Odgovornosti novinara u proizvodnji informacija. Uslovi za specijalizaciju novinara. Semantički, sintaktički i pragmatički aspekti kreativnosti. Sadržaj i forma novinarskog djela. Analitičko-integrativni rad novinara. Uslovi za rad sa činjenicama. Proces analize uzroka i posledice. Oblici analize. Faktori sadržajno-formalnog jedinstva. Urednička djelatnost kao kreativnost

Subjekt aktivnosti masovnog informisanja je novinar.

U kojoj god oblasti novinarstva da se bavi, njegov rad je uvijek povezan sa kreativnošću. To je upravo način na koji to treba percipirati.

Toliko se govori o pragmatičnosti ove vrste stvaralaštva da se stiče dojam da novinarstvo u cjelini nije samodovoljno, da nije cilj, već sredstvo za postizanje nekih drugih ciljeva koji leže izvan nje: prenošenje informacija od pojedinačnog izvora do masovnog potrošača, formiranje javnog mnijenja u određenom pravcu, osiguranje donošenja konkretnih vladinih odluka. Shodno tome, postoji mišljenje: rezultat novinarske kreativnosti je sam materijal, ali efekat koji on izaziva.

Ovo je samo djelimično tačno. Uostalom, svaki novinar hvata pero u potrebi za kreativnošću, u potrazi za samoizražavanjem. Svakodnevno potpisujući novinarske radove svojim imenom, ima za cilj da opiše društveno okruženje, informiše čitaoce o najvažnijim aktuelnim vijestima, progovori o sudbini svojih junaka, njihovim mislima i osjećajima, a možda i otkrije istinu o sebi. A to je već tako uzvišen cilj, za koji vrijedi živjeti i raditi, čak i ako ovaj novinar nije postigao usvajanje vladinih propisa za svoja izdanja.

Novinarstvo uvijek balansira između kreativnosti i zanata. To je zanat koji se primjenjuje u prirodi, usmjeren na postizanje očekivanog rezultata vezanog za formiranje javnog mnijenja u određenom pravcu, uz službenu prirodu novinarske djelatnosti. Novinarstvo je kreativna aktivnost povezana s rađanjem novih duhovnih entiteta, sa stvaranjem do tada nepostojećih, nepoznatih, društveno korisnih vrijednosti.

Moderne novine ili časopis, radijski program ili televizijska emisija su proizvod kolektivnog stvaralaštva, ali to ne otklanja problem talenta, kreativne individualnosti u novinarskom radu. Bistra ličnost, ima duboko znanje, sposobnost da jednostavno i jasno iznese informacije, dobar govor, univerzalnu privlačnost, neophodnu u svakom novinarstvu.

Profesionalne odgovornosti novinara u proizvodnji informacija mogu se svesti na sljedeće.

1. Učešće u planiranju, sadašnje i buduće, uključujući iznošenje originalnih ideja, traženje informacija, žanrovska rješenja za materijal, provođenje informativnih kampanja, otvaranje novih rubrika, ažuriranje dizajna publikacije.

Mladi novinari ponekad postavljaju, ne bezrazložno, pitanje: da li je moguće planirati vijesti? A ako je sama vijest nekontrolirana, kako se onda može kontrolisati njeno izvještavanje? Zapravo, iskusan novinar zna da postoji ogromna količina predviđenih događaja i očekivanih vijesti u društvu koje bi trebalo da budu pokrivene njegovim novinama. Jednom u dva mjeseca održava se sjednica gradskog vijeća, planiraju se posjete gradu predsjednika ili predsjedavajućeg Kabineta ministara, pozorište završava pripremu nove predstave i njena premijera je zakazana za određenog datuma, školska godina i grejna sezona počinju na određeni datum, fudbalske utakmice se odvijaju po unapred sastavljenom kalendaru prvenstvo, itd.

Ispostavilo se da su mnogi događaji predvidljivi. Oni novinara guraju na ciljanu, a ne spontanu potragu za vijestima. Dobar novinar uvijek organizuje svoj posao, zna o čemu će pisati sutra, prekosutra i treći dan. Kreativnost počinje od procesa planiranja, ovo je njegov prvi korak. Što novinar bolje zamišlja svoju bližu i dalju budućnost, lakše će obavljati svoje profesionalne funkcije.

2. Organizacioni rad podrazumeva uspostavljanje kontakata sa svima koji mogu da daju novosti, informišu o predstojećim događajima, učestvuju u identifikovanju problema i pronalaženju načina za njihovo rešavanje. Drugim riječima, ova vrsta odgovornosti novinara uključuje stvaranje jake mreže izvora za svoje masovne informativne aktivnosti i njeno stalno dopunjavanje i usavršavanje. Ovo takođe uključuje rad sa slobodnim autorima i stvaranje kanala za povratne informacije (odnosno od čitalaca do novina).

3. Učešće u pripremi za objavljivanje informacija: kreiranje vlastitih informativnih tekstova. Skrenimo pažnju budućem novinaru, ova faza počinje nakon završetka prikupljanja informacija, kada se izbace izvori informacija, novinar se upozna sa svim mogućim verzijama događaja, tumačenjem činjenica od strane stručnjaka. Tek tada ima pravo da počne stvarati svoj novinarski rad.

Novinar bilježi sposobnost pisanja u svim uvjetima. Dobro je ako ima kancelariju kod kuće i u redakciji, diktafon i personalni kompjuter. Sve to olakšava kreativan rad i čini ga ugodnim. Ali novinar je u stanju da svoje novinarske radove piše na prozorskoj dasci u kancelariji, na kolenu u polju, na stolu u kupeu vagona i u „vulkanu Etne“, kako je to slikovito izrazio pisac Savva Dangulov. njegov roman "Kuznjecki Most". Potreba za radom u bilo kojim uslovima uzrokovana je kvalitetom novinarstva kao što je efikasnost. O uspjehu poslovanja ovdje ne odlučuje ko može bolje pisati, već ko prvi uspije da javi važne vijesti. Novinar nema pravo čekati inspiraciju ili pasti u kreativnu stagnaciju. On uvijek mora biti spreman da proizvede konačni proizvod kreativnosti - novinarski tekst.

4. Analiza vlastitih aktivnosti, koje mogu biti individualne ili kolektivne prirode, koje se obavljaju samostalno ili na raznim vrstama „letova“ i sastanaka. Novinar bi svaku svoju publikaciju trebao doživljavati kao malo čudo, cijeniti svaku riječ koja se pojavi ispod njegovog potpisa. Mora ponovo pažljivo pročitati novu publikaciju, analizirati eventualne redakcijske izmjene i dopune i ponovo razmisliti o tome da li je koristio sve izvore informacija za kreiranje ovog materijala, da li je pravilno kompozicijski konstruirao svoj tekst i dao sve argumente da dokaže svoj stav.

U redakcijama u kojima rade profesionalci postoji praksa, opravdana iskustvom mnogih generacija medijskih radnika, da se održavaju kreativni sastanci o pitanjima planiranja i diskusije o objavljenim brojkama. Na ovim sastancima novinari u svom timu ocjenjuju rad svojih kolega i svoj rad, određuju najbolji materijal u broju i ukazuju na nedostatke. Novinar uvijek mora biti spreman na kritiku i mirno je prihvatiti, kao dio svoje profesionalne aktivnosti. Odsustvo dobronamjerne kritike, uz pomoć koje se utvrđuju nedostaci u kreativnom radu i utvrđuju načini za sticanje novog, višeg profesionalnog nivoa, može samo štetiti organizaciji masovnih medija. Ulazeći u fascinantan svijet novinarskog stvaralaštva, znajte da je izostanak kritike kolega i samokritike, zahtjeva prema sebi put u stvaralačku stagnaciju, a potom i u kreativnu smrt.

5. Individualno književno stvaralaštvo. Ovaj paragraf navodno sadrži zahtjev koji je nemoguć za određeni dio perarskih radnika koji se ne bave književnim stvaralaštvom. Ali moderna praksa proizvodnje informacija (uključujući iu stranim zemljama) zasniva se na činjenici da novinar ne treba da bude samo empirijski prepričavač onoga što je čuo ili opisivanje onoga što je video, već da sprovodi svoje kreativne analitičke aktivnosti, da vodi nezavisne novinarske istraživanja, biti stručnjak za određenu temu, a ne pisati samo informativne bilješke, već i analitičke članke, dokumentarne knjige.

Jasno je da se radi o visokom nivou novinarske aktivnosti, ali i početnik bi trebao sanjati da do njega dođe. Poznata izreka: "Svaki vojnik nosi maršalsku palicu u svom rancu." Potrebno je fokusirati se na najviše primjere novinarskog stvaralaštva. Ne, tradicija jedinstva spisateljskog i novinarskog rada počela je da se oblikuje u 19. veku, a u 20. dostigla je vrhunac. Ernest Gemingway, Albert Camus, Konstantin Simonov, Oles Gonchar, Fjodor Abramov, Sergej Plachinda smatrali su sramotnim raditi u novinarstvu. Štaviše, na novinarstvo su gledali kao na kutiju tema i slika, zapleta i sukoba. Iz knjige eseja Fjodora Abramova "Oko i okolo" izrasla je njegova čuvena tetralogija "Braća i sestre". Konstantin Simonov je u knjizi „Ostajem novinar“ predstavio deset godina svog novinarskog života. Novinarsko naslijeđe E. Gemingwaya pažljivo je prikupljano i objavljivano.

A ako ove knjige odražavaju kretanje od vrha do dna, predstavnika književnosti u novinarstvo, onda ima mnogo primjera kretanja u suprotnom smjeru, odozdo prema gore, od novinarstva ka književnosti.Idealna opcija je kada eseji, članci, letci koji su objavljeni u publicistici upotpunjeni su takvim sjajem i vještinom, sadrže tako dubok i bogat sadržaj, ne stare s vremenom, mogu se sabrati u knjigu i proći kroz više izdanja. Pogledajmo jednotomnu knjigu Anatolija Agraskog „Favorite“, koja je objavljena 1980. godine i sadrži njegove novinarske radove tokom dvadeset godina stvaralačkog života.

Ali u novinarstvu postoji još jedan način književnog stvaralaštva: svrsishodno stvaranje vlastitih novinarskih (dokumentarnih) knjiga posvećenih pojedinim temama, problemima i junacima. Ovaj put ima dugu tradiciju povezanu sa djelima Ivana Gončarova "Fregata" Palas" (sv. 1-2, 1858), "Ostrvo Sahalin" Antona Čehova (1893), "Na Arktik kroz tropske krajeve" Nikolaja Trublaini (1931), "Engleska" (1931), "Moj Pariz" (1933) Ilje Erenburga i mnogi drugi.

Novinar mora kroz svoj život duboko poznavati i proučavati klasike novinarskog stvaralaštva; poznajte barem fakultetske predmete iz istorije novinarstva (domaćeg i inostranog) i stalno proširujte svoja znanja savladavajući iskustvo savremenih vodećih majstora. Koliko god da je novinar prirodno talentovan, on mora biti svjestan da postoji samo jedan put do proučavanja književnosti - čitanje i ponovno čitanje klasika.

Izvanredni kolumbijski pisac, dobitnik Nobelove nagrade 1982. Gabriel García Márquez svojevremeno je o tome uvjerljivo govorio: "Postoji tendencija da se prezire književna kultura", primijetio je, "da se vjeruje u spontanost, inspiraciju. Istina je da je književnost nauka , koji se mora savladati, da iza svake priče koja se sada piše stoji deset hiljada godina književnog razvoja, a da bi se poznavala ova književnost - tu je potrebna skromnost i izučavanje." I malo dalje: „Na kraju krajeva, ne studirate književnost na fakultetu, već samo čitajući i čitajući pisce.

I ako je to izraz onoga što je relevantno za književnost, koju treba proučavati, onda je to dvostruko tačno za novinarstvo, gde je element rukotvorina tradicionalno veliki. Čitanje novinarskih klasika trebalo bi da bude redovna profesionalna obaveza svakog medijskog radnika. Novinarstvo je profesija koja radi u paradigmi: „Shvati druge i kreiraj svoje tekstove“ – i to upravo u ovom nizu, jer bez razumijevanja drugih i učenja razumijevanja drugih, nema načina da se stvaraju vlastiti tekstovi.

Mladom novinaru koji počinje da savladava profesiju već se može savjetovati da stavi maršalsku palicu u ranac, odnosno da odmah počne planirati svoju novinarsku knjigu. Može biti posvećen nekoj važnoj, društveno značajnoj temi: našem univerzitetu i njegovim naučnicima, socijalnoj zaštiti osoba sa invaliditetom i javnim organizacijama koje ih štite, Harkovskom zoološkom vrtu ili Harkovskoj filharmoniji, operi ili književnom muzeju, stanju materinstva bolnice ili problemi odvoza smeća sa teritorije grada, dečije stvaralaštvo i sudbina mladih profesionalaca koji su posle fakulteta primorani da trguju na pijaci itd. itd. Mnoge teme sadrže ljudski lični i društveni život. Novinar mora naći svog među njima. I tu dolazimo do još jednog važnog problema novinarstva kao što je kreativnost.

Činjenica je da kreativni rad novinara postiže najveći učinak kada se specijalizuje. Savremene aktivnosti masovnog informisanja pružaju različite vrste specijalizacije: industrijska (novinsko, foto, radio i televizijsko novinarstvo, internet novinarstvo), tematska (politika, društvo, ekonomija, kultura itd.) i uloga (reporter, dopisnik, kolumnista, voditelj televizije programa, urednik režije, glavni urednik itd.). Budući da je novinsko novinarstvo osnova za obuku novinara u ukrajinskim visokoškolskim ustanovama, a na osnovu toga treba implementirati druge industrijske specijalizacije, onda ćemo dalje izlagati zakone tematske specijalizacije na osnovu novinskog novinarstva.

Tematska specijalizacija pruža sljedeće.

1. Pojašnjenje, identifikovalo njegove teme u skladu sa „srodnošću“, kako je rekao Grigorij Skovoroda. Tema mora biti privlačna novinaru i imati kvalitete privlačnosti. Nemoguće je cijeli život natjerati sebe da radite nešto što vam nije zanimljivo. Jedni se zanimaju za sport, drugi za pozorište, treći za politiku, četvrti za visoke tehnologije, peti za okućništvo itd. Novinar mora sam pronaći ono područje života koje voli da uči i opisuje. Tu će biti afinitet – u otkrivanju za sebe sfere života koja vam je od rođenja bila privlačna, koja vam se sviđa, do srca.

2. Proučavanje vaše teme, dubinsko savladavanje postojećih znanja i načini upoznavanja sa novim proizvodima iz ove oblasti. Novinar treba da obilazi prodavnice i naučne biblioteke, da čita literaturu iz svoje oblasti, posebno novine, da se ne ograničava na knjige koje su mu slučajno dospele u ruke, već da se trudi da do kraja savlada temu. Znak profesionalizma je vođenje bilješki o pročitanim naučnim radovima i sastavljanje tematske bibliografije.

Na primjer, poljski novinar Mariusz Szczygiel, koji radi za Gazetu Wyborcza, u svojoj dokumentarnoj knjizi o Češkoj Republici “Gotland” (2006, ruski prijevod 2010) priložio je bibliografiju od tri stranice kao dokaz svoje savjesnosti u prikupljanju informacija za njegove portrete, eseje i izvještaje.

Obavezno za tematsku specijalizaciju novinara je sistematsko poznavanje naučnog časopisa (časopisa i novina) iz svoje oblasti, koje će mu pružiti potpune informacije o novim proizvodima i uključiti ga u život regiona. Ovako razvijene vještine omogućit će da se tematska specijalizacija novinara stavi na profesionalnu osnovu.

3. Kreiranje vlastitog dosijea na temu koja se obrađuje, a vremenom i arhive. U fasciklama sistematizovanim prema određenim naslovima, novinar sastavlja isečke iz novina i časopisa, razglednice, izvode iz knjiga, fotokopije članaka i odlomaka iz monografija, sopstvene publikacije i sveske sa materijalom za intervjue, bibliografiju naučnih radova, koju redovno ažurira. , itd.

U Poltavskom književnom i memorijalnom muzeju V. G. Korolenka nalazi se njegov novinarski dosije. Isplati se, jer je to komoda sa dve polovine i pet nivoa fioka. Dosije za istaknutog publicistu i urednika vodećeg ruskog liberalno-demokratskog časopisa s početka dvadesetog veka „Rusko bogatstvo“ prikupila je cela porodica. Kćerka ili supruga čitaju novine, pronalaze zanimljive materijale o Državnoj Dumi, radu zemstva, izdvajanjima iz budžeta za obrazovanje itd., Prave isječak i stavljaju ga u posebnu fasciklu. Kada V. G. Korolenko počne raditi na određenoj temi, on ponovo čita ove materijale i dodaje svoja nova zapažanja; a ubrzo se pojavljuje i temeljit novinarski članak. Savremene tehnologije omogućavaju, naravno, održavanje elektronskih datoteka.

Novinar mora sistematski ažurirati dosije. Od samog početka svoje profesionalne aktivnosti treba se navikavati na kreativnu disciplinu i marljivost u vođenju dosijea. Novinar mora raditi tako da mu nijedna publikacija iz njegove specijalizacije ne prođe pažnju, niti jedan intervju sa herojem čiji život i aktivnosti profesionalno prati. Novinar ponovo čita dosije u direktnoj pripremi za sledeći intervju sa svojim junakom ili pre nego što napiše novi esej.

Kao što je već jasno iz gore navedenog, može postojati nekoliko dosijea. Na primjer, ako se novinar specijalizirao za pokrivanje političkog života, onda može voditi dosije o savremenim političarima. Malo je vjerovatno da se bilo koji običan građanin sjeća, nakon četiri godine mandata, izbornih programa sadašnjih poslanika Vrhovne Rade, koji se ponovo bore za poslanička mjesta. No, u novinarskom dosijeu, čekajući u krilima, nalazi se četiri godine stara razglednica s tekstom poslaničkog obraćanja svojim biračima i sa obećanjem da će braniti njihove interese u parlamentu. Samo profesionalni novinar koji vodi dosije može iskoristiti pruženu priliku i uporediti riječ i djelo poslanika, upoređujući obećanja i njihovu realizaciju. Dakle, dosije se ne vodi radi apstraktnog zadovoljstva beskorisne radoznalosti, već radi njegove primene u svakodnevnom kreativnom radu.

4. Izrada kućne biblioteke na Vašu temu, odabir stručne literature, obezbjeđivanje novinara dnevnim referentnim aparatom, sa kojim se sistematski upoznaje i konsultuje u svojim informativnim aktivnostima; Ovo bi takođe trebalo da uključuje pretplatu na opšte i stručne publikacije, koje služe kao izvor operativnih informacija za autora.

Naravno, nemoguće je otkupiti sve publikacije koje zanimaju novinara, pa bi značajno mjesto u tematskoj specijalizaciji trebalo dati radu u biblioteci, ali se određeni dio literature mora čuvati kod kuće. Posebnu vrijednost imaju referentne publikacije (priručnici, rječnici, enciklopedije) na kojima nikada ne treba štedjeti novac. Uvek treba da imate bar minimum izvora pri ruci gde možete potražiti, ako je potrebno, tokom kreativnog rada.

Kućnu biblioteku treba dopuniti pretplatom na opšte i stručne publikacije, koje autoru služe kao izvor aktuelnih informacija. I ovdje vas podsjećamo da je nemoguće pretplatiti se na cijeli obim periodike, ali to morate znati, pa je pitanje potrebe rada u biblioteci ponovo aktuelno.

5. Proučavanje kruga naučnika i službenika koji mogu dati informacije o ovoj oblasti specijalizacije.

Trebali biste ih lično upoznati, napraviti njihovu listu sa brojevima telefona i adresama preduzeća i imati je na svom desktopu. Izvorna mreža se mora održavati u radnom stanju. Nemoguće je da kontaktiraš službenika koji ti treba, ali on te potpuno zaboravio, a ti mu objasniš četvrtini gada ko si i podsjetiš ga gdje i kada si se sreo. Stoga, s vremena na vrijeme treba održavati kontakt sa newsmejkerima i podsjetiti ih na sebe, zanimati se za njihove aktivnosti i pisati ne samo o problemima, već i o ljudima koji se njima bave i rješavaju; takvi ljudi nisu samo vaši stabilne dobavljače, ali i konsultante, uz pomoć kojih uvijek možete razumjeti novi materijal, razumjeti probleme i najbolje načine za njihovo rješavanje.

6. Organizirajte oko sebe krug slobodnih pisaca sposobnih da kreiraju novinarske tekstove na vašu temu.

U tom smislu, novinar već djeluje kao edukator i nastavnik, obučava mlade kolege u aktivnostima masovnog informisanja u svojoj tematskoj oblasti, savjetuje i objašnjava. Zanemarivanje rada sa slobodnim autorima u savremenoj situaciji masovnog informisanja teško da je opravdano, po pravilu se oko redakcija gomila mnogo darovitih pojedinaca koji nisu skloni da se okušaju u novinarstvu; Teško da ih vrijedi odgurnuti, s obzirom na istu otvorenost naše profesije, njenu kreativnu prirodu i mogućnost da u njenim okvirima rade za sve koji za to imaju sklonosti i talenta.

Pravilno organizovana specijalizacija osigurava visoku efikasnost profesionalne aktivnosti novinara i garancija je njegovog uspjeha i popularnosti među čitalačkom publikom.

Problemi novinarskog stvaralaštva danas se razmatraju u tri aspekta:

1) semantičko; odnosno sadržajno i semantičko, omogućava razmatranje pitanja, delo je odabrano i reflektovano iz višestruke stvarnosti, prikazane su epizode, konstruisana radnja, kakvi se problemi postavljaju;

2) sintaktičko, odnosno kompoziciono-tekstualno, uključuje razmatranje pitanja vezanih za konstrukciju novinarskog teksta, upotrebu figurativno-umjetničkih i naučno-konceptualnih dijelova u njemu, ovladavanje naslovima i navodima, proporcionalnost uvodnog teksta. i završni dijelovi;

3) pragmatičan, primijenjen, uključuje razmatranje pitanja o tome kako tekst percipira publika, kakva povratna informacija dolazi kroz povratne kanale, šta posebno boli čitaoce itd.

1. Semantički aspekt ima za cilj da razmotri sadržajnu stranu novinarskog rada. Za razliku od beletristike, koja se temelji na esencijalnosti formalnih kvaliteta, društveno funkcioniranje novinarskog teksta je podržano vlastitim semantičkim stilom.

Kao i svaka posljedica čovjekove duhovne djelatnosti, i novinarsko djelo čini sadržajno-formalno jedinstvo. I sadržaj i forma su složene pojave koje imaju unutrašnju strukturu.

1) predmet promišljanja i

2) procena reflektovanog.

Prisutnost ova dva dijela odražava odnos u radu dvije vrste informacija: eksterne, koja dolazi iz svijeta (objektni program), i unutrašnjih dobara samog autora na osnovu njegovih zapažanja stvarnosti (predmetni program).

Predmet promišljanja su događajno-činjenične i tematske realnosti djela; upravo je to opisani fenomen, događaj kao celovitost, činjenica ili sistem činjenica koje se ogleda u materijalu, to je zaplet i sukob stvarne stvarnosti, koju je autor dužan da adekvatno i pouzdano reprodukuje.

Evaluacija prikazanog je problematična, ideološki i konceptualni nivo rada, to je glavni problem i njegove grane, postavljajući pitanja i mnogostrukost njegovih raznovrsnih obrta, ovo je autorsko viđenje predmeta, argumenti i dokazi u prilog njegovog društvenog položaja, njegovog temeljnog koncepta, koji se može svesti na smjernice, zaključke, pragmatične preporuke, ali može uključivati ​​filozofska razmišljanja, etičke ideje.

Odnos između predmeta i ocjenjivanja značajno fluktuira do te mjere da se prvi može zamijeniti drugim i obrnuto. Zavisi od odabranog žanra i cilja. Informativna bilješka od 10-20 redova, čiji je zadatak da izvještavaju o činjenici ili događaju, ne pokriva autorovu procjenu prikazanog. Ovdje će biti mjesta samo za konstataciju činjenica, i to je sve. Predmet razmišljanja će u potpunosti zamijeniti ocjenu. U žanru reportaže, koji podrazumeva pričanje priče o događaju kako ga vidi očevidac, već postoji prostor za procenu (ili procene) koja neće zauzeti preovlađujuće mesto. Žanr članka sadrži veliki obim činjeničnog materijala koji će “zahtevati” autorovo sređivanje, generalizaciju, objašnjenje, a zatim će se u njemu izbalansirati tema i ocjena. U recenziji je ocjena umjetničkog djela zapravo pretpostavljena žanrovskim zahtjevima, pa će se njegov udio povećati, a subjekt će zauzeti mjesto uzroka, uzročnika ove ocjene. Konačno, u žanru eseja dominiraće stavovi novinara, a činjenice će biti podređene ilustrativnoj svrsi. Predmet ovdje će u potpunosti ustupiti mjesto evaluaciji.

Braneći pravo na život u novinarstvu internih informacija, komentara i ocjena, ipak je potrebno prepoznati da je duša masovnog informativnog djelovanja činjenica koja se javlja kao fenomen ili njihova kombinacija. On je punopravni vlasnik ne samo mnogih žanrova, već i mnogih stranica u novinama, radijskim i televizijskim programima. Milioni čitalaca širom svijeta svakodnevno otvaraju novine, nadajući se da će uz njihovu pomoć saznati o događajima našeg vremena, a ne o mišljenju nekog novinara o njima. Svest o tome tera teoretičare da razviju zahteve za rad sa činjenicama. Ovi zahtjevi se mogu opisati na sljedeći način:

1. Kredibilitet pretpostavlja potrebu da se činjenice sagledaju onakve kakve jesu u stvarnosti, bez namjernog ukrašavanja ili iskrivljavanja. Ova osnova je suprotna principu subjektivnosti, koji uvijek dolazi u obzir kada su u pitanju ocjene, komentari i razvoj analitičke slike sistema događaja. Pouzdanost pretpostavlja nezavisnost od subjektivnih ukusa, preferencija i dopadanja. Ovo je nadstranačka kategorija, koja se zauzvrat sastoji od sljedećih zahtjeva:

a) naučni karakter kao objektivnost u prikazu i opisu činjenica;

b) istinitost, što podrazumijeva odsustvo namjernih laži;

c) tačnost, koja zahtijeva dostavljanje samo provjerenih informacija;

d) sveobuhvatnost i iscrpnost, što znači potrebu da se neka činjenica osvijetli iz različitih uglova, a da se pritom ne prešute njene neugodne ili nezgodne komponente.

2. Uzročna percepcija postavlja novinara da traži izvore činjenica, skrivene mehanizme njihovog stvaranja i slaže ih u hronološki slijed koji odgovara stvarnom toku događaja.

Uspostavljanje uzročno-posledičnih veza je najvažnija karika u istraživačkom radu novinara. Ovo je složen i ponekad dugotrajan proces, koji navodi autora da razvije vlastitu poziciju i kreira svoj koncept događaja. Stoga je posebno važno. Ovaj proces uključuje sljedeće faze:

a) promišljen odabir uočenih činjenica i pojava; u ovoj fazi novinar odvaja činjenicu ili grupu činjenica koje namjerava istražiti; on ih, takoreći, zatvara u zamišljeni krug vlastite pažnje kako bi se usredotočio na njih, kako bi postigao budnost;

b) utvrđivanje bitnih karakteristika uočenih činjenica; razmatranje hronologije događaja; opisi atributivnih karakteristika pojava; čini se da je činjenica stavljena pod lupu i pomno ispitana u svim njenim različitim karakteristikama;

c) hipotetički zaključci o uzrocima date činjenice ili pojave; na osnovu studije, postoje pretpostavke o uzročno-posledičnim vezama u datom sistemu događaja koje odgovaraju onima utvrđenim u procesu proučavanja činjenica; činjenice su dovedene u određeni sistem, poređane u logičkom nizu;

d) provjera dobijenih generalizacija na druge načine vrši se provjerom samih činjenica čija je pouzdanost bolje potvrđena iz tri nezavisna izvora, kao i traženjem činjenica vezanih za glavni događaj, posredno ga rasvjetljavaju i na kraju vrši se deduktivna (od opšteg ka specifičnom) verifikacija; novinar još jednom ispituje izgrađenu strukturu, otkrivajući da li se sve raspoložive činjenice uklapaju u koncept i da li mu nisu u suprotnosti.

3. Historicizam podstiče nas da razmatramo činjenice u razvoju, da pratimo evoluciju pojava, da vidimo kakvi su bili jučer, kakvi su danas i šta će postati u budućnosti. Zasjeda istoricizma ne pripada samo historijskoj nauci, već je opći filozofski metod pristupa razjašnjavanju suštine činjenica i pojava. Niti pripada prošloj fazi njihovog funkcionisanja. Naprotiv, historicizam predviđa razmatranje činjenice u hronološkom kontekstu modernosti, ali se ispostavlja da se ona može razumjeti samo uzimajući modernost kao most iz prošlosti u budućnost.

4. dijalektičnost zahtijeva sagledavanje činjenica i pojava u jedinstvu i borbi suprotnosti, da se vidi kako se nagomilana količina pretvara u kvalitet, kako se ostvaruje negacija negacije. Ovo je primjena glavnih zakona dijalektike na rad sa činjenicama. Sagledavanje činjenice u kontekstu drugih sličnih ili suprotnih pojava, utvrđivanje stepena njene zrelosti, savršenstva, savršenstva, stepena prisutnosti pozitivnih i negativnih principa u njoj – sve to čini dijalektizam kao princip rada sa činjenicama.

Novinar, kao subjekt masovne informativne aktivnosti, ne samo da prikuplja i prenosi vijesti i poruke, već ih i sažima, analizira i daje svoj komentar. Kao što je već pomenuto, postoji mišljenje da novinar ne treba ni da se bavi takvim poslom; njegov stav, kažu, nikoga ne zanima, čitaocima nisu potrebni komentari. Ovaj stav nije generisan prirodnim stanjem stvari, ne snagom, već slabošću našeg novinarstva, odsustvom u njemu zaista velikih, značajnih imena, talentovanih radnika pera i mikrofona. Nemamo čak ni zajedničke nacionalne novine koje bi bile toliko uticajne da bi bilo šteta za svakog obrazovanog čoveka da ih ne plati ili ne pročita.

Ali čim se u informativnom prostoru Ukrajine pojavi dovoljno autoritativno novinarsko ime, čitaoci se zainteresuju za mišljenje ovog novinara, njegovo gledište o događajima doživljava se kao organski dio njegove profesionalne aktivnosti i stvarno utiče na formiranje javnog mnjenja i javne svijesti. Ovo se odnosi na poznate novinare: kolumnistu lista "Zerkalo Nedeli" Vitalija Portnikova, kolumnistu istih novina Sergeja Rahmanjina, urednika časopisa "Universum" Oleg Romanchuka, urednika časopisa "Ukrajinski tjedan" Jurija Makarova, popularne TV voditelje Romana Skripin, Mikola Veresnja, Roman Čajka, Andrej Kulikova. Štaviše, buduća pojava svetlih imena na horizontu ukrajinskog novinarstva ne može se dogoditi samo u okviru relejnih informativnih aktivnosti, već je moguća u uslovima analitičkog rada novinara, njegovog izražavanja svojih utemeljenih i argumentovanih stavova o aktuelni problemi javnog života.

Istraživači identifikuju sljedeće faze analitičkog i integrativnog rada novinara:

1) fokusiranje na određenu situaciju, stanje stvari, činjenicu koju treba istražiti i isticanje fenomena iz milionske realnosti;

2) utvrđivanje sastava problema ili pojave;

3) analizu, razmatranje situacije, stanja, skupa činjenica, ako pod analizom podrazumevamo metod istraživanja koji se sastoji u misaonoj ili praktičnoj podeli celine na njene sastavne delove;

4) sintezu ili procenu stanja, stanja, zbira činjenica u celini; u ovoj fazi analiza se pretvara u sintezu, mi je shvatamo kao metod proučavanja objekta ili fenomena

u cjelovitosti, jedinstvu i međusobnoj povezanosti njegovih dijelova; 5) rezultat, praktični zaključak iz analize i sinteze.

U obliku dijagrama, analitičko-integrirajući rad novinara može se predstaviti na sljedeći način:

Same vrste analiza u novinarstvu su veoma različite. Među njima se ističu sljedeće glavne:

1. Direktno analitičko djelovanje sastoji se u linearnom, logički dosljednom predstavljanju autorovog koncepta kao objektivnog, jedino mogućeg u kontekstu stvarnih i mentalnih argumenata. Čitaoca u to uvjeravaju činjenice koje autor direktno citira, izjave autoritativnih naučnika ili političkih ličnosti, te vlastita razmišljanja novinara o pokrenutoj temi.

Djela, poznata u historiji ukrajinskog novinarstva, građena su prema vrsti direktne analitičke akcije: „Predgovor [za „Hromadu“ 1878.]” i „Čudne misli o ukrajinskom nacionalnom cilju”

(1892) Mihail Drahomanov, „Pisma iz Dnjeparske Ukrajine”

(1893) Boris Grinčenko, "Šta je napredak?" (1903) Ivana Franka, “Oporuka oslobodilačkim borcima” (1950) Vladimira Vinničenka i mnoga druga djela.

