1 naučni stil i njegove karakteristike. Svrha i opšte karakteristike naučnog govora

Ruski jezik i kultura govora

DE 1 (stilisti)

Funkcionalni stilovi ruskog književnog jezika

Stil- tip književnog jezika koji se u društvu tradicionalno pripisuje jednoj od sfera života. Svaki varijetet ima određene jezičke karakteristike (prvenstveno vokabular i gramatiku) i suprotstavljen je drugim sličnim varijetetima književnog jezika, koji koreliraju s drugim sferama života i imaju svoje jezičke karakteristike.

Stil povezan sa stanjem u društvu, istorijski je promenljiv. U vreme Lomonosova moglo se samo pričati stilovi govora u knjigama; isticao se tri stila: visoka, srednja I kratko. Danas se jezik ističe četiri stila: tri knjige (naučni, službeno poslovni, novinarski) I stil razgovora. Odabir umjetnički stil ostaje predmet naučne rasprave.

Možemo samo da pričamo relativna izolacija stilovi književnog jezika. Većina jezičkih sredstava u svakom stil – neutralan, interstyle. Svačije jezgro stil oblikuju jezička sredstva koja su mu svojstvena s odgovarajućom stilskom obojenošću i ujednačenim normama upotrebe.

Stilska sredstva koriste govornici ili pisci svjesno. Stil govorni rad je povezan sa svojim sadržajem, svrhom, odnosima između govoreći(pisanje) i slušanje(čitanje).

Stil– tip književnog jezika koji se istorijski razvio u određenom trenutku u određenom društvu, koji je relativno zatvoren sistem jezičkih sredstava, koji se stalno i svesno koristi u različitim sferama života. funkcionalni stil može postojati kao u pismenoj i usmenoj formi.

Svaki stil okarakterisan sledeće znakove: A) uslovima komunikacija; b) cilj komunikacija; V) forme (žanrovi), u kojoj postoji; G) set jezičkih alata i prirodu njihove upotrebe.

U govornoj praksi može postojati interakcija stilova, prodor jezičnih sredstava dodijeljenih jednoj ili drugoj sferi društvene djelatnosti u sfere komunikacije neuobičajene za njih. To je opravdano ako je motivirano određenim komunikacijskim ciljem. U suprotnom, koristite različitim stilovima jezička sredstva unutar jednog teksta dovode do nastanka stilske greške.

Naučni stil

Naučni stil govor je jedna od funkcionalnih varijanti književnog jezika, služeći sferi nauke i proizvodnje; implementira se u specijalizovane književne tekstove različitih žanrova, uglavnom u pisani govor, iako je u savremenom svijetu uloga i usmeni oblik naučnog govora (kongresi, konferencije, simpozijumi).

Nauka je dizajnirana da pruži istinite informacije o svijetu oko nas. Naučni tekstovi povezani su sa fokusom na profesionalnog čitaoca. Glavne karakteristike jezika nauke – tačnost, apstraktnost, logika I objektivnost prezentacije.

Važna karakteristika nauke je tačnost. Requirement tačnost predodređuje takvu osobinu rečnika naučnog stila kao što je terminologiju. Glavna karakteristika i vrijednost termin po tome što nosi velike logičke informacije, tačan je i nedvosmislen. Naučni stil nameće zabranu neknjiževnog jezika ( žargon, dijalektizmi, kolokvijalne riječi), ne dozvoljava upotrebu književne riječi koje imaju emocionalno obojenje.

Želja za generalizacijom i apstrakcijom se manifestuje u naučni stil u prevlasti apstraktni vokabular gore specifično. Apstraktne imenice poput: , perspektive, istina, razmišljanje i sl. Objektivnost se pojavljuje u tekstu naučnim rad kako u prisustvu nekih obaveznih komponenti sadržaja tako i u formi – na način pripovedanja. Jedan od glavnih načine za stvaranje efekta objektivnosti sadržaj je pozivanje na naučnu tradiciju– naznaka upućivanja na dati predmet proučavanja, problem, termin, itd. drugim naučnicima. " Objektivnost forme„Naučni stil uključuje odbacivanje jezičkih sredstava koja su povezana s prijenosom emocije: ne koriste se međumeti i čestice koje prenose emocije i osjećaje, emocionalno nabijen vokabular i ekspresivni rečenični modeli; jasna se prednost daje neutralnom redu riječi; Za naučni govor Uzvična intonacija nije tipična, upitna se u ograničenoj mjeri. Requirement objektivnost određuje i odbacivanje naracije u prvom licu, tj. od „ličnog“ načina pripovedanja (upotreba generalizovanih ličnih i bezličnih konstrukcija, naučno „mi“ itd.).

Težnja za logika prezentacija materijala predodređuje aktivnu upotrebu složene rečenice, posebno kompleks(najčešće su rečenice sa podređenim rečenicama uzroka i uslova). U ovim rečenicama se koriste kao zajednički veznici (jer, pošto, jer, pošto), i knjiga (zahvaljujući činjenici da, zbog činjenice da). U svrhu naglašenog logičkog prikaza misli, oni se široko koriste uvodne riječi (prvo, konačno, prema teoriji... očigledno i sl.).

Jezičke karakteristike naučnog stila

Leksičke karakteristike:

a) upotreba riječi u njihovom direktno značenje;

b) nedostatak figurativnih sredstava: epiteti, metafore, umjetnička poređenja, poetski simboli, hiperbole;

c) široku upotrebu apstraktni vokabular I uslovi(opštenaučni i visokospecijalizovani rečnik), učestalost izvedenica sa sufiksima -ist (impresionista), -ness (sređen život), promjena- (simbolizam), -iz (geografska dužina), -br (kloniranje).

Morfološke karakteristike:

a) imaju najveću učestalost upotrebe imenice, a među njima najviše pripadaju imenice sa apstraktnim značenjem koje nemaju oblik množine: vrijeme, kretanje, smjer itd., uključujući verbalna imenica;

b) u naučnom tekstu pridjevi malo, a mnogi od njih se koriste kao dio termina i imaju precizno, visoko specijalizovano značenje; dok učestalost upotrebe kratki pridjevi u naučnom stilu je nekoliko puta veći nego u drugim ( jednak, proporcionalan, sličan, sposoban, moguć, karakterističan);

V) Glagoli najčešće imaju oblik sadašnjeg vremena (sa „bezvremenim“ značenjem); U naučnim tekstovima glagoli u 1. i 2. licu jednine se praktično ne koriste. h.

Sintaktičke karakteristike:

a) upotreba složene rečenice, posebno složene;

b) široku upotrebu uvodne riječi;

c) upotreba riječi dato, poznato, odgovara as sredstva komunikacije;

d) dozvoljenost upotrebe genitivni lanci: utvrđivanje zavisnosti talasne dužine rendgenskih zraka od atoma. (Kapitsa);

e) učestalost upotrebe uključeni I participalne fraze.

U oblasti nauke, glavni pisani žanrovi su teze, članak i monografija, budući da se uz njihovu pomoć nove naučne informacije; drugi žanrovi predstavljaju bilo koji obrada ove informacije koje pružaju, predstavljajući informacije u prilagođenom, komprimiranom obliku ( apstraktno, apstraktno), ili joj dajte procjena(recenzija, recenzija).

