Čestice -ne, -ni sa različitim delovima govora. Zašto se oblaci nadvijaju nad planinama?Ni visoko oblačno nebo se prostiralo iznad planina

Zadatak 1 #6405

M. Gorki je primao (NE) MANJE od pet ili šest pisama svakog dana.

Vazduh, koji još nije postao sparan, prijatno je osvežavajući.

(NE) BIRAJ NA NEBU, DAJ SISU U RUKE.

(NE)ISPRAVNE, ali prijatne crte lica davale su Nastji sličnost sa majkom.

Ambicija je (NE)ŽELJA da budemo iskreni, već žeđ za moći.

1) Ništa manje. UVIJEK napisano odvojeno. Treba zapamtiti.

2) Vazduh koji još nije postao sparan. Participle. Postoje zavisne riječi. Apart.

3) Ne obećavajte. Glagol. Koristi se bez NOT-a, pa ga pišemo zasebno.

4) Nepravilne, ali prijatne crte lica. Pridjev. Sindikat ALI ne pruža opoziciju. Možete odabrati sinonim. “Neispravno” = “specifično”. Zajedno.

5) Ne želja. Imenica. Postoji kontrast sa veznikom A. Odvojeno.

Odgovor: NETAČNO

Zadatak 2 #6406

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Sve se u prirodi smrzlo pred zoru: raž (NE)ZABRINULA, a šuštanje njenih stabljika nije uznemirilo ptice.

Otac je stajao smrknutog pogleda, a na čelu mu se jasno vidjela nabor (NE)STRPLJENOG iščekivanja odgovora.

More se stopilo sa plavim južnim nebom i čvrsto spava, odražavajući tkanje oblaka koji (NE)SKRIVE zvijezde.

Često je teško povući granicu između jezika i dijalekata, budući da su (NE) SVE njihove karakteristike još uvijek poznate lingvistima.

NIJE ZAINTERESOVANA ništa, Natalija je ravnodušno gledala u crnelo nebo i pobesneli okean.

Prije svega, morate odrediti dio govora.

1) Raž nije bila zabrinuta. Glagol. Koristi se bez NOT-a, pa ga pišemo zasebno.

2) Nestrpljivo čekanje. Pridjev. Zamijenite sinonimom. Nestrpljiv = brz. Zajedno.

3) Oblaci koji ne skrivaju zvijezde. Participle. Postoje zavisne riječi. Apart.

4) Ne svi. Zamjenica (definitiv). Zamjenice ove kategorije uvijek se pišu odvojeno od NE.

5) Ne zanima me. Participle. Korišćen bez NE. Apart.

Odgovor: NEstrpljiv

Zadatak 3 #6407

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

(NE)ČUJNI sinov odgovor izazvao je sumnju, a otac je bio primoran da postavi još nekoliko pitanja.

Vasilisa se vratila kući, (NE)Učinivši najvažniju stvar: nije saznala ništa o Andrejovoj sudbini.

Bivši studenti, u pohabanim ogrtačima, sa još (NE)ZALJEĆENIM ranama, vratili su se svojim porodicama.

U priči I.S. Turgenjevljev “Nesrećni” junak govori o utisku koji je na njega ostavila sonata, a koju ranije (NIJE) ČUO.

(NE)PREPOZNAJUĆI svoju svrhu, junaci A.P. Čehov često žive svoje živote besmisleno.

Prije svega, morate odrediti dio govora.

1) Nerazumljiv odgovor. Pridjev. Zamijenite sinonimom. Nerazumljivo = nejasno. Zajedno.

2) Bez vremena da uradite najvažniju stvar. Participle. Korišćen bez NE. Apart.

3) Sa ranama koje još nisu zarasle. Participle. Postoji zavisna riječ (JET). Apart.

4) Nisam čuo. Glagol. Koristi se bez NOT-a, pa ga pišemo zasebno.

5) Ne shvatate svoju svrhu. Participle. Korišćen bez NE. Apart.

Odgovor: NEČUJNO

Zadatak 4 #6408

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Slika I.K. Aivazovski je dobio priznanje publike (NE)OBIČNO rano: umjetnik je već u mladosti nagrađen srebrnom medaljom za skicu "Vazduh nad morem".

Poezija A.A. Ahmatova vraća stvari na njihov izvorni smisao i skreće pažnju da mi inače (NE)VREDUJEMO.

Jak istočni vjetar koji je trajao cijelu noć podigao je velike talase.

Sa tamnog neba, iz čupavih oblaka, koji se u zbrci lome, (NE)Prestanak, čuju se udari groma.

Prije svega, morate odrediti dio govora.

1) Izvanredno. Prilog (izveden od pridjeva). Zamijenite sinonimom. Izvanredno = izuzetno. Zajedno.

2) Uopšte nije jednostavno rješenje. Pridjev. Ako postoji riječ koja objašnjava (jačajući negaciju), onda se PRIDJEV piše sa NE odvojeno. Riječ koja objašnjava NIJE.

3) Ne ocjenjujemo. Glagol. Koristi se bez NOT-a, pa ga pišemo zasebno.

4) Nije stao cijelu noć. Participle. Postoje zavisne riječi. Apart.

5) Bez prestanka. Participle. Korišćen bez NE. Apart.

Odgovor: NEOBIČNO

Zadatak 5 #6409

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

M. Vrubel je stvorio fantastično simboličnu sliku devojačke lepote, svežine, misterije i veličanstvenosti koja (NE) bledi tokom godina.

