"" - यह किसके बारे में है? अच्छा क्यों चबाते हैं? यह वास्तव में क्या है? कुछ बच्चे पूछते हैं कि वे अच्छा क्यों चबा रहे हैं।

मेरा एक परिचित, जो अब पहले से ही पोता-पोती है, याद करता है कि एक बच्चे के रूप में उसने बेचारी रापंक (ऐसे नाम!) को पीटते हुए, जो उसे ए.एस. पुश्किन "और गरीब SLAVE अजेय शासक के चरणों में मर गया।"इस मामले के साथ बहुत RAPUNCOMकिसी भी तरह से केवल एक ही नहीं है। वह यह भी कहती है कि उसने एक बार अपने माता-पिता को बहुत हँसाया था, उन्हें एक गीत गाने के लिए अनुरोध करने के साथ उन्हें परेशान किया। "आप एक डॉग नहीं देंगे।"ऐसा गाना किसी को नहीं पता था। और केवल बहुत बाद में यह पता चला कि यह लाइनों के बारे में था " कि तुम मेरे लिए कोमल भाव से जलो"नियति गीत" से।

हर कोई ऐसे कई उदाहरण दे सकता है। हम आशा करते हैं कि पाठकों की मदद से हमारे कार्ड इंडेक्स की काफी पूर्ति होगी: आमतौर पर किसी भी व्यक्ति की याददाश्त बचपन के ऐसे मनोरंजक मामलों को बनाए रखती है।

ज़रूरी नहीं कि कविता की पंक्तियाँ ही पुनर्निर्मित हों। ताशकंद के निवासियों में से एक है

कहा कि उनकी छोटी बेटी सोचती है कि मेट्रो स्टेशन नहीं कहा जाता है "अलशिएरा नवोई स्क्वायर" ए "दो के लिए वर्ग"सेंट पीटर्सबर्ग के रहने वाले पांच वर्षीय लेनोचका को यकीन है कि वहां मेट्रो स्टेशन कहा जाता है "रंगों के साथ क्षेत्र"।उसने हर बार ट्रेन की गाड़ी में एक स्वचालित आवाज़ में यह बात सुनी: "अगला स्टेशन वोस्तनिया चौक है")।

हम केवल मामलों का एक छोटा अंश दर्ज करने में सक्षम हैं (हमारी किताब में हम बच्चों के बारे में बात कर रहे हैं, लेकिन यह घटना वयस्कों के भाषण में भी जानी जाती है), जब बच्चा ध्यान नहीं देता है कि वह पाठ के कुछ अंशों को अलग तरह से मानता है के सिवाय प्रत्येक। यह पता चला है अगर बच्चा सवाल पूछना शुरू कर देता है RAPUNKAया कुछ और, या एक वयस्क ने ध्वनि के संचरण में कोई असंगतता नोटिस की।

हम यहां उस विकृति के बारे में बात करेंगे जो कविता और गीत ग्रंथों से गुजरती है, हालांकि जो भी चर्चा की जाएगी, उसे अभियुक्त ग्रंथों तक बढ़ाया जा सकता है, साथ ही साथ "मिशिंगिंग" भी इतनी अच्छी तरह से हमारे रोजमर्रा की बातचीत में जाना जाता है।

ऐसे परिवर्तन क्यों होते हैं? इन सभी घटनाओं के गहरे भाषाई और मनोवैज्ञानिक कारण हैं। वास्तव में, हर कोई यह नहीं सुनता है कि वास्तव में क्या उच्चारित किया गया है, लेकिन वह क्या समझ पाता है।

बच्चे अक्सर पाठ में व्यक्तिगत शब्दों या अभिव्यक्तियों को नहीं समझते हैं और कभी-कभी पाठ की सामग्री को पूरी तरह से समझ नहीं पाते हैं। "शून्यता" को अन्य सामग्री से भरा जा सकता है - बच्चा पाठ को फिर से बनाता है, एक अर्थ पेश करता है जो उसे स्वीकार्य है। इस स्थिति में, ध्वनि बिल्कुल नहीं बदल सकती है, थोड़ा बदल सकती है और नाटकीय रूप से बदल सकती है।

सामयिक धारणा के उदाहरण जिसमें ध्वनि बिल्कुल नहीं बदलती है:

हम क्या लगाते हैं हम क्या लगाते हैं

वन रोपण! एक नकली बॉक्स?

रोपणविशेषण के रूप में व्याख्या की गई लोमड़ी, जिसका अर्थ स्पष्ट नहीं है, लेकिन व्याकरणिक समझौता सही है। क्या मैं जुनून की आग में जलूंगा क्या मैं जुनून की आग में जलूंगा या प्रतिकूलता मुझे गुस्सा दिलाएगी?या वे मुझ पर गुस्सा करेंगे?

ये वयस्कों को संबोधित टीवी फिल्म "डॉग इन द मैंगर" की लाइनें हैं, लेकिन बच्चों द्वारा बहुत पसंद की जाती हैं। शब्द हमला बच्चा अभी तक नहीं मिला है, लेकिन गिरना - अक्सर मिलते थे। सच है, यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है कि आप किसी के मुंह पर कैसे गुस्सा कर सकते हैं, लेकिन आखिरकार, बच्चे लंबे समय से इस तथ्य के साथ आए हैं कि वयस्कों का भाषण बेतुका है और सब कुछ पूरी तरह से समझा नहीं जा सकता है।

वे जीने लगे, जीने लगेवे जीने लगे, जीने लगे,

हां, पैसा कमाना अच्छा है। और अच्छा करने के लिए।

यह कौन प्राप्त कियाऔर इसे क्यों चबाओ? कुछ लोग सोचते हैं कि यह किसी का नाम है। अच्छा बनाने के लिए - एक स्थिर अभिव्यक्ति जो अक्सर परियों की कहानियों में पाई जाती है। लेकिन संयोजन की असम्बद्धता बच्चे को शब्द के अर्थ की सही समझ से दूर ले जाती है, क्योंकि इसका उपयोग यहाँ बच्चे के लिए असामान्य अर्थ में और जनन मामले में किया जाता है, जो आधुनिक जीवन के मानदंडों के दृष्टिकोण से असम्बद्ध है। ।

शैतान वहाँ गेंद पर राज करता है। SATANATAM गेंद पर राज करता है।

सैटानाटम -एक प्राणी, ज़ाहिर है, एक बच्चे के लिए रहस्यमय है, लेकिन इससे अधिक नहीं शैतान। अभिव्यक्ति गेंद पर राज करो केवल आंशिक रूप से समझने योग्य। यह पता चला है कि एक अज्ञात को दूसरे से बदल दिया जाता है, इससे ज्यादा कुछ नहीं। पर तनाव वहाँ, बेहद भारहीन, दो शब्दों को एक पूरे में मिलाने में मदद करता है।

इनमें से अधिकांश मामलों में, पाठ का एक ध्वनि पुनर्गठन बच्चे के भाषण में भी होता है, कभी-कभी इसकी लय और आकार में बदलाव के साथ। पसंदीदा बच्चों का काव्य मीटर ट्रेंच है। इसे K.I. चुकोवस्की ने दिखाया था। यह कोई संयोग नहीं है कि पहले दो-शब्दांश बच्चों के अधिकांश शब्द पहले शब्दांश पर जोर देते हैं। आकार बदलने के साथ कविताओं के पुनर्गठन के उदाहरण उद्धृत किए जा सकते हैं:

