Sociologické štúdium postojov mládeže. Anotácia: Sociologický výskum: Postoj mládeže k čítaniu

1. Metodická časť.

1.1. Relevantnosť témy.

1.2. Definícia problému.

1.3. Vedecký rozvoj výskumnej témy.

1.4. Logická analýza pojmov.

1.5. Účel štúdie.

1.6. Ciele výskumu.

1.7. Predmet štúdia.

1.8. Predmet štúdia.

1.9. Hypotézy.

2. Metodika – procesná časť.

2.1. Metódy zberu primárnych empirických informácií.

2.2. Miesto a čas štúdia. Názov súpravy nástrojov.

2.3. Charakteristika nástrojov.

2.4. Ukážka.

2.5. Metódy spracovania sociálnych informácií.

2.6. Praktický význam štúdie.

Aplikácie:

2.7. Dotazník.

2.8. Pracovný plán pre štúdium.

2.9. Bibliografia.

3. Analytická časť.

1. Metodická časť programu.

1.1. Relevantnosť témy.

V súčasnosti sa čoraz viac rozširuje problém spojený s tým, že ľudia rôzneho veku, sociálneho pôvodu a národnosti začínajú čítať knihy čoraz menej. Väčšinou využívajú iba internet alebo počúvajú hudbu.

Osobne ma podnietilo vybrať si túto tému skutočnosť, že všetci ľudia začali menej čítať a úroveň hovoreného jazyka sa zhoršovala a niektorí ani nepoznali veľmi známych spisovateľov.

V súčasnosti sa počet ľudí, ktorí radi čítajú, zmenšuje. Tento jav súvisí so zvyšujúcim sa prenikaním západnej kultúry do našej krajiny a s jej zvyšujúcim sa tlakom na povedomie našich krajanov, najmä mladých ľudí. Preto ma zaujímajú názory ľudí, ani nie tak starších ako mladých.

Nech je k tomu všetkému impulzom môj program sociologického výskumu. Koniec koncov, čítanie rôznej literatúry je užitočné, zakaždým sa môžete dozvedieť viac a viac.

1.2 Definícia problému.

V súčasnosti je obrovský problém, ktorý ľudia nechcú čítať. Myslím si, že je to spôsobené tým, že niektorí ľudia nemajú čas, iní sú po práci či štúdiu veľmi unavení, a preto už nevedia čítať, iní uprednostňujú internet alebo počúvajú hudbu.

1.3. Vedecký rozvoj výskumnej témy.

Kultúra čítania mládeže: mýty a realita.

Anna Akimová

1) Respondenti odpovedali aj na otázku, aký je ich postoj k školskému učivu literatúry. 42 % odpovedalo, že ho treba doplniť modernou literatúrou. Na druhom mieste je odpoveď „obsahuje najlepšia literatúra» – 32,2 %. Ale väčšinou takto odpovedali tí, ktorí sú ešte v škole. Tí, ktorí už pracujú, a teda majú možnosť si sami prečítať viac, majú k školským osnovám veľmi skeptický postoj – 21,1 % odpovedalo, že si vyžaduje kompletnú revíziu.

Najznámejšími modernými spisovateľmi pre respondentov boli Boris Akunin, Sergej Lukjanenko , ako aj autori ironických detektívok. Na otázku o modernom britskom spisovateľovi vedelo odpovedať len 19 ľudí, pričom všetci sa menovali ako autorka série kníh o Harrym Potterovi (Joan Rolling) . Zvyšok menoval buď starých anglických spisovateľov, alebo dokonca amerických.

Z odpovedí mladých ľudí vyplýva, že majú domáce knižnice: 38,6 % odpovedalo, že má doma viac ako 200 kníh, 43,6 % - od 50 do 200 kníh. Napriek tomu si mladí ľudia radšej kupujú knihy na čítanie v kníhkupectvách (42,9 %), pričom verejné knižnice sú na treťom mieste po domácich knižniciach (18,7 %). Samozrejme, zdroj získavania kníh výrazne závisí od veku: školáci si požičiavajú knihy z knižníc (39,4 %), medzi pracujúcimi len 2,8 % využíva knižnice.

80 % knihovníkov je presvedčených, že dnešná mládež číta menej ako v 80. a 90. rokoch 20. storočia. Aj keď analýza predaja a čitateľskej aktivity ukazuje, že mladí ľudia teraz čítajú viac ako v 90. rokoch, kedy sociálne problémy Vytlačili mladých ľudí do ulíc, navyše tam neboli noví známi autori, ktorí by pôsobili ako „lokomotívy“. Teraz knihy ako "Harry Potter", Coelhove knihy , Lukjanenko a Akunin priťahujú čoraz viac mladých ľudí a slávne filmové spracovania tento záujem len podporujú. O osemdesiatych rokoch je ťažké povedať niečo konkrétne, pretože oficiálne štatistiky z týchto rokov poskytujú veľmi skreslené informácie.

Čo prekáža pri čítaní? 45 % opýtaných odpovedalo, že televízia je pre mladých ľudí najdôležitejšou prekážkou čítania; viac ako 50 % – že internet a počítače rušia. Aj tu medzi lídrami patrila vysoká pracovná vyťaženosť v škole - v tom vidí hlavnú prekážku čítania pre mladých 25 % knihovníkov.

Vishnikina Katya (zdroj "Alternatívne noviny")

Adresa : http://www.kalitva.ru/2007/06/14/chto_chitaet_molodezh.html

2) Najpopulárnejšia je teraz moderná filozofia. Ukázalo sa, že väčšina tínedžerov si vyberá „propagovaných“ autorov filozofických akčných filmov – Angela de Coitiers a Paula Coelha. Dnes je populárny aj japonský filozof Haruki Murakami, Richard Bach, ktorý napísal slávnu (a nemenej komplexnú) „Čajku Jonathan Livingston.“ Ukázalo sa, že po vydaní knihy Dana Browna „Da Vinciho kód“ v roku 2006 bola okamžite zmetená z regálov obchodov a v knižniciach je táto kniha vždy „po ruke“. Veľmi módny kúsok! Sci-fi je zvyčajne na druhom mieste. Veľa mladých ľudí to uprednostňuje. Sci-fi možno rozdeliť na dve vetvy – fantasy (rozprávky) a horor. Kráľom hororu je vždy Stephen King („The Colorado Boy“). Bez ohľadu na to, ako veľmi budete Kinga karhať, milí učitelia literatúry, jeho knihy budú vždy obľúbené, ľudia ich čítajú rôzneho veku.
O niečo nižší ako King je Dean Koontz, úžasný spisovateľ modernej sci-fi.
Najviac knihy na čítanie- Séria Harry Potter od spisovateľky Joan Rollingovej. Čítajú ich všetci – od mladých po starých. V téme milovaného rozprávkového sveta pokračujú knihy slávneho francúzskeho režiséra Luca Bessona. Čarovné dobrodružstvá chlapca Artura sa dokonca začali nakrúcať. Bohužiaľ, len málokto číta knihy so záujmom a vášňou. Asi 70 percent školákov si len požičiava v knižniciach školská literatúra a materiály pre správy. Mladí ľudia uprednostňujú medzi klasickými dielami „Majster a Margarita“. Táto práca priťahuje mladšie generácie na dlhú dobu A nakoniec, najzábavnejšou literatúrou sú časopisy. Existuje veľa rôznych „rozvedených“. Napríklad „ÁNO!“, „Liza“, „GLAMOUR.“ Myslím, že sa netreba sťažovať, že sme začali menej čítať. Áno, fakty sú veľmi poľutovaniahodné: 52 % Rusov knihy vôbec nekupuje, 37 % ich nečíta, 79 % nepoužíva knižnice.

O literárnom vývoji.

Yu. N. Tynyanov

3) Postavenie literárnej histórie medzi kultúrnymi disciplínami je naďalej koloniálne. Na jednej strane v nej vo veľkej miere dominuje individualistický psychologizmus (najmä na Západe), kde otázku literatúry neprávom nahrádza otázka autorskej psychológie a otázku literárnej evolúcie otázkou genézy literárnych javov. Na druhej strane zjednodušený kauzálny prístup k literárnemu radu vedie k priepasti medzi bodom, z ktorého je literárny rad pozorovaný - a ten sa vždy ukáže ako hlavný, ale aj ďalší spoločenský rad - a literárnym radom samotným. Konštrukcia uzavretej literárnej série a úvaha o evolúcii v nej občas naráža na susedné kultúrne, v širšom zmysle každodenné spoločenské série, a preto je odsúdená na neúplnosť. Teória hodnoty v literárnej vede zvýšila nebezpečenstvo skúmania hlavných, ale aj jednotlivých javov a posúva dejiny literatúry do podoby „dejín generálov“. Slepé odmietnutie „histórie generálov“ zase vzbudilo záujem o štúdium masovej literatúry, ale bez jasného teoretického povedomia o metódach jej štúdia a povahe jej významu.

Napokon spojenie dejín literatúry so živou modernou literatúrou – spojenie prospešné a potrebné pre vedu – sa ukazuje ako nie vždy nevyhnutné a prospešné pre rozvíjajúcu sa literatúru, ktorej predstavitelia sú pripravení akceptovať dejiny literatúry ako etablovanie niektorých tradičných noriem a zákonov a zamieňajú si „historickosť“ literárneho fenoménu s „historicizmom“ vo vzťahu k nemu. V dôsledku posledného konfliktu vznikla túžba študovať jednotlivé veci a zákonitosti ich konštrukcie ahistorickým spôsobom (zrušenie dejín literatúry).

Evgeniy Leshchinsky (zdroj "Náš svet")

Adresa: http://www. knigi.ru/lilit/.html

4) Podobným spôsobom je vyriešená aj najťažšia a najmenej skúmaná otázka: o literárnych žánroch. Román, ktorý sa javí ako celok, žáner, ktorý sa v sebe v priebehu storočí rozvíjal, sa ukazuje ako nie jediný, ale variabilný, s materiálom meniacim sa z literárneho systému na systém, s meniacou sa metódou zavádzania mimoliterárnych rečových materiálov. do literatúry a samotné znaky žánru sa vyvíjajú. Žánre „príbeh“ a „rozprávka“ v systéme 20. - 40. rokov boli definované, ako je zrejmé už zo samotných názvov, inými charakteristikami ako my. Máme tendenciu pomenúvať žánre podľa sekundárnych účinných vlastností, zhruba povedané podľa veľkosti. Názvy „príbeh“, „rozprávka“, „román“ sú postačujúce na to, aby sme určili počet vytlačených listov. Svedčí to ani nie o „automatizácii“ žánrov pre náš literárny systém, ako skôr o tom, že žánre sa u nás definujú podľa iných kritérií. Veľkosť veci, rečový priestor, nie je ľahostajným znakom. V diele izolovanom od systému nie sme vôbec schopní určiť žáner, pretože to, čo sa v 20. rokoch 19. storočia nazývalo óda, alebo napokon Fet, sa nazývalo ódou nie podľa rovnakých vlastností ako v r. čas Lomonosova.

Na tomto základe konštatujeme: štúdium izolovaných žánrov mimo znakov žánrového systému, s ktorým korešpondujú, je nemožné. Tolstého historický román nekoreluje so Zagoskinom historickým románom, ale koreluje s jeho súčasnou prózou.

Prísne vzaté, bez korelácie literárnych javov nie je možné o nich uvažovať. Ide napríklad o otázku prózy a poézie. Metrickú prózu – prózu a nemetrický voľný verš – považujeme mlčky za verš, netušiac, že v inom literárnom systéme by sme sa dostali do ťažkej pozície.

Ale próza sa diferencuje, vyvíja a zároveň sa vyvíja aj verš. Diferenciácia jedného príbuzného typu zahŕňa, alebo lepšie povedané, je spojená s diferenciáciou iného príbuzného typu. Objavuje sa metrická próza (napríklad Andrej Bely). Je to spôsobené prenesením funkcie verša vo verši z metra na iné znaky, sčasti sekundárne, účinné: do rytmu ako znaku veršových celkov, osobitnej syntaxe, osobitnej slovnej zásoby a pod. Funkcia prózy k veršu zostáva zachovaná, formálne prvky, ktoré ho spĺňajú, sú iné.

Ďalší vývoj foriem môže v priebehu storočí funkciu verša na prózu buď upevniť, preniesť na celý rad iných čŕt, alebo narušiť, čím sa stane bezvýznamným; a tak ako v modernej literatúre je súvzťažnosť žánrov (založená na vedľajších, efektných charakteristikách) málo dôležitá, tak môže prísť obdobie, keď v diele nebude dôležité, či je písané veršom alebo prózou.

Anna Skvortsová

Adresa: http:// gazeta. ru /

5) Ak sa zhodneme, že evolúcia je zmena pomeru členov systému, teda zmena funkcií a formálnych prvkov, evolúcia sa ukazuje ako „zmena“ systémov. Tieto zmeny majú z éry na éru buď pomalší alebo kŕčovitý charakter a neznamenajú náhle a úplné obnovenie a nahradenie formálnych prvkov, ale implikujú novú funkciu týchto formálnych prvkov. Porovnávanie niektorých literárnych javov by sa preto malo uskutočňovať podľa funkcií, a nie iba podľa foriem. Javy rôznych funkčných systémov, ktoré sa na pohľad úplne nepodobajú, môžu byť funkčne podobné. a naopak. Otázku tu zahmlieva fakt, že každé literárne smerovanie v určitom období hľadá svoje opory v predchádzajúcich systémoch – čo možno nazvať „tradičnosťou“.

Možno sú teda funkcie Puškinovej prózy bližšie k funkciám Tolstého prózy ako funkcie Puškinových veršov k funkciám jeho imitátorov v 30. rokoch a Maikova.

Zhrniem to: štúdium evolúcie literatúry je možné len vtedy, ak s literatúrou zaobchádzame ako s radom, systémom korelovaným s inými sériami, systémami nimi podmienenými. Úvaha by mala ísť od konštruktívnej funkcie k literárnej funkcii, od literárnej k rečovej. Musí objasniť evolučnú interakciu funkcií a foriem. Evolučné štúdium by malo postupovať od literárnych sérií k najbližším príbuzným sériám a nie k ďalším, aj keď sú hlavné.

Dominantný význam hlavného sociálne faktory to nielenže neodmieta, ale treba to v plnej miere objasniť práve v otázke evolúcie literatúry, pričom priame stanovenie „vplyvu“ hlavných sociálnych faktorov nahrádza štúdium evolúcie literatúry štúdiom modifikácia literárnych diel, ich deformácia.

Mladí ľudia v novom storočí budú čítať čoraz menej, neexistujú žiadne výhovorky. Mladí ľudia teraz veľa čítajú sami, bez tlaku zo strany škôl a rodičov. Medzi záujmy mladých čitateľov patria rôzne žánre a autori, knižný biznis poskytuje príležitosť spoznávať stále nové a nové mená. Čítanie neutrpelo vývojom nového informačných technológiíČítaniu zatiaľ konkuruje len televízia. Z čítania sa rokmi stala predovšetkým forma zábavy, medzi najobľúbenejšie žánre dnes patria detektívky a fantasy. To je presne to, čo nás znepokojuje najviac: napokon v ruskej tradícii fikcia Dlho formovala životné hodnoty a vychovávala mladú generáciu. V takejto situácii by knižnice mali podporovať rozvoj vkusu a kritického myslenia u mladých čitateľov. Čítanie je v dnešnej dobe naozaj prestížne!