Don na prelazu je daleko (NE)ŠIROK, svega četrdesetak metara.

Prema Bazarovu, uloga društva je važnija od uticaja pojedinca: „Ispravite društvo i (NE)biće bolesti“.

Negdje ovdje, nekoliko koraka dalje, začule su se (NE)ZABORAVNE trilovi slavuja, a tišina je bila ispunjena čudesnim zvucima.

Bunin u priči prikazuje (NE)DEFINITIVNU ličnost, već uspostavljeni društveni tip.

Prije svega, morate odrediti dio govora.

1) Ne bledi tokom godina. Participle. Postoje zavisne riječi. Apart.

2) Daleko od širokog. Pridjev. Ako postoji riječ koja objašnjava (jačajući negaciju), onda se PRIDJEV piše sa NE odvojeno. Riječ objašnjenja - FAR.

3) Neće. Glagol. Koristi se bez NOT-a, pa ga pišemo zasebno.

4) Nezaboravni trilovi. Pridjev. Zamijenite sinonimom. Nezaboravno = nezaboravno. Zajedno.

5) Ne specifična ličnost, već uspostavljeni društveni tip. Postoji kontrast sa veznikom A. Odvojeno.

Odgovor: NEZABORAVLJENO

Zadatak 6 #6410

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Na nekim mjestima svjetlost (NIJE) UOPŠTE PRODIJALA pod guste krošnje borovih grana.

(NE) ŽELIM LOŠE RAZMIŠLJATI O LJUDIMA.

Ispred su se pojavili (NE)JASNI obrisi ogromnih stabala.

Daleka (NE)GOSTOSTILJIVA šuma prostirala se sve do Nerekhte.

Svaki pisac ima jednu, glavnu, (NE)PISANU knjigu.

Prije svega, morate odrediti dio govora.

1) Nije prodrla. Glagol. Koristi se bez NOT-a, pa ga pišemo zasebno.

2) Ne želim. Glagol. Koristi se bez NOT-a, pa ga pišemo zasebno.

3) Nejasno. Pridjev. Zamijenite sinonimom. Nejasno = nejasno. Zajedno.

4) Šuma je daleko od gostoljubive. Pridjev. Ako postoji riječ koja objašnjava (jačajući negaciju), onda se PRIDJEV piše sa NE odvojeno. Riječ objašnjenja - FAR.

5) Još nije napisano. Participle. Postoje zavisne riječi. Apart.

Odgovor: NEJASNO

Zadatak 7 #6411

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Iznad planina je bilo vidljivo (NE) VISOKO oblačno nebo.

Postoje, kako često mislimo, susreti sa ljudima koji su (NE)SMISALI, ali komunikacija sa njima može biti početak dugog prijateljstva.

U ovom gradu rijetko ćete sresti besposlenu, (NE)ZAUZETNU osobu.

Naše kratko poznanstvo nije nas ni najmanje spriječilo da prijateljski razgovaramo.

Zgrade Sankt Peterburga sa svojim smeđim gvozdenim krovovima uopšte nisu projektovane da se gledaju odozgo.

Prije svega, morate odrediti dio govora.

1) Nisko nebo. Pridjev. Zamijenite sinonimom. Niska = niska. Zajedno.

2) Besmisleni sastanci. Participle. Ako postoji zavisna riječ (+ jačanje negacije u ovom slučaju), onda se PARTICIP piše sa NE odvojeno. Zavisna riječ je NIŠTA.

3) Osoba koja nije zauzeta ničim. Participle. Ako postoji zavisna riječ (+ jačanje negacije u ovom slučaju), onda se PARTICIP piše sa NE odvojeno. Zavisna riječ je NIŠTA.

4) Nije se mešao. Glagol. Koristi se bez NOT-a, pa ga pišemo zasebno.

5) Uopšte nije izračunato. Kratki particip (odgovara na pitanja ŠTA? ŠTA JE URAĐENO?). NE sa kratkim participima se uvek piše ODVOJENI.

Odgovor: NIZAK

U procesu pripreme za sertifikacione testove iz ruskog jezika, srednjoškolci počinju da ponavljaju osnovna pravila, posebno u pogledu pisanja čestica ne i niti sa različitim delovima govora u rečenicama. Unatoč činjenici da je ovoj temi posvećeno dosta vremena kao dio školskog programa, mnogi učenici moraju ponovo proučiti ovo gradivo. Istovremeno, poznavajući posebnosti pisanja čestica ne i niti, uključujući i posebne slučajeve, diplomci će moći izbjeći uobičajene greške u procesu polaganja Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika.

Osnovne teorijske informacije koje treba zapamtiti

Da biste znali kada se čestice ne bi trebale pisati zajedno, a kada odvojeno, te da se ne zbunite prilikom razlikovanja sličnih slučajeva, preporučujemo da se upoznate s osnovnim pravilima.

Mora se naučiti!

Norme za upotrebu ovih dijelova govora temelje se na razgraničenju njihovih značenja.

• Čestica se ne koristi za izražavanje negacije. Na primjer: ne skači, neshvatljivo.
• Čestica se ne koristi za pojačanje. Na primjer: bez obzira koliko dugo se ponavlja, rezultat je uvijek isti.

