Основные синтаксические единицы языка. Синтаксические единицы языка Названия синтаксических единиц языка
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ СИНТАКСИСА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ.
План
1. Объект, предмет, цель и задачи изучения синтаксиса.
2. Единицы синтаксиса.
3. Синтаксические связи и отношения.
4. Синтаксическая семантика.
5. Из истории изучения синтаксиса
Литература
1. Белошапкова, В. А. Современный русский язык: Синтаксис / В. А. Белошапкова, В.Н.Белоусов, Е.А. Брызгунова. – М.: Азбуковник, 2002. ‑ 295 с.
2. Валгина Н.С Синтаксис современного русского языка: [Учеб. для вузов по спец. «Журналистика»] / Н.С. Валгина. – М.: Высшая школа, 1991. – 431 с.
3. Распопов, И. П. Очерки по теории синтаксиса / И. П. Распопов. – Воронеж: ВГУ, 1973. – 219 с.
4. Русская грамматика: в 2 т. / гл. ред. Н. Ю. Шведова. – М.: Наука, 1980. – Т. 2: Синтаксис.
Термин синтаксис (от греч. ‘построение, порядок, составление’) употребляют для обозначения и объекта изучения, и раздела науки о языке.
Синтаксис языка ‑ это его синтаксический строй, совокупность действующих в языке закономерностей, регулирующих построение синтаксических единиц.
Синтаксис как наука ‑ это раздел грамматики, освещающий синтаксический строй языка, строение и значение синтаксических единиц.
Деление грамматики на морфологию и синтаксис определено самой сущностью изучаемых объектов.
Морфология изучает значения и формы слов как элементы внутрисловного противопоставления; значения же словесных форм, возникающие в сочетании с другими словесными формами, значения, определяемые законами сочетаемости слов и построения предложения предложений, являются предметом синтаксиса.
Синтаксис как наука о синтаксическом строе языка позволяет построить и показать систему синтаксических единиц, связи и отношения между ними, из чего и как они составляются, какими средствами соединяются компоненты (элементы) в синтаксические единицы.
Объект синтаксиса ‑ это существующие в языке типы словосочетаний и предложений, то есть то, что называют синтаксическим строем языка.
Предмет синтаксиса ‑ изучение правил связывания слов и форм слов в словосочетания и предложения и анализ всех тех языковых единиц, в пределах которых эти правила реализуются.
Цель синтаксиса ‑ изучить строение (грамматическую форму) и значение (грамматическое значение) синтаксических единиц. Цель синтаксиса определяет постановку и решение следующих задач:
1. Определение понятия «синтаксические единицы» и их состава.
2. Изучение грамматической формы, грамматического значения и грамматических категорий синтаксических единиц.
3. Описание структурных и функциональных типов синтаксических единиц.
4. Выявление и анализ структурно-семантических разновидностей синтаксических единиц.
5. Изучение структурно-семантических компонентов, составляющих синтаксические единицы, в частности, членов предложения.
6. Описание средств связи и способов выражения синтаксических отношений внутри синтаксических единиц и между ними и т.д.
Фундаментальные понятия синтаксиса ‑ понятие о синтаксических единицах, синтаксических отношениях, синтаксических связях (и средствах связи) и о грамматической (синтаксической) семантике.
Единицы синтаксиса :
· словосочетание
· простое предложение
· сложное предложение
Синтаксис как область грамматического строя языка объединяет в своих границах такие единицы, которые или непосредственно формируют сообщение, или служат компонентами формирующей его конструкции. Такими синтаксическими единицами являются словосочетание, простое предложение и сложное предложение . В сферу синтаксиса входят также единицы сообщения, которые не имеют собственных грамматических характеристик и объединяются с грамматическими предложениями функционально.
Кроме названных единиц, принадлежащих только синтаксису, в его сферу входят также единицы, принадлежащие другим областям языка и участвующие в образовании синтаксических единиц; это слово и форма слова . Эти единицы принадлежат не только синтаксису, но также лексике и морфологии; в синтаксисе они определяются и характеризуются только со стороны своих синтаксических свойств.
Знаменательное слово ‑ это единица, которая, благодаря своим грамматическим и лексико-семантическим свойствам, способна подчинять себе другое слово в той или иной его форме (формах) или в той или иной своей форме (формах) само подчиняться другому слову. Вступая с другими словами в синтаксические связи, слово принимает участие в образовании синтаксических конструкций, которые являются компонентами оформленной единицы сообщения.
Так, например, слово читать своими лексико-семантическими и грамматическими свойствами (принадлежность к глаголу как части речи, переходность, лексическое значение) предопределяет возможность своей связи с формой вин. п. имени в объектном значении, подчиняет себе эту форму и на основе этой связи образует сочетание (читать книгу, письмо, стихи...), которое входит в единицу сообщения как ее компонент: Он читает книгу; Читать книгу интересно; Сел читать книгу; Читая книгу, уснул; Человек, читающий книгу, поднял голову . Слово город своими категориальными свойствами предопределяет связи типа новый город, город у моря, город ночью , подчиняет себе формы других слов и образует сочетания, которые входят в качестве компонентов в такие конструкции, как Построен новый город; Я хорошо знаю этот город у моря; Город ночью ‑ это совсем не то, что город днем . В этих же соединениях формы слова читать и город могут оказаться подчиненными другим словам: читающий человек, сел читать, знаю город .
Грамматический характер таких связей различен; они объединяются в типы связей, которые называются присловными подчинительными связями. Свойства знаменательного слова подчинять себе другие слова в тех или других формах, весь потенциал связей, принадлежащих слову, составляет область синтаксиса слова (о связях, возникающих на основе подчинения форм слов, см. ниже).
Важно понимать, что предложения и словосочетания – это единицы разного уровня. Почему ими занимается одна лингвистическая дисциплина – синтаксис? Потому что для синтаксиса важно, как из слов на основе синтаксических связей создаются разные синтаксические конструкции. Слова соединяются в словосочетания, а словосочетания складываются в предложения.
Словосочетание ‑ это непредикативная синтаксическая единица, компонентами которой являются слово и форма слова или несколько форм слов, соединенных между собой синтаксической связью. Словосочетание выполняет номинативную функцию, то есть служит для называния, обозначения предметов, явлений, качеств, действий.
Любить животных, любимое дело, очень интересно, школа и колледж .
Словосочетания формируются в предложениях и выделяются из него:
Проявляйте уважение к мнению других людей.
Предложение – это синтаксическая конструкция более высокого уровня, чем словосочетание. Предложение ‑ основная синтаксическая единица языка, синтаксиса, в нем оформляется мысль, которую говорящий или пишущий хочет сообщить (высказать).
Оно иначе организовано: в каждом предложении выделяется грамматическая основа. В простых предложениях грамматическая основа одна.
Если в предложении более одной грамматической основы, то это предложение сложное.
Простое предложение – это предикативная синтаксическая единица, состоящая из нескольких соединенных между собой синтаксической связью форм слов или из одной формы слова.
Сложное предложение – это синтаксическая единица, компонентами которой являются предикативные единицы, соединенные между собой синтаксической связью.
Различия между синтаксическими единицами носят только грамматический характер, по своему вещественному содержанию они могут совпадать, условием такого совпадение является равенство лексического состава.
Различительные признаки синтаксических единиц.
Отсутствие соотнесенности с ситуацией речи , оценки говорящего – непредикативность (словосочетание ). – Соотнесенность с ситуацией речи, оценка говорящим сразу всего объективного содержания – монопредикативность (простое предложение ). – Соотнесенность с ситуацией речи, оценка говорящим сразу всего объективного содержания по частям – полипредикативность (сложное предложение).
Словосочетание – это непредикативная единица, то есть оно не оценивает содержание с точки зрения реальности, достоверности, возможности. А предложение – предикативная единица. Поэтому содержание предложения всегда актуализировано, соотнесено с действительностью, с актом коммуникации.
Словосочетание и предложение различны и по характеру функций . Словосочетание представляет собой наименование сложного, расчлененного понятия. Поэтому словосочетание выполняет назывную, номинативную функцию. В речи оно, как и слово, не способно быть коммуникативной единицей (единицей общения) и поэтому используется лишь как материал для построения предложения.Предложение тоже выполняет номинативную функцию, только оно называет не отдельные предметы, признаки и пр., а событие, ситуацию. И эта номинация предназначена для общения людей друг с другом . Поэтому собственная языковая функция предложения – коммуникативная (функция общения, сообщения).
Предложение как коммуникативная единица имеет интонационное оформление. Словосочетанию интонация не свойственна.
