Da li je djetetu potreban rani razvoj? Da li su djetetu potrebni centri za rani razvoj?

Roditelji, vođeni isključivo dobrim namjerama, nastoje da svoju djecu što ranije šalju u razne klubove i sekcije. Koncept " rani razvoj“već je postalo uobičajeno, a danas dvogodišnja djeca uče po programu prvog razreda. Da li je to uvijek od koristi, Selo je saznalo od stručnjaka.

Oksana Orlova

dječji psiholog

U psihologiji zaista postoji koncept ranog razvoja - kada su napori roditelja usmjereni na to da svoje dijete nauče da čita, piše, klasifikuje predmete i tako dalje što je ranije moguće. Ovaj proces ima svoje prednosti i nedostatke. Dešava se da dete koje je intenzivno trenirano može rano krenuti u školu, ali će njegov psihički razvoj, za razliku od intelektualnog razvoja, biti odložen. Takva djeca često lako komuniciraju sa odraslima, ali imaju poteškoća u izgradnji odnosa s vršnjacima jer se čini da nemaju o čemu razgovarati. I zato propuštaju tako važne faze razvoja kao što su socijalizacija, izdržavanje konkurencije i samoprezentacija.

Naravno, postoje nadarena djeca koja počinju čitati, pisati i svirati instrumente rane godine. Ali, razvijajući svoje sposobnosti, ne treba zaboraviti da se djeca moraju i igrati, graditi odnose sa vršnjacima i slušati starije. U suprotnom, ispada da se dijete brzo integriše u posao, nauči mnogo korisnih stvari, ali, na primjer, ne zna kako da živi u uslovima nestrukturiranog vremena i nije u stanju da se bavi. Često, kada dijete nije sasvim zrelo, pa ga svom snagom uvlače u studije, situacija se pretvara u neuroze. Ako povučemo analogiju: djeci, kao i biljkama, treba davati gnojiva da bi rasla. Kad jedan cvijet procvjeta prije drugih, lijep je i zdrav, ali hoće li preživjeti mraz? Uostalom, istovremeno se razvijaju nervni i hormonalni sistem djeteta, a pod velikim opterećenjem, mlado tijelo se jednostavno može slomiti.

Sada se smatra normom ako djeca počnu čitati do pete godine, ali ne postoji jedno pravilo za sve, sve je vrlo individualno. Dijete, na primjer, može biti dobro u sportu, ali kasni u čitanju. U isto vrijeme, apsolutno je pogrešno uspoređivati ​​svoju djecu s drugima: to kod njih može razviti osjećaj nesigurnosti i potisnuti njihovu volju.

Rani razvoj je postao moderan, a roditelji se sve više zanimaju za njega. Ustaje interes Pitajte: Zašto je odraslima ovo potrebno? Postoji mišljenje da su djeca narcisoidni produžetak svojih roditelja, njihova vizit karta. Odnosno, gledajući dijete, možete reći kakvu mamu i tatu ima.

Evgenia Berdichevskaya

neurolog, zamjenik generalnog direktora za medicinsku djelatnost u Doc 24

Beba se rađa sa maksimalnim brojem moždanih ćelija koje formiraju neuronske veze tokom prvih dve do pet godina njegovog života. Kod djece mlađe od dvije godine u mozgu najveći broj neuronske veze neophodne za razvoj inteligencije. Nadalje, u procesu odrastanja njihov broj se samo smanjuje. Istraživanja su provedena u SAD-u koja potvrđuju da što se više bavite djetetom u ranoj dobi, to je veći utjecaj. Stručnjaci su uporedili dvije grupe djece: iz socijalno prosperitetnih i ugroženih porodica. Među prvima, stepen razvoja, pod svim ostalim jednakim uslovima, pokazao se višim upravo zato što su proučavani. Istovremeno, ne apelujem na roditelje da djecu šalju u školu od malih nogu i uče ih tri jezika – svemu mora postojati adekvatan pristup.