Pravopisne čestice ne u rečenicama

Neophodno je pisati zajedno	1. Kada se riječ ne može koristiti bez ove čestice. Na primjer: nehotice.
	2. Sa imenicama, pridevima i prilozima, ako možete pronaći sinonim za njih bez ne. Na primjer: netačno - pogrešno.
	3. Sa punim participima, osim ako se uz njih ne koriste riječi objašnjenja. Na primjer: neispunjeni testni rad.
	4. U neodređenim i odričnim zamjenicama koje se koriste bez prijedloga. Na primjer: neko.
	5. Kada partikula nije dio glagolskog prefiksa under-, što znači da radnja ne odgovara utvrđenim parametrima. Na primjer: zanemarivanje djeteta.
	6. U glagolskim prilozima. Na primjer: nevoljko.
Mora biti napisano odvojeno	1. Ako se koristi zajedno s glagolima i gerundima. Na primjer: nisam ga našao bez razgledanja.
	2. Kada se koristi zajedno sa kratkim participima. Na primjer: nisu ispoštovani rokovi.
	3. Ako se koristi zajedno s imenicama, pridevima i prilozima, a opozicija je prisutna ili se podrazumijeva. Na primjer: nije tužan, ali prilično radostan.
	4. Zajedno s punim participima, ako su prisutne riječi objašnjenja. Na primjer: kvar koji nije identifikovan tokom inspekcije.
	5. Zajedno s brojevima, zamjenicama, pojačanim prilozima, ako služe kao predikat u bezličnoj rečenici. Na primjer: nema potrebe.

Norme za upotrebu partikula u rečenicama

Pripremite se za ispitne testove uz naš portal!

Da biste naučili pravila za pisanje čestica u riječima i da biste znali kada ih treba koristiti zajedno, a kada odvojeno, započnite online časove sa Shkolkovom već danas! Naši iskusni nastavnici razvili su jedinstveni algoritam za pripremu za jedinstveni državni ispit: počevši od najjednostavnijeg. Prvo, pozivamo učenike da se prisjete teorijskog materijala (kako se pišu drugi dijelovi govora). Zatim, nakon što su se prethodno upoznali s primjerima, srednjoškolci mogu sigurno preći na praktične vježbe. Uvjereni smo da će ovakav algoritam omogućiti školarcima da nauče norme upotrebe čestica ne i ni sa negativnim zamjenicama i drugim dijelovima govora i da se kvalitetno pripreme za certifikacijsko testiranje. Na našem obrazovnom portalu mogu studirati i studenti iz glavnog grada i stanovnici udaljenih ruskih regija.

Opcija 11

Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3

(1) Ideja o biogenezi potiče iz drevnih hinduističkih i perzijskih religijskih ideja o odsustvu početka i kraja u prirodnim pojavama i predstavlja jednu od hipoteza o nastanku života na Zemlji. (2) u ovoj verziji, život u Univerzumu postoji zauvijek. (3) Protozoe

organizmi ili njihove spore („sjeme života“) mogli su se iz svemira donijeti na Zemlju, gdje su našli povoljne uslove, razmnožili se i doveli do evolucije od jednostavnih oblika do složenijih.

1. Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Ideja biogeneze, zasnovana na drevnim istočnjačkim religijama, je hipoteza o kosmičkom poreklu života na Zemlji, prema kojoj život u Univerzumu postoji zauvek.

2) O kosmičkom poreklu života na Zemlji, kako navodi ideja o biogenezi, svjedoče slike na stijenama "sjemena života" - objekata sličnih avionima.

3) Prema perzijskim religioznim vjerovanjima, "sjeme života" koje se pojavilo na Zemlji umnožilo se i dovelo do evolucije u svemiru.

4) U skladu sa idejom biogeneze, zasnovanoj na drevnim istočnjačkim religijama, život u svemiru postoji zauvijek, a na Zemlji se pojavio zahvaljujući najjednostavnijim organizmima donesenim iz svemira ili njihovim sporama.

5) Hipoteza biogeneze kaže da je život na Zemlju mogao biti donesen iz svemira pomoću svemirskih brodova koje su poslale vanzemaljske civilizacije.

2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u drugoj (2) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Hvala za

Prema

Bez obzira

3. Pročitajte fragment rječničkog teksta koji daje značenje riječi PREZENTACIJA. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

PERFORMANSE, -ja, sri.

1) Znanje, razumevanje nečega. Nemam pojma ni o čemu. Napravite pasus o nečemu. Knjiga daje dobar pregled teme.

2) Pisana izjava o nečemu. (službeno). P. tužilac (akt tužilačkog nadzora).

3) Prezentacija, komunikacija nečega. nekoga P. dokumenta za sud.

4) Pozorišna ili cirkuska predstava, performans. Prvi pasus nove predstave. Amateur p.

4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.

1) aerodromi

2) opozvanA

5. Jedna od rečenica ispod koristi označenu riječ pogrešno. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ u obliku koji je potreban u rečenici.

1) M.Yu. Ljermontov je pisao ROMANTIČNE pesme.

2) Te godine voda je bila veoma visoka: Volga je tekla pravo kroz polja.

3) Ove godine izdavačka kuća je po prvi put objavila kalendar ZAPAMĆENIH datuma.

4) ŠUMSKI crveni mravi donose neprocjenjivu korist ljudima.

