Mená ľudí, názvy predmetov, miest, krajín, rôznych inštitúcií; názvy rastlinných a živočíšnych druhov; označenie procesu konania – toto všetko nemožno vyjadriť bez podstatných mien. Nebolo by prehnané povedať, že bez tohto slovného druhu sa nezaobíde snáď 90 % viet, ak vylúčime najjednoduchšie konštrukcie so zámenami a prídavnými menami. Dnes sa pozrieme na túto najdôležitejšiu kategóriu anglickej gramatiky. Poďme zistiť, ako sa používa, aké má odrody, ako aj ako sa tvorí množné číslo podstatných mien v anglickom jazyku. Téma je jednoduchá a začiatočníci ju väčšinou zvládnu rýchlo, len sa musia naučiť pár výnimiek a upevniť teóriu praktickou úlohou.

Táto časť reči označuje osoby alebo predmety pri odpovedaní na otázky čo?SZO?(čo kto?). Vo vete môžu takéto slová zohrávať úlohu predmetu, predmetu, okolnosti a dokonca aj atribútu za predpokladu, že podstatné meno je použité v privlastňovacom prípade. Mimochodom, toto je jediný prípad zmeny koncovky tohto slovného druhu, s výnimkou tvorenia množného čísla.

Táto kategória je rozdelená do rovnakých sekcií ako v ruštine: všeobecné podstatné mená, vlastné mená, hromadné podstatné mená, konkrétne podstatné mená, abstraktné podstatné mená, počitateľné a nepočítateľné podstatné mená. Pre našu tému je dôležité poznamenať, že abstraktní a nepočítateľní predstavitelia tejto kategórie nemôžu mať plurálové konštrukcie. Zároveň existujú slová, ktoré sa používajú výlučne v kolektívnej forme: POLÍCIAoblečenie,okuliare,nožnice,ľudínohavice a tak ďalej. O všetkých ostatných typoch slov si podrobne povieme v ďalšej časti.

Anglický jazyk, a v tomto je podobný ruštine, obdaril podstatné meno dvoma číselnými kategóriami: jednotné a množné číslo. A ak je pri jednotnom čísle v zásade všetko jasné, keďže toto je slovníková forma slova, potom vytvorenie viacerých významov vyžaduje znalosť určitých gramatických zákonov. Pozrime sa na ne podrobnejšie.

Koncovky –s/-es

Najjednoduchší a najrozšírenejší spôsob, ako získať tvar množného čísla podstatných mien, je pridať písmeno k základu slova s.

• Včera – Včera som kúpil mame časopisjakúpilPrejehomatiekčasopis.
• Kúpil som si časopis s pre moju matku včera – včerajakúpilčasopisovPrejehomatiek.

Upozorňujeme, že neurčitý člen môže sprevádzať iba jednotné číslo, zatiaľ čo určitý člen sa objavuje pri podstatných menách oboch kategórií.

• Zvyčajne ráno čítam noviny – Zvyčajne, jaČítamtotonovinyráno.
• Väčšinou čítam noviny s ráno s - Zvyčajne, jaČítamtítonovinyAutor:ráno.

Niektoré podstatné mená v angličtine vnímajú toto pravidlo zvláštnym spôsobom. Nižšie uvedená tabuľka nám pomôže zvážiť špeciálne prípady pridávania koncoviek.

Situácia	Príklad	Preklad
Ak slovo končí kombináciami písmen — sh ch ss, tch, ako aj listy – s, X, z , končí to es .	Je tu veľa autobusov es na ulici s tohto mesta. Kúpila si niekoľko starožitných vreckových hodiniek es keď bola v Taliansku.	V uliciach tohto mesta je veľa autobusov. Keď bola v Taliansku, kúpila si niekoľko starožitných vreckových hodiniek.
Anglické podstatné mená končiace na – o , prijmite koniec es . Slová cudzieho pôvodu, ako aj skratky s koncovkou O a slová, v ktorých je písm O predchádza samohláska, pridáva sa len koncovka s .	Môj starý rodič s pestovať hrniec oes a paradajka oes na ich dači. Mám veľa fotiek os a video os na SD karte môjho smartfónu. Sú tam štyri klavíry s v hudobnej škole.	Moji starí rodičia pestujú zemiaky a paradajky na svojej chate. Na pamäťovej karte môjho smartfónu mám veľa fotiek a videí. Táto hudobná škola má štyri klavíry.
Slová s koncovkami r Množné číslo sa tvorí transformáciou tohto písmena a pridaním koncovky. r ⟶ i+es Ale ak jedným slovom r predchádzajú samohlásky a, e, o, potom sa pridá obvyklé s .	Babka mi povedala veľa zaujímavých vecí ries o jej detstve. Na poslednej hodine náš učiteľ priniesol 20 slovníkov ries . Jack stratil k oči . Moja dcéra má dve obľúbené oys : malý kôň a sivý pes.	Babička mi rozprávala veľa zaujímavých príbehov o svojom detstve. Náš učiteľ priniesol na poslednú hodinu 20 slovníkov. Jack stratil kľúče. Moja dcéra má dve obľúbené hračky: malého koníka a sivého psa.
Podstatné meno končiace na f/ napr , môže pri prechode do množného čísla zmeniť tieto písmená na v/ ve . f/ napr ⟶ ves. V tejto skupine existujú výnimky: útesy,strechy,náčelníci,manžety.	Existuje veľa rôznych kni ves v kuchynskej zásuvke. Lea ves stromy sú červené a žlté. Rád chodím po miestnosti fs budov.	V kuchynskej zásuvke je veľa rôznych nožov. Listy tohto stromu sú červené a žlté. Rád chodím po strechách budov.

Tieto pravidlá si treba dôkladne vypracovať a zapamätať si ich, pretože práve nimi sa v prevažnej väčšine prípadov tvorí množné číslo podstatných mien v anglickom jazyku. Zostáva pridať komentáre o tom, ako sa tieto koncovky vyslovujú.

Výslovnosť koncovky s závisí od písmena, ktoré mu predchádza. Ak sa slovo končí tupou samohláskou, potom koncovka znie ako [s] (rusky S). A keď slovo končí samohláskou alebo znelou spoluhláskou, koncovka s vyslovuje sa ako [z] (rusky Z). Dodatočný koniec - es , s prepisom, vo všetkých slovách vyslovovaných ako IZ.