1 .4. Logická analýza pojmov.

1.4.1. Interpretácia a operacionalizácia pojmov.

Kľúčové pojmy:

3. Literárne žánre;

4. Mládež.

Teoretický výklad kľúčových pojmov:

1. Knihy - súbor listov papiera, pergamenu alebo iného listového materiálu obsahujúceho text a (alebo) ilustrácie prenesené do nich nejakým spôsobom, pripevnené pozdĺž jedného okraja a chránené prebalom. Každá strana listu papiera v knihe sa nazýva strana. Niekedy je kniha veľká časť dokumentu resp literárne dielo. Kniha napísaná v elektronickom formáte sa nazýva aj elektronická kniha alebo elektronická kniha.

2. Žáner - súbor formálnych a obsahových znakov diela. Žánre sú formované súbormi podmienok; mnohé diela využívajú viaceré žánre vypožičiavaním a kombinovaním týchto výrazov. Možné definície pojmu „žáner“ sú niekedy obmedzené na umenie a kultúru, najmä literatúru, ale tento pojem má dlhú históriu používania aj v rétorike. V žánrových štúdiách sa pojem neporovnáva s jeho pôvodným významom. Všetky existujúce diela skôr reflektujú určité podmienky, pričom sa podieľajú na tvorbe definície pojmu žánru.

3. Literárne žánre: epos, dráma, óda, elégia, príbeh, príbeh, román, báseň, báseň.

Epos je hrdinská pieseň rozprávačského charakteru.

Dráma – hlavným rozdielom medzi činohrou a inými literárnymi žánrami je jej účel pre javisko.

Óda je slávnostná patetická báseň. V storočiach V - IV. BC. vystupovali len s hudbou, spevom, tancom. V starovekom Grécku boli športové súťaže oslavované ódami. V starovekom Ríme Horaceus oddelil ódu od hudby. Malherbault bol považovaný za veľkého majstra ód v 16. a 17. storočí vo Francúzsku. V tom istom čase boli najlepšími v žánri ódy v Rusku Lomonosov, Trediakovsky a Derzhavin.

Elégia je žáner lyrickej poézie, ktorý vznikol v 7. storočí pred Kristom v starovekom Grécku.

Poviedka je malá forma epickej prozaickej literatúry.

Príbeh je najstarším žánrom ruskej literatúry.

Román vznikol v románskych jazykoch v staroveku a stredoveku, ale mal len niektoré črty moderného románu.

Báseň je rôznorodá téma v tomto poetickom žánri.

Báseň je veľká forma lyricko-epického žánru, básnické dielo s dejovo-rozprávačskou organizáciou, príbeh alebo román vo veršoch. Rozkvet tohto žánru je spojený s romantizmom. Básne napísali Byron, Shelley, Mitskevich, Pushkin, Lermontov.

4. Mládež je špecifická sociálno-demografická fyzická skupina, charakterizovaná obdobím sociálnej adaptácie, formovania sociálnej zrelosti a psychických vlastností.

1.5. Účel štúdie.

Identifikovať, ktoré žánre literatúry mladí ľudia najviac uprednostňujú, keďže si myslím, že v dnešnej dobe je veľmi dôležité čítať.

1.6. Ciele výskumu.

1) určiť postoj mladých ľudí k čítaniu kníh;

2) zistiť závislosť výberu žánru knihy od veku;

3) identifikovať závislosť výberu žánru knihy od pohlavia;

4) identifikovať obľúbené miesta na čítanie kníh;

5) aké knihy zaujímajú dnešnú mládež.

1.7. Predmet štúdia.

Objektom štúdia sú študenti denného štúdia Ruskej štátnej technickej univerzity v Moskve, ktorí preferujú rôzne žánre literatúry.

1.8. Predmet štúdia.

Predmetom štúdia sú žánre, ktoré preferujú študenti rôzneho veku.

1.9. Hypotézy.

Väčšina študentov si myslí, že čítanie kníh je strata času. (Na overenie bola použitá otázka v dotazníku č. 5).
Ako staršia osoba, čím viac začína čítať vedecké knihy. (Na overenie bola použitá otázka v dotazníku č. 1).
Dievčatá uprednostňujú romány a mladí ľudia uprednostňujú príbehy. (Na overenie bola použitá otázka v dotazníku č. 3).
Väčšina ľudí radšej číta v doprave, na dovolenke, doma, v práci a na univerzite. (Na overenie bola použitá otázka v dotazníku č. 11).
Okolnosti, ktoré bránia čítaniu, sú nedostatok kníh, nedostatok času, kolobeh rodinného života, nezáujem. (Na overenie bola použitá otázka v dotazníku č. 6, 7 a 8).

2. Metodická časť programu.

2.1. Metódy zberu primárnych sociologických informácií.

Prieskum formou dotazníka.

2.2. Miesto a čas štúdia. Názov súpravy nástrojov.

Miesto: Moskva.

Dátum: november 2008.

Toolkit: Dotazník.

Názov súboru nástrojov: Literárne žánre literatúry.

2.3. Charakteristika nástrojov.

V dotazníku je 12 otázok vrátane:

1. Otázky týkajúce sa obsahu:

1.1. O osobnosti respondenta - č.1-3.

1.2. O skutočnostiach správania - č.10.

1.3. O faktoch vedomia – č.5.

2. Otázky vo formulári:

2.1. Otvorené - Nie. ---.

2.2. Zatvorené - č.6,7,8,11.

2.3. Pootvorené - č.10.

3. Otázky týkajúce sa registrácie:

3.1. Lineárne - č. 1-12.

3.2. Tabuľka -Č. ---

4. Filtrovať otázky - č. 1-12.

5. Pascové otázky -№---.

6. Podľa funkcie:

6.1 Základné – 10.

6.2 vedľajší – 2.

2.4. Ukážka.

Na tejto sociologickej štúdii sa zúčastnilo 50 ľudí vo veku 17 až 25 rokov.

2.5. Metódy spracovania sociologických informácií.

Táto sociologická štúdia poskytuje manuálnu metódu spracovania empirických informácií.

2.6. Praktický význam štúdie.

Táto sociologická štúdia má veľký praktický význam. Spracované údaje môžu existujúce knižnice využiť na ďalší rozvoj jednotlivých oblastí alebo vývoj úplne novej, ktorá doteraz nepútala pozornosť.

Okrem toho výsledky štúdie môžu ukázať, ktorý žáner literatúry je v Ruskej federácii najvýhodnejší.

Príloha 1.

DOTAZNÍK

Vážený účastník prieskumu! Žiadame vás, aby ste vyjadrili svoju preferenciu v literatúre.

Prieskum je anonymný. Výsledky prieskumu sa použijú v súhrnnej forme.

Technika vypĺňania: po prečítaní otázok podčiarknite (zakrúžkujte) kód odpovede, ktorý je najbližšie vášmu osobnému názoru alebo napíšte vlastnú verziu.

Študent 2. ročníka FU

Trubitsyna Natalya

1. Váš vek.

a) do 18 rokov

b) od 18. do 20

c) od 20. do 23

d) od 23. do 25

2. Váš typ činnosti.

a) študent, ktorý nepracuje

b) študentská práca

Ak je vaša odpoveď b) uveďte svoje povolanie _______________

3. Vaše pohlavie.

a) mužský

b) žena

4. Vaše vzdelanie.

a) priemerný

b) stredné odborné

c) nedokončené vysokoškolské vzdelanie

Ak ste odpovedali NIE, prejdite na otázku č.12

6. Čo preferuješ, domácu alebo zahraničnú literatúru?

a) domáca literatúra

b) zahraničná literatúra

7. Čo čítaš?(dve možné odpovede)

a) klasický

b) moderné knihy

8. Aký žáner knihy preferuješ?

a) epický

b) dráma (tragédia, komédia)

d) texty (elégie)

e) príbeh (esej, náčrt, poviedka)

e) príbeh

h) báseň

9. Koľko času denne zvyčajne čítaš?

a) menej ako hodinu

b) od 1 do 3 hodín

c) od 3 do 5 hodín

d) iné _______________

10. Ako dlho ti trvalo prečítať tvoju poslednú knihu?

a) za deň

b) o týždeň

c) za mesiac

d) iné __________________

11. Kde zvyčajne čítaš?(možných je viacero možností odpovede)

b) v ústave

c) v práci

d) vo verejnej doprave

d) na dovolenke

f) iné _______________

12. Ak máte domácu knižnicu?

Ďakujem za odpovede!!!
Dodatok 2.

Pracovný plán pre štúdium.

Názov udalostí	Termíny	Zodpovedný
Vývoj programu KSI	05.11 – 07.11	Trubitsyna N.D.
Vývoj nástrojov	08.11 – 10.11	Trubitsyna N.D.
Vypracovanie pokynov pre organizátorov a dotazníkov	11.11 – 12.11	Trubitsyna N.D.
Replikácia nástrojov	13.11 -15.11	Trubitsyna N.D.
Brífing organizátorov a dotazníky	16.11 – 18.11	Trubitsyna N.D.
Zber, spracovanie a príprava dotazníkov	19.11 – 21.11	Trubitsyna N.D.
Analýza prijatých informácií, ich syntéza a zobrazenie	22.11 – 23.11	Trubitsyna N.D..
Príprava analytických poznámok a správ	24.11 - 27.11	Trubitsyna N.D.
Prezentácie a implementácia výsledkov výskumu do praxe	28.11 – 30.11	Trubitsyna N.D.

Dodatok 3.

Bibliografia.

1. Kultúra čítania mládeže: mýty a realita. Anna Akimová.

2. Vishnikina Katya (zdroj "Alternatívne noviny") http://www.kalitva.ru/2007/06/14/chto_chitaet_molodezh.html

3. O literárnom vývoji. Yu. N. Tynyanov.

4. Evgeny Leshchinsky (zdroj "Náš svet") http://www. knigi.ru/lilit/.html

5. Anna Skvortsová http :// gazeta . ru /

3. Analytická časť.

1. Čítajú mladí ľudia (v %):

Záver: mladí ľudia teraz veľa čítajú a sami. Medzi záujmy mladých čitateľov patria rôzne žánre a autori. Čítaniu zatiaľ konkuruje len televízia. Z čítania sa rokmi stala predovšetkým forma zábavy, medzi najobľúbenejšie žánre dnes patria detektívky a fantasy. To je presne to, čo nás znepokojuje najviac: koniec koncov, v ruskej tradícii fikcia dlho formovala životné hodnoty a vychovávala mladú generáciu.

2. Výber literárneho žánru v závislosti od veku (v %):

Bylina	dráma	Ó áno	Texty piesní	Príbeh	Rozprávka	Román	Báseň	Báseň
<18	0	14	7	0	7	0	36	14	22
18-20	1	17	2	4	13	17	26	13	5
20-23	0	32	0	17	0	17	17	0	17
23-25	0	0	0	0	50	50	0	0	0

Záver: román, ktorý sa javí ako celok, žáner, ktorý sa v sebe v priebehu storočí rozvíjal, sa ukazuje ako nie jediný, ale variabilný, s materiálom, ktorý sa mení z literárneho systému na systém, s meniacim sa spôsobom uvádzania mimoliterárneho rečové materiály do literatúry a samotné znaky žánru sa vyvíjajú. Najviac ho preferujú mladí ľudia do 18 rokov. Väčšinou mladí ľudia vo veku 18 až 25 rokov preferujú: „príbeh“, „príbeh“. Na tomto základe konštatujeme: štúdium izolovaných žánrov mimo znakov žánrového systému, s ktorým korešpondujú, je nemožné.

3. Výber literárneho žánru v závislosti od pohlavia:

Záver: Najťažšia, najmenej skúmaná otázka je vyriešená podobným spôsobom: o literárnych žánroch.

Faktom je, že próza a poézia spolu súvisia, existuje vzájomná funkcia prózy a verša. Funkciu verša v určitom literárnom systéme plnil formálny prvok metra.

Tabuľka ukazuje, že mladí ľudia milujú poéziu a dievčatá milujú romány.

4. Najlepšie miesta na čítanie:

5. Aké knihy majú mladí ľudia najradšej?

Záver: teraz také moderné knihy ako „Harry Potter“, Coelhove knihy , Lukjanenko, Akunin lákajú čoraz viac mladých ľudí a slávne filmové spracovania tento záujem len podnecujú, úspech má aj zahraničná literatúra.

Všeobecný záver.

Počas štúdie sa mnohé hypotézy dokázali, niektoré boli vyvrátené.

Na základe výsledkov môžeme konštatovať, že mnohí študenti radi čítajú, zatiaľ čo iní nie.

Väčšina študentov číta na verejných miestach, na ceste z vysokej školy alebo na ňu, ukazuje sa, že v metre a v autobusoch.

Faktom je, že próza a poézia spolu súvisia, existuje vzájomná funkcia prózy a verša. Funkciu verša v určitom literárnom systéme plnil formálny prvok metra.

Román, ktorý sa javí ako celok, žáner, ktorý sa v sebe v priebehu storočí rozvíjal, sa ukazuje ako nie jediný, ale variabilný, s materiálom meniacim sa z literárneho systému na systém, s meniacou sa metódou zavádzania mimoliterárnych rečových materiálov. do literatúry a samotné znaky žánru sa vyvíjajú.

* Táto práca nie je vedeckou prácou, nie je záverečnou kvalifikačnou prácou a je výsledkom spracovania, štruktúrovania a formátovania zozbieraných informácií určených na použitie ako zdroj materiálu pre samostatnú prípravu vzdelávacích prác.

1. TEORETICKÁ ČASŤ

1.1 Formulácia a zdôvodnenie problému, jeho relevantnosť

Problém je komplexný problém, ktorý si vyžaduje štúdium, výskum a riešenie. Problémom tejto sociologickej štúdie je študovať šírenie drog v živote modernej mládeže.

Zneužívanie drog, známe už od staroveku, sa teraz rozšírilo do takej miery, že znepokojuje celú svetovú komunitu. Aj keď sa z pohľadu narkológov zužujú hranice drogovej závislosti na právne akceptovateľné v mnohých krajinách, drogová závislosť je uznávaná ako spoločenská katastrofa. Drogové mafie vládnu štátom (Latinská Amerika) a majú svoje armády (juhovýchodná Ázia). Príjmy korporácií nelegálneho obchodu s drogami prevyšujú známe príjmy z obchodu s ropou a približujú sa celosvetovým príjmom z obchodu so zbraňami. Zneužívanie medzi mladými ľuďmi je obzvlášť katastrofálne – ovplyvňuje súčasnosť aj budúcnosť spoločnosti. Z pohľadu narkológov je úplný obraz o šírení zneužívania, vrátane foriem zneužívania návykových látok, ešte tragickejší. Látky a drogy, ktoré nie sú zahrnuté v zozname liekov, sú spravidla ešte zhubnejšie, čo vedie k ešte väčšiemu poškodeniu jednotlivca. Medzinárodné protidrogové centrum v New Yorku má dokument uvádzajúci počet drogovo závislých na svete - 1 000 000 000 ľudí. Drogová závislosť, ako zdôrazňujú odborníci zo Svetovej zdravotníckej organizácie, je veľkou hrozbou pre globálne zdravie. Každý štát prijíma opatrenia, aby zabránil zneužívaniu medzi obyvateľstvom, Rusko nie je výnimkou. Rozsah a miera šírenia drogovej závislosti, široký rozsah nelegálneho obchodovania s drogami poukazuje na nízku účinnosť prijatých opatrení.

