Dom > Materijal za nastavu

Datoteka kartice mobilnih igara na prometnim pravilima. Igre na otvorenom

Ksenia kapitalios.

gol: Nastavite osigurati znanje o pravila PDD-a, nastavite učiti da djelujete na signal semafor. Razviti pažnju.

Materijal: Semafor(Karton crna, crvena, žuta, zelena, ljepila PVA); Ručke.

Igrački promet:

Odabralo jedno dijete u ulozi semaforšto ukazuje i poziva lagano semafor. Djeca - vozači postaju prije semaforansko pali pola, djeluju po signalu semafor. Crveno - stanite na mestu. Žuto-pripremite za pokret. Zeleni početak saobraćaj.



Djeca su pažljivo slušala i pogledala semafor i izveden pokretodgovarajući pravila.

Publikacije na temu:

Scenarij "veselog semafora" matineje prema pravilima puta. Pripremna grupa upotreba modernog uštede zdravlja.

Ciljevi: Edukativno: upoznavanje djece sa pravilima ponašanja na putu, sa konceptima "pješačke tranzicije", "prometa". Pročistite poglede.

Sažetak nastave prema pravilima puta u 1 mlađoj grupi "Assonova sažetak klase u vrtiću pruža Antonova.

Sažetak nastave prema pravilima puta u pripremnoj grupi "Saobraćaj Sažetak saobraćajne klauzule u pripremnoj grupi "Ciljevi semafora": Ponavljajte i objedinite pravila puta među djecom predškolskog uzrasta.

Veoma je važno od ranog djetinjstva za leže u djeci osnove sigurnog ponašanja, u našem slučaju na putu. Takav posao treba izvesti.

Glavna klasa prema pravilima puta "Veseli semafor!" Potrebno je "veseli semafor za proizvodnju ovog zanata" Vesele svjetla ".

Metodički razvoj za obuku pravila saobraćaja u drugoj najmlađih grupa "promet" Ciljevi: * Za upoznavanje djece sa semaforima; * Naučite shvatiti značenje crvenog, žutog i zelenog "oka" semafora; * Konsolidirati znanje.

"Pogodite transport"

Svrha: konsolidirati prezentaciju djece o prijevozu, sposobnost da opiše

naučite predmete; razviti topilo, brzinu razmišljanja i govora

aktivnost.

Materijal: slike (kartice) sa slikom transporta.

Tok igre: Učitelj čini djecu zagonetka na vrsti prevoza. SZO

prva deca smetaju kakav je transport u zagonetki, dobiva

slika sa svojom slikom. Ko će na kraju igre biti više slika, to

pobjednik.

Lotto "Igraj da šok!"

Cilj: podučavati korelaciju govornog oblika opisa cestovnih znakova sa svojim

grafička slika; Razviti mentalne sposobnosti i vizualne

percepcija; Oslobodite neovisnost, brzinu reakcije, topljenja.

Materijal: tablice sa slikom putnih znakova, praznih kartica.

Igre: 4-6 djece sudjeluju u igri, ispred kojih su stolovi sa

slika na cestovnim znakovima i praznim karticama. Edukator čita zagonetke

(pjesme) O putokazima na cestama, djeca pokrivaju svoje slike

stol. Osvaja onoga koji će prvo prvo zatvoriti sve slike

zvučali smo u zagonetkama ili stihovima.

"Mislite - pogodite"

Svrha: pojasniti ideje o prijevozu i pravilima puta;

pojačavaju procese razmišljanja, pažnje i govora djece; Educirati

sofisticiranost i snalažljivost.

Materijal: čips.

Tok igre: Edukator postavlja pitanja djeci. Ko djeca zna pravo

odgovor vam podiže ruku. Ko će biti prvi koji će ispravno odgovoriti, dobiva čip.

Osvaja onoga koji je dobio više čipova za prave odgovore.

Koliko točkova u putničkom automobilu? (četiri)

Koliko ljudi može voziti jedan bicikl? (jedan)

Ko ide na trotoar? (pješački)

Ko vozi auto? (Vozač)

Kako se zove raskrižje dva puta? (Raskrsnica)

Zašto vam treba vožnju? (Za saobraćajni promet)

Koja strana kočija kreće prevoz? (Desno)

Što se može dogoditi ako se pješak ili vozač prekršila pravila puta

pokret? (Nesreća ili nesreća) - Koja je najviša svjetlost na semaforu? (Crveno)

Koliko signala sa semafora? (Tri)

Koja je životinja poput pješačkog prelaza? (Na zebri)

Koje su mašine opremljene posebnim zvukom i svjetlošću

signali?

("Hitna pomoć", vatre i policijski automobil)

Šta u ruci drži inspektora saobraćajnog policije? (Štapić)

Gdje trebate igrati tako da ne budete opasni? (U dvorištu, na djecu

igralište).

"Skupite znak"

Svrha: konsolidirati znanje o djeci o cestovnim znakovima i prometnim pravilima; Razviti logički

razmišljanje, pažljivost; educirati kulturu sigurnog ponašanja djece

na putu i na javnim mjestima.

Materijal: u koverti zagonetki - putni znakovi, čips.

Igrački promet: Odgasatelja odlaze po posade i zajednički tim

(zvižduk signal) Dječji omotni koverte i preklopite svoje znakove iz dijelova

(Zagonetke). Nakon 5 - 7 minuta utakmica se zaustavlja. Koliko se znakova prikuplja

tako je, tim prima toliko bodova. Možete zaraditi I.

dodatne naočale ako će igrači ispravno odgovoriti kako se znak zove i

Što je važno. Za tačan odgovor, nastavnik daje čipu posade.

"Crveno zeleno"

logično razmišljanje, inteligencija, snalažljivost.

Materijal: baloni crvene i zelene boje.

Tok igre: morate uzeti dvije kuglice - zelene i crvene. Edukator daje

crvena lopta u ruci u ruci, dijete zove znak zabrane. Ako a

zelena lopta poziva znak koji omogućava propisivanje. Ne zove -

ispada iz igre. A pobjednik dobija balon kao nagradu.

"Semafor"

Zadaci: konsolidirati prezentaciju djece o svrsi semafore, o svojim signalima,

razviti pažnju, vizuelnu percepciju; iznijeti neovisnost

brza reakcija, topionica.

Materijal: krugovi crvene, žute, zelene, semafor.

Igra Premještanje: Prezentator, distribucija djece zelene, žute, crvene boje,

dosljedno prelazi na semafor, a djeca pokazuju odgovarajuće

krigle i objasniti šta svaka od njih znači.

"Arrow, strelica, blistava ..."

Svrha: Naučite djecu da razlikuju i pravilno nazivaju putne znakove, njihove

imenovanje; razviti pažnju, pamćenje; Oslobodite moralne kvalitete:

Materijal: Karte sa slikom putnih znakova, žuti krugovi.

MOVE IGRE: U igri može sudjelovati sa 2 do 10 momaka. Djeca sjede okolo

stolovi, svi dobivaju karte sa putnim znakovima. Odgajatelj objašnjava

djeca koju će uviti disk zauzvrat i za tačno imenovan

putni znak i njegovo imenovanje dobit će žestok krug iz blagajne i

zatvorite na karti isti znak ako je dostupan. Dodjeljuje blagajnu,

prebačen je u žute krugove. Učitelj distribuira kartice za sjedenje djece. Igra

počinje. Prezentač rotira disk i zajedno sa djecom izgovaraju riječi:

Strelica, strelica, twink,

Svi vi pokazuju znakove,

Pokažite nam čim

Koji znak za vas je nokat!

Strelica se zaustavlja, olovo poziva na cestovni znak i njegovu svrhu.

Ako je dijete pravilno zvalo znak, blagajnik mu daje žestok krug,

dijete ih potpuno zatvara na mapi. Ako na njegovoj mapi nema takav znak,

pita: "Ko ima isti znak?" A blagajnica prenosi krug na

tko je na mapi ovaj znak (pod uslovom da znak i njegova svrha su imenovani

desno). Slučaj se zatim prenosi u susjed i igra se nastavlja. Kada

poteškoće ili greške djeteta ne dobija žuti krug, a disk se prenosi

sljedeće dijete je zauzvrat. Osvojio onu koja je prva

zatvorite svoje znakove sa krugovima jela. Igra se završava kada će

sve su karte zatvorene kod djece sa najstarijim krugovima.

"Automuli"

Svrha: podučavati korelaciju fenomenalnog karaktera i njenog vozila,

ispravno nazovite, razvijte pamćenje, razmišljanje, inteligenciju.

Igre: Djeca su pozvana da odgovore na pitanja iz crtanih filmova i bajki,

u kojima se spominju vozila.

1. Šta je Yemel vozio za kralja u palaču? (Na štednjaku)

2. Omiljena vrsta prijevoza za prijevoz na dva kotača Leopold? (Bicikl)

3. Šta je podmazao svoj motor Karlsona, koji živi na krovu? (Jam)

4. Koji je poklon roditelji ujaka Fjodora postavili poštara Pečekina?

(Bicikl)

5. Šta je pretvorilo dobru vijučnu bundevu za Pepeljugu? (U kočiju)

6. Šta je letio stari hottabych? (Na planu za tepih)

7. Lični prijevoz Baba Yagi? (Stupa) 8. Za mene sam otišao u Lenjingrad Čovjek razbacujući sa ulice bazena? (Na

9. Zabavni medvjedi na biciklu,

I iza njih

Unazad,

I iza njega, komariki ...

Šta je letio komarci? (Na balonu.)

10. Šta je Kai vozio? (Kosač)

11. Šta je baron munchhausen letio? (Na kernelu)

12. Pored mora kraljice kraljice sa bebom u "priču o car saltanu"? (Na

"Pitanja i odgovori"

Svrha: Konsolidirati znanje o prometnim pravilima, putnim znakovima, ponašanju na ulici;

razviti razmišljanje, pamćenje, inteligenciju, govor.

Materijal: čips.

