Nestresovaná poloha. Výslovnosť neprízvučných samohlások

Tento článok sa venuje tejto téme „Neprízvučná slabika“... Slabika bez stresu. V ortoepii sa rozlišujú: 1) prvá predpätá slabika; 2) druhá predpätá slabika; 3) poststresované slabiky. Výslovnosť samohlásky, ktorá je do nej zahrnutá, závisí od polohy neprízvučnej slabiky v slove ... UNSTRESSED, th, th; -ren, -rna (špeciálne). O zvuku, slabike: nestresovaný. II podstatné meno neprízvučný, -a, no.

Slabika - toto je jeden zvuk alebo niekoľko zvukov,
výrazné s jedným výdychom vzduchu:
go-ra, ma-shi-na.

Pravidlá rozdeľovania slov na slabiky v ruštine

1. V ruskom jazyku sú zvuky rôznej počuteľnosti: zvuky samohlások sú zvukovejšie v porovnaní so spoluhláskami.

• V jednom slove je toľko slabík koľko samohlások. Zvuky samohlásky tvoria slabiky, sú slabičné.
• Spoluhlásky sú neslabičné. Pri vyslovení slova sa spoluhlásky „pripájajú“ k samohláskam a vytvárajú spolu s hláskami slabiku.

2. Slabika môže pozostávať z jedného zvuku (a potom je to nevyhnutne samohláska) alebo niekoľkých zvukov (v tomto prípade je v slabike okrem samohlásky aj spoluhláska alebo skupina spoluhlások) : obrana- obrana; riadok- linka;Ak sa slabika skladá z dvoch alebo viacerých zvukov, musí sa nevyhnutne začínať spoluhláskou.

3. Slabiky sú otvorené a zatvorené.

• Otvorená slabika končí v samohláska: ach áno, ste-na.
• Uzavretá slabika končí na spoluhlásku: džús.
• Uprostred slova slabika obvykle končí na samohláska zvuk a spoluhláska alebo skupina spoluhlások stojacich za samohláskou obvykle ide na nasledujúcu slabiku: no-ski, di-kta-tor.
• Uprostred slova môžu uzavreté slabiky vytvárať iba nepárové hlasové spoluhlásky [y], [p], [p '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n'] (zvukové): ma jo, sa ny-ka, sim-ka.

4. Niekedy môžu byť dve spoluhlásky napísané slovom, ale jedna znie, napríklad: zbaviť sa [il: yt ‘]. Preto v tomto prípade vyniknú dve slabiky: a žiť... Rozdelenie na časti naživo zodpovedá pravidlám delenia slov, nie rozdeleniu na slabiky. To isté možno vidieť na príklade slovesa odísťkde súhláska kombinácia zzh znie ako jeden zvuk [w:]; takže rozdelenie na slabiky bude - odísťa rozdelenie slova na delenie slov je odísť.

Pozor!

• Divízia drobet-Xia, tesno-Xia je rozdelenie na časti určené na prenos, a nie rozdelenie na slabiky, pretože v takýchto formách kombinácia písmen ts, ts znie ako jeden zvuk [c].
• Pri rozdelení na slabiky kombinácie písmen ts, ts úplne prejsť na ďalšiu slabiku: vyhrať, stlačiť.

5. Pri kombinovaní viacerých spoluhlások v strede slova:

• dve identické spoluhlásky nevyhnutne idú na nasledujúcu slabiku: o- ttech, ano;
• dve alebo viac spoluhlások zvyčajne prejde na nasledujúcu slabiku: ša-pka, ra- jasný. Výnimkatvoria kombinácie spoluhlások, v ktorých je prvá nepárový hlas (sonorant): písmená p, pb, l, l, m, mi, n, ny, r : značka, svitanie, bul-ka, stielka, dam-ka, ban-ka, vaňa-ka, la-ka

Ako naučiť predškoláka čítať

Skôr alebo neskôr sa každý normálny rodič batoľa v predškolskom veku pýta otázky, ako sa naučiť čítať.

V skutočnosti sú len dvaja správne podmienky začať sa učiť čítať. Po prvé, keď samotné dieťa prejaví záujem o čítanie. V takom prípade môže tréning začať okamžite.

Ďalším prípadom je, keď študent nemá osobitný záujem o listy.

Mali by ste začať cvičiť s písmenami, potom slabikami, slovami a postupne prechádzať k vetám. Faktom je, že písmená, slabiky a slová NIE SÚ zostavené podľa určitých zákonov. Ak je dospelému človeku jasné, že písmená P a A sa budú čítať spoločne „PA“, potom to dieťa nechápe, môže si to pamätať.

A na záver niekoľko pravidiel pre úspešné naučenie sa čítať:

1. Stimulujte záujem dieťaťa o aktivity pomocou priateľskej atmosféry, rôznych hier a pomôcok.

2. Nie je dôležité ani tak trvanie hodiny, ale jej frekvencia. Naučiť sa čítať musí byť dôsledné.

3. Naučiť sa čítať si vyžaduje od dieťaťa psychický stres, takže po vyučovaní sa s dieťaťom určite hrajte hry v prírode, po vyučovaní mu doprajte relaxáciu.