U zavisnosti od toga kako autor za sebe odredi mogućnosti i potrebe svog "sagovornika", može koristiti jednu od varijanti naučni stil (podstilovima): zapravo naučno, naučne i obrazovne ili naučno-popularni podstil.Glavna sorta je stvarni naučni podstil(žanrovi – monografija, naučni članak, apstrakt, predmetni i diplomski rad, disertacija). Na njegovoj osnovi nastaje lagana verzija, namijenjena onima koji tek shvaćaju novo područje znanja - naučno-obrazovni podstil(glavni žanrovi - udžbenik, priručnik i sl.) . Nizak stepen kompetencije čitaoca ili slušaoca dovodi do pojave popularna nauka tekst (žanrovi – esej, članak i sl.).

Neki žanrovi naučni stil su dokument i stoga su pod uticajem zvaničnog poslovnog stila. Za završne studentske radove postavljaju se strogi zahtjevi: reguliše se sastav rada (podjela na poglavlja ili paragrafe, postojanje nacrta (sadržaja), odjeljaka „Uvod“, „Zaključak“ (ili „Zaključci“), „ Bibliografija“, a često i „Dodatak“), njegov dizajn (naznaka na naslovnoj stranici detalja „Naučni rukovodilac“, „Žanr“ ( kursevi, diplomski rad itd.), „Godina“, „Obrazovna ustanova“ itd.).

Formalni poslovni stil

Moderna službeni posao(u daljem tekstu OD) stil je funkcionalna varijanta ruskog književnog jezika koji se koristi u oblast administrativnih i pravnih poslova. Poslovni govor služi kao sredstvo komunikacije između država, države sa pojedincem i društva u cjelini; sredstvo komunikacije između preduzeća, institucija, organizacija; sredstvo službene komunikacije između ljudi u proizvodnji iu uslužnom sektoru.

Formalni poslovni stil odnosi se na knjiga i pisani stilovi književnog jezika. Implementirano je u tekstovima zakoni, naredbe, uredbe, naredbe, ugovori, akti, potvrde, potvrde, punomoći, u poslovnoj korespondenciji institucija. Usmeni oblikslužbeni poslovni govor predstavljeno izlaganje na sastancima i konferencijama, sudski govor, službeni telefonski razgovori, usmene naredbe.

TO opće ekstralingvističke i stvarne jezičke karakteristike ovogastil treba uključiti sljedeće:

1) tačnost, detalj prezentacija;

2) stereotipnost, standardizacija prezentacija;

3) obavezno-propisnog karaktera prezentacija (dobrovoljnost);

4) formalnost, strogost izražavanja misli, objektivnost I logika(osobine karakteristične i naučni govor).

Jezik zakona zahtijeva tačnost, što ne dopušta nikakva odstupanja. Standardizacija prezentacija se manifestuje u činjenici da su heterogeni fenomeni života u poslovni stil uklapaju se u ograničen broj standardnih formi ( upitnik, potvrda, uputstva, prijava, poslovno pismo itd.). Dakle, poslovni govor bezličan, stereotipno, u tome nema emocionalnog početka. Specifično svojstvo poslovni govor je izražavanje volje. Dobrovoljnost u tekstovima se izražava semantički (izbor riječi) i gramatički. Tako su u upravljačkoj dokumentaciji česti oblici prvog lica glagola ( Pitam, predlažem, naručujem, čestitam), modalne riječi, oblici obaveze ( mora, mora, treba).

Koristi se u oblasti nauke i nastave. Njegove glavne karakteristike su: opštost i apstrakcija, terminologija, naglašena logika. Sekundarne karakteristike: jednoznačnost, semantička tačnost, standardizovanost, objektivnost, sažetost, strogost, jasnoća, nekategoričnost, bezličnost, slikovitost, evaluativnost itd.

Postoje tri podstila: stvarni naučni stil teksta (članci, monografije, disertacije, naučni izvještaji, govori na naučnim konferencijama, debate), naučni i edukativni (predavanja, udžbenici, izvještaji, eseji).

Naučni stil: njegove glavne karakteristike

Akademik D. S. Lihačov je u svojim radovima naveo:

1. Zahtjevi za naučni stil značajno se razlikuju od zahtjeva za jezikom fikcije.

2. Upotreba metafora i raznih slika u jeziku naučnog rada dopuštena je samo ako je potrebno staviti logički naglasak na određenu misao. U znanstvenom stilu, slike su samo pedagoško sredstvo potrebno za privlačenje pažnje na glavnu ideju djela.

3. Zaista dobar naučni jezik čitalac ne bi trebao primijetiti. On mora primijetiti samo misao, a ne jezik kojim je misao izražena.

4. Glavna prednost naučnog jezika je jasnoća.

5. Ostale prednosti naučnog stila su kratkoća, lakoća i jednostavnost.

6. Naučni stil podrazumeva minimalnu upotrebu podređenih rečenica u naučnim radovima. Fraze treba da budu kratke, prelazak iz jedne rečenice u drugu treba da bude prirodan i logičan, „neopažen“.

7. Treba izbjegavati čestu upotrebu zamjenica zbog kojih mislite da su zamijenile ono na što se odnose.

8. Nema potrebe da se plašite ponavljanja, pokušajte da ih se oslobodite mehanički. Isti pojam mora biti označen istim pojmom, ne može se zamijeniti sinonimom. Jedina ponavljanja koja treba izbjegavati su ona koja proizilaze iz siromaštva jezika pisca.

10. Naučni stil traži posebnu pažnju na kvalitet riječi. Bolje je koristiti riječ “naprotiv” umjesto “naprotiv”, “razlika” umjesto “razlika”.

Tekstovi naučnog stila: karakteristike jezičkih sredstava

- visoka učestalost (otprilike 13%) predloga, veznika, predloških kombinacija (zbog, uz pomoć, na osnovu, u poređenju sa..., u odnosu na, u vezi sa... itd.);

- složene rečenice (posebno složene rečenice);

- rečenice sa uvodnim riječima, priloškim i participativnim frazama.

Naučni stil bi trebao biti poznat svima.

Upotreba različitih stilova govora igra važnu ulogu u ruskom jeziku. Naučni stil govora pomaže da se govori o pojavama, procesima, obrascima koji se javljaju u svijetu oko nas. Koje su njegove karakteristike?

Naučni jezik je nastao zbog činjenice da su se razna područja života uskog profila brzo razvijala. U početku se mogao usporediti s umjetničkim stilom govora, ali se vremenom počeo razlikovati, dobivajući svoje karakteristične crte i karakteristike.

U antičko doba u Grčkoj, privilegirana klasa ljudi koristila je posebnu terminologiju koju obični građani nisu mogli ispravno percipirati. U isto vrijeme, stručnjaci su počeli identificirati glavne karakteristike naučnog stila govora. U početku su se termini koristili isključivo na latinskom, ali su potom svi svjetski naučnici preveli na svoje maternje jezike.

Vremenom je stil naučnog teksta postao precizan i koncizan, što ga je što više odvajalo od književnog izlaganja. Uostalom, umjetnički jezik unosi značajnu obojenost u percepciju teksta, što je za naučni stil neprihvatljivo.

Naučni stil govora i njegova definicija razvijali su se prilično sporo. Mišljenja predstavnika nauke o upotrebi stilova bila su značajno podijeljena. O tome se može suditi po Descartesovim negativnim izjavama o Galilejevim djelima. Rekao je da njegovi naučni radovi sadrže mnoga umjetnička sredstva. Ovog mišljenja je bio i Kepler, koji je vjerovao da je Galileo prilično često koristio literarni opis prirode stvari.

Jedna od važnih faza u razvoju naučnog stila govora bila su djela Isaka Newtona. Oni su dugo vremena služili kao svojevrsni standard stila kojeg su se svi trudili pridržavati prilikom iznošenja informacija.