Odrasli često odu predaleko, pokušavajući da napune dijete svim vrstama znanja. Jednog dana su mi došli roditelji i požalili se na probleme svog sina u ponašanju. Kada sam saznao raspored ovog nesretnog djeteta, shvatio sam da sa svoja četiri posla imam i više slobodnog vremena. Njegov raspored uključivao je časove engleskog, hebrejskog i muzike, a išao je i na tenis i fizikalnu terapiju. Naravno, ovo dijete se u jednom trenutku umorilo. Istovremeno, umjerene razvojne aktivnosti su korisne samo u ranoj dobi.

Osim toga, moderna djeca stječu osnovna znanja ranije od onih koji su odrasli, na primjer, prije nekoliko decenija. Sada postoje svi preduvjeti za to: ovo je evolucija (a psiha i evolucija su u bliskoj vezi jedna s drugom), i brzi razvoj tehnologije, i širenje metoda ranog razvoja. A ako je dijete bilo u stanju da nauči čitati ili svirati muzički instrument sa tri ili četiri godine, onda mu psiha to dozvoljava. Često poruka povezana sa sticanjem ranog znanja dolazi od same djece. Među mojim pacijentima je bio i dječak čiji su roditelji rekli: „Ne znamo šta da radimo. Ne odvaja se od svojih knjiga, sjedi po cijele dane i sam sve proučava, a onda dođe k sebi vrtić i pokušava svoje enciklopedijsko znanje podijeliti sa prijateljima. Ali njegovi vršnjaci ne reaguju na njega jer igraju Transformerse.” Jednog dana je ovo dijete uvrijeđeno došlo iz vrtića, bacilo sve svoje knjige, reklo da više uopće neće čitati i tražilo da mu kupi transformator. Kao rezultat toga, glatko smo ga prilagodili i enciklopedijama i igračkama. Kada razvijamo djetetov intelekt, ne smijemo zaboraviti da ono ima dječju psihu.

Ali, ako se, na primjer, ispostavi da se djetetov rani razvoj uopće nije bavio i da je krenulo u školu ne znajući slova i brojanje, to nikako ne znači da će dijete zaostajati u učenju. Sve zavisi od sredine u kojoj deca odrastaju. Dešava se da roditelji u osnovi žele da njihovo dijete ima djetinjstvo, a ne tjeraju ga da uči prije škole. Sa ovim pristupom se takođe može složiti. Najvažnije je da dijete razvije pravu motivaciju, interesovanje za život i znanje.

Ilustracija: Nastya Grigorieva

Ti si mama! Prošla je prva godina pelenskog ludila, a škola je još jako daleko. Čini se da je vrijeme da jednostavno uživate u majčinstvu i gledate kako beba istražuje svijet oko sebe.

Ali... tvoja komšinica se porodila mesec dana kasnije od tebe, a njeno dete već skladno govori! Ali tvoji jedva brbljaju... Pogledaj samo, počeće da uče slova - najbolje je da ne kasniš, do treće godine, kažu, znaš već celu azbuku! Potreban nam je rani razvoj!!!

Zašto je neophodan rani razvoj?

Nemojmo ni postavljati pitanje da li je rani razvoj uopće neophodan - nadam se da je ovo pitanje odavno postalo retoričko za savremeni roditelji! Naravno, potrebno je razvijati i obrazovati dijete od najranije dobi: važno je unaprijediti i govorne vještine i fine motoričke sposobnosti, i razmišljanje!

Međutim, svaka majka, bez ikakvih pametnih knjiga, iz vlastitog iskustva zna da se takvo poboljšanje događa svaki dan: u svakodnevnoj komunikaciji s bebom, u igricama - gotovo svaka akcija daje djetetu nešto, ma kako to izgledalo izvana da beba "ne radi ništa""

Sva narodna pedagogija usmjerena je na rani razvoj: postoje tradicije dječjih pjesama, "laduški", uspavanki, igara itd. U principu, ako ne učinite ništa osim ovih jednostavnih i prirodnih radnji za bilo koju majku, dijete će odrastati potpuno normalno, bez zaostajanja u razvoju ili odstupanja u odgoju – tako je već hiljadama godina!

