Synopsa integrovanej lekcie v ranej vekovej skupine. Téma: "Domáce zvieratá - mačka"

Fyzické minúty o zvieratkách sú určené na zorganizovanie minúty zdravia v triede pre deti v materskej škole.

Účelom telovýchovného sedenia na tému „Domáce a voľne žijúce zvieratá“: zmierniť únavu a ospalosť u detí priemerných a seniorská skupina, obnovenie fyzickej sily detí predškolského veku.

Fizminutki o domácich miláčikoch

Kačice vyšli na lúku

Kačice vyšli na lúku,
Kvak-kvak-kvak! (Poďme sa prejsť)
Preletel veselý chrobák, W-w-w! (Mávame krídlami)
Husi sa prehýbajú krky, ha-ha-ha! (Kruhové otáčanie krku)
Zobák narovnáva perie. (Otočenie tela doľava-doprava)
Nafúkal vietor konáre? (Zdvihnite ruky hore)
Lopta tiež zavrčala, Rrr! (Ruky na opasku, naklonené dopredu)
Trstina vo vode šepkala, š-š-š! (Ruky hore, natiahnuté)
A opäť bolo ticho, Pššššt. (Posaď sa)

vtipné husi

(Deti spievajú a vykonávajú rôzne pohyby)
Žil s babičkou
Dve veselé husi:
Jedna je sivá, druhá je biela
Dve veselé husi.
Naťahovali krky – kto má dlhšie!
Jedna je sivá, druhá je biela
Kto je dlhšie!
Umyli si labky v mláke neďaleko ryhy.
Jedna je sivá, druhá je biela
Skryli sa v priekope.
Babička kričí:
Ach, husi sú preč!
Jedna je sivá, druhá je biela
Moje husi, husi!
Vyšli husi
Poklonil sa babičke -
Jedna je sivá, druhá je biela
Poklonili sa babke.

Raz-dva - tam boli káčatká

Raz-dva - káčatká kráčali, (Kráčame na mieste)
Tri alebo štyri - išli domov. (Skákanie na mieste)
Za nimi nasledoval piaty, (tlieskajte rukami)
Šiesty bežal vpredu, (Dupni nohami)
A siedmy zaostával za všetkými - (Ideme na mieste)
Vystrašený, kričal: (tlieskajte rukami)
- Kde si, kde si? (Skákanie na mieste)
- Nekrič, sme tu blízko, pozri! (dupať nohami)

mačiatka

nadýchané hrudky
Umyté líca labkou,
Umyla si nos labkou,
Umyla si oči labkou -
Pravé oko, ľavé oko.
Umyla si uši labkou -
Pravé ucho, ľavé ucho.

Ráno sa gander postavil na labky

Ráno sa gander postavil na labky, (natiahnuté, ruky hore - nádych-výdych)
Pripravené na nabíjanie. (trhnutie rúk pred hrudníkom)
Odbočil doľava, doprava, (Odbočil doľava, doprava)
Urobil si drep správne, (drepy)
Zobákom som vyčistil chmýří (naklonenie hlavy doľava a doprava)
Ponáhľajte sa do vody - plop! (Posaď sa)

Šteniatko pobehujúce po dvore

Šteniatko behalo po dvore (pomaly beží na mieste)
Vidí kúsok koláča. (nakloniť dopredu, ruky do strán)
Vyliezol pod verandu a jedol, (sadni si, ruky k ústam)
Rozbil sa, zaspal. (ruky do strán, hlavu do strany)

Tu je okno otvorené (ruky do strán)
Mačka vyšla na rímsu. (imitácia pôvabnej chôdze mačky)
Mačka sa pozrela hore, (hoď hlavu dozadu, pozri sa hore)
Mačka sa pozrela dole. (skloňte hlavu, pozrite sa dole)
Tu som odbočil doľava, (otoč hlavu doľava)
Pozrela sa na muchy. (otočte hlavu doprava)
Natiahnutý, usmiaty (zodpovedajúce pohyby a výrazy tváre)
A sadol si na rímsu.

kat

Mačka si umýva labku (hladí ho po lícach)
Vyzerá to tak, že ide na návštevu.
Umytý nos (pretrieť nos dlaňou)
Umyla som si ústa (prejdem prstom po perách)
Umyla som si ucho (pohladila jedno ucho, potom druhé)
Vytreté do sucha. (odreté uši)
Mačka sa umýva labkou (hladí hruď)
Ísť na návštevu k deťom.

hosteska

Naša je hostiteľka
Bola múdra.
Všetci pracovníci v chate
Dal k sviatku: (prechádzka v kruhu, držanie sa za ruky)
Pes umýva pohár jazykom. (zložte dlane do pohára, „olizujte“ ho)
Prasiatko zbiera
Omrvinky pod oknom. (posaďte sa, rytmicky nakláňajte hlavu).
Na stole je mačka
Škrabanie labkou. (vstaň, posuňte pravú ruku k sebe)
Koza rohožka
Metla zametá. (pohlavie "pomsta")

Kohútik

Petya, Petya - kohút (naklonenie hlavy doprava - doľava)
Celý deň som študoval riekanku, (naklonil hlavu dopredu - dozadu)
A zapamätal si riadok (pre každú slabiku si udri do bokov rukami)
Iba jeden - "Ku-ka-re-ku!"