Koncovka en a striedanie samohlások

Angličtina je dynamický jazyk a neustále sa snaží zjednodušovať svoj systém. Niektoré formy slov sa však v každodennej reči udomácnia tak pevne, že následne už nerešpektujú pravidlá prijaté v modernej gramatike. Preto si tvorenie množného čísla určitých podstatných mien v angličtine zachovalo svoju štruktúru už od staroveku.

Z jednotného čísla sa stáva množné číslo striedaním samohlások v nasledujúcich slovách: noha,husvoš,myšzub. V tomto prípade sa kombinácie koreňových písmen zmenia na jedno písmeno: oo ⟶ ee , ou ⟶ i .

• Moja staršia sestra sa bojí myši - Môjstaršísestraobavymyši.
• Včera v noci husi letel na juh – Minulosťv nocitítohusiodletelnajuh.

Pripojenie sa na koniec en konštruovať množné číslo v angličtine je typické pre slová ako napr dieťamužžena,vôl. V niektorých z týchto príkladov je koreňová samohláska nahradená a nie pridaná en.

• Dieťa sa bálo voly - Dieťa vystrašenýbýkov.
• ženy čítať im rozprávky deti častejšie ako muži robiť – ženyčítaťrozprávky Pre deti častejšieako, akoTotorobiťmuži.

Táto skupina slov je veľmi malá, takže je rýchlo a ľahko zapamätateľná.

Zodpovedajúce formuláre

Sú situácie, keď v angličtine budú obe formy podstatného mena znieť rovnako. V takýchto prípadoch podstatné meno nedostáva absolútne žiadne zmeny a číslo možno určiť iba podľa kontextu vety. Táto kategória zahŕňa slová jeleňprasa,séria, sériaovce,ryby.

• Včera som videl jeleň v lese - včerajavidelVlesjeleň.
• Včera som videl 8 dní v lese - včerajavidelVles8 jeleňov.
• The ryba je chutné - Rybychutné.
• Tam existuje veľa rýb v tomto jazere – Intotojazeroveľaryby.

V tejto kategórii je dôležité poznamenať, že tento spôsob získavania množného čísla v angličtine sa používa pri označovaní predstaviteľov národností, ktorých mená končia na – es/ese.

• javedieťžetoto švajčiarsky životy vNórsko – Viem, že tento Švajčiar žije v Nórsku.
• Títo švajčiarsky naživo vmôjplochý – Títo Švajčiari žijú v mojom byte.
• Päť Japoncov a päť Číňanov hrať futbal na dvore – 5 japonskýchA5 ČíňanovhraťVfutbalvdvore.
• Jessicavidela veľa z portugalčina vŠpanielsko – Jessica videla v Španielsku veľa Portugalcov.

V tejto gramatickej podskupine sú aj lexikálne príklady, ktoré majú rovnaké typy kmeňov v jednotnom čísle a v množnom čísle. Používajú sa však veľmi zriedkavo, takže nemá zmysel ich zapamätať v počiatočnej fáze učenia.

Základy zlúčenín

V zložitých kombináciách spájajúcich dva alebo viac kmeňov možno konštrukciu množného čísla v angličtine vykonať rôznymi spôsobmi. Výber metódy závisí od pôvodnej konštrukcie výrazu a významu výpovede.

Najväčšia skupina zložených podstatných mien konštruuje svoje množné číslo tradičnou metódou – pridaním písmena s na koniec slova, t.j. do poslednej základne.

• Tam je ich veľa rôzne kolotoče pre deti v tomto parku – BtotoparkveľarôznekolotočePredeti.
• vybral som si veľa nezábudiek pre vás v teréne – IzhromaždenéVlúkaveľanezábudkyPrevy.

Existujú zložené konštrukcie, v ktorých sa každé podstatné meno používa v množnom čísle. Táto metóda by sa mala použiť, keď výraz začína slovami žena alebo muž.

• Zvyčajneženy- vodičov nemôžeopravaichautá – Vodičky si väčšinou nevedia opraviť autá.
• Za ňou stáli rodičia, priatelia, hostia a služobníci - Vzadujejstálrodičov, Priatelia, hostia a sluhovia.

V niektorých frázach sa základ, v ktorom leží hlavný význam slova, mení.

• Mnohí manželia ich nenávidia svokry – Veľamanželianenávidieťichsvokra.
• Tieokoloidúci- podľa daljanaAngličtinaučebnica – Tí okoloidúci mi dali túto učebnicu angličtiny.

Archaické formy

Stojí za zmienku, že niektoré slová, ktoré pochádzajú z latinčiny alebo gréčtiny, si stále zachovávajú svoje pôvodné formy v angličtine. V dôsledku toho nie sú viaceré významy takýchto výrazov tvorené podľa všeobecných pravidiel.

Najbežnejšie príklady tejto skupiny: krízy ⟶ krízy, druhov ⟶ druhov, diplomovej práce ⟶ tézy, vzorec ⟶ vzorce a tak ďalej. Ako vidíte, ide väčšinou o vedecké termíny, ktoré sa v hovorovej reči pravdepodobne neobjavia. Ak sa teda neplánujete venovať vedeckej činnosti, tieto formy si pokojne nemôžete zapamätať. Stačí mať na pamäti, že takáto kategória existuje a v prípade potreby použiť slovník.

Dokončili sme teda štúdium témy a naučili sme sa, ako získať množné číslo takmer akéhokoľvek podstatného mena v angličtine. Zostáva zafixovať spomínané pravidlá praktickou prácou, t.j. vykonávať cvičenia na spevnenie materiálu. Veľa šťastia v štúdiu a vidíme sa znova!

pozretí: 235

Dobrý deň, milí čitatelia! Dnes sa dozviete, ako sa tvorí množné číslo v angličtine. Téma na prvý pohľad nie je zložitá, ale existuje veľa nuancií, ktorým by ste mali venovať pozornosť.

