भाषण थेरेपी सबक बालवाड़ी मध्य समूह। मध्य समूह में भाषण चिकित्सक वर्ग। सुधारात्मक भाषण चिकित्सा सबक "वसंत में जंगली जानवर"। खेल "सब्जियों की गिनती"

भाषण समारोह एक व्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्यों में से एक है।

मे बया भाषण विकास संज्ञानात्मक गतिविधि के उच्च रूप, वैचारिक सोच की क्षमता बनते हैं।

एक छोटे बच्चे का भाषण आसपास के वयस्कों के साथ संचार में बनता है। संचार की प्रक्रिया में, उसकी संज्ञानात्मक और उद्देश्य गतिविधि प्रकट होती है। मास्टरींग भाषण बच्चे के पूरे मानस को पुनर्निर्मित करता है, उसे घटना को अधिक सचेत और स्वेच्छा से देखने की अनुमति देता है। महान रूसी शिक्षक केडी उशिन्स्की ने कहा कि मूल शब्द सभी मानसिक विकास और सभी ज्ञान के खजाने का आधार है। इसलिए, बच्चों के भाषण के समय पर विकास का ध्यान रखना बहुत महत्वपूर्ण है, इसकी शुद्धता और शुद्धता पर ध्यान दें।

लेकिन प्रत्येक प्रतिभागी अगर चाहे तो यह कर सकता है। वह उन्हें कुछ विश्राम अभ्यास भी सिखाता है जो एक साथ किया जा सकता है। यह नुस्खा, अगर स्वीकार किया और पालन किया जाता है, तो पति या पत्नी को एकजुट करने में एक उपयोगी भूमिका निभाता है। यह निश्चित रूप से, इस धारणा पर आधारित है कि युगल संरक्षण की आशा के साथ आता है, जिसे हमेशा परीक्षण नहीं किया जाता है। ध्यान दें, हालांकि, आमतौर पर एक साथी दूसरे की तुलना में अधिक मांग करता है, लेकिन यह है कि इन मामलों में भी, दंपति अभी भी एक चिकित्सक के साथ परामर्श करता है, वकील नहीं।

लेकिन आप अन्य मोड जैसे लाइट बीम, स्पाइरल, ऑटोजेनस शुल्त्ज़ ट्रेनिंग या जैकबसन प्रोग्रेसिव रिलेक्सिंग, ऑटोरिएक्टिव कैसेट्स इत्यादि का उपयोग कर सकते हैं। भी सिफारिश की। "सुरक्षित स्थान" सेट करना हमेशा मददगार होता है, यह व्यक्तिगत देखभाल के दौरान करने की सलाह दी जाती है। युगल एक शब्द या संकेत के साथ आ सकता है जिसका स्पष्ट रूप से अर्थ है कि फिसलने या क्षति की प्रक्रिया में एक विनिमय हो रहा है। चिकित्सक चेतावनी देगा कि वह इस प्रैंकस्टर का उपयोग करेगा यदि वह युगल की चिकित्सा के दौरान इसे मददगार पाता है।

भाषण के बच्चे की महारत उसके व्यवहार की जागरूकता, योजना और नियमन में योगदान करती है। मौखिक संचार गतिविधि के विभिन्न रूपों के विकास और सामूहिक कार्य में भागीदारी के लिए आवश्यक परिस्थितियां बनाता है।

एक बच्चे के भाषण में अमीर और अधिक सही है, उसके लिए अपने विचारों को व्यक्त करना जितना आसान है, वास्तविकता को पहचानने में उसकी संभावनाएं उतनी ही व्यापक हैं, बच्चों और वयस्कों के साथ अधिक सार्थक और पूर्ण संबंध, उतना ही सक्रिय रूप से उसका मानसिक विकास होता है। एक डिग्री या किसी अन्य के लिए भाषण का कोई भी उल्लंघन बच्चे की गतिविधियों और व्यवहार को प्रभावित कर सकता है। जो बच्चे खराब बोलते हैं, उनकी कमी को महसूस करना शुरू कर देते हैं, वे शांत, अशोभनीय, पीछे हट जाते हैं, शर्मसार हो जाते हैं। वे ऐसे नकारात्मक चरित्र लक्षण को नकारात्मकता, हीनता की भावनाओं के रूप में प्राप्त करते हैं। विशेष रूप से महत्वपूर्ण है साक्षरता अवधि के दौरान बच्चे द्वारा ध्वनियों और शब्दों का सही, साफ उच्चारण लिखित भाषण मौखिक के आधार पर बनता है, और भाषण की कमी शैक्षणिक विफलता का कारण बन सकती है।

इस प्रकार के चिकित्सीय संबंध में जोकर वास्तव में सबसे उपयोगी उपकरण है। यह तैयारी चरण बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि इसका नाम इंगित करता है कि यह देखभाल तैयार करेगा। एक उपचार योजना विकसित की जाएगी। वह अतीत - वर्तमान - भविष्य कालक्रम का सम्मान करता है, हालाँकि उनके जाने के दौरान अधिकांश समय उनके संघर्षों के अलग-अलग ट्रिगर होते हैं, जो युगल की यादों के नेटवर्क के प्रवेश द्वार के रूप में काम करेंगे। हालांकि विवाद बहुत आम है, इसके बारे में बात करना बहुत मुश्किल होगा। वे युगल के जीवन का हिस्सा हैं।

वे उसके लिए बाहरी नहीं हैं। शायद यह पीछे हटने की कमी है, जो कुछ मुख्य बिंदुओं को छोड़कर, वास्तव में दर्दनाक और दर्दनाक पुनरुत्थान को छोड़कर, स्मरण को रोकता है? दूसरी ओर, ट्रिगर आसानी से उपलब्ध हैं, और वे दुविधापूर्ण मेमोरी नेटवर्क में भी प्रवेश कर सकते हैं। एक जोड़े के रूप में जीवन को एक जटिल जटिल आघात के रूप में देखा जाना चाहिए। लेकिन यह, मानसिक विषाक्तता की तरह, एक विषाक्त जलवायु में शिक्षा के बाद आघात, असली नशा का कारण बनता है, जो अहंकार को विकृत करता है।