Prefíkaná mačka

Prefíkaná mačka sa túla po dome (mačka chodí po koberci)
Hľadá sa malá myš (deti stoja na koberci)
Myš žije v podzemí (deti čupia)
Pokojne škrabanie dosiek. (škrabance na koberci)
Mačka sa nechytí (deti sa postavia na nohy)
Myš za chvost! (ohrozujú mačku prstom a utekajú a mačka ich dobehne)

Žila s nami mačka Antipka. (vstaň, ruky na opasku)
O jednej vstal z postele. (natiahnuté, ruky hore - nádych)
O druhej v kuchyni ukradol klobásy (naklonil sa doľava a doprava)
O tretej jedol kyslú smotanu z misky. (predklony, ruky na opasku)
Umýval sa o štvrtej. (naklonenie hlavy k ramenám doľava-doprava)
O piatej sa kotúľal na podložke. (otočí sa doľava-doprava)
O šiestej vytiahol slede z vane. (trhavé ruky pred hrudníkom)
V siedmej sa hral na schovávačku s myšami (tlieska vpredu - vzadu)
O ôsmej prefíkane prižmúril oči. (drepy)
O deviatej jedli a počúvali rozprávky. (tlieskanie rukami)
O desiatej som išiel na pohovku spať (skákal som na miesto)
Pretože o jednej sa musí vstávať. (chôdza na mieste)

Hostia

Ako mačiatko na návšteve (beží po prstoch)
Dve sliepky v lykových topánkach
Kohútik v čižmách (chôdza po kolená)
Sliepka v náušniciach (chôdza na podpätkoch)
Drake v kaftane (zlomkový krok)
Kačica v letných šatách (čapovanie)

Kúpili sme si mačku

Kúpili sme si mačku (zdvihnite ruky dopredu)
Na sviatok čižiem (položte nohu na pätu, otočte sa)
Vyčesali jej fúzy (z líc roztiahli ruky do strán)
Ušité nové spodky (imitovať šitie ihlou)
Ako si ich obliecť (krčiť plecami, ruky do strán)
Chvost nemá kam ísť. (ukázať chvost za chrbtom)

Gymnastika pre krk "Koza"

Oma - oma - oma (zdvihnúť a spustiť hlavu)
Pri dome je koza.
Ome – ome – ome (potriasť hlavou doprava – doľava)
Dobre vo vysokom dome.
Ja - ja - ja (zdvihnite a sklopte hlavu)
Poď ku mne. (robiť pozývajúce pohyby)
Mot - mot - mot (potriasť hlavou doprava - doľava)
Nedávajte kopytá na komodu. (trasúcim sa prstom)

Poznáš ma blízko (deti chodia v kruhu na špičkách, plížia sa)
Som priateľská mačička. (zastaviť, tvárou v kruhu)
Hore - strapce na ušiach (vyrobte „uši“ z dlaní)
Pazúriky sú ukryté vo vankúšoch. ("pazúry" z prstov)
V tme vidím ostražito (opäť a fúkam v kruhu, nenápadne)
nebudem urážať.
Ale dráždiť ma je nebezpečné - (stop, tvár v kruhu)
Strašne sa škriabem. (ukázať pazúry)
(V. Stojanov)

Ošetrujte mačiatko - mimické cvičenie

Moja sivá mačka (deti prechádzajú okolo výrazov tváre ako mačiatko)
Nerastie vôbec, (liečia ich rôznymi potravinami: mliekom,)
A ani fúzy nerastú. (mäso, citrón, ryba, klobása)
Neje polievky (mrkva, paprika atď.)
A neje kašu
Skúste pestovať tu!

"Ahoj koza Vaska" - dynamická pauza

Ahoj, koza Vaska, (luk, dlaň na hrudi)
Ak ste prišli na návštevu, (potriasť hlavou)
Pomôžte si pri tráve, (natiahnite dlane dopredu)
Pozri, nežuj! (hýbať prstom)

Kitty

(imitácia pohybov)
Mačka nafúkla balón
A mačiatko ju trápilo.
Hravá labka "hop!"
A nafúknutý balón "tlieskať!".
Mačiatko zažmurkal očami
Milo sa usmial na mamu.
Pevne stisol oči a labky.
A on povedal: "Ahoj, chlapci!"

Pes Barbos

(imitácia pohybov)
Tu sedí náš pes Barbos.
Čierny nos schoval do labiek.
Pes drieme alebo spí.
Na deti sa nepozerá.
Naše deti ticho vstali
A pribehol k psovi
- No tak, pes, rýchlo vstaň.
A dohoďte chlapi!

koza

Som koza Me-ke-ke. (deti chodia v kruhu)
Kráčam po lúke
Ostré rohy. (ukázať rohy)
Tenké nohy (dupajúce nohy)
Na samom vrchole
Zamatové uši. (ukáž uši)
Ľanový jazyk (jazyk ukážte „lopatou“)
Konopný chvost (ukážte chvost zozadu rukou)
Ako skákať, (skočiť)
Hneď sa budem trápiť. ("zadok")

Kone

Kone chodia uličkou. (chôdza, zdvíhanie kolien, ruky vpred)
Tu sú v úplnom zobrazení. (drep na ľavej nohe,)
A dobre najedený (vpredu na špičke)
A vzdelaný (tiež, ale na druhej nohe)
Tréner povie (pravou nohou „biť kopytom“)
"Oop!" (skok z nohy na nohu)
Kone okamžite do cvalu. (to isté s druhou nohou)
Zdvihne dlhý bič (kývne pravou rukou krúživým pohybom späť)
Kone rýchlo zamrznú. (polovičný drep, ruky vpred)
Dirigent mávne rukou - (máva pred vami)
Kone tancujú orchestru. (dva úšľapy pravou nohou, potom ľavou)
Tlieskame rukami (tlieskame pred nami)
Kone budú kľačať. (ľavý krok vpred, polovičný drep)
Ich krky sa natiahnu. (natiahnuť krk)
Vo svete nie sú poslušnejší. (otočte hlavu doprava)
Tu sú kone. (otočte hlavu doľava)

králikov

Navštívili sme farmu (deti chodia v kruhu, držia sa za ruky)
Videli sme biele králiky.
Svižné zajace (behajú v kruhu a vytvárajú uši z prstov)
Ležia, (ľahnú si)
To krúžkovalo (krúžkovalo)
V drôtenom dome.
Tlieskali labkami (tlieskali rukami)
Veselo si zakričali. (dupať nohami)
Sme zvieratá (chodíme v kruhu, držíme sa za ruky)
Nie je ťažké na trávu -
Dostaneme ďatelinu...
Vyrásť (skákať do kruhu, robiť „uši“ z prstov)
S jemnou kožušinkou
S okrúhlymi chvostmi.
(K.Kubilinskas)

Kôň

Kôň ma čaká na ceste (ruky zopnuté za chrbtom)
Údery kopytom na bránu (rytmické striedavé dvíhanie nôh pokrčených v kolenách)
Hriva hrá vo vetre
Bujný, rozprávkovo krásny (pokrúti hlavou a potom sa nakloní na stranu)
Rýchlo vyskočte na sedlo
Nepôjdem - poletím, (skoky na mieste)
Tsok - tsok - tsok,
Tsok - tsok - tsok, (paže ohnuté v lakťoch pred vami)
Tam za vzdialenou riekou
Zamávam ti rukou (vyskočí na miesto)