Итак, словосочетание и предложение выделяются в качестве синтаксических единиц разных уровней: словосочетание – уровень докоммуникативный, предложение – уровень коммуникативный, причем словосочетание в систему коммуникативных средств включается лишь через предложение. Однако выделение данных синтаксических единиц оказывается недостаточным, чтобы судить о предельной единице синтаксического членения. Так, нельзя, например, признать словосочетание минимальной синтаксической единицей. Само понятие словосочетания противоречит этому, поскольку предполагает некое объединение компонентов. В качестве минимальной синтаксической единицы нельзя признать и слово как таковое, как элемент лексического состава языка, так как при объединении в синтаксических единицах сочетаются не слова вообще, в совокупности их морфологических форм, а определенные, нужные для выражения данного содержания формы слов (естественно, при возможности формообразования). Например, в сочетании осенняя листва объединяются две формы слова – форма женского рода единственного числа именительного падежа существительного и такая же форма прилагательного. Следовательно, первичной синтаксической единицей можно признать форму слова или синтаксическую форму слова . Это относится и к тем сочетающимся компонентам, когда слова лишены признака формообразования, например: очень плодотворно, весьма приятно .
Синтаксическая связь служит для выражения синтаксических отношений между словами, создает синтаксическую структуру предложения и словосочетания, создает условия для реализации лексического значения слова.
Основные виды (типы) синтаксической связи ‑ сочинение и подчинение.
Подчинение передает отношения между фактами объективного мира в виде такого сочетания двух слов, в котором одно выступает как главное, второе - как зависимое. Так, в словосочетании моя подруга словоформа подруга является главной, моя – зависимой (выступает в том же роде, числе и падеже, что и главная). В сложноподчиненном предложении Мне нравится, что Вы больны не мной (Цветаева) главной частью является Мне нравится (что?), зависимой (придаточным изъяснительным) – что Вы больны не мной.
Сочинение передает отношения между фактами объективного мира в виде такого сочетания слов, в котором все слова выступают как равноправные по отношению друг к другу: синий и зеленый .
На базе основных типов связи в лингвистической литературе выделяется: 1) пояснительная связь; 2) двунаправленная связь; 3) детерминантная связь.
Рассмотрим их подробнее.
Пояснительная связь характерна только для словоформ в составе предложения. Это связь словоформ, при которой второй компонент как бы "накладывается" на первый и благодаря этому уподобляется ему в синтаксических отношениях с другими компонентами предложения. Пояснительные синтаксические отношения выражают разные названия одного и того же явления: Она выходила на улицу в стареньком, очень потрепанном , платье. Налево, у дороги , стояло одинокое дерево .
Пояснительную связь можно усмотреть в случаях, которые обычно трактуются как обособление приложений: Я, Петров Сергей , доверяю Долженко Алексею Владимировичу получить мою стипендию.
Двунаправленная связь характерна только для предложения, это одновременная связь зависимой словоформы с двумя другими стержневыми для нее словоформами, выражает определительные и обстоятельственные, определительные и объектные синтаксические отношения. Пример: Уткнувшись лицом в полотенце, он заплакал навзрыд, как плакал в этой комнате, когда маленького его несправедливо и жестоко наказывал отец (Федин).
Словоформа маленького выражает одновременно атрибутивное отношение к словоформе его (он какой?) и обстоятельственное временное к словоформе наказывал (когда?).
Детерминантная связь ‑ связь свободного присоединения словоформы к предложению в целом, выражает объектные и обстоятельственные синтаксические отношения. Примеры: В писателе должны действовать одновременно мыслитель, художник и критик. Для большого писателя мало знать родной язык .
Выделенные единицы являются объектным детерминантом.
С балкона в комнату пахнуло свежестью. В распахнутые окна дул теплый ветер ‑ пример обстоятельственного детерминанта.
Поскольку синтаксические связи служат для выражения синтаксических отношений, следует дать определение последним.
Синтаксические отношения ‑ есть те смысловые отношения, которые в школьном синтаксисе квалифицируются как грамматические значения словосочетания, это те отношения, которые определяют специфику синтаксической структуры предложения, составляют значение членов предложения, значение придаточных предложений, значение сложносочиненных и бессоюзных предложений и т.д.
Отношения между предметами и явлениями реального мира конкретизируются и предстают в языке как отношения между предметом и предметом, между признаком и предметом, между признаком и признаком, между действием и предметом, между действием и признаком, между действием и действием.
Структурные, собственно языковые, отношения призваны определенным образом оформлять, представлять в языке объективные отношения (там же).
Основным следует признать деление синтаксических отношений на предикативные и непредикативные. Предикативные синтаксические отношения характерны для грамматической основы предложения: подлежащего и сказуемого.
Непредикативные синтаксические отношения делятся на сочинительные и подчинительные (атрибутивные, объектные, обстоятельственные). Они могут возникать между компонентами всех синтаксических единиц .
В морфологии у частей речи разграничиваются лексические и грамматические (категориальные, общеграмматические) значения. Так же и в синтаксисе. Все синтаксические единицы и их компоненты имеют лексические (речевые, индивидуальные) и грамматические (языковые, синтаксические, категориальные и т. д.) значения.
Рассмотрим в самом общем виде различие между лексической и грамматической семантикой на примере некоторых словосочетаний и предложений.
Возьмем два ряда словосочетаний: 1) теплый день, великолепный дворец, ироническая улыбка; 2) петь песни, лить слезы, сдавать зачеты . Каждое из этих словосочетаний имеет свое лексическое значение, обусловленное лексическими значениями слов, входящих в эти словосочетания. Кроме того, первая группа словосочетаний отличается от второй грамматическим значением, обусловленным различным строением этих словосочетаний. Так, первый ряд имеет общее грамматическое значение - «предмет и его признак» (определительные отношения), общим грамматическим значением второго ряда является «действие и предмет, на который переходит действие» (объектные отношения) Эти общие значения и называются грамматическими значениями словосочетаний.
Вопрос о семантике предложений является в настоящее время предметом острых споров, однако некоторые положения уже вошли в практику вузовского и школьного преподавания, так как без внимания к семантике нельзя изучать синтаксические единицы.
В предложениях Студенты слушают лекции; Ученики учат уроки; Колхозники убирают урожай грамматическое значение - это сообщение о предмете и его действии (предикативном признаке).
В предложениях Слушают ли лекции студенты? Учат ли уроки ученики? Убирают ли урожай колхозники ? грамматическое значение - вопрос о предмете и его действии.
В предложениях Студенты, слушайте лекции! Ученики, учите уроки! Колхозники, убирайте урожай! грамматическое значение - побуждение к действию.
Эти общие значения предложений можно дополнить грамматическим значением словосочетаний: слушают лекции, учат уроки, убирают урожай («действие, переходящее на предмет»)
Сравним следующий ряд предложений: Студенты слушают лекции; Студенты работают с книгой; Лучшие наши студенты работают много; Студенты работают по вечерам; Студенты работают в библиотеке и т. д. У всех этих предложений общее грамматическое значение - «сообщение о предмете и его действии». Различие определяется не только разным речевым, но и разным типовым значением словосочетаний: объектных, определительных, обстоятельственных.
Таким образом, грамматическая (языковая, синтаксическая) семантика - это общее значение синтаксических единиц одинакового строения . Лексическая семантика - это речевое, конкретное, индивидуальное значение той или иной синтаксической единицы, связанное с лексическими значениями слов и словоформ.
История изучения русского синтаксиса берет свое начало с "Российской грамматики" М.В. Ломоносова (1755). Расцвет русской синтаксической науки наступает в 19-нач.20 в., когда получают развитие основные направления отечественного языкознания: логико-грамматическое (Ф.И. Буслаев, Н.И. Греч, К.С. Аксаков), психологическое (А.А. Потебня, Д.Н. Овсянико-Куликовский), формально-грамматическое (Ф.Ф. Фортунатов, А.М. Пешковский).
Все эти направления внесли значительный вклад в разработку лингвистических проблем, но отличаются односторонним подходом к синтаксису.
Современный период в развитии отечественного языкознания характеризуется бурным расцветом лингвистических теорий вообще и синтаксических в частности. Многие актуальные вопросы синтаксиса рассматривались и ранее, но в отличие от традиционного языкознания для современного периода характерен процесс интеграции и дифференциации, отличающий развитие всей науки в современную эпоху. Одним из достижений современного синтаксиса является выявление и разграничение аспектов изучения синтаксических единиц. Одни аспекты связаны с семантикой предложений, другие - с их структурой. Трудно сказать, какой аспект главнее, несомненно, что основным является и структурный, и семантический аспект, и это отразилось в современных синтаксических теориях. Выделенные аспекты не исчерпывают всего многообразия существующих подходов к изучению синтаксических единиц, возможно и выявление новых аспектов, которые позволят с новых позиций дать анализ каких-либо свойств единиц синтаксиса.
