1 styl naukowy i jego cechy. Cel i ogólna charakterystyka mowy naukowej

Język rosyjski i kultura mowy

DE 1 (Styliści)

Style funkcjonalne rosyjskiego języka literackiego

Styl- rodzaj języka literackiego, który tradycyjnie jest przypisywany w społeczeństwie do jednej ze sfer życia. Każda odmiana ma pewne cechy językowe (przede wszystkim słownictwo i gramatykę) i kontrastuje z innymi podobnymi odmianami języka literackiego, które korelują z innymi sferami życia i mają swoje własne cechy językowe.

Styl związana ze stanem społeczeństwa, jest historycznie zmienna. Za czasów Łomonosowa można było tylko o tym mówić książkowe style mowy; wyróżniał się trzy style: wysoki, średni I krótki. Dziś język wyróżnia się cztery style: trzy książki (naukowe, urzędowe, dziennikarskie) I styl konwersacyjny. Wybór styl artystyczny pozostaje przedmiotem debaty naukowej.

Możemy tylko rozmawiać względna izolacja style języka literackiego. Większość środków językowych w każdym styl – neutralny, interstyl. Rdzeń każdego styl tworzą właściwe jej środki językowe z odpowiednią kolorystyką stylistyczną i jednolitymi normami użycia.

Środki stylistyczne używane przez mówców lub pisarzy świadomie. Styl praca mowy jest związana z jej treścią, celem, relacjami pomiędzy mówić(pisze) i słuchający(czytanie).

Styl– rodzaj języka literackiego, który historycznie rozwinął się w określonym czasie w danym społeczeństwie, stanowiący stosunkowo zamknięty system środków językowych, stale i świadomie wykorzystywanych w różnych sferach życia. funkcjonalny styl może istnieć jako w formie pisemnej i ustnej.

Każdy styl scharakteryzowany następujące znaki: A) warunki Komunikacja; B) cel Komunikacja; V) formy (gatunki), w którym istnieje; G) zestaw narzędzi językowych i charakter ich użycia.

W praktyce mowy może tak być interakcja stylów, przenikanie środków językowych przypisanych do tej czy innej sfery aktywności społecznej w nietypowe dla nich sfery komunikacji. Jest to uzasadnione, jeśli motywowane jest konkretnym celem komunikacyjnym. W przeciwnym razie użyj różne styleśrodków językowych w obrębie jednego tekstu prowadzi do wyłonienia się błędy stylistyczne.

Styl naukowy

Styl naukowy mowa jest jedną z funkcjonalnych odmian języka literackiego, służąc sferze nauki i produkcji; jest ona realizowana w specjalistycznych tekstach książkowych różnych gatunków, głównie w przemówienie pisemne, choć we współczesnym świecie rolę i ustna forma wypowiedzi naukowej (kongresy, konferencje, sympozja).

Nauka ma na celu dostarczanie prawdziwych informacji o otaczającym nas świecie. Teksty naukowe kojarzą się z koncentracją na profesjonalnym czytelniku. Główne cechy języka nauki – dokładność, abstrakcyjność, logika I obiektywność prezentacji.

Ważną cechą nauki jest dokładność. Wymóg dokładność z góry określa taką cechę słownika stylu naukowego jak terminologia. Główna cecha i wartość termin ponieważ przenosi informacje logiczne na dużą skalę, jest dokładny i jednoznaczny. Styl naukowy nakłada zakaz używania języka nieliterackiego ( żargon, dialektyzm, słowa potoczne), nie pozwala na użycie słowa literackie, które mają emocjonalna kolorystyka.

Pragnienie uogólnień i abstrakcji przejawia się w styl naukowy w przewadze słownictwo abstrakcyjne powyżej konkretny. Rzeczowniki abstrakcyjne, takie jak: , perspektywy, prawda, myślenie itd. Obiektywność pojawia się w tekście naukowy działają zarówno w obecności pewnych obowiązkowych składników treści, jak i w formie - w sposobie narracji. Jeden z głównych sposoby tworzenia efektu obiektywności treść jest nawiązanie do tradycji naukowej– wskazanie odniesienia do danego przedmiotu badań, problemu, terminu itp. inni naukowcy. " Obiektywizm formy„styl naukowy polega na odrzuceniu środków językowych związanych z transferem emocje: nie stosuje się wykrzykników i partykułów przekazujących emocje i uczucia, słownictwa naładowanego emocjonalnie i ekspresyjnych modeli zdań; wyraźnie preferowany jest neutralny porządek słów; Dla przemówienie naukowe Intonacja wykrzyknikowa nie jest typowa, intonacja pytająca jest stosowana w ograniczonym zakresie. Wymóg obiektywność przesądza także o odrzuceniu narracji pierwszoosobowej, tj. z „osobistego” sposobu narracji (stosowanie uogólnionych konstrukcji osobowych i bezosobowych, naukowe „my” itp.).

Dążenie do logika prezentacja materiału determinuje jego aktywne wykorzystanie złożone zdania, zwłaszcza złożony(najczęściej są to zdania ze zdaniami podrzędnymi przyczyny i warunku). W tych zdaniach są one używane jako wspólne spójniki (ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ), I książka (dzięki temu, dzięki temu, że). W celu zdecydowanie logicznego przedstawienia myśli są one szeroko stosowane słowa wprowadzające (po pierwsze, wreszcie, zgodnie z teorią… podobno itd.).

Cechy językowe stylu naukowego

Cechy leksykalne:

a) użycie słów w ich bezpośrednie znaczenie;

B) brak środków figuratywnych: epitety, metafory, porównania artystyczne, symbole poetyckie, hiperbole;

c) powszechne zastosowanie słownictwo abstrakcyjne I warunki(słownictwo ogólnonaukowe i wysokospecjalistyczne), częstotliwość występowania derywatów z przyrostkami -ist (impresjonista), -ness (ustalone życie), zmiana- (symbolizm), -od (długość geograficzna), -NIE (klonowanie).

Cechy morfologiczne:

a) mają największą częstotliwość użytkowania rzeczowniki, a wśród nich przeważają rzeczowniki o znaczeniu abstrakcyjnym, które nie mają liczby mnogiej: czas, ruch, kierunek itp., w tym rzeczownik odczasownikowy;

b) w tekście naukowym przymiotniki niewiele, a wiele z nich jest używanych jako część terminów i ma precyzyjne, wysoce wyspecjalizowane znaczenie; natomiast częstotliwość użytkowania krótkie przymiotniki w stylu naukowym jest kilkakrotnie wyższy niż w innych ( równy, proporcjonalny, podobny, zdolny, możliwy, charakterystyczny);

V) Czasowniki najczęściej mają formę czasu teraźniejszego (o „ponadczasowym” znaczeniu); W tekstach naukowych praktycznie nie używa się czasowników w 1. i 2. osobie liczby pojedynczej. H.

Cechy syntaktyczne:

a) używać złożone zdania, szczególnie złożone;

b) powszechne zastosowanie słowa wprowadzające;

c) użycie słów dany, znany, odpowiedni Jak środki transportu;

d) dopuszczalność użytkowania łańcuchy dopełniacza: ustalenie zależności długości fali promieniowania rentgenowskiego od atomu. (Kapitsa);

e) częstotliwość użytkowania zaangażowany I wyrażenia partycypacyjne.

W dziedzinie nauki najważniejsze napisane gatunki Czy tezy, artykuły i monografie, gdyż to właśnie przy ich pomocy powstaje nowe informacje naukowe; inne gatunki reprezentują jedno i drugie przetwarzanie dostarczanych przez siebie informacji, przedstawiając je w dostosowanej, skompresowanej formie ( abstrakcja, abstrakcja) lub daj jej ocena(recenzja, recenzja).