Ali posljednjih desetljeća počele su se razvijati posebne pedagoške metode koje imaju za cilj usaditi djetetu određena znanja i vještine mnogo ranije nego što je uobičajeno. Na primjer, naučite čitanje sa 3 godine, a brojanje sa 4 godine.

Stranica “Lepa i uspješna” već je govorila o nekima od njih (na primjer, o). Nećemo sada ulaziti u detalje, ali generalna ideja svih metoda je da dijete može uočiti i zapamtiti mnogo i prilično složenih stvari ako se informacije podučavaju u obliku igre ili druge aktivnosti koja je prirodna za dijete. dijete ovog uzrasta. Na primjer, slova su prikazana na kockama, od kojih dijete gradi kupole itd.

Da li je takav rani razvoj neophodan i da li radi? Teorije kažu da ako se sve uradi kako treba, svako dijete će imati rezultat. U praksi i majke i odgajatelji primjećuju da kod neke djece sve ovo ide sasvim dobro, ali kod druge nema rezultata ili je neznatan.

Zašto? Stvar je u tome da različita djeca različito percipiraju informacije i malo drugačije misle. Na primjer, jednoj osobi je lakše razumjeti vizualne slike (na primjer, dodavanje "Nikitinovih kvadrata"), druga dobro pamti na uho, treća definitivno treba da zavrti nešto opipljivo u rukama itd.

Opet, neka djeca su prilično sposobna za sjedeće, mirne aktivnosti poput crtanja, dok su druga nervozna - za njih bi naglasak trebao biti na igrama na otvorenom.

I... ovo se često dešava.

Jedno dijete, oko dvije godine, vodi se na svakakve časove i vredno testira pametnim metodama, ali rezultat je beznačajan, dijete se razvija otprilike u rangu sa "nerazvijenim" vršnjacima, roditelji grde učitelje i "pogrešne" metode. Ali sve to ne rade s drugim djetetom, odgajajući ih tradicionalno.

Kao rezultat toga, prvi počinje čitati s pet godina - njegova majka je konačno ponosna i to pripisuje čudotvornim metodama. A drugi, u istoj dobi, prvi put sjeda da čita sovjetsku azbuku sa svojom slijepom bakom i... nakon nekoliko sedmica već veselo raščlanja slova ništa lošije od prvog, "razvijenog" vršnjaka !

Sta je bilo? I to se dešava - u mozgu sazrijevaju neke "strukture", nešto "škljoca" - i dijete brzo i brzo savlada ono što je "gurnuto" u drugo uz titanske napore od druge ili treće godine!

Odnosno, često je potreban rani razvoj kada je i samo dijete spremno da percipira ovu ili onu informaciju - glavna stvar je odabrati način predstavljanja koji je najprikladniji za vaše dijete!

Koji rani razvoj je potreban?

Vrlo često je potreban rani razvoj da bi se zadovoljio majčinski ponos: gle, imamo tri i po, znamo slova, možemo razlikovati boje, možemo nacrtati sunce u ravnom krugu - a moja beba je najpametnija, i Ja sam idealna majka!

Vršnjaci zaista ne znaju slova, boje i crtaju šljokice.

Ali deca idu u školu i... ispada da su oni koji su sa tri godine, zahvaljujući metodama ranog razvoja, delovali kao čudo od dece, sustigli „zaostale“ i ravnopravno idu u školu. Dalja istraživanja možda uopće ne odražavaju "proboj" koji se dogodio sa 3 ili 4 godine...

Na osnovu toga, da li je rani razvoj neophodan?

Odgovarajući na ovo pitanje, morate iskreno odlučiti zašto je to potrebno vašem djetetu? Trebamo li naučiti čitati i pisati što je prije moguće? Ili, možda, općenito razvijajte fine motoričke vještine, trenirajte pamćenje, logiku, dopustite da se manifestiraju kreativne sposobnosti - i nije važno što dijete ne čita, već, na primjer, počinje slikati fantastična remek-djela na tapetu ?

Drugi odgovor ovdje u članku izgleda tako logičan i tačan, ali mnogi voditelji dječijih studija i grupa redovno čuju upravo ovo od roditelja: „Hoće li početi čitati?!”