V angličtine tvoria množné číslo iba spočítateľné podstatné mená, teda tie, ktoré sa dajú spočítať. Takéto podstatné mená môžu mať tvar jednotného alebo množného čísla. Myslím, že pre nikoho nie je tajomstvom, čo je to množné číslo. Ak sa jednotné číslo používa na označenie jednej veci alebo pojmu, potom sa množné číslo používa na označenie niekoľkých vecí. Teraz sa teda pozrieme na základné pravidlá tvorby množných čísel v angličtine. Množné číslo podstatných mien v angličtine

Tvorenie množného čísla

1. Množné číslo väčšiny podstatných mien sa tvorí pridaním koncovky −s na podstatné meno v jednotnom čísle.

−s znie:

[z] po samohláskach a znelých spoluhláskach
[s] po neznělých spoluhláskach

• kravata kravatu- kravata s väzby
• učiteľ učiteľ— učiteľ s[ˈtiːʧəz] učiteľov
• miestnosť miestnosť- izba s izby
• mapa mapa— mapa s karty

2. Podstatné mená končiace na spoluhlásky s, ss, sh, ch, tch, x, množné koncovky brať -es ktorý číta [ɪz].

• zápas zápas-zápas es[ˈmæʧɪz] zápasy

3. Podstatné mená, ktoré sa končia na samohlásku -O, v množnom čísle vezmite aj koncovku -es.

• hrdina hrdina- hrdina es[ˈhɪərəʊz] hrdinovia
• paradajka paradajka- paradajka es paradajky

Ak pred finále -O existuje samohláska, potom množné číslo má koncovku -s.

• rádio rádio- rádio s[ˈreɪdɪəʊz] rádiá
• klokan klokan- klokan s klokan

Ak podstatné meno končí na -O v jednotnom čísle je skratka, potom v množnom čísle má aj koncovku -s.

• fotografia) fotka)— fotografia s[ˈfəʊtəʊz] fotografie
• kilo (gram) kilo (gram)- kilo s[ˈkiːləʊz] kilogramov

V niektorých prípadoch sú možné variácie s −s A -es.

• plameniak plameniak— plameniak s plameniak es plameniak
• sopka sopka- sopka s, sopka es sopky

4. K podstatným menám, ktoré sa končia na -y a pred koncom -y pridáva sa spoluhláska, pridáva sa koncovka -es A pri zmení na i.

• továreň továreň, továreň− faktor ie[ˈfæktəriz] továrne, továrne

V prípade predtým -y je tam samohláska, nedochádza k zmenám a množné číslo vzniká pridaním koncovky -s.

• deň deň- deň s dni

5. Množné číslo niektorých podstatných mien, ktoré končia na f, fe, vzniká substitúciou f spoluhláska v a pridanie koncovky -es. Nasledujúce podstatné mená sa riadia týmto pravidlom:

• lýtka teľa− kal ves teľatá
• polovicu polovicu− hal ves polovice
• škriatok škriatok−el ves škriatkov
• nôž nôž−kni ves nože
• list list stromu−lea ves listy
• života života−li ves života
• bochník bochník−loa ves bochníkov
• seba seba− sel ves my sami
• snop partia— bambucké ves[ʃiːvz] väzy
• polica polica− škrupina ves[ʃɛlvz] police
• zlodej zlodej− zlodej ves[θiːvz] zlodeji
• manželka manželka− wi ves manželky
• vlk vlk −vlky vlci

V niektorých prípadoch sú možné variácie s koncovkami f A v.

• kopyto kopyto-hooo fs, hou ves kopytá
• šál šál— jazva fs, jazva ves šatky
• prístavisko mólo— whar fs, whar ves móla

Množné číslo vylúčenia

6. Niektoré podstatné mená si zachovávajú archaické tvary množného čísla. Množné číslo takýchto podstatných mien sa tvorí zámenou koreňová samohláska alebo pridaním koncovky —sk.

• muž muž− m e n muži
• žena žena− žena e n [ˈwɪmɪn] ženy
• brat ["brʌðər] brat− br e thr en["breðrɪn] bratia
• noha nohu−f ee t nohy
• hus hus-g ee se husi
• voš ["laus] voš− l i ce vši
• myš myš— m ic e myši
• zub zub-t ee th zuby
• dieťa [ʧaɪld] dieťa− dieťa en[ˈʧɪldrən] deti
• vôl [ɒks] býk- vôl en[ˈɒksən] býkov

7. V angličtine sú tvary niektorých podstatných mien jednotného a množného čísla rovnaké.

• remeslo loď - lode
• Tvorba továreň - továrne
• druh["spi:ʃi:z] biol. druh — druh
• ústredie ["hed"kwɔ:təz] hlavný odbor – ústredné orgány
• almužna [ɑːmz] almužna − almužna
• kasárne [ˈbærəks] kasárne - kasárne
• zboru vojenské diplom bývanie - puzdrá
• tetrov jarabica − jarabica
• križovatka [ˈkrɒsˌrəʊdz] križovatky ciest - križovatky
• jeleň jeleň - jeleň
• ovce [ʃiːp] ovca - ovca
• ryba ["fɪʃ] ryba - ryba
• ovocie ovocie − ovocie
• šibenica [ˈgæləʊz] šibenica — šibenica
• pstruh pstruh − pstruh
• znamená znamená - znamená
• losos ["sæmən] losos - losos
• séria ["sɪəri:z] séria − séria
• sviňa prasa - prasatá

8. Niektoré podstatné mená, ktoré sú latinského alebo gréckeho pôvodu, si zachovali svoj archaický tvar v množnom čísle.

• analýza [ə"næləsɪs] analýza− analýzy [ə"næləsi:z] testy
• os ["æksɪs] os− axes ["æksɪz] osi
• základ ["beɪsɪs] základ− základy ["beɪsi:z] základy
• kríza ["kraɪsɪs] kríza− crises ["kraɪsi:z] krízy
• dátum ["deɪtəm] daná hodnota− data ["deɪtə] údajov
• erratum preklep− errata zoznam preklepov
• vzorec [ˈfɔ:rmjulə] vzorec− vzorce ["fɔ:rmjuli:], vzorce ["fɔ:rmjuləz] vzorce
• locus ["ləukəs] umiestnenie− loci ["ləusaɪ] miest
• memorandum [, memə"rændəm] záznam "pre pamäť"− memoranda [, memə"rændə], memorandum [, memə"rændəmz] poznámky
• jadro bunka-jadrá bunky
• fenomén fenomén− fenomenálny javov
• polomer ["reɪdɪəs], [ˈreɪdjəs] polomer− radii ["reɪdɪaɪ] polomery
• druh [ˈspiːʃiːz] typ, typ- druh [ˈspiːʃiːz] typy, typy
• diplomová práca [ˈθiːsɪs] diplomovej práce- tézy [θiːsiːz] tézy