Fizminutki o divokých zvieratách

Slon

V zoologickej záhrade sa prechádza slon
Uši, chobot, je šedý. (Hlava sa nakloní na stranu.)
Prikývne hlavou (hlava sa nakloní dopredu.)
Akoby vás pozýval. (Hlavu rovno.)
Jeden, dva, tri - predklon,
Raz, dva, tri - teraz späť. (Nakloní sa dopredu, dozadu.)
Slon pokrúti hlavou
S radosťou robí cvičenia. (Brada na hruď, potom zakloňte hlavu dozadu.)
Aj keď je náboj krátky,
Trochu sme si oddýchli. (Deti si sadnú.)

Opice

Opice šantia na čistinke skoro ráno:
Ľavá noha: hore, hore! Pravá noha: hore, hore!
Ruky hore, hore, hore, kto zdvihne najvyššie?
Ruky dole - a sklonené, položte ruky na podlahu.
Teraz sa poriadne prejdeme po štyroch.
A potom si oddýchneme, sadneme si a ideme spať.

zajac

Zajace vstali skoro ráno,
Zabávali sa hraním v lese.
Na tratiach skok-skok-skok!
Kto nie je zvyknutý nabíjať? (Skákanie na mieste)
Líška kráča lesom.
Zaujímalo by ma, kto tam skočí? (Chôdza na mieste)
Aby som odpovedal na otázku
Líška sa ťahá za nos. (Usrknutie – ruky vpred)
Ale zajace rýchlo bežia.
Ako by to mohlo byť inak? (Skákanie na mieste)
Cvičenia pomáhajú!
A králiky utekajú. (Beží na mieste)
Tu je hladná líška (kráča na mieste)
Smutne hľadí na oblohu. (Usrknutie – ruky hore)
Ťažko si povzdychne. (hlboký nádych a výdych)
Sedí, odpočíva. (Deti sedia pri stoloch)

Opice

Hráme príliš nahlas
Tlieskame rukami
Dupneme nohami
Nafúkneme líca
Skákanie na prstoch
A dokonca jeden druhému
Ukážeme vám jazyky.
Spolu skáčeme do stropu,
Dvíhame prsty k chrámu,
Vystrčíme uši,
Chvost je na vrchu.
Otvorme ústa dokorán
Urobíme všetky grimasy.
Ako poviem číslo "tri" -
Všetko zamrzne od grimas!
"Jeden dva tri!"

Lovíme leva

Nebojíme sa ho.
Máme dlhú zbraň
A ďalekohľad.
Oh! Čo je to?
A toto je pole: top-top-top.
Oh! Čo je to?
A toto je močiar: chav-chav-chav.
Oh! Čo je to?
A toto je more: bum-bum-bum.
Oh! Čo je to?
A toto je cesta: šur-šur-šur.
Nelezte pod ňu.
Nelietaj nad tým.
Nedá sa to obísť, ale cesta je rovná,
Vyšli na lúku.
Kto to tu klame?

Dotknime sa toho.
Deti sa „dotknú“ imaginárneho leva.
„Áno, je to lev! Ach, matky!"

Zľakli sa a utekali domov.
Po ceste: šur-šur-šúr.
Po mori: bul-bul-býk.
V močiari: chav-chav-chav.
Na ihrisku: top-top-top.
Utekali domov.
Dvere boli zatvorené.
Wow! (pri výdychu)
Unavený.
Výborne!

Žirafa

(Tlieskajte rukami po celom tele.)

Žirafy majú všade fľaky, fľaky, fľaky, fľaky.



(Stlačíme sa, akoby sme zbierali záhyby.)

Slony majú všade faldy, faldy, faldy, faldy.
(Oboma ukazovákmi sa dotýkame zodpovedajúcich častí tela.)
Na čele, ušiach, krku, lakťoch,
Na nosoch, na bruchu, na kolenách a ponožkách.
(Pohladíme sa, akoby sme hladkali srsť)

Mačiatka majú všade srsť, srsť, srsť, srsť.
(Oboma ukazovákmi sa dotýkame zodpovedajúcich častí tela.)
Na čele, ušiach, krku, lakťoch,
Na nosoch, na bruchu, na kolenách a ponožkách.
(Nakreslíme okraje dlane pozdĺž tela (nakreslíme pruhy))

A zebra má pruhy, všade sú pruhy.
Na čele, ušiach, krku, lakťoch,
Na nosoch, na bruchu, na kolenách a ponožkách.

Divoké zvieratá

V horúcom dni cez lesnú cestu
Zvieratá išli na napájadlo. (Deti chodia v kruhu jeden po druhom)
Za losou matkou dupalo losie teľa (Chodia, hlasno dupajú)
Za matkou-líškou sa zakrádala líška, (Zakrádajú sa)
Za ježkom mamou sa váľal ježko, (Pohybujú sa v hlbokom podrepe)
Medvedica nasledovala medvedicu (Pohybujú sa v hlbokom drepe)
Veveričky skočili po veveričej mame (Skáču na prsty, ohýbajú ruky pred hruďou)
Za matkou zajac - šikmé zajace, (skok, urobte „uši“ z dlaní)
Vlčica viedla mláďatá. (chodiť po štyroch)
Všetky matky a deti sa chcú opiť. (chodiť po štyroch)

Cvičenie veveričky

V divočine na vianočný stromček
Žili tam dve veveričky. (Natiahnuť.)
Žili sme spolu, nesmútili
A s nabíjačkou boli kamaráti. (Skákanie na dvoch nohách.)
Vstal skoro ráno
Zobrazovali klokana: (Priložte ruky k ušiam.)
Chytené za uši labkami
A naklonený doľava a doprava. (Nakloní sa na stranu.)
Tlieskajte rukami (tlieskajte rukami.)
A natiahnuté ako mačky. (Kruhové pohyby rúk, natiahnite sa.)
Pošliapali nohami, (Chodili na mieste so záplavou.)
Tlieskali očami (Žmurknite očami.)
Pokrútili hlavami, (otočia hlavu do strán.)
Išli za sebou. (Chôdza na mieste)

