Suština i sadržaj kategorije ljudski potencijal. Naučna elektronska biblioteka

Ljudski potencijal.

2. Sovjetsko naslijeđe u ljudskom potencijalu

3. Kvaliteta ljudskog potencijala u modernoj Rusiji

Opšte karakteristike ljudskog potencijala.

- Složena pojava u srži ljudskog razvoja

- Uključuje proširenje izbora u pitanjima mišljenja i ponašanja u specifičnim istorijskim uslovima

Ključni uslovi su zdrav način života, materijalni i duhovni resursi za organizovanje ljudskog života u vidu aktivnih i kreativnih amaterskih nastupa.

ljudski razvoj:

Dvosmjerni proces:

n Formiranje kvaliteta neophodnih za aktivan život (fizičko zdravlje, društvena znanja, profesionalne vještine, itd.);

n Svijest o koristima koje osoba može sebi izvući posjedovanjem ovih kvaliteta

Ovakvo tumačenje ljudskog razvoja nespojivo je s idejom ekonomskog rasta kao univerzalnog sredstva rješavanja svih društvenih problema i čovjeka samo kao faktora tog rasta.

Kvalitet ljudskih potencijala

- skup obrazovnog nivoa,

- očekivani životni vijek,

- zdravlje,

- potrebne radne vještine, tradicionalne i novostečene,

- ukupan nivo kvalifikacija, radna etika,

- stepen preduzetničke aktivnosti stanovništva

Promjena uloge i mjesta čovjeka u društveno-ekonomskom razvoju modernog društva posljedica je: tranzicije društva iz industrijske faze u postindustrijsku fazu razvoja

Koje su karakteristike savremenog poslovnog okruženja?

Karakteristike se manifestuju u predmetnom sistemu moderne ekonomije:

o IN proizvodnja- sve veća uloga nauke

o U proizvodnji proizvodi- prevlast informacija, naučnih saznanja

o IN potrebe- sve veći značaj obrazovanja, kreativnosti i drugih društvenih i duhovnih potreba

o IN rad- formiranje i razvoj naučnih, kreativnih osnova delatnosti

o IN stimulativno- primat podsticaja za kreativno samoostvarenje pojedinca

o IN imovinskih odnosa- sve veći značaj intelektualne svojine

Specijalista nove generacije mora kombinovati u svom poslu:

- Naučna priprema
- Profesionalizam
- Nezavisnost
- Komunikacijske vještine
- Kreativnost
- Globalizacija znanja

Što je veći stepen razvijenosti indikatora, to je pristupačnija inovacija u razvoju nacionalne ekonomije

Znanje je izvor informacija
Razlika između izvora informacija i tradicionalnog

Tradicionalno	Informativno
Tokovi materijala i zalihe	Nematerijalni tokovi i zalihe
Smanjuje se tokom upotrebe	Povećava se upotrebom
Privatno dobro	Javno dobro
Ograničeno	Neograničeno
Replicirano uz visoku cijenu	Ponovljivo po niskoj cijeni

o Informacije su tok poruka i, iako se znanje stvara iz tog toka, ono zavisi od mišljenja i uvjerenja svog vlasnika.

o Znanje je veoma povezano sa ljudskom aktivnošću.

o Informacije utiču na znanje, pojašnjavaju ga, modifikuju ga.

EVOLUCIJA POGLEDA O ULOGI ZNANJA U DRUŠTVU

Izvan načina razmišljanja, novo znanje se može dobiti samo formalnim restrukturiranjem informacija.

Međutim, u većini slučajeva, preuređivanje informacija samo proizvodi nove informacije, a ne novo znanje.

Upravo zato, kao rezultat tehnološke revolucije u oblasti obrade informacija sama količina informacija počela je katastrofalno brzo rasti, ali nema odgovarajućeg povećanja znanja.

Savremeni razvoj zahteva prelazak sa skladištenja podataka na upravljanje znanjem
Držati knjigu u rukama ne znači imati znanje, čak i ako je ova knjiga mjerodavna referenca
Čitanje knjige samo po sebi ne znači sticanje znanja

Indeks ljudskog razvoja (HDI)

o Početkom 1990-ih, grupa stručnjaka iz Programa Ujedinjenih nacija za razvoj razvila je novi koncept ljudskog razvoja

(ljudski razvoj):

primarni fokus nije na sposobnosti obavljanja produktivnog rada

(tj. ekonomska vrijednost pojedinca), i sam ljudski razvoj

o Ljudski razvoj se smatra ciljem i kriterijem društvenog napretka, nije sredstvo za ekonomski rast. Prednost koncepta- u selekciji osnovni kriterijumi društvenog razvoja:

n dugovječnost,

n obrazovanje,

n prihod

Komentari:

o brz rast nivoa opšteg i stručnog obrazovanja stanovništva većine zemalja

o brzo povećanje udjela kvalifikovane radne snage („bijeli” i „sivi okovratnici”)

o smanjenje udjela i mase nekvalifikovane radne snage

o povećanje uloge mentalnih, kreativnih funkcija

o smanjenje monotonih fizičkih operacija u ljudskoj aktivnosti

Raspon HDI vrijednosti u Izvještaju o ljudskom razvoju 2007/2008:

• od 0,965 u Norveškoj do 0,311 u Nigeru (podaci iz 2005.)
• prag visoki nivo ljudski razvoj je vrijednost od 0.800

Razvijena grupa već uključuje 63 zemlje

• Od 2005. godine Rusija je postala jedna od razvijenih zemalja sa indeksom od 0,802 (2001. godine - 0,779),
• Rusija je tek na 67. mjestu između Bjelorusije i Albanije. Glavni razlog za skromno mjesto na ljestvici nisu toliko niska primanja koliko ekstremno nizak životni vijek Rusa.

Ljudski kapital

o to je složen skup stečenih ljudskih sposobnosti

o koji uključuje akumuliranu zalihu znanja, profesionalnog iskustva i vještina, zdravstvene i psihičke motive, lične kvalitete - inicijativnost, kreativnost itd.

o Zahvaljujući ovim karakteristikama, savremeni radnik djeluje kao ključni faktor društvene reprodukcije

Ljudski kapital ima
- samostalan oblik kretanja,
- svojstvo samoproširenja i akumulacije,
- ima kvalitativne i kvantitativne karakteristike, unutrašnju strukturu,
- izražava određene ekonomske odnose.

Uloga države u reprodukciji ljudskog kapitala

o država preuzima dio troškova održavanja i razvoja pojedinih sektora društvene sfere (obrazovanje, zdravstvo, nauka, kultura)

o obavlja funkcije osiguranja javnog reda, sigurnosti, zaštite životne sredine

o država kroz budžet kroz socijalne transfere osigurava preraspodjelu prihoda u korist manje imućnih ljudi i slojeva stanovništva

PITANJE 2
Sovjetsko naslijeđe u ljudskom potencijalu

o Rusija je naslijedila kontradiktorno stanje ljudskih potencijala iz sovjetskog perioda.

n s jedne strane, značajna društvena dostignuća

n s druge strane, ima dosta neriješenog

pa čak i bolnih problema

1. Vrsta i karakteristike reprodukcije stanovništva, čiji je broj početkom 1991. godine iznosio 148,5 miliona ljudi, tj. više od polovine stanovništva SSSR-a i oko 2,5% stanovništva planete

o Prosječan životni vijek 1990. godine bio je

n u RSFSR 69,3 godine (63,9 za muškarce i 74,4 za žene)

n dok u razvijenim zemljama - na nivou od 70-77 godina

2. U ERS od posljednjeg kvartalaU 20. vijeku se pojavio novi kvalitet života stanovništva, što se nije dogodilo u Sovjetskom Savezu.

3. Do početka 1980-ih, rast realnih prihoda stanovništva je praktično prestao

posebno:

Došlo je do zaostajanja u potrošnji u mnogim parametrima piramide potreba

n po prosječnoj potrošnji osnovnih prehrambenih proizvoda po glavi stanovnika

n u obezbjeđivanju stanovanja, odjeće, obuće, trajnih predmeta koji olakšavaju kućne poslove i raznih usluga

n nije postojala potrebna infrastruktura za korišćenje kućnih aparata

Sektorska struktura radne snage RSFSR-a

o odražavala su se obilježja kasnog industrijalizma

n preko 40% zaposlenih u industriji i građevinarstvu

n oko 15% - u poljoprivredi

n nizak udio uslužnog sektora u poređenju sa razvijenim zemljama

o Naprednija strana ljudskog potencijala u sovjetsko vrijeme bila je njegova intelektualna i, prije svega, obrazovna komponenta:

n implementirano je opšte srednje obrazovanje za mlade

n na visokom nivou sprovedena je obuka specijalista sa višom i srednjom stručnom spremom, stručno osposobljavanje radnika i sistem usavršavanja

Sa rastom intelektualizacije, životni vijek se produžava!

Naučni potencijal

1988. - 1,5 miliona naučnih radnika, uključujući:

n 50 hiljada doktora i

n oko 500 hiljada kandidata nauka,

n ovo je predstavljalo 20-23% svjetske naučne radne snage

Kao rezultat:
1) Pogoršanje demografske situacije u zemlji, koju karakteriše, uprkos pozitivnom migracionom saldu, smanjenje nataliteta i porast mortaliteta.
2) Smanjenje broja radno sposobnih ljudi.
3) Promjena omjera radno sposobnog i invalidnog stanovništva u korist potonjeg.

Pitanje 4. Kvalitet ljudskog potencijala u modernoj Rusiji

Uprkos činjenici da se danas značajna pažnja u ekonomskoj sferi poklanja prirodnim resursima (nafta, gas, drvo, dijamanti), glavno bogatstvo Rusije je njen ljudski potencijal, poseban demografski genofond, koji se odlikuje izraženom pozitivnom specifičnošću.

Ideju o kvaliteti ljudskog potencijala kao glavne karakteristike stanja naroda svojevremeno je formulirao Pitirim Sorokin, procjenjujući gubitke stanovništva tokom Prvog svjetskog rata i revolucije.

Dinamika stanovništva

Fenomen depopulacije(pad nataliteta, porast mortaliteta, pad pozitivnog bilansa međunarodnih migracija.

Višak mortaliteta među muškarcima, posebno u radnoj dobi. Ako trenutna stopa smrtnosti ostane ista, samo 58% Rusa koji su 2000. godine navršili 16 godina doživjet će 60 godina.

Kvalitativne karakteristike stanovništva

1. Fizičko, mentalno i socijalno zdravlje.

2. Stručni i obrazovni resursi i intelektualni potencijal.

3. Kulturne i moralne vrijednosti, duhovnost i sociokulturna aktivnost građana.

Zdravstvo
- porast morbiditeta (tuberkuloza, HIV infekcija, alkoholizam, mentalna bolest, itd.)
- povećanje invaliditeta (svake godine broj invalida se povećava za 1 milion ljudi)
- nagli pad zdravlja djece i mlađe generacije

Profesionalni i intelektualni potencijal

Unutrašnja migracija iz oblasti nauke je skoro 10 puta veća od spoljne migracije, usmerena ka trgovini, industriji, finansijskim institucijama i, pre svega, komercijalnim bankama

Došlo je do pada nivoa opšteg obrazovanja

Disproporcije između profesionalnog statusa radne snage i promjenjive potražnje poslodavca za njom se produbljuju

Strukturna neusklađenost između rada i poslova se pogoršava

Kulturne i moralne vrijednosti i
duhovnosti građana

o Problemi krize društvenih vrijednosti, opadanja morala i moralnih načela zasnovanih na nedostatku zakona i reda i kršenju vladavine prava

o Proces “erozije” moralnih normi kao što su ljubaznost, milosrđe, učtivost, poštenje, odgovornost, pristojnost

Kvalitet radnog potencijala

o Indikator kvalitete radnog potencijala je društveni kapacitet, shvaćen kao sposobnost pojedinca da obavlja radne funkcije u specifičnim uvjetima određene proizvodnje

Kvalitet radnog potencijala određuju dvije grupe svojstava:

1) energetski potencijal, ili radna sposobnost (fizičko zdravlje, mentalno zdravlje) i intelektualni potencijal;

2) socio-psihološki potencijal, određeno komunikacijskim sposobnostima i društvenom aktivnošću

Glavni pravci ljudskog razvoja

- nauka
- obrazovanje
- kulture
- art
- zdravstvena zaštita
- Informaciona podrška
- ulaganja u sigurnost stanovništva i preduzetnika
- ulaganja u stvaranje uslova za održavanje i razvoj preduzetničke sposobnosti;
- ulaganja u podizanje djece;
- ulaganja u institucionalne usluge za stanovništvo
- ulaganja u znanje vezano uz pozivanje stručnjaka, kreativaca i drugih talentiranih i visoko stručnih ljudi iz drugih zemalja koji značajno povećavaju ljudski potencijal
- ulaganja u razvoj ekonomske slobode, uključujući slobodu migracije radne snage

E. A. Kataitseva

Ruska akademija za javnu upravu pri predsjedniku Ruske Federacije

SUŠTINA KONCEPTA “LJUDSKOG POTENCIJALA”

U članku se analizira suština kategorije „ljudski potencijal“ sa naučnog stanovišta, otkriva njen strukturalni sadržaj i odnos sa drugim potencijalima nacionalnog inovacionog sistema. Na osnovu istraživanja koje je sproveo autor, formulisane su ključne karakteristike pojma „ljudski potencijal“ i data je njegova autorska definicija sa fokusom na sistemska svojstva ovog fenomena.

Ključne riječi:ljudski potencijal, lični potencijal, inovacijski potencijal, radni potencijal, potrošački potencijal, indeks humanog razvoja.

Imajući ogroman praktični značaj u savremenom društvu, koncept ljudskog potencijala (HP) još nema jasno formulisane i naučno utemeljene istraživačke alate, „ideja o ljudskom potencijalu u određenoj meri ostaje nejasna i glavni kontekst za primenu ovaj koncept je pretežno novinarski.” Danas ne postoji opšteprihvaćena definicija ovog pojma, nisu razvijeni jedinstveni kriterijumi za određivanje stepena njegove razvijenosti i metodologije za procenu stanja, kao ni mehanizam za donošenje vladinih odluka na principu balansiranja interesa društva i interesa. pojedinac. U teorijskom shvaćanju, ovaj koncept je još uvijek u dugotrajnoj fazi intuitivnog pretraživanja, što se prvenstveno objašnjava ograničenim informacijama dostupnim istraživačima i nedostatkom potrebnih statističkih podataka. Međutim, ovaj razlog ne bi trebao biti ozbiljna prepreka daljem razvoju teorijskih osnova koncepta vanrednog stanja, budući da se u našem ubrzanom dobu razvoj informacionih tehnologija odvija ubrzanim tempom. Možda će nam za nekoliko decenija biti uobičajeno da saznamo prosječno raspoloženje u zemlji na televiziji ili preko interneta, kao što danas slušamo vremensku prognozu. U 21. veku kretanje se više ne meri koracima, već brzinomerom brzog automobila, pa čovečanstvo treba da bude opremljeno ne prigušenom baterijskom lampom koja će osvetliti put u budućnost, već moćnim farovima koji nam omogućavaju da vidjeti mnogo dalje od nekoliko koraka naprijed. I što je brzina veća, pogled mora biti širi kako se prepreke koje se nailaze na putu ne bi pokazale kobnim. Od ekonomske nauke se, kao i od drugih nauka, sada traži da radi proaktivno (a ne da objašnjava događaje koji su se već desili, kao što je to bio slučaj ranije); ona sada mora tražiti odgovore na pitanja koja bi joj se mogla postaviti u budućnosti.

Idejni projekat vanrednog stanja ima prediktivnu orijentaciju, zasnovanu na nekim predvidljivim trendovima u razvoju društva i nauke. “Problem ljudskog potencijala je problem perspektive, procjenjivanja mogućnosti ljudskog razvoja i upravljanja njime.” Zato je danas toliko važno proučavati uticaj pojedinih faktora (uslova) koji podstiču ili ometaju njegov razvoj i implementaciju. Istovremeno, „indikator za vanredne situacije treba posmatrati kao skalu na kojoj treba odmeriti različite političke, ekonomske i društvene akte“. Prepoznavanje prioriteta ljudskog razvoja omogućit će procjenu vrijednosne komponente aktivnosti struktura moći, ali prvo je potrebno „jasno odbacivanje već stvarno zastarjelih ideja o osobi - inače će uloženi napori samo pogoršati situaciju. ”

Koncept hitnosti definiše pristup analizi društvenih pojava i procesa koji je „centriran“ na osobu i istovremeno dijalektički povezan sa društvenim zadacima. Javna uprava zasnovana na konceptu vanrednog stanja podrazumijeva organsko povezivanje socio-ekonomskih interesa društva sa trenutnim i budućim ljudskim potrebama. Ovo uzima u obzir ne samo materijalne potrebe, već i one nematerijalne, od kojih je glavna potreba za samoostvarenjem. „Koncept hitnog stanja ima holističku, integrativnu prirodu. Sadrži antropološku komponentu koja odražava jedinstvo biološkog, društvenog i individualnog u čovjeku.<…>Indikatori koji se odnose na materijalne i duhovne aspekte razvoja pojedinca ili društva također se razmatraju u jedinstvu.”