क्रिसमस का छोटा पेड़ सर्दियों में पेड़ ठंडा होता है

जाड़े में ठंडा। हम क्रिसमस ट्री को घर ले गए।

काम का अंत -

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भाषा और बच्चा। बच्चों के भाषण की भाषाविज्ञान

एस एन त्स्तिलीन .. यज़ीक आई बेबी .. लिंगविस्टिका दत्सकोय रीची ।।

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Tseitlin एस.एन.
C32 भाषा और बच्चे: बच्चों के भाषण की भाषाविज्ञान: पाठ्यपुस्तक। स्टड के लिए मैनुअल। अधिक है। अध्ययन, संस्थान। - एम।: ह्यूमिट, एड। केंद्र VLADOS, 2000 .-- 240 पी। 15VY 5-691-00527-8। नियमावली पर विचार करेंगे

बच्चों के भाषण की भाषाविज्ञान
बच्चों के भाषण की भाषाविज्ञान एक ही समय में युवा और प्राचीन दोनों का विज्ञान है। एक बच्चा कैसे बोलता है, इस बात में रुचि सदियों से कम नहीं हुई है। यह विशेष रूप से 19 वीं शताब्दी के मध्य में तेज हो गया। XIX का अंत - पहला

बच्चों द्वारा भाषा के नियम और उनकी अस्मिता
बोलना शुरू करने के लिए, भाषा को एक उपकरण के रूप में मास्टर करना आवश्यक है जो भाषण की धारणा और पीढ़ी प्रदान करता है। अपने संगठन के दृष्टिकोण से, एक भाषा भाषाई इकाइयों का एक संग्रह है

एल.वी. शचरबा भाषा प्रणाली और भाषण गतिविधि
रियाल (दोनों भाषाई इकाइयाँ, और उनके उपयोग और निर्माण के नियम) को एक निश्चित तरीके से आदेश दिया जाना चाहिए, क्योंकि "किसी व्यक्ति का भाषण संगठन केवल समान नहीं हो सकता है

कोसेरीयू ई। सिंक्रोनॉसी, डायक्रॉसी और इतिहास // भाषाविज्ञान में नया
mal-संरचनात्मक (उदाहरण के लिए, एक प्रत्यय के साथ तुलनात्मक डिग्री के गठन पर प्रतिबंध प्रत्यय-अनुकूल प्रकार के -SK), लेक्सिको-शब्दार्थ (n)

बच्चे की बात
"बेबी टॉक" की अभिव्यक्ति अक्सर एक आलंकारिक, रूपक अर्थ में उपयोग की जाती है जब किसी प्रकार के असंगत, अस्पष्ट भाषण, भोले, असंबद्ध तर्क के बारे में बात की जाती है। ऐसा क्या है

^ -नंबर का महीना, ध्वनि जटिल। शुरुआत में, जैसा कि उल्लेख किया गया है, सिलेबल्स को कई बार दोहराया गया था, लेकिन प्रत्येक पुनरावृत्ति एक निश्चित ठहराव से पहले थी। सिवाय हाँ-डी के

सांकेतिक भाषा
हमारे संचार में इशारों का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। ज्यादातर मामलों में, वे मौखिक भाषण के साथ, इसकी विशेषता होने के नाते, आराम की गवाही देते हैं, व्यवहार में आसानी। इशारे से

एक माँ अपने बच्चे से कैसे बात करती है
इस मामले में, माँ, दादी, बड़ी बहन, नानी का भाषण माना जाता है, अर्थात्। सभी महिला देखभालकर्ता। पश्चिमी कार्यों में एक विशेष शब्द केजिगर है - शाब्दिक रूप से "

भाषा अधिग्रहण में नकल और उसकी भूमिका
यहां तक \u200b\u200bकि बच्चे वयस्कों के होंठ और जीभ के आंदोलनों की नकल करने में सक्षम हैं। उन्हें कुछ ध्वनियों की नकल करने के लिए प्रेरित किया जा सकता है। लेकिन पहले उन्हें एक वयस्क के चेहरे के भावों को देखना चाहिए, और बाद में, अगर एक कनेक्शन पहले से ही हुआ है

भाषा अधिग्रहण के विभिन्न तरीके
हर बच्चा अपनी भाषा अपने तरीके से सीखता है। अंतर उद्देश्य कारकों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। मुख्य कारक जैविक हैं। कोई आश्चर्य नहीं कि पेडा का बहुत कुछ विस्तृत है

प्राथमिक बच्चों की शब्दावली
पूर्व-भाषण चरण से पहले शब्दों में संक्रमण बच्चे के भाषण के विकास में सबसे गंभीर अवधि है। इस समय तक, उनकी निष्क्रिय शब्दावली में लगभग 50-70 शब्द हैं (अवलोकन 1 के अनुसार)

एंड्रियुशा ए
0.10.03। NYA-NYA (यम-यम) - खाएं। उन्होंने कहा कि जब वह खाने के लिए बुलाया गया था। 0.10.10। चालू - यह कब और कब देता है

किसी चीज के लिए पूछता है
1-00। DAD, MOM, BA - दादी के बारे में, DIDYa - दादा के बारे में, PAY - कुछ मांगता है (पूर्व में और

तान्या के
0.11। MOM, DAD, GIVE। 1.00 है। जूते, बाबा, पर। 1.03। GLGL - साशा (भाई का नाम), AM - खाओ, BUKH, PA - गिर गया, NA - दे दो

एक छोटे बच्चे के भाषण में शब्दों का मुख्य समूह
14. नहाना 1. बच्चे माँ दादा बाबा के आसपास के चेहरे - दादी दादा, दीया - दादा

निज़्या, अजिया (एक इशारे के साथ), एआई-आई

निज़्या, अजिया (एक इशारे के साथ), एआई-आई
ध्यान शब्दों की पूर्ण भाषा के लिए खींचा जाता है तथाकथित nannies की भाषा, और उनकी संरचना में - ओनोमेटोपोइया, यानी ऑनोमेटोपोइक शब्द। कुछ शब्द जो व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं और

भाषण के ध्वनि आधार को माहिर करना
भाषण के ध्वनि पक्ष से हमें क्या मतलब है? जब हम कहते हैं,] हम एक निश्चित अनुक्रम में ध्वनि इकाइयों का उत्पादन करते हैं ^ उनमें से सबसे लंबा एक वाक्यांश है, जिसकी सीमाएं आमतौर पर मेल खाती हैं।

KOSI - हड्डी DANIAI - GAZIN - दुकान के साथ पकड़
पहले और आखिरी सिलेबल्स पर तनाव के साथ ट्रिस्लेबलिक शब्दों को कमी नियम के अनुसार छोटा किया जाता है, यानी 1 के साथ तेजी

आकृति विज्ञान का आकलन
पहले शब्दों की उपस्थिति के साथ, बच्चा अपने भाषाई विकास के एक नए चरण में प्रवेश करता है। पहला शब्द एक ही समय में पहला उच्चारण है - एक होलो वाक्यांश। यह वैश्विक अर्थ के लिए कार्य करता है, और कुछ नहीं

संख्या की श्रेणी का मूल्यांकन
जब बच्चा एक और एक के बीच अंतर सीखता है! (यह वह है जो व्याकरण की श्रेणी की संख्या को रेखांकित करता है: व्याकरण के लिए, बहुत कुछ वह सब कुछ है जो एक से अधिक है।)