Naučni stil u ruskoj državi počeo je da se oblikuje tek početkom 18. veka. U ovoj istorijskoj fazi, ljudi koji pišu svoje tekstove ili prevode počeli su da formiraju sopstvenu terminologiju.

U drugoj polovini 18. veka, poznati naučnik Mihail Lomonosov, zajedno sa svojim sledbenicima, dao je podsticaj formiranju karakterističnog naučnog tipa govora u Rusiji. Većina stručnjaka uzela je njegove radove kao osnovu. Osnovni naučni termini konačno su stvoreni tek krajem 19. veka.

Vrste naučnog jezika

Prema modernim standardima, na ruskom jeziku postoji nekoliko vrsta naučnog stila, koji imaju svoje karakteristike. To uključuje sljedeće stilove govora:

Popularna nauka

Ova vrsta teksta namijenjena je onim ljudima koji nemaju posebne vještine i znanja u nekoj specifičnoj oblasti. Odlikuje se jednostavnošću prezentacije kako bi se postigla dostupnost javnosti, ali istovremeno zadržava dovoljnu količinu terminologije i jasnoće.

Osim toga, dozvoljeno je koristiti takve govorne forme koje izazivaju emocije kod publike. Svrha naučnog javnog jezika je upoznavanje ljudi sa određenim činjenicama ili pojavama.

Ova vrsta također ima podvrstu koja se zove naučna i umjetnička. Uz ovu prezentaciju koristi se minimum posebne terminologije i numeričkih vrijednosti, a ako postoje, onda ih stručnjaci pokušavaju detaljno objasniti.

Naučno-popularni stil karakteriše komparativna analiza sa običnim predmetima, lako čitanje i percepcija informacija. Ovaj tekst se koristi u knjigama, časopisima i drugim publikacijama.

Trening

Namijenjen je osobama koje studiraju u obrazovnim institucijama. Svrha ovog stila je upoznavanje učenika i studenata sa informacijama koje su potrebne za sticanje određenog znanja iz određene oblasti.

Naučni stil i njegove karakteristike u ovom slučaju sastoje se od upotrebe mnogih tipičnih primjera. Ovaj stil karakteriše upotreba stručnih termina, jasna podela na kategorije i glatki prelazi od opšteg ka specifičnom. Takvi tekstovi se mogu naći u udžbenicima, priručnicima i priručnicima.

Zapravo naučno

U ovom slučaju, publika su ljudi specijalizovani za ovu oblast i naučnici. Zadatak takvih tekstova je da opišu određene činjenice, pojave, obrasce i tako dalje. U njima možete sami izvući zaključke, ali ih nemojte bojati posebnom emocionalnošću. Primjer ovog tipa naučnog stila može se naći u disertacijama, izvještajima i recenzijama.

Technical

Ova vrsta je neophodna za visoko specijalizirane stručnjake. Svrha ovog stila je da opiše vještine i sposobnosti koje su stečene praktičnim sredstvima. Odlikuje se dosta digitalnih, statističkih podataka i tehničkih karakteristika.

Znakovi stila

Tokom vremena, naučni stil govora, definicija i njegove karakteristike su doživjele promjene. U moderno doba već su se pojavili neki obrasci takvog predstavljanja informacija.

Naučnici identifikuju glavne karakteristike naučnog stila govora, u vezi s kojima bi tekst trebao biti:

Logično. Ova osobina je najosnovnija za korištenje ovog stila govora. Apsolutno svaka koherentna izjava mora imati specificirano svojstvo. Ali u isto vrijeme, naučni jezik odlikuje se vlastitom logikom, koju karakterizira naglašenost i strogost. Sve komponente informacija imaju strogu semantičku vezu i predstavljene su u strogo sekvencijalnom lancu, koji se završava zaključcima. To se postiže upotrebom sredstava karakterističnih za naučne tekstove, na primjer, rečenice se povezuju imenicama koje se ponavljaju, koje se često kombinuju s pokaznim zamjenicama. Takođe, na činjenicu da su informacije predstavljene uzastopno, ukazuju često prisutni prilozi, uvodne riječi i veznici.
Precizno. Ovo je još jedno važno svojstvo koje ukazuje da je tekst napisan naučnim stilom. Kako bi se sve informacije tačno predstavile, riječi se biraju vrlo pažljivo. Međutim, oni se koriste isključivo u doslovnom smislu. Osim toga, terminologija i specijalni vokabular se široko koriste. U takvim tekstovima se često mogu naći višestruka ponavljanja ključnih fraza, što je sasvim normalno.
Cilj. Ova osobina se odnosi i na naučni stil. Takvi tekstovi predstavljaju samo objektivne informacije, na primjer, opisuju rezultate eksperimenata i obrasce identificirane tokom njihove implementacije. Sve opisane informacije zahtijevaju pouzdane kvantitativne i kvalitativne karakteristike.
Generalizirano. Ova važna karakteristika nužno sadrži bilo kakve primjere tekstova u naučnom stilu. U tom smislu, stručnjaci često pribjegavaju upotrebi apstraktnih koncepata koje je gotovo nemoguće zamisliti, osjetiti ili vidjeti.

Prilikom predstavljanja naučnih informacija koriste se riječi koje imaju apstraktno značenje. Često koriste formule, simbole, daju grafikone, prave tabele, crtaju dijagrame i crteže. Sve to nam omogućava da najjasnije otkrijemo i objasnimo ovaj ili onaj fenomen.

Naučni stil govora ne karakteriše upotreba uzvičnih iskaza, kao ni sopstvenog subjektivnog mišljenja. Stoga se u takvim tekstovima rijetko koriste lične zamjenice i glagoli u prvom licu jednine. Obično koriste nejasno lične, bezlične i definitivno lične izraze.

Svi gore navedeni znakovi omogućuju razumijevanje da naučni stil govora ne karakterizira emocionalnost ili pretjerana obojenost pojava.

Tekst mora biti logičan, tačan i istinit. Sve se to postiže činjenicom da se prilikom iznošenja informacija poštuju određena pravila naučnog teksta.

Karakteristike naučnih informacija

Naučni stil i njegove karakteristike su se formirale dugo vremena i pretrpjele su mnoge promjene. Trenutno postoje tri grupe karakterističnih karakteristika ovog jezika:

leksički;
morfološki;
sintaktički.

Svaka od ovih grupa otkriva specifične karakteristike koje razlikuju naučnu stilistiku govora od svih ostalih. Stoga ih vrijedi detaljnije razmotriti.

Vokabular

Naučni stil i njegove karakteristike vokabulara zasnivaju se na činjenici da takve informacije imaju svoj neposredni zadatak, a to je da identifikuje pojave, objekte, da ih imenuje i objasni. Da bi se postigao ovaj cilj, prvo su potrebne imenice.

Rečnik naučnog stila ima sledeće karakteristične karakteristike:

Riječi se koriste isključivo u doslovnom smislu.
Prilikom iznošenja informacija ne koriste se sredstva kojima se različite slike opisuju u književnim djelima. To uključuje epitete, metaforu, poređenje, hiperbolu.
Često se koriste apstraktne rečenice i terminologija.

Karakteristike naučnog stila govora su identifikacija tri grupe riječi:

Stilski neutralan. Koriste se u svim stilovima govora, zbog čega se nazivaju općeprihvaćenim.
Opštenaučne. Mogu sadržavati primjer naučnog stila različitih oblasti, a ne samo jedne oblasti.
Visoko specijalizovan. To su riječi koje su karakteristične za određenu naučnu oblast.