Ljudski potencijal koncentriše tri nivoa privremenih veza i odnosa. Prvo, odražavanje prošlosti. Oni su skup svojstava vanrednih situacija, akumuliranih i ostvarenih u procesu cjelokupnog istorijskog života ljudi. Vanredna situacija akumulirana u prošlosti nije samo oličena u ljudskom genetskom kodu, već je materijalizovana i reflektovana u kulturi, politici, ekonomiji, nauci itd. Drugo, karakterizacija sadašnjosti. U tom svojstvu, vanredna situacija aktuelizuje raspoložive snage i njihovu praktičnu primenu. Pravo postojanje vanrednog stanja leži u njegovom specifičnom kvalitetu. Treće, usmjereno ka budućnosti. Smjer i priroda procesa akumulacije i implementacije vanrednih situacija u sadašnjosti predodređuju njene buduće mogućnosti. Postojeći trendovi u razvoju vanrednih situacija omogućavaju nam da prognoziramo društvenu dinamiku, a programe i projekte da izvršimo ciljanu korekciju njenog razvoja.

U prostornom smislu, ljudski potencijal je takođe predstavljen sa tri nivoa: mikro - osoba, mezo - grupa, makro - država (totalna vanredna situacija). Svi nivoi, uprkos funkcionalnim i strukturnim razlikama, genetski su međusobno povezani u okviru jedinstvenog sistema društveno-ekonomskih odnosa. Treba shvatiti da se ukupni ljudski potencijal društva ne može svesti na zbir potencijala njegovih pojedinačnih nosilaca. U prisustvu moćnih „centripetalnih“ snaga, može značajno premašiti ovu količinu (na primjer, duhovno jedinstvo ljudi u izgradnji komunizma). Vrijedi i suprotno, kada svijetli i snažni lični potencijali članova društva „izgore“ u nedjelotvornom okruženju ili, još gore, nađu svoju primjenu u destruktivnim, kriminalnim aktivnostima.

Dakle, zahvaljujući sinergijskom efektu, ljudski potencijal zemlje akumulira čitav skup ličnih potencijala građana, sintetiše agregatne sposobnosti za društveno korisne aktivnosti stanovništva, tj. kako sistem generiše nove kvalitete zbog interakcije njegovih sastavnih elemenata. Ovdje je vrijedno spomenuti odnos između pojmova “ljudski potencijal” i “lični potencijal”, “ljudski potencijal”. Ako se kategorija “ljudski potencijal” češće koristi u odnosu na određene ljudske zajednice, onda se “ljudski potencijal” (HP) koristi kao individualna karakteristika povezana sa psiho-fiziološkim, kulturno-moralnim, socijalno-komunikacijskim, profesionalne kvalifikacije i druge kvalitete, kako date od rođenja tako i formirane u procesima socijalizacije pojedinca. Ljudski potencijal društvene grupe ili društva u cjelini uvijek je derivat potencijala pojedinaca, koji se pak formira kroz akumulaciju i asimilaciju onoga što pojedinac prima od društva. Ali istovremeno, ukupni ljudski potencijal “nije integracija individualnih ličnih potencijala, već neki drugi entitet”. A određivanje kategorije ljudskih potencijala za određenu društvenu grupu ne može se vršiti putem liste potencijalne karakteristike njegovih pojedinačnih predstavnika, jer se u ovom slučaju ne samo da se zanemaruje sinergijski efekat, već se i sam smisao ovog pojma iskrivljuje.

Sa filozofske tačke gledišta, ljudski potencijal je veoma težak fenomen za proučavanje, budući da nema jasne osnove za identifikaciju i mjerenje svojih komponenti (zbogfundamentalna nedefiniranost pojma “osoba”). Slikovito se može predstaviti kao poliedar, u kojem veličina i priroda odnosa između lica, njihovo međusobno prelamanje, određuju njegov "volumen" i "oblik". Drugim riječima, ljudski potencijal je složen sistem karakteristika koji predodređuje opseg i prirodu mogućih ljudskih aktivnosti. G. Batishchev to naziva multidimenzionalnošću ljudskog subjektivnog postojanja:„Subjektivna egzistencija osobe u sebi krije višedimenzionalno i istovremeno stalno promjenjivo i sposobno da beskrajno uvećava bogatstvo virtuelnih sadržaja ili skrivenih potencijala.”

Osnova svih svojstava i kvaliteta čovjekovog potencijala je jedinstvo dvije bitne ljudske snage: poticajne i aktivne, koje označava O.L. Regionalni kao potrebe i sposobnosti. Potrebe se tumače kao integrativni koncept, uključujući različite nivoe njihovog subjektivnog formiranja (uvjerenja, želje, nagoni, vrijednosne orijentacije, interesi, težnje, ciljevi). Sposobnosti karakterišu mogućnost formiranja funkcionalnih sistema (vještina) na ljudskom biosupstratu za obavljanje određenih aktivnosti. U odnosu na aktivnost, potrebe djeluju kao pokretačka snaga, tj. kao onaj ljudski potencijal koji podstiče aktivnost, a sposobnosti kao aktivna snaga čoveka, tj. kao potencijal koji može djelovati.

I Postojeći potencijal osobe može se otkriti u različitom stepenu u zavisnosti ne samo od pojedinačnih unutrašnjih kvaliteta-snaga, već i od spoljašnjih uslova njegovog postojanja. Stoga se ljudski potencijal mora ispitati sa stanovišta kako unutrašnjih tako i eksternih struktura u odnosu na njegovog nosioca. Slično tome, ljudski potencijal određene društvene grupe (društva, zemlje) biće „relativna veličina, određena i karakteristikama samog ovog objekta, nazvanog sa određenim stepenom konvencije, unutrašnjim i spoljašnjim karakteristikama – onim što ga okružuje i sa sa kojima mora da stupi u interakciju”.

Sa stanovišta aktualizacije ljudskog potencijala, možemo govoriti o stvarnom, obećavajućem i latentnom potencijalu. Stvarni (eksplicitni) potencijal je onaj koji se definiše i u potpunosti ostvaruje u različitim vrstama aktivnosti. Obećavajući je relativno definisan, nastajajući ljudski potencijal, ali još nije realizovan, već je samo predviđen i programiran u različitim projektima društveno-ekonomskog razvoja (npr. poduzetnički potencijal inovativne privrede). Latentni (skriveni) je nedefinisani, neidentifikovani i nepotraženi potencijal društva u datoj fazi razvoja, koji se, međutim, može manifestovati kada se spoljni uslovi promene.

Budući da je pojam hitne situacije namijenjen karakterizaciji izuzetno složene i višestruke pojave, sasvim je prirodno da postoji mnogo različitih definicija toga. Pogledajmo neke od njih:

v“Ljudski potencijal je ukupnost sposobnosti pojedinca, društva i države u oblasti korištenja ljudskih resursa, koji se mogu provesti u djelo i iskoristiti za rješavanje određenih problema i postizanje postavljenih ciljeva.”

Ova definicija utvrđuje primat određenih zadataka i ciljeva, dok nam koncept ljudskog potencijala govori o primarnoj vrijednosti razvoja same osobe, pod uslovom postojanja i korištenja potrebnih resursa za to. Slažemo se sa B.G. Yudin da se „koncepti u kojima se osoba posmatra samo kao resurs, koji su bili veoma popularni prije tridesetak godina, danas više ne mogu smatrati da daju dovoljno potpunu sliku o ličnosti“. Percepcija osobe kao resursa je prilično utilitarna i bezlična, što promjenom paradigmatskih odnosa između pojedinca, društva i države više ne odgovara modernoj viziji u kojoj se razmatra svaka osoba, njene sposobnosti i mogućnosti. nacionalno blago. Međutim, ne može se u potpunosti odbaciti „resursna“ strana ljudskog potencijala, izražena sa ekonomske tačke gledišta kao radni resurs.

v„Ljudski potencijal je integralni skup sposobnosti i kvaliteta pojedinca, društvene grupe ili društva (nosilaca ljudskih potencijala), koji osiguravaju njihovu životnu aktivnost u normalnim i ekstremnim uslovima.

Ova definicija, po našem mišljenju, iako ukratko odražava samu suštinu pojma ljudskog potencijala, ipak previđa mnoge važne tačke, uključujući razliku između potencijala pojedinca i ljudskog potencijala društva. Uspješnijom definicijom smatramo sljedeće:

v„Ljudski potencijal društva predstavlja cjelokupnu zalihu znanja, iskustva, informacija, motivacije, povjerenja koje društvo akumulira, uključujući i troškove i duhovno-moralne, nesebične odnose zasnovane na duhovnim uvjerenjima, tradiciji, svijesti o odgovornosti, poštenju, prijateljstvu, ljubavi. , koji igraju određenu ulogu u procesu rada, ali još više mogu biti uključeni u osiguranje funkcionisanja društveno-ekonomskog sistema u ekstremnim uslovima (rat, prirodne katastrofe, globalne finansijske, ekonomske i druge krize).

Ova definicija, kao i prethodna, ukazuje na specifičan kvalitet ljudskog potencijala da osigura životnu aktivnost svojih nosilaca ne samo u normalnim, već iu ekstremnim uvjetima, kada se traže sposobnosti i kvalitete izvan uobičajenih fizioloških i društvenih normi. Ova osobina, mogućnost otkrivanja skrivenih ljudskih rezervi, važno je svojstvo ljudskog potencijala.

v„Ljudski potencijal privrede može se okarakterisati kao akumulirani fond fizičkog i moralnog zdravlja stanovništva, opšte kulturne i stručne kompetencije, kreativne, preduzetničke i građanske aktivnosti, ostvarene u različitim oblastima delovanja, kao i na nivou i struktura potreba.”

Ova definicija, poštujući metodološki princip funkcionalnosti, opisuje fenomen ljudskog potencijala ne samo sa stanovišta njegove unutrašnje strukture, već i sa stanovišta njegove funkcionalne svrhe. Međutim, ne otkriva u potpunosti sistemsku prirodu ljudskog potencijala. Na kraju krajeva, prava fenomenologija ljudskog potencijala nisu same njegove strukturne jedinice (a to su navedeni kvaliteti populacije, koji se manifestuju sa visokim stepenom varijabilnosti u različitim uslovima), već njihov integritet, koji se manifestuje u određenim vrstama aktivnosti.

v„Ljudski potencijal jedne zemlje je sveukupnost fizičkih i duhovnih snaga građana, koje se mogu iskoristiti za postizanje individualnih i društvenih ciljeva, kako instrumentalnih tako i egzistencijalnih, uključujući proširenje samog potencijala osobe i mogućnosti njenog samopouzdanja. realizacija.”

Ovdje se ljudski potencijal dodatno definira kao mjera perspektivnosti ljudskih sposobnosti, tj. Od toga ne zavise samo društvene rezerve sadašnjosti, već i budućnost. Zaista, a o tome smo već govorili, ljudski potencijal ima širok vremenski raspon i na osnovu proučavanja ovog fenomena nauka trenutno razvija metodologiju za dugoročno predviđanje društveno-ekonomskog razvoja.

Dakle, i pored prilično velikog broja gledišta, poznavanje kategorije “ljudski potencijal” je po mnogo čemu još uvijek nesavršeno i zahtijeva daljnji razvoj. Autor je na osnovu analize došao do zaključka da je definicija ljudskog potencijala (HP. ) treba da odražava sljedeće tačke: a) HP društvo ima sistemska svojstva i ne može se svesti na jednostavno navođenje kvalitativnih karakteristika stanovništva; b) za formiranje i sprovođenje vanrednog stanja od presudnog značaja su uslovi i faktori „spoljašnji“ za njega, karakteristike društveno-ekonomskog okruženja njegovog postojanja; c) realizacija vanrednih situacija se odvija kroz aktualizaciju ličnih potencijala članova društva; d) vanredno stanje ima skrivene rezerve; e) kvalitet vanredne situacije u društvu određuje mogućnosti za budući razvoj. Stoga možemo formulirati sljedeću definiciju ljudskog potencijala, kombinujući navedene aspekte:

Ljudski potencijal - integralni je oblik raznovrsnih očiglednih i skrivenih svojstava ljudske zajednice, izražavajući postojeći sistem odnosa i razvojnih mogućnosti zasnovanih na samoostvarenju pojedinca u društveno značajnim aktivnostima.

U ovoj definiciji, ljudski potencijal se kod nas ne predstavlja formalno i logički, kao opšta osobina koja ne postoji u individui, već kao opšte, ukorenjeno u pojedincu. Smatramo da je vanredno stanje društva jedinstvena supstanca koja čini osnovu postojanja svih njegovih dijelova – ličnih potencijala (LP), i samog sebe u cjelini. Nezavisno postojanje i opšteg (CP) od njegovih delova i njegovih delova (LP) od opšteg je nemoguće.

Sadržaj ljudskog potencijala čini dvije komponente: objektivnu i subjektivnu. Objektivna komponenta karakterizira različite komponente ljudskog potencijala, bilo da su uključene ili ne uključene u javni život. Objektivna strana ljudskog potencijala ogleda se prvenstveno u društvenim oblicima njegovog postojanja – radnim i potrošačkim potencijalima, kao temeljnim elementima društvene djelatnosti. Subjektivna komponenta odražava sposobnost i želju njenih nosilaca da ostvare svoj potencijal, zasnovana je na biološkim i duhovnim potencijalima.

Ljudski potencijal ima složenu unutrašnju hijerarhijsku strukturu, uključujući demografske, radne, kadrovske i druge potencijale, s jedne strane, a istovremeno je i sam element (i jezgro) još složenijih hijerarhijskih sistema – naučnih, inovativnih, ekonomski, socijalni, kulturni i drugi potencijali zemlje (Sl. 1).

Rice. 1. Hijerarhija potencijala nacionalnog inovacionog sistema

Naučni potencijal je skup resursa kojima država raspolaže za dobijanje novih, do sada nepoznatih znanja o osnovnim zakonitostima ustrojstva, funkcionisanja i razvoja čoveka, društva, prirodnog okruženja, otkrivanju, stvaranju izuma i tehničkih inovacija, kao i kao rješavanje problema fundamentalne i primijenjene prirode koje je postavila pred nauku i njene primjene. Naučni potencijal zemlje je veoma važna komponenta, a na mnogo načina čak i određujući dio opštijeg i šireg koncepta naučno-tehničkog potencijala.

Naučno-tehnički potencijal - ukupnost naučnih saznanja, rezultati naučno-tehničke delatnosti, rezultati naučnih istraživanja dobijeni u različitim fazama naučno-tehničkog ciklusa, razne inovacije, intelektualni potencijal timova u oblasti nauke i visokotehnološke proizvodnje kompleksne, neiskorištene rezerve nove opreme i tehnologija, svih vrsta intelektualne svojine, uključujući patente, žigove i dr., ocjenjivane: a) po doprinosu društveno-ekonomskom razvoju društva; b) po vrijednosti u vrijeme procjene. Odnosno, naučno-tehnički potencijal je skup intelektualnih i materijalnih resursa koji određuju naučni i tehnički nivo privrednog razvoja, uslove za stvaranje i obim širenja naučno-tehničkih inovacija u društvenoj proizvodnji.

Skup karakteristika naučnog i tehničkog potencijala, koji izražava sposobnost zemlje za pravovremenu implementaciju i efikasno korišćenje naučnih i naučnih i tehničkih inovacija, korelira sa konceptom inovativni potencijal. Za razliku od otkrića ili izuma, inovacija odražava ne samo stepen novosti, već i poređenje troškova njenog stvaranja sa korisnošću razvoja njene proizvodnje u specifičnim ekonomskim uslovima. Pojava sistemskih, bazičnih, prodornih inovacija koje imaju multiplikativni efekat i najveći transformativni potencijal u odnosu na privredu koncentrisana je u naučno-tehničkom potencijalu zemlje. Ali generalno Inovacioni potencijal je kapacitetnija kategorija koja karakteriše transformaciju znanja u inovaciju u svim sferama društva. Pojava inovacija objašnjava se ne samo zadacima naučnog i tehnološkog razvoja zemlje, već i zadovoljavanjem velikog broja individualnih i grupnih potreba povezanih sa svim vrstama ljudskih aktivnosti (menadžerskim, poduzetničkim, intelektualnim, umjetničkim). i kreativni, potrošački itd.). „Lista mogućih inovacija i područja njihove primjene je neiscrpna, kao što su inventivnost ljudskog uma i raznovrsnost sfera djelovanja, svestranost ljudskih interesa neiscrpna.“

Prema autoru, inovativni potencijal karakteriše određeni potencijal ljudske aktivnosti i potencijal najnovijeg znanja, pretočenog u potrošačku korist. Odnosno, može se tvrditi da se inovativni potencijal ostvaruje u dva oblika: 1) baziran na aktivnostima (kreiranje, širenje i potrošnja inovacija); 2) predmet (sama inovacija ). U užem smislu, pod inovativnom djelatnošću se podrazumijeva „aktivnost pretvaranja rezultata naučne ili naučno-tehničke djelatnosti u inovacije i njihovo efektivno korištenje za ažuriranje proizvodnih snaga, organizacionih i ekonomskih odnosa i njihove interakcije u ekonomskim sistemima“. U širem smislu, inovacijska djelatnost je djelatnost stvaranja ili transformacije korisnih svojstava bilo kojeg predmeta, kao i korištenje ovih novih korisnih svojstava u procesu potrošnje, jer bez potrošnje nema inovacije. Iz tog razloga, smatramo inovativni potencijal društva derivatom ne samo naučno-tehničkog potencijala, već i ukupnog nacionalnog ljudskog potencijala, jer u savremenim uslovima naučno-tehnološkog napretka svaki član društva, ako ne stvara i implementira inovacije, onda barem formira potrebu za njima, predstavlja efektivnu potražnju, koristi je u svom radu ili drugim aktivnostima.