Postoje li stvarne koristi od grupa za rani razvoj (škole, studiji, itd.)?

Dakle, odlučili ste da je vašoj bebi potreban rani razvoj. Postoji mnogo metoda, a svakakvi ateljei, škole, grupe, privatni vrtići izgledaju kao pečurke...

Da li da počnem da vodim bebu negde ili da radim razvojne aktivnosti kod kuće, proučavajući tehnike iz knjiga?

Recimo odmah da je drugo sasvim moguće. Učitelji ne rade ništa superkompleksno što majka ne može savladati sa djecom predškolskog uzrasta!

Štaviše, kućni časovi sa mamom često su efikasniji nego u grupi sa drugom decom i nepoznatom tetkom učiteljicom! Majka je osjetljivija na djetetovu reakciju - da li razumije, da li je zainteresovano, da li je umorno? I dijete nije rasejano i povučeno zbog nepoznate okoline i stranaca, kao što se dešava kod male djece.

Ali grupa ima i svojih prednosti.

Prvo, grupa vršnjaka. Komunikacijske vještine su veoma bitne za razvoj djeteta! Ponekad je upravo ono što se radi zajedno, prijateljski (ili obrnuto, ako postoji takmičarski momenat) ono što stimuliše dete da uradi nešto što nije zapamtilo ili ne bi uradilo kod kuće! Čak i vrlo mala djeca često pokušavaju dati sve od sebe, pokazati kako je ispalo itd.

Osim toga, ponekad su djeca pažljivija na ono što stranac kaže, a ne na ono što kaže njihova porodica.

A osim toga... pa, budimo iskreni?

Često su majke koje vjeruju da je djetetu potreban rani razvoj u grupi jednostavno umorne od stalnog samostalnog staranja o maloj djeci.

Ovo nije zamjerka - zaista, jako je teško, i fizički i psihički, stalno biti sa okretnim mališanom, i ne samo paziti i brinuti o njemu, već obrazovati, razvijati, angažovati... A prilika odvesti dete u grupu na sat-dva, gde mogu da rade sa njim na zanimljiv i koristan način sa drugim ljudima, nije tako loše!

Kopiranje ovog članka je zabranjeno!

Naučno je dokazano da 20% djece stvara čuda od djece. Ali prava situacija je da među nama ima samo nekoliko genijalaca. Niko ne kaže da je preostalih 80% djece osrednji. Samo treba da budete u stanju da uočite i podržite talente koji su im svojstveni. Upravo zbog toga su stvorene brojne razvojne metode, zahvaljujući kojima će vaše dijete čitati, pisati i računati mnogo ranije od svojih vršnjaka. Pitanje je samo kome treba.

Poznato je da se ljudski mozak najbrže razvija tokom prve tri godine života. Kreatori metoda ranog razvoja naglašavaju ovu činjenicu. Mnoge od ovih tehnika su prvobitno razvijene za decu sa mentalnim smetnjama. Rezultat je nadmašio sva očekivanja! U tom trenutku se javila ideja da se iste metode primjenjuju na običnu, sasvim normalnu djecu. Uostalom, ovako možete odgojiti genija iz svakog djeteta!

Privlačnost i opću fascinaciju metodama ranog razvoja lako je objasniti. Koji roditelj ne bi bio zadovoljan da vidi svoje dete kako recituje poeziju, razlikuje mnoge nijanse boja, citira enciklopediju, dok ostali tek počinju da govore i jedva razlikuju boje?

Kako praksa pokazuje, djeca koja se intenzivno obučavaju od rođenja zauzimaju prva mjesta samo u nižim razredima. Zatim dolazi do oštrog zaustavljanja i pogoršanja performansi. Činjenica je da su metode ranog razvoja usmjerene na stimulaciju lijeve hemisfere mozga, koja je odgovorna za logiku i apstraktno razmišljanje. Tokom normalnog razvoja, ova hemisfera počinje da funkcioniše mnogo kasnije. Od rođenja dijete aktivno radi desna hemisfera. Pruža znanje o svijetu kroz emocije i osjećaje. Dakle, rani razvojni sistemi, dok potiču razvoj lijeve hemisfere, potiskuju desnu. A to je samo po sebi odstupanje od norme, što se u budućnosti osjeća smanjenjem akademskog uspjeha, pojavom hronični umor, problem u komunikaciji, nemogućnost prilagođavanja okolnom društvu.