5) U GARANTOVANOM kuponu mora biti naznačen datum prodaje, naziv proizvoda i njegov serijski broj.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi, napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

više od ŠESTSTO godina

GO

prema NJOJ

no SHOES

Pogledaj sliku

7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

GRAMATIČKE GREŠKE

OFFERS

A) prekid veze između subjekta i predikata B) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškom frazom C) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom D) greška u konstrukciji složene rečenice D) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom

1) Uspjesi koji su postignuti bez većih poteškoća ne bi trebali da nas umire. 2) Službenik koji je sjedio za stolom pitao je posjetioca kakav posao imate sa mnom. 3) Iako se značajno razlikuju po rječniku i gramatičkoj strukturi, svjetski jezici imaju zajednička strukturna svojstva. 4) Suprotno predviđanjima meteoroloških prognoza, počela je snježna oluja. 5) Rad pokojnog Betovena nije mnogo odgovarao ukusima savremene bečke javnosti, koja je davala simpatije ka kamernoj muzici. 6) Zahvaljujući različitim stilskim inkluzijama u umjetničkom govoru, stvara se ironična ili humoristična priroda pripovijesti. 7) Isticanjem svih gramatičkih osnova uspostavlja se struktura rečenice. 8) Moskovski državni univerzitet je proslavio svoju godišnjicu. 9) Kao rezultat iskopavanja, naučnici su ustanovili da se čak iu davna vremena ćilibar koristio kao ukras.

8. Identifikujte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

Svjetla

zagrejati se

acl..matizacija

aplikacija

9. Identifikujte red u kojem u obe reči nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr..grada, pr..sklonište

biti..uslužan, ..spaljen

o..zagrijao, poz..bacio

pos..juce, sedmica..bor

dođi... dođi, pokupi

10.

stidljiv

dodijeliti

predviđeno..moj

dogmatic..skiy

transfer..tsa

11. U prazno upišite riječ u kojoj je napisano slovo E.

ispasti..sranje

značenje..moj

Broš

ozdravi

nečuveno..moj

12. Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Iznad planina je bilo vidljivo (NE) VISOKO oblačno nebo.

Postoje, kako često mislimo, susreti sa ljudima koji su (NE)SMISALI, ali komunikacija sa njima može biti početak dugog prijateljstva.

U ovom gradu rijetko ćete sresti besposlenu, (NE)ZAUZETNU osobu.

Naše kratko poznanstvo nije nas ni najmanje spriječilo da prijateljski razgovaramo.

Zgrade Sankt Peterburga sa svojim smeđim gvozdenim krovovima uopšte nisu projektovane da se gledaju odozgo.

13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

Jezerce u parku, prekriveno (TAMNO)ZELENOM pačjom, stajalo je kao ogromno crno ogledalo.

(B) Sat vremena razgovor nije prestajao: pričali su uglavnom (O) predstojećem putovanju.

Ja nisam bogat čovjek; moji poslovi su poremećeni, a osim toga, umoran sam od lutanja od mesta do mesta VEĆ cele godine.

(B) INAČE, samo neočekivana snježna padavina može natjerati ptice da lete dalje, (NE)GLEDAJUĆI vjetar i hladnoću.

Od prvih stranica doživeo sam čudan osećaj: KAO I da sam (ONAJ) SAT bio prenet iz mračnog sveta u drugi svet – sunčan i svetao.

14. Označite sve brojeve zamijenjene sa N.

Sobe su bile opremljene (1) sa izuzetnim luksuzom: zidovi su bili prekriveni šarenim bukharskim tepisima, plafoni su ofarbani (2) uljanim (3) bojama, a na podovima su bili pravi perzijski tepisi.

15. Interpunkcija. Navedite dvije rečenice u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Na stolu su bili i časopisi i novine i knjige.

2) Veliki majstori stvoreni u Suzdalju i Pskovu i Rostovu Velikom.

3) Knjiga ne samo da uvodi čitaoca u bogati svet ruskog jezika, već otkriva i zakone jezičke harmonije.

4) Izašli smo na autoput i ubrzo prošli pored sela i crkve koja je stajala.

5) Sjetite se kamene mase katedrale Svetog Đorđa u blizini Novgoroda ili drvene bajke o Kiži!

16. Postavite sve interpunkcijske znakove:

Ujutro je snježna mećava jenjala, bilo je tiho, samo bi povremeno duvao hladan vjetar (1) podigao (2) konjske grive (3) prekrivene mrazom (4) i pomjerao grane drveća.

17. Postavite sve znakove interpunkcije koji nedostaju: naznačiti broj(e) na čijem(ih) mjestu(ima) treba(a) biti zarez(e) u rečenici.

Sve (1) izgledalo je (2) zaleđeno pred olujom koja se približavala.

Srećom (4) na ulicama nije bilo ljudi ni automobila (3).

18. Postavite sve interpunkcijske znakove: naznačiti broj(e) na čijem(ih) mjestu(ima) treba(a) biti zarez(e) u rečenici.

19. Postavite sve interpunkcijske znakove: naznačiti broj(e) na čijem(ih) mjestu(ima) treba(a) biti zarez(e) u rečenici.

Odmrzavanja su sve češća (1) ali (2) dok su noći mrazne (3) stakleni rub ledenica se ne topi (4) snijeg se ne topi.

20. Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku, isključujući nepotrebno riječ. Zapišite ovu riječ.

Bogata raskoš prirode nije dirnula starca, ali je mnogo toga oduševilo Sergeja, koji je ovdje prvi put.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 21 – 26

(1) Srećno, srećno, neopozivo vreme detinjstva! (2) Kako se može ne voljeti, ne čuvati uspomene na nju? (3) Ova sjećanja osvježavaju, uzdižu moju dušu i služe mi kao izvor boljih stvari.

zadovoljstva...