4. Ak dieťa nechce študovať, potom jeho schopnosti nezodpovedajú požiadavkám dospelých. Buďte trpezliví a nikdy nezačínajte s činnosťou, ak máte zle vy alebo vaše dieťa.

5. Neporovnávajte svoje dieťa s ostatnými deťmi. Tempo učenia je pre každého odlišné a schopnosti vášho študenta sa možno nachádzajú v inej oblasti.

Článok bol venovaný téme „Neprízvučná slabika“.

IN neprízvučné slabiky samohlásky sú odhalené redukcie, t.j. kvalitatívne a kvantitatívne zmeny v dôsledku oslabenia artikulácie. Kvalitatívne zníženie - ide o zmenu zvuku samohlásky so stratou niektorých znakov jej zafarbenia, napríklad výslovnosti [ wadá] namiesto [ voda]. Kvantitatívne zníženie Je pokles trvania a sily neprízvučnej samohlásky. Samohlásky, ktoré prešli redukciou, sa nazývajú redukované. V menšej miere sú samohlásky v prvej predpätej slabike, na absolútnom začiatku a na konci slova, redukované, vo väčšej miere - samohlásky zostávajúcich neprízvučných slabík.

Dajme základné pravidlá výslovnosti neprízvučných samohlások.

1. V prvej vopred zdôraznenej slabike a na absolútnom začiatku a na konci slova namiesto písmen a a ozvuk je výrazný [ a]. Líši sa od bicích [ á ] kratšie trvanie a menšia artikulačná aktivita. V transkripcii sa označuje ako [ Λ ]: v[Λ ]dá, k[Λ ]rove,[Λ ]knó,[Λ ]zot, škola[Λ ].

2. V iných neprízvučných slabikách namiesto písmen aa ovýrazný krátky zvuk, stred medzi [ s] a [ a], označené ako [ b] : m[b]l[Λ ]kó, rád[b]sv.

3. Po [ w,], [f] a [ c] namiesto písmen a a osamohláska sa vyslovuje v prvej predpätej slabike a na absolútnom konci slova [ Λ ], napr .: f[Λ ]rgon, w[Λ ]koza, f[Λ ]nglút, f[Λ ]kéy, sinuts[Λ ]. Pred mäkkými spoluhláskami však v nepriamych množných tvaroch slova koňa, ako aj vo forme nepriamych číslic dvanásť, tri v tejto polohe namiesto písmena amedzi [ s] a [ eh] – [s e]: f[s e]trepotanie[s e]lenia, ž[s e]két; bledá[s e]déy, losh[s e]dyam, bledá[s e]dyah; dvadsať[s e]тú, tridsať[s e]тú.V niekoľkých slovách zvuk [ s e] sa vyslovuje namiesto písmena aa pred tvrdými spoluhláskami: hw[s e]nie, dobre[s e]viďVýslovnosť v uvedených slovách kombinácií ш [ Λ ], w [ Λ ], c [ Λ ] nie je literárny.

V ďalších neprízvučných slabikách po [ f], [w] a [ c] namiesto písmen aa o samohláska sa vyslovuje [ b] : w[b]kolád, š[b]winizmus, š[b]mpola, f[b]luzu.

4. Po [ f], [w] a [ c] namiesto písmena ev prvej predzvonenej slabike sa vyslovuje zvuk, stred medzi [ s] a [ eh] – [s e]: f[s e]ná, š[s e]ptat, c[s e]ná.V ďalších neprízvučných slabikách po [ f] [w] a [ c] namiesto písmena evýrazná redukovaná samohláska [ b]: w[b]rstyanoy, náš[b]mu, no[b]držať sa postele, takzh[b].

5. Po mäkkých spoluhláskach v prvej predpätej slabike namiesto písmen e, ja, ako aj a(po ha u) medzi [ a] a [ eh] – [a uh]: v[a uh]sná, h[a uh]sy, u[a uh]úder, n[a uh]тú.V iných neprízvučných slabikách namiesto písmen e, ja, ako aj a (po h a u) vyslovený veľmi krátky redukovaný a-obrazný zvuk označený ako [ b]: v[b]lycan, str[b]fúrik, h[b]rovný, u[b]velek.

6. Keďže spoluhlásky [ f], [w] a [ c] označujú iba pevné zvuky, po nich namiesto písmena a vyslovené [ s]: lekts[s]ja, a namiesto listu yu - zvuk [ o]: bro[ý ]ra, parašo[ý ]t.Výnimka: [ dobre]рú.

7. Na začiatku slova v tesnom sútoku s predchádzajúcim, ktoré má na konci pevnú spoluhlásku, po predložkách, ako aj po predponách zakončených na pevnú spoluhlásku, písmeno avyslovené ako [ s]: svietiť-[s]-tieň, od-[y]skryté, s-[s]nudný, v-[s]talia, medzi[s]nististický. Samohláska [ s] sa vyslovuje aj v zložené slová, ktorého prvá časť sa končí pevnou spoluhláskou a druhá sa začína písmenom a: ped[s]nstity, štát[s]inšpektorát.