Логический аспект изучения синтаксических единиц связан с лучшими традициями русской лингвистики, так как классики отечественного языкознания рассматривали проблему соотношения языка, мышления и бытия. В советском языкознании эта проблема стала объектом исследования и описания общего языкознания.
В работах по общему языкознанию язык рассматривается как средство формирования, выражения и сообщения мысли. Наиболее существенной чертой предложения является его способность формировать и выражать мысль. Философы и лингвисты, разделяющие это положение, различают 3 вида мысли: "мысль-сообщение", "мысль-вопрос", "мысль-побуждение". Различия этих видов мысли обусловливают особые структурные и семантические свойства предложений, выделяемых обычно только по цели высказывания: повествовательных, вопросительных и побудительных.
История развития отечественного языкознания показывает, что философы и лингвисты искали и ищут те формы мысли, которые лежат в основе предложения; исследуют структуру мысли, определяющей синтаксическую членимость предложения. Мысль, выражаемая в предложении, у лингвистов 19 и 20 вв. получает разные толкования и названия: у Ф.И. Буслаева - суждение, у А.А. Потебни - апперцепция, у А.А. Шахматова - психологическая коммуникация и т.д. Важно, что большинство ученых отмечает двучленный характер мысли, выражаемой в любом предложении, так как в любом предложении есть предмет мысли-речи , то есть то, о чем говорится, и то, что говорится о предмете. В современной лингвистике широко используются логические термины: субъект, предикат и др. Термин субъект используется как синоним следующих слов и словосочетаний: деятель, производитель действия, действующее лицо, говорящий, предмет мысли, носитель признака . Логический термин предикат употребляется как синоним термина сказуемое , а также с ним связано понятие предикативность .
Логический аспект важен прежде всего потому, что степень членимости мысли определяет степень членимости предложения, является основой для выделения структурно-семантических типов простого предложения: двусоставных, односоставных, нечленимых.
Структурный аспект , или конструктивный синтаксис, структурный синтаксис, пассивный синтаксис и т.п. Специфика этого лингвистического направления в том, что ученые при изучении синтаксических единиц особое внимание уделяют их моделям, структурным схемам, то есть стереотипным образцам, по которым строятся в речи единицы разных уровней синтаксической системы.
В структурные схемы простого предложения входят лишь те строевые элементы, которые отражают логическую структуру мысли, определяющей синтаксические позиции членов предложения. В результате в центре внимания оказались лишь подлежащее и сказуемое, а второстепенные члены перешли в синтаксис словосочетания. Изучение структуры синтаксических единиц имеет много и плюсов, и минусов. С одной стороны, невозможно в структурной схеме отразить все семантическое многообразие синтаксических построений, а с другой стороны, структурные схемы отражают основные механизмы построения высказываний и демонстрируют средства, обслуживающие грамматические значения синтаксических единиц и их компонентов.
Коммуникативный аспект связан прежде всего со способностью предложения выступать в качестве средства общения (коммуникации). Коммуникативный аспект предложения проявляется в так называемом актуальном членении, при наличии которого в предложении выделяется данное (тема, основа высказывания) и новое (рема). (Об актуальном членении см. работы И.П. Распопова, И.И. Ковтуновой).
Коммуникативный аспект оказывает влияние и на решение вопроса об объеме члена предложения (ср.: Искусство писать - это искусство сокращать ). Способы актуализации информативного центра высказывания - логическое ударение, порядок слов, лексический повтор, частицы и т.п.
Все рассмотренные аспекты очень тесно взаимосвязаны.
Структурно-семантическое направление - очередной этап эволюции традиционного языкознания. В нем бережно сохраняются и развиваются лучшие традиции русской синтаксической теории, обогащаясь новыми идеями.
Развитие структурно-семантического направления стимулируется потребностями преподавания русского языка, где необходимо многоаспектное, объемное рассмотрение речевых и языковых средств.
Одним из основных принципов структурно-семантического направления является принцип системности языкового строя. Язык как система представляет собой целое, состоящее из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов; не может быть явлений, выпадающих из системы языка, явлений вне системы. Отсюда наиболее важной и существенной чертой современного синтаксиса является многоаспектный подход к изучению синтаксических единиц, как и других единиц языка.
ВОПРОСЫ К ТЕКСТУ
1. В чем различие объекта и предмета изучения синтаксиса и морфологии?
2. В чем различие единиц фонетики, лексикологии, морфемики, морфологии и синтаксиса?
3. Как отличить словосочетание от предложения?
4. В чем суть синтаксических связей и отношений?
5. Что представляет собой грамматическое значение (семантика) синтаксических единиц?
6. Назовите основные направления (аспекты) изучения русского синтаксиса.
Три аспекта синтаксиса
Синтаксис – «строй, составление». Цель изучения: перепроверить себя, понимать взаимосвязь слов, ощутить, как происходит сцепления слов и предложений на уровне текста. Предметом синтаксиса является связь . Синтаксис изучает способность слов сочетаться. Синтагматические возможности слова. Словосочетание и предложение.
Промокшими туфлями шурша по снегу, я прошел несколько шагов и все поглядывал на темный дом справа.
Структурный аспект – как выражен предикативный центр предложения. Предикативный – главные члены предложения.
Семантический синтаксис – модальность: диктум (непосредственная ситуация) и модус (возможное действие, которое, теоретически, может случиться).
Слово как синтаксическая единица должно рассматриваться с одной стороны как независимое, доминирующее, и слово в позиции зависимости, подчиненности. Дом новый/старый – доминирующее. Дом отдыха, культуры, престарелых, для гостей, на перекрестке – доминирующее. О доме думать, мечтать, скучать, тосковать – «о» - ментальное действие. К дому подъезжать, подходить, подбегать. Путь к дому, тропинка к дому, привязанность к дому. Синтаксис начинается со слова, а не со словосочетание. Синтаксис слова – синтаксис всех потенциальных возможностей использования слова. Координация – связь подлежащего со сказуемым.
Словосочетание – связь двух слов на основе подчинения. Не все ученые выделяют синтаксис как единицу. Простейшее расширение слова. Слово выполняет номинативную функцию, словосочетание тоже, но уже называет что-то. Слово представляет собой номинативную единицу .
Предложение
Простое предложение – центральная единица синтаксиса, именно оно служит основой для сложного предложения и для целого текста, любое предложение может быть развернуто в целый текст. Предложение – то, благодаря чему выражается законченная мысль. Предложение – не номинативная единица. Предложение – предикативная единица . Предикативность – время и модальность. В рамках предложения можно говорить о действии как реальном и ирреальном, времени. В любом предложении нужно найти следы этого времени и этой модальности – глагол (как естественный способ выражения времени и модальности).
Сложное предложение. Связано с простым предложением, нужно искать то, как они связаны и в какие отношения вступают (равноправные или нет).
Сверхразовые действа или сложное синтаксическое целое. Можно обнаружить все виды связей (так считается). Единица связного текста. Единица индивидуального авторского стиля – автор нарабатывает это.
Синтаксис не является чем-то внешним, каким-то строем. Главное – значение и смысл, которые передает определенная синтаксическая конструкция. Смысл заложен в самом слове. Любая языковая единица представляет собой знак. Синтаксические связи – план выражения. Синтаксические конструкции могут быть синонимичны.
Продолжать спор было бесполезно.
Продолжение спора было бесполезно.
Продолжение спора было бесполезным.
2 и 3 – варианты, одна и та же синонимическая конструкция. А 1 по отношению к ним – односоставное предложение, «бесполезно» здесь – слово категории состояния. 1 – синонимическая конструкция.
(1) Ей пробовали рассказать, (2) что (союзное слово) говорил доктор, (3) но (союз) оказалось, (4) что хотя (союз) доктор и говорил очень складно и долго, (5) никак нельзя было передать того (коррелят), (6) что он сказал.
[глагол – вопрос «о чем?» к придаточной изъяснительной части], (что…), [ , (что, (хотя), того), (что).
1 Мама волновалась и сердилась, 2 но отец сказал, 3 что ничего нет страшного, 4 что меня трудно испортить 5 и что он предпочитает, 6 чтобы я дружил с этими обездоленными людьми, а не с сыновьями киевских купцов и чиновников.
Но , (что …), (что…), (что…) и (что…), (чтобы…).
1 Так как разговор, 2 который путешественники вели между собой, был не очень интересен для читателя, 3 то сделаем лучше, 4 если скажем что-нибудь о самом Ноздреве, 5 которому, может быть, доведется сыграть не вовсе последнюю роль в нашей поэме.
