Formiranje SPE metoda koje su postavljene. Forenzičko-psihološko ispitivanje: pojam, faze, metode

Forenzičko-psihološki pregled(SPE) - studija koju sprovodi vještak na osnovu posebnih znanja iz oblasti psihologije radi dobijanja mišljenja o okolnostima koje su važne za pravilno rješavanje slučaja; Riječ je o posebnoj procesnoj radnji koja se sastoji od proučavanja od strane upućene osobe (psihologa) po uputama istražitelja ili suda stručnih materijala koji su mu dostavljeni radi utvrđivanja činjeničnih podataka relevantnih za slučaj i davanja mišljenja u propisanom obliku. . Značaj EIT-a je u tome što često djeluje kao efikasno sredstvo za utvrđivanje okolnosti slučaja i omogućava korištenje cjelokupnog arsenala savremenih naučnih i psiholoških sredstava u procesu istrage i suđenja.

Po prvi put, ideja o korištenju podataka naučne psihologije u pravosudnim aktivnostima pojavila se na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće, gotovo istovremeno s transformacijom psihologije u neovisno polje znanja. Prvi ispiti su bili ne samo praktične, već i naučno-istraživačke prirode. A.E. Brusilovski je 1929. napisao da nalazi primijenjene psihologije mogu biti korisni u pravosudnim aktivnostima u proučavanju ljudskih psiholoških sposobnosti, na primjer, u kontroli tehnologije (slučajevi željezničkih olupina), pouzdanosti iskaza svjedoka, posebno mladih. , kao i proučavanje ličnosti i svijesti optuženog u krivičnom predmetu

Pravna istraživanja doprinijela su razvoju psihologije, a povećane sposobnosti psihologije omogućile su joj, zauzvrat, postavljati sve složenije zadatke. Na primjer, utjecaj čovjekovih strasti i afekta privukao je pažnju prvo u kontekstu forenzičke psihopatologije (Ya.A. Botkin, V.F. Chizh, itd.), a zatim postojanje normalnih i patoloških afekta i njihova specifičnost kod mentalno zdravih ljudi. bio dokazani ljudi iu psihopatologiji (V.M. Bekhterev, V.V. Guldan, T.P. Pechernikova, V.V. Ostrishko, Y.M. Kalashnik, M.M. Kochenov, I.A. Kudryavtsev, O.D. Sitkovskaya, itd.).

Pravna osnova za proizvodnju LZO, kao i druge vrste forenzičkih ispitivanja, je Ustav Ruske Federacije, Zakon o građanskom postupku Ruske Federacije, Zakon o krivičnom postupku Ruske Federacije, Federalni zakon „O Državne sudsko-medicinske vještake u Ruskoj Federaciji” od 31.05.2001.

TO kompetencije LZO može uključivati ​​sva pitanja psihološkog sadržaja koja zahtijevaju upotrebu posebnih psiholoških znanja, relevantna su za slučaj i imaju pravni značaj. Pravovremena i razumna primjena specijalnih psiholoških znanja u toku istrage značajno proširuje mogućnosti utvrđivanja mnogih činjenica neophodnih za pravično i ispravno rješavanje predmeta, osigurava potpunost istrage okolnosti i pomaže u izbjegavanju objektivne imputacije. Trenutno se širi spektar pitanja koja se podnose na rješavanje od strane stručnih psihologa, a broj stručnih studija u krivičnim i građanskim predmetima nastavlja da raste.

Main cilj SPE - pomoć sudu i organima prethodne istrage u dubljem proučavanju posebnih pitanja psihološkog sadržaja koja su dio predmeta dokazivanja u krivičnim predmetima ili u građanskim sporovima. Vodeći pravac stručnog rada je izrada sudsko-psiholoških vještačenja u krivičnim i građanskim predmetima, kao iu predmetima upravnih prekršaja.

Predmet SPE su činjenični podaci (ili utvrđivanje činjeničnih podataka) koji su relevantni za pravdu o psihološkim karakteristikama, prirodi i obrascima mentalne aktivnosti subjekta, kao i uslovima za njegovo odraz objektivne stvarnosti, utvrđeni kroz psihološku stručnu procjenu i istraživanje. . Vrste forenzičko-psiholoških ispitivanja razlikuju se po specifičnosti predmeta proučavanja.

Main objekt LZO je mentalna aktivnost subjekta pravnih odnosa (osumnjičenog, optuženog, oštećenog, svjedoka, tužioca, okrivljenog i dr.), odnosno psihička aktivnost osobe u pravno značajnim situacijama. Drugi objekti istraživanja SPE mogu biti materijalizirani izvori informacija o činjenicama i događajima koji su odraz ljudske mentalne aktivnosti, na primjer:

• dokazi;
• dokumenti kao posebna vrsta dokaza;
• protokoli saslušanja i istražnih radnji;
• forenzički izvještaji;
• potvrde, zdravstveni kartoni, karakteristike, radni kartoni, službeni kartoni itd.;
• proizvodi mentalne aktivnosti (autorski radovi, usmeni i pisani govor, dnevnici, pisma, crteži itd.) itd.;
• foto i video dokumenti.

Specifičnost studije u odnosu na pojedince je da je subjekt koji se ispituje sam nosilac informacija. Osobine njegove mentalne aktivnosti utvrđuju se na osnovu stručnih istraživanja psihološkim metodama.

Zaključak vještaka psihologa jedan je od zakonom predviđenih izvora dokaza. To je pisani izvještaj stručnjaka o napretku i rezultatima njegovog istraživanja i zaključcima o postavljenim pitanjima.

Zadaci forenzičko-psihološki pregled:

1. Utvrđivanje sposobnosti mentalno zdravih optuženih, svjedoka i žrtava da sagledaju okolnosti koje su značajne za predmet i daju tačan iskaz o njima.
2. Utvrđivanje sposobnosti psihički zdravih žrtava u slučajevima silovanja da pravilno shvate prirodu i smisao radnji koje su učinjene prema njima i da se odupru počinitelju.
3. Utvrđivanje sposobnosti maloletnih okrivljenika koji zaostaju u mentalnom razvoju da u potpunosti razumeju smisao svojih radnji i utvrđivanje stepena njihove sposobnosti da upravljaju svojim postupcima.
4. Utvrđivanje prisustva ili odsustva stanja fiziološkog afekta ili drugih emocionalnih stanja koja bi mogla bitno uticati na njegovu svijest i radnje u trenutku činjenja protivpravnih radnji.
5. Utvrđivanje da li je optuženi u periodu koji je prethodio izvršenju krivičnog djela i (ili) u vrijeme izvršenja krivičnog djela bio u emocionalnom stanju koje bitno utiče na sposobnost pravilnog sagledavanja stvarnosti, sadržaja konkretne situacije i sposobnost dobrovoljnog regulisanja nečijeg ponašanja.
6. Utvrđivanje mogućnosti pojave različitih psihičkih stanja kod ispitanika ili utvrđivanje individualnih psiholoških karakteristika koje onemogućavaju ili otežavaju obavljanje profesionalnih funkcija (u avijaciji i transportu i sl.).
7. Utvrđivanje prisustva ili odsustva psihičkog stanja kod osobe u periodu koji je prethodio smrti koje ga je predisponiralo na samoubistvo.
8. Utvrđivanje kod subjekta specifičnih individualnih psihičkih svojstava, emocionalno-voljnih karakteristika, karakternih osobina koje mogu uticati na sadržaj i pravac radnji u određenoj situaciji, posebno doprinose izvršenju protivpravnih radnji.

U savremenoj praksi provode se sljedeće glavne vrste pregleda:

• ispitivanje afekta i drugih emocionalnih stanja;
• ispitivanje individualnih psiholoških karakteristika;
• ispitivanje sposobnosti prepoznavanja stvarne prirode i društvene opasnosti svojih postupaka i upravljanja njima;
• ispitivanje sposobnosti pravilnog sagledavanja važnih okolnosti za slučaj i ispravnog svjedočenja o njima;
• ispitivanje sposobnosti razumijevanja prirode i značenja seksualnog nasilja i otpora radnjama optuženog;
• ispitivanje psihičkog stanja žrtve samoubistva.

Relativno novim pravcima PPA su:

• ispitivanje poroka (u građanskim predmetima - članovi 177-179 Građanskog zakonika Ruske Federacije);
• ispitivanje moralne štete;
• ispitivanje djeteto-roditeljskih odnosa (u slučajevima prebivališta djeteta, učešća u odgoju, izvodljivosti usvojenja i sl.);
• ispitivanje hijerarhije kriminalne grupe i statusa pojedinačnih uloga njenih članova;
• ispitivanje usklađenosti psihofizioloških karakteristika subjekta sa zahtjevima aktivnosti u objektivno teškoj situaciji (uključujući slučajeve nesreća u transportu i proizvodnji);
• ispitivanje psiholoških motiva za nezakonite radnje;
• ispitivanje pouzdanosti svjedočenja;
• ispitivanje psihičkog uticaja i psihičkog nasilja;
• ispitivanje socijalne interakcije.

Moderna praksa uključuje i nova područja kompleksnog istraživanja:
psihološko i lingvističko ispitivanje usmenog i pismenog govora;
psihološko i lingvističko ispitivanje teksta;
psihološki i umjetnički pregled foto i video proizvoda.

Forenzičko-psihološki pregled (FPE) - jedna od vrsta forenzičkih vještačenja i samim tim jedno od sredstava utvrđivanja istine u sudskom postupku, izvor dokaza. Predmet psihološkog ispitivanja je utvrđivanje sposobnosti ispitivanog lica, zbog individualnih karakteristika toka psihičkih procesa, da adekvatno percipira, zadrži u pamćenju i reprodukuje informacije o činjenicama koje se dokazuju.

