"मशरूम, जामुन" विषय का उपयोग करते हुए शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का गठन

स्वेतलाना एस्किना
"जंगल के उपहार: मशरूम" विषय पर सप्ताह के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना

विषय द्वारा एक सप्ताह के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना

« जंगल का उपहार: मशरूम» (वरिष्ठ समूह).

प्रत्यक्ष रूप से शैक्षिक गतिविधि:

ऊ "संज्ञानात्मक" (दुनिया) विषय: "किंगडम मशरूम» .

उद्देश्यों: बच्चों से मिलवाते हैं मशरूम: बोलेटस, मशरूम, बोलेटस, बोलेटस, आदि।

बच्चों को खाद्य और जहरीले के बीच अंतर करना सिखाएं मशरूम. शब्दकोश: तेल, शहद मशरूम, सफेद मशरूम, ग्रे, बॉक्स बॉडी।

एक परी कथा के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, नीतिवचन और पहेलियों के बारे में मशरूम.

बच्चों की सोच विकसित करें, मोटर कुशलता संबंधी बारीकियां.

बच्चों में प्रकृति के प्रति सावधानी बरतने के लिए। एकत्र करते समय प्रकृति में व्यवहार के नियमों का परिचय दें मशरूम.

ऊ "संज्ञानात्मक" (FEMP) विषय: “जंगल में मशरूम» .

उद्देश्यों: पढ़ने के कौशल का निर्माण, कागज के एक टुकड़े पर सरल स्थलों का उपयोग करके अभिविन्यास कौशल विकसित करना योजना.

पहले दस की संख्याओं के ज्ञान को समेकित करने के लिए, प्राकृतिक पंक्ति में संख्याओं का क्रम।

सरलतम समन्वय प्रणाली का उपयोग करके कागज की शीट पर किसी वस्तु की स्थिति निर्धारित करना सीखें।

ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें। सामूहिक व्यक्तिगत कार्य के कौशल का विकास करना।

ऊ "कलात्मक और सौंदर्यवादी" (चित्रकारी) विषय: "मक्खी कुकुरमुत्ता".

लक्ष्य: बच्चों को आकर्षित करना सिखाएं भागों से कृषि मशरूम उड़ना(टोपी, पैर, स्कर्ट).

फ्लाई एगारिक की संरचना के विचार को स्पष्ट करें। प्रकृति के बारे में सीखने में रुचि बढ़ाएँ, बच्चों को जहरीले और खाद्य पदार्थों से परिचित कराएँ मशरूम... जंगल में सुरक्षित व्यवहार के नियम स्थापित करें।

ऊ "कलात्मक और सौंदर्यवादी" (चित्रकारी) विषय: « मशरूम हेजहोग» .

लक्ष्य: बच्चों को आकर्षित करना सिखाएं कांटेदार जंगली चूहा: एक नुकीले थूथन, छोटे पैर, उभरी हुई सुइयों के साथ एक धड़, जिसे लंबे स्ट्रोक में दर्शाया गया है।

घास, गिरी हुई पत्तियों को चित्रित करने का कौशल मशरूम, उनकी संरचना दी। बच्चों को चाक से नीले आसमान को रंगना सिखाएं। चाक के साथ ड्राइंग में कौशल विकसित करें।

सही क्रम में ड्राइंग को पूरा करने के लिए बच्चों को सिखाएं।

ऊ "कलात्मक और सौंदर्यवादी" (मॉडलिंग) विषय: « मशरूम» .

लक्ष्य: एक गोल, अंडाकार, डिस्क के आकार के आकार की वस्तुओं या भागों को पूरे हाथ और उंगलियों के आंदोलन का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। कुछ विशेषता व्यक्त करना सीखें लक्षण: अवकाश, मुड़ा हुआ किनारा (टोपी) मशरूम, पैरों को मोटा करना।

ऊ "कलात्मक और सौंदर्यवादी" (आवेदन) विषय: "एक जंगल के मैदान में, मशरूम» .

लक्ष्य: एक गोल, अंडाकार आकार की वस्तुओं और उनके भागों को काटने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एक आयताकार, त्रिकोण के कोनों को गोल करने में व्यायाम करें। बड़े और छोटे को काटना सीखें भागों में मशरूम, एक आसान, सुंदर रचना।

ऊ "भाषण" (भाषण विकास) विषय: वी। पी। कटावे के कार्य पर आधारित कहानी पढ़ाना « मशरूम» .

लक्ष्य: बच्चों को धीरे-धीरे बताने के लिए सिखाएं, सही शब्द, भावों को जोर से बोलने के लिए कहें।

में व्यायाम करें सही उच्चारण सब लगता है। तीन, चार शब्दों के वाक्य बनाने की क्षमता को मजबूत करने और शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने के लिए। पालक विनय, अवलोकन और अन्य बच्चों के जवाब और कहानियों के प्रति सद्भावना, पालक संयम।

ऊ "भाषण" (फिक्शन) विषय: V.G.Suteev की कथा "के अंतर्गत मशरूम» .

लक्ष्य: बच्चों को कहानी का अर्थ समझने के लिए सिखाने के लिए, इसमें निहित नैतिकता। अटकलें लगाना सीखें, समझें "लाइनों के बीच लिखा है".

पैंटोमिक विकसित करें कौशल: बच्चों को इशारों, अंतरंगता का उपयोग करके अभिव्यंजक चित्र बनाना सिखाना।

बच्चों के साथ बातचीत।

“खाद्य और अखाद्य मशरूम» . लक्ष्य: बच्चों को खाद्य और अखाद्य का विचार दें मशरूम; बच्चों को खाद्य और अखाद्य के बीच अंतर करना सिखाएं मशरूम... प्रकृति के प्रति सम्मान बढ़ाएं।

“जंगल क्यों करता है मशरूम?» लक्ष्य: बच्चों को पढ़ाने के लिए कि मदद से माईसीलियम पेड़ जमीन से पानी सोखते हैं। बच्चों के ज्ञान को समेकित करें मशरूम, उनके नाम, विकास का स्थान।

"वन खतरे". लक्ष्य: बच्चों को आत्म-वर्गीकरण करना सिखाएं "खाद्य" तथा "अखाद्य" मशरूम;

बच्चों के साथ जंगल में व्यवहार के नियमों को याद रखें, बच्चों के ज्ञान के बारे में स्पष्ट करें और उनका विस्तार करें मशरूम.

"हमारी तरह मशरूम की तलाश में» - जब वे मिले थे, माता-पिता के साथ जंगल में टहलने की यादें मशरूम.

खेल का खेल।

"कौन सबसे अधिक संभावना एकत्र करेगा" लक्ष्य। बच्चों को समूह बनाना सिखाएं मशरूम, शिक्षक, धीरज, अनुशासन के शब्द पर प्रतिक्रिया की गति को शिक्षित करने के लिए।

« मशरूम बीनने वाले» लक्ष्य: उसी की एक जोड़ी खोजना सीखें मशरूम, नामों के ज्ञान को समेकित करना मशरूम, ध्यान, स्मृति, बोलने का विकास।

"जानवरों के स्टॉक" लक्ष्य: जानवरों के लिए उपयुक्त भोजन का चयन करने की क्षमता में सुधार, ध्यान, स्मृति, अवलोकन विकसित करना।

« मशरूम की टोकरी» लक्ष्य: नाम की पहचान करने की क्षमता में सुधार मशरूम भाषण में उपयोग करने के लिए सिखाने के लिए शब्दों में: खाद्य, अखाद्य, ध्यान, स्मृति, मौखिक भाषण विकसित करना।

बाहर खेले जाने वाले खेल।

"प्रोटीन भंडार" लक्ष्य: एक वयस्क के संकेत पर कार्य करने की क्षमता में सुधार, ध्यान, स्मृति विकसित करना।

"पकड़ कुकुरमुत्ता» लक्ष्य: रनिंग स्पीड, ट्रैप को चकमा देने की क्षमता विकसित करना।

"हम ढूंढ लेंगे कुकुरमुत्ता» . लक्ष्य: शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सिखाना;

ध्यान विकसित करें, कार्य की शुद्धता की निगरानी करें।

"प्रति मशरूम» लक्ष्य: आंदोलनों के साथ शब्दों का समन्वय; रचनात्मक कल्पना, नकल का विकास।

"अपना ढूँढो मशरूम» लक्ष्य: एक गोल नृत्य में स्थानांतरित करने की क्षमता में व्यायाम करें, दौड़ते समय दूसरों से न टकराएं।

भूमिका निभाने वाले खेल।

"एक परिवार" - "बिना नियोजित भेंट के चला आने वाला मशरूम का जंगल» . लक्ष्य: वन पौधों के नाम तय करना और मशरूम; कपड़ों के लिए क्या आवश्यक है, इसे दोहराएं जंगलों.