Medveď vyšiel z brlohu

Medveď vyšiel z brlohu,
Pozrel na dvere. (Odbočte doľava a doprava.)
Natiahol sa zo spánku: (Usrknutie – ruky hore.)
Opäť k nám zavítala jar.
Aby rýchlo nabral silu
Medveď otočil hlavu. (Otáčanie hlavy.)
Naklonený dopredu a dozadu (Naklonenie dopredu a dozadu.)
Tu kráča lesom.
Medveď hľadá korene
A hnilé pne.
Obsahujú jedlé larvy -
Vitamíny pre medveďa. (Naklonenie: dotknite sa ľavou nohou pravou rukou a potom naopak.)
Medveď konečne zjedol
A sadol si na poleno. (Deti si sadnú.)

medvieďatá

(Krúživé pohyby hlavy striedavo rôznymi smermi. Nakláňanie do strán, ruky dopredu. Chôdza "ako medveď", predklon. Skákanie na mieste.)

Medvieďatá žili častejšie,
Otočili hlavy.
Takto, takto
Otočili hlavy.

Medvedice hľadajú med
Spoločne zatriasli stromom,
Takto, takto
Spoločne zatriasli stromom.

Váľala sa
A pili vodu z rieky.
Takto, takto
A pili vodu z rieky.

A potom tancovali
Labky boli zdvihnuté vyššie.
Takto, takto
Labky boli zdvihnuté vyššie.

Medveď

Medveď sa túla lesom, chodí od duba k dubu. (Chodiť okolo)
Nájde med v dutinách a vloží si ho do úst. ("dostať" med ručne)
Oblizuje labku pacificka (imitácia pohybu)
A včely vtrhnú dovnútra, medveď je odohnaný. (včely "odstrániť")
A včely bodli medveďa: "Nejedz náš med, zlodej." (ľahko si privri nos a líca)
Medveď sa zatúla po lesnej ceste do svojho brlohu. (Chodiť okolo)
Ľahne si, zaspí a spomína na včely. (ruky pod líce, zakloňte hlavu)

Veverička

Nie je príliš lenivá robiť fyzické cvičenia každý deň (ruky do strán, hore, do strán, dole)
Z jednej vetvy, skokom doľava na uzle, sa posadila (ruky na opasku, skok doľava, sadnite si)
Potom skočil doprava (vstaň, ruky na opasku skoč doprava)
Zakrúžkované nad priehlbinou. (kruh na mieste)

Koľko radosti prinášajú mobilné hry najmenším ošívať sa.

Pohybom sa dieťa nielen rozveselí. Fyzický vývoj priamo súvisí s duševným vývojom: čím viac sa dieťa pohybuje, tým aktívnejšie prebieha jeho intelektuálny vývoj. Zábavná telesná výchova je zdravím vášho dieťaťa.

***
bocian
- bocian, bocian dlhonohý,
Ukáž mi cestu domov.
- Stoupnite pravou nohou
Dupnite ľavou nohou
Opäť pravou nohou
Opäť ľavá noha.
Potom - pravou nohou,
Po - ľavá noha.
A potom prídeš domov.

***
Kobylky
Zdvihnite ramená
Skočiť kobylky.
Skok skok, skok skok.
Stop! Posadil sa.
Jedli trávu.
Bolo počuť ticho.
Vyššie, vyššie, vyššie
Ľahko skočte na prsty!

***
Motýľ
Kvetka spala a zrazu sa zobudila
Už sa mi nechcelo spať
Pohyb, natiahnutie (ruky hore, natiahnutie)
Vzniesol sa a letel.
Slnko sa zobudí až ráno
Motýlie kruhy a kučery. (Točiť sa dookola)

***
Žaba
Poďme skákať ako žaba
Šampión je skokan.
Po skoku - ďalší skok,
Poďme skočiť vyššie, môj priateľ!

***
Vietor
Vietor nám fúka do tváre (napodobňuje úder vetra),
Strom sa hojdal (hojdáme telom).
Vietor je tichší, tichší, tichší (squat).
Strom je stále vyššie, vyššie (vstaň, ruky hore).

***
Vietor trasie trávu
Vietor trasie trávu
Naklonenie doľava, doprava.
Nebojíte sa vetra, zajačikov,
A tancovať na trávniku.

***
Zajačik sivý
Zajačik sivý sedí
A krúti ušami.
Takto, takto
Pohybuje ušami (masíruje uši).
Zajačikovi je zima na sedenie
Potrebujete zahriať labky.
Takto, takto
Je potrebné zahriať labky (trieť dlane).
Zajačikovi je zima, aby stál
Bunny potrebuje skákať.
Takto, takto
Je potrebné, aby zajačik skákal (skáčeme).
Vlk vystrašil zajačika!
Bunny okamžite utiekol!

***
Kráľ kráčal lesom
Kráľ kráčal lesom
Našiel princeznú.
Poďme skákať s tebou.
A kopanie nohami.
A tlieskame rukami.
A podupajme nohami.

***
Vyšli myši
Raz vyšli myši (chôdza na mieste)
Pozrite sa, koľko je hodín. (otočí sa doľava, doprava, prstami "rúrka" pred očami.)
Jeden dva tri štyri (tlieska rukami po hlave.)
Myši ťahali závažia. (ruky hore a drepy so spustenými rukami „ťahali závažia.“)
Zrazu sa ozval strašný zvuk (tlieska pred tebou)

Myši utiekli (beží na mieste).

***

Ráno škriatkovia odišli do lesa

Ráno škriatkovia odišli do lesa (krok na mieste)
Po ceste som našiel hubu (nakloňte sa dopredu, narovnajte sa, ruky na opasku)
A potom raz, dva, tri (zo strany trupu na stranu)
Objavili sa ďalší traja! (ruky dopredu, potom do strany)
A kým boli huby trhané, (predklony, ruky k podlahe)
Gnómovia meškali do školy. (položte ruky na líca a potraste hlavou zo strany na stranu)
Utekaj, ponáhľaj sa (bežať na mieste)
A všetky huby klesli! (posaď sa)

***
Zabzučala parná lokomotíva
Zabzučala parná lokomotíva
A priviezol vagóny.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Odveziem ich ďaleko.