SPE ispituje mentalne karakteristike žrtava i svjedoka koje su značajne za krivični predmet.

Kompetencija stručnog psihologa uključuje:

1. 1. utvrđivanje afektivnih stanja, koja, ako su uzrokovana protivpravnim radnjama žrtve, ili su olakšavajuća okolnost ili određuju privilegovanu klasifikaciju pojedinih krivičnih djela;
   2. proučavanje drugih stanja koja su određivala posebnu prirodu ponašanja osobe u vrijeme počinjenja krivičnog djela (ovo, osim , mogu uključivati ​​stanje preopterećenosti, jak strah, veliku tugu, depresiju itd.).

Razlika od sudsko-psihijatrijskog vještačenja:

• • SPE ispituje mentalne manifestacije koje ne prelaze normu, tj. nije patološki.

Mogućnosti SPE ograničene su trenutnim nivoom razvoja psihologije, njenim dijagnostičkim metodama i proceduralnim zahtjevima.

Granice mogućnosti SPE određene su osnovnim principom – principom naučne objektivnosti, koje može riješiti samo ona pitanja koja se odnose na mentalne pojave koje su predmet objektivne analize.

EIT nije nadležan za rješavanje pitanja pravnog sadržaja: utvrđivanje vjerodostojnosti iskaza, motiva i ciljeva krivičnog djela, utvrđivanje oblika krivice i sl.

SPE treba provoditi korištenjem savremenih naučnih i psiholoških metoda. Rezultati vještačenja moraju biti pouzdani, provjerljivi i dostupni istražitelju i sudu za ocjenu.

Osnovni zadatak EPS-a je naučno zasnovana dijagnoza (od grčkog “diagnos” – prepoznati) nepatološki legitimne psihološke abnormalnosti.

Testovi koji se koriste u forenzičke dijagnostičke svrhe moraju biti valjani i vrlo pouzdani. Validnost (od latinskog "valid" - pogodan, imati snagu) je prikladnost testa za mjerenje identificirane mentalne karakteristike, njegove adekvatnosti. Od psihodijagnostičkih testova posebno se koriste testovi inteligencije, testovi itd.

Stručni psiholog ne daje pravnu ocjenu okolnosti koje se istražuju.

Nemogućnost dobijanja potrebnih informacija ili tačnog odgovora mora biti opravdana. Ako konačan odgovor nije moguć, onda može biti vjerovatnoća.

Zaključak EIT-a mogu ocjenjivati ​​i drugi učesnici krivičnog postupka, koji mogu zatražiti ponovno ispitivanje.

Za stručnog psihologa može biti imenovan samo specijalista sa višom psihološkom, pedagoškom ili medicinskom spremom. Odbijanje ispitivanja mora se prihvatiti ako pitanja postavljena EP ne odgovaraju profesionalnoj specijalizaciji osobe.

A odgovornosti stručnog psihologa iste su kao i prava i odgovornosti svih forenzičkih stručnjaka - određene su zakonom (na primjer, član 57. Zakona o krivičnom postupku Ruske Federacije). U svojoj kognitivnoj aktivnosti stručnjak je samostalan i nezavisan.

Razlozi za dodjelu SPE

Razlozi za obavezno imenovanje forenzičko-psihološkog ispitivanja uključuju (član 196. Zakona o krivičnom postupku Ruske Federacije):

1. 1. ako je potrebno utvrditi psihičko ili fizičko stanje osumnjičenog ili optuženog, kada se pojavi sumnja u njegovu uračunljivost ili sposobnost da samostalno brani svoja prava i legitimne interese u krivičnom postupku;
   2. ako je potrebno utvrditi psihičko stanje osumnjičenog optuženog da je u dobi od osamnaest godina počinio krivično djelo protiv polnog integriteta maloljetnog lica mlađeg od četrnaest godina, radi rješavanja pitanja prisustva ili odsustva poremećaj seksualne preferencije (pedofilija);
   3. ako je potrebno utvrditi psihičko ili fizičko stanje osumnjičenog, optuženog, kada postoji razlog da se vjeruje da je bolestan;
   4. ako je potrebno utvrditi psihičko ili fizičko stanje žrtve, kada se pojavi sumnja u njenu sposobnost da pravilno sagleda okolnosti relevantne za krivični predmet i da iskaz;
   5. ako je potrebno utvrditi godine starosti osumnjičenog, optuženog, žrtve, kada je to važno za krivični predmet, a nedostaju ili su sumnjivi dokumenti koji potvrđuju njegovu starost.

SPE povezano s identifikacijom sposobnosti osobe da ispravno uoči važne okolnosti za slučaj i da ispravno svjedočenje o njima

SPE može utvrditi individualne karakteristike psihe, nivo apsolutne i diferencijalne osjetljivosti, karakteristike percepcije boja, volumen percepcije, karakteristike percepcije vremena, kretanja i prostorne kvalitete predmeta i pojava (proporcije dijelova predmeta, njihov prostorni orijentacija, veličina, oblik, udaljenost, reljefne karakteristike itd.) itd.), karakteristike razlike u visini, itd.

Sposobnost davanja ispravnih očitanja povezana je ne samo s individualnim karakteristikama osjeta i percepcija. Čovjekovo pamćenje, razmišljanje i mašta, kao i takve osobine ličnosti kao što su sugestibilnost i sklonost fantaziranju, imaju širok raspon individualnih razlika.

Proces prepoznavanja je također oštro individualiziran. Ljudi sa povećanom sugestibilnošću skloni su lažnom prepoznavanju i raznim sugestivnim dodacima svojim idejama.

Utvrđivanje uticaja specifičnih uslova na sposobnosti percepcije nije u nadležnosti SPE.

SPE treba postaviti pitanja koja se odnose na identifikaciju specifičnih mentalnih anomalija kod osoba koje su značajne za krivični predmet. Takva pitanja mogu biti, na primjer:

• • da li ova osoba ima izražene devijacije u percepciji i razumijevanju određenih pojava,
  • da li osoba ima povećanu sugestibilnost,
  • može li slab mentalni razvoj ove osobe biti razlog za iskrivljenje informacija koje on prenosi itd.

SPE se ne mogu postavljati pitanja u vezi sa dijagnostikovanjem lažnosti svjedočenja (na primjer, da li je osoba zaista identifikovala predstavljeni predmet ili nije identifikovala da li njegovo svjedočenje odgovara stvarnim događajima). EIT nije ispitivanje pouzdanosti svjedočenja. Utvrđivanje istinitosti ili neistinitosti iskaza je profesionalni zadatak istražitelja (ali, naravno, mora imati odgovarajuća psihološka znanja).

SPE u istrazi seksualnih zločina

Prilikom istrage seksualnih zločina, vještaku psihologa se mogu postaviti pitanja u vezi sa utvrđivanjem ili negiranjem bespomoćnog stanja žrtve. Ovo je kvalifikaciono obeležje ovog krivičnog dela. Stanje bespomoćnosti ima različite manifestacije i može biti uzrokovano različitim razlozima: opšta fizička slabost, bolest, intoksikacija alkoholom, nedostatak slobodne volje, mladost, nesposobnost da se pravilno proceni situacija itd.

U ovim slučajevima prije forenzičkog psihološkog ispitivanja mogu se postaviti dva pitanja:

1. 1. da li je žrtva u relevantnoj situaciji bila u stanju bespomoćnosti;
   2. da li žrtva, u takvom stanju, može biti svjesna prirode i značaja radnji koje su joj izvršene.

Ne treba postavljati pitanje: da li bi žrtva mogla da pruži otpor počiniocu? Neopiranje okolnostima ne znači slaganje sa tim okolnostima, njihovo prihvatanje.

Bespomoćnost je stanje koje isključuje mogućnost otpora.

Nerazumijevanje prirode radnji koje se izvode jedna je od manifestacija bespomoćnosti. To može biti zbog brojnih okolnosti:

1. 1. hronična mentalna bolest;
   2. privremeno nenormalno stanje duha u trenutku seksualnog odnosa sa žrtvom (zbog somatske bolesti, stanja frustracije, afekta, stresa);
   3. mentalna retardacija;
   4. godine i karakteristike ličnosti žrtve.

Okolnosti prve vrste utvrđuju se sudsko-psihijatrijskim i sudsko-psihološkim vještačenjem. Okolnosti druge vrste - sveobuhvatni sudsko-psihijatrijski i sudsko-psihološki pregled ili medicinsko-psihološki pregled. Okolnosti treće i četvrte vrste - forenzičko-psihološko ispitivanje.

Pubertet žrtve mora se utvrditi sveobuhvatnim medicinskim i psihološkim pregledom.

POC može biti ograničen u odnosu na lične potrebe optuženog. U ovim slučajevima postavljaju se pitanja o prisustvu zastoja u mentalnom razvoju optuženog, o mogućim akcentuacijama njegovog karaktera.

SPE zbog afekta

Razlog za provođenje EIT-a u vezi s afektom je prisustvo znakova izrazito pojačane i iznenadne emocionalne prenadraženosti, koja se manifestuje u krivičnom djelu neposredno nakon nezakonitih radnji žrtve.

Eksplozivna impulsivnost, konfliktnost i nepočinjanje radnji svjesnoj kontroli glavni su kriteriji afekta.