Na primjer, u naslovnom djelu Ivana Franka, koje je prvi put objavljeno u tjedniku Postup (1903, br. 2-26), autor nudi široko, obimno razumijevanje društvenog napretka ne samo kao povećanja materijalnog bogatstva, već i takođe u razvoju i akumulaciji duhovnog bogatstva. Koristeći brojne primjere iz istorije, autor pokazuje s kojom mukom je čovječanstvo utrlo put naprijed. Iz rečenog zaključuje da napredak ne obuhvata čitav ljudski rod, da se ne odvija ravnomjerno, već u valovima i da nije vezan za jednu geografsku lokaciju.

Ivan Franko unutarnjim izvorima razvoja smatra podjelu rada, koja vodi njegovom ubrzanju, rastu i poboljšanju produktivnosti. Međutim, povećanje bogatstva na zemlji ne vodi poboljšanju života svih ljudi. Krvava rana našeg vremena je društvena nejednakost: gomilanje bogatstva kod nekoliko biznismena i siromaštvo miliona. Ovakva situacija iznjedrila je brojne teorije uz pomoć kojih je čovječanstvo tražilo izlaz iz krize.

Zatim, I. Franko napušta povijesnu argumentaciju, koju je uglavnom ranije koristio, i prelazi na razmatranje postojećih koncepata društvenog napretka. J. Rousseau, a nakon njega Lav Tolstoj, pozivaju da se vratimo u primitivno društvo, kada nije bilo podjele rada, a svaka osoba je osiguravala vlastitu egzistenciju. U ovoj teoriji I. Franko vidi vlastito poricanje napretka.

Sa otkrićem Charlesa Darwina zakona borbe za postojanje u živom svijetu, pojavile su se i druge teorije koje su pokušale prilagoditi darvinizam društvenom životu. Anarhisti su se pozicionirali između tolstojizma i darvinizma, tražeći da se ostave sve dobrobiti civilizacije, ali da se ukine samo država. Prema I. Franku, uništenje države će povući veliku katastrofu. On se poziva na primjer stare Poljske, gdje su se plemenita samovolja i jednakost pretvorili u anarhiju i doveli do propadanja ove velike zemlje. Stoga je ova teorija pogrešna.

Komunisti prepoznaju progresivni značaj podjele rada, ali žele da otklone njene negativne posljedice uvođenjem zajednice imovine i zajednice korištenja. Pristalice ideja K. Marksa formirale su čitavu socijaldemokratsku partiju, koja nastoji da preuzme vlast u državi i uz pomoć države sprovede svoj program ravnopravnosti. Kakva bi bila država?

"Pre svega", direktnom analitičkom akcijom utvrđuje I. Franko, "svemoguća moć države pala bi kao strašni teret na život svakog pojedinog čoveka. Morala bi da nestane volja i sopstveno mišljenje svakog muža, zaniditi, jer sta ako drzava to prizna kao štetno ,nepotrebno.Obrazovanje sa ciljem da se obrazuju neslobodni ljudi vec samo zivi clanovi drzave bi postalo mrtva duhovna dril dril drzava.Ljudi bi odrastali i ziveli u takvoj zavisnosti , pod takvom brigom države, koja sada u najapsolutnijim policijskim državama nema riječi "Narodna država bi postala ogroman narodni zatvor".

Iznenađujuće su proročke vizije I. Franka, nastale mnogo prije nego što su ruski boljševici-marksisti izveli tragični društveni eksperiment na teritoriji ogromnog Ruskog carstva.

Kakvo je rješenje Franko vidio? Kako prevazići društveno zlo? Publicista je došao do zaključka da se ni povratak u patrijarhalno doba, ni uništavanje države, ni podruštvljavanje imovine ne mogu smatrati načinima za rješavanje ovog problema. Ali borba protiv svake pojedinačne nesreće, svake pojedinačne nepravde, uništavanje izvora te nesreće i nepravde, zaštita svakog pojedinca je put kojim će se u budućnosti odvijati razvojni hod.

1. U svom novinarskom radu, Franko koristi direktnu analitičku akciju kao vrstu analize. Prošao je kroz kanonske faze analitičko-integracionog rada novinara: usmjerio je pažnju na određenu situaciju, postavio problem; utvrdio njen sastav, podelio celinu na delove, ispitao njene komponente; prešao na sintezu i spojio dijelove natrag u cjelinu; ponudio svoj pragmatičan zaključak iz analize. I. Frankovo ​​djelo "Šta je napredak?" je primjer novinarske izvrsnosti.

2. Komentiranje koristi se kada postoji potreba za razmatranjem određenog aktuelnog dokumenta, događaja ili situacije. Najvažnije svojstvo ove vrste analize je savjesno predstavljanje događaja ili dokumenta. U novinarskoj praksi, međutim, postoje i slučajevi kada sam predmet analize ne zahtijeva opis, jer je općepoznat. Tada se izlaganje može što je više moguće smanjiti i sažeti samo uz naznaku o čemu novinar iznosi svoj komentar. Atributna karakteristika ove vrste analize je njena zavisnost od subjekta, njena bliska povezanost sa njim.

Primjer ovdje je članak Ivana Bagrjanija „Proročište crne imperijalističke noći (razmišljanja o novom „programu KPSS”)”, koji je prvi put objavljen u novinama „Ukrajinske vijesti” 13. i 20. augusta 1961. godine.

Uzimajući u obzir program KPSS, prema kojem bi se u SSSR-u za dvije decenije, do 1980. godine, trebao izgraditi komunistički raj, publicista daje neočekivane i paradoksalne komentare u njegovoj suštini. Prilikom čitanja programa, kaže, „jedna posebno karakteristična osobina upada u oči krajnjom jasnoćom: sve hiperbole o skorom dolasku kraljevine komunizma zasnovane su na nečemu potpuno nekomunističkom i konstruirane su (...) kao kontrast nečemu što nije komunistički raj koji služi kao crna senka blistavoj svetlosti bliske budućnosti koju moskovsko proročište crta.To „nešto“ je trenutna realnost u SSSR.Proročište (kompozitno proročište, KPSS) , ne primetivši, dao sebi gori dokaz, presudu, odobravanje fijaska svih njegovih 45-godišnjih entuzijasta razapetih za tzv. srceparajuće količine te konstrukcije.”

Čitav članak se sastoji od ovakvih duhovitih, zgodnih zapažanja, u kojima je glavna vrsta analize komentarisanje teksta stranačkog programa.

Primjer primjene ove vrste analize u vezi sa događajem je članak Miroslava Marinoviča „Hronika agonije“ (prvo izdanje u listu „Galitskaya Zarya“, Drohobych, avgust 1991.) Sastoji se od tri mala komentara na avgustovsku puč Državnog komiteta za vanredne situacije u Moskvi. Događaje ne iznosi autor, pošto su dobro poznati i naširoko propraćeni u masovnim medijima tog vremena. A zaključci iz tih događaja nisu odmah shvaćeni u jasnim verbalnim formulama Ali neke od njih publicista nudi čitaocima bez oklijevanja.

"Posebnu riječ mora se reći onima koji su trljali ruke i pozdravljali puč", piše M. Marinovich. "Ne možete dozvoliti da vam tako uvjerljiva lekcija prođe bez traga. Ideju demokratije ste doživljavali kao paravan za lukave nacionaliste -sada se cijela moskva grebe po kozi starim sindikalnim strukturama.Nekome od vas se cinilo da on brani svetu ideju,a u stvari vi ste branili podla,podla i jadna stvorenja.Neko vrijeme vam je pamet nisam ti rekao koja je strana u pravu - neka ti sad gorući sram bude učitelj." H

Istaknimo posebnu efikasnost komentara kao vrste analize, budući da razmatranje aktuelnog političkog događaja ili dokumenta uvijek izaziva veliko zanimanje čitalaca, takav materijal će svakako biti pročitan, a analitička promišljanja novinara će biti doživljena u javnosti. svesti savremenika.

3. Analiza u obliku prikaza logičkog ili hronološki sekvencijalnog lanca događaja. Ova vrsta analize se koristi kada govorimo o nekom događaju ili osobi koja nije poznata, ili kada se informacija o njima prvi put dobija. Ovdje nije dovoljan samo nagoveštaj heroja ili situacije, neophodan je njihov opis. U pravilu se ova vrsta analize primjenjuje na svijetlu, samodovoljnu ekspresivnu društvenu pojavu, čije samo predstavljanje uključuje i autorovu tendenciju, koja čak i ne zahtijeva dodatnu verbalizaciju.

Primjer je članak Miroslava Marinoviča "Nekamena duša iz Grenobla" (prvo izdanje u novinama "Galitskaya Zarya", 1992, 20. avgust), posvećen Galini Ignatjevni Khotkevich, kćeri poznatog pisca. Vrsta analize koju je odabrala publicistkinja sastoji se od hronološki sekvencijalnog prikaza njene biografije: „Mala Galja je sa osam godina naučila šta je „član porodice narodnog neprijatelja““, počinje i nastavlja autorka. : „Rat je konačno razapeo siroče porodično gnijezdo; tutnjava fronta otjerala je bjegunce na sve puteve Evrope, a Galja je od majke znala da na putu možeš izgubiti sve osim nekoliko kutija sa očevim bandurama , crteži i rukopisi.”

U vihoru rata djevojčica je izgubila i majku i oca. Spas je došao u šatoru sa crvenim krstom, gdje su govorili francuski. Ovako je Galina završila u Francuskoj. Ali uspomenu na oca i ljubav prema Ukrajini nosila je kroz život. U dalekom Grenoblu predaje muziku iu svojoj školi uči trudne Francuskinje da pevaju ukrajinske uspavanke. Ona dokazuje da to doprinosi rođenju zdravog, harmonično uravnoteženog djeteta.

Sudbina Galine Khotkevich koju je prikazao M. Marinovich izgleda kao specifična težina ukrajinske istorije dvadesetog veka. Ne zahtijeva dodatna objašnjenja, verbalne pasuse o antihumanizmu sovjetskog režima, nepobjedivosti slobodnog ukrajinskog duha, koji čak i u neprirodnim uvjetima tuđine ostaje vjeran sebi. Čitalac će sve to sam vidjeti i sam izvući jasne zaključke. Autorova intervencija svojim objašnjenjima bi u takvom materijalu izgledala primitivno i nepotrebno, zbog čega joj se ne pribjegava. Sam prikaz lanca događaja elokventno pokazuje tendenciju članka.

4. Reprodukcija toka vlastitog mišljenja koje se razvija u skladu sa činjenicama, njima savladava novinar. Ova vrsta analize zahtijeva, za razliku od prethodne, posebno aktivnu subjektivnu intervenciju u razvoju teme, povezanu s prisutnošću u djelu slike pripovjedača, autorovog „ja“. Događaje, argumente i ocjene publicista iznosi na personaliziran način, u prvom licu, koristeći svoje životno iskustvo, govoreći čitateljima o svojim hipotezama i pretpostavkama, načinima da ih provjeri i odobri u određenoj životnoj poziciji.

Ovu vrstu analize odabrao je Jevgenij Sverstjuk u svom članku “Zrna ukrajinsko-izraelske solidarnosti”, koji je prenet u decembru 1977. iz sovjetskog logora u kojem je politički zatvorenik držan, pušten, distribuiran u podzemlju i prvi put objavljen u 1990. Ovo djelo nije samo napisano u prvom licu, već je u njemu izražena autorova subjektivnost ponavljanom upotrebom zamjenice “ja” i glagola u prvom licu jednine prezenta.

Ističući zajedničke karakteristike u istorijskoj sudbini Ukrajinaca i Jevreja, E. Sverstjuk je opovrgao svakodnevnu ideju o njihovoj međusobnoj antipatiji. Aktivno se osvrće na svoje životno iskustvo, govori kakve je sve tipove odnosa prema jevrejstvu susreo među Ukrajincima i iznosi zaključak: ostaje činjenica da ukrajinski narod ima tendenciju da ima zajedničke afere sa Jevrejima i da ih više ceni nego da ih osuđuje. „U ukrajinskom samizdatu nisam naišao ni na jednu stvar sa antisemitskim prizvukom“, nastavlja autor. S ove tačke gledišta, “zbližavanje Ukrajinaca i cionista u logorima je prilično dugotrajna tradicionalna ukrajinska pozicija, koja se nastavlja u logorima.”

E. Sverstyuk navodi svoje poznanike, disidente jevrejske nacionalnosti, s kojima ga je sudbina spojila u sovjetske tamnice. Svakom daje kratak opis, stvarajući uvjerljive i atraktivne slike. Ovo su vitalni argumenti koji su uticali na određivanje njegovog stava, te stoga posebno snažno odjekuju kod čitaoca. Autor nas vodi kroz vlastito životno iskustvo i pokazuje kako se njegova pozicija razvijala. Sjećanja na djetinjstvo, kada je učio u školi sa svojim jevrejskim vršnjacima, rat, kada je njegovo selo spašavalo Židove od fašističkog genocida, i na kraju, dokazi o “lojalnosti i dostojanstvu” onih Jevreja koji su bili u UPA, osmišljenoj da dovrši razvoj ideje o solidarnosti dva naroda u borbi protiv totalitarnog komunističkog režima.

Štampa u Ukrajinskoj SSR, u svom antiukrajinizmu i antisemitizmu, počela je da sukobljava dva naroda jedan protiv drugog. I to ponekad funkcionira na svakodnevnom nivou. Ali ne smijemo dozvoliti da se raspiri plamen etničke mržnje. Štaviše, smatra E. Sverstjuk, oživljavanje Izraela je prototip obnove ukrajinske nezavisnosti. I opet energična subjektivna intonacija: „Ali ja vjerujem da ćemo ponovo ustati i opstati tamo gdje niko ne bi vjerovao.”

Vodeći čitaoce putem svojih argumenata i razmatranja, E. Sverstjuk ih je dodao svom životnom i misaonom iskustvu, stvorio situaciju u kojoj mu je bilo nemoguće ne verovati i postigao posebnu dubinu analize.

5. Intervjui i linkovi (citati). Ova vrsta analize je uobičajena u radu kako iskusnih novinara tako i početnika. Koristi se za tačnu procjenu neke činjenice ili pojave privlačenjem stavova i izjava poznatih ličnosti: političara, naučnika, pisaca itd. Logika korištenja ove vrste analize je da novinar jača svoj autoritet oslanjajući se na mišljenja (razmišljanja) stručnjaka iz ove oblasti, državnih službenika, zbog čega njegova vlastita procjena ne izgleda neutemeljeno i približno, već duboko i uravnoteženo. Shodno tome, naziv ove vrste analize nije dovoljno tačan, jer se pojam „intervjua“ proteže na sve izjave, pismene ili usmene, koje bi mogle biti objavljene ne samo u razgovoru sa novinarom (novinarima), već i date. na sastanku, mitingu, u razgovoru sa biračima i drugim situacijama.

Citiranje govora, intervjua i izjava poznatih ličnosti je norma u savremenoj novinskoj praksi. Voditelj programa "7 dana" poziva premijera ili predsjednika Predsjedničke administracije Ukrajine da govori u njegovom programu ne zato što on sam ne može komentirati određeni događaj ili nema svoje gledište o njemu, već jer mišljenje visokog državnog funkcionera interesuje mnogo veći broj ljudi nego mišljenje novinara. To su ljudi sa stvarnom moći, ovlašteni da donose vladine odluke. Zbog toga su njihovi nastupi u stanju da izazovu veliko interesovanje publike.

Profesionalni kvaliteti novinara mjere se mjerom u kojoj on uspijeva privući utjecajne ličnosti u svoje programe ili publikacije, te od svog OMI-a učiniti komunikacijski kanal za najmjerodavnije informacije. Novinarsko korištenje misli stručnjaka otkriva njegovu profesionalnu vještinu. To ide u prilog programu ili novinama u cjelini, raste njihov tiraž ili gledanost.

Korištenje intervjua kao vrste analize problema ili situacije ne isključuje mogućnost da sam novinar iznese svoju procjenu o ovom pitanju. Ali u ovom slučaju, procjena novinara će izgledati uvjerljivije i pobudit će povjerenje primalaca.

Uzmimo primjer iz rada glavnog urednika "Književne Ukrajine" Vasilija Pljušča, bez čijeg članka u rubrici "Aktuelni komentar" u jednom trenutku ne bi izašao nijedan broj novina. U broju od 15. juna 2000. godine objavljen je njegov analitički materijal „Energija i energija“, čija je tema ispitivanje krizne situacije u energetsko-energetskom kompleksu Ukrajine. Po tekstu su rasute brojne reference na intervjue sa premijerom V. Juščenko, predsedavajućim Vrhovne rade I. Pljuščom, predsedavajućim Saveta za nacionalnu bezbednost i odbranu E. Marčukom, i citirane izjave predsednika Ukrajine na ovu temu. Jasno je da ne govorimo o ekskluzivnim, već o kolektivnim intervjuima datim na konferencijama za novinare. Ali dali su kredibilitet novinarskom zaključku o sprečavanju energetske katastrofe.

Jasno je da je za analizu određenog problema moguće koristiti žanr intervjua u cjelini. Tada je usmjereno samo na nju, a novinarsko pitanje je formirano tako da ga razotkrije u logičnom slijedu i sveobuhvatno predoči čitatelju.

Ova vrsta analize je nezaobilazna u slučaju kada mladi novinar, bez još popularnog imena, ne poznaje problem dovoljno duboko, te vjeruje da njegov komentar ili ishod NEĆE BITI savršen. Tada je jednostavno dužan obratiti se stručnjaku iz ove oblasti sa zahtjevom da mu da pojašnjenje o činjenicama koje je utvrdio i ovaj intervju objavljuje u svom materijalu. Kompozicijski prikladno mjesto za postavljanje takvog dijela je na kraju članka, nakon opisanih činjenica. Ali ovo nije jedina moguća opcija. Jezik specijaliste može se čuti nakon različitih dijelova teksta i koji prati izlaganje novinara.

Semantički aspekt je najpotpunije zastupljen u novinarstvu, budući da se samo novinarstvo obično smatra prenošenjem čitaocu određenog sadržaja (semantike) iskaza i radnji. Mnogo se manje pažnje poklanja formalnom (sintaksičkom) aspektu. Ovo nije sasvim pošteno. Jasno je da je oblik predstavljanja sadržaja u novinarstvu obilježen više zanatskim nivoom nego u fikciji, posebno u poeziji, ali i ovdje postoje tajne majstorstva, uz pomoć kojih se običan događaj može predstaviti kao senzacionalan, učiniti čitalac plače nad sudbinom junaka običnog eseja ili razmišlja o dobro poznatim, ali jednostrano sagledanim problemima, da ih sagleda u više aspekata, uključi se u saradnju u njihovom rešavanju.

2. Sintaksički aspekt, kao što je već pomenuto, podrazumeva proučavanje konstrukcije i organizacije novinarskih sistema, počevši od običnog novinskog teksta, kao što su beleške, prepiske, pa do strukture nedeljnih emisija centralnog nacionalnog kanala. Za razliku od prethodnog semantičkog, sadržajnog aspekta, sintaktički nivo analize sastoji se u razmatranju pitanja forme novinarskih djela.

Forma se odnosi na bilo koje sredstvo izražavanja sadržaja, i tekstualno i ilustrativno.

Što se tiče štampane publikacije ili radio i televizijskog programa, uobičajeno je govoriti o sljedećim elementima forme:

1) žanr, koji se odnosi na modifikacije žanrova, različitih zbirki materijala, naslova, odeljaka, ciklusa, tematskih traka, brojeva ili programa;

2) sižejno-kompozicioni, koji obuhvata radnju, kompoziciju, likove, dizajn fonta, ilustrativni dizajn, kombinaciju unapred snimljenih radnji sa direktnim izvještavanjem iz studija i slično;

3) leksičko-stilski, odnosno jezik, stil, figurativna i izražajna sredstva, tonalitet, individualni način novinara, stil publikacije u cjelini.

Treba shvatiti da postoje različiti nivoi sadržajno-formalnog jedinstva:

1) poseban test;

2) bendovi, bendovi, televizijski ili radijski programi;

3) novine, časopisi, publikacije uopšte, radio studiji ili TV kanali.

Novinarski rad kao posljedica masovne informativne aktivnosti uspijeva u uslovima sadržajno-formalnog jedinstva. Umjetnost i estetizam u novinarstvu imaju isti značaj kao u književnosti i drugim oblicima umjetnosti, uprkos pragmatičnoj, primijenjenoj prirodi ove vrste duhovnog rada. No, zbog specifičnosti novinarstva, na njegovo sadržajno-formalno jedinstvo utiču sljedeći faktori:

1) stvarnost, život, objektivna stvarnost u njenim opštim i specifičnim manifestacijama; ovaj uticaj može biti direktan i indirektan;

3) vrstu publikacije, njen osnovni fokus, tradiciju, potrebu da se pokrije pojava koja čini osnovu građe;

4) prirodu publike, uzimajući u obzir interese adresata;

5) pritisak stručnih pitanja (hitnost objavljivanja, ograničenje prostora u novinama i sl.);

6) stereotipi i tradicije, prihvaćene norme u pristupu takvom materijalu (tematski, žanrovski i sl.).

Sintaksičkom aspektu novinarstva biće dato značajno mjesto u stručnom usavršavanju novinara na predmetu „Teorija i metodologija novinarskog stvaralaštva” iu nizu stručnih disciplina, i to: „Informacijski žanrovi”, „Analitički žanrovi”, „Umjetnički žanrovi”. i novinarski žanrovi“, publikacije „Tehnike dizajna“ i druge.

3. Pragmatični aspekt određena neposrednom reakcijom čitalaca na publikaciju ili radio i televizijski prenos. Mjeri se brojem recenzija - pisama i telegrama, telefonskih poziva, usmenih sugestija posjetitelja - koje je urednik dobio nakon objavljivanja novinarskog djela. Dokaz o visokom efektu je pažnja posvećena problemu struktura moći: bilo direktno kroz objavljivanje, bilo indirektno kroz ciljano formiranje javnog mnijenja.

Internet novinarstvo pruža nove mogućnosti za povratne informacije i interaktivne aktivnosti. Moderno online izdavaštvo je poseban način postojanja tekstova na internetu. Za razliku od papirnog novinarstva, internetska publikacija je izgrađena u obliku složenog modela, čije su glavne komponente autorski materijal, komentari čitatelja na njega, autorovo objašnjenje komentara i nove kritike čitatelja. Klatno pažnje može da se kreće između autorove i čitaočeve pozicije do beskonačnosti. Mogućnost komentarisanja nije samo dokaz povratne informacije, već i obogaćivanje teme činjenicama, ocjenama i konceptualnim rješenjima koje predlažu čitaoci.

Važan aspekt novinarskog stvaralaštva je uređivačka aktivnost. U širem smislu, uređivanje je obrada, priprema određenog teksta ili rukopisa za štampu, ispravljanje istog u skladu sa zahtjevima publikacije, smanjenje materijala po potrebi, njegovo kompoziciono prestrukturiranje, odnosno svaki rad na poboljšanju teksta. U tom smislu, svaki novinar je bio urednik, jer je pripremao svoje i rukopise drugih autora za objavljivanje.

U užem smislu, uređivačka aktivnost se sastoji od upravljanja publikacijom, utvrđivanja njenih strateških i taktičkih ciljeva, sadržaja i karaktera, organizovanja kreativnog tima za postizanje određenog cilja i konačnog odobravanja materijala za objavljivanje ili emitovanje. Ova misija nije dodeljena svakom novinaru pojedinačno, već glavnom uredniku publikacije. Njegove aktivnosti nisu ništa manje kreativne od drugih subjekata masovnog informiranja, ali se odvijaju u širem društvenom okruženju i povezane su s važnim organizacijskim funkcijama.

Svojevremeno je istaknuti ukrajinski novinar i publicista Mihail Drahomanov (1841-1895), u prepisci sa predstavnikom mlađe generacije, Ivanom Frankom (1856-1916), formulisao važne principe uredničkog rada. U pismu od 15. marta 1885. on je, sumirajući svoje dvadesetogodišnje iskustvo u saradnji u časopisima i vlastitu uređivačku djelatnost, upozorio I. Franka, koji se tada pripremao za izdavanje časopisa Postup, na moguće greške: „Nemoj postati zaražen sa dve uređivačke bolesti“, pisao je M. Drahomanov: - a) javnost smatra mnogo glupom od pisaca, misleći da, navodno, javnost neće razumeti ovo ili ono, da je neće zanimati to itd. svaku ozbiljnu stvar javnosti recite jednostavno, ali ozbiljno, i javnost će razumjeti. b) Ne smatrajte svoje zaposlenike glupljima od vas; birajte ljude po vlastitom izboru, slagajte se s njima u suštini - i onda ih dajte besplatno obuzdajte stvari - i nemojte posebno odlagati razgovore o vrućim poslovima do trenutka kada se budete spremni za razgovor, možda bolje nego spreman zaposlenik u gotovom članku."

Ovi savjeti: prvo, uvažavati javnost i tretirati je kao ravnopravnog sagovornika i, kao drugo, garantovati slobodu kreativnosti uredništva, slažući se sa njima da se pridržavaju samo osnovnih principa, da se ne miješaju u njihov rad ni do detalja – može poslužiti kao pokazivač za svaki moderni editor.

"Uređivanje, kao i svaki zanat doveden do vrhunca savršenstva", primetio je Ivan Košeljevc, koji je dugi niz godina uređivao vodeći časopis ukrajinske emigracije "Modernost", "može i treba da bude umetnost. Složenost uređivačkog zanata počinje sa sitnicama koje uglavnom imamo ne pridajemo značaj: odabiru fontova, formatu, ujednačenom vanjskom dizajnu očuvanosti; na kraju svaki broj ima nekoliko stotina hiljada ispisanih znakova i svi bi trebali stajati na svom mjestu, bez ičega Ukratko, dobar urednik treba da ima časopis koji čitaocu prija, kao prelepu Diorovu haljinu. A što se tiče glavnog - planiranja: da svaki broj bude u rangu sa ostalima po sadržaju. I još: možda je najteža stvar moći ponekad reći ne duboko poštovanom autoru."

Među funkcijama glavnog i odgovornog urednika kao najvažnije treba istaći sljedeće:

1) formiranje identiteta publikacije, njene informativne i problemsko-tematske orijentacije;

2) kreiranje vizuelne slike publikacije, odabir fontova, slikovnih znakova i ilustrativnog materijala;

3) planiranje publikacije i rada kreativnog tima, određivanje sadržaja stranica, kreiranje naslova;

4) vođenje političkih, ekonomskih, kulturnih i drugih informativnih kampanja na stranicama publikacije;

5) privlačenje istaknutih političara, naučnika i umetnika za učešće u publikaciji;

6) organizovanje diskusija, polemika, zajedničko traženje istine, sukobi mišljenja u svojoj publikaciji, odbrana svog stava i izražavanje u razgovoru sa protivnicima.

Posao urednika čini se toliko važnim da se u istoriji novinarstva periodizacija određene publikacije često određuje imenom glavnog urednika, na primjer, poznati fenomen časopisa “Novi svijet” tokom njegovog uređivanja od strane Aleksandra Tvardovskog (mart 1950 - avgust 1954; jun 1958 - februar 1970). Časopis je, zahvaljujući uredniku, posebno u drugom periodu, oko sebe okupio najbolje snage pisaca, publicista, književnih kritičara, koji su u uslovima totalitarnog režima nastojali da ostanu na univerzalnim pozicijama i održe visok nivo klasičnog ruskog. književnosti sa svojim stvaralaštvom.

Ovo je, naravno, daleko od jedinog primjera odlučujućeg utjecaja urednika na politiku i poziciju časopisa.

Mogućnost kreativnosti i povezane samorealizacije privlači talentovane mlade ljude u novinarstvo (i, kao što vidimo, fondaciju).

Federalna agencija za obrazovanje

Državna obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Novosibirski državni pedagoški univerzitet"

Odjel za odnose s javnošću

Rad na kursu

Metodologija novinarskog stvaralaštva

Izvršio: učenik grupe 22-C

Shaklova Olga

Novosibirsk 2010

Uvod

1. Metodologija novinarskog stvaralaštva

1.1 Tema, koncept, ideja

1.2 Izvori informacija

1.5 Elementi sadržaja

1.6 Struktura rada

1.7 Kompozicioni oblici

2. Praktični dio 1

Zaključak

Spisak korištenih izvora

Novinarstvo je specifična sfera duhovne i praktične ljudske djelatnosti. Uključujući se u ovu oblast, novinar, prije svega, pokušava da ostvari svoju kreativnost. Istovremeno, samootkrivanje ličnosti u procesu stvaranja duhovnog proizvoda (novinarskog djela) ovisi o mnogim objektivnim i subjektivnim faktorima. Neki od njih pomažu u otkrivanju kreativnog potencijala autora, dok drugi kompliciraju ovaj proces. Stoga će potraga za optimalnim modelom novinarskog stvaralaštva koji doprinosi stvaranju kvalitetnog, originalnog, društveno značajnog djela uvijek biti aktuelna u novinarstvu.

Prije proučavanja ove teme, postavio sam sebi cilj: pokušati razviti univerzalnu metodologiju za novinarsko stvaralaštvo. Ciljevi: 1. Analizirati postojeću literaturu na ovu temu. 2. Na osnovu njega izvesti univerzalni model za kreiranje novinarskog djela, uzimajući za osnovu najosnovnije aspekte 3. Razmotriti ovaj model u praksi.

Ali prije nego što istražite temu, potrebno je definirati ključne koncepte koji je čine. Ovo je tehnika i kreativnost. Metodologija je skup metoda, tehnika i praktične implementacije nečega. Kreativnost ima mnogo definicija, ali čini mi se da je najprikladniju dala L. Grafova: „Kreativnost je sposobnost čovjeka da vidi u svijetu ono čega još nema, ali šta može biti ako se čovjek potrudi. ”

U udžbeniku antičke istorije (ili u bilo kom drugom koji opisuje koncepte nastanka sveta) postoji slika koja je verovatno svima poznata: tri kita drže Majku Zemlju na leđima. A ako ovu sliku prevedemo u novinarsku kreativnost, onda možemo zamisliti sljedeću sliku (čije su komponente poznate svakom novinaru): izbor teme, njen razvoj i književno oblikovanje u obliku istih "kitova" koji oru olujno more života. A.I. Sokov smatra da je to "osnova, kamen temeljac profesije". A svi ostali obrasci su sekundarni i podređeni rješenju svakog od tri glavna zadatka. Analizom ovih temelja pokušavamo izvući taj vrlo univerzalni model stvaranja novinarskog djela.

1.1 Tema, koncept, ideja

Prilikom osmišljavanja publikacije, novinar prije svega mora odrediti temu. Većina novinara i publicista se slaže oko ovog mišljenja.

Od grčkog, “tema” je “ono što je osnova”. Prema V. M. Gorohovu, novinarska tema uvijek ima „jasno definiranu funkcionalnu svrhu. Tema novinarskog rada u novinama, u poređenju sa umjetničkom temom, normativna je i direktno odgovara društvenom poretku. Tema publicističkog govora u štampi rađa se kao direktan odgovor na aktuelne društvene potrebe.” Prema A. I. Sokovu, izbor teme je uvijek diktiran potrebama publike ili događajima koji zahtijevaju intervenciju novinara i sadrže informativni razlog, odnosno potrebu za objavljivanjem. Izvještavanje o takvim događajima trebalo bi uzrokovati promjene u znanju, iskustvu, pa čak i stavovima i ponašanju publike. Na izbor teme utiče i koncept publikacije i plan uređivačkog rada. Lična zapažanja. Ukusi i preferencije samog novinara. U poređenju sa prethodnim autorima, ovaj termin kraće karakteriše E.V. Černikov, rekavši da je tema niz problema vezanih za određenu sferu postojanja (odgovara na pitanje „o čemu?”).

Pređimo sada na proces novinarskog stvaralaštva. Razvio G.V. Lazutina. Njena početna faza zvuči kao "razvijanje aplikacije za temu" i uključuje rješavanje tri problema:

· Odabir objekta (o kome će novinar pisati);

· Identifikacija velikih problema u kontekstu kojih ova situacija može biti značajna;

· Planiranje i organizovanje toka rada.

Svaki autor ima svoju definiciju ove faze novinarskog stvaralaštva. Ali, verovatno će se svako od njih složiti sa citatom A. Malsagova: „novinar je dužan da vidi više od svoje teme. Sa izuzetnim fokusom na temu. Kada sebi zabranite da vidite bilo šta drugo. Ispada da je materijal dosadniji nego što se očekivalo.”

Odlučivši se za temu budućeg rada, novinar počinje da formuliše njegov koncept. IN AND. Dahl definiše dizajn kao "namjeru, planirano djelo". Književni rječnik daje sljedeće tumačenje: „Ideja je prva faza kreativnog procesa, početna skica budućeg rada. Postoje dvije strane plana: zaplet (autor unaprijed skicira tok događaja) i ideološka (predviđeno rješenje problema i sukoba koji su zabrinjavali autora).