***

Mačka vyšla na rímsu

Tu je okno otvorené (ruky nabok)
Mačka vyšla na rímsu. (imitácia mäkkej, pôvabnej chôdze mačky)
Mačka zdvihla zrak (nakloniť hlavu, pozrieť sa hore)
Mačka sa pozrela dole. (skloňte hlavu, pozrite sa dole)
Tu som odbočil doľava (otočte hlavu doľava)
Pozrela sa na muchy. (otočte hlavu doprava, pozrite sa na muchu)
Natiahnutý, usmiaty (zodpovedajúce pohyby a výrazy tváre)
A sadol si na rímsu.

***
Kto býva v našom byte?

Kto býva v našom byte?
Jeden dva tri štyri, (Tlieskame rukami.)
Kto býva v našom byte? (Kráčame na mieste.)
Jeden dva tri štyri päť (Skákanie na mieste.)
Viem spočítať všetky (Kráčame na mieste.)
Otec, mama, brat, sestra, (Tlieskame rukami.)
mačka Murka, dve mačiatka, (Naklonenie tela doľava-doprava.)
Môj cvrček, stehlík a ja - (Trup sa otočí doľava a doprava.)
To je celá moja rodina! (Tlieskame rukami.)

***
Tim kráčal
Tim chodil, chodil, chodil, (Kráčame na mieste.)
Nájdená biela huba. (Zatlieskaj.)

Raz-huba (Naklonený dopredu.)
Dva - huba, (Naklonený dopredu.)
To je plné krabíc!

Natália Butenko
Príbeh založený na maľbe „Mačka s mačiatkami“. Abstrakt priamo vzdelávacie aktivity podľa mimovládnej organizácie "Komunikácia"

Synopsa priamo edukačných aktivít v komunikácii.

Predmet: « Rozprávanie v obraze« Mačka s mačiatkami» .

Cieľ: naučiť deti tvoriť krátky príbeh príbeh po obrázku.

Úlohy: viesť k rozprávanie príbehov, predchádzajúci nakreslený pozemok; rozprávať udalosti, znázornené na obrázku; vedieť dokončiť príbeh. Rozvíjať schopnosť zaznamenať a pomenovať znaky rozdielov a podobností mačky a mačiatka pri porovnaní ich vzhľadu, akcií; naučiť sa vyberať presné slová, ktoré charakterizujú činy (aktivácia používania slovies v reči). Upevniť vedomosti geometrické tvary.

Vzdelávacie oblasti:

Priorita: « Komunikácia» ; IN integrácia: "zdravie", "socializácia", „Umelecká kreativita. Aplikácia », "hudba".

prípravné práce: čítanie funguje o mačky, prezeranie ilustrácií. Didaktická hra "Čo Čo".

Materiál: maľovanie« Mačka s mačiatkami» , harmanček "múdrosť" s prísloviami nalepenými na okvetné lístky, geometrické tvary, listy papiera (základ na vyskladanie portrétov, lepidlo, fixky, zvukový záznam mrnčania a škrípania) mačky a mačiatka, zvukový záznam hudobnej telesnej výchovy "Ako mačiatka» .

Priebeh GCD:

(Deti stoja v kruhu, zborovo čítajú báseň a držia sa za ruky.)

Zložili sme sa z ruky do ruky

A ponúkli sa, že sa budú navzájom kamarátiť.

Poďme spievať, cvičiť, hrať

Byť láskavý a inteligentný.

Deti, v našej skupine je fascinujúca, zaujímavá, ale nie kniha. Farebné, ale nie dúhové. Pozeráte sa do neho ako do zrkadla, ale nevidíte svoj odraz. Hádajte, o čom hovorím? deti:- maľovanie. Dnes obrázok musíme odovzdať deťom inej skupiny a pri rozlúčke by od vás chcela počuť zaujímavé informácie príbehov.

Pozri na obrázok. Čo myslíte, ako sa volá? (odpovede detí) Obraz je tzv« Mačka s mačiatkami» . Skôr ako s tým začnete zvážiť, Navrhujem, aby ste vykonali gymnastiku pre oči.

Gymnastika pre oči:

Tu okno sa otvorilo.

Vyšiel von mačka na rímse.

pozrel mačka hore,

pozrel mačka dole.

Tu som odbočil doľava

Pozrela sa na muchy.

Natiahol sa, usmial sa A sadol si na rímsu.

- Povedz, SZO znázornené na obrázku? (mačka a tri mačiatka) - Povedz mi o mačke. Čo je ona? (veľké, nadýchané)- Pozri na mačiatka. Čo sa o nich dá povedať? Čo sú zač? (zábavný, zlomyseľný) .

Teraz zatvorte oči, urobte krok vpred a predstavte si, že vy a ja sme do toho vstúpili obrázok. Počúvajte, aké zvuky počujete. (Učiteľ zapne zvukový záznam pískania mačiatka a pradiaca mačka). Otvárame oči. Krok späť, odchod maľby. Čo ste počuli, keď ste vstúpili obrázok? (odpovede detí).

Pozri na kat. Popíšte ju vzhľad. Čo je ona? (veľké, nadýchané). Navrhujem, aby ste sa postavili do kruhu. Budem vám striedavo hádzať loptu a vy budete dostávať odpovede na otázka: Čo môže urobiť kat?"

(Umýva si jazyk, schováva nos, keď je zima. Dobre vidí v tme, spieva pesničky. Má dobré ucho, chodí nepočuteľne. Vie vyklenúť chrbát, škrabe sa.) Pozývam deti, aby si sadli. na lavičkách na koberci.

Pozri na mačiatka. Čo sa o nich dá povedať? Čo sú zač? (malé, tiež nadýchané). V čom je rozdiel mačiatka od seba? V čom sa líšia? (jedno mačiatko je červené, druhé šedé, tretie pestré). Je to tak, líšia sa farbou srsti. V čom sa ešte líšia? Pozrite sa, čo robí každé mačiatko (jeden sa hrá s loptou, druhý spí, tretí pije mlieko). Ako sú všetci rovnakí mačiatka? (všetky malé). Mačiatka sú veľmi odlišné. Dajme si prezývky mačka a mačiatka aby ste z nich uhádli, ktoré mačiatko je povahovo.