मेरा मानना \u200b\u200bहै कि मेरे अध्ययन का उद्देश्य बच्चे को भाषण विकारों को दूर करने में मदद करना है, जिससे उसका पूर्ण, सर्वांगीण विकास सुनिश्चित हो सके।

किंडरगार्टन परवरिश कार्यक्रम मौखिक भाषण के सभी पहलुओं के विकास के लिए प्रदान करता है: शब्दावली, व्याकरणिक संरचना, ध्वनि उच्चारण।

कार्यक्रम व्यापक है और आपको सभी क्षेत्रों में सुधारक और विकासात्मक कार्य को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है, जो संस्थान के सभी विशेषज्ञों के काम को सुनिश्चित करता है। जटिलता के सिद्धांत का कार्यान्वयन बच्चों के सामान्य और भाषण विकास की उच्च दर सुनिश्चित करता है और एक भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, संगीत निर्देशक, शारीरिक शिक्षा के प्रमुख, व्यायाम चिकित्सा प्रशिक्षकों, शिक्षकों के काम में अंतर्संबंध प्रदान करता है, जो हमारे बालवाड़ी में प्रत्येक आयु वर्ग के काम की दीर्घकालिक योजना में परिलक्षित होता है।

चिकित्सक अकेले आघात के साथ काम नहीं कर रहा है, लेकिन संज्ञानात्मक विकास के साथ जिसने आत्म-वर्णन का निर्माण किया है जो विषय, उसके पति या पूरे परिवार के बारे में नकारात्मक अनुभूति का दृढ़ता से समर्थन करता है। अधिक जटिल उपचार दूसरे और विवाहित जोड़े के साथ मानसिक कामकाज और आत्मसम्मान के बीच आंतरिक संबंध को बहाल करने के लिए अतिरिक्त साधनों और एक विशेष प्रोटोकॉल के उपयोग की आवश्यकता होती है।

उसी चरण में, यह ज़ोर देना भी ज़रूरी है कि वह अपने जीवनसाथी के बारे में क्या पसंद करता है। हालांकि, यह आश्चर्यचकित करने के लिए मनोरंजक है, जो चिकित्सक की ओर से इस मांग के साथ है। वे कहते हैं कि क्या गलत था और उन्हें यह बताने के लिए कहा कि क्या हो रहा है और उन्हें दूसरे के बारे में क्या पसंद है। वे इस समय आश्चर्यचकित नहीं हैं, और कभी-कभी आपको उत्तर पाने के लिए जोर देने की आवश्यकता होती है। यह सवाल न केवल संज्ञानात्मक है, बल्कि न्यूरोलॉजिकल भी है। आइए संज्ञानात्मक और भावनात्मक दिमाग के बीच घनिष्ठ संबंध को न भूलें।

उपसमूह की प्रस्तावित रूपरेखा के दौरान भाषण चिकित्सा कक्षाएं बालवाड़ी के मध्य समूह के बच्चों के लिए, दिए गए विषय के अनुसार भाषण चिकित्सक, लक्ष्यों और उद्देश्यों द्वारा उपयोग की जाने वाली पद्धतिगत तकनीकों का वर्णन किया गया है।

पाठ के कार्य तीन समूहों में विभाजित हैं: सुधारक और शैक्षिक, सुधारक और विकासात्मक, और सुधारक और शैक्षिक। इस प्रकार, काम की सुधारात्मक दिशा पर जोर दिया जाता है। प्रत्येक के लिए शाब्दिक विषय एक अनुमानित शब्दकोश का संकेत दिया जाता है, शब्दों का एक चक्र रेखांकित किया जाता है जिसे एक भाषण चिकित्सक के मार्गदर्शन में सभी विशेषज्ञों द्वारा सक्रिय भाषण में पेश किया जाएगा।

सकारात्मक विश्वास और निर्णय लाने से, चिकित्सक भावनात्मक सामग्री को बदल देता है और उन बंधनों को मजबूत कर सकता है जो उन्हें एक साथ बांधते हैं। आइए यह मत भूलो कि सामान्य तौर पर, अगर एक जोड़े का गठन होता है, तो यह इसलिए है क्योंकि पहले आकर्षण था।

हमने देखा, क्लेयर ब्रेकर के विनोदी लेकिन यथार्थवादी विगनेट को पेश करते हुए, कि न तो पात्रों ने दूसरे के प्रवचन को सुना या उनका विश्लेषण किया, अर्थात्, उसे एक निष्पक्ष और अनुकूलित उत्तर देने के लिए पर्याप्त रूप से आंतरिक किया, लेकिन टेबल टेनिस के खेल में भी ऐसा ही किया। तुरंत गेंद लौटाते हुए। सहानुभूति दूसरों के साथ संबंध बनाने और प्रेम से स्वतंत्र होने का एक अनिवार्य रूप है, शायद सार्वभौमिक अगापे के रूप में।

संगठनात्मक क्षण उस पाठ का हिस्सा है जिसमें भावनात्मक पृष्ठभूमि निर्धारित की गई है। इसमें एक आश्चर्य या चंचल क्षण होता है। एक पाठ से एक सौ प्रतिशत सुधारात्मक प्रभाव केवल एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि पर प्राप्त किया जा सकता है।

कक्षा में, बच्चों के काम का मूल्यांकन करना नहीं भूलना महत्वपूर्ण है। अपने बच्चों की प्रशंसा करें: “आप कितने महान साथी हैं! आप कितने प्रतिभाशाली हैं! ” पूरी ईमानदारी से करो। उनके साथ आश्चर्य और आनन्द। बच्चों को अपने साथियों की सफलताओं पर आनन्दित होना सिखाएं।

