Prezentacja portfolio nauczyciela na lekcję na ten temat. Technologia „portfolio nauczyciela” Ostatni blok – ale bardzo ważna refleksja 

Portfolio nauczyciela KORSHUNOVA MARGARITA IVANOVNA MBOU SPASSKY SOSH

Struktura teki 1. Informacje ogólne 6. Wyniki działalności wychowawcy klasy 2. Rozwój zawodowy 7. Działalność naukowa i metodyczna 3. Moja koncepcja pedagogiczna 8. Udział w konkursach zawodowych 4. Osiągnięcia edukacyjne uczniów 9. Rozwój metodyczny 5. Przedmiot pozaszkolny osiągnięcia uczniów 10 Baza edukacyjna i materialna

1. Informacje ogólne NAZWISKO, IMIĘ, PATRONYMIDY Korshunova Margarita Ivanovna DATA URODZENIA 07.04.1996 WYKSZTAŁCENIE, KWALIFIKACJE DYPLOMOWE Wyższa, absolwentka Państwowego Instytutu Pedagogicznego w Arzamas z tytułem „Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej”, posiadam uprawnienia nauczyciela języka i literatury rosyjskiej od 1999-1987. DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE W SPECJALNOŚCI od 1987 DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE W TEJ ORGANIZACJI OD 15.08.1987 DOSTĘPNOŚĆ KATEGORII KWALIFIKACJI, DATA PRZYJĘCIA I kategoria, data przydziału 2003, re-2008

Moje osiągnięcia

2. Szkolenie zaawansowane Uch. rok Nazwa przedmiotu Liczba godzin Dokument 2008-2008 Teoria i metody nauczania języka i literatury rosyjskiej 180 Certyfikat nr 1335

Szkolenie zaawansowane (ciąg dalszy) Uch. rok Nazwa przedmiotu Liczba godzin Dokument

Identyfikacje i certyfikaty

4. Osiągnięcia naukowe studentów Wyniki osiągnięć w nauce na podstawie wyników corocznej certyfikacji (za 3 lata). Pośrednie wyniki certyfikacji. Wyniki końcowej (państwowej) certyfikacji w formie jednolitego egzaminu państwowego z języka i literatury rosyjskiej 2009.

Procent jakości wyniósł 35,7% rok o W klasie 9 było 14 uczniów. „5” -0 „4” -5 uczniów. „3”-9 uczniów „2”-0

Wyniki egzaminu z języka rosyjskiego w klasie IX według nowego formularza 2010-2011 ac. roku W klasie 9 było 8 uczniów. „5” -1 „4” -2 uczniów. „3”-5 uczniów „2”-0

Monitorowanie postępów rąk klasy Korshunova MI

Dynamika jakości znajomości języka rosyjskiego w jednej klasie przez 3 lata (2007-2009) „2007-2008-32%” „2008-2009-36%”

Dynamika jakości wiedzy z literatury w jednej klasie na przestrzeni 3 lat (2007-2009) 2007-2008-87% 2008-2009-69% 2009-2010-58%

5. Pozaszkolne osiągnięcia przedmiotowe uczniów Olimpiady przedmiotowe Konkursy przedmiotowe Wykaz twórczości uczniów

Olimpiady Przedmiotowe Uch. rok Przedmiot Poziom Wynik 2008-2009 Szkoła języka rosyjskiego Davydova Valya- 8kl Szkoła literatury Davydova Valya 2009-2010 Szkoła języka rosyjskiego Davydova valya-9kl Szkoła literatury Davydova valya-9kl

Olimpiady Przedmiotowe Uch. Rok Przedmiot Poziom Wynik 2010-2011 Szkoła języka rosyjskiego Selezenkova Nadya-9kl Język rosyjski Rejon Selezenkova Nadya-15% Shibankova Tanya-12% 2011-2012 Szkoła języka rosyjskiego Lyalina nadya-39% Szkoła literatury

