Instytucja edukacyjna „Państwowy Uniwersytet Rolniczy w Grodnie. Uniwersytety Rosji Główne tematy socjologii ekonomicznej

D. Uchwała Rady Ministrów ZSRR nr 145 „W sprawie organizacji instytutu rolniczego w Grodnie, Białoruska SRR”. W tym samym roku na pierwszy rok kierunków agronomicznych i zootechnicznych przyjęto 175 studentów, a na drugi rok 25. W instytucie pracowało 24 nauczycieli, z czego 7 posiadało stopień doktora.

Wybitni nauczyciele i absolwenci

Baum, Włodzimierz Aleksandrowicz (ur. 6 sierpnia 1922 r., BSRR) – od 1950 r. do 1954 r. – robotnik, mechanik, przewodniczący komitetu fabrycznego Grodzieńskich Zakładów Materiałów Budowlanych. Od 1954 do 1990 - przewodniczący kołchozu nazwanego na cześć XXII Zjazdu Partii Obwodu Iwiewskiego (obecnie spółdzielnia rolnicza Baum), Bohater Pracy Socjalistycznej (1966).
Dubko, Aleksander Iosifowicz (1938 - 2001) - zastępca Rady Naczelnej BSRR (1975-1985), członek Rady Najwyższej ZSRR (1980-1990), przewodniczący Grodzieńskiej Obwodowej Rady Delegatów Ludowych (1990-1990) 1994), przewodniczący Grodzieńskiego Obwodowego Komitetu Wykonawczego (1994-2001). Bohater Pracy Socjalistycznej (1982), Bohater Białorusi (pośmiertnie) - (2001).

Instytucja oświatowa „Państwowy Uniwersytet Rolniczy w Grodnie” rozpoczęła działalność edukacyjną w 1951 roku. (Uchwała Rady Ministrów ZSRR z dnia 17 stycznia 1951 r. nr 145 „W sprawie organizacji instytutu rolniczego w Grodnie, Białoruska SRR”).

W instytucie utworzono wydziały: ochrony roślin, ekonomii, weterynarii, rachunkowości, kształcenia przeduniwersyteckiego i poradnictwa zawodowego, doskonalenia zawodowego i przekwalifikowania personelu kompleksu rolno-przemysłowego.

30 czerwca 2000 roku instytut został przekształcony w uczelnię rolniczą. W grudniu 2005 roku odbył się pierwszy absolwent Wyższej Szkoły Zarządzania, gdzie studenci otrzymali drugie wykształcenie wyższe.

Obecnie na 32 wydziałach uczelni pracuje ponad 340 nauczycieli. Ponad 50% kadry dydaktycznej posiada stopień doktora lub kandydata na stopień naukowy. Na uniwersytecie studiuje około 8 000 studentów. Stworzono możliwości uczenia się przez całe życie i równoległego zdobywania drugiego wykształcenia wyższego. Kształcenie wysoko wykwalifikowanej kadry naukowej odbywa się na studiach magisterskich, podyplomowych i doktoranckich. Rada Obrony Kandydatów i Doktorantów działa z sukcesem.

Uczelnia kształci się na 8 wydziałach w 11 specjalnościach o profilu rolniczym, inżynierskim, technologicznym i ekonomicznym. Stosowane są progresywne metody i technologie nauczania. Wspólna działalność edukacyjno-badawcza prowadzona jest ze specjalistami z krajów bliskich i dalekich, gdzie naukowcy i studenci naszej uczelni mają niepowtarzalną okazję do wymiany doświadczeń i informacji naukowych. Geografia uczelni i ośrodków badawczych, z którymi uczelnia utrzymuje kontakty, jest dość obszerna: Anglia, Niemcy, Dania, Holandia, Litwa, Polska, Rosja, Ukraina, Finlandia, Szwajcaria itd. Seniorzy odbywają praktykę w najlepszych gospodarstwach rolnych Republice oraz w 8 krajach Europy.

Uczelnia posiada własny dział wydawniczy i poligraficzny, który produkuje podręczniki, pomoce dydaktyczne, metodyczne i zeszyty ćwiczeń.

Uczelnia stworzyła warunki do doskonalenia umiejętności sportowych. W czasie studiów 43 studentów spełniło normę „Mistrz Sportu ZSRR”, 5 – „Mistrz Sportu Republiki Białorusi”. Wśród absolwentów byli mistrzowie świata, Europy, ZSRR i Białorusi. Uczelnia co miesiąc wydaje gazetę UNIagro.