Inovacijski potencijal, ljudski potencijal i naučno-tehnički potencijal dijalektički su povezani sa intelektualnim potencijalom društva u cjelini. Intelektualni potencijal zemlje su kolektivna mentalna energija, ukupna sposobnost društva da ovlada i shvati svijet, količina naučnih i kulturnih informacija koje je akumulirala, sistemi proizvodnje, transfera znanja, kao i odgovarajući nivo razvoja članova društva sposobnih za primanje, obrada, korištenje, reprodukcija i prijenos informacija. Proučavanju intelektualnog potencijala pristupa se, s jedne strane, kao skupu ljudi – vlasnika prećutnih znanja i kognitivnih sposobnosti, as druge strane, kao skupu naučnih, tehničkih, društvenih, kulturnih znanja koja objektivno postoji. i oličena je u materijalno-tehničkim oblicima.

Sa ekonomske tačke gledišta, centralni element ljudskog potencijala je radni potencijal(TP). Na kraju krajeva, to je rad koji održava život i reprodukuje život kao što je poznato, on je stvorio modernog čovjeka, a samo društvo moglo je nastati i razvijati se samo na osnovu rada. Radni potencijal je ukupnost svih radnih sposobnosti kako pojedinca tako i raznih grupa radnika u društvu u cjelini. To je t rudni potencijal je moguća količina i kvalitet rada koji je dostupan društvu. Sličnu definiciju daje M.B. Genkin, L.A. Kostin, B.V. Rakitsky i G.Ya. Rakitskaya, E. Ledeneva, N.I. Šatalova, G.V. Yakshibaeva, A. Kotlyar i drugih autora.

Statistički aspekt razlike između radnog potencijala i ljudskog potencijala je da ljudski potencijal predstavlja cjelokupno stanovništvo zemlje, a radni potencijal je ukupan broj ekonomski aktivnog stanovništva, odnosno onaj njegov dio koji obezbjeđuje ponudu radne snage za proizvodnju dobara i usluga, uključujući zaposlene i dio nezaposlenih (nezaposlenih) u društvenoj proizvodnji. Za razliku od radnih resursa, koji određuju količinu i strukturu rada, radni potencijal karakteriše njegov kvalitet i potencijalne sposobnosti. Istovremeno, ova kvalitativna strana je u određenom jedinstvu sa radnim resursima. Radni potencijal se može kvantitativno odrediti množenjem broja radnih resursa sa vremenom u kojem jedan zaposleni može raditi u toku godine.

U kvalitativnom smislu, radni potencijal karakteriše stanovništvo kao proizvođača materijalnih dobara na osnovu ukupnosti svih kvaliteta koji određuju njegovu radnu sposobnost: radničke sposobnosti i sklonosti za rad, njegovog zdravstvenog stanja, izdržljivosti, vrste nervnog sistema, tj. je, sve ono što odražava psihološki i fiziološki potencijal sa obimom opštih i posebnih znanja, radnih vještina i sposobnosti koje određuju sposobnost za rad sa odgovarajućim kvalifikacijama, sa nivoom svijesti i odgovornosti, društvenom zrelošću i ideološkim uvjerenjem.

Osnovna razlika između ove kategorije i koncepta ljudskog potencijala je njegova implementacija samo u sferi društvene proizvodnje. Atributi ovog indikatora uključuju mogućnosti za naprednu obuku, napredovanje u karijeri, povećanu produktivnost rada i rast prihoda. Radni potencijal izražava samo društvene i radne odnose njegovih subjekata, a njihovu osnovu čine imovinski odnosi. Ona je, takoreći, „izvedena iz oblasti odnosa privrednih subjekata kao realizacije njihovih društvenih svojstava i položaja i ograničena je na sadržajni sadržaj određenog procesa (proces rada - K.E.) i rezultate ovog procesa." Kategorija hitne situacije obuhvata odnose koji nastaju u vezi sa njegovom samoostvarenjem i implementacijom kako u procesu rada tako i izvan njega. Stoga uZa razliku od TP, kvalitativna struktura PE obuhvata mnogo veći skup karakteristika njegovih nosilaca, koje određuju sposobnosti i sposobnosti neophodne „i za ​​život i za rad“. A, ako govorimo o individualnom nivou, onda će radni potencijal odgovarati konceptu radne snage, a ljudski potencijal ličnosti.

Najvažnija komponenta ljudskog potencijala, uz čovjekove sposobnosti i vještine, je sistem vrijednosti. Ljudsko društvo u cjelini i svaki pojedinac ponaosob izvor je i duhovnih, moralnih i materijalnih vrijednosti. Potrošnja materijalnih dobara nužno djeluje kao unutrašnji momenat ljudskog života, a to diktira hitnu potrebu uključivanja potrošnje u proučavanje procesa reprodukcije vanrednih situacija.

Potrošnja je također posebna djelatnost u kojoj potencijal potrošača(PP) društvo. Jedan dio se ostvaruje u produktivnoj potrošnji, drugi – u neproduktivnoj potrošnji, u kojoj se obnavljaju i proširuju kvalitativna svojstva vanrednog stanja. „Formiranje potrošačkog potencijala prethodi ponašanju potrošača kao takvom, stvara njegove materijalne pretpostavke i u velikoj mjeri određuje prirodu, strukturu potrošnje i druge karakteristike ponašanja potrošača. Pored obima resursa koji su dostupni potrošaču, potencijal potrošača zavisi od obima i strukture potreba, nivoa i odnosa cena robe i usluga, kao i od širine izbora, stepena dostupnosti robe i usluga. , te karakteristike socijalne politike države koja utiče na sve komponente potrošačkog potencijala. Ostvarenje potrošačkog potencijala se dešava kroz ponašanje potrošača.”

Uvod u analizu PE koncepta potrošačkog potencijala, tj. njegove mogućnosti u potrošnji, omogućava nam da jasnije istaknemo objektivni sadržaj potrošačke aktivnosti, na osnovu kojeg se vrši proširena reprodukcija ljudskih potreba i njihov stalni porast. Karakteristike potrošačkog potencijala određene su društvenim kvalitetima ljudi, a njegova snaga je u velikoj mjeri određena proporcionalnošću raspodjele između produktivne i neproduktivne potrošnje, kao i utjecajem opće podjele rada između različitih sfera proizvodnje. “Ako društvo, s obzirom na stanje proizvodnih snaga, može potrošiti samo strogo ograničenu količinu svog vremena na proizvodnju određenih potrošačkih vrijednosti, onda će i njegova ukupna potrošnja imati strogo definiranu strukturu i nivo.”

Obrasci prijave PP brojila mogu bitirealni prihod domaćinstava i stepen njihove diferencijacije, proračune različitih potrošačkih budžeta (životni nivo, potrošačka korpa), uzimajući u obzir socio-ekonomske i druge karakteristike reprodukcije vanrednih situacija. Glavni pokazatelj ponašanja potrošača u kojem se ostvaruje potrošački potencijal je potrošačka potrošnja. “Analiza kvantitativnih pokazatelja potrošnje podrazumijeva sagledavanje dinamike nivoa izdataka za potrošnju u datom periodu. Kvalitativna strana potrošnje ogleda se u strukturi potrošačke potrošnje. Dinamika nivoa i strukture rashoda odražava trendove u promjenama ponašanja potrošača u domaćinstvu.” Trendovi koji se javljaju u sferi potrošačkog ponašanja stanovništva u mnogome su moćan faktor koji podstiče (ili koči) socio-ekonomski razvoj društva i vanrednih situacija u njemu. Štaviše, mogu se pratiti i direktne i inverzne veze između parametara PP i karakteristika KP društva. Trendovi promjena u ponašanju potrošača, koji odražavaju makroekonomsku situaciju, istovremeno djeluju kao jedna od njenih determinanti, određujući na taj način stepen razvoja vanredne situacije. Drugim riječima, kvalitet reprodukcije ljudskog faktora ovisi o kvaliteti potrošnje: podržavanju intelektualnog i kreativnog potencijala zemlje, osiguravanju prirodne selekcije talenata,<…>, stvarajući zdravu motivaciju kod ljudi da se usavršavaju za dobrobit sebe i društva.”

Promjena uslova i životnog standarda dovodi do pojave novih potreba i (ili) promjene njihovog poretka. „U uslovima transformacije ostvaruju se opšti obrasci formiranja ponašanja potrošača: na svaki oblik implementacije ponašanja potrošača utiče čitav sistem faktora na različitim nivoima. Čitav ovaj kompleks faktora, koji djeluju istovremeno na različitim nivoima i međusobno djeluju, presudno utiče na formiranje potrošačkog potencijala (stvarnih prihoda i potreba) domaćinstva, koje djeluje kao osnovni subjekt ponašanja potrošača, a kroz potrošački potencijal – na funkciju potrošača i potrošačko ponašanje domaćinstva.”

Potrošačka funkcija, kroz koju se u velikoj mjeri ostvaruje funkcija reprodukcije vanredne situacije, u uslovima pada potrošačkog potencijala doživljava značajnu degradaciju, što se izražava u padu obima potrošnje roba i usluga i negativnim pomacima u njenoj strukturi. (značajna prevlast prehrambenih proizvoda). Shodno tome, “druge reproduktivne funkcije domaćinstva također mutiraju i degradiraju.” Implementacijom potrošnje na rubu opstanka za ogromnu većinu stanovništva, potrošačka funkcija osigurava odgovarajući nivo reprodukcije ljudskog potencijala, koji po svojim parametrima (zdravlje, stepen obrazovanja i kulture itd.) ne zadovoljava potrebe moderne ekonomije i modernog društva. Primjer je potiskivanje egzistencijalne, rekreativne, reproduktivne funkcije porodice u korist proizvodnih i ekonomskih. Nemogućnost pune ljudske reprodukcije na nivou domaćinstva iscrpljuje vanredno stanje u društvu, što zauzvrat manifestuje se u značajnom padu kvalitet radnog potencijala, sužava mogućnosti za inovativni razvoj.

S druge strane, za mali dio stanovništva koji se lako prilagodio novim uslovima i naglo se obogatio, bogatstvo koje je na njih „spalo“ ni na koji način ne odgovara nivou njihove potrošačke kulture, nivou i strukturi potrebe, znatno ispred formiranja novih potreba višeg nivoa. U tim uslovima, funkcija potrošnje gubi svoju posredničku ulogu, kao takva dolazi do izražaja i zamjenjuje ciljnu funkciju domaćinstva - reprodukciju ljudskog potencijala. “Potrošnja iz pomoćnog procesa koji razumno osigurava (posreduje) provedbu ostalih funkcija porodice i domaćinstva pretvara se u samovrijednu potrošnju, pretvarajući se u jedinu mjeru uspjeha u životu i mutirajući u konzumerizam.”

U strukturi potrošnje treba razlikovati tekuće i investicione troškove. Tekući troškovi se koriste za održavanje životnih uslova - ishrana, odeća, stanovanje, rekreacija. Investicioni troškovi se odnose na unapređenje proizvodnih sposobnosti i kvaliteta osobe i uglavnom su dugoročne, strateške prirode. U suštini, potrošnja, proizvodnja i ulaganja su kombinovani proizvodi ljudskih aktivnosti za održavanje života. Budući da su oni zajednički proizvodi troškova održavanja, ne postoji način da se ti troškovi jasno rasporede među različite aspekte potrošnje. Šezdesetih godina prošlog stoljeća vodile su se debate među stranim istraživačima o tome kako odvojiti investicione aspekte obrazovanja od potrošačkih, koje vrste obuke treba smatrati proizvodnom vrijednošću, a koje neproizvodne. Međutim, svi pokušaji da se ulaganja po jednom ili onom kriteriju podijele na proizvodne i potrošačke pokazali su se neuvjerljivim. Stoga je prepoznato da je samo suprotstavljanje investicionih aspekata potrošačkim aspektima metodološki neplodno, jer osoba kao jedinstvena psihofiziološka cjelina učestvuje i u procesu proizvodnje iu procesu potrošnje. To znači da treba smatrati da troškovi obrazovanja imaju i proizvodni i potrošački značaj. „Obrazovanje na bilo kom nivou daje i određeni potrošački i proizvodni efekat, jer uvek oblikuje čoveka i kao agenta proizvodnje i kao subjekta potrošnje. Dakle, čak i ako je finansijska privlačnost obrazovanja mala (niski prinosi), to ne znači da treba smanjiti troškove za njega, jer ono samo po sebi može imati mnogo veću vrijednost, kao faktor duhovnog života društva.”

Ostale moguće manifestacije aktivnosti implementacije vanrednih situacija mogu uključivati: društvene aktivnosti (političke, dobrotvorne, vjerske, itd.), kreativne aktivnosti (pisanje poezije, crtanje itd.), porodične aktivnosti (stvaranje porodice, podizanje djece), društvene aktivnosti (interpersonalna ili virtuelna komunikacija), rekreativne aktivnosti (putovanja, sport, itd.) i dr. Prihvatljivo je da je bilo koja od navedenih vrsta aktivnosti prioritetna za pojedinca, ali ako pogledamo rezultate socioloških istraživanja, tada većina Rusa smatra porodicu i posao oblastima svoje samoostvarenja. Stoga, hitnost možemo zamisliti kao funkciju porodice, rada i potrošačke aktivnosti (potrošnja, kao dijalektička suprotnost radu, u neraskidivom je jedinstvu s njom):

PP = f (C, T, P, j), gdje je j – druge vrste aktivnosti.

Zbog velike složenosti fenomena vanrednog stanja i prisustva skrivenih svojstava, danas ne postoje specifične mjere njegove veličine. Međutim, sa pozicije praktične primjene h Ljudski potencijal se trenutno proučava korištenjem Indeksa ljudskog razvoja (HDI), koji Ujedinjene nacije koriste za upoređivanje nivoa razvoja različitih zemalja. Indeks ljudskog razvoja se izračunava od 1990. godine i objavljuje se svake godine u Izvještaju o ljudskom razvoju. Stvaranje ovakvog indeksa jedan je od pokušaja da se redefinira koncept ekonomskog rasta tako da „razvoj služi ljudima, a ne ljudi razvoju“.

Rejting se izračunava na osnovu ekonomskih (BDP po glavi stanovnika po paritetu kupovne moći) i socio-demografskih pokazatelja (prosječan životni vijek, stopa pismenosti, dostupnost obrazovanju).

I RFP = 1/3 (I F + I O + I BDP)

U zavisnosti od vrednosti indeksa, UN konvencionalno dele zemlje sveta u tri kategorije: sa visokim, srednjim i niskim nivoom humanog razvoja. U prvu grupu, po pravilu, spadaju zemlje zapadne i srednje Evrope, kao i najrazvijenije zemlje Azije, Bliskog istoka i Amerike. Treća obično uključuje većinu afričkih zemalja, a druga države koje se obično klasifikuju kao zemlje u razvoju, uključujući i one iz ZND. Indeks idealne države u kojoj građani žive je 1 poen, a što je ovaj pokazatelj bliži jedinici u rejtingu, to je zemlja bliža idealu. Indeks HDI može biti blizak za zemlje koje su daleko jedna od druge u smislu ekonomskog razvoja, ali u isto vrijeme, zemlje sa približno jednakim vrijednostima prosječnog dohotka po glavi stanovnika mogu imati vrlo različite indekse humanog razvoja. To na mnogo načina zavisi ne samo od ekonomskih resursa koji su na raspolaganju državama, već i od smjera njihove socijalne politike.

HDI u Rusiji pada od 1992. godine, a 2003. je počeo postepeno da raste (2003. - 0.773; 2004. - 0.781; 2005. - 0.795; 2006. - 0.797; 2007. - 0.802). Rusija je 2007. godine zauzela 67. mjesto na rang-listi, po prvi put ušavši u prvu grupu zemalja, zbog rasta BDP-a po glavi stanovnika za 6%.

Tri komponente ovog indeksa mogu se tumačiti kao resursi za ljudski razvoj; što su vrijednosti ovih komponenti veće, to je veća mogućnost za ostvarivanje ljudskih potencijala. Istovremeno, nedostatak svake vrste resursa značajno ograničava, ako ne i onemogućava, realizaciju ljudskih potencijala. Stoga se svaka od ovih vrsta resursa može smatrati neophodnim uslovom.

Mnogi ruski analitičari smatraju da je ova lista resursa nedovoljna i predlažu korištenje sveobuhvatnijeg skupa karakteristika ljudskog potencijala. Na primjer, u studijama V.M. Petrov razvija sopstvenu metodologiju i pokušava da odredi i izmeri duhovni potencijal. A. Barysheva je razvila sistem društvenih indikatora kombinovanjem metoda kvantitativne i kvalitativne analize, koji nam omogućavaju da pristupimo sveobuhvatnoj analizi društvene efikasnosti ekonomskog razvoja. Drugi autori predlažu sintetički indeks razvoja koji uzima u obzir proizvodnju društvenog, ljudskog i obnovljivog prirodnog (eko) kapitala.