Opatrenia Dodnes lekári a psychológovia nevyvinuli účinné metódy liečby a rehabilitácie drogovo závislých. Nebol vytvorený účinný systém protidrogovej propagandy.

Za posledných 8 rokov klesol počet protidrogových liečební 1,5-krát, počet lôžok protidrogovej liečby 2,3-krát. Vážnou prekážkou zvyšovania efektivity liečby drogovo závislých je v krajine nedostatok resocializačných stredísk a oddelení určených na dlhodobý pobyt pacientov. Otázka využívania špeciálne vyškolených psychológov a sociológov v ústavoch na liečbu drogovej závislosti nie je vyriešená.

Otázka zneužívania omamných a psychotropných látok je teda aj dnes stále aktuálna a jej konečné rozhodnutie zostáva na zákonodarcoch, lekároch a spoločnosti. S týmto problémom musí bojovať nielen spoločnosť, ale aj každý človek si musí uvedomiť veľkú škodlivosť drogovej závislosti a snažiť sa s ňou bojovať. Až potom môžeme hovoriť o riešení tohto problému. A preto sme sa rozhodli uskutočniť túto sociologickú štúdiu, aby sme jasne videli šírenie drogovej závislosti medzi mladými ľuďmi, pretože mládež je chrbtovou kosťou našej spoločnosti.

1.2 Účel štúdie Účelom štúdie je identifikovať stav tohto problému v danom čase v našom meste.

1.3 Cieľ výskumu: Zhromaždiť čo najviac informácií o tejto problematike pomocou sociologického prieskumu.

1.4 Predmet výskumu: Mladí ľudia vo veku 17 - 23 rokov.

1.5 Predmet výskumu: Postoj mladých ľudí k problému drogovej závislosti.

1.6 Respondentmi sociologického prieskumu boli študenti 2. ročníka Právnickej fakulty VVAGS v počte 30 osôb.

1.7 Ako metóda sociologického prieskumu bol zvolený dotazník.

1.8 Formulácia hypotézy.

Ako už bolo spomenuté vyššie, drogová závislosť je v súčasnosti jedným z najpálčivejších problémov a čím neskôr sa týmto problémom začneme bližšie zaoberať na úrovni štátnej regulácie, tým ťažšie bude poraziť a prekonať túto pliagu. Negatívne dôsledky, ktoré táto neresť prináša, sú podľa nás v prvom rade zdraviu škodlivé. Okrem toho drogy ničia duchovný svet človeka, vieru v niečo dobré, čisté, sväté. Zakrývajú jeho dušu špinou, čo veľmi sťažuje považovať niečo pozitívne. Existuje veľa faktorov, ktoré môžu ovplyvniť závislosť človeka od drog. Tie sú v prvom rade sociálne, ekonomické, psychologické. V našej krajine je to obzvlášť dôležité, pretože... Rusko nie je ani zďaleka na prvom mieste v krajinách, pokiaľ ide o úroveň blahobytu ľudí. Náš dotazník je navrhnutý tak, že po analýze odpovedí naň môžeme dospieť k záveru: „Čo presne motivuje ľudí, aby brali drogy?“ Analýzou údajov môžete tiež získať informácie o tom, do akej miery sú mladší ľudia informovaní o dostupných drogách a o ich postoji k drogovej závislosti vo všeobecnosti. Zo všetkých otázok v dotazníku by som rád zdôraznil dve z nich, pomocou ktorých môžete určiť, čo určuje, či je osoba náchylná na užívanie drog alebo nie. TOTO:

2. Kde bývaš?

Keďže medzi opýtanými len málokto priznalo, že skúsilo drogy, chceli by sme otázku položiť inak. Tie. Odpovede na tieto tri otázky by mali korelovať s odpoveďou na nasledujúcu otázku: „Sú vo vašej blízkosti ľudia, ktorí užívajú drogy? Je to spôsobené predovšetkým tým, že otázka „Skúsili ste niekedy chuť drog?“ väčšina respondentov odpovedala neobjektívne, hoci dotazník bol anonymný. A na otázku: „Sú vo vašej blízkosti ľudia, ktorí užívajú drogy? neboli žiadne dôvody na neobjektívne odpovede.

Domnievame sa, že čím je rodina finančne zabezpečenejšia, tým je pravdepodobnejšie, že človek pozná niekoho, kto užíva drogy. Môže to byť proti jeho vôli, pretože... Na kúpu drog potrebujete peniaze, preto narkomani radšej komunikujú s majetnejšími ľuďmi, aby v prípade nedostatku peňazí mali ľudí, ktorí im tieto peniaze môžu napríklad požičať. Dá sa tiež predpokladať, že ak rodina žije od výplaty k výplate, tak človek, ktorý nenachádza pochopenie domova, potrebné duševné rozpoloženie, ide na „ulicu“. Tie. Ulica sa mu javí ako priaznivejšie prostredie na trávenie času a stretáva sa tam s drogovo závislými.

Tiež veríme, že to, kde človek žije, ovplyvňuje aj jeho prostredie. Keďže žije doma s rodičmi, jeho prístup k drogovo závislým je ťažký. Keďže je doma monitorovaný. Ak človek býva napríklad na ubytovni, tak má viac možností nájsť si drogovo závislých známych.

Naša ďalšia štúdia je navrhnutá tak, aby overila túto hypotézu.

2. PRAKTICKÁ ČASŤ

2.1 SPRACOVANIE INFORMÁCIÍ

1. Do akej miery je podľa vás v súčasnosti problém užívania drog vážny?

Mimoriadne vážne 14 46,67

všeobecne vážne 11 36,67

nie veľmi vážne 2 6,67

úplne márnivý 1 3,33

je ťažké odpovedať 2 6,67

Ako vidno z histogramu, väčšina opýtaných odpovedala, že tento problém je mimoriadne závažný alebo závažný. Je potešujúce, že mladí ľudia chápu dôležitosť tohto problému.

2. Z akých dôvodov podľa vás začínajú niektorí mladí ľudia s drogami?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

pod vplyvom spoločnosti 7 23.33

po požití alkoholu 2 6,67

z nečinnosti 1 3,33

z neznalosti následkov 0 0,00

kvôli túžbe po rozkoši 4 13.33

zo zvedavosti 3 10.00

kvôli túžbe vyzerať zrelšie 1 3,33

z túžby zabudnúť na problémy 6 20.00

kvôli neschopnosti kontrolovať svoje správanie 1 3.33

z dôvodu nedostatočnej kontroly zo strany seniorov 2 6,67

vonkajším donútením 0 0,00

zo záujmu o „zakázané ovocie“ 1 3.33

stať sa „jedným z našich“ 2 6.67

iné dôvody 0 0,00

Ako vidno z histogramu, mladí ľudia sa domnievajú, že hlavnými dôvodmi, prečo mladí ľudia začínajú s drogami, sú: vplyv spoločnosti a túžba zabudnúť na problémy. Obe sa podľa nášho názoru prejavujú predovšetkým tým, že rodičia sa deťom málo venujú, nediskutujú s nimi o ich problémoch a riešenie svojich problémov nachádzajú v drogách.

3. Ocitli ste sa niekedy v situácii, keď boli vo vašej prítomnosti použité drogy?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

Ako vidno z histogramu, väčšina respondentov odpovedala „nie“.

Situáciu však zahmlieva skutočnosť, že 30 % odpovedalo „áno“. Čo opäť potvrdzuje fakt, že drogy majú v našej spoločnosti silné postavenie.

4. Boli ste požiadaní, aby ste sa „pripojili“?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

Keďže na predchádzajúcu otázku odpovedalo kladne iba 9 respondentov, táto otázka bola položená len im a záver sme vyvodili z 9 respondentov. Rovnako ako v predchádzajúcej otázke väčšina odpovedala „nie“.

Sú však dvaja ľudia, ktorí odpovedali „áno“. To opäť potvrdzuje, že jedným z hlavných dôvodov, prečo mladí ľudia začínajú s drogami, je vplyv spoločnosti.

5. Spozorovali ste niekedy osobu v stave drogovej intoxikácie?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

nepamätám 3 10:00

Väčšina respondentov odpovedala „nie“. Ale asi 27 % odpovedalo „áno“. Z toho môžeme usúdiť, že minimálne tretina z nás videla človeka pod vplyvom drog a vie si predstaviť následky drog. No na druhej strane by si niekto mohol myslieť, že ide o stav uvoľnenia, ktorý je naopak drogovou propagandou. Štát musí zabezpečiť, aby sa na verejných priestranstvách neobjavovali ľudia, ktorí sú „vysokí“, a tým neovplyvňujú psychiku detí a dospievajúcich.

6. Skúsili ste už chuť drog?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

nie 30 100,00

Ako vidno z histogramu, všetci respondenti jednohlasne odpovedali „Nie“. Niektorí však oklamali náš názor, čím sa nevystavili podozreniu.

7. Stretli ste sa niekedy s drogovými dílermi?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

pravidelne 0 0,00

niekedy 9 30:00

raz 10 33,33

nikdy 11 36,67

Ako vidno z histogramu, viac ako polovica opýtaných sa aspoň raz stretla s drogovými dílermi. Som rád, že nikto z respondentov neodpovedal na otázku „Pravidelne“.

8. Ako často diskutujete o problémoch s drogami a ich užívaní medzi svojimi priateľmi?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

pravidelne 11 36,67

niekedy 14 46,67

nikdy 5 16,67

Ako vidno z histogramu, o tomto probléme diskutujú viac ako dve tretiny opýtaných. To znamená, že problém drogovej závislosti znepokojuje mladých ľudí a venujú mu veľkú pozornosť a nenechajú ho bez povšimnutia: „Mňa sa to netýka, nech bude, čo bude!

8. Z akých zdrojov a ako často získavate informácie o drogách a následkoch ich užívania?

Väčšina respondentov odpovedala, že informácie o drogách získavajú väčšinou z médií a od priateľov. Som rád, že médiá sa aktívne podieľajú na protidrogovej propagande. Je sklamaním, že rodičia sa tejto problematike málo venujú a odbornú literatúru takmer nikto nečíta.

9. Sú takéto informácie vôbec potrebné?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

súrne potrebné 12 40,00

v podstate potrebné 14 46,67

nepravdepodobné 4 13.33

absolútne netreba 0 0,00

je ťažké odpovedať na 0 0,00

Ako vidno z histogramu, prevažná väčšina opýtaných sa domnieva, že takéto informácie sú potrebné. Som rád, že nikto z opýtaných neodpovedal, že takéto informácie nie sú potrebné. Tie. je zrejmé, že mladých ľudí problém drogovej závislosti zaujíma a tento problém im nie je ľahostajný.

10. Existuje veľa liekov. Do akej miery si ich uvedomujete?

Najobľúbenejšie drogy medzi respondentmi boli: extrakt z makovej slamy, hašiš, heroín, kokaín, marihuana, extáza. Niektorí poznajú aj drogy ako anasha. barbitúra, LSD, trankvilizéry. Žiaľ, alebo možno našťastie ešte nikto nepočul o drogách ako: amfetamín, ketamín, kodeín, crack, metadón, morfín, pervitín, plan, fenamín, hanka, efedrín.

11. Do akej miery súhlasíte s tvrdeniami uvedenými nižšie?

Z odpovedí na túto otázku môžeme usúdiť, že mladí ľudia veria, že narkomani sú navonok nepríjemní, vyzerajú odpudzujúco, myslia si, že je nebezpečné komunikovať s drogovo závislými, pretože majú sklony ku kriminalite. Nikto si nemyslel, že robia život zaujímavejším, nikto ich neľutoval, pretože... Ani jeden respondent nesúhlasil s výrokom „Drogovo závislí sú bezbranní a spôsobujú ľútosť“. Z toho všetkého by sme chceli usúdiť, že drogovo závislí vyvolávajú u študentov negatívne emócie a asociácie.

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

muž 13 43,33

žena 17 56,67

Väčšinu respondentov tvorili ženy, ale domnievame sa, že tento ukazovateľ nič neovplyvňuje.

13 Študuješ

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

o rozpočte 12 40,00

na komerčnom základe 18 60,00

Ako vidno z histogramu, väčšina opýtaných študentov študuje na komerčnej báze. Myslíme si však, že tento ukazovateľ tiež nič neovplyvňuje.

2.2 testovanie hypotéz

Je vo vašom okolí niekto, kto užíva drogy?

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

Väčšina respondentov odpovedala „nie“, ale bola aj tretina, ktorá odpovedala „áno“. Tie. to opäť potvrdzuje relevantnosť problému drogovej závislosti a potvrdzuje, že proti drogovej závislosti treba okamžite bojovať. Ale spojme odpoveď na túto otázku s odpoveďou na otázku:

Kde bývaš? Všeobecná tabuľka odpovedí a histogram vyzerajú takto:

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

doma, s rodičmi 16 53,33

v ubytovni 9 30.00 hod

v súkromnom byte 4 13.33

s príbuznými 1 3,33

Súdiac podľa histogramu, väčšina žije doma s rodičmi. Na prvý pohľad to nič neovplyvňuje, ale vráťme sa k našej hypotéze:

5 z 9 respondentov žijúcich na internáte: „Sú vo vašej blízkosti ľudia, ktorí užívajú drogy?“ Odpovedali "Áno." A to je 50 % všetkých, ktorí na túto otázku odpovedali „áno“. Preto sa časť našej hypotézy ukázala ako pravdivá, že študenti, ktorí sú menej kontrolovaní, majú ľahší prístup k ľuďom, ktorí užívajú drogy. 3 zo 4 respondentov žijúcich v súkromnom byte odpovedali na rovnakú otázku „áno“. A toto je ďalších 30 % z tých, ktorí odpovedali „áno“. Sčítaním týchto dvoch čísel dostaneme 70 %!

Z toho môžeme usúdiť, že miesto bydliska študenta výrazne ovplyvňuje jeho sociálny okruh. A ak k tomu prirátame fakt, že 75 % tých, čo bývajú na súkromí, pozná narkomanov, tak situácia je úplne hrozná. Naproti tomu 2 zo 16 ľudí žijúcich doma s rodičmi na túto otázku odpovedali „áno“, čo je len 20 % z celkového počtu.

Preto sme dokázali prvú časť hypotézy.

Teraz sa pozrime na závislosť finančnej situácie ľudí a na otázku „Sú vo vašej blízkosti ľudia, ktorí užívajú drogy?