W zależności od tego, jak autor sam określa możliwości i potrzeby swojego „rozmówcy”, może zastosować jedną z odmian styl naukowy (podstyle): faktycznie naukowe, naukowe i edukacyjne Lub podstyl popularnonaukowy.Główną odmianą jest rzeczywisty podstyl naukowy(gatunki – monografia, artykuł naukowy, streszczenie, praca zaliczeniowa i dyplomowa, rozprawa doktorska). Na jego podstawie powstaje lekka wersja, przeznaczona dla tych, którzy dopiero ogarniają nowy obszar wiedzy - podstyl naukowo-edukacyjny(główne gatunki - podręcznik, podręcznik itd.) . Niski stopień kompetencji czytelnika lub słuchacza prowadzi do pojawienia się popularna nauka tekst (gatunki – esej, artykuł itd.).

Niektóre gatunki styl naukowy są dokumentem i dlatego podlegają wpływowi oficjalnego stylu biznesowego. Na końcowe prace studenckie stawiane są rygorystyczne wymagania: uregulowana jest kompozycja pracy (podział na rozdziały lub akapity, obecność konspektu (spisu treści), sekcji „Wprowadzenie”, „Zakończenie” (lub „Wnioski”), „ Bibliografia”, a często także „Załącznik”), jego projekt (wskazanie na stronie tytułowej szczegółów „Promotor naukowy”, „Gatunek” ( zajęcia, praca dyplomowa itp.), „Rok”, „Instytucja edukacyjna” itp.).

Formalny styl biznesowy

Nowoczesny oficjalny biznes(zwany dalej OD) styl jest funkcjonalną odmianą rosyjskiego języka literackiego używanego w dziedzinie działalności administracyjno-prawnej. Przemówienie biznesowe służy jako środek komunikacji między państwami, państwem z jednostką i społeczeństwem jako całością; środek komunikacji między przedsiębiorstwami, instytucjami, organizacjami; środek oficjalnej komunikacji między ludźmi w sektorze produkcyjnym i usługowym.

Formalny styl biznesowy odnosi się do książkowe i pisane style języka literackiego. Jest to realizowane w tekstach ustawy, zarządzenia, dekrety, zarządzenia, umowy, ustawy, zaświadczenia, zaświadczenia, pełnomocnictwa, w korespondencji służbowej instytucji. Forma ustnaoficjalne przemówienie biznesowe przedstawione prowadzenie prezentacji na spotkaniach i konferencjach, przemówienia sędziowskie, oficjalne rozmowy telefoniczne, zarządzenia ustne.

DO ogólne pozajęzykowe i rzeczywiste cechy językowe tego zjawiskastyl należy uwzględnić:

1) dokładność, Szczegół prezentacja;

2) stereotypowość, normalizacja prezentacja;

3) charakter obligatoryjno-nakazowy prezentacja (dobrowolność);

4) formalność, rygor wyrażania myśli, obiektywność I logika(cechy charakterystyczne i przemówienie naukowe).

Wymaga tego język prawny dokładność, co nie pozwala na żadne rozbieżności. Normalizacja prezentacja przejawia się w tym, że heterogeniczne zjawiska życia w styl biznesowy mieszczą się w ograniczonej liczbie standardowych formularzy ( kwestionariusz, certyfikat, instrukcja, wniosek, list biznesowy itp.). Dlatego mowa biznesowa bezosobowy, stereotypowy, w tym nie ma początku emocjonalnego. Konkretna właściwość przemówienie biznesowe Jest wyraz woli. Dobrowolność w tekstach wyraża się to semantycznie (dobór słów) i gramatycznie. Dlatego w dokumentacji zarządczej częste są formy pierwszoosobowe czasownika ( Pytam, sugeruję, zamawiam, gratuluję), słowa modalne, formy zobowiązania ( musi, musi, powinien).

Wykorzystywany w nauce i dydaktyce. Jego głównymi cechami są: ogólność i abstrakcja, terminologia, podkreślona logika. Cechy drugorzędne: jednoznaczność, trafność semantyczna, standaryzacja, obiektywizm, zwięzłość, rygor, klarowność, niekategoryczność, bezosobowość, obrazowość, wartościowanie itp.

Wyróżnia się trzy podstyle: faktyczny styl naukowy tekstu (artykuły, monografie, rozprawy, doniesienia naukowe, wystąpienia na konferencjach naukowych, debaty), naukowo-edukacyjny (wykłady, podręczniki, raporty, eseje).

Styl naukowy: jego główne cechy

Akademik D. S. Lichaczow wskazał w swoich pracach:

1. Wymagania dotyczące stylu naukowego różnią się znacznie od wymagań dotyczących języka fikcji.

2. Używanie metafor i różnorodnych obrazów w języku pracy naukowej jest dopuszczalne tylko wtedy, gdy konieczne jest położenie logicznego nacisku na określoną myśl. W stylu naukowym obrazowość jest jedynie narzędziem pedagogicznym niezbędnym do zwrócenia uwagi na główną ideę dzieła.

3. Naprawdę dobry język naukowy nie powinien zostać zauważony przez czytelnika. Musi zauważać tylko myśl, a nie język, w którym ta myśl jest wyrażona.

4. Główną zaletą języka naukowego jest przejrzystość.

5. Inne zalety stylu naukowego to zwięzłość, lekkość i prostota.

6. Styl naukowy zakłada minimalne użycie zdań podrzędnych w pracach naukowych. Zwroty powinny być krótkie, przejście od jednego zdania do drugiego powinno być naturalne i logiczne, „niezauważalne”.

7. Powinieneś unikać częstego używania zaimków, które sprawiają, że myślisz, że zastąpiły one to, do czego się odnoszą.

8. Nie ma się co bać powtórzeń, postaraj się pozbyć ich mechanicznie. To samo pojęcie należy oznaczyć tym samym terminem, nie można go zastąpić synonimem. Jedyne powtórzenia, których należy unikać, to te, które wynikają z ubóstwa języka pisarza.

10. Styl naukowy wymaga zwrócenia szczególnej uwagi na jakość słów. Lepiej używać słowa „wręcz przeciwnie” zamiast „wręcz przeciwnie”, „różnica” zamiast „różnica”.

Teksty w stylu naukowym: charakterystyka środków językowych

- duża częstotliwość (około 13%) przyimków, spójników, kombinacji przyimkowych (z powodu, za pomocą, na podstawie, w porównaniu z..., w związku z, w związku z... itp.);

- zdania złożone (szczególnie zdania złożone);

- zdania ze słowami wprowadzającymi, przysłówkami i imiesłowami.

Styl naukowy powinien być znany każdemu.

W języku rosyjskim ważną rolę odgrywa stosowanie różnych stylów mowy. Naukowy styl wypowiedzi pomaga mówić o zjawiskach, procesach, wzorcach zachodzących w otaczającym nas świecie. Jakie są jego cechy?

Język naukowy powstał w związku z szybkim rozwojem różnych wąskich dziedzin życia. Początkowo można go było porównać do artystycznego stylu wypowiedzi, jednak z biegiem czasu zaczął się on różnicować, nabierając własnych, charakterystycznych cech i cech.

W starożytności w Grecji uprzywilejowana klasa ludzi posługiwała się specjalną terminologią, której zwykli obywatele nie mogli poprawnie zrozumieć. W tym samym czasie eksperci zaczęli identyfikować główne cechy naukowego stylu mowy. Początkowo terminy te były używane wyłącznie w języku łacińskim, ale potem wszyscy naukowcy na świecie dokonali tłumaczeń na swoje języki ojczyste.

Z biegiem czasu styl tekstu naukowego stał się precyzyjny i zwięzły, co maksymalnie oddzieliło go od przedstawienia literackiego. Przecież język artystyczny wprowadza istotne zabarwienie w odbiorze tekstu, co jest nie do przyjęcia dla stylu naukowego.

Naukowy styl wypowiedzi i jego definicja rozwijały się dość powoli. Zdania przedstawicieli nauki na temat stosowania stylów były znacząco podzielone. Można to ocenić na podstawie negatywnych wypowiedzi Kartezjusza na temat dzieł Galileusza. Mówił, że w jego twórczości naukowej kryje się wiele środków artystycznych. Tego zdania był także Kepler, który uważał, że Galileusz dość często posługiwał się literackim opisem natury rzeczy.