Zanimljiva je hipoteza B.G. Yudin o mogućnosti razvoja, a posebno realizacije ljudskih potencijala, zavisi od toga koliko su ljudska prava zaštićena i zagarantovana u društvu. Kršenja ljudskih prava uzrokovana birokratskom samovoljom predstavljaju očiglednu i često izuzetno ozbiljnu prepreku sposobnosti osobe da ostvari svoj potencijal. Procjena stanja ljudskih prava može se izvršiti korištenjem broja pritužbi građana kao indikatora i uključenih u HDI.

Glavna kritika HDI-a koju predlaže Razvojni program UN odnosi se na nedostatke indikatora nivoa prihoda, a to su:

- Specifični indikatori blagostanja ne uzimaju u obzir diferencijaciju prihoda u društvu. Stoga zemlje sa visokom diferencijacijom prihoda mogu dobiti nepravedno visoke procjene svojih sposobnosti za ljudski razvoj;

- Isti nivo prihoda u različitim zemljama može imati različite nivoe korisnosti. A optimalna vrijednost prihoda od 40 hiljada dolara godišnje usvojena u indeksu mnogim stručnjacima se čini nedovoljno opravdanom;

- Novčani prihodi nisu apsolutno dobro. Indikatori troškova ne odražavaju najvažniji humanistički princip koji osobu smatra najvećom vrijednošću (dakle, pod jednakim uvjetima, obim BDP-a po glavi stanovnika će se smanjiti u slučaju rođenja djeteta, ali da li to znači da smanjila se vanredna situacija u zemlji?).

Umjesto novca, neki istraživači predlažu da se koristi indikator vremena, koji je objektivniji i srazmjeran drugim pokazateljima: vrijeme (trajanje) života i vrijeme provedeno na studiju.

Prema autoru, HDI ne odražava dva glavna principa ljudskog razvoja: pravednost i efikasnost, izražena kriterijumima jednakosti mogućnosti i inovacije rada. Stoga se slažemo sa onim autorima koji smatraju da je potrebno u HDI uključiti indikator diferencijacije dohotka i pokazatelj produktivnosti rada. Diferencijacija mogućnosti se ne poklapa u potpunosti sa diferencijacijom prihoda zbog uticaja netržišnih faktora pristupa mnogim beneficijama (mesto stanovanja, društvene veze, administrativni resursi itd.), kao i subjektivne procene njihove korisnosti. Međutim, razlika u visini dohotka danas je glavni razlog ekstremnog raslojavanja društva u pogledu nivoa mogućnosti, što se ne može sakriti iza prosječnog prosperitetnog pokazatelja dohotka po glavi stanovnika. Produktivnost rada odražava efikasnost i potpunost ostvarivanja ljudskog potencijala društva i određuje količinu slobodnog vremena koje se oslobađa za njegov razvoj. „U produktivnosti rada čovjekov potencijal, razvoj njegovih sposobnosti i potreba, nalazi svoj imanentni izraz. Bez okretanja radu, koji stvara svo bogatstvo društva, nije moguće opravdati razvoj društva i čovjeka.” Pored toga, sistem indikatora HDI, po našem mišljenju, treba da odražava mogućnosti ljudskog razvoja na osnovu kombinacije objektivnih statističkih podataka i subjektivnih indikatora dobijenih sociološkim istraživanjem.

Međutim, i pored svih nesavršenosti HDI-a, inicijativa UN-a da se skrene pažnja na procjenu ovog najvažnijeg resursa veliki je korak ka humanistički orijentiranom razvoju. Kako se kaže u Izvještaju o ljudskom razvoju iz 2001. godine, „...istinsko bogatstvo jedne nacije su njeni ljudi, i razvoj ih stoga mora osnažiti kako bi mogli izabrati način života koji im najbolje odgovara. Dakle, razvoj se uopće ne svodi na ekonomski rast, koji je samo sredstvo za osnaživanje ljudi.” U našoj zemlji, zadatke razvoja ruske ekonomije kroz „okretanje ljudima“ postavio je 2006. godine predsjednik V.V. Putina, a nastavljeni su u Prioritetnim nacionalnim projektima („Zdravstvo“, „Obrazovanje“, „Priuštivo stanovanje“).

Iz navedenog ne proizlazi da karakterizacija osobe kao vrijednosti koja se zapravo otkriva „u društvu i kroz društvo“ , isključuje vrijednosti samog društva i njegovih komponenti (porodica, nacija, država). Društveni život nema manju vrijednost od individualnog života. I, usput, ova odredba se praktično ne odražava u Ustavu Ruske Federacije. Problem nije u suprotnosti privatnog i javnog interesa, već u njihovom jedinstvu, formiranju ličnosti „čiji je lični interes toliko bogat da uključuje razumevanje javnog interesa čoveka i čovečanstva“. Dakle, orijentacija javne uprave ka privatnim interesima osobe nimalo ne negira mogućnost ostvarivanja javnih interesa. Ako u procesima formiranja i razvoja vanrednog stanja, kretanje ide, takoreći, od društva do osobe, onda kada dođe do implementacije vanrednog stanja, kretanje se dešava u suprotnom smjeru - od osobe do osobe. društvo. Izražavajući se u bilo kojoj aktivnosti, osoba transformiše ono što mu je društvo dalo i stvara ono što može dati društvu.

U procesu implementacije vanrednog stanja ne dolazi samo do ispunjavanja nekih konkretnih javnih zadataka u sadašnjem trenutku, već i do povećanja sposobnosti rješavanja obećavajućih problema u budućnosti. To je zbog činjenice da, za razliku od fizičkog potencijala (neke supstance, na primjer), realizacija ljudskog potencijala (na primjer, osoba koja koristi svoje sposobnosti i znanje za pisanje disertacije) ne dovodi do njegovog smanjenja, već, naprotiv, razvoju i bogaćenju. Dakle, samousmjereni razvoj privatnog sektora, u slučaju njegove najpotpunije i uspješnije implementacije, daje značajan multiplikativni efekat.

Prepoznavanje ukazane uzročno-posljedične veze u razvoju čovjeka i društva potvrđuju i riječi D.A. Medvedev da „uspeh zemlje zavisi od uspeha pojedinca, od njegove sposobnosti da ostvari svoj talenat“. Istovremeno, naglašava da "da bi čovjek mogao otkriti i razviti svoj stvaralački potencijal, država mora obezbijediti uslove za takvu samoostvarenje". Za postizanje ovog cilja potrebna je socio-ekonomska politika koja je jedinstvena u svojim osnovnim odredbama, usmjerena na prilagođavanje svijesti javnosti inicijativi i kreativnosti, te na buđenje interesa za sticanje i primjenu znanja. Dubina shvatanja i prihvatanja masovne svesti činjenice da je samoostvarenje ono što postaje glavni motiv delovanja, bez sumnje će odrediti izglede za inovativni razvoj u našoj zemlji. Još sedamdesetih godina prošlog stoljeća, svjetski poznati sociolog i psiholog E. Fromm uveo je koncept “društvenog karaktera”, tvrdeći da su socio-ekonomska struktura društva i društveni karakter njegovih članova neraskidivo povezani, te da “svaka promjena u jedan od ovih faktora za sobom povlači predstavlja promjenu u oba." Stoga je neophodna integracija ciljeva društvenog i ekonomskog razvoja, a glavni cilj državne politike treba da bude obezbjeđivanje jednakih mogućnosti za sve članove društva za oslobađanje kreativnih moći, što potpunijeg ostvarenja proizvodnih sposobnosti, te slobodan i holistički razvoj. pojedinca.

Ljudski (potencijalni) kapital i njegova uloga u modernoj ekonomiji

Uvod		3
1.		5
1.1.		5
1.2.		8
1.3.		11
2.		18
2.1.		18
2.2.		20
Zaključak		24
Bibliografija		26

Uvod.

Ovaj rad je posvećen analizi karakteristika uticaja ljudskih potencijala na razvoj savremene ekonomije.

Aktuelnost problema koji se postavlja na raspravu određena je posebnom ulogom ljudskog potencijala u aktivnostima privrednih subjekata.

U početku, u periodu kada je stepen mehanizacije proizvodnje značajno porastao, pojavila su se mišljenja prema kojima se ljudski potencijal izravnava i gotovo u potpunosti mijenja svoj utjecaj, ali sadašnja situacija je pokazala da i pored visokog stepena automatizacije i robotizacije ljudski potencijal ostaje jedan od najvažnijih faktora koji utiču. Stoga proučavanje ljudskih potencijala u ekonomiji ne gubi na svojoj važnosti.

Teoriji „ljudskog kapitala“ se počelo pridavati veliki značaj, jer je omogućila proučavanje mnogih fenomena tržišnih odnosa iz opšte perspektive i utvrđivanje efikasnosti finansijskih resursa uloženih u ljudski faktor.

Svrha ovog rada je analiza karakteristika uticaja ljudskog kapitala (potencijala) u privredi.

Predmet ove studije su ekonomski resursi.

Predmet ovog istraživanja je ljudski kapital (potencijal) kao resurs.

U pripremi ovog rada postavljeni su sljedeći zadaci:

Dajte detaljan opis koncepta “ljudskog kapitala”

Razmotrite teorijske osnove teorije ljudskog kapitala

Analizirati karakteristike metoda za kvantitativnu procjenu ljudskih potencijala

Teorijski značaj ove studije određen je sposobnošću da se u okviru jednog rada sistematizuju rezultati istraživanja ove problematike predstavljeni u radovima različitih autora.

U pripremi ovog rada korišteni su materijali predstavljeni u radovima autora kao što su: Ilyinsky I.V., Roshchin S.Yu., Razumova T.O., Kritsky M.M., Dyatlov S.A., Kapelyushnikov R.I.

3. Uloga ljudskog kapitala (potencijala) u razvoju moderne ekonomije

a. Ljudski potencijal: opšte karakteristike koncepta

Termin „ljudski kapital“ prvi je upotrebio Theodor Schultz u procesu proučavanja ekonomija najsiromašnijih zemalja. U svojim radovima uveo je ovaj koncept kako bi objasnio trenutno stanje kao jedan od faktora koji utiču na ekonomski razvoj.

Schultz je prvi uveo definiciju ovog koncepta: „Svi ljudski resursi i sposobnosti su ili urođeni ili stečeni. Svaka osoba se rađa sa individualnim skupom gena koji određuje njegov urođeni ljudski potencijal. Ljudskim kapitalom nazivamo vrijedne kvalitete koje čovjek stekne, a koje se mogu ojačati odgovarajućim ulaganjima.”

Upotreba ovog termina ilustruje ulogu društvenih institucija u modernoj ekonomiji. Takođe omogućava ekonomsku analizu uticaja društvenog faktora na tržišnu ekonomiju. Ovim pristupom ljudski kapital se koristi kao kategorija društvene reprodukcije: „Ljudski kapital je složena kategorija društvene reprodukcije koja ima sistemsku strukturnu i funkcionalnu organizaciju.

A.I. Dobrinjin smatra da je u strukturi ljudskih proizvodnih snaga potrebno razlikovati dvije strane: radnu snagu ili (sposobnost za rad) i moć potrošača (ili sposobnost potrošnje). Po njegovom mišljenju, rad je funkcija radne snage, potrošnja je funkcija potrošačke snage.

Ova izjava je potvrđena i u radovima S.A. Dyatlov, koji je u svojim radovima primijetio da su najvažnija svojstva čovjekove ličnosti radna sposobnost i sposobnost potrošnje, koje su dio strukture ljudskih proizvodnih snaga. Dobrinjin A.I. Ljudski kapital razumije kao zalihe zdravlja, znanja, vještina, sposobnosti i motivacije osobe koje doprinose rastu njegove produktivnosti rada i utiču na rast prihoda (zarada). Postindustrijsko društvo karakteriše reprodukcija ljudskih proizvodnih snaga ne u robnoj formi, već u obliku ljudskog kapitala.

Sumirajući, možemo primijetiti da se ljudski kapital smatra oblikom izražavanja ljudskih proizvodnih snaga u postindustrijskoj fazi razvoja društva sa socijalno orijentiranom ekonomijom tržišnog tipa. Ljudski kapital je najvažniji resurs postindustrijskog društva.

Pojava teorije „ljudskog kapitala“ takođe je povezana sa proširenim tumačenjem koncepta nacionalnog bogatstva. Suština teorije „ljudskog kapitala“ je da je „jedan od glavnih oblika bogatstva znanje, opšte i posebno, materijalizovano u čoveku, njegova sposobnost da obavlja produktivan rad“. J. Kendrick, kao i mnogi američki ekonomisti, smatra akumulirano naučno znanje, koje se materijalizuje u novoj tehnologiji, nematerijalnim oblicima bogatstva9. Prošireni koncept nacionalnog bogatstva uključuje i ulaganja u zdravlje ljudi. Ovog proširenog koncepta se pridržavaju mnogi američki ekonomisti, uključujući J. Kendricka.

Korist za cijelo društvo je što dolazi do dodatnog povećanja proizvodnje. Becker u svom radu “Ljudski kapital” uvodi pojam “posebnog ljudskog kapitala”, to jest, to znači samo one vještine koje su od interesa za bilo koju kompaniju, bilo koju vrstu djelatnosti.

1.2.Teorijske osnove koncepta ljudskog kapitala

Teorijske osnove koncepta ljudskog kapitala aktivno su se razvijale proteklih decenija.

Ljudski kapital je glavni pokretački faktor u procesu proizvodnje, a društvena reprodukcija u širem, nacionalno-ekonomskom aspektu je obnavljanje proizvodnje dobara i reprodukcija same radne snage. Ovi aspekti su uvijek privlačili pažnju ekonomskih teoretičara.

A. Smith je u svojim radovima napomenuo da „povećanje produktivnosti korisnog rada zavisi, pre svega, od povećanja spretnosti i veštine radnika, a zatim i od poboljšanja mašina i alata sa kojima je radio.“

U svojim radovima je napomenuo da se stalni kapital sastoji od mašina i drugih instrumenata rada, zgrada, zemljišta i „stečenih i korisnih sposobnosti svih stanovnika i članova društva“. Napomenuo je da „sticanje ovakvih sposobnosti, uključujući i održavanje njihovog vlasnika tokom njegovog odgoja, obuke ili šegrtovanja, uvijek iziskuje stvarne troškove, koji predstavljaju stalni kapital, kao da se ostvaruje u njegovoj ličnosti. Ove sposobnosti, budući da su dio bogatstva određene osobe, istovremeno postaju dio bogatstva društva kojem ta osoba pripada. Veća spretnost ili vještina radnika može se smatrati sa istog gledišta kao i strojevi i instrumenti za proizvodnju, koji smanjuju ili olakšavaju rad i koji, iako zahtijevaju određene troškove, vraćaju te troškove uz dobit.”

U uslovima naučne i tehnološke revolucije nastao je nedostatak visokokvalifikovanog kadra, a 50-ih godina težište istraživanja se pomera sa procesa korišćenja postojeće radne snage na procese stvaranja kvalitativno nove radne snage. Strukturne promjene u ukupnoj radnoj snazi, interesovanje za faktore privrednog rasta i ekonomska dinamika bili su razlozi za nastanak i razvoj teorije ljudskog kapitala. Njegovo porijeklo se može vidjeti u radovima W. Pettyja, A. Smitha, D.S. Millya, J.B. Say, N. Senior, F. List, I.G. von Thünen, W. Bagehot, E. Engel, G. Sidgwick, L. Walras, I. Fischer i drugi ekonomisti prošlih stoljeća. U 50-90-im godinama XX veka. ova teorija je formirana i razvijena u radovima T. Schultza, G. Beckera, B. Weisbroda, J. Mintzera, L. Hansena, M. Blauga, S. Bowlesa, Y. Ben-Poreta, R. Layarda, J. Psacharopoulos, F Welch, B. Chiswick i drugi.

Ova teorija je razvijena u okviru neoklasičnog pravca zapadne političke ekonomije i koristi se u proučavanju oblasti kao što su obrazovanje, zdravstvo, porodica i druga područja netržišne aktivnosti.

“Ljudski kapital” – kako ga većina zapadnih ekonomista definira – sastoji se od stečenog znanja, vještina, motivacije i energije kojima su ljudska bića obdarena i koja se može koristiti tokom određenog vremenskog perioda u svrhu proizvodnje dobara i usluga.”

“To je oblik kapitala jer je izvor buduće zarade, ili budućeg zadovoljstva, ili oboje. Ljudski je jer je sastavni dio čovjeka.”

Zagovornici teorije ljudskog kapitala razvili su kvantitativne metode za analizu efikasnosti ulaganja u obrazovanje, zdravstvenu zaštitu, industrijsku obuku, migracije, rađanje i brigu o djeci i njihov novčani povrat na društvo i porodicu. Glavni fokus ove analize je na ljudskim proizvodnim sposobnostima i diferencijaciji prihoda uzrokovanu različitim nivoima ulaganja u njihovu proizvodnju.

Protivnici ovog trenda su konzervativni psiholozi i ekonomisti koji vodeću ulogu u diferencijaciji sposobnosti pripisuju nasljednom, biološkom faktoru. Smatraju da objašnjavanje cjelokupne razlike u prihodima među pojedincima s različitim nivoima obuke i obrazovanja dovodi do precjenjivanja efekta učenja.