Najprv sa pozrime na všeobecnú tabuľku a histogram odpovedí na túto otázku

názov charakteristického počtu respondentov podiel %

žijeme od výplaty k výplate 6 20.00

Dosť na každodenné výdavky, ale vážne nákupy sú ťažké 4 13.33

peniaze, ale úspory už nestačia na nákup drahých predmetov dlhodobej spotreby 10 33,33

nákup väčšiny tovarov dlhodobej spotreby nie je náročný 7 23.33

nemôžeme si odoprieť takmer nič 3 10.00

Ako vidno z koláčového grafu, finančná situácia väčšiny rodín je priemerná, na druhom mieste sú rodiny s nízkou materiálnou kondíciou a nadpriemernou kondíciou.

Teraz porovnajme tieto údaje s odpoveďou na otázku: „Sú vo vašej blízkosti ľudia, ktorí užívajú drogy?

Na túto otázku odpovedali 4 zo 6 respondentov, ktorých rodiny žijú od výplaty k výplate: „Áno,“ t.j. To je 40 % všetkých, ktorí na túto otázku odpovedali „áno“.

Rád by som tiež poznamenal, že 2 z 3 respondentov, ktorých rodiny si prakticky nič neodopierajú, na túto otázku odpovedali aj „áno“: to je 20 % zo všetkých, ktorí odpovedali „áno“, 66 % zo všetkých, ktorých rodiny nerobte to, čo sami nepopierajú.

Rád by som poznamenal, že iba 10 % respondentov, ktorých finančný stav je priemerný, pozná drogovo závislých.

Ak spočítate ukazovatele najchudobnejších a najbohatších, môžete vidieť nasledujúci obrázok:

Väčšina ľudí, konkrétne 60 %, ktorí na túto otázku odpovedali „áno“, sú tí, ktorí buď žijú bohato alebo chudobne. To opäť potvrdzuje našu hypotézu. Finančný stav rodiny vo veľkej miere ovplyvňuje okruh žiakov.

ZÁVER

Štát venuje veľkú pozornosť problému drogovej závislosti, vyvíja rôzne programy a metódy boja proti tejto deštruktívnej chorobe. Hlavným cieľom programov je zastaviť rast spotreby a obchodovania s nelegálnymi drogami a následne postupne znižovať prevalenciu drogových závislostí a súvisiacich trestných činov na úroveň minimálnej nebezpečnosti pre spoločnosť. Prioritná pozornosť je venovaná skvalitňovaniu aktivít a zvyšovaniu úsilia spoločnosti v boji proti nelegálnemu obchodovaniu s drogami, prevencii drogových závislostí a súvisiacich trestných činov.

Preto sme sa rozhodli prispieť k tejto záležitosti vykonaním sociologickej štúdie na tému: „Študenti a drogy“

V rámci nášho sociologického výskumu sme zisťovali postoj študentov k problému drogovej závislosti. Je známe, že veľa mladých ľudí prichádza do blízkeho kontaktu s omamnými látkami a existujú kontroverzné názory na to, či je to dobré alebo zlé. Toto sme sa snažili zistiť. Pozreli sme sa na závislosť finančného postavenia rodín študentov, ich bydliska a ich okruhu priateľov. Dozvedeli sme sa, aké bežné sú rôzne drogy medzi mladými ľuďmi. Rád by som poznamenal, že mladí ľudia túto problematiku celkom dobre poznajú. Dokázali sme, že problém drogovej závislosti je dnes jedným z najpálčivejších. Príjemné bolo zistenie, že študentom nie je ľahostajný osud spoločnosti a sú pripravení aktívne sa zapojiť do protidrogovej propagandy. Počas štúdie sme sa dozvedeli, z akých zdrojov mladí ľudia získavajú informácie o drogách. Je dokázané, že médiá výrazne prispievajú k dobrej veci tým, že povzbudzujú mladých ľudí, aby neužívali drogy.

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Uverejnené dňa http://www.allbest.ru/

Ministerstvo školstva a vedy územia Chabarovsk

KGBOU SPO

"Komsomolsk - on - Amur Metallurgical College"

Postoj študentov k manželstvu: sociologická štúdia

Vyplnil: študent 2. ročníka

Petrova Jekaterina

Úvod

I. Výskumný program

1.4.1 Analýza základných pojmov

1.4.2 Hlavná hypotéza

1.6 Pracovný plán štúdia

II. Výsledky štúdie

2.1 Cestovný pas

Záver

Aplikácia

Úvod

Typ štúdia: jednorazové, náhodné

Všeobecná populácia: študenti KGBOU SPO "Komsomolsk-on-Amur Metallurgical College"

Celková veľkosť vzorky: 259 osôb

Typ odberu: hniezdny odber

Metódy zberu sociologických informácií: personalizovaný individuálny dotazník vyplnený respondentom.

Metódy analýzy sociologických informácií: elementárna štatistická analýza.

Cieľ štúdie: identifikovať postoje mladých ľudí k manželstvu a hodnotám rodinného života.

Ciele výskumu:

Identifikovať hlavné motívy manželstva u dnešnej mládeže;

Zistite, ktoré manželstvá považujú mladí ľudia za najtrvalejšie;

Identifikovať postoj študentskej mládeže k hodnotám rodinného života;

Zistiť postoj mladých ľudí k cudzoložstvu, ako aj k problému vedenia v rodine.

Správa o výsledkoch štúdie.

Postavenie mládeže v spoločnosti, trendy a perspektívy jej vývoja sú pre spoločnosť veľmi zaujímavé a praktické, predovšetkým preto, že určujú jej budúcnosť. Významné miesto v tom zaujíma postoj mladých ľudí k manželstvu a hodnotám rodinného života.

Rodina vždy zaujímala jedno z najdôležitejších miest medzi hodnotami ľudského života. Vývojom rodiny a zmenami jej funkcií sa zároveň postupne mení hodnotový vzťah ľudí k nej. Podľa získaných údajov rodina zostáva jednou z najvýznamnejších hodnôt modernej mládeže.

manželstvo rozvod mladosť

I. Výskumný program

1.1 Formulácia a zdôvodnenie problému

Teraz je čas, keď väčšina mladých ľudí vstúpi do manželstva bez toho, aby o svojom rozhodnutí premýšľali tak vážne, ako si to tento problém vyžaduje. Mnoho ľudí verí, že po získaní pasu sa môžu považovať za dospelých a žiť podľa vlastných pravidiel a zásad bez ohľadu na svojich rodičov. Niektorí mladí ľudia sa vydávajú pred dosiahnutím dospelosti, po určitom čase života, pre mnohých to vedie k rozvodu.

Preto je potrebné hľadať iné prístupy k odhaľovaniu rodinných problémov. Jednou z nich je hodnota. Jej podstatou je považovať rodinu za ľudstvo zvolenú hodnotu, uvedomiť si skutočnú dosiahnuteľnosť tejto hodnoty v súčasnosti a predvídať jej ďalšie šírenie ako zložky pokroku.

Hodnotový prístup k rodine ako sociokultúrnemu fenoménu je realizovateľný v rámci sociológie. Je známe, že rodina je zahrnutá v aspektoch úvah mnohých vied - filozofia, psychológia, etika, demografia. Sociológia vidí rodinu ako osobitnú hodnotu a tento záujem o štúdium rodiny ako celku, ako systému, stavia sociológiu k nej do osobitného vzťahu, pretože systematické, holistické zvažovanie zahŕňa integráciu všetkých vedomostí o rodine, a nie izoláciu vlastného aspektu.

Rodinný život je charakterizovaný materiálnymi a duchovnými procesmi. Cez rodinu sa menia generácie ľudí, človek sa do nej narodí a rodina cez ňu pokračuje. Rodina, jej formy a funkcie priamo závisia od sociálnych vzťahov ako celku, ako aj od úrovne kultúrneho rozvoja spoločnosti. Prirodzene, čím vyššia je kultúra spoločnosti, tým vyššia je kultúra rodiny.

Pojem rodina by sa nemal zamieňať s pojmom manželstvo, pretože spája nielen manželov, ale aj ich deti a ostatných príbuzných.

V súčasnosti je v Rusku asi 40 miliónov rodín. Približne 69 % rodín tvoria manželia s deťmi, ročne sa uzavrie 2,7 milióna manželstiev a zároveň sa rozvedie 900 tisíc manželstiev. Ročne zostane bez otca približne 300-tisíc detí.

Vnútrorodinné vzťahy môžu byť osobné (vzťahy medzi matkou a synom) aj skupinové (medzi rodičmi a deťmi alebo medzi manželskými pármi vo veľkých rodinách).

Podstata rodiny sa odráža v jej funkciách, štruktúre a rolovom správaní jej členov. Najdôležitejšie funkcie rodiny sú: reprodukčná, ekonomická a spotrebiteľská, výchovná a reprodukčná.

Teraz priemernú rodinu v Rusku tvorí 3,2 ľudí. Tento ukazovateľ sa výrazne líši v závislosti od regiónu. Mať jediné dieťa je typické pre väčšinu mestských rodín. Ohrozená je teda aj jednoduchá reprodukcia. Kým sa tento proces nezastaví, v mnohých regiónoch krajiny zostáva veľmi reálna možnosť vyľudnenia.

Čo je najdôležitejšie pre to, aby sa manželstvo stalo pevnejším a romantickejším? Podľa najnovších údajov páry, ktorých manželstvo je úspešné a manželia sa k sebe skutočne zblížili, sa vôbec nesnažia tráviť spolu všetky večery a víkendy. Jednoducho sú spolu v rôznych časoch, stretnú sa niekedy len na päť minút, no tieto stretnutia prinášajú radosť.

Známe sú fakty, ktoré naznačujú nárast počtu rozvodov, hlbokú krízu v inštitúcii rodiny a pokles pôrodnosti. Okrem toho rodinné problémy zvyšujú riziko duševných a fyzických chorôb u dospelých aj detí. Problémy a napätie v rodinách sa dotýkajú nás všetkých. Je ťažké spochybniť, že mnohé neduhy spoločnosti sú zakorenené v negatívnych faktoroch spôsobených manželskými konfliktmi a rozpadom rodiny.

Aký je teda dôvod skorých manželstiev, ako sa dnes mladí ľudia vo všeobecnosti cítia v manželstve, sú pripravení založiť si rodinu a čo považujú za hlavné v jej existencii – na mnohé z týchto otázok sme sa pokúsili nájsť odpovede v r. štúdium.

1.2 Definícia objektu a predmetu výskumu

Objekt: objektom môjho výskumu je študentská mládež. Existuje názor, že väčšina mladých ľudí neberie manželstvo vážne, v dôsledku čoho to vedie k častým rozvodom.

Predmet: Postoj študentov k manželstvu.

1.3 Ciele a ciele štúdie

Cieľom tejto sociologickej štúdie je zistiť príčiny, ktoré vedú k častým rozvodom a krátkym manželstvám.

Ciele výskumu:

· zistiť dôvody manželstva;

· skúmať špecifiká postojov k manželstvu zo strany dievčat a chlapcov;

· zistiť predpokladané dôvody rozvodu.

1.4 Predbežná analýza predmetu výskumu

1.4.1 Analýza základných pojmov

Štúdium rozporu medzi základnými spoločenskými záujmami zahŕňa objasnenie obsahu nasledujúcich pojmov:

Manželstvo je rodinný zväzok muža a ženy, z ktorého vyplývajú práva a povinnosti voči sebe navzájom a voči deťom.

Vo väčšine moderných štátov zákon vyžaduje primeranú registráciu manželstva v špeciálnych vládnych orgánoch; Spolu s tým sa v niektorých štátoch pripisuje právny význam aj manželstvu uzavretému podľa náboženských obradov. V mnohých krajinách sa pri registrácii manželstva často uzatvára manželská zmluva.

Predmanželská zmluva je písomná dohoda medzi manželmi o nakladaní s ich majetkom po uzavretí manželstva.

Sobášny vek je zákonom stanovený minimálny vek na uzavretie manželstva (18 rokov v Rusku). V niektorých prípadoch je možné znížiť vek sobáša o 1-2 roky. V každom prípade však vek uzavretia manželstva nemôže byť nižší ako 16 rokov.

Rodina je malá skupina založená na manželstve alebo príbuzenskom vzťahu, ktorej členov spája spoločný život, vzájomná pomoc a morálna zodpovednosť.

Zánik manželstva (rozvod) je zánik manželstva za života manželov. V Rusku sa vykonáva na základe žiadosti jedného alebo oboch manželov na súde a so vzájomným súhlasom manželov, ktorí nemajú maloleté deti, v matrike.

1.4.2 Hlavná hypotéza

Študenti berú manželstvo na ľahkú váhu

1.4.3 Pomocné hypotézy

1. Väčšina študentov má pozitívny vzťah k manželstvu.

2. Mnohí študenti považujú manželstvo a štúdium za nezlučiteľné.

3. Takmer každý považuje 20-30 rokov za vhodný vek na uzavretie manželstva.

4. Hlavou rodiny by mal byť podľa väčšiny muž.

5. Takmer každý popiera manželstvo v ranom veku.

6. Hlavným dôvodom rozvodu je cudzoložstvo.

1.5 Definícia výberovej populácie

Náhodne boli vybraní študenti hutníckej vysokej školy Komsomolsk-on-Amur, zástupcovia I. až IV. ročníka, technické a humanitárne špeciality, denné oddelenia. Celkový počet respondentov je teda 259 osôb.

1.6 Pracovný plán štúdia

Výskum zahŕňa nasledujúce fázy:

1) vymedzenie oblasti a predmetu výskumu;

2) vypracovanie výskumného programu pre predmet analýzy, hypotéz;

3) zostavenie dotazníka;

4) replikácia dotazníkov pre respondentov;

5) zber primárnych informácií a ich spracovanie bez pomoci PC;

6) analýza výsledkov;

Termín štúdie je stanovený na október až november 2011.

II. Výsledky štúdie

Podľa výsledkov prieskumu tých, ktorí majú pozitívny vzťah k manželstvu, je percentuálne 52 % všetkých opýtaných. Za zamyslenie stojí fakt, že percento tých, ktorí majú negatívny postoj k manželstvu, je 11 % spomedzi všetkých opýtaných.

80% opýtaných sa domnieva, že najprijateľnejší vek na uzavretie manželstva je 20=30 rokov a malá časť 9% - 30 rokov a viac. Pozitívne je aj to, že kladne odpovedali len 2 % opýtaných – od 16-18 rokov. To znamená, že väčšina študentov považuje manželstvo v ranom veku za neprijateľné.

Na otázku 5 sme dostali zaujímavú odpoveď: „Kedy ste spoznali svoju prvú lásku?“ 43 % odpovedalo, že boli v škole, ale sklamaním od 30 % opýtaných bolo, že sa s nimi ešte nestretli. Malá časť spoznala svoju prvú lásku na technickej škole – 14 %. To naznačuje, že proces socializácie adolescentov nepresahuje prijateľné normy.

Z tejto sociologickej štúdie teda vyplýva, že hlavná hypotéza sa nepotvrdila, ako naznačujú otázky 2.3 Dotazníka. Všetky pomocné hypotézy sa potvrdili v rámci 80-90 %.

2.1 Cestovný pas

Otázka 20: Vaše pohlavie.

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

Muž 180 (69 %)

Žena 79 (31 %)

21 otázok: Váš vek.