Stoga se definitivno ne isplati opterećivati ​​svoje dijete svakojakim razvojnim aktivnostima od ranog djetinjstva, učenjem engleskog jezika gotovo od rođenja itd. Isto važi i za ples. Ne treba ih voditi na igranke gdje su djeca predškolskog uzrasta raditi istezanja i podučavati klasične plesne pozicije na šanku više nego plesati s njima (naravno, osim ako odgajate buduću baletsku zvijezdu). Djeci od 2 godine je mnogo ugodnije da ponavljaju i uče nove pokrete, plešu uz muziku, nego da vuku noge i rade split. Deca ne bi trebalo da imaju bolove posle plesa! Dječiji plesovi trebaju ostati djetinjasti, zabavni i lagani.

Optimalna opcija bi bilo par časova dnevno ili poludnevni vrtić, gde će deca komunicirati sa vršnjacima, naučiti nešto kroz igru ​​(ne više od sat vremena dnevno), zatim jesti i spavati tokom dana kod kuće i uveče i vikendom igrajte se i istražujte svijet sa roditeljima.

Biti roditelj je takođe posao. Mnogo važnije od načina na koji zarađujemo novac. Da li će ubrzati djetetov razvoj ili ne, svako odlučuje za sebe. Igrajte zajedno svoju omiljenu igricu, prskajte po rijeci, pokazujući pravu šumu i životinje ne na kartama, već uživo - zar ne bolji razvoj? I neka ne postanete roditelji genija, ali će pored vas biti pametna, senzibilna osoba koja zna da odlučuje i preuzima odgovornost, osoba koja vam je bliska po duhu. Osoba koja će vam biti zahvalna na svom bezbrižnom djetinjstvu. I tako bi trebalo da bude.

· Zašto se baviti razvojem djeteta?

Da biste:
. razvijaju osnovne funkcije: pažnju, maštu, pamćenje, logičko i prostorno mišljenje, sposobnost analize i generalizacije;
. stvoriti potrebnu intelektualnu bazu, koja će postati čvrsta osnova za dalje uspješno učenje, čineći djetetovu psihu otpornijom na školski stres;
. odgajati sretnu, svestrano razvijenu ličnost koja će znati šta želi i kako to postići;
. Vaše dijete je bilo u stanju vidjeti mogućnost izbora u životu, moglo je braniti svoje životne pozicije;
. beba je odrasla zdrava, aktivna, snažna, spretna, energična, sa jak imunitet;
. zbližite se sa svojim detetom, učite jedni od drugih, učinite sebe i svoju bebu ljubaznijim, pažljivijim i duhovnijim, ostanite prijatelji i posle 20 godina

· Kako napraviti razvoj?

* Samo na razigran način! Beba će raditi samo ono što ga zanima. Dakle, tvoja fantazija dobro raspoloženje, ljubav prema svom djetetu je najvažniji uslov u organizaciji vaših uspješnih igara i aktivnosti.
* Bez prinude! Potrebno je saslušati želje i mišljenja djeteta. Nema potrebe da sebe i svoju bebu vezujete za vremenski okvir. Ako je dijete umorno, završite ga kasnije, zakažite čas za sljedeći dan, ponudite mu da igra nešto drugo. Pustite dijete da bira svoju aktivnost - na taj način ga naučite da bude samostalno.
* Razvoj mora biti sveobuhvatan:

Aktivan fizički razvoj ključ je uspješnog intelektualnog i emocionalnog razvoja. Učenje je najefikasnije u periodu rasta ljudskog mozga. Mozak raste do 7. godine života, ali najbrže raste u prve 4 godine života. Stoga, što roditelji više fizički razvijaju bebu, što će njegov intelekt biti razvijeniji, to će mu biti lakše u budućem odraslom životu.

· Šta će pomoći u razvoju djeteta?