Jednym z ważnych etapów rozwoju naukowego stylu mowy były dzieła Izaaka Newtona. Przez długi czas stanowiły swego rodzaju standard stylu, którego każdy starał się przestrzegać podczas prezentowania informacji.

Styl naukowy w państwie rosyjskim zaczął się kształtować dopiero na początku XVIII wieku. Na tym etapie historycznym ludzie piszący własne teksty lub tłumaczący zaczęli tworzyć własną terminologię.

W drugiej połowie XVIII wieku słynny naukowiec Michaił Łomonosow wraz ze swoimi zwolennikami dał impuls do ukształtowania się w Rosji charakterystycznego naukowego typu mowy. Większość ekspertów wzięła za podstawę jego prace. Podstawowe terminy naukowe powstały ostatecznie dopiero pod koniec XIX wieku.

Odmiany języka naukowego

Według współczesnych standardów w języku rosyjskim istnieje kilka rodzajów stylu naukowego, które mają swoje własne cechy. Należą do nich następujące style mowy:

Popularna nauka

Tego typu teksty kierowane są do osób, które nie posiadają specjalnych umiejętności i wiedzy w żadnym konkretnym obszarze. Charakteryzuje się prostotą prezentacji w celu osiągnięcia przystępności dla ogółu społeczeństwa, zachowując przy tym wystarczający poziom terminologii i przejrzystości.

Ponadto dopuszczalne jest stosowanie takich form wypowiedzi, które wywołują u słuchaczy emocje. Celem naukowego języka publicznego jest zaznajomienie ludzi z określonymi faktami lub zjawiskami.

Gatunek ten ma również podgatunek zwany naukowym i artystycznym. W tej prezentacji zastosowano minimum specjalnej terminologii i wartości liczbowych, a jeśli takie istnieją, eksperci starają się je szczegółowo wyjaśnić.

Styl popularnonaukowy charakteryzuje się analizą porównawczą ze zwykłymi przedmiotami, łatwym czytaniem i postrzeganiem informacji. Ten tekst jest używany w książkach, czasopismach i innych publikacjach.

Szkolenie

Przeznaczony jest dla osób studiujących w placówkach oświatowych. Celem tego stylu jest zapoznanie uczniów i studentów z informacjami niezbędnymi do zdobycia określonej wiedzy w określonej dziedzinie.

Styl naukowy i jego cechy polegają w tym przypadku na posługiwaniu się wieloma typowymi przykładami. Styl ten charakteryzuje się użyciem terminologii fachowej, wyraźnym podziałem na kategorie i płynnym przejściem od ogółu do szczegółu. Takie teksty można znaleźć w podręcznikach, podręcznikach i podręcznikach.

Właściwie naukowe

W tym przypadku odbiorcami są osoby specjalizujące się w danej dziedzinie oraz naukowcy. Zadaniem takich tekstów jest opisanie pewnych faktów, zjawisk, wzorców itp. Można w nich wyciągać własne wnioski, ale nie należy kolorować ich specjalną emocjonalnością. Przykład tego typu stylu naukowego można znaleźć w rozprawach, raportach i recenzjach.

Techniczny

Ten typ jest niezbędny dla wysoko wyspecjalizowanych specjalistów. Celem tego stylu jest opisanie umiejętności i zdolności, które zostały nabyte za pomocą środków praktycznych. Charakteryzuje się dużą ilością danych cyfrowych, statystycznych i parametrów technicznych.

Znaki stylu

Z biegiem czasu naukowy styl mowy, definicja i jego cechy uległy zmianom. W czasach nowożytnych wyłoniły się już pewne wzorce takiej prezentacji informacji.

Naukowcy identyfikują główne cechy naukowego stylu wypowiedzi, w związku z którymi tekst powinien być:

Logiczny. Ta cecha jest najbardziej podstawową cechą używania tego stylu mowy. Absolutnie każde spójne stwierdzenie musi mieć określoną właściwość. Ale jednocześnie język naukowy wyróżnia się własną logiką, którą charakteryzuje nacisk i rygorystyczność. Wszystkie elementy informacji mają ścisły związek semantyczny i są prezentowane w ściśle sekwencyjnym łańcuchu, zakończonym wnioskami. Osiąga się to poprzez zastosowanie środków charakterystycznych dla tekstów naukowych, np. zdania łączy się powtarzającymi się rzeczownikami, które często łączy się z zaimkami wskazującymi. Na sekwencyjność prezentacji informacji wskazują także często występujące przysłówki, słowa wprowadzające i spójniki.
Dokładny. To kolejna ważna właściwość, która wskazuje, że tekst jest napisany w stylu naukowym. Aby dokładnie przedstawić wszystkie informacje, słowa są dobierane bardzo starannie. Używa się ich jednak wyłącznie w sensie dosłownym. Ponadto powszechnie stosowana jest terminologia i słownictwo specjalne. W takich tekstach często można spotkać wielokrotne powtórzenia fraz kluczowych, co jest całkowicie normalne.
Cel. Cecha ta dotyczy także stylu naukowego. Teksty takie przedstawiają jedynie obiektywne informacje, np. opisują wyniki eksperymentów i wzorce zidentyfikowane podczas ich realizacji. Wszystkie opisane informacje wymagają wiarygodnych cech ilościowych i jakościowych.
Uogólnione. Ta ważna cecha koniecznie zawiera wszelkie przykłady tekstów w stylu naukowym. W związku z tym specjaliści często uciekają się do stosowania abstrakcyjnych pojęć, których prawie nie da się sobie wyobrazić, poczuć ani zobaczyć.

Przy prezentowaniu informacji naukowych używa się słów o abstrakcyjnym znaczeniu. Często posługują się wzorami, symbolami, sporządzają wykresy, sporządzają tabele, rysują diagramy i rysunki. Wszystko to pozwala nam najwyraźniej ujawnić i wyjaśnić to czy tamto zjawisko.

Naukowy styl wypowiedzi nie charakteryzuje się użyciem wykrzykników, a także własnej subiektywnej opinii. Dlatego w takich tekstach rzadko używa się zaimków i czasowników osobowych w pierwszej osobie liczby pojedynczej. Zwykle używają wyrażeń niejasno osobistych, bezosobowych i zdecydowanie osobistych.

Wszystkie powyższe znaki pozwalają zrozumieć, że naukowy styl wypowiedzi nie charakteryzuje się emocjonalnością ani nadmiernym zabarwieniem zjawisk.

Tekst musi być logiczny, dokładny i prawdziwy. Wszystko to osiąga się dzięki temu, że przy przedstawianiu informacji przestrzegane są pewne zasady tekstu naukowego.

Charakterystyka informacji naukowej

Styl naukowy i jego cechy kształtowały się przez długi czas i ulegały wielu zmianom. Obecnie wyróżnia się trzy grupy cech charakterystycznych tego języka:

leksykalny;
morfologiczny;
syntaktyczny.

Każda z tych grup wykazuje specyficzne cechy, które wyróżniają naukową stylistykę mowy od wszystkich innych. Dlatego warto rozważyć je bardziej szczegółowo.

Słownictwo

Styl naukowy i jego cechy słownictwa opierają się na fakcie, że informacja taka ma swoje bezpośrednie zadanie, którym jest identyfikacja zjawisk, obiektów, nazywanie ich i wyjaśnianie. Aby osiągnąć ten cel, najpierw potrzebne są rzeczowniki.

Słownictwo stylu naukowego ma następujące charakterystyczne cechy:

Słowa używane są wyłącznie w znaczeniu dosłownym.
Przy przedstawianiu informacji nie stosuje się sposobów opisu różnych obrazów w dziełach literackich. Należą do nich epitety, metafory, porównania, hiperbole.
Często używane są abstrakcyjne zdania i terminologia.

Cechami naukowego stylu mowy jest identyfikacja trzech grup słów:

Stylistycznie neutralny. Są używane w dowolnych stylach mowy, dlatego nazywa się je ogólnie akceptowanymi.
Ogólne naukowe. Mogą zawierać przykład stylu naukowego z różnych dziedzin, a nie tylko z jednego obszaru.
Wysoce wyspecjalizowany. Są to słowa charakterystyczne dla konkretnej dziedziny nauki.