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

16-18 rokov 133 (51 %)

18-20 rokov 102 (39%)

20 a viac rokov 11 (4 %)

Otázka 22: Miesto vášho narodenia.

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

mesto 194 (75 %)

obec 38 (15 %)

2.2 Histogramy jednorozmerných rozdelení

Otázka 1: Ako vnímate manželstvo?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

kladných 134 (52 %)

záporné 28 (11 %)

ešte som o tom nerozmýšľal 73 (28 %)

je ťažké odpovedať 21 (8 %)

Otázka 2: Myslíte si, že je normálne uzavrieť manželstvo počas štúdia na strednej škole?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

áno, to je normálne 40 (15 %)

nie, manželstvo zasahuje do štúdií 128 (49 %)

možno 73 (28 %)

neviem 17 (7 %)

Otázka 3: V akom veku by ste sa podľa vás mali vydať?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

od 16 do 18 rokov 5 (2 %)

od 18 do 20 rokov 22 (9 %)

od 20 do 30 rokov 208 (80 %)

od 30 rokov a viac 22 (9 %)

Otázka 4: Ako vnímate manželstvo v ranom veku (pred 18. rokom života)?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

normálne 28 (11 %)

je to normálne, ale nie na dlho 56 (22 %)

záporné 147 (57 %)

je ťažké odpovedať 27 (11 %)

Otázka 5: Kedy ste stretli svoju prvú lásku?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

v materskej škole 28 (11 %)

v škole 112 (43 %)

na technickej škole 37 (14 %)

nesplnilo 78 (30 %)

Otázka 6: Aký je pre vás najbežnejší dôvod na manželstvo?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

láska 213 (82 %)

podľa „prekročenia“ 19 (7 %)

výpočtom 23 (9 %)

Otázka 7: Chcete sa vôbec vydať?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

áno, ale najskôr dokončím štúdium 121 (47 %)

neviem 34 (13 %)

Otázka 8: Plánujete veľkolepú oslavu alebo skromnú registráciu?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

nádherná svadba 114 (44 %)

skromná registrácia 15 (6 %)

ak je to možné 125 (48%)

Otázka 9: Záleží vám na spoločenskom postavení vášho manželského partnera?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

neviem 28 (11 %)

možno 63 (24%)

Otázka 10: Na akej sociálnej úrovni by mal byť mladý muž, aby ste mu venovali pozornosť?

Odpovedalo 79 ľudí (100 %)

študent 26 (33 %)

podnikateľ 33 (42 %)

bandita 15 (19 %)

intelektuál 13 (16 %)

pracovník 27 (34 %)

Otázka 11: Kto by mal byť podľa vás hlavou rodiny?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

manžel 134 (52 %)

manželka 23 (9 %)

spolu 96 (37 %)

nerozmýšľal som o tom 4 (2 %)

Otázka 12: Kto z rodiny by mal zarábať peniaze?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

manželka 15 % (6 %)

obaja 163 (63 %)

podľa okolností 22 (8 %)

Otázka 13: Čo môže spôsobiť rozpad rodiny?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

Nevychádzali si spolu 101 (39 %)

podvádzanie 128 (49%)

nuda 45 (17 %)

nedostatok peňazí 28 (11 %)

iné dôvody 66 (25 %)

Otázka 14: Myslíte si, že je normálne, že veľa chlapcov dodržiava pravidlo: „Moja priateľka by mala vyzerať ako moja matka“?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

normálne 17 (7 %)

primitívne 143 95550

možno, ale nezneužívajte to 88 (34 %)

Otázka 15: Ste ženatý?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

nie 243 (94 %)

Otázka 16: Z akého dôvodu?

Odpovedalo 11 ľudí (100 %)

láska 6 (55 %)

výpočtom -

podľa „prekročenia“ 5 (45 %)

Otázka 17: Máte vydatých priateľov?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

Otázka 18: Súhlasíte s ich konaním?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

schváliť 73 (28 %)

nesúhlasím 14 (6 %)

je to ich vec 114 (44 %)

nepremýšľal som o tom 22 (9 %)

Otázka 19: Ako vnímate manželstvo s rôznymi národnosťami?

Odpovedalo 259 ľudí (100 %)

Toto ma nezaujíma 100 (39%)

mínus 40 (16 %)

pre mňa v tom nie je žiadny rozdiel, ale rodičia sú proti 21 (8%)

nepremýšľal som o tom 95 (37 %)

2.3 Histogramy bivariačných rozdelení

Tabuľka 1. Otázka 1: Ako vnímate manželstvo?

Tabuľka 2. Otázka 2: Myslíte si, že je normálne uzavrieť manželstvo počas štúdia na strednej škole?

Tabuľka 3. Otázka 3: V akom veku by ste sa podľa vás mali vydať?

Tabuľka 4. Otázka 4: Ako vnímate manželstvo v ranom veku (pred 18. rokom života)?

Tabuľka 5. Otázka 6: Aký je pre vás najnormálnejší dôvod na manželstvo?

Tabuľka 6. Otázka 7: Chcete sa vôbec vydať?

Tabuľka 7. Otázka 8: Plánujete veľkolepú oslavu alebo skromnú registráciu?

Tabuľka 9 11 otázka: Kto by mal byť podľa vás hlavou rodiny?

Tabuľka 10 12 otázka: Kto z rodiny by mal zarábať peniaze?

Tabuľka 11 13 otázka: Čo môže spôsobiť rozpad rodiny?

Záver

Hlavným cieľom našej štúdie bolo zistiť dôvody, prečo mladí ľudia uzatvárajú manželstvo v ranom veku. A z akých dôvodov dochádza k častým rozvodom? Na základe výsledkov získaných údajov sa nepotvrdila hlavná hypotéza: študenti berú manželstvo na ľahkú váhu. Väčšina z opýtaných študentov KMT berie manželstvo veľmi vážne. Všetky pomocné hypotézy sa potvrdili.

Aplikácia

1. Ako vnímaš manželstvo?

a) pozitívne b) ešte som o tom neuvažoval

b) negatívne d) ťažko odpovedať

2. Myslíte si, že je normálne uzavrieť manželstvo počas štúdia na vysokej škole?

a) áno, to je normálne c) možno

b) nie, manželstvo zasahuje do štúdia d) Neviem

3. V akom veku by ste sa podľa vás mali vydať?

a) od 16 do 18 rokov c) od 20 do 30 rokov

b) od 18 do 20 rokov d) od 30 rokov

4. Ako vnímate manželstvo v ranom veku (pred 18. rokom života)?

a) normálne b) negatívne

b) je to normálne, ale nie na dlho d) je ťažké odpovedať

5. Kedy si spoznal svoju prvú lásku?

a) v materskej škole b) v technickej škole

b) v škole d) nestretli

6. Aký je pre vás najnormálnejší dôvod na manželstvo?

a) láska b) vypočítavosťou

b) „letom“

7. Chceš sa vôbec vydávať?

a) áno b) nie

b) áno, ale najskôr dokončím štúdium d) neviem

8. Chystáte veľkú oslavu alebo malú recepciu?

a) veľkolepú svadbu c) ak je to možné

b) skromná registrácia

9. Záleží vám na spoločenskom postavení vášho manželského partnera?

a) áno c) neviem

b) nie d) možno

10. Na akej sociálnej úrovni musí byť mladý muž, aby ste mu venovali pozornosť?

a) študent b) zbojník d) robotník

b) podnikateľ d) intelektuálny

11. Kto by mal byť podľa teba hlavou rodiny?

a) manžel b) spolu

b) manželka d) na to nemyslela

12. Kto z rodiny by mal zarábať peniaze?

a) manžel b) obaja

b) manželka d) podľa okolností

13. Čo môže spôsobiť rozpad rodiny?

a) neladili povahovo c) nuda d) iné dôvody

b) zrada d) nedostatok peňazí

14. Myslíte si, že je normálne, že veľa chlapov dodržiava pravidlo: „Moja priateľka by mala vyzerať ako moja matka“?

a) normálne b) možno, ale nezneužívajte to

b) primitívne

15. Si vydatá?

b) nie (neodpovedajte na ďalšiu otázku)

16. Z akého dôvodu?

a) láska b) náhodou

b) výpočtom

17. Máš vydatých priateľov?

18. Schvaľujete ich konanie?

a) schvaľujem b) je to ich vec

b) neschvaľujem d) neuvažoval som o tom

19. Ako vnímaš manželstvo s rôznymi národnosťami?

a) nezaujíma ma to c) mňa to nezaujíma, ale mojich rodičov

b) negatívne proti

d) nerozmýšľal som nad tým

20. Aké je vaše pohlavie?

a) muž b) žena

21. Aký je váš vek?

a) 16-18 rokov c) 20 a viac rokov

b) 18-20 rokov

22. Kde ste sa narodili?

a) mesto b) dedina

Ahoj!

Predkladám sociologickú štúdiu na tému „Postoj študentov k manželstvu“. Počas štúdia sociológie študenti podrobne pochopia, čo je sociologický výskum, jeho ciele a zámery. V priebehu niekoľkých rokov prezentovali výsledky svojho výskumu NŠÚ. Dnes sa opäť vraciame k inštitúcii rodiny, pretože... je najdôležitejšou spoločenskou inštitúciou, ktorá formuje mnohé ciele, princípy a pozície človeka. Rok rodiny uplynul a v štátnej politike našej krajiny je venovaná veľká pozornosť mladým rodinám. Veríme, že téma nášho výskumu je vždy aktuálna.

Výsledky štúdie sme prezentovali vo forme histogramov, jednorozmerných, zobrazujúcich obraz ako celok, aj dvojrozmerných, konštruovaných podľa pohlavia, pretože Vízia niektorých problémov sa medzi dievčatami a chlapcami výrazne líši.

Kľúčová otázka: „Ako sa cítite v manželstve? celkovo pozitívne. Je dobré vidieť, že študenti si uvedomujú potrebu najprv sa vzdelávať. Ale keď sa na to pozriete v priereze, dievčatá sú už počas štúdia pripravené vydávať sa viac ako chlapci.

Vekové rozpätie pre manželstvo sa posúva späť na 20-30 rokov, čo je typické pre súčasnú generáciu a do značnej miery odráža vplyv západných trendov.

Som rád, že študenti chápu negatívny dopad takého kroku, akým je skoré manželstvo, a to na fyziologickej úrovni aj zo sociálneho hľadiska.

Odpovede na otázku: Kedy ste spoznali svoju prvú lásku? ukazujú, že socializácia modernej mládeže zapadá do vekových hraníc stanovených sociológmi a psychológmi.

Láska ako hlavný dôvod manželstva je pozitívnym aspektom celkového obrazu. Ak sa však pozriete na dvojrozmerný histogram, môžete vidieť, že mladí ľudia sú viac vypočítaví, a to presne odráža zmenu rodových rolí, ktorá je charakteristická pre moderné Rusko. Rovnako vyššie percento sobášov vzniká náhodou.

Pozastavme sa pri sociálnom postavení budúceho partnera. Ak sa pozriete na jednorozmerný histogram, odpoveď „ÁNO“ je 89 a „Možno“ je 63, hovoria, že sociálna pozícia partnera je dôležitá a najmä pre dievčatá.

Otázka: „Kto má na starosti?“, ktorá bude veľmi dôležitá v prvom roku manželstva mladej rodiny. A vedci hovoria: prvá kríza rodiny je spojená práve s tým. V priereze vidíme, že k demokracii vo vzťahoch viac inklinujú dievčatá, mladí zase zvyky pri stavbe domu.

"Kto by mal zarábať?" – dnes veľmi naliehavá otázka a v tomto prípade je odpoveď zrejmá.

Ale aj manželstvo treba zachovať. Pozrime sa, že vo všeobecnosti je hlavným dôvodom rozchodu zrada, na druhom mieste - nevychádzali spolu, a na treťom - iné dôvody. Dôvod, akým je nedostatok peňazí, je až na poslednom mieste. Čo je to: nedostatok životných skúseností alebo viera, že „raj je v chatrči s miláčikom“?

V súčasnosti je z 248 opýtaných ľudí študujúcich na KMT 11 vydatých a dôvody sú zrejmé.

Vo všeobecnosti sú výsledky štúdie zaujímavé a informatívne, pretože špecificky ovplyvňujú študentov našej vzdelávacej inštitúcie a môžu byť použité ako faktografický materiál pri štúdiu sociálnych problémov spoločnosti v predmetoch humanitného cyklu.

Chcem sa poďakovať študentom gr. GM 9-08: Anna Shafran a Maria Dolzhenkova za pomoc pri zbere primárnych údajov.

Uverejnené na Allbest.ru

...

Podobné dokumenty

Príprava mladých ľudí na rodinný život ako sociálny a pedagogický problém. Formovanie rodovej kultúry. Rodina ako faktor prípravy na rodinný život. Sociálne a pedagogické črty postojov žiakov k rodine, manželstvu, predmanželským vzťahom.

kurzová práca, pridané 22.04.2010

Štúdium situácie mladej rodiny v modernej ruskej spoločnosti. Zisťovanie základných hodnôt študentskej mládeže. Identifikácia názorov študentov na inštitucionálne problémy mladej rodiny. Prehľad pripravenosti študentov na založenie rodiny.

praktické práce, pridané 19.04.2015

Odhalenie vzťahu mladých ľudí k rodinným tradíciám. Štúdium činnosti mestských organizácií pracujúcich s rodinami. Postoj náboženských vyznaní k manželstvu. Úloha aktivít na podporu rodinných hodnôt pri formovaní postojov mladých ľudí k rodine.

prezentácia, pridané 22.12.2016

Sociologická štúdia postoja mladých ľudí k problému daňových únikov. Vlastnosti postoja k peniazom ľudí s rôznou úrovňou osobnej zrelosti. Pracovné príležitosti v občianskej spoločnosti, úlohy odbornej rekvalifikácie.

test, pridané 4.12.2010

Podstata pojmu „rod“ v historickom kontexte. Vlastnosti rodovej psychológie a stereotypy vnímania. Štúdia rodových rozdielov medzi mladými ľuďmi v postojoch k manželstvu a rodinnému životu. Postoje, predsudky, diskriminácia, sociálne normy a roly.

kurzová práca, pridané 21.04.2016

Rodina ako sociálna inštitúcia a indikátor fungovania spoločnosti. Stanovenie komplexu integrujúcich a diferencujúcich zložiek rodinných hodnôt študentskej mládeže a identifikácia prioritných. Postoj mladých ľudí k manželstvu a rodičovstvu.

kurzová práca, pridané 25.05.2015

Štúdium charakteristík študentov ako špecifickej sociálnej skupiny. Štúdium politických orientácií študentov na Buryat State University (dotazníkový prieskum študentov). Hlavné faktory ovplyvňujúce ich vznik.

práca, pridané 06.04.2012

Štúdium rodiny a manželstva. Forma organizácie osobného života založená na manželskom zväzku a rodinných väzbách. Dôvody, prečo sa vydať v ranom veku. Štúdia úspešných a neúspešných manželstiev. Príčiny rozvodu vyplývajúce zo spoločného života.

abstrakt, pridaný 25.03.2013

Postoj mladých ľudí k manželstvu. Vykonávanie korelačných a faktorových testov na určenie vzťahu medzi požadovaným vekom sobáša, vekom a narodením detí a výdavkami na osobu za mesiac. Testovanie hypotéz o zárobkoch a civilnom sobáši.