Trebali biste imati slobodno dostupno:

Sve za kreativnost - boje, plastelin, papir u boji i olovke, markeri, ljepilo, itd.;
. sportski rekviziti - lopte, kuglane, obruči, užad za preskakanje;
. setovi za igranje uloga - kuhinje, garaže, kućice za lutke, krevetići, dječje radionice;
. sve za intelektualni razvoj - kartice, slagalice, mozaici, okviri za umetanje, kocke itd.;
. muzički instrumenti - bubnjevi, dječji sintisajzeri, tambure, lule, zvona;
. mekane igračke, lutke, automobili;
. sportski kutak - stepenice, horizontalna šipka, tobogan, trampolin, strunjače, oprema za vješanje - ljestve od užadi, prstenovi, konopac, viseća mreža, ljuljaška.

· Kakvi dječji sportski kutci postoje?

* Švedski zidovi- zauzimaju malo prostora i imaju nisku cijenu, namijenjeno djeci od 3,5 godine. Posebnost švedskih merdevina je da se i deca i njihovi roditelji mogu izvući i zakačiti na njih.
* Sportski uglovi “G”, “T” i “U-oblik”- od svih predstavljenih modifikacija, uglovi u obliku slova U najfunkcionalniji su, moguće je koristiti montirane projektile. Pogodno za djecu stariju od 4 godine. Dobro za redovne treninge između posjeta sportskim klubovima.
* - koristi se od rođenja do 7 godina, multifunkcionalna (ima 5 pozicija za igre i aktivnosti), zauzima 1,5 m2, ne zahtijeva pričvršćivanje.

· Koje su najvažnije prednosti Early Start u odnosu na druge dječje sportske komplekse? 10 prednosti

1. Mobilni- sastavlja i rastavlja na sekcije za 10 minuta, lako staje u prtljažnik većine malih, srednjih i porodičnih automobila.

2. Sve sezone- zahvaljujući svojoj mobilnosti, može se koristiti u bilo koje doba godine i bilo gdje. Dobijate: dječji sportski kompleks za dom + dječji sportski kompleks za ulicu.

3. Pouzdan- centar gravitacije je ravnomjerno raspoređen na 4 ugla bilo kojeg lica, zahvaljujući čemu je Early Start siguran, stabilan, stabilan i dobro izbalansiran u bilo kojoj od 5 pozicija. Podnosi opterećenja do 200 kg. Prolazi nekoliko nivoa OTC-a.

4. Sigurno- u proizvodnji se koriste ekološki prihvatljive sirovine i materijali koji nisu opasni po zdravlje djece. Rani početak ispunjava sve međunarodne standarde. Osigurajte sebi mir i samopouzdanje da je vaše dijete ne samo bezbedno, već i zaštićeno dok uči i igra se na Ranom početku.
5. Funkcionalni- kompleks se može koristiti u pet različitih pozicija, što ga čini uvijek novim i zanimljivim za djecu različitog uzrasta od rođenja do 6 godina. To uključuje horizontalnu šipku, zidne šipke, ogradicu za igru ​​i kutak za djecu. Vašem fidgetu neće biti dosadno.

6. Jedinstveno- sve veličine, rastojanja, prečnik prečke izračunao je inženjerski centar, uzimajući u obzir uzrast najmlađih korisnika.

7. Razvojni- veliki i stalno ažurirani asortiman dodataka i kutija za igre omogućava korištenje ne samo u sportskim aktivnostima, već iu aktivnim edukativnim igrama i igrama uloga.

8. Svestran- Early Start dizajn ima sve potrebne sportske elemente: koso stepenište, majmunske šipke, horizontalnu šipku, stazu s preprekama, tobogan i još mnogo toga, što vam omogućava da odgajate zdravo, aktivno, fizički i mentalno razvijeno dijete.

9. Kompaktan- dječji kutak zauzima 1,5 kvadrata. m. Ne zahtijeva pričvršćivanje na zidove. Brza demontaža i montaža omogućava roditeljima koji žive u malom jednosobnom stanu i žele odgajati zdravo, aktivno dijete da kupe sportski kompleks za svoj dom.