9. V angličtine existuje množstvo podstatných mien, ktoré sa používajú iba v množnom čísle.

• ďalekohľad − ďalekohľad
• nohavice ["brɪtʃɪz] − nohavice
• okuliare ["aɪglɑːsɪz] − okuliare
• džínsy [ʤiːnz]− džínsy
• pyžamo, pyžamo − pyžamá
• kliešte [ˈplaɪəz] − kliešte
• nožnice [ˈsɪzəz] − nožnice
• šortky ʃɔːts − šortky, nohavičky
• pančuchy[ˈstɒkɪŋz] − ponožky
• pančucháče − pančuchové nohavice
• kliešte - kliešte
• nohavice [ˈtraʊzəz] - nohavice
• výťažok [ˈprəʊsiːdz] − príjem
• okolí susedstve
• riches [ˈrɪʧɪz] − bohatstvo
• ďakujem [θæŋks] − Vďačnosť
• mzdy [ˈweɪʤɪz] − zárobky

Pluralizácia zložených podstatných mien

1. Zložené podstatné mená, ktoré sa píšu spolu, tvoria množné číslo pridaním koncovky k druhému prvku.

• školáčka školáčka— školáčka s školáčky
• policajt policajt— policajtom e n POLÍCIA

2. Ak zložené podstatné meno, ktoré sa píše so spojovníkom, obsahuje slová muž alebo žena, ako jednu zo základných častí slova, potom všetky časti slova majú množné číslo.

• žena-spisovateľka spisovateľ− žena e n-spisovateľ s spisovateľov
• pán-farmár pán farmár− gentleman e n-farmár spán farmári

3. Zložené podstatné mená, ktoré sa píšu so spojovníkom, tvoria množné číslo zmenou kľúčového prvku.

• priezvisko priezvisko− priezvisko s priezviská
• vrchný veliteľ vrchný veliteľ− veliteľ s-šéf vrchných veliteľov

4. Ak v zloženom podstatnom mene nie je menný prvok, potom sa množné číslo tvorí pridaním koncovky −s do posledného prvku.

• nezabudni na mňa nezabudni na mňa− nezábudka s nezábudky
• kolotoč kolotoč− kolotoč s kolotoče

Poznámka!

1. V angličtine sa niektoré nepočítateľné podstatné mená dajú použiť ako spočítateľné podstatné mená.

Nespočítateľné:úspech - šťastie, úspech (všeobecne))

• Úspech je v detailoch. − Skrupulózny prístup k podnikaniu je cestou k úspechu.

Calc. :aúspech úspešný výsledok− úspech esúspešné výsledky

Slovo učiteľ v modernej ruštine má dva významy. Prvým z nich je špecialista, ktorý má pedagogické vzdelanie a vyučuje predmet v škole; druhým je osoba s vysokou autoritou v určitej oblasti vedomostí alebo profesionálnej činnosti, ideologický mentor.

V závislosti od významu slova množné číslo podstatného mena učiteľ môže mať formu učiteľov alebo učiteľov.

Slovo učiteľ v prvom význame ide o podstatné mená označujúce osobu na profesionálnom základe. V súlade s modernými pravopisnými normami je v takýchto podstatných menách mužského rodu produktívne vytvárať tvary množného čísla s koncovkou - A (ja):

učiteľ - učitelia; lekár - lekári; sanitár - sanitár; majster - majstri.

Slovo vo význame „autoritatívna osoba, ktorá má svojich nasledovníkov“. učiteľ patrí medzi podstatné mená s abstraktným významom označujúcim osobné vlastnosti. Väčšina z nich tvorí množné číslo pomocou koncovky - s (-A):

učiteľ - učitelia; inšpirátor - inšpirátori; tvorca - tvorcovia; pastier - pastieri.

Pravopis koncoviek podstatných mien v množnom čísle učiteľ by mal korelovať s významom slova, ktorý sa prejavuje v špecifickom sémantickom prostredí, teda vo vete:

stránka poskytuje nasledujúce odporúčania pre pravopisné koncovky v podstatných menách učitelia a učitelia:

1. písanie - ja alebo - A na konci množného čísla podstatného mena učiteľ závisí od jeho lexikálneho významu.
2. Podstatné meno učiteľčo znamená „učiteľ školského predmetu“ v množnom čísle má koncovku – ja.
3. Ak slovo učiteľ má význam „mentor, ideologický vodca“, v množnom čísle sa píše s koncovkou – A: učiteľov.

Ľudia premýšľali o štruktúre jazykov už od staroveku a Aristoteles identifikoval tri hlavné časti reči, ktoré sa používajú vo väčšine jazykov - podstatné meno, sloveso a spojenie. Výnimkou nie je ani angličtina, ktorej štúdium je v mnohých krajinách povinné. Zatiaľ čo však má teraz analytický základ, stará angličtina bola syntetická, to znamená, že vyjadrovala myšlienky pomocou slovných tvarov a existovalo veľa prípadov a spojení s predložkami. Postupom času začala splývať s inými nárečiami a nárečiami a postupne sa zjednodušovala. No predsa len to nie je také jednoduché, aby sa to dalo naučiť za sedem dní, o čom sa teraz často píše v knihách a na internete.

Jednou z hlavných častí reči je podstatné meno, označujúce predmety (bábika), látky (voda), živé bytosti (dievča), ako aj javy (vietor) a rôzne abstraktné pojmy (politika). Aplikuje otázky Kto je toto?/Kto je toto a Čo je toto?/Čo je to?, a môže patriť do dvoch kategórií – číslo (jednotné alebo množné číslo) a pojem (určitý alebo neurčitý), ktorý sa vyjadruje pomocou článkov.

Treba poznamenať, že z 25 hlavných foriem množného čísla starej angličtiny s tlmením sa teraz zachovalo iba 7:

Ženy/ženy;

Muži/muži;

Vplyv dialektov na formovanie pravidiel konštrukcie a používania podstatných mien v angličtine je možné vidieť na príklade južného dialektu strednej angličtiny., kde ľudia v množnom čísle používali slabú náladu a hovorili nie stromy, ale strom. Teraz v jazyku zostalo niekoľko takýchto slov, napríklad deti / deti alebo voly / voly. Londýnsky dialekt, ktorý používal silné skloňovanie –s a koncovky –n, -en, je však minulosťou a súčasný plurál anglických podstatných mien je výsledkom vytesnenia jedného dialektu iným.