Oba ova objašnjenja razloga diferencijacije radnih sposobnosti i, shodno tome, prihoda stanovništva kritikovali su radikalni ekonomisti. Po njihovom mišljenju, obrazovanje djeluje kao posrednik koji transformiše nejednakost u društvenom porijeklu u nejednakost prihoda.

Prenošenje ekonomske nejednakosti s generacije na generaciju u kapitalističkom društvu, po njihovom mišljenju, odvija se kako kroz prijenos veza u poslovnom svijetu, tako i kroz asimilaciju vrijednosti, motivacije i stereotipa ponašanja.

Dakle, ako se na različitim nivoima proizvodne hijerarhije traže radnici sa različitim karakteristikama ponašanja i ako se razvoj ovih karakteristika odvija uglavnom u porodici, onda socijalno porijeklo može biti najvažniji razlog za reprodukciju ekonomske nejednakosti.

Konačno, K. Jenks je, koristeći obimni uzorak materijala, pokazao da se korelacija između obrazovanja i zarade nalazi samo za agregatne, grupne vrijednosti, dok pri analizi pojedinačnih podataka ta veza praktično nestaje. Otuda se izvodi zaključak: diferencijacija dohotka je po prirodi vjerovatnoća i uzrokovana je uglavnom slučajnim razlozima.

Dakle, zapadni ekonomisti, uprkos značajnim naporima uloženim u razvoj teorije radne snage i sofisticiranih tehnika za statističku analizu diferencijacije dohotka i faktora koji ih uzrokuju, nisu bili u stanju da dovrše stvaranje koherentne teorije potkrijepljene činjenicama.

1.3. Razvoj metoda za kvantitativnu procjenu ljudskog kapitala

Drugi najvažniji problem u ovoj oblasti je problem organizovanja kvantitativne i kvalitativne procjene ljudskog kapitala. Iako nije teško izračunati kapital preduzeća ili bilo kog drugog privrednog subjekta, u procesu procene ljudskog kapitala javlja se niz poteškoća. Ako se radi o kapitalu, onda treba da ima vrednovanje, ali kako ga izračunati i šta uzeti kao osnovu za obračun i u kojoj mjeri ti pokazatelji mogu predstavljati stvarnu sliku postojećeg stanja - to su najvažnija pitanja koja zainteresovanih ekonomista.

U 60-im godinama, Calvin Lancaster je iznio novi koncept u teoriji „potrošačke aktivnosti“, uključujući u obim razmatranja rad samog potrošača i članova njegove porodice, posebno „rad u domaćinstvu“. Zagovornici novog koncepta napominju da samo oko 30% vremena zaposlenih čini radno vrijeme, a preostalih 70% vremena provodi se u sferi slobodnog vremena i potrošnje.

Ako uzmemo cjelokupnu populaciju, amatersku i neamatersku, onda se na radno vrijeme ne troši više od 15% ukupnog društvenog vremena, ostatak vremena se provodi u sferi reprodukcije radne snage.

Među imenima zapadnih ekonomista koji su ljude ili njihove veštine smatrali kapitalom, postoje i poznati autori u istoriji zapadne ekonomske misli, pored Williama Pettyja i Adama Smitha, kao što su Jean-Baptiste Say, Nassau Senior, Friedrich List , Johann von Thunen, Walter Bagehot, Ernst Engel, Henry Sidgwick, Leon Walras i Irving Fisher.

U osnovi, korištene su dvije metode vrednovanja ljudskog kapitala: proizvodni trošak i postupak kapitalizacije zarade. Prvi postupak je procjena stvarnih troškova (obično neto troškova života (neto održavanja)) ljudske “proizvodnje”; drugi je procijeniti sadašnju (svedenu na sadašnji trenutak u vremenu) vrijednost budućeg toka prihoda pojedinca (neto ili bruto dohodak).

William Petty je procijenio vrijednost zaliha ljudskog kapitala kapitalizirajući zaradu kao doživotni anuitet, uz tržišnu kamatnu stopu; Visinu zarade određivao je oduzimanjem ličnog dohotka od nacionalnog dohotka.

William Farr je poboljšao V. Pettyjevu metodu za procjenu ljudskog kapitala. Njegov metod je bio da izračuna sadašnju vrijednost buduće neto zarade pojedinca (buduće zarade minus lični troškovi života), pri čemu je Farr prilagođavao mogućnost smrti prema stopama smrtnosti.

Ernst Engel je preferirao metod proizvodne cijene za procjenu novčane vrijednosti ljudskih bića. Vjerovao je da je podizanje djece koštalo njihove roditelje, trošak koji se može procijeniti i uzeti kao mjera novčane vrijednosti djece za društvo.

Theodore Witstein je posmatrao ljudska bića kao stalna sredstva (kapitalna dobra) i koristio je pristupe procjeni ljudskog kapitala koje su razvili W. Farr (kapitalizirana zarada) i E. Engel (cijena proizvodnje). Na interes T. Witsteina za koncept ljudskog kapitala uticale su potrebe industrije životnog osiguranja i potreba za razvojem referentnih tabela koje se koriste za izračunavanje vrijednosti potraživanja za naknadu štete za gubitak života. Pretpostavio je da je iznos zarade tokom života pojedinca jednak troškovima njegovog izdržavanja plus troškovima obrazovanja. Ovaj pristup generiše procene osobe koje su neminovno jednake nuli u trenutku njenog rođenja.

Witstein je izveo sljedeće formule:

(2)

a - godišnji troškovi potrošnje, uključujući obrazovanje, po odraslom Nijemcu određene profesije;

r = (1+i), gdje je i tržišna kamatna stopa;

Ln je broj ljudi starosti n u tabeli života;

Rn je vrijednost jednokratne rente osobe starosti n koju je stekao u vrijeme svog rođenja (za dati r);

X je iznos budućih prihoda po osobi određene profesije;

N je dob u kojoj osoba ulazi u radni vijek.

Može se primijetiti da je osnovni položaj nezadovoljavajući, odnosno da su zarada tokom života i troškovi za njegovo izdržavanje jednaki. Takođe treba istaći da je svaka kombinacija metoda kapitalizacije zarade i proizvodnih cena manjkava, stvarajući mogućnost udvostručavanja vrednosti.

Američki ekonomisti i sociolozi Louis Dublin i Alfred Lotka također su radili na polju životnog osiguranja i zabilježili vrijednost pristupa W. Farra i T. Witsteina u izračunavanju ljudskog kapitala za određivanje iznosa za životno osiguranje.

Došli su do sljedeće formule:

(3)

gdje je V0 vrijednost pojedinca u trenutku rođenja;

- trenutna vrijednost jednog dolara primljenog u x godina;

Px je vjerovatnoća da će osoba preživjeti starost x;

Yx je godišnja zarada osobe od vremena x do x+1;

Ex je udio ljudi zaposlenih u proizvodnji u dobi između x i x+1 (W. Farr je pretpostavio punu zaposlenost);

Cx je trošak života za osobu starosti od x do x+1.

Da bi se odredila novčana vrijednost osobe određene dobi (na primjer, a), formula se može pretvoriti u oblik:

(4)

Ova metoda kapitalizacije zarade pojedinca, umanjena za troškove njihove potrošnje ili održavanja, daje korisnu procjenu za mnoge svrhe. Na primjer, izračunava se ekonomska vrijednost osobe za njegovu porodicu, što je bio cilj Dablina i Lotke.

Troškovi proizvodnje (obrazovanja) osobe u dobi od a - Ca, prema Dublinu i Lotki, jednaki su:

(5)

Ova formula se može pojednostaviti na:

(6)

Dakle, trošak proizvodnje osobe do godine a jednak je razlici između njegove vrijednosti u dobi a i vrijednosti pri rođenju, pomnoženoj sa . Ovo je poboljšana verzija E. Engelove metode.

Većina ekonomista smatra da ljudska bića treba uvrstiti u kategoriju kapitala iz tri razloga:

Trošak podizanja i obrazovanja ljudskih bića je pravi trošak;

Proizvod njihovog rada povećava nacionalno bogatstvo;

Potrošnja po osobi koja povećava ovaj proizvod povećaće nacionalno bogatstvo.

Ljudski kapital, kao dio ukupnog kapitala, predstavlja akumulirane troškove opšteg obrazovanja, posebne obuke, zdravstvene zaštite i kretanja radne snage. Ekonomisti klasifikuju tipove “ljudskog kapitala” prema vrstama troškova i ulaganja u “ljudski kapital”. I.V. Kao rezultat toga, Iljinski identifikuje sledeće komponente: obrazovni kapital, zdravstveni kapital i kulturni kapital. Stoga, prema njegovom mišljenju, formula ljudskog kapitala ima sljedeći oblik:

CHK = Kz + Kk + Ko, (7)

gdje je CHK ljudski kapital;

Ko – kapital obrazovanja;

Kz – zdravstveni kapital;

Kk – kulturna prestonica.

Zdravstveni kapital je ulaganje u osobu s ciljem formiranja, održavanja i poboljšanja njegovog zdravlja i performansi. Zdravstveni kapital je noseća struktura, osnova za ljudski kapital uopšte. Ulaganja u zdravlje i njegovu zaštitu, koja doprinose smanjenju bolesti i mortaliteta, produžavaju radni vijek čovjeka, a time i život ljudskog kapitala. Zdravstveno stanje osobe je njegov prirodni kapital, čiji je dio nasljedan. Drugi dio se stječe kao rezultat troškova same osobe i društva. Tokom života osobe, ljudski kapital se troši. Ulaganja u zdravstvo mogu usporiti ovaj proces. Ne može se svako ulaganje u čoveka prepoznati kao ulaganje u ljudski kapital, već samo ono koje je društveno svrsishodno i ekonomski neophodno. Zdravstveni kapital je nacionalno blago.

I.V. U konceptu zdravstvenog kapitala Iljinski razlikuje osnovni i stečeni kapital. Prvi je, po njegovom mišljenju, određen ukupnošću fizioloških osobina osobe stečenih nasljednim putem. Ova svojstva su u velikoj mjeri unaprijed određena, iako su modernim genetskim inženjeringom moguća prilično uspješna prilagođavanja.

Stečeni kapital nastaje u procesu formiranja i potrošnje ljudskih fizičkih svojstava, koji se obavljaju u proizvodnim aktivnostima. U uslovima inovativne proizvodnje, od osobe se zahteva velika brzina obrade informacija, izdržljivost, brzina reagovanja i brzina donošenja odluka.

Ekonomisti određuju cijenu ljudskog kapitala i na makro i na mikro nivou.

Mikro nivo je trošak troškova firme za obnavljanje ljudskog kapitala firme. naime:

Podizanje kvalifikacija već primljenih radnika;

Medicinski pregled;

Isplata bolovanja zbog nesposobnosti za rad;

Troškovi zaštite na radu;

Dobrovoljno zdravstveno osiguranje koje plaća kompanija;

Plaćanje medicinskih i drugih socijalnih usluga za zaposlene u kompaniji;

Dobrotvorna pomoć socijalnim ustanovama itd. Motivacija firmi je da će prihodi u ovom slučaju biti veći od nastalih troškova.

Na makro nivou razmatramo socijalne transfere koji se daju stanovništvu, kako u naturi, tako iu novcu, kao i preferencijalno oporezivanje, što je ciljani izdatak države. Ovi troškovi takođe uključuju troškove domaćinstava za očuvanje i obnovu ljudskog kapitala.

2. Analiza upravljanja ljudskim kapitalom (potencijalom) na mikro nivou.

2.1. Opšte karakteristike preduzeća

U okviru ovog istraživanja sprovedeno je istraživanje o posebnostima uticaja ljudskog kapitala (potencijala) na ekonomsku situaciju na mikro nivou, tj. u okviru delatnosti preduzeća kao privrednog subjekta.

U okviru ove studije analizirali smo aktivnosti JSC TATENERGO.

Svrha studije je analizirati uticaj ljudskog kapitala na ekonomsku situaciju u preduzeću.

Holding OJSC Tatenergo je kompleks energetskih objekata koji su energetska baza proizvodnje nafte, prerade nafte, petrohemijske, gumene i automobilske industrije koji se nalaze u Republici Tatarstan.

U smislu obima prodaje proizvoda, bilansne dobiti i broja zaposlenih, OJSC Tatenergo holding je jedno od najvećih energetskih preduzeća u Ruskoj Federaciji.

Broj Holdinga u 2006. godini, uključujući zavisna preduzeća, iznosio je 18.640 ljudi.

Kvantitativna analiza sastava osoblja JSC TATENERGO prikazana je na Sl. 2.1.

Kvantitativna analiza pokazuje da najveći deo čine zaposleni u dva najveća preduzeća koja su deo TATENERGO OJSC: Generatorska kompanija OJSC i Mrežna kompanija OJSC

pirinač. 2.1. Kvantitativni sastav osoblja JSC TATENERGO

Kvalitativni sastav preduzeća predstavljen je na Sl. 2.2.

pirinač. 2.2. Kvalitativni sastav osoblja JSC TATENERGO

2.2. Analiza kadrovske politike kao sistema upravljanja ljudskim kapitalom.

Kadrovska politika Holding kompanije OJSC Tatenergo zasniva se na konceptu upravljanja ljudskim kapitalom, sa stanovišta kojeg je neophodno povećati efikasnost ulaganja u ljudski kapital kompanije kako bi se osigurao stalni profesionalni rast i visoka efikasnost. osoblja.

Stoga je kadrovska politika kompanije usmjerena prije svega na razvoj kadrova, a ne samo na usklađivanje broja sa raspoloživošću radnih mjesta.

Upravljanje kadrovima energetskog preduzeća je organizovan, ciljano i kontinuirano djelovanje na kadrove, kao i sistematsko praćenje njihovih aktivnosti u cilju što efikasnijeg korištenja ljudskih resursa (kadrovskog potencijala) u interesu kompanije uz održavanje stručnosti učinak i zdravlje zaposlenih.

Osnovni princip na kome se zasniva kadrovska politika AD Tatenergo je „Socijalno partnerstvo kao ravnoteža interesa zaposlenih i Kompanije. Ljudski kapital je najvredniji resurs Holdinga“.

Sprovodeći princip kadrovske politike Holding kompanije OJSC „Tatenergo“, menadžment Holdinga u radu sa kadrovima poklanja značajnu pažnju rešavanju sledećih pitanja:

Stvaranje uslova za povećanje profesionalnog rasta i samorealizacije zaposlenih (povećanje nivoa stručne osposobljenosti kadrova) kroz razvoj sistema stručnog osposobljavanja, prekvalifikacije i usavršavanja kadrova Holdinga,

Formiranje kadrovske rezerve na osnovu procjene stepena stručne osposobljenosti (znanja, vještina) i poslovnih kvaliteta zaposlenih,

Upravljanje organizacionim razvojem Holdinga u smislu sprovođenja organizacionih i kadrovskih promena i planiranja broja zaposlenih, uzimajući u obzir potrebe proizvodnje i strateške poslovne ciljeve kompanije,

Povećanje produktivnosti rada kroz unapređenje sistema materijalnih i nematerijalnih podsticaja i socijalne sigurnosti radnika, kao i obezbjeđivanje sigurnih uslova rada.

Zanimljiva je dinamika troškova osoblja, promjene u strukturi troškova i drugi aspekti karakteristični za upravljanje kadrovima u tržišnim uslovima. Razmotrimo ovo pitanje na primjeru OJSC Tatenergo.Rezultati obrade i sumiranja podataka o troškovima osoblja za period od 2003. do 2007. godine. prikazani su u tabeli 2.1.

Tabela 3.2.1.

Troškovi osoblja JSC "Tatenergo"

(u hiljadama rubalja)

Naziv/godine indikatora		2003	2004	2005	2006	2007
Prosječan broj zaposlenih	Osoba	92	87	82	72	70
Payroll	Hiljadu rubalja	5930	22263	4897	6928	9140
prosečna plata	Hiljadu rubalja	1,53	6,04	14,4	23,5	32,05
Troškovi obuke osoblje	Hiljadu rubalja	302	2310	21931	9646	13864
Troškovi zaštite na radu	Hiljadu rubalja	435	2530	11885	21571	18571
Socijalni troškovi po osobi	Hiljadu rubalja	2,4	6,7	7,6	8,17	11,28
Troškovi finansijske pomoći po osobi.	Hiljadu rubalja	0,38	5,9	5,9	6,9	3,4
Udio plata u troškovima osoblja	%	0,94	0,74	0,75	0,75	0,8
Udio troškova osoblja u obimu prodatih proizvoda	%	0,117	0,191	0,123	0,147	0,121

Analiza je izvršena na sljedećim stavkama:

Troškovi plaća;

Troškovi obuke osoblja;

Troškovi za obezbjeđenje i poboljšanje uslova rada;

Socijalni troškovi;

Troškovi finansijske pomoći.

Jedan od indikatora koji određuju troškove plata je broj zaposlenih.