Morfologia

Cechy naukowego stylu mowy obejmują morfologię. Przy ujawnianiu informacji należy wziąć pod uwagę, co następuje:

W tekstach niezwykle rzadko spotyka się użycie czasowników w pierwszej lub drugiej osobie liczby pojedynczej. W stylu literackim jest to całkiem do przyjęcia.
Używają wielu czasowników w czasie teraźniejszym, które są dość podobne do rzeczowników werbalnych. Ich użycie pozwala dość dobrze przekazać rzetelną ocenę faktów i zjawisk.
Styl naukowy nie charakteryzuje się cechą prezentacji, w której w utworach można odnaleźć duże nagromadzenie przymiotników. Są one rzadko używane i najczęściej są ujęte w terminach specjalistycznych. W tekście literackim są one często używane wraz z epitetami i innymi środkami artystycznymi.
Przy ujawnianiu informacji naukowych części mowy i ich formy gramatyczne są używane nieco inaczej niż w tekstach innych stylów mowy.

Składnia

O stylu naukowym i jego cechach decydują także cechy składniowe, do których zalicza się:

specjalne rewolucje, na przykład według Newtona, z doświadczenia;
użycie słowa „dalej” jako słowa wprowadzającego;
użycie słów takich jak „dany”, „znany”, „odpowiadający” w celu logicznego połączenia ze sobą zdań;
użycie ciągu słów w dopełniaczu;
użycie dużej liczby zdań złożonych, szczególnie złożonych. Za pomocą zdań złożonych z klauzulą wyjaśniającą możesz dokonać uogólnień, opisać zjawisko lub prawo.
A jeśli użyjesz go ze zdaniem podrzędnym, możesz dość szeroko ujawnić związek przyczynowy niektórych zjawisk w otaczającym cię świecie. W takich zdaniach spójniki służą do spójnego łączenia ze sobą zdań;
stosowanie form wyrazowych: „jak wiadomo”, „naukowcy uważają”, „jest jasne” i innych w przypadku konieczności powołania się na źródło, konkretne fakty, instrukcje itp.;
powszechne użycie imiesłowów, gerundów i ich wyrażeń.

Wszystkie te charakterystyczne cechy mowy pozwalają oddzielić dany styl mowy od innych stylów, wyodrębnić go jako odrębną sferę, która charakteryzuje się stosowaniem specjalnych reguł języka rosyjskiego. Wszystko to jest konieczne, aby osiągnąć cele i założenia przedstawiania myśli w stylu naukowym.

Przykładem stylu tekstu naukowego jest następujący fragment z podręcznika o zwierzętach:

„Na podstawie danych eksperymentalnych i informacji przedstawionych w pracy nr 5 i pokazanych na ryc. 2 możemy stwierdzić, że jeże żyjące w Afryce Północnej są stworzeniami wrażliwymi psychicznie.”

Oto kolejny styl tekstu naukowego - fragment podręcznika medycznego:

„Zapalenie błony śluzowej żołądka to proces zapalny błony śluzowej ścian żołądka. Objawy tej choroby to ból pojawiający się podczas głodu lub po jedzeniu, nudności, wymioty i problemy ze stolcem. Rozpoznanie stawia się po badaniu endoskopowym żołądka. Leczenie odbywa się za pomocą leków, które pomagają zmniejszyć kwasowość w żołądku.”

Tak więc w języku rosyjskim istnieją różne style mowy, które wykonują swoje specyficzne zadania. Po przestudiowaniu naukowego stylu wypowiedzi, definicji i cech takiego tekstu staje się jasne, dlaczego został on wyróżniony w osobnej kategorii. Przykład stylu naukowego zawsze można znaleźć w rozprawach, recenzjach, raportach i innych dokumentach tworzonych przez profesorów, naukowców i innych specjalistów w danej dziedzinie nauki.

Specyfika stylu naukowego

Nauka, będąc formą świadomości społecznej, ma za cel jak najdokładniejszy, logiczny i jednoznaczny wyraz myśli. Pojęcie w nauce jest podstawową formą myślenia. Kluczowym celem nauki jest proces odkrywania wzorców.

Mowa naukowa jest bezpośrednio związana z nauką i myśleniem naukowym.

Styl naukowy ma następujące cechy:

obiektywność,
abstrakcyjność,
inteligencja,
zwięzłość (krótkość).

Naukowy styl wypowiedzi Wyróżnia się dużą liczbą terminów i pewnych klisz, które tworzą jego złożony system. Osobie nienależącej do środowiska naukowego bardzo trudno jest zrozumieć znaczenie semantyczne niektórych zwrotów ze względu na wąskość ich interpretacji.

Cechy językowe stylu naukowego określić jego złożoność i wszechstronność. Każdy styl mowy charakteryzuje się cechami, które ograniczają jego percepcję i zakłócają jego ewolucję. Rozwój określonego stylu reprezentuje rozwój poprzez przezwyciężanie.

Cechami podstylu naukowego są trafność przekazywanych informacji, siła przekonywania argumentacji, logiczna kolejność prezentacji, zwięzłość formy z podkreśleniem orientacji na adresata – specjalistę.

Rysunek 1. Podstyle systemu mowy naukowej

Komunikacja między specjalistą a niespecjalistą rodzi inną organizację środków językowych niż w właściwym podstylu naukowym; rodzi się kolejny podstyl wypowiedzi naukowej, w którym dane naukowe muszą być prezentowane w przystępnej i zabawnej formie, bez upraszczania nauki , ale jednocześnie bez przeciążania prezentacji trudno dostępnych materiałów jest podstylem popularnonaukowym.

Ogólna charakterystyka tekstu pod kątem zgodności z jego stylem naukowym

Każdy językowy styl mowy jest niezwykły, niejednorodny i niepowtarzalny. Bez wątpienia styl naukowy nie jest wyjątkiem. Ma na celu zapewnienie nauce możliwości przechowywania i formułowania w słowach swoich postulatów.

Styl naukowy szczególne cechy, które wyznaczają standardy i cechy myślenia naukowego, do których zalicza się abstrakcję i ścisłą logikę prezentacji. W procesie pracy ze stylem naukowym należy zrozumieć, że każdy styl funkcjonalny ma swoje obiektywne czynniki kształtujące styl.

Rycina 2. Cechy stylu naukowego

Osobno należy podkreślić fakt, że identyfikując gatunki mowy o stylu naukowym, należy zwrócić uwagę na fakt, że każdy funkcjonujący język ma własną hierarchię systemów stylistycznych - podsystemów. Każdy niższy podsystem opiera się na elementach systemów wyższego rzędu, łączy je na swój sposób i uzupełnia o nowe specyficzne elementy. Organizuje elementy „własne” i „obce”, w tym funkcjonalne, w nową, czasem jakościowo odmienną całość, gdzie w takim czy innym stopniu zyskują nowe właściwości.

Na spójność głównego stylu funkcjonalnego składają się elementy ogólnojęzykowe, elementy językowo-stylistyczne i elementy stylistyki mowy, które w pewnym kontekście nabierają cech stylistycznych i/lub uczestniczą w tworzeniu jakości stylistycznej kontekstu i tekstu. Każdy główny styl ma swoje własne zasady wyboru tych elementów i ich relacji.

Jak widać na rysunku 2, różnorodność gatunkowa stylu naukowego jest oczywista. Każdy z podsystemów gatunkowych zakłada własną korelację elementów samego stylu naukowego i innych oraz własne zasady organizacji dzieła mowy. Według A.N. Wasiljewej „model tej organizacji powstaje w świadomości mowy (podświadomości) osoby w procesie praktyki mowy, a także często specjalnego szkolenia”.

Styl naukowy, będący jednym ze stylów funkcjonalnych, ma pewną kompozycję tekstu, a mianowicie w stylu naukowym tekst jest postrzegany głównie od szczegółu do ogółu i jest tworzony od ogółu do szczegółu.

Tekst naukowy charakteryzuje się wielowymiarową i wielopoziomową strukturą. Jednak nie wszystkie teksty mają ten sam stopień złożoności strukturalnej. Mogą się zupełnie różnić pod względem czysto fizycznym.