Kitty: (dá prezývku) hrá. Ako inak sa o ňom dá povedať? (bláznenie, skoky, gúľanie lopty). Kocho nok: (dá prezývku) spať. Ako inak môžete povedať? (driemanie, zavreté oči, odpočinok). A mačiatko menom ....: laps mlieko. Ako inak môžete povedať? (piť, lízať, jesť).

Hudobná telesná výchova "Ako mačiatka» .

Späť k obrázok. Vypočujte si plán, ktorý vám pomôže urobiť príbeh.

SZO zobrazené na obrázku? Kde sa akcia koná?

Kto by mohol nechať kôš loptičiek? A čo sa tu stalo?

Čo sa stane, keď sa milenka vráti?

Skúste vstúpiť príbeh použite slová a výrazy, ktoré ste použili, keď pri pohľade na obrázok.

Deti sa striedajú pri výrobe 4-6 príbehov. Iní si vyberú koho príbeh je lepší a zdôvodnite svoj výber.

A ja mám harmanček múdrosti. Na každom okvetnom lístku je napísané príslovie. zakončenie príbeh môže byť jedným z prísloví múdrosti harmanček. Poďme si ich prečítať.

Labka mačky je mäkká, ale pazúr je ostrý.

V priateľskej rodine a v teple v mraze.

Trpezlivosť matky nepozná hraníc.

Síce tesne, ale lepšie spolu.

Celá rodina je spolu a duša je na mieste.

Chlapci, chceli by ste byť v našej skupine obrázok s mačiatkami. Môžeme si ho vyrobiť sami? obrázok?

Deti chodia k stolom, kde si rozkladajú portréty mačiatka z geometrických tvarov a ich lepením na podklad. Zložte mačiatko podľa schémy. Nakreslite oči, nos, ústa, fúzy. Jedno z detí zverejní portrét svojej matky mačky.

Výsledný rozotrieme maľovanie na koberci, zvážiť to.

Výsledok. Chlapci, čo myslíte, dnes sme si poradili s úlohami. - Čo obrázok, na ktorý sme sa dnes pozreli? Výborne!

1. miesto

MADOW" MATERSKÁ ŠKOLAč.8“, učiteľka Zhuravleva L.M.

Synopsa integrovanej hodiny v skupine nízky vek.

Téma: "Domáce zvieratá - mačka".

Vzdelávacie oblasti: Poznávanie, komunikácia

Cieľ: Obohacovanie predstáv detí o domácich miláčikoch (mačkách).

Výchovné úlohy

• Prispieť k formovaniu predstáv o mačkách, ich správaní, výžive,

bývanie, rozmanitosť druhov.

Rozvojové úlohy

• Rozvíjať pozornosť, pamäť, dobré motorové zručnosti ruky

vzdelávacie úlohy.

• Zvýšte lásku, starostlivosť a pozorný prístup k domácim miláčikom.

Rečové úlohy.

• Rozvíjajte schopnosť vyjadriť svoje dojmy zo zvierat slovami: prídavné mená označujúce kvalitatívne vlastnosti objektu (načechraný, malý, červený, biely, čierny)
• Rozvíjať schopnosť napodobňovať zvuk zvierat (mačky) a napodobňovať ich pohyby.
• Rozvíjať detskú reč, rozširovať slovnú zásobu.

Materiál: hračka pre mačky, kôš s predmetmi (vankúš, tanier, hrebeň, obrázky jedla, obrázky s mačkami, kniha S. Marshaka "Fúzky - pruhované")

Metodické metódy:

Moment prekvapenia, umelecké slovo, pohľad na zvieratá, prstová gymnastika, odpovede na otázky, telesná výchova.

Priebeh GCD:

1. Moment prekvapenia:

Je počuť mňaukanie mačky (hudobný sprievod)

Deti, počujete? Niekto mňauká. (Odpoveď detí) Kde je mačka?

Kto mňaukal pri dverách?

Otvoriť čoskoro!

V zime veľmi chladno

Murka žiada ísť domov!

(vytiahnite mačku z košíka)

Ach, aká mačka k nám prišla na návštevu! Volá sa Murka! Ahoj Murka!

2. Hlavné telo.

Murka priniesla so sebou košík, pozrime sa, čo tam je.

1) Vankúš.

Čo to je? (odpovede detí - koberček, vankúš) Prečo to Murka potrebuje? (aby na ňom Murka spala, ležala, odpočívala) Mačka položíme na vankúš, aby mala pohodlie. (individuálne sa ponúknite, že mačku položíte na podložku).

2) Hrebeň.

Čo to je? Čo potrebuje mačka?

(odpovede detí sú hrebeň, česať mačku)

Individuálne ponúknite mačke česanie.

Ach, aká krásna Murka, úhľadná, hladká srsť.

Murka ponúka, že sa bude hrať ako „načechrané mačiatka“

Prstová gymnastika "Fluffy mačiatka"

Sme chlpaté mačiatka (tlieska)

Nosíme teplé rukavice (baterky)

Skryjeme v nich pazúry (stlačíme a uvoľníme päste)

Poď, poď, pozri! 2 krát

Čo to je?

Na čo slúži táto položka? (miska, tanier, nakŕmiť mačku)

Murka sa pýta: Mňau, mňau, nakŕm ma!

Nakŕmime Murka.

Čo mačky radi jedia? (odpovede detí)

Umiestnite obrázky jedla na stojan (jedlo, klobása, mlieko, koláč, pizza atď.) Vyzvite deti, aby vybrali obrázky jedla pre mačku. (umiestnite vybrané obrázky vedľa mačky)

Telesná výchova „Mačka vyšla na rímsu“

Murka si oddýchla, najedla sa a chce sa s tebou hrať.

Tu je okno otvorené (ruky do strán)

Mačka vyšla na rímsu (imitácia chôdze)

Mačka sa pozrela hore (v texte)

Mačka sa pozrela dole

Tu sa to stočilo doľava

Sledoval som muchy

Natiahnutý, usmiaty

A sadol si na rímsu (sadni si). Mňau! 2 krát.

4) Obrázky mačiek.