Ali ako se okrenemo novinarskim piscima. Vidjet ćemo potpuno različite interpretacije ovog koncepta. A za neke novinare možda nećemo pronaći ovu fazu kreativnosti. Ovako Valery Agranovski definiše ovaj koncept: „Najčešće je ideja samo predosjećaj teme, prilično amorfan i u nekom smislu neodgovoran, poput: „Bilo bi lijepo pisati o ljubavi!“ Prema ovom autoru, tema obično upija ideju, jer je tema već prava osnova za prikupljanje materijala i njegovo pisanje. A ideja je pozornica sa malo obaveza.

Agranovski takođe identifikuje dva izvora ideje: 1. Društveno iskustvo novinara, njegova svest. Znanje koje, dostigavši ​​određenu koncentraciju, postaje ideja. 2. Činjenica koja je došla izvana i daje poticaj nastanku ideje.

Ako se okrenemo G.V. Lazutina, tada ćemo kod nje vidjeti ne samo drugačiju formulaciju „plana“, već i činjenicu da ovu fazu dijeli na dvije faze. Prvi od njih je “konačno formiranje plana”. To je proces tokom kojeg se rađa mentalna slika budućeg djela, koja uključuje, u komprimiranom obliku, njegovu temu, ideju i princip organizacije („pokret“). Druga faza – “konkretizacija plana” – je proces koji se može odvijati kao izrada plana; preliminarne napomene o tekstu, neka vrsta „naprednog sažetka“; ili sastavljanje kratkih sažetaka koji „izvlače“ pojedine dijelove materijala.

Dakle, plan, koji predviđa sav naredni rad na budućem radu, već u početnim fazama kreativnosti predstavlja mikromodel ovog rada. Maksim Nikolajevič Kim vjeruje da je ova faza povezana s potragom za originalnim idejama, mislima, slikama, detaljima i činjenicama iz života. Iz ovih heterogenih komponenti plana proizilazi budući rad. Ideja je zasićena vitalnim materijalom tako da iz njih može izrasti konkretno djelo. Stoga i pisci i novinari posvećuju ozbiljnu pažnju gomilanju takvog materijala. Da to potvrdi, M. N. Kim daje dobar primjer sa Lavom Tolstojem, koji u svom dnevniku piše: „Jučer sam šetao predratnom crnicom. Dok oko gleda oko sebe, nema ničega osim crne zemlje - ni jedne zelene trave. A ovdje, na rubu prašnjavog, sivog puta, žbun tatar (čičak) tri izdanka: jedan je polomljen i bijeli, drugi je polomljen i poprskan blatom, crna stabljika je polomljena i prljava; treći izdanak strši sa strane, takođe crn od prašine, ali još uvek živ i crven u sredini. - podsjetio je Hadži Murat. Želim da pišem. Brani život do posljednjeg, a sam među cijelim poljem, bar nekako ga je branio.” Kao što vidite, grm čička potaknuo je velikog mislioca da utjelovi sliku Hadži Murata u umjetničkom djelu, odnosno, detalj uočen u životu može biti osnova plana.

Čak i unatoč činjenici da postoji razlika u kreativnim pristupima formiranju ideja među piscima i novinarima, oni su u mnogo čemu još uvijek slični.

Dalji rad na radu vezan je za specifikaciju radne ideje. Tako, na primjer, prema G.V. Lazutina, „uvijek ima stimulativni, usmjeravajući karakter, kao da upućuje primaocu informacije šta treba učiniti u svjetlu primljene poruke“. A E.V. Černikova, smatra da je „ideja autorovo vlastito viđenje problema: šta će novo autor saopštiti o dobro poznatoj temi“ (odgovara na pitanje „zašto?“).

Dakle, ispitali smo različite tačke vezane za rađanje novinarske teme, razvoj i planiranje koncepta određenog djela, te razvoj njegove ideološke strane. Na individualnom nivou rada, ovaj kreativni proces može imati svoje jedinstvene karakteristike, jer svaki autor razvija svoje metode rada.

1.2 Izvori informacija

Novinar ne samo da mora poznavati i koristiti već identifikovane faze kreativnosti, već i da se kreće u informacionom okruženju sa kojim komunicira. Uključuje tri vrste izvora informacija: dokument, lice i materijalno okruženje.

Pojam “dokument” koristi se u nekoliko značenja. Prema jednom od njih, radi se o materijalnom mediju za snimanje (papir, film i fotografski film, magnetni zapis, bušene kartice i sl.) na kojem su zapisane informacije za prenos u vremenu i prostoru. Dokument u užem smislu je službeni dokument kreiran da potvrdi činjenicu ili pravo na nešto. Oba ova značenja su relevantna za novinarstvo. Ali veoma je važno imati na umu da dokumenti nose pečat ličnosti osobe koja ih je kreirala i uslova u kojima se to dogodilo. Preporučljivo je provjeriti autentičnost dokumenta. Ovo je posebno važno ako novinar mora da dokaže svoj slučaj na sudu. Dokument tada postaje argument. Oslanjanje na „nosače znanja“ čini publikaciju zasnovanom na dokazima i zaštićenom.

Centralna karika informacionog okruženja je osoba ili „živi izvor“. Uostalom, on je često svjedok ili čak učesnik događaja. Osim toga, “Živi izvor” je nosilac informacija o sebi, o nečijem subjektivnom svijetu. I, konačno, prevodilac informacija dobijenih od drugih. Jedan neophodan uslov: ovaj izvor mora biti pouzdan i dostupan. Takav izvor, u principu, može biti svaka osoba koja raspolaže informacijama koje su novinaru potrebne. Što više takvih “izvora” ima, lakše je razumjeti problem. Međutim, najpouzdaniji i najpopularniji izvor informacija su državni službenici. Prema statistikama, oko 80% novinara redovno kontaktira predstavnike različitih grana vlasti.

A treći izvor informacija je objektivno-materijalno okruženje – situacija koja nas okružuje. Predmeti i stvari ponekad mogu reći o događajima ništa manje od osobe. Međutim, postoji jedna poteškoća: oni „razgovaraju“ samo sa onima koji ih vide i žele da razumeju njihov jezik.

Kao još jedan dodatni izvor informacija, A.I. Sokov identificira glasine - "glasine, vijesti, koje obično još ničim nisu potvrđene." Često upravo glasine, sa svom svojom dvojbom, postanu osnova za novinarsku istragu i na kraju prestanu biti takve. Dakle, u procesu usmjerenog istraživanja neke teme, novinar je jednostavno obavezan da intervjuiše sve osobe vezane za fenomen koji se proučava. To će nam omogućiti da identifikujemo suštinu onoga što se dešava, identifikujemo trendove, otkrijemo porijeklo problema i načine za njegovo rješavanje, te postignemo maksimalnu objektivnost.

Pored tri glavna izvora informacija, neki autori, uključujući A.I. Sokov i G.V. Lazutina, postoji takozvana informaciona struktura koja uključuje:

· Brifinzi (kratki sastanci medijskih radnika, na kojima se upoznaju sa stavom struktura vlasti po raznim pitanjima);

· Prezentacije (svečani sastanci predstavnika državnih/javnih/privatnih struktura sa javnošću, sa predstavnicima štampe radi upoznavanja sa nečim novim);

· Konferencije za štampu (sastanci državnih i javnih ličnosti, predstavnika nauke, kulture i dr. sa novinarima da ih informišu i odgovore na njihova pitanja);

· Saopštenja za javnost (posebni izvještaji za štampu o značajnim činjenicama u određenoj oblasti stvarnosti, koje pripremaju relevantne službe za štampu);

· Bilteni (o aktuelnostima u određenoj sferi stvarnosti, koje objavljuju korporativne novinske agencije) itd.

Zanimljivo je mišljenje Sokova o ovoj informacionoj mreži, on kaže da „ovi kanali, poput novinskih agencija, šire poruke „opšte upotrebe“, ne uzimajući u obzir specifičnosti publikacija. Naravno, takva pomoć je korisna, ali ne rješava problem dobijanja informacija direktno iz života, a samim tim i problem izvora informacija.” Stoga, slažući se s njegovim mišljenjem, zaključujemo da je potrebno više pažnje posvetiti trima glavnim izvorima: ljudima, dokumentima i materijalnom okruženju.

1.3 Načini dobivanja informacija

U fazi razvoja koncepta budućeg rada, novinar treba da se odluči za predmet proučavanja. Tu ulogu može imati konkretna svakodnevna situacija, problem koji zahtijeva pažljivo razmatranje, određene društvene pojave, aktivnosti ljudi itd. Novinar je u svim slučajevima uključen u kognitivnu aktivnost prikupljanja i analize činjeničnih podataka. Za uspješnu implementaciju ove faze rada, novinar mora savršeno ovladati različitim metodama prikupljanja primarnih informacija, jer sadržajno bogatstvo budućeg rada ovisi o kvaliteti prikupljenog materijala.

Prilikom proučavanja određenih društvenih pojava, stručnjak koristi skup specifičnih metoda koje mu omogućavaju da pronikne u suštinu predmeta koji se proučava. Ovaj arsenal stalno se dopunjuje naukama vezanim za novinarstvo. Na primjer, novinari su posljednjih godina voljno počeli koristiti sociološke metode prikupljanja informacija, koje u pravilu nisu glavne, već organski nadopunjuju tradicionalne metode dobivanja informacija u novinarstvu. Najčešće korištene posuđene metode uključuju:

· Masovno intervjuisanje;

· Upitnik;

· Sistematsko posmatranje;

· Eksperimentirajte.

Ali mi ćemo detaljnije pogledati tradicionalne načine dobijanja informacija: posmatranje, dokument, intervju (razgovor).

Opservacija

Poznato je da nomadi (Kirgizi, Kazahstani), da bi prevalili dalek put, pjevaju beskrajnu pjesmu o svemu što vide na putu. Ponekad novinarski materijali liče na takvu pjesmu. Istovremeno, autori se pozivaju na tezu da je posmatranje najvažniji način prikupljanja informacija. U pravilu se koristi za sistematsku, svrsishodnu percepciju i proučavanje stvarnosti. Činjenica da se ova metoda aktivno koristi u novinarskoj praksi je iz više razloga. Prvo, novinar, uključen u određeni događaj, ima priliku da prati dinamiku njegovog razvoja. Izvještavanje sa mjesta događaja odlikuje se ne samo visokim stepenom efikasnosti, već i činjenicom da stvara atmosferu uključenosti u ono što se dešava pred očima izvještača (posebno karakteristično za televiziju i radio).

Drugo, direktno posmatranje ponašanja ljudi nam omogućava da vidimo detalje i karakteristične crte ličnosti koje su na prvi pogled neprimjetne. Informacije iz ove vrste posmatranja su uvijek jasne i pouzdane. Treće, novinar, kao očevidac događaja, sam bilježi njegove najznačajnije momente iu svojim ocjenama, bez obzira na tuđe mišljenje.

Promatranje ima brojne modifikacije.

1. Neuvježbano posmatranje. Novinar ima priliku da sagleda okolnu stvarnost u živim, neposrednim detaljima, u pokretu. Ne postoji poseban predmet posmatranja. Važno je samo moći sagledati fenomen koji stoji iza činjenice, uočiti neobično u nizu događaja poznatih većini ljudi.

2. Pripremljeno zapažanje. Uvijek ima određeni objekt, adresu i trajanje. Novinar unapred zna šta treba posmatrati, kakav je redosled događaja, kada će se dogoditi i ko će u njemu učestvovati. Ima mogućnost da unaprijed posjeti lokaciju, odabere mjesto za posmatranje i unaprijed prikupi korisne informacije.

3. Jednokratno posmatranje. Koristi se za posmatranje istoimenog događaja, čije se sve faze odvijaju pred očima novinara. Ovaj događaj je vremenski i prostorno ograničen. Istovremeno, detalji, detalji i karakteristične karakteristike su jasno vidljive.

4. Dugotrajno posmatranje. Omogućava vam da proučavate predmet proučavanja, vidite fenomen ili događaj u dinamici. Takve pojave mogu imati značajan obim u vremenu i prostoru. Novinar ima priliku da im se više puta vraća, istražujući nove aspekte problema.

5. Otvoreno posmatranje. Prilikom susreta sa izvorom informacija, novinar ne krije svoju profesionalnu pripadnost, publikaciju koju predstavlja, kao ni temu i svrhu razgovora.

6. Tajno praćenje. Obično se koristi u konfliktnoj situaciji, jer ne izaziva „perturbaciju“ objekta. Novinar ostaje u senci, ne navodeći svoju profesiju, ne otkrivajući pravu svrhu kontakta sa izvorom. Omogućava vam da vidite činjenice i događaje u neiskrivljenom obliku i bolje shvatite porijeklo sukoba.

Možete koristiti bilo koju vrstu posmatranja, ali važno je zapamtiti jednu stvar. Uspeh posmatranja zavisi od sposobnosti da se ustanovi smisao, novina i mogući efekat nekog događaja koji je u toku, kako ne bi radili za koš, već da bi svoju „pesmu“ ispunili smislom, da bi ona postala „hit“, čak i ako ne sezone, nego problema.

Rad sa dokumentima

Ako, uz pomoć posmatranja, dobijemo informacije, kako kažu, iz primarnog izvora, onda dokumenti omogućavaju korištenje indirektnih podataka. Takve informacije mogu imati širok spektar svojstava: od zakona i odluka struktura moći, od fundamentalnih principa nauke do karakteristika i opisa mjesta, ljudi, događaja. Svi ovi podaci mogu biti potrebni novinaru za korištenje u tekstu, ili ne moraju biti potrebni, djelujući samo kao materijal koji se obrađuje tokom kreativnog procesa. U uslovima „informacione eksplozije“ od novinara se zahteva visok nivo upravljanja dokumentima, bibliografska pismenost i široko razumevanje vrsta i vrsta dokumenata koji postoje u društvu. G.V. Lazutina ih dijeli na sljedeći način:

Po vrsti aktivnosti:

1) Državno administrativno

2) Proizvodno i administrativno

3) Društveno-politički

4) naučne

5) Regulatorni i tehnički

6) Reference i informacije

Po oblastima cirkulacije:

1) Proizvodnja

2) Dokumenti javnih organizacija

3) Domaćinstvo

Savladavanje bilo kojeg dokumenta sastoji se od tri faze: ekstrakcija podataka, snimanje i interpretacija. Svaki od njih zahtijeva pažnju i savjesnost u radu. Provjera dokumenata je posebno teška. Novinar je dužan ne samo da utvrdi njegovu autentičnost. Potrebno je osigurati da su informacije sadržane u njemu pouzdane i da odgovaraju stvarnosti. I na kraju, dobiti odgovor na pitanje: koliko je ta informacija pouzdana ili reprezentativna, može li poslužiti kao osnova za ozbiljne zaključke i generalizacije. Da bi se provjerila pouzdanost podataka dokumenata, odnosno u kojoj mjeri su oni temeljiti, reprezentativni i služe kao osnova za ozbiljne zaključke i generalizacije, novinarima ne škodi da se često konsultuju sa stručnjacima koji mogu biti eksperti za određeno pitanje. .

Intervju

Najčešći način za dobijanje informacija je intervju. Neki autori to zvuči kao razgovor. Novinare privlači ova metoda jer pruža širok spektar informacija: činjenične podatke, mišljenja, pretpostavke i prognoze, te karakteristike govora sagovornika. Jedan od zadataka je razumjeti ličnost partnera. Rješenje ovog problema olakšava priroda pitanja i njihovo izmjenjivanje, novinarske primjedbe i primjedbe, intonacija i ritam razgovora, te poticaji koji pomažu sagovorniku da prevlada stegu. Najvažnije je da novinar mora imati dovoljan broj tehnika koje podstiču komunikaciju. Anatolij Agranovski daje dobar savjet po ovom pitanju: nemojte šutjeti tokom razgovora, nemojte se stidjeti neznanja, uključite svog sagovornika u proces razmišljanja, "izoštrite" predmet mogućeg spora itd.

A Anatolij Ivanovič Sokov izvodi čitav niz pravila za vođenje razgovora, čije će poštivanje, po njegovom mišljenju, omogućiti da dobijete maksimalno moguće informacije od izvora.

1) Osnovno pravilo komunikacije je da se informacija uspješno prenosi samo u uslovima dvosmjernog kontakta, obostrane želje za iznošenjem svog stava.

2) Samo djelimično neznanje novinara može motivisati sagovornika na razgovor. Ako nemate znanja o temi razgovora, bolje je da ga ne započinjete: rezultat će biti jednak vašem znanju.

3) Novinar mora ne samo da poznaje predmet razgovora, već i da ume da pravilno razume sagovornika, motive njegovog ponašanja, profesionalne i ljudske kvalitete.

4) Po pravilu, sagovornik određuje vrijeme i mjesto sastanka, ponekad se dogovaraju glavni pravci razgovora. Novinar mora osigurati da okruženje tokom sastanka bude psihološki povoljno i ugodno. Profesionalni novinari obično nastoje dogovoriti sastanak nasamo kako sagovornik ne bi bio suzdržan u svojim prosudbama u prisustvu drugih ljudi.

5) Razgovor treba da bude na temu koja je za sagovornika najznačajnija. Razgovor će izazvati veće interesovanje ako uspete da spojite jedinstven stav sa diskutabilnošću, sa formulisanjem kontroverznih problema. Preporučljivo je koristiti pitanja različitih tipova (otvorena i zatvorena, osnovna i neosnovna, neutralna i sugestivna). Iza raznovrsnosti pitanja kriju se različiti odnosi među učesnicima u razgovoru.

Važno je da novinar shvati da prilikom vođenja razgovora treba uspostaviti međusobno razumijevanje sa sagovornikom i učiniti komunikaciju za njega ne bolnom, već ugodnom.

1.4 Metode spoznaje stvarnosti

A sada su pripremni radovi završeni. Promišljeni su izvori i metode dobijanja informacija. Vrijeme je da odemo do objekta koji smo odlučili istražiti. Dolazi još važniji trenutak - praktično učenje, savladavanje stvarnosti. Nauka nudi niz metoda za razumijevanje svijeta oko nas (istraživačkih puteva), koje novinari uspješno koriste.

Opservacija. "Metoda maske". Posmatranje nije samo način da se dođe do informacija, već i važna komponenta novinarskog istraživanja o nekoj temi. Što više vidova zapažanja autor koristi prilikom prikupljanja činjeničnog materijala, bogatija je njegova stvaralačka paleta, to su činjenice svjetlije, ocjene su uvjerljivije, a zaključci dublji.

U svim prethodno navedenim vidovima posmatranja, autor najčešće nastupa kao svjedok događaja. Ali ponekad novinar uspije da postane direktan učesnik. Takvo tajno posmatranje naziva se posmatranje učesnika, metoda promene profesije ili „metoda maske“. Po mom mišljenju, riječi A. Saint-Exuperyja se vrlo dobro uklapaju u ovu metodu: „Znati... znači vidjeti. Ali da biste vidjeli, prvo morate učestvovati. Ovo je teška škola. Ko sam ja ako ne učestvujem?..”

Korišćenje posmatranja učesnika pomaže da se steknu nove vrednosti za sve učesnike u ovoj aktivnoj interakciji. Ne samo publika, ne samo profesionalna sredina u koju se uvodi da bi to shvatila, već i sam autor dobija dobitke različite prirode i obima.

Komunikacija sa ljudima različitih profesija, ovladavanje njihovim vještinama i sposobnost da se svijet sagleda njihovim očima razvija kod novinara i društvenu i običnu budnost i zapažanje. Život u novom profesionalnom okruženju, dugotrajna komunikacija sa svojim junacima pomaže novinaru da stekne tako važnu kvalitetu kao što je jedinstvo moralnih smjernica sa publikom.

A šta će publika dobiti procjenom stvarnih stanja uz pomoć novinara, prodiranjem dublje u otvoreni problem i potpuno drugačijom jasnoćom slike? Ogroman značaj takvog istinskog znanja je da čitaoci vide slične, vrlo bliske probleme u drugim, nepoznatim oblastima života, iako su se pojavili u različitim profesionalnim uslovima. A to pojačava osjećaj duhovnog integriteta i društvene bliskosti ljudi koji izgleda da imaju udaljena interesovanja.

I još jedna važna prednost metode „maske“ je to što vam omogućava da osigurate visoku pouzdanost i autentičnost prikazane stvarnosti.

Analiza. Analiza je, kako primjećuje A.I. Sokov, najvažniji metod razumevanja stvarnosti. U prijevodu s grčkog znači „raspadanje“, „rastavljanje“ (mentalnog ili stvarnog) objekta na elemente. Sinonim za istraživanje. Da bi stekao dublje razumijevanje strukture fenomena, novinar ga mentalno razlaže na njegove sastavne dijelove. Pojedinačni elementi, kao što znamo, bolje su podložni proučavanju nego cjelina. Da biste, na primjer, proučili strukturu sata, morate, u najmanju ruku, skinuti poklopac s njega. Da bismo razumjeli zašto privreda zaostaje, potrebno je analizirati rad svih njenih službi i na kraju pronaći „slabu kariku“.

Prilikom analize autor prvo rješava sljedeća pitanja: „Šta istaći?“, „U kojoj količini?“, „Kojim redoslijedom?“ Analiza omogućava uspostavljanje uzročno-posledičnih veza između činjenica i različitih aspekata subjekta.

Nakon što smo predmet podijelili na dijelove, moramo ga vratiti u prvobitno stanje. Da biste to učinili, postoji sljedeća metoda koja je usko povezana s analizom.

Sinteza. Ako je analiza dekompozicija, onda je sinteza kombinacija različitih elemenata objekta u jednu cjelinu. Drugim riječima, uspon od konkretnog ka apstraktnom, od jednostavnog ka složenom. Neka vrsta "sastavljanja mehanizma sata".

Kroz sintezu, novinar dolazi do sljedećeg načina razumijevanja stvarnosti.

Generalizacija je logičan prelazak na viši nivo apstrakcije identifikacijom zajedničkih karakteristika objekta. Krećući se od manje opšteg ka opštijem uz pomoć sinteze, autor uspostavlja veze između različitih aspekata fenomena. Teži da otkrije opšte u pojedincu, fenomen u činjenici, problem u događaju.

Često naizgled beznačajna činjenica postaje razlog za ozbiljno istraživanje. U ovom slučaju, novinar koristi drugu metodu, nazvanu indukcija.

Indukcija – od lat. “induktio” - indukcija - zaključivanje od činjenice do hipoteze. Koristeći ovu metodu, autor polazi od uočenih činjenica, prelazeći od pojedinačnog ka opštem. Činjenice u materijalu, u ovom slučaju, imaju dominantnu ulogu, kao osnova, temelj publikacije. Što više činjenica novinar može da dobije, to je dublja analiza, uverljiviji zaključci i generalizacije. Istovremeno, autor dosljedno uvodi čitaoca u tok svoje istrage, čineći ga saučesnikom, svjedokom kognitivne aktivnosti.

Kao što su analiza i sinteza neodvojive jedna od druge, postoji jedinstvo indukcije i dedukcije.

Odbitak - od lat. “deduktio” – dedukcija – lanac zaključaka. Novinar koristi deduktivnu metodu da dokaže ili opovrgne hipotezu, krećući se od opšteg ka specifičnom. Činjenica, za razliku od indukcije, u ovom slučaju igra sporednu, pomoćnu ulogu, pružajući dokumentarnu potvrdu autorovih argumenata. Snaga metode nije u obilju činjenica, već u generalizacijama zasnovanim na detaljnoj argumentaciji. U dedukciji autor iznosi rezultate istraživanja, ali sam proces ostaje u sjeni.

Eksperimentiraj. Ova metoda daje novinaru bogat činjenični materijal. U prijevodu s latinskog to znači "iskustvo", reprodukcija predmeta znanja, testiranje hipoteze. Predmet proučavanja je određena društvena grupa. Na njemu se testira hipoteza - nagađani sud. Autor vještački otežava situaciju, ograničava je u vremenu i prostoru, dajući joj na taj način dinamiku. Istovremeno, on sam ostaje u sjeni, koristeći metodu tajnog promatranja. Eksperiment se obično zasniva na značajnom društvenom problemu.

Poređenje. Ova metoda se koristi za pronalaženje razlika između objekata i objekata. Poređenje stvara kontrast na slici, poboljšavajući percepciju upoređivanjem dva ili više objekata. Naglasak nije na onome što ih ujedinjuje, već na njihovim karakterističnim osobinama.

Analogija je upoređivanje po sličnosti. Koristi se za pronalaženje zajedničkih karakteristika između objekata. Kao rezultat toga, narativ postaje uvjerljiviji. Po pravilu, analogija se pravi sa temom koja je dobro poznata čitaocu. Analogija vam omogućava da postignete kratkoću prezentacije, izostavite neke argumente, oživite tekst i date mu slike. Takav rad nailazi na dobar prijem kod publike, pristupačan je i uvjerljiv.

1.5 Elementi sadržaja

Dolazi uzbudljiv trenutak kada novinar ostaje sam sa gomilom praznog papira. Cela sveska je ispunjena pisanjem. U mojoj glavi je kaleidoskop brojeva, imena, epizoda. Novinar se suočava sa sakramentom koji kruniše kreativni proces. Rezultat će biti objavljivanje. Može izazvati eksploziju emocija čitaoca i poplavu pisama. Ili će samo urednik i lektor obratiti pažnju na to. Kako osigurati da rezultat kreativne aktivnosti dobije očekivanu efikasnost i efektivnost?

Svaka domaćica, prije nego što pripremi bilo koje jelo, napravi "raspored": ona određuje koliko i koji proizvodi će joj trebati kako bi kulinarski proizvod bio i ukusan i hranjiv. Možemo reći da je sličan “raspored” primenljiv i na novinarsku “kuhinju”. Poznato je da je odlučujući kriterij u ocjeni svakog novinarskog rada, temeljna osnova za njegov uspjeh ili neuspjeh, sadržajni kriterij. A pod sadržajem podrazumijevamo ukupnost dijelova predmeta ili elemenata koji čine djelo. Ovi elementi djeluju kao „proizvodi“ i pomažu novinaru da pripremi „jelo s potpisom“ u skladu sa zadatkom.

Od lat. “ostvareno”, “istina”. Činjenica je znanje koje je dokazano istinito. Poznato je da činjenica igra odlučujuću ulogu u novinarstvu i čini osnovu svake publikacije. Činjenica se koristi da ukaže na stanje stvarnosti. Njegova sposobnost da reprodukuje stvarno stanje stvari omogućava novinaru da postigne dokumentarnu tačnost dela. „Sposobnost da se dođu do činjenica koristeći čitav arsenal izvora i metoda za dobijanje informacija jedna je od glavnih stvari u našoj profesiji“, kaže novinar i pisac A.I. Sokov, „jer što više činjenica novinar prikupi, lakše će mu biti da shvati problem i pronađe načine da ga riješi.

Ali važno je ne samo pronaći činjenice, već ih i shvatiti i obraditi. „Činjenica koju je izbacio život“, rekao je Maksim Gorki, „je kao kokoška sa neočupanim perjem. Za to je potrebna priprema." Iz ovoga proizilazi da je iz svake činjenice potrebno izvući njeno značenje i servirati je „na tacni“ čitaocu.

Činjenica je dvovrijedan koncept: uz pomoć nje integralno stanje stvarnosti označava se našim prosuđivanjem, koji ovo stanje fiksira. Ovo jedinstvo znanja i procjene prožima se u sadržajnoj strukturi svakog novinarskog rada.

U novinarskom materijalu, ovisno o značenju, koriste se različite vrste činjenica:

1. Naučne činjenice su uvijek zasnovane na brojnim empirijskim zapažanjima, eksperimentima, iskustvima. Oni su “rezultat generalizacija provjerenih apstraktnim znanjem”.

2. Uobičajene činjenice ili činjenice „zdravog razuma“ rezultat su refleksije vanjskih, direktno vidljivih aspekata stvarnosti.

Činjenice bi trebale dati poticaj za ispitivanje uzroka i okolnosti nekog događaja, ali je važno zapamtiti da ih sve treba provjeriti. Svrha činjenica u novinarskom djelu je multifunkcionalna: one mogu djelovati kao argumenti i znanstveno utemeljeni dokazi.

Karakterizira autorov pozitivan ili negativan stav prema činjenici ili grupi činjenica. To je procjena koja omogućava novinaru da se izjasni o svom građanskom stavu i da izrazi stav prema onome što se dešava. Ako nastavimo analogiju s kuhanjem, onda se ovaj element može uporediti sa začinom koji daje pikantnost ili jedinstven okus bljutavom jelu. Procjena može biti eksplicitna ili skrivena, izražena u otvorenom autorskom komentaru, u direktnom izražavanju stava prema onome što se dešava, ili u odabiru i sistematizaciji činjenica. Materijal koji sadrži ovaj element postaje učinkovitiji.

Evaluacija je dio interpretacije teksta. Objašnjenje neke činjenice je neophodna suštinska komponenta materijala, jer omogućava da se utvrdi njeno značenje i mjesto među ostalim činjenicama.

Argument

Ovo je jedan od najaktivnijih, ali i složenih elemenata. Argument je istinit sud zasnovan na činjenicama. Argumenti su ti koji pružaju dokaze za novinarski rad. Struktura dokaza, razvijena logikom, sastoji se od tri komponente - teze (propozicija čija je istinitost ili netočnost utvrđena), argumenta (osnova dokaza) i metode dokazivanja (priroda argumenata koji se koriste) .

Posebnost argumentacije u novinarstvu proizilazi iz specifičnosti objekta uticaja – masovne svijesti, koja podstiče odabir odgovarajućih argumenata. Autoru ga sugerira činjenični materijal, znanje o objektu istraživanja, iskustvo, a ponekad i intuicija.

Ako činjenice čine materijal istinitim, onda ga argumenti čine objektivnim. Stoga je ovaj element sadržaja obavezan za svaki novinarski materijal.

Problem

Problem je pitanje koje zahtijeva proučavanje i rješavanje. „Bez rješavanja problematičnih situacija nemoguće je ostvariti ni specifičan cilj novinarstva, niti njegove funkcije i principe“, kaže Sokov. Problem je primarno, uopšteno govoreći, znanje o nekim aspektima stvarnosti. Ali njihova suština još nije poznata autoru. Problem ne odražava jednu činjenicu, već sistem činjenica, ne jedan odnos između objekata, već skup odnosa. Problem koji čitaoci akutno doživljavaju postaje kvalitativni znak publikacije. Novinarski problem je posljedica duboke analize stvarnosti, brzog odgovora na temu dana. Duboko proučavanje i razumijevanje problema neophodno je da bi novinar ostvario svoju građansku poziciju i ispunio društveni poredak svojih čitalaca.

Sukob

U novinarstvu, kao iu životu, stalna je borba između “za” i “protiv”. Otuda najvažniju ulogu igra takav element sadržaja kao što je sukob – sukob suprotstavljenih interesa, pogleda i težnji. S jedne strane, konflikt je način rješavanja protivrječnosti u društvu, s druge strane, on je odraz objektivno postojećeg sukoba u svijesti i ponašanju ljudi. Ona određuje dinamiku razvoja misli i time osigurava interakciju sadržaja i oblika materijala.

Konflikt je uvijek manifestacija društvene kontradikcije, faza njenog razvoja i sredstvo za rješavanje (sve dok postoji društvo, postoji konflikt). Prema A.I. Sokova: „Rešavanje konfliktnih situacija je potreba za novinarstvom kao oblikom kreativnosti, manifestacijom aktivne progresivne pozicije autora. Vrlo je važno moći vidjeti glavnu kariku u mnogim odnosima koji hrane i izazivaju sukobe. To će dati smjer analizi i odrediti prirodu generalizacija i zaključaka.

Konflikt uključuje grupu drugih elemenata: činjenice, argumente, procjenu, problem.

Ideja je vodeća misao djela. On je dominantan među elementima sadržaja. Naravno, osim glavnog, novinar može imati i druga razmišljanja. Uostalom, kako je rekao Anatolij Agranovski: "Ne piše dobro onaj koji dobro piše, već onaj koji dobro misli." Ideja mora biti značajna ili, drugim riječima, društveno značajna. I istovremeno popularan, lako razumljiv. Ideja izražava autorovu poziciju u formi dostupnoj masovnoj publici. To u konačnici osigurava međusobnu povezanost svih elemenata sadržaja koji su dizajnirani da rade na ideji. U to je potrebno uvjeriti čitaoca, za koji je materijal zamišljen. Vodeća ideja je izgrađena od privatnih ideja. Sklad između njih osigurava integritet rada.

1.6 Struktura rada

Svaki novinarski rad mora početi naslovom. „Naslov je pola uspeha“, kaže E. Černikova. Mornari kažu da kako god da nazovete brod, tako će i ploviti. Ponekad se ovaj izraz može primijeniti na novinarsko djelo.

Svrha naslova je uticaj. U većini slučajeva presudno utiče na percepciju teksta. Ljudi često kupuju broj novina samo zbog jednog intrigantnog ili senzacionalnog naslova. Naslov je glavna teza svakog materijala. Obavlja razne funkcije. Naslov informativne poruke, koji je u većini slučajeva potpuna rečenica, ima dominantnu, ponekad i samo informativnu funkciju. U naslovu novinarskog teksta vodeća funkcija je uvijek evaluativna funkcija. Naslov izražava stav autora. Novinski naslov je oličenje linearne sažetosti. Naslov preuzima najvažnije funkcije teksta i karakteriše ga raznovrsnost struktura. Ona je međusobno povezana sa sadržajnom i žanrovskom odlukom novinskog materijala, što utiče na njegov izbor.