"एक परिवार" - “परिवार से दोपहर का भोजन मशरूम व्यंजन» . लक्ष्य: उन व्यंजनों के नाम तय करें, जिनसे तैयार किया जा सकता है मशरूम; तालिका में आचरण के नियमों को दोहराएं।

कथा साहित्य पढ़ना।

पी। पोटेमकिन "मक्खी कुकुरमुत्ता";

एन। अलाइव « मशरूम जादूगर» ;

ए। टॉल्स्टॉय « मशरूम» ;

एस। अक्साकोव « मशरूम» ;

पुस्तक से वी। ज़ोटोव "वन मोज़ेक" ("मक्खी कुकुरमुत्ता", "Podberezovik");

ई। ट्रुटनेवा « मशरूम» ;

वी। कटावे « मशरूम» ;

ए। प्रोकोफ़िएव "Borovik".

अपने परिवार के साथ बातचीत।

स्लाइडिंग फ़ोल्डर “खाद्य और अखाद्य मशरूम» .

पुस्तिका “सावधानी, जहरीला मशरूम!» .

ज्ञापन “जहर की रोकथाम मशरूम» .

अंतिम कार्यक्रम: शिल्प प्रदर्शनी - « मशरूम अपशिष्ट पदार्थ से ".

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कैलेंडर-विषयगत योजना

प्रकाशन की तिथि: 09.11.2016

संक्षिप्त वर्णन:

सामग्री पूर्वावलोकन

सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु मशरूम"

आयु समूह: स्कूल के लिए तैयारी

अंतिम कार्यक्रम: फार्म - फोटो प्रदर्शनी "मशरूम के लिए जंगल में"

सप्ताह के दिन

सहकारी गतिविधि

सुरक्षा क्षणों में

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों और बच्चों की पहल के समर्थन के लिए एक विषय-स्थानिक विकासशील शैक्षिक वातावरण का निर्माण / संगठन

शैक्षिक गतिविधियों में परिवारों को शामिल करना

सोमवार

संचारी क्रिया

एक logopedist की योजना के अनुसार

कलात्मक साहित्य और लोककथाओं की धारणा

Z. अलेक्जेंड्रोवा "मशरूम राज्य में" शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

सामाजिक समिति का विकास;

संज्ञानात्मक विकास;

भाषण विकास;

एक महामारी तालिका का उपयोग करके एक कविता याद करें,

बच्चों की याददाश्त, अभिव्यक्ति और अभिव्यक्ति की अभिव्यक्ति विकसित करें,

बच्चों को आलंकारिक भाव और शब्दों को समझना सिखाएं।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक: दृश्य पढ़ना: एक प्रस्तुति दिखाना

मौखिक: पोल

सामग्री और उपकरण।

चित्रों

कविता के साथ पुस्तक;

प्रस्तुतीकरण;

महामारी तालिका

संकलन संख्या

मोटर गतिविधि

“सामाजिक और संचारी

विकास "

"संज्ञानात्मक विकास"

तरीके और तकनीक:

मौखिक- कहानी

सामग्री और उपकरण:

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

LI पेनज़ुलेवा "6-7 वर्ष के बच्चों के साथ शारीरिक संस्कृति का पाठ" व्यवसाय संख्या 25 पृष्ठ 39-40

बच्चों के साथ वार्तालाप "पौधों का साम्राज्य - मशरूम" उद्देश्य: बच्चों को मशरूम की विविधता से परिचित करने के लिए, खाद्य और अखाद्य के समूहों को उजागर करना। डी / आई "कुज़ोवोक" उद्देश्य: खाद्य मशरूम के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

D / I "यह कहाँ बढ़ता है?" उद्देश्य: स्मृति का विकास करना।

पी / एन "उल्लू" उद्देश्य: निपुणता विकसित करने के लिए, एक सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता।

Ind.work:

व्यायाम आर्टेम, लीना, 10 तक की मात्रात्मक गणना में, संख्या को 1 से बढ़ाने और घटाने की क्षमता

1 चलें

साइट पर पौधों का अवलोकन। फूल और घास लगभग अदृश्य हैं, सब कुछ पहले बर्फ के साथ कवर किया गया था जो ठंडा हो गया। बच्चों को स्वयं देखी गई घटनाओं के कारणों को देखना और खोजना सिखाएं

Ind। काम

एक छोटी गेंद को "कौन आगे है?" अमीना, अयमान, रुस्लान

वी। सुतिव की परी कथा "अंडर द मशरूम" का पठन और मंचन: भाषण की अभिव्यक्ति विकसित करने के लिए। एस / आर खेल “परिवार। खाना पकाने का खाना "उद्देश्य: एक दूसरे के बच्चों के विनम्र उपचार पर ध्यान आकर्षित करना

डी / एंड "काउंटिंग स्टिक्स" - मेमोरी पर्पस से मशरूम को स्टिक से बाहर रखें: हैंड मोटर कौशल विकसित करना।

डी / और "रंग क्रम में" उद्देश्य: क्रमिक गिनती को ठीक करने के लिए।

Nast। / गेम "मशरूम" उद्देश्य: खेल "लोट्टो" में नियमों का पालन करना।

Ind। काम

डी / और "कौन क्या कर रहा है?" उद्देश्य: बच्चों को संज्ञाओं के लिए क्रियाओं का चयन करना सिखाना। (माशा, डायना, साशा)

2 चलें

हवा का अवलोकन करना। उद्देश्य: यह पता लगाने के लिए कि हवा मौसम में परिवर्तन को कैसे प्रभावित करती है।

शारीरिक फिटनेस पर व्यक्तिगत कार्य: शारीरिक गतिविधि को विकसित करने के लिए विभिन्न प्रकार के जंप का उपयोग।

पी / और "जहां मैं कहता हूं वहां खड़े हो जाओ।"

उद्देश्य: बच्चों को एक संकेत पर कार्य करने के लिए प्रशिक्षित करना

सप्ताह के विषय पर कलाकारों द्वारा चित्रों का चित्रण

प्रचलित खेल:

"चौथा अतिरिक्त"

दृश्य चित्र

संख्याओं के साथ कार्ड

विश्वकोषों

काम करने के लिए चित्र

खिलौने, खेल उपकरण

(मास्क), एस / आर गेम के लिए विशेषता, स्टिक्स की गिनती,

रस्सी 2, क्यूब्स, स्कूप्स 5, बाल्टी

यदि संभव हो तो अपने बच्चे के साथ प्राकृतिक मशरूम पर विचार करें

मशरूम के रंग, आकार, आकार, संरचना पर ध्यान दें - यदि संभव हो तो, बच्चे को वह स्थान दिखाएँ जहाँ मशरूम उगते हैं (बगीचे में, जंगल में)

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि (FEMP)

विषय: "पैसा"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

"संज्ञानात्मक विकास",

"सामाजिक और संचार विकास"

"शारीरिक विकास"

कागज की एक शीट पर उन्मुखीकरण में 1.Exercise।

2. पैसे के साथ उनकी गरिमा और उद्देश्य से परिचित होना।

3. दिए गए मार्ग के साथ चलने में सक्षम हो।

तरीके और तकनीक:

प्रैक्टिकल-बिछाने दृश्य-दिखावा

मौखिक - सर्वेक्षण

सामग्री और उपकरण:

पैसा, विभिन्न संप्रदायों के सिक्के, कलम, पेंसिल। प्रत्येक बच्चे के लिए नोटबुक और पेंसिल

वी। एन। नोविकोवा "गणित में बाल विहार»विषय संख्या 11 पीपी। 30-31

दृश्य गतिविधि (ड्राइंग)

"फेयरी मशरूम"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकास

मशरूम को चित्रित करने की क्षमता में सुधार

उनके कार्यों (चित्र) की कमियों को नोटिस करने और उन्हें सही करने की क्षमता बनाने के लिए; निर्मित छवि की अधिक से अधिक स्पष्टता प्राप्त करने के लिए परिवर्धन करें।

पेंट के साथ काम करते समय सटीकता की खेती करें।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक-अवलोकन

दृश्य-देखने

मौखिक चुनाव

सामग्री और उपकरण:

प्रत्येक बच्चे के लिए पेंट, प्रत्येक बच्चे के लिए 1/2 लैंडस्केप शीट, गीले पोंछे।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क:

(सार संख्या ६)

संगीत की गतिविधि

(संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)

वार्तालाप "मशरूम न केवल भोजन है, बल्कि एक घर भी है" उद्देश्य: यह ज्ञान देने के लिए कि मशरूम न केवल भोजन है, बल्कि कुछ कीड़े और लार्वा के लिए एक घर भी है।

डी / और "अनुमान" उद्देश्य: वर्णन द्वारा एक मशरूम का अनुमान लगाने की क्षमता बनाने के लिए

डी / और "मैजिक बैग" उद्देश्य: स्पर्श द्वारा मशरूम की पहचान करने के लिए सिखाने के लिए।

बोर्ड-प्रिंट गेम "विजिटिंग लेसोविच" उद्देश्य: निर्दिष्ट संख्याओं को गिनने की क्षमता बनाने के लिए।

व्यक्तिगत काम

डी / और "मशरूम कहां छिप गया?" उद्देश्य: भाषण में पूर्वसर्गों के सही उपयोग में व्यायाम करना। (साशा, डायना)

1 चलें।

बर्फ देखना। ये हवा में लटकी हुई पानी की बूंदें हैं

उद्देश्य: हड़ताली प्राकृतिक घटनाओं के बारे में विचारों को जारी रखना। पी / ए "बेघर हरे"

व्यक्तिगत काम

व्यायाम, जूलिया, घेरा बग़ल में रेंगना

परिस्थितिजन्य बातचीत "हमने मशरूम कैसे उठाया?" उद्देश्य: एक योजना के अनुसार कहानी बनाने की क्षमता बनाने के लिए: यह कहाँ था? मशरूम के लिए आप किसके साथ और कहां गए थे? मौसम कैसा था? आपने क्या मशरूम पाया है? उन्होंने इन मशरूम के साथ क्या किया?

डी / आई "कहावत को स्पष्ट करें" उद्देश्य: विकसित करने के लिए तार्किक साेच और कहावतों और लोककथाओं के अर्थ को समझने की क्षमता।

डी / और "समानताओं और भिन्नताओं का पता लगाएं" उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करने के लिए मशरूम में समानताएं और अंतर खोजने के लिए सिखाना

व्यक्तिगत काम:

वाक्यांश "ग्रिशा चला गया सफेद मशरूम पाया चला गया" - उद्देश्य: शब्दों को स्पष्ट और साफ शब्दों में उच्चारण करना। आर्टेम जी, रुस्लान के साथ

2 चलें।

बादलों और बादलों के अवलोकन, उनके गठन की व्याख्या करने का सुझाव देते हैं।

D / I "यह कैसा दिखता है?" उद्देश्य: कल्पना का विकास करना

व्यक्तिगत काम

जगह-जगह पर लड़कियों के साथ डांस-जंप के मूवमेंट को फास्ट करें। उद्देश्य: एक दूसरे के साथ आंदोलनों के समन्वय की क्षमता का निर्माण करना

पी / ए "हिंडोला"

भवन निर्माण सामग्री किट,

वस्तु चित्र

बाल्टी, स्कूप, रस्सी, गेंदों को लंघन

मशरूम स्टेंसिल

बच्चे, कार, गुड़िया की संख्या के मामले में गेंदें छोटी हैं।

संचारी गतिविधि (शैक्षिक लॉगॉपेडिस्ट की योजना के अनुसार) संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों के साथ वैकल्पिक (शैक्षिक मनोवैज्ञानिक की योजना के अनुसार)

मोटर गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

"सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास।"

उच्च घुटनों के साथ चलने का अभ्यास करना जारी रखें।

गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में स्थानांतरित करना सीखें।

आंदोलनों की निपुणता और समन्वय विकसित करना।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक - अवलोकन दृश्य - प्रदर्शन

मौखिक- कहानी

सामग्री और उपकरण:

आधे समूह के लिए छोटी गेंदें, 2 जिम्नास्टिक बेंच, 6-8 पिन ।।

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

एलआई पेनज़ुलेवा "6-7 वर्ष के बच्चों के साथ शारीरिक शिक्षा" व्यवसाय संख्या 26 पी। 41

वार्तालाप "हमारे जंगल में मशरूम के लिए" उद्देश्य: हमारे जंगलों में मशरूम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, जंगल में सुरक्षित व्यवहार के नियमों को संक्षेप में प्रस्तुत करना।

डि "चलो मशरूम के लिए चलते हैं" उद्देश्य: मशरूम के नाम को ठीक करने के लिए

सी / आर। और "परिवार"। प्लॉट "समर मशरूम कटाई" उद्देश्य: सर्दियों के लिए मशरूम प्रसंस्करण और कटाई के तरीकों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, खेल के लिए सही विशेषताओं का चयन करें, एक टीम में खेलने की क्षमता विकसित करें, सुरक्षा नियमों को दोहराएं।

स्टैंसिल "मशरूम" उद्देश्य पर आकर्षित: मोटर कौशल और सौंदर्य स्वाद विकसित करने के लिए

डी / यू। "शाखा से बच्चे" उद्देश्य: एक ही पौधे से संबंधित पत्तों, झाड़ियों के फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए उन्हें कैसे चुनें।

व्यक्तिगत काम:

यूलिया के साथ, आर्टेम जी

रंगीन पत्थरों के साथ अभ्यास उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। दृढ़ता के आदी होने और काम को अंत तक लाने के लिए।

1 चलें।

एक थर्मामीटर के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, एक उपकरण जिसके साथ हवा का तापमान मापा जाता है। उद्देश्य: यह बताएं कि यह कैसे किया जाता है। अपने आसपास की दुनिया में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल।

साशा, डायना उद्देश्य के साथ व्यक्तिगत काम: उच्च घुटनों के साथ चलने के कौशल का अभ्यास करना जारी रखने के लिए।

पी / आई। "हंस गीसे"

उद्देश्य: निपुणता विकसित करने के लिए, आंदोलनों के समन्वय की त्वरितता।

पतला पढ़ना साहित्य

एल। टॉल्स्टॉय "द बोन"

"क्लाउड लेडी" गीत सीखना: गायन कौशल विकसित करना।

सी / आर। तथा। "शॉप" उद्देश्य: बच्चों को खेल में अधिक व्यापक रूप से "बेरीज़" विषय पर अपने ज्ञान का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना।

डि "अतिरिक्त नाम दें" उद्देश्य: ध्यान स्मृति को विकसित करने के लिए, शब्दों को अर्थ द्वारा तुलना करने की क्षमता बनाने के लिए।

व्यक्तिगत काम:

एक्सरसाइज अमीना, माशा, बेरीज ड्राइंग में उद्देश्य: बेरीज के आकार को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए।

2 चलें।

पतझड़ के मौसम की स्थिति की निगरानी करना: शरद ऋतु के मौसम का विस्तृत विवरण देने के लिए बच्चों की क्षमता का निर्माण करना, उपकरणों के डेटा का उपयोग करना, टिप्पणियों का परिणाम।

Ind। कार्य: उद्देश्य से ऊपर से एक दूसरे को गेंद उछालना: गति, चपलता विकसित करना।

बाहर खेले जाने वाले खेल

पी / आई। "पहले कौन चलाएगा" उद्देश्य: शीघ्रता और गति विकसित करने के लिए

चित्र मशरूम

प्लॉट चित्र।

टोकरी, गेंदें।

रोल-प्लेइंग गेम "शॉप" में शामिल है।

हैंडआउट्स: कैंची, कागज, गोंद, टेम्प्लेट, पेंसिल।

विषय चित्र।

कविता

कार्य सूची।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों

विषय "संख्या 4 की संरचना"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

"सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास",

"शारीरिक विकास"

बच्चों को दो छोटी संख्याओं में से 4 नंबर बनाना सिखाएं।

आगे और पीछे की गिनती में व्यायाम करें।

गिनती की छड़ें से आकार बनाने की क्षमता, और फिर उन्हें बदलना।

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक अवलोकन

चॉकबोर्ड पर दृश्य प्रदर्शन

मौखिक विवरण

सामग्री और उपकरण:

बोर्ड, नीले और पीले वर्ग, घन, छोटी गिनती सामग्री।

अलग-अलग रंगों के मंडलियां, लाठी गिनना। गणित सेट,

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क।

VN Novikov "बालवाड़ी में गणित" विषय संख्या 12 pp33-34

दृश्य गतिविधि (मॉडलिंग)