Naša Murka má priateľky. Chce nás s nimi zoznámiť a priniesla nám fotografie.

Jedna červená mačka ... A čo je to za mačku? (odpovede detí)

Obrázky s mačkami sú zobrazené na stojane, použite odpovede detí vysvetľujúce vlastnosti každej mačky (biela, čierna)

Existujú našuchorené mačky (obrázok našuchorená mačka), ale existujú hladkosrsté (obrázok hladkosrstej mačky). V tom sú mačky iné!

5) Reflexia

Ktorá mačka sa ti páči najviac? (odpovede detí)

Chceli by ste mať doma mačku?

Aby si mačka užívala život vo vašej domácnosti, musíte sa o ňu dobre starať. Ako sa správne starať o mačky? (odpovede detí)

6) Výsledok hodiny.

Výborne chlapci! Všetci ste správne povedali. Tak sme dnes Murku nakojili, česali, hrali sa s ňou a vankúšik na opretie postieľky. A Murke sa to v našej skupine veľmi páčilo. Ale je čas, aby sa Murka vrátila domov a chce nám dať darček - knihu "The Mustachioed Striped" od S. Marshaka. O tom, ako sa dievča staralo o svoju mačku. A po prechádzke si s vami prečítame túto knihu.

A Murka sa s nami lúči! Zbohom, Murka! Príďte nás opäť navštíviť!"

Hry
Pri čítaní básne povedzte s dieťaťom podčiarknuté slová.
Na lúke sa pásla krava - "Moo-oo, moo-oo."
Čmeliak pruhovaný priletel - "Z-z-z, z-z-z."
Fúkal letný vetrík - "F-f-f, f-f-f."
Zazvonil zvonček - "Ding, ding, ding."
V tráve štebotala kobylka - "Tr-r-r, ts-s-s."
Prebehol ostnatý ježko - "Ph-ph-ph".
Vtáčik spieval "Til-l, til-l."
A nahnevaný chrobák zabzučal - "W-w-w, w-w-w."
- "Mu-Mu-u" - kto to bučí?
- "Mňau - mňau" - kto prišiel?
- A kto sa schoval a škrípe "má-má-mý"?
- "Ko-ko-ko" - kto teraz?
- "Kva-kva-kva" - a kto je to?
- "Ku-ku, ku-ku" - čie je to hlas?
- "Tik-tak, tik-tak" - čo je to?

Jazykolamy:
Od klepotu kopýt lieta prach po poli.
Prepelica a prepelica majú päť prepelíc.
Býk je hlúpy, býk je hlúpy, býkova biela pera bola hlúpa.
Jedli sme, jedli sme pri smreku ruff. Pri smreku ich ledva zjedli.
Korytnačka, ktorá sa nenudí, sedí hodinu pri šálke čaju.
Papagáj povedal papagájovi, dám papagájovi papagájovi, papagáj mu odpovedá- (Papagáj, papagáj, papagáj!)
Kukučka si kúpila kapucňu, kukučka si nasadila kapucňu, v kapucni je kukučka smiešna.
Šesť myší šuští v rákosí.
Grek išiel cez rieku, vidí Greka v rieke - rakovina. Položil Grekovu ruku do riveru, dal Grékovu ruku do riveru!
Karl ukradol koral od Clary, Clara ukradla Karlovi klarinet.
Saša kráčal po diaľnici a cucal do sucha.

Druhy artikulačných cvičení:
Cvičenie na pery.
1) Kútiky úst sú mierne stiahnuté, predné zuby sú viditeľné, rozsah pohybu je
pri artikulácii zvuku I.
2) Pery sú neutrálne, ako pri vyslovení hlásky A.
3) Pysky sú zaoblené, ako v O a U.
4) Striedanie pohybov zo hlásky A do I, z A do U a naopak.
5) Plynulý prechod zo zvuku I do A, z A do O, z O do U a späť.
6) Skĺbenie radu s plynulým prechodom: I-A-O-U a naopak.
Jazykové cvičenia.
1) Špičku jazyka oprite o dolné rezáky s kútikmi úst stiahnutými dozadu. späť
jazyk je zakrivený smerom k horným rezákom.
2) Špička a predná časť zadnej časti jazyka sú zdvihnuté k aqueolas („jazyk
lyžica"). Cvičenie je určené na vyslovovanie zvukov, s
artikulácia, pri ktorej sa ohýba stredná časť chrbta jazyka, a
predná časť a koreň jazyka sú mierne zdvihnuté.
Pohyby dolnej čeľuste.
1) C mechanická pomoc: pohyby rúk vľavo-vpravo, hore-dole.
2) Aktívne pohyby - otváranie a zatváranie úst; cvakajúce zuby,
mať otvorené ústa na počítanie. (Všetky cvičenia sa vykonávajú predtým
zrkadlo).
Cvičenie na rozvoj pohybu pier.
1) Ťahanie zavretých pier pomocou proboscis.
2) Ťahanie pier – ich rozťahovanie do úsmevu s otvorenými čeľusťami.
3) Ťahanie hornej pery spolu s jazykom (jazyk tlačí hornú peru
pery).
4) Zatiahnutie pier do úst s pevným tlakom na zuby.
5) Hryzenie spodnej pery hornými zubami.
6) Vytiahnite hornú peru za spodnú.
7) Rotačné pohyby pier predĺžených proboscis.
Špeciálne pohyby pre svaly tváre, pier, jazyka, dolnej čeľuste,
mäkké podnebie.
1) Mimika ukazuje veselého a smutného človeka ochutnávajúceho citrón,
džem, bolesť, radosť, hnev, prekvapenie atď.
2) Počas vykonávania zaraďte cvičenia onomatopoje (Ach! Oh!
Ó! AY! Ó! Wow! U!…).
3) Artikulačné cvičenia je možné kombinovať s fyzickými pohybmi
(paže do strán, drepy, výskoky atď.)
Všetky artikulačné cvičenia sa vykonávajú podľa počtu alebo rytmu
hudba

Kuracie na špičkách
Plížiť sa za mačkou
Mačka na špičkách
Nasledujte Antoshku.
Na pätách mačky
Antoshka letí.
Pre chudobné kura
Mačka s fúzami.
Kurča strachu
Dostal sa do košíka.
nahnevaná mačka
Prehla chrbát.
Neklopte na tieto dvere
Zvieratá musia spať
Ak zaklopete
Zvieratá môžu revať
R-r-r-r-r-r...