इसके अलावा, एक उपचार के नजरिए से, यह वास्तव में महत्वपूर्ण है कि देखभाल करने वाला जानता है कि युगल से बचने और भागने से कैसे बचें। यह बिल्कुल निषिद्ध है। जोड़े बेहतर संचार स्थापित करने के लिए विश्वास में आते हैं, भले ही वह अपने मतभेदों को बढ़ाने के बजाय अलगाव की शर्तों से सहमत हों। अनुचित चिकित्सा हिंसक भावनात्मक प्रतिक्रियाओं की सटीक शुरुआत में योगदान कर सकती है। पहले भागीदारों में से एक, और फिर जोड़ी पीछे जाती है। जब पेंडोरा की खिड़की खुलती है, तो रिश्तों को कभी-कभी नियंत्रित करना मुश्किल होता है, इसलिए उनमें से प्रत्येक की नाराजगी बड़ी हो सकती है, जो अतुलनीय, प्रयासों की गैर-मान्यता से जुड़ी है।

एक उच्च गति, कार्य में सभी विश्लेषणकर्ताओं का समावेश, गतिविधियों के प्रकार में बदलाव बच्चों के लिए पाठ को प्रभावी और दिलचस्प बनाता है।

प्रत्येक पाठ को लैस करना, आवश्यक सामग्री और मैनुअल पहले से तैयार करना, अपने कार्यस्थल और बच्चों के कार्यस्थलों को अच्छी तरह से व्यवस्थित करना महत्वपूर्ण है।

प्रत्येक उपसमूह पाठ को तैयार करते समय, भाषण चिकित्सक को प्रत्येक बच्चे के समीपस्थ विकास के क्षेत्र को ध्यान में रखना चाहिए, और पाठ में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण लागू करना चाहिए, जिससे काम में सभी बच्चों को उपसमूह में शामिल किया जा सके।

यदि सहकर्मियों में से एक सहिष्णुता की खिड़की से बाहर निकलता है, तो वह क्षेत्र में दूसरे का नेतृत्व करेगा, जो विशेष रूप से अक्सर विवादों में खुद को प्रकट करता है। किसी भी सकारात्मक परिणाम को सामान्य रूप से प्राप्त करना पूरी तरह से असंभव हो जाता है। इसलिए व्यवसायी द्वारा परोपकारी प्रबंधन का महत्व। उसे "अधिकार बनाने" के मुख्य अर्थ में, जोकर को दिखाने के लिए, जोकर का उपयोग करने में संकोच नहीं करना चाहिए, अर्थात, वह जानता है कि अपने ज्ञान और अपने शब्दों का सम्मान कैसे करना चाहिए, बिना अधिकता के और निश्चित रूप से, बिना सत्तावाद के।

यह एक सच्चे चिकित्सीय गठबंधन की नींव है। छवि, नकारात्मक और सकारात्मक संज्ञान, उनका मूल्यांकन, भावनाएं, विकार और उसकी शारीरिक भावनाओं का आकलन, घटना के आवश्यक तत्वों को याद करते हैं, छवि के संबंध में फिर से लिया गया है, नकारात्मक अनुभूति और शारीरिक संवेदनाएं, जो कि घनीभूत होने के अगले चरण की शुरुआत में हैं।

आप कलात्मक जिमनास्टिक के प्रदर्शन के साथ मजाकिया खिलौने और तस्वीरों का उपयोग कर सकते हैं। फिर काम का यह चरण बच्चों में सकारात्मक भावनाओं को उद्घाटित करता है।

उपसमूह भाषण चिकित्सा पाठ के पाठ्यक्रम की एक विस्तृत प्रस्तुति विशेषज्ञों के रचनात्मक दृष्टिकोण को बाहर नहीं करती है।

थीम: "विजिटिंग विनी द पूह"

लक्ष्य: सामान्यीकरण की अवधारणा "कीड़े" का गठन।

बातचीत को स्वीकार किया जा सकता है। पुनर्सक्रियन इस अर्थ में मौजूद है कि भागीदारों में से एक रिपोर्ट करने वाला है, उदाहरण के लिए, एक घटना जो वह दर्द का अनुभव कर रहा था। आमतौर पर, व्यक्तिगत थेरेपी एक प्रोटोकॉल और अनुवर्ती उपचार स्थापित करेगी। लेकिन यहां हम एक जोड़े के साथ काम कर रहे हैं। यह सब समझने के लिए एक जीवन रक्षक भूमिका है जिसे अन्यथा लानत त्रिकोण के रूप में परिभाषित किया गया था।

चिकित्सक किसी भी तरह से विवाहित जोड़े के सदस्यों में से एक का जीवन रक्षक नहीं है, अगर कोई एक है, तो यह अपने आप में और उनके संविधान में पीड़ित युगल है। यही कारण है कि चिकित्सक को युगल की शिथिलता के महत्व के लिए चरण 1 से बहुत चौकस होना चाहिए, खासकर अगर शारीरिक शोषण किया जा रहा है।

सुधारक शैक्षिक कार्य। इस विषय पर शब्दकोश के स्पष्टीकरण और विस्तार: "कीड़े" (मधुमक्खी, ड्रैगनफली, तितली, बीटल, टिड्डे, गुबरैला, पैर, पंख, मूंछ, शहद, मधुमक्खी)। संकलन प्रशिक्षण वर्णनात्मक कहानी एक कीट पैटर्न के बारे में; भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार; अन्य अक्षरों के बीच स्वर ए, ओ, यू को खोजने की क्षमता, अक्षरों के साथ ध्वनियों को नामित करने की क्षमता।

यहां, प्रोटोकॉल पहले यह सुनिश्चित करता है कि उनमें से प्रत्येक को आमतौर पर सिस्टम या रोल-बेस्ड से उधार लिए गए औजारों का उपयोग करके दूसरे के जीवन से प्रभावित किया जाता है। हम यह भी कह सकते हैं कि यह कार्य पिछले चरण का है, क्योंकि यह अक्सर आकलन की तैयारी है जो इस चरण की विशेषता है। जीवनसाथी और चिकित्सक को सब कुछ जानने की जरूरत नहीं है। यह काम करने वाले हर व्यक्ति का दिमाग होता है।