मशरूम टोकरी विषय

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

"संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचार विकास"

मूर्तिकला के मूर्तिकला में सुधार

स्वतंत्र रूप से परिचित मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें

हमारे बैंड में ज्ञात मशरूम के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें

तरीके और तकनीक:

व्यावहारिक-अवलोकन

दृश्य-प्रदर्शन, देखना

मौखिक बातचीत

सामग्री और उपकरण:

प्लास्टिसिन, प्रत्येक बच्चे के लिए बोर्ड, नैपकिन

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क।

(संकलन संख्या ६)

संगीत की गतिविधि

(संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)

वार्तालाप "स्वच्छता - भोजन से पहले धुलाई जामुन" सी: बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करने के लिए, खाने से पहले जामुन धोने की आवश्यकता पर चर्चा करें, गंदे हाथों और अनजाने जामुन से जुड़े खतरों के बारे में बात करें। पता करें कि खाने से पहले कौन से लोग हमेशा अपने हाथ और जामुन धोने की जरूरत को याद करते हैं, "चित्र - बाकी के लिए अनुस्मारक" के साथ आते हैं।

डि "लगता है कि मेरी तस्वीर में क्या है" सी: बच्चों में एक वस्तु की दृष्टि से जांच करने और वस्तुओं के आकार का एक मौखिक विवरण देने की क्षमता। दृश्य धारणा विकसित करें। भाषण। मौखिक कल्पना

गीत रचनात्मकता: गीत "शरद ऋतु के गीत" के साथ काम करें उद्देश्य: संगीत के लिए भावनात्मक प्रतिक्रियात्मकता का प्रतिनिधित्व करने के लिए)

विकासशील खेल "रंगीन पत्थरों के एक पैटर्न को मोड़ो" लक्ष्य रचनात्मकता, स्मृति, कल्पना का विकास है।

व्यक्तिगत काम।

आर्टेम, सोफिया के साथ, रंग भरने वाले पृष्ठों में काम करें: ड्राइंग की आकृति से परे जाने के बिना, रंग को एक दिशा में बनाने का कौशल।

1 चलें।

मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं के बारे में अवधारणाएँ बनाना, सूर्य के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

व्यक्तिगत कार्य: संतुलन के विकास के लिए व्यायाम उद्देश्य: पहाड़ी के ऊपर और नीचे चलने के कौशल को विकसित करना।

बाहर खेले जाने वाले खेल

पी / आई। "जाल" उद्देश्य: एक दूसरे में टकराए बिना, दौड़ने के लिए व्यायाम करना।

डि "लगता है कि बैग में क्या है" उद्देश्य: बच्चों में अपने आकार को निर्धारित करने के लिए स्पर्श की मदद से लगातार जामुन की जांच करने के लिए कौशल का निर्माण करना। सतही गुणवत्ता। कार्य की प्रगति के बारे में बात करने की क्षमता बनाना, सामान्य करना और उसके परिणामों का मूल्यांकन करना।

पी। वोरोनको द्वारा कविता को याद करते हुए "बेहतर कोई मूल भूमि नहीं है" उद्देश्य: बच्चों में समझने की क्षमता विकसित करने के लिए। कविता की आलंकारिक भाषा को महसूस करने के लिए, इसे स्पष्ट रूप से समझने के लिए। काव्य कान विकसित करने के लिए, साहित्यिक भाषण।

सी / आर और। "जंगल की यात्रा"। प्लॉट "बेरीज के लिए" उद्देश्य: बच्चों को भूमिकाएं सौंपने की क्षमता विकसित करने के लिए, सहयोग कौशल का विकास।

विकासशील गेम "जामुन के नामों को याद करने की क्षमता बनाने के लिए" फुल बास्केट "एकत्रित करना, वन विकर बास्केट से जितना संभव हो उतना खाद्य जामुन इकट्ठा करना।"

व्यक्तिगत काम।

डायना, सोफिया के साथ, शरद ऋतु की छुट्टी के लिए छंद को दोहराएं उद्देश्य: कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ने के लिए सिखाना।

2 चलें।

पैदल यात्री अवलोकन उद्देश्य: सड़क के पैदल यात्री भाग, यातायात नियमों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना

व्यक्तिगत काम।

आर्टेम च, आयमान, अमीना के साथ

डी / और "विपरीत कहें", "गलती को ठीक करें" उद्देश्य: शरद ऋतु के संकेतों को मजबूत करने के लिए

पी / आई। "ट्रैफिक लाइट" उद्देश्य: निपुणता विकसित करना। ट्रैफिक लाइट के अर्थ के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

विषय चित्र।

जीसीडी के लिए: एल्बम शीट, वॉटरकलर, ब्रश, प्राकृतिक रोवन शाखा।

पैटर्न को मोड़ो।

कटिंग, मिट्टी के बर्तन।

कार्य सूची।

थैली, जामुन।

कविता "बेहतर कोई देशी जमीन नहीं है।"

"जंगल की यात्रा" भूमिका निभाने वाले खेल में योगदान देता है।

खेल का मैदान, "टोकरी", मशरूम, कार्ड, शीट "लीजेंड" के बारे में जानकारी के साथ फ्लिप बुक

संचारी गतिविधि (योजना के अनुसार एक लॉगोपेडिस्ट / और एक मनोवैज्ञानिक सिखाता है)

सड़क पर मोटर गतिविधि।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण।

"सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास"

शिक्षक के संकेत पर रुकने, कूदने के व्यायाम के साथ वस्तुओं के बीच घूमना, बिखरना और फिर से चलना। दौड़ने में चपलता विकसित करें; गेंद के साथ अभ्यास करना सीखें।

तरीके और तकनीक:

प्रैक्टिकल-अवलोकन

दृश्यात्मक प्रदर्शन

मौखिक-सर्वेक्षण

सामग्री और उपकरण:

प्रत्येक बच्चे के लिए 8 टुकड़े, गेंदों की मात्रा में स्किटल्स।

व्यायाम "विजिटिंग Moidodyr" उद्देश्य: सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल बनाने के लिए, स्वच्छता मानदंडों और नियमों, व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं का उपयोग करने में कौशल का ज्ञान लागू करने के लिए सिखाने के लिए। स्वास्थ्य के प्रति सचेत रवैया बनाने के लिए, स्वच्छता प्रक्रियाओं के महत्व की समझ।

डी / और "विटामिन परिवार"

उद्देश्य: बच्चों को सबसे उपयोगी उद्यान और वन बेरीज से परिचित कराना। विटामिन से भरपूर खाद्य पदार्थ खाने की आवश्यकता की समझ बनाना।

एस। रचामिनोव द्वारा संगीत के एक टुकड़े के टुकड़े को सुनना "संगीतमय क्षण" उद्देश्य: बच्चों को एक ही शैली के विपरीत टुकड़ों की तुलना करने के लिए, एक व्यक्ति के विचारों का विस्तार करने के लिए सिखाना। आंदोलन आशुरचनाओं में संगीत के चरित्र को व्यक्त करें

विकासशील खेल "बेरी फाइट" उद्देश्य: खेल के मैदान पर खेल के नियमों का पालन करना।

गिनती के साथ खेल लाठी से विभिन्न जामुन की आकृतियों को बाहर रखना उद्देश्य: हाथ मोटर कौशल, तार्किक सोच विकसित करना।

व्यक्तिगत काम।

डी / और "एक - कई"

बहुवचन संज्ञाओं के निर्माण में माशा, डायना का प्रयोग करें

1 चलें।

बादलों (बादलों) को देखना

उद्देश्य: निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना जारी रखना।

बच्चों को आकाश को देखने के लिए आमंत्रित करें, ध्यान दें कि यह क्या है।

डिडक्टिक गेम "आकाश कैसा है?" (स्पष्ट, नीला, गर्म या ग्रे, कम, उदास)।

उद्देश्य: - बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना

ध्यान दें कि आकाश ग्रे, कम, भारी बादलों के साथ कवर किया गया है। आकाश में सबसे काले बादलों को खोजें। बता दें कि ऐसे बादलों को बादल कहा जाता है। बादलों ने क्या किया है? सूरज को अवरुद्ध कर दिया।

एक बादल आकाश को ढकता है, सूरज नहीं चमकता है,

खेत में हवा का कहर है, बारिश रिमझिम हो रही है ... (ए। प्लेशचेव)

आपको क्या लगता है कि बादल आकाश में रहने का प्रबंधन कैसे करते हैं?