Multifunkčné centrum mládeže „Šanca“ vykonalo sociologický prieskum „Postoj mladých ľudí k inštitúcii rodiny“.

Dátum: apríl – máj 2017.

Počet respondentov: 500 osôb.

Vek respondentov: od 14 do 30 rokov.

Štatistická chyba nepresahuje 3,5 %.

Rodinné hodnoty modernej mládeže

Aby sme mohli hovoriť o obraze modernej mládeže, musíme najprv študovať rodinu ako primárnu inštitúciu socializácie jednotlivca a pochopiť podmienky pre výchovu novej generácie. Budeme o tom hovoriť v našej štúdii „Postoj mladých ľudí k inštitúcii rodiny“, ktorú MMC UMB „Šanca“ uskutočnilo v apríli až máji tohto roku. klíma: väčšina respondentov uviedla, že vo svojich dobrých vzťahoch doma.

Moderné dievčatá a chlapci preferujú rovnosť v manželstve (59 %), kedy sa vždy dá nájsť kompromis. 19 % hlasovalo za mužské vedenie a 7 % za ženské vedenie.

Rozhodli sme sa zistiť, aké tradície existujú v rodinách Tolyatti. Väčšina opýtaných uviedla, že sú zvyknutí stretávať sa pri sviatočnom stole a oslavovať rôzne sviatky. Počas ich spoločného života sa tiež rozvíjajú tradície súvisiace s každodennými záležitosťami, ako je varenie, nákup potravín a upratovanie cez víkendy. Dôležitou súčasťou života obyvateľov Togliatti je rekreačná sféra života (spoločná rekreácia, cestovanie, chodenie do kina), ako aj udržiavanie vrelých vzťahov.

Ďalej sme sa rozhodli opýtať mladých ľudí na ich plány na vytvorenie vlastnej jednotky spoločnosti, takže 63 % uviedlo, že by si chceli založiť vlastnú rodinu. Okrem toho 86 % opýtaných preferuje oficiálne manželstvo. Podľa mladých obyvateľov Togliatti boli získané údaje o ideálnom veku na uzavretie manželstva. U žien bol priemerný vek 23,5 roka a u mužov 25,3 roka.

V modernom Rusku vládna politika nasmeruje Rusov k zvýšeniu pôrodnosti v krajine, o čom svedčia rôzne motivačné programy. Údaje z prieskumu ukázali: väčšina mladých ľudí (52 %) považuje za ideálne dve deti v rodine, 23 % za „tri deti“ a 12 % odpovedalo, že v súčasnosti je ideálne, keď je v rodine jedno dieťa.

Zaujímavé údaje sa získali pri štúdiu názorov obyvateľov Tolyatti na to, ako vidia svoju rodinu a ako ju vedia charakterizovať. Navrhli sme množstvo prídavných mien odrážajúcich rôzne typy rodiny. Výsledky ukazujú, že v Tolyatti žijú spriatelené rodiny, ako uviedlo 54 % opýtaných. 44 % a 38 % mladých ľudí označilo svoju rodinu za vychovanú a pokojnú. 30 % rodín Togliatti je inteligentných a 28 % je veľkých. 27 % účastníkov prieskumu uviedlo, že ich rodina je malá. 24 % uviedlo, že ich rodina je hlučná. 6 % bolo ocenených čestným titulom rodina hrdinov. V Togliatti sú tiež výbušné (12 %), škandalózne (7 %) a dysfunkčné (2 %) rodiny.

Ďalšie informácie nájdete v poznámke k výskumu nižšie.

Analýza sociologického výskumu

Diagram č. 1 „Uveďte svoje pohlavie“

Štúdie sa zúčastnilo 500 respondentov, z ktorých 41 % (205 osôb) tvorili muži, 59 % (295 osôb) ženy.

Diagram č. 2 „Vek respondentov“

Vekové zloženie respondentov bolo rozdelené nasledovne: najväčšiu časť respondentov predstavuje veková skupina 14-18 rokov – 49 % (244 respondentov), druhú najväčšiu skupinu – 19 – 23 rokov – 26 % (133 respondentov) a tzv. najmenší - 24-30 rokov - 25% (123 respondentov).

Diagram č. 3 „Vaše sociálne postavenie“

Študuje – 394 (79 % opýtaných). Z nich:

Školák – 171 (44 % opýtaných)

Študent vysokej školy (technickej školy, vysokej školy) – 96 (24 % respondentov)

Vysokoškolák – 127 (32 % opýtaných)

Pracujúci – 210 (42 % respondentov)

Pracujem v sektore služieb – 164 (78 % respondentov)

Pracujem vo výrobe – 46 (22 % opýtaných)

Študujem a pracujem – 114 (23 % opýtaných)

Iné – 2 % (10 respondentov). Medzi odpoveďami sú: „Environmentalista“, „Som vo verejnej službe“, „Svobodný pracovník“, „Projektový inžinier“, „Materská dovolenka“, „Nezamestnaný“.

Diagram č. 4 „Ako by ste ohodnotili vzťahy vo vašej rodine?“

Rodina je jednou z najstarších spoločenských inštitúcií. Rodina vznikla oveľa skôr ako náboženstvo, štát, armáda, vzdelávací systém a trh. Inštitúcia rodiny je považovaná za základnú, zásadnú v socializácii jedinca. V rodine sa človek učí sociálnym rolám, získava základy vedomostí a behaviorálnych zručností. Vzhľadom na obrovský prínos pre rozvoj ľudstva študovali inštitúciu rodiny mnohí veľkí západní a domáci sociológovia. Ak chcete hovoriť o obraze modernej mládeže, musíte študovať ich rodiny, pochopiť podmienky pre výchovu novej generácie a určiť hodnoty, ktoré primárna inštitúcia kladie do myslí mladšej generácie. Na začiatok sme sa rozhodli položiť respondentom otázku: „Ako by ste ohodnotili vzťahy vo vašej rodine?“ Vo všeobecnosti môžeme povedať, že rodiny Tolyatti majú priaznivú klímu a vysokú úroveň sociálneho blahobytu. Väčšina respondentov teda ohodnotila rodinné vzťahy ako „dobré“ a „veľmi dobré“ (43 %, resp. 37 %). 12 % rodín respondentov má uspokojivé vzťahy. Možnosti „zlé“ a „veľmi zlé“ zvolili 4 % a 1 % mladých ľudí. 2 % bolo ťažké posúdiť rodinnú situáciu. A 1 % účastníkov prieskumu ponúklo vlastné možnosti odpovede: „Super cool“, „V závislosti od toho, s kým ste“, „Ešte som si nezaložil vlastnú rodinu“, „Žiadna rodina“.

Diagram č. 5 „Vyskytujú sa vo vašej rodine hádky a konflikty?“

Dôležitou súčasťou rodiny je psychická atmosféra. Takmer v každej rodine z času na čas vznikajú nedorozumenia a konflikty. A rodiny Togliatti v tomto smere neboli výnimkou. Polovica opýtaných (47 %) uviedla, že v ich rodinách sa občas vyskytujú hádky a konflikty. Možnosť „Áno, zriedkavo“ zvolilo 34 % mladých ľudí. Časté nezhody v rodine sa vyskytujú medzi 11 %. 5 % skúmanej vzorky uviedlo, že v ich rodine nie sú žiadne konflikty. Pre 2 % bolo ťažké odpovedať. A ďalšie 1 % opýtaných ponúklo svoje vlastné odpovede: „Veľmi, veľmi zriedka“, „Veľmi vážne konflikty, ktoré postihnú jednotlivca, sa vyskytujú raz za rok“, „Žiadna rodina“.

Diagram č. 6 „Aké sú spôsoby riešenia konfliktov vo vašej rodine?“

Aby sme boli úspešní, mali pevné vzťahy v rodine alebo s blízkymi ľuďmi, musíme vedieť riešiť konfliktné situácie. Zistili sme, ako sa v rodinách Tolyatti riešia kontroverzné problémy. 43 % mladých ľudí poznamenalo, že keď dôjde ku konfliktu, o situácii sa diskutuje a prijíma sa vzájomné rozhodnutie. 36 % vidí zmierenie ako hlavný spôsob riešenia konfliktov. 6 % rodín účastníkov prieskumu sa uchýli k pomoci od iných ľudí. 9 % opýtaných uviedlo, že konflikty v ich rodine sa prakticky neriešia a sú zdĺhavé. Taktiež 5 % mladých ľudí uviedlo, že sa v takejto situácii vôbec neocitajú, keďže v ich rodine nie sú konflikty. A ďalšie 2 % ponúkli vlastné odpovede: „Pokora“, „Keď sa to stane“, „Všetko sa vyrieši samo“, „Stáva sa to inak“, „Každý odchádza sám“, „Podriadenie sa staršej generácii“, „ Neexistuje žiadna rodina."

Diagram č. 7 „Aký typ interakcie je pre vás najprijateľnejší?“

Typ rozdelenia v rodine určuje charakter vzťahu medzi členmi rodiny, rozdelenie povinností a všeobecnú rodinnú politiku. Na otázku: Aký typ interakcie v rodine je pre vás najprijateľnejší? 59 % opýtaných vyjadrilo sympatie k rovnocenným vzťahom, kde sa vždy dá nájsť kompromis. Medzi odpoveďami mužov a žien na túto otázku nie sú zásadné rozdiely. Na druhom mieste bola odpoveď „patriarchát“, 19 % účastníkov prieskumu sa domnieva, že pánom by mal byť muž. 7 % mladých ľudí je za matriarchát, sú presvedčení, že žena je schopná prevziať zodpovednosť. Na túto otázku odpovedalo ťažko 14 % všetkých respondentov. Taktiež 1 % opýtaných ponúklo vlastné možnosti: „Rovnosť, ale nech si muž myslí, že to má na starosti on“, „Myslím si, že môže byť oboje, podľa charakteru ľudí“, nemám ešte rodinu, ale som za rovnosť – vždy by mal byť vedený niekým, kto vie o konkrétnej veci viac.“ Zaznela aj taká odpoveď ako: „V rôznych životných situáciách preberá každý z členov rodiny zodpovednosť a rieši vzniknutý problém: závisí to od jeho smerovania.“

Diagram č. 8 „Aké tradície existujú vo vašej rodine?“

Ďalším smerom formovania vnútrorodinnej kultúry je vplyv globalizácie na rituál, každodenné oslavy a tradície, t.j. každodenná kultúra. Technické možnosti každodenného života a každodenných rituálov sa výrazne zvýšili, v súvislosti s tým dochádza k zbližovaniu a niekedy aj zjednocovaniu rituálov. Preto sme sa rozhodli zistiť, aké tradície existujú v rodinách Tolyatti. Celkovo sa o tradíciách vo svojej rodine vyjadrilo 32 % opýtaných. 29 % z tých, ktorí odpovedali na túto otázku, poznamenalo, že v ich rodine nie sú žiadne tradície a 2 % bolo ťažké odpovedať na túto otázku. Tieto odpovede boli systematizované, potom sme zostavili zoznam tradícií, ktoré existujú v rodinách Togliatti, takže medzi odpoveďami boli také tradície ako:

1) robte všetko spolu;

2) spoločné oslavy rodinných a národných významných dátumov;

3) dať všetkým darčeky na sviatky;

4) ozdobte vianočný stromček spoločne;

5) diskusia o dôležitých otázkach a o tom, čo sa stalo počas dňa;

6) zavolať a povedať členom rodiny o výsledkoch dôležitého dňa (dni stretnutí, súťaží);

7) príprava určitých jedál na určité sviatky;

8) varte spolu;

9) zdieľanie jedla;

10) riad si umýva každý sám;

11) kto jedol naposledy, upratuje;

12) upratovať s celou rodinou cez víkendy;

13) sledovanie filmov a televíznych relácií a diskusia o nich;

14) pozrieť si svadobný film pri každom výročí;

15) spoločné trávenie víkendov;

16) saunovanie cez víkendy;

17) každoročné rodinné výlety na huby, lesné plody atď.;

18) ísť na ryby a loviť;

19) spoločné cestovanie, výlety do vlasti, k príbuzným;

20) ísť na rodinnú dovolenku, do prírody;

21) každý večer pred spaním si urobte prechádzku;

22) raz týždenne navštíviť kaviareň, ísť do kina;

23) otvorenie letnej sezóny;

24) ísť na výlety po svete s celou rodinou;

25) ísť každý rok na festival Grushinsky;

26) organizovať koncerty domácej hudby;

27) v deň stretnutia choďte na miesto, kde ste sa stretli;

28) urobte rodinnú fotografiu na výročie svadby;

29) spoločná modlitba;

30) jasné rozdelenie povinností okolo domu;

31) nevstupujte do miestnosti bez zaklopania;

32) zamávať cez okno niekomu, kto odchádza;

33) stretnúť sa s členmi domácnosti, keď sa vrátia domov;

34) prejavovať záujem jeden o druhého (želať vám dobrý deň, dobrú noc atď.);

35) vzájomná úcta, láska a dôvera ako tradícia. Vo väčšine tolyatských rodín teda existujú určité tradície, ktoré sa rozvíjajú počas celého ich spoločného života. Pre väčšinu rodín opýtaných je typické, že sa pri sviatočnom stole zíde celá rodina a oslávia rodinné sviatky. Počas ich spoločného života sa tiež rozvíjajú tradície súvisiace s každodennými záležitosťami, ako je varenie a nákup potravín. Rekreačná sféra života zaberá v živote obyvateľov Togliatti dôležitú súčasť a udržiavanie vrúcnych vzťahov má pre väčšinu rodín veľký význam.

Vo väčšine tolyatských rodín teda existujú určité tradície, ktoré sa rozvíjajú počas celého ich spoločného života. Pre väčšinu rodín opýtaných je typické, že sa pri sviatočnom stole zíde celá rodina a oslávia rodinné sviatky. Počas ich spoločného života sa tiež rozvíjajú tradície súvisiace s každodennými záležitosťami, ako je varenie a nákup potravín. Rekreačná sféra života zaberá v živote obyvateľov Togliatti dôležitú súčasť a udržiavanie vrúcnych vzťahov má pre väčšinu rodín veľký význam.

Diagram č. 9 "Chceli by ste si založiť vlastnú rodinu?"

Ďalej sme sa rozhodli opýtať sa respondentov na ich plány na vytvorenie vlastnej sociálnej jednotky. 63 % mladých ľudí teda uviedlo, že by si chceli založiť vlastnú rodinu. Zároveň takto odpovedalo 57 % mužov a 67 % žien. 17 % opýtaných o tom ešte neuvažovalo. Každý desiaty účastník prieskumu (11 %) si už založil vlastnú rodinu. A 8 % mladých ľudí nechce vstupovať do rodinných vzťahov. Je pozoruhodné, že muži si túto možnosť vybrali 2-krát častejšie ako ženy (12 % a 5 %). Ďalšie 1 % respondentov odpovedalo: „Teraz nie“, „Áno, ale keď vstanem z kolien“, „V myšlienkach“, „Toto je veľmi široká a ťažká otázka s diskusiami na viac ako jeden deň“, "Som v rozvodovom konaní."