Stopień złożoności tekstu w stylu naukowym nie jest absolutny, gdyż te same tezy trudno pisać bez napisania choćby wstępnego szkicu.

Abstrakty – gatunek stylu naukowego

Każdy gatunek stylu naukowego ma szereg cech wymagających szczegółowego rozważenia. Najbardziej orientacyjnym gatunkiem są prace naukowe.

Prace pisane przez osobę dla siebie nie należą do stylu naukowego, ponieważ nie podlegają ścisłym wymogom gatunku. Styl naukowy obejmuje te streszczenia, które zostały stworzone specjalnie do publikacji. To oni muszą spełnić określone wymogi regulacyjne, przede wszystkim wymóg merytorycznej zgodności z tematem zadeklarowanym z góry jako problem. Ponadto ważne są takie czynniki, jak wartość naukowa i informacyjna, znaczenie treści i wartość informacji w ramach wybranego tematu.

Tezy są jednym z najbardziej stabilnych i normatywnych gatunków dzieła mowy, dlatego naruszenia pewności gatunkowej, normatywności, czystości i mieszanin gatunkowych oceniane są w nim jako rażące naruszenia nie tylko norm stylistycznych, ale w ogóle komunikacyjnych. Spośród typowych naruszeń, jak np. zastąpienie abstraktów tekstem przekazu, streszczenia, adnotacji, prospektu, planu itp., najbardziej nieprzyjemne wrażenie wywołuje mieszanie form różnych gatunków. Taka mieszanina świadczy o braku naukowej kultury mowy autora i poddaje w wątpliwość jego dane naukowe w ogóle.

Tezy mają także ściśle normatywną strukturę treściowo-kompozycyjną, co przedstawia rysunek 3.

Rycina 3. Struktura abstraktów jako gatunku stylu naukowego.

Tezy również mają swoje własne, rygorystyczne normy projektowania językowego, charakterystyczne dla stylu naukowego w ogóle, ale w tym konkretnym przypadku są one jeszcze bardziej rygorystyczne.

Według A. N. Wasiljewej ogólną normą każdego stylu naukowego „jest wysokie nasycenie wypowiedzi treścią przedmiotowo-logiczną”. Norma ta jest realizowana w pracy dyplomowej „w optymalnym przezwyciężaniu sprzeczności pomiędzy koncentracją treści a dostępnością komunikacyjną”. Należy podkreślić, że w pracach dyplomowych sprzeczność ta jest szczególnie trudna do rozwiązania ze względu na skrajną koncentrację treści przedmiotowo-logicznych.

Tezy mają bardzo ograniczony wyraz językowy, gdyż zabronione jest stosowanie definicji wyrażających emocje, metafor, inwersji itp. i tak dalej.

Tezy mają charakter modalnego wyroku twierdzącego lub wniosku, a nie konkretnego stwierdzenia faktycznego, dlatego też tutaj należy szczególnie uważnie monitorować przestrzeganie określonej formy wypowiedzi.

Tak więc, na przykładzie jednego z konkretnych gatunków stylu naukowego, byliśmy przekonani o ścisłym działaniu w tym obszarze funkcjonalnym języka pewnych norm stylistycznych, których naruszenie budzi wątpliwości w kulturze mowy naukowej autora . Aby tego uniknąć, tworząc dzieła o charakterze naukowym, należy ściśle przestrzegać wszystkich powyższych podstawowych wymagań gatunku.

Cechy języka nauki

Najważniejszą rzeczą dla języka nauki jest słownictwo. Słownictwo naukowego stylu mowy różni się znacznie od innych obecnością terminów. Przez termin rozumie się słowo, wyrażenie lub skrót wyrażający określone pojęcie naukowe w danym systemie terminologii lub nauki. Istnieją specjalne wymagania dotyczące warunków. Określenie musi być jednoznaczne i neutralne stylistycznie. Sam termin jest konwencjonalnym i konwencjonalnym znakiem nauki.

Jako terminy używane są nie tylko zapożyczone słowa. Istnieje wiele terminów opartych na rosyjskich korzeniach. Nawet najbogatszy język ma ograniczone zasoby. Język jest zmuszony podzielić niezliczone, nowo powstające koncepcje naukowe na gotowe jednostki językowe. Tworzenie terminów podąża ścieżką rozwoju polisemii słów.

Język nauki, jak pokazują badania, charakteryzuje się wyraźną selektywnością użycia i stabilnością użycia różnych kategorii morfologicznych, form wyrazowych, zwrotów i typów zdań, które tworzą „twarz morfologiczno-syntaktyczne” tego podtypu powszechnego języka literackiego język. Preferowanie stosowania pewnych kategorii morfologicznych nie jest cechą specyficzną jakiejś konkretnej nauki, ale cechą charakterystyczną języka naukowego i technicznego jako całości.

Język nauki ma charakter mianownika, tj. nazwy nauki, definiuje. W języku nauki dominują rzeczowniki i przymiotniki, spychając czasownik na trzecie miejsce.

Selektywność morfologiczna wpływa nie tylko na charakter rozmieszczenia części mowy, ale także na zakres rozmieszczenia ich znaczeń.

Najczęstszym przypadkiem w naukowym stylu mowy jest dopełniacz. Wiadomo, że we współczesnym rosyjskim formy wyrazów są polisemiczne, szczególnie w przypadkach dopełniacza, instrumentalnego i przyimkowego. Jednak w dziedzinie nauki formy przypadków mają tylko kilka, bardzo niewiele znaczeń.

Analiza słownictwa tekstu naukowego

Styl naukowy, będący jednym z najważniejszych stylów mowy, ma wiele cech syntaktycznych, leksykalnych i gramatycznych.

We współczesnym świecie, w wyniku rozwoju wiedzy naukowo-technicznej, ponad 90% nowych słów pojawiających się w językach to słowa specjalne. Można z tego wyciągnąć oczywisty wniosek, że ludzkość bardziej potrzebuje terminów niż zwykłych, powszechnie używanych słów. Bardzo interesującym faktem jest to, że w niektórych naukach liczba terminów znacznie przekracza liczbę słów niewyspecjalizowanych.

Normatywność językowa w ujęciu ogólnym to poprawność tworzenia i używania terminu.

Naszym zdaniem na szczególną uwagę zasługuje fakt, że we współczesnej mowie naukowej procesy tworzenia terminów i ich używania nie mają charakteru spontanicznego, ale świadomego. Procesy zachodzące w gatunku mowy naukowej są kontrolowane przez językoznawców. Rozważając terminy, nie sposób nie podkreślić, że norma terminologiczna nie powinna być sprzeczna z normami ogólnego języka literackiego, ale odpowiadać im. Istnieje jednak system specjalnych wymagań, które wyróżniają ten termin w strukturze stylu naukowego.

Odrębnego rozważenia wymagają wymagania dotyczące tego terminu. Zostały one po raz pierwszy sformułowane przez założyciela rosyjskiej szkoły terminologicznej D.S. Lotta:

terminologia systematyczna,
niezależność terminu od kontekstu,
zwięzłość terminu,
bezwzględna i względna jednoznaczność terminu,
prostota i przejrzystość terminu,
stopień realizacji tego terminu.

Teraz należy zwrócić się bezpośrednio do systemu wymagań dotyczących terminów we współczesnej nauce. Nie do końca spełnia kryteria proponowane przez zwolenników szkoły DS. Lotta.