(4) Trčeći do sitosti, sjedili ste za čajnim stolom, na svojoj visokoj fotelji. (5) Već je kasno, odavno sam popio svoju večernju šoljicu mleka sa šećerom, san mi zatvara oči, ali ne mrdaš sa svog mesta, sediš i slušaš. (6) Maman razgovara s nekim, a zvuci njenog glasa su tako slatki, tako prijatni. (7) Sami ovi zvuci toliko govore mom srcu!

(8) Očima zamagljenih od pospanosti, pozorno joj gledam u lice, i odjednom je postala sva mala, mala - lice joj nije veće od dugmeta.

(9) Ali mi se ipak jasno vidi: vidim kako mi se nasmiješila. (10) Volim da je vidim tako sićušnu. (11) Još više škiljim, a ona postaje još manja. (12) Ali ja sam se pomerio - i čarolija je prekinuta. (13) Suzim oči, okrećem se i pokušavam na sve moguće načine da to nastavim, ali uzalud. (14) Ustanem, popnem se nogama i udobno legnem na stolicu.

„(15) Opet ćeš zaspati, Nikolenka“, kaže mi maman, „bolje idi gore“.

„(16) Neću da spavam, maman“, odgovaraš joj, a nejasni, ali slatki snovi pune maštu, zdrav dečiji san zatvara kapke, a za minut zaboraviš na sebe i spavaš dok se ne probudiš.

(17) U snu ste osjećali da vas nečija nježna ruka dodiruje; jednim dodirom ga prepoznaš i čak iu snu nehotice zgrabiš ovu ruku i čvrsto je, čvrsto pritisneš na usne.

(18) Svi su već otišli; jedna svijeća gori u dnevnoj sobi; maman je rekla da će me sama probuditi. (19) Ona je ta koja je sjela na stolicu u kojoj spavam, provukla mi svoju divnu, nježnu ruku kroz kosu, a u uhu mi zvuči sladak, poznati glas: „Ustani draga moja, vrijeme je za spavanje .”

(20) Ničiji ravnodušan pogled je ne sramoti: ne plaši se da svu svoju nežnost i ljubav izlije na mene. (21) Ne mičem se, ali joj još čvršće ljubim ruku.

- (22) Ustani, anđele moj.

(23) Drugom rukom uzima moj vrat, a njeni prsti brzo me pokreću i golicaju. (24) Soba je tiha, polumračna; moja majka sjedi pored mene; Čujem njen glas. (25) Sve me to tjera da skočim, obgrlim je rukama oko vrata, pritisnem glavu na njena grudi. (26) Ona me ljubi još nježnije. (27) Nakon toga, kao nekada, dođeš gore i počneš da staneš u svoj pamučni ogrtač, kakav divan osjećaj doživljavaš, govoreći: „Volim tatu i mamu“.

(28) Sjećam se da ste se umotavali u ćebe; duša je lagana, svijetla i radosna; Neki snovi pokreću druge, ali o čemu se radi?

(29) Neuhvatljivi su, ali ispunjeni čistom ljubavlju i nadom u svijetlu sreću. (30) Sjećaš se svoje omiljene porculanske igračke - zečića ili psa - uguraš je u ugao jastuka i diviš se kako je dobra,

Toplo joj je i prijatno da leži tamo. (31) Kada jednom razmislite kako će svima biti sreće, da će svi biti sretni i da će sutra biti lijepo vrijeme za šetnju, okrenut ćete se na drugu stranu, misli i snovi će vam se zbuniti, a vi zaspati će tiho, mirno.

(32) Hoće li se ikada vratiti ona svježina, bezbrižnost, potreba za ljubavlju i snaga vjere koju posjedujete u djetinjstvu? (33) Koje vrijeme može biti bolje od onog kada su dvije najbolje vrline - nevina veselje i bezgranična potreba za ljubavlju - bile jedine motivacije u životu?

(prema L.N. Tolstoju*)

*Lev Nikolajevič Tolstoj(1828–1910) - ruski pisac, mislilac, prosvetitelj, počasni akademik Petrogradske akademije nauka.

21. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Nakon što je popio šolju mleka sa šećerom, Nikolenka je legla na stolicu i uz zvuke majčinog glasa zaspala, kroz koji je osetio kako mu nežno prolazi rukom kroz kosu.

2) Majka pripovjedača uvijek se stidila pogleda stranaca i izbjegavala je da mazi sina u javnosti.

3) Pripovjedačeva sjećanja na djetinjstvo povezana su sa slikom njegove voljene majke i za njega su izvor zadovoljstva.

4) Kao dijete, pripovjedač se osjećao bezbrižno, veselo i iskusio je snažnu potrebu za ljubavlju.

5) Nikolenkina majka nikada nije dozvolila sinu da se uveče zadržava u dnevnoj sobi i odvela ga je u krevetac.

22. Koje od sljedećih izjava su pogrešno? Molimo navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

1) Rečenice 1–3 predstavljaju obrazloženje.

2) Rečenica 8 sadrži opisne elemente.

3) Rečenice 12–14 predstavljaju narativ.

4) Predlog 25. daje razlog za ono što je rečeno u 24. rečenici.

5) Rečenice 32, 33 predstavljaju narativ. .

23. Iz 31. rečenice napiši sinonime (sinonimski par).

24. Među rečenicama 1–7 pronađite jednu(e) koja je povezana s prethodnom koristeći ličnu zamjenicu. Napišite brojeve ove rečenice.