Regionalne konkursy twórczości Uch. Wydarzenie roku F.I. uczeń, klasa Wynik 20072008 Konkurs na esej „Patrzę na fotografię” Irina Antipina III miejsce 20082009 Konkurs czytelniczy „Poezja lat wojny” Dyplom Davydova Valya Dyplom Bunegina Dasha 2009 2010 Konkurs prac twórczych „Moja rodzina”. Nominacja „Eseje o rodzinie”. 2011 2012 Konkurs „List do przeszłości” Antipina Ira Andronov Sasha

6. Wyniki działań wychowawcy klasy Diagnoza pedagogiczna w systemie pracy wychowawcy Wyniki monitoringu psychologiczno-pedagogicznego w klasie. Jakość wyników w nauce zespołu klasowego za 3 lata (2007-2009) Wyniki udziału klasy w imprezach zbiorowych na różnych poziomach. Zatrudnianie uczniów poza godzinami lekcyjnymi.

7. Działalność naukowa i metodyczna Indywidualny plan rozwoju zawodowego Wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych Udział w seminariach, konferencjach Publikacje

Innowacyjne technologie edukacyjne Technologie edukacyjne Przykłady zastosowań Zróżnicowane uczenie się Zadania o różnym stopniu złożoności Rozwojowe technologie uczenia się Wykłady, seminaria Zaliczenia Prezentacje Lekcje-praktyki Technologie uczenia się oparte na projektach Projekty informacyjne i badawcze (Prace badawcze) Technologie informacyjne i komunikacyjne Zastosowanie edukacyjnych publikacji elektronicznych dotyczących literatury i rosyjski, zasoby Internetu. Opracowanie prezentacji na lekcje języka i literatury rosyjskiej, wykłady i prezentacje. Wdrożenie testowej kontroli wiedzy uczniów

8. Udział w zawodach zawodowych. 2007 Otwarta lekcja literatury 2008 Sprawozdanie na radzie pedagogicznej „Twórcza aktywność w klasie” 2008 Lekcja otwarta w klasie VI „Rzeczownik” 2008 Sprawozdanie na radzie pedagogicznej „aktywna forma pracy z uczniami” 2009 MO Język rosyjski „Regulamin. Strona podręcznika „2010 Konkurs Czytelniczy „Pamiętamy” 2010 Lekcja otwarta w klasie 9 „Przygotowanie do Jednolitego Egzaminu Państwowego” 2010 Sprawozdanie Rady Pedagogicznej „Wykorzystanie TIK na lekcjach literatury” Sprawozdanie 2010 dla rodziców „Problem narkomanii. Nie próbuj być sam” 2011 Wystąpienie na Radzie Pedagogicznej „Edukacja zorientowana na ucznia” 2011 Lekcja otwarta dla młodych profesjonalistów. 2012 Udział w Ogólnorosyjskiej Olimpiadzie (Czeboksary)

9. Rozwój metodologiczny Rozwój metodologiczny lekcji. Metodyczny rozwój zajęć pozalekcyjnych.

10. Baza dydaktyczno-materiałowa Spis literatury podręcznej i encyklopedycznej w klasie Spis literatury metodycznej OSP i związanych z nią akcesoriów (materiały wideo/audio)

Dziękuję za uwagę!

slajd 1

Opracowali: Shorina A.E., Shimalina NE Wychowawcy pierwszej kategorii kwalifikacji LMDOU nr 1 „Rodnichok”

slajd 2

Teczka nauczyciela to indywidualny folder, w którym odnotowywany jest osobisty dorobek zawodowy w działalności edukacyjnej.Zbiór prac nauczyciela, który łączy poszczególne aspekty jego działalności.

slajd 3

Funkcje portfolio Zbiorcze (wybór, zbiór prac świadczą o dorobku zawodowym nauczyciela); Modelowanie (portfolio odzwierciedla dynamikę rozwoju nauczycieli) Pedagogiczne (portfolio wspiera i stymuluje motywację do działania nauczycieli)

slajd 4

Główne rodzaje portfolio nauczyciela Portfolio dokumentów - wybór poświadczonych (udokumentowanych) indywidualnych osiągnięć edukacyjnych nauczyciela Portfolio prac - zbiór różnych prac twórczych, projektowych nauczyciela Portfel recenzji - ocena nauczyciela jego osiągnięcia Portfele złożone - obejmuje typy opisane powyżej jako sekcje

slajd 5

Zasady pracy nauczyciela są systematyczne; autentyczność; obiektywność; uporządkowanie materiałów, spójność i zwięzłość wszystkich pisemnych wyjaśnień; dokładność i estetyka wykonania; integralność, kompletność tematyczna prezentowanych materiałów; widoczność wyników.