Morfologija

Karakteristike naučnog stila govora uključuju morfologiju. Prilikom otkrivanja informacija uzima se u obzir sljedeće:

U tekstovima je izuzetno rijetko pronaći upotrebu glagola u prvom ili drugom licu jednine. U književnom stilu, to je sasvim prihvatljivo.
Koriste mnoge glagole u sadašnjem vremenu, koji su prilično slični glagolskim imenicama. Njihova upotreba omogućava da se prilično dobro prenese pouzdana procjena činjenica i pojava.
Naučni stil ne karakteriše karakteristika prezentacije u kojoj se u radovima može naći velika akumulacija prideva. Oni se rijetko koriste, a uglavnom su uključeni u specijalizovane termine. Dok se u književnom tekstu često koriste uz epitete i druga umjetnička sredstva.
Prilikom otkrivanja naučnih informacija, dijelovi govora i njihovi gramatički oblici koriste se nešto drugačije nego u tekstovima drugih stilova govora.

Sintaksa

Naučni stil i njegove karakteristike određuju i sintaksičke karakteristike, koje uključuju:

posebne revolucije, na primjer, prema Newtonu, iz iskustva;
korištenje riječi “dalje” kao uvodne riječi;
upotreba riječi kao što su „dato“, „poznato“, „odgovarajuće“ u cilju logičkog povezivanja rečenica jedna s drugom;
korištenje niza riječi u genitivu;
upotreba velikog broja složenih rečenica, posebno složenih. Uz pomoć složenih rečenica s klauzulom objašnjenja možete napraviti generalizaciju, opisati fenomen ili zakon.
A ako ga koristite uz podređenu rečenicu, možete prilično široko otkriti uzročnu vezu određenih pojava u svijetu oko vas. U takvim rečenicama, veznici se koriste za dosljedno povezivanje izjava;
upotreba oblika riječi: „kao što je poznato“, „naučnici vjeruju“, „jasno je“ i drugih u slučaju kada je potrebno uputiti se na izvor, na konkretne činjenice, uputstva i sl.;
rasprostranjena upotreba participa, gerunda i njihovih izraza.

Sve ove karakteristične karakteristike govora omogućavaju da se dotični stil govora odvoji od drugih stilova, da se izdvoji kao zasebna sfera, koju karakterizira upotreba posebnih pravila ruskog jezika. Sve je to neophodno za postizanje ciljeva i zadataka iznošenja misli u naučnom stilu.

Primjer stila naučnog teksta je sljedeći odlomak iz udžbenika o životinjama:

“Na osnovu eksperimentalnih podataka i informacija predstavljenih u radu br. 5 i prikazanih na slici 2, možemo zaključiti da su ježevi koji žive u sjevernoj Africi psihološki ranjiva stvorenja.”

Evo još jednog naučnog stila teksta - izvoda iz medicinskog priručnika:

“Gastritis je upalni proces sluzokože zidova želuca. Simptomi ove bolesti su bol koji se javlja tokom gladi ili nakon jela, mučnina, povraćanje i problemi sa stolicom. Dijagnoza se postavlja nakon endoskopskog pregleda želuca. Liječenje se provodi lijekovima koji smanjuju kiselost u želucu.”

Dakle, u ruskom jeziku postoje različiti stilovi govora koji obavljaju svoje specifične zadatke. Proučavajući naučni stil govora, definiciju i karakteristike takvog teksta, postaje jasno zašto je izdvojen u posebnu kategoriju. Primjer naučnog stila uvijek se može naći u disertacijama, pregledima, izvještajima i drugim dokumentima koje su izradili profesori, naučnici i drugi stručnjaci iz oblasti nauke.

Specifičnosti naučnog stila

Nauka, kao oblik društvene svijesti, ima za cilj što preciznije, logičnije, nedvosmisleno izražavanje misli. Koncept u nauci je osnovni oblik mišljenja. Ključna svrha nauke je proces otkrivanja obrazaca.

Naučni govor je direktno povezan sa naukom i naučnim mišljenjem.

Naučni stil ima sljedeće karakteristike:

objektivnost,
apstraktnost,
inteligencija,
sažetost (kratkoća).

Naučni stil govora Odlikuje se velikim brojem termina i određenih klišea, koji čine njen složeni sistem. Osobi koja ne pripada naučnoj zajednici vrlo je teško razumjeti semantičko značenje pojedinih fraza zbog uskosti njihove interpretacije.

Jezičke karakteristike naučnog stila određuju njegovu složenost i svestranost. Svaki stil govora karakteriziraju karakteristike koje ograničavaju njegovu percepciju i ometaju njegovu evoluciju. Razvoj određenog stila predstavlja razvoj kroz prevazilaženje.

Znakovi naučnog podstila su tačnost prenesenih informacija, uvjerljivost argumentacije, logičan slijed izlaganja, sažetost forme sa naglašenim fokusom na adresata – specijaliste.

Slika 1. Podstilovi naučnog govornog sistema

Komunikacija između specijaliste i nespecijaliste oživljava drugačiju organizaciju jezičkih sredstava nego u samom naučnom podstilu; rađa se drugi podstil naučnog govora, kada se naučni podaci moraju prikazati u pristupačnom i zabavnom obliku, bez pojednostavljivanja nauke. , ali u isto vrijeme bez preopterećenja prezentacijom teško dostupnim materijalom je popularno naučno podstil.

Opšte karakteristike teksta u smislu usklađenosti sa njegovim naučnim stilom

Svaki jezički stil govora je neobičan, heterogen i jedinstven. Bez sumnje, naučni stil nije izuzetak. Cilj mu je osigurati da znanost može pohraniti i formulirati svoje postulate riječima.

Naučni stil posebne karakteristike koje su određene standardima i karakteristikama naučnog mišljenja, a koje uključuju apstrakciju i strogu logiku izlaganja. U procesu rada sa naučnim stilom potrebno je shvatiti da svaki funkcionalni stil ima svoje objektivne stiloformirajuće faktore.

Slika 2. Karakteristike naučnog stila

Posebno treba istaći činjenicu da pri identifikaciji govornih žanrova naučnog stila treba obratiti pažnju na činjenicu da svaki jezik koji funkcioniše ima svoju hijerarhiju stilskih sistema – podsistema. Svaki niži podsistem zasniva se na elementima sistema višeg ranga, kombinuje ih na svoj način i dopunjuje novim specifičnim elementima. Ona organizira “svoje” i “strane” elemente, uključujući i funkcionalne, u novi, ponekad kvalitativno drugačiji integritet, gdje u ovoj ili onoj mjeri poprimaju nova svojstva.

Konzistentnost glavnog funkcionalnog stila čine opći jezički elementi, jezičko-stilski elementi i govorno-stilski elementi, koji u određenom kontekstu poprimaju stilske kvalitete i/ili sudjeluju u stvaranju stilske kvalitete konteksta i teksta. Svaki glavni stil ima svoje principe za odabir ovih elemenata i njihov odnos.

Kao što vidimo na slici 2, žanrovska raznolikost naučnog stila je očigledna. Svaki od žanrovskih podsistema pretpostavlja sopstvenu korelaciju elemenata naučnog i drugih stilova samog i sopstvene principe organizovanja govornog dela. Prema A.N. Vasilyevi, "model ove organizacije formira se u govornoj svijesti (podsvijesti) osobe u procesu govorne prakse, a često i posebne obuke."