Diagram č. 10 „Aký je podľa vás ideálny vek na uzavretie manželstva?“

Ďalej bola respondentom položená otvorená otázka, aký vek považujú za ideálny na uzavretie manželstva. Zo získaných údajov vyplynulo, že priemerný vek žien bol 23,5 roka a u mužov 25,3 roka. Minimálny vek na uzavretie manželstva pre ženu bol 16 rokov, čo je pod hranicou plnoletosti, maximálny bol 55 rokov. Maximálny vek na legalizáciu vzťahov u mužov bol o niečo vyšší – 18 rokov a maximálny vek, ktorý respondenti uviedli, bol tiež 55 rokov. rokov. V tomto čísle neboli zistené žiadne špecifické vekové alebo rodové rozdiely. Viacerí respondenti vyjadrili svoj názor: „Nezáleží na tom“, „Všetko je individuálne“, „Pre každého existuje vek“, „Ideálny vek neexistuje“, „Toto je každého osobná voľba“, „Podľa myslenia “, „Všetky veky sú podriadené láske“, „Nie je to otázka veku, ale príležitostí.“ Existovali aj také možnosti ako: „Ten, keď si uvedomíte všetky povinnosti v manželstve a prevezmete zodpovednosť za seba“, „Keď mentálne dozrejú (v rôznom veku)“, „Záleží od stavu, ale nie skôr ako v 20“. "Pre každého existuje vek: všetci ľudia sa vyvíjajú inak (v závislosti od výchovy, charakteru, životných skúseností)", "Potom, keď je na to človek pripravený: morálne aj psychologicky (pre každého sa to deje v rôznom veku)."

Diagram č. 11 „Ktoré manželstvo je pre vás vhodnejšie?“

Prevažná väčšina mladých ľudí (86 %) preferuje oficiálne manželstvo. Za spolužitie – 6 %. Žiadne manželstvo nepriťahuje 5 % mladých obyvateľov Togliatti. Medzi odpoveďami mužov a žien neboli žiadne rozdiely. A 3 % ponúkli svoje vlastné možnosti odpovede: „Žiadny rozdiel“, „Akýkoľvek“, „Nevidím rozdiel“, „Hlavná vec je láska“, „Maľovanie sa nevyžaduje“, „Náboženské manželstvo“, „Zachovanie obecný rozpočet a domácnosť“, „Manželstvo – nie je to najdôležitejšie, dá sa spolu žiť a nebrať sa, to sú všetko formality“, „V ktorých sa všetci členovia rodiny cítia dobre“, „Nepremýšľal som o tom ešte."

Diagram č. 12 "Vstúpili by ste do dohodnutého manželstva?"

Na otázku "Vstúpili by ste do dohodnutého manželstva?" Viac ako polovica opýtanej mládeže (55 %) odpovedala negatívne. Okrem toho si túto možnosť vybrali ženy o 10 % častejšie ako muži. Štvrtina respondentov uviedla, že to bude závisieť od okolností. Každý desiaty účastník prieskumu nie je proti dohodnutým manželstvám a mohol by túto možnosť zvážiť sám. Pre 9 % bolo ťažké odpovedať. A 2 ďalší ľudia odpovedali: „Sotva“, „Nie, mladé dievčatá sa najčastejšie vydávajú za starých mužov.“

Diagram č. 13 „Chceli by ste pri zakladaní rodiny uzavrieť manželskú zmluvu?“

Názory respondentov na manželskú zmluvu boli rovnako rozdelené. 29 % mladých ľudí uviedlo, že by pri zakladaní rodiny chceli uzavrieť manželskú zmluvu. Rovnaké percento uviedlo, že by to neurobili. Je pozoruhodné, že v tejto veci muži častejšie ako ženy vyjadrili želanie uzavrieť túto dohodu (34 % mužov a 25 % žien). Ďalších 27 % účastníkov prieskumu uviedlo, že by tento problém vyriešili v závislosti od okolností. Je tiež veľa ľudí, ktorí na túto otázku odpovedali ťažko – 15 %. A 2% opýtaných ponúkli svoje vlastné odpovede: "Prečo?", "Nie, nebudem sa vydávať."

Diagram č. 14 „Ako dôležitá je pre vás finančná situácia vášho partnera?“

Dotkla sa aj finančnej stránky rodinného života. 55 % mladých ľudí tvrdí, že finančná situácia ich partnera nie je najdôležitejšia. Pre každého piateho obyvateľa Togliatti je to dôležité a možnosť „Veľmi dôležité“ si zvolilo 6 %. Finančná situácia partnera nie je pre 11 % opýtaných vôbec dôležitá. Pre 7 % bolo ťažké odpovedať na túto otázku. A 1 % účastníkov prieskumu ponúklo vlastné možnosti odpovede: „Dôležité, ale nie najdôležitejšie“, „Dôležité, ale nie prvoradé“, „Vôbec nie je dôležité, hlavné je, že existujeme“, „Hlavné ide o to, že človek je cieľavedomý, nie bohatý “,” „Oveľa dôležitejšie sú mentálne a psychologické schopnosti,” „To nie je to najdôležitejšie, ale je to dôležité. Minimálne, ak nie je dostatok financií, musí existovať túžba to opraviť a skutočné činy.“

Diagram č. 15 „Ako sa cítite pri zmene priezviska pri registrácii manželstva?“

Zmena priezviska pri registrácii manželstva sa často stáva predmetom sporu medzi pármi, ktoré sa rozhodli legalizovať svoj vzťah. Rozhodli sme sa zistiť, čo si o tom myslí moderná mládež. Rovnako ako predtým väčšina respondentov (50 %) súhlasí s rozšírenou praxou, že manželka preberá priezvisko svojho manžela. Je tiež veľa takých, ktorí veria, že pár by sa mal sám rozhodnúť, ako sa bude cítiť pohodlnejšie – 39 %. 5 % účastníkov prieskumu trvá na tom, že pri registrácii manželstva musí každý zanechať svoje priezvisko. Iba 3% sú presvedčené, že pri registrácii manželstva by mal manžel vziať priezvisko svojej manželky. 2 % sa zdržali odpovede. V tejto otázke neboli zistené žiadne rodové rozdiely. A ďalšie 1% mladých ľudí ponúklo vlastné odpovede: „Nevadí“, „Je potrebné dvojité priezvisko“, „Nikto nič nedlhuje, všetko je na žiadosť páru.“ Ja sám som naklonený zdvojnásobeniu alebo vynájdeniu nového,“ „Neutrálny. Ako povedala hrdinka filmu Carrie Bradshaw: "Každý pár si vytvára svoje vlastné pravidlá." Plánujem si vziať priezvisko svojho budúceho manžela."

Diagram č. 16 „Aký by mal byť podľa vás vekový rozdiel medzi manželmi?“

Aký je najlepší vekový rozdiel medzi manželmi na udržanie silnej a šťastnej rodiny? Existuje mnoho uhlov pohľadu na tento problém. Vždy sa verilo, že manžel by mal byť starší. Ale dnes sa ženy vydávajú za mladších mužov. Existuje vzorec na ideálny pomer veku? Túto otázku sme položili respondentom našej štúdie. 31 % opýtaných sa domnieva, že vekový rozdiel by mal byť do 5 rokov. 29 % opýtaných zvolilo možnosť „Nezáleží“. Počet tých, ktorí považujú 3-ročný rozdiel medzi manželmi za ideálny, je 22 %. Do 10 rokov považuje vekový rozdiel za normálny 13 % mladých ľudí. Pre 4 % bolo ťažké odpovedať na túto otázku. A ďalšie 1 % skúmanej vzorky ponúklo vlastné možnosti odpovede: „2-3 roky“, „Od 3 do 5 rokov“, „Nezáleží na tom“, „Na žiadosť páru“, „Existuje žiadny rozdiel“, „Všetky veky sú podriadené láske“.

Diagram č. 17 „Aký počet detí v rodine považujete za ideálny?“

V modernom Rusku vládna politika nariaďuje Rusom zvýšiť pôrodnosť v krajine. Svedčia o tom rôzne programy, ktoré podnecujú narodenie druhého a tretieho dieťaťa. Taktiež v médiách v reklamách možno sledovať trend vysielania imidžu rodiny s tromi deťmi. Preto v rámci nášho výskumu bude relevantná otázka, aký počet detí v rodine považujú obyvatelia Tolyatti za ideálny. Väčšina opýtaných, konkrétne 52 % opýtaných, považuje za ideál dve deti v rodine. 23 % mladých ľudí verí, že počet detí v rodine by mal byť tri. 12 % obyvateľov Tolyatti poznamenalo, že v súčasnosti by bolo ideálne mať jedno dieťa v rodine, možno je to kvôli finančnej schopnosti rodín uživiť dieťa. 4 % sa domnievajú, že rodina by mala mať štyri alebo viac detí. A 5 % mladých ľudí je za bezdetnú rodinu (8 % mužov a 2 % žien). 4 % opýtaných tiež ponúkli vlastné možnosti odpovede: „Koľko chcete“, „Ideálny je akýkoľvek počet“, „Dve alebo viac“, „10 detí“, „Nikdy nie je príliš veľa detí“, „Toľko“. ako môžete“, „Koľko Boh chce“, „V závislosti od okolností“, „Voľba každého“, „Čo najviac, v závislosti od túžby, finančného blahobytu a okolností“, „Toľko, koľko žena chce a chce si založiť rodinu“, „Keď je v rodine aspoň jedno dieťa – to je už radosť“, „Ťažká otázka“, „Ešte neviem“, „Osobne nie chcem dieťa, ale myslím si, že jedno dieťa v rodine je dobré“, „Komu sa to páči viac, väčšine ľudí je lepšie, ak ho vôbec nemá.“

Diagram č. 18 „Aký máte názor na manželstvo s cudzincom?“

Rusko je mnohonárodná krajina, v poslednej dobe sa formuje tolerantný postoj k predstaviteľom rôznych národov. Rozhodli sme sa zistiť postoj obyvateľov Togliatti k manželstvám s cudzincom. Väčšina obyvateľov Togliatti má k takýmto manželstvám neutrálny postoj, takto odpovedalo 64 % opýtaných. Štvrtina obyvateľov Tolyatti (24 % opýtaných) má pozitívny vzťah k manželstvu s cudzincom. 11 % má negatívny postoj. Taktiež 1 % opýtaných napísalo vlastnú odpoveď: „Trieda“, „V závislosti od okolností“, „Na národnosti nezáleží“, „Skôr negatívne, ale všetko závisí od okolností“.

Diagram č. 19 „Aký máte názor na manželstvo s predstaviteľom inej náboženskej denominácie?“

Obyvatelia Togliatti sa najviac obávajú sobášov s predstaviteľmi inej náboženskej denominácie. Len 10 % opýtaných má k tomuto manželstvu pozitívny vzťah a verí, že to robí rodinu duchovne rôznorodou. Väčšina opýtaných – 69 % opýtaných – má k týmto manželstvám neutrálny postoj, domnievajú sa, že v tom nie je problém. A 17% mladých ľudí má k takémuto manželstvu negatívny postoj, podľa ich názoru nie je možné vydať sa za predstaviteľa inej viery. 4 % účastníkov prieskumu tiež ponúkli vlastné možnosti odpovede: „Je to ťažká otázka“, „Nezáleží na tom“, „Všetko je individuálne“, „Aký je rozdiel v tom, kto je akej národnosti“, „Nežiaduce, budú rozdiely v svetonázoroch“, „Pozitívne, ak jeden neprinúti druhého zmeniť svoju vieru.“ Existovali aj také možnosti odpovedí ako:
-"Ak je iné náboženstvo normálne, ak je iné negatívne";
- „Neutrálny, ale ak zástupca jedného nepožaduje premenu partnera na jeho vieru“;
- „Neutrálne, ak nezasahuje do práv jeden druhého alebo jedného z manželov alebo do nich nezasahuje“;
-"Môže sa objaviť otázka výchovy detí; na tomto základe a na mnohých iných môžu vzniknúť nezhody."
- „Nie som prívržencom žiadnej viery a nezačal by som vzťah s veriacim, nehovoriac o tom, že by som sa zaňho vydal“;
- „V závislosti od toho, akú úlohu hrá náboženstvo pre partnera“;
- „Neodporúča sa, v budúcnosti môžu nastať nezhody“;
- "Nemyslím si, že je to problém." Viac ako z jeho smerovania som zmätený fanatizmom v náboženstve. Ak je človek fanatik, tak som v tomto trochu opatrný“;
- „Záleží na tom, aký majú obaja vzťah k viere – ak sú veľmi nábožní, nič dobré z toho neplynie, ak nie sú veľmi nábožní, nebudú žiadne problémy“;
- „Je ťažké odpovedať na takúto otázku, hlavná vec je, že manželia sú veriaci; ale keď majú odlišné náboženské názory, je to ťažké."

Diagram č. 20 „Ako by ste charakterizovali vašu rodinu?“

Zaujímavé údaje sa získali pri štúdiu názorov obyvateľov Tolyatti na to, ako vidia svoju rodinu a ako ju vedia charakterizovať. Ponúkli sme množstvo prídavných mien odrážajúcich rôzne typy rodín a respondenti mali možnosť ponúknuť aj vlastnú odpoveď. Tak sa ukázalo, že v meste. V Tolyatti žijú priateľské rodiny, ako uviedlo 54 % respondentov. 44 % a 38 % mladých ľudí označilo svoju rodinu za vychovanú a pokojnú. 30 % rodín Togliatti je inteligentných a 28 % rodín Togliatti je veľkých. 27 % obyvateľov Togliatti uviedlo, že ich rodina je malá. 24 % účastníkov prieskumu uviedlo, že ich rodina je hlučná. 6 % bolo ocenených čestným titulom rodina hrdinov. V Togliatti sú tiež výbušné (12 %), škandalózne (7 %) a dysfunkčné (2 %) rodiny. A ďalšie 2 % opýtaných ponúkli svoje vlastné možnosti: „Pochopenie“, „Kreatívny“, „Spoľahlivý“, „Úžasný“, „Milujúci, otvorený, veselý, rôznorodý“, „Veselý“, „Moja“, „Obyčajná normálna rodina“ , „Náročné“, „Neúplné“, „Žiadna rodina“.

Môžete si stiahnuť sociologickú štúdiu s diagramami

Rodina a manželstvo vždy zohrávali veľkú úlohu v živote spoločnosti. A moderná spoločnosť nie je výnimkou, hoci sa zmenili postoje k manželstvu, jeho formám a rodine.

Cieľom tejto sociologickej štúdie je objasniť postoj mladých ľudí k manželstvu a jeho formám, k rodine.

Objektom štúdia je mládež (žiaci 11. ročníka, žiaci 1. a 2. ročníka).