मामलों को माहिर करना
एक भाषा सीखने के दौरान बच्चे को जिन कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, उनमें से एक छह-अवधि की प्रणाली है, जिनमें से प्रत्येक में अर्थ की एक बड़ी और जटिल प्रणाली है। तो, बनाएँ

पिछला sshllst "zsshyurilueppi और ridigelpy, और नहीं
संज्ञा मामला, यहाँ एक प्रत्यक्ष वस्तु के रूप में दोहराया गया)। उसी समय, तान्या के। अभी भी अन्य संज्ञाओं के लिए जमे हुए नाममात्र का उपयोग करना जारी रखता है "एमओएम, दाइका!" -

संज्ञाओं का विघटन
दो या ढाई साल की उम्र तक, लगभग कोई भी बच्चा पहले से ही अपनी वाणी का निर्माण कर सकता है, हमारी भाषा में मौजूदा मामले में से एक को आवश्यक अर्थ के अनुसार सही ढंग से चुन सकता है।

जीनस की श्रेणी का मूल्यांकन
भाषाविद् A.Meye, ने दुनिया की विभिन्न भाषाओं में लिंग की श्रेणी के बारे में बोलते हुए, इसे कम से कम तार्किक और सबसे अप्रत्याशित श्रेणियों में से एक कहा। यह रूसी भाषा के लिए विशेष रूप से सच है।

संज्ञाओं
पुरुष महिला महिला पुरुष पुरुष महिला भाई बहन टेबल डेस्क भेड़िया * Splinters * नट लोमड़ी (मेरे पास एक किरच है (क्या आप एक स्वादिष्ट चाहते हैं)

बच्चे के भाषण में विशेषण
बच्चे के भाषण में सबसे पहले क्या दिखाई देता है: संज्ञा, विशेषण या क्रिया? या, अधिक सटीक रूप से, वस्तुओं को दर्शाते हुए शब्द, वस्तुओं के कार्य या वस्तुओं के संकेत? अगर

जेटलिन
इन गहरी भाषाई शक्तियों को महसूस करने के लिए और किसी भी विशिष्ट पैटर्न से डरने के बिना उनका पालन करें। यह महत्वपूर्ण है कि कोई भी संज्ञा ऐसे संशोधन से नहीं गुजर सकती है, लेकिन

संबंधित की श्रेणी का मूल्यांकन
"किसकी आंखें हैं?" - यह सवाल एक से अधिक बच्चों को हैरान करता है। वे आमतौर पर नहीं जानते कि क्या जवाब देना है, और अगर उन्हें बताया जाता है कि उनके पास माँ या पिता की आँखें हैं, तो वे बहुत परेशान हैं

क्रिया रूपों का गठन
होलोफ्रेसेस की अवधि के दौरान, बच्चे कई शब्दों का प्रयोग करते हैं जो क्रियाओं को दर्शाते हैं। ये मुख्य रूप से nannies (TPRUA, BY-BY-BY, BO-BO, BACH, TOP-TOP, आदि) की भाषा से अनाकार शब्द हैं। क्रियाओं के लिए वे और

क्रिया रूप को माहिर करना
क्रिया प्रकार I की श्रेणी की रूसी भाषा में अस्तित्व उन लोगों के लिए एक गंभीर कठिनाई है जो इसे मास्टर करते हैं। बहुत सी क्रियाओं का प्रतिनिधित्व एक क्रिया द्वारा नहीं किया जाता है, जैसा कि अन्य भाषाओं में किया जाता है, लेकिन तथाकथित द्वारा

पलटा क्रिया
कण-ver ver दूसरों से कुछ क्रियाओं के निर्माण के लिए रूसी में कार्य करता है, साथ ही निष्क्रिय आवाज का एक रूप बनाने के लिए भी। रिफ्लेक्टिव क्रियाओं के निर्माण का तंत्र और सरल है,

हम मोनोग्राफ "करणीय निर्माणों की टाइपोग्राफी" (1969) में निर्धारित कार्य-कारण की सैद्धांतिक अवधारणा पर भरोसा करते हैं।
सामान्य अपरिवर्तनीय क्रिया: "मुझे किसने जगाया?" एक वयस्क के प्रश्न के लिए: "आप यहाँ क्यों बैठे हैं?" - जवाब इस प्रकार है: "यह मेरा पिता है।" एक ही तरह के और उदाहरण: “आप कहाँ हैं?

करणीय संबंधों का आत्मसात
"जिन्होंने मेरा गुब्बारा फोड़ दिया?", "उन्होंने उसे काम से छोड़ दिया", "एक बच्चे को लेकर चलें" - ऐसे भाव जिन्हें कभी-कभी वयस्कों के भाषण में सुना जाता है। उन्हें भाषण के नियमों द्वारा अनुमति नहीं है, यही कारण है कि हम अनुभव करते हैं

नवाचार के प्रकार
एक बच्चे के भाषण नवाचार को बच्चे के भाषण में दर्ज किसी भी भाषाई तथ्य के रूप में समझा जाता है और सामान्य उपयोग में अनुपस्थित होता है। बच्चों के भाषण में विभिन्न प्रकार के नवाचारों का पता चलता है: शब्द-गठन

नए शब्दों का निर्माण
1911 में, माताओं को संबोधित करते हुए और अपने स्वयं के बच्चों के भाषण के लिए अधिक चौकस रहने का आग्रह करते हुए, के। आई। चुकोवस्की ने लिखा: "हमारे लिए, सभी शब्द पहले से ही तैयार हैं, सिलवाया गया है और सिलना है, और हम में से प्रत्येक का सिर है।

मैं एक नजर मार लूगां
बच्चे कहते हैं: मैंने सामंजस्य बिठाया। डिपो की कार। जुर्राब छेदों से भरा है। वह एक भुलक्कड़ है। मैंने कैंडी चबा ली। आप सब मेरे हैं

साइकिल-सवार
बच्चे का कहना है: लैंपझुर कार ट्रांसपोर्टर कैटोबस एंककिन ब्रिज रेवेक लॉन nedel'nik

टाइटस
रोटेटर वायलेट पंक्तिबद्ध, भाग्यशाली (मुझे प्यार करो, मैं तुम्हें ले जाऊंगा।) पंक्तिबद्ध आरोप

क्रूर घास काटने की मशीन
आधा बगीचा मकड़ी की छड़ी पिवला पीजामा (एक वयस्क के रूप में, लड़की ने समझाया कि यह शब्द उसके दिमाग में का

शतरंज की अलमारी की खुदाई का यंत्र
ईंट (चाबी) थूकने वाले डोरकान घड़ी भीड़ को स्वचालित मशीन (रस) etager toptutar trubdispensary uvrache हड़पने के लिए Gudelny पार्क vkol voshist

शब्दों के अर्थों का विस्तार और संकुचन
सामान्यीकरण की डिग्री में भिन्नता, लगभग किसी भी घटना को कम से कम कई शब्दों द्वारा निरूपित किया जा सकता है। सामान्यीकरण की डिग्री में अंतर मांद की संख्या से निर्धारित किया जा सकता है

मौखिक प्रतिस्थापन
दूसरे के बजाय एक शब्द का उपयोग एक परिचित घटना है। यह वयस्कों के भाषण में भी पाया जाता है, खासकर उन स्थितियों में जब वे उत्तेजित होते हैं या बहुत जल्दी में होते हैं और नहीं