Naučni stil, kao jedan od funkcionalnih stilova, ima određenu kompoziciju teksta, naime, u naučnom stilu tekst se percipira uglavnom od posebnog ka opštem, a stvara se od opšteg ka posebnom.

Naučni tekst karakteriše višedimenzionalna i višeslojna struktura. Međutim, nemaju svi tekstovi isti stepen strukturalne složenosti. Oni mogu biti potpuno različiti u čisto fizičkom dizajnu.

Stepen složenosti teksta u naučnom stilu nije apsolutan, jer je iste teze teško napisati bez pisanja barem grubog nacrta.

Sažeci - žanr naučnog stila

Svaki žanr naučnog stila ima niz karakteristika koje zahtijevaju detaljno razmatranje. Najindikativniji žanr su naučne teze.

Teze koje je osoba napisala za sebe ne pripadaju naučnom stilu, jer ne podliježu strogim zahtjevima žanra. Naučni stil uključuje one sažetke koji su posebno kreirani za objavljivanje. Oni su ti koji moraju ispuniti određene regulatorne zahtjeve, prije svega, zahtjev suštinske usklađenosti sa temom koja je unaprijed deklarirana kao problem. Osim toga, važni su faktori kao što su naučna i informatička valencija, relevantnost sadržaja i vrijednost informacija u okviru odabrane teme.

Teze su jedan od najstabilnijih i najnormativnijih žanrova govornog djela, pa se narušavanje žanrovske sigurnosti, normativnosti, čistoće i žanrovske mješavine u njemu ocjenjuje kao grubo kršenje ne samo stilskih, već i komunikativnih normi općenito. Među tipičnim kršenjima, kao što je, na primjer, zamjena sažetaka tekstom poruke, sažetka, napomene, prospekta, plana itd., najneprijatniji utisak ostavlja se miješanjem oblika različitih žanrova. Takva mješavina pokazuje autorov nedostatak naučne govorne kulture i dovodi u sumnju njegove naučne podatke općenito.

Teze imaju i strogo normativnu sadržajno-kompozicionu strukturu, koja je prikazana na slici 3.

Slika 3. Struktura sažetaka kao žanr naučnog stila.

Teze imaju i svoje stroge norme jezičnog oblikovanja, karakteristične za naučni stil općenito, ali su u ovom konkretnom slučaju još strože.

Prema A. N. Vasiljevi, opća norma svakog naučnog stila "je visoka zasićenost iskaza predmetno-logičkim sadržajem". Ova norma je implementirana u diplomskom radu „u optimalnom prevazilaženju kontradiktornosti između koncentracije sadržaja i komunikacijske dostupnosti“. Treba naglasiti da je u tezama ovu kontradikciju posebno teško razriješiti zbog ekstremne koncentracije predmetno-logičkog sadržaja.

Teze su vrlo ograničene u jezičkom izražavanju, jer je zabranjena upotreba emocionalno ekspresivnih definicija, metafora, inverzija itd. i tako dalje.

Teze imaju prirodu modalnog afirmativnog suda ili zaključka, a ne prirodu konkretnog činjeničnog iskaza, stoga je ovdje potrebno posebno pažljivo pratiti usklađenost s određenim govornim oblikom.

Dakle, na primjeru jednog od specifičnih žanrova naučnog stila, uvjerili smo se u strogo djelovanje u ovom funkcionalnom području jezika određenih stilskih normi, čije kršenje izaziva sumnju u naučnu govornu kulturu autora. . Da bi se to izbjeglo, pri stvaranju djela naučnog stila potrebno je striktno slijediti sve gore navedene osnovne zahtjeve žanra.

Osobine jezika nauke

Najvažnija stvar za jezik nauke je vokabular. Rečnik naučnog stila govora oštro se razlikuje od ostalih u prisustvu termina. Pod pojmom se podrazumijeva riječ, fraza ili skraćenica koja izražava određeni naučni koncept u datom sistemu terminologije ili nauke. Postoje posebni zahtjevi za termine. Termin mora biti nedvosmislen i stilski neutralan. Sam izraz je konvencionalni i konvencionalni znak nauke.

Ne samo da se posuđene riječi koriste kao termini. Postoji mnogo termina zasnovanih na ruskim korenima. Čak i najbogatiji jezik ima ograničena sredstva. Jezik je primoran da distribuira bezbrojne novonastale naučne koncepte u gotove jezičke jedinice. Formiranje pojmova ide putem razvoja polisemije riječi.

Jezik nauke, kako pokazuju studije, karakterizira naglašena selektivnost upotrebe i stabilnost upotrebe različitih morfoloških kategorija, oblika riječi, fraza i tipova rečenica koje stvaraju „morfološko-sintaktičko lice“ ovog podvrsta uobičajene književne jezik. Prednost koja se daje upotrebi određenih morfoloških kategorija nije specifičnost neke određene nauke, već karakteristična karakteristika naučnog i tehničkog jezika u celini.

Jezik nauke je nominativne prirode, tj. nauke naziva, definiše. U jeziku nauke dominiraju imenice i pridjevi koji glagol guraju na treće mjesto.

Morfološka selektivnost utječe ne samo na prirodu distribucije dijelova govora, već i na obim distribucije njihovih značenja.

Najčešći padež u naučnom stilu govora je genitiv. Poznato je da su u savremenom ruskom jeziku oblici riječi polisemični, posebno u genitivu, instrumentalnom i predloškom padežu. Međutim, u naučnom polju padežni oblici ostvaruju samo nekoliko, vrlo malo značenja.

Analiza vokabulara naučnog teksta

Kao jedan od najvažnijih stilova govora, naučni stil ima niz sintaksičkih, leksičkih i gramatičkih karakteristika.

U savremenom svijetu, kao rezultat rasta naučnog i tehničkog znanja, preko 90% novih riječi koje se pojavljuju u jezicima su posebne riječi. Iz ovoga možemo izvući očigledan zaključak prema kojem su čovječanstvu potrebni izrazi više od običnih riječi koje se obično koriste. Vrlo je zanimljiva činjenica da u nekim naukama broj pojmova znatno premašuje broj nespecijaliziranih riječi.

Jezička normativnost općenito je ispravnost tvorbe i upotrebe pojma.

Po našem mišljenju, posebnu pažnju treba obratiti na činjenicu da u savremenom naučnom govoru procesi formiranja pojmova i njihove upotrebe nisu spontani, već svjesni. Procese koji se dešavaju u žanru naučnog govora kontrolišu lingvisti. Zadržavši se na pojmovima, nemoguće je ne naglasiti da norma u terminologiji ne bi trebala biti u suprotnosti, već odgovarati normama općeg književnog jezika. Međutim, postoji sistem posebnih zahtjeva koji razlikuju pojam u strukturi naučnog stila.

Zahtjevi za termin zahtijevaju odvojeno razmatranje. Prvi ih je formulisao osnivač ruske terminološke škole D.S. Lotte:

sistematska terminologija,
nezavisnost pojma od konteksta,
kratkoća termina,
apsolutna i relativna nedvosmislenost pojma,
jednostavnost i jasnoća termina,
stepen implementacije termina.

Sada se treba direktno obratiti sistemu zahtjeva za pojmove u savremenoj nauci. Ne ispunjava u potpunosti kriterijume koje predlažu pristalice D.S. škole. Lotte.