(так как, (который), …), [ (вопрос к первой части – «почему?») ], (если… Ноздрев),
[Вспомните], (что писатели, (которых мы называем вечными или просто хорошими), и которые пьянят нас), имеют общий и весьма важный признак: [они куда-то идут и вас зовут туда же], и [вы чувствуете не умом, а всем существом], (что у них есть какая-то цель), (как у тени отца Гамлета), (которая недавно приходила и тревожила воображение).
1 Обломов хотя и прожил жизнь 2 в кругу всезнающей, давно решившей все жизненные вопросы, ни во что не верующей и все холодно и мудро анализирующей молодежи, 3 но в душе его теплилась вера в дружбу, любовь, людскую честь; 4 и сколько ни ошибался он в людях, сколько бы ни ошибся еще, 5 страдало его сердце, 6 но ни разу не пошатнулось основание добра и веры в него.
Я думаю, что безумный темп и стресс американской жизни делает книги Диккенса почти целебными: они восхитительно неторопливы, в них (детерминант) даже зло имеет свою смешную сторону, в них бедность уютна, несчастья преодолимы и каждая маленькая жизнь бесценна.
Синтаксические связи и средства выражения
1. Слово + форма слова = словосочетание. Главное слово может стоять в любой своей форме, а зависимое – только в одной.
2. Словосочетание + форма = сложное словосочетание.
3. Форма + форма. И. п. требует от глагола личной форма, личная форма требует от существительного именительного падежа.
5. Слово + зависящее от него простое предложение. Дом, в котором живет читатель.
6. Форма + простое предложение. Такая конструкция возможна, но не типична. «Мне понравился водопад, и что около него проходил медведь».
7. Простое предложение + сложное предложение. Усложненные структуры. «Когда мы вышли из кинотеатра, было сыро, но дождь уже не шел».
8. Сложное предложение + сложное предложение. В рамках сочинительной связи могут формироваться открытые и закрытые ряды. Значит, будет вопрос: открытая или закрытая структура. И скучно, и грустно, и тоскливо – открытый ряд (можно продолжать до бесконечности). Противительные союзы будут давать закрытый ряд. Наши коллеги согласились с доводами, мы же нашли их неубедительными (закрытый ряд).
Подчинительная связь
Средствами ее выражения будут формы зависимого компонента (окончание + предлог). Подчинительная связь описывается с двух позиций. Предсказуемая и непредсказуемая. Предсказуемая связь предопределяет строго определенную форму зависимого компонента. Большинство глаголов русского языка обладают предсказуемой связью. Рассказывать с увлечением, взахлеб – связь непредсказуемая.
Обязательная и необязательная подчинительная связь. Есть часть слов, которые обладают обязательной связью, вне этого расширения они не способны выделить мысль. «Дом находится.» - «находится» обладает обязательной связью. В обязательной связи главный компонент требует расширение. В необязательной может как требовать, так и не требовать расширение.
Три аспекта синтаксических исследований
Три возможных взгляда на синтаксис.
Возможны начиная только с предложения. Минимальная коммуникативная единица – предложение. 1. Формальный (структурный) аспект, 2. Семантический, 3. Коммуникативный. Аспект – взгляд, с которого мы смотрим на что-то, закрывая глаза на все остальное.
1. Формальный. Как передается мысль – смотреть на форму. Ищем подлежащее и сказуемое. Занимается предложением.
2. Семантический. Содержание – что передается. Ищем субъект и предикат. Занимается пропозициями. Пропозиция – представление о ситуации.
3. Коммуникативный. На значение – для чего именно так передается. Членим предложения на тему и рему. Тема – то, что уже известно, рема – новое, что мы сообщаем об известном. Единица такого синтаксиса – высказывание.
Предложение может иметь параллельное членение – «птица летает». Птица – подлежащее, субъект, тема, все сразу.
Ему весело – субъект и предикат. Но еще тема и рема. Нет подлежащего, только сказуемое. Субъект мысли выражен дательным падежом, а не именительным.
Словосочетание
Образуется в результате расширения слова. В основе лежит подчинение одного знаменательного слова другому. Базовым (стержневым) компонентом является то, которое расширяется. Словосочетание существует только внутри предложения. Компонент – часть номинативной единицы. Словоформа может быть членом предложения, но не будет компонентом словосочетания. Общий второстепенный член – детерминант, относится ко всей грамматической основе. Словосочетание может быть сложным и распространяться очень широко. Известная картина – широко известная картинка – широко известная картина популярного художника + эпохи Возрождения. Грамматическое устройство словосочетания – слово + форма слова. Главное слово может стоять во всех своих формах, а зависимое – только в той, которую предсказывает главное. Отношения односторонней зависимости.
Значение – семантические отношения, которые возникают между единицами. Пять типов грамматических отношений:
1. Определительные. Читающий мальчик, послушный студент.
2. Обстоятельственные. Ехать быстро, сильно устать. + времени, места, причины, цели.
3. Объектные. Зависимый объект всегда обозначает объект, на который направлено действие. Предмет приложения признака. Могут быть двух подтипов. Писать письмо (есть объект). Приложение признака – готовы к (чему?) восприятию, полон (чего?) надежд.
4. Субъектные. Зависимое слово обозначает производителя действия или носителя признака. Приказ ректора, приезд отца. Синева моря – море синее.
5. Восполняющие либо комплетивные. Тот случай, когда зависимый компонент восполняет недостаток информации в главном компоненте. Когда главное слово – числительное или слово со значением количества. Два студента, два друга, два мероприятия, масса вещества, людей; слыть чудаком. Если комплетивные отношения, то управление всегда сильное .
6. Атрибутивные отношения: какой, какие.
За пять лет работы в тылу врага у нее выработалась привычка подмечать такие мелочи, которым в обычное время люди не придают значения.
Он шел окруженный льнущими к нему людьми. Льнущими к нему – сильное управление.
Площадь, вернее сказать пустырь, подлежащий застройке, казалась необитаемой.
Отношения могут пересекаться. Объектные и комплетивные; обстоятельственные, определительные и комплетивные.
Что не является словосочетанием:
1. Подлежащее и сказуемое
2. Сочетания слов на основе сочинительной связи (сочинительного союза)
3. То, что называется осложненной формой простого глагольного сказуемого: пойду поговорю.
4. На основе повтора: месяц за месяцем, стоит медведь медведем.
5. Особые связи возникают когда есть главное слово и прикрепляющийся к нему причастный или деепричастный оборот: глаза полные сочувствия. Эти связи – полупредикативные. Предикат – сказуемое. Полупредикативные могут преобразовываться в полные сказуемые. Глаза были полными сочувствия.
6. Детерминанты не являются словосочетаниями.
7. Двунаправленная связь. Он помнил отца молодым. Непонятно, к чему относится «молодым»: оно может относиться к двум словам.
Раньше я не видел ее растерянной и тем более плачущей. Это и есть детерминанта. Не видел ее – единственное словосочетание в этом предложении.
Пояснительная и присоединительная связь тоже не может быть словосочетанием.
Страдательный залог – газоны истоптаны отдыхающими. Тоже не словосочетание.
Свободные и несвободные словосочетания. Между ними живые синтаксические связи. Иногда связь может быть очень ограниченной – фразеологизмы (фразеологически несвободные словосочетания). Синтаксически несвободные. Их главный признак – нечленимость предложения. Видим человека крепкого телосложения. Зависимый компонент – один член предложения: человека крепкого телосложения.
Каждый главный компонент относится к какой-то части речи. Лексико-грамматические типы словосочетаний:
1. Глагольный. Главное слово – глагол, зависимым может быть существительное (или его форма) или наречие. Принимать гостей, дирижировать оркестром, скрыться за углом, приехать за дипломом, учиться в университете. Предлог чаще всего означает то, что связи немного размываются. Может быть инфинитив: может победить, попросили помочь, поручили проверить. У инфинитива объектная функция. Присели отдохнуть, пришли поговорить.
2. Субстантивные случаи. Главное слово – существительное. Атрибутивные (определительные) отношения: мое призвание, дружеские встречи, семидесятый год. Если зависимым словом будет существительное: показания свидетелей – субъектное отношение. Чувство тоски – определительные отношения. Возмущения произволом – объектные отношения. Зависимым может быть инфинитив: намерение встретиться, обещание приехать. Зависимым также может быть наречие: кофе по-ирландски (определительные). Езда шагом, прогулка верхом.
3. Адъективные случаи. Главное слово – прилагательное. Всем управляет компоратив – сравнительная степень. Довольный результатами, сытый по горло, скупой на похвалы. Зависимым может быть не только существительное, но и наречие: вызывающе грубый. В роли главных компонентов всегда краткое предложение: рад помочь, способен оценить.