बच्चों को बताएं कि हवा में कुछ जल वाष्प होता है। जब गर्म, नम हवा ठंडी हो जाती है, तो वाष्प को बड़ी संख्या में छोटे पानी की बूंदों में बदल दिया जाता है, जिसका संचय एक बादल बनाता है। पृथ्वी से ऊपर उठने वाली हवा की धाराएँ आकाश में बादलों का समर्थन करती हैं। कोई दो बिल्कुल एक जैसे बादल नहीं हैं, खासकर जब से वे लगातार आकार बदलते हैं। बादल हैं अलग आकार क्योंकि उनका गठन विभिन्न ऊंचाइयों पर और विभिन्न तापमानों पर होता है।

श्रम असाइनमेंट जो सर्दियों में पक्षियों को खिलाने के लिए जमीन पर गिरे हुए हैं

उद्देश्य: - टीम वर्क के कौशल को मजबूत करने के लिए;

व्यक्तिगत काम।

आर्टेमैग, यूलिया ने एक छोटी गेंद को एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य में फेंक दिया

एक आउटडोर खेल।

पी / आई। "ट्रैप" उद्देश्य: चपलता और धीरज विकसित करने के लिए, एक दूसरे से टकराए बिना, दौड़ने के लिए व्यायाम करें।

शैक्षिक खेल "बेरी व्यंजनों" लक्ष्य: जितना संभव हो जामुन के साथ कई कार्ड कमाएं, उनके विवरण और तैयारी और उपयोग के तरीकों से उन्हें पहचानना

स्टेंसिल पर ड्राइंग - जामुन उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास

सी / आर और। "रसोई"। प्लॉट "जामुन से पाक कला जेली" उद्देश्य: भूमिकाओं को वितरित करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल के लिए विशेषताओं का चयन करें, एक कुक की भूमिका निभाने में सक्षम हो

कागज "बेरीज के लिए टोकरी" से डिज़ाइन करना उद्देश्य: कौशल और कौशल को मजबूत करने के लिए। "ओरिगामी" तकनीक का उपयोग करके शिल्प बनाते समय, सही, स्पष्ट सिलवटों को बनाने के कौशल में सुधार करना जारी रखें। आंतरिक तह, वर्ग को तिरछे मोड़ो, स्थानिक कल्पना विकसित करें

व्यक्तिगत काम।

साशा के साथ समेकित करने के लिए, वन और उद्यान जामुन का यूलिया ज्ञान।

2 चलें।

शरद ऋतु में वर्षा का अवलोकन उद्देश्य: शरद ऋतु की वर्षा की समझ को स्पष्ट करना

व्यक्तिगत काम

करीना, अमिना कूद कूद में व्यायाम करें।

पी / आई। "दिग्गज, बौना" (बच्चों को ध्यान, गति विकसित करने के लिए नियमों के अनुसार खेल क्रियाएं करना सिखाएं)

मशरूम की छवियों के साथ कार्ड।

खेल का मैदान, जामुन के साथ कार्ड।

लाठी, योजनाओं की गिनती।

बेरी कार्ड, जामुन के साथ कार्ड, फ्लिप पुस्तक।

विषय पर स्टेंसिल।

भूमिका-खेल खेल "रसोई" के लिए।

कागज पर कैंची।

"मशरूम" विषय पर डिडक्टिक गेम्स

खेल "मशरूम घास का मैदान"

लक्ष्य: शरद ऋतु के उपहारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, खाद्य और अखाद्य मशरूम के बारे में, यह पता लगाने के लिए कि वन मशरूम में कौन से स्थान बढ़ते हैं; एक उपदेशात्मक चित्र से खाद्य मशरूम खोजने की क्षमता बनाने के लिए।

सामग्री: शरद ऋतु के जंगल का चित्रण करने वाली एक बड़ी सिद्धान्त पेंटिंग, बड़े प्रारूप वाले मशरूम को पेंटिंग, टोकरियों, एक वन मशरूम में डाला जाता है।

काम।

कम से कम तीन मशरूम इकट्ठा करें (इस तथ्य पर ध्यान दें कि तस्वीर में एक ही प्रजाति के कई मशरूम होने चाहिए, यदि एक "मशरूम पिकर" पाया जाता है, उदाहरण के लिए, एक पोर्चिनी मशरूम, तो अन्य को उसी मशरूम को खोजने का अवसर दिया जाता है)।

1. शिक्षक बच्चों को मशरूम के लिए परी जंगल में टहलने के लिए आमंत्रित करता है, याद रखें कि जंगल में उनके साथ क्या करना है।

2. प्रत्येक बच्चा तस्वीर में खाद्य मशरूम चुनता है और उन्हें एक टोकरी में इकट्ठा करता है।

3. वन मशरूम बच्चों के साथ स्पष्ट करता है कि इस या उस मशरूम का नाम क्या है, जहां वह बढ़ना पसंद करता है।

खेल "मशरूम को तथाकथित क्यों कहा जाता है?"

लक्ष्य: बच्चों को मशरूम की विविधता से परिचित कराना, खाद्य और अखाद्य मशरूम के समूहों पर प्रकाश डालना; मशरूम के उदाहरणों का उपयोग करके बच्चों को शब्द निर्माण के विभिन्न तरीके सिखाएं।

बर्च के तहत उगने वाले मशरूम का नाम क्या है? (बोलेटस।) आपको क्या लगता है कि यह इतना नाम क्यों है?

एस्पेन के तहत उगने वाले मशरूम का नाम क्या है? (बोलेटस।) आपको क्या लगता है कि यह इतना नाम क्यों है?

एक मशरूम का नाम क्या है जो स्प्रूस या देवदार के जंगलों में बढ़ना पसंद करता है? (Borovik।)

लाल टोपी वाले मशरूम के नाम क्या हैं? (रेडहेड्स, चेंटरेल्स।)

स्टंप पर मैत्रीपूर्ण परिवारों में मशरूम के नाम क्या बढ़ रहे हैं? (शहद मशरूम)

एक गोल लहराती टोपी के साथ एक मशरूम का नाम क्या है? (वेव।)

ऑयली कैप वाले मशरूम के नाम क्या हैं? (Butterlets।)

क्या मशरूम को जंगली जानवर कहा जाता है? (चंटरले।) ऐसा क्यों कहा गया?

मशरूम का नाम एक पालतू जानवर के समान है। यह किस तरह का मशरूम है? (सुअर।) इसे क्यों कहा जाता है? (क्योंकि यह दाग है, "एक सुअर के रूप में गंदा है।")

बारिश के बाद मशरूम को क्या नाम दिया जाता है? (रेनकोट्स।)

क्या आप इन मशरूम को खा सकते हैं? उनके नाम क्या हैं? (खाद्य।)

मशरूम पिकर जो मशरूम पसंद नहीं करते, उन्हें गंदी मशरूम कहा जाता है? (Toadstools।)

क्या अन्य मशरूम मशरूम पिकर मिलना पसंद नहीं करते? क्या आप इन मशरूम को खा सकते हैं? उनके नाम क्या हैं? (अखाद्य।)

खेल "एक पैर के लिए एक टोपी उठाओ"

लक्ष्य: बच्चों को मशरूम की विविधता से परिचित करना, यह सिखाने के लिए कि मशरूम की टोपी को उसके पैर में कैसे चुना जाए; दृश्य धारणा, ध्यान, सोच, भाषण, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

सामग्री: मशरूम की छवि के साथ चित्रों का एक सेट 2 भागों (टोपी और पैर अलग-अलग) में कट जाता है।

मशरूम के स्टेम से टोपी का मिलान करें। आपने किस तरह का मशरूम बनाया? (खुमी।)

खाद्य - अखाद्य खेल

लक्ष्य: शरद ऋतु के उपहारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, खाद्य और अखाद्य मशरूम के बारे में, पता करें कि कौन से मशरूम खाए जा सकते हैं और कौन से नहीं खाए जा सकते हैं; ध्यान, सोच, भाषण विकसित करना।

शिक्षक मशरूम को बुलाता है, और बच्चे जवाब देते हैं कि उन्हें खाया जा सकता है या नहीं: मशरूम, एगारीक, रसूला, ग्रीबे, बोलेटस, बोलेटस, झूठे मशरूम, बोलेटस, आदि।

खेल "चौथा अतिरिक्त"

लक्ष्य: वस्तुओं पर अपनी आवश्यक विशेषताओं को उजागर करने और इस आधार पर आवश्यक सामान्यीकरण करने के लिए बच्चों को पढ़ाना, विषय शब्दावली को सक्रिय करना।