Dakle, citati su najpopularniji naslovi intervjua, jer se oni pod navodnicima bolje pamte. Naslov u obliku pitanja tipičniji je za analitičke žanrove. Naslov igre posebno jasno pokazuje kreativnu prirodu rada na tekstu. Ovo može biti parafraza, namjerno kršenje gramatike, zamjena riječi u dobro poznatom aforizmu ili rimovani naslov.

Glavna ideja publikacije ili nacrt događaja može se predstaviti na čelu. Kako bi privukao pažnju čitatelja, ovaj dio teksta obično je istaknut fontom. Funkcionalna svrha lida je da privuče pažnju publike na informaciju. U tu svrhu se u nekim slučajevima samo spominje glavni nacrt događaja, u drugima se daje intrigantan detalj, u trećima se koristi živopisan detalj, u trećima se postavlja retoričko pitanje itd. priroda same poruke i ciljevi koje novinar postavlja pred njega.

Mnogi novinari, zasnovani na tradicionalnoj novinarskoj teoriji, posebno Maksim Nikolajevič Kim, kažu da je vođenje karakteristično za informativne materijale. Ali u životu, u gotovo svakom novinarskom radu, nailazimo na uvodni dio materijala koji privlači pažnju čitatelja i glatko vodi do glavnih argumenata autora, odnosno do glavnog dijela. U njemu novinar razvija, razotkriva događaj koji je naznačen u naslovu, svoja razmišljanja o problemu, temi ili daje detaljniji opis nekoga ili nečega.

1.7 Kompozicioni oblici

Nakon što se odluči za strukturu, novinar mora izabrati koji od dostupnih kompozicionih oblika je najbolji za korištenje. Šta staviti na čelo, kako izgraditi glavni deo, itd. Evo šta o tome kaže Gorohov: „Elementi sadržaja su poredani u delu ne samo zahvaljujući ideji koja sintetiše višedimenzionalne veze i odnose između činjenice, mišljenja , problem i sl. Ova sređenost postiže se i formalnim sredstvima, među kojima istaknuto mjesto zauzimaju radnja i kompozicija,” kao i fabula i arhitektonika.

Kompozicija

Riječ "kompozicija" dolazi od lat. compositio – sastav, povezivanje. Novinarsko djelo može povezati događaje odvojene u vremenu i prostoru; semantički blokovi koji otkrivaju suštinu određenog fenomena; heterogene činjenice i zapažanja; mišljenja i procene ljudi itd. Međutim, ne misli se na jednostavno njihovo „pričvršćivanje“, već na kombinaciju različitih sadržajnih komponenti koje bi doprinele stvaranju holističkog dela. Integritet se postiže jedinstvom umetničke forme i sadržaja.

Svaki kompozicioni oblik je odraz dinamike razvoja

I formiranje glavne ideje djela, radi koje je napisano. Stoga su svi njegovi dijelovi, njihova kvantitativna i kvalitativna ravnoteža na određeni način podložni logičnom razotkrivanju autorove glavne ideje. "Kompozicija", piše E.P. Prohorova, „pokazuje se, prije svega, lokacija u prostoru djela događaja, situacija i osoba koje je autor shvatio u specifičnosti njihovih odnosa i kretanja.

Kompozicijski sklad dijelova može se postići principima konstrukcije montažnog teksta. Ovaj pristup razvijen je u kinematografskoj praksi i, u suštini, znači odabir najuspješnijih epizoda za montažnim stolom kako bi se povezale u jednu koherentnu sliku. Novinari rado koriste ovaj princip u svom radu. Na primjer, novinar A. Vasinsky kaže da mu scenarističko iskustvo pomaže u izgradnji kompozicije: „Stalno preuređujem pasuse, mijenjam početak, kraj, pokušavam postići dinamiku i ritam.“

Možete koristiti tehniku ​​kao što je podjela velikog teksta u zasebna poglavlja, što pomaže koncentrirati pažnju čitatelja. Ovaj pristup vam takođe omogućava da:

· Podijelite cijeli rad na tematske blokove

· U svakom odeljku razmotrite jedno ili drugo specifično pitanje

· Sve dijelove rasporedite po principu razvoja radnje: od početka do vrhunca

· Koristite logičke mostove da biste dali integritet tekstu.

Materijal konstruisan po ovom principu ravnomerno raspoređuje pažnju čitaoca u prostoru dela.

Kako napominje L.M. Maidanov, „podjela na poglavlja često direktno odražava specifičnosti životnog materijala kojim se novinar koristi... Dijelovi, uz pomoć naslova, bilježe ili tok događaja ili tok autorove misli.“

Sljedeći način kompozicione konstrukcije teksta može se označiti kao tehnika „razvijanja motiva“. U ovom slučaju, autor izlaže „šok epizodu” ili traži zanimljivu radnju. Zanimljiva zgoda, susret, priča, događaj može djelovati kao „šok epizoda“, počevši od koje autor dinamično razvija radnju, otkrivajući navedenu temu. Predstavljanje „šok epizode” uvijek je povezano s usmjeravanjem pažnje čitaoca na temu novinarskog govora, izazivanjem interesa i želje za upoznavanjem daljnjih događaja.

Novinari često koriste tehnike zapleta kako bi strukturirali svoja djela. Reč "zaplet" dolazi iz francuskog jezika. sujet- predmet; u objašnjavajućem rječniku „sistem događaja u umjetničkom djelu, koji otkriva karaktere likova i pisčev odnos prema prikazanim životnim pojavama... Događaj ili sistem događaja koje je pisac prikazao javlja se u vremenu, u uzroku- i-efektne veze i karakteriše ga relativna potpunost. Otuda elementi radnje: ekspozicija, zaplet, razvoj radnje, vrhunac, rasplet.”

U novinarstvu se radnja shvaća kao „kretanje događaja, misli, iskustava u kojem se otkrivaju ljudski karakteri, sudbine, kontradikcije i društveni sukobi. To je zaplet koji publicisti daje priliku da se u razvoju otkrije i višestruko prikaže likove i okolnosti, da identificira vezu između njih.” Za razliku od književne radnje, novinarska radnja je više "sakupljena", nije razvijena, u pravilu joj nedostaje ekspozicija, radnja i razvoj radnje su međusobno maksimalno isprepleteni, a vrhunac i rasplet su možda najrazvijeniji dio. „Radnja nije mehanički odljev događaja ili fenomena, nije zrcalna slika objekta. Razvija se kao rezultat kreativnog procesa, izgrađenog u skladu sa društvenim ciljem kojem publicista teži“, kaže E.P. Prokhorov.

Ciljevi i zadaci prilikom crtanja materijala mogu biti vrlo različiti. U nekim slučajevima, novinar treba da odražava dinamiku razvoja određenog događaja, u drugim - da prikaže razvoj karaktera junaka djela, u trećima - da odrazi životni sudar ili sukob, u četvrtima - da istakne problem. U svim ovim slučajevima novinar bira one tehnike i sredstva građenja radnje koja su u stanju da istaknu objekt ili predmet opisa što je najkorisnije za ideju djela.

Uz strukturu radnje, novinari rado koriste zapletne uređaje u prikazivanju događaja. “Fabula od lat. fabula - legenda, priča, legenda." Zbog svoje dvosmislenosti, ovaj termin se često miješa sa zapletom. Ako se radnja shvati kao hronološki slijed prikazanih događaja, tada je radnja redoslijed kojim se oni pripovijedaju. Prema M.N. Kim, "zaplet je dijagram događaja, a radnja je njihova specifična i višestruka slika." U Ozhegovljevom rječniku: "Fabula je sadržaj književnog djela, događaji prikazani u njemu."

Dakle, struktura zapleta materijala razlikuje se od fabularne po tome što je glavna briga novinara da istakne najznačajnije događaje koji bi otkrili određeni društveni fenomen ili problem. „Za implementaciju ideja ove vrste“, primećuje E. Prokhorov, „potrebno je prostorno kompoziciono razmišljanje. Naracija radnje pruža koheziju događaja onako kako ih je publicista vidio, shvatio i procijenio – koheziju koja vam omogućava da stvorite panoramu života na ovom ili onom području, u ovom ili onom dijelu.” U nekim slučajevima, „vezu“ autor može namjerno stvoriti, u drugima sam život spaja određene događaje koji mogu činiti osnovu naracije radnje.

Arhitektonika

Arhitektonika – proporcionalnost delova, opravdanost kombinovanja različitih formativnih elemenata u cilju postizanja harmonije. Evo šta B. Ya. Misonzhnikov piše o ovoj kompozicijskoj formi: „Arhitektonika nije samo struktura koja određuje, već je i najvažnija estetska kategorija. On podrazumeva i određuje nivo umetnosti građenja, odnos elemenata u sistemu sa pozicije estetskog značaja, skreće pažnju na opšti estetski plan jedne celine... Arhitektonika novinarskog teksta je proporcionalnost njegovog dijelovi, estetski nivo građenja djela kao cjelovite cjeline, opravdanost kombinacije različitih formativnih elemenata u cilju postizanja harmonije, to je opći estetski plan materijala.”

1.8 Žanrovi (umjetničke forme djela)

Ako se prisjetimo pravila o jedinstvu forme i sadržaja, onda prema njemu svaki sadržaj mora odgovarati određenoj formi. Ovo pravilo ne važi samo za književnost, već i za novinarstvo. U masovnoj svijesti pojam "forma" povezuje se s vanjskim obrisima i konturama predmeta. U umjetničkom i novinarskom djelu to je skup tehnika i vizualnih sredstava, unutrašnja organizacija sadržaja. Novinarstvo je od davnina postojalo u određenim oblicima koji imaju stabilne karakteristike. Takvi stabilni oblici odraza stvarnosti, sa karakteristikama koje se ponavljaju, nazivaju se žanrovima.

Ubrzani život diktira publicistu različite zadatke. U jednom slučaju jednostavno izvještava o činjenici bez detaljnog opisa događaja, u drugom analizira grupu činjenica, „komadića života“, zatim crta portret osobe, otkrivajući njen karakter. Vremenom se pojavljuju čitave grupe materijala različitih umetničkih oblika, odnosno žanrova. Tradicionalno, žanrovski sistem je podeljen u tri grupe.

1. Informativni žanrovi. Trenutno su najpopularniji među novinarima. Objašnjenje za to, mislim, može se naći u rečima Alekseja Suvorina (izdavača novina iz Sankt Peterburga „Novoe vreme”): „Svaka operativna informacija daje tiraž mnogo veći od najotmjenijeg romana.” Ova grupa uključuje: bilješku, intervju, izvještaj, izvještaj. Na osnovu naziva, glavni zadatak materijala u ovoj grupi je da informišu o novostima. Oni koji su od društvenog značaja bit će zanimljivi većini čitalaca.

Da bi se potencijalne informacije pretvorile u stvarne, potrebno je ispuniti niz uslova. Informacije objavljene u ovom žanru trebaju biti:

· operativni

original

· lako razumljivo

· vrijedan, značajan

· odgovara ukusima i interesovanjima čitalaca.

Materijali informativne grupe su, po pravilu, malog obima. Predmet njihove refleksije je događaj ograničen u vremenu i prostoru. Ostale karakteristične karakteristike su postojanje informativnog razloga ili potrebe za objavljivanjem, prilično uzak obim pokrivanja opisanih događaja, slabo izražen stav autora i nedostatak ozbiljne analize.

2. Analitički žanrovi. Novinar je u ovom slučaju pozvan ne samo da izvještava o bilo kojem događaju ili pojavi, već i da otkrije njegove uzroke, istraži društveno značajne probleme koji su nastali i pokuša pronaći njihovo rješenje. U tu svrhu autor koristi sve metode razumijevanja stvarnosti.

Događaj koji se analizira može biti prilično opsežan u vremenu i prostoru. Istovremeno, novinar se ponaša kao publicista, jasno deklarirajući svoj građanski stav. Složenost problema koji se rješavaju ogleda se u veličini materijala. Često je mnogo veći za informativne publikacije. U analitičku grupu spadaju: prepiska, članak, recenzija, pregled štampe.

3. Umjetnički i novinarski. To uključuje: esej, skicu, feljton i prikaz. Posebnost je u tome što su žanrovi uključeni u njega uzeli sve najbolje i od beletristike i od novinarstva, takoreći granični. Aktivno koriste sva stilska sredstva svojstvena grupama književnosti, ali su u isto vrijeme izgrađena na dokumentarnoj osnovi, govore o stvarnim događajima ili, kako još kažu, „imaju adresu“. „Vrijedi napomenuti da su gotovo svi žanrovi ove grupe nezasluženo zaboravljeni u mnogim regionalnim i centralnim novinama“, žali Sokov govoreći o umjetničkim i novinarskim radovima.

Unatoč činjenici da svaki od navedenih žanrova ima svoje karakteristike i karakteristične osobine, on mora imati individualni autorski stil. Inače će materijal biti bezličan. Novinar može aktivno eksperimentisati sa žanrom, predstaviti svoj stil, tražiti originalne oblike prezentovanja materijala itd. U novinarskoj praksi ovakva kreativna saznanja u okviru određenog žanra mogu djelo učiniti raznovrsnijim i zanimljivijim po mnogo čemu. .

I na kraju, napominjem da formular ne proizlazi uvijek iz sadržaja, dešava se obrnuto, novinar bira formu, pa je tek onda popunjava odgovarajućim sadržajem. Nije toliko važno kojim redosledom se to dešava, važno je da su novinarski žanrovi i njihov sadržaj usko povezani i stoga čine „neraskidivo jedinstvo“.

2.1 Stvaranje univerzalne metodologije za novinarsko stvaralaštvo

Dakle, sada analizirajući literaturu na ovu temu, možemo sumirati sve prethodno rečeno i izvući optimalan model za kreiranje novinarskog djela.

Prvo, prije nego što počne pisati priču, novinar bira temu. Naravno, mora biti relevantan i zadovoljavati društvene potrebe. Podsetimo se da je tema ono što je osnova rada.

Sljedeća faza je formiranje plana. Ovo je proces tokom kojeg se pojavljuje približna slika budućeg rada. Autor u svojoj glavi zamišlja mini-model budućeg rada, zacrtava određeni plan po kojem će se kretati prilikom kreiranja djela.

Treći korak je definisanje i preciziranje ideje, odnosno svijest novinara zašto i u koju svrhu se piše ovaj materijal. Ideja je autorovo otkrivanje teme, njegovo lično viđenje, sopstveno mišljenje o datom problemu (temi).

U četvrtoj fazi stvaranja djela, publicista bira koji će izvor informacija koristiti, gdje će dobiti informacije za svoj rad: iz dokumenata, od osobe ili iz materijalnog okruženja.

Sljedeća faza je izbor metoda za dobijanje informacija, uz pomoć kojih se može steći dublji uvid u suštinu teme koja se proučava. Tako, na primjer, ako novinar posmatra posmatranje kao glavni način dobijanja informacija, onda se uključuje u bilo koji događaj, a to čini informaciju pouzdanijom, živahnijom i dinamičnijom. Može bolje pratiti i procijeniti situaciju koja se dešava pred njegovim očima. A ako se novinar obaveže da radi sa dokumentima, onda njegov materijal postaje tačniji, dokazniji i službeniji. Najčešćom od postojećih metoda smatra se intervju, jer razgovor sa osobom pruža ne samo informaciju, već i različita mišljenja, komentare, objašnjenja određenog događaja i priliku da se bolje upozna sagovornik.

U šestoj fazi, kada je pripremni rad već završen i potrebno je započeti predmet istraživanja, autor budućeg rada sam određuje koje će metode razumijevanja stvarnosti koristiti. To mogu biti: posmatranje, analiza, sinteza, generalizacija, indukcija, dedukcija, eksperiment, poređenje, analogija. Moguće je da će novinar koristiti sve metode, nesmetano prelazeći s jedne na drugu, ili će izabrati najprikladniju za svoje istraživanje.

Poznato je da je jedan od najvažnijih kriterijuma u vrednovanju rada sadržaj. Stoga, u sljedećoj fazi, kada su sve informacije već prikupljene, analizirane i kada ste spremni da cijeli vrtlog misli stavite na komad papira, trebate razmisliti o elementima sadržaja. Osnova svake publikacije je činjenica koju pisac pažljivo sagledava. Upotreba činjenica čini rad tačnijim i istinitijim. Evaluacija je sljedeći element sadržaja koji odražava stav autora prema datoj činjenici ili grupi činjenica. Slijedi argument - jedan od najsloženijih ali aktivnih elemenata koji rad čini demonstrativnim i objektivnim.

A problem u sadržaju teksta doprinosi dubokoj analizi stvarnosti, budući da je to pitanje koje zahtijeva rješenje. Neophodno je ispuniti društveni nalog čitalaca. Sljedeći element određuje dinamiku razvoja misli, manifestacija je društvene kontradikcije i sredstvo za njeno rješavanje. Ovo je sukob. A među tim elementima dominira ideja, odnosno vodeća misao djela.

Nakon što se pozabavio sadržajem, novinar prelazi na strukturu rada. Smišlja naslov koji utiče na publiku. Zatim kreira lid koji čitaoca uvodi u naznačenu temu, a zatim nastavlja sve detalje u glavnom dijelu.

I na kraju, novinar mora razmisliti u koju umjetničku formu će „odjenuti“ svoj rad, odnosno koji žanr odabrati za njega. Rukovodeći se pravilom jedinstva forme i sadržaja, novinar će izabrati jedan od tri tradicionalna žanra: informativni, analitički ili umjetnički i publicistički.

Dakle, nakon što smo korak po korak odredili metodologiju novinarskog stvaralaštva, možemo izvesti sljedeću univerzalnu shemu.

Univerzalni model novinarske kreativnosti

2.2 Analiza novinskog materijala na osnovu univerzalne metodologije novinarskog stvaralaštva

Napravljena je univerzalna shema novinarske kreativnosti, sada je vrijeme da se to isproba na djelu, u praksi. Da bih to uradio, uzeo sam materijal Galine Čerezove „Vratiću se, u to nema sumnje...“, objavljen u novinama „Sovjetski Sibir“.

Autor je za objavljivanje odabrao temu koja je društveno značajna, relevantna i zadovoljava potrebe i interese publike - priču o ratniku-heroju Velikog otadžbinskog rata. Ova tema je zanimljiva ne samo uoči Dana pobjede, već i općenito, jer herojski ljudi, istinski patrioti zemlje sa izvanrednom istorijom uvijek privlače pažnju čitalaca.

Autorica ovog materijala odlučila se za temu i smislila je plan: ne samo da napiše biografiju Heroja Sovjetskog Saveza, već da to učini u originalnom obliku. Na početku - kratka biografija i zasluge Efima Dmitrijeviča Gricenka, zatim - opis posljednjeg dana njegovog života sa sjećanjima njegovog suvremenika, a u zaključku - fragmenti pisama junaka. Galina Cherezova ovu ideju definiše na sledeći način: upoznati čitaoce ne samo sa svetskom istorijom, sa istorijom Novosibirske regije, već i dati čitaocima priliku da saznaju o Heroju Sovjetskog Saveza E.D. Gritsenko, rodom iz sibirskog sela Maslyanino, i budite ponosni na njega.

Prilikom istraživanja svoje teme, autorka koristi materijalno okruženje kao izvore informacija: posjećuje spomenik Gricenku, zavičajni muzej u Masljaninu. Informacije prima i od direktora muzeja Jurija Fabrike (pisca), iz dokumenata - knjige V. I. Chuikova "Kraj Trećeg Rajha", pisama Efima Gricenka, muzejskih materijala. Novinar koristi takve metode dobijanja informacija kao što su intervjui („Mnogo je volio svoju porodicu“, kaže Jurij Arkadjevič“; razgovarala je s direktorom muzeja). Autor je također puno radio s dokumentima (proučavanje pisama, knjiga, sjećanja na saborce, muzejske informacije o Efimu Dmitrijeviču).

Dalje proučavajući temu, G. Cherezova koristi sljedeće metode razumijevanja stvarnosti: ovo je zapažanje - ona je lično posjetila spomenik heroju, muzej u kojem su pohranjena pisma i službene informacije o E. D. Gritsenko, ulicu nazvanu po njemu ( o čemu svjedoče fotografije). Dedukcija - autor počinje sa opštim („Tipična biografija, kao i mnogi predstavnici tog doba...”) i dolazi do konkretne osobe („Efim Gricenko je rođen 1. maja 1908.…”).

Ovo je analiza - novinar dijeli život junaka na faze, od kojih ga je svaka približila posljednjem danu života. Koristeći sintezu, autor izvodi zaključke i pretpostavke o tome šta bi se moglo dogoditi da tog dana nije umro E. Gritsenko („Možda bi postao slavan pisac... Ili bi možda izabrao vojnički put“). I on pravi generalizaciju, sažimajući svoje podvige kao zasluženu nagradu („Za hrabrost i herojstvo pokazane u bitkama za grad Berlin ... dobio titulu Heroja Sovjetskog Saveza“). I na samom početku rada, novinar koristi poređenje („Život je svijetao i lijep. Kratak, kao let zvijezde“), što će svakako zainteresirati čitaoce.

Ideja, ili glavna ideja djela, zvuči vrlo jasno na kraju - to je ideja da će sjećanje na velikog ratnika biti vječno („Dvije sedmice prije pobjedničkog maja, neustrašivo je zakoračio u besmrtnost“) . Da bi to potvrdila, Galina Cherezova koristi mnoge činjenice: ulicu nazvanu po E. Gritsenko, spomenik u centru Maslyanina, izložbu posvećenu heroju Velikog domovinskog rata. I također daje sljedeće argumente - djeca sveto čuvaju uspomenu na svog oca (kći Raisa Efimovna „govori školarcima Maslaninsky o svom ocu, čita njegova pisma s fronta“); “O takvoj osobi treba napisati knjigu. Yuri Factory sada radi na tome.” Sav novinarski materijal prožet je evaluacijom („Pisma heroja, vatrena, strastvena“; „izvanredna ličnost“; „Djeca Heroja Sovjetskog Saveza odrasla su u dostojne građane“).

Zatim, prelazeći na strukturu sadržaja, napominjemo da je naslov-citat izabran s razlogom. Zato što privlači pažnju, stvara osjećaj bliskosti sa junakom djela (osjećaj kao da i sami čitamo njegovo pismo) i daje nadu u uspješan završetak priče. Autorica je u predvodnici uključila osnovne podatke o svom junaku, čime je čitaoce glatko navela na glavni dio i natjerala ih da pročitaju do kraja. I već u glavnom delu G. Čerezova dodaje detalje, razvija temu, ideju.

Kompoziciona forma je ovdje odabrana vrlo dobro, koristeći tehniku ​​kao što je podjela na poglavlja (jedna od tehnika kompozicije), omogućavajući čitaocu da se bolje koncentriše na tekst, istakne podteme i učini ga lakšim za čitanje.

Konačno, završna faza je izbor umjetničke forme za budući materijal. Djelo je, uglavnom, opis čovjekovog života, događaja povezanih s njim, a uz vješto korištenje umjetničkih tehnika pretvara se u umjetnički i publicistički žanr - esej.

I u zaključku, želio bih napomenuti da je ovaj materijal čitljiv i lako percipiran ne samo zahvaljujući kompetentno sastavljenom materijalu (prema izvedenom modelu novinarske kreativnosti), već i zato što prisustvo fotografija stvara živopisne utiske o onome što čitamo , uranja nas u prošlost i vraća u sadašnjost, čine materijal uvjerljivijim i privlačnijim.

Zaključak

Izvrsnost u novinarstvu dolazi sa iskustvom. Što više pišete, pokušavate, naučite nove stvari, to će vaš rad biti bolji. Ali, po pravilu, svaka praksa je zasnovana na teoriji, bez nje ne možete nikuda. Stoga, kako bismo budućem novinaru olakšali okušavanje svojih kreativnih sposobnosti u praksi, razvili smo najoptimalniji model za kreiranje novinarskog djela. Može biti korisno ne samo za novinara početnika, već i za iskusnog (ako ima poteškoća tokom svog rada ili želi da unaprijedi svoje vještine). Testirajući ovaj model-šemu u praksi, uvjerili smo se da joj odgovara kvalitetan novinarski materijal. To znači da ga možete bezbedno koristiti.

Ali to ne znači da novinar jednostavno treba da sledi ovu šemu i onda će proizvesti uspešno delo, savetovao bih i da poslušate L. Grafovu: „Pisac prvo mora da živi zanimljivo, a onda može da piše zanimljivo.“ Slažem se, pisac sa zanimljivim, neobičnim životom imat će više mogućnosti da predstavi materijal na originalan i atraktivan način.

Ali glavna stvar je ne zaboraviti da bez stalnog rada, rada na greškama, novih radova, poznavanja svijeta oko nas ništa neće uspjeti; jer je sav novinarski rad, pa i nastanak djela, iskustvo stečeno historijom, odnosno rad prethodnih generacija. A vaš uspjeh u kreativnom novinarstvu ovisit će o vašem marljivom radu.

1. Agranovski V.A. Drugi najstariji: Razgovori o novinarstvu. M.: Vagrius, 1999. – 415 str.

2. Gorokhov V. M. Obrasci novinarskog stvaralaštva. – M., 1975. – 245 str.

3. Kim M.N. novinarstvo: metodologija profesionalnog stvaralaštva. – Sankt Peterburg: Izdavačka kuća Mihailov V. A., 2004. – 496 str.

4. Kratak rječnik književnih pojmova / Ed. S.V. Turaeva. – M., 1988. – str. 52, str. 189.

5. Lazutina G.V. Osnove kreativne aktivnosti novinara: Udžbenik za univerzitete. – M.: “Aspect Press” 2000. – 240 str.

6. Melnik G.S., Teplyashina A.N. Osnove kreativne aktivnosti novinara. – Sankt Peterburg: Petar, 2008. – 272 str.

7. Prokhorov E.P. Umetnost novinarstva. – M., 1984. – Str. 345

8. Savremeni eksplanatorni rečnik ruskog jezika / Ed. S.A. Kuznetsova. – M.: RAS ILI, 2004.

9. Sokov A.I. Formula savladavanja: priručnik za obuku. Novosibirsk: Izdavačka kuća. NSPU, 2002. – 62 str.

10. Tolstoj L.N. Dnevnici 1895-1899/ Tolstoj L.N. Pun zbirka Op. T. 53. M., 1953. – P. 99-100

11. Chernikova E.V. Osnove kreativne aktivnosti novinara: udžbenik. M.: Gardariki, 2005. – 287 str.

Sva pitanja o kojima se govorilo u prethodnim poglavljima – od suštine informacija do problema slobode i organizacije „informacionog prostora“ – pitanja su o obrascima novinarske aktivnosti, manifestovane u različitim aspektima kreativnosti. Svaka kreativna aktivnost, uključujući i novinarstvo, karakterizira činjenica da je njen rezultat kvalitativno novi „proizvod“ specifičan za ovu vrstu djelatnosti. Novinarstvo „dopire“ do masovne publike velikim nizom novina i časopisa različitih tipova i pozicija, televizijskih i radijskih emisija, sastavljenih od mnogo različitih radova, u čijoj se pripremi udružio veliki broj ljudi različitih kreativnih profila. u kreativnim timovima, učestvuju.

Pojavljivanju ovih brojeva i programa prethodi mnogo pripremnih radova: potrebno je napraviti koncept za ovaj medij, pronaći tehničku osnovu, uspostaviti veze sa informativnim servisima i servisima distribucije, formirati uređivački tim, „otkloniti” njegove raditi i biti u stanju održati optimalan način aktivnosti. A da biste kreirali izdanje i program, morate ovladati umijećem proučavanja publike i uspostavljanja efektivnih kontakata s njom, razvijanja pravaca djelovanja, planiranja aktivnosti redakcije, organizacije rada odjela i službi, organiziranja masovnog rada ( pismima, vanslužbenim radnicima, aktivistima), definisanje sistema naslova, održavanje kampanja, metoda i metodoloških tehnika za prikupljanje informacija, ovladavanje tehnikama za razvijanje koncepta dela, formiranje i implementacija ideja za pojedinačne radove, kreiranje i uređivanje mase medijski tekstovi, njihovo slaganje u izdanje ili program itd. i tako dalje.

A u svim tim aspektima i koracima novinarske aktivnosti, reproduktivni, habitualni, stečeni tokom „tehnološkog“ učenja, koriste se rutinski (francuski rutinski – „utabani put“) oblici rada koji su u ovoj ili onoj mjeri obogaćeni originalni nalazi, jedinstveni (lat. .unicus - „jedinstven“) po metodama i rezultatima aktivnosti. Bez upotrebe rutinskih formi plodna aktivnost je nemoguća. Ali ako novinar pribjegava samo reproduktivnim metodama djelovanja, on ostaje na nivou korisnika sa utvrđenim oblicima rada, poznatom tehnologijom.

Kreativnost uvijek kombinuje reproduktivne i produktivne oblike aktivnosti. Njegov nivo je određen omjerom „komponenti“, koji otkriva mjeru i prirodu novinarskih kreativnih sposobnosti, vještina i sposobnosti. Očigledno je da su kreativna traženja moguća i neophodna u svim aspektima i koracima aktivnosti koja zahtijeva najpotpuniju upotrebu ustaljenih tehnika primjenjivih u konkretnoj kreativnoj situaciji, kao i maksimalno uključivanje jedinstvene lične komponente. Istovremeno, jedinstvena svojstva nastaju samo na osnovu pouzdanog posjedovanja „tehnološkog“ znanja akumuliranog u svakoj oblasti kreativnosti u različitim oblastima novinarskog rada, što čini osnovu metodološke kulture novinara. Dobro poznavanje metodičke kulture osnova je za maksimalnu mobilizaciju postojećih sposobnosti za kreativnost. Sloboda kreativnosti se manifestuje u tome što na osnovu znanja u sferi nužnosti dolazi do „proboja“ u sferu kreativnih saznanja i otkrića.

Ovladavanje teorijskim znanjem o metodološkim osnovama i kulturi novinarske djelatnosti, proučavanje iskustva poznatih publikacija/programa i rada velikih novinara put je do razumijevanja visina kreativnosti u njenoj semantičkoj (kako se realnost prikazuje) i sintaksičkoj ( kako je delo konstruisano) aspekti stvaranja dela. Pragmatika (kako komunicirati s publikom) je obrađena u sljedećem poglavlju.

Za organizaciju izrade publikacije ili programa, redakciji su potrebni kreativni radnici mnogih specijalizacija. Uz neku konvenciju možemo razlikovati tri vrste kreativne aktivnosti u novinarstvu: urednička, organizaciona i autorska. Naravno, u stvarnoj praksi se isprepliću i u kreativnim aktivnostima pojedinih novinara pokazuju da su međusobno neodvojivi. Ipak, svaka od ovih vrsta ima svoje specifičnosti, a aktivnosti pojedinog novinara, po pravilu, ipak pripadaju jednoj od njih.

Urednička (latinski redactus – „dovođenje u red”) aktivnost uključuje vrlo širok spektar radnji i sama je podijeljena na brojne podvrste. Novinar se stalno suočava sa tzv "književno uređivanje"- razne vrste uređivanja teksta (skraćenice, pojašnjenja i promjene strukture, stilski komentari i sl.), rad na formi rada. Sadržajnu stranu rada na djelu - njegovu koncepciju, teme i problematiku, opći koncept - zajedno sa autorom obavlja posebno ovlašteni službenik redakcije, predstavnik njenog rukovodstva. U zavisnosti od stepena rigidnosti informativne politike redakcije uređivanje sadržaja(obavezno uz pristanak i po mogućnosti uz učešće autora) mogu biti različite prirode - od rada u potpunoj saglasnosti sa stavom urednika do savjetodavnog savjeta (kada urednici izjavljuju da stajalište autora ne odgovara nužno mora da se podudara sa pozicijom novina ili programa). Utvrđivanje informacione politike, oblikovanje izgleda publikacije i programa, razvijanje područja djelovanja, odabir zaposlenih i rukovođenje kreativnim timom, generalno ideološko, kreativno i organizaciono upravljanje medijima, a potom i raspored izdanja i izdanja – to je već uređivačka djelatnost „najvišeg nivoa“. Vodi ga vodeći „štab” svakog medija – glavni urednik (ili generalni direktor) i njegovi najbliži pomoćnici, koji čine uređivački odbor (ili neku drugu strukturu).