चरण 5: सेटिंग इस चरण के दौरान, आमतौर पर आत्म-सम्मान, साथी और युगल में एक मजबूत वृद्धि होती है, साथ ही साथ सकारात्मक विचारों के सेट का समग्र मूल्यांकन भी होता है। जैसा कि यह सुधार एक जोड़े में स्पष्ट होगा, हम एक नए आत्मविश्वास, संचार में सुधार के लिए एक ड्राइव, दैनिक शांतिपूर्ण विनिमय और सामान्य परियोजनाओं के निर्माण पर ध्यान दे सकते हैं। 1 से 1 के पैमाने पर सकारात्मक सोच का भी आकलन किया जाएगा।

सुधारक और विकासात्मक कार्य। सुसंगत भाषण, ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन, दृश्य ध्यान, अभिव्यक्ति, ठीक और सामान्य मोटर कौशल, संवेदी प्रक्रियाओं, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, रचनात्मक कल्पना का विकास।

सुधारक शैक्षिक कार्य।सहयोग, आपसी समझ, परोपकार, पहल, जिम्मेदारी के कौशल का गठन। प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।

चरण 6: बॉडी स्कैनर। व्यक्तिगत चिकित्सा के रूप में, एक बॉडी स्कैनर का प्रदर्शन किया जाएगा, जिसे भावनात्मक रूप से चार्ज किए गए सहयोगी चैनल के पुनर्सक्रियन की परिकल्पना के अनुसार भी माना जाएगा। दोनों पति-पत्नी द्वारा एक साथ आसानी से किए जा सकते हैं।

चरण 7: बंद करना इस चरण में बहुत कम या कोई अंतर नहीं है जो व्यक्तिगत उपचार के संबंध में अध्ययन किया गया है। चिकित्सक को दुखी होना चाहिए, युगल और प्रत्येक साथी के लिए भावनात्मक स्थिरता प्रदान करें, और उसे डायरी रखने की सलाह दें। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि आम तौर पर एक जोड़े एक-दूसरे की मदद कर सकते हैं, सत्रों के बीच एक साथ काम करके विनिमय और खुद को मजबूत कर सकते हैं। बेशक, वे या तो कॉल कर सकते हैं या यदि आवश्यक हो तो चिकित्सक को लिख सकते हैं।

तरीके और तकनीक।

प्रैक्टिकल - अभ्यास
गेमिंग - खेल
दृश्य - वस्तु चित्र
मौखिक - कहानी, बातचीत

उपकरण। "कीड़े" विषय पर डमी, कलात्मक जिम्नास्टिक के साथ चित्र, दर्पण, तितलियों के समतल चित्र अक्षर A, O, U पंखों पर, गुब्बारे, विषय चित्रों के साथ कंटेनर। नालीदार कार्डबोर्ड रिक्त, एक कार्डबोर्ड पॉट, गोंद, ब्रश, नैपकिन, कार्टून गाने की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

चरण 8: पुनर्मूल्यांकन हमेशा की तरह, पारंपरिक चिकित्सा में, चिकित्सक यह पूछेगा कि सत्रों के बीच क्या हुआ और पहले से किए गए कार्यों का पुनर्मूल्यांकन किया गया, सभी के द्वारा देखे गए परिवर्तन, और आमतौर पर यह ट्रिगर से काम है, वह उनकी उत्पत्ति और तीव्रता का भी मूल्यांकन करेगा। ... एक बार एक या दूसरे को लेने के बाद, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे यादों के एक ही नेटवर्क तक पहुंच की अनुमति देते हैं या नहीं।

मूल्यांकन चरण के दौरान इस पर ध्यान दिया जाएगा। युगल चिकित्सा के लिए विशिष्ट समस्याएं। जोड़ों की चिकित्सा के अभ्यास से जुड़ी समस्याएं, भाग में, व्यवसायी से आती हैं, जिनके पास अधिकार की कमी है, वे आसानी से डरते हैं या उनमें से प्रत्येक की समस्याओं के संबंधित अनुपात की सराहना नहीं करते हैं और वे जोड़े में क्या कारण हैं। दूसरी ओर, अपने स्वयं के इतिहास और भावनाओं की तीव्रता के अनुसार प्रत्येक प्रतिभागी की बार-बार यादों के नेटवर्क से कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं जो चिकित्सा के दौरान उसके जीवनसाथी की टिप्पणियों और दृष्टिकोणों को स्पष्ट करती हैं; इसलिए एक साथ काम करते समय व्यक्तिगत अवलोकन और एक जोकर का महत्व।

प्रारंभिक काम। कार्टून देखना "विनी द एडवेंचर ऑफ द पूह"; "मधुमक्खियों के गीत" को याद करना; लॉगरिदमिक व्यायाम "बी" सीखना; एक पॉट पर एक पैटर्न बनाने के लिए नालीदार कार्डबोर्ड के रिक्त स्थान की प्रारंभिक तैयारी, कीड़ों के बारे में बातचीत।

लेसन प्रक्रिया

1. संगठनात्मक क्षण

वाक् चिकित्सक: नमस्कार! दोस्तों, क्या आपको कार्टून पसंद है? आप कौन से कार्टून जानते हैं? गाना सुनें और मुझे बताएं कि यह किस कार्टून से है। इसे कौन गाता है?