Vrućina strasti je iznenada nastalo kratkotrajno stanje ekstremne mentalne prenadraženosti, karakterizirano sužavanjem svijesti. Afekt nastaje kao rezultat izloženosti ekstremno jakim podražajima ili kao rezultat dugotrajnog gomilanja traumatskih utjecaja u nedostatku adekvatnih načina da se na te utjecaje odgovori u temeljima ponašanja pojedinca. Afekt nastaje u akutnim konfliktnim situacijama iu tom slučaju dolazi do dezintegracije i kolapsa svijesti.

Suženje svijesti tokom afekta povezano je s naglim smanjenjem sposobnosti osobe da svjesno upravlja svojim postupcima. Zakon, uzimajući ovo u obzir, prepoznaje jak emocionalni poremećaj kao okolnost koja olakšava odgovornost, odnosno okolnost koja utiče na kvalifikaciju krivičnog djela.

Da bi se utvrdilo stanje afekta, SPE se postavlja jedno pitanje:

• • Da li je osoba bila u stanju fiziološkog afekta u vrijeme izvođenja određenih radnji (opis ovih radnji)?

Budući da se fiziološki afekt (kao, uostalom, i druga mentalna stanja) ne može ponovo reproducirati, njegovo stručno proučavanje se vrši retrospektivnom analizom i analizom zaostalih fenomena u tragovima.

1. SPE - studija koju sprovodi vještak na osnovu posebnih znanja iz oblasti psihologije u cilju davanja mišljenja o okolnostima koje su važne za pravilno rješavanje slučaja. U ovom slučaju, prvo, istraživanje se provodi na osnovu posebnih znanja iz oblasti psiholoških nauka. Stručni psiholog je osoba koja ima posebna znanja dovoljna za davanje mišljenja. Drugo, zakon daje zaključku vještaka snagu dokaza. Riječ je o pisanom izvještaju stručnjaka o napretku i rezultatima istraživanja koje je sproveo i zaključcima o postavljenim pitanjima. Vještak svojim mišljenjem pomaže istražnom postupku i sudu da razjasni činjenične okolnosti slučaja ne ulazeći u njihovu pravnu ocjenu. Treće, priprema, imenovanje i vođenje POC-a vrši se u skladu sa posebnim zakonskim propisima kojima se, uz postupak istraživanja, utvrđuju procesna prava i procesne odgovornosti učesnika u postupku.

Postoje različite klasifikacije SPE. Postoje pregledi koji se mogu obavljati ambulantno ili stacionarno, od strane komisije stručnjaka ili jednog specijaliste. Ispit se prema procesnom statusu dijeli na primarni, ponovljeni i dodatni. Prema procesnom položaju predmetnog vještaka razlikuju se ispitivanja optuženih, svjedoka, žrtava i dr.

Prema specifičnostima predmeta, razlikuju se sljedeće glavne vrste:

1) Uspostavljanje afekta i drugih emocionalnih stanja koja mogu značajno uticati na sposobnost subjekta da svjesno upravlja svojim ponašanjem u datoj situaciji. Može se provesti i protiv optuženog i protiv žrtava.

2) Proučavanje individualno-psiholoških i ličnih karakteristika optuženog, postojanje svojstava koja su relevantna u odnosu na konkretnu radnju i rješavanje pitanja individualizacije kazne. Ovo takođe uključuje utvrđivanje psiholoških motiva konkretnog kriminalnog ponašanja.

3) Utvrđivanje sposobnosti svjedoka i žrtve da pravilno sagledaju okolnosti relevantne za predmet i o njima daju tačan iskaz.

4) Utvrđivanje sposobnosti žrtve u slučajevima silovanja da shvati prirodu i značaj radnji učinjenih prema njoj i da pruži otpor.

5) Utvrđivanje sposobnosti maloljetnog optuženog, okrivljenog sa mentalnom retardacijom koja nije povezana sa duševnim poremećajem da u potpunosti razumije stvarnu prirodu i društvenu opasnost svojih radnji, odnosno da ih usmjerava.

6) Utvrđivanje psihičkog stanja osobe koja je izvršila samoubistvo.

7) Proučavanje psihofizioloških kvaliteta ispitanika, specifičnosti njegovog psihičkog stanja u uslovima neuropsihičkog stresa izazvanog ekstremnom prirodom vanredne situacije.

8) Ispitivanje opravdanog rizika.

9) Ispitivanje krajnje nužde.

10) Ispitivanje moralne štete.

I također niz drugih.

Postoje pregledi u slučajevima poništaja transakcija sa nedostatkom volje, pregledi u predmetima koji proizilaze iz obligacionih pravnih odnosa i pregledi u slučajevima sporova o pravu na podizanje djece.

EIT se provodi na osnovu odgovarajućih metoda, a ove metode moraju osigurati pouzdanost podataka ispitivanja i moraju biti naučne. Štaviše, ove metode se mogu generalno koristiti ili razvijati od strane stručnjaka. Prilikom provođenja SPE koriste se sljedeće glavne metode istraživanja:

1) Metoda posmatranja. Omogućava vam da proučavate ponašanje subjekta u prirodnim uslovima u procesu komunikacije, učenja i rada. Ova metoda je epizodne prirode i izvodi se u kombinaciji s drugim metodama.

2) Metoda prirodnog eksperimenta. Često se provodi kao dio istraživačkog eksperimenta.

3) Laboratorijski eksperiment. Omogućava vam da sistematizirate i objektivizirate zapažanje stručnjaka. Izvodi se vrlo rijetko zbog nedostatka laboratorija i opreme. Obezbeđuje specijalno istraživanje štampe.

4) Metoda razgovora (metoda pitanje-odgovor). Uz njegovu pomoć otkriva se stav subjekta prema različitim aspektima života, normama ponašanja, moralnim principima itd. Ovu metodu treba koristiti tek nakon proučavanja materijala predmeta i, shodno tome, stručnjak treba pripremiti plan razgovora.

5) Metoda psihološke psihologije. Uključuje opis života subjekta.

6) Način proučavanja materijala krivičnog predmeta. Ova metoda uključuje upoznavanje stručnjaka sa dokumentacijom, pismima i svjedočenjem optuženog. Izuzetno je važno. Za neke kategorije, SPE je jedina moguća metoda. Važna točka u organizaciji ove metode je priprema materijala koji sadrže psihološke informacije o ličnosti osobe, koji se šalju na ispitivanje. Ovaj zadatak pada na samog istražitelja. Ovi materijali se mogu podijeliti u 2 kategorije: koji sadrže opće psihološke informacije o subjektu i sadrže informacije o psihičkom stanju subjekta u kriminalnoj situaciji ili njegovim psihološkim karakteristikama koje su se pojavile u određenom trenutku. U prvu kategoriju spadaju podaci o uvjetima razvoja, odgoju, karakternim osobinama, navikama, stabilnim vještinama ponašanja, tipičnim oblicima emocionalnog odgovora na različite događaje, interesima osobe, njegovim životnim planovima, odnosima s drugim ljudima i načinima rješavanja sukoba. Podaci o tome mogu biti sadržani u karakteristikama sa mjesta rada/studija (ako su sastavljene ne formalno, već suštinski). Za dobijanje ovakvih informacija poželjno je da se kao svjedoci saslušaju ne samo osobe koje su direktno povezane sa zločinom, već i oni koji su osobu dobro poznavali i sa njom dosta komunicirali. Za istraživanje kategorije 2 od velikog je značaja svjedočenje svjedoka koji su osobu posmatrali neposredno prije događaja, tokom događaja ili neposredno nakon njega. Iz riječi očevidaca moguće je utvrditi kako se situacija razvijala, koje je radnje subjekt izvršio, šta je rekao, koliko su njegove radnje bile dosljedne i svrsishodne; posebnu pažnju treba obratiti na detalje kao što su izgled, karakteristike govora i ponašanje. Osoba upućena na pregled će naknadno biti ispitana o tome kako se osjećala u različitim trenucima. Takva samoprijava može biti priložena materijalu predmeta i može biti psihološki vrlo informativna. Istražitelj mora dati podatke o načinu i instrumentima izvršenja krivičnog djela, podatke sa uviđaja mjesta događaja i zaključke forenzičkog uviđaja o broju, težini, prirodi i mjestu povreda nanesenih žrtvi. Dakle, istražitelj mora pripremiti sve materijale koji, u ovom ili onom obliku, sadrže podatke koji imaju psihološki sadržaj ili koje vještak može psihološki interpretirati.

7) Metoda ispitivanja. Posebno osmišljeni zadaci i testovi se koriste za procjenu pamćenja, mišljenja, emocionalno-voljne sfere i ličnih kvaliteta ispitanika. Ova metoda je prilično uobičajena. Metode testiranja koriste skup standardnih pitanja i zadataka koji imaju određenu skalu vrijednosti. U najopštijem obliku, testovi se dijele na psihometrijske i projektivne, individualne i grupne. Ograničenje metoda ispitivanja uglavnom se svodi na 2 okolnosti:

Nedostatak samopoštovanja ispitanika;

Postavljanje efekata (simulacija, dissimulacija, pogoršanje).

Da bi se ti faktori minimizirali, prvo je potrebno konstruisati upitnik na način da pitanja zvuče neutralno, maskiraju svoju svrhu i izbjegavaju vrijednosne kategorije. Skup metoda psihološkog istraživanja nije iscrpan, jer svaki konkretan slučaj i svaki predmet zahtijevaju individualan pristup, a samim tim i individualni skup metoda. Međutim, svaka stručna studija mora uključivati:

Analiza situacije koja je dovela do izvršenja određenih radnji;

Analiza stabilnih individualno-psiholoških karakteristika subjekta;

Analiza psihofiziološkog stanja subjekta u trenutku izvođenja određenih radnji;

Analiza postupaka i ponašanja subjekta u datoj situaciji (svrhovitost, svrsishodnost, konzistentnost, adekvatnost situacije, adekvatnost psiholoških karakteristika subjekta);

Analiza ljudskog ponašanja nakon situacije;

Analiza naknadnog odnosa subjekta prema njegovim postupcima.