Organizacijski aktivnosti rukovodeće grupe datog medija (uređivačkog odbora, sekretarijata, urednika i sličnih subjekata, kao i posebno određene redakcije) dozvoljava (od kada je program formiran, utvrđen je pravac delovanja i „spoljni izgled ” ovog medija) da svoj svakodnevni rad obavlja na odgovarajućem nivou, praveći potrebna pojašnjenja i izmjene programskih ciljeva i načina njihovog ostvarivanja u vezi sa promjenama društvene stvarnosti. Posebni zadaci organizacione djelatnosti: održavanje poslovnih odnosa sa osnivačem i izdavačem, uspostavljanje i optimizacija odnosa sa odjelima informatičke, tehničke, naučne, obrazovne i druge novinarske infrastrukture; rješavanje kadrovskih pitanja; upravljanje uređivačkim aktivnostima; formiranje masovnih veza, organizacija rada dopisnog korpusa; praćenje ponašanja publike i pružanje informacija menadžmentu i zaposlenima o njihovim interesovanjima i reakcijama na medijske govore, zahtjeve i želje zaposlenika redakcija, održavanje odnosa sa oglašivačima, sponzorima itd. i tako dalje.

Pod rukovodstvom uredničkog „štaba“ svoj posao obavljaju mnoga specijalizovana odeljenja: službe za izradu elektronskih verzija, odeljenja za pisma, masovni rad, sociološka istraživanja, dopisnička mreža, reklamne, distribucijske službe, javne recepcije itd. Uspjeh novinarskog posla ne zavisi manje od efikasnosti zaposlenih i kreativnog nivoa organizacionog rada koliko od pripremljenosti, sposobnosti i umijeća urednika i autora.

Autorska aktivnost (od latinskog auctor – „tvorac“; ne od grčkog autos – „sam“) je najznačajniji dio rada većine novinara. To uključuje pripremu vlastitih djela, režiju, slaganje djela u broj ili program, sastavljanje zbirke djela, literarni zapis i druge vrste djela zaštićenih zakonima o autorskim pravima. Autorstvo u novinarstvu zahteva od svakog zaposlenog da ima značajan stepen univerzalizma (tj. da može sve da uradi u određenoj meri), ali da se u isto vreme svakako specijalizuje u jednoj ili drugoj oblasti (tematski, problemski, žanrovski, stilski itd. .) . Samo ako uredništvo može na dovoljno visokom nivou i sa zamenljivošću (ako se ukaže potreba) „zatvoriti” sve oblasti i potrebne oblike svog delovanja, može se govoriti o formiranom kreativnom timu.

Najvažniji objedinjujući faktor u uređivačkim aktivnostima je usvojenost informatička politika, usvojen od strane određenog medija, ali razvijen i implementiran u zakonski definisanim okvirima državne informacione politike.

Početni dio informativne politike pojedinog medija je smjer, ideološki i kreativni koncept vođenje problemsko-tematskih linija, čija je priroda razvoja određena društvenim položajem i oličena je u ukupnosti prihvaćenih oblika realizacije programa. Glavne karakteristike ovog pravca utvrđuje osnivač prilikom izrade koncepta medija u pripremi za njegovu registraciju. Osnivač ovu aktivnost može obavljati samostalno ili u suradnji s budućim voditeljima publikacije ili programa. Potonja opcija je poželjnija, jer vam omogućava da uključite profesionalce u složen zadatak formiranja smjera i, čak i prije registracije, kreirate jezgro budućeg uredništva, a istovremeno pazite da njihov kreativni nivo odgovara uspješno vođenje medija u odabranoj informacionoj „niši“, a njihov društveni položaj odgovara stavovima osnivača.

Osnivač, zajedno sa glavnim urednikom, može voditi informatičku politiku u tri opcije. Jedna je „tvrda“, koju karakteriše želja za potpunim jedinstvom u sprovođenju medijske linije svakog zaposlenog i suzbijanje bilo kakvih „sloboda“ – manifestacija kreativnog pristupa u vođenju strogo definisane informativne politike. Drugi se temelji na ideji da uopće nije potrebno postići potpunu jednoglasnost - može postojati takva definicija smjera publikacije u kojoj je važna „raznolikost pogleda“, tj. osnivač i glavni urednik se takođe mogu fokusirati na pluralističko upravljanje problemskim i tematskim linijama. Takve publikacije/programi liče na „skladišta različitih pogleda“. Blagi izraz takve informativne politike ponekad se izražava u otvorenom upozorenju: “Mišljenja autora se ne poklapaju uvijek sa stavom urednika.” S jedne strane, ovo je demonstracija otvorenosti pozicije, ali, s druge strane, postavlja pitanja o stvarnom položaju urednika. Ali postoji i treći, koji se čini optimalnim za demokratsko društvo. U okviru prilično striktno definisanog i jasno izrečenog pravca, novinari dobijaju manje-više širok prostor za otkrivanje svog stava, koji se u pojedinim momentima ne poklapa sa prihvaćenim pravcem, i može da ispolji nijanse mišljenja. Za medije, koji nastoje da odgovore na „izazove vremena“, ovo je veoma važno, jer im omogućava da konstantno vrše pretragu u promenljivim uslovima i stvara osnovu za korigovanje programa.

Dakle, istinski održiv medij koji aktivno vodi računa o kretanju života izbjegava obje krajnosti – bezgranični pluralizam, kada se njegov pravac rastvara u mnoštvu mišljenja i tako se „bez smjera“ formira publikacija ili program (takav smjer može biti nazvan sasvim definitivno neprincipijelnim), kada služe oportunističkim razmatranjima, trenutno ih raspoloženje publike tjera da se ponašaju po pravilu „šta god hoćeš“. Uostalom, upravo je u takvim medijima odricanje od odgovornosti često refren: mišljenja autora se možda ne poklapaju s mišljenjem urednika. A publici je prepušteno da nagađa gdje ima posla sa uredničkim stavom, a gdje sa presudom za koju urednici ne žele preuzeti odgovornost. Ovako naizgled dobra želja da se pluralizmu da domet ispostavi se suprotnom – skrivanjem prihvaćene pozicije. Druga krajnost je rigidna implementacija stava koji je jednom zauzeo osnivač (izdavač, emiter), bez obzira na promjene situacije, pojavu ozbiljnih zamjerki i formiranje modificiranih pristupa u redakciji na osnovu rasprave o situacija. Takav dogmatizam vodi do odvajanja od života i aktivnosti zasnovane na iluzornim idejama, što zahtijeva „prilagođavanje“ života ranije prihvaćenoj shemi.

Neuspeh ovih ekstremnih, a samim tim i neadekvatnih oblika informacione politike je na kraju neizbežan, ali na putu kolapsa, uticaj na „popustljive“ segmente publike može biti izrazito negativan, manje ili više dezorijentišući, što je bremenito neprikladno ponašanje ljudi u raznim oblastima života.

Druga najvažnija komponenta informativne politike redakcije je orijentacija prema publici i načini odnosa s publikom. Prilikom utvrđivanja informacione politike nemoguće je bez ikakvih jasnih ideja o opsegu željene publike i funkcionalnom sadržaju interakcije s njom (priroda ideoloških, neposrednih organizacionih, kulturno-obrazovnih, reklamno-referentnih, rekreativnih aktivnosti). Naravno, postoji direktna ovisnost o smjeru medija. Međutim, u vezi sa stvarnom “vizijom” publike (njenim pogledom na život, obrazovnim karakteristikama, potrebama, interesima, zahtjevima, preferencijama u oblasti masovnih medija), urednici ne mogu a da ne razviju specifične oblike implementacije svog usmjerenja. upravo u vezi sa prirodom publike. Jedna je stvar raditi s publikom bliskom medijskom orijentacijom, a sasvim drugo ići sa svojim stavovima u slojeve koji se (potpuno ili djelomično) ne slažu sa smjerom medija. Ali potrebno je prenijeti stavove jednog smjera najrazličitijim segmentima publike, a za to je potrebna raznovrsnost publikacija i programa, te originalnost u pristupima različitim segmentima publike (društvenom, profesionalnom, nacionalnom, obrazovnom itd. .). Na primjer, o korisnosti integracije na postsovjetskom prostoru trebamo govoriti na potpuno različite načine u različitim društvenim, nacionalnim, vjerskim i regionalnim grupama; čak i sa čvrstim pristalicama unije potrebno je razgovarati sa stanovišta zahtjeva novih odnosa, a ne mehaničkog obnavljanja starih.

A sa svim slojevima publike potreban nam je otvoren dijalog, iskrena rasprava o svim nagomilanim problemima, nesuglasicama, nesporazumima, emocionalnom i psihičkom stresu itd.

Treća najvažnija komponenta informacione politike su metode interakcije sa drugim medijima. Naravno, možete zanemariti druge publikacije i programe koji „dopiru“ do iste (ili slične) publike sa istom ili drugom pozicijom. Tada će implementacija informacione politike biti slična monologu „tetrijeba na uzici“, koji ne čuje druge glasove i ne želi na njih odgovoriti. Može postojati i pozicija monološkog dijaloga, prikrivenog uzimanja u obzir stavova drugih, ili dijaloškog monologa, čak i otvorenog odgovaranja na izjave „protivnika“. Ali sve je to samo djelimično učešće u javnom rješavanju javnih problema, jer u osnovi ostaje vlastiti stav, koji je pod „pritiskom“ protivnika podvrgnut „malim“, ponekad „kozmetičkim“ poboljšanjima zarad utvrđivanja vlastitog “privatni” položaj.

Najbolja pozicija je otvoren dijalog sa drugim medijima, zasnovan na ideji širokog socijalnog partnerstva i tolerantnog pluralizma.

Istovremeno, između medija različitih pravaca - od lijevo-demokratskih do desno-radikalnih - dolazi do sukoba stavova i mišljenja o određenim konkretnim problemima. A ako redakcije ovih raznih medija zapošljavaju novinare koji istinski teže “istini, dobroti i pravdi” (uz svu raznolikost tumačenja ovih univerzalnih ljudskih vrijednosti), rezultat ovakvih sukoba trebao bi biti razvoj konstruktivnih zadovoljiti sve

strane odluka. Stoga kreativno traženje svake redakcije i svakog novinara nužno uključuje i uzimanje u obzir različitih prosudbi i ocjena.

Postoji nekoliko načina da iznesete mišljenje protivnika: možete otvoreno izraziti protivničko gledište, njegovu procjenu fenomena i njegovo opravdanje kako biste ga osporili, izrazili sumnju ili se složili, ili možete prikriveno - sakriti protivnikove prosudbe u vlastitom , odgovarajući na presudu “bez zastupanog”. Treći metod takođe može postati softverski uslov za publikaciju: balans prva dva. Ali u svakom slučaju, urednik koji poštuje sebe neće pribjeći namjernom iskrivljavanju suprotstavljenih stavova i nepoštenim metodama polemike.

U ovom slučaju, naravno, doći će do značajnih razlika u prirodi i sprovođenju informativne politike od strane „privatnih”, „državnih” i „javnih” medija, što je predodređeno njihovom prirodom (videti Poglavlje 6).

Informativna politika pojedinog medija se, dakle, zasniva na deklariranom društveno-političkom pravcu, na izboru “njegovih” segmenata publike i na opredjeljenju urednika o odnosu sa drugim medijima.

Integrativna komponenta informacione politike je priroda interakcije sa publikom.

Rezultat kreativnog djelovanja u novinarstvu je jedan ili drugi utjecaj na publiku, utjecaj na masovnu svijest i ponašanje. Ovaj uticaj je socijalne i pedagoške prirode (naziva se i ideološko-obrazovnim, masovnopolitičkim, ideološkim itd.), budući da se kao rezultat „konzumacije“ informacija koje nudi novinarstvo, stvara određena slika sveta. sistem stavova i pravac volje formiraju se u glavama publike. Tako se kreativna aktivnost u novinarstvu, koja je kognitivna i kreativna i manifestirana u djelu kao autorovo samoizražavanje u vezi sa poznatim životnim fenomenima, „na izlazu“ ispada faktor u formiranju društvene pozicije publike. , njegova uvjerenja.

Odavde je jasno da – hteo to novinar ili ne, da li deluje otvoreno ili tajno – njegova kreativna aktivnost u sprovođenju informativne politike ima propagandni, agitacioni i organizacioni karakter.

Propaganda (od latinskog propagare - "širiti") je aktivnost širenja temeljnih ideja koje čine osnovu masovne svijesti, tj. aktivnost da u njemu uspostavi određeni pogled na svijet, svjetonazor, istorijsku svijest. Prilikom razumijevanja obilježja propagandne djelatnosti, treba imati na umu i druga značenja koja se ovom pojmu pridaju u teoriji i praksi. Propagandom se naziva i svaki oblik informativne aktivnosti, širenje bilo kakvog znanja, ideja i stavova (propaganda naučnih saznanja, najbolje prakse, promocija zdravog načina života, itd.). Termin “propaganda” se također koristi za označavanje bilo kojeg oblika ideološkog, masovno-političkog rada (usput rečeno, prvi put je korišten u kršćanskoj misionarskoj praksi za uvođenje religijskih ideja). Riječ se često tumači kao "lažna informacija", "obmanjujuća informacija" itd. Shodno tome, kada se suočimo s pojmom “propaganda” i koristimo ga, potrebno je precizno odrediti značenje koje mu se pridaje u konkretnom slučaju.

Ako se termin “propaganda” koristi za označavanje aktivnosti formiranja temeljnih blokova masovne svijesti, tada će ta aktivnost imati nekoliko pravaca. Prije svega, ovo je distribucija stavove urednika(i društvene grupe koje stoje iza toga, političke snage, stranke, udruženja itd.) o fundamentalnim pitanjima života. To uključuje ciljeve programa i metode za njihovu implementaciju, tj. model “željene budućnosti” i načini za njeno postizanje.

Tada je potreban propagandni "razvoj". odnos novinara prema politici vladajućih krugova(tri vlasti) i snage koje ih podržavaju, kao i stavove opozicije.

Kao rezultat razvoja ovih područja, kao i „pored“ njih, novinarstvo formira sliku savremenog svijeta sa pozicija karakterističnih za svaki medij, daje karakteristike modernog doba, formira predstavu o individualnom državama i regijama svijeta, zakonitosti po kojima se razvijaju, te predstavlja vrijednosne smjernice za razumijevanje ekonomskih, političkih, društvenih procesa koji se u njima odvijaju.

Agitacija (latinski agitato - "motivacija, uzbuđenje"; agitare - "pokrenuti") je širenje operativnih informacija o aktuelnim događajima koji aktivno oblikuju stavove publike o specifičnim situacijama modernog života. Na osnovu informacija o konkretnim činjenicama iz aktuelnog života (događaji, izjave, radnje, odluke itd.), novinar kao agitator, u skladu sa svojim stavom, daje ideju o njima, koristeći direktne procjene ili kroz iznošenje činjenica, formira odnos prema njima. Namjerno odabrane vijesti, priroda njihovog predstavljanja, prisutnost direktnog ili skrivenog komentara formiraju „sliku događaja“ publike o onome što se dešava i ideološki i emocionalni odnos prema njima koji odgovara informativnoj politici medija, koji utiče na javno mnijenje.

Istovremeno, u propagandi, a posebno u agitaciji (budući da je čvršće povezana sa činjenicama aktuelnog života), potrebno je nastojati da se činjenice odvoje od mišljenja u najvećoj mogućoj mjeri. Činjenica - šta se dogodilo, šta se zapravo dogodilo (od povećanja ili smanjenja cijene proizvoda do izjave o politici "neprijateljske" političke stranke; od vladine procjene situacije u industriji do skandalozne priče s filmskom zvijezdom ) - novinar koji poštuje sebe mora da se izjasni tačno, potpuno, nepristrasno, bez obzira na vaš lični stav prema njemu. Mišljenje - komentari, ocjene, prognoze - u direktnoj je vezi sa pozicijom novinara i (ili) smjerom medija u kojem govori, a zavise od njegovih stavova i stavova. “Činjenice su svete, komentari besplatni” aforizam je koji se mora slijediti, imajući u vidu zahtjeve objektivnosti i društveno-kreativnog okvira slobode.

U uslovima političkog pluralizma nastaju i deluju mnoge publikacije i programi različitih usmerenja i prirode informacione politike, što se, naravno, manifestuje u razlikama u izboru, rasporedu, pokrivanju činjenica, njihovom objašnjenju, evaluaciji i komentarisanju. Tako se javlja određeno nadmetanje, rivalstvo i borba između različitih medija. Na kraju krajeva, šutnja, jednostrano iznošenje činjenica, falsifikovanje ili, obrnuto, preuveličavanje značaja određene činjenice, pompa oko manjih događaja imaju tendenciju da se minimizira. Jedna od posljedica toga je da je u normalnom stanju medijskog sistema „najsigurnija“ želja svakog medija da što potpunije i tačnije prikaže sliku događaja i da je uvjerljivije komentariše. To, naravno, ne poništava pravo na vlastiti položaj, ali se provodi u uravnoteženijoj verziji. Uostalom, “suparnički” mediji u takvoj situaciji imaju priliku da vode uspješne kontrapropagandne kampanje.

Kontrapropaganda- takva strana informativne politike medija, koja je takoreći odgovor na aktivnosti drugih medija. Pošto termin „kontrapropaganda” nije prihvaćen, koncept kontrapropagande uključuje akcije svih vrsta, uključujući govore protiv propagandnog delovanja političkih protivnika.

Postoji nekoliko oblasti kontrapropagande.

Prvo, sve su to oblici pozitivne propagande i agitacije, jer se protive sprovođenju informativne politike medijskih protivnika.

Drugo, radi se o direktnim izjavama kritike (od korektivnih do demantujućih) upućene onim medijima koji vode neprihvatljivu informativnu politiku. U ovom slučaju u prvi plan dolazi kritika koja utiče na temeljna načela, prije svega, na ideološke pozicije suprotstavljenih medija. Važna je i debata o karakteristikama trenutnog stanja u svijetu u raznim medijima. Ovo takođe uključuje pitanja koja utiču na načine rešavanja velikih problema našeg vremena, kako na globalnom nivou, tako i na nivou pojedinačnih zemalja i regiona.

Treće, to je ono što se može nazvati „kontrapropagandom“ – polemičke opaske na govore drugih medija, ako operativna slika aktuelnih događaja koju oni kreiraju i (ili) njihovo tumačenje izaziva neslaganje, zahtijeva prilagođavanje ili čak odbacivanje općenito ili (češće) u specifičnim manifestacijama.

Ako su urednici opredijeljeni za vođenje otvorenog dijaloga, onda su propagandne, agitacijske i kontrapropagandne linije „tragačke“ prirode, obogaćene tolerantnim duhom i jasno usmjerene na pronalaženje dogovorenih rješenja. To se manifestuje na sasvim drugačiji način kada urednici nastoje da se „bore do pobede“, što u naše vreme vodi do destruktivne konfrontacije.

Sprovođenje informacione politike, razvijene na osnovu pravca koji su usvojili dati mediji, dovodi, ako se efikasno sprovodi, do odgovarajućih promena u masovnoj svesti i, kao posledica, promenama u težnjama, smeru volje i ponašanja. Ovo pokazuje princip organizacije kreativna aktivnost u novinarstvu.

Organizaciona strana Medijske aktivnosti mogu biti usmjerene na različite oblike djelovanja – od jačanja, promjene ili transformacije ponašanja u poslu, društvenom životu i kod kuće do formiranja aktivnog stila ponašanja tokom izbora. A željeni (mada daleki) rezultat je proaktivno učešće u životu stranaka, sindikata, udruženja, sve do imenovanja u redove organizatora javnih akcija ili delovanja kao vođa javnog mnjenja i organizatora života javnih udruženja. Dakle, novinarstvo svojom kreativnom aktivnošću oblikuje građansku aktivnost publike i, naravno, njenu orijentaciju („lijevo“, „centar“, „desno“).

Sva tri aspekta sprovođenja informacione politike: propaganda, agitacija, organizacija su međusobno čvrsto povezani i svi zajedno čine različite aspekte jedne kreativne aktivnosti u novinarstvu. Svako djelo, na ovaj ili onaj način, na ovaj ili onaj način, sadrži propagandne, agitacijske i organizacione principe, iako se mogu manifestirati u različitim stupnjevima jasnoće i intenziteta.

Može se činiti da jedno djelo općenito nosi samo “komunikacijski” naboj. Međutim, uključen u korpus radova odabranih za novinski broj ili televizijski program, otkriva njegov fokus. Odnos između propagandne, agitacijske i organizacijske strane u novinarskom stvaralaštvu može se shematski predstaviti kao interakcija, međusobno utjecajna i komplementarna područja djelovanja:

Agitacija je „u prvom planu“, budući da je „početni“ i glavni zadatak novinarstva formiranje javnog mnijenja, a to određuje i vodeću ulogu agitacije (u njenim različitim oblicima – od jednostavnog izvještavanja o činjenicama u djelu do aktivnog uključivanje komponenti „prevodilaca” i „regrutacije”).

Pravac koji određuju urednici i na njemu zasnovana informaciona politika realizuju se kroz formiranje lica publikacije – sistema „spoljašnjih“ obeležja, „unutrašnjeg“ sadržaja, kreativnih oblika izražavanja njegovih tipoloških karakteristika.

Tipološke karakteristike publikacije (programa) nalaze svoju „vanjsku” manifestaciju prvenstveno u redovnoj implementaciji suštinski važnih, identifikujući temelje pravca, problemsko-tematske linije, razvio se iz društvenih pozicija koje su zauzeli urednici, njegovih ideoloških osnova. Tematsko i problematično polje života je neizmjerno široko. Dakle, prvi zadatak pri određivanju problemsko-tematskih linija je izbor: ili da bude univerzalan (publikacija ili program), tj. nastoje da prikažu cjelokupnu raznolikost životnih pojava, makar u značajnim manifestacijama da predstavljaju cjelokupno polje stvarnosti, ili da se specijalizuju za više „odabranih“ slojeva života, ili da se fokusiraju na jednu problemsko-tematsku liniju. Prva grupa uključuje, na primjer, "Izvestija" i "Rossiyskaya Gazeta", drugu - "Kulturu" i "Komersant", treću - "Strogo povjerljivo" i "Tvojih šest hektara".

Naravno, univerzalne publikacije (programi) neravnomjerno obraćaju pažnju na različite aspekte života, glavna stvar za njih su glavni politički, ekonomski i društveni problemi našeg vremena. Stoga se univerzalne publikacije često nazivaju općim političkim medijima. U isto vrijeme, fokusiranje na jedno određeno područje života uopće nije dokaz uskog horizonta problema - a u "malom" tematskom prostoru mogu se razmatrati opći društveni problemi. A u listu “Mačka i pas” možete pokrenuti probleme humanizma, ekologije, kulture života itd., dotaknuti ekonomske, socijalne, pa i političke teme.

Konkretno, ova problemsko-tematska područja su oličena u kontinuirano tekući programi i materijali za kolumne. Kolumna koja je svijetle forme i precizno izražava karakteristike publikacije ili programa glavno je kreativno otkriće novinara, a njeno redovno i sistematično održavanje različitim oblicima u jedinstvu konstantnosti i dinamike mjera je kreativnog nivoa cijeli tim.

Materijali se mogu kombinovati u naslove prema različitim kriterijumima. Prije svega, to su rubrike koje daju tematski pregled života („Panorama“, „Vruće vijesti“, „20. vek u ličnostima“, „Pogled kroz godine“). Zatim tu su odjeljci problematičnog tipa („Mišljenja“, „Tražimo rješenje“, „Na raskršću pogleda“). Također je potrebno razlikovati naslove po žanru („Aktuelni izvještaj“, „Nedjeljni feljton“) i po vrsti situacije („Super prema gradu“, „Hitno“, „Praćenje događaja“, „Istraga“).

Mnoge formacije kolumni, koje se proširuju, uključuju niz drugih materijala i izdvajaju se na novinskoj stranici ili na TV/RV kanalu, razvijaju se u neku vrstu „novina u novinama“, „programa u programu“ („Cinema Travelers Club “, “Radio “Mir”” , regionalni umetci, itd.).

Skup naslova – mali po broju, ali karakterističan za publikaciju (program) – čini se da stvara sistem smjernica i za novinare i za publiku, definirajući glavna područja djelovanja, područja povećanog interesovanja urednika i jedinstvene načine razvijaju ih.

Važan oblik realizacije problemsko-tematskih linija koje čine suštinu pravca publikacije ili programa je organizacija kampanja. Za razliku od povjerljivih materijala, kampanja je intenzivno, relativno kratkotrajno upravljanje aktuelnom temom koje zahtijeva posebno planiranje, određeno određenim važnim događajima iz datog perioda tekućeg života (na primjer, politička kampanja povezana s izborima ili raspravom). zakonodavnog akta, sa velikim međunarodnim događajem ili istorijskim datumom). Njegova tematska osnova mogu biti važni događaji u privrednoj, kulturnoj, sportskoj i bilo kojoj drugoj sferi života. Cilj kampanje obično je vezan za postizanje propagandnih, agitacionih i organizacionih ciljeva jasno definisanih od strane uredništva, pa ima određenu „zaplet“ koji određuje dinamičku prirodu kompozicije, sistem oblika koji se koriste itd.

Održavanje problemsko-tematskih linija nužno uključuje planiranje, pripremu i objavljivanje onih koji su od suštinskog značaja za datu publikaciju (program) veliki pojedinačni materijali, koje su svojevrsne „prekretnice“ koje se s vremena na vrijeme postavljaju u toku provođenja tematsko-programske linije kao kampanje.

Kako se u novinarstvu povećava lični i autorski princip, redovnost (često istaknuta naslovom ili posebno dizajnirana na stranici ili u programu) postaje od velike važnosti. govori vodećih novinara i publicista(tzv. “kolumnisti” koji sami pišu svoje kolumne), podneseni, na primjer, pod naslovom “Mišljenje političkog posmatrača” ili “Autorski program”.

Svakodnevno upravljanje problemsko-tematskim linijama osigurava se raznim privatni nastupi(planskih i spontanih) novinara i autorskih aktivista, kao i veliki broj pisama urednika, odgovora na govore, odgovora, primjedbi itd.

Informaciona politika kao realizacija pravca publikacije (programa) u skladu sa tipološkim karakteristikama medija manifestuje se u razvoju problemsko-tematskih linija kroz skup radova različitih pravaca.

Pozitivno afirmišuća orijentacija karakteristično za one radove novinara u kojima se formira generalno pozitivna ocjena u odnosu na određenu pojavu, iako pojedini njeni aspekti mogu biti podložni kritici. Ako su aktivnosti normalno orijentiranog novinara usmjerene ka pozitivnim promjenama u životu, onda, naravno, on ima veliki interes za pojave koje te pozitivne promjene pokazuju. Stoga mediji imaju tendenciju da slave čak i male korake ka „željenoj budućnosti“. Ali pri tom je temeljno važni trezvenost procjena, odsustvo iluzija i preuveličavanja, sposobnost da se svaki fenomen sagleda u odnosu na druge iu perspektivi razvoja, a prazne pohvale i pompe su nepodnošljive. Ono što je potrebno je proučavanje nečeg novog, “istraživanje” suštine fenomena, analiza da li je iskorak zaista napravljen i koji je njegov stvarni značaj.

Kritički fokus Novinarsko stvaralaštvo pretpostavlja otvoreno odbacivanje svega što, u skladu sa društvenom pozicijom medija, negativno utiče na kretanje društva naprijed, što postavlja otpor na putu ka „željenoj budućnosti“. Istovremeno, kritika ne bi trebala biti neutemeljena, uvredljiva, glasna i skandalozna. Važno je povezati ozbiljnost ili čak grubost izjava sa stvarnom mjerom “negativnosti” kritizirane pojave, čina ili osobe. I izuzetno je cijenjen konstruktivan sadržaj kritike - poslovni prijedlozi, naznake mogućih izlaza iz postojeće situacije, iznošenje i rasprava o raznim opcijama za prevazilaženje kritiziranog stanja. Pitanja: "Šta ponuditi umjesto neprikladnog?", "Na koji način tražiti izlaz?" - treba da bude stalna pozadina kritike, jer je goli demanti dokaz nedostatka pozitivnog programa u medijima.

Posebna vrsta kritičkih govora su materijali koji imaju satirične orijentacije. Takvi materijali uključuju kreiranje, korištenjem sredstava koja izazivaju komični efekat, ironičan stav, ljuti smeh ili ogorčenje, slika i portreta zastarjelih, istorijski nemoćnih, ali koji tvrde da predstavljaju „istinu, dobrotu i pravdu“. Satira je važno oružje u borbi protiv onoga što koči napredak, pomaže da se razotkriju promotori lažnih ideja i propovjednici loših odluka, te da se oslobode ideja o moći sila prošlosti. Međutim, kada se koristi oružje smijeha, izuzetno je važno ne pogriješiti u odnosu na adresata. Kao iu drugim slučajevima, tačnost upotrebe satire određena je vjernošću novinarevoj društvenoj poziciji i stepenom pravičnosti u njegovim procjenama savremenih pojava.

Poseban oblik kritike (često koristeći satirična sredstva) su djela polemičke orijentacije. Kontroverza je djelimično ili potpuno odbacivanje pogrešnih stavova protivnika, njegovih netačnih izjava i argumenata na osnovu kritičke analize javnih istupa, medijskih materijala i objavljenih dokumenata. Istovremeno, ton polemike umnogome zavisi od toga koja sila stoji iza osporenih stavova i presuda – „nepomirljiva opozicija“ ili „iskreno pogrešna“. Ako su u prvom slučaju dozvoljeni oštri, čak i razorni napadi ili pogrdna ironija prema neprijatelju (ovisno o prirodi spornih odredbi), onda je u drugom važno zadržati drugarski ton kritike s naglašenom željom da se pronađe zajedničko tlo u nadi da će ujediniti stavove, stavove, ocjene . U oba slučaja treba težiti pozitivnim izjavama, pronalaženju rješenja za probleme o kojima se raspravlja, imajući u vidu da se nove ideje najčešće razvijaju upravo u polemici sa starim koje su zastarjele i prestale da „rade” u promenjeni uslovi. Dakle, polemika je, kao i kritika, jaka zbog svog konstruktivnog početka.

Međutim, kada se raspravlja o složenim pitanjima, ove konstruktivne ideje i prijedlozi nisu uvijek lako otkriti. Stoga je vrlo važno barem tačno navesti problem. Tako se pri postavljanju složenih pitanja na koja odgovore tek treba naći, nastaju radovi orijentisan na probleme. Društveni razvoj, životna aktivnost složenih društvenih objekata, odnosi čoveka sa prirodom itd. neminovno dovode do problema koji zahtijevaju rješenja teorijskih i praktičnih pitanja. Kada se suočite sa hitnim problemom, važno ga je ispravno postaviti, utvrditi suštinu i faktore koji su ga doveli. Problem se često definiše kao “znanje o neznanju.” Napori novinara (a ponekad i zajednički napori novinara i specijalista) u ovakvim situacijama imaju za cilj “otklanjanje” tog neznanja, tj. da riješi problem, pronađe uslove, pravce i moguće načine da se odgovori na postavljena pitanja koja čine njegovu suštinu.

Veliki problemi kompleksne prirode, koji pogađaju interese različitih društvenih snaga i društvenih grupa, izazivaju dvosmislene stavove i različite prijedloge za njihovo rješavanje u uslovima političkog pluralizma. Prepoznavanje prirode problema i načina njihovog rješavanja u ovim uvjetima zahtijeva materijale orijentisan na diskusiju.

Diskusija je oblik zajedničkog traganja za istinom, rješavanja problema kroz diskusiju o njegovim različitim stranama i rješenjima koja predlažu različiti učesnici. Tokom plodne diskusije (a ima i „praznih“ diskusija, kada učesnici ne traže ili nađu prihvatljiv ishod i ostaju na svojim prethodnim pozicijama), svaki od učesnika, pokušavajući da reši problem na osnovu svojih opcija, čini njihov privatni doprinos zajedničkom cilju. Štaviše, učesnici u diskusiji obično koriste oblike kritike, polemike i oblike pozitivnog razvoja ideja. Tokom rasprave značajno se pojačava pažnja javnosti na problem o kojem se raspravlja i javlja se aktivan odgovor na iznesena mišljenja i prijedloge. Proširivanje broja učesnika u diskusiji omogućava nam da identifikujemo najširi mogući spektar pristupa i predloga. Uz jasnu organizaciju i interes “stranaka”, potraga za optimalnim rješenjem može biti uspješna, zadovoljavajući, ako ne sve, onda mnoge, tj. glavne društvene snage i grupe društva.

Kao učesnici u javnom dijalogu, medijski novinari različitih pravaca u svom djelovanju rukovode se nizom općih profesionalnih zahtjeva koji određuju kvalitet masovnog informisanja. U njihovom sistemu odlučujuću ulogu imaju sljedeće.

Relevantnost (latinski actualis - "stvarno", "sadašnjost") - apel na istinski značajna, aktuelna pitanja i fenomene trenutne istorije, važne za orijentaciju u životu, na akutne teorijske probleme, istorijske događaje iz prošlosti i prognoze za budućnost. Stoga, kada se suočite sa svakom činjenicom, događajem, radnjom, izjavom itd. itd., novinar mora odlučiti da li će na osnovu ovog materijala pripremiti govor za medije, tj. Prije svega, ocjenjujem ovaj materijal „zbog relevantnosti“ moguće publikacije. |

Pri tome je važno razlikovati objektivnu relevantnost (koja podrazumijeva stvarni značaj, visoku specifičnost neke činjenice, događaja, problema za život društva), čiji stepen razumijevanja zavisi od vjernosti društvenog položaja i kreativni njuh novinara, i subjektivna relevantnost (značaj informacija o ovim činjenicama, događajima, problemima za publiku). Za kreativnu aktivnost od najveće je važnosti stepen podudarnosti objektivne i subjektivne relevantnosti. Dodatne poteškoće za novinara nastaju kada ono što je objektivno važno nije prepoznato kao takvo od strane publike, a kada je ono što je subjektivno važno zapravo od malog značaja. U prvom slučaju, kreativni zadatak je prenijeti publici značaj onoga što je zaista relevantno; u drugom – popunjavanje nebitnog bitnim. Drugim riječima, rezultat kreativnosti treba da bude jedinstvo u radu onoga što je objektivno i subjektivno aktuelno.