Teraz existuje niekoľko základných pravidiel na vytváranie množného čísla podstatného mena.

V prvom rade hovoríme o používaní koncoviek –s, -es. Posledne menované sa používa iba v prípadoch, keď sa slovo v jednotnom čísle končí na -s, -ss, -x, -sh, -ch, ako aj v prípadoch, keď slová končia na –y, ale pred týmto písmenom je spoluhláska (v v tomto prípade nasleduje zmena –y na –i). Napríklad trieda – triedy/trieda – triedy, mesto – mestá/mesto – mestá. Ak je pred –y samohláska, nie sú potrebné žiadne zmeny, stačí pridať –s (chlapec – chlapci).

Sú však výnimky, ktoré vznikajú zámenou koreňových samohlások: muž – muži / muž – muži a žena – ženy / žena – ženy. Existujú aj slová, ktoré sa používajú iba v množnom čísle a nemajú jednotné číslo, napríklad vďaka/vďaka. Slová ľudia/ľudia a polícia/polícia sa tiež používajú vždy len v množnom čísle.

Treba poznamenať, že jednotné číslo je označené použitím členov a a an. Prvý sa používa pre podstatné mená začínajúce na spoluhlásku - učiteľ a druhý - so samohláskou - jablko. Obidve však zobrazujú všeobecný pojem a nie konkrétne objekty, to znamená, že jablko je jedno jablko z mnohých a jablko je konkrétne jablko. Je to práve preto, že predložka the ukazuje špecifickosť, že ju možno použiť pred podstatnými menami v jednotnom aj množnom čísle:

Indický oceán / Indický oceán (bolo použité, pretože je hneď jasné, o ktorom oceáne hovoríme).

Jablká sú moje/Toto sú moje jablká (tu je presne jasné, o ktorých jablkách sa hovorí, sú definované).

Podstatné meno pomenúva predmety v širšom zmysle slova; sú to názvy vecí, osôb, látok, živých bytostí a organizmov, faktov, udalostí, javov, vlastností, vlastností, konaní, stavov.

Aby bolo možné jasne pochopiť gramatické javy spojené s pojmom podstatné meno, je potrebné pochopiť rozdiel medzi počitateľnými a nepočítateľnými podstatnými menami.

TO počítateľné podstatné meno Patria sem názvy položiek, ktoré možno spočítať, napríklad:
jedna ceruzka - jedna ceruzka; dve ceruzky - dve ceruzky s;
jeden študent - jeden študent; dvaja študenti s;
Je tu 20 študentov s v tejto skupine. - V tejto skupine je 20 študentov.
V Moskve je veľa knižníc. - V Moskve je veľa knižníc.

Počítateľné podstatné mená možno použiť v jednotnom aj množnom čísle.

TO nepočítateľné podstatné meno odkazuje na názvy objektov, ktoré sa nedajú spočítať. Napríklad nemôžete povedať: jedno mlieko, dve mlieka (a ak to niekto hovorí v každodennom živote, má na mysli balenie alebo fľašu alebo iné mlieko; môžete tiež povedať: jeden liter mlieka, potom sú merné jednotky „jedna ““, „jeden“ sa vzťahuje na slovo „liter“ a nie na slovo „mlieko“).

Medzi nepočítateľné podstatné mená patria nasledujúce podstatné mená:

1. skutočné, napríklad:
   oceľ - oceľ;
   olej - olej;
   cukor - cukor;
2. abstrakt: označujúci názvy stavov, činov, pocitov, vied atď., napr.
   práca - práca;
   samostatnosť – samostatnosť
   statočnosť - odvaha;
   sloboda – sloboda;
   tma — tma;
   chémia - chémia

Nepočítateľné podstatné mená sa používajú iba v jednotnom čísle:
Voda je potrebná pre život. - Voda je nevyhnutná pre život.
Poznanie je moc. - Poznanie je moc.
Matematika je základom mnohých vied. - Matematika je základom mnohých vied.

Štandardné tvorenie množného čísla

Množné číslo podstatných mien sa tvorí pridaním koncovky - s ktorý sa vyslovuje:

• Po znelých spoluhláskach a samohláskach [z]:
  bábiky; dva klavíry
• Po neznělých spoluhláskach [s]: mačky mačky

"o“, vytvorte množné číslo pridaním koncovky - es, vyslovuje sa [z]: černoch es["ni:grəʊz] - černosi, zemiak es- zemiaky; hrdina es["hɪərəʊz] - hrdinovia; náklad es["kɑ:gəʊz] - zaťaženie. Výnimka: klavír s- niekoľko klavírov.

Podstatné mená končiace na jednotné číslo v s, ss, sh, ch, X, vytvorte množné číslo pridaním koncovky - es ktorý sa vyslovuje [ɪz]: buses ["bʌsɪz] - autobusy, triedy ["klɑ:sɪz] - triedy; fetishes ["fetɪʃɪz] - amulety;watches ["wɔʧ] - hodinky; faxes ["fæksɪz] - faxy.
Navyše ten záver je es vyslovuje sa [ɪz] aj pri podstatných menách zakončených na se, se, ze, ge: rose ["rəʊzɪz] - ruže, tváre ["feɪsɪz] - tváre; size ["saɪzɪz] - veľkosti; klietka ["keɪʤɪz] - bunky.

Podstatné mená končiace na jednotné číslo v r, keď je priamo pred ňou spoluhláska, tvoria množné číslo zmenou „ r"zapnuté" i“ a pridávam – es, vyslovuje sa ako [z]: mládenec r["leɪdɪ] → chlapec ie["leɪdɪz] - dámy; lietať → fl ie- muchy; príbeh ["stɔ:rɪ] → stor ie["stɔ:rɪz] - príbehy; mesto ["sɪtɪ] → cit ie["sɪtɪz] - mestá; armáda ["ɑ:mɪ] → arm ie["ɑ:mɪz] - jednotky.
Podstatné mená končiace na jednotné číslo v r, keď je samohláska priamo pred ňou, tvoria množné číslo jednoduchým pridaním koncovky - s ktorý sa vyslovuje [z]: údolie s["vælɪz] - údolia; somár s["dɔŋkɪz] - somáre.