4. Адвербиальные случаи. Главное слово – наречие. Наречие + наречие: совершенно невпопад. Когда наречие может управлять существительным: когда наречие будет стоять в сравнительной степени – он сегодня выглядит мрачнее тучи (мрачнее – наречие); относится к проблеме ответственнее других (ответственнее – наречие). Вести машину неуверенно из-за плохой видимости. Располагаться рядом с нами, недалеко от платформы.
5. Местоименные словосочетания. Некто в темных очках, произошло нечто неприятное; кто-то из нас, некто из наших знакомых.
Виды подчинительной связи: есть согласование, управление и примыкание.
Согласование – такая связь, при которой зависимый компонент полностью уподобляется главному в своих общих грамматических категориях. Уподобление в роде, числе и падеже. Кто-то незнакомый, что-то непонятное. Местоименное словосочетание. «Кто-то» диктует форму мужского рода единственного числа. Количественное числительное – дом с тремя окнами, на семи ветрах – все будет согласованием, главным компонентом является существительное, а числительное подчиняется главному. Но если именительный падеж, то управляющим словом будет числительное: семь ветров, два окна, три билета.
Управление – классический случай. Главное слово стоит во всех формах, а зависимый подчиняется ей. Часто зависимым будет существительное. Если связь обязательная или предсказующая, то перед нами будет сильное управление. Это значит, что грамматические и лексические свойства главного слова таковы, что требуют очень определенного расширения. Писать письмо, читать статью. Перейти через дорогу, выйти из леса – сильное управление, предсказующая связь. Слабое управление – второй объект, который есть у глагола: ранить человека в руку/ногу/голову. Это необязательная связь. Для сильного управления свойственны объектные и комплитивные отношения. К слабому относятся субъектные и часть объектных отношений. Возникают оттенки определительных отношений. Именное примыкание – зависимое слово похоже по функциям на наречие: придти под вечер, дым колечками. Слово «освобождение» - главный компонент: освобождение города – сильное управление. Освобождение города армией – слабое управление, субъектная связь. Освобождение города третьего июля – именное примыкание.
Простое предложение
В структурном аспекте предложение абсолютно самодостаточно.
В коммуникативном важна ситуация, в которой предложение функционирует.
Формальный синтаксис – любое предложение является реализацией своей структурной схемы.
Ночь тиха, боец ранен, студенты готовы к зачету – реализация схемы «существительное в первом падеже – вокула – глагол в личной форме – прилагательное». Курить воспрещается, а подумать не мешало бы. Его расстроили, во время еды не разговаривают. Глагол третьего лица (или прошедшего времени) множественного числа.
В академической грамматике изложен именно этот аспект.
Идет дождь; дует ветер. Нечленимое предложение, однокомпонентное. Нечленимый предикат. Дождит, ветрит – то же самое. В значении любого предложения, я в отличие от словосочетания, разграничивают содержание предложения на небольшие части. Диктум и модус. Непосредственная ситуация, которую описывает предложение – диктум. Модус – человеческая перспектива, в которой высказывается все, это оценка выражения чувства, воли, намерения. Вот бы поскорее наступило воскресенье. Диктумная часть – «воскресенье наступает». Модусная часть – человеческая перспектива, признание того, что пока еще не воскресенье, все отнесено на будущее, выраженное здесь желание, чтобы оно наступило как можно быстрее. Само утверждение факта как произошедшего или происходящего – модальная часть высказывания. Принято выделять объективную и субъективную модальность. Объективная модальность выражена всегда, действие описывается как реальное или нереальное. Если реальное, нужна привязка ко времени. Она выражена интонацией, модальными прилагательными и глаголами (я хочу, чтобы наступило воскресенье). Явные способы выражения модальности. Есть и более скрытые, приглушенные.
Предикаты – центры предложений, от его семантики зависит то, каким будет предложение. Актант – участник ситуации. Первый актант – субъект. Покупать – я покупаю что-то у кого-то. Чтобы семантически описать любое предложение, нужно отделить диктум от модуса, затем описывать предикат.
Коммуникативная перспектива.
Членение на тему и рему – актуальное членение предложения. Предложил это Матезиус. Решающую роль играет контекст. В некоторых предложениях представлена только рема, тема будет «нулевой». Любые констатации фактов. В таких предложениях сначала идет глагол, а потом существительное – обратный порядок слов.
Матери понравилась картина. Мать и картина – тема, известное. Что-то новое будет в глаголе – «понравилась».
Членение предложения
Членить нужно по смыслу и форме – это при идеальном раскладе. При членении стараются формальный и семантический критерий. Предикативное ядро. Сказуемое – выразитель предикативности, то, что выражает время и модальность. Согласуется с подлежащим. Две типологии сказуемых: по составу (простые и составные), по морфологическому выражению (глагольными и именными). Не существует простых именных, потому как для выражения предикативности нужен глагол.
Простое глагольное. Может быть любая глагольная форма. Нетипичные формы простого глагольного сказуемого: кто-то как закричит (добавление частицы, выражение неожиданности действия), еду-еду, никак не доеду, смотрит – не насмотрится – простые глагольные сказуемые.
Составное глагольное сказуемое. Представляет собой единство двух форм. Спрягаемый глагол + инфинитив. Семантика инфинитива определяет то, что сообщается. Только субъектный инфинитив включается в сказуемое . Это должен быть модальный глагол: я хочу помочь, я надеюсь помочь. Хотеть и надеяться – модусы.
Составное именное сказуемое. Оно всегда составное. В этом типе сказуемого основное содержание выражено именной частью. Все грамматические вещи, которые должно выразить сказуемое, выражено связкой. Связка + присвязочная часть . Виды связок: 1) отвлеченная (быть), 2) нулевой (не выражена), 3) полузнаменательная (у глагола есть какое-то значение, но сами по себе эти глаголы не могут быть сказуемыми). В знаменательной связке чаще всего будет глагол движения, пребывания состояния, основное значение все равно будет выражено именем.
Односоставные предложения. В случае односоставных предложений нет членения на подлежащее и сказуемое. Есть только главный член односоставного предложения. Считается, что в нем предикативный центр просто не разделен, а сосредоточен в одной форме.
Типология предложения
По целевому назначению (по тому, с какой целью строится предложение: сообщить или получить информацию) выделяются повествовательные и вопросительные предложения. Вопросительные делятся на собственно вопросительные, вопросительно-риторические (в виде вопроса передают информацию), вопросительно-побудительные. Отличные интонации, изменения словопорядка, употребление местоимений и частиц – различия между разными типами предложений.
Побудительные предложения. Иногда их рассматривают как часть повествовательных. Отличия в самом характере информации, она будет рассчитана на ответную реакцию. Членение всех предложений на восклицательные и невосклицательные, дополнительная эмоциональная окраска.
По модальному качеству (отношению говорящего к сообщаемому) предложения делятся на объективно-повествовательные и субъективно-повествовательные. В объективно-повествовательных модальность отдельно не выражена, выражается с помощью глагольной формы. Субъективно-повествовательные делятся на пожелательные и побудительные. В основе такого предложения будет лежать какая-то эмбриальная модальность. Пожелательное: местоимение первого лица и сослагательное наклонение – я почитал бы эту книгу; ты почитай эту книгу; пусть он почитает эту книгу.
Утвердительные и отрицательные. Они могут выражаться с разной степенью категоричности. Общеотрицательные и частноотрицательные. Общеотрицательные – «не» перед глаголом: он не делал этого. Частноотрицательные – «не» стоит в других местах: не он сделал это.
По структуре все предложения делятся на простые и сложные. Простые являются монопредикативными, сложные – полипредикативными.
Простое предложение: членимое или нечленимое. Членимые делятся на односоставные и двусоставные. Рассматриваются как полные или неполные, распространенные или нераспространенные.
Информация, которая передается в речи, распределяется между различными структурными единицами языка, одну информационную «нагрузку» несут фонемы, самые мелкие «кирпичики» высказываний; другую - морфемы, это уже первичные блоки, обладающие своим значением; третью - слова, более «крупные блоки», существующие для называния явлений действительности, но все эти единицы пока не могут образовать высказывания, сообщения.
Синтаксис позволяет выполнить в языке главнейшую роль - функцию общения.
Синтаксис - раздел грамматики, изучающий строй связной речи и включающий две основные части: учение о словообразовании и учение о предложении. Впервыет термин «синтаксис» был использован стоиками в 3в. до н.э. И был отнесён к наблюдениям над логическим содержанием высказываний.