Priorytetowym kierunkiem pracy edukacyjnej uczelni jest kształtowanie w młodzieży studenckiej dojrzałości obywatelskiej, optymizmu społecznego, umiejętności ważenia i obiektywnej oceny otaczającej rzeczywistości, aby każdy młody człowiek czuł się chroniony społecznie, moralnie, politycznie i prawnie, a także jednocześnie wyznaczając świadome i aktywne realizowanie swoich obowiązków obywatelskich, obowiązków wobec państwa, społeczeństwa, narodu, przestrzegania i poszanowania prawa Republiki Białorusi.

Głównym celem pracy ideologicznej, ideologicznej i wychowawczej jest wpajanie młodym ludziom podstawowych wartości, idei, przekonań, które odzwierciedlają istotę białoruskiej państwowości i przyczyniają się do kształtowania aktywnej, obywatelskiej i osobistej pozycji w procesie ich wychowania.

W ciągu 55 lat ukończyło około 22 tysiące wysoko wykwalifikowanych specjalistów, którzy z sukcesem pracują w wielu przedsiębiorstwach rolniczych, instytutach badawczych Ministerstwa Rolnictwa i Żywności Republiki Białorusi oraz w organach rządowych. 8 absolwentów otrzymało wysoki tytuł Bohatera Pracy Socjalistycznej, 3 to Bohaterowie Republiki Białorusi, 43 otrzymało tytuł „Zasłużony Pracownik Rolnictwa Republiki Białoruś”. W ciągu ostatnich lat w ZKP swoje kwalifikacje podniosło ponad 44 tysiące specjalistów ds. rolnictwa. Wielu robotników wiejskich ukończyło wydział korespondencyjny bez przerywania pracy.

Uczelnia przez lata swojego istnienia wywarła ogromny pozytywny wpływ na rozwój edukacji, nauki i kultury regionu, jego kondycję społeczno-gospodarczą.
To, że obwód grodzieński od wielu lat jest uznanym liderem w dziedzinie produkcji rolnej, to także zasługa naukowców naszej uczelni. GSAU stworzyło wszelkie warunki do rozwoju potencjału twórczego i naturalnych talentów jednostki.
Zapraszamy młodych ludzi chcących zdobyć pogłębioną wiedzę i wysokie wykształcenie zawodowe.
Pestis Witold Kazimirowicz, rektor, doktor nauk rolniczych, profesor


Rektor: Pestis Witold Kazimirowicz, Doktor nauk rolniczych, profesor		Pierwszy Prorektor: Duduk Aleksander Aleksandrowicz,

Prorektor ds. nauki: Sviridov Aleksander Wiktorowicz, Kandydat nauk rolniczych, profesor nadzwyczajny		Prorektor ds. pracy naukowej: Tarasenko Siergiej Anatoliewicz, Kandydat nauk rolniczych, profesor nadzwyczajny

Wydziały

Wydział Rolniczy

Wydział Ochrony Roślin

Wydział Medycyny Weterynaryjnej

Wydział Biotechnologii

Wydział Inżynierii i Technologii

Wydział Ekonomii

Wydział Rachunkowości

Nauka na odległość

Wydział Studiów Zaawansowanych

Absolwentka Szkoły Zarządzania

Wydział Kształcenia Przeduniwersyteckiego

Wydziały uniwersyteckie

Katedra Nauk Społecznych

Katedra Finansów i Analiz w Agrobiznesie

Katedra Rachunkowości i Kontroli w Zespole Rolno-Przemysłowym

Katedra Mechaniki Technicznej i Nauki o Materiałach

Katedra Technologii Magazynowania i Przeróbki Surowców Zwierzęcych

Katedra Technologii Magazynowania i Przeróbki Surowców Roślinnych

Wydział Chemii

Katedra Teorii Ekonomii

Katedra Informatyki i Modelowania Ekonomiczno-Matematycznego w Zespole Rolno-Przemysłowym

Katedra Ekonomiki Zespołu Rolno-Przemysłowego

Katedra Organizacji Produkcji w Zespole Rolno-Przemysłowym

Dział wsparcia technicznego produkcji i przetwórstwa produktów pochodzenia zwierzęcego