Igre: Učitelj dijeli djecu na dvije ekipe, postavlja pitanja, djecu

oni odgovaraju, tačan je odgovor dat čip. Tim pobjeđuje

zavrtanje više čipsa.

1. Koji su dijelovi ulica? (put, trotoar)

2. Gdje mogu hodati za djecom? (u dvorištu)

3. Kako se ponašati u autobusu? (Ne vičite, tiho)

4. Gdje ljudi čekaju prijevoz? (na autobusnoj stanici)

5. Gdje mogu proći kroz put? (semafor, pješački prelaz)

6. Nazivajte semafore? (crvena, žuta, zelena)

7. Koji signal može ići na put? (na zelenom)

8. Koga možeš proći kroz put? (sa odraslima)

9. Šta je čovjek koji upravlja automobilom? (vozač)

10. Šta čini auto? (Tijelo, kabina, točkovi)

11. Gde su automobili u kojima idu pješaci? (na putu, u trotoaru)

12. Šta postoje na putu? (zabrana upozorenja,

servisni znakovi, informacije, indeksiranje, recepti)

13. Kako doći oko autobusa? (Čekaj kad odem)

14. Koje su vrste transporta? (Putnik, zrak, more,

zemaljski, teret, geruse, specijalni itd.)

"Automobili"

Svrha: formirajte mogućnost preklopivanja slike uređaja iz detalja

geometrijski konstruktor-mozaik, kombinirajući različite brojke,

mijenjajući položaj u ravnini stola; Razviti logično razmišljanje

sposobnost da se napravi dijelovi cjeline.

Materijal: sheme koje prikazuju mašine koje se sastoje od različitih geometrijskih

figure (trokut, pravokutnik, kvadrat, krug); Detalji Geometric

dizajner - mozaik.

Tok igre: Edukator zajedno sa djecom smatra se iz kojih se dijelovi sastoje

mašine (karoserija, kabina, točkovi); Koliki se geometrijski oblici koriste

(Trokut, pravokutnik, kvadrat, krug). Dalje, edukator nudi od

detalji geometrijskog dizajnera - mozaik izloži sliku

mašine na ravnini stola, naslonjene na shemu.

"Pa ne"

Tok igre: Učitelj postavlja pitanja, djeca odgovaraju na "da" ili "ne".

I Opcija:

Brzo u planinskoj vožnji? - Da.

Pravila Znate li pokrete? - Da.

Ovdje u semaforu crveno svjetlo

Možete li preći preko ulice? - Ne.

Pa, i zelene opekotine, onda

Možete li preći preko ulice? - Da.

Ušao sam u tramvaj, ali nisam uzeo kartu.

Pa šta mislite? - Ne.

Starica, napredovala vrlo godina,

Da li rodiš njeno mjesto u tramvaju? - Da.

Lijeni, potaknuli ste odgovor,

Pa, jesi li mu pomogao s tim? - Ne.

Dobro se sjećaju momci,

Šta je "ne", a šta "da",

I učinite, kao što trebate, pokušajte uvijek!

II opcija:

Naziv semafora za svu djecu?

Da li ga svi poznaju na svijetu?

Da li je na dužnosti na putu? Ima li ruke, noge?

Postoje li fenjeri - tri oka?!

Da li ih sve uključi odjednom?

Ovdje se uključilo na crveno svjetlo

To znači da nema moždanog udara?

Šta bismo trebali ići?

Plava - možda prepreka?

I idemo u orao?

Na zeleno - šuštano?

Pa, verovatno onda

Na zelenom ustanu, zar ne?

Da li je moguće trčati na crveno?

Pa, ako pažljivo?

I otići da odemo u Guska tada

Onda, naravno, možete? Da!

Vjerujem da su mi oči, uši

Naziv semafora svima vama!

I, naravno, vrlo sretan

Ja sam za kompetentne momke!

"Sanacija semafora"

Svrha: Konsolidirati znanje djece o semaforima.

Materijal: predložak prometa, krugovi crvene, žute, zelene boje.

Putovanje igrama: Nastavnik djeci objašnjava da je promirio semafor, potrebno je

popraviti semafore (pravilno sakupljeni u boji). Djeca nameću

krugovi na gotovom obrascu semafora.

"Ovo sam ja, ja sam, ja, sve su moji prijatelji!"

Svrha: konsolidirati pravila puta, ponašanje u transportu.

Putovanje igrama: Edukator postavlja pitanja ako se djeca slažu, a zatim odgovor zbora:

"Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!", A ako se ne slažete, tiho.

Koji od vas kada u žurbi,

Pre nego što prevozi?

Koji od vas prelazi

Samo tamo gdje je tranzicija? (Ovo sam ja, ja sam ...)

Zna ko je crveno svjetlo

To znači - nema moždanog udara? (Ovo sam ja, ja sam ...) koji toliko leti naprijed

Šta ne vidi semafore?

Zna ko je svijetlo zeleno

To znači put otvorenog? (Ovo sam ja, ja sam ...)

Ko, reci mi, iz tramvaja

Na putu ponestaje?

Ko od vas hoda kući

Drži put na kolniku? (Ovo sam ja, ja sam ...)

Koji od vas u tramvaju je blizu

Je inferiorno od odrasle osobe? (Ovo sam ja, ovo sam ja ...).

"Bili ste veliki, ja sam mali"

Svrha: Konsolidirati ideje o pravilima ponašanja na ulici, cesta;

uspostavljamo održivu motivaciju za posmatranje prometnih pravila.

Tok igre: Jutro predškolca počinje putem puta. Nakon vrtića ili

dom, prelazi ulice sa premještanjem prevoza. Može li to učiniti

je li tako? Može li odabrati siguran način? Glavni uzroci nesretni

slučajevi sa djecom nisu bezbrižno ponašanje na ulici i kolovozu

putevi, neznanje osnovnih zahtjeva pravila puta.

Nema potrebe čekati da dijete nauči pravila puta

vlastito iskustvo. Ponekad je takvo iskustvo vrlo skupo. Bolje ako

odrasli taktično, nenametljivo dovode dijete naviku svjesno

pridržavajte se zahtjeva pravila.

Izlazak u šetnju, ponudite svom djetetu da igra "veliku i

mala. " Neka bude "velik" i odvest će te preko puta.

Kontroliraju njegove postupke. Učinite to nekoliko puta, a rezultati nisu

usporiti da utiče.

"Naša ulica"

Svrha: proširiti znanje o djeci o pravilima pješačkog ponašanja i vozača u

ulični uslovi; objediniti prezentaciju djece o svrsi semafore; naučiti

djeca razlikuju putne znakove (upozorenje zabranjuju,

propisivanje, informiranje - indeks) namijenjen za

vozači i pješaci

Materijal: ulični izgled sa kućama, raskrsnicom; Automobili (igračke); Lutke

Pješaci; Lutke - vozači; semafor (igračka); Putne znakove, drveće

Igra se održava na izgledu. Igrački promet:

Uz pomoć lutki, djeca na uputstvima nastavnika igraju se raznim putem

situacije.

"Stavite znak puta"

Svrha: Naučite djecu da razlikuju sljedeće putne znakove: "Željeznica

selidba "," djeca "," pješački prijelaz ", (upozorenje); "Ulaz

zabranjeno "" Prolaz je zatvoreno "(zabrana); "Pravo", "tačno", "levo",

"" "Kružno kretanje", "pješačka šetnica" (propisivanje); "Mjesto

parking "," Pješački prijelaz "," medicinski predmet ",

"Maker stanica", "Telefon", "Power Point" (informacije

indeks); Edukacija pažnje, orijentacijske vještine u prostoru.

Materijal: putni znakovi; Ulični raspored sa slikom puteva, pješaka

prelazi, zgrade, raskrsnici, automobili.

MOVE IGRE: Reprodukcija različitih putnih situacija.

"Ulica grada"

Svrha: pojasniti i objediniti znanje o djeci o pravilima ponašanja na ulici, o

pravila cestovne saobraćaja, razne vrste vozila

Materijal: ulični izgled; drveće; automobili; Lutke - pješaci; semafor;

putokazi.

Struktura igre: Uz pomoć lutki, djeca na uputama učitelja igraju se raznim

putne situacije.

"Pješaci i vozači"

Cilj: Trening pravila puteva, ponašanje na cestama, konsolidirati

prezentacije djece o dodjeli semafora, prosiliraju stabilno

motivacija za usklađenost sa PDD-om, razviti pažnju, razmišljanje, orijentaciju

u svemiru.

Materijal: cestovni znakovi, semafori, upravljač, torbe sa irushki, stol, kuponi,

lOPDOOD "Trgovina igračkama", igračke, kolica, lutke, certifikati -

zeleni krug kartona.

Djeca u obliku inspektora prometnih policija (krmna, rt sa pisanim inspektorom

Prometna policija ili značka saobraćajne policije), djeca - pješaci, djeca - vozači, dijete -

igračke Prodavac.

Igrački promet:

Dio momaka prikazuje pješake i dio vozača. Vozači moraju proći

ispite desno od šofere i nabavite automobil. Momci - vozači

oni se šalju u tablicu, gde se nalazi "Komisija za saobraćajnu policiju" i prenosi ispit.

Pešaci se šalju u trgovinu trgovačkog igračaka. Zatim sa lutkama,

kolica idu na raskrsnicu. Komisija traži pitanja vozačima: - koja svetlost može se pomaknuti automobil?

Kakvo se svetlo ne možete pomerati?

Šta je vozni dio?

Šta je trotoar?

Znakovi imena ("Pješačka tranzicija", "djeca", itd.)

Pošišanje ispita za dobivanje certifikata (zeleni krugovi) i kuponi;

Članovi Komisije su im čestitali. Vozači se šalju na parkiralište

automobil, sjedite u njih i idite na reguliranu raskrsnicu. Pešaci

iz trgovine, takođe, idite na ovaj raskrižje. Na raskrižju:

Pažnja! Sada će pokret početi kroz ulice. Slijedite semafore,

(Seomaforna svetlost je povezana, automobili idu, pješaci idu. Promjena signala.)

igra se nastavlja dok sva djeca ne probaju pravila kretanja.