चिकित्सा अवरुद्ध है, चिकित्सक इसे पुनर्जीवित करने की कोशिश करता है। चिकित्सक को वास्तव में यह सुनिश्चित करना चाहिए कि पति-पत्नी सहिष्णुता की खिड़की में रहें। अन्यथा, हम किसी भी प्रगति की उम्मीद नहीं कर सकते। यही कारण है कि वह अचानक रुकने, जोकर को उठाने और लहराने से नहीं हिचकिचाता। लेकिन यह एक लिंग नहीं है, एक चिकित्सक के रूप में, वह यह सुनिश्चित करेगा कि संबंधपरक स्थान के किसी भी विरूपण को चिकित्सीय एजेंट के रूप में उपयोग किया जाता है। तुरंत उसे अनुभूति में बदलना चाहिए, जो तब भावनात्मक और व्यवहार है, उदाहरण के लिए, पूछना: वहाँ, जब एलेन ने आपको यह बताया, आप, मार्टिन, आप क्या सोचते हैं?

ऑडियो रिकॉर्डिंग "सॉन्ग ऑफ विनी द पूह कार्टून से" द एडवेंचर्स ऑफ विनी द पूह "लगता है।

बच्चों के जवाब

वाक् चिकित्सक: क्या आप अपने जन्मदिन के लिए घूमना पसंद करते हैं? आज विनी द पूह ने हमें अपने जन्मदिन पर आमंत्रित किया। उन्होंने उत्सव के केक पर आने के लिए कहा, अपने दोस्त पिगलेट को यात्रा के लिए आमंत्रित करने का वादा किया। उन्होंने यह भी कहा कि उनके पास हमारे लिए अलग-अलग कार्य और खेल हैं। लेकिन मुझे नहीं पता कि ये कार्य और खेल क्या हैं। अच्छा, दोस्तों, चलो पूह में चलते हैं?

आपके शरीर में कैसा महसूस हुआ? यह वास्तव में चंगा करता है और खुशी से अन्य दृष्टिकोणों को पूरा करता है: मनोचिकित्सा, विशेष रूप से, बुद्धि और तर्क पर ध्यान केंद्रित करता है; सामंजस्यपूर्ण संचार को बहाल करने के लिए प्रणालीगत प्रयास; साइकोड्रामा, जो कि शिथिल अनुभवों को चित्रित करता है और रोल प्ले के माध्यम से अन्य समाधानों के साथ प्रयोग करने का सुझाव देता है।

इस संदर्भ में, स्कूल एक माध्यमिक समूह है, जो कि एक सामाजिक संगठन है, जिसमें लक्ष्य और गतिविधि की संरचनाएं हैं। दूसरी ओर, प्रोफेसरों के छोटे समूह जो आत्मीयता या सामान्य उद्देश्य से बनते हैं, उन्हें समूह या समूह के रूप में देखा जा सकता है: दोनों ही मामलों में, उनके पास न तो बहुत संरचित और न ही समृद्ध मानवीय रिश्ते हैं।

2. विशेष कलात्मक जिमनास्टिक

[कलात्मक मोटर कौशल का विकास। सीटी की आवाज़ के उच्चारण के लिए आर्टिक्यूलेशन उपकरण तैयार करना]

खरगोश हॉल में दौड़ता है।

खरगोश: बस एक पल का ध्यान!

वाक् चिकित्सक: ओह! ये लोग कौन हैं?

बच्चे: खरगोश

खरगोश:नमस्कार! यदि कोई इतना धीमा है, तो मैं आपको बता सकता हूं कि विनी द पूह का एक विशेष जन्मदिन होगा, और गड़बड़ न करने के लिए, मैं आपको ये तस्वीरें देना चाहता हूं जो पूह ने आपको देने के लिए कहा था। केवल मैं बिल्कुल नहीं समझ सकता कि ये चित्र क्या हैं और इनके साथ क्या करना है।

वाक् चिकित्सक: लोगों को और मुझे देखने के लिए खरगोश, दो! ओह, मुझे लगता है कि मुझे पता है कि वे क्या कर रहे हैं, और लोग अनुमान लगाएंगे।

भाषण चिकित्सक एक तस्वीर दिखाता है। चित्र मैं कौन है?

बच्चे:तो यह जीभ के लिए एक व्यायाम है।

वाक् चिकित्सक: सभी लोग उनसे परिचित हैं। चलो मेज पर बैठते हैं और इन अभ्यासों को करते हैं। और तुम, खरगोश, हमारे साथ बैठो।

आइने में देखो। चित्रों को देखें और अभ्यास करें।

बच्चे कर रहे हैं।

खरगोश: अच्छा, अच्छा किया, दोस्तों। अलविदा। मैं पूह भालू के जन्मदिन तक जल्दी करूंगा!

3. डमी की जांच "कीड़े", उन पर एक बातचीत। मधुमक्खी के बारे में एक कहानी लिखना

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, हमें भी जल्दी करने की जरूरत है। बस हमें विनी द पूह को क्या देना चाहिए? पूह को सबसे ज्यादा क्या पसंद है?

बच्चे: शहद!

वाक् चिकित्सक: चलो उसे शहद का एक बर्तन दें! लेकिन हम शहद कहां से लाएं? कौन बनाता है?

बच्चे: मधुमक्खियों।

वाक् चिकित्सक: मधुमक्खियों से मदद लेने की जरूरत है! और यहाँ मधुमक्खियों हैं!

मधुमक्खी की वेशभूषा में बच्चे फूलों के चारों ओर घूमते हैं और गाते हैं:

मधुमक्खियों:

हम मधुमक्खियाँ हैं, हम सारा दिन काम करते हैं
और हम काम करने के लिए बहुत आलसी नहीं हैं,
हम फूलों से मीठा शहद लेते हैं
और हम उड़ते हैं, हम गुनगुनाते हैं, हम गाते हैं।

सहगान: ला ला ला ला।

और कौन पास आएगा
हमारे स्वादिष्ट शहद खाने के लिए
हम अपने घर की रक्षा करेंगे
यह दर्द और काटता है।

सहगान: ला ला ला ला।

डंक मारना और दर्द होना।

वाक् चिकित्सक: मधुमक्खियां हमें काटना चाहती हैं, लेकिन ऐसा होने से रोकने के लिए, उन्हें शांत करें, उनके बारे में दयालु, अच्छे शब्द कहें।

- क्या मधुमक्खी है?