25. „Govoreći o djetinjstvu junaka, autor često koristi tehniku ​​- (A)_______ („sretan“ u rečenici 1). Junak ima tople uspomene povezane sa ovim vremenom, što je izraženo tropom – (B)________ (“ slatki snovi"u rečenici 16," nežna ruka” u rečenici 17, “čista ljubav i nada u svijetlu sreću” u rečenici 29). Sintaktičko sredstvo - (B)________ („Nikolenka“ u rečenici 15, „mila moja“ u rečenici 19, „moj anđeo“ u rečenici 22) – pomaže u stvaranju slike majke junaka. Sintaksičko sredstvo koje se koristi na kraju teksta – (D)________ (rečenice 32 i 33) – omogućava autoru da se direktno obrati čitaocima.”

Lista pojmova:

1) kolokvijalni vokabular

2) žalba

3) frazeologija

4) personifikacija

5) upitne rečenice

6) uzvične rečenice

7) opozicija

9) leksičko ponavljanje

26. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Formulirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta.

Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

1. Odgovor: 14|41

2. Odgovor: prema

3. Odgovor: 1

4. Odgovor: aerodromi

5. Odgovor: garancija

6. Odgovor: šest stotina

7. Odgovor: 87692

8. Odgovor: aklimatizacija

9. Odgovor: bespomoćno spaljeno

10. Odgovor: dogmatski

11. Odgovor: napušten

12. Odgovor: nisko

13. Odgovor: međutim, uprkos|i pored toga

14. Odgovor: 123

15. Odgovor: 13|31

16. Odgovor: 14|41

17. Odgovor: 1234

18. Odgovor: 1

19. Odgovor: 1234

20. Odgovor: bogat

21. Odgovor: 134

22. Odgovor: 45

23. Odgovor: mirno|mirno tiho

24. Odgovor: 2

25. Odgovor: 9825

Objašnjenje.

Približan raspon problema
1. Problem djetetove percepcije svijeta oko sebe. (Kako djeca doživljavaju svijet oko sebe?)	1. Svijet se sagledava kroz prizmu ljubavi, dijete želi da vidi sve ljude srećne.
2. Problem percipiranja detinjstva kao srećnog vremena. (Da li je detinjstvo najsrećnije vreme u životu čoveka?)	2. Autor djetinjstvo naziva sretnim vremenom i smatra da ne može biti bolje od onog vremena “kada su dvije najbolje vrline – nevina veselje i bezgranična potreba za ljubavlju – bile jedini motiv u životu”
3. Problem vrijednosti uspomena iz djetinjstva u životu osobe. (Koja je vrijednost uspomena iz djetinjstva?)	3. “Ova sjećanja osvježavaju, uzdižu moju dušu i služe mi kao izvor najboljih užitaka...”
4. Problem odnosa majke i malog djeteta. (Kakav bi trebao biti odnos između majke i djeteta?)	Iskrena, dirljiva ljubav i briga majke usrećuje dete, a ono joj uzvraća beskrajnom ljubavlju

* Da bi formulisao problem, ispitanik može koristiti vokabular koji se razlikuje od onog prikazanog u tabeli. Problem se također može navesti iz izvornog teksta ili naznačiti pozivanjem na brojeve rečenica u tekstu.

Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, fraza, broj ili niz riječi, brojevi. Odgovor napišite desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.

(1) Ideja o biogenezi potiče iz drevnih hinduističkih i perzijskih religijskih ideja o odsustvu početka i kraja u prirodnim pojavama i predstavlja jednu od hipoteza o nastanku života na Zemlji. (2) u ovoj verziji, život u Univerzumu postoji zauvijek. (3) Najjednostavniji organizmi ili njihove spore („sjeme života“) mogli su biti doneseni iz svemira na Zemlju, gdje su našli povoljne uslove, razmnožili se i doveli do evolucije od jednostavnih oblika do složenijih.

1

Koja od sljedećih rečenica ispravno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?

1. Ideja biogeneze, zasnovana na drevnim istočnjačkim religijama, je hipoteza o kosmičkom poreklu života na Zemlji, prema kojoj život u Univerzumu postoji zauvek.

2. O kosmičkom poreklu života na Zemlji, kako navodi ideja o biogenezi, svjedoče slike na stijenama "sjeme života" - objekti slični avionima.

3. Prema perzijskim religioznim vjerovanjima, “sjeme života” koje se pojavilo na Zemlji umnožilo se i dovelo do evolucije u Univerzumu.

4. U skladu sa idejom biogeneze, zasnovanom na drevnim istočnjačkim religijama, život u Univerzumu postoji zauvek, a na Zemlji se pojavio zahvaljujući najjednostavnijim organizmima donetim iz svemira ili njihovim sporama.

5. Hipoteza biogeneze kaže da je život na Zemlju mogao biti donesen iz svemira pomoću svemirskih brodova koje su poslale vanzemaljske civilizacije.

2

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u drugoj (2) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

1. Hvala

2. Uprkos

4.Prema

5. Bez obzira na

3

Pročitajte fragment rječničkog teksta koji daje značenje riječi PREZENTACIJA. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

PREZENTACIJA, -i, up.

1. Znanje, razumijevanje nečega. Nemam pojma ni o čemu. Napravite pasus o nečemu. Knjiga daje dobar pregled teme.

2. Pisana izjava o nečemu. (službeno). P. tužilac (akt tužilačkog nadzora).

3. Prezentacija, komunikacija nečega. nekoga P. dokumenta za sud.

4. Pozorišna ili cirkuska predstava, performans. Prvi pasus nove predstave. Amateur p.

4

U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.

aerodromi

prisjetio se A

5

Jedna od rečenica ispod koristi označenu riječ pogrešno. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

1. M.Yu. Ljermontov je pisao ROMANTIČNE pesme.

2. Te godine voda je bila veoma visoka: Volga je tekla pravo kroz polja.

3. Ove godine izdavačka kuća je po prvi put objavila kalendar ZAPAMĆENIH datuma.

4. ŠUMSKI crveni mravi donose neprocjenjivu korist ljudima.