System wymagań dotyczących terminów

	Wymóg terminu	Charakterystyka
	Naprawiono wymagania dotyczące treści	W wymóg stałej zawartości stanowi przepis, że termin musi mieć ograniczoną, jasno ustaloną treść w ramach określonego systemu terminologicznego w określonym okresie rozwoju danej dziedziny wiedzy. Zwykłe słowa wyjaśniają swoje znaczenie i nabierają różnych odcieni semantycznych w kontekście frazeologicznym, w połączeniu z innymi słowami. Kontekstowa mobilność znaczenia terminu jest całkowicie niedopuszczalna. Należy podkreślić, że zawiera to logiczny wymóg wobec terminu - stałość jego znaczenia w ramach określonego systemu terminologicznego.
	Termin musi być precyzyjny	Każdy określenie musi być precyzyjne. W tym przypadku dokładność to jasność, ograniczone znaczenie. Z punktu widzenia odzwierciedlenia treści pojęcia trafność terminu oznacza, że jego definicja zawiera cechy konieczne i wystarczające wyznaczonego pojęcia. Termin musi także odzwierciedlać cechy, dzięki którym można odróżnić jedno pojęcie od drugiego. Terminy mają różny stopień precyzji.
	Termin musi być jednoznaczny	Wymóg jednoznaczności terminu. Termin nie powinien być dwuznaczny. Szczególnie niewygodna jest w tym przypadku dwuznaczność kategoryczna, gdy w ramach tego samego systemu terminologicznego stosuje się tę samą formę do oznaczenia operacji i jej wyniku: okładzina (konstrukcja) i okładzina (operacja). Uporządkując terminologię, czyli ustalając znaczenie każdego terminu danego systemu pojęć, ustala się jednoznaczność terminu.
	Brak synonimów tego terminu	Termin nie może mieć synonimów. Synonimy w terminologii mają inny charakter i pełnią inne funkcje niż w powszechnym języku literackim. W terminologii synonimia jest zwykle rozumiana jako zjawisko dubletu (okulista – okulista, Bremsberg – pochodzenie, dopełniacz – dopełniacz). Pomiędzy dubletami nie ma relacji organizujących ciąg synonimiczny, nie ma opozycji emocjonalnie wyrazistych, stylistycznych czy cieniujących. Są ze sobą tożsame, każdy z nich odnosi się bezpośrednio do znaczonego.
	Systematyczność terminu	Termin musi mieć charakter systematyczny. Systematyczność terminologii opiera się na klasyfikacji pojęć, na podstawie której identyfikowane są cechy konieczne i wystarczające zawarte w określeniu, po czym dobierane są słowa i ich części (elementy terminowe), tworzące termin. Systematyczność terminu jest ściśle powiązana z jego motywacją, czyli przejrzystością semantyczną, która pozwala wyrobić sobie wyobrażenie o pojęciu nazywanym tym terminem. Systematyczność pozwala odzwierciedlić w strukturze terminu jego specyficzne miejsce w danym systemie terminologicznym, powiązanie nazwanego pojęcia z innymi, przynależność do określonej logicznej kategorii pojęć.
	Termin powinien być krótki	Zwięzłość terminu. Można tu zauważyć sprzeczność między dążeniem do dokładności systemu terminologicznego a zwięzłością terminów. Epoka nowożytna szczególnie charakteryzuje się powstawaniem terminów rozszerzonych, w których starają się przekazać większą liczbę cech oznaczanych przez nie pojęć.

Cechy morfologiczne i słowotwórcze tekstu naukowego

Na szczególną uwagę zasługuje badanie cech morfologicznych i słowotwórczych tekstów naukowych. Podobnie jak wcześniej w tym artykule uwaga w tym aspekcie skupiona zostanie na terminach, jako jednej z najciekawszych warstw słownictwa naukowego. Z morfologicznego punktu widzenia podkreślmy niektóre cechy.

Używanie przymiotników złożonych jako terminów
Banalne zwroty:
Preferowane stosowanie krótkich form
Używanie liczby pojedynczej rzeczownika w znaczeniu liczby mnogiej
Selektywność znaczeń objawia się przy użyciu czasowników

Z punktu widzenia składni słownictwo naukowe w ogóle, a terminy w szczególności charakteryzuje się:

Stosowanie konstrukcji bezosobowych
Zdania złożone ze zdaniami wyjaśniającymi, konsekwencjami, ustępstwami, atrybutami

Charakterystyczne cechy stylu naukowego

Po zbadaniu kluczowych cech mowy naukowej opartej na terminach możemy wyróżnić następujące cechy, które odróżniają naukowy styl mowy od innych funkcjonalnych stylów języka.

Rysunek 4. Kluczowe cechy stylu naukowego

Styl naukowy charakteryzuje się pewnymi cechami leksykalnymi, gramatycznymi i syntaktycznymi:

ogólne słownictwo książkowe;
duża liczba terminów i innych oznaczeń;
zwiększone użycie rzeczowników werbalnych;
powszechne używanie słownictwa abstrakcyjnego, zwykle w jego dosłownym znaczeniu;
słownictwo międzynarodowe;
używanie przymiotników złożonych jako terminów;
banalne frazy;
dominujące użycie krótkich form;
użycie liczby pojedynczej rzeczownika w liczbie mnogiej;
użycie rzeczowników rzeczywistych i abstrakcyjnych w liczbie mnogiej;
stosowanie konstrukcji słowno-nominalnych zamiast werbalnych w funkcji orzeczenia;
użycie zdań o charakterze definitywno-osobowym z orzeczeniem w pierwszej osobie liczby mnogiej;
wykorzystanie struktur bezosobowych;
proste zdania z rzeczownikami jako podmiotem i orzeczeniem;
zdania złożone z klauzulami wyjaśniającymi, konsekwencjami, ustępstwami, atrybutami; używanie złożonych spójników podrzędnych i konstrukcji spójnikowych do łączenia części zdania złożonego;
duża liczba odrębnych definicji i okoliczności;
szerokie wykorzystanie odniesień, cytatów i przypisów; bogactwo struktur wprowadzających;
dobrze wyrażona organizacja formalna tekstu: wyraźny podział na akapity, akapity.

Istnieje kilka podstylów stylu naukowego. W tym przypadku wykorzystano popularnonaukę, ponieważ tekst przedstawia informacje naukowe w formie przystępnej dla szerokiego grona odbiorców: wyjaśniono terminy, niedozwolone są uciążliwe konstrukcje składniowe.

Literatura

Wasilijewa A. N. Podstawy kultury mowy. – M.: 1990. – s. 93
Wprowadzenie do językoznawstwa. / wyd. Wasilkowa P.M. – Petersburg: Rech, 2004
Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Język rosyjski i kultura mowy. – Rostów nad Donem: Phoenix, 2004.
Wołkow A.A. Kurs retoryki rosyjskiej. – M.: VLADOS, 2003.
Garbovsky N.K. Mowa zawodowa (aspekt funkcjonalno-stylistyczny) // Funkcjonowanie systemu języka i mowy. – M., 1989
Graudina L.K., Shiryaev E.N. Kultura mowy rosyjskiej - M.: Grupa wydawnicza NORMA-INFRA, 1999.
Denisov P. N. Słownictwo języka rosyjskiego i zasady jego opisu. – M.: 1980
Lotte D. S. Podstawy konstruowania terminologii naukowo-technicznej. – M.: 1961

Główne cechy naukowego stylu mowy

Najpopularniejszy Specyficzną cechą tego stylu wypowiedzi jest logika prezentacji .

Każde spójne stwierdzenie musi mieć tę cechę. Tekst naukowy wyróżnia się jednak podkreśloną, ścisłą logiką. Wszystkie jego części są ściśle powiązane ze sobą znaczeniem i są ułożone ściśle sekwencyjnie; Wnioski wynikają z faktów przedstawionych w tekście. Odbywa się to za pomocą typowych dla mowy naukowej środków: łączenia zdań za pomocą rzeczowników powtarzających się, często w połączeniu z zaimkiem wskazującym.

Przysłówki wskazują również kolejność rozwoju myśli: najpierw, przede wszystkim, potem, potem, dalej; oraz słowa wprowadzające: po pierwsze, po drugie, po trzecie, wreszcie, a zatem odwrotnie; związki: ponieważ, ponieważ, dlatego, dlatego. Przewaga spójnika podkreśla większy związek między zdaniami.

Inną typową cechą naukowego stylu wypowiedzi jest dokładność. .

Dokładność semantyczną (jednoznaczność) osiąga się poprzez staranny dobór słów, użycie słów w ich bezpośrednim znaczeniu oraz szerokie użycie terminów i specjalnego słownictwa. W stylu naukowym powtarzanie słów kluczowych jest uważane za normę.