व्युत्पन्न शब्दों की व्याख्या करना
एक व्युत्पन्न शब्द एक गैर-व्युत्पन्न एक से भिन्न होता है, यह आधुनिक भाषा के एक और शब्द के साथ रूप और अर्थ में जुड़ा हुआ है, जो इसके संबंध में उत्पादक है। औपचारिक समर्पण

शब्दों के आलंकारिक अर्थों का आकलन
क्या बिछुआ काटता है? और फिर वह कैसे भौंकती है? एपिग्राफ में एक बच्चे के प्रश्न में एक फटकार होती है और यहां तक \u200b\u200bकि वयस्कों के साथ एक छिपी हुई खंभा भी होता है। बच्चा कहना चाहता है: "ओह, तुम मूर्ख हो

हस्\u200dतमैथुन वाक्यांश
वाक्यांशगत इकाइयों की भाषा में अस्तित्व - मौखिक संयोजन जिसमें एक समग्र अर्थ होता है, एक बच्चे द्वारा भाषा के अधिग्रहण को जटिल बनाता है। सबसे पहले, रूप में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई कॉम का एक नि: शुल्क संयोजन जैसा दिखता है

मुड़े हुए सिर के साथ नंगे पैरों पर दिन के उजाले में
काफी स्पष्ट पूर्व-मामले के रूपों को भी समाप्त नहीं किया गया है। यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है, उदाहरण के लिए, आधुनिक भाषा के दृष्टिकोण से, अभिव्यक्ति को एक तरफ रख दिया जाता है (अभियोगात्मक मामला)

मास्टरी सिंटैक्टिक कंस्ट्रक्शन
एक बच्चे के पहले शब्द एक ही समय में एक बच्चे के पहले उच्चारण हैं। आखिरकार, वह सिर्फ एक शब्द का उच्चारण नहीं करता है, लेकिन शब्दों की मदद से कुछ निश्चित इरादों को व्यक्त करता है जो एक वयस्क के बारे में है

विषय - समय - विधेय - प्रत्यक्ष वस्तु - प्रेषक वस्तु - स्थानिक *
हम सरल वाक्यों से जटिल वाक्यों का निर्माण करते हैं, जब तथ्यों के बीच विभिन्न संबंधों को व्यक्त करना आवश्यक होता है - कारण, तुलनात्मक-प्रतिकूल, अस्थायी, सशर्त, आदि।

अर्थ होलो वाक्यांशों में सबसे अलग है। तो, एक शब्द के बयान के चरण में एक बच्चे द्वारा उच्चारित मां शब्द के विभिन्न अर्थ हो सकते हैं: संचार के लिए एक कॉल;

छोटे भाषाविद
... दो साल की उम्र से शुरू होकर, हर बच्चा थोड़े समय के लिए एक शानदार भाषाविद् बन जाता है, और फिर पांच या छह साल की उम्र तक, यह प्रतिभा खो देती है। (के। आई। चुकोवस्की) एक और

हम घर ले गए
ब्रूडिंग डैक्टाइल के बजाय एक ऊर्जावान और स्पष्ट ट्राउच है। KI Chukovsky ने एक बार Onegin के पुनर्गठन का एक उदाहरण दिया, जहां प्रसिद्ध Pushkin के आयंबिक को भी हंसमुख कोरिया द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था:

साक्षरता को बढ़ावा देना
कितने आँसू बहाए गए, बच्चों के नोटबुक में गलतियों के बारे में परिवारों में कितने झगड़े और विवाद थे! पूर्वस्कूली को कुछ और माफ किया जाता है, लेकिन यदि आप पहले से ही पहले ग्रेडर बन गए हैं, तो दयालु बनें - सक्षम रूप से लिखें, निहित

निष्कर्ष
इसलिए हमने एक बच्चे के भाषण की दुनिया में अपनी छोटी यात्रा पूरी कर ली है। काश, इस दुनिया में बहुत कुछ हमारे लिए अज्ञात है। मैं विभिन्न बच्चों द्वारा भाषा अधिग्रहण की बारीकियों का पता लगाना चाहूंगा, लेकिन इसके लिए आवश्यकता है

बच्चों के भाषण की भाषाविज्ञान
उच्च शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक हेड। टी। ई। द्वारा संपादित स्लिज़कोवा के संपादक आई। के। स्वेशनिकोवा प्रमुख। I.A का कलात्मक संस्करण। Pshenichnikov

"वे अच्छा क्यों चबा रहे हैं?" - यह सवाल किसी को भी परेशान कर सकता है जो इसे पहली बार सुनता है। जो पहले से ही कुछ छोटे बच्चों के ऐसे सवालों से परिचित हैं और जिन स्थितियों में वे दिखाई देते हैं वे केवल मुस्कुराएंगे।

यह "वाक्यांश क्यों अच्छा चबाया जाता है?"

व्यापक विश्वास के बावजूद कि इस तरह का प्रश्न केवल एक छोटे बच्चे से ही पूछा जा सकता है जिसके पास एक भी बड़ी शब्दावली नहीं है, हम में से कई लोग यह स्वीकार कर सकते हैं कि कभी-कभी हम यह नहीं समझते कि गीतों या कविताओं में क्या कहा जा रहा है। ऐसा लगता है कि सभी शब्द स्पष्ट हैं, लेकिन अर्थ को समझना मुश्किल है। यह इस तथ्य के कारण है कि हमारी सुनवाई भाषण में परिचित संयोजनों को अलग करती है, और मस्तिष्क उन्हें पुनर्विचार करता है। अंग्रेजी संस्करण में इस प्रभाव को बहरापन कहा जाता है - मोंडग्रेगिन। होमोफ़ोन के विपरीत - वे शब्द जो समान ध्वनि करते हैं, लेकिन उनके अलग-अलग वर्तनी और अर्थ हैं (दहलीज - पार्क, गेंद - बिंदु, भ्रूण-बेड़ा), बहरापन का गठन किया जा सकता है जहां विभिन्न शब्दों का ध्वनि अभिसरण सामान्य अर्थ के लिए गलतफहमी के साथ होता है कई कारणों से। सबसे लोकप्रिय बच्चों में से एक मिशिंगिंग रूसी परियों की कहानियों के बहुमत से अंतिम वाक्यांश है: "और उन्होंने अच्छे पैसे बनाने के लिए जीना शुरू कर दिया", "गुड चबाने" और "पैदल चलने वालों के माध्यम से अजीब तरीके से चलने दें", जो "अनाड़ी को चलने दो" में बदल गया। इस अभिव्यक्ति का सबसे प्रसिद्ध वयस्क संस्करण I. सरुखानोव का गीत "वायलिन-फॉक्स" या "व्हील का स्क्वीक" है, और यह वर्तमान में दो नामों के तहत पंजीकृत है।

युवा बच्चों को उन स्थितियों में खुद को खोजने की अधिक संभावना है जहां एक अपरिचित ध्वनि संयोजन को औपचारिक रूप से परिचित व्यक्ति द्वारा बदल दिया जाता है। उदाहरण के लिए, के। चुकोवस्की ने इस बारे में बात की कि वह अपने बेटे को एक महाकाव्य कैसे पढ़ते हैं, जिसमें शब्द "मैं कीव सिटी को अपनी पूर्णता में ले जाऊंगा" बच्चे को "मैं कीव सिटी अपोलो ले जाऊंगा" के रूप में समझा गया था (" अपोलो ”उस पत्रिका का नाम था, जिसके संपादकीय पिता को अक्सर लिया जाता था)। इस तरह के बहरेपन के संबंध में बच्चों से सवाल उठते हैं, और उनके द्वारा वयस्कों से पूछा जाता है, अक्सर भ्रम का कारण बनता है, इसलिए वे उन लोगों के लिए स्पष्ट नहीं हैं जिन्होंने सब कुछ सही ढंग से सुना।