slajd 6

Sekcje teczki „Ogólne informacje o nauczycielu” nazwisko, imię, patronimika, rok urodzenia; wykształcenie (co i kiedy ukończył, specjalność uzyskana dyplomem); staż pracy i nauczania, staż pracy w tej instytucji; szkolenie zaawansowane (nazwa struktury, w której uczestniczyli, rok, miesiąc, tematyka kursów); kopie dokumentów, zaświadczeń, podziękowań; inne dokumenty według uznania nauczyciela

Slajd 7

II. Wyniki działań pedagogicznych materiały z wynikami opanowania programu realizowanego przez dzieci; materiały charakteryzujące poziom rozwoju pomysłów i umiejętności dzieci, poziom rozwoju cech osobistych; analiza porównawcza działań nauczyciela za trzy lata na podstawie wyników diagnostyki pedagogicznej, wyników udziału uczniów w różnych konkursach i olimpiadach itp.

Slajd 8

III. Materiały robocze kasety wideo z nagraniami zajęć lub ich fragmentami; scenariusze imprez otwartych, zdjęcia i kasety wideo wraz z ich nagraniem; lista prac twórczych, esejów, projektów; udział w konferencjach i seminariach (tematyka wydarzenia, formy uczestnictwa…); nazwy podręczników autorskich, gier dydaktycznych, produkcji pomocy wizualnych, materiałów diagnostycznych i innych dokumentów.

slajd 2

Pytania:

Co powinno znaleźć się w portfolio nauczyciela, aby jak najpełniej odzwierciedlić jego profesjonalizm? Po co nauczycielowi portfolio? Jak wykorzystać zasoby Internetu do stworzenia swojego elektronicznego (internetowego) portfolio?

slajd 3

Skąd wzięła się tradycja tworzenia portfolio nauczyciela?

Z jednej strony teczka nauczyciela jest niezbędna administracji placówek oświatowych do monitorowania efektywności pracy nauczyciela, z drugiej strony, a co ważniejsze, do samoobserwacji i samodoskonalenia nauczyciela.

slajd 4

Istnieje kilka rodzajów profesjonalnego portfolio nauczycieli:

portfolio rozwojowe - jest gromadzone w procesie działalności pedagogicznej w celu oceny postępów w pracy nauczyciela i doświadczenia zgromadzonego przez niego w określonym czasie; portfolio sprawozdawcze - wskazuje na osiągnięcie przez nauczyciela określonego wyniku po zakończeniu pracy nad dowolnym projektem; Portfolio demonstracyjne to zbiór najlepszych prac nauczyciela. To portfolio jest używane jako CV podczas ubiegania się o pracę lub udziału w konkursie zawodowym.

slajd 5

Co to jest portfolio nauczyciela?

Jest to opis w faktach pedagogicznych walorów i osiągnięć nauczyciela, który obejmuje szereg dokumentów, które składają się na wyobrażenie o specyfice podejścia i mierniku skuteczności zawodowej nauczyciela.

slajd 6

Co to jest portfolio nauczyciela?

Elektroniczne portfolio nauczyciela to całość, będąca połączeniem różnych bloków: portret nauczyciela, osiągnięcia, doświadczenie pedagogiczne, kwalifikacje, praca z uczniami, refleksja itp. - i różne rodzaje pracy nauczyciela, odzwierciedlające wszystkie aspekty jego działalności pedagogicznej.