"Prijatelj našeg prijatelja"

Svrha: konsolidirati ideje o profesiji regulatora, njegove funkcije;

znakovi gesta (koja gesta ko koji signal semafora odgovara),

razviti pažnju, prijateljski odnos prema vršnjacima.

Materijal: poklopac, štapić.

Vidi: Postech

Rose na našem kolniku

Brzo joj je pružio ruku

Spretno štapić mahnuo.

Jeste li vidjeli? Jeste li vidjeli?

Svi automobili su odmah ustali.

Zajedno su ustali u tri reda

I ne idu nigde.

Ljudi nisu zabrinuti

Preko ulice ide.

I stoji na pločniku

Kao čarobnjak čarobnjaka.

Svi automobili su sami

Poslušajte ga.

(I.pishumov)

Putovanje igrama: Olovo objavljeno. Dječji igrači podijeljeni su u pješake i vozače.

Na vozače geste regulatora i pješake (vožnja) ili

stani. U početku se uloga ponde preuzme odgajatelj. Onda,

kada će djeca gladovati gestikulacije regulatora, mogu obavljati ovu ulogu

"Pronađite siguran način"

Priprema za utakmicu: Ovisno o starosti djece, kaže da edukator govori

ili pita djecu:

Hoćete li poći u ulicu svuda?

Koji znakovi ukazuju na to da je na ovom mjestu dozvoljeno pomerati ulicu?

Gdje i zašto treba pogledati početak ulične tranzicije?

Gde i zašto je potrebno gledati na sredinu ulice, na kojim automobilima idu dva

Kako to izgleda i šta upozorava znak tranzicije pješaka?

Zašto je Zebra nacrtala na putu?

Svrha: konsolidirati pravila puta i ponašanja na putu; razviti

razmišljanje, pamćenje, pažnja, proširite vokabular.

Materijal: ulični raspored (dio puta), putni znakovi, semafori,

transport (automobili putnik, teretni).

Igre: Djeca igraju različite situacije na izgledu.

"Gde je moje sedište?"

pažnja, memorija, govor.

upozorenja (škola, trpezarija, popravak cesta itd.) Odgovaraju

studirao putne znakove.

Igra hod: Zadatak igrača zamijenite verbalnu upozorenja za potrebne

znakovi. Igra se može izvesti u dvije verzije.

1. Jedan igrač stavlja znakove, ostatak procijeni ispravnost.

2. Dva igrača se takmiče, koji će brže i ispravnije staviti znakove.

"Zbunjenost"

Svrha: pričvrstite znanje o putnim znakovima, razvijte razmišljanje,

pažnja, memorija, govor.

Materijal: građevinski materijal (kocke, cigle, prizmi itd.),

putne znakove, čarobni šeširi.

Priprema za igru: nastavnik dizajnira put unaprijed i stavlja

znakovi netačni (u blizini Zebre "klizave ceste" itd.) Onda itd.)

govori djeci priču o tome kako se zli "parfemi" odlučili posjetiti u gradu

nered i pita da pomogne u ispravku situacije.

Tok igre: Djeca, pretvaranje u dobre čarobnjake, dogovorite znakove

tačno. Objasnite šta rade.

"Putni ispit"

Cilj: trening cestovnog prometa i ponašanja na putu; razviti

razmišljanje, pamćenje, pažnja, govor.

Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle, prizme,

konusi, cilindri itd.) za dizajn puta, aranžman na putu

putokazi.

Priprema za igru: dizajniranje puta i plasmana znakova.

Igre: Dijete - vozač - student koji ima vozačku dozvolu

automobil. "Vozi" na putu i, ima određeni znak, objašnjava da on

moram uraditi. Na primjer: Proklizavajući put ispred. Smanjite brzinu, hranu

oprez, a da ne preteti ostale automobile.

"Slijedite narudžbu"

navedeni niz.

Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle, prizme,

konusi, cilindri itd.) za dizajn puta, aranžman na putu

putne znakove, znakovi označavanja "stanica" (trpezarija,

Željeznička kretanja, vrtić, škola, bolnica, itd.), Upravljanje.

Priprema za igru: Dizajn puta i usklađivanje studija likova.

Igra hod: djeca iz "dispečera" (edukatora) dobivaju zadatak za odlazak,

na primjer, u bolnicu. Dijete se vozi i vraća nazad. Sljedeće dobiće

odjednom dva zadatka: "Idite na željeznički prelaz, onda pjevate

trpezarija. " Dijete mora obavljati zadatke u određenom nizu.

Postepeno, broj istovremeno se ti nalozi povećavaju.

"Okreće"

Svrha: Razviti koordinaciju pokreta ruku (desno, lijevo), vizualno

pažnja, razmišljajući, mogućnost izvršenja naredbe, prema znaku u rukama

edukator.

Materijal: Znakovi: "Promre za pravu", "Kretanje pravo", "Pokret

levo ", upravljalo se.

Priprema za igru: Djeca su izgrađena u osobi suočavaju se sa tutorom. Ako igra

provodi ga podskupina od 6 osoba, tada se čuje djeca. U učitelju

znakovi: "Kretanje desno", "Kretanje pravo", "Pravni pokret".

Putovanje igrama: Ako nastavnik pokaže znak "kretanje desnog", a zatim djeca

napravite korak naprijed ako je znak "Kreira Desno" djeca, imitirajući

uključite se skrenite udesno ako je znak "Pokret pokreta" djeca

imitirajući rotaciju upravljača, skrenite lijevo. "Kako mogu doći?"

Svrha: konsolidirati pravila puta, razviti orijentaciju u

prostor, pažnju, razmišljanje, pamćenje, vještina za izvršavanje naredbe u

navedeni niz.

Materijal: veliki građevinski materijal (kocke, cigle itd.), Znakovi

"Kretanje desno", "Kretanje desno", "levo

Priprema za igru: dizajniranje puta pomoću znakova

"Kretanje ravno", "Kreirano pravo", "Pravni pokret". Zabilježen

točke polaska i odredišta.

Igre: Djeca (od jedne do tri) moraju ispravno otići na stavku

odredište. Pobijedi onom koji je to učinio brže bez probijanja pravila

cestovni promet.

"Pogodite znak"

Svrha: Konsolidirati znanje o putnim znakovima, razvijanje razmišljanja, pažnje,

promatranje.

Materijal: putni znakovi, žetone.

Priprema za igru: Svi studirani likovi izloženi su na daljini od svakog

Putovanje igrama: Edukator čita verbalni opis onoga što ukazuje na to

ili drugi znak. Djeca moraju trčati do željenog znaka. Djeca, tačna

odabrani znak, dobijte token. Na kraju igre, računajući koliko

tokeni i određuju pobjednike.

"Proći štapić"

Svrha: Konsolidirati prezentaciju djece o cestovnim znakovima, saobraćajnim pravilima, vježbanju u

ispravno ime cestavih znakova, obrazloženje prometnih pravila, razvijaju se

logično razmišljanje, pažnja, inteligencija, intenziviranje govora.

Materijal: pokuljaj za dodavanje.

Nadzor igre: Igranje linije u krugu. Šipka regulatora se prenosi

igrač s lijeve strane. Preduvjet: Uzmite desnu ruku, prebacivanje

s lijeve strane i prenositi drugom učesniku. Transfer ide u muziku. Jednom

muzika se prekida, onaj koji ispada štap, podiže ga i

naziva bilo kakvo pravilo cestovnog prometa (ili na putu putoka).

Isstor ili pogrešno nazvan putni znak koji ispušta iz igre.

Osvaja posljednji preostali igrač.

"Teremok"

Svrha: podučavati djecu razlikovati putne znakove, znaju njihov sastanak za

pešački, vozači motornih vozila i biciklista; educirati

orijentacija u prostoru.

Materijal: Sjajna kuća "Teremok" sa prozorima za rezanje, karton

strip sa putnim znakovima prikazano na njemu. (Upozorenje

zNAKOVI: željeznički kretanje, djeca, pješački prijelaz, opasna rotacija;

propisivanje znakova: desno, desno, lijevo, kružno kretanje,

pješačka staza; Informativni znakovi i znakovi posebnih recepata:

parkirno mjesto, pješački prelaz, telefon)

Nadzor igre: Striped potez (od vrha do dna ili lijevo na desno, u prozoru

naizmjenično se pojavljuju putne znakove). Dječji pozivni znakovi objašnjavaju ih

vrijednost.

"Auto škola"

Svrha: Razmotrite znanje o djeci o tome kako preći ulicu; o

imenovanje semafora, regulatora i putnih znakova; Vježba B.

orijentacija u prostoru i vremenu; donijeti hrabrost

snažljivost, sposobnost pomoći prijatelju.

Materijal: dvostruki kartonski list: na slici lijeve listove sa

napisana je slika različitih putnih situacija, na desnom listu

Putovanje igrama: Djeca Pogledajte slike sa slikom razne ceste

situacije. Moraju objasniti situaciju prikazanu na slici,

procijenite ponašanje pješaka, dječjeg prometa, potrebe za potrebnim

putokaz.

"Naučite znak"

Svrha: konsolidirati znanje o djeci o cestovnim znakovima.

Materijal: 2 kartonski diskovi povezani u sredinu vijka. U donjem krugu

uz rubove putnih znakova su zaliježeni. Na otvorenom krugu na ivici

prozor se izrezuje na veličinu malo više cestovnih znakova. Rotirajuće disk

dijete pronalazi pravi znak.

Igre: Djeca pokazuju sliku koja prikazuje situaciju na putu.

Moraju pronaći cestovni znak koji ovdje treba instalirati.

"Na ostrvu"

Svrha: Konsolidirati znanje o djeci o tome kako upravljati različitim vrstama

transport; upoznajte sa najnižijim cestovnim prevozom

situacije i relevantna pravila pješačkog ponašanja.