Objašnjenje ove činjenice proizlazi iz materijala koji bilježe promjenu kvalitativnog sastava osoblja zbog prelaska na nove tehnologije. Kao rezultat toga, sve veći udio radnog intenziteta proizvodnje čini visoko kvalifikovana, a samim tim i skuplja radna snaga. Analiza nam omogućava da zaključimo da postoji jasno vidljiva korelacija između povećanja troškova osoblja i povećanja obima prodatih proizvoda: ulaganje u razvoj osoblja dovodi do povećanja efikasnosti preduzeća.

Analiza nivoa obrazovanja osoblja JSC TATENERGO prikazana je na Sl. 2.3.

pirinač. 2.3. Distribucija osoblja prema stepenu obrazovanja

Glavni problemi koje treba rešiti u uslovima JSC TATENERGO, po našem mišljenju, su:

Implementacija sistema motivacije koji bi kombinovao materijalne i nematerijalne podsticaje

Razvoj mjera za stručno osposobljavanje rukovodećeg osoblja u formiranju kadrovske politike JSC TATENERGO u oblasti ciljanog planiranja profesionalne karijere ne samo rukovodećeg osoblja, već i zaposlenih srednjeg i plavog ovratnika.

Planiranje karijere zaposlenih u profesionalnim zanimanjima trenutno dobija poseban značaj s obzirom na sve veće zahtjeve za stručnim usavršavanjem i potrebu za stalnim usavršavanjem zaposlenih srednjeg i nižeg ranga.

Zaključak

U zaključku ovog rada treba napomenuti da je ljudski kapital jedan od najvažnijih faktora koji utiču na ekonomski razvoj.

Dakle, ljudski kapital u ekonomiji se podrazumijeva kao zaliha znanja, zdravlja, vještina i iskustva koje pojedinac koristi za ostvarivanje prihoda. Treba napomenuti da se ne radi samo o ukupnosti znanja i sposobnosti koje osoba posjeduje. To znači da pod konceptom „ljudskog kapitala“ treba da vidite:

1) stečeni fond znanja, veština, sposobnosti;

2) da je ovu rezervu preporučljivo koristiti u jednoj ili drugoj oblasti društvene djelatnosti, a to doprinosi rastu produktivnosti rada i proizvodnje;

3) da korišćenje ove zalihe dovodi do povećanja zarade (primanja) ovog zaposlenog u budućnosti odbijanjem dela tekuće potrošnje;

4) da povećani prihodi podstiču angažovanje zaposlenih, a to vodi daljem ulaganju u ljudski kapital;

5) da su ljudske sposobnosti, talenti, znanje itd. sastavni su dio svake osobe;

6) i da je motivacija neophodan element kako bi se proces reprodukcije (formiranja, akumulacije, korišćenja) ljudskog kapitala u potpunosti završio.

Razvoj, akumulacija i korišćenje ljudskih sposobnosti za rad interesovali su ekonomske teoretičare više od dva veka. Već V. Petty, A. Smith, J.S. Mill i K. Marx su razvijene korisne sposobnosti osobe uključili u koncept fiksnog kapitala. U 19. veku nije bilo prekida u raspravi o neophodnosti i svrsishodnosti tretiranja čoveka i njegovih sposobnosti kao svojevrsnog osnovnog kapitala. Poznati ekonomisti kao što su Jean-Baptiste Say, George McCulloch, Nassau Senior, Walter Roscher, Henry McLeod, Leon Walras, Johann von Thunen, Irwin Fisher smatrali su mogućim i korisnim tretirati čovjeka kao stalni kapital. Za procjenu vrijednosti ljudskog kapitala korištene su metode “troškova proizvodnje” i “kapitalizacije zarade” (ili njihove kombinacije). Analitička šema ljudskog kapitala korištena je za prikaz ekonomskih koristi od migracija, ulaganja u zdravstvo, obrazovanje, ekonomskih gubitaka od bolesti, ratova itd.

Ekonomske procjene ljudskog kapitala postale su široko korištene i na mikroekonomskom i na makroekonomskom nivou za utvrđivanje vrijednosti nacionalnog bogatstva, gubitaka društva od ratova, bolesti i prirodnih katastrofa, u oblasti životnog osiguranja, isplativosti ulaganja u obrazovanje, zdravstvo. , migracije i za mnoge druge svrhe.

Ljudski kapital je klasifikovan prema oblicima u kojima je oličen:

Živi kapital uključuje znanje, zdravlje oličeno u čoveku;

Neživi kapital nastaje kada je znanje oličeno u fizičkim, materijalnim oblicima;

Institucionalni kapital predstavlja institucije koje omogućavaju efikasno korišćenje svih vrsta ljudskog kapitala.

Za karakterizaciju kvaliteta ljudskog kapitala (nivo, kvalitet, kvantitet) koristi se sistem indikatora. Ovi indikatori su integralni, privatni, društveni (prirodni) i ekonomski (troškovni).

Bibliografija

1. Dobrinin A.I., Dyatlov S.A., Tsyrenova. E.D. Ljudski kapital u tranzitivnoj ekonomiji: formiranje, procjena, efikasnost korištenja. SPb.: Nauka. 2005. P.42.

2. Doll O., Grayson D. Američki menadžment na pragu 21. stoljeća. M.: “Ekonomija”. 1991. str. 196, 267.

3. Dyatlov S.A. Teorija ljudskog kapitala: Udžbenik. SPb.: Izdavačka kuća. SPbUEF.2006. P. 38.

4. Dyatlov S.A. Osnove teorije ljudskog kapitala. - Sankt Peterburg: SPbUEF, 2004.

5. Dyatlov S.A. Ekonomija obrazovanja u tranziciji. - Sankt Peterburg: SPbUEF, 2005.

6. Ilyinsky I.V. Ulaganja u budućnost: obrazovanje u inovativnoj reprodukciji. SPb.: Izdavačka kuća. SPbUEF. 2006. P.25.

7. Kapeljušnjikov R.I. Moderni zapadni koncepti formiranja radne snage. - M.: Nauka, 2001.

8. Kritsky M.M. Ljudski kapital. LED. Leningr. Univ. 2001.

9. Osnovne bilješke sa predavanja iz predmeta Istorija ekonomskih doktrina. Barnaul: Izdavačka kuća. Alt. GTU. 2006. P.4.

10. Roshchin S.Yu., Razumova T.O. Ekonomija rada: Ekonomska teorija rada: Udžbenik. M.: INFA-M. 2000. str. 400.

11. Stoneier T. Informaciono bogatstvo: profil postindustrijske ekonomije. – u knjizi: Novi tehnokratski talas na Zapadu. M.: “Napredak”. 2006. str. 394.

12. Ekonomska teorija. Udžbenik za univerzitete. / Under. ed. A.I. Dobrinina, L.S. Tarasevich. SPb.: Izdavačka kuća. SPbGUEF, "Piterkom". 2005. str. 366, 544.

Dobrinin A.I., Dyatlov S.A., Tsyrenova. E.D. Ibid S.42

Dyatlov S.A. Osnove teorije ljudskog kapitala. - Sankt Peterburg: SPbUEF, 2004, str. 153

Dobrinin A.I., Dyatlov S.A., Tsyrenova. E.D. Ljudski kapital u tranzitivnoj ekonomiji: formiranje, procjena, efikasnost korištenja. SPb.: Nauka. 2005. P.42

Roshchin S.Yu., Razumova T.O. Ekonomija rada: Ekonomska teorija rada: Udžbenik. M.: INFA-M. 2000. str. 211

Ilyinsky I.V. Ulaganja u budućnost: obrazovanje u inovativnoj reprodukciji. SPb.: Izdavačka kuća. SPbUEF. 2006. str. 30, 163.

Roshchin S.Yu., Razumova T.O. Ekonomija rada: Ekonomska teorija rada: Udžbenik. M.: INFA-M. 2000. str. 231

Osnovne bilješke sa predavanja iz predmeta Istorija ekonomskih doktrina. Barnaul: Izdavačka kuća. Alt. GTU. 2006. P.4

Ljudski potencijal (u opštem smislu) je sposobnost osobe (pojedinca) ili čovječanstva (skupa pojedinaca) da pokaže teorijske sposobnosti u praksi... (SW)

Enciklopedijski YouTube

1 / 1

Ljudski potencijal | Tehnika pamćenja

Titlovi

Ekonomski izraz

Ljudski potencijal se posebno često miješa sa čovjek kapital . Ljudski kapital je važan (ali ne i jedini) oblik ispoljavanja ljudskog potencijala u sistemu tržišnih odnosa . I to je povezano sa stjecanjem toka prihoda zbog djelotvornosti ulaganja u razvoj profesionalnih kvaliteta njegovog nosioca. Istovremeno, sami troškovi obrazovanja itd. - ne garantuju povećanje ljudskog kapitala, jer između ovih faktora, iako se može pratiti statistička korelacija, ne postoji stabilna uzročno-posledična veza. Odnosno, ulaganja u obrazovanje predstavljaju samo moguće koristi u budućnosti, a pojam “potencijala” spada u sferu mogućeg – stoga ovdje treba koristiti termin “ljudski potencijal", a ne "ljudski kapital".

Napominjemo da se vrijednost ljudskog potencijala ne može izraziti samo u novčanom smislu. Štaviše, u principu se ne može svesti samo na kvantitativnu procjenu, budući da metode direktnog mjerenja mogućnosti ne postoji. Ali u sadašnjoj fazi istraživanja, za razumijevanje fenomena ljudskog potencijala, nije bitna toliko njegova vrijednost koja se na neki način formalno izračunava, već procjena kvaliteta društvenog života i postojećih ekonomskih uslova za formiranje i implementacija ljudskih potencijala u radnim ili drugim društveno priznatim aktivnostima. Ako takvi uslovi postoje, onda se ljudski potencijal može realizovati kao ljudski kapital, koji služi kao izvor prihoda za svog vlasnika, ekonomski rast i društveni napredak društva.

Procjena situacije u Rusiji

Moderna istraživanja (A. Sen, M. Ul-Haq, itd.)

Tema “ljudskog potencijala” se ogleda u konceptu “ljudskog razvoja”, koji je posljednjih godina dobio široko priznanje, uključujući i zahvaljujući teorijskom razvoju indijskog naučnika, dobitnika Nobelove nagrade za ekonomiju (Amartya Sen). A. Sen je u svom istraživanju koristio pristup „sa stanovišta sposobnosti“ ( pristup sposobnosti) i potkrepio stav da razvojni proces nije samo povećanje materijalnog ili ekonomskog blagostanja, već i ekspanzija mogućnosti osobu, što podrazumijeva „veliku slobodu izbora, tako da svako može od velikog broja opcija izabrati cilj i način života koji smatra poželjnijim“.

Dohodak je, prema konceptu ljudskog razvoja, samo jedan od izbora koje bi čovjek želio da ima, i, uprkos svom značaju, ne određuje cjelokupnu složenost i raznolikost ljudskog života.

Prema zaključcima A. Sena, ekonomski rast može doprinijeti ljudskom razvoju kada obezbjeđuje ne samo povećanje dohotka po glavi stanovnika, već i omogućava dovoljan nivo državne potrošnje koja se ulaže u socijalnu sferu(a ne u oružje!), a također je u pratnji pravednu raspodelu resursa u privredi.

Konceptualni okvir ljudskog razvoja

Konceptualni razvoj A. Sena nastavljen je u godišnjim izvještajima međunarodne organizacije “Program za razvoj UN-a” (UNDP) “Izvještaj o humanom razvoju”, od kojih je prvi pripremila grupa istraživača na čelu sa prijateljem A. Sena, izvanrednim Pakistancem ekonomista Mahbub ul-Haq. Koncept humanog razvoja razvijen u izvještajima UNDP-a zasniva se, prije svega, na potrebi traženja balans između ekonomske efikasnosti i socijalne pravde.

Vladine politike usmjerene na rast i efikasnost ne uzimaju uvijek u obzir vitalne potrebe onog dijela društva koji nije u stanju samostalno riješiti problem njihovog zadovoljavanja. Ali, s druge strane, prebacivanje odgovornosti za zadovoljenje potreba članova društva na državu može dovesti do zavisnih stavova, što neminovno smanjuje individualnu ekonomsku aktivnost. Stoga se predlaže polaziti od činjenice da država osigurava ne toliko jednakost potrošnje, već jednake mogućnosti, prije svega u oblasti obrazovanja, zdravstva, sigurnosti, političkih i građanskih prava.

Konceptualni okvir humanog razvoja koji predlaže Program UN za razvoj zasniva se na sljedećim osnovnim principima:

• Produktivnost rada(ljudi bi trebalo da budu u mogućnosti da povećaju svoju produktivnost i učestvuju u procesu generisanja prihoda, tako da su ekonomski rast, dinamika zapošljavanja i plate komponente modela ljudskog razvoja).
• Jednakost mogućnosti(eliminacija barijera vezanih za rasu, pol, lokaciju i nivo bogatstva koje ometaju učešće u političkom, društvenom i ekonomskom životu).
• Održivost razvoja(odsustvo finansijskih, socijalnih, demografskih, ekoloških dugova koje će buduće generacije morati da plaćaju, osiguravajući pravednu raspodjelu razvojnih mogućnosti između generacija).
• Osnaživanje(promovisanje nezavisnosti, povećanje odgovornosti ljudi za svoju sudbinu, aktivno učešće stanovništva u procesima donošenja odluka i povećanje uloge civilnog društva).
• Javno blagostanje(potreba za društveno odgovornim oblicima razvoja slobodnih tržišnih odnosa, prisustvo osjećaja društvene kohezije).

ruski doprinos

U Rusiji je tema ljudskog razvoja, iako je ostala potpuno pragmatična i povezana sa socio-ekonomskim zadacima, dobila novu kvalitetu i dovela do teoretskog razvoja koncepta „ljudskog potencijala“, posebno koje je aktivirao Institut za ljudska prava ( prije) i. Razvoji ruskih istraživača značajno su obogatili koncept ljudskog razvoja u teorijskom, metodološkom (koristeći pristup tezaurusa, konceptu društvenog dizajna, teoriji mladih itd.) i primijenjenim terminima (u oblasti humanitarne ekspertize). Danas, kako u našoj zemlji, tako i u inostranstvu, sve je više pristalica shvatanja ekonomskog razvoja kao, pre svega, čovjek razvoj, proširenje ljudskih funkcija i potencijala, akumulacija ljudskog potencijala i njegovo korištenje u proširenoj društvenoj reprodukciji u interesu svakog člana društva.

Paritet kupovne moći),

socijalni (nivo pismenosti odraslog stanovništva zemlje i ukupan udio učenika, O(obrazovanje))

i demografski pokazatelji (prosečan životni vek pri rođenju, I):

HDI = 1/3 (F + O + BDP po glavi stanovnika)

Tri komponente ovog indeksa mogu se tumačiti kao resursi za ljudski razvoj – što su vrijednosti ovih komponenti veće, to je veća mogućnost za ostvarivanje ljudskih potencijala. Gde deficit svake vrste resursa značajno ograničava – ako ne i čini potpuno nemogućim – ljudski razvoj. Mnogi ruski analitičari smatraju da je ova lista resursa nedovoljna i predlažu korištenje sveobuhvatnijeg skupa karakteristika ljudskog potencijala (V.M. Petrov, N.M. Rimashevskaya, B.G. Yudin, A. Barysheva, B. Korneychuk, itd.).

“Ljudski kapital”, prema N. Volginu, uključuje urođene sposobnosti i talenat, kao i obrazovanje i stečene kvalifikacije.” Koncept ljudskog kapitala razvio je američki ekonomista Gary Becker 60-ih godina prošlog stoljeća. Kvalitativni aspekt ekonomije on naziva ljudskim kapitalom. o cemu pricamo? naziva kapitalom jer sve navedeno predstavlja izvor budućeg zadovoljenja ljudskih potreba ili izvor njegovih budućih prihoda, ili oboje. Naziva se ljudskim kapitalom jer čini fizičku i intelektualnu suštinu same osobe.

U istoriji ekonomske misli ideja ljudskog kapitala ima duboke korene. Jedna od prvih formulacija definicije ljudskog kapitala nalazi se u „Političkoj aritmetici”
William Petty. Kasnije se ideja o ljudskom kapitalu odrazila u djelu Adama Smitha “The Wealth of Nations”, u A. Marshallu “Principles of Economics” i dr. Međutim, kao samostalna komponenta teorije ekonomske analize, kategorija ljudski kapital se oblikovao tek kasnih 1950-ih - ranih 1960-ih. Zasluge za iznošenje ideje o ljudskom kapitalu pripadaju poznatom američkom ekonomisti T. Schultzu.

U knjizi G. Beckera “Ljudski kapital” (1. izdanje 1964.) razvijen je osnovni teorijski model ljudskog kapitala, koji je postao osnova za sva kasnija istraživanja u ovoj oblasti i prepoznat kao klasik moderne ekonomske nauke.

Nakon toga, za razvoj su bili važni radovi I. Ben-Poreta, M. Blauga, E. Lesera, R. Layarda, J. Psacharopoulosa, J. Mintzera, S. Rosena, F. Welcha, B. Chiswicka i drugih. teorija ljudskog kapitala.