Podstatné mená končiace na jednotné číslo v f alebo napr, pri tvorbe množného čísla sa tieto koncovky spravidla menia na „ ves": pridanie konca - es ktorý sa vyslovuje [z]: lea f→lea ves- listy, wi napr→ wi ves- manželky; loa f→loa ves- bochníky; škrupina f[ʃelf] → šela ves[ʃelvz] - police; zlodej f[θi:f] → toto ves[θi:vz] - zlodeji.
Výnimky - s vyslovuje sa ako [s]: strecha → strecha s- strechy; útes → útes s- útesy; handkerchief ["hæŋkəʧɪf] → vreckovka s["hæŋkəʧɪfs] - vreckovky.

s s s s["ɑ:mʧɛəz] - stoličky.
Z tohto pravidla existuje jedna výnimka. Ak sú v prvej časti slova slová „muž“ - „muž“ alebo „žena“ - „žena“, potom oboje slová sa uvádzajú v množnom čísle: m a nservant ["mænˏsə:v(ə)nt] m a sluha s→ ["menˏsə:v(ə)nt] - služobníci; wom a n-teacher ["wʊmənˏti:ʧə] → wom e n-učiteľ s["wɪmɪnˏti:ʧə] - učitelia.
Ak je zložené podstatné meno utvorené s predložkou, iba prvá časť má tvar množného čísla: svokor ["fɑ:ðə(r)ɪnlɔ:] → otec s-in-law ["fɑ:ðəzɪnlɔ:] - svokor, svokor; bojovník [ˏmænəv"wɔ:] → m e n-of-war [ˏmenəv"wɔ:] - vojnové lode.

V zložených podstatných menách zložených z dvoch podstatných mien má množné číslo iba posledná časť: domáca ["haʊsˏmeɪd] → slúžka v domácnosti s["haʊsˏmeɪdz] - gazdiné; obuvník ["ʃu:ˏmeɪkə] → obuvník s["ʃu:ˏmeɪkəz] - obuvníci; učebňa ["klɑ:srʊm] → učebňa s["klɑ:srʊmz] - učebne; kreslo ["ɑ:mʧɛə] → kreslo s["ɑ:mʧɛəz] - stoličky.

Neštandardné tvorenie množného čísla

V anglickom jazyku existuje množstvo podstatných mien, ktoré podľa všeobecného pravidla netvoria množné číslo.