Rezultati vještačenja moraju biti pouzdani, provjerljivi i dostupni istražiteljima i sudu za ocjenu.

49, 51, 52, 53. Forenzičko-psihološki pregled u krivičnom postupku: pitanja za postavljanje, razlozi za imenovanje. Forenzičko-psihološko ispitivanje maloljetnika. Forenzičko-psihološki pregled u slučajevima protiv seksualnog integriteta i seksualnog nasilja. Forenzičko-psihološko ispitivanje suicidalnog ponašanja.

Razlozi za obavezno zakazivanje sudsko-psihološkog vještačenja i postavljanje pitanja prije sudsko-psihološkog vještačenja

Prije određivanja forenzičko-psihološkog vještačenja treba jasno utvrditi razlog njegovog imenovanja, tj. identifikovati činjenice koje ukazuju na potrebu za ovim ispitivanjem. Razmotrimo prvo razloge za obavezno imenovanje forenzičko-psihološkog pregleda.

1. Nalaže se forenzičko-psihološko ispitivanje u vezi sa mentalnom retardacijom maloljetnog optuženog. Ovaj pregled se može propisati tek nakon sudsko-psihijatrijskog pregleda i ako postoje određene psihičke abnormalnosti u ponašanju osobe koje ukazuju na moguće zaostajanje u mentalnom razvoju. Istovremeno, ni pedagoška zapuštenost ni slab akademski uspjeh nisu pokazatelji zaostajanja u mentalnom razvoju maloljetnika.

Znakovi retardacije u mentalnom razvoju maloljetnika su:

infantilizam ponašanja i razmišljanja (neusklađenost postupaka i prosudbi s dobnim nivoom osobe, njihova djetinjast), nemogućnost samostalnih zaključaka;

nesklad između motiva i sadržaja i ciljeva radnji;

kršenje svrhovitosti i kritičnosti ponašanja;

nesposobnost društveno korektnog ponašanja.

Ako su prisutni svi ovi znakovi ili jedan od njih, može se donijeti odluka o sprovođenju forenzičko-psihološkog vještačenja, u kojem se postavljaju konkretna pitanja, otprilike u sljedećem obliku:

da li ova osoba ima odstupanja od normalnog nivoa mentalnog razvoja za datu dob i kako su ona izražena;

Da li je moguće, na osnovu psiholoških podataka, zaključiti da su ga postojeći poremećaji mentalnog razvoja osobe spriječili da u potpunosti (ili djelimično) shvati značaj svojih društveno opasnih radnji;

U kojoj mjeri bi osoba mogla kontrolisati svoje postupke? Prije sudsko-psihološkog ispitivanja ne može se postaviti pitanje: kojoj dobi stvarni razvoj date osobe odgovara normalnom nivou razvoja?

Mentalni razvoj mentalno retardiranih maloljetnika bitno se razlikuje od normalnog nivoa.

2. Forenzičko-psihološki vještačenje se određuje kako bi se utvrdila sposobnost osobe da ispravno uoči okolnosti bitne za slučaj i da o njima tačan iskaz. Istražitelj (sudija) mora poznavati mogućnosti sudsko-psihološkog ispitivanja u ovoj oblasti.

Forenzičko-psihološkim ispitivanjem mogu se utvrditi individualne karakteristike psihe: nivo apsolutne i diferencijalne osjetljivosti, osobine percepcije boja, obim percepcije, osobine percepcije vremena, kretanja i prostorni kvaliteti predmeta i pojava (proporcije dijelova predmeta, njihova prostorna orijentacija, veličina, oblik, udaljenost, reljefne karakteristike itd.).

Čovjekovo pamćenje, razmišljanje i mašta, kao i takve osobine ličnosti kao što su sugestibilnost i sklonost fantaziranju, imaju širok raspon individualnih razlika. Ljudi sa povećanom sugestibilnošću skloni su lažnom prepoznavanju i raznim sugestivnim dodacima svojim idejama.

U nadležnost forenzičko-psihološkog ispitivanja nije uvršteno utvrđivanje uticaja specifičnih uslova na sposobnosti percepcije.

Prije sudsko-psihološkog vještačenja moraju se postaviti pitanja vezana za identifikaciju specifičnih psihičkih anomalija kod osoba koje su od značaja za krivični predmet. Na primjer: da li ova osoba ima izražena odstupanja u percepciji i razumijevanju određenih pojava, da li osoba ima povećanu sugestibilnost, može li njen loš mentalni razvoj biti razlog izobličenja prenošene informacije itd.

Prije forenzičko-psihološkog ispitivanja ne mogu se postavljati pitanja vezana za dijagnosticiranje lažnosti iskaza. (Na primjer: da li je osoba zaista prepoznala prikazani predmet ili ne; da li njegovo svjedočenje odgovara stvarnim događajima?) Forenzičko-psihološki pregled nije ispitivanje pouzdanosti iskaza. (Utvrđivanje istinitosti ili lažnosti iskaza je profesionalni zadatak istražitelja, ali on, naravno, mora imati odgovarajuća psihološka znanja.)

Prilikom istrage krivičnih djela silovanja, vještaku psihologa mogu se postaviti pitanja vezana za utvrđivanje bespomoćnog stanja žrtve. (Ovo je kvalifikaciono obeležje ovog krivičnog dela.) Stanje bespomoćnosti ima različite manifestacije i može biti uzrokovano različitim razlozima: opšta fizička slabost, bolest, intoksikacija alkoholom, nedostatak slobodne volje, mladost, nesposobnost da se pravilno proceni situacija, itd.

U takvim slučajevima prije forenzičkog psihološkog ispitivanja mogu se postaviti dva pitanja:

da li je žrtva u relevantnoj situaciji bila u stanju bespomoćnosti;

da li žrtva, u takvom stanju, može biti svjesna prirode i značaja radnji koje su joj izvršene.

Ne treba postavljati pitanje: da li bi žrtva mogla da pruži otpor počiniocu? Neopiranje okolnostima ne znači slaganje sa tim okolnostima, njihovo prihvatanje. Bespomoćnost je stanje koje isključuje mogućnost otpora. Nerazumijevanje prirode radnji koje se izvode jedna je od manifestacija bespomoćnosti. To može biti zbog brojnih okolnosti:

hronična mentalna bolest;

privremeno nenormalno stanje duha u trenutku seksualnog odnosa sa žrtvom (zbog somatske bolesti, stanja frustracije, afekta, stresa);

mentalna retardacija;

godine i karakteristike ličnosti žrtve.

Okolnosti prve vrste utvrđuju se sudsko-psihijatrijskim vještačenjem, a okolnosti druge vrste medicinsko-psihološkim pregledom. Okolnosti treće i četvrte vrste - forenzičko-psihološko ispitivanje.

Pubertet žrtve se mora utvrditi sveobuhvatnim medicinskim i psihološkim pregledom (pojam puberteta uključuje socio-psihološke komponente). Ispitivanje seksualnih zločina je najčešći vid forenzičko-psihološkog ispitivanja5.

Razlog za sprovođenje forenzičko-psihološkog ispitivanja u vezi sa afektom je prisustvo znakova iznenadne emocionalne prenadraženosti, izražene u impulzivnoj kriminalnoj radnji neposredno iza protivpravnih radnji žrtve.

Kao što je već napomenuto, stanje strasti je iznenada nastalo kratkotrajno stanje ekstremne mentalne prenadraženosti, karakterizirano dezorganizacijom svijesti. Afekt nastaje kao rezultat izlaganja ekstremno jakim podražajima ili kao rezultat dugotrajne akumulacije traumatskih utjecaja. Afekt nastaje u akutnim konfliktnim situacijama i istovremeno dolazi do dezintegracije, „dezintegracije“ svijesti. Ali, kako je primijetio poznati psihijatar P.B. Gannushkin, da bi osjećaji prevladali nad umom, um mora biti slab.

Suženje svijesti tokom afekta povezano je s naglim smanjenjem sposobnosti osobe da svjesno upravlja svojim postupcima. Zakon, uzimajući ovo u obzir, prepoznaje jak emocionalni poremećaj kao okolnost koja olakšava odgovornost, odnosno okolnost koja utiče na kvalifikaciju krivičnog djela.

Psihološka struktura afekta je sužavanje svijesti, oštra aktivacija podsvijesti, impulsivne radnje, blokada voljnog upravljanja ponašanjem. Konačni cilj ostaje izvan sfere jasne svijesti – nastaje spontano i malo se ostvaruje.

Forenzičko-psihološki vještačenje postavlja jedno pitanje: da li je lice, u vrijeme izvršenja protivpravne radnje, u stanju fiziološkog afekta, izazvano protivpravnim radnjama žrtve? Kako se fiziološki afekt ne može ponovo reproducirati, njegovo stručno proučavanje se vrši retrospektivnom analizom - analizom rezidualnih fenomena u tragovima.

Materijali krivičnog predmeta koji se dostavljaju stručnom psihologu moraju biti dovoljni:

analizirati lične karakteristike optuženog,

utvrditi uzroke afekta,

utvrditi početni trenutak nastanka datog emocionalnog stanja u situaciji interakcije između optuženog i žrtve,

rekonstruisati dinamiku razvoja i gašenja ove države.