10. Izdržljiv- okvir Early Start je izrađen od visokokvalitetnog čelika. Sistemi za spajanje dijelova mogu izdržati dugoročno rad, zahvaljujući preciznoj, pažljivoj obradi korak po korak. Snaga u ranom startu garantuje sigurnost

Maria Mantessori u svojim radovima glavni akcenat stavlja na organizaciju dječjeg prostora. Po njenom mišljenju, dijete bi trebalo tri glavne zone:

Sport;
. senzorni (treba da postoje predmeti različite teksture, voda, loptice za masažu, kutije sa različitim mirisima itd.);
. igranje

uključuje sve ove zone.

Tokom hladne sezone, kada je većina djece kod kuće, veoma je važno dati djetetu priliku da se mnogo kreće. Zato je potrebno unaprijed razmisliti o uređenju prostora za sport i igre. Vjerujte mi, ovo je mnogo važnije od toga strani jezik ili enciklopedijsko znanje koje će osoba dobiti, ako je potrebno, čak i kao odrasla osoba. Ne znaju svi da sposobnost penjanja kod djece stimuliše mentalne sposobnosti i samopouzdanje. Ko bi rekao - kupovinom sportskog kompleksa za svoje dijete, time razvijate lidera.

Preuzeto sa interneta, potpuno se slazem sa ovim. Ali prvo malo o nama)

Kad je moj sin imao 1,3 godine, bio sam kao dobra mama Išla sam s njim u razvojni centar, radili smo od decembra do ljeta, a onda smo otišli na odmor kod moje bake. Moj sin je tamo volio crtati, vajati, lijepiti, časovi razvoja govora su, blago rečeno, bili ništa. muzička lekcija Nismo igrali kolo, mom sinu se to nije svidjelo i nije pjevao pjesme). Sad imamo 2.4, ne idemo nigde i sin nam je zadovoljan, šetamo, igramo se, crtamo i vajamo za svoje zadovoljstvo, na ulici gledamo ptice, aute, vodu kako kaplje, znamo da je led klizav itd. ., učimo pravilno prelaziti cestu ) I sada razumijem da djetetu nije potreban rani razvoj, sada se razvijamo prema planu koji je postavila priroda.

-Moj već pokušava da formira slova u slogove. Mislim da bih zaista trebao početi čitati s njom!
-Da? I već dugo čita ovdje! Ali radili smo s njim od kolijevke koristeći posebnu metodu, i ovo je rezultat!

Vjerovatno ćete se jako iznenaditi kada saznate da se radi o dijalogu dvije majke djece od godinu i po.

Roditelji počinju upoređivati ​​postignuća svoje djece od rođenja. Kada se okrenuo, hodao i progovorio? Često se svi razgovori mladih roditelja vrte samo oko vještina i uspjeha njihove djece. Naravno, stiče se utisak da ako sa djetetom ne radite po nekom metodu, ne koristite poseban razvojni materijal ili mu ne čitate enciklopediju kada ima dvije godine, onda propuštate na nečemu veoma važnom i na neki način beznadežno zaostajete za drugim vršnjacima. I naravno, prva želja brižnih roditelja je da hitno sve nadoknade!
Razvoj do razvoja - nesklad

“Verovatno ću poslati Sašu u drugi razvojni centar. Jednog dana sam došao rano po njega, a oni su se samo igrali! Pa, nije to poenta! Moći će da igra kasnije, ali mora da uči!”, ogorčena je majka četvorogodišnjeg Saše.

Zaista, kako možete igrati ako trebate naučiti slova i brojeve? Uostalom, igra je takva... Prazna zabava...

Da li je to zaista tako kada mi pričamo o tome o predškolcu? I da li je zaista toliko potrebno išta naučiti za stolom u tako mladoj dobi, umjesto trčanja, skakanja, sustizanja i lutaka s kockicama?
Pokušajmo to shvatiti

Kada je u pitanju rani razvoj, prvo pitanje na koje bi roditelji trebali odgovoriti je zašto? Da li je potrebno nešto "rano" razvijati kod djeteta? Svaka beba se razvija po svom rasporedu i svojim tempom. Stoga je jednostavno besmisleno uspoređivati ​​djecu među sobom u smislu vještina.

