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3歳児の精神発達を評価するテスト

この記事の内容: 生後 4 年目では、精神遅滞のない子供は、特に精神運動発達の亢進を特徴とします。子どもは回復力が高まり、長距離を移動できるようになり、新しい経験を楽しみ、

2 歳から 5 歳までの魔法のような年齢はあっという間に過ぎ、両親は家庭の言語学者が習得した新しい単語に興奮します。赤ちゃんのせせらぎは、古典的な大人の話し言葉よりも豊かで豊かに見えます。そして親自身も、子どもと口論することを嫌がりません。

ホボトヴァナタリアヴァレンチノヴナ生年月日: 1974 年 9 月 17 日 1991 - ソスノゴルスクの学校間訓練および生産工場、資格「幼稚園教師」1992-1997。 - KSPI、資格「就学前教育学および心理学の教師」

家族の中に母親や父親の小さなコピーが現れると、喜びと優しさが生まれます。まず、彼のあらゆる襞や特徴を観察し、それから彼が最初の言葉を発するのを今か今かと待ちます。赤ちゃんがクーイングしている限りは、心配する必要はありません。大きくなったね、m

オルガ・ヴォイトヴァ未就学児に説明的な物語を書くように教えることは、彼らの発達にとって非常に重要な側面です。私たちの教育経験によれば、子どもたちが物体を説明する能力を発達させるプロセスは非常に遅く、困難です。 1つ

サイズ: px ページから表示を開始: トランスクリプト 1 市立予算幼児教育機関、第 2 カテゴリーの統合型幼稚園ロストフ・ナ・ドヌ市オクチャブリスキー地区 58 言語聴覚士ピシキナ・アン先生のポートフォリオ

年長の未就学児の手の細かい運動能力の発達のためのゲーム手の細かい運動能力の発達は、未就学児の全体的な発達において重要な役割を果たし、指の動きの調整の形成を可能にし、言語活動を発達させ、言語活動の準備をします。学校、発達のための子供

「l」と「r」の音の間違った発音は、大人も子供も耳を痛めます。タイムリーな言語療法矯正 - 子供の嘲笑によって子供の自尊心が低下する前に、軽い遊び心のある形で発音を矯正します。「l」という音が発生する

この記事の内容: 就学前および学齢期の精神薄弱を持つ子供には、教育と訓練において特別なアプローチが必要です。この診断を受ける子供の数が増え続けていることは、次のような新しい技術の開発を示唆しています。

赤ちゃんの言語練習における最初の音節の出現は、親にとって最も待ち望まれる段階です。原則として、この後に言葉を使って他者とコミュニケーションする能力を発達させる段階が続きます。しかし、子供が黙って自主性を示さない場合はどうすればよいでしょうか。