Razlozi za fakultativno (fakultativno) zakazivanje sudsko-psihološkog vještačenja

Uz razmatrane četiri grupe razloga za obavezno određivanje forenzičko-psihološkog vještačenja, izdvajaju se tri grupe fakultativnih (fakultativnih) razloga za određivanje ovog pregleda.

1. Određivanje forenzičko-psihološkog vještačenja radi utvrđivanja autorstva pisanog dokumenta o psihološkim karakteristikama (psihološko-lingvističko ispitivanje).

Pisani dokumenti su jedan od bitnih objekata istraživanja u pravnom postupku. Može se propisati ne samo pregled rukopisa, već i psihološki i lingvistički pregled.

Pisani dokument lice može sastaviti ne svojom voljom, već pod prisilom - po diktatu drugog lica. Štaviše, dokument sadrži "tragove psihe" ove osobe, znakove njegovih ličnih govornih karakteristika. Ispitivanje ovih znakova vrše stručni psiholingvisti (ili zajedno psiholozi i filolozi). Pozicije, orijentacije, dominantna orijentacija autora pisanog teksta, njegove emocionalne, ekspresivne i semantičko-stilske karakteristike (priroda sadržaja teksta, njegova leksička, stilska i konstruktivna obilježja, društvene, dobne, nacionalne, regionalne karakteristike ) su identifikovani.

Govor otkriva jedinstven, individualno osebujan kompleks mentalnih karakteristika pojedinca - verbalni stereotip. Psiholingvističko ispitivanje može postaviti pitanje o autorstvu ne samo pisanog dokumenta, već i govora snimljenog na magnetnoj vrpci.

Znakovi govora u ovoj vrsti ispitivanja grupisani su po nizu osnova: semantičkom i gramatičkom (izbor riječi i konstrukcija, ekspresivnost, ispravnost i organizacija teksta), kategoričkim (profesionalne, društvene, teritorijalne, nacionalne i starosne karakteristike). Prilikom analize usmenog govora - i na zdravim osnovama.

Psihološko i lingvističko ispitivanje takođe se fokusira na vrednosne orijentacije i niz drugih ličnih kvaliteta izvođača teksta. Uzimaju se u obzir i manifestacije abnormalnih psihičkih stanja: kontinuitet govora kod logoreje, deformacija u poremećajima mišljenja, perseveracija7, opsesivnost slika kod psihoze.

2. Određivanje forenzičko-psihološkog vještačenja radi utvrđivanja nepatološkog psihičkog stanja osobe koja ima predispoziciju za samoubistvo.

U skladu sa krivičnim zakonom, pokušaj osobe da sebi oduzme život ne povlači krivičnu odgovornost. Ali oni koji su krivi za dovođenje osobe do samoubistva snose strogu krivičnu odgovornost. Osnovna obeležja ovog krivičnog dela su zavisnost žrtve od optuženog (osumnjičenog), okrutno postupanje prema njemu, sistematsko ponižavanje njegovog ljudskog dostojanstva, sistematsko maltretiranje, kleveta.

Samoubistvo (samoubistvo) je izvanredan, tragičan čin u životu osobe, u kojem okolnosti traumatske za psihu svojom snagom nadmašuju najjači ljudski instinkt - instinkt samoodržanja.

Samoubistva se vrše u pozadini dva tipa akutnih konfliktnih psihičkih stanja – duboke depresije uzrokovane kolapsom osnovnih ličnih vrijednosti, gubitkom smisla života, subjektivno interpretiranom beznadežnošću situacije ili kao rezultat iznenadnog afekta, frustracije povezane sa lična vanredna situacija. Samoubistvo može biti uzrokovano i dugotrajnim gomilanjem negativnih emocija u izrazito nepovoljnim životnim uslovima, kao posljedica psihopatizacije pojedinca (u tim slučajevima se propisuje sveobuhvatan psihološki i psihijatrijski pregled).

Proučavanje psihičkog stanja pojedinca u slučajevima završenog samoubistva je izuzetno teško. Zaključak psihološkog pregleda u ovim slučajevima obično je vjerovatnoće prirode. Međutim, ovo ispitivanje je od suštinskog značaja za provjeru verzije insceniranog samoubistva.

Tako je sprovedena istraga u složenom slučaju gospodina M., koji je optužen za trovanje supruge. Optuženi je kategorički negirao da je počinio krivično djelo, a smrt svoje supruge objasnio je samoubistvom. Rekao je da je njegova supruga, nakon što je saznala za njegovu namjeru da ode kod druge žene, šokirana, bila u teškom stanju i više puta prijetila da će počiniti samoubistvo ako M. napusti porodicu. Štaviše, optuženi je tvrdio da je njegova supruga izvršila dva pokušaja ubistva.

Istragu je zanimalo pitanje da li je psihičko stanje preminule u posljednjim sedmicama i danima prije smrti zapravo predisponiralo na samoubistvo.

Znalo se da supruga M. nikada nije bolovala od psihičkih oboljenja, a niko nije primetio neko čudno ponašanje u njenom ponašanju. Dakle, nije bilo sumnje u psihičko zdravlje preminulog, te je naloženo obdukciono-psihološko vještačenje.

Prema zaključku vještaka, stanje preminule u posljednjem periodu života nije predisponiralo na samoubistvo. Zaključak vještaka zasnovan je na rezultatima analize velikog činjeničnog materijala. Otkrivena je dinamika razvoja psihičkog stanja pokojnika, njegova postepena promjena, a posebno prevazilaženje unutrašnje krize koja se dogodila u određenom periodu. Veštak je pokazao zavisnost psihičkog stanja od sadržaja potreba i motiva aktivnosti supruge M. i odredio mesto motiva za očuvanje porodice u ukupnoj strukturi motivacione sfere ove žene.

Nalaz vještaka psihologa korišćen je u optužnici kao jedan od jakih dokaza koji pobija verziju optuženog da je njegova supruga izvršila samoubistvo.

Forenzičko-psihološki pregled u istrazi incidenata koji uključuju upotrebu tehnologije.

Prilikom ispitivanja incidenata vezanih za upotrebu opreme (moto saobraćaj, avijacija, željeznica, nesreće na vodnom saobraćaju, industrijske nezgode), u nekim slučajevima se dodjeljuje inženjersko-psihološki (tehničko-psihološki) pregled.

Istražitelju (sudiji) je potrebno neko inženjersko i psihološko znanje. Samo na osnovu njih možete postaviti konkretna pitanja stručnjaku. Studije inženjerske psihologije:

psihofiziološke karakteristike aktivnosti operatera: obrasci prijema informacija, njihovo skladištenje i obrada, donošenje upravljačkih odluka itd.;

problemi projektovanja sistema „čovjek-mašina” uzimajući u obzir „ljudski faktor” (dizajn radnog mjesta, uređaja i komandi za prikaz informacija, inženjerska i psihološka procjena sistema „čovjek-mašina”);

problemi profesionalne selekcije na osnovu sistema psiholoških karakteristika pojedinih kameranskih profesija.

Osoba koja obavlja radnu djelatnost uz pomoć tehničkih sredstava, koja ta sredstva dovodi u radnju na osnovu informacionog modela i pomoću kontrola, u inženjerskoj psihologiji naziva se operater (pilot, vozač, strojar, operater centrale itd.).

Skup mentalnih i antropometrijskih svojstava operatera, koji određuje efikasnost korišćenja tehničkih sistema, naziva se ljudski faktor.

U nekim slučajevima, operater ne vidi direktno stvarne rezultate svojih radnji. Informacija o stanju kontrolnog objekta se na njega prenosi putem sistema tehničkih sredstava - operater formira informacioni model kontrolnog objekta, koji je u korelaciji sa konceptualnim modelom upravljanog sistema.

Glavne mentalne komponente aktivnosti operatera su slike - ciljevi, operativne slike, predviđanje toka događaja i donošenje odluka kada sistem odstupi od zadanog cilja. Sa povećanjem brzine i složenosti proizvodnih procesa povećavaju se zahtjevi za brzinom i preciznošću mentalnih reakcija operatera, a proces donošenja upravljačkih odluka postaje složeniji. Sve to dovodi do povećanja neuropsihičkog stresa u radu operatera. U tom smislu, pouzdanost operatera – njegova sposobnost da pravovremeno donosi ispravne odluke u uslovima neuropsihičke napetosti – je od posebne važnosti. Istraživač mora imati na umu da se intenzitet rada operatera procjenjuje na osnovu maksimalno dozvoljenih standarda aktivnosti.

Operaterovo dopušteno opterećenje informacija određuje faktor opterećenja, period zauzetosti, dužina reda informacija, vrijeme koje informacija ostaje u obradi i brzina njenog prijema.

U sistemu “čovek-mašina” razlikuju se četiri aspekta ljudskog faktora: biološki, psihofiziološki, mentalni i socio-psihološki. Svaki od ovih faktora sastoji se od niza komponenti. Od navedena četiri ljudska faktora sistema „čovek-mašina“, biološki faktor je predmet medicinsko-biološkog ispitivanja, ostala tri faktora su predmet forenzičko-psihološkog ispitivanja.

Kada se istražuju nesreće i katastrofe, veoma je važno razlikovati greške povezane sa „ljudskim faktorom“ od nemara, kriminalnog nemara i arogancije. Greške operatera mogu nastati kao rezultat neusklađenosti opreme i uslova rada i psihofizioloških sposobnosti osobe. Greške operatera se povećavaju sa složenošću njegove aktivnosti. Istraživač treba da razumije nivoe složenosti ljudske aktivnosti.