Roztargnienie I ogólność z konieczności przenikają każdy tekst naukowy.

Dlatego szeroko stosowane są tutaj abstrakcyjne pojęcia, które trudno sobie wyobrazić, zobaczyć i poczuć. W takich tekstach często pojawiają się słowa o abstrakcyjnym znaczeniu, np.: pustka, prędkość, czas, siła, ilość, jakość, prawo, liczba, granica; często używane są formuły, symbole, symbole, wykresy, tabele, diagramy, diagramy i rysunki.

Charakterystyczne jest to nawet specyficzne słownictwo służy tutaj do oznaczania pojęć ogólnych .

Na przykład: Filolog musi być ostrożny czyli w ogóle filolog; Brzoza dobrze znosi mróz, czyli nie pojedynczy obiekt, ale gatunek drzewa – koncepcja ogólna. Widać to wyraźnie porównując cechy użycia tego samego słowa w mowie naukowej i artystycznej. W mowie artystycznej słowo nie jest terminem, zawiera w sobie nie tylko pojęcie, ale także słowny obraz artystyczny (porównanie, personifikacja itp.).

Słowo nauka jest jednoznaczne i terminologiczne.

Porównywać:

Brzozowy

1) Drzewo liściaste o białej (rzadziej ciemnej) korze i liściach w kształcie serca. (Słownik objaśniający języka rosyjskiego.)

Rodzaj drzew i krzewów z rodziny brzozowatych. Około 120 gatunków w umiarkowanych i zimnych strefach północy. półkuli oraz w górach strefy podzwrotnikowej. Gatunki leśne i dekoracyjne. Do najważniejszych hodowli należą B. warty i B. downy.
(Duży słownik encyklopedyczny.)

Biała brzoza

Pod moim oknem
Pokryty śniegiem
Dokładnie srebrne.
Na puszystych gałęziach
Granica śniegu
Pędzle rozkwitły
Biała grzywka.
A brzoza stoi
W sennej ciszy,
A płatki śniegu płoną
W złotym ogniu.

(S. Jesienin.)

Naukowy styl mowy charakteryzuje się liczbą mnogą rzeczowników abstrakcyjnych i rzeczywistych: długość, wielkość, częstotliwość; częste używanie słów nijakich: edukacja, majątek, znaczenie.

W kontekście mowy naukowej zwykle używa się nie tylko rzeczowników, ale także czasowników, nie w ich podstawowych i specyficznych znaczeniach, ale w uogólnionym, abstrakcyjnym znaczeniu.

Słowa: idź, podążaj, prowadź, komponuj, wskazujь i inne nie oznaczają samego ruchu itp., ale coś innego, abstrakcyjnego:

W literaturze naukowej, zwłaszcza matematycznej, forma czasu przyszłego jest często pozbawiona znaczenia gramatycznego: zamiast słowa będzie są używane jest, jest.

Czasowniki czasu teraźniejszego również nie zawsze mają znaczenie konkretności: regularnie używany; zawsze wskazują. Formy niedokonane są szeroko stosowane.

Mową naukową charakteryzuje: przewaga zaimków 1. i 3. osoby, przy osłabieniu znaczenia osoby; częste używanie krótkich przymiotników.

Jednak ogólność i abstrakcyjność tekstów utrzymanych w naukowym stylu wypowiedzi nie oznacza, że brakuje im emocjonalności i wyrazistości. W tym przypadku nie osiągnęliby swojego celu.

Ekspresywność wypowiedzi naukowej różni się od ekspresyjności wypowiedzi artystycznej tym, że wiąże się przede wszystkim z trafnością użycia słów, logiką prezentacji i jej siłą perswazji. Najczęściej w literaturze popularnonaukowej używa się środków figuratywnych.

Nie mieszaj terminów utrwalonych w nauce i utworzonych zgodnie z rodzajem metafory (w biologii - język, tłuczek, parasol; w technologii - sprzęgło, łapa, ramię, tułów; z geografii - podstawa (góry), grzbiet) używanie terminów w celach przenośnych i ekspresyjnych w dziennikarskim lub artystycznym stylu wypowiedzi, gdy wyrazy te przestają być terminami ( puls życia, barometr polityczny, negocjacje utknęły w martwym punkcie itp.).

Aby zwiększyć ekspresję w naukowym stylu wypowiedzi zwłaszcza w literaturze popularnonaukowej, w pracach o charakterze polemicznym, w artykułach dyskusyjnych, są używane :

1) intensyfikujące partykuły, zaimki, przysłówki: tylko, absolutnie, tylko;

2) przymiotniki takie jak: kolosalny, najkorzystniejszy, jeden z największych, najtrudniejszy;

3) pytania „problematyczne”: Właściwie jakie ciała komórka znajduje w środowisku?, jaki jest tego powód?

Obiektywność- kolejny znak naukowego stylu wypowiedzi. Teorie i prawa naukowe, fakty naukowe, zjawiska, eksperymenty i ich wyniki – wszystko to prezentowane jest w tekstach związanych z naukowym stylem wypowiedzi.

A wszystko to wymaga cech ilościowych i jakościowych, obiektywnych i wiarygodnych. Dlatego zdania wykrzyknikowe są używane bardzo rzadko. W tekście naukowym niedopuszczalna jest osobista, subiektywna opinia, nie ma zwyczaju używania zaimka I i czasowników w pierwszej osobie liczby pojedynczej. Tutaj częściej używane są zdania osobowe na czas nieokreślony ( Przemyśl to...), bezosobowy ( wiadomo, że...), zdecydowanie osobisty ( spójrzmy na problem....).

W naukowym stylu mowy można wyróżnić kilka podstylów lub odmian:

a) faktycznie naukowe (akademicki) - najbardziej rygorystyczny, precyzyjny; pisze rozprawy, monografie, artykuły w czasopismach naukowych, instrukcje, normy GOST, encyklopedie;

b) popularnonaukowa (dziennikarstwo naukowe) pisze artykuły naukowe w gazetach, czasopismach popularnonaukowych, książkach popularnonaukowych; obejmuje to wystąpienia publiczne w radiu i telewizji na tematy naukowe, wystąpienia naukowców i specjalistów przed masową publicznością;

c) naukowo-dydaktyczny (literatura edukacyjna o różnej tematyce dla różnych typów placówek oświatowych; podręczniki, podręczniki).

Cel adresata

Akademicki
Naukowiec, specjalista
Identyfikacja i opis nowych faktów i wzorców

Naukowe i edukacyjne
Student
Szkolenie, opis faktów niezbędnych do opanowania materiału

Popularna nauka
Szeroka publiczność
Podaj ogólne pojęcie o nauce, zainteresowaniu

Wybór faktów, terminów

Akademicki
Wybrano nowe fakty.
Powszechnie znane fakty nie są wyjaśniane
Wyjaśniono jedynie nowe terminy zaproponowane przez autora

Naukowe i edukacyjne
Wybrano typowe fakty

Wszystkie terminy wyjaśnione

Popularna nauka
Wybrano intrygujące i zabawne fakty

Minimalna terminologia.
Znaczenie terminów wyjaśniono poprzez analogię.

Wiodący rodzaj mowy Tytuł

Akademicki

Rozumowanie
Odzwierciedla temat, problem badania
Kozhina M.N.
„O specyfice mowy artystycznej i naukowej”

Naukowe i edukacyjne
Opis

Odzwierciedla rodzaj materiałów edukacyjnych
Golub I.B. „Stylistyka języka rosyjskiego”

Popularna nauka

Narracja

Intrygująca i wzbudzająca zainteresowanie
Rosenthal DE
„Sekrety Stylistyki”

Leksykalne cechy naukowego stylu wypowiedzi

Głównym celem tekstu naukowego i jego słownictwa jest oznaczanie zjawisk, przedmiotów, nazywanie ich i wyjaśnianie, a do tego potrzebne są przede wszystkim rzeczowniki.