• Nasledujúce podstatné mená tvoria svoje množné číslo zmenou koreňovej samohlásky alebo pridaním špeciálnej koncovky:
  m a n - muž; m e n - muži
  wom a n ["wʊmən] - žena; žena e n ["wɪmɪn] - ženy
  f oo t - noha, noha; f ee t - nohy, nohy
  t oo th - zub; t ee th - zuby
  g oo se - hus; g ee se - husi
  l ou se - voš; l i ce - vši
  m ou se - myš; m i ce - myši
  penn r["penɪ] - cent; pero ce- pence
  child ["ʧaɪld] - dieťa; dieťa ren["ʧɪdrən] - deti
  ox [ɔks] - vôl; vôl en["ɔksən] - voly
• Existujú podstatné mená, ktoré majú rovnaký v jednotnom aj množnom čísle, napríklad:
  kapor - kapor/kapor, kapor/kapor
  treska - treska
  šťuka — šťuka/šťuka
  losos - losos/losos
  pstruh – pstruh/pstruh
  sviňa - prasa/prasatá
  ovca [ʃi:p] - ovca/ovca
  jeleň - jeleň/jeleň
  prostriedky - prostriedky/prostriedky
  baracks ["bærək] - kasárne/kasárne
  series ["sɪəri:z] - séria/séria
  druh ["spi:ʃi:z] - druh/druh, rod/rod
  lietadlo ["ɛəˏkrɑ:ft] - lietadlá/lietadlá
  poradca ["kaʊnsəl] - poradca/poradcovia
• Podstatné mená majúce len tvar jedinýčísla; Myšlienka plurality na označenie určitého množstva môže byť vyjadrená pridaním slova alebo frázy označujúcej množstvo, zatiaľ čo samotné podstatné meno zostáva v jednotnom čísle: tri kusy nábytku - tri kusy nábytku, dva kusy informácie - dve jednotky informácií, veľa rád - veľa rád. Tu sme narazili na ukazovatele množstva ako „bit“ - kus, malé množstvo a „kus“ - kus, určité množstvo. Bit sa používa v menej formálnej, priateľskej konverzácii (na rozdiel od kusu) a nie sú vždy zameniteľné. Bit možno použiť so všetkými druhmi podstatných mien. Kus sa najčastejšie používa s nepočítateľnými podstatnými menami. Bit znamená menšie množstvo ako kus.
  Tu sú niektoré podstatné mená, ktoré sa používajú iba v jednotnom čísle:
  rada [əd"vaɪs] - rada
  vzdelanie [ˏeʤʊ"keɪʃ(ə)n] - vzdelanie
  luck ["hæpɪnəs] - šťastie, radosť
  information [ˏɪnfə"meɪʃ(ə)n] - informácia
  knowledge ["nɔlɪʤ] - poznanie
  music ["mju:zɪk] - hudba
  offspring ["ɔfsprɪŋ] - potomok, potomok
  nábytok ["ə:nɪʧə] - nábytok
  batožina ["lʌgɪʤ] - batožina
  novinky - novinky
  asistencia [ə"sɪst(ə)n(t)s] - pomoc, podpora
  blaženosť — blaženosť, šťastie
  chov ["brɪdɪŋ] - chov (zvieratá, rastliny)
  prefíkanosť ["kʌnɪೲ] - prefíkanosť, podvod
  kontrola - vedenie, riadenie, kontrola
  evidence ["evɪd(ə)n(t)s] - jasnosť, samozrejmosť
  guide ["gaɪd(ə)n(t)s] - vedenie, riadenie
  zdravie - zdravie
  zábava - zábava, zábava
  šťastie - šťastie, šťastná náhoda
  money ["mʌnɪ] - peniaze
  nature ["neɪʧə] - príroda
  nezmysel ["nɔns(ə)n(t)s] - absurdita, nezmysel, nezmysel, nezmysel
  dovolenie — dovolenie
  progress ["prəʊgres] - pohyb vpred, napredovanie
  živnosť – remeslo, povolanie
  počasie ["weðə] - počasie
  práca - práca, práca
  remeslo - lietadlo, loď
  vlasy - vlasy
• Podstatné mená majú tiež tvar jedinýčísla označujúce názvy látok; ich množné číslo sa používa pre „typy“ a „druhy“ (týchto látok); súbor alebo ich jednotlivé časti sa vyjadrujú pomocou takých indikátorov, ako sú „fľaše“ (fľaše), „poháre“ (poháre), „tony“ (tony), „yardy“ (yardy), napríklad: víno - víno
  ryža - ryža
  cukor [ʃʊgə] - cukor
  pšenica - pšenica
  piesok - piesok
  pôda – pôda
  water ["wɔtə] - voda
  betón ["kɔŋkri:t] - betón
• Príklady podstatných mien, ktoré majú iba tvar množné čísločísla:
  oblečenie - oblečenie
  nohavice - nohavice/nohavice
  pyžamá - pyžamá
  nohavice ["traʊzəz] - nohavice
  ďalekohľad - ďalekohľad
  okuliare - okuliare
  spectacles ["spektəklz] - okuliare
  váhy - šupiny
  scissors ["sɪzəz] - nožnice
  zeleň — zeleň
  priestory ["prɛmɪsɪz] - nehnuteľnosť
  riches ["rɪʧɪz] - bohatstvo, hojnosť
  úspory ["seɪvɪŋz] - úspory
  spirits ["spɪrɪts] - duch, duša, stav mysle
  schody - schody
  okolie - okolie
  arms [ɑ:mz] - erb, zbrane
  earnings ["ə:nɪŋz] - zárobok
• Podstatné mená prevzaté z gréčtiny a latinčiny si zachovali množné číslo týchto jazykov:
  datum ["deɪtəm] - daná hodnota; data ["deɪtə] - údaj
  addendum [ə"dendəm] - aplikácia; addenda [ə"dendə] - aplikácie
  erratum [ɪ"rɑ:təm] - preklep; errata [ɪ"rɑ:tə] - preklepy
  memorandum [ˏmemə"rændəm] - poznámka; memoranda [ˏmemə"rændə] - poznámky
  kurikulum - učivo; kurikulum – učivo
  jav - jav; fenomenálny - javy
  bas i s ["beɪsɪs] - základ; zákl e s ["beɪsi:z] - základy
  cris i s ["kraɪsɪs] - kríza; e s ["kraɪsi:z] - krízy
  títo i s ["θi:sɪs] - diplomová práca; e s ["θi:si:z] - abstrakty
  radius [’reɪdɪəs] - polomer; radii [’reɪdɪˏaɪ] - polomery
  nucleus ["nju:klɪəs] - jadro; nuclei ["nju:klɪˏaɪ] - jadro
  stimulus ["stɪmjələs] - podnet; podnety ["stɪmjəlɪ] - podnety
  index ["ɪndeks] - ukazovateľ; indexy ["ɪndɪˏsi:z] - ukazovatele
• Spoločné podstatné meno môže byť v jednotnom alebo množnom čísle. Ako si vybrať správnu formu? Ak je naznačená myšlienka jednoty ako celku, použije sa jednotná forma; ak máme na mysli súbor po častiach, používa sa tvar množného čísla: Skupina pozostáva s 15 členov (skupina braná ako jeden celok). - Skupina pozostáva z 15 členov. Skupina sa utiahla do svojich izieb (skupina sa berie ako skupina ľudí zjednotených na určitom základe). - Skupina sa vrátila do svojich izieb.
• Niektoré podstatné mená môžu mať dva alternatívne tvary jednej lexikálnej jednotky. Napríklad množné číslo podstatného mena "osoba" ["pə:s(ə)n] - "osoba" môže byť vyjadrené ako "ľudia" ["pi:pl] alebo "osoby" ["pə:snz]. formy majú rôzne korene: ak slovo „ľud“ pochádza z latinského „populus“ – „ľud, obyvateľstvo“, potom „osoba“ pochádza z latinského „persona“ – „osobnosť, osoba“. Forma „ľud“ – „národ, ľudia, ľudia tej istej profesie/sociálna skupina“ označuje vnímanie celej skupiny, ktorú naopak nemožno považovať za jeden celok: národy Afriky – národy Afriky. osoby", na druhej strane kladie dôraz na jednotlivcov, ako sú „VIP" - „vysoko postavené osoby". Treba poznamenať, že moderné referenčné knihy o štýle anglického jazyka nesúhlasia s vhodnosťou používania tvar množného čísla „osoby“ pre podstatné meno „osoba“ v modernej angličtine a navrhujeme používať množné číslo vo všetkých pádoch vo forme „ľudí“. Nech je to akokoľvek, použitie „ľudí“ ako množného čísla „osoba“ v všetky prípady sa vyskytujú čoraz častejšie.
  A zároveň sa pozoruje opačný proces pri podstatnom mene „ľudia“ (pozri o určovaní číselnej formy takýchto podstatných mien). Hoci je pôvodom kolektívne podstatné meno v jednotnom čísle, od najstarších čias sa interpretovalo ako termín v množnom čísle na označenie ľudí vo všeobecnosti (čo viedlo k jeho uznaniu ako množného čísla „osoba“). V súčasnosti sa výraz „ľudia“ vo väčšine prípadov používa v množnom čísle (teda ako podstatné meno v množnom čísle): Ľudia sú vždy hľadá výhodný obchod. - Ľudia vždy hľadajú výhody. Ľudia sú požiadaný o hlasovanie v referende. - Ľudia sú požiadaní, aby hlasovali v referende. Použitie výrazu „ľudia“ v jednotnom čísle sa zdá zvláštne: Títo ľudia je nahnevaný. - Títo ľudia sú nahnevaní. Že domorodci ha s vymrel. - Tí domorodí ľudia vymreli.
  Plurálna forma ľudí s sa logicky vzťahuje na viac ako jednu komunitu alebo národ, hoci donedávna ho neuznávali všetci vzdelaní hovoriaci daného jazyka. Dnes je to všeobecne akceptovaná forma v kontexte typu: Jeho autorita formovala rôzne národy do spoločných názorov a lojálností - Jeho moc premieňala rôzne národy na spoločné názory a lojality.