Predstavimo opštu skalu složenosti aktivnosti u zavisnosti od složenosti zadataka upravljanja tehničkim sistemom:

jednostavan diskretni odgovor na jedan signal;

promjena odgovora na niz pojedinačnih signala;

pojedinačna diskretna reakcija na viševrijedne signale koji zahtijevaju izbor, evaluaciju i donošenje odluka;

dosljedne reakcije na dvosmislene signale koji zahtijevaju izbor procjene i donošenje odluka;

sistem za reagovanje na nasumično promenljive signale koji zahtevaju ekstrapolaciju, interpretaciju i donošenje odluka;

složene reakcije na složene signale, uključujući koordinaciju akcija nekoliko operatera.

Rad operatera složenih tehničkih sistema odvija se na 3-6 nivoa složenosti. Dakle, rad pilota povezan je prvenstveno sa rješavanjem problema šestog nivoa složenosti.

Vjerojatnost pogrešnih radnji značajno se povećava pod utjecajem brojnih negativnih radnih uvjeta:

ograničavanje vremena određenog za završetak zadatka;

neugodni radni uvjeti (nenormalni temperaturni uvjeti, izloženost vibracijama, ograničenje pokretljivosti operatera, ograničenje njegovih radnji, fizičko preopterećenje);

negativne emocije u ekstremnim situacijama;

dugotrajan rad s maksimalnim opterećenjem;

nedostaci u organizovanju zajedničkih akcija, loši uslovi za verbalnu komunikaciju.

Svi gore navedeni faktori moraju se uzeti u obzir prilikom vještačenja forenzičko-psihološke studije o pogrešnim radnjama operatera.

Da bi analizirao moguće pogrešne radnje operatera, istražitelj mora imati predstavu o psihološkoj strukturi aktivnosti ljudskog operatera u sistemu "čovek-mašina", fazama aktivnosti ljudskog operatera i mentalnom sadržaju ovih faza. (vidi tabelu).

Prilikom istrage incidenata koji uključuju upotrebu opreme, potrebno je uzeti u obzir psihofiziološke sposobnosti operatera.

Svi uređaji za prikaz i upravljanje informacijama moraju ispunjavati niz ergonomskih zahtjeva propisanih relevantnim GOST-ovima.

Instrumente i signalne elemente treba grupirati prema njihovim funkcijama ili odnosu prema pojedinim kontrolisanim jedinicama, a najznačajnije elemente treba istaći veličinom, oblikom i bojom. Percipirajući i obrađujući informacije, operater troši vrijeme na to. S obzirom da ovo vrijeme može biti značajno pri istraživanju incidenata, iznosimo neke podatke: detekcija signala - 0,1 sek. fiksiranje predmeta očima – 0,28 sek. prepoznavanje jednostavnog signala – 0,4 sek. očitavanje očitavanja mjerača – 1 sek. percepcija brojeva ili banera – 0,2 sek. percepcija sedmocifrenog broja – 1,2 sekunde. Kada se istražuju incidenti koji uključuju korištenje opreme, vrijeme senzomotorne reakcije operatera je od posebne važnosti.

Vrijeme reakcije je interval od trenutka prezentacije bilo kojeg stimulusa do početka odgovora. Reakcije operatera mogu biti jednostavne (na jedan signal) i složene (na veći broj signala i njihovih kompleksa).

Vrijeme reakcije na podražaje različitih modaliteta je različito. Najkraće vrijeme reakcije se postiže kao odgovor na slušne podražaje, duže - na svjetlo, najduže - na mirisne i taktilne. Kod kritičnih preopterećenja, svjetlosni signali moraju biti zamijenjeni zvučnim. Vrijeme reakcije ovisi i o intenzitetu signala, odnosu prema percepciji signala i složenosti reakcije.

Vrijeme složenih senzomotornih reakcija je nekoliko puta duže od vremena jednostavnih reakcija. Vrijeme složenih reakcija izračunava se pomoću sljedeće formule: VR (ms) = 270 n(n +1), gdje je n broj mogućih alternativa.

U istražnoj praksi, osim vremena reakcije, potrebno je uzeti u obzir i vrijeme kretanja organa ljudskog tijela i vrijeme interakcije operatera sa komandama.

Vrijeme reakcije osoba starosti 40-50 godina značajno se povećava (1,5 puta).

Dakle, psihofiziološke sposobnosti osobe ograničene su brojnim faktorima.

Na višim, intelektualnim nivoima aktivnosti operatera, javljaju se još složeniji psihološki problemi vezani za obrasce pamćenja, razmišljanja i odlučivanja.

Glavne karakteristike memorije operatera uključuju:

obim memorisanih informacija;

brzina memorisanja;

trajanje skladištenja;

potpunost i tačnost reprodukcije;

spreman za igru.

Operaterova RAM memorija je posebno intenzivno opterećena (ušteda struje, brzo mijenjanje informacija). Prosječna količina RAM-a je 7±2 karaktera. Osoba može dosljedno pamtiti promjenjive podatke ne više od dva procesa koji se istovremeno odvijaju.

Glavne funkcije operativnog mišljenja: donošenje odluka, planiranje akcije, rješavanje operativnih problema. Tokom operativnog razmišljanja, operater prevodi slike percipiranih signala u dinamičku sliku - stanje kontrolisanog objekta. U slučaju nepredviđenih odstupanja kontrolisanog objekta od normalnog režima rada, kada uobičajene metode upravljanja nisu pogodne za dovođenje sistema u potrebno stanje, javlja se potreba za brzim rešavanjem operativnih nestandardnih problema.

Opšta osnova za rešavanje različitih problema upravljanja tehničkim sistemom je izolovanje tipičnih situacija u datom tehničkom sistemu i uspostavljanje odgovarajuće procedure za datu situaciju. Struktura odluka se dramatično mijenja u zavisnosti od normalnosti ili konfliktne prirode situacije. Dakle, kontrola vazdušnog saobraćaja u zoni aerodroma, kada dva aviona istog tipa prate paralelni kurs i sleću, zahteva donošenje složene odluke, ali ova situacija još uvek ne sadrži nekonzistentnost ili konflikt. Situacija postaje konfliktna kada dva različita tipa aviona lete na paralelnom kursu različitim brzinama, posebno ako lete u kratkom vremenskom intervalu i moraju biti primljeni na istu sletnu traku. Međutim, i ova situacija se može riješiti, ona je takozvane „redovne prirode“. Najveće poteškoće nastaju kada situacija postane kritična („hitna”) u prirodi: sukobljeni par aviona koji leti u istom ešalonu na kursu sudara. Istovremeno, uobičajeni redosled postupanja pilota i kontrolora letenja je oštro poremećen. Povećana opasnost može uzrokovati stresne reakcije i stanja šoka.

Operateri svih tehničkih sistema moraju formirati kriterijume za „stepen ugroženosti“ kada procenjuju različite vrste konfliktnih situacija. Veći mentalni stres povezan je i sa situacijama kada se izvođenje radnji izvode u uslovima sa zakašnjelom povratnom spregom, kada operater sazna za rezultate akcije nakon dužeg vremenskog perioda (upravljanje brodovima velike tonaže, manipulacija radioaktivnim elementima). Teške probleme rješava i organizator tehnoloških i upravljačkih procesa. Ponekad se ovdje javljaju situacije koje prevazilaze mogućnosti percepcije, pamćenja i razmišljanja.

Inženjersko-psihološki pregled je neophodan prilikom istraživanja nekih saobraćajnih nezgoda (RTA).

Pod istim uslovima, neki vozači imaju veću vjerovatnoću da izazovu nesreće od drugih. Među mentalnim kvalitetima vozača koji su bitni za bezbjednost saobraćaja treba izdvojiti: osobine pažnje (jačina, distribucija, uklopljivost), osobine odlučivanja u ekstremnim situacijama, psihodinamičke kvalitete ličnosti, karakteristike psihomotorne reakcije pojedinca. .

Većina pogrešnih radnji vozača povezana je sa neoptimalnom strategijom vožnje. Stil vožnje vozila se mora posmatrati kao manifestacija opšteg načina života pojedinca – „vozač vozi na isti način na koji živi“. Neadekvatnost postupanja vozača u saobraćajnoj situaciji glavni je uzrok saobraćajnih nezgoda. Ovo neprimjereno ponašanje vozača uzrokovano je psihodinamičkim osobinama kao što su impulzivnost, korištenje rizičnih taktika (velika brzina, skretanja bez smanjenja brzine, kratke udaljenosti, česte promjene trake, neuspjeh u signaliziranju manevara). Taktike rizika ovih osoba su povezane sa zanemarivanjem opasnosti i interesa drugih osoba.

Značajan dio saobraćajnih nesreća vezan je za odnos vozač-pješak i, prije svega, za njihove prediktivne sposobnosti. Broj mogućih saobraćajnih prekršaja za vozača je 5 puta veći nego za pješaka. Pa ipak, kako napominju istraživači, mnogi ljudi za volanom pokazuju manje razboritosti nego izvan automobila, povećanu impulzivnost i agresivnost, sporije uče iz iskustva i češće ponavljaju greške.

Donošenje odluka vozača u svojoj shematskoj organizaciji je isto kao i kod operatera koji upravlja tehnološkim procesom:

otkrivanje izvora informacija;

njena percepcija;

analiza informacija;

razvoj opcija rješenja;

izvršne radnje za sprovođenje odluke.

U svakoj od ovih faza mogu se napraviti karakteristične greške.