Katedra Genetyki i Hodowli Zwierząt Gospodarskich

Katedra Prywatnej Nauki o Zwierzętach

Katedra Żywienia Zwierząt Rolniczych

Katedra Mikrobiologii i Epizootologii

Katedra Farmakologii i Fizjologii

Zakład Higieny Zwierząt

Oddział Położnictwa i Terapii

Katedra Anatomii Zwierząt

Katedra Studiów Białoruskich i Pokrewnych

Katedra Fizyki, Agrometeorologii i Radiologii

Katedra Entomologii i Biologicznej Ochrony Roślin

Katedra Fitopatologii i Chemicznej Ochrony Roślin

Katedra Nauk o Roślinach

Katedra Ogrodnictwa i Uprawy Użytków Zielonych

Katedra Agrochemii, Gleboznawstwa i Ekologii Rolnej

Katedra Botaniki i Fizjologii Roślin

Departament Rolnictwa Ogólnego

Katedra Wychowania Fizycznego i Sportu

Katedra Mechanizacji Produkcji Rolniczej

Komisja selekcyjna:

Adres:		Tereshkova 28, pokój 46 (2 piętro), 230008, Grodno, Republika Białoruś
Wskazówki:		automatyczny 4 do przystanku „Uniwersytet Rolniczy”, automatyczny 17, 26, tramwaj 11, 7 do przystanku „Ulica Tereshkova”
Telefony:		375 152 77-20-73, 375 152 60-48-74
		Ten adres e-mail jest chroniony przed robotami spamującymi. Aby go zobaczyć, musisz mieć włączoną obsługę JavaScript.
Godziny pracy:		Pon. - Sob.: od 9-00 do 18-00 obiad 12-30 - 13-30, w niedzielę nieczynne

EE „Grodeński Państwowy Uniwersytet Rolniczy” INFORMUJE o cechach kampanii rekrutacyjnej 2017

W 2017 roku przyjmowanie kandydatów na studia stacjonarne odbywać się będzie na podstawie wyników egzaminów wstępnych w formie egzaminu centralnego lub egzaminów ustnych w uczelni dla kierunków o profilu agrobiologicznym: agronomia, biotechnologia, ochrona roślin, weterynaria, ekonomia (specjalność „Ekonomika i organizacja produkcji w kompleksie rolno-przemysłowym” „”).

egzaminy wstępne na specjalności agrobiologiczne – chemia i biologia;

na kierunku „Ekonomika i organizacja produkcji w kompleksie rolno-przemysłowym” – matematyka i język obcy.

Specjalność		Testy wstępne
Agrochemia i gleboznawstwo Ochrona roślin i kwarantanna Medycyna weterynaryjna Agronomia Nauka o zwierzętach		Biologia - CT lub egzaminy wstępne (ustne) na uczelni Chemia - CT lub egzaminy wstępne (ustne) na uczelni
Ekonomika i organizacja produkcji w sektorach kompleksu rolno-przemysłowego		Matematyka - CT lub egzaminy wstępne (ustne) na uniwersytecie Język obcy - tomografia komputerowa lub egzaminy wstępne (ustne) na uczelni
Rachunkowość, analiza i audyt Finanse i kredyt Kierownictwo		Certyfikaty CT: Język rosyjski (białoruski). Język obcy, matematyka
Technologia przechowywania i przetwarzania zbóż Technologia produkcji wypieków, makaronów, wyrobów cukierniczych i koncentratów spożywczych Technologia mleka i jego przetworów Technologia mięsa i przetworów mięsnych		Certyfikaty CT: Język rosyjski (białoruski). Matematyka Chemia

UWAGA! Uczelnia prowadzi krótkoterminowe kursy przygotowujące do egzaminów.

Uczelnia posiada wygodne akademiki dla studentów nierezydentów.