Предметом синтаксиса являются слово в его отношениях и связях с другими словами в речи, правила образования из слов более крупных единиц, обеспечивающих речевое общение. В результате соединения словоформ, употребления слов в определённых формах строятся синтаксические единицы: словосочетания, предложения.
Объект синтаксиса как области языкознания составляют те механизмы языка(морфологические, фонетические, композиционные и другие), которые обеспечивают переход от языка к речи.
Основными синтаксическими единицами являются: словоформа (т.е. слово в определённой форме), словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое.
Предложение и словосочетание - синтаксические единицы разного назначения, каждая из них может иметь свои существенные признаки. Предложение оформляет высказывание, оно является главной единицей синтаксиса. Словосочетание - один из компонентов предложения, оно представляет собой вспомогательную единицу.
Синтаксические средства языка, с помощью которых строются предложения и словосочетания, разнообразны. Основными являются формы слов в их взаимодействии и служебные слова. Посредством словоизменительных показателей и служебных слов осуществляется синтаксическая связь слов в словосочетании и предложении. Например, в предложении Сквозь тучу глядело на землю негреющее солнце слова связаны родовыми окончаниями (солнце глядело, солнце негреющее), а также падежными окончаниями в сочетании с предлогами (глядело на землю, глядело сквозь тучу).
При построении предложения используются интонация и порядок слов.Интонация не только средство грамматической организации предложения, но и показатель законченности высказывания. Порядок слов - взаимное расположение их в составе словосочетания и предложения. В языке существуют определённые правила взаимного расположения слов в разных видах их сочетаний. Так, грамматической формой является расположение сказуемого после подлежащего, согласованное определение обычно ставится перед определяемым словом, а несогласованное - после него. Отступление от этого правила используется в стилистических целях.
Синтаксис связан со структурой мышления, нормами коммуникации и обозначаемой действительностью.
Логический и коммуникативный аспекты синтаксиса делают его наиболее универсальной частью структуры языка.
Вопрос 77.
Синтагма – это 1. По теории Ф. де Соссюра, двучленная структура, члены которой соотносятся как определяемый и определяющий. Такими членами, по мнению некоторых исследователей, могут быть:
а) морфемы в производном слове. Стол-ик (стол- - определяемое, -ук - определяющее; общее значение синтагмы - “маленький стол”). Такую синтагму называют “внутренней”, так как оба ее члена заключены в одном слове, рассматриваемом как соположение морфем;
б) составные части сложного слова, из которых одна определяет другую. Водо-воз (общее значение данной “внутренней синтагмы” - “возящий воду”);
в) компоненты подчинительного словосочетания. Новый учебник, читать книгу, быстро бежать. Такие синтагмы называют “внешними”, составляющими синтаксическое единство;
г) целые словосочетания, например обособленные члены предложения. Дети, играющие во дворе. Шел, не глядя по сторонам;
д) предикативные части сложного предложения Необходимо выяснить ошибки, которые являются типичными для всего класса.
2. Семантико-синтаксическая единица речи, образуемая группой слов в составе предложения, объединенных в смысловом и ритмомелодическом отношениях. Всегдашние занятия Троекурова / состояли в разъездах/ около пространных его владений (Пушкин) (три синтагмы). Шум походил на то, /как бы вся комната 1 наполнялась змеями (Гоголь) (три синтагмы). Любишь кататься - / люби и саночки возить (пословица) (две синтагмы). Синтагма может также состоять из одного слова, может совпадать с целым предложением. Там, /где была раньше одинокая скала, /лежала груда обломков (А р с е н ь е в) (три синтагмы). На заводе все благополучно (Куприн) (одна синтагма). Синтагма может совпадать или не совпадать со словосочетанием, но между ними сохраняются существенные различия: синтагма выделяется в предложении, является результатом его членения и существует только в нем, тогда как словосочетание не только выделяется в предложении, но наряду со словом служит готовым “строительным материалом” для предложения и является результатом не разложения на элементы, а синтеза элементов. Деление одного и того же предложения на синтагмы может быть различным в зависимости от контекста, ситуации, экспрессивной окраски, придаваемой высказыванию говорящим, разного осмысления содержания предложения и т. д. Этой подвижности синтагматического членения, являющегося объектом рассмотрения стилистического синтаксиса, противостоит устойчивое, основанное на определенных моделях построение словосочетаний.
Синтагмы классифицируются с точки зрения взаимосвязи входящих в них слов (например, синтагмы атрибутивные, релятивные), по их позиции в высказывании (синтагмы конечные и неконечные) и по типу оформляющего их интонационного контура (синтагмы завершённые, незавершённые, вводные, противительные, изъяснительные и др.)
Парадигма и синтагма
Парадигма - словоизменительная парадигма - в лингвистике список словоформ, принадлежащих одной лексеме и имеющих разные грамматические значения. Обычно представлена в виде таблицы. Фердинанд де Соссюр использовал этот термин для обозначения класса элементов, имеющих схожие свойства.
Построение парадигм - одно из первых лингвистических достижений человечества; вавилонские глиняные таблички с перечнями парадигм обычно считаются первым памятником лингвистики как науки.
Обычно парадигмы упорядочены в некотором традиционном порядке граммем, например, парадигма русского склонения записывается в порядке падежей И - Р - Д - В - Т - П:
рука
руки
руке
руку
рукой
о руке
Парадигма личного спряжения в европейских языках записывается обычно в порядке «иду-идёшь-идёт» (и соответственно лица называются первым, вторым и третьим), а, например, в арабском языке порядок обратный.
«Дай мне белый бумагу» - так сказать нельзя. Надо: белую бумагу. Словоформа бумагу требует, чтобы с ней была связана словоформа белую. Значит, есть законы связи грамматических единиц. Нельзя сказать «темно-коричневые глаза» , говорят карие. Здесь законы связи уже не грамматические, а лексические: одно слово не хочет быть соседом «неположенного» слова.
Есть законы синтаксических связей. Нельзя сказать: «Танцуя, музыка была слышна во всех концах зала» . Здесь синтаксически неверно употреблено деепричастие.
Есть законы фонетических связей. В русском языке не могут быть рядом [з] + [к] . А перевозка? Нагрузка? Морозко? Везде сочетание [ск] , а [зк] нигде нет.
Итак, в тексте единицы могут быть связаны правильно или неправильно. Следовательно, есть языковые законы связи единиц в тексте. Эти законы называются синтагматическими (от греч. syntagma-«вместе построенное») . Сочетания словоформ (т. е. грамматических форм слов) , сочетания морфем, сочетания частей предложения, сочетания слов - это синтагмы.
Но связи между единицами языка могут быть не только синтагматическими. Словоформа дом связана со словоформами дома, дому, домом.. . Эта связь основана не на том, что единицы «соседствуют» , образуют в одном контексте единство. А иа чем?
В одних случаях друг с другом связаны единицы, которые встречаются в одинаковой, в одной и той же позиции - в одном окружении.
Например, падежные формы:
посылаю хлеб вин. п.
посылаю хлеба род. п.
посылаю отцу дат. п.
посылаю почтой тв. п.
посылаю на самолете предл. п.
Обратите внимание: все падежные формы отличаются друг от друга и по звучанию, и по значению. Например, послал хлеб - в значении «весь» ; послал хлеба - в значении «часть» ; и та и другая форма называет объект действия; посылаю отцу - форма падежа называет адресат.
Все формы косвенных падежей, как видно, могут быть при одном глаголе - в одной позиции. Потому они и выступают как разные падежные формы, что мы можем их сравнить и противопоставить при одном и том же окружении - в одной позиции. Это - парадигма (от греч. paradigma-«образец») .
В других случаях единицы связаны потому, что они не могут быть в одной позиции. Например: я иду - ты идешь - он идет. Формы иду - идешь - идет требуют разных подлежащих, разного окружения, т. е. разных позиций. В одной позиции, при одном подлежащем они невозможны. И это тоже парадигма. В этом понимании парадигма - это совокупность единиц, которые меняются в зависимости от позиций (см. Дистрибутивный анализ) .
В чем различие между этими парадигмами? Одинаково ли их отношение к синтагмам? Единого мнения на этот счет сейчас у лингвистов нет. Дело требует изучения.
Издавна принято парадигмой называть серии падежных форм или личных форм у глагола. Современное языкознание распространило это понятие на другие единицы языка. Например, возможны парадигмы звуков, предложений и т. д.
Противопоставление парадигматических и синтагматических связей было введено в науку Ф. де Соссюром; оно многое объяснило в строении языков, но и само пока еще нуждается в дальнейшем уточнении. «Все, что хочется написать в строку, - синтагма. Все, что хочется написать столбиком или в виде таблицы, - парадигма» .
Вопрос 78.