Pluralizácia národností

Mená národností končiace s ch, sh, ss, ese neprijmite koniec - s v množnom čísle: Francúzi [ðə "frenʧ] - Francúzi/Francúzky, Švajčiari [ðə "swɪs] - Švajčiarky/Švajčiarky, Holanďania [ðə "dʌʧ] - Holanďania/Holanďanky, Portugalci [ðə ˏpɔ:ʧə "gi: z] - portugalčina/portugalčina, angličtina [ðə "ɪŋglɪʃ] - angličtina/angličtina, jávčina [ðə ˏɑ:v(ə)"ni:z] - jávčina/jávčina. V takýchto menách sa k označeniam jednotlivých príslušníkov národa pripájajú k názvu národností slová muž (v jednotnom mužskom rode), žena (v jednotnom čísle ženskom) a muži, ženy - respektíve sú rovnaké, ale v množnom čísle: an Angličan [ ən "ɪŋglɪʃmən] Angličan, Angličan [ən "ɪŋglɪʃˏwʊmən] Angličanka, dvaja Angličania [ˏtu: "ɪŋglɪʃmən] dvaja Angličania; ʊmən] , dve Francúzky [ˏtu "frenʧˏwɪmɪn ] dve Francúzky atď.
Navyše, ak sú zložené podstatné mená Francúzi, Angličania atď. slúžiť ako znak jednotlivca; a ich pôvodné formy sú francúzština, angličtina atď. poukazujú na celý národ.

Názvy národností končiace na ese a slovo švajčiarsky majú rovnaký tvar pre jednotné aj množné číslo: Švajčiar Švajčiar - dvaja Švajčiari dvaja Švajčiari, Jávčan Jávanec - tri Jávánky tri Jávánky, Portugalský Portugalec - štyri Portugalci štyri Portugalci.

Slová označujúce množstvo a množné číslo

Akékoľvek podstatné meno, ktoré sa používa s číslovkou väčšou ako jedna, sa používa v množnom čísle (porovnaj s ruským prekladom, kde sa podstatné meno po číslovke väčšej ako jedna, ale končiace na jednotku, umiestni do jednotného čísla): 31 chlapec s[ˏθə:tɪ"wʌ bɔɪz] – 31 chlapcov.

anglické číslice "hundred" ["hʌndrəd] - "hundred(en)", "thousand" ["θaʊz(ə)nd] - "tisíc", "million" - "milióny" ["mɪljən", "miliarda" [" bɪlɪn] - "miliardy", "bilión" ["trɪljən] - "bilióny", "tucet" ["dʌz(ə)n] desiatky atď. sú v jednotnom čísle (končiace -" s“ sa nepridáva), pretože teraz sa považujú za číslovky/prídavné mená a číslovky/prídavné mená v angličtine (aj keď sa to niekomu zdá zvláštne) nemajú v sebe kategóriu čísla: „dve sto (dvatisíc, tri milióny , niekoľko ["sev(ə)r(ə)l], veľa ["menɪ], niekoľko [ə "fju:]) kníh" - "dvesto (dvetisíc, tri milióny, niekoľko, veľa, málo) kníh " , "šesť tuctov tlačidiel" - "šesť tuctov tlačidiel". Pôvodne to však boli stále podstatné mená a stále zostávajú podstatnými menami v kombináciách ako: „sto s(tisíc s, milión s, tucet s) kníh" - "stovky (tisíce, milióny, desiatky) kníh". Tu, ako vidíte, je k nim pridaný koniec - s ako u každého štandardného anglického množného podstatného mena.

Pred anglickými číslicami "sto" - "sto", "tisíc" - "tisíc", "milión" - "milión", "miliarda" - "miliarda", "bilión" - "bilión", "tucet" - "tucet" atď., nerozšírené o ďalšiu číslovku, musí tam byť vždy neurčitý člen a(tu to bude mať pôvodný význam „jeden/jeden/jeden“): „približne a sto yardov" vzdialenosť" - "vo vzdialenosti približne sto yardov", okrem prípadov, keď si stres/dôraz vyžaduje použitie číslice jeden - 1 : "Poslali nám na pomoc len tisíc mužov." - "Poslali nám na pomoc len tisíc ľudí." "William z Normandie napadol Anglicko v tisícšesťdesiatšesť." - "Viliam z Normandie napadol Anglicko o tisícšesťdesiatšesť (rok)."

Materiály použité pri príprave článku

1. Barkhudarov, L.S., Stehling D.A. Anglická gramatika. – M.: Vydavateľstvo cudzojazyčnej literatúry, 1960. (s. 214)
2. Belyaeva, M.A. Učebnica angličtiny: pre nelingvistické univerzity. - Moskva: Vyššia škola, 1964. (s. 38)
3. Ruská gramatika. T. 1: Fonetika. Fonológia. Dôraz. Intonácia. Tvorenie slov. Morfológia / N. Yu. Shvedova (hlavná redaktorka). - M.: Nauka, 1980. (s. 458)
4. Ilčenko, V. Anglický jazyk. - M.: Eksmo, 2014 (s. 18)
5. Novitskaya, T.M. Základy gramatiky a slovotvorby anglického jazyka.- M.: State Publishing House "Soviet Science", 1957. (strana 12)
6. Eckersley K. E., anglický jazyk. Kompletný kurz v jednom zväzku. Ruská verzia. – M.: UNWES, 2001. (s. 267-268)
7. Jespersen, O. Modern English Grammar on Historical Principles: Volume 2. - Abingdon: Routledge, 2013 (s. 108)
8. McCarthy, M., O"Dell, F. English Vocabulary in Use Upper-intermediate - Cambridge: Cambridge University Press, 2012 (s. 178)
9. Smith, Ch.J. Príručka anglickej gramatiky prispôsobená používaniu klasickej a vyšších tried na cirkevných školách. - Douglas: Curphey, H., 1846 (s. 58)
10. Yishai, E., Tobin, Y. Pravidelnosť „nepravidelných“ slovies a podstatných mien v angličtine. - Amsterdam: John Benjamins Publishing, 2013 (strana 72)
11. Online Etimologický slovník [Elektronický zdroj] // www.etymonline.com
12. Van Teil, C. Anglická gramatika pre holandské školy. - Leiden: Brill Archive, 1934 (s. 66, 84-85)
13. World Wide Words [Elektronický zdroj] //