Numery telefonów akademików GSAU:

głowa Akademik nr 1	+375 152 74-59-58	Tarima Raisa Michajłowna
głowa Akademik nr 2	+375 152 72-05-74	Borodavko Tamara Władimirowna
głowa Akademik nr 3	+375 152 77-03-13	Girdziewskaja Elena Czesławowna
głowa Akademik nr 4	+375 152 72-28-93	Łucewicz Galina Pietrowna
głowa Akademik nr 5	+375 152 74-59-56	Matsuka Liliya Edwardovna
głowa Akademik nr 6	+375 152 76-76-41	Goilik Iwan Kazimirowicz
Komendant Domu Studenckiego nr 6	+375 152 76-77-42	Sysko Irina Valerievna
głowa Akademik nr 7	+375 152 70-54-21	Korsakova Cheslava Iosifovna
Komendant Domu Studenckiego nr 7	+375 152 70-54-19	Palchevskaya Olga Nikołajewna

Wydział Kształcenia Przeduniwersyteckiego i Poradnictwa Kariery

Licencja serii AA nr 002040, rej. Nr 2031 z dnia 18 czerwca 2009 r
Certyfikat akredytacji państwowej serii AA nr 001993, rej. nr 1954 z dnia 25 maja 2009 r

Za datę założenia uważa się 3 grudnia 1865 r., Kiedy wydano rozkaz otwarcia Pietrowskiej Akademii Rolniczo-Leśnej. W tym czasie „Timiryazevka” stała się kolebką postępowych szkół i kierunków naukowych, których naukowcy i nauczyciele zasłynęli z krajowej nauki rolniczej i wyższego szkolnictwa rolniczego.

Rosyjski Państwowy Uniwersytet Rolniczy - Moskiewska Akademia Rolnicza im. K.A. Timiryazeva(RGAU-MSHA nazwany na cześć K.A. Timiryazeva) to znana na całym świecie uczelnia wyższa w Rosji.

Rosyjski Państwowy Uniwersytet Rolniczy - Moskiewska Akademia Rolnicza im. K.A. Timiryazeva jest wiodącym ośrodkiem edukacyjnym, naukowym, metodologicznym i doradczym rosyjskiego systemu edukacji rolniczej, prowadzącym innowacyjne działania w celu promowania: - wydajnej produkcji wysokiej jakości, konkurencyjnych produktów kompleksu rolno-przemysłowego; - tworzenie sprzyjającego środowiska życia ludności; - zrównoważony rozwój obszarów wiejskich.

RGAU-MSHA nazwany na cześć K.A. Timiryazev to jednolity kompleks edukacyjny, badawczy i produkcyjny, który jednoczy:

10 wydziałów
74 wydziały
oddział w Kałudze
Instytut Dodatkowego Kształcenia Zawodowego „Wyższa Szkoła Zarządzania Kompleksem Rolno-Przemysłowym”
Absolwentka Szkoły Agrobiznesu (MBA)
Studia podyplomowe i doktoranckie
Centrum szkolenia personelu usług informacyjnych i doradczych kompleksu rolno-przemysłowego Federacji Rosyjskiej
Centralna Biblioteka Naukowa im. N.I. Żeleznowa
Centrum Edukacji Językowej
Centrum Szkoleniowo-Metodologiczne „Audyt”
bazy doświadczalne w różnych strefach klimatycznych Rosji
Polowa Stacja Doświadczalna i Stacja Hodowlana im. N.N. Timofiejew
Dom Kultury i Zespół Sportowo-Fitness
10 muzeów
różne ośrodki, kompleksy, wydziały, laboratoria, pracownie i inne oddziały.

Na uniwersytecie studiuje ponad 10 000 studentów na 24 kierunkach specjalistycznych, 11 licencjackich i 7 magisterskich (22 programy).

Studenci uniwersytetów studiują i doskonalą postępowe technologie bezodpadowe, oszczędzające zasoby i chroniące środowisko; ekonomika, organizacja i zarządzanie produkcją, rachunkowość i finanse w warunkach rynkowych; podstawy zagranicznej działalności gospodarczej przedsiębiorstw, marketingu i agrobiznesu przy powszechnym wykorzystaniu metod ekonomicznych, matematycznych i technologii komputerowej.

Tylko w ciągu ostatnich trzydziestu lat Timiryazevka przeszkoliła ponad 35 tysięcy agronomów, ekonomistów, gleboznawców, agrochemików, plantatorów owoców i warzyw, inżynierów ogrodów zoologicznych i ponad 7 000 nauczycieli w średnich rolniczych instytucjach edukacyjnych. Pomyślnie obroniono ponad 2700 prac kandydackich i doktorskich. Przeszkolono tu tysiące obcokrajowców z Europy, Azji, Afryki i Ameryki.