Синтаксис – это раздел науки о языке, изучающей законы организации связной речи, способы соединения слов в речи, т.е. коммуникации.
Синтаксические единицы - это конструкции, в которых их элементы (компоненты) объединены синтаксическими связями и отношениями
Основные единицы синтаксиса:
1.предложение -оформляет высказывание, оно является главной единицей синтаксиса.
2.словосочетание- – один из компонентов предложения, оно представляет собой вспомогательную единицу.
Вопрос о соотношении словосочетания и предложения. Словосочетанию предшествует слово в определенной форме – словоформа, следовательно:
3.синтаксическая форма слов
В составе синтаксических единиц изменяемые слова используются в одной из своих форм (словоформ), которые в совокупности образуют морфологическую парадигму слова.
Таким образом, словоформы являются строевыми элементами синтаксических единиц: словосочетания, простого предложения, сложного предложения, сложного синтаксического целого, которые являются основными синтаксическими единицами.
Сочинение и подчинение
В предложении различаются два основных типа синтаксической связи - сочинение и подчинение.
При сочинении в связь вступают синтаксически равноправные, независимые друг от друга элементы (члены предложения), например: книга и тетрадь (лежат на столе); (читаю) книги, газеты, журналы.
По значению сочинительная связь подразделяется на следующие виды:
- противительная связь ("а", "да"(в значении "но"),"но","зато","однако","однако же","все же"),
- соединительная связь ("не только - но и"),
- разделительная связь ("или","или...или","либо","то...то","то ли...то ли","не то...не то").
В простом предложении сочинение выступает в обязательном сочетании с категорией однородности: связывает элементы, находящиеся в одинаковом отношении к какому-либо другому члену предложения (пришли отец и мать; учитель строг, но справедлив; ). Сочинение занимает здесь служит целям расширения предложения, увеличения в нем числа однотипных синтаксических позиций.
На уровне сложного предложения сочинение понимается как равноправие грамматического статуса элементарных предложений в его составе
При подчинении в связь вступают синтаксически неравноправные элементы (один зависит от другого), например: читать книгу, совет друга.
Подчинение имеет три разновидности синтаксических связей: согласование, управление и примыкание.
Синтаксические связи – это формальная зависимость членов словосочетания. Синтаксические связи проявляются в формах слов. Различаются 3-ри типа синтаксической связи слов: 1) согласование,2) управление,3) примыкание.
Согласование - это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется в своей форме господствующему слову, например: важный вопрос, главная улица, новые дома.
Управление - это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в определенной падежной форме (без предлога или с предлогом), обусловленной лексико-грамматическим значением господствующего слова, например: читать письмо, интересоваться искусством, любовь к родине.
Примыкание - это такой вид подчинительной связи, при котором зависимость подчиненного слова выражается лексически, порядком слов и интонацией. Примыкают неизменяемые знаменательные слова (наречие, инфинитив, деепричастие), например: тихо шептать, предложить войти, говорить улыбаясь.
Виды подчинительной связи в сложноподчинённом предложении:
· союзное подчинение
союзов .
Я не хочу, чтоб свет узнал мою таинственную повесть
(Лермонтов).
· относительное подчинение
- подчинение предложений при помощи союзных (относительных) слов.
Настала минута, когда я понял всю цену этих слов
(Гончаров).
· косвенно-вопросительное подчинение
(вопросительно-относительное, относительно-вопросительное)
- подчинение при помощи вопросительно-относительных местоимений и наречий, связывающих придаточную часть с главной, в которой поясняемый придаточной частью член предложения выражен глаголом или именем существительным со значением высказывания, восприятия, мыслительной деятельности, чувства, внутреннего состояния.
Сначала я не мог отдать себе отчета, что именно эmo было
(Короленко).
· последовательное подчинение (включение)
- подчинение, при котором первая придаточная часть относится к главной части, вторая придаточная - к первой придаточной, третья придаточная - ко второй придаточной и т. д.
Надеюсь, что эта книга достаточно определённо говорит о том, что я не стеснялся писать правду, когда хотел этого
(Горький).
· взаимное подчинение
- обоюдная зависимость предикативных частей сложноподчиненного предложения, в котором не выделяются главное и придаточное предложения; отношения между частями выражаются лексико-синтаксическими средствами.
Не успел Чичиков осмотреться, как уже был схвачен под руку губернатором
(Гоголь).
· параллельное подчинение (соподчинение)
Предикативность - грамматическая (синтаксическая) категория, формирующая основную единицу синтаксиса - предложение, устанавливая соотнесённость сообщаемого с действительностью. Сообщаемое всегда предстаёт как реально осуществляющееся во времени (настоящем, прошедшем или будущем) или же мыслится в плане ирреальности (как возможное, желаемое, должное или требуемое).
Предикативность противопоставляет предложение всем другим единицам синтаксиса . Предикативность отличает предложение и от такой единицы языка, как слово:
*предложение Весна! с определённой интонацией отличается от слова весна тем, что в основе его лежит абстрактный образец предложения, способный относить информацию в план настоящего, прошедшего или будущего (Весна!; Была весна!; Будет весна!). В двусоставных предложениях носителем предикативности является сказуемое , в односоставных - главный член.
Будучи грамматической категорией предложения, предикативность переносится на любое высказывание.
Словосочетание - это соединение двух или нескольких знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически, служащее для расчленённого обозначения единого понятия (предмета, качества, действия и др.).
Словосочетание рассматривается как единица синтаксиса, которая выполняет коммуникативную функцию (входит в речь) только в составе предложения.
Общепризнанно, что к словосочетаниям относятся соединения слов на основе подчинительной связи (связи главного и зависимого членов). Некоторые исследователи признают также сочинительные словосочетания - сочетания однородных членов предложения.
Словосочетаниями не являются:
1.грамматическая основа
2.однородные члены предложения
3.служебная часть речи + существительное
4.фразеологизм
5.повторы слов.
Существует три типа связи между словами в словосочетании :
согласование, управление, примыкание.
По морфологическим свойствам главного слова словосочетания классифицируются следующим образом:
1.Глагольные
Примеры: составить план, стоять у доски, просить зайти, читать про себя.
2.Именные
Субстантивные (с существительным в роли главного слова)
Примеры: план сочинения, поездка по городу, третий класс, яйца в холодильнике
Адъективные (с прилагательным в роли главного слова)
Примеры: достойный награды, готовый на подвиг, весьма старательный, готовый помочь.
3.Количественные (с именем числительным в роли главного слова)
Примеры: два карандаша, второй из претендентов.
4.Местоименные (с местоимением в роли главного слова)
Примеры: кто-то из учеников, нечто новое.
3.Наречные
Примеры: крайне важно, вдали от дороги.
По составу:
Простые словосочетания, как правило, состоят из двух знаменательных слов.
Примеры: новый дом, седоволосый человек.
Сложные словосочетания образуются на основе простых словосочетаний.
Примеры: весёлые прогулки по вечерам, отдыхать летом на юге.
По степени слитности компонентов выделяются словосочетания:
Синтаксически свободные
Примеры: высокий дом.
Синтаксически (или фразеологически) несвободные, образующие неразложимое синтаксическое единство и выступающие в предложении в роли одного члена:
Предложение - это единица языка, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее смысловой и интонационной законченностью. С точки зрения пунктуации, предложение как законченная единица речи оформляется в конце точкой, восклицательным или вопросительным знаками - или многоточием.
Наукой, изучающей предложение, является синтаксис.
Типы предложений - предложение может выражать мысль-вопрос, мысль-побуждение и иметь эмоциональную окрашенность. В соответствии с этим предложения бывают следующих типов:
Повествовательное (декларативное) предложение сообщает о каком-либо факте, действии или событии:
Повествовательное утвердительное - содержит утверждение: Я выйду на улицу часов в одиннадцать.
Повествовательное отрицательное - содержит отрицание: Я не буду долго собираться.
Вопросительное предложение побуждает собеседника ответить на вопрос говорящего. Вопросительные предложения бывают следующих типов:
Собственно вопросительное предложение заключает в себе вопрос, обязательно предполагающий ответ: Вы сделали работу? Он уже пришёл?
Вопросительно-утвердительное предложение содержит в себе информацию, которая требует подтверждения: Так вы едете? Это уже решено? Ну, идём? (см. также определение вопросительно-побудительного предложения)
Вопросительно-отрицательное предложение уже содержит в себе отрицание того, о чём спрашивается: Что же вам тут может нравиться?
Вопросительно-утвердительные и вопросительно-отрицательные предложения могут быть объединены в категорию вопросительно-повествовательных предложений.
Вопросительно-побудительное предложение содержит в себе побуждение к действию, выраженному в самом вопросе: Итак, может быть, продолжим наше занятие?