Razvoj teorije ljudskog kapitala pratio je takozvani neoklasični pravac. „Poslednjih decenija“, piše R. Kapeljušnjikov, „princip optimizacije ponašanja pojedinaca, izvorni princip neoklasičara, počeo je da se širi na različite sfere netržišne ljudske aktivnosti.“ To znači da su se koncepti i metode ekonomske analize počeli koristiti za proučavanje društvenih pojava i institucija kao što su obrazovanje, zdravstvo, migracije, brak i porodica, kriminal, rasna diskriminacija itd. „Teorija ljudskog kapitala može se posmatrati kao jedna od manifestacija ovog opšteg trenda, nazvanog „ekonomski imperijalizam“.

U Rusiji poznati stručnjaci u oblasti istraživanja ljudskog kapitala su A. Varenikin, S. Djatlov, A. Egoršin, V. Martsinkevič, V. Meljancev, V. Ščetinjin itd.

Koncept “ljudskog kapitala” u njegovom formiranju i razvoju proizlazi iz šireg, ranije poznatog koncepta “ljudskog potencijala”.

S obzirom na suštinu ovih koncepata, skrećemo pažnju na činjenicu da se ljudski potencijal formira u okviru takvih temeljnih vrijednosti kao što je sveto pravo privatne svojine; slobodan prostor; razmjena i distribucija roba i usluga; sticanje ekonomskog prihoda ili dobiti.

U uslovima sovjetskog planiranja i administrativne ekonomske aktivnosti u Sovjetskom Savezu i u zemljama socijalističkog tabora nije se mogao formirati kvalitetan konkurentan ljudski potencijal, jer nije postojao potreban ekonomski prostor koji formira ljudski kapital, njegovu sposobnost za socijalizaciju. i održivo funkcionisanje u društvu.

Ljudski kapital je zasnovan na kombinaciji oblasti intelektualnog života, ukupnosti potencijala i kompetencija pojedinca. Sfera intelektualnog života uključuje nauku, umjetnost, religiju i obrazovanje. Ukupnost potencijala ličnosti obuhvata: epistemološke (kognitivne), konstruktivne (kreativne), aksiološke (vrednosno orijentisane), komunikativne, estetske potencijale.

Potencijal osobe je sveukupnost njegovih kompetencija, koje uključuju: sposobnost osobe da unese inteligenciju, energiju, pozitivnost, pouzdanost i predanost svom poslu; sposobnost suočavanja sa neizvjesnošću i poteškoćama života; zauzeti određenu poziciju u diskusijama; procijeniti političko i ekonomsko okruženje u kojem se odvijaju radne aktivnosti; sposobnost osobe za učenje: talenat, mašta, kreativna ličnost, domišljatost (sposobnost savjesnog i efikasnog obavljanja posla u različitim životnim situacijama); sposobnost sagledavanja međusobne povezanosti znanja i organizovanja; postaviti ciljeve, kretati se u nestandardnim situacijama, pronaći racionalne načine za rješavanje nastalih problema; sposobnost traženja informacija i dijeljenja sa drugima; timski duh i pozitivna orijentacija ka postizanju ciljeva; striktno pridržavanje savremenih moralnih standarda itd.

U članku „Ljudski kapital u tranzitivnoj ekonomiji: formiranje, procjena, efikasnost korištenja“ A.I. Dobrinjin napominje da „određena zaliha zdravlja, znanja, vještina, sposobnosti, motivacije nastala kao rezultat ulaganja i štednje od strane osobe“ utječe na cjelokupni razvoj ljudskog potencijala.

Opravdavajući koncept “ljudskog potencijala” kao socio-ekonomske kategorije, akademik T.I. Zaslavskaja napominje da je ljudski potencijal društva spremnost i sposobnost nacionalne zajednice za aktivan samorazvoj, pravovremeni i adekvatan odgovor na više pitanja spoljašnjeg okruženja i pojačanu konkurenciju sa drugim društvima. Međutim, prema V.P. Ščetinjina, u modernoj Rusiji, nisu dovoljni razlozi za masovnu transformaciju ljudskog potencijala u ljudski kapital. Ljudski potencijal u Rusiji samo je određena prilika koja će jednog dana „postati ljudski kapital u procesu proizvodnje“.

Identificirajući mogućnosti transformacije ljudskog potencijala u ljudski kapital, neki strani naučnici smatraju da se to u velikoj mjeri može olakšati uvođenjem posebnih tehnologija (programa) za upravljanje ljudskim kapitalom.

U Rusiji individualni razvoj domaćeg ljudskog kapitala u liberalnim uslovima još nije moguć. Stanovništvo je razvilo zavisno ponašanje. Značajan dio budžetskih sredstava na svim nivoima troši se na socijalnu zaštitu stanovništva. Liberalni model socijalne države pretpostavlja maksimalnu uključenost stanovništva u ekonomske odnose.

U svakom slučaju, očigledno je da su u savremenom društvu, u oblasti socio-ekonomskih odnosa, traženi pojedinci:

– posjedovanje vještina prilagođavanja, psihički spremno na promjene, spremno na rizik;

– oni koji posjeduju savremena sredstva komunikacije i aktivno ih koriste u različitim oblastima djelovanja (lične, profesionalne);

– posjedovanje vještina traženja informacija i samorazvoja; posjedovanje objedinjenih osnovnih i društvenih stručnih znanja;

– spremni za razvoj profesionalnih vještina, sticanje relevantnih kompetencija, promjenu zanimanja i vrste djelatnosti;

– skloni teritorijalnoj mobilnosti;

– poštovanje zakona;

– fokusirani na postizanje pozitivnih rezultata;

– koji dobrobit imovine smatraju važnim životnim ciljem;

– oni koji svoje zdravlje smatraju objektom ulaganja (novac, vrijeme);

– oni koji teže samostalnom domaćinstvu (radna sposobnost u ranoj mladosti);

– društven i otvoren za vanjske kontakte;

– tolerantni i društveno aktivni.

R.S. Moiseev upozorava na neograničeno prenošenje bogatstva ljudskog potencijala u robni oblik, povlačeći analogiju sa korišćenjem prirodnih resursa. “Transformacija društvene komponente osobe u “kapital” (čak i ljudski) protivreči zahtjevima jednakosti, bratstva, sloboda i prava čovjeka.” Ljudski kapital ne bi trebao zamijeniti koncept “osobe”, jer prirodni kapital nije isto što i priroda.”

U socijalnom smislu, ljudski potencijal i ljudski kapital su najinertnije društvene karakteristike društva. One su usko povezane i zasnovane na društvenim institucijama koje se stvaraju decenijama i prenose s generacije na generaciju.

Definicije pojma „ljudski kapital“ sumirane su u tabeli. 1 „Definicije koncepta „ljudskog kapitala““.

Tabela 1

Definicije pojma "ljudski kapital"

	Definicija
	Zbir urođenih sposobnosti opšteg i specijalnog obrazovanja, stečenog profesionalnog iskustva, kreativnog potencijala, moralnog, psihičkog i fizičkog zdravlja, motiva za aktivnost koji pružaju mogućnost ostvarivanja prihoda.	Abalkin L.I.	Strateški odgovor Rusije na izazove novog veka / Ed. L.I. Abalkina. M: Ekonomija, 2004. – str. 21-22.
	Ljudski kapital uključuje karakteristike koje se često ne mogu kvantitativno izraziti: sposobnosti, sklonosti, motivacije. Do sada je kriterijum za procenu ljudskog kapitala bio nivo obrazovne i specijalne osposobljenosti.	Abdurokhmanov K.K.	Ekonomija rada: (socijalni i radni odnosi) / Ed. H.A. Volgina, Yu.G. Odegova. M.: Ispit, 2003. – 736 str. (str. 50)
	Ljudski kapital je znanje, vještine i sposobnosti zaposlenika u organizaciji.	Armstrong M.	Praksa upravljanja ljudskim resursima. 8. izdanje / Transl. sa engleskog / Ed. S.K. Mordovina. Sankt Peterburg: Peter, 2004. – 832 str. – MBA Classics Series (str. 64)
	Ljudski kapital je zaliha znanja, vještina i motivacija dostupnih svima. Ulaganja u to mogu biti obrazovanje, akumulacija profesionalnog iskustva, zdravstvena zaštita, geografska mobilnost, pretraživanje informacija.	Becker G.	Becker, G.S. Ljudski kapital: teorijska i empirijska analiza, N.Y., 1964.
	Ljudski kapital se sastoji od stečenog znanja, vještina, motivacije i energije kojima su ljudska bića obdarena i koje mogu koristiti tokom određenog vremenskog perioda za proizvodnju dobara i usluga.		Bowen H.R. Ulaganje u učenje. San Francisco, 1978. – str. 362.
	Ljudski kapital je zaliha znanja, vještina, sposobnosti i motivacija nastalih kao rezultat ulaganja, koji odražava ukupnost fizičkih, intelektualnih i psihičkih kvaliteta i sposobnosti pojedinca.	Volgin N.A.	Ekonomija rada: Udžbenik / ur. NA. Volgina, Yu.G. Odegova. M.: Ispit, 2003. – 736 str. (str. 49)
	Ljudski kapital je skup kvaliteta koji određuju produktivnost i mogu postati izvori prihoda za pojedinca, porodicu, preduzeće i društvo.	Genkin B.M.	Genkin, B.M. Organizacija, normiranje i nagrađivanje rada u savremenom preduzeću: udžbenik za univerzitete / B.M. Genkin. M.: Norma, 2003. – 416 pp. (str. 52)
	Ljudski kapital je određena zaliha zdravlja, znanja, vještina, sposobnosti, motivacija formiranih kao rezultat ulaganja i akumuliranih od strane osobe, koji se svrsishodno koriste u procesu rada, doprinoseći rastu njegove produktivnosti i zarade.	Dobrinjin A.N. Dyatlov S.A.	Ljudski kapital u tranzitivnoj ekonomiji: formiranje, procjena, efikasnost korištenja. Sankt Peterburg: Nauka, 1999. – Str. 9.
	Ljudi imaju urođene sposobnosti, ponašanja i ličnu energiju, a ti elementi čine ljudski kapital koji radnici donose na svoje poslove.	Davenport T.	Praksa upravljanja ljudskim resursima. 2. izdanje / Transl. sa engleskog / Ed. S.K. Mordovina. Sankt Peterburg: Peter, 2004. – 832 str. – (Serija „Classics MBA“ (str. 66)
	Ljudski kapital je kapitalizirani dio (oblik) ljudskog resursa, koji se odnosi na stvarno funkcionalnog radnika, radno sposoban dio stanovništva, čije su znanje i metode uključene, korištene i razvijene, što dovodi do stvaranja dodatnih vrijednost i umnožavanje prihoda.		Upravljanje ljudskim kapitalom u transformiranom ekonomskom sistemu. M.: Monografija. Izdavačka kuća RAGS, 2006.
	Skup prirodnih i akumuliranih kvaliteta koji mogu biti izvor prihoda za osobu i odrediti cijenu rada i produktivnost rada.	Egorshin A.P.	Egorshin, A.P. Menadžment kadrova: udžbenik / A.P. Egorshin. – 6. izdanje, rev. i dodatne N. Novgorod: NIMB, 2007. – Str. 107.
	Skup ekonomskih odnosa koji nastaju u društvenoj proizvodnji između njenih subjekata u pogledu formiranja, razvoja i unapređenja ljudskih sposobnosti.	Ilyinsky I.V.	Ilyinsky, I.V. Investicioni proces u oblasti obrazovanja: institucionalna i strukturna analiza / I.V. Iljinski // Ljudski kapital u kontekstu moderne ekonomske transformacije: zbornik naučnih radova / Odgovorni. ed. MM. Kritski. Sankt Peterburg: SPbGIEU, 2000. – str. 58–59.
	Ljudski kapital je skup sposobnosti i kvaliteta koje osoba koristi u procesu svog života.	Kamenecki V.A., Patrikeev V.P.	Kamenetsky, V.A. Kapital (od složenog do jednostavnog) / V.A. Kamenecki, V.P. Patrikejev. M.: Ekonomija, 2006. – 583 str. (str. 171)
	Ljudski kapital se može definisati i kao bogatstvo univerzalnog znanja akumuliranog u društvu, izraženog u ukupnosti profesionalne kompetencije, kulture, zdravlja i motivacije radnika, povećavajući njihovu konkurentnost na tržištu rada.	Kokorev I.A.	Kokorev, I.A. Menadžment osoblja organizacije u svjetlu teorije ljudskog kapitala / I.A. Kokorev // Diss. ... Doktor ekonomskih nauka Sci. M., 2002. – Str. 29.
	Ljudski kapital je „opći oblik ekonomske životne aktivnosti – rezultat istorijskog kretanja ljudskog društva ka modernom stanju“.	Kritsky M.M.	Kritsky, M.M. Ljudski kapital / M.M. Kritski. L. Izdavačka kuća Lenjingrad. Univ., 1991. – 120 str.
	Ljudski kapital je samoobogaćivanje životnih aktivnosti ljudi, što se ostvaruje u kvalitetu njihovog života.	Kritsky M.M.	Kritsky, M.M. Ljudski kapital / M.M. Kritski. L.: Lenjingradski državni univerzitet, 1991. – 120 str.
	Ljudski kapital je „suštinski novi oblik ljudske životne aktivnosti, koji u odnosu na prethodne forme djeluje kao univerzalan, asimilirajući prethodne forme i obnavljajući ranije narušeno jedinstvo proizvođača i potrošača“.	Kritsky M.M.	Kritsky, M.M. Ljudski kapital / M.M. Kritski. L.: Lenjingradski državni univerzitet, 1991. – str. 4–5.
	Ljudski kapital je posebna vrsta ulaganja, skup troškova za razvoj ljudskog reproduktivnog potencijala, poboljšanje kvaliteta i funkcionisanja radne snage.	Kurakov L.P., Kurakov V.L., Kurakov A.L.	Ekonomija i menadžment, finansije i pravo: rječnik-priručnik. M.: Univerzitet i škola, 2004. – 1288 str.
	Kapital osobe se definiše kao dio svog bogatstva koji on izdvaja za primanje prihoda u obliku novca ili za stjecanje komercijalnim aktivnostima.	Marshall A.	Marshall, A. Principi političke ekonomije / A. Marshall. – T.1. M.: Progres, 1983. – P. 132.
	Nepoboljšani rad se mora razlikovati od poboljšanog rada, koji je postao produktivniji zbog ulaganja koja povećavaju fizičke i mentalne sposobnosti osobe. Takva poboljšanja predstavljaju ljudski kapital.	Makhlup F.	Machlup, F. The Economics of Information and Human Capital. – Princeton, 1984. – R. 419.
	Ljudski kapital: neto diskontovana vrijednost povećanja obima proizvodnje zbog dodatnog iskustva i kvalifikacija osoblja. U poređenju sa obimom proizvodnje nekvalificirane radne snage.	Pjastalov S.M.	Pjastalov, S.M. Ekonomska analiza aktivnosti preduzeća. Udžbenik za studente ekonomskih specijalnosti visokoškolskih ustanova, ekonomiste, nastavnike / S.M. Pjastalov. M.: Akademski projekat, 2002. – 573 str. (str. 228)
	Ljudski kapital je „ukupnost suštinskih snaga čoveka (njegove veštine, znanja, iskustva itd.) za stvaranje dodatne vrednosti, izražene u troškovima njegovog stvaranja, odnosno za razvoj čovekovih sposobnosti, veština, znanja i iskustvo.	Reznik S.D.	Upravljanje ljudskim potencijalom moderne organizacije / Pod općom uredništvom. SD. Reznik. Penza: 2004. – 584 str.
	Ljudska bića se mogu tretirati kao kapital.	Senior N.	Senior, Nassay William. Pregled nauke političke ekonomije. – New York Farrar & Ringan, 1939. – R. 68–69, 204–226.
	Ljudski kapital je obogaćivanje života zasnovano na uštedi vremena.	Simkina L.G.	Ljudski kapital u inovativnoj ekonomiji. Sankt Peterburg: SPbGNEA, 2000. – Str. 48.
	Ljudski kapital je određeni potencijal zdravlja, znanja, vještina i sposobnosti, nastao kao rezultat odgovarajućih ulaganja i akumuliran od strane pojedinca, kao i društvenih karakteristika (duhovne, moralne kvalitete, vrijednosne orijentacije), koji se koristi u tržišnoj ekonomskoj sistema u različitim sferama društvene proizvodnje, obezbeđuje povećanje produktivnosti rada, efikasnosti proizvodnje, nacionalne konkurentnosti i utiče na visinu dohotka datog pojedinca.	Trunin S.N.	Ekonomija rada: udžbenik / S.N. Trunin. M.: Izdavačka kuća "Ekonomija", 2009. - Str. 112.
	Ljudski kapital je „sposobnost pojedinca da proizvodi dobra i usluge“, njegove „produktivne sposobnosti, talenti i znanje“.		Thurow, L. Investicije u ljudski kapital. Belmont, 1970. – R.15.
	Ljudski kapital predstavlja izvor buduće zarade ili budućeg zadovoljstva, ili oboje.		Schultz, T.W. Ljudski kapital: pitanja politike i mogućnosti istraživanja / T.W. Schultz // Ljudski resursi. Petnaestogodišnji kologijum VI. – N.Y., 1975. – R. 5.

Gore navedene definicije ljudskog kapitala nam omogućavaju da zaključimo da je ljudski kapital dio ukupnog kapitala i predstavlja akumulirane troškove obrazovanja, zdravstvene zaštite, stručnog osposobljavanja, migracije radne snage itd.