भाषण संचार की ऐसी त्रुटियां F.M.Dostoevsky और A. Bely दोनों द्वारा प्रतिबद्ध थीं, और उनका यह बिल्कुल मतलब नहीं है कि लेखकों पर व्याकरणिक निर्माणों की अनदेखी का आरोप लगाया जाना चाहिए। इसलिए, इस तथ्य में कुछ भी शर्मनाक नहीं है कि कभी-कभी अज्ञात जानवर पैदा होते हैं - "अच्छा", नहीं। इसके विपरीत, वाक्यांशों और व्यक्तिगत शब्दों की जानबूझकर गलत पहचान अक्सर कुछ टेलीविजन या रेडियो प्रसारण या शो कार्यक्रमों की एक विशेषता बन जाती है - एन। फोमेंको के चुटकुले, यूराल पकौड़ी के विनोदी रिलीज।

एक मंच पर, मुझे एक दिलचस्प सवाल मिला। कई माता-पिता सोचते थे कि बच्चे क्यों पूछते हैं: अच्छा क्यों चबाते हैं?

जब मुझे पता चला कि वह कौन है और वे उसे क्यों खाते हैं, तो मुझे अजीब लगा।

छोटे बच्चे, और यहां तक \u200b\u200bकि वयस्क भी, ऐसा होता है कि वे यह नहीं समझते हैं कि वे क्या पढ़ते हैं।

• उदाहरण के लिए, उन्होंने हैच से कहा, लेकिन आप एक उत्साही व्यक्ति को सुन सकते हैं।
• टकसाल से - crumpled।
• अजीब बातें - मैं अलग चीजें ले जाता हूं।
• निःशब्द मेरा नहीं है।

बहुत सारे विकल्प हैं।

इस घटना को होमोफनी कहा जाता है, और विकिपीडिया में इसके बारे में एक लेख है।

आइए प्रश्न पर वापस जाएं: "वे अच्छा क्यों चबा रहे हैं?"

माता-पिता अक्सर परियों की कहानियां पढ़ते हैं। मैं और मेरा बच्चा बिस्तर पर जाने से पहले एक किताब पढ़ना पसंद करते हैं।

एक नियम के रूप में, परियों की कहानियों के साथ साहित्य हमेशा अच्छे के साथ समाप्त होता है।

अक्सर रूसी लोक कथाओं में और न केवल काम शब्दों के साथ समाप्त होता है: "वे अच्छे पैसे कमाने और जीने लगे।"

अब हम इसे लेते हैं और, होमोफोनी की मदद से, "गुड टू चबाना" कहते हैं।

बच्चे को समझाएं कि अच्छा अस्तित्व में नहीं है, और यह आवश्यक है कि अच्छे को सही तरीके से अनुभव किया जाए।

कि मुख्य पात्र अच्छे कामों को जीने और करने लगे।

पहले, मैं होमोफोनी के बारे में नहीं जानता था, और इससे भी ज्यादा डोब्राण के बारे में।

वैसे, मेरी बेटी और मैंने कभी ऐसे सवाल नहीं किए। लेकिन अब मैं निश्चित रूप से इस सवाल का जवाब दे सकता हूं: "वे अच्छा क्यों चबा रहे हैं?"

"वे अच्छा क्यों चबा रहे हैं?" - यह किसके बारे में है?

मुझे यह वाक्यांश बचपन से याद है और जीने के लिए अच्छा है... मैंने बहुत सी किताबें पढ़ीं, विशेष रूप से परियों की कहानियां, और इसलिए मेरे पास अब तक यह वाक्यांश है, जब हम छोटे होते हैं, बहुत बार हम बहुत सारी चीजों, बहुत सारे शब्दों और इतने पर पैराफ्रेज करते हैं। इसके अलावा, कई लोग रात में परियों की कहानियां पढ़ते हैं, और पहले से ही लगभग सोते हैं, बच्चे कुछ भी सुन सकते हैं। यह वाक्यांश बच्चों में दिखाई दिया। क्यों अच्छा है?... वह केवल बच्चे ही नहीं देखते और सुनते हैं।

बहुत से बच्चे, परियों की कहानियों को सुनते हुए, उन्हें वाक्यांश उद्धृत करते हुए देखते हैं; वे जीवित रहने लगे और अच्छे पैसे कमाने लगे;, बिलकुल अलग तरीके से। उपसर्ग उद्धरण; on इस शब्द के उद्धरण में, धन प्राप्त करें; वे शब्द के अंत में संलग्न होते हैं; और इसलिए, बच्चों को सुनाई नहीं देता है; धन कमाने के लिए अच्छा; लेकिन उद्धरण; जुगाली करने के लिए अच्छा;) यह पूरा रहस्य है कि बच्चे क्यों पूछते हैं: उद्धरण; वे अच्छा क्यों चबा रहे हैं? सामान्य तौर पर, यह केरोटर चोकोव्स्की के प्रसिद्ध पुस्तक की एक श्रृंखला से है; दो से पांच उद्धरण ;, जिसमें इस तरह के मजाकिया बच्चों के बहुत सारे भाव हैं।



यह सवाल केवल छोटे बच्चों की विशेषता है जो अभी भी अपने आप परियों की कहानियों को नहीं पढ़ सकते हैं और कान से सब कुछ अनुभव करते हैं।

इसलिए, कई परीकथाएं हम सभी के लिए एक मानक और परिचित वाक्यांश के साथ समाप्त होती हैं:

बच्चा क्रमशः उसके साथ परिचित संयोजनों को अलग करता है, वह परिचित शब्द कोट में आता है; लाइवक्वाट; जिसे वह उद्धरण के रूप में मानता है; और चूंकि उद्धरण है; वह नहीं जानता है, इसलिए उपरोक्त प्रश्न स्वयं उठता है।

आइए प्रश्न का उत्तर दें; डोरन को क्यों चबाएं? उद्धरण इसलिए: अधिक होने के लिए!