Sistem uslova za termine

	Zahtjev za termin	Karakteristično
	Fiksni zahtjevi za sadržajem	IN fiksni zahtjev za sadržajem je odredba da pojam mora imati ograničen, jasno fiksiran sadržaj unutar određenog terminološkog sistema u određenom periodu razvoja date oblasti znanja. Obične riječi pojašnjavaju svoje značenje i dobivaju različite semantičke nijanse u frazeološkom kontekstu, u kombinaciji s drugim riječima. Kontekstualna mobilnost značenja za pojam je potpuno neprihvatljiva. Mora se naglasiti da ovo sadrži logičan zahtjev za pojam - postojanost njegovog značenja u okviru određenog terminološkog sistema.
	Termin mora biti precizan	Svaki termin mora biti precizan. U ovom slučaju, tačnost je jasnoća, ograničeno značenje. Sa stanovišta odražavanja sadržaja pojma, tačnost pojma znači da njegova definicija sadrži neophodne i dovoljne karakteristike označenog pojma. Termin također mora odražavati karakteristike po kojima se jedan koncept može razlikovati od drugog. Termini imaju različite stepene preciznosti.
	Termin mora biti nedvosmislen	Zahtjev za nedvosmislenost termina. Termin ne bi trebao biti dvosmislen. Posebno je nezgodna u ovom slučaju kategorička dvosmislenost, kada se unutar istog terminološkog sistema koristi isti oblik za označavanje operacije i njenog rezultata: obloga (struktura) i obloga (operacija). Uređivanjem terminologije, odnosno fiksiranjem značenja svakog pojma datog sistema pojmova, utvrđuje se jednoznačnost pojma.
	Nedostatak sinonima za pojam	Pojam ne smije imati sinonime. Sinonimi u terminologiji imaju drugačiju prirodu i obavljaju različite funkcije nego u opštem književnom jeziku. U terminologiji, sinonimija se obično shvaća kao fenomen dubleta (oftalmolog - oftalmolog, Bremsberg - porijeklo, genitiv - genitiv). Između dubleta nema relacija koje organiziraju sinonimni niz, nema emocionalno ekspresivnih, stilskih ili nijansiranih opozicija. One su identične jedna drugoj, svaka od njih se direktno odnosi na označeno.
	Sistematičnost pojma	Termin mora biti sistematičan. Sistematska priroda terminologije zasniva se na klasifikaciji pojmova, na osnovu koje se identifikuju potrebne i dovoljne osobine sadržane u pojmu, nakon čega se biraju riječi i njihovi dijelovi (elementi pojma) za formiranje pojma. Sistematičnost pojma usko je povezana sa njegovom motivacijom, odnosno semantičkom transparentnošću, koja omogućava da se formira ideja o pojmu koji se naziva terminom. Sistematičnost omogućava da se u strukturi pojma odrazi njegovo specifično mjesto u datom terminološkom sistemu, povezanost imenovanog pojma s drugima, njegovo pripisivanje određenoj logičkoj kategoriji pojmova.
	Termin bi trebao biti kratak	Kratkoća termina. Ovdje možemo uočiti kontradikciju između želje za preciznošću terminološkog sistema i kratkoće termina. Modernu eru posebno karakterizira formiranje proširenih pojmova, u kojima nastoje prenijeti veći broj karakteristika pojmova koje označavaju.

Morfološke i rečotvorne karakteristike naučnog teksta

Posebnu pažnju zaslužuje proučavanje morfoloških i rečotvornih osobina naučnih tekstova. Kao i ranije u ovom članku, pažnja u okviru ovog aspekta biće usmerena na termine, kao jedan od najzanimljivijih slojeva naučnog rečnika. Sa morfološke tačke gledišta, istaknimo neke karakteristike.

Upotreba složenih prideva kao pojmova
Klišeirane fraze:
Preferencijalna upotreba kratkih formi
Upotreba oblika jednine imenice za označavanje množine
Selektivnost značenja se manifestuje kada se koriste glagoli

Sa stanovišta sintakse, za naučni vokabular uopšte i termine posebno je karakteristično sledeće:

Upotreba bezličnih konstrukcija
Složene rečenice s objašnjavajućim klauzulama, posljedicama, ustupcima, atributima

Osobine naučnog stila

Ispitujući ključne karakteristike naučnog govora zasnovanog na terminima, možemo izdvojiti sledeće karakteristike koje razlikuju naučni stil govora od ostalih funkcionalnih stilova jezika.

Slika 4. Ključne karakteristike naučnog stila

Naučni stil karakterišu neke leksičke, gramatičke i sintaktičke karakteristike:

opšti knjižni vokabular;
veliki broj pojmova i drugih oznaka;
povećana upotreba glagolskih imenica;
široka upotreba apstraktnog vokabulara, obično u njegovom doslovnom značenju;
međunarodni vokabular;
korištenje složenih prideva kao pojmova;
klišeirane fraze;
dominantna upotreba kratkih oblika;
korištenje oblika jednine imenice u množini;
upotreba pravih i apstraktnih imenica u množini;
upotreba glagolsko-imenskih konstrukcija umjesto glagolskih u funkciji predikata;
upotreba određeno-ličnih rečenica s predikatom u prvom licu množine;
korištenje bezličnih struktura;
proste rečenice sa imenicama kao subjektom i predikatom;
složene rečenice sa objašnjenjima, posledicama, ustupcima, atributima; korištenje složenih podređenih veznika i vezničkih konstrukcija za povezivanje dijelova složene rečenice;
veliki broj zasebnih definicija i okolnosti;
široka upotreba referenci, citata i fusnota; obilje uvodnih struktura;
dobro izražena formalna organizacija teksta: jasna podjela na pasuse, pasuse.

Postoji nekoliko podstilova naučnog stila. U ovom slučaju koristi se popularna nauka, jer tekst predstavlja naučnu informaciju u pristupačnom obliku za širu publiku: termini su objašnjeni, glomazne sintaktičke konstrukcije nisu dozvoljene.

Književnost

Vasiljeva A. N. Osnove govorne kulture. – M.: 1990. – Str.93
Uvod u lingvistiku. / Ed. Vasilkova P.M. – Sankt Peterburg: Reč, 2004
Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Ruski jezik i kultura govora. – Rostov na Donu: Feniks, 2004.
Volkov A.A. Kurs ruske retorike. – M.: VLADOS, 2003.
Garbovsky N.K. Profesionalni govor (funkcionalno-stilski aspekt) // Funkcioniranje sistema jezika i govora. – M., 1989
Graudina L.K., Shiryaev E.N. Kultura ruskog govora - M.: Izdavačka grupa NORMA-INFRA, 1999.
Denisov P. N. Rječnik ruskog jezika i principi njegovog opisa. – M.: 1980
Lotte D. S. Osnove konstruisanja naučne i tehničke terminologije. – M.: 1961

Glavne karakteristike naučnog stila govora

Najčešći specifičnost ovog stila govora je logika izlaganja .

Svaka koherentna izjava mora imati ovaj kvalitet. Ali naučni tekst odlikuje naglašena, stroga logika. Svi dijelovi u njemu su striktno povezani u značenju i raspoređeni su strogo sekvencijalno; zaključci proizlaze iz činjenica iznesenih u tekstu. To se radi sredstvima tipičnim za naučni govor: povezivanjem rečenica pomoću ponovljenih imenica, često u kombinaciji s pokaznom zamjenicom.

Prilozi također ukazuju na slijed razvoja misli: prvo, pre svega, zatim, zatim, sledeće; kao i uvodne riječi: prvo, drugo, treće, konačno, dakle, obrnuto; sindikati: pošto, zato, tako da, dakle. Prevlast veznika naglašava veću povezanost rečenica.