Materijal: Slike koje prikazuju različite situacije koje uključuju

pešaci, putni znakovi, semafori.

Igre: Djeca bi trebala razmotriti i objasniti slike prikazane na slici

situacija, procijeni ponašanje pješaka, putnika, vozača; objasniti

potreba za instaliranje željenog cestovnog znaka.

"Četvrti dodatni"

1. Navedite dodatni sudionik na putu:

 kamion

 "Ambulanta"

 Mašina za uklanjanje snega

2. Navedite višak prevoznog prevoza:

 Mašina

 Teretna mašina

 Autobus

 Dječja kolica

3. Navedite prevozno sredstvo koje nisu povezane sa javnošću

transport:

 Autobus

 Tramvaj

 kamion

 Trolejbus

4. Navedite dodatno "oko" semafora:

 Crveno

 Žuto

 zeleno

"Igra u rečima"

1. Poplavi ruke, čujući riječ koja se odnosi na semafor. Objasniti

izbor svake riječi.

Gročnik: Tri oka, stoji na ulici, raskrižje, plavo svjetlo, jedna noga,

Žuto svjetlo, crveno svjetlo, kreće se preko ulice, asistent za pješake,

zeleno svjetlo, stoji kod kuće. 2. Poplava u rukama, čujući riječ koja se odnosi na putnik. Objasniti

izbor svake riječi.

Rječnik: autobus, ruta, stanište, cesta, kupanje, čitanje, spavanje, karta,

dirigent, let avionom, pješački, sjedište, salon, krevet.

3. Napravite priču s riječima: jutro, doručak, put do škole (vrtić),

trotoar, pekara, ljekarna, raskrižje, prelaz podzemnim, semaforom, dječje

"Igra u kugli"

Svrha: Konsolidirati znanje o djeci o pravilima o cestama, cestom

Materijal: lopta.

Igra Stroy: Tutor sa loptom ulazi u centar kruga i baca bebu na dijete,

istovremeno postavljajući pitanje. Odgovara i baca loptu tutoru. Igra

održava se sa sva djecom zauzvrat.

Edukator: Na putu ko ide?

Dijete: pješački.

Edukator: Ko vodi auto?

Dijete: vozač.

Edukator: Koliko "očiju" na semaforu?

Dijete: tri oka.

Edukator: Ako crveno "oko" opekoti, o čemu on govori?

Dijete: stanite i čekajte.

Edukator: Ako žuto "oko" gori, šta on govori?

Dijete: Čekaj.

Edukator: Ako zeleno "oči" opekoti, o čemu on govori?

Dijete: Možete ići.

Edukator: Idite na naše noge na pješaku ...

Dijete: staza.

Edukator: Gdje čekamo autobus?

Dijete: na autobusnoj stanici.

Edukator: Gdje se igrate skrivače?

Dijete: na igralištu.

"Slušaj - zapamti"

Svrha: konsolidirati pravila puta i ponašanje pješaka na

ulica, razvijte povezani govor, razmišljanje, pamćenje, pažnju.

Materijal: štapić za kontrolu puteva.

Igrački potez: Vodeći sa štapom u ruci dolazi u jedan od učesnika igre,

prenosi mu štap i pitanje o pravilima pješačkog ponašanja na ulici.

"Navedite jednu od pravila ponašanja pješaka na ulici." - "Ne možete premjestiti ulicu ispred izbliza transporta." Ako je odgovor tačan, vodeći

prenosi štap drugom učesniku igre itd. Potrebno je da odgovori nisu

ponavljali su se, tako da bi svi trebali biti pažljivi.

"Ko će imenovati više putne znakove?"

Svrha: vježbajte djecu u prepoznavanju i pravilno nazvane putne znakove,

razvijte pažnju, razmišljanje, pamćenje, govor.

Materijal: putni znakovi.

Igre: Vodeće emisije znakovi, djeca odgovaraju, promatrajući narudžbu.

Igre na otvorenom

"Za vaše znakove"

Svrha: konsolidirati ideje djece o cestovnim znakovima; razviti pažnju

logično razmišljanje, inteligencija, orijentacija u prostoru.

Materijal: putni znakovi.

Igre: Igranje su podijeljene u grupe od 5-7 osoba, uzimaju ruke,

dolazni krugovi. U sredini svakog kruga vozi se znak, objašnjavajući

Zalijevanje u ovom trenutku mijenjaju mjesta i znakove. Na igranju signala

morate brzo pronaći svoj znak i ustati u krugu. Zavarivanje za zavarivanje

"Signali semafora"

Svrha: Razviti sponder, brz odgovor, pažnju, gledatelja

percepcija, iznesite prijateljski stav prema vršnjacima,

dosljednost i saradnja.

Materijal: torba sa crvenom, žutim, zelenim kuglicama, nosačima.

Tok igre: Na licu mjesta od početka do kraja, regali se dogovaraju. Igranje

svaki tim se poprimi jedan drugi lanac na startu staklo i stavi ruke

na ramenima ispred stojeći. U rukama vodećeg igrama torba sa kuglicama

(kuglice) crvene, starijeg, zelenog. Kapetani su u prelazu

ruku u torbi i nabavite jednu loptu. Ako je kapetan imao crveni ili

žuta lopta, ekipa stoji na licu mjesta; Zeleno - prelazi na sljedeće

stalak. Čiji će tim biti brži završiti, pobijedila je.

"Gdje smo bili, ne kažemo, na ono što ćemo pokazati"

Svrha: Konsolidirati znanje o vrstama prijevoza, podučavajte djecu da prikaže pogled

transport u timu, uz pomoć ruku, emocionalne ekspresivnosti, zvukova,

razviti kreativnost, plastiku, inteligenciju, snalažljivost, educirati

dosljednost, saradnja.

Putovanje igrama: Svaki tim odlučuje na koje će vozilo biti

slika (trolejbus, prevoz, motorni brod, parna lokomotiva, helikopter). Performans

vozilo mora proći bez komentara. Uporedite tim

gaddle planovi. Zadatak se može komplicirati pozivom tima

specifična vrsta transporta.

"Zebra"

Cilj: vježbajte djecu u tačnosti pravila igre, razvijte brzinu

reakcije, brzina, orijentacija u prostoru.

Materijal: bijele trake za papir (karton). Igre: Svi učesnici u svakom timu, osim zadnjeg, distribuiraju se

bijela traka za papir (karton). Signalom - prvi učesnik stavlja traku,

pomozite o tome i vraćate se u njegov tim. Drugi koraci strogo u svom

strip, stavite svoj "korak" zebre i vratite se nazad. Zadnji

učesnik šeta svim prugama, vraćajući ih, prikuplja ih.

"Začinjače"

Svrha: konsolidirati znanje o djeci o cestovnim znakovima, kvantitativnom računu,

razviti logično razmišljanje, inteligencija, snalažljivost, metar za oči,

orijentacija u prostoru, za edukaciju dosljednosti, saradnje.

Materijal: putni znakovi.

Nadzor igre: Putni znakovi su instalirani u polje za igru \u200b\u200bna raznim

udaljenost od timova. Član igre trebao bi nazvati znak i broj koraka

pred njim. Tada učesnik odlazi u ovaj znak. Ako je učesnik bio pogrešan i nije stigao

prije znaka ili ga premjestio, vraća se u njegov tim. Znakovi na terenu

postavite drugačije. Osvaja timu, svi igrači čiji brži

i preciznije "osigurač" za potpisivanje.

"Kamioni"

Materijal: Ručke, vreće za pijesak za svaki tim i dva regala.

Igre: Prvi učesnici u timovima drže volan, na glavi

stavite torbu pijeskom - teretom. Nakon pokretanja učesnika voze okolo

njegov stalak i prebacite upravljač i teret na sljedeći sudionik. Pobedivši

tim prvo ispunjavajući zadatak i ne ispušta teret.

"Tramvaj"

Svrha: Razviti spretnost, brzinu, brzinu reakcije, tačnost pokreta,

koherencija i saradnja u timu.

Materijal: Trebat će jedan obruč za svaki tim i jedan

Igre: Učesnici u svakom timu podijeljeni su u parove: Prvi - vozač,

drugi je putnik. Putnik je u obruču. Što je moguće zadatak učesnika

umjesto toga, trčite oko nosača i prebacite obruč sljedeći par učesnika.

Tim pobijeđuje prvi zadatak.

"Rude na znak"

Svrha: vježbajte djecu u memoriranju putnih znakova, razviti pamćenje,

sofisticiranost, brzina reakcije, brzina, orijentacija u prostoru.

Materijal: putni znakovi.

Igra Stroy: Dijete ide do putne potpise da

zove učitelja. Ako se dijete pogriješe u odabiru znaka, onda on

vraća se na kraj stupca.

"Semafor"

Svrha: Naučite korelirati djelovati s bojom semafora, razviti pažnju,

spektakularna percepcija, razmišljanje, inteligencija.

Materijal: krugovi crvene, žute, zelene boje.

Igra putovanja: Tutor prikazuje krug, a djeca obavljaju akcije:

Crveno - tiho;

Žuto - pljeskanje u rukama;

Zelena - udaranje nogu.

Na crvenom - napravite korak unazad,

Na žuto - SAT,

Na zelenom - marširam na mjestu.

"Obojeni automobili"

Svrha: Pričvrstite boju semafora (crvena, žuta, zelena), vježbajte djecu

u sposobnosti reakcije na boju, razvijati vizuelnu percepciju i pažnju,

orijentacija u prostoru.

Materijal: Ručke crvene, žute, zelene, signalne kartice ili

zastave crvene, žute, zelene boje.

Igre: Djeca su smještena uz zid ili na rubu stranice. Oni su

automobili. Svaki je s obzirom na upravljač različitih boja. Prezentator je okrenut prema

igranje sa signalima iste boje kao i upravljani. Prezentator podiže signal

određene boje. Djeca koja ponestane iste boje. Kada

prezentator smanjuje signal, djecu zaustavljaju i odlaze u svoju garažu. Djeca u

vrijeme igre je hodanje, imitiranje automobila, promatrajući prometne pravila. Tada vodite

podiže drugu zastavu boja, a igra se nastavlja.