बच्चे: छोटा, धारीदार, मेहनती।

वाक् चिकित्सक: उड़ते समय मधुमक्खी क्या आवाज करती है?

बच्चे: उड़ते समय मधुमक्खी भिनभिनाती है।

वाक् चिकित्सक: मधुमक्खियों की तरह बज़।

बच्चे गुलजार हैं।

वाक् चिकित्सक: मधुमक्खी कहाँ रहती है?

बच्चे: मधुमक्खी छत्ते में रहती है।

वाक् चिकित्सक: मधुमक्खी कैसे चलती है?

बच्चे: वह उड़ रही है।

वाक् चिकित्सक: वो क्या खाता है?

बच्चे: फूल अमृत।

वाक् चिकित्सक: क्या इससे किसी व्यक्ति को फायदा या नुकसान होता है? सर्दियों में यह क्या करता है?

बच्चे: मधुमक्खी फायदेमंद है, क्योंकि मधुमक्खी शहद बहुत स्वादिष्ट और स्वस्थ है। सर्दियों में, मधुमक्खी सोती है।

वाक् चिकित्सक: शहद जो मधुमक्खियों का उत्पादन करता है, किसका?

बच्चे: मधुमक्खी।

वाक् चिकित्सक: जिसे देखो मेरे हाथ पर मधुमक्खी बैठ गई। सुनिये आप मधुमक्खी के बारे में क्या कह सकते हैं!

यह एक मधुमक्खी है। मधुमक्खी एक कीट है। वह छोटी, धारीदार, मेहनती है। इसे मेलिफेरस भी कहा जाता है। इसमें एक सिर, छाती, पेट, पंख और तीन जोड़े पैर होते हैं। उड़ान में, मधुमक्खी भिनभिनाती है। वह मधुमक्खियों के बड़े परिवार के साथ एक छत्ता में रहती है। एक मधुमक्खी फूलों से अमृत एकत्र करती है। यही उसका भोजन है। फूल से फूल की ओर उड़ते हुए मधुमक्खी उन्हें प्रदूषित करती है। मधुमक्खियों से लोगों को बहुत फायदा होता है, क्योंकि मधुमक्खी का शहद बहुत स्वादिष्ट और स्वस्थ होता है।

वाक् चिकित्सक:खैर, मधुमक्खियों, आपको पसंद आया कि उन्होंने आपके बारे में कितनी अच्छी बात की, उन्होंने क्या कहानी बनाई।

मधुमक्खियों:हां, मुझे यह पसंद आया!

वाक् चिकित्सक: क्या आप हमें विनी द पूह के लिए कुछ शहद दे सकते हैं?

मधुमक्खियों: चलो हम देते है।

वाक् चिकित्सक: धन्यवाद!

- दोस्तों, अब चलो समाशोधन में टहलने। कहीं-कहीं फूल और घास के बीच, दूसरे कीड़े दुबक गए। आइए उनकी तलाश करें और उनका नाम लें।

सभी एक साथ समाशोधन पर जाते हैं, जिस पर फूलों के बीच कीड़े के डमी होते हैं।

- दोस्तों, आपको कीड़ों को नहीं मारना चाहिए, क्योंकि उनमें से कई उपयोगी हैं, और इसलिए भी कि वे छोटे और रक्षाहीन हैं।

4. बर्तन की सजावट

वाक् चिकित्सक:दोस्तों, हमारे पास शहद है, लेकिन शहद का बर्तन नहीं है। बर्तन उज्ज्वल, सुंदर होना चाहिए, क्योंकि हमें इसे पूह को देना चाहिए। देखो, मेरे पास यही बर्तन है। चलो इसे सजाने!

बच्चे और एक भाषण चिकित्सक मेज पर बैठते हैं। मेज पर कार्डबोर्ड से बने गमले, नालीदार कार्डबोर्ड की स्ट्रिप्स, टूथपिक पर घाव और पॉट, ब्रश, पेस्ट, नैपकिन सजाने के लिए पंखुड़ियों और पत्तियों का प्रतिनिधित्व करते हैं। शांत, शांत संगीत की आवाज़ के लिए, वे पंखुड़ियों को लेते हैं, पेस्ट के साथ धब्बा करते हैं और बर्तन से चिपक जाते हैं।

वाक् चिकित्सक:शाबाश लड़कों!

5. लॉगरिदमिक व्यायाम

वाक् चिकित्सक: तुम इतने मेहनती थे, तुम खुद मधुमक्खियों की तरह हो गए। चलो कुछ आराम करो, गाओ और नृत्य करो। नृत्य "मधुमक्खी"।

कल हमारे पास आए
धारीदार मधुमक्खी , (Tiptoes और फ्लैप काल्पनिक पंखों पर हलकों में चलाएँ)
और उसके पीछे एक भौंरा है
और एक हंसमुख कीट , (उठो, प्रत्येक कीट के लिए दोनों हाथों पर एक उंगली मोड़ो)
दो बीटल और एक ड्रैगनफली
आंखों की रोशनी की तरह। (उंगलियों के घेरे बनाएं और उन्हें आंखों के पास लाएं)
बज़्ड, उड़ गया, (हलकों में फिर से चल रहा है)
वे थकान से नीचे गिर गए। (कालीन पर धीरे-धीरे डूबें)

6. खेल "गेंदों पर तितलियों"

वाक् चिकित्सक: विनी द पूह हमारा इंतजार कर रहा था। खैर, हम यहाँ हैं।

विनी द पूह: हैलो दोस्तों!

बच्चे: हैलो विनी द पूह!

विनी द पूह: मेरे जन्मदिन पर आपका स्वागत है!

वाक् चिकित्सक: प्रिय विनी द पूह, मैं तुम्हें अपने जन्मदिन के लिए शहद का एक बर्तन लाऊं!