Na základe sociologického prieskumu boli zisťované špecifiká postojov k manželstvu a rodine zo strany dievčat a chlapcov. Opýtaných bolo 100 ľudí vo veku 16-20 rokov (50 mužov a 50 žien), študentov historickej a sociologickej fakulty Mordovianskej štátnej univerzity. Ogareva (1-2 roč.) a žiaci 11. ročníka lýcea č.43. 100 % opýtaných sa narodilo a momentálne žije v meste a nie sú zosobášení. Jedným z trendov našej doby je vznik nových netradičných typov manželstva a rodiny, na ktoré sú mladí ľudia veľmi pokojní. Pozitívny vzťah k civilnému sobáši má teda 62 % dievčat a 47 % chlapcov. Sociológovia považujú za najčastejší dôvod uzavretia civilného sobáša pokus o precvičenie rodinných vzťahov na test každodennej kompatibility, ktorú vzájomná láska a sexuálna príťažlivosť ešte nezaručujú. V postojoch respondentov k typom manželstva neboli signifikantné rozdiely medzi pohlaviami. Väčšina (80%) považuje za najprijateľnejšie manželstvo založené na vzájomnej láske, pretože láska a vzájomné porozumenie sú hlavnými hodnotami rodiny. Avšak 5% považuje manželstvo na základe dohody za prijateľné a 15% - podľa pohodlia, v ktorom je rozhodujúcim faktorom vzájomný prospech partnerov, a nie pocity. Väčšina dievčat (84 %) a chlapcov (72 %) je proti tomu, aby sa muži ženili, aby sa „odhlásili“ z armády, ale zvyšných 16 % dievčat a 28 % chlapcov s týmto krokom súhlasí, ak neexistujú žiadne iné spôsoby, ako sa vyhnúť vstupu do armády. Tieto výsledky naznačujú, že väčšina respondentov berie manželstvo vážne a považuje ho za dôležitý čin vo svojom živote. 75 % opýtaných by sa chcelo v budúcnosti vydať, 20 % o tom ešte neuvažovalo. A 5 % odpovedalo na túto otázku negatívne, čo možno s najväčšou pravdepodobnosťou vysvetliť osobnými dôvodmi súvisiacimi s vzťahmi respondentov v ich rodine, individuálnou ľudskou psychológiou alebo negatívnym postojom k tejto sociálnej forme vzťahu. 61 % opýtaných považuje skoré manželstvo za normálne, no všetci veria, že netrvá dlho. 85 % opýtaných sa však domnieva, že najprijateľnejší vek na uzavretie manželstva je 20 – 30 rokov, len malá časť (4 %) považuje 30 a viac rokov a 11 % 18 – 20 rokov. Názory dievčat na lýceu a univerzite na otázku „Musí byť manželstvo založené na láske?“ súhlasil. Na túto otázku odpovedalo kladne 62 % a negatívne 38 % opýtaných. A medzi mladými mužmi boli názory rozdelené nasledovne: 96 % študentov lýcea č. 43 odpovedalo kladne a medzi študentmi 1. – 2. ročníka to bolo len 63 %. Dá sa to vysvetliť ani nie tak rozdielom vo veku, ale rozdielom v organizáciách ako škola a univerzita, ako aj vzťahmi v nich. Škola predpokladá jemnejší postoj k realite. Na univerzite prebieha prechod do dospelosti, s reálnejším vnímaním sveta okolo nás so všetkými jeho zložitosťami a problémami. Odpovede na otázky o rodine tiež neboli jednoznačné. 52 % dievčat a 78 % chlapcov sa domnieva, že hlavou rodiny by mal byť muž, zvyšok odpovedali spoločne. Len 1 % opýtaných odpovedalo, že hlavou rodiny by mala byť žena. Medzi dôvodmi rozvodu len 7 % dievčat a 2 % chlapcov uviedlo finančné problémy. Boli tam aj tieto možnosti odpovedí: 15 % považuje za dôvod rozvodu nudu, 32 % neveru a 36 % rozdiely v povahách. Tento rozptyl v odpovediach respondentov možno vysvetliť tým, že neboli zosobášení vlastným spôsobom, teda na základe skúseností známych, príbuzných či priateľov.

Názory na otázku „Kto by mal priniesť rodine hlavný príjem? boli rozdelené nasledovne: 44 % mužov a 42 % žien sa domnieva, že hlavný príjem by mal pochádzať od muža, 48 % chlapcov a 52 % dievčat sa domnieva, že to závisí od okolností, zvyšok odpovedal rovnako. Toto rozdelenie odpovedí naznačuje, že v 21. storočí žena spolu s volebnými politickými právami dostala aj vážnu zodpovednosť za materiálne zabezpečenie rodiny.

Zdravá, silná rodina je aj zdravá a silná spoločnosť. Rodina je článkom v reťazi, pomocou ktorého možno zmeniť situáciu v celej spoločnosti k lepšiemu. Samotné základy našej spoločnosti, ktorých základom je rodina, sú ohrozené kolapsom, čo vytvára nestabilitu v samotnej spoločnosti a nemožnosť vychovávať mladú generáciu duchovne, fyzicky a morálne zdravú. V súčasnosti prechádzajú moderné rodiny krízou, pretože väčšina ľudí dáva na prvé miesto kariéru, nemať deti.

Epochy nahradili epochy, zmenila sa kultúra a hodnoty a zmenil sa aj vzťah medzi manželom a manželkou. Ale napriek všetkým zmenám, ktoré postihli rodiny za posledné desaťročie, inštitúcia rodiny a manželstva zostáva pre ľudskú spoločnosť stále najdôležitejšia.

Téma tohto sociologického prieskumu „Postoj mladých ľudí k manželstvu a rodine“ nebola zvolená náhodou. Štúdium rodiny a manželstva je jednou z najdôležitejších úloh sociológie. Pojem „rodina“ by sa nemal zamieňať s pojmom manželstvo. Rodina je zložitejší systém vzťahov ako manželstvo, pretože... spája nielen manželov, ale aj ich deti a ostatných príbuzných. Rodinu možno považovať za malú sociálnu skupinu, najdôležitejšiu formu organizácie osobného života, založenú na manželskom zväzku a rodinných zväzkoch, to znamená na početných vzťahoch medzi manželom a manželkou, rodičmi a deťmi, bratmi a sestrami a ostatnými príbuznými. spolužitie a vedenie spoločnej domácnosti; a manželstvo je forma vzťahu medzi mužom a ženou schválená a regulovaná spoločnosťou, ktorá definuje ich práva a povinnosti voči sebe navzájom a voči ich deťom. . Väčšina rozvodov sa vyskytuje z dôvodov vyplývajúcich zo spoločného života. K najväčšiemu počtu rozvedených manželstiev dochádza vo veku 25 – 30 rokov, kedy sa manželia stávajú materiálne celkom nezávislí, mali čas dobre spoznať svoje nedostatky a sú presvedčení o nemožnosti spoločného života. Zároveň sú dosť mladí na to, aby vytvorili novú plnohodnotnú rodinu a mali deti. Taktiež veľké množstvo rozvodov sa vyskytuje vo veku okolo 40 rokov. Je to spôsobené tým, že deti vyrástli a kvôli nim nie je potrebné zachraňovať rodinu a jeden z manželov má v skutočnosti inú rodinu.

Maximálny podiel rozvodov pripadá na prvých päť rokov manželského života. Prítomnosť detí v rodine priamo ovplyvňuje pevnosť manželstva. Vo viacdetných rodinách, kde je viac ako tri deti, je rozvodovosť podpriemerná.

Problém „spolužitia“ alebo „skutočného manželstva“ je relevantný aj v našej dobe. Tento pojem sa často zamieňa s pojmom „civilné manželstvo“, pod ktorým sa naopak rozumie manželstvo formalizované príslušnými štátnymi orgánmi. Polovica Rusov (55%) má pozitívny postoj k tomu, že mladí ľudia čoraz častejšie žijú spolu bez uzavretia manželstva, medzi mladými ľuďmi je to 77%, medzi dôchodcami - iba 30%. Skutočné manželstvo má viac nevýhod ako výhod a je to žena, ktorá je najviac ohrozená: samostatný problém civilného manželstva, najmä pre matku a deti spolu. V prípade rozchodu žena nezíska žiadne nároky na výživné a hrozí, že zostane v chudobe. Právna neistota je druhou a hlavnou nevýhodou. Deťom narodeným v občianskom manželstve hrozí, že sa stanú „bez otca“, ako aj stratou materiálnej pomoci od otca a možného dedičstva. Takáto rodina je vlastne zbavená podpory od štátu. Deti narodené v takomto manželstve, keď vyrastú, začnú si myslieť, že takéto vzťahy sú absolútne prijateľné, čo znamená, že je nepravdepodobné, že by sa chceli vydať... A to je malá časť negatívnych dôsledkov, ktoré manželstvo bez registrácie prináša so sebou..

Za zamyslenie stojí aj problém zvyšovania počtu predčasných sobášov u nás. Podľa štatistík je skoro 13-15% z celkového počtu sobášov skorých. Za skoré manželstvo sa považuje manželstvo uzavreté pred dosiahnutím veku súhlasu (18 rokov v Rusku) na základe osobitného povolenia správnych orgánov. Je zaujímavé, že často sa za skoré považujú aj manželstvá uzavreté vo veku 18-20 rokov. Skoré manželstvo je veľmi kontroverzná téma. Príčiny a dôsledky takýchto manželstiev skúmajú psychológovia a sociológovia.

Hlavným dôvodom uzavretia manželstva v ranom veku je očakávanie dieťaťa. V súčasnosti sa veľa mladých ľudí vydáva po získaní odborného vzdelania a po uzavretí manželstva sa neponáhľajú mať deti a radšej sa venujú kariére, aby zabezpečili materiálne blaho pre rodinu a budúce dieťa.

Mladá rodina má množstvo vlastností. Sú spojené s objektívne nedostatočnou úrovňou materiálneho a finančného zabezpečenia. Dnes je priemerný príjem na obyvateľa mladej rodiny 1,5-krát nižší ako celoštátny priemer, 69 % z nich žije pod hranicou chudoby. Sociologické výskumy ukazujú, že skoré manželstvo je dôležitým faktorom ovplyvňujúcim spokojnosť s rodinnými vzťahmi.

Pri skúmaní úspešných a neúspešných manželstiev sa ukázalo, že v skupine úspešných rodín sa do 21. roku života zosobášilo len 43 % a neúspešných 69 %. Úspešné manželstvo predpokladá vysokú úroveň sociálnej a psychickej zrelosti ľudí, pretože si vyžaduje stabilné postoje, určité vedomosti a zručnosti, ktoré v dospievaní niekedy chýbajú. Mladí ľudia sa často bezmyšlienkovito ženia. K tomuto kroku ich nútia rôzne dôvody. Štatistiky ukazujú, že skoré manželstvá vo väčšine prípadov nemajú budúcnosť – 90 % z nich končí rozvodom.

Aby som tento problém preštudoval hlbšie, urobil som rozhovor na tému: „Postoj študentskej mládeže k manželstvu a rodine“. Medzi 13 respondentmi boli študenti PPI pomenovaní po. Belinského, Štátna univerzita v Penze, Fakulta pedagogiky, psychológie a sociálnych vied, študenti 1. ročníka v odbore "sociológia", z toho 10 dievčat a 3 chlapci vo veku 17-18 rokov.

Väčšina opýtaných má pozitívny vzťah k manželstvu (84,6 %), zvyšok ešte o svojom postoji k manželstvu neuvažoval (15,4 % - prevažne muži). Ako rodinné hodnoty žiaci identifikovali dôveru, porozumenie, úctu, lásku a deti. V odpovedi na tretiu otázku sa väčšina študentov pomýlila a uviedla nesprávnu definíciu civilného sobáša, čo poukazuje na malé povedomie väčšiny respondentov o takej sociálnej inštitúcii, akou je manželstvo (správne odpovedalo iba 15,4 %). Negatívny postoj k takzvanému „civilnému“ manželstvu malo len 23 % opýtaných, zvyšok študentov bol za „civilný“ s odôvodnením, že pred registráciou manželstva je potrebné spolu žiť a spoznávať navzájom lepšie. Dá sa predpokladať, že „civilné“ manželstvo je „skúškou“ na rodinné vzťahy. 54 % opýtaných sa domnieva, že je normálne uzavrieť manželstvo počas štúdia na vysokej škole, z čoho môžeme usúdiť, že moderná mládež má len malú predstavu o plnej váhe manželskej zodpovednosti, najmä ak ju spojíte so štúdiom a prácou a vychovávať deti. Študenti považovali za najpriaznivejší vek na uzavretie manželstva 20 – 25 rokov (prevažne dievčatá – 61,5 %) a 27 – 30 rokov (prevažne muži – 38,5 %). Všetci respondenti mali negatívny postoj k manželstvu už v ranom veku (pred 18. rokom života), len 15 % malo pozitívny postoj, ak je to naozaj nevyhnutné (najčastejšie je touto nevyhnutnosťou v tak skorom veku dieťa). Mladí ľudia považujú deti a lásku za hlavný dôvod svadby. Všetci opýtaní majú túžbu v budúcnosti uzavrieť manželstvo, iba 8 % si nie je istých, či sa chce vydať. 69% študentov plánuje veľkolepú oslavu, čo naznačuje, že manželstvo nie je posledným miestom v živote mladých ľudí, snažia sa udržiavať tradície, pamätať si tento deň a pristupovať k nemu vážne. Mnoho ľudí verí, že rodina sa môže rozpadnúť v dôsledku zrady, nedôvery a rozdielnych charakterov. 46 % študentov má vydatých priateľov. Na otázku: „Schvaľujete ich konanie? len 38,5 % odpovedalo pozitívne. 54 % opýtaných má priateľov, ktorí svoje manželstvo neregistrujú, ale jednoducho spolu žijú. Je pozoruhodné, že dôvody, ktoré narúšajú registráciu manželstva, uvádzali respondenti ako: rozdielne národnosti, zlé vzťahy s rodičmi, neistota o svojich pocitoch, finančné problémy, strach zo zaťažovania sa starosťami, rôzne druhy zodpovednosti, nezávislosť partnerov od navzájom („Je ľahšie odísť neskôr“). Dievčatá tiež označujú testovanie citov za základnú zložku spolužitia a interpretujú to tak, že partneri by sa mali lepšie spoznávať, pripravovať na rodinný život.

Ak to zhrnieme, mali by sme si dať pozor na častú chybu mladých ľudí, že pri plánovaní si založenia rodiny sa spoliehajú len na silu svojich citov. Mladí ľudia si nevybudujú skutočnú úctu k inštitúcii rodiny, ako príklad im slúžia neúspešné manželstvá príbuzných, priateľov a známych. Väčšina študentov netuší, čo je civilný sobáš, právne riziko neoficiálneho sobáša netrápi ani jedného študenta, čo svedčí o právnej negramotnosti mladých ľudí a vyžaduje si zásadné zmeny a transformácie v oblasti právneho poradenstva a poradenstva. predmanželská výchova študentov.

Sociologická štúdia uskutočnená so študentmi teda výrečne hovorí o aktuálnosti problému civilného sobáša medzi mladými ľuďmi, ktorý si vyžaduje nové prístupy k jeho riešeniu.

Odporúčame tiež

Načítava...

Domov > rodičia

Sociologické štúdium postojov mládeže. Anotácia: Sociologický výskum: Postoj mládeže k čítaniu

Anna Akimová

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Podobné dokumenty

Odporúčame tiež