Analiza ponašanja vozača koji su izazvali nesreću pokazuje da mnogi od njih ili ne primjećuju značajne promjene situacije na putu ili ne donose adekvatne odluke u tom pogledu. Vidljivost i prepoznavanje putnih znakova i objekata koji se nalaze na kolovozu su od suštinskog značaja.

Vidljivost znaka je njegovo razlikovanje bez identifikacije (znak je vidljiv, ali se ne razlikuje ono što propisuje). Prepoznatljivost znaka – njegova identifikacija, prepoznavanje. Psihološke studije pokazuju da su pri jako dobrom dnevnom svjetlu (10.000 luksa) i dobrim uslovima na putu, putokazi vidljivi na udaljenosti od 750 m.

Prepoznavanje različitih putokaza nije isto. Predstavljamo odgovarajuću tabelu.

Postavljanje znaka niže, više ili dalje od njegovog optimalnog položaja smanjuje njegovu čitljivost. Ponekad uvjeti na putu doprinose pojavi vizualnih iluzija, a dolazi do kršenja postojanosti percepcije. Tako bočne padine „sužavaju“ put, dok ga linija horizonta „proširuje“. Prilikom preticanja velikom brzinom, put se vozaču čini užim i on podsvjesno pravi veće skretanje udesno.

Stalni odsjaj puta, odsjaj hromiranog branika automobila ispred, svetlost njegovih zadnjih svetala, itd. može uzrokovati značajan umor i smanjenu neuropsihičku aktivnost. U uslovima dugotrajne monotone vožnje, pažnja naglo slabi - javlja se „slepa tačka budnosti“ ili „hipnoza na putu“. (Monotoni, beznačajni stimulansi dugog djelovanja uzrokuju, prema učenju I. P. Pavlova, zaštitnu inhibiciju.)

Prilikom istrage složenih tehničkih incidenata, po pravilu je potrebno sveobuhvatno tehničko i psihološko ispitivanje.

Nadležnost forenzičko-psihološkog ispitivanja u slučajevima katastrofa i nezgoda u proizvodnji i transportu obuhvata:

utvrđivanje prisustva ili odsustva manifestacija ekstremnog mentalnog stresa kod subjekta u trenutku incidenta;

utvrđivanje granica psihofizioloških sposobnosti osobe, njihovu usklađenost sa zahtjevima koji su nastali u vrijeme incidenta;

utvrđivanje kršenja inženjerskih, psiholoških i ergonomskih zahtjeva za sredstva za indikaciju (prikaz informacija) i mehanizme upravljanja tehničkim sistemom.

Razlog za određivanje forenzičko-psihološkog vještačenja u slučajevima saobraćajnih i industrijskih nezgoda mogu biti pretpostavke nastale tokom istrage da su zahtjevi vanredne situacije prevazišli individualne psihološke i profesionalne mogućnosti osoba koje rukuju opremom. S tim u vezi, stručnim psiholozima se mogu postaviti sljedeća pitanja:

da li je subjekt bio u konfliktnom psihičkom stanju u trenutku izvođenja određenih radnji (stres, frustracija, itd.);

Kako ovo stanje može uticati na obavljanje profesionalnih funkcija?;

Da li mentalne sposobnosti osobe koja se ispituje ispunjavaju zahtjeve situacije incidenta?;

da li su u relevantnim tehničkim sredstvima postojali ergonomski nedostaci koji su doveli do greške u postupanju operatera.

Samo kvalifikovana stručna studija „ljudskog faktora“ u interakciji osobe sa tehnologijom može osigurati implementaciju principa odgovornosti za krivo ponašanje i principa pravičnosti kažnjavanja.

Forenzičko-psihološki pregled je samostalna vrsta forenzičkog ispitivanja, koja se sastoji u korištenju posebnih (stručnih) psiholoških znanja za utvrđivanje okolnosti uključenih u postupak dokazivanja u krivičnim i građanskim predmetima. Provodi ga vodeća osoba – psiholog – u odnosu na osobu ili situaciju.

TO predmet ispitivanje obuhvata širok spektar okolnosti koje karakterišu subjektivnu stranu dela, prisustvo i granice svesti vođenja (kontrolisanja) sopstvenog ponašanja u kriminalnim situacijama, kao i stanja i osobine ličnosti koje su značajne za individualizaciju odgovornosti i vrste. kazne.

Objekti Ekspertizu pružaju izvori informacija, materijalni i idealni. Glavni objekt je ljudska psiha.

Materijalizovani izvori informacija o ljudskoj psihološkoj aktivnosti mogu uključivati:

dokaz,

protokoli ispitivanja, dokumenti,

proizvodi mentalne aktivnosti (dnevnici, pisma...),

snimljen eksperimentalno i psihološki. ispitivanje ugla učesnika. proces.

Izvode ga stručnjaci. Obično diplomci psiholoških fakulteta, uzimajući u obzir specijalizaciju (dječja/sportska/itd.).

Metodološku osnovu SPE čine opšti psihološki naučni principi: tačka determinizma, tačka razvoja ljudske psihe u jedinstvu njegove svesti i aktivnosti, tačka sistematičnosti.

Jedan od glavnih metode pregled je

Proučavanje materijala krivičnog predmeta i dokumentacije u vezi sa tim.

Upoznavanje sa opštim psihološkim podacima o predmetu (osobine sa posla, anketiranje kolega)

Psihološke karakteristike subjekta u trenutku kriminalne situacije (ankete očevidaca, samoprijava subjekta)

Razgovori sa subjektom i ostalim učesnicima u procesu

Eksperimentalno psihodijagnostičko ispitivanje ispitanika korištenjem različitih testnih tehnika.

S-P E se provodi uglavnom ambulantno, ali može biti i bolnički (uglavnom psihološki i mentalni pregledi).

Nije preporučljivo provoditi ga u ranim fazama.

Zaključak S-P E– pismeno, na način propisan zakonom. Sastoji se iz tri dijela:

Uvodno– vrijeme, mjesto sastavljanja zaključka, kratki podaci o vještaku, pravni osnov za ispitivanje, naziv procesne dokumentacije, vrijeme i mjesto ispitivanja, prisutne osobe, da li su svi materijali predočeni vještaku (nemoguće protiv volje vještaka, vještak nema pravo mijenjati formulaciju pitanja koja postavlja istražitelj i sl.)

Istraživanja: ciljevi istraživanja / metode, tehnike, procesi / grafikoni, formule, dijagrami, profili ličnosti

Final: Odgovori na postavljena pitanja su zaključci istraživanja. Odgovori moraju biti jasni, sažeti i ne dozvoljavaju dvosmisleno tumačenje. Ako su konsultanti iz druge oblasti potrebni da dobiju odgovor, to treba navesti. Vještak nema pravo da daje odgovore na pravna pitanja.

Priznanje od strane suda vještačenja kao razumnog i pouzdanog čini zaključak izvorom neposrednih i indirektnih dokaza. dokazi.

Mišljenje vještaka nema prednosti u odnosu na druge izvore direktnih i indirektnih dokaza. To takođe razmatraju i drugi učesnici u procesu. Mora se provoditi uz poštovanje individualnih prava, ne može biti psihičke ili fizičke prisile. Veštak ne treba da otkriva, ne treba da bude zainteresovana strana.

Cilj je što potpunija i najobjektivnija studija koju sprovodi stručni psiholog po nalogu istražnih ili sudskih organa. Opseg je ograničen zahtjevima zakona koji regulišu ispit.

III. Metode istraživačkih metoda (klasifikacija psiholoških istraživačkih metoda koju je predložio Ananyev B.G.)

1. grupa. Organizacione metode:

- komparativna metoda- metoda proučavanja mentalnih obrazaca upoređivanjem pojedinačnih faza mentalnog razvoja pojedinca;

- longitudinalna metoda- (od engleske geografske dužine) - ponovljeno ispitivanje istih osoba u dužem vremenskom periodu;

- kompleksna metoda- u istraživanju učestvuju predstavnici različitih nauka; U ovom slučaju, u pravilu, jedan predmet se proučava na različite načine. Istraživanja ove vrste omogućavaju uspostavljanje odnosa između pojava različitih vrsta, na primjer, između fiziološkog, psihološkog i socijalnog razvoja pojedinca.

2. grupa. Empirijske metode:

a) posmatranje- svrsishodna, organizovana percepcija i registracija ponašanja objekta;

b) introspekcija- posmatranje, čiji su predmet mentalna stanja, radnje samog objekta;

c) eksperiment- radi se o aktivnoj intervenciji istraživača u situaciju, koja vrši sistematsku manipulaciju jednom ili više varijabli i bilježi prateće promjene u ponašanju objekta;

d) psihodijagnostičke metode:

- testovi- standardizovani upitnici, na osnovu kojih se pokušava dobiti tačna kvantitativna ili kvalitativna karakteristika mentalnog fenomena koji se proučava ili ličnosti u celini;

- anketa- jedna od metoda grupnog anketiranja koristeći unaprijed izrađena pitanja kako bi se dobili različiti pokazatelji mišljenja ljudi;

- anketa- je metoda zasnovana na dobijanju potrebnih informacija od samih subjekata putem pitanja i odgovora;

- sociometrija- metod psihološkog istraživanja međuljudskih odnosa u grupi ili timu u cilju utvrđivanja strukture odnosa i psihološke kompatibilnosti;

- intervju- metod koji se sastoji u prikupljanju informacija dobijenih u obliku odgovora na postavljena pitanja;

- razgovor- metoda koja uključuje direktno ili indirektno dobijanje informacija putem verbalne komunikacije;

e) analiza rezultata rada- metoda indirektnog proučavanja mentalnih pojava zasnovana na praktičnim rezultatima, predmetima rada, u kojima su oličene kreativne moći i sposobnosti osobe;

f) biografski metod- proučavanje ličnosti na osnovu dostupnih činjenica iz njene biografije;

g) modeliranje- ovo je stvaranje vještačkog modela fenomena koji se proučava, ponavljajući njegove glavne parametre i očekivana svojstva. Ovaj model se koristi za proučavanje ovog fenomena i izvođenje zaključaka o njegovoj prirodi. Koristi se kada je upotreba drugih metoda otežana ili nemoguća.