यह रहस्यमय एक खत्म हो गया है! जितना अधिक यह बोली;

और सभी क्योंकि बच्चे अक्सर वयस्कों के भाषण में शब्द को सुनते हैं; च्वॉक्वॉट; उद्धरण की तुलना में; - तो वे रहस्यमय उद्धरण के बारे में सुनते हैं; एक परियों की कहानी में :)।

यहाँ ऐसा कार्य रूसी भाषा में पाया जा सकता है:

पहले आपको यह अनुमान लगाने की आवश्यकता है कि हम वास्तव में कई परियों की कहानियों के अंत के बारे में बात कर रहे हैं: उन्हें जीने और जीने के लिए छोड़ दिया गया था, और, जैसा कि वे कहते हैं, अच्छा पैसा बनाते हैं। दूसरी ओर, एक बच्चा, हमेशा वयस्कों के सुनने के तरीके को नहीं सुनता है, और यह संभावना है कि कई बच्चे वाक्यांश को उद्धरण के रूप में समझते हैं;

इसलिए, हमने इसका पता लगाया। अब आपको यह समझने की आवश्यकता है कि शब्द का अर्थ क्या है? संभवतः उद्धरण के तहत; भौतिक मूल्यों का अर्थ है, जैसा कि आप जानते हैं, पैसे के लिए खरीदे जाते हैं। यही है, अच्छे के साथ बसने के लिए, आपको एक अमीर व्यक्ति होना चाहिए। इससे हम निम्नलिखित निष्कर्ष निकाल सकते हैं: धन के बारे में कार्य में सही उत्तर है C)।

छोटे बच्चे (और कभी-कभी वयस्क भी, वहां क्यों छिपते हैं) हमेशा लिखे गए पाठ को जोर से नहीं समझते हैं। एक उदाहरण के रूप में, हम इगोर सरुखन के गीत के उद्धरण के नाम (और कोरस की पहली पंक्तियों की धारणा) का हवाला दे सकते हैं; वायलिन-फोक्सक्वाट; - स्पष्ट रूप से सुना हुआ उद्धरण; पहिए की क्रेक ... - लेखक स्वयं इस बारे में बार-बार बोल चुके हैं। इस मामले में, हम घटना से निपट रहे हैं समरूपताजब शब्द, वाक्यांश (या शब्द या वाक्यांश के भाग) को पूरी तरह से अलग तरीके से माना जाता है कि वे कैसे लिखे गए हैं। उद्धरण; यह चबाने के लिए अच्छा है; - यह वाक्यांश वाक्यांश है; पैसा बनाने के लिए अच्छा है, जिसे बच्चों द्वारा सही ढंग से नहीं पहचाना जाता है, यह अक्सर निष्कर्ष के रूप में रूसी लोक कथाओं में उपयोग किया जाता है।

(एक स्रोत)।

छोटे बच्चों ने अभी तक एक सही भाषण का गठन नहीं किया है, और इसलिए वे कभी-कभी अविश्वसनीय रूप से पढ़ी जाने वाली परियों की कहानियों में शब्द ढूंढते हैं, और कभी-कभी हम सुनते हैं कि वे क्या नहीं कहते हैं, उदाहरण के लिए, हम विदेशी गीतों में अश्लील शब्द सुनते हैं।

तो, बच्चे सुनते हैं:

हां, पैसा कमाना अच्छा है

लेकिन यह उन्हें लगता है:

चबाने के लिए अच्छा है।

और तार्किक सवाल यह है: किस तरह का मिला? इसे क्यों चबाएं? यहां आप सपने देख सकते हैं और इस डोब्रान को आकर्षित भी कर सकते हैं। उसी समय हंसना।

मुझे लगता है कि छोटे बच्चों को लगता है, परियों की कहानी का अंत नहीं सुना है; और यह पैसा उद्धरण बनाने के लिए अच्छा है; विकल्पों में से एक के रूप में; यह चबाने के लिए अच्छा है;)।

मुझे लगता है कि इस मामले में हम दयालुता के बारे में बात कर रहे हैं।

लेकिन ये सिर्फ मेरी धारणाएं हैं। जो मुझे सच लगता है, क्योंकि मेरे पास कोई अन्य स्पष्टीकरण नहीं है।

हालाँकि मुझे अभी भी नेट पर ऐसा पेज मिला है। जाहिरा तौर पर यह आधुनिक पुस्तकों से है जो मुझे नहीं मिले हैं।



सबसे अधिक संभावना है, बच्चे वाक्यांश उद्धरण से भ्रमित होते हैं; अच्छा पैसा कमाने के लिए; यह उनके सिर में अजीब लगता है, इसलिए वे भ्रमित हो जाते हैं और सोचते हैं कि कोई अच्छा चबाने वाला है। मुझे समझाना पड़ेगा। सामान्य तौर पर, बच्चों के मोती शांत होते हैं। उनकी सोच कभी-कभी आकर्षक होती है।

कई बच्चों के लिए, उच्चारण के बजाय, अच्छा पैसा कमाने के लिए; डोबरा को चबाने के लिए सुना जाता है। बहुत बार, कई परियों की कहानियां इस वाक्यांश के साथ समाप्त होती हैं।

बच्चे को यह समझाना आवश्यक है कि क्या अच्छा है और क्या शब्द "पैसा बनाते हैं" का मतलब है।

मैंने अपने बच्चे को समझाया कि अच्छे काम और चीजें अच्छी होती हैं और परियों की कहानियों के नायक हमेशा अच्छे रहते हैं।

कल हमारे स्कूल में बच्चे रूसी भालू शावक - सभी ओलंपियाड के लिए भाषाविज्ञान लिख रहे थे। बेशक, 6-7 ग्रेड के लिए कार्य तीसरे की तुलना में अधिक कठिन थे। लेकिन बच्चा उनके साथ अच्छी तरह से मुकाबला करता था। अच्छी जगह की उम्मीद है। हम "भालू शावक" की आधिकारिक वेबसाइट पर प्रतियोगिता के परिणामों की प्रतीक्षा करेंगे।

ओलंपियाड के सवाल पिछले साल की तरह दिलचस्प और बुरे नहीं थे। बेशक, मुझे कई उत्तरों पर पहेली बनानी थी, लेकिन कम से कम कार्य रूसी भाषा में तार्किक और सटीक थे, और फिर किस विषय पर नहीं। यहां, 6-7 ग्रेड के लिए प्रतियोगिता "रूसी भालू" - 2016-2017 के प्रश्नों की जांच करें। मैंने उन्हें अपने उत्तर भी लिखे, जो मुझे लगता है कि सही हैं।

3 के स्कोर के साथ समस्या

1. बढ़ोतरी के बाद अगली सुबह कोस्त्या जितना ताजा था ...

विकल्प:

टमाटर;
बी) गाजर;
बी) ककड़ी;
डी) अजमोद;
D) सूरजमुखी।

उत्तर: वी। अभियान के बाद अगली सुबह कोस्ता एक ककड़ी की तरह ताजा था।

2. यहाँ दो-शब्दांशों के पहले शब्दांश हैं: ba-, be-, bu-, लेकिन दूसरा: -ran, -ton। पहले शब्दांश को दूसरे के साथ जोड़कर आप कितने शब्द प्राप्त कर सकते हैं?
विकल्प:

दो;
बी) तीन;
चार बजे;
डी) पांच;
ई) छह।

उत्तर: जी - पाँच: राम, पाव, ठोस, बर्फानी, कली।

3. किस वाक्यांश में समझदार शब्द आमतौर पर प्रशंसा की तरह नहीं लगता है?

विकल्प:

(ए) एक व्याख्यात्मक पुस्तक;
(बी) एक बुद्धिमान व्यक्ति;
(बी) एक बुद्धिमान सहयोगी;
(डी) व्याख्यात्मक शब्दकोश;
(डी) व्याख्यात्मक गाइड।

उत्तर: जी - व्याख्या शब्द से एक व्याख्यात्मक शब्दकोश।

4. इनमें से किस शब्द में प्रत्यय का दूसरों से अलग अर्थ है?