Efikasnost (latinski operatio – “akcija”) je sposobnost novinara da djeluje tako da informacije budu primljene, obrađene i objavljene na vrijeme. U nekim slučajevima, pravovremenost je sposobnost da se pripremi i distribuira u najkraćem mogućem roku; u drugima, sposobnost da se tačno shvati trenutak kada se unapred kreirane, „zaključane“ informacije moraju objaviti kako bi bile potrebne u tom konkretnom trenutku i time imale najveći uticaj. Biti operativan za novinara znači oštro osjetiti puls života i potrebu javnosti za informacijama koje odgovaraju potrebama trenutka i situacije. Sposobnost rada „na točkovima“, kao i sposobnost čekanja na pravi trenutak za objavljivanje, podjednako su važne osobine efikasnosti zbog specifičnosti novinarstva, čija periodičnost i „ažurnost“ zahtevaju da se govori „na vreme“. , zahtijevajući da budete “usput” u određenom trenutku, ni ranije ni kasnije.

Za novinarstvo, koje rekreira “sliku” života u cjelini, izuzetno važan kvalitet je složenost (lat. complexus – “kombinacija”) publikacija. I za univerzalne i za specijalizirane publikacije i programe, složenost se temelji na svijesti o potrebi izdavanja ili programa takvog skupa materijala, zahvaljujući čemu se stvara holistička ideja predmetnog područja stvarnosti. Ne slučajan odabir materijala, već upravo njegova raznolikost, iz koje se formira jedna slika. Kvalitet složenosti obavezuje novinare da svaki svoj rad sagledaju u sistemu materijala izdanja ili programa, da ga pripreme kao relativno samostalan fragment cjeline, da kroz različitost (tematsku, problematičnu, problematičnu, cjelinu) prikažu cjelovitu sliku. žanr, razmjer, geografija, stil fokusa, itd.).

Kompleksnost je povezana s kvalitetima novinarstva kao što su postojanost i dosljednost u održavanju problemsko-tematske linije, potreba za proširenjem, razvojem i produbljivanjem smjera koji je usvojila publikacija ili program na osnovu materijala predmetnog područja, uzimajući u obzir prirodu publike.

Priroda publike povezana je sa posebnim brojem kvaliteta informativnog materijala - pristupačnost, uvjerljivost, fascinacija itd. (Vidi poglavlje „Efektivnost i efektivnost novinarstva“).

Informaciona politika i njene konstitutivne tematske linije u novinarstvu se realizuju kroz djela svih vrsta stvaralaštva koje razvija čovječanstvo – naučno, umjetničko, novinarsko. Bez obraćanja njima, nemoguće je u potpunosti ispuniti funkcije novinarstva u sferi javnog mnijenja, svjetonazora, svjetonazora i istorijske svijesti. I iako različite publikacije (i programi) kao svoje glavne koriste ili naučne, umjetničke ili novinarske oblike stvaralaštva, u svakoj od njih može se naći mjesto za bilo koji od ovih oblika.

Ka naučnom tipu kreativnosti u novinarstvu im se pribjegava kada je potrebno publici prenijeti naučno dobijene i strogo (mada popularno) prezentirane informacije važne za formiranje naučne „slike“ svijeta. Riječ je o svjetonazorskim konceptima, historijskim karakteristikama, političkim, diplomatskim, ekonomskim i drugim dokumentima, raznim informacijama iz različitih oblasti nauke (od filozofije do ekologije, od književne kritike do psihologije). Uostalom, publika treba da stekne znanja o obrascima tekućih procesa i trendova u društvenom razvoju, o prirodi modernog doba, o načinima i sredstvima napredovanja u ekonomskim, političkim, društvenim i drugim oblastima života. Stoga su naučno-teorijski, naučno-istorijski, naučno-ideološki i naučno-popularni radovi namijenjeni da obezbijede značajan udio u propagandnim kampanjama.

Zbog toga postaje sve važnije privući naučnike različitih profila za učešće u novinarstvu, koji mogu činiti autorski dio publikacije (programa) ili raditi “za novinarstvo” po sporadičnim narudžbama. Istovremeno, među zaposlenima u medijima sve je više novinara sa akademskim titulama i zvanjima iz oblasti ekonomije i prava, međunarodnih odnosa i istorije, biologije i medicine, ekologije itd. To su i naučnici koji su došli u novinarstvo i novinari koji su postali naučnici – kandidati i doktori nauka. Međutim, problemi koje novinarstvo rješava uz pomoć naučnika toliko su opsežni i toliko značajni da se od “običnih” novinara traži i da ovladaju vještinama rada sa naučnom literaturom, bankama podataka i operativnim naučnim informacijama. Prodor u jezik nauke, strogost u baratanju naučnim konceptima, podacima, konceptima, svakodnevna poslovna komunikacija sa naučnicima - sve su to bitne osobine novinara potrebne u svakodnevnom radu. Ali u isto vrijeme, novinar svakako mora ostati novinar koji “služi” masovnoj publici, ko može vidjeti i pokazati vezu naučnog saznanja sa gorućim pitanjima našeg vremena.

Umjetnička vrsta stvaralaštvaširoko je zastupljena i u novinarstvu, a u nizu televizijskih i radijskih emisija, u debelim časopisima i nekim drugim medijima, umjetnička djela ponekad zauzimaju dominantno mjesto. Uloga i mjesto umjetničke vrste stvaralaštva u novinarskoj djelatnosti (kako samih novinara, tako i književnih i umjetničkih ličnosti) određuju se sposobnošću umjetničkih djela da aktivno učestvuju u formiranju svjetonazora, stvaranju umjetnička slika sadašnjosti, prošlosti i budućnosti. Umjetnička djela igraju veliku ulogu u emocionalnoj i figurativnoj orijentaciji publike u životu društva.

Zato je važno imati umjetnički obrazovane i darovite djelatnike koji rade u novinarstvu. Uostalom, odabir, a posebno posebno naručivanje, djela ove vrste kreativnosti moguće je samo uz znanje i umjetnički ukus, u kombinaciji s novinarskom vizijom problema našeg vremena. Prilikom organiziranja “emitovanja” umjetničkih djela, novinar se suočava sa zadatkom da pripremi komentare koji prate objavljivanje priča, romana, romana, pjesama, uvrštavanje predstava, filmova i koncerata u program, te izvještavanje sa izložbi, muzeja. i privatne kolekcije kolekcionara. Uloga ovih komentara je povezivati ​​odabrana djela sa hitnim temama dana. Organsko uvođenje umjetničkih djela u strukturu izdanja ili programa nije lak zadatak, koji zahtijeva kombinaciju novinarskih kvaliteta i umjetničkog ukusa. To je posebno potrebno kada se kreiraju posebni programi zasnovani na umjetničkim djelima (muzičke i poetske kompozicije, radijski filmovi o stvaralaštvu i životu kompozitora, muzičara, televizijske serije o umjetnicima, skulptorima, arhitektama, „putovanja” u muzeje, arhitektonske cjeline, itd.) .

S tim u vezi, u novinarstvu (posebno na televiziji i radiju) formira se posebna grupa kreativnih kadrova - to su ljudi koji su stekli „drugu specijalnost“ kao likovni kritičari, umjetnici, kao i profesionalni novinari koji su se pridružili svet umetnosti.

Međutim, i pored značaja naučnih i umetničkih dela, vodeće mesto u novinarstvu zauzimaju djela novinarske vrste stvaralaštva. I to je razumljivo: novinarstvo kao vrsta kreativnosti nastalo je da „služi” javnom mnjenju, a interakcija s javnim mnijenjem je središnji zadatak novinarstva. Ako uzmemo u obzir i to da novinarska djela, na ovaj ili onaj način, nose temeljne informacije vezane za svjetonazor, svjetonazor i istorijsku svijest, budući da se novinarska razmišljanja o aktuelnim događajima ne mogu ne oslanjati na duboke slojeve njegove svijesti. Naravno, stoga, uloga novinarstva za novinarstvo se pokazuje „dvostruko“ značajnom. Budući da, “služeći” javnom mnjenju, ono, u jednoj ili drugoj mjeri, “radi” i za druge komponente masovne svijesti.

Novinarstvo (lat. publicus - „društveno, popularno, javno“) kao vrsta stvaralaštva „prati“ čitavu istoriju čovječanstva (nastaje sinkretizmom mišljenja i oblika verbalne komunikacije u primitivnom društvu), iako sama riječ „novinarstvo“ ušao u upotrebu u prvoj polovini XIX veka u Rusiji. Istovremeno, pojam „novinarstva“ i dalje različito tumače različiti naučnici. Neki smatraju da su svi radovi društveno-političkih tema novinarstvo; drugi su masovni politički tekstovi; treći su polemički oštra djela; četvrti - žanrovi članaka novinarstva, isključujući eseje i reportaže. Postoje i druga mišljenja.

Ako novinarstvo posmatramo kao kreativnu formu koja je nastala da „služi” javnom mnijenju kao posebnoj komponenti masovne svijesti, možemo (u skladu sa potrebama i karakteristikama javnog mnijenja) identificirati niz karakterističnih osobina novinarstva kao vrste kreativnost.

Prije svega, novinarstvo cjelokupnošću svojih djela, normalnim funkcionisanjem medija, stvara potpunu panoramu modernosti kao “trenutka” prijelaza iz prošlosti u budućnost. S tim je povezana i karakteristična karakteristika publikacija i programa da se sastoje od mnogih djela i čine svojevrsno jedinstvo u različitosti. Na ovaj način se sadašnja historija može predstaviti u cijelosti.

S tim u vezi, jasno je da novinarstvo odražava stvarnost kroz mnoge individualne, najkarakterističnije specifične situacije. Svaka situacija je potpuni fragment prisutan. Dakle, znanje o situaciji uključuje i stranu događaja i ideju „djelujućih“ osoba“ ove situacije, njihove pozicije, izjave, postupke i viziju svega što je okružuje, uključujući razloge njenog nastanka i dinamiku. , itd.

Panoramu modernosti u novinarstvu čine brojni radovi. Svaki od njih ima samostalnu vrijednost, ali pravo značenje dobiva tek kada se spoji s drugima na novinskoj stranici ili u TV programu. Samo prikazivanjem (kroz mnoge specifične situacije) sveg bogatstva tematskih slojeva života u njegovim karakterističnim manifestacijama, novinarstvo može ispuniti svoju dužnost prema javnom mnijenju u stvaranju panorame trenutnih situacija.

Naravno, objektivna panorama aktuelnih dešavanja u novinarstvu je smislene subjektivne i lične prirode, tj. sadrži ne samo odabrane činjenice, već i mišljenja o njima. U skladu sa smerom svake publikacije (programa), stvara se jedinstvena „slika“ života i daju se sopstvene ocene. U različitim medijima, novinarski stil života poprima različite karakteristike, kako u nijansama, tako i općenito. Stoga je važno da svaki medij primijeti po čemu se slika koju prikazuje razlikuje od ostalih. U suprotnom, čitatelj će se morati ili obratiti drugim medijima ili vjerovati jedinom.

Prilikom prenošenja momenata tekuće istorije, s obzirom na razvojne, nedovršene događaje, izuzetno je teško otkriti njihove temeljne uzroke (često ne leže na površini), pokazati značajne veze nekih događaja s drugima i utvrditi moguće posljedice onoga što je dešava. Ali ova poteškoća ne bi trebala biti razlog za odbijanje prikazivanja i vrednovanja vrućih događaja, već naprotiv, trebala bi povećati odgovornost za prosuđivanje, dovesti do opreza i razboritosti (izražene u nekim slučajevima rezervama kao što su „može se pretpostaviti“, „to izgleda”, „izgleda” itd.). Da li se slučajno istoričari, posle decenija, pa čak i vekova, spore o suštini i značenju mnogih događaja, pojava i ličnosti?

Eventualne greške u promišljanju nedovršenih fragmenata života s nedovoljno jasnim razlozima i motivima zahtijevaju izmjene, dopune i pojašnjenja u narednim brojevima kako bi prikazana promjenjiva slika stvarnosti ostala što adekvatnija.

Zbog činjenice da javno mnijenje uvijek holistički prosuđuje život, novinarstvo holistički ispituje i fenomene stvarnosti, tj. je po svojoj prirodi obavezan da da njihove karakteristike uz učešće i na preseku političkih, ekonomskih, pravnih, etičkih, estetskih, filozofskih pristupa životnim situacijama. U onim slučajevima kada bilo koji od ovih pristupa razumijevanju određenih pojava postane vodeći, nastaju djela novinarstva posebnih vrsta (politička, filozofska, pravna itd.).

Važna karakteristika novinarstva je i njegov sinkretizam, one. upotreba i naučnih, racionalno-konceptualnih i umetničkih, emocionalno-figurativnih sredstava u isto vreme. To je također zbog prirode odraza stvarnosti u javnom mnijenju, koje je sinkretičke prirode. Naravno, u različitim situacijama i kod različitih publicista, „proporcije“ konceptualnog i figurativnog mogu se značajno promijeniti, ali je kombinacija i jednog i drugog neizbježna.

Zbog činjenice da novinarska djela nastaju kao odraz raznolikih fragmenata stvarnosti, snimljenih na različite načine, novinarsku „sliku“ života čine djela različitih žanrovskih oblika. Ovi žanrovski oblici su veoma raznoliki i obuhvataju nekoliko grupa. Grupa reportažni radovi(bilješke, izvještaji, intervjui, izvještaji) daje pretežno događaj baziran snimak aktuelnih pojava, bilježenje događaja i mišljenja učesnika i svjedoka o njima. Ovi žanrovi zahtijevaju široku apelaciju na činjenice i maksimalnu efikasnost u njihovom izvještavanju uz minimum komentara „od publiciste“. Grupa žanrovi članaka(prepiska, komentari, članci, recenzije) uglavnom se bavi novinarskim poimanjem fenomena života, otkrivanjem njihove suštine, razvijanjem problema i načinima njihovog rješavanja. Žanrovi eseja(eseji, feljtoni, pamfleti) imaju za cilj da oslikaju glavne tipične likove moderne istorije, dajući panoramu života u njegovoj ličnoj manifestaciji. Naravno, izvještaj će na ovaj ili onaj način predstaviti pojedince i dati početak analize događaja, au članku će se publicista osvrnuti i na karakteristike učesnika i na izvještavanje o činjenicama. Ali fokus svake grupe žanrova su događaji, fenomeni, odnosno likovi.

Konačno, treba imati na umu da duboki razvoj životnih situacija na ovaj način predstavlja aktualnu stvarnost u jednom novinarskom djelu, da su u njemu sadržane generalizacije sposobne oblikovati svjetonazor čitatelja, ostavljajući traga na istorijsku svijest publiku i njen pogled na svet.

Kao centralna vrsta kreativnosti u novinarstvu, novinarstvo neminovno utiče i na radove drugih vrsta. To se kod njih manifestuje kao novinarstvo, tj. obogaćivanje naučnih i umjetničkih djela obilježjima novinarstva - prije svega postavljanjem savremenih pitanja i odgovaranjem na potrebe savremene publike u vezi sa problemima aktuelne stvarnosti.

Da biste postali publicista, nije dovoljno imati sklonost i sposobnost za ovu oblast djelovanja, nije dovoljno imati želju da aktivno služite javnom mnijenju (iako je sve to svakako neophodno). Takođe je važno imati metodološka kultura, na osnovu kojih se na najbolji mogući način mogu ostvariti sklonosti, sposobnosti i težnje.

Metodologija (grč. methodos – „put”, „način učenja”; logos – „pojam”, „nastava”) je skup znanja o suštini, sistemu i metodama delovanja u datoj oblasti, koji obezbeđuje efikasno rešenje kreativnog probleme. Metodološka kultura novinara formira se barem na osnovu znanja i vještina iz četiri oblasti koje su međusobno organski povezane. Ovo je opća metodologija društvene spoznaje, opća novinarska metodologija, metodologija za dobijanje empirijskih podataka i metodološka osnova za tumačenje dobijenih informacija. Šematski se ovaj sistem može predstaviti na sljedeći način:

Osnova metodološke kulture novinara, kao i svake društvene i političke ličnosti, jeste opća metodologija društvene spoznaje. Njegova srž je društvena filozofija koje se novinar pridržava, tj. sistem ideja o zakonima na osnovu kojih društvo funkcioniše i razvija se (u rasponu između strogog ekonomskog određenja i ideje volje istorijskih ličnosti koje određuju istoriju). Opća metodologija uključuje i poznavanje materijala konkretnih društvenih nauka: ekonomske doktrine, političke nauke, teorije menadžmenta, jurisprudencije, etike, vjeronauke itd.

Novinar ne može bez orijentacije u oblasti epistemologije, logike, sociologije i socijalne psihologije, istorije, književnosti i umetnosti. Specijalizujući se za određenu oblast, potrebno je da se okrene relevantnim naučnim disciplinama koje „opisuju“ ovu oblast (teorija države ili znanja iz oblasti sporta, poljoprivredne nauke ili reklame, teorija kulture ili osnove porodičnog života itd. itd.). Drugim riječima, zbog specifičnosti novinarstva, medijski djelatnici moraju biti univerzalni društveni mislioci, a ujedno i stručnjaci u određenom području života. Nedostatak potrebnog znanja ili nesposobnost da se ono koristi u kreativnoj i spoznajnoj aktivnosti lišava rad novinara temeljnih smjernica i dovodi do površnog pristupa pojavama života, ispunjenog pogrešnim prosudbama koje obmanjuju publiku.

Druga komponenta novinarske metodološke kulture je opšta novinarska metodologija. To uključuje cjelokupno znanje o novinarstvu kao oblasti masovne informacione djelatnosti koja se koristi u kreativnom procesu, svako znanje o novinarstvu - od suštine masovne informacije i njenih funkcija do zakona kreativnog djelovanja. Korištenje ovih znanja postavlja specifičan, štoviše, naglašen novinarski okvir za kreativno traženje i stoga ne samo da predstavlja dodatak općoj metodologiji društvene spoznaje, već njegovoj upotrebi daje specifičnu karakteristiku novinarstva. Konkretno, poznavanje specifičnosti novinarstva određuje osobine korišćenja zakona istorijskog i logičkog, umetničkog i naučnog saznanja, principa konkretnosti, doslednosti, praktičnosti znanja itd.

Treće područje metodološke kulture je metode za dobijanje empirijskih podataka, prikupljanje činjenica. Sveukupnost ovih metoda uključuje znanja i vještine iz oblasti organizacije promatranja, provođenja anketa (intervjuiranja, upitnici), proučavanja dokumenata (službenih, ličnih, itd.) i provođenja, po potrebi, eksperimenta (stvarnog, modelnog, mentalnog) . Ovladavanje metodama prikupljanja informacija uključuje i sposobnost rada u arhivima i bibliotekama, vođenje dosijea i bilježnica, te dokumentovanje dobijenih podataka kako bi imali dovoljno povjerenja prilikom objavljivanja činjenica.

Nijedna informacija do koje je novinar došao nije činjenica. Činjenicom se može nazvati, prvo, takva informacija koja odražava ono što se stvarno dogodilo i koja omogućava provjeru. Istovremeno, važno je razlikovati dokumentovanu informaciju (potvrđeni tekst intervjua, pravilno napravljena kopija dokumenta, tačna referenca na knjigu ili članak, itd.) i činjenice tipa „kako se saznaje od vjerodostojnih izvori” ili (u ekstremnim slučajevima) glasine. Rad sa takvim informacijama (kao i podacima dobijenim u stvarnim razgovorima, ali koji nisu dokumentovani) zahteva posebne rezerve.

Drugo, činjenicom se obično nazivaju značajni, značajni događaji, izjave, radnje koje igraju važnu ulogu, dok se male, beznačajne, nekarakteristične pojave stvarnosti nazivaju činjenicama, prikladnim samo za spominjanje „usput“. Pitanje specifičnosti neke činjenice u direktnoj je vezi sa društvenim položajem i metodološkim pristupima novinara: pogrešna metodološka osnova dovodi do pogrešnih pristupa prikupljanju i vrednovanju primljenih informacija, pogrešno razmišljanje dovodi do izmišljanja lažnih činjenica. Govore i o „faktoidima“ – o čemu „pričaju“, ali za šta nema dokaza.

Konačno, četvrta sfera metodološke kulture novinara je metode tumačenja, evaluacije i objašnjenja dobijenih činjenica, izrada zaključaka i preporuka, formiranje opšte koncepcije i stvarnog sadržaja budućeg rada. Metode interpretacije vam omogućavaju da dobijene činjenice „sakupite“ u holističku sliku fenomena, uspostavite odnose između pojedinačnih situacija i okarakterišete ulogu i značaj svake od njih, razumno izrazite svoju procjenu i izvučete zaključke u skladu sa stvarnom prirodom situacije. događaj, njegova dinamika, pravi značaj za život. Objektivnost sagledavanja i procjene aktuelnog života obezbjeđena je ispravnim početnim metodološkim postavkama, dubokim razumijevanjem aktuelnih obrazaca funkcionisanja i razvoja društva. Upravo to znanje daje metode i prirodu interpretacije podataka. Uostalom, svaka situacija mora biti prikazana u širokim istorijskim vezama, uzimajući u obzir faktore koji dovode do njenih karakteristika i svojstava, što je opet determinisano društvenim položajem novinara, sposobnošću da primeni adekvatne „mere” na određeno situacija. Ovo takođe određuje mjeru tačnosti karakteristika i procjena.

Teorijska znanja iz oblasti metodologije novinarske i publicističke djelatnosti nalaze praktičnu primjenu u procesu stvaranja novinarskih radova.

Poticajni motiv početni stimulus na stvaralačku aktivnost stvaranja konkretnog djela mogu uticati različiti faktori - zadatak redakcije, pitanje koje je uzbudilo novinara, „narudžba“ u pismu, neobična činjenica koja mu je došla u vidno polje, razgovor koji je slučajno čuo, itd. Ako to novinar prepozna kao problem koji zahtijeva njegovu intervenciju, pojavljuje se početni stimulans koji se često naziva „mehanizam okidača“. Zahvaljujući njemu aktiviraju se i provode u djelo sve “rezerve” novinarskog znanja, njegovog nagomilanog iskustva, vještina i sposobnosti kreativnog rada. Drugim riječima, metodološka kultura novinara se „lansira“ i dovodi u radno stanje. Zbog svoje razvijenosti i autentičnosti kreativne situacije, primarno razumijevanje gradiva dovodi do početnog formiranja ideje - još uvijek nejasne ideje budućeg rada, s mnogo opcija (ponekad čak i međusobno isključivih).

U planu je, prije svega, određen mogući budući sadržaj djela – njegova tema (grč. tema – „utemeljen na osnovu“), ukupnost životnih pojava o kojima će biti riječi; problem (grč. problema - „izneti, zadatak”) – pitanje koje se razmatra na datom životnom materijalu; ideja (grčki ideja - "misao, znanje") - zaključci, sudovi, mišljenja, prijedlozi koji će biti potkrijepljeni i dokazani prilikom rješavanja pitanja postavljenih na materijalu fenomena stvarnosti koji se razmatra. Uz to, iako nejasno, u različitim verzijama, formira se ideja o obliku djela - nacrt žanrovskog, kompozicionog, stilskog rješenja.

U prvobitnom planu komponente sadržaja i forme su pretežno u stanju hipoteza (grč. hipoteza – „pretpostavka“, „verovatna osnova“) – moguća, predložena rešenja. Njihova višestrukost ne šteti, već, naprotiv, pomaže radu publiciste, čija se daljnja djelatnost sastoji u tome da postojeće i novosakupljene građe na određeni način „složi“ da potvrdi, opovrgne ili modificira hipoteze.

Rad na hipotezama tokom izrade, modifikacije, pojašnjenja plana i pretvaranja u gotov koncept budućeg rada publicista postupa na osnovu svoje metodološke kulture, koja u ovoj fazi određuje prirodu njegovog stvaralačkog djelovanja.Spremnost za rješavanje kreativnih problema može se pokazati nedovoljnom, a onda se javlja potreba za dodatnom pripremom, a ponekad i za značajnim promjenama. u usvojenim pristupima. “Otvorenost” životnog publiciste mora biti vrlo visoka, kako dogme ne bi sputale njegove misli i ne bi dovele do stereotipnih odluka. Samo u ovom slučaju moguće je složeno, kreativno traženje činjenica vezanih za temu, stvaranje holističke slike situacije koja se razmatra, razvoj problema i formiranje ideološkog sadržaja djela i njegovog „dizajna“.

Završna faza kreativnog čina - kreiranje teksta rada- vođen je i različitim komponentama novinarske metodološke kulture. Specifičnost procesa i rezultata stvaranja teksta zavisi od karakteristika znanja i razumevanja novinarske teorije, kao i od njenih individualnih kreativnih kvaliteta, ličnog iskustva i sklonosti, intuicije, prirode fantazije, stila mišljenja i osećanja itd.

Ovladavanje metodološkom kulturom, razvijanje kreativnih kvaliteta, vještina i sposobnosti zahtijeva neumoran rad, proučavanje zakona kreativnosti, poznavanje djela magistara novinarstva, prodiranje u njihovu kreativnu laboratoriju, gomilanje i sagledavanje vlastitog iskustva, a taj rad se mora neprestano nastaviti.

U prvoj fazi kreativnog života formiraju se primarna znanja, vještine i sposobnosti novinara, tehnoloških početaka u oblasti uredničkog, organizacionog, autorskog rada u raznim medijima. Na osnovu toga - u zavisnosti od sposobnosti i obrazovanja, provjerenog iskustvom - otvara se mogućnost da se uzdigne na sljedeći nivo profesionalnog stvaralaštva - ovlada umijećem novinarskog stvaralaštva. Umjetnost pretpostavlja vješto ovladavanje profesijom, dostupno onima koji su iskusniji u stvaralaštvu, koji su formirali lični ukus i iznutra se afirmirali u profesiji (položili test). Umjetnost pretpostavlja originalnost kreativnog izgleda.

Ako se tehnološke tehnike (ako imate sposobnosti i sklonosti) mogu naučiti, a umjetnost ovladati u procesu rada, onda je ovladavanje najvišim stupnjem kreativne aktivnosti. Možete postati majstor samo samostalno realizujući svoj talenat. Ako se na tehnološkom nivou manifestuju uglavnom rezultati učenja, rutinskih, reproduktivnih sposobnosti, a na nivou veštine nastaje neka vrsta balansa rutine i jedinstvenih kvaliteta novinara, onda majstor, naravno, ima prevlast jedinstvenih svojstava, ostvarenih u delima koja imaju najveći uticaj na masovnu svest.

O specifičnostima novinarskog stvaralaštva 1925. godine vrlo je precizno govorila pjesnikinja Vera Inber: „Novinar je nešto između pisca i avanturiste u najboljem smislu te riječi... Dok pisac sjedi za svojim stolom i piše, a avanturista obilazi svijet, novinar šunja i piše..." Ali između prikupljanja informacija i pisanja teksta, novinar se suočava sa posebnim, najzahtjevnijim zadatkom - obrada informacija, razumijevanje unutrašnjeg značenja događaja i činjenica.

Vrste novinarske aktivnosti.

U početku je novinarska aktivnost bila sinkretična (ujedinjena). Novinari su se bavili ne samo prikupljanjem potrebnih informacija i pisanjem tekstova, već i direktnim kucanjem tekstova, kao i izdavačkom djelatnošću. Vremenom je došlo do profesionalne specijalizacije, usled čega se novinarska delatnost počela deliti na uređivačke i novinarske delatnosti, koje su se pak delile na teme: sport, kultura, politika, ekonomija itd.

Danas možemo govoriti o četiri vrste novinarske aktivnosti:

1. Organizacione aktivnosti osiguravaju svakodnevni rad medija. Poslovi organizacione djelatnosti uključuju održavanje poslovnih odnosa sa osnivačem i izdavačem, uspostavljanje i optimizaciju odnosa sa odjelima informatičke, tehničke, naučne, obrazovne i druge novinarske infrastrukture, rješavanje kadrovskih pitanja, vođenje poslova redakcije, uspostavljanje masovnih veza, organizovanje rada dopisničkog korpusa, praćenje ponašanja publike i informisanje o njenim interesovanjima i reakcijama na medijske govore, zahtjeve i želje zaposlenih u redakcijama, održavanje odnosa sa oglašivačima i sponzorima.

Organizacione poslove obavljaju mnogi odjeli, uključujući i specijalizirane: odjel za pisma, masovni rad, sociološka istraživanja, dopisničku mrežu, oglašavanje, usluge distribucije, javne recepcije itd.

2. Urednička aktivnost uključuje vrlo širok spektar radnji i sama je podijeljena na više podvrsta. Novinar je stalno suočen sa takozvanom „literarnom montažom“ – raznim vrstama uređivanja tekstova, radeći na formi djela. Sadržajnu stranu rada na djelu - njegovu koncepciju, teme i problematiku, opći koncept - zajedno sa autorom obavlja posebno ovlašteni službenik redakcije, predstavnik njenog rukovodstva.

U zavisnosti od stepena rigidnosti informativne politike redakcije, sadržajno uređivanje može biti različite prirode - od rada u punoj saglasnosti sa uredničkim stavom do savetodavnog saveta (kada redakcija saopšti da se stav autora možda ne poklapa sa pozicija novina ili programa).

Stoga se mogu razlikovati sljedeće vrste urednički izmjena:

uređivanje-lektoriranje - ispravljanje grešaka, tipografskih grešaka, manjih netačnosti.

edit-cut - smanjenje previše teksta ili stvaranje mjesta za nove informacije.

uređivanje-obrada - stilsko uređivanje, često se koristi pri radu s pismima čitatelja.

editing-reworking je radikalna prerada teksta u smislu sadržaja. Ova ispravka bila je široko rasprostranjena u sovjetskoj štampi.

Određivanje same informativne politike, oblikovanje izgleda publikacije ili programa, razvijanje područja djelovanja, odabir zaposlenih i vođenje kreativnog tima, općenito ideološko, kreativno i organizaciono upravljanje medijima, uređenje i izdavanje izdanja - to je također uređivačka djelatnost, ali to je već aktivnost „najvišeg nivoa“. Vodi ga rukovodstvo svakog medija - glavni i odgovorni urednik ili generalni direktor i uređivački odbor.

3. Dizajnerska aktivnost novinara je dizajn. Možemo reći da prije dvadesetak godina u Rusiji ovakva aktivnost nije bila u arsenalu novinara. To je bilo zbog nedostatka konkurencije između štampanih publikacija i njihove uniformnosti.

Danas gotovo svaka novina (magazin) ima poziciju umjetničkog direktora ili dizajnera koji je odgovoran za grafički dizajn publikacije. Uzimajući u obzir posebnosti ljudske percepcije, razvijaju se rasporedi za dizajn pruga, odabiru se fontovi i mjesto na traci za postavljanje fotografija.

Dakle, moderni dizajn novina ima za cilj ne samo da povoljno razlikuje jednu publikaciju od druge, već i da odgovara općem konceptu publikacije.

4. Književna ili autorska aktivnost je najznačajniji dio rada većine novinara. To uključuje pripremu vlastitih djela, režiju, slaganje materijala u broj ili program, sastavljanje zbirke djela, literarne snimke i druge vrste djela zaštićenih zakonima o autorskim pravima. Autorska aktivnost novinara zahtijeva značajnu dozu univerzalizma, odnosno sposobnosti da se sve uradi u određenoj mjeri, ali u isto vrijeme mora postojati specijalizacija u jednoj ili drugoj oblasti - tematskoj, problemskoj, žanrovskoj itd.

Govoreći o književnoj djelatnosti novinara, potrebno je razumjeti da se ona bitno razlikuje od književne djelatnosti pisca kada radi na umjetničkim djelima. Umjetnička djelatnost pretpostavlja veći stepen distanciranja od hitnih potreba modernosti i kao rezultat toga pretpostavlja fikciju. Zauzvrat, rad novinara je efikasniji i realniji, jer on nema vremena da se distancira.

Novinar i pisac imaju različite stepene originalnosti stila. Za pisca je važno da ažurira svoj stil, traži nove umjetničke forme i načine izražavanja svojih misli. Za novinara je važniji kriterij kreativnosti prepoznatljivost, te se stoga mora pridržavati odabranog stila i žanra.

Druga razlika između pisanja i novinarstva je različito razumijevanje relevantnosti teksta. U literaturi na prvom mjestu je problematična relevantnost, odnosno koliko je problem koji se pokreće u djelu važan za opisani period istorije ili za savremeno doba. U novinarskom tekstu naglasak je na eventualnoj relevantnosti ili značaju samog događaja za određene društvene i druge grupe.