Вопросительно-риторическое предложение содержит в себе утверждение или отрицание и не требует ответа, так как ответ содержится в самом вопросе: Желанья… Что пользы напрасно и вечно желать?
Побудительное предложение содержит в себе волю говорящего, выражая приказ, просьбу или мольбу. Побудительные предложения отличают: побудительная интонация, сказуемое в форме повелительного наклонения, присутствие частиц, вносящих побудительный оттенок в предложение (ну-ка, давай, пусть).
Восклицательное предложение выражает эмоции говорящего, что передаётся специальной восклицательной интонацией. Восклицательными могут быть и повествовательные, и вопросительные, и побудительные предложения.
Если предложение содержит в себе только подлежащее и сказуемое, то оно называется нераспространённым, иначе - распространённым.
Предложение считается простым, если содержит в себе одну предикативную единицу, если больше - сложным.
Если предложение содержит в себе и состав подлежащего, и состав сказуемого, то оно называется двусоставным, иначе - односоставным.
Односоставные предложения делятся на следующие типы:
Определённо-личное предложение - простое односоставное предложение без подлежащего с глаголом-сказуемым, который своими личными окончаниями указывает, что действие, названное им, выполняется определённым, 1-м или 2-м, лицом: Иду домой. Одевайтесь!
Неопределённо-личное предложение - простое односоставное предложение без подлежащего, когда действие выполняется неопределённым лицом: Меня вызвали к директору.
Обобщённо-личное предложение - простое односоставное предложение без подлежащего с глаголом-сказуемым, где субъектом действия может быть кто угодно: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Безличное предложение - простое односоставное предложение со сказуемым, называющим такое действие или состояние, которое представлено без участия грамматического субъекта действия: Смеркалось. Было уже светло. Хочется пить. Его как бы вдруг передёрнуло. Под густою листвою пахло травою и лесом.
Инфинитивное предложение - простое односоставное предложение, в котором сказуемое выражено инфинитивом (глаголом в неопределённой форме). В таких предложениях подлежащее не может быть выражено каким-либо словом без изменения формы сказуемого: Молчать! Вам уже ехать. Только бы успеть!
Номинативное предложение - простое односоставное предложение, в котором подлежащее выражено существительным в именительном падеже и отсутствует сказуемое (сказуемое выражено глаголом «быть» в нулевой форме): Летнее утро. В воздухе тишина.
Если предложение содержит все необходимые члены предложения, то оно считается полным. Неполным предложением является предложение, в котором отсутствуют формально необходимые главные или второстепенные члены предложения, значение которых ясно из контекста или ситуации. Полными или неполными могут быть как двусоставные предложения, так и односоставные. В неполных предложениях некоторые члены предложения опущены в соответствии с контекстом или обстановкой: - Очень я тебя любила. - И я тебя. В неполных предложениях может не быть одновременно как подлежащего, так и сказуемого: Куда? Зачем?
Типы неполных предложений:
Контекстуально-неполные - отсутствует член предложения, названный в предшествующем тексте: Правда правдой остается, а молва себе молвой.
Ситуативно-неполные - в которых не назван член, ясный по ситуации: Я надену это синее. Вам с лимоном или с вареньем?
Синтаксис — раздел грамматики, изучающий, с одной стороны, способы соединения слов и форм слов в словосочетания и предложения, предложений в сложные предложения и в синтаксические целые, а с другой — сами словосочетания и предложения (их типы, значения, функции, условия употребления, характер и виды взаимодействия). Исходной единицей синтаксиса, как и морфологии, является слово. В морфологии слова рассматриваются в основном в плане формообразования, морфемного состава, а в синтаксисе — в плане участия слов и словоформ в построении словосочетаний и предложений, связной устной и письменной речи.
Традиционно в русской грамматике выделяют три типа синтаксических единиц: словосочетание, предложение и сложное предложение, хотя отдельно рассматривают обычно еще и сложное синтаксическое целое, называемое также сверхфразовым единством. Поскольку сложное предложение и сложное синтаксическое целое в конечном счете представляют собой синтаксические объединения простых предложений, лишь различным образом модифицируемые, то принципиально важно установить различия именно между простым предложением и словосочетанием. Главным различием между этими синтаксическими единицами является наличие или отсутствие предикативности. Предложение обладает предикативностью, у словосочетания ее нет.
Рассмотрим такие предложения:
- 1) Проголосовали вы сутра;
- 2) Проголосовали бы вы сутра;
- 3) Проголосуйте вы сутра.
Во всех трех предложениях говорится об одном и том же событии — голосовании, но говорящий представляет это событие с разных сторон: либо со стороны реального, уже совершившегося факта (проголосовали ), либо со стороны пожелания в совершении этого действия (проголосовали бы ), либо, наконец, со стороны усиленного волеизъявления {проголосуйте ), причем действия во 2-м и 3-м предложениях представляются в будущем времени. Итак, во всех этих высказываниях определенное действие соотнесено с действительностью, хотя и по-разному: как реальное, уже совершившееся, или как желательное, или как обязательное в будущем. Это соотнесение говорящим содержания своего высказывания с действительностью, выражаемого в формах времени, а при употреблении глагола-сказуемого и в формах вида, называется предикативностью. Иначе говоря, предикативность обусловливается в смысловом плане объективной модальностью, в формальном — видо-временной характеристикой, что свойственно именно предложению.
Для словосочетаний предикативность совершенно не характерна. Словосочетание является непредикативной синтаксической единицей. Это его основное, коренное отличие от предложения. Другие различия между этими единицами, хотя и важны, но не столь существенны. Так, предложение может быть однословным [Ночь. Тишина ), двусловным (Темная ночь. Глубокая тишина ) и многословным {Темная , непроглядная ночь окружила нас. Глубокая тишина пугала своей необычностью ). Словосочетание однословным быть не может, при самом минимальном варианте оно состоит из двух компонентов: райское наслаждение; угон самолета; связи с общественностью , общество с ограниченной ответственностью.
Сложное предложение является по существу соединением двух или более синтаксических единиц, обладающих предикативностью, которые отличаются от простых предложений обычно интонационно или наличием формальных компонентов — союзов и союзных слов. Ср.: Я вернусь. Раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. — Я вернусь , когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад (С. Есенин). Интонационная законченность простого предложения Я вернусь и интонационная незаконченность первой части Я вернусь в сложном предложении, а также наличие в последнем союзного слова когда различают сопоставляемые конструкции. Говоря проще: для словосочетания характерна непредикативность, для простого предложения — монопредикативность, для сложного предложения — полипредикативность.
Для обозначения синтаксических единиц употребляется также терминсинтаксическая конструкция. Это как бы родовое название по отношению к словосочетанию (личная неприкосновенность , регулируемая рыночная экономика , реформа экономики , ректор с проректором , находиться в студии ) или предложению (Закон принят. Докладчика приветствовали стоя. Правовые акты не могут применяться , если они не опубликованы ). Синтаксическая конструкция может быть одной словоформой (Светает. Утро ) и сложным предложением с прямой речью ("Гражданин Российской Федерации имеет право на замену военной службы альтернативной гражданской службой" , — повторил докладчик , отвечая на вопрос , который задал ему один из слушателей ).
Некоторые авторы, описывая синтаксические конструкции, используют структурные схемы, представляющие, по их мнению, наиболее обобщенный образец построения словосочетания, простого и сложного предложений. Например, сочетания переходных глаголов с прямым дополнением типа сдать экзамен , получить зачет , защитить проект могут быть объединены общей формулой с использованием латиницы: Vtrans + N4synt, где V — глагол, N — существительное, trans — переходный, 4synt — четвертый (винительный) падеж с синтаксическим значением. И формулы, и латинские обозначения в них, широко применяемые представителями структурального направления, дают общее представление о модели синтаксической конструкции и допускают различное лексическое наполнение — от самых частотных слов до периферийных. Приведем употребляемые далее в учебнике буквенные символы (в принципе, это сокращения соответствующих латинских названий частей речи и их морфологических форм):
VT — спрягаемая форма глагола (verbum finitum );
Vf3s — спрягаемый глагол в форме 3 л. ед.ч. (singularis );
Inf — инфинитив (infinitiv );
N — имя существительное (потеп );
Adj — имя прилагательное (adjective );
Pron — местоимение (ргопотетг );
Adv — наречие (adverbum );
Part — причастие (participium );
Сор — связка (copula ).
Цифры от 1 до 6 при символе N обозначают падежные формы существительного; цифра 2 с многоточием при этом же символе (N2...) — существительное в форме одного из косвенных падежей (без предлога или с предлогом).
Loading...