तस्वीर पर देखो,

अतिरिक्त आइटम का नाम दें

और अपनी पसंद स्पष्ट करें।

बोलेटस, फ्लाई एगारिक, बोलेटस, बोलेटस।

अमनिता, टॉडस्टूल, रसूला, झूठी शहद एगारिक।

खेल "एक - कई"

लक्ष्य: बच्चों को नाममात्र और जनन मामलों के बहुवचन संज्ञा बनाने के लिए सिखाएं।

हम एक छोटे से जादूगर हैं

एक था, लेकिन कई होंगे।

(बोलेटस - बोलेटस - कई बोलेटस, आदि)

खेल "गिनती - एक, दो, पांच" (एक गेंद के साथ)

लक्ष्य: बच्चों को संज्ञाओं को "एक", "दो", "पांच" के साथ समन्वय करना सिखाएं।

उनमें से कितने - हम हमेशा से जानते हैं

हम सब अच्छी तरह से गिनते हैं।

एक मक्खी अगरबत्ती - दो मक्खी अगरबत्ती - पांच मक्खी अगरबत्ती।

चित्र गेम को मोड़ो

लक्ष्य: मशरूम की विविधता के लिए बच्चों को पेश करना, एक पूरी तस्वीर में भागों का चयन करना सिखाना; समग्र धारणा, ध्यान, सोच, भाषण, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

प्रत्येक बच्चे के पास एक तस्वीर के साथ एक तस्वीर है

हम क्या पास करते हैं: विषय “मशरूम। जामुन "

नाम की उत्पत्ति की व्याख्या के साथ मुख्य प्रकार के मशरूम और जामुन के बारे में विचारों के गठन में योगदान करें।

"मशरूम", "बेरीज़" (जंगल में उगना, जमीन पर, झाड़ियों (बेरीज़) पर, गर्मियों और शुरुआती शरद ऋतु में एक सामान्य अवधारणा का निर्माण करें।

मशरूम के भाग: पैर, टोपी, मायसेलियम

जामुन के हिस्से: जड़, झाड़ी, शाखा, पत्ती, बेरी।

खाद्य और अखाद्य मशरूम, जामुन, उनकी मुख्य विशेषताएं

कैसे इस्तेमाल करे

यदि संभव हो तो अपने बच्चे के साथ प्राकृतिक मशरूम और जामुन पर विचार करें।

मशरूम और जामुन के रंग, आकार, आकार, संरचना पर ध्यान दें

यदि संभव हो, तो अपने बच्चे को वह स्थान दिखाएँ जहाँ मशरूम और जामुन उगते हैं (बगीचे में, जंगल में, झाड़ी पर, जमीन पर, पेड़ पर)

उन आकृतियों पर विचार करें जहां मशरूम को पेड़ों के बगल में चित्रित किया गया है।

एस्पेन के साथ - बोलेटस

सन्टी के साथ - बोलेटस

ओक के साथ - पोर्सिनी मशरूम

स्प्रूस और पाइन के साथ - चेंटरलेस, बोलेटस

स्टंप पर - शहद मशरूम

अपने बच्चे को खाद्य और जहरीले मशरूम और जामुन के बारे में बताएं

बच्चे को उन्हें याद करने की कोशिश करें (agaric, pale toadstool, झूठे मशरुम, झूठी चैंटरेल, लाइनें)

बताएं, दिखाएं और अपने बच्चे को वह स्वाद दें जो मशरूम और जामुन से तैयार किया गया है

शैक्षिक खेल:

खेल "जामुन स्वाद"

योजना के अनुसार एक बेरी या मशरूम के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी लिखें:

का क्या नाम है?

यह कहां बढ़ता है? क्या पेड़?

स्वाद कैसा लगा?

इससे क्या तैयार है?

खेल "गलती ठीक करें"। अपने बच्चे को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें कि आपने क्या गलत कहा: चेरी एक सेब के पेड़ पर उगता है, एक फूल के बर्तन में एक मशरूम बढ़ता है; क्रैनबेरी से स्ट्रॉबेरी जैम आदि।

प्रश्न का उत्तर दो:

आप किस तरह के बेरी को "खट्टा" कह सकते हैं?

आप किस तरह के मशरूम को "जहरीला" कह सकते हैं?

5. खेल "एक संकेत उठाओ"

स्ट्रॉबेरी (क्या?) - रसदार, लाल…।

चंटरेल (क्या?) - छोटा, चमकीला पीला ...

अपने बच्चे के साथ मशरूम और जामुन के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं।

प्लास्टिक से मोल्ड मशरूम और जामुन

खेल "खाद्य - अखाद्य" (मशरूम का नाम (बेरी), और बच्चा जवाब देता है कि वह क्या है)

खेल "कौन सा मशरूम किस पेड़ के साथ दोस्त है?", हम इस सवाल का जवाब देंगे: कौन सा मशरूम बर्च के नीचे बढ़ता है? ऐस्पन के तहत? (बच्चे को समझाएं कि मशरूम का नाम क्यों है)

हम किस माध्यम से जाते हैं:

सब्जियां और फल थीम

मुख्य प्रकार की सब्जियों और फलों के बारे में विचारों के निर्माण में योगदान करें।

अपने बच्चे के साथ प्राकृतिक फलों और सब्जियों पर विचार करें, चित्र चुनें

लुक और स्वाद पर ध्यान दें

यदि संभव हो, तो अपने बच्चे को वह स्थान दिखाएँ जहाँ सब्जियाँ और फल उगते हैं।

सब्जी और फलों का भोजन एक साथ तैयार करें

अपने बच्चे को बताएं कि सब्जियां और फल कैसे उगाए जाते हैं, वर्ष के किस समय

बच्चे में "सब्जियां", "फल", "फसल", "सब्जी उद्यान", "उद्यान" की अवधारणाओं को सुदृढ़ करें

शैक्षिक खेल:

खेल "स्वाद"

शृंगार वर्णनात्मक कहानियाँ योजना के अनुसार सब्जियों और फलों के बारे में:

का क्या नाम है?
यह कहां बढ़ता है?
उपस्थिति (आकार, रंग, आकार) क्या है?
इसका स्वाद किस तरह का है?
इससे क्या बना है?

खेल "गलती ठीक करें"। अपने बच्चे को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें कि आपने गलत तरीके से क्या कहा: उदाहरण के लिए, एक पेड़ पर एक टमाटर बढ़ता है, एक सेब एक बगीचे के बिस्तर में बढ़ता है, हम सर्दियों में कटाई करते हैं ...; ककड़ी पीला, चौकोर आकार…। आदि।

5. खेल "एक संकेत उठाओ"

टमाटर (क्या?) - रसदार, लाल…।

नारंगी (क्या?) - गोल, उज्ज्वल नारंगी ...

अपने बच्चे के साथ सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियों को हल करें

सब्जियों और फलों को प्लास्टिसिन से चमकाने की कोशिश करें; एक स्टैंसिल पर सब्जियों और फलों को आकर्षित करें, और फिर पेंट करें; एक आवेदन "हार्वेस्ट बास्केट" बनाने की कोशिश करें

खेल "भागों से इकट्ठा"

सब्जियों और फलों के बड़े चित्रों को ढूंढें, क्रमिक रूप से चित्रों को भागों में काटें (2,3,4 ...) और पूरी छवि को इकट्ठा करने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें

हम किस माध्यम से जाते हैं:

विषय "शरद ऋतु। वन। पेड़

अपने बच्चे को बताएं कि वह साल का कौन सा समय है

शरद ऋतु के मौसम के बदलावों पर ध्यान दें

बच्चे को समझाएं कि व्यक्ति मौसम के आधार पर कपड़े क्यों बदलता है।

पेड़ों की उपस्थिति और स्थिति पर विशेष ध्यान देते हुए, शरद ऋतु के चित्रों पर विचार करें

शरद ऋतु पार्क में अपने बच्चे के साथ टहलें, विभिन्न प्रकार के पेड़ों को देखें, ध्यान दें कि पेड़ों की पत्तियां, शाखाएं क्या हैं

पेड़ों के बीच अंतर करना सीखें, पेड़ों के साथ सहसंबंधी पत्तियां

विभिन्न पेड़ों के फल दिखाएं

बच्चे को "पत्ती गिरना" शब्द का अर्थ समझाएँ

पेड़ के पत्तों का गुलदस्ता बनाएं

एक हर्बेरियम बनाएं

अपने बच्चे को शरद ऋतु के बारे में एक कविता पढ़ें

शैक्षिक खेल:

खेल "आप किस पेड़ को जानते हैं?" अपने बच्चे को उन पेड़ों के नाम बताने के लिए कहें जिन्हें वे जानते हैं और उन्हें पार्क में खोजने की कोशिश करते हैं (चित्रित)

खेल "पेड़ को एक पत्ता चुनें"

खेल "पत्ता का नाम"

बिर्च पत्ता - सन्टी, मेपल का पत्ता - मेपल

चलते समय, विभिन्न पेड़ों की पत्तियों को ढूंढें, किस पेड़ से निर्धारित करें, उन पत्तियों को ढूंढें जो आकार, रंग या आकार में समान हैं।

खेल "विवरण द्वारा जानें"। अपने बच्चे के सामने विभिन्न पेड़ों से पत्ते रखें। पत्तों में से किसी एक की उपस्थिति का वर्णन करें, क्या बच्चे को सही पता है और उसका नाम है

पत्तियों को गिनें

कार्यालय के चारों ओर पेड़ों की पत्तियों को घेरें और उन्हें रंग दें

अपने बच्चे के साथ एक शरद ऋतु का पेड़ बनाएं

खेल "क्या पत्ता चला गया है?" (बच्चे के सामने कई पत्ते रखें, उसे उन्हें याद करने दें। फिर उनमें से एक को छिपाएं और उसका नाम पूछें कि कौन सा पत्ता चला गया है।)

खेल "भागों से एक पत्ता इकट्ठा"

अपने बच्चे को इकट्ठा करने के लिए एक कार्य दें

भागों से ओक (अन्य) का पत्ता।

प्रिय माता - पिता!

बच्चे सीखेंगे कि मशरूम एक विशेष प्रकार का पौधा है, और मशरूम की संरचना की जांच करेगा। जानें कि "माइसेलियम" क्या है। यह ज्ञान बच्चों को बिना नुकसान पहुंचाए सही ढंग से मशरूम लेने में मदद करेगा।

प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों पर बहुत ध्यान दिया जाएगा।

कृपया बच्चों को फिर से मशरूम चुनने के नियम याद दिलाएं:

आप केवल परिचित मशरूम एकत्र कर सकते हैं;

अज्ञात मशरूम को पहले वयस्कों को दिखाना चाहिए, फिर टोकरी में डालना चाहिए।

बच्चों के लिए, यह एक अपरिवर्तनीय नियम बन जाना चाहिए: आप जंगल में मिलने वाली किसी भी चीज़ का स्वाद नहीं ले सकते हैं - मशरूम, जामुन, पौधे।

बच्चों को बताएं कि अन्य मशरूम हैं, न कि पेड़ों के नीचे उगने वाले। ये मोल्ड, केफिर, खमीर मशरूम हैं। उनके लोगों ने उन्हें खुद के लिए काम किया, दवाइयां तैयार की, स्वादिष्ट और स्वस्थ केफिर, साथ ही खमीर, जिसके बिना रोटी सेंकना असंभव है।

मशरूम कहां उगते हैं?

आप क्या मशरूम जानते हैं?

इनमें से कौन से मशरूम खाद्य हैं और कौन से अखाद्य हैं?

आप मशरूम के साथ क्या पका सकते हैं?

आप मशरूम कैसे पका सकते हैं?

बर्च के तहत उगने वाले मशरूम के नाम क्या हैं? ऐस्पन पेड़ के नीचे? स्टंप पर? बुरा या "गंदी" मशरूम? मशरूम जो मक्खियों को मारते हैं?

यदि आप जंगल या पार्क में चलते समय मशरूम देखते हैं, तो एक बार फिर बच्चों का ध्यान उनकी ओर आकर्षित करें, बच्चों के साथ उनके नाम याद रखें, खाद्य मशरूम की संरचना पर विचार करें।

बच्चों के साथ एक कविता सीखने की कोशिश करें:

मशरूम साम्राज्य में

जहां सूरज गर्म हो गया है

आप सुरक्षित रूप से घूम सकते हैं:

इसलिए परिवार यहां है

या फिर मशरूम हैं।

और मजेदार लोग -

पतले पैरों वाले मशरूम -

स्टंप के पास छिप गया

और वे चिल्लाते हैं: "मेरे लिए देखो!"

हमारे लिए गर्मी, हमारे लिए शरद ऋतु

चमत्कार हमेशा लाते हैं

लेकिन मशरूम जो जंगल देता है -

यह चमत्कारों का चमत्कार है। जेड एलेक्जेंड्रोवा

पाठ का पाठ्यक्रम:

एक कहावत है: "वसंत फूलों के साथ लाल होता है, और शरद ऋतु मशरूम के साथ।" आप इसे कैसे समझते हैं?

शरद ऋतु में कई मशरूम क्यों हैं? उन्हें किस तरह का मौसम पसंद है? नम, बरसात, लेकिन गर्म मौसम। यह शुरुआती और मध्य शरद ऋतु में होता है।

यदि यह बारिश हो रही है और गर्म है, तो मशरूम को लगता है कि यह भाग्यशाली है!

और यहाँ मशरूम के बारे में एक और कहावत है: "एक फटा हुआ मशरूम हमेशा के लिए मर गया, जड़ के नीचे काट दिया - वंश का एक बैग देता है।" क्या आप इस कहावत का अर्थ समझा सकते हैं? मशरूम को उखाड़ने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन काट दिया, जड़ को जमीन में छोड़ दिया - फिर नए मशरूम उगेंगे।

तो वे क्यों कहते हैं: "हर मशरूम को एक बॉक्स में नहीं रखा जाता है"? खाद्य मशरूम हैं जिन्हें आप पका सकते हैं और खा सकते हैं, और जहरीले मशरूम हैं - न केवल आप उन्हें खा सकते हैं, आप उन्हें छू भी नहीं सकते हैं! आप किस जहरीले मशरूम को जानते हैं? अमनिता, ताडस्तूल, झूठा शहद अगरबत्ती। जहरीले मशरूम में जहर होता है जो विषाक्तता का कारण बन सकता है। भले ही आप मशरूम को नहीं छूते हैं, लेकिन इसे अपने पैर से रौंदें, जहर जूते पर रहेगा, जूते हाथ से हटा दिए जाते हैं, और हाथ हमेशा अच्छी तरह से धोए नहीं जाते हैं। हां, इसके अलावा, अगर एक मशरूम किसी व्यक्ति के लिए उपयुक्त नहीं है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि इसे नष्ट करने की आवश्यकता है।

यहाँ एक फ्लाई एगरिक है। यह मनुष्यों के लिए जहरीला है, लेकिन यह वनवासियों के लिए करेगा। हिरण लालच में फ्लाई एगारिक्स की खोज करते हैं और उन्हें खाते हैं। घोंघे और स्लग gnaw छेद फ्लाई एगारिक्स के कैप में। गिलहरी भी उन्हें सर्दियों के लिए सुखा देती है। औषधीय प्रयोजनों के लिए। वैसे, लोगों ने पहले ही यह जान लिया है कि कुछ गंभीर बीमारियों के इलाज के रूप में फ्लाई एगारिक का उपयोग कैसे किया जाता है।

मशरूम के नाम के बारे में क्या बताएं

नहीं, मशरूम नाम मेरे लिए समझ से बाहर हैं:

सब के बाद, सूअर ग्रंट नहीं करते हैं,

लहरें चिंता नहीं करतीं, मधु अगारियाँ फिर नहीं रोतीं,

बच्चों को बट नहीं है,

चंटरलेस के पास फर कोट नहीं है।

आप कैसे जानते हैं कि किसके चुटकुले हैं?