"Stani - ići"

Svrha: Razviti spretnost, brzinu, brzinu reakcije, tačnost pokreta,

sluh i vizualna pažnja.

Materijal: lagan izgled.

Igre: Dječji igrači nalaze se na jednoj strani sobe i vodeći

sa pješačkim semaforom u rukama - s druge strane. Igrači svjetlosnih signala

"Go" počnite da se krećete prema vodećem. Na signalu "STOP" zamrzavanje.

Signal "Go" i dalje se krećete. Onaj koji će prvo doći

upozorenje, pobjeđuje i odvodi svoje mesto. Premještanje igrača mogu trčati ili u

mali prostori "lilutika", koji se okreću nogom na dužini stopala

peta za nošenje.

"Mali pješački"

Svrha: Razviti metar za oči, spretnost, pažnju, vježbu u bacanju lopte desno

ruku u pokretu.

Materijal: semafor, ravnina vertikalna slika sa rezanjem

okrugle su rupe čiji je promjer udovica više lopta, guma ili

plastična lopta.

Tok igre: Pešaci prelazi prelaze preseku. Idi - pa

vožnja lopte na zeleno nebo. Dobio - crveno - izbaci

iz igre. Ušao sam u žuto - dobivate pravo da ponovo baci loptu.

"Ptice i auto"

Cilj: Razviti spretnost, brzinu, orijentaciju u prostoru, pažnju.

Materijal: upravljač ili igrački automobil.

Promet igre: Djeca - ptice lete po sobi, čine ruke (krila).

Učitelj kaže:

Leteti ptice,

Ptice - male

Svi su leteli, svi su leteli, djeca trčali, glatko se zaklinjuju

Krila mahali.

Pa su leteli,

Krila mahali.

Okrenuta na stazi priloženi su, dodirujući prste na koljenima

Granke zaglavili su.

Tutor se upravlja upravljač ili igrački automobil i kaže:

Automobil na ulici radi

Puffs, u žurbi, u rogu cijevi.

Tra-ta, pazite, čuvajte,

Tra-ta, pazite, stranci! Djeca - ptice trče iz automobila.

Ciljevi:

Organizujte slobodno vrijeme;

Razviti kreativne sposobnosti djece;

Konsolidirati znanje o pravilima puteva u obliku igračkih aktivnosti;

Razviti emocionalni opseg djetetove ličnosti, uključujući timski rad;

Razviti memoriju, pažnju, kreativnu maštu.

Željeznica u dječjoj samodisciplini, kultura ponašanja na ulici, sposobnost da se organizirate i svoje vrijeme.

Djeca ulaze u dvoranu, sjedni. Uključeni semafori (učitelj).

Semafor: Pozdrav momci!

Ja sam pristojan i strog

Poznat sam po cijelom svijetu

Široka sam na ulici

Najvažniji zapovjednik.

Semafor: Momci, živimo u velikom prekrasnom gradu sa zelenim širokim ulicama i brošurama. Na njima se nalazi puno putničkih automobila i kamiona, vozilice za kolica. I niko ne smeta nikoga. To je zato što postoje tako jasni i strogi pravila za vozače automobila i pješake. Da biste zadržali svoje zdravlje i život, moramo strogo slijediti skup prometnih pravila. SVJETLO: I da bismo se brzo zapamtili, obavit ćemo veselu igru \u200b\u200b- kviz "ABC Security".

Seumska svjetlost: Danas će učešće u ovoj igri uzeti dvije ekipe: 1. Tim: zeleno svetlo, 2. Tim: Crveno svetlo. Pozdravni timovi.

1. Tim: zeleno svjetlo.

Naš moto:

Kad zeleno svjetlo gori,

Hajde, nema prepreka!

2. Tim: Crveno svjetlo.

Naš moto:

Najtraže je crveno svjetlo.

Semafori: Momci, prođite kroz naše zadatke. Svi su sjeli u autobus. Kaiševe pričvršćene, vozile su se

Ovdje sjedimo u autobusu

I sjediti i sjediti

I pogledao kroz prozor

Sve izgleda!

Pazite nazad, radujem se

Tako je tako

Pa, autobus nema sreće

Nesreću?

Zglob kotača

Tako je tako

Napred smo valjali

Tako!

I četke na staklo šuštanje

Vzhik-Vzhik-Vzhik, Vzhik-Vzhik Vzhik

Sve kapljice žele sanjati

Vzhik-vzhik vzhik!

A mi ne sjedimo samo

BIP-BIP-BIP, BIP-BIP-BIP,

Svi smo glasni

BIP-BIP-BIP!

Pustite da se autobus trese nas

Tako je tako

Idemo - idemo naprijed

Tako!

1. Prva stanica: "Očarani znak."

Semafor:Momci, morate obojiti crtež, odabir boje prema odgovarajućem broju: 1- crni, 2-plavi. I kakav je znak pušeni. Tim osvaja tim koji će to učiniti brže.

2. Drugi odlomak "Riddle". (Naizmjenično zagonetke za obje ekipe koji pretpostavljaju više misterija, tog tima i pobjeda)

1. Skinut crno-bijelo

Pešački šeta hrabro ...

Koji od vas zna

O čemu se upozorava?

Dajte automobil miran potez - ... (pješački prelaz).

2. Ovaj znak će odmah primijetiti:

Tri obojene ogromne oči.

Boja očiju je definirana:

Crvena, žuta i zelena.

Crvena zapaljena - pomaknuti se opasan.

Za koga prelazi zeleno svjetlo, nema zabrane. (Semafor)

3. U bijelom trouglu

Sa gianom, crvenom bojom

Školarci muškarci

Vrlo sigurno.

Ovaj znak je put

Znajte sve na svijetu:

Budi pazljiv,

Na putu ... (djeca).

4. Kakav konj, sve u prugasti,

Na cestovnim ležaljkama?

Ljudi idu i odlaze

A ona - ne bježi. (Zebra).

Semafor: Treća stanica "Muzikal"

Ljudi, znate li pjesmu o pravilima puta?

1. Da ne budete prijatelj

Imate nesreću.

Imate nesreću.

Ne igraj nikad

Na kolovozu.

Na kolovozu.

Ovo se pravilo zapamće

Nepotrebno je.

Na putu,

Na putu

Na putu,

Na putu

Budite uvijek oprezni.

Chorus:

Sjetite se pravila kretanja

Kao množenje tablice.

Pet pet dvadeset pet

Ne trebamo zaboraviti.

2. Vaši prijatelji

Ne možete zaboraviti prijatelje.

Ako ste zaboravili - Ah

Na dečku prijatelju.

Pa, ako niste isključeni

Dobra pravila Pomoć

Zatim i dva i tri

Svi na svijetu se ponavljaju.

Chorus:

Semafor: Bravo, idi dalje!

Četvrta stanica "Hitna pomoć"

Uđite u Aibolit.

Aibolit: Djeca, tako da se ne događa u nevolji, budite pažljivi na ulici! Sad ću vam reći kako sam tretirao zeko.

Došao je trčati mussion i vrištao.

Zeko trči.

Zeko:

Ai, Ai! Moj zeko

Pritisnite ispod tramvaja!

Moj zeko, moj dečko

Pritisnite ispod tramvaja!

Trčao je uz stazu

I presekao je noge,

A sada je bolestan i hromiran,

Mala Zainka moj!

Aibolit:

Nema problema!

Potpišite ga ovdje!

Poslat ću mu nove noge,

Ponovo će trčati na stazi.

Zeko:

A doktor je šivao noge,

A Zainka se ponovo skače.

Pa, hvala, Aibolit!

Semafor: Danas ćemo naučiti da pružimo prvu medicinsku njegu zbog nesreće na putu.

Igra "Ko je brže proći pacijenta"

Semafor: Dobro urađeno! Idite dalje! Peta stanica: "dozvoljeno - zabranjeno". Pravila su sasvim jednostavna. Na primjer, kažem: "Nađite ulicu na zelenoj svjetlosti ...", onda odgovorite: "Dozvoljeno!". A ako kažem: "Igrajte se na kolniku ...", a ti kao odgovor: "Zabranjeno je!" Mislimo, zapamtite, brzo odgovorite!

1. Idi na ulicu ispred blisko dolazimo ...

2. Prošetajte gužvu na trotoar ...

3. Vratite ulicu na crveni svjetlosni signal ...

4. Pomozite starijim osobama da pomere ulicu ...

5. Prijavljivanje na kolniku ...

6. Vozite bicikl bez držanja upravljača ...

7. Vratite ulicu na žuto svjetlo signal ...

8. Poštujte pravila kretanja ...

Semafor: Slažem se! Bravo, istovremeno se ponavljaju pravila ponašanja. Šest stanica "Pazlomanija". Svaki tim predaje se malim prevozom. Morate ga brzo sastaviti i nazvati.

Semafor:Dobro urađeno! A sada ćemo igrati igru \u200b\u200b"Tramvaji". Da biste izveli igru, trebat će vam jedan obruč za svaki tim i jedan stalak. Učesnici u svakom timu podijeljeni su u parove: Prvi je vozač, drugi je putnik. Putnik je u obruču. Zadatak sudionika što je prije moguće trčati oko stalke i prebacio obruč sljedeći par učesnika. Tim porazi, prvi zadatak.

Semafor: Bravo! Ovdje se naša igra došla kraju. Momci, naučili ste pravila puta ABC? Za učešće u igri dajemo svima da daju poklone!

Igra na stanicama "Veseli promet"

Poznavanje prometnih pravila u našoj dobi stvarne procvata automobila vrlo je važno, a ponekad i ti znanje štede život. I ne odnosi se samo na vozače svih vrsta vozila, već, prije svega, o pješacima! Napokon, često, strašne, tragične nesreće događaju se zbog hitnog ili samo netačnog pješaka ...