Još jedna tipična karakteristika naučnog stila govora je tačnost. .

Semantička tačnost (nedvosmislenost) postiže se pažljivim odabirom reči, upotrebom reči u njihovom direktnom značenju i širokom upotrebom termina i specijalnog rečnika. U naučnom stilu ponavljanje ključnih riječi smatra se normom.

Ometanje I opštost nužno prožimaju svaki naučni tekst.

Stoga se ovdje široko koriste apstraktni koncepti koje je teško zamisliti, vidjeti i osjetiti. U takvim tekstovima često postoje riječi sa apstraktnim značenjem, na primjer: praznina, brzina, vrijeme, sila, količina, kvaliteta, zakon, broj, granica; formule, simboli, simboli, grafikoni, tabele, dijagrami, dijagrami i crteži se često koriste.

Karakteristično je da čak i specifični vokabular ovdje djeluje da označi opšte pojmove .

Na primjer: Filolog mora pažljivo, odnosno filolog uopšte; Breza dobro podnosi mraz, tj. ne jedan objekt, već vrsta drveća - opći pojam. To se jasno očituje kada se uporede karakteristike upotrebe iste riječi u naučnom i umjetničkom govoru. U umjetničkom govoru riječ nije pojam, ona sadrži ne samo pojam, već i verbalnu umjetničku sliku (poređenje, personifikacija itd.).

Riječ nauke je nedvosmislena i terminološka.

uporedi:

Breza

1) Listopadno drvo sa bijelom (rjeđe tamnom) korom i listovima u obliku srca. (Objašnjavajući rečnik ruskog jezika.)

Rod drveća i grmlja porodice breza. Oko 120 vrsta, u umjerenim i hladnim zonama sjevera. hemisfere iu planinama suptropa. Šumotvorne i dekorativne vrste. Najznačajnije farme su B. bradavičasta i B. puhasta.
(Veliki enciklopedijski rečnik.)

Bijela breza

Ispod mog prozora
Prekriven snijegom
Tačno srebro.
Na pahuljastim granama
Snježna granica
Četke su procvjetale
Bijela resa.
I breza stoji
u pospanoj tišini,
I pahulje gore
U zlatnoj vatri.

(S. Jesenjin.)

Naučni stil govora karakteriše oblik množine apstraktnih i pravih imenica: dužina, magnituda, frekvencija; česta upotreba srednjih riječi: obrazovanje, vlasništvo, značenje.

Ne samo imenice, već i glagoli se obično koriste u kontekstu naučnog govora ne u svom osnovnom i specifičnom značenju, već u generaliziranom apstraktnom značenju.

riječi: ići, pratiti, voditi, sastaviti, naznačitiʹ i drugi ne označavaju samo kretanje itd., već nešto drugo, apstraktno:

U naučnoj, posebno matematičkoj literaturi, oblik budućeg vremena često je lišen svog gramatičkog značenja: umjesto riječi će se koriste je, je.

Glagoli sadašnjeg vremena takođe ne dobijaju uvek značenje konkretnosti: redovno se koristi; uvek naznačite. Nesavršeni oblici se široko koriste.

Naučni govor karakteriše: prevlast zamenica 1. i 3. lica, dok je značenje lica oslabljeno; česta upotreba kratkih prideva.

Međutim, opštost i apstraktnost tekstova u naučnom stilu govora ne znači da im nedostaje emocionalnost i ekspresivnost. U ovom slučaju ne bi postigli svoj cilj.

Ekspresivnost naučnog govora razlikuje se od ekspresivnosti umjetničkog govora po tome što je povezana prvenstveno s tačnošću upotrebe riječi, logikom izlaganja i njenom uvjerljivošću. U naučnopopularnoj literaturi najčešće se koriste figurativna sredstva.

Nemojte miješati pojmove koji su utvrđeni u nauci i formirani prema vrsti metafore (u biologiji - jezik, tučak, kišobran; u tehnologiji - kvačilo, šapa, rame, trup; u geografiji - podnožje (planine), greben) korištenje termina u figurativne i ekspresivne svrhe u novinarskom ili umjetničkom stilu govora, kada te riječi prestanu biti pojmovi ( puls života, politički barometar, pregovori su u zastoju itd.).

Povećati izražajnost u naučnom stilu govora , posebno u naučno-popularnoj literaturi, u djelima polemičke prirode, u raspravama, se koriste :

1) pojačavajuće čestice, zamjenice, prilozi: samo, apsolutno, samo;

2) pridevi poput: kolosalan, najpovoljniji, jedan od najvećih, najtežih;

3) “problematična” pitanja: U stvari, kakva tijela ćelija nalazi u okruženju?, koji je razlog tome?

Objektivnost- još jedan znak naučnog stila govora. Naučne teorije i zakoni, naučne činjenice, fenomeni, eksperimenti i njihovi rezultati – sve je to prikazano u tekstovima vezanim za naučni stil govora.

A za sve to su potrebne kvantitativne i kvalitativne karakteristike, objektivne i pouzdane. Stoga se uzvične rečenice koriste vrlo rijetko. U naučnom tekstu neprihvatljivo je lično, subjektivno mišljenje, nije uobičajeno koristiti zamjenicu ja i glagole u prvom licu jednine. Ovdje se češće koriste neodređene lične rečenice ( misli to...), bezličan ( poznato je da...), definitivno lično ( pogledajmo problem....).

U naučnom stilu govora može se razlikovati nekoliko podstilova ili varijeteta:

a) zapravo naučni (akademski) - najstroži, precizniji; piše disertacije, monografije, članke u naučnim časopisima, uputstva, GOST standarde, enciklopedije;

b) popularne nauke (naučno novinarstvo) piše naučne članke u novinama, naučno-popularnim časopisima, naučno-popularnim knjigama; ovo uključuje javne govore na radiju i televiziji o naučnim temama, govore naučnika i specijalista pred masovnom publikom;

c) naučni i obrazovni (obrazovna literatura o raznim temama za različite vrste obrazovnih institucija; priručnici, priručnici).

Svrha adresata

Akademski
Naučnik, specijalista
Identifikacija i opis novih činjenica i obrazaca

Naučni i obrazovni
Student
Obuka, opis činjenica potrebnih za savladavanje gradiva

Popularna nauka
Široka publika
Dajte opštu ideju o nauci, interesovanju

Izbor činjenica, pojmova

Akademski
Odabrane su nove činjenice.
Dobro poznate činjenice nisu objašnjene
Objašnjeni su samo novi pojmovi koje je predložio autor

Naučni i obrazovni
Odabrane su tipične činjenice

Svi pojmovi su objašnjeni

Popularna nauka
Odabrane su intrigantne, zabavne činjenice

Minimalna terminologija.
Značenje termina je objašnjeno analogijom.

Vodeća vrsta govora Naslov

Akademski

Reasoning
Odražava temu, problem studije
Kozhina M.N.
“O specifičnostima umjetničkog i naučnog govora”

Naučni i obrazovni
Opis

Odražava vrstu obrazovnog materijala
Golub I.B. "Stilistika ruskog jezika"

Popularna nauka

Naracija

Intrigantno i izaziva interesovanje
Rosenthal D.E.
"Tajne stilistike"

Leksičke karakteristike naučnog stila govora

Osnovna svrha naučnog teksta i njegovog vokabulara je da označi pojave, predmete, da ih imenuje i objasni, a za to su nam prije svega potrebne imenice.