विनी द पूह: धन्यवाद दोस्तों! मुझे आपका उपहार वास्तव में पसंद आया।

(दरवाजा खटखटाएँ)

वाक् चिकित्सक: यह कौन है?

घेंटा घुस जाता है। वह गुब्बारे पकड़े हुए है। गेंदों पर रंगीन पेपर से बनी तितलियों "बैठो"। तितली के प्रत्येक पंख पर A, O, U लिखा होता है।

सूअर का बच्चा: यह मैं, घेंटा! मैं भी अपने जन्मदिन पर आया था खाली हाथ नहीं। मैं आपको, विनी द पूह, गुब्बारे देना चाहता हूं।

मैं, पिगलेट, दुनिया में एक दोस्त है।
और हर कोई उसे जानता है - यह दयालु विनी द पूह है।
मेरा दोस्त गुब्बारा लेगा -
और उसे विनी द पूह खुशी दे।
मैं, निश्चित रूप से, गेंदों के साथ
यह भाग के लिए एक दया है
मैं उन्हें हर दिन प्यार करता हूं
कूदो, सोमरस।

विनी द पूह: धन्यवाद, घेंटा! कबूतर, आपने गुब्बारे पर क्या खींचा है? क्या तुम पढ़ सकते हो?

सूअर का बच्चा: मैं नहीं कर सकता, पूह! क्या आप?

विनी द पूह: मेरे सिर में चूरा है। शायद लोग कर सकते हैं? आइए दोस्तों से इसे पढ़ने के लिए कहें।

बच्चे पढ़ रहे हैं।

विनी द पूह: अच्छा किया दोस्तों, अब पिगलेट और मुझे ए, ओ, यू अक्षर पता चल जाएगा।

7. खेल "चित्र ढूंढें"

विनी द पूह:ओह, मुझे कैसे खेलने में मज़ा आया! दोस्तों, चलो कुछ और खेलते हैं।

वाक् चिकित्सक:खैर, ठीक है, विनी द पूह! चलो इस तरह से एक खेल खेलते हैं: उन चित्रों को ढूंढें जो ध्वनि के साथ शुरू होते हैं [ए], [ओ], [वाई] ... हम उन्हें किस अक्षर के साथ नामित करते हैं?

बच्चे टेबल पर आते हैं। वस्तु चित्र इस पर रखे गए हैं: सारस, तारक, शार्क, घोंघा, बतख, मछली पकड़ने की छड़ी, घेरा। प्रत्येक ध्वनि के लिए सही खोजें, एक अक्षर के साथ ध्वनि को नामित करें।

वाक् चिकित्सक: बहुत बढ़िया!

8. पाठ का अंत (बच्चों के काम का आकलन)

वाक् चिकित्सक: इसलिए हमारा जन्मदिन समाप्त हो गया है। आज हम किसकी बात कर रहे थे? तुमने क्या किया?

विनी द पूह, क्या आपको हमारा पाठ पसंद आया?

विनी द पूह: मुझे यह बेहद पसंद आया! और अब मैं सभी लोगों को जन्मदिन के केक पर आमंत्रित करता हूं! घेंटा, खरगोश, सभी लोग! अलविदा!

अन्ना क्लाईउनिकोवा
में भाषण चिकित्सा सबक मध्य समूह "पालतू जानवर"

लक्ष्य पाठ: विषय पर बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करना पालतू जानवर".

कार्य:

I. सुधारक शैक्षिक:

बच्चों के शब्दकोश को सक्रिय करें; शब्द निर्माण का कौशल, विलोम का चयन और भाषण में सरल शब्दों का उपयोग पूर्वसर्ग;

वर्णनात्मक कहानियाँ लिखने की क्षमता विकसित करना;

द्वितीय। सुधारक और विकासात्मक:

डिडक्टिक गेम्स की मदद से सोच को सक्रिय करें;

ध्यान, जवाबदेही और त्वरित बुद्धि विकसित करें;

सामान्य मोटर कौशल विकसित करें, भाषण के साथ आंदोलनों का समन्वय।

तृतीय। सुधारक और शैक्षिक:

के प्रति सम्मान जगाना पालतू जानवर.

उपकरण:

डेमो सामग्री: चित्रों के साथ चित्र; एक वर्णनात्मक कहानी, गेंद की रचना के लिए योजना।

थिसिस: मास्क पालतू जानवर और उनके बच्चे.

संगीतमय प्रदर्शन: "इंजन का गीत" (संगीत और गीत K. Narochny द्वारा); "सेंट जॉन कार्प" (बी। सेवलीव द्वारा संगीत, ए। हैट के बोल, फिल्म से मेलोडी "मस्टैचियोड नानी"

योजना पाठ

I. संगठनात्मक क्षण

द्वितीय। मुख्य हिस्सा

1. उपदेशात्मक खेल गेंद के साथ "कौन आवाज लगाता है कैसे?"

2. आउटडोर खेल "किसके पास है?"

3. डिडक्टिक बॉल गेम "इसे प्यार से नाम दें"

"सेंट जॉन कार्प"

5. डिडक्टिक खेल "रिवर्स में शब्द"

6. व्यायाम खेलें "बिल्ली का बच्चा कहाँ छिपा था?"

पालतू जानवर योजना का उपयोग करना

तृतीय। परिणाम पाठ

पाठ का पाठ्यक्रम

I. संगठनात्मक क्षण

साथ में बच्चे वाक् चिकित्सक एक मंडली में खड़े हों और एक मित्र को नमस्कार करें मित्र:

नमस्कार, स्वर्णिम सूर्य!

हैलो, आकाश नीला है!

हैलो, मुक्त हवा!

नमस्कार ओक वृक्ष!

हम एक ही देश में रहते हैं -

मैं आप सभी को शुभकामना देता हूं!