Za nestašna i mobilna djeca, takvo je znanje još važnije. Na danima za odmor, vikendom i praznicima - djeca se igraju na ulici, ali roditelji ne prate uvijek svoju djecu. I djeca - postoje djeca. A ako je dijete igralo, igrajući se u "nadoknadi" ili slijeđe loptu, možda će biti u kolniku.

U vlastitim snagama tako da nijedna igra ne vodi do tragedije. I učinite to vrlo jednostavnim! Prije svega, naučite dijete da sa svojim primjerom slijedite pravila prometnih pravila! Češće podsjeća na dijete o pravilima prometnih pravila. I vidjeći da će dijete voziti put do crvenog svjetla, nemojte biti lijeni i prestanite.

DTP statistika

Prometna nesreća najčešće se javlja zbog greške pokreta - vozača i pješaka. Najčešći su vrste nesreća najčešći.

  • Udaranje na pješaku
  • Sudar automobila
  • Prevrtanje
  • Udaranje biciklista
  • Sudar sa preprekom

Na stopu stanovništva na 100 hiljada godišnje:

  • U Rusiji, 26 ljudi
  • 17 ljudi umire u Republici Bjelorusiji
  • 24 osobe u Ukrajini
  • 25 ljudi u Litvaniji

Na primjer, u Norveškoj, Švedska - samo 6 osoba, Njemačka i Francuska - 10

Vozači, primanje prava na vožnju automobila, vode se posebnim treninzima i prolaznim ispitima. Pešaci su takođe stranke na putu, ali ne prolaze ispite. Koji su glavni razlozi za nesreće zbog greške pješaka? Ovo je:

  • prelaz ulice ispred strojeva za zatvaranje --27%
  • prijelaz ulice na crveni semafor signal i na onim mjestima gdje nije dozvoljeno prelaziti prolazno deo - 27%
  • nepažnja prilikom pomicanja ulice - 17%
  • neočekivani izlaz zbog vozila - 9%
  • ostali razlozi - 6%

Broj saobraćajnih nesreća mjesečno se distribuira na sljedeći način:

Sa početkom proljeća, posebno u maju, broj slučajeva povreda prevoza za prevoz djeteta, tada se u junu, od početka ljetnih praznika opada, i čim se praznici ponestane, krivulja incidenta počinje puzati gore. Septembar i oktobar daju veći broj nezgoda.

Istraživanje djece koja su primila povrede na putevima pokazuju da svi znaju o pravilima ulične tranzicije i koliko je opasnost sama po sebi na cestu. Jedan je požurio, drugi je bio previše lijen da prođe kroz pješački prelaz, treća misao je da ima vremena i skliznuo!

Cilj: U obrascu za igru \u200b\u200bza upoznavanje djece sa pravilima puta; Podučavaju brzo reagira na put na putu; Osigurajte znanje stečeno tokom teorijskih časova.

Uslovi za provođenje: CVR, timovi od učenika 1-6 x časova.

Rekviziti: Turistički vodiči za timove, bicikle, Kegli - 20 komada, praznine za križaljke zagonetke-14 komada, rekuuse, zagonetke, pitanja o prometu, putne znakove, markeri, pejzažni papir.

Rezultati cjelokupnog takmičenja bit će dostavljeni 6. oktobra 2009. U skupštini CVR-a. Učesnici će biti nagrađeni diplomama za sudjelovanje u igri.

Protok događaja:

  1. organizaciona zbirka u skupštini CVR
  2. Ždrijeb učesnika tima
  3. izbor kapetana, izmišljanje ime tima
  4. igra sama
  5. sažetak

1 stanica "Crossword"

A) Tim nudi pitanja, odgovore na koje bi trebali biti napisani na obrazac u križanju.
B) šifrirani zadaci.

Rezultati takmičenja: Praznine s odgovorima daju se vodiču, on provjerava ispravnost odgovora i stavlja bodove, 10 bodova za pravilno priznato u cijeloj krijmu.
2 stanica "ABC pedestrian"
Domaćin čita pitanja o pravilima puta, učesnici moraju dati ispravni iz odgovarajuća odgovora. Za svaki tačan odgovor 1 bod.
3 stanice "Znakovi za razgovor"
Učesnici su pozvani da pogode zagonetke na putnim znakovima. Za svaki tačan odgovor 1 bod.
4 stanice "Biciklisti"
učesnici moraju obavljati vežbe za bicikle: za vožnju osam, nemojte srušiti luk, voziti zmiju.
5 stanica "Budite mudri i clek, pješački!"
trčanje sa znakovima. Na znakovima postavljene udaljenosti:

  • pokret bez zaustavljanja zabranjen je.
  • putovati s desne strane (lijevo).
  • zabranjen ulaz
  • znak "Tunel"
  • znak "nadzemna tranzicija"
  • zip "Niski letviljski avion"

Potrebno je pokrenuti udaljenost, promatrajući zahtjeve znakova: za zaustavljanje, prekinute znak s desne ili lijeve strane, nemojte se pokretati za kraj udaljenosti, na znaku "tunel" morate puzati u obruč , na znaku "nadzemna tranzicija" - pokušati na stolicama, na znaku "niskih aviona" - savijanje.

6 stanica "Element Excess Excess"

Na ovom releju na udaljenosti postoji nekoliko parova međusobno ekskluzivnih znakova, a u nekim parovima znakovi ne isključuju jedni druge, bolje ako su ti parovi po broju učesnika u timu. Potrebno je ukloniti višak znaka. Svaki učesnik uklanja samo jedan znak u bilo kojem paru. Mogući parovi znakova:

  • "Parking nalazište" i "Parking je zabranjen"
  • "Željeznički prelazak" i "Pokret bez zaustavljanja je zabranjeno".
  • "Smjer rotacije" i "okret je zabranjeno".
  • "Pješački pokret je zabranjen" i "pješačka staza".
  • "Deca" i "ograničenje brzine do 70 km / h"
  • "Autoput" i "ograničenje brzine do 40 km / h"
  • "Kretanje je zabranjeno" i "kretanje putničkih automobila"
  • "Zaustavljanje je zabranjeno" i "Autobusno stajalište"

7 stanica "Znakovi crtanja"

Igra se nudi određeno vrijeme za crtanje maraka na cestovnim znakovima.
Tim koji pravilno crta veći broj znakova za određeno vrijeme je pobjeđuje.
Momci možete ponuditi da crtaju određeno vrijeme znakova iz jedne, pa još bolje iz dvije grupe (na primjer, upozorenje i zabranu ili propisivanje i propisivanje i informativno i indikativno)

Dodatak br. 1.

Ukrštena reč "Putnik"

Prugasta staza

Njeno zebralno ime je.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu,

U njemu ljudi idu sve. (Crosswalk).

 Ja sam zaronio pijesak,

Sam je oduzeo i bacio se.

Pomogao mi je u svom radu

Ovo čudo - .. (kiper kamion)
Neverovatni automobil!

Sudijo sebe:

Šine u zraku i on

Drži ih rukama. (trolejbus)

 Kakvo čudo - ovu kuću!

Djeca su puno u njemu.

Nosi gumene cipele

I hrani benzin. (Autobus)
Kuća je prekrasan trkač.

Na njegovim osam nogu

Dnevni dan na putu!

Trčanje svest

Čeličnim dvije zmije. (tramvaj)

 U plavoj idem sam krug,

I jasno je cijelom okrugu,

Ako malo mislite,

Ovdje .. (pješačka šetnica)
U dva reda štanda kuće.

10, 20, 100 zaredom

I kvadratne oči

Svaki se prijatelj pogleda jedno drugo. (izvana)

 Glaziram Morgay

Neumorni dan i noć.

Pomažem mašinama

I želim da vam pomognem. (semafor)

Kotač

Zadatak: Pročitajte pravilo da se mora pridržavati svakog pješaka. (slogovi pročitaju uz strelicu u smjeru kazaljke na satu, prolazeći jedan slog cijelo vrijeme. Prvi slog označava zvijezdu)

primjena № 2

Pješački pješak

1. Pešački je:

A) Čovjek koji proizvodi posao na putu;
B) lice koje radi na trotoaru;
C) Osoba je izvan vozila na putu i ne proizvodi posao na njemu.

2. Koja od navedenih situacija može biti uzroci prometnih nesreća?

A) tranzicija puta na neidentifikovano mesto;
B) igre na kolniku;
C) hodanje na kolniku.

3. Šta znači kombinacija crvenih i žuta semafora?

A) Možete započeti tranziciju.
B) Uskoro će se uključiti zeleni signal.

4. Šta znači treptajući signal semafora?

A) semafor je neispravan;
B) Vrijeme je isteklo zelenog signala;
C) Kretanje je zabranjeno.

5. Kako bi kolona hoda trebala na kolovozu?

A) Na lijevoj rubu puta, prema premještanju prevoza;
B) Na desnoj ivici puta u smjeru prometa.

6. Što bi trebao voditi pješaka ako je gesta regulatora u suprotnosti sa zahtjevom semafora?

A) gesta za podešavanje.
B) Signal semafora.
C) Zakon o svom nahođenju

7. Gde je dozvoljeno da vozi sank i skije?

A) Na putu namijenjenom pješacima.
B) s desne strane kolovoza
C) u parkovima, trgovima, stadionima, odnosno gdje nema opasnosti od napuštanja kolovoza.

8. Koji su zahtjevi pravila puta za posmatranje pješaka, okrećući put?

A) Idite pod pravim uglom.
B) Ne prestajte na putu bez potrebe
C) ne jesti sladoled

9. Šta je trotoar?

A) put za bicikliste;
B) put za pješake;
C) cesta za transport.

10. Da li je opasno hodati po rubu trotoara?

A) Nije opasno, jer je trotoar namijenjen pješacima.
B) Nije opasno, jer transport ne bi trebao ići blizu trotoara.
C) Opasno, jer postoji opasnost da bude blizu pravog prevoza.

Prometni zakoni.