Najčešće karakteristike vokabulara naučnog stila su:

a) upotreba riječi u njihovom doslovnom značenju;

b) nedostatak figurativnih sredstava: epiteta, metafora, umjetničkih poređenja, poetskih simbola, hiperbola;

c) široko rasprostranjena upotreba apstraktnog vokabulara i termina.

U naučnom govoru postoje tri sloja reči:

Riječi su stilski neutralne, tj. obično se koristi u različitim stilovima.

Na primjer: on, pet, deset; u, na, za; crna, bijela, velika; ide, desi se itd.;

Opštenaučne riječi, tj. koji se javljaju u jeziku različitih nauka, a ne bilo koje nauke.

Na primjer: centar, sila, stepen, magnituda, brzina, detalj, energija, analogija itd.

To se može potvrditi primjerima fraza preuzetih iz tekstova različitih nauka: administrativni centar, centar evropskog dela Rusije, centar grada; centar gravitacije, centar kretanja; centar kruga.

Uslovi bilo koje nauke, tj. visoko specijalizovani vokabular. Već znate da je glavna stvar u terminu tačnost i njegova nedvosmislenost.

Morfološke karakteristike naučnog stila govora

Glagoli u 1. i 2. licu jednine se praktično ne koriste u naučnim tekstovima. Često se koriste u književnim tekstovima.

Glagoli u sadašnjem vremenu sa „bezvremenskim“ značenjem vrlo su bliski glagolskim imenicama: prska dolje - splashdown, premotava - premotavanje; i obrnuto: ispuniti - puni.

Glagolske imenice dobro prenose objektivne procese i pojave, zbog čega se često koriste u naučnim tekstovima.

Malo je prideva u naučnom tekstu, a mnogi od njih se koriste kao termini i imaju precizno, visoko specijalizovano značenje. U književnom tekstu ima više pridjeva u procentima, a ovdje prevladavaju epiteti i umjetničke definicije.

U naučnom stilu dijelovi govora i njihovi gramatički oblici koriste se drugačije nego u drugim stilovima.

Da bismo identifikovali ove karakteristike, uradimo malo istraživanje.

Sintaktičke karakteristike naučnog stila govora

Tipični naučni govori su:

a) posebne revolucije kao što su: prema Mendeljejevu, iz iskustva;

c) upotreba riječi: dato, poznato, prikladno kao sredstvo komunikacije;

d) upotreba lanca genitiva: Uspostavljanje zavisnosti talasne dužine rendgenskih zraka atoma.(Kapica.)

U naučnom govoru, više nego u drugim stilovima, koriste se složene rečenice, posebno složene rečenice.

Složenice s objašnjenjima izražavaju generalizaciju, otkrivaju tipičan fenomen, jedan ili drugi obrazac.

Riječi kao što je poznato, smatraju naučnici, jasno je itd. naznačiti kada se pozivate na izvor, na bilo koje činjenice ili odredbe.

Složene rečenice s podređenim rečenicama razloga se široko koriste u naučnom govoru, jer nauka otkriva uzročne veze stvarnih pojava. U ovim rečenicama se koriste kao zajednički veznici ( jer, pošto, jer, pošto), i knjiga ( zbog činjenice da, zbog činjenice da, zbog činjenice da, s obzirom na činjenicu da, za).

U naučnom govoru poređenja pomažu da se dublje otkrije suština pojave, da se otkriju njene veze s drugim pojavama, dok je u umjetničkom djelu njihova glavna svrha da živo i emotivno otkriju slike, sliku, riječi koje je umjetnik prikazao. .

Česta upotreba participalnih i participativnih fraza.

Korištenje izražajnih sredstava

Uopštenost i apstraktnost naučnog govora ne isključuje ekspresivnost. Naučnici koriste figurativni jezik kako bi istakli najvažnije semantičke tačke i uvjerili publiku.

Poređenje - jedan od oblika logičkog mišljenja.

Ružno (bez slika), na primjer: Borofluoridi su slični hloridima.

Prošireno poređenje

...U istoriji nove Rusije dočekuje nas „višak“ činjeničnog materijala. Postaje nemoguće u potpunosti ga uključiti u istraživački sistem, pošto ćemo tada dobiti ono što se u kibernetici naziva „šumom“. Zamislimo sljedeće: nekoliko ljudi sjedi u prostoriji i odjednom svi počnu pričati o svojim porodičnim stvarima u isto vrijeme. Na kraju, nećemo ništa znati. Obilje činjenica zahtijeva selektivnost. I kao što akustičari biraju zvuk koji ih zanima, mi moramo odabrati one činjenice koje su potrebne za rasvjetljavanje odabrane teme – etničke istorije naše zemlje. (L.N. Gumiljev. Od Rusije do Rusije).

Figurativno poređenje

Ljudsko društvo je poput uzburkanog mora, u kojem se pojedini ljudi, poput valova, okruženi sebi sličnim, neprestano međusobno sudaraju, nastaju, rastu i nestaju, a more – društvo – vječno kipi, uzburkano i nikad nemo. .

Problematična pitanja

Prvo pitanje koje nam se postavlja je: Kakva je nauka sociologija? Šta je predmet njegovog proučavanja? Konačno, koji su glavni odjeli ove discipline?

(P. Sorokin. Opća sociologija)

Ograničenja upotrebe jezika u naučnom stilu

– Neprihvatljivost vanknjiževnog rečnika.

– Praktično ne postoje oblici 2. lica glagola i zamenica ti, ti.

– Ograničena upotreba nepotpunih rečenica.

– Upotreba emocionalno ekspresivnog vokabulara i frazeologije je ograničena.

Sve navedeno može se prikazati u tabeli

Osobine naučnog stila govora

*U vokabularu*	a) uslovi; b) jednoznačnost riječi; c) često ponavljanje ključnih riječi; d) nedostatak figurativnih sredstava;
*Kao dio riječi*	a) međunarodni korijeni, prefiksi, sufiksi; b) sufiksi koji daju apstraktno značenje;
*U morfologiji*	a) prevlast imenica; b) česta upotreba apstraktnih glagolskih imenica; c) neučestalost zamjenica ja, ti i glagola 1. i 2. lica jednine; d) neučestalost uzvičnih čestica i dometa;
*U sintaksi*	a) direktni red riječi (poželjno); b) široko rasprostranjena upotreba fraza imenica + imenica u rodu P.; c) prevlast nejasno ličnih i bezličnih rečenica; d) rijetka upotreba nepotpunih rečenica; e) obilje složenih rečenica; f) česta upotreba participalnih i participalnih fraza;
*Osnovni tip govora*	Obrazloženje i opis

Primjer naučnog stila

Reforma pravopisa 1918 približio pisanje živom govoru (tj. ukinuo je čitav niz tradicionalnih, a ne fonemskih ortograma). Pristup pravopisa živom govoru obično izaziva kretanje u drugom smjeru: želju da se izgovor približi pravopisu...

Međutim, uticaj pisanja bio je kontrolisan razvojem unutrašnjih fonetskih tendencija. Samo su te ortografske karakteristike imale snažan uticaj na književni izgovor. Što je pomoglo da se razvije ruski fonetski sistem prema zakonu I.A. Baudouin de Courtenay ili doprinio eliminaciji frazeoloških jedinica u ovom sistemu...

Istovremeno, mora se naglasiti da su, prije svega, ove karakteristike bile poznate krajem 19. stoljeća. i da se, drugo, ni sada ne mogu smatrati potpuno pobedničkim u modernom ruskom književnom izgovoru. S njima se takmiče stare književne norme.