मशरूम के कुछ नाम उस जगह की बात करते हैं जिसमें वे बढ़े थे। बोलेटस किस पेड़ के नीचे उगता है? ऐस्पन के तहत। और बोलेटस बोलेटस किस पेड़ के नीचे उगता है? सन्टी के तहत। और ओक के पेड़ किस पेड़ के नीचे उगते हैं? बांज के पेड़ों के नीचे।

शहद मशरूम का नाम "स्टंप" शब्द से आया है, क्योंकि एक स्टंप से आप शहद मशरूम की एक पूरी टोकरी एकत्र कर सकते हैं।

कुछ मशरूम का नाम उनके रंग और रूप के लिए रखा गया है।

चोंटलेर्स को उनके नारंगी रंग के लिए नामित किया गया था, एक लोमड़ी कोट के रंग के समान।

Toadstools हल्के भूरे रंग के होते हैं।

मशरूम जिसे ग्रे रयाडोवका कहा जाता है लोग बस ग्रे या चूहे कहते हैं।

क्या रंग मशरूम? ऑबर्न, ऑरेंज-ब्राउन।

और हरे मशरूम? हरा। और यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि नैतिक मशरूम को इसका नाम क्या मिला? वह सब तह में है, मानो झुर्रीदार हो।

मशरूम में तेल कैप, चमकदार और चिपचिपा होता है, जैसे कि तेल के साथ तेल।

और रसूला मशरूम है जिसे खाया जा सकता है ... कच्चा।

मशरूम के बारे में बात

आइए जानें और जीभ को तेज़ी से पहचानने की कोशिश करें: "ग्रिशा चला गया, चला गया, चला गया, एक सफेद मशरूम मिला।"

आंखों के लिए जिमनास्टिक

एक मशरूम की तस्वीर के लिए अपनी आंखों से देखें, जिसे सभी मशरूमों में सबसे महत्वपूर्ण माना जाता है।

(बोलेटस या पोर्सिनी मशरूम)

अपनी आंखों से एक मशरूम की तस्वीर ढूंढें, जो "लाल, लेकिन स्वास्थ्य के लिए खतरनाक है।"

(Amanita)

अपनी आंखों के साथ एक मशरूम की तस्वीर के साथ एक तस्वीर ढूंढें, जिसके बारे में आप "तेल सिर" कह सकते हैं।

(ओइलर)

अपनी आंखों के साथ इस तरह के मशरूम की छवि के साथ एक तस्वीर खोजें:

इनसे अधिक उपयोगी कोई मशरूम नहीं हैं -

वयस्कों और बच्चों दोनों को पता है।

वे जंगल में स्टंप पर बढ़ते हैं,

मेरी नाक पर झाईयों की तरह।

मशरूम पहेली हल करें

पहेली को हल करें और गणित प्रशंसक पर उत्तर संख्या दिखाएं।

हेजल मशगूल गईं।

मुझे दस मशरूम मिले।

मैंने एक टोकरी में दस रख दिए,

बाकी पीठ पर हैं।

आप कितने केसरिया दूध की टोपी ले जाते हैं

अपने पिंस और सुइयों पर, हेजहोग?

एक बार गोबलिन विद वॉटर

हम मशरूम की जगहों पर घूमते रहे।

और जल्द ही स्प्रूस के नीचे पाया गया

दो विशाल मक्खी agaric।

आकांक्षा द्वारा चला गया

और उन्होंने एक और पाया।

जो हमें जवाब देने के लिए तैयार है,

कितने मशरूम काटे गए हैं?

मशरूम की पिकिंग

गणितीय पंखे पर एक संख्या चुनें, सिवाय उन लोगों के जो समस्याओं के उत्तर थे। दिखाएँ कि आपने कौन से नंबर चुने हैं। अब कालीन-समाशोधन पर जाएं और अपने नंबर के रूप में कई मशरूम इकट्ठा करें।

"परी मशरूम" ड्राइंग

हमने चित्रों और तस्वीरों में कई अलग-अलग मशरूम देखे हैं। कुछ मशरूम जंगल में या खाने के लिए तैयार मेज पर देखे गए हैं। और मैं आपको एक शानदार मशरूम आकर्षित करने का प्रस्ताव देता हूं - एक जिसे किसी ने नहीं देखा है, जो केवल एक परी कथा में हो सकता है।

ध्यान से सोचिए, आपके मशरूम का चरित्र क्या है? तरह, नाराज? या शायद यह एक मशरूम-योद्धा, मशरूम-ऋषि, मशरूम-मॉड या मशरूम-घर होगा। या हो सकता है कि आप शानदार मशरूम के पूरे परिवार के साथ आते हैं।

आपका मशरूम कैसा दिखेगा? उच्च या निम्न? पतला या चौड़ा? उसकी टोपी का आकार क्या है?

उन रंगों पर विचार करें जिनके साथ आप अपने मशरूम को पेंट करेंगे। और पृष्ठभूमि के बारे में भी मत भूलना: यदि आप पृष्ठभूमि को सफेद छोड़ देते हैं, तो ऐसा लगेगा जैसे कि बर्फ में मशरूम बढ़ रहा है।

यदि सामग्री आपके अनुरूप नहीं है, तो खोज का उपयोग करें

लेक्सिकल और व्याकरणिक श्रेणियों के गठन पर OHP (अध्ययन के दूसरे वर्ष) के साथ तैयारी समूह के बच्चों के साथ कक्षाओं का सारांश। इसका उपयोग शैक्षिक क्षेत्रों "अनुभूति" और "संचार" में काम करते समय किया जा सकता है।

विषय: "मशरूम, जामुन" विषय का उपयोग करते हुए शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का गठन

शरद वन में पौधों की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करते हुए,
मशरूम और जामुन के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें,
आनुवंशिक मामले के बहुवचन रूपों को बनाने और उपयोग करने की क्षमता में सुधार करने के लिए,
रिश्तेदार विशेषणों के व्यावहारिक उपयोग पर काम करना जारी रखें,
5-10 की संख्या का समन्वय,
केस एंडिंग्स का भेदभाव, प्रकृति के प्रति प्रेम की शिक्षा, ध्यान और स्मृति का विकास।

पाठ का पाठ्यक्रम:

1. संगठनात्मक क्षण।

क) आर्टिकुलेशन जिम्नास्टिक "कवक"

बी) फिंगर जिम्नास्टिक "उंगलियों की स्व-मालिश":

छोटे मशरूम रेंगते हुए निकले:
दूध मशरूम और बिटर्स, मशरूम, वोल्बुकी।
आश्चर्य का एक छोटा सा स्टंप भी नहीं छुपा सका।
हम फिर से निकले, फिसलनदार मक्खन,
पेल टॉडस्टूल समाशोधन में खड़े थे।

ग) साहचर्य खेल। "वन" उन शब्दों-वस्तुओं को नाम दें जिन्हें आप याद करते हैं जब आप "वन" शब्द सुनते हैं।

2. नया विषय।

चित्र द्वारा मशरूम का नाम दें। मशरूम के भागों का नाम बताइए। मुझे बताओ कि मशरूम कहाँ उगते हैं। अलग-अलग चित्रों के अनुसार मशरूम की पुनर्गणना।

खेल "खाद्य - जहरीला"।

खेल "वाक्यों को जारी रखें"।

हम जंगल गए ...

मशरूम उग रहे हैं ...

वहां कई हैं ...

आप मशरूम से बना सकते हैं ...

खेल "भरने के लिए प्रश्न"।

किनारे पर तीन लहरें हैं। इससे ज्यादा और क्या? जंगल में अधिक क्या है - मशरूम या पोर्सिनी मशरूम? एक समाशोधन में दो रुसुला और एक टॉडस्टूल होते हैं। और क्या - टोपी या पैर? खोजने के लिए बेहतर क्या है - 5 फ्लाई एगारिक या एक बोलेटस?

3. शारीरिक शिक्षा।

और जंगल में ब्लूबेरी उगते हैं
स्ट्रॉबेरी, ब्लूबेरी।
एक बेरी लेने के लिए
आपको गहराई से स्क्वाट करने की आवश्यकता है। (Squats।)
मैं जंगल में चला गया।
मैं जामुन की एक टोकरी ले जा रहा हूं। (जगह में चलना)

4. नया विषय। तस्वीर द्वारा बेरीज का नाम बताएं।

खेल "बेर कहाँ बढ़ता है?" जंगल या बगीचे के बगल में बेरी की छवि रखें।

खेल में गिरावट में खेल।

माँ ने स्ट्रॉबेरी चुनी। बाग चला गया ...

गेम "इसे प्यार से नाम दें"।

स्ट्रॉबेरी, ब्लूबेरी, क्रैनबेरी, रास्पबेरी, करंट, गोजबेरी।

खेल "जाम बनाना"।

खेल "एक दोस्त का इलाज"।

मैंने जंगल में लिंगोनबेरी उठाया, पकाए गए लिंगोनबेरी कॉम्पोट, मुझे यात्रा करने के लिए आमंत्रित किया ... और उन्हें लिंगोनबेरी कॉम्पोट का इलाज किया।

5. स्वरों का नाम लिंगिंगबेरी रखें। रास्पबेरी, कॉम्पोट, ब्लूबेरी शब्द कितने सिलेबल्स में हैं।

6. एक बाहरी खेल "जंगल में एक भालू पर"।

7. पाठ के अंत का संगठन।