5. U GARANTOVANOM kuponu mora biti naznačen datum prodaje, naziv proizvoda i njegov serijski broj.

6

U jednoj od dolje istaknutih riječi, napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

više od ŠESTSTO godina

GO

prema NJOJ

no SHOES

Pogledaj sliku

7

Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

GRAMATIČKE GREŠKE	OFFERS
A) prekid veze između subjekta i predikata	1) Uspjesi koji su postignuti bez većih poteškoća ne bi trebali da nas umire.
B) nepravilna konstrukcija rečenice s priloškom frazom	2) Službenik koji je sjedio za stolom pitao je posjetioca kakav posao imate sa mnom.
C) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom	3) Iako se značajno razlikuju po rječniku i gramatičkoj strukturi, svjetski jezici imaju zajednička strukturna svojstva.
D) greška u konstrukciji složene rečenice	4) Suprotno predviđanjima meteoroloških prognoza, počela je snježna oluja.
D) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom	5) Rad pokojnog Betovena nije mnogo odgovarao ukusima savremene bečke javnosti, koja je davala simpatije ka kamernoj muzici.
	6) Zahvaljujući različitim stilskim inkluzijama u umjetničkom govoru, stvara se ironična ili humoristična priroda pripovijesti.
	7) Isticanjem svih gramatičkih osnova uspostavlja se struktura rečenice.
	8) Moskovski državni univerzitet je proslavio svoju godišnjicu.
	9) Kao rezultat iskopavanja, naučnici su ustanovili da se čak iu davna vremena ćilibar koristio kao ukras.

Odgovor napišite brojevima bez razmaka ili drugih simbola

8

Identifikujte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

Svjetla

zagrejati se

acl..matizacija

aplikacija

9

Identifikujte red u kojem u obe reči nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr..grada, pr..sklonište

biti..uslužan, ..spaljen

o..zagrijao, poz..bacio

pos..juce, sedmica..bor

dođi... dođi, pokupi

10

U prazno upišite riječ u kojoj je napisano slovo E.

stidljiv

dodijeliti

predviđeno..moj

dogmatic..skiy

transfer..tsa

11

Upišite riječ u kojoj je napisano slovo E u prazno mjesto

ispasti..sranje

značenje..moj

Broš

ozdravi

nečuveno..moj

12

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

1. Iznad planina je bilo vidljivo (NE) VISOKO oblačno nebo.

2. Ima, kako nam se često čini, susreta sa ljudima koji su (NE) SMISAONI, ali komunikacija sa njima može biti početak dugog prijateljstva.

3. U ovom gradu retko ćete sresti besposlenu, (NE)ZAUZETNU osobu.

4. Naše kratko poznanstvo nije nas ni najmanje spriječilo da razgovaramo prijateljski.

5. Zgrade Sankt Peterburga sa svojim smeđim gvozdenim krovovima uopšte nisu projektovane da se gledaju odozgo.

13

Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

1. Jezerce u parku, prekriveno (TAMNO)ZELENOM lećom, stajalo je kao ogromno crno ogledalo.

2. (U) VEĆ sat vremena razgovor nije prestajao: pričali su uglavnom (ON) O predstojećem putovanju.

3. Ja sam siromašan čovjek; moji poslovi su poremećeni, a osim toga, umoran sam od lutanja od mesta do mesta VEĆ cele godine.

4. (B) INAČE, samo neočekivana snježna padavina može natjerati ptice da lete dalje, (NE)GLEDAJUĆI u vjetar i hladnoću.

5. Od prvih stranica doživeo sam čudan osećaj: I kao iz mračnog sveta JA (ONAJ) SAT sam prenet u drugi svet - sunčan i svetao.

14

Označite sve brojeve zamijenjene jednim N.

Sobe su bile opremljene (1) sa izuzetnim luksuzom: zidovi su bili prekriveni šarenim bukharskim tepisima, plafoni su ofarbani (2) uljanim (3) bojama, a na podovima su bili pravi perzijski tepisi.

15

Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1. Na stolu su bili i časopisi i novine i knjige.

2. Veliki majstori stvarali su u Suzdalju i Pskovu i Rostovu Velikom.

3. Knjiga ne samo da uvodi čitaoca u bogati svet ruskog jezika, već otkriva i zakone jezičke harmonije.

4. Izašli smo na autoput i ubrzo prošli pored sela i crkve koja je stajala.

5. Sjetite se kamene mase katedrale Svetog Đorđa u blizini Novgoroda ili drvene bajke o Kiži!

16

Ujutro je snježna mećava jenjala, bilo je tiho, samo bi povremeno duvao hladan vjetar (1) podigao (2) konjske grive (3) prekrivene mrazom (4) i pomjerao grane drveća.

17

Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.

Sve (1) izgledalo je (2) zaleđeno pred olujom koja se približavala. Srećom (4) na ulicama nije bilo ljudi ni automobila (3).

18

Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

19

Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Odmrzavanja su sve češća (1) ali (2) dok su noći mrazne (3) stakleni rub ledenica se ne topi (4) snijeg se ne topi.

20

Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku eliminacijom dodatne riječi. Zapišite ovu riječ.