Prišiel kakadu
-Čo myslíš?
- Roztrhať a roztrhať
Roztrhnem a rozsypem
Desím všetkých
Vtedy budem rrrad! (3-4 opakovania).

Varí Larisa
Ryžová polievka pre Borisa
A Boris Larisa
Liečil ma dúhovkou.

Sedieť ráno na zelenom kopci
Straky sa učia jazykolamy.

Marina kričí z kríkov:
"Tu v lese sú maliny!"
A jej sestra Lada
Z úrody mám veľkú radosť.

Letný ranný kuchár Prov
Uvarili nám chutné jedlo.
Kuchár začal pilaf soliť
posypte podlahu soľou.
Blízko pilafu, uprostred
Prov si dal sleď.
Stôl bol plný harmónie
Všetci si užili raňajky.

Na skalách sme lenivo chytali burbota
A vymenil si mi burbota za lieň
Sladko si sa modlil za lásku alebo za mňa
A v hmle Liman ma kýval?

Videli ste Lily?
Videl si Lýdiu?
Zalial si ľaliu?
Zaliali sme ľaliu.

Tsok-tsok-tsok-tsok-tsok
Kuriatko-kuriatko-kuriatko-kuriatko-kuriatko
Kuriatko-kuriatko-kuriatko-kuriatko-kuriatko
Tsap-tsap-tsap-tsap-tsap.

Zarya-blesk
sestra Solntseva
Deň sa zatvára
Mesiac je v plameňoch.

C-výkres
C-krátka
S-pískanie, skutočné
C-nejake cele preosievanie
C-výkres
C-výbušný
Nepleť si ich, priateľu.

kráľ, princezná, cirkus, kráľovná
Marcipán, palác, dievča
Dial, chick, tsok
Ceny, cenovka a kvet.

Koláče, lúky, kamaráti
Hrnčeky, lyžice a poháre
Banka, noha, nôž, chatrč
Ježko, kresba, batožina, vtáčik.

Lúh, šťuka a štít
Šči, štipka, šťaveľ, líčka
Twitter, dandy, čipy, kefy
Boršč, súdruh, brečtan a kliešť
Pomoc, slabosť, plášť a bream.

Na ruke starého muža je ruženec
A v rohu naberačka a štetce
Na tvár padali rany
A v našom plote je prasklina.

Oh oh oh. Prišla noc.
Cha-cha-cha. V izbe horí sviečka.
Choo-choo-choo. Zhasli sme sviečku.

Vyplávali dve ruffy
Zalievané z vedra
pribehli žaby
Zalievané z vane.
Hasiť, hasiť, - nehasiť
Zaplavia, nezatopia.
(K. Čukovskij. Zmätok).

Ps-sh-wark! Ps-sh-wark!
Oš-š-š-š-š-š-š-š-š-šš
Oš-š-š-š-š-š-š-š-š-šš
Š-š-š-š-š-š-š-š!
Strašidelné-sh-sh-sh-sh-ale?

Tu je okno otvorené.
Mačka vyšla na rímsu.
Mačka sa pozrela dole.
Otočilo sa doľava.
Pozrela sa na muchy.
Natiahnutý, usmiaty
A sadol si na rímsu.

Mydlo, mydlo, mydlo, mydlo
Umývané donekonečna
Zmyté a vosk a atrament
Z neumytej tváre.

Malina M
Moje metro
Moskovské metro!
Máj, hudba, veľa mladých moskovských staviteľov metra
Ponáhľajú sa, pokrčia: - Málo miest?
-Krásne! Umiestnite váhu
Jemne, múch je málo!
Môžeš! Merci...
Mramor, morský malachit, mliečna mozaika
Sen!
(S. Kirsanov. "M").

Opakuj po mne
Má zvuk T.
Prišiel do záhrady
Tu je tekvica a tu je paradajka
Tu je kapusta, tu je šalát.
AK-AK-AK, tu je hojdacia sieť.
OK-OK-OK, tu je také klzisko
UK-UK-UK, taký moriak.
KA-KA-KA, Káťa trpí.
KO-KO-KO, v divadle to nie je jednoduché.
KU-KU-KU, kúpim múku.
Aby bol hlas správny
Teraz nabíjam
Odbočka doľava, doprava,
A teraz naopak.
Drepeme, vstávame
Ohýbame, ohýbame
Vyberáme podlahu rukami.
A teraz skákanie na mieste
Skočím aspoň stokrát, aspoň dvestokrát
Aj na dvoch aj na jednom
Aj vľavo aj vpravo
Na jednom aj na druhom
A dýchavičnosť nie.

Skáčem so švihadlom
Chcem sa učiť
Takže ovládajte svoj dych
Mohlo by to zachovať zvuk
Hlboké, rytmické
A nesklamalo ma to.
Skáčem bez prestávky
A necítim sa zadýchaný.
Hlas je zvučný, rozlieva sa rovnomerne
A nezdá sa mi, že by som skákal.
Raz, dva, raz, dva, raz, dva, raz
Dokážem skákať aj hodinu.

1. Gymnastika
a r a t a:
a) spustenie čeľuste
b) pohyb čeľuste doprava a doľava
c) pohyb čeľuste dopredu
d) natiahnutie a natiahnutie pier na "U-I"
e) vytiahnutie hornej pery ("PF")
f) spustenie spodnej pery („TY-TY“)
g) pretiahnutie pier cez zuby s otvor ústa
h) kruhový pohyb jazyka pod perami
i) fúkanie na špičku jazyka
j) natieranie širokým jazykom podnebia a pod.

2. Dych
- plynulý tichý nádych nosom a plynulý výdych aj nosom.
- nádych - mierne oneskorenie (1-2 sekundy) - výdych.
- nádych nosom - oneskorenie (1-2 sekundy) - výdych ústami.
-kombinované zadržanie dychu, výdych nosom.
-kombinované zadržanie dychu, výdych ústami. Postupne sa nadýchnite
skracuje a prehlbuje, výdych sa predlžuje.