Općenito, novinarska aktivnost je više tehnološka nego pisanje. Posao novinara je manje individualan. Radi na pokretnoj traci, razvija određeni algoritam za rad na tekstu. Stoga se novinarsko stvaralaštvo bitno razlikuje od aktivnosti pisca.

Struktura kreativnog čina novinara

Kreativni čin je rad na posebnom novinarskom tekstu (djelu).

Stvaralački čin se sastoji od dvije faze: kognitivne i faze rada na tekstu. Kognitivna faza uključuje prikupljanje materijala i njegovo razumijevanje. Ovdje novinar djeluje kao kreator teme. Faza rada na tekstu podrazumijeva neposredno pisanje materijala i njegovu montažu. U ovom slučaju, novinar nastupa kao autor djela.

Kognitivni stupanj kreativnog čina može se podijeliti u četiri faze. U praksi, faze se mogu kombinovati.

1. Izrada aplikacije za temu. Upravo s aplikacijom počinje rad na svakom novinarskom materijalu. Novinari koji nemaju veliko iskustvo mogu podnijeti takvu prijavu u pisanoj formi. Svaka prijava mora obavezno sadržavati opis predmeta, odnosno onoga o čemu će se pisati. Predmet može biti osoba, događaj ili situacija.

Zatim se otkriva problematični kontekst ili semantički prostor u kojem će se cijeli subjekt razmatrati. Treba imati na umu da je kontekst problema širi od samog problema. Prijava mora sadržavati i informativni razlog. Informativni povod je razlog za pojavu ovog materijala u datom trenutku i na datom mjestu. Informativni povod uzima u obzir relevantnost događaja (činjenica samog događaja, njegov značaj); vrijeme kada se događaj dogodi (teme uključene u informativni dnevni red); ritam događaja (bilo da je regularan ili ne).

Nakon opisa predmeta, problematičnog konteksta i informativne prilike, izrađuje se okvirni plan daljeg djelovanja koji uključuje izvore informacija (ljudi, drugi mediji).

• 2. Prikupljanje informacija je sljedeća faza kognitivne faze. U ovoj fazi novinar prikuplja informacije o temi materijala (činjenice), proučava kako se ova tema objavljuje u drugim medijima i šta je o ovoj temi ranije pisano.
• 3. Nakon prikupljanja informacija dolazi do direktnog kontakta sa objektom, odnosno predmet se pretvara u predmet proučavanja i izvor informacija. Kao rezultat ciljanog proučavanja teme, novinar razvija temu za budući koncept materijala. Određuje takozvane „vruće tačke“ budućeg materijala, odnosno iz svih primljenih informacija odabire ono što odgovara konceptu članka, glavnoj hipotezi. Zatim slijedi dodavanje i popunjavanje ovih tačaka informacijama koje nedostaju.
• 4. Izgradnja novinarskog koncepta, preliminarno formiranje plana. Novinar stvara sliku o budućem radu.

Koncept je zamisliva slika budućeg rada. U sažetom obliku uključuje temu, koncept, ideju (verziju rješavanja problema) i kurs (ideju za izradu teksta, kompoziciju).

U fazi rada na tekstu dolazi do konačnog formiranja plana i njegove konkretizacije – izrade plana koji određuje koji materijal (informacije) će ući u koji dio teksta (u koji pasus). Takav detaljan plan može sadržavati i određene teze ili dijelove budućeg teksta.

Koliko je plan koristan? Šta može dati konkretizacija plana u obliku plana ili teza?

• 1. Plan vam omogućava da date vidljive obrise budućem tekstu, odnosno odredite početak i kraj teksta, što je veoma važno za novinare početnike.
• 2. Rad na planu omogućava vam da započnete proces direktnog pisanja teksta materijala.
• 3. Izrada plana će pomoći da se dodatno razlikuje pisanje teksta. Odnosno, imajući detaljan plan, novinar može početi pisati od bilo kojeg dijela teksta (paragrafa).
• 4. Rad na planu će vas naučiti formatiranju razmišljanja – razmišljanju u paragrafima. Ovo je posebna vrsta razmišljanja karakteristična za novinare.

Nakon izrade plana, novinar počinje da ga sprovodi. U ovoj fazi rada određena ideja se pretvara u riječi, tekst. Istovremeno, novinar se može susresti sa određenim poteškoćama u vezi sa nedovoljno razvijenim sposobnostima literarnog izražavanja misli. To može biti nedovoljan vokabular, nemogućnost brzog kolapsa ili proširenja materijala, nedovoljna mašta ili psihološka barijera (nervoza).

Rad na tekstu je završen autorskom montažom. Bolje je izvršiti uređivanje teksta ne odmah nakon završetka materijala, već nakon nekog perioda. Na primjer, za dan ili dva. Ova pauza vam omogućava da se odmaknete od teksta i, kada ga ponovo čitate, sagledate ga izvana - ne kao autor, već kao čitalac. Osim toga, najbolje je uređivati ​​tekst u štampanom obliku, a ne na monitoru kompjutera ili u rukopisnom obliku, jer su upravo pri čitanju štampanog teksta vidljive greške i nepreciznosti u stilu.

. Odgovornosti novinara u produkciji. Uslovi za specijalizaciju novinara. Semantički, sintaktički i pragmatički aspekti kreativnosti. Sadržaj i forma novinarskog djela. Analitičko-integrativni rad novinara. Uslovi za rad sa činjenicama. Proces analize uzroka i posledice. Oblici analize. Faktori sadržajno-formalnog jedinstva. Urednička djelatnost kao kreativnost

Subjekt aktivnosti masovnog informisanja je novinar

U kojoj god oblasti novinarstva da se bavi, njegov rad je uvijek povezan sa kreativnošću. To je upravo način na koji to treba percipirati

Toliko se govori o pragmatizmu ove vrste stvaralaštva da se stiče dojam da novinarstvo u cjelini nije samodovoljno, ne bi bilo cilj, već sredstvo za postizanje nekih drugih ciljeva koji leže izvan njega: prenošenje informacija od pojedinačnog izvora do masovnog potrošača, formiranje javnog mnijenja u određenom pravcu, osiguravanje donošenja konkretnih vladinih odluka. Shodno tome, uobičajena je misao: rezultat novinarske kreativnosti je sam materijal i efekat koji on izaziva.

Ovo je samo djelimično tačno. Uostalom, svaki novinar hvata pero u potrebi za kreativnošću, u potrazi za samoizražavanjem. Svakodnevno potpisujući novinarske radove svojim imenom, ima za cilj da opiše društveno okruženje, informiše čitaoce o najvažnijim aktuelnim vijestima, progovori o sudbini svojih junaka, njihovim mislima i osjećajima, a možda i otkrije istinu o sebi. A to je već tako uzvišen cilj, za koji vrijedi živjeti i raditi, čak i ako ovaj novinar nije dobio odobrenje vlade za svoje publikacije.

Novinarstvo uvijek balansira između kreativnosti i zanata. To je zanat primijenjene prirode, usmjeren na postizanje očekivanog rezultata vezanog za formiranje javnog mnijenja u vjerovatnom smjeru, uz službenu prirodu novinarske djelatnosti. Novinarstvo je kreativna aktivnost povezana s rađanjem novih duhovnih entiteta, sa stvaranjem do tada nepostojećih, nepoznatih, društveno korisnih cinizama.

Moderne novine ili časopis, radijski program ili televizijska emisija su proizvod kolektivnog stvaralaštva, ali to ne otklanja problem talenta i kreativne individualnosti u novinarskom radu. U svakom novinarstvu potrebna je bistra ličnost sa dubokim znanjem, sposobnošću da se informacije jednostavno i jasno prezentiraju, dobar govor i univerzalna privlačnost.

Profesionalne odgovornosti novinara u proizvodnji informacija mogu se svesti na sljedeće:

1. Učešće u planiranju sadašnje i buduće, uključujući iznošenje originalnih ideja, traženje informacija, žanrovska rješenja za materijal, provođenje informativnih kampanja, otvaranje novih rubrika, ažuriranje dizajna publikacija.

Mladi novinari ponekad postavljaju, ne bezrazložno, pitanje: da li je moguće planirati vijesti? Istina je da u jednom društvu postoji ogroman broj predviđenih događaja i očekivanih vijesti koje su predmet praćenja u njegovim novinama. Jednom u dva mjeseca održava se sjednica gradskog vijeća, posjete gradu unaprijed planira predsjednik ili predsjedavajući kabineta, pozorište završava pripreme za novu predstavu i njena premijera je zakazana za određeni određenog datuma, školska godina i grijna sezona počinju na određeni datum, utakmice se održavaju po unaprijed sastavljenom kalendaru nogometnog prvenstva itd.

Ispostavilo se da su mnogi događaji predvidljivi. Oni novinara guraju na ciljanu, a ne spontanu potragu za vijestima. Dobar novinar uvijek planira svoj posao, zna o čemu će pisati sutra, prekosutra i treći dan. Iz procesa planiranja dolazi kreativnost. Ovo je njen prvi korak. Što novinar bolje zamišlja svoju bližu i dalju budućnost, to mu je lakše da obavlja svoju profesiju ili funkcije.

2. Organizacioni rad podrazumeva uspostavljanje kontakata sa svima koji mogu da daju novosti, informišu o predstojećim događajima, učestvuju u identifikovanju problema i pronalaženju načina za njihovo rešavanje. Drugim riječima, ova vrsta odgovornosti novinara uključuje stvaranje jake izvorne mreže za svoje masovne informativne aktivnosti i njeno stalno dopunjavanje i unapređenje. Ovo takođe uključuje rad sa slobodnim piscima i stvaranje kanala za povratne informacije (od čitalaca do novina).

3. UČEŠĆE u pripremi za objavljivanje informacija: kreiranje vlastitih informativnih tekstova. Skrenimo pažnju budućem novinaru, koji ovu fazu počinje nakon završetka prikupljanja informacija, zatim, kada se izvori informacija isprazne, novinar se upoznaje sa svim mogućim verzijama događaja, tumačenjem činjenica od strane stručnjaka. Tek tada ima pravo da počne stvarati svoj novinarski rad.

Novinar bilježi sposobnost pisanja u svim uvjetima. Dobro je ako ima kancelariju kod kuće i u redakciji, diktafon i personalni kompjuter. Sve to olakšava kreativan rad i čini ga ugodnim. Ali list časopisa je sposoban da piše svoja novinarska dela i na prozorskoj dasci u kancelariji, i na kolenu u polju, i na stolu kupea vagona, i u „vulkanu Etne“, kako je pisac slikovito rekao to. Savva. Dangulov u romanu “Kuznjecki most” Potreba za radom u bilo kojim uslovima uzrokovana je takvim kvalitetom novinarstva kao što je efikasnost. O uspjehu poslovanja ovdje ne odlučuje ko bolje piše, već ko prvi uspije izvesti važne vijesti. Novinar nema pravo očekivati ​​inspiraciju ili pasti u kreativnu stagnaciju. On uvijek mora biti spreman da proizvede konačni proizvod kreativnosti - novinarski tekst - novinarski tekst.

4. Analiza vlastitih aktivnosti koje mogu biti individualne ili kolektivne prirode, koje se obavljaju samostalno ili na raznim vrstama „letova“ i sastanaka. Novinar bi svaku svoju publikaciju trebao doživljavati kao malo čudo, cijeniti svaku riječ koja stoji iza njegovog potpisa. Mora ponovo pažljivo pročitati novu publikaciju, analizirati uredničke izmjene, ako ih ima, i ponovo razmisliti o tome da li je koristio sve izvore informacija za kreiranje ovog materijala, da li je pravilno strukturirao svoj tekst i iznio sve argumente da dokaže svoj stav.

U redakcijama u kojima rade profesionalci postoji praksa, opravdana iskustvom mnogih generacija medijskih radnika, da se održavaju kreativni sastanci o pitanjima planiranja i diskusije o objavljenim brojevima. Novinari u svojim timovima na svojim sastancima ocjenjuju rad svojih kolega i svoj rad, određuju najbolji materijal u broju i ukazuju na nedostatke. Novinar uvijek mora biti spreman na kritiku i mirno je prihvatiti, kao odgovarajuću komponentu svoje profesionalne aktivnosti. Odsustvo dobronamjerne kritike, uz pomoć koje se otkrivaju nedostaci u stvaralačkom radu i određuju načini za sticanje novog, višeg profesionalnog nivoa, može samo štetiti organizaciji masovnih medija pri ulasku u fascinantni svijet novinarskog stvaralaštva, znajte da odsustvo kritike od strane kolega i samokritike u njoj, zahtjevnosti prema sebi put je u stvaralačku stagnaciju, a potom i u kreativnu smrt.

5 pojedinačnih književnih djela. Ovaj paragraf navodno sadrži zahtjev koji je nemoguć za određeni dio perarskih radnika koji se ne bave književnim stvaralaštvom. Ali moderna praksa proizvodnje informacija (uključujući iu stranim zemljama) zasniva se na činjenici da novinar ne treba da bude samo empirijski prepričavač onoga što je čuo ili opisivanje onoga što je video, već da sprovodi svoje kreativne analitičke aktivnosti, da vodi nezavisne novinarske istraživanja, biti specijalista za određenu temu, pisati ne samo informativne bilješke, već i analitičke članke, dokumentarne knjige.

Jasno je da je to najviši nivo novinarske aktivnosti, ali i početnik bi trebao sanjati da do njega dođe. Poznata je izreka: „Svaki vojnik u rancu nosi maršalsku palicu.“ Potrebno je orijentisati se na najviše primere novinarske kreativnosti. Ne, tradicija jedinstva pisanja i novinarskog rada počela je da se oblikuje u 19. veku, i god. XX je doživio svoj vrhunac u novinarstvu nije se smatralo sramotnim raditi. Ernest. Gemingway,. Albert. Camus. Konstantin. Simonov. Oles. Potter,. Fedor. Abramov. Sergej. Placinda. Štaviše, na novinarstvo su gledali kao na kutiju tema i slika, zapleta i sukoba. Iz knjige eseja „Oko i okolo“ Fjodora. Abramov je odrastao uz svoju čuvenu tetralogiju „Braća i sestre“. Deset godina njegovog novinarskog života predstavljeno je u knjizi Konstantina „Ostajem novinar“. Simonov. Novinarsko naslijeđe je pažljivo prikupljano i objavljivano. E. Gemingueyaana i novinarski pad je viđen. E.. Gemingueya.

A ako ove knjige odražavaju kretanje od vrha do dna, predstavnika književnosti u novinarstvo, onda ima mnogo primjera kretanja u suprotnom smjeru, odozdo prema gore, od novinarstva ka književnosti.Idealna opcija je kada eseji, članci, letci koji su objavljeni u publicistici, napisani sa takvim sjajem i vještinom, sadrže tako dubok i bogat sadržaj, ne stare s vremenom, mogu se sabrati u knjigu i proći kroz više izdanja. Idemo na jednotomnu knjigu "Favorites" Anatolija. Agra-sky, koji je objavljen 1980. godine i obuhvatao je njegove novinarske radove tokom dvadeset godina njegovog stvaralačkog života.

Ali u novinarstvu postoji još jedan način književnog stvaralaštva: svrsishodno stvaranje vlastitih novinarskih (dokumentarnih) knjiga posvećenih pojedinim temama, problemima i junacima. Ovaj put ima dugogodišnju tradiciju vezanu za djela Ivanove “Fregate” Palade. Gončarov (sv. 1-2, 1858), "Ostrvo. Sahalin" od Antona. Čehov (1893), "K. Arktik kroz tropske krajeve" Nikola. Trublaini (1931), "Engleska 933". Ilya. Ehrenburg i mnogi drugi "Miy. Pariz" (1933) Ill. Yerenburg i mnogi drugi.

Novinar mora duboko poznavati klasike novinarskog stvaralaštva i izučavati ih cijeli život, poznavati barem fakultetske predmete iz povijesti novinarstva (svoju domaću i stranu) i stalno proširivati ​​svoja znanja ovladavajući iskustvom savremenih vodećih majstora. Koliko god da je novinar prirodno talentovan, on mora biti svjestan da put do studija književnosti postoji samo od čitanja i ponovnog čitanja klasika.

O tome je svojevremeno uvjerljivo govorio i jedan izvanredni kolumbijski pisac i laureat. Nobelova nagrada 1982. Gabriel. Garcia. Markes: "Postoji tendencija da se prezire književna kultura i," primetio je, "veruje se u spontanost, inspiraciju. Istina je da je književnost nauka kojom se mora savladati, da iza svake priče stoji deset hiljada godina književnog razvoja. ” koji se sada piše, a da bi se ova književnost razumjela – tu je potrebna skromnost i poučavanje.“ I malo dalje: „Na kraju, književnost se ne uči na fakultetu, već samo čitanjem i ponovno čitanje pisama pisaca i pisaca."

I ako je ovaj izraz relevantan za književnost, koju treba proučavati, onda je dvostruko istinit za novinarstvo, gdje je element rukotvorina tradicionalno velik. Čitanje novinarskih klasika trebalo bi da postane redovna profesionalna obaveza svakog zaposlenog. MASOVNI MEDIJ. Novinarstvo je profesija koja radi u paradigmi: „Shvati druge i kreiraj svoje tekstove“ – i to upravo u ovom nizu, jer bez razumijevanja drugih i učenja razumijevanja drugih, nema načina da se stvaraju vlastiti tekstovi.

Mladom novinaru koji počinje da savladava profesiju već se može savjetovati da stavi maršalsku palicu u ranac, odnosno da odmah počne planirati svoju novinarsku knjigu. Može biti posvećen bilo kojoj važnoj, društveno značajnoj temi: našem univerzitetu i njegovim naučnicima, socijalnoj zaštiti osoba sa invaliditetom i javnim organizacijama koje ih štite. Kharkov Zoo ili. Harkovska filharmonija, Opera ili Književni muzej, stanje porodilišta ili problemi odvoza smeća iz grada, dječje stvaralaštvo i sudbina mladih stručnjaka koji su nakon fakulteta prisiljeni da trguju na tržištu, itd., itd. Mnoge teme sadrže ljudske ličnog i javnog života. Novinar mora naći svog među njima. I tu dolazimo do još jednog važnog problema u novinarstvu: kreativnosti.

Činjenica je da kreativni rad novinara postiže najveći učinak u skladu sa njegovom specijalizacijom. Savremene aktivnosti masovnog informisanja pružaju različite vrste specijalizacije: industrijska (novinsko, foto, radio i televizijsko novinarstvo, internet novinarstvo), tematska (politika, društvo, ekonomija, kultura itd.) i uloga (reporter, dopisnik, kolumnista, voditelj televizije programa, urednik režije, glavni urednik itd.). Budući da je novinsko novinarstvo osnova za obuku novinara na ukrajinskim univerzitetima, a na osnovu toga treba implementirati i druge stručne specijalizacije, dali smo i izložili zakone tematske specijalizacije na osnovu novinskog novinarstva.

Tematska specijalizacija to sugerira

1 . Pojašnjenje, definisanje vaše teme u skladu sa "afinitetom", kako je rekao. Grigorije. Pan. Tema mora biti privlačna novinaru i imati kvalitete privlačnosti. Biće nemoguće da ceo život provedete pokušavajući da uradite nešto za vas nezanimljivo. Jedni se zanimaju za sport, drugi za pozorište, treći za politiku, četvrti za visoku tehnologiju, pete za poljoprivredu itd. Novinar mora sam pronaći onu oblast života koju voli da proučava i opisuje. Tu će se nalaziti srodstvo - u otkrivanju za sebe oblasti života koje vam je privlačno od rođenja, koje volite, do srca duše, do srca.

2 . Proučavanje vaše teme, dubinsko savladavanje postojećih znanja i načini upoznavanja sa novim proizvodima iz ove oblasti. Novinar treba posjećivati ​​trgovine i naučne biblioteke, čitati literaturu iz svoje specijalnosti, posebno nova izdanja, a ne ograničavati se na knjige koje su mu slučajno dospjele u ruke, već pokušati temeljito savladati temu. Znak profesionalizma je vođenje bilješki o pročitanim naučnim radovima i sastavljanje tematske bibliografije.

Na primjer, poljski novinar. Mariusz. Szczygiel, koji radi za "Gazeta. Wyborcza", u svojoj dokumentarnoj knjizi o. Češka Republika "Gotland" (2006, ruski prevod 2010) dostavila je bibliografiju od tri stranice korišćene literature, kao dokaz svoje savesnosti u prikupljanju informacija za svoje portretne skice i izveštaje, crteže i izveštaje.

Obavezno za tematsku specijalizaciju novinara je sistematsko upoznavanje sa naučnom periodikom (časopisima i novinama) iz svoje oblasti, koja će mu pružiti potpune informacije o novim proizvodima i uključiti ga u život regiona. Ovako stvorene vještine omogućit će da se tematska specijalizacija novinara stavi na profesionalnu osnovu.

3 . Kreiranje vlastitog dosijea sa obrađenim temama i, vremenom, možda i arhive. U skladišne ​​fascikle sistematizovane prema određenim naslovima, novinar sastavlja isečke iz novina i časopisa, razglednice, izvode iz knjiga, fotokopije članaka i odlomaka iz monografija, sopstvene publikacije i sveske sa materijalom za intervjue, bibliografiju naučnih radova, redovno ažurira itd. .

V. Poltavski književni i memorijalni muzej. V. G. Korolenko je vrijedan svog novinarskog dosijea. Isplati se, jer je to komoda sa dve polovine i pet nivoa fioka. Počeo je dosije za istaknutog publicistu i urednika vodećeg ruskog liberalno-demokratskog časopisa. XX vijeka "rusko bogatstvo" sakupljala je cijela porodica, kćerka ili žena čitaju novine, pronalaze zanimljive materijale o tome. Država. Duma, rad zemstva, izdvajanja iz budžeta za obrazovanje itd., pravi isečak i stavlja ga u posebnu fasciklu. Kada. V. G. Korolenko počinje raditi na određenoj temi, zatim ponovo čita ove materijale i dodaje svoje nove. Objava stiže uskoro, a uskoro će se pojaviti i temeljit novinarski članak. Savremene tehnologije omogućavaju, naravno, održavanje elektronskih datoteka.

Novinar mora sistematski ažurirati dosije. Od samog početka svoje profesionalne aktivnosti treba se navikavati na kreativnu disciplinu i marljivost u vođenju dosijea. Novinar mora raditi tako da mu nijedna publikacija iz njegove specijalizacije ne prođe pažnju, niti da prođe nezapaženo intervju sa herojem čiji život i aktivnosti profesionalno prati. Novinar ga ponovo čita u direktnoj pripremi za sljedeći intervju sa svojim junakom ili prije nego što napiše novi esej.

Kao što je već jasno iz gore navedenog, može postojati nekoliko dosijea. Na primjer, ako se novinar specijalizirao za pokrivanje političkog života, onda može voditi dosije o savremenim političarima. Teško da se običan građanin, nakon četiri godine mandata, sjeća izbornih programa sadašnjih poslanika. Supreme. Rade koje ponovo žele da uđu u poslaničke fotelje. Ali u novinarskom dosijeu nalazi se razglednica od prije četiri godine s tekstom obraćanja kandidata svojim biračima i sa obećanjem da će braniti njihove interese u parlamentu. Samo profesionalni novinar koji vodi dosije može iskoristiti pruženu priliku i uporediti riječ i djelo poslanika, upoređujući obećanja i izvršenje. Dakle, dosije se ne vodi radi apstraktnog zadovoljenja beskorisne radoznalosti, već radi njegove primene u svakodnevnom kreativnom radu.

4 . Kreiranje kućne biblioteke na svoju temu, odabir stručne literature koja novinaru obezbjeđuje dnevni referentni aparat, s kojim se sistematski upoznaje i konsultuje u svojim informativnim aktivnostima, to treba uključivati ​​i pretplatu na opšte i stručne publikacije koje autoru pružaju izvor operativnih informacija.

Naravno, nemoguće je otkupiti sve publikacije koje zanimaju novinara, pa važno mjesto u tematskoj specijalizaciji treba dati radu u biblioteci, ali određeni dio literature mora biti dostupan i kod kuće. Posebnu vrijednost imaju referentne publikacije (priručnici, rječnici, enciklopedije) na kojima nikada ne treba štedjeti novac. Uvek treba da imate bar minimum izvora pri ruci koje možete potražiti ako je potrebno tokom kreativnog rada.

Kućnu biblioteku treba dopuniti pretplatom na opšte i stručne publikacije, koje autoru služe kao izvor operativnih informacija, podsjećamo da je cjelokupna periodika. Licencu je nemoguće platiti, međutim, to morate znati, pa se ponovo postavlja pitanje potrebe rada u biblioteci.

5 . Proučavanje kruga naučnika i službenika koji mogu dati informacije o ovoj oblasti specijalizacije

Morate ih lično upoznati, napraviti njihovu listu sa brojevima telefona i poslovnim adresama i imati je na svom desktopu. Izvorna mreža se mora održavati u radnom stanju. Nemoguće je da se obratiš službeniku koji ti treba, ali on te potpuno zaboravio, a ti mu objasniš četvrtini gada ko si i podsjetiš ga gdje i kada si se sreo. Stoga, s vremena na vrijeme treba održavati kontakt sa newsmejkerima i podsjetiti ih na sebe, zanimati se za njihove aktivnosti i pisati ne samo o problemima, već i o ljudima koji se njima bave i rješavaju; takvi ljudi nisu samo vaši stabilni pružaoci informacija, ali i konsultanti uz čiju pomoć uvijek možete razumjeti novi materijal, razumjeti probleme i najbolje načine za njihovo rješavanje.

6 . Organizirajte oko sebe krug slobodnih pisaca koji mogu kreirati novinarske tekstove na vašu temu

U tom smislu, novinar već djeluje kao edukator i nastavnik, obučava mlade kolege u aktivnostima masovnog informisanja u svojoj tematskoj oblasti, savjetuje i objašnjava. Izostavljanje rada sa slobodnim autorima u savremenoj situaciji masovnog informisanja teško da je opravdano, po pravilu se oko redakcija gomila mnogo darovitih pojedinaca koji nisu skloni da se okušaju u novinarstvu; Malo je vjerovatno da bismo ih trebali odgurnuti, s obzirom na istu otvorenost naše profesije, njenu kreativnu prirodu i mogućnost da radimo u njenim granicama za sve koji imaju sklonost i talenat za to.

Pravilno organizirana specijalizacija osigurava visoku efikasnost novinarske profesionalne aktivnosti i garancija je njegovog uspjeha i popularnosti među čitalačkom publikom.

Problemi novinarskog stvaralaštva danas se razmatraju u tri aspekta:

1) semantičko; je smislen i semantičan, omogućava razmatranje problema, delo je odabrano i prikazano iz milionske stvarnosti, prikazane su epizode, kakva je radnja izgrađena, kakvi se problemi postavljaju

2) sintaksički, tj. kompoziciono-tekstualni, pruža razmatranje pitanja vezanih za građenje publicističkog teksta, upotrebu figurativno-umjetničkih i naučno-konceptualnih dijelova u njemu, radionice o umjetnosti naslova i navoda, proporcionalnosti uvodnog i završnog dijela.

3) pragmatičan, primijenjen, uključuje razmatranje pitanja o tome kako publika percipira tekst, kakve povratne informacije dobija putem povratnih kanala, šta je posebno pogodilo čitaoce itd.

1. Semantički aspekt ima za cilj da razmotri sadržajnu stranu novinarskog rada. Za razliku od fikcije, koja je utemeljena na esencijalnosti formalnih kvaliteta, društveno funkcioniranje novinarskog teksta je podržano vlastitim semantičkim diskursima.

Kao i svaka posljedica čovjekove duhovne djelatnosti, i novinarsko djelo čini sadržajno-formalno jedinstvo. I sadržaj i forma su složene pojave koje imaju unutrašnju strukturu

1) predmet promišljanja i

2) procena reflektovanog

Prisutnost ova dva dijela odražava odnos u radu dvije vrste informacija: eksterne, koje dolaze iz svijeta (program objekta) i unutrašnje, koju stvara sam autor na osnovu svoje kontrole nad stvarnošću (program subjekta). .

Predmet prikaza su događajno-činjenične i tematske realnosti djela, upravo se opisuje pojava, događaj kao cjelovitost, činjenica ili sistem činjenica reflektiranih u materijalu, to je zaplet i sukob stvarnosti. , koje je autor dužan da adekvatno i pouzdano reprodukuje.

Ocjena prikazanog je problematična, ideološka i konceptualna razina djela, to je glavni problem i njegove grane, postavljanja pitanja i mnogostrukost njegovih raznovrsnih okreta, to je autorov pogled na temu, argumente i argumente u korist njegovog društvenog položaja, njegovog temeljnog koncepta, koji se može svesti na smjernice, zaključke, pragmatične preporuke, ali može uključivati ​​opća filozofska razmišljanja, etička razmatranja.

Odnos između predmeta i ocjenjivanja značajno fluktuira do te mjere da se prvi može zamijeniti drugim i obrnuto. Zavisi od odabranog žanra i cilja. Informativna bilješka od 10-20 redova, namijenjena za izvještavanje o činjenici ili događaju, ne pokriva autorovu procjenu onoga što je prikazano. Ovdje će biti samo konstatacija činjenica, i to je sve. Stavka prikaza će u potpunosti zamijeniti ocjenu. U žanru reportaže, koji podrazumeva pričanje priče o događaju kako ga vidi očevidac, već postoji prostor za procenu (ili procene) koja neće zauzeti preovlađujuće mesto. Žanr članka sadrži veliki obim činjeničnog materijala, koji „zahtijeva“ autorsko sređivanje, generalizaciju, objašnjenje, a zatim će se u njemu izbalansirati tema i ocjena. Recenzija je ocjena samog umjetničkog djela. Ona je pretpostavljena žanrovskim zahtjevima, pa će se njen udio povećati, a subjekt će zamijeniti razlog, uzročnik ove ocjene. I konačno, u žanru eseja dominiraće stavovi novinara, a činjenice će biti podređene ilustrativnim. Predmet će u potpunosti ustupiti mjesto evaluaciji od strane centra za evaluaciju.

Braneći pravo na život u novinarstvu internih informacija, komentara i ocjena, ipak je potrebno prepoznati da je duša masovnog informativnog djelovanja činjenica koja se pojavljuje kao fenomen ili će umrijeti. On je punopravni vlasnik ne samo mnogih žanrova, već i mnogih stranica u novinama, radijskim i televizijskim programima. Milioni čitalaca širom svijeta svakodnevno otvaraju novine, nadajući se da će iz njih naučiti o događajima našeg vremena, a ne o mišljenju nekog novinara o njima. Svest o tome podstiče teoretičare da razviju zahteve za rad sa činjenicama. Ovi zahtjevi se mogu opisati na sljedeći način:

1. Kredibilitet predviđa potrebu da se činjenice sagledaju onakve kakve jesu u stvarnosti, bez namjernog ukrašavanja ili iskrivljavanja. Ova osnova je suprotna principu subjektivnosti, koji je uvijek uključen u radnju kada se izgovaraju ocjene, komentari i razvoj analitičke slike sistema događaja. Pouzdanost pretpostavlja nezavisnost od subjektivnih ukusa, preferencija i dopadanja. Ovo je nadstranačka kategorija, koja se zauzvrat sastoji od sljedećih zahtjeva:

a) naučni karakter kao objektivnost u prikazu i opisu činjenica;

b) istinitost, koja pretpostavlja odsustvo namjernih laži;

c) tačnost, koja zahtijeva dostavljanje samo provjerenih informacija;

d) sveobuhvatnost i iscrpnost, što znači potrebu da se činjenica pokrije iz različitih uglova, da se ne prešućuju njene neugodne ili nezgodne komponente

2 kauzalna percepcija postavlja novinara da traži izvore činjenica, skrivene mehanizme njihovog rođenja i slaže ih u hronološki slijed koji odgovara stvarnom toku događaja

Utvrđivanje uzročne veze je najvažnija karika u istraživačkom radu novinara. Ovo je složen i ponekad dugotrajan proces koji autora navodi na razvijanje vlastite pozicije i kreiranje vlastitog koncepta događaja. Stoga je posebno važno. Ovaj proces uključuje sljedeće faze:

a) promišljenim odabirom uočenih činjenica i pojava, u ovoj fazi novinar odvaja činjenicu ili grupu činjenica koje namjerava istražiti, zaključao bi ih u zamišljeni krug vlastitog lakta. Zoser ih pročitaj, postigne budnost

b) utvrđivanje bitnih karakteristika uočenih činjenica; razmatranje hronologije događaja; opisi atributivnih karakteristika pojava; činjenica kao da je stavljena pod lupu i pažljivo proučavana u svim njenim punim karakteristikama

c) hipotetički zaključci o uzrocima date činjenice ili pojave, na osnovu sprovedene studije, postoje pretpostavke o uzročno-posledičnim vezama u datom sistemu događaja koje odgovaraju činjenicama utvrđenim tokom procesa proučavanja; činjenice su dovedene u određeni sistem, poređane u logičan slijed

d) provjera dobijenih generalizacija na druge načine vrši se provjerom samih činjenica čija je pouzdanost bolje potvrđena iz tri nezavisna izvora, kao i traženjem činjenica koje se odnose na glavni događaj, posredno ga rasvjetljavaju i na kraju vrši se deduktivna (od opšteg ka specifičnom) verifikacija; novinar još jednom ispituje izgrađenu strukturu, otkrivajući da li se sve očigledne činjenice uklapaju u koncept i da li mu nisu u suprotnosti.