Komparativna analiza navedenih definicija pokazuje da je ljudski kapital neodvojiv od svojih nosilaca – zaposlenih u pojedinoj kompaniji, odnosno stanovništva regiona ili zemlje. Kao i druge vrste kapitala, ljudski kapital se koristi u sferi društvene proizvodnje. S jedne strane, to je jedan od faktora povećanja njegove efikasnosti, s druge strane izvor prihoda za pojedinca. Cilj povećanja prihoda motivira pojedinca da kroz obrazovanje i profesionalni razvoj poveća vlastiti intelektualni potencijal.

Fiziološka svojstva i prirodne sposobnosti osobe su urođene. Oni čine takozvani osnovni dio ljudskog kapitala, koji neki ekonomisti nazivaju zdravstvenim kapitalom. Ostale komponente ljudskog kapitala, kao što su znanja, vještine, kompetencije u određenoj oblasti, stiču se kao rezultat troškova kako za pojedinca tako i za društvo u cjelini.

U zapadnoj ekonomiji, tumačenje ljudskog kapitala prvenstveno uzima u obzir samo jednu njegovu komponentu, koja karakteriše kvalitet čoveka kao radnika. Ovu komponentu nazivamo intelektualnim kapitalom.

Trijedinstvena (biološka - društvena - duhovna) priroda čovjeka navela nas je da uvedemo (u razvoju ideje profesora V. Bushueva, poznatog naučnika u oblasti istraživanja globalnog sistema "priroda - čovjek - društvo") još dvije komponente ljudskog kapitala: naslijeđeni vitalni (osobine fizičkog zdravlja) i stečeni duhovni (osobine osobe kao nosioca morala).

Ako identifikujemo opštu komponentu gornjih definicija, onda slijedi da je ljudski kapital sposobnosti, znanja, vještine, kompetencije, fizičko i duhovno zdravlje subjekata radne aktivnosti, dajući im mogućnost za samoostvarenje u profesionalnoj sferi i osiguravanje pristojnog nivoa blagostanja.

Iz definicija proizilazi i da koncept „ljudskog kapitala“ uključuje ideju ekonomskog života osobe: „ljudski život je ekonomski život“.

Ekonomski život osobe određen je jedinstvenim kvalitetima i svojstvima njegove ličnosti koji ga razlikuju od drugih ljudi, koji su određeni moralnim, društvenim i ekonomskim pristupima životu i koji zauzvrat i u konačnici određuju njegov individualni život. Svaki posao je u početku namijenjen zadovoljavanju fizioloških, društvenih, egoističkih ili altruističkih potreba. Istovremeno, ekonomski proces zadovoljavanja potreba prije ili kasnije dovodi do formiranja u svakom subjektu radne aktivnosti skupa emocionalnih, psiholoških i društvenih vrijednosti. Sveukupnost ovih vrijednosti, ako se formiraju, zauzvrat djeluje kao motiv pojedinca za sticanje profesionalnih vještina.
kompetencije, razvoj intelektualnih sposobnosti, intuicije itd., što dalje određuje mogućnost poznavanja svjetskog poretka koji se nalazi izvan iskustva, te restrukturiranje ideja o svjetskom poretku u toku evolucijskog razvoja, a potom i korištenje znanja o okolnom svijetu kako bi se osigurale ekonomske interakcije između prirode i tehnologije i ljudi, pojava želje za unapređenjem društvenih i radnih odnosa koji zadovoljavaju ekonomske potrebe subjekta radne djelatnosti itd.

Dinamika akumulacije formiranih vrijednosti u ekonomskom životu osobe određena je maksimalnom kombinacijom njegovih potencijalnih mogućnosti i životnih potreba, što vremenom dovodi do formiranja tzv. naziva ljudskim kapitalom. Očigledno je da će kvalitativne karakteristike ljudskih sposobnosti dobiti svoj dalji razvoj u procesu transformacije ekonomske aktivnosti svakog pojedinca, što je posljedica djelovanja zakona prelaska kvantiteta u kvalitet. Nakon rođenja, osoba stječe vještinu uspravnog hoda, a zatim je podsvjesno usavršava kroz cijeli život. Kasnije će steći i druge vještine koje mu omogućavaju normalnu egzistenciju. Ovaj proces geneze svakodnevnih veština transformiše se u njegov „lični ljudski kapital“. Upravljati znači stalno akumulirati i razvijati fizičko i duhovno zdravlje, intelektualne sposobnosti i emocionalne i psihološke potencijale, materijalne i novčane resurse tokom cijelog života. Individualni emocionalni i psihološki potencijal se stalno dopunjuje i mijenja tokom života, ali njegova osnova – opći i ljudski kapital – ostaje konstantna.

Dakle, u tom smislu ljudski kapital je sinteza ličnih kvaliteta i njima određenog načina ekonomskog života, koji akumulira sve energetske sposobnosti osobe. Individualni ekonomski život osobe je, s jedne strane, privatan i samostalan način izdržavanja života, s druge strane ima društveni i javni karakter, zbog kolektivne prirode djelatnosti općenito. Uzimanje ove okolnosti u obzir od strane savremenog ruskog društva doprineće formiranju ljudskog kapitala kao neophodnog kriterijuma za povećanje nivoa socijalno-radnih odnosa i ekonomske efikasnosti društvenog života.

Razvoj visokokvalitetnog ljudskog kapitala za modernu Rusiju je hitan ekonomski problem. To je posebno navedeno u „Programu antikriznih mjera Vlade Ruske Federacije za 2009. godinu“, usvojenom u martu 2009. godine. Ovaj program predviđa da će “ulaganje u ljudski kapital – obrazovanje i zdravstvenu zaštitu – biti ključni prioritet za budžetsku potrošnju”.

Budući da se ljudski kapital podrazumijeva kao zaliha sposobnosti, znanja, vještina, motivacija i kompetencija oličenih u osobi, njegovo formiranje je slično akumulaciji fizičkog ili finansijskog kapitala i zahtijeva preusmjeravanje sredstava iz tekuće potrošnje kako bi se ostvario dodatni prihod. u budućnosti. Najvažniji vidovi ulaganja u ljudski kapital u savremenoj Rusiji su obrazovanje, stručno usavršavanje, migracija po sopstvenoj volji, razvoj sposobnosti za pronalaženje informacija kao takvih, rađanje i vaspitanje dece.

Analogija između ljudskog i „običnog“ kapitala ne može se smatrati potpunom: u modernom društvu osoba – za razliku od mašine ili paketa dionica – ne može biti predmet kupoprodaje (ovo je moguće samo u robovlasničkoj ekonomiji) . Kao posljedica toga, tržište postavlja samo cijene za „rentu“ ljudskog kapitala (u obliku plata), dok cijene za svoju imovinu ne postoje.

Ljudski kapital može poboljšati efikasnost aktivnosti kako u tržišnom tako iu netržišnom sektoru, a prihodi od njega mogu imati i novčane i nenovčane oblike. Kao rezultat toga, potrošački aspekti ulaganja u ljude nisu ništa manje važni od proizvodnih.

Međutim, ljudski kapital je u osnovi sličan fizičkom kapitalu. To je trajna roba, zahtijeva troškove popravke i održavanja i može zastarjeti čak i prije nego što dođe do fizičkog habanja.

Proračuni ekonomista pokazuju da je profitabilnost ljudskog kapitala obično veća od fizičkog kapitala.

Problemi ljudskog potencijala i ljudskog kapitala u savremenoj inovativnoj ekonomiji Rusije smatraju se međuzavisnim u vladinoj politici koja ima za cilj stvaranje pozitivnih uslova za transformaciju ljudskog potencijala u ljudski kapital.

Za povećanje efikasnosti i socijalizacije ruske privrede od velikog su značaja aktivnosti društvenih institucija koje imaju za cilj razvoj državnih programa za razvoj ljudskog kapitala, jer ljudski kapital prvenstveno određuje kvalitet ljudskih resursa koji se koriste u privredi.

Koncept “ljudskih resursa” nastao je u dubinama teorije ljudskog kapitala. Ljudski resursi su kadrovi postojećih preduzeća, studenti, svi oni koji su zaposleni u proizvodnom sektoru, ali koji žele promijeniti posao ili naći dodatni posao, kao i svi nezaposleni.

Ljudski resursi su ljudski kapital firmi, preduzeća i institucija, koji se, prema osnivaču teorije ljudskog kapitala G. Beckeru, sastoji od „stečenog znanja, vještina, motivacije i energije kojima su ljudska bića obdarena i koja se može koristi se u određenom vremenskom periodu u svrhu proizvodnje dobara i usluga."

A. Maslow, koji je razvio teoriju ljudskih potreba, dijeli potrebe na niže (materijalne) i više (duhovne). On razlikuje: fiziološke (vitalne) potrebe; egzistencijalne potrebe, odnosno potrebe za sigurnošću postojanja; društvene potrebe; prestižne potrebe; duhovne potrebe. Koncept koji leži u osnovi ovakvog tumačenja potreba pomaže u još jednom aspektu da se analizira društvena suština čovjeka, kao i ljudski život općenito. Nažalost, koncept “potrošača” se udaljio od značenja riječi “potrebe” na utilitarnu stranu, koja po pravilu ostaje izvan pažnje teoretičara kada proučavaju ove entitete. Kada bi ova utilitarna komponenta bila u njihovom vidnom polju u potpunosti, društvena suština čovjeka bi se pokazala kao adekvatnija predmetu istraživanja.

U Rusiji, procjena ljudskih resursa kao glavnog faktora u razvoju i osiguravanju konkurentnosti kompanija još uvijek nije uključena u upravljačke alate mnogih menadžera. Istovremeno, u savremenim uslovima, konkurentske prednosti u razvoju ruske privrede i njenoj modernizaciji direktno su povezane sa akumulacijom i implementacijom ljudskog kapitala. Značaj ove orijentacije za Rusiju je očigledan. Ruski ljudski potencijal, njena visokoobrazovana radna snaga, vredniji je resurs od zastarelog i dotrajalog osnovnog kapitala. Stoga je relevantnost razvoja i implementacije koncepta „ljudskog kapitala“ u socio-ekonomskoj sferi života ruskog društva nesumnjiva.

Dopisni član Ruske akademije nauka, direktor Ekonomskog instituta Ruske akademije nauka R. Grinberg je skrenuo pažnju na primitivnost ruske proizvodnje kao razlog nedostatka potražnje za kvalifikovanim kadrom. Ova okolnost daje nadu za promjenu situacije u zemlji ukoliko se ubrza industrijska modernizacija.

U Rusiji se malo pažnje poklanja ljudskom kapitalu kao faktoru inovativnog razvoja. Glavni naglasak je na razvoju inovacione infrastrukture, formiranju efikasnih institucija i povećanju efikasnosti nacionalnog inovacionog sistema.

Istovremeno, prelazak na inovativni razvoj znači ne samo stvaranje novih tehnologija i njihovu implementaciju u proizvodnju, već i promociju proizvoda na tržištu, adekvatnu komunikacijsku infrastrukturu itd. Inovativan je razvoj savremenog društva, čiju osnovu čini intelektualni kapital, koji određuje konkurentnost privrednog sistema.

Analiza perspektiva inovativnog razvoja u Rusiji pokazuje prisustvo mnogih prepreka na tom putu. Nedostatak visokokvalificiranih radnika smatra se jednom od glavnih prepreka za razvoj proizvodnje s intenzivnim znanjem, posebno u budućnosti. U praktičnom životu česti su slučajevi kada su naučno-tehničko osoblje i menadžment preduzeća zainteresovani za nova tehnološka rešenja, a menadžeri odbijaju inovacije, delom zbog činjenice da se oslanjaju na zastareli način razmišljanja, delom zbog nedostatka znanja. , strah od odgovornosti i nastalih rizika .

Obim, nivo i priroda ljudskog kapitala zaposlenog, između ostalog, determiniše nivo njegove radne aktivnosti, znanja, zdravlja, motivacione komponente, stručne osposobljenosti, starosne dobi i često istorijskih, nacionalnih, kulturnih karakteristika.

Ljudski kapital u modernim ekonomskim sistemima je ključan za nacionalnu konkurentnost. Ljudski kapital u obliku obrazovanja radnika pozitivno je povezan sa produktivnošću rada i ekonomskim rastom proizvodnje.

Nažalost, kvalitet domaćeg „ljudskog kapitala“ se pogoršava. Razlozi njegovog pogoršanja su nedostaci obrazovnog sistema (domaćem obrazovnom sistemu potrebno je radikalno unapređenje), nedostatak potražnje za kvalifikovanim kadrovima u većini sektora privrede, nedostatak konkurentnih uslova za zauzimanje pozicija i nesklad između univerzitetske obuke i potražnje na tržištu rada. Na primjer, prema dostupnim podacima, “indeks ljudskog kapitala” (HCI) u SAD je 76,30; Ukrajina – 52,14; Bjelorusija – 60,57; Rusija – 62,15; Republika Koreja – 79,46; Norveška – 67,27; Poljska – 46,46.

Dok HCI u Rusiji ima relativno dobre pokazatelje, indeks inovativne i investicione aktivnosti (IND) je nizak. Srijeda: jednaka je u SAD - 65,80; Ukrajina – 3,24; Bjelorusija – 1,44; Rusija – 3,50; Republika Koreja – 87,00; Norveška – 6,55; Poljska – 1,47.

Modernoj Rusiji je potreban poseban vladin program za intenziviranje inovacijske i investicione aktivnosti, koji bi uzeo u obzir različite društveno-ekonomske karakteristike nastanka, razvoja i akumulacije „ljudskog kapitala“ u različitim regionima zemlje. Na primjer, Savezni zakon „O izmjenama i dopunama Saveznog zakona „O federalnom budžetu za 2009. i za period planiranja 2010. i 2011. godine”, usvojen u aprilu 2009. godine, predviđa značajno povećanje budžetskih izdataka za podršku nacionalnoj ekonomiji ( ne za 5%, kao 2008. godine, a za 7%). Transferi u regionalne budžete i vanbudžetske fondove takođe će porasti za 29% (u 2008. godini - 12%). Da bi se formirao punopravni ljudski kapital, državna ulaganja u obrazovanje očigledno nisu dovoljna.

Iz navedenog proizilazi da je za rast i razvoj ljudskog kapitala u društvenom smislu u Rusiji, u najmanju ruku, neophodno da zadaci rasta ljudskog kapitala u zemlji budu cilj i program djelovanja Vlade Ruske Federacije. Federacije, kako bi primjena savremenih metoda proučavanja stvarnog stanja ljudskih potencijala (vitalnosti) postala stvarne činjenice., sposobnost učenja), regionalno praćenje stanja ljudskih potencijala, uključujući iu odnosu na zadatke naučne, tehničke i inovacijske politike, a i da reforma društvenih sektora uz preliminarnu naučnu studiju problema postane stvarna činjenica.

Pitanja i zadaci

1. Ko je i kada prvi počeo da se bavi pitanjima vezanim za teoriju ljudskog kapitala? Na čemu se zasniva teorija G. Beckera? Dajte definiciju pojma „ljudski kapital“. Zašto G. Becker povezuje ljudski kapital sa ekonomskim pristupom društvenim pitanjima?

2. Proširiti odnos između pojmova „ljudski potencijal“ i „ljudski kapital“. U okviru kojih se temeljnih vrijednosti formira ljudski potencijal, navedite karakteristike njegovog formiranja. Kada počinje proces akumulacije ljudskog potencijala? Koje su mogućnosti transformacije ljudskog potencijala u ljudski kapital?

3. Napravite sažetak članka A. Dobrinjina „Ljudski kapital u tranzitivnoj ekonomiji: formiranje, procjena, efikasnost korištenja“ (A.I. Dobrinin, S.A. Dyatlov, E.D. Tsyrenova. Sankt Peterburg: Nauka, 1999). Koja je ličnost najtraženija u sadašnjoj fazi ekonomskog razvoja ruskog društva?

4. Dajte, po vašem mišljenju, najsveobuhvatnije definicije pojma „ljudski kapital“ kako ga tumače ruski i strani ekonomisti. Obrazložite svoje ideje.

5. Na osnovu generalizacije definicija ruskih i stranih ekonomista, pokušajte da formulišete sopstvenu definiciju pojma „ljudski kapital“.

6. Definisati pojam „ljudskih resursa“, prema G. Beckeru. Kakav je odnos između pojmova „ljudski kapital“ i „ljudski resursi“?

7. Kakva je ocjena i kakav je odnos prema ljudskim resursima kao takvima u Rusiji?

8. Obrazložiti mehanizam pretvaranja ljudskih resursa u ljudski kapital.

9. Prikazati uticaj ljudskog kapitala: a) na nivo radne aktivnosti stanovništva; b) stvoriti i podržati nacionalnu konkurentnost proizvodnje.

10. Koji su razlozi propadanja domaćeg ljudskog kapitala?

11. Upoznajte se sa državnim programima za intenziviranje inovativnih i investicionih aktivnosti. Šta o njima možete reći u svjetlu problema koji postoje u ekonomskim odnosima društva?

12. Navedite šta u državnoj ekonomskoj politici može pomoći povećanju nivoa razvoja i akumulacije ljudskog kapitala.

Predstavljamo Vam časopise koje izdaje izdavačka kuća "Akademija prirodnih nauka"