विकल्प:

(ए) नमकीन;
(बी) गंजा;
(ख) बूढ़ा;
(डी) गुनगुना;
(घ) दोषी।

उत्तर: डी - दोषी। दूसरे शब्दों में, प्रत्यय घटता है।

5. यहाँ एक कंप्यूटर गेम में एक आभासी जानवर का वर्णन है:

यह स्ट्रॉबेरी और उनसे बने व्यंजन खिलाती है।
ऊर्जा का एक वास्तविक बंडल।
एक जगह बैठना उसके लिए बहुत मुश्किल है।
इसलिए, यह एक आंख और एक आंख की जरूरत है।
वह बस दूर चला गया, और उसकी रोशनी चली गई थी!

किस वाक्यांश में गलती है?

विकल्प:

(ए) पहले में;
(बी) दूसरे में;
(बी) तीसरे में;
(डी) चौथे में;
(D) पंचम में।

उत्तर: D - पांचवे में। प्रकाश नहीं, बल्कि एक निशान। वह बस दूर चला गया, और उसका पता चला गया था!

6. इन पाँच में से चार शब्द कठिन हैं और एक नहीं है। कौन सा?

विकल्प:

(ए) मकर
(बी) गेंडा
(बी) राइनो
(घ) हिप्पो
(घ) साही

उत्तर: जी एक हिप्पो है। अन्य सभी दो शब्दों से बने हैं: बकरी + सींग, एक + सींग, नाक + सींग, जंगली छवि

7. विषय, विधेय, परिभाषा, परिस्थिति, संज्ञा। इस सूची में गलती से कौन सा शब्द मिला है?

विकल्प:

(एक विषय;
(बी) विधेय;
(बी) परिभाषा;
(घ) परिस्थिति;
(घ) संज्ञा।

उत्तर: D एक संज्ञा है। संज्ञा वाणी का हिस्सा है, बाकी सब वाक्य के सदस्य हैं।

8. बोरी के माता-पिता लीना और लेन्या हैं। यदि आप उनके नाम को ё अक्षर से अधिक अवधि के बिना लिखते हैं, तो कुछ मामलों में यह स्पष्ट नहीं है कि हम उनमें से किसके बारे में बात कर रहे हैं। कितने मामले हैं?

विकल्प:

(ए) एक में;
(बी) दो में;
(बी) तीन में;
(डी) चार;
(D) पाँच बजे।

उत्तर: B - दो में, मूल और पूर्वपद में: (किससे?) लीना - लीना (किसके बारे में?) लीना के बारे में - लीना के बारे में

9. मिशा कंप्यूटर पर एक किताब पढ़ रही थी, और पाठ थोड़ा अजीब दिखा।
पहले अध्याय के ऊपर L लिखा था, दूसरे के ऊपर - LL, तीसरे के ऊपर - LLL, चौथे के ऊपर - Lk, और पांचवें अध्याय के ऊपर क्या अंकित था?

विकल्प:

(ए) एलसी;
(बी) सीएल;
(बी) केएल;
(डी) के;
(डी) से।

उत्तर: D - k। L - रोमन संख्या I, LL - II, LL - III, Lk - IV, k - V से मेल खाती है

10. बहुत पहले, हाल ही में, अब, जल्द ही, जल्द ही नहीं। एक के बाद एक होने वाली घटनाएँ इस श्रृंखला के अनुरूप हैं। इस पंक्ति में कहाँ सिर्फ क्या रखा जाए?

विकल्प:

(ए) लंबे समय के बाद;
(बी) हाल के बाद;
(बी) के बाद अब;
(डी) के बाद जल्द ही;
(डी) लंबे समय के बाद।

उत्तर: बी - हाल के बाद

4 के स्कोर के साथ कार्य

11. निम्नलिखित कहानी बताओ। स्टेलिनग्राद की लड़ाई के दौरान, सैनिकों में से एक ने घर की दीवार पर लिखा था जिसके पीछे लड़ाई चल रही थी: "हम आपकी रक्षा करेंगे, प्रिय स्टेलिनग्राद!" बाद में, जब लड़ाई समाप्त हो गई और शहर खंडहर में पड़ा, तो एक शिक्षक इस दीवार से गुजरे। शिलालेख को देखकर, उसने एक शब्द में एक अक्षर जोड़ा। कौनसा?

विकल्प:

(ए) और
(बी 0 ए
(बी) ओ
(डी) एन
(डी) पी

उत्तर: डॉ। "चलो फिर से तुम्हें, प्रिय स्टालिनग्राद!"

12. पहले, नीचे, ऊपर और उसके बारे में जगह के असामान्य परिस्थितियों के संयोजन में उपयोग किया जा सकता है: शहर के बाहर, घर के सामने, पहाड़ के नीचे, जंगल के ऊपर, स्कूल के पास। उनमें से चार का उपयोग उस समय की असामान्य परिस्थितियों के हिस्से के रूप में भी किया जा सकता है। कौन सा नहीं कर सकता?

विकल्प:

(ए) के लिए
(बी) से पहले
(बी) के तहत
(डी) ओवर
(डी) के बारे में

उत्तर: जी - ओवर

13. इतालवी परियों की कहानियों में, राजा और रानी अधिनियम - री और रेजिना। और इतालवी से रूसी में ज़ारिना का अनुवाद कैसे करें?

विकल्प:

(ए) राजकुमारी;
(बी) रानी;
(बी) राजकुमार;
(डी) ज़ारिना;
(D) तारेविच

उत्तर: बी - रानी

14. कपड़ों और जूतों के लिए इनमें से कौन सा नाम एक शरीर के अंग के नाम से लिया गया है?

विकल्प:

(ए) mitten;
(बी) एक दस्ताना;
(बी) के जूते;
(डी) महसूस किए गए जूते;
(घ) पोशाक।

उत्तर: बी - दस्ताने, उंगली शब्द से

15. ठीक ट्विस्टेड सोने के तार बनाना एक धीमा और थकाऊ काम था। और इस तार को बुलाया गया था ...

विकल्प:

(ए) मूक;
(बी) एक रोल;
(बी) गड़बड़;
(डी) जिम्प;
(घ) घोटना।

उत्तर: जी एक जिम्प है।

16. कण -ka को कभी-कभी अपरिमित मनोदशा के रूपों में जोड़ा जाता है। और क्या इसे एकवचन संकेतात्मक मनोदशा से जोड़ा जा सकता है?

विकल्प:

(ए) हां, लेकिन केवल 1 व्यक्ति के रूप में;
(बी) हां, लेकिन केवल दूसरे व्यक्ति के आकार के लिए;
(बी) हां, लेकिन केवल पहले और दूसरे व्यक्ति के रूपों के लिए;
(डी) हां, लेकिन केवल तीनों व्यक्तियों के रूपों के लिए;
(D) नहीं

उत्तर: ए - हाँ, लेकिन केवल 1 व्यक्ति के रूप में;

17. मीशा एक कहानी लिखती है। उनकी कहानी के कुछ बिंदु पर, पहली बार एक ट्रक दिखाई देना चाहिए। कौन सा सूट मिशा को बेहतर लगता है?

विकल्प:

(ए) ट्रक ने बड़ी तेजी से कोने के चारों ओर उड़ान भरी।
(बी) एक ट्रक ने बड़ी तेजी से कोने के चारों ओर से उड़ान भरी।
(बी) तेज गति से, ट्रक कोने से दूर ले गया।
(डी) ट्रक ने बड़ी गति से कोने से उड़ान भरी।
(D) कोने के चारों ओर से एक ट्रक ने बड़ी गति से उड़ान भरी।

उत्तर: B - एक ट्रक बड़ी तेजी से कोने के आसपास से चला गया है।

18. यहाँ 4 सुझाव दिए गए हैं:
1) लगभग सभी लोग कक्षा में उपस्थित थे।
2) कहानी लगभग तैयार थी, यह केवल एक नाम के साथ आने के लिए बनी रही।
3) इस समय तक, बीथोवेन व्यावहारिक रूप से अपनी सुनवाई खो चुके थे।
4) उनके सिद्धांत का परीक्षण करना लगभग असंभव है।

उनमें से किस शब्द को व्यावहारिक रूप से दो अलग-अलग इंद्रियों में समझा जा सकता है?