3. Historicizam podstiče nas da razmatramo činjenice u razvoju, da pratimo evoluciju pojava, da vidimo kakvi su bili jučer, kakvi su danas i šta će postati u budućnosti. Zasjeda historicizma ne pripada samo historijskoj nauci, već postoji javna filozofska metoda pristupa razjašnjavanju suštine činjenica i pojava, koja se ne odnosi na prošlu fazu njihovog funkcionisanja. Naprotiv, istoricizam pretpostavlja razmatranje neke činjenice u hronološkom kontekstu modernosti i, kako se ispostavilo, može se shvatiti samo uzimajući modernost kao most iz prošlosti u budućnost.

4 dijalektičnost zahtijeva da se činjenice i pojave sagledavaju u jedinstvu i borbi suprotnosti, da se vidi kako se nagomilana količina pretvara u kvalitet, kako se vrši negacija. Ovo je aplikacija za rho. Obote s činjenicama glavnih zakona dijalektike. Sagledavanje činjenice u kontekstu drugih sličnih ili suprotnih pojava, razjašnjavanje stepena njene zrelosti, savršenstva, savršenstva, stepena prisutnosti pozitivnih i negativnih principa u njoj – sve to čini dijalektizam kao početak rada na činjenicama.

Novinar, kao subjekt masovne informativne aktivnosti, ne samo da prikuplja i prenosi vijesti i poruke, već ih i sažima, analizira i daje svoj komentar. Kao što je već spomenuto, postoji mišljenje da se novinar ne smije ni baviti takvim poslom, njegov stav, kažu, nikoga ne zanima, a čitaocima nisu potrebni komentari. Ovakav stav generisan je ne prirodnim stanjem stvari, ne snagom, već slabošću našeg novinarstva, odsustvom u njemu zaista velikih, značajnih imena, talentovanih radnika pera i mikrofona. Nemamo čak ni zajedničke nacionalne novine koje bi bile toliko uticajne da bi bilo šteta za svakog obrazovanog čoveka da ih ne plati ili ne pročita.

Ali čim se u informativnom prostoru Ukrajine pojavi dovoljno autoritativno novinarsko ime, čitaoci se zainteresuju za mišljenje ovog novinara, njegovo gledište o događajima doživljava se kao organski dio njegove profesionalne aktivnosti i stvarno utiče na formiranje javnog mnjenja i javne svijesti. Ovo se odnosi na poznate novinare: Vitalija, kolumnistu lista „Zerkalo nedeli“. Krojač Kova, kolumnista istih novina. Sergej. Rahmanin, urednik časopisa Universum Oleg. Romanchuk, urednik časopisa "Ukrajinski tjedan" Yuri. Makarov, popularni TV voditelji. Romana. Skrypina. Nikolas. Vera. Pjesma,. Romana. Galebovi. Andrey. Kulikova. Štaviše, buduća pojava svetlih imena na horizontu ukrajinskog novinarstva ne može se dogoditi samo u okviru relejnih informativnih aktivnosti, već je moguća podložno analitičkom radu novinara, njegovom izražavanju svojih utemeljenih i argumentovanih stavova o aktuelnim problemima. društvenog života i problema njegovog budućeg života.

Istraživači identifikuju sljedeće faze analitičkog i integrativnog rada novinara:

1) fokusiranje na određenu situaciju, stanje stvari, činjenicu koju treba istražiti i isticanje fenomena iz milionske realnosti;

2) utvrđivanje sastava problema ili pojave;

3) analizu, razmatranje situacije, stanja, skupa činjenica, ako se pod analizom podrazumeva istraživačka metoda koja se sastoji u misaonoj ili praktičnoj podeli celine na njene sastavne delove;

4) sinteza ili procjena situacije, stanja stvari, zbira činjenica u cjelini, u ovoj fazi analiza se pretvara u sintezu, razumijemo je kao metodu proučavanja predmeta ili pojave

u cjelovitosti, jedinstvu i međusobnoj povezanosti njegovih dijelova; 5) rezultat, praktični zaključak iz analize i sinteze

U obliku dijagrama, analitičko-integrirajući rad novinara može se predstaviti na sljedeći način:

Same vrste analize u novinarstvu su najviše. Među njima se ističu sljedeće glavne:

1 direktna analitička radnja sastoji se u linearnom, logički dosljednom predstavljanju autorovog koncepta kao objektivnog, jedino mogućeg u kontekstu stvarnih i mentalnih argumenata. Čitalac je ubeđen da direktno donese autorov džep sa činjenicama, izjavama autoritativnih naučnika ili političkih ličnosti, kao i sopstvenim razmišljanjima novinara o pokrenutim temama.

Dela poznata u istoriji ukrajinskog novinarstva konstruisana su prema vrsti direktne analitičke akcije: „Predgovor [za „Zajednice“ iz 1878.]“ i „Čudne misli o ukrajinskom nacionalnom cilju“

(1892). Mikhail. Drahomanov, "Pisma sa Ukrajinom. Dnjepar"

(1893). Boris. Grinčenko, "Šta je napredak?"

Na primjer, u imenovanom djelu. Ivana. Franka, koji je prvi put objavljen u nedeljniku Postup (1903, br. 2-26), autor nudi široko, obimno shvatanje društvenog napretka ne samo kao povećanja materijalnih koristi, već i u razvoju i gomilanju duhovnih dostignuća. . Koristeći brojne primjere iz istorije, autor pokazuje s kojom mukom je čovječanstvo utrlo put naprijed. Iz rečenog zaključuje da situacija ovdje ne pokriva cijeli ljudski rod, ne teče ravnomjerno, već talasasto i nije vezana za jedan geografski lokalitet.

Proljeće unutrašnjeg razvoja. Ivane. Franko smatra da podjela rada vodi njegovom ubrzanju, rastu i poboljšanju produktivnosti. Međutim, povećanje bogatstva na zemlji ne vodi poboljšanju života svih ljudi. Krvava rana našeg vremena je društvena nejednakost: gomilanje bogatstva kod nekoliko biznismena i siromaštvo miliona. Ovakva situacija iznjedrila je brojne teorije uz pomoć kojih je čovječanstvo tražilo izlaz iz krize.

Dalje. I. Franko napušta historijsku argumentaciju, koju je uglavnom ranije koristio, i prelazi na razmatranje postojećih koncepata društvenog napretka. J-J. Rousseau, a nakon njega... Lav. Tolstoja, oni pozivaju da se vratimo primitivnom društvu, kada nije bilo podjele rada, a svaka je osoba osiguravala vlastitu egzistenciju. U ovoj teoriji. I. Franko vidi svoje uskraćivanje napretka.

Sretno otvaranje. M. Darwinov zakon o borbi za postojanje u živom svijetu također je dao povoda za druge teorije koje su pokušavale da prilagode darvinizam društvenom životu. Anarhisti su se pozicionirali između tolstojizma i darvinizma, tražeći da se ostave sve dobrobiti civilizacije, ali da se ukine samo država. Prema mišljenju. I... Franko, uništenje države će povući veliku katastrofu. On se poziva na stari primjer. Poljska, gdje su se plemeniti Svav Olya i jednakost pretvorili u anarhiju i doveli do propadanja ove velike zemlje. Stoga je ova teorija pogrešna.

Komunisti prepoznaju progresivni značaj podjele rada, ali žele da otklone njene negativne posljedice uvođenjem zajednice imovine i zajednice korištenja. Pristalice ideja. K. Marxa je stvorila cijela Socijaldemokratska partija, koja nastoji da preuzme vlast u državi i uz pomoć države provede svoj program ravnopravnosti. Kakva bi bila država?

"Ispred svega", direktnom analitičkom akcijom utvrđuje I. Franko, "i svemoćna moć države pala bi kao strašni teret na život svakog pojedinog čovjeka. Vlastita volja i sopstvena misao svakog muža morali bi nestaju,napuste se jer dobro drzava to prepoznaje štetno,nepotrebno.Obrazovanje sa ciljem da se obrazuju neslobodni ljudi,ali samo prosperitetni članovi države,postalo bi mrtva duhovna vježba,vladina drill.Ljudi bi odrastali i živeti u takvoj zavisnosti, pod takvim državnim nadzorom, koji sada nema u najapsolutnijim policijskim državama i govorima.Narodna država bi nastala nestankom narodnog zatvora.

Proročke vizije su neverovatne. I.. Franko, napravljen mnogo prije nego što su ruski boljševici-marksisti izveli tragični društveni eksperiment na ogromnoj teritoriji. Rusko carstvo

Kakav sam izlaz video. I. Franko? dati kao način za rješavanje ovog problema. Ali borba protiv svake pojedinačne nesreće, sa svakom pojedinačnom nepravdom, uništavanje izvora katastrofe i nepravde, zaštita svakog pojedinca je put kojim će se napredovati u budućnosti.

1 franak u svom novinarskom radu koristi direktnu analitičku akciju kao vrstu analize. Prošao je kroz kanonske faze analitičko-integracionog rada novinara: usmjeravao je pažnju na određene situacije, postavljao problem; utvrdio njen sastav, podelio celinu na delove, ispitao njene komponente; prešao na sintezu i ponovo ujedinio dijelove u cjelinu; ponudio svoj pragmatičan zaključak iz analize. Posao. I.. Franko „Šta je napredak?“ i majstorstvo.

2. Komentiranje koristi se kada postoji potreba za razmatranjem određenog aktuelnog dokumenta, događaja ili situacije. Sama karakteristika ove vrste analize je savjesno predstavljanje događaja ili dokumenta. U novinarskoj praksi, međutim, postoje i slučajevi kada sam predmet analize ne zahtijeva opis, jer je općepoznat. Tada se prezentacija može što je više moguće reducirati i sažeti samo uz naznaku zašto novinar iznosi svoj komentar; atributne karakteristike ove vrste analize su njena zavisnost od predmeta, bliska povezanost s njim.

Primjer ovdje bi bio ovaj članak. Ivana. Bagrjani "Proročište crne imperijalističke noći (Razmišljanja o novom "Programu. KPSS")", koji je prvi put objavljen u novinama "Ukrajinske vesti" 13. i 20. ove godine 1961. sudbina 13. i 20. godine sudbina 1961. godine.

Pregledavanje programa. CPSU, prema kojem c. U SSSR-u je za dvije decenije, do 1980. godine, trebao biti izgrađen komunistički raj, daje neočekivane i po sebi paradoksalne komentare publicista. Prilikom čitanja programa, kaže, „jedna posebno karakteristična osobina upada u oči krajnjom jasnoćom: sve hiperbole o skorom dolasku kraljevstva komunizma polaze od nečeg potpuno nekomunističkog i konstruirane su () kao kontrast nečemu što nije komunistički raj, koji služi kao crna senka jarkom svetlu bliske budućnosti, koju moskovsko proročište crta. To „nešto“ je sadašnja realnost u SSSR. Proročište (kolektivno proročište, KPSS), bez uočivši to, dao sebi gori dokaz, presudu, potvrdu fijaska svih njegovih 45-godišnjih oduševljenih negodovanja za "izgradnjom socijalizma-komunizma" u SSSR-u; potvrdio svoje besramno bogohuljenje o srceparajućim tomovima te konstrukcije" samoopsesije tog svakodnevnog života."

Cijeli članak se sastoji od ovakvih duhovitih, zgodnih zapažanja, u kojima je glavna vrsta analize komentarisanje teksta stranačkog programa

Primjer primjene ove vrste analize u vezi sa događajem je članak. Miroslava. Marinovich "Hronika agonije" (prvoštampač u novinama "Galicijska zora", Drohobych, avgust 1991). Sastoji se od tri mala komentara prije avgustovskog puča. Državni komitet za vanredne situacije c. Moskva. Događaje ne predaje autor, jer su dobro poznati i naširoko propraćeni u masovnim medijima tog vremena, a zaključci iz tih događaja nisu odmah izraženi jasnim verbalnim formulama. Ali neki od publicista nude čitaocima, bez oklijevanja, bez ustručavanja.

"Posebnu riječ treba reći onima koji su trljali ruke i pozdravili puč", piše M. Marinovich, "ne možete dozvoliti da vam tako uvjerljiva lekcija prođe bez traga. Vi ste ideju demokratije doživljavali kao paravan za lukave nacionaliste - to je to.nekome od vas se cinilo da brani svetu ideju, a u stvari vi ste branili podlo, podlo i jadno, ali vam um jednom nije rekao na kojoj strani istina je bila - neka sada tvoj učitelj bude goruća sramota "i smeće".

Napominjemo da je komentarisanje posebno djelotvorno kao vid analize, budući da razmatranje aktuelnog političkog događaja ili dokumenta uvijek pobuđuje veliko zanimanje čitalaca, takav materijal će sigurno biti široko čitan, a analitička razmišljanja novinara će biti percipirana od strane javne svijesti. Contemporary.

3. Analiza u obliku prikaza logičkog ili hronološki sekvencijalnog lanca događaja. Ova vrsta analize se koristi kada govorimo o nekom događaju ili osobi koja nije poznata, ili kada se informacija o njima prvi put dobija. Ovdje nije dovoljan samo nagoveštaj heroja ili situacije, neophodan je njihov opis. U pravilu se ova vrsta analize primjenjuje na svijetlu, samodovoljnu ekspresivnu društvenu pojavu, u čijem predstavljanju je sadržana autorova tendencija, koja čak i ne zahtijeva dodatnu verbalizaciju.

Primjer bi bio članak. Miroslava. Marinovich "Nekamena duša iz Grenobla" (prvoštampač u novinama "Galicijska zora", 1992, 20. avgust), posvećen. Galina. Ignatyevna. Khotkevich, kćerka poznatog pisca. Vrsta analize koju je odabrala publicistkinja sastoji se od hronološki sekvencijalnog prikaza njene biografije: „Galja je sa osam godina naučila šta je „član porodice narodnog neprijatelja“, počinje i nastavlja autor: „Rat je konačno rasuo siročad porodično gnijezdo; huk fronta je tjerao bjegunce po svim putevima Evrope, a Galja je od svoje majke znala da je na putu moguće izgubiti sve osim nekoliko kutija sa očevim andurima , crteži i rukopisi, bandure, mališani i rukopisi.

U vihoru rata djevojčica je izgubila i majčinu i očevu škrinju. Spas je došao u šatoru sa crvenim krstom, gdje su govorili francuski. Dakle. Galina se našla unutra. Francuska. Ali sa sobom je nosila uspomenu na oca i ljubav prema Ukrajini do kraja života.U dalekom Grenoblu predaje muziku iu svojoj školi uči trudne Francuskinje da pevaju ukrajinske uspavanke.Dokazuje da to doprinosi rađanju zdravlja i harmonične ravnoteže sa svijetom babiestini.

Sudbina. Galina. Khotkevich kako je predstavljeno. M. Marinovich izgleda kao specifična težina ukrajinske istorije. XX vijek. Ne zahtijeva dodatna objašnjenja, verbalne pasuse o antihumanizmu sovjetskog režima, neuništivosti slobodnog ukrajinskog duha, koji čak i u neprirodnim uvjetima tuđine ostaje vjeran sebi. Čitalac će sve to sam vidjeti i sam izvući jasne zaključke. Autorova intervencija svojim objašnjenjima bi u takvom materijalu izgledala primitivno i nepotrebno, zbog čega joj se ne pribjegava. Sam prikaz lanca događaja elokventno svjedoči o sklonosti vješalica.

4. Reprodukcija toka vlastitog mišljenja koje se razvija u skladu sa činjenicama, novinar ih preuzima. Ova vrsta analize neophodna je za razliku od prethodne, posebno aktivna subjektivna intervencija u razvoju teme, povezana s prisustvom u djelu slike pripovjedača, autorovog „ja“. Publicist iznosi događaje, argumente. i procene na personalizovan način, u prvom licu, koristeći svoje životno iskustvo, govoreći čitaocima o svojim hipotezama i pretpostavkama, načinima njihovog testiranja i utvrđivanja u određenoj životnoj poziciji.

Ova vrsta analize bira. Eugene. Sverstjuk je u članku “Zrna ukrajinsko-izraelske solidarnosti”, koji je u decembru 1977. prebačen iz sovjetskog logora u kojem je politički zatvorenik držan na slobodi, distribuiran u podzemlju i prvi put objavljen 1990. godine. Ovo djelo nije samo napisano u prvom licu, već se u njemu autorova subjektivnost deklarira ponovljenom upotrebom zamjenice „ja“ i glagola u prvom licu jednine sadašnjeg vremena i sadašnjeg časa.

Ističući zajedničke karakteristike u istorijskoj sudbini Ukrajinaca i Jevreja,. Jedi. Sverstjuk je opovrgao svakodnevnu ideju o njihovoj međusobnoj antipatiji. Aktivno se osvrće na svoje životno iskustvo, priča kakve je tipove i stavove prema jevrejstvu susreo među Ukrajincima i iznosi zaključak: ostaje tendencija da ukrajinski narod ima zajedničke odnose sa Jevrejima i da više ceni nego da osuđuje „U ukrajinskom samizdatu imam nije sreo ni jednu stvar sa antisemitskim prizvukom”, kaže dalje autor. Sa ove tačke gledišta, „zbližavanje Ukrajinaca i cionista u logorima je pre drevna tradicionalna pozicija ukrajinskih inicijativa, nastavljena u logorima” i „udvostručena u logorima”.

Jedi. Sverstjuk navodi svoje poznanike, disidente jevrejske nacionalnosti, s kojima ga je sudbina spojila u sovjetske tamnice. Svakom daje kratak opis, stvarajući uvjerljive i atraktivne slike. C. Ovo su vitalni argumenti koji su uticali na određivanje njegovog stava, i stoga posebno snažno odjekuju kod čitaoca. Autor nas vodi kroz vlastito životno iskustvo i pokazuje kako se njegova pozicija razvijala. Sjećanja na djetinjstvo, kada je učio u školi sa jevrejskim vršnjacima, rat, kada je njegovo selo spašavalo Jevreje od fašističkog genocida, i na kraju, dokaz „lojalnosti i dostojanstva“ tih Jevreja koji su bili u njemu. UPA je pozvana da dovrši razvoj ideje solidarnosti između dva naroda u borbi protiv totalitarnog komunističkog režima.

Pritisnite unutra. SSSR se u svom antiukrajinizmu i antisemitizmu počeo okupljati kako bi gurnuo dva naroda zajedno, a to ponekad funkcionira na svakodnevnom nivou. Ali ne smijemo dozvoliti da se raspiri plamen međuetničkog razdora. Štaviše, veruje on. Jedi. Sverstjuk, u preporodu. Izrael je prototip za obnovu ukrajinske nezavisnosti. I opet energična subjektivna intonacija: „Ali ja vjerujem da ćemo ponovo ustati i opstati na mjestu gdje niko ne bi vjerovao.”

Vodeći čitaoce stazama svojih argumenata i razmatranja,. Jedi. Sverstjuk ih je dodao svom životnom i mentalnom iskustvu, stvorio situaciju u kojoj mu je bilo nemoguće ne vjerovati i postigao posebnu dubinu i analizu.

5. Intervjui i linkovi (citati). Ova vrsta analize je uobičajena u radu kako iskusnih novinara tako i početnika. Koristi se za tačnu procjenu neke činjenice ili pojave privlačenjem stavova i izjava poznatih ličnosti: političara, naučnika, pisaca itd. Logika korištenja ove vrste analize je da novinar jača svoj autoritet oslanjajući se na mišljenje. (s) specijaliste u ovoj oblasti državnih službenika, zbog čega njegova vlastita procjena ne izgleda neutemeljeno i približno, već duboko i uravnoteženo. Shodno tome, naziv ove vrste analize nije dovoljno tačan, jer se pojam „intervjua“ proteže na sve izjave, pismene ili usmene, koje bi mogle biti objavljene ne samo u razgovoru sa novinarom (novinarima), već i date. na sastanku, skupu ili razgovoru sa biračima i drugim situacijama.

Citiranje govora, intervjua i izjava poznatih ličnosti je norma u savremenoj novinskoj praksi. Voditelj programa “7 dana” vas poziva da govorite u njegovom programu. premijer ili. Predsjednik Uprave. Predsednik Ukrajine, ne zato što on sam ne može da komentariše određeni događaj, nema svoje gledište o njemu, već zato što mišljenje visokog vladinog zvaničnika zanima mnogo veći broj ljudi od misli novinara. To su ljudi obdareni stvarnom moći, ovlašteni da donose vladine odluke. Zbog toga su njihovi nastupi u stanju da izazovu veliko interesovanje gledalaca.

Profesionalni kvaliteti novinara mjere se mjerom u kojoj on uspijeva privući utjecajne ličnosti u svoje programe ili publikacije, stvoriti vlastite. OMI je komunikacijski kanal za najmjerodavnije informacije, a korištenje stručnih mišljenja novinara pokazuje njegovu profesionalnu vještinu. Program ili novine u cjelini će od toga imati koristi, njihov tiraž ili gledanost će rasti.

Korištenje intervjua kao vrste analize problema ili situacije ne isključuje mogućnost da sam novinar iznese svoju procjenu o ovom pitanju. No, u ovom slučaju, procjena novinara će biti uvjerljivija i pobudit će povjerenje primalaca.

Uzmimo primjer iz djela Vasilija, glavnog urednika Književne Ukrajine. Ivy, bez čijeg članka u rubrici “Aktuelni komentar” svojevremeno ne bi izašao niti jedan broj novina. U broju od 15. juna 2000. godine objavljen je njegov analitički materijal „Energija i energija“, čija je tema ispitivanje krizne situacije u energetsko-energetskom kompleksu Ukrajine. Po tekstu su razasute brojne poruke iz intervjua sa. Premijer. V. Juščenko. Predsjedavajući. Supreme. Drago mi je i Ivy. Predsjedavajući. Vijeće. National. Sigurnost i. Odbrana. Jedi. Marchuk, daju se izjave na ovu temu. predsjednik Ukrajine. Naravno, ne govorimo o ekskluzivnim, već o kolektivnim intervjuima datim na konferencijama za štampu. Ali su osigurali kredibilitet novinarskog zaključka o sprječavanju energetske katastrofe.

Jasno je da je za analizu određenog problema moguće koristiti žanr intervjua u cjelini. Tada je usmjereno samo na nju, a novinarsko pitanje je formirano tako da se, logičnim slijedom rezanja, iscrpno predoči čitaocu.

Ova vrsta analize je neophodna u slučaju kada mladi novinar, bez još popularnog imena, ne poznaje problem dovoljno duboko, te vjeruje da njegov komentar ili ishod neće biti savršen. Tada je jednostavno dužan obratiti se stručnjaku iz ove oblasti sa zahtjevom da mu da pojašnjenje o činjenicama koje je utvrdio i ovaj intervju objavljuje u svom materijalu. Kompozicijski prikladno mjesto za postavljanje takvog dijela je na kraju članka, nakon opisanih činjenica. Ali ovo nije jedina moguća opcija. Jezik specijaliste može se čuti nakon različitih dijelova teksta i koji prati izlaganje novinara.

Semantički aspekt je najpotpunije zastupljen u novinarstvu, budući da se samo novinarstvo obično smatra prvenstveno kao prenošenje određenog sadržaja (semantike) iskaza i učenja čitatelju. Mnogo se manje pažnje poklanja formalnom (sintaksičkom) aspektu. Ovo nije sasvim pošteno. Jasno je da je oblik predstavljanja sadržaja u novinarstvu obilježen više zanatskim nivoom nego u fikciji, posebno poeziji, ali i ovdje postoje tajne majstorstva uz pomoć kojih se običan događaj može predstaviti kao senzacionalan. , rasplakati čitaoca nad sudbinom junaka običnog eseja ili razmisliti o dobro poznatim, ali jednostrano sagledanim problemima, sagledati ih u više aspekata, uključiti u saradnju u njihovom rješavanju.

2. Sintaksički aspekt kao što je već pomenuto, podrazumeva proučavanje konstrukcije i organizacije novinarskih sistema, počevši od običnog novinskog teksta, kao što su beleške, prepiske, pa do strukture nedeljnih emisija centralnog nacionalnog kanala. Za razliku od prethodnog semantičkog, sadržajnog aspekta, sintaktički nivo analize sastoji se od razmatranja pitanja forme novinarskih djela.

Forma se odnosi na bilo koje sredstvo izražavanja sadržaja, i tekstualno i ilustrativno.

U odnosu na štampanu publikaciju ili radijski i televizijski program uobičajeno je govoriti o sljedećim elementima forme:

1) žanr, koji se odnosi na modifikacije žanrova, različitih zbirki materijala, naslova, odeljaka, ciklusa, tematskih traka, brojeva ili programa;

2) kompozicioni zaplet, uključujući radnju, kompoziciju, likove, dizajn fonta, ilustrativni dizajn, kombinaciju unapred snimljenih radnji sa direktnim izveštavanjem iz studija itd.

3) leksičko-stilistički, odnosno jezik, stil, vizuelna i izražajna sredstva, tonalitet, individualni način novinara, stil publikacije u celini

Treba shvatiti da postoje različiti nivoi sadržajno-formalnog jedinstva:

1) poseban test;

2) bendovi, bendovi, televizijski ili radijski programi;

3) novine, časopisi, publikacije uopšte, radio studiji ili TV kanali

Novinarski rad kao posljedica masovne informativne aktivnosti uspijeva u uslovima sadržajno-formalnog jedinstva. Umjetnost i estetizam u novinarstvu imaju isti značaj kao u književnosti i drugim oblicima umjetnosti, uprkos pragmatičnoj, primijenjenoj prirodi ove vrste duhovnog rada. Ali zbog specifičnosti novinarstva, na sadržajno-formalno jedinstvo utiču sljedeći faktori:

1) stvarnost, život, objektivna stvarnost u njenim opštim i specifičnim manifestacijama; ovaj uticaj može biti direktan i indirektan;

3) vrstu publikacije, njen osnovni fokus, tradiciju, potrebu da se pokrije pojava koja čini osnovu građe;

4) prirodu publike, uzimajući u obzir interese adresata;

5) pritisak stručnih pitanja (hitnost objavljivanja, ograničenje prostora u novinama i sl.);

6) stereotipi i tradicije, ustaljene norme u pristupu takvom materijalu (tematski, žanrovski itd.)

sintaksičkim aspektima novinarstva biće dato značajno mjesto u stručnom usavršavanju novinara na predmetu „Teorija i metodologija novinarskog stvaralaštva” i u nizu stručnih disciplina, kao što su: „Informativni žanrovi”, „Analitički žanrovi”, „Analitički žanrovi”, „Teorija i metodologija novinarskog stvaralaštva”. Umjetnički i novinarski žanrovi”, publikacije “Tehnike dizajna” “toshch”, “Tehnika video dizajna” toshch.

3. Pragmatični aspekt određena neposrednom reakcijom čitalaca na publikaciju ili radio i televizijski prenos. Mjeri se brojem recenzija - pisama i telegrama, telefonskih poziva, usmenih sugestija posjetitelja - koje urednik dobije nakon objavljivanja novinarskog djela. Dokaz o visokom efektu je pažnja posvećena problemu struktura moći: bilo direktno kroz objavljivanje, bilo indirektno kroz ciljano formiranje javnog mnijenja.

Pruža nove mogućnosti za implementaciju povratnih informacija i interaktivnih aktivnosti. Internet novinarstvo. Moderno online izdavaštvo je poseban način postojanja tekstova na internetu. Za razliku od papirnog novinarstva, online publikacija je izgrađena u obliku složenog modela čiji su glavni sastavni dijelovi autorski materijal, komentari čitatelja na njega, autorova objašnjenja o komentarima i nove kritike čitatelja. Ma spomenik pažnje može da se kreće između autorove i čitaočeve pozicije do beskonačnosti. Mogućnost komentarisanja nije samo dokaz povratne informacije, već i obogaćivanje teme činjenicama, ocjenama i konceptualnim rješenjima koje predlažu čitaoci.

Važan aspekt novinarskog stvaralaštva je uređivačka aktivnost. U širem smislu, uređivanje podrazumeva obradu, pripremu za štampu određenog teksta, rukopisa, ispravku istog u skladu sa zahtevima publikacije, redukciju materijala po potrebi, njegovo kompoziciono prestrukturiranje, odnosno svaki rad na poboljšanju teksta. . U tom smislu, svaki novinar je bio urednik, jer je pripremao svoje i rukopise drugih autora za objavljivanje.

U užem smislu, uređivačka djelatnost se sastoji od upravljanja publikacijom, utvrđivanja njenih strateških i taktičkih ciljeva, sadržaja i karaktera, organizovanja kreativnog tima za implementaciju određene etike i konačnog odobravanja materijala za objavljivanje ili emitovanje. Ova misija nije dodeljena svakom novinaru pojedinačno, već glavnom uredniku publikacije. Njegove aktivnosti nisu ništa manje kreativne od drugih subjekata masovnog informiranja, ali se odvijaju u širokoj javnosti i povezane su sa važnim organizacijskim funkcijama.

svojevremeno istaknuti ukrajinski novinar i publicista. Michael. Drahomanov (1841-1895) u prepisci sa predstavnikom mlađe generacije. Ivane. Franko (1856-1916) je formulisao važne principe uredničkog rada. U pismu od 15. marta 1885. on je, sumirajući svoje dvadesetogodišnje iskustvo saradnje u časopisima i vlastite uređivačke aktivnosti, upozorio. I.. Franko, koji se tada spremao da izdaje časopis „Postup“, od mogućih grešaka: „Nemoj se zaraziti dvema uredničkim bolestima“, pisao je M. Drahomanov: „a) javnost smatrati mnogo glupom od pisaca, misleći da, navodno, javnost neće razumjeti ni jedno ni drugo, pa je neće zanimati itd. Svaku ozbiljnu stvar dajte javnosti, recite jednostavno, ali ozbiljno i javnost će ih razumjeti b). uglavnom - i onda im dajte slobodu da to urade - a posebno nemojte odlagati razgovor o gorućim stvarima dok se sami ne pripremite za razgovor, možda bolje nego što je zaposlenik spreman u gotovom članku "i u gotovom članku".

. Ovi savjeti: prvo uvažavati javnost i tretirati je kao ravnopravnog sagovornika i, kao drugo, garantirati slobodu kreativnosti uredništva, slažući se sa njima da se pridržavaju samo osnovnih principa, da se miješaju u njihov rad oko svakog detalja - može poslužiti kao putokaz svakom savremeni urednik.

„Uređivanje, kao i svaki zanat, dovedeno je do vrhunca savršenstva“, primetio je Ivan. Košeljevc, dugi niz godina uređivao je vodeći časopis ukrajinske emigracije „Modernost“, „može i treba da bude umetnost složenosti uređivačkog zanata. uz sitnice kojima uopšte ne pridajemo značaj: odabir fontova, format, ujednačen spoljni dizajn očuvanja; ostalo, svaki broj ima nekoliko stotina hiljada ispisanih znakova, i svi oni treba da stoje na svom mestu, bez bilo kakve nepotrebne stvari.Ukratko dobar urednik treba da ima casopis koji citaocu prija oku,kao prelepa haljina iz Diora.A sto se tice glavnog - planiranja:da svaki broj bude u rangu sa ostalima po sadrzaju I još: možda je najteže moći ponekad duboko uvaženom autoru reći – ne “reći ne”.

Među funkcijama glavnog i odgovornog urednika kao najvažnije treba istaći sljedeće:

1) formiranje identiteta publikacije, njene informativne i problemsko-tematske orijentacije;

2) kreiranje vizuelne slike publikacije, odabir fontova, slikovnih znakova i ilustrativnog materijala;

3) planiranje publikacije i rada kreativnog tima, određivanje sadržaja stranica, kreiranje naslova;

4) vođenje političkih, ekonomskih, kulturnih i drugih informativnih kampanja na stranicama publikacije;

5) privlačenje istaknutih političara, naučnika i umetnika za učešće u publikaciji;

6) organizovanje diskusija, polemika, opštih pretraga, sukoba mišljenja u vašoj publikaciji, odbrana svog stava i izražavanja kada o tome razgovarate sa protivnicima

Posao urednika izgleda toliko važan da se u istoriji novinarstva periodizacija pojedine publikacije često određuje imenom glavnog urednika. Na primjer, poznati fenomen časopisa “Novi svijet” tokom njegovog uređivanja. Alexander. Tvardovski (mart 1950 - avgust 1954; jun 1958 - februar 1970). Časopis je, zahvaljujući uredniku, posebno u drugom periodu, oko sebe okupio najbolje snage pisaca, publicista, književnih kritičara, koji su u uslovima totalitarnog režima nastojali da ostanu na univerzalnim pozicijama i svojim stvaralaštvom održe visok nivo klasične ruske književnosti.

Ovo je, naravno, daleko od jedinog primjera presudnog utjecaja urednika na politiku i poziciju časopisa.

Prilika za kreativnost i prateću samorealizaciju privlači talentovane mlade ljude u novinarstvo (i, kao što vidimo, s dobrim razlogom)