Provjerite znanje o osnovama putničkih pravila u obliku ulaznica "Mladi biciklisti"

1. Da li je vozilo za bicikle?
  1. Je
  2. nije.

2. Treba li vozač bicikla predvidjeti bilo kakve dokumente zaposlenima:

  1. dozvola za upravljanje
  2. dokumenti o kupovini bicikla.
  3. nije dužan

3. Pokret biciklista zabranjen je kada kvar:

  1. pedalia
  2. kotač
  3. kočioni sistem.
4. Da li je moguće uzeti bicikl sa motorom u kategoriju?
  1. nemoguće je
  2. može
5. Da li je kretanje biciklista na trotoaru?
  1. dozvoljen
  2. zabranjeno.
6. Sa onim što ne radi ciklič može nastaviti kretati?
  1. volan.
  2. kočioni sistem
  3. pedalia
  4. sve su opcije netačne.
7. Da li je kretanje biciklista na marginama?
  1. da, ako se ne ometa kretanje pješaka.
8. M.aksimalna brzina modernog bicikla:
  1. ne više od 100 km, h
  2. više od 100 km, h
  3. više od 80 km, h
9. K.aK bi trebao kretati bicikliste?
  1. {!LANG-257cbfca521186836b74217658a0c618!}
  2. {!LANG-50b5dd30c379f4e7ab0232863066d14c!}
  3. {!LANG-067b055dc953650094353ec272a19ef9!}

{!LANG-dc0ccd9b6d4358b038060ae0fd607e2c!}

  1. {!LANG-8a3fac33335768c9e0225f9a9f9a8230!}
  2. dozvoljen

{!LANG-9d3d2dc63b2b9dce9bb11e547d5d934f!}
{!LANG-60c03cbd59476a94430e4ae48e9cc88e!}

  1. {!LANG-60e64d04835cd3bc49929892be2c5dc1!}
  2. {!LANG-12cf5842228a1dc534937d434bae9130!}
  3. {!LANG-b898ac39f7342f4470eb69e04c960d95!}
  4. {!LANG-a8ea97e1c439fee1addfca3abf420048!}
  5. {!LANG-3135b0b814072029e5eb0c210df59159!}
  6. {!LANG-aa33901c89f6e37efb1553dd9d2f02ae!}
  7. {!LANG-bbc07484e86cb79eca091e8fc6cf97aa!}
  8. {!LANG-97e8fdaa820bae3100d426e7de35dc98!}
  9. {!LANG-80d9d93ee03200ef055ba2a42cc8588a!}
  10. {!LANG-cf5b2de42b830e6867ddd59ed38ba30b!}
  11. {!LANG-73bb35c2b9a75336eaaae3eb1a326053!}
  12. {!LANG-d758d549c2cd652f2728a3496e7c6d18!}

{!LANG-8c95f49a197119303717565ca29f14b7!}

{!LANG-aabaa36a67f4cee98ce05e565165b4c0!}
{!LANG-37a63b9017993b9dfa92d87a28ab813f!}
{!LANG-fa8022b1d7d5bcd8067a690065bac040!}
{!LANG-3cf467fd69b1059ae3d3833c21e019f4!}
{!LANG-143d829c53ad988d6f22456f4e1483a0!}
{!LANG-bbcbdadec2d097de54443bfbfae936f8!}
{!LANG-9469db934feacdf195a13866c4f93a53!}
{!LANG-c6713e45e49e629c5d8f0c1e073aeb04!}
{!LANG-e9954fece1a0cc67e850b0226040cf87!}
{!LANG-5953717675bed58840cb3239de7ee679!}
{!LANG-f86aa1596006716c2684b532d07837d7!}
{!LANG-2dfa4e193c8e1b57ee8a2df1bb0b4c72!}
{!LANG-eb4c0a34d061c1af7f5a1971d9fca04f!}
{!LANG-980f918fe35c10d0cd91fe543393ead2!}
{!LANG-6d50b6066f7a2211b30eaebdf68b2823!}

{!LANG-0286140c0b17e549709c93cba1216969!}{!LANG-81623874136f87c3b9477178c5d9de0f!}

{!LANG-1ef607093dd132e1b879d2f7cf1996d6!}
{!LANG-9387b4d5adb8c54c04b62b2210e68ce8!}