Slajd 7

Możliwe sekcje portfolio: Sekcja 1. Ogólne informacje o nauczycielu

Ta sekcja pozwala ocenić proces indywidualnego rozwoju nauczyciela, zawiera materiały: nazwisko, imię, patronimię, rok urodzenia; wykształcenie (co i kiedy ukończył, uzyskaną specjalność i kwalifikacje dyplomowe); doświadczenie w pracy i pracy pedagogicznej w tej instytucji edukacyjnej; szkolenie zaawansowane (nazwa placówki, w której odbywały się kursy, rok, miesiąc, tematyka kursów); kopie dokumentów potwierdzających posiadanie tytułów i stopni naukowych i honorowych; najważniejsze odznaczenia państwowe, dyplomy, listy dziękczynne; dyplomy różnych konkursów; inne dokumenty według uznania nauczyciela.

Slajd 8

Możliwe działy portfolio: Rozdział 2. Efekty działalności pedagogicznej

Materiały tej sekcji powinny dać wyobrażenie o dynamice wyników działalności pedagogicznej. W tej części znajdują się: materiały dotyczące wyników opanowania programów edukacyjnych przez uczniów i kształtowania się ich kompetencji kluczowych w zakresie nauczanego przedmiotu; analiza porównawcza działalności nauczyciela w ciągu 3 lat na podstawie sekcji kontrolnych, udziału uczniów w olimpiadach szkolnych i innych, konkursach; wyniki zaświadczeń pośrednich i końcowych uczniów; informacja o obecności medalistów; informacje o przyjęciu na uczelnie w specjalności itp.

Slajd 9

Możliwe sekcje portfolio:Sekcja 3. Działalność naukowa i metodyczna

Ta sekcja zawiera materiały metodyczne świadczące o profesjonalizmie nauczyciela: uzasadnienie wyboru programu edukacyjnego oraz zestaw literatury edukacyjnej i metodycznej; uzasadnienie wyboru zastosowanych technologii edukacyjnych; uzasadnienie stosowania w swojej praktyce określonych środków diagnostyki pedagogicznej do oceny efektów kształcenia; wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym, technologii nauczania dzieci z problemami rozwojowymi itp.; praca w stowarzyszeniu metodycznym, współpraca z regionalnym centrum metodycznym, uczelniami wyższymi i innymi instytucjami; udział w profesjonalnych i kreatywnych konkursach pedagogicznych; udział w tygodniach metodycznych i przedmiotowych; organizowanie i prowadzenie seminariów, okrągłych stołów, kursów mistrzowskich itp.; badania naukowe;opracowywanie programów autorskich; pisanie manuskryptów do pracy doktorskiej lub kandydującej; przygotowanie raportu kreatywnego, streszczenia, raportu, artykułu; inne dokumenty.

Slajd 10

Możliwe działy portfolio: Dział 4. Zajęcia pozalekcyjne z przedmiotu

Dział zawiera dokumenty: wykaz prac twórczych, abstraktów, prac edukacyjnych i badawczych, projektów zrealizowanych przez studentów danego przedmiotu; lista zwycięzców olimpiad, konkursów, zawodów, maratonów intelektualnych itp.; scenariusze zajęć pozalekcyjnych, zdjęcia i kasety wideo z zapisem przeprowadzonych wydarzeń (wystawy, wycieczki tematyczne, KVN, kółka mózgowe itp.); programy pracy kół i obieralnych inne dokumenty.

slajd 11

Możliwe sekcje teczki: Rozdział 5. Baza edukacyjno-materialna

Ta sekcja zawiera wyciąg z paszportu klasy (jeśli jest dostępny): wykaz słowników i innej literatury przedmiotu; wykaz pomocy wizualnych (plany, tabele, schematy, ilustracje, portrety itp.); dostępność technicznych pomocy szkoleniowych (telewizor, magnetowid, centrum muzyczne, rzutnik itp.); dostępność komputera i komputerowych pomocy szkoleniowych (programy wirtualnych eksperymentów, kontrola wiedzy, podręczniki multimedialne itp.); Pomoce audio i wideo; obecność materiałów dydaktycznych, zbiorów zadań, ćwiczeń, przykładów esejów i esejów itp.; wskaźniki jakości uczenia się uczniów; inne dokumenty na prośbę nauczyciela

slajd 12

Ostatni blok - ale bardzo ważny!REFLEKSJA 

OSA - blog nauczyciela szkoły podstawowej: http://osanachalka1956.blogspot.com/2011/04/blog-post_16.html Portfolio Voroniny L.V. (arkusz samooceny nauczyciela) Portfolio Starykh Yulia Vladimirovna

slajd 13

Przykład portfolio nauczyciela w formie planu:

1. Wykonywane obowiązki2. Formułowanie pedagogicznej filozofii nauczyciela3. Cele, strategie, metodologie4. Opis szkoleń5. Sposoby doskonalenia działalności pedagogicznej (konferencje, kursy dokształcające, kursy mistrzowskie)6. Wyniki diagnozy uczniów według deklarowanych programów kształcenia7. Przykłady osiągnięć uczniów8. Zamierzone perspektywy zawodowe

Slajd 14

Wymagania dotyczące portfela

1. Konsekwencja i regularność samokontroli. 2. Niezawodność. 3. Obiektywizm. 4. Nastawienie autora na samodoskonalenie. 5. Struktura materiałów, spójność i zwięzłość wszystkich pisemnych wyjaśnień. 6. Dokładność i estetyka wykonania. 7. Rzetelność, kompletność tematyczna prezentowanych materiałów. 8. Widoczność efektów pracy. 9. Produktywność.

Treść 1. Informacje ogólne 2. Szkolenie zaawansowane i wyróżnienia 3. Informacje o zaświadczeniu 4. Wyniki działalności pedagogicznej 5. Działalność naukowa i metodyczna 6. Uogólnienie doświadczenia 7. Zajęcia pozalekcyjne z przedmiotu 8. Praca w charakterze wychowawcy klasy

1. Informacje ogólne Nazwisko Imię patronimiczne Data urodzenia Wykształcenie, ukończenie studiów, dyplom, data wydania, specjalność dyplomu Łączny staż pracy Staż pedagogiczny dla _ Staż pracy pedagogicznej w tej placówce oświatowej. Powrót do treści

2. Szkolenia zaawansowane i nagrody, zachęty Szkolenia zaawansowane (nazwy struktur, w których odbywały się kursy; rok, miesiąc, tematyka kursów). Informacje o odznaczeniach państwowych i gminnych, certyfikatach, listach dziękczynnych. Informacje o najważniejszych nagrodach szkolnych. Kopie dyplomów różnych konkursów. Dyplomy Powrót do treści

5. Działalność naukowa i metodyczna Stosowane zespoły edukacyjne i metodyczne Stosowane technologie edukacyjne Wykorzystanie ICT w procesie edukacyjnym; Informacje o udziale w profesjonalnych i kreatywnych konkursach pedagogicznych. Uczestnictwo w społecznościach sieciowych Strona osobista Powrót do treści

Wykorzystanie TIK w procesie edukacyjnym Do skarbonki metodycznej zebrano _____ prezentacji. W tym opracowania własne - _____ Testy - ____________ Podręczniki elektroniczne, podręczniki - ________ Przeprowadzone ________ lekcji z wykorzystaniem ICT Lista wykorzystanych zasobów internetowych

7. Zajęcia pozalekcyjne z przedmiotu Wykaz prac twórczych, abstraktów, prac dydaktycznych i badawczych, projektów zrealizowanych przez uczniów na dany temat; Dane o zwycięzcach olimpiad, konkursów, zawodów, maratonów intelektualnych itp.; Scenariusze zajęć pozalekcyjnych, materiały foto i video z organizowanych wydarzeń; Inne dokumenty charakteryzujące zajęcia pozalekcyjne z przedmiotu. Powrót do treści

8. Praca w charakterze wychowawcy klasowego Analiza postępów i jakości wiedzy uczniów w klasie; Informacje o udziale uczniów klas w imprezach szkolnych, projektach społecznych, stowarzyszeniach twórczych, akcjach dzielnicy, miasta itp.; Informacje o pracy z rodzicami; Inne dokumenty. Powrót do treści