विकल्प:

(ए) पहले में;
(बी) दूसरे में;
(बी) तीसरे में;
(डी) चौथे में;
(D) कोई नहीं में।

उत्तर: D - चौथे में।

19. इनमें से कौन सा शब्द एक टोपी के साथ एक रावण को एकजुट करता है?

विकल्प:

(निगलना
(बी) पलक
(ख) टहल लेना
(घ) चुप रहना
(D) खांसी।

उत्तर: बी - पलक

20. अंग्रेजी कवि जॉन हैरिंगटन ने अपनी कविता "द सिंपल ट्रुथ" में सही नोट किए हैं:
______ भाग्य के साथ समाप्त नहीं हो सकता,
अन्यथा, उसका नाम अलग है।
(एस। यया मार्शेक द्वारा अनुवाद)

पास के स्थान पर कविता में कौन सा शब्द है?

विकल्प:

(एक वृद्धि;
(बी) उत्परिवर्तन;
(बी) सॉनेट;
(डी) बच;
(घ) कथानक।

उत्तर: बी - उत्परिवर्तन

5 के स्कोर के साथ समस्या

21. सप्ताह के किन दिनों के नाम ध्वनि होते हैं [में]

विकल्प:

(ए) मंगलवार, गुरुवार और रविवार;
(बी) मंगलवार और रविवार केवल;
(बी) केवल गुरुवार और रविवार;
(डी) केवल मंगलवार;
(D) केवल रविवार को।

उत्तर: डी - केवल रविवार

22. चावल और ड्राइंग शब्दों में, दो अलग-अलग बेनामी जड़ें प्रस्तुत की जाती हैं: चावल और चावल। वाटर कैरियर और इरेक्ट शब्द में कितनी अलग-अलग जड़ें हैं?

विकल्प:

(ए) दो: पानी और गाड़ी;
(बी) तीन: पानी, गाड़ी और गाड़ी;
(बी) तीन: पानी, पानी और गाड़ी;
(डी) तीन: पानी, गाड़ी और निर्माण;
(डी) चार: पानी, पानी, गाड़ी और गाड़ी।

उत्तर: बी - तीन: पानी, पानी और गाड़ी

23. कुछ शोधकर्ताओं के अनुसार, एक रूसी शब्द इस तथ्य का मूल है कि फ्रांसीसी शब्द कुवर्ट में "बंद" एक अक्षर था ...

विकल्प:

(ए) स्किप;
(बी) रेखांकित;
(बी) उलटा;
(डी) दो बार मुद्रित;
(डी) जोर के साथ मुद्रित।

उत्तर: बी - उल्टा

24. बोरिस पास्टर्नक की एक कविता से एक वाक्य दिया गया है:
मैं बड़ा हो गया, और अब जंगलों की गर्मी।
गरुड़ का आलिंगन शीतल होता है।

उस विकल्प का चयन करें जिसमें सही क्रम में है
इस टुकड़े में शामिल संज्ञा के मामलों को सूचीबद्ध करता है।

वेरिएंट: ए - im..rod.vin.rod

(ए) उन्हें..रोड.विन.रोड;
(बी) रॉड.विन.विन के नाम पर;
(बी) एक दोषी बच्चे के नाम पर;
(घ) शराब, जन्म का नाम, जन्म का नाम;
(घ) शराब, नाम, जीनस

25. इनमें से कौन सा शब्द पहले शब्दांश पर तनाव के साथ सुनाया जा सकता है?

विकल्प:

(ए) छोड़ने;
(बी) खोजना;
(बी) गुजर में;
(डी) गुजर;
(डी) नीचे जा रहा है।

उत्तर: बी - पासिंग में

26. कुछ छोटे बच्चे अपने माता-पिता से पूछते हैं, "वे अच्छा क्यों चबा रहे हैं।" और हम किस बारे में बात कर रहे हैं?

विकल्प:

(ए) रोग के बारे में;
(बी) दावत के बारे में;
(बी) धन के बारे में;
(डी) दया के बारे में;
(D) बच्चों के बारे में।

उत्तर: बी - धन के बारे में। जब माता-पिता अपने बच्चों को एक परी कथा के अंत में पढ़ते हैं: "वे अच्छे पैसे कमाने और जीने लगे।" वे पैसा बनाने के लिए अच्छाई नहीं सुनते, बल्कि चबाते हैं।

27. बेल्जियम के एक प्रसिद्ध कलाकार को छद्म नाम हेरगे के तहत प्रसिद्ध किया गया, और उसका असली नाम ...

विकल्प:

(ए) रॉबर्ट वान औडेनार्डे;
(बी) जीन-पियरे-फ्रेंकोइस लामोरिनियर;
(वी) जान टोंंक;
(डी) रेने मैग्रीट;
(() जार्ज रेमी।

उत्तर: डी - जार्ज रेमी

28. ____ ध्वनि, ____ हवा, ____ श्वास, ____ किनारे। इन सभी वाक्यांशों में, विशेषण गायब हैं, केवल उपसर्गों में भिन्न हैं। सभी विशेषणों के सामान्य भाग को बहाल करने के बाद, यह निर्धारित करें कि उपसर्गों का सही क्रम क्या है।

विकल्प:

(ए) से, से, पूर्व-, के बारे में-;
(बी) पर, पूर्व-, के बारे में-, से-;
(बी) पूर्व-, द्वारा, के बारे में-, से-;
(डी) से-, पूर्व-, के बारे में-, द्वारा;
(डी) पर, से-, पूर्व-, के बारे में-।

उत्तर: ए - ओटी-, पो, प्री-, ओब- (अचानक ध्वनि, तेज हवा, अनियमित श्वास, खड़ी तट)

29. सूची में से कितने शब्द
बिजली, गिर, ब्लेड, गिर, रसातल, गिर
क्रियाओं के रूप में समझा जा सकता है?

विकल्प:

(एक;
(बी) दो;
(तीन बजे;
(डी) चार;
(घ) पाँच।

उत्तर: जी - चार: गिर, गिर, रसातल, गिर

30. सर्बियाई में - क्राव, पोलिश में - आश्रय। सर्बियाई में - सोना, पोलिश में - ज़ुओटो। सर्बियाई में - अध्याय, पोलिश में - गोवा। 5 और कथन दिए गए हैं, जिनमें से एक गलत है। कौनसा? (पोलिश शब्द रूसी प्रतिलेखन में लिखे गए हैं)।

विकल्प:

(ए) सर्बियाई में भाई, पोलिश में ब्रेट;
(बी) सर्बियाई वर्ग में, पोलिश कूओं में;
(बी) सर्बियाई ब्लाटो में, पोलिश बोटो में;
(डी) सर्बियाई व्राना में, पोलिश व्रोन में;
(डी) सर्बियाई स्लैम में, पोलिश सूमा में।

उत्तर: A - सर्बियाई भाई में, पोलिश ब्रेट में