Jednostki szkoleniowe

Wydziały
- Rolniczy
- Zooinżynieria
- Ogrodnictwo i Architektura Krajobrazu
- Gleboznawstwo, agrochemia i ekologia
- Humanitarny i pedagogiczny
- Techniczny
- Księgowość i finanse
- Gospodarczy
- Kształcenie stacjonarne, niestacjonarne i na odległość
- Wydział Kształcenia Przeduniwersyteckiego
Oddział w Kałudze
Dziekanat do pracy ze studentami zagranicznymi
Instytut Ustawicznego Kształcenia Zawodowego „Wyższa Szkoła Zarządzania Kompleksem Rolno-Przemysłowym”
Absolwentka Szkoły Agrobiznesu (MBA)
Katedra Studiów Podyplomowych i Doktoranckich
Centrum Edukacji Językowej „Lingua”
Centrum edukacyjno-metodologiczne szkolenia, certyfikacji i przekwalifikowania audytorów i zawodowych księgowych (UMC „Audyt”)

II wojna światowa

WIELKA WOJNA PATRIOTYCZNA NARODU RADZIECKIEGO (W KONTEKŚCIE II WOJNY ŚWIATOWEJ).

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. wykładowca: Kandydat nauk historycznych, profesor nadzwyczajny Wydziału Nauk Społecznych Stetskevich Piotr Tadeushevich.

1. Studium głównych wydarzeń II wojny światowej i Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, życia ludności na terytoriach okupowanych i na tyłach sowieckich, wkładu Białorusinów w klęskę hitlerowskich najeźdźców, wpływ wydarzeń militarnych o losach narodów ZSRR i Europy.

2. Kształtowanie wartości obywatelskich i patriotycznych, odpowiedzialność za przyszłość własnego kraju i wspólnoty światowej.

3. Nabywanie i rozwój umiejętności i zdolności przez uczniów:

– prowadzenie dyskusji;

– analiza historyczna;

– praca z dokumentami historycznymi, literaturą naukową i publicystyczną.

Warunki wstępne: fabuła.

ZSRR i kraje świata w przededniu i na początku II wojny światowej.

Początek II wojny światowej i wydarzenia na Białorusi. Okupacja krajów europejskich przez blok faszystowski w latach 1939–1941. ZSRR w przededniu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Walka z agresją niemiecką.

Początek Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Nazistowski reżim okupacyjny. Walka partyzancka i podziemna na okupowanym terytorium Białorusi

Klęska bloku faszystowskiego. Zakończenie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej i II wojny światowej.

Upadek ofensywnej strategii niemieckiego Wehrmachtu. Wyzwolenie Białorusi od najeźdźców hitlerowskich. Zakończenie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej i II wojny światowej.

1. Wielka Wojna Ojczyźniana narodu radzieckiego (w kontekście II wojny światowej): podręcznik / A.A. Kovalenya [i inni]. – Mińsk: BSU, 2004. – 279 s.

2. Białoruś wśród gadów Kolejny światowej sławy Vyalikay Aichynnaivains (Versaun 1939 – Verasen 1945) // Historia Białorusi: część 2 – Mińsk, 2003. – część 2. – P. 217–279.

3. W latach ciężkich prób // Współczesne dzieje Ojczyzny. XX wiek: Podręcznik dla studentów: 2 tomy – M., 1998. – T. 2. – S. 129–233.

Język instrukcji: Rosyjski, białoruski.

Historia kultury światowej

Nazwa modułu specjalizacyjnego do wyboru przez studenta:

„Historia kultury światowej”.

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. wykładowca: Kandydat kulturoznawstwa, profesor nadzwyczajny Wydziału Nauk Społecznych.

Historia kultury światowej jest gałęzią wiedzy społeczno-humanitarnej, która bada istotę i ewolucję światowego procesu kulturowego, analizuje makrodynamikę kulturową w kontekście określonych epok historycznych, identyfikuje główne trendy i ogólne wzorce rozwoju kultury. Dyscyplina ta bada różne style, formy, ideały, wartości kulturowe i stara się ukazać osobliwości twórczości wybitnych postaci kultury. Odzwierciedla badanie kultury przeszłości i teraźniejszości z punktu widzenia wielowymiarowości, rozumienia kultury jednostki i relacji międzyludzkich w kontekście różnorodności zainteresowań i pluralizmu kulturowego; analiza problemów relacji tradycji i innowacji, narodowych i powszechnych w kulturze. Treść zajęć ukierunkowuje studentów na zrozumienie uniwersalnych wartości kulturowych i ich korelacji z wartościami białoruskiej kultury narodowej.