Ono što mi je bilo posebno interesantno u ovom romanu je to što junak jednodušno teži ka zacrtanom cilju.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-26.

(1) Srećno, srećno, neopozivo vreme detinjstva! (2) Kako se može ne voljeti, ne čuvati uspomene na nju? (3) Ova sjećanja osvježavaju, uzdižu moju dušu i služe mi kao izvor najboljih užitaka...

(4) Trčeći do sitosti, sjedili ste za čajnim stolom, na svojoj visokoj fotelji. (5) Već je kasno, odavno sam popio svoju večernju šoljicu mleka sa šećerom, san mi zatvara oči, ali ne mrdaš sa svog mesta, sediš i slušaš. (6) Maman razgovara s nekim, a zvuci njenog glasa su tako slatki, tako prijatni. (7) Sami ovi zvuci toliko govore mom srcu!

(8) Očima zamagljenih od pospanosti, pozorno joj gledam u lice, i odjednom je postala sva mala, mala - lice joj nije veće od dugmeta.

(9) Ali mi se ipak jasno vidi: vidim kako mi se nasmiješila. (10) Volim da je vidim tako sićušnu. (11) Još više škiljim, a ona postaje još manja. (12) Ali ja sam se pomerio - i čarolija je prekinuta. (13) Suzim oči, okrećem se i pokušavam na sve moguće načine da to nastavim, ali uzalud. (14) Ustanem, popnem se nogama i udobno legnem na stolicu.

„(15) Opet ćeš zaspati, Nikolenka“, kaže mi maman, „bolje idi gore“.

„(16) Neću da spavam, maman“, odgovaraš joj, a nejasni, ali slatki snovi pune maštu, zdrav dečiji san zatvara kapke, a za minut zaboraviš na sebe i spavaš dok se ne probudiš.

(17) U snu ste osjećali da vas nečija nježna ruka dodiruje; jednim dodirom ga prepoznaš i čak iu snu nehotice zgrabiš ovu ruku i čvrsto je, čvrsto pritisneš na usne.

(18) Svi su već otišli; jedna svijeća gori u dnevnoj sobi; maman je rekla da će me sama probuditi. (19) Ona je ta koja je sjela na stolicu u kojoj spavam, provukla mi svoju divnu, nježnu ruku kroz kosu, a u uhu mi zvuči sladak, poznati glas: „Ustani draga moja, vrijeme je za spavanje .”

(20) Ničiji ravnodušan pogled je ne sramoti: ne plaši se da svu svoju nežnost i ljubav izlije na mene. (21) Ne mičem se, ali joj još čvršće ljubim ruku.

- (22) Ustani, anđele moj.

(23) Drugom rukom uzima moj vrat, a njeni prsti brzo me pokreću i golicaju. (24) Soba je tiha, polumračna; moja majka sjedi pored mene; Čujem njen glas. (25) Sve me to tjera da skočim, obgrlim je rukama oko vrata, pritisnem glavu na njena grudi.

(26) Ona me ljubi još nježnije.

(27) Nakon toga, kao nekada, dođeš gore i počneš da staneš u svoj pamučni ogrtač, kakav divan osjećaj doživljavaš, govoreći: „Volim tatu i mamu“. (28) Sjećam se da ste se umotavali u ćebe; duša je lagana, svijetla i radosna; Neki snovi pokreću druge, ali o čemu se radi?

Ponekad je vrh planine ili čitav planinski lanac prekriven posebnom formacijom oblaka - kapom. Ove kape oblaka se uočavaju zbog rastućih i opadajućih vazdušnih struja koje nastaju kada jaki vjetrovi prelaze preko planina.

Ako je vazduh vlažan, rastuće struje na nivou vrha približavaju se tački rose, a vodena para u vazduhu kondenzuje se u oblake. Kako vazduh struji niz suprotnu stranu planine, oblaci se ponovo pretvaraju u vodenu paru i nestaju. Dakle, oblačna kapa ostaje iznad vrha čak i dok vjetrovi koji su je formirali nastavljaju da se kreću kroz planinu.

Prema praznovjerju, kapa oblaka iznad planine Fuji u Japanu znači da će sutradan padati kiša.

Vazdušne struje formiraju oblačne kape

Vjetrovi prisutni iznad i oko vrha vulkana (lijevo) stvaraju lokalne zračne vrtloge. Tokovi u oblastima A, B i D formiraju oblačne kape iznad vrha.

Vjetrovi uzrokuju naoblačenje

Dok vjetrovi kruže iznad planinskih vrhova, nose sa sobom različite vrste oblaka. Ako na prilazu planini nemaju veliku čvrstoću, onda se formira lamelaran, odnosno slojevit, tok (sl. 1), koji prati konture planine i ne stvara oblake. Jači vjetrovi uzrokuju lagane zračne vrtloge (slika 2) na suprotnoj - zavjetrinoj - strani planine, ali još uvijek nema oblaka. Uz visok postotak vlažnosti zraka i pojačan vjetar, valovite struje stvaraju oblak u obliku sočiva na zavjetrini (slika 3), a iznad vrha oblačnu kapu. Ako vjetar postane vrlo jak, zračne struje na suprotnoj strani stvaraju suprotne vrtloge (sl. 3 i 4). Ako je zrak jako zasićen vlagom, kapu oblaka u blizini vrtloga pratit će manji oblaci.

Jaki vjetrovi koji duvaju iznad planinskog vrha, kada sloj slabog povjetarca pređe preko njih na određenoj udaljenosti od planine, pretvaraju se u zračne vrtloge.