Često možete vidjeti sliku kada jedno dijete počinje da govori sa godinu i po, a drugo tek sa tri. Ali odjednom, u dobi od četiri godine, ispada da je govor potonjeg mnogo razvijeniji od govora prvog: širi vokabular, pismenije i složenije strukture govora.

Ne zaboravite da postoje određeni medicinski standardi za razvoj djeteta kojih se treba pridržavati. Ako, na primjer, roditelji primjete da dijete zaostaje u nekom pokazatelju razvoja, onda je, naravno, vrijedno konzultirati se sa specijalistom i posvetiti povećanu pažnju ovom pitanju.

Ali jurnjava za uspjesima druge djece potpuno je nezahvalan zadatak. Važno je uporediti bebu sa samim sobom: ima li napretka u razvoju, novih vještina i sposobnosti, zanima li dijete sve novo? Roditelji bi zaista trebali obratiti pažnju na to i pažljivo pratiti razvoj svog djeteta, a ne juriti za izmišljenim rekordima i uspjesima.

To, naravno, ne znači da bebu treba prepustiti sama sebi. Komunikacija sa odraslima i vršnjacima, zajednička igra, čitanje literature prilagođene uzrastu, šetnje i igre na otvorenom - sve to nije gubljenje vremena, već najstvarniji i najpotrebniji razvoj za predškolca!

Sve ima svoje vrijeme. Lekcije, uporno ponavljanje gradiva, pamćenje - sve to još čeka vaše dijete u školi. Ali on će već biti spreman za to i takav razvoj će donijeti i koristi i plodove.
Odgajati genija?

Zaista, prije dobi od 3 godine, djetetov mozak sa povećanom efikasnošću percipira i asimilira informacije. Beba odmah pamti i puno ponavlja, govor se brzo razvija, dijete poput sunđera upija sve što vidi i čuje. A razvoj djeteta u ovom uzrastu je zapravo veoma, veoma važan. Samo ga pravilno razvijajte. Najbolje što roditelji i voljeni djeteta mogu učiniti je da ne obeshrabre njegovu urođenu radoznalost, interesovanje za svijet oko sebe i za sve novo.

Kada idete u šetnju sa svojim djetetom, skrenite mu pažnju na sve što se dešava oko njega. Sada se snijeg topi, ledenice kapaju, sunce je počelo grijati - znači da je došlo proljeće. Pustite bebu da prstom dodirne otopljenu vodu, sipajte je u kantu i dunite na papirnati čamac u mlazu.

Sve ove jednostavne aktivnosti, po mišljenju odrasle osobe, pomažu djetetu da razmišlja, mašta, analizira i generalizira. Ali sve se to dešava zabavno, emotivno, u igrici. A to znači da se najbolje pamti. Pa razmislite sami, zašto dete od tri godine mora da zna glavni grad Austrije napamet i da zna da broji do 100 bez zadrške? Kako može primijeniti svoje znanje u praksi? Šta mu daju?

U najboljem slučaju će biti beskorisni, au najgorem mogu uzrokovati ozbiljnu štetu. Uostalom, prekomjerno, nepodnošljivo i nepotrebno opterećenje u tako ranoj dobi može dovesti do preopterećenja i kvara krhkih nervni sistem baby. A to povlači niz posljedica, od nekontrolisanog ponašanja do ozbiljnih medicinskih dijagnoza.

Mnoga moderna istraživanja i iskustva su već dokazala da djeca koja su posebno intenzivno razvijana bilo kojom posebnom metodom ranog razvoja nisu postala čuda od djece, pa čak ni ljudi sa izuzetnim sposobnostima. Takva djeca su do određenog uzrasta bila u rangu sa svojim vršnjacima po znanju i razvoju i ni po čemu se nisu razlikovala od njih.

Zato neka djetinjstvo ostane djetinjstvo! Glavno je da volite i prihvatite svoju bebu onakvu kakva jeste, neka bude ono što je, a ne mali genije koji su izmislili mama i tata!