Główne tematy kursu:

Teoretyczne modele typologii kulturowej;

Kultura prymitywna;

Kultura starożytnych cywilizacji (IV tysiąclecie-VI wiek p.n.e.);

Tradycyjne kultury Wschodu;

Starożytna kultura;

Kultura europejskiego średniowiecza;

kultura renesansowa;

kultura europejska epoki nowożytnej;

Kultura XX wieku;

Kultura białoruska w kontekście kultury światowej

Kurs szkoleniowy „Historia kultury światowej” kształtuje u studentów szczegółowe zrozumienie istoty, struktury, rodzajów kultury, wzorców historycznego rozwoju światowej i białoruskiej kultury narodowej, funkcjonowania kultury w społeczeństwie oraz roli jednostki w życiu społeczno-kulturowym. procesy. Historia kultury światowej pozwala studentom zdobyć usystematyzowaną wiedzę o głównych epokach kulturowych i ich osiągnięciach, o osobowościach kultury światowej i narodowej, o wartościach narodowych i kulturowych Białorusi oraz sposobach ich ochrony.

Dyscyplina ta pomaga opanować praktyczne umiejętności samoidentyfikacji kulturowej jednostki, komunikacji i dialogu międzykulturowego, tolerancji kulturowej, pozwala zastosować zdobytą wiedzę do przewidywania procesów społeczno-kulturowych i ich regulacji, w rozwiązywaniu problemów osobistych wyborów i zachowań w społeczeństwie. nowoczesne społeczeństwo. Studia na proponowanym kierunku mają na celu poszerzenie ogólnych horyzontów kulturowych studentów i ukształtowanie rdzenia wartości ich światopoglądu, którego cechy w dużej mierze determinują skuteczność działań zawodowych w obszarze zarządzania.

Filozofia

Psychologia relacji interpersonalnych

Nazwa modułu specjalizacyjnego do wyboru przez studenta: Psychologia relacji interpersonalnych

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. wykładowca: Profesor Karpuk Władimir Władimirowicz

Cele modułu specjalistycznego do wyboru przez studenta: Rozwijanie kultury psychologicznej studentów. Kształtowanie usystematyzowanej wiedzy teoretycznej dotyczącej struktury procesu komunikacji, warunków i wzorców konstruktywnej komunikacji oraz różnorodności podejść do badania relacji międzyludzkich. Naucz się analizować różne relacje międzyludzkie.

Warunki wstępne: Psychologia

Psychologia relacji międzyludzkich to dział psychologii społecznej, który bada wzorce komunikacji i interakcji; ujawnia się związek między relacjami międzyludzkimi i społecznymi, a komunikację uważa się za ich prawdziwy przejaw. Badana jest struktura i funkcje komunikacji oraz jej mechanizmy.

Główne tematy psychologii relacji międzyludzkich:

Struktura i funkcje komunikacji;

Percepcja i zrozumienie interpersonalne;

Cechy osobowości wpływające na kształtowanie relacji międzyludzkich;

Rozwój relacji międzyludzkich i kształtowanie cech charakteru;

Empatia jako mechanizm rozwoju relacji międzyludzkich;

Zjawisko zaufania-nieufności w relacjach międzyludzkich;

Zjawiska atrakcyjności interpersonalnej i zgodności psychologicznej;

Zasady skutecznej komunikacji i słuchania;

Zapobieganie i rozwiązywanie relacji konfliktowych;

Analiza psychologiczna zazdrości;

Analiza psychologiczna przyjaźni;

Analiza psychologiczna miłości;

Relacje przedmałżeńskie, pozamałżeńskie i rodzinne;

Kunitsyna V.N., Kazarinova N.V., Pogolsha V.M. Komunikacja interpersonalna. – Petersburg: Piotr, 2003.

Myers D. Psychologia społeczna. - Petersburg: Piotr, 1999.

Melibruda E. Ja-Ty-My. Psychologiczne możliwości poprawy komunikacji. – M.: Postęp, 1986.

Ilyin E.P. Emocje i uczucia. - Petersburg: Piotr, 2001.

Metody nauczania: Prezentacja problemu, częściowe poszukiwania i metody badawcze, trening psychologiczny, burza mózgów, dyskusja, okrągły stół itp.

Język instrukcji: Rosyjski, białoruski.