3. grupa. Metode obrade podataka:

- kvantitativna (statistička) metoda- neke metode primijenjene matematičke statistike koje se koriste u psihologiji uglavnom za obradu eksperimentalnih rezultata;

- kvalitativna metoda- utvrđivanje različitih svojstava, osobina proučavanih mentalnih pojava, diferencijacija materijala u grupe, njegova analiza.

4. grupa. Metode tumačenja:

- genetska metoda- metoda proučavanja mentalnih pojava, koja se sastoji u analizi procesa njihovog nastanka i razvoja od nižih oblika ka višim;

- strukturna metoda- uspostavljanje strukturnih veza između svih karakteristika ličnosti.

Karakteristike i uslovi efikasnosti metoda

pravna psihologija

Izbor metoda za proučavanje ličnosti subjekata različitih pravnih odnosa, kao i adekvatnost samih metoda, u velikoj mjeri zavisi od prirode pitanja koja zahtijevaju rješavanje. Advokati neke metode koriste samostalno, bez ikakve pomoći spolja, dok druge mogu koristiti samo stručnjaci iz jedne ili druge oblasti psihologije, kao što je to slučaj, na primjer, prilikom vršenja forenzičko-psihološkog ispitivanja, kao i prilikom profesionalne psihološke selekcije lica za službu u pravnoj struci, agencije za provođenje zakona, kandidati za obrazovne ustanove.

Prije svega, osvrnimo se na metode koje se široko koriste ne samo od strane psihologa, već i od strane samih advokata u svojim praktičnim aktivnostima u procesu istrage zločina, tokom razmatranja krivičnih predmeta i građanskih sporova na sudu.

1. Metoda razgovora (intervju). Glavna namjena razgovor je da se, u procesu komunikacije u psihološki povoljnom okruženju, dobiju potrebne informacije o osobi od interesa i drugim licima.

Tokom razgovora formira se mišljenje o njegovom razvoju, inteligenciji, psihičkom stanju, o njegovom odnosu prema određenim događajima i ljudima. I premda razgovorom nije uvijek moguće dobiti sveobuhvatne informacije, on ipak pomaže u stvaranju određenog mišljenja o subjektu i određivanju taktički najispravnije linije ponašanja prema njemu.

Sa svoje strane, tokom razgovora advokat treba da ostavi povoljan utisak na svog komunikacijskog partnera, da izazove njegovo interesovanje za pitanja o kojima se raspravlja, želju da na njih odgovori i učestvuje u dijalogu. Razgovor pomaže advokatu da pokaže svoje pozitivne kvalitete i želju da objektivno razumije određene pojave. Stoga je važan alat za uspostavljanje i održavanje psihološkog kontakta sa osobama s kojima će se dijalog nastaviti u ovom ili onom obliku.

Pitanja o identitetu osobe sa kojom se intervjuira ne treba postavljati od samog početka. Bolje je ako nastaju prirodno kao rezultat razgovora o temama koje su sadržajno neutralnije.

2. Metoda posmatranja. Očigledno je da svaki razgovor prati međusobno posmatranje, takozvani vizuelni kontakt komunikacijskih partnera. U psihologiji se pravi razlika između direktnog i indirektnog posmatranja. Prema prirodi kontakata sa objektima koji se proučavaju, posmatranje se deli na direktno i indirektno, a prema prirodi interakcije - uključeno i neuključeno (izvana) posmatranje.

Metoda posmatranja se široko koristi u pravnoj praksi u obrazovne svrhe, na primjer, od strane istražitelja tokom istražnih radnji. Dakle, prilikom uviđaja mjesta događaja, pretresa, ispitivanja, istražnog eksperimenta i prezentacije radi identifikacije, istražitelj ima mogućnost da ciljano sagleda ponašanje interesantnih osoba, njihove emocionalne reakcije i, u zavisnosti od toga, ovo, promijeniti taktiku njegovog ponašanja.

Uz to, istražitelj koristi i informacije iz indirektnog posmatranja. Komparativna analiza rezultata direktnog i indirektnog posmatranja ponašanja pojedinih osoba u različitim uslovima omogućava nam da dobijemo dodatne informacije.

Sa ove tačke gledišta, metoda posmatranja daje mnogo pozitivnih rezultata. Međutim, s pravom se napominje da se tokom posmatranja „lako može pobrkati bitno sa nevažnim, ili tumačiti neke događaje na osnovu onoga što posmatrač očekuje da vidi, a ne na osnovu onoga što se stvarno dešava“. U takvim slučajevima možemo naići na najčešće greške, tzv gala efekat, ili halo efekat, što dovodi do preuveličavanja ili potcenjivanja težine određenih ljudskih osobina, pri čemu „greške u proseku“ nastaju kao rezultat logički netačnih zaključaka, pod uticajem profesionalne deformacije, efekta grupe, inspirativnog pritiska, mentalnog stava prema određenoj osobi. .

Da bi se povećala efikasnost posmatranja i neutralisale pogrešne ideje, potrebno je biti stroži u svojim zaključcima, objektivnije beležiti dobijene konkretne rezultate, ne podleći iskušenju da se o složenim pojavama sudi na osnovu prvih, ponekad površnih , utisci.

3. Metoda introspekcije (introspekcije). Ova metoda se sastoji u tome da je istraživač i subjekt, koji posmatra sebe i bilježi sve što mu se dešava tokom eksperimenta. U praksi advokata samoposmatranje je pomoćne prirode.

Samoposmatranje advokat može koristiti kao metodu samospoznaje, omogućavajući mu da identifikuje svoje karakterološke karakteristike, crte ličnosti kako bi bolje kontrolisao sopstveno ponašanje, kako bi na vreme neutralisao, na primer, ispoljavanje nepotrebnih emocionalnih reakcija. , izlivi razdražljivosti u ekstremnim uslovima uzrokovanim neuropsihičkim preopterećenjem i sl.

4. Metoda upitnika. Odlikuje ga homogenost pitanja koja se postavljaju relativno velikoj grupi ljudi kako bi se dobio kvantitativni materijal o činjenicama od interesa za istraživača. Ovaj materijal je podvrgnut statističkoj obradi i analizi. Koristi se za proučavanje mehanizma nastanka zločinačke namjere, profesije istražitelja, profesionalne podobnosti i profesionalne deformacije istražitelja. Trenutno ga praktičari koriste za proučavanje nekih aspekata uzroka kriminala.

Paralelno sa anketiranjem koristili smo "automatska mašina javnog mnjenja". Glavna prednost je potpuna anonimnost.

5. Eksperimentalna metoda. Eksperiment je jedna od uobičajenih metoda proučavanja ličnosti. Na primjer, istražitelj ima pravo da izvrši istraživački eksperiment. U nekim slučajevima, svrha takvog eksperimenta je da se dobiju podaci o sposobnosti osobe da percipira određenu pojavu ili predmet pod određenim uvjetima. Kao rezultat toga, istražnim metodama moguće je dobiti informacije psihološkog sadržaja o kvalitativnoj strani procesa percepcije svjedoka, kao i o nekim drugim pitanjima.

Eksperimentalna metoda se široko koristi prilikom dirigiranja forenzičko-psihološki pregled u svrhu proučavanja mentalnih procesa subjekta: percepcije, pamćenja, mišljenja, pažnje. Koristeći posebno razvijene eksperimentalno-psihološke tehnike (testove), proučavaju se kvantitativne i kvalitativne karakteristike ljudskih mentalnih kognitivnih procesa.

Eksperimentalnom metodom proučava se zavisnost karakteristika mentalnih procesa od karakteristika spoljašnjih stimulansa koji deluju na subjekta (prema strogo definisanom programu). Vrste: laboratorijski i prirodni eksperimenti.

Laboratorijski eksperimenti su uobičajeni u naučnim istraživanjima i pri izvođenju forenzičkih psiholoških ispitivanja (koristi se sofisticirana laboratorijska oprema). Nedostaci: teškoća korištenja tehnologije u praktičnim aktivnostima agencija za provođenje zakona; razlika između toka mentalnih procesa u laboratorijskim uslovima i njihovog toka u normalnim uslovima.

Nedostaci laboratorijskih eksperimenata prevazilaze se korištenjem metode prirodnog eksperimenta.

6. "Biografski" metod. Osnovna svrha ove metode je prikupljanje informacija o činjenicama i događajima koji imaju društveno-psihološki značaj u životu osobe, od trenutka njenog rođenja do perioda koji interesuje istražitelja i sud. Prilikom ispitivanja svjedoka koji dobro poznaju optuženog, otkrivaju se podaci o njegovim roditeljima, društvenom okruženju u kojem je odrastao i odrastao, odnosima sa drugima, studiranju, poslu, interesovanjima, sklonostima, ranijim bolestima, povredama, i karakter. Po potrebi se proučavaju različita medicinska dokumenta, karakteristike iz škole, mjesta rada, lični dosijei, pisma, dnevnici itd. Sve ove informacije pomažu da se razumiju razlozi ponašanja osobe i motivi njegovih postupaka.