{!LANG-f95b6fa4ad0dd7892f688a7a917fb9f6!}

{!LANG-1d8091c6357e897e6362ca066f27da18!}

 {!LANG-534ed084fdf7a9416ebc1b4ddd8e9ba3!}

{!LANG-21ee5bfdc40ddfc017fb58203e0e6d15!}

{!LANG-04d5c356e9c15ab158859db5563914c5!}

{!LANG-0b3ab340251e047a16d6c1a796770613!}

{!LANG-02eae971056e16e5de5671381a28e5d5!}

{!LANG-ffe20fb08d2e3ed1452c46bccc1228aa!}

{!LANG-106dc49c5f70d39ef98a125ed83e9661!}

{!LANG-47ba34c68c03b7f1e752a9a4810fe0de!}

{!LANG-755eee4574f285a8185893f8c987602d!}

{!LANG-8332c61aa9574f3ac94e2fd81c8131a6!}

{!LANG-2c64262eaf43f68075f9d6f351edeefe!}

{!LANG-865d3c502dcd4b8bd193e74770387d17!}

{!LANG-4340e3a9be77516673703ba4fd3760ad!}

{!LANG-afc78931df64e17d942f2a3bd41b2b23!}

{!LANG-4a54c431e1454487e09cca83fd6661f5!}

{!LANG-444035263759b2d35b7396a85c12ac71!}

{!LANG-5c3d4ef35ce47bd29b9e9ded33f3ffad!}

{!LANG-e5dd9e080a425f3a016f7767231da0f2!}

{!LANG-17aa3f3ce35366ea2637c80991229344!}

{!LANG-0dfd4de63cf01b39a68ed70695db007b!}

{!LANG-ce3d0d7a53c4cf93f3a2a1b4869e299f!}

{!LANG-1142be2da95014c7a1b52798a0fdf7f6!}

{!LANG-82c4852a3478880ea0117c1143fdc9e9!}

{!LANG-d3477d619cfc5e0e1f7887312fb5fd55!}

{!LANG-f01fc8e15bf3a9cb0ca184f6d6ef9095!}

{!LANG-0579909b71b69999d67d1b22a0891870!}

{!LANG-36b0f210aff563eb8e6f5184158152b6!}

{!LANG-78c15297c1826a43d889ee679e4f29b4!}

{!LANG-1f10d97308a367d603ee2559e841d45c!}

{!LANG-445588a9959d5c8f4623738ce68de0e4!}

{!LANG-a221fc9fb31ed7d2e9f3c39237c68964!}

{!LANG-dce2da507c262cd3bc7795f273aeb163!}

{!LANG-550805dbedb2db03f7fda0fbe9f72511!}

{!LANG-767529cbd2714893ea405cc7a3facbcc!}

{!LANG-7dd4a0f7b18e1237f6519ffdb303bba9!}

{!LANG-d5e705ecd5c1f2656c05fd5f257eb231!}

{!LANG-86e4688addaa523d221095aa7b7c7770!}

{!LANG-c2da1107d8c9bde37e1637613290e20a!}


{!LANG-adcbd56d0d7f114f9d44cca98348c05a!}

{!LANG-78c62438327388bb9d01142c046f4136!}

{!LANG-be5fb5da08a7b9456e66fc090e6b866f!}

{!LANG-0f18ded944ce00773ffdec13a1c4a857!}

{!LANG-f246c2da1be8baa4c2f760af0327a747!}

{!LANG-46e41a5b69f196c41db7bcb212f16e2a!}

{!LANG-5c268f3a75ba3bf47b924bf20dc07f80!}

{!LANG-7ecef5ff9117f1aed36e1b5611407580!}

{!LANG-cc68daf39096364e9c8f6cafacedc059!}

{!LANG-e505ce881a85e7bdea79f4d9e65d8913!}

{!LANG-477a5077a7ce0fa800780873cf4a76aa!}

{!LANG-c9dd86dfc88a89e2c4b213962c22a667!}

{!LANG-428f0e31cf66b7470641b9650726e79c!}

{!LANG-613815e6089ba6ead0394825d7160774!}

{!LANG-5236e93c99647db65e12e1e3a3ed42d5!}

{!LANG-783409efc6e6c5e1ca91bebaeaf31f1b!}

{!LANG-4056c51daf3d9a5ba02df2df5319fb97!}

{!LANG-7441c54f219980093cc75f0dc77c1044!}

{!LANG-07687e538e74fb6c45f33b956b37707c!}

{!LANG-c121fe82e1c34bd2fad2352bf0bcf60b!}

{!LANG-31722747acc7a612ef1241aa29eb6076!}

{!LANG-7e0e1f3dca2e2db1a1d5152af291df08!}

{!LANG-25788cda1b40f8db9530e547bedf8720!}

{!LANG-dd2cb610af30890ddbff4d71a0eaf7cf!}

{!LANG-9e46bd648235fee36c1de8bc7cf17878!}

{!LANG-b7b39e6ec905f362eb9bce4ebfc57a49!}

{!LANG-cb647e56bd22583925eb423aa3891fa7!}

{!LANG-833a07f81e3f133dcddf8f23c8ded73b!}

{!LANG-bbfaf7b39ba7cd7126ffa8a8419ece00!}

{!LANG-c07724053c0fd23acef48958ebc7e980!}

{!LANG-e3c0cd028f4b618ff4d2bba3d5896aed!}

{!LANG-3e7fd96d7975875a3a44704703c13c1e!}

{!LANG-26ffdf0d624393947e1192cb3f6c6781!}

{!LANG-fd90bbaedcf8be377a62fde356f50b45!}

{!LANG-509930db61ab16df75faae69f7aad925!}

{!LANG-1dd9dd9e5a45855791fef8256de11344!}

{!LANG-97784c5a38f567947a27cd7789f5566f!}

{!LANG-c07724053c0fd23acef48958ebc7e980!}

{!LANG-028a441e21ed6611e35e9db0e2d17767!}

{!LANG-634dab51a37c6ae837b6813de2f9f71d!}

{!LANG-416af85c2f74ddc50ab259bb0f3484bc!}

{!LANG-e4e8d0c77aba81774ab9b57203a5f647!}

{!LANG-f40d5e3a91d8d82da426b01e0d1872b6!}

{!LANG-2679e1d67d9ce763b14424be0fc2932e!}

{!LANG-3aa092e15914ca4a4d5a5cd7844691dd!}

{!LANG-c724d1f548ca789f4e6ee26282a5ed04!}

{!LANG-dc14d66a6758a5b6335eaa5af5d5dce0!}

{!LANG-93ab87d107dff9370009f61502430fe9!}

{!LANG-cdba740a9f00fcacaf055224cf9b4918!}

{!LANG-04da3cef427a7d0c32d2c32702568d3e!}

{!LANG-22e6aae9fc6a6dca4e0db65bb5745e9e!}

{!LANG-9ec79831be5a98dcd7cb118cf15c6bbe!}

{!LANG-8d3cbc95e80dbb4aa0630d033526bc92!}

{!LANG-6b654a0e934d8119cd83dc7af4e8864b!}

{!LANG-93b7628e7605fc746816329860a60850!}

{!LANG-3b907ebfe56c06eadf0a80cc80ecbd51!}

  1. {!LANG-df0e6df2976c214bf0be97b39d7a1f5e!}
  2. {!LANG-b633bb53e2dc156d9077d0c5439cd911!}
  3. {!LANG-0c79ad86b8df0d2f3d2bbd8c98fe6396!}
  4. {!LANG-b437e33ddb504823332f1b01f5a8f501!}
  5. {!LANG-4a9a6ae08f1657aadeb3e9c41367394c!}
  6. {!LANG-d9ed0bc15bb9c4ba308aff9397afbd1c!}
  7. {!LANG-dbf03d6e3cb15b166e3deccb7d4708f9!}
  8. {!LANG-99b349f509695ea252d9c46c02fc87bb!}
  9. {!LANG-bc8199cefb940faced733fe4f6a1ab7c!}
  10. {!LANG-9372474a214958f75d155e74fe0f29fb!}
  11. {!LANG-be90d46a11911ff0566c627b56ef33ba!}
  12. {!LANG-7b586e85b552ed545ce526fefe991781!}
  13. {!LANG-de07a6e525bb7e2b1e2a33ca2c25d047!}
  14. {!LANG-4741761e80e32cec8048aa475e074753!}
  15. {!LANG-e47771196d850e120c2df399b9307eed!}


{!LANG-c9ff907f8c8ca9c961fa313bc6668dfc!}

{!LANG-4647a90f8f34ce02442e0dfd9d8d3148!}

{!LANG-8e70575ad6d8c3a5144ee13630e54c58!}

{!LANG-5fbd962f79ed1120d15ebd4a6ac67f7a!}

{!LANG-2a691664e289fd0e611e5c7ce2ea9409!}

{!LANG-98ff1569f70d480f79d3761185bd241a!}

{!LANG-655fe0b284f1eff2f31c83c38c48bd91!}

{!LANG-1ef607093dd132e1b879d2f7cf1996d6!}

{!LANG-a10f3ec2fea3caac9880f3b9ab8aa0c4!}
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

{!LANG-9a97a5cb3bfe6b6852026a50616e70a1!}

{!LANG-c497fd1979913cf9671b3341f64865b7!}

{!LANG-65e13e8468b78dc2a57b620fccd8b5b4!}


{!LANG-daa0f1646ef70078d5495c96ed64426b!}

{!LANG-30e33a3d606fe7b67773c7342124a5d4!}

{!LANG-90ae44ecaa2b784224f894dd92ea8f3f!}

{!LANG-03490be0e9a1587f3da85d26eeffa881!}

{!LANG-5229a243ff7f11df32c41926bfd98422!}

{!LANG-9ba11b6f6a1f647262701a1738520c0f!}

{!LANG-0a8146a860e49b80d5b54fd0aa0fd73f!}

{!LANG-c727ce9f8a2c617dfb044028a072be1a!}

{!LANG-157e39b5acf4ce3d7502450d44f86b27!}

{!LANG-e3967d2088f53b9f114fd040a2024f2c!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-15316b2cf7400099b47e465b21afad4b!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-139e651c12388d61ad8a553109d4e8f7!}

{!LANG-d912dcf373d0f996fb41cb70790c7cfd!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-8278c6897a1d904f79fe14e3ec84cb77!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-b3ce11f8ef717fcd4cbf0c2799095766!} {!LANG-f8dfdc344fda4d294e4c4dbcb5c81b02!}{!LANG-c5e52592a4d532e5b996defb80aac13f!}

"Ptice i auto"

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-d2b0b4fb878c63103f696b4089a19ea5!}

{!LANG-efb39fce9eff7a759d65ce8d69fcb2b7!}{!LANG-1cfe799e15071097926c869dd534f347!}

{!LANG-7820d2c2147a38e6544b81db58f18edc!}

{!LANG-8f29a56f35f4bc7b32791e28cbb3474b!}

{!LANG-7e84b0d1adf4e632a595759b17f6c75d!}

{!LANG-0106fdaf75a441d379a97871c1f274d2!}

{!LANG-642abaa1a4516dc8084a740a5d104fbf!}

{!LANG-87dab02a9d2d309cafc1e85e8594278e!}

{!LANG-f7251a6374f73a073d0db35bb410ad4a!}

{!LANG-4dd317d13c8e0f93110ccabf3828b1a7!}

{!LANG-7820d2c2147a38e6544b81db58f18edc!}

{!LANG-b3fa09d56b737f64961f24c695a4b853!}

{!LANG-063dde5017c36baa3757d56aa5ef5cb4!}

{!LANG-1b0c390f49e79a941afc38bf9e46ad4f!}

{!LANG-d66ca02d39e8e0d7168fbd3b1cb5274c!}

{!LANG-570c25c96f201804e37d9c2edd24c70c!}

{!LANG-c9ad0ab97e1bedfad2acfc6d081e4a4b!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-fc7fd1505bf86afccfa4d50bdbf97c71!}

{!LANG-21623681b05dd0fca421aa401fd8c3a8!}

{!LANG-f9298f45192f545920260e4ff62c19cf!}{!LANG-2bf5602656c5b65332411eb4e53fd84e!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-8aefb1d65d9117a6f284d184fb73fd09!}

{!LANG-9b7cb4a397f39d4846edf93eaffb18fe!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-0c4fb62a108fb2e77b09a3b6e9766fa3!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-1e9f3e097018532e4b0e46aa2f719bb5!}

{!LANG-c43bdc802c55cbeed0dcd42c54f435ed!}

{!LANG-c6c508aa5cc4f89185720d44a818343f!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-08fe66382b06bb2340a044a0ff03de05!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-8a7a2c335bafab2d8161c09631b424a2!}

{!LANG-4e51fc302405ec9cab831b27ac784fa5!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-9a18fb9cd39e1fdc54add6d071ce2142!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}

{!LANG-7820d2c2147a38e6544b81db58f18edc!}

{!LANG-13e4ce5b21dfa41ea2a167a4412dcc72!}

{!LANG-589ccb083268e6769cee22e17de2f96d!}

{!LANG-68ac764f0b92ea04f659840a2bf6ff56!}

{!LANG-e9e3d8a2e114a4c9ac08f9ef3cdbcb7e!}

{!LANG-ce4bf3592b3bead547f134e3148f54cd!}

"Obojeni automobili"

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-bb6d1508ff88afc46981f9b0db92df90!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-b5bc580ef8379c9378148af4f798e76c!}

{!LANG-0f2db433e0fda425d2f80ccb5368f06c!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-eb8315241b9d9d91a41116bb3815ba63!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-d54cb57f9fa7ec2fbf681157a6d47379!}

{!LANG-9c8dad349223e64f0ce4e4ad099cb3f6!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-4061138e603362be71d97ae40e12a263!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-8dd87e294f6e3a42de2c6d2a2d46b8e3!}

{!LANG-0035b3d75495c836ffbbc8dab09780d5!}

{!LANG-5b3cd0432e59073755e64861b6fc1bcc!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-6efdaa83168eb5eddecceb28306bc905!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-9761ce9f6fcd1934983cdc5049d18c19!}

{!LANG-2ebaba71a62e8fb3bab7eca08c70ea7a!}

{!LANG-c7564a552e60bf125ce9b6d920ae95da!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-5253f7043182b1bf2186ba1a99d4bceb!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-383d95aae94142bb1eb667cbd8bf31a4!}

"Za vaše znakove"

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-b601fe8c1631845fd585197fd5dd5a0b!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-362a8adede17941d440b9f1964674eb2!}

{!LANG-1abd16156cd39bfff69f44bde77debf7!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-c1459351f997746b3a29a7e8d6bf8420!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-8fceb663cf6d54f8f5e18f0e07f047e8!}

{!LANG-c7e3b85a93fc3889bd39bbf03f5cd46b!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-d34dadfa3da5197ac9ab1e7c9857bb2d!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-c73082c744ae3355619c295adeb58572!}

{!LANG-1d104a6be67a294808a3dff03aa99ccf!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-0724c4a4349e267a35ca8652d776e327!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-317c3ec3bf9fbf793c4e4f50d99c78a5!}

{!LANG-511096cbf2821b685f858111284a6b68!}

{!LANG-1d03816f5ccf7a925c99a7e4dbbc85bb!}{!LANG-609be11755dec23431e968a0e9e34531!}

{!LANG-bab97e8940cbe242b6c43c3356b13936!}{!LANG-519c2cf93393e05e7d792fea01556be0!}

{!LANG-c05da2b351a9c1484766238c448a5e8f!}

{!LANG-ddcbef99c4e345f26d691891ee60c816!}

{!LANG-8524de963f07201e5c086830d370797f!}{!LANG-8524de963f07201e5c086830d370797f!}