Etyka, estetyka

Nazwa modułu specjalizacyjnego do wyboru przez studenta: Etyka i estetyka

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. wykładowca: Malinovskaya T.I.

Cele modułu specjalistycznego wybranego przez studenta: wprowadzenie studentów w świat doświadczeń kulturowych i filozoficznych, zrozumienie kategorii etycznych i estetycznych w celu podniesienia poziomu etycznego i estetycznego kultury studentów

Warunki wstępne: Filozofia

Etyka jako nauka. Historia nauk etycznych. Moralność jako przedmiot etyki. Pojęcie ideału w etyce. Dobro i zło. Problem szczęścia i sensu życia. Wolność i odpowiedzialność, obowiązek i sumienie. Etykieta. Wytyczne środowiskowe dotyczące etyki. Bioetyka. Klonowanie, przeszczepianie narządów i macierzyństwo zastępcze są próbą refleksji moralnej. Etyka komputerowa. Problem kary śmierci. Aborcja jako kwestia moralna. Problem eutanazji.

Estetyka jako nauka. Historia estetyki. Kategorie estetyczne:

piękne i brzydkie, wzniosłe i podłe, tragiczne i komiczne. Estetyka jako teoria sztuki. Rodzaje sztuki: literatura, muzyka, kino, teatr, sztuki piękne, choreografia, rzeźba.

Guseinov A.A., Apresyan R.G. Etyka: podręcznik. M.: Gardariki, 1998

Zelenkova I.L. Etyka: Podręcznik / I.L. Zelenkowa. – M.: TetraSystems, 2008

Byczkow V.V. Estetyka: Podręcznik / V.V. Byczkow. – M.: Gardariki, 2004

Metody nauczania: Metoda prezentacji problemu, heurystyczna konwersacja i technologie komunikacyjne oparte na aktywnych formach i metodach nauczania (dyskusja, argumentacja-dialog, debaty edukacyjne, okrągły stół itp.)

Język instrukcji: Rosyjski

Gospodarka

Socjologia ekonomiczna

Nazwa modułu specjalizacyjnego do wyboru przez studenta: Socjologia ekonomiczna

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. wykładowca profesor: Kandydatka nauk filozoficznych Yanchelovskaya Svetlana Michajłowna.

Cele modułu specjalizacyjnego wybranego przez studenta: Generowanie usystematyzowanej wiedzy teoretycznej dotyczącej podstawowych praw i mechanizmów społecznych regulujących stosunki gospodarcze i determinujących rodzaj zachowań ekonomicznych podmiotów społecznych; głębokie zrozumienie istoty procesów społeczno-gospodarczych na poziomie makro- i mikroekonomicznym. Opanuj praktyczne umiejętności stosowania podstawowych metod socjologicznych do analizy konkretnych sytuacji społeczno-ekonomicznych; rozwijać umiejętność podejmowania optymalnych decyzji zarządczych dotyczących problemów gospodarczych przy pomocy technologii społecznych; wykorzystywać możliwości czynnika ludzkiego w zarządzaniu gospodarczym.

Warunki wstępne: Socjologia

Treść modułu specjalistycznego do wyboru przez studenta: Socjologia ekonomiczna jest gałęzią wiedzy społeczno-humanitarnej badającą socjologiczne wzorce istnienia sfery ekonomicznej społeczeństwa. Rozwój gospodarki postrzega jako proces społeczny napędzany działalnością funkcjonujących w niej aktorów społecznych – różnymi interesami, zachowaniami, interakcjami jednostek, grup społecznych, wspólnot, instytucji i warstw społecznych. Socjologia ekonomiczna ujawnia mechanizmy, które powodują powiązanie dwóch sfer życia publicznego – gospodarczą i społeczną, a co za tym idzie, interakcję procesów gospodarczych i społecznych. Osiągnięcia tej nauki pozwalają na wykorzystanie specyficznych cech mechanizmów społecznych do regulowania przebiegu procesów gospodarczych.