Najczęstsze cechy słownictwa stylu naukowego to:

a) użycie słów w ich dosłownym znaczeniu;

b) brak środków figuratywnych: epitetów, metafor, porównań artystycznych, symboli poetyckich, hiperboli;

c) powszechne użycie abstrakcyjnego słownictwa i terminów.

W mowie naukowej wyróżnia się trzy warstwy słów:

Słowa są neutralne stylistycznie, tj. powszechnie stosowane w różnych stylach.

Na przykład: on, pięć, dziesięć; w, na, dla; czarny, biały, duży; idzie, dzieje się itp.;

Ogólne słowa naukowe, tj. występujące w języku różnych nauk, a nie jednej nauki.

Na przykład: środek, siła, stopień, wielkość, prędkość, szczegół, energia, analogia itp.

Potwierdzają to przykłady zwrotów zaczerpniętych z tekstów różnych nauk: centrum administracyjne, centrum europejskiej części Rosji, centrum miasta; środek ciężkości, środek ruchu; środek okręgu.

Warunki dowolnej nauki, tj. wysoce specjalistyczne słownictwo. Wiesz już, że najważniejsze w tym terminie jest dokładność i jego jednoznaczność.

Cechy morfologiczne naukowego stylu mowy

Czasowniki w 1. i 2. osobie liczby pojedynczej praktycznie nie są używane w tekstach naukowych. Często wykorzystywane są w tekstach literackich.

Czasowniki w czasie teraźniejszym o „ponadczasowym” znaczeniu są bardzo zbliżone do rzeczowników werbalnych: rozpryskuje się - rozpryskuje się, przewija do tyłu - przewija do tyłu; i wzajemnie: wypełnić - wypełnia.

Rzeczowniki werbalne dobrze oddają obiektywne procesy i zjawiska, dlatego często są używane w tekstach naukowych.

W tekście naukowym jest niewiele przymiotników, a wiele z nich jest używanych jako część terminów i ma precyzyjne, wysoce specjalistyczne znaczenie. W tekście literackim przymiotników jest więcej w ujęciu procentowym, dominują tu epitety i definicje artystyczne.

W stylu naukowym części mowy i ich formy gramatyczne są używane inaczej niż w innych stylach.

Aby zidentyfikować te cechy, przeprowadźmy małe badanie.

Cechy syntaktyczne naukowego stylu mowy

Typowe wystąpienia naukowe to:

a) rewolucje specjalne, takie jak: według Mendelejewa z doświadczenia;

c) użycie słów: dany, znany, odpowiedni jako środek komunikacji;

d) użycie łańcucha przypadków dopełniacza: Ustalenie zależności długości fali promieniowania rentgenowskiego atomu.(Kapitsa.)

W mowie naukowej częściej niż w innych stylach używa się zdań złożonych, zwłaszcza zdań złożonych.

Związki ze zdaniami wyjaśniającymi wyrażają uogólnienie, ujawniają typowe zjawisko, taki czy inny wzór.

Słowa jak wiadomo, naukowcy uważają, jest to jasne itp. wskazać, odwołując się do źródła, jakichkolwiek faktów lub postanowień.

Zdania złożone z podrzędnymi zdaniami rozumu są szeroko stosowane w mowie naukowej, ponieważ nauka ujawnia związki przyczynowe rzeczywistych zjawisk. W tych zdaniach są one używane jako spójniki zwyczajne ( ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ) i książka ( z uwagi na to, że ze względu na to, że ze względu na to, że ze względu na to, że np.).

W mowie naukowej porównania pomagają głębiej odsłonić istotę zjawiska, odkryć jego powiązania z innymi zjawiskami, natomiast w dziele sztuki ich głównym celem jest żywe i emocjonalne ukazanie obrazów, obrazu, słów przedstawionych przez artystę .

Częste używanie wyrażeń partycypacyjnych i partycypacyjnych.

Używanie wyrazistych środków

Ogólność i abstrakcyjność wypowiedzi naukowej nie wyklucza wyrazistości. Naukowcy posługują się językiem figuratywnym, aby podkreślić najważniejsze punkty semantyczne i przekonać odbiorców.

Porównanie - jedna z form logicznego myślenia.

Brzydkie (pozbawione obrazów), na przykład: Borofluorki są podobne do chlorków.

Rozszerzone porównanie

...W historii nowej Rosji wita nas „nadmiar” materiału faktograficznego. Całkowite włączenie go do systemu badawczego staje się niemożliwe, gdyż wówczas otrzymamy to, co w cybernetyce nazywa się „szumem”. Wyobraźmy sobie następującą sytuację: w pokoju siedzi kilka osób i nagle wszyscy jednocześnie zaczynają rozmawiać o swoich sprawach rodzinnych. Ostatecznie nie dowiemy się niczego. Bogactwo faktów wymaga selektywności. I tak jak akustycy wybierają dźwięk, który ich interesuje, tak i my musimy wybrać te fakty, które są potrzebne do naświetlenia wybranego tematu – historii etnicznej naszego kraju. (L.N. Gumilew. Z Rusi do Rosji).

Porównanie obrazowe

Społeczeństwo ludzkie jest jak wzburzone morze, w którym poszczególni ludzie, niczym fale, otoczeni przez swój gatunek, nieustannie zderzają się ze sobą, powstają, rosną i znikają, a morze – społeczeństwo – wiecznie kipi, wzburzone i nigdy nie milczy. .

Problematyczne kwestie

Pierwsze pytanie, jakie się przed nami staje, brzmi: jakim rodzajem nauki jest socjologia? Co jest przedmiotem jego badań? Wreszcie, jakie są główne działy tej dyscypliny?

(P. Sorokin. Socjologia ogólna)

Ograniczenia użycia języka w stylu naukowym

– Niedopuszczalność słownictwa pozaliterackiego.

– Praktycznie nie ma drugiej osoby form czasowników i zaimków you, you.

– Ograniczone użycie niekompletnych zdań.

– Stosowanie słownictwa i frazeologii wyrażających emocje jest ograniczone.

Wszystko powyższe można przedstawić w tabeli

Cechy naukowego stylu mowy

*W słownictwie*	a) warunki; b) jednoznaczność słowa; c) częste powtarzanie słów kluczowych; d) brak środków graficznych;
*Jako część słowa*	a) międzynarodowe korzenie, przedrostki, przyrostki; b) przyrostki nadające znaczenie abstrakcyjne;
*W morfologii*	a) przewaga rzeczowników; b) częste używanie abstrakcyjnych rzeczowników słownych; c) rzadkość występowania zaimków I, you oraz czasowników 1. i 2. osoby liczby pojedynczej; d) rzadkość wykrzykników i wykrzykników;
*W składni*	a) bezpośrednia kolejność słów (preferowana); b) powszechne użycie zwrotów rzeczownik + rzeczownik w rodzaju P.; c) przewaga zdań niejasno osobistych i bezosobowych; d) rzadkie użycie niekompletnych zdań; e) mnóstwo zdań złożonych; f) częste używanie wyrażeń partycypacyjnych i partycypacyjnych;
*Podstawowy rodzaj mowy*	Rozumowanie i opis

Przykład stylu naukowego

Reforma pisowni 1918 zbliżył pisanie do żywej mowy (tj. zniósł cały szereg tradycyjnych, a nie fonemicznych, ortogramów). Podejście ortografii do żywej mowy powoduje zwykle ruch w innym kierunku: chęć zbliżenia wymowy do ortografii...

Jednakże wpływ pisma był kontrolowany przez rozwój wewnętrznych tendencji fonetycznych. Tylko te cechy ortograficzne miały silny wpływ na wymowę literacką. Co pomogło rozwinąć rosyjski system fonetyczny zgodnie z prawem I.A. Baudouina de Courtenay czy też przyczyniły się do wyeliminowania w tym systemie jednostek frazeologicznych...

Jednocześnie należy podkreślić, że po pierwsze cechy te były znane już pod koniec XIX wieku. i po drugie, nawet teraz nie można ich uznać za całkowicie zwycięskie we współczesnej rosyjskiej wymowie literackiej. Konkurują z nimi stare normy literackie.