Główne tematy socjologii ekonomicznej:

Społeczne mechanizmy rozwoju gospodarczego;

Czynniki społeczne determinujące działalność gospodarczą i zachowania jednostek, grup społecznych, zbiorowości i warstw, które wpływają na rozwój sfery ekonomicznej społeczeństwa;

Działalność gospodarcza i jej motywacja, cechy motywacji różnych form zachowań społeczno-gospodarczych jednostek i zbiorowości społecznych;

Wpływ systemu gospodarczego na strukturę społeczno-gospodarczą społeczeństwa;

Wpływ stosunków społecznych i różnych form organizacji pracy na efektywność pracy społecznej;

Współdziałanie czynników społecznych i ekonomicznych determinujących powstanie i rozwój procesów społeczno-gospodarczych (wzrost lub upadek gospodarczy, kryzysy) na określonym etapie historycznym i w określonych warunkach gospodarczych;

Efektywność społeczna i ekonomiczna decyzji zarządczych.

Radaev, V.V. Socjologia ekonomiczna / V.V. Radaev. – M., 2000.

Sokolova, G.N. Socjologia ekonomiczna. Podręcznik dla uniwersytetów / G.N. Sokolova. – Mińsk, 2010.

Sillaste, G. Podstawy socjologii ekonomicznej / G. Sillaste. – M., 2001.

Metody nauczania:

Język instrukcji: Rosyjski.

Warunki (wymagania):

Socjologia osobowości

Nazwa modułu specjalizacyjnego do wyboru przez studenta: Socjologia osobowości

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. wykładowca profesor: Kandydatka filozofii Swietłana Michajłowna Janczelowska

Cele modułu specjalistycznego do wyboru przez studenta: Kształtowanie usystematyzowanej wiedzy teoretycznej dotyczącej różnorodności podejść do rozumienia osobowości w różnych kierunkach socjologicznych; ukazać osobowość jako społeczną istotę osoby w całości jej cech społecznych, poprzez mechanizm jej interakcji z grupami społecznymi, wspólnotami i społeczeństwem jako całością. Opanuj praktyczne umiejętności stosowania wiedzy socjologicznej w poszukiwaniu opcji osobistej struktury życia w różnych warunkach społecznych; w rozwiązywaniu problemów osobistych wyborów i zachowań we współczesnym społeczeństwie; w przezwyciężeniu kryzysu duchowego współczesnej cywilizacji.

Warunki wstępne: Socjologia

Treść modułu specjalistycznego do wyboru przez studenta: Socjologia osobowości jest gałęzią wiedzy społeczno-humanitarnej badającą społeczno-kulturowe uwarunkowania istoty ludzkiej. Rozważając różne koncepcje rozumienia osobowości, socjologia osobowości stara się zidentyfikować ogólne socjologiczne wzorce powstawania, rozwoju, aktywności osobowości, relacji między jednostką a różnymi grupami społecznymi, wspólnotami i społeczeństwem jako całością. Odzwierciedla rolę świadomości indywidualnej, grupowej i społecznej w egzystencji jednostki, formy realizacji cech osobowych w zachowaniach społecznych oraz wpływ na nie makro- i mikrowarunków społecznych.

Główne tematy socjologii osobowości:

Osobowość jako istota społeczna człowieka i jako element systemu społecznego; indywidualny poziom samoorganizacji i strukturyzacji społeczeństwa;

Podstawowe pojęcia i teorie osobowości; metodologia socjologiczna i metody badania osobowości jako elementu społecznego;

Struktura osobowości; jej status społeczny i role społeczne;

Podstawowe typy osobowości społecznej;

Aktywność społeczna jako główna cecha osobowości; cechy aktywności społecznej, zachowania i aktywności jednostki we współczesnym społeczeństwie;

Społeczne mechanizmy interakcji pomiędzy jednostkami w różnych wspólnotach społecznych; metody i strategie relacji jednostkowo-ponadjednostkowych w społeczeństwie;

Mechanizmy i problemy kształtowania, rozwoju i socjalizacji osobowości; uwarunkowania społeczno-kulturowe procesów socjalizacji i adaptacji społecznej jednostki; związek między rozwojem osobistym a głównymi etapami ewolucji społeczeństwa;

Wartości społeczne jednostki; problemy kształtowania harmonijnie rozwiniętej osobowości.

Berger, P., Berger, B., Collins, R. Socjologia zorientowana na osobowość / P. Berger, B. Berger, R. Collins. – M., 2004.

Smirnov, PI Socjologia osobowości / P.I. Smirnov. – Petersburg, 2001.

Hwell, L., Ziegler, D. Teorie osobowości / L.Hwell, D. Ziegler. – Petersburg, 1997.

Metody nauczania: Porównawcza, problemowa, dialogowo-heurystyczna, wizualna metoda kształtowania osobistego znaczenia wiedzy.