वाक् चिकित्सक: “दोस्तों, आज हम एक असामान्य स्थिति में जाएंगे यात्रा: हम गाँव में अपनी दादी - नानी से मिलने जाएँगे, और हम ट्रेन से वहाँ जायेंगे। ये रहा?"। (हाँ)

वाक् चिकित्सक साथ में बच्चों के साथ "द लिटिल इंजन सांग" ट्रेन से गाँव जा रहे हैं, जहाँ उनकी दादी पहले से ही उनका इंतज़ार कर रही हैं।

दादी मा: "हैलो दोस्तों! मुझे खुशी है कि आप मेरे पास आए। मेरे गाँव में यह बहुत दिलचस्प है। देखो मेरे साथ कौन रहता है? (बिल्ली, कुत्ता, घोड़ा, गाय, सुअर, भेड़, बकरी) इन सबको आप क्या कह सकते हैं एक शब्द में जानवर? (पालतू जानवर) उन्हें क्यों कहा जाता है घर? (क्योंकि उनके पास एक गुरु है जो उनकी देखभाल करता है)»

द्वितीय। मुख्य हिस्सा

1. क्रिया कोश का सक्रियण

डिडक्टिक बॉल गेम "कौन आवाज लगाता है कैसे?"

वाक् चिकित्सक बच्चों को खत्म करने के लिए आमंत्रित करता है प्रस्तावों: एक गाय का झुंड, एक कुत्ता भौंकता है, एक बिल्ली म्याऊ करती है, एक बकरी का बच्चा, एक सूअर का बच्चा, एक घोड़े की नाल, एक भेड़ का बच्चा।

2. विषय शब्दावली को सक्रिय करना, वाक्य बनाना के बहाने

आउटडोर खेल "किसके पास है?"

वाक् चिकित्सक बच्चों को चित्र के साथ मास्क वितरित करता है पालतू जानवर और उनके बच्चे... बच्चों को खुद ही संगीत मिल जाता है "मेरा दोस्त"... फिर प्रत्येक जोड़ी की शुद्धता की जाँच की जाती है। "माँ-शावक"... बच्चे बोलते हैं प्रस्तावों: "गाय का बछड़ा है" (इसी तरह दूसरों के लिए जानवरों) .

3. मंद श्रेणियों के गठन का समेकन

डिडक्टिक बॉल गेम "इसे प्यार से नाम दें"

बच्चे बारी-बारी से मंद-मंद रूपों को बुलाते हैं शब्दों: बकरी-बकरी, बकरी-बकरी, बिल्ली-किटी, बिल्ली का बच्चा, बिल्ली का बच्चा, गाय-बछड़ा, बछड़ा-बछड़ा, कुत्ता-कुत्ता, पिल्ला-पिल्ला, घोड़ा-घोड़ा, फुदक-फुदक, सुअर-सुअर, सुअर-सुअर, भेड़ भेड़ का बच्चा, भेड़ का बच्चा।

4. संगीतमय शारीरिक शिक्षा "सेंट जॉन कार्प"

5. शब्द-विलोम का चयन

उपदेशात्मक खेल "रिवर्स में शब्द"

दादी मा: “दोस्तों, मेरे पास एक बिल्ली है। उसका नाम इसके विपरीत है, वह जिद्दी और विनम्र है, और इसलिए हर कोई बिल्ली को यार्ड से बाहर चलाता है ... "

वाक् चिकित्सक: “और हम तुम्हारी बिल्ली का पीछा नहीं छोड़ेंगे। हम बेहतर उसके साथ एक खेल खेलना चाहते हैं "रिवर्स में शब्द".

वाक् चिकित्सक: मैं शब्द कहूंगा "उच्च", और आप जवाब देते हैं - "कम".

मैं शब्द कहूंगा "लंबे समय से दूर", और आप जवाब देते हैं - "बंद करे".

मैं तुम्हें शब्द बताता हूँ "बुराई", और आप जवाब देते हैं - "मेहरबान".

मुझे कहना होगा "गरम" मैं आपको जवाब दूंगा - "सर्दी".

मैं तुम्हें शब्द बताता हूँ "लेट जाएं", क्या आप मुझे जवाब देंगे - "उठ जाओ".

मैं तुम्हें बाद में बता दूँगा "विशाल", क्या आप मुझे जवाब देंगे - "छोटे".

मैं तुम्हें शब्द बताता हूँ "गंदा", क्या आप मुझे जवाब देंगे - "स्वच्छ".

मुझे कहना होगा "धीमी" आप, आप मुझे जवाब देंगे - "शीघ्र".

मैं तुम्हें शब्द बताता हूँ "भीगा हुआ", आप जवाब देंगे - "सूखी".

अभी "शुरू" मैं कहूंगा, तुम जवाब दो - "समाप्त".

6. स्थानिक अभिविन्यास का विकास, उपयोग का समेकन पूर्वसर्ग B, ON, ABOVE, UNDER, FOR, BEFORE

व्यायाम खेलें "बिल्ली का बच्चा कहाँ छिपा था?"

अचानक, बच्चों को म्याऊ सुनाई देता है। वाक् चिकित्सक: “दोस्तों, क्या आप बिल्ली को सुनते हैं दादी माँ के घर के पास। उसने आपके साथ लुका-छिपी खेलने का फैसला किया! ” बच्चे घर में आते हैं और एक बिल्ली को देखते हैं। भाषण चिकित्सक पूछता हैजहां बिल्ली बैठी है। (छत पर) फिर बिल्ली एक जगह से दूसरी जगह भागना शुरू कर देती है, और बच्चे कहते हैं कि वह कहाँ भाग गया था (घर में, बेंच को हटा दें, बेंच को हटा दें, बाड़ से पहले, बाड़ के दाहिने / बाएँ तरफ,)।

7. संकलन वर्णनात्मक कहानियाँ के बारे में पालतू जानवर योजना का उपयोग करना

भाषण चिकित्सक बच्चों को याद दिलाता हैका अर्थ है, जिसके बारे में वर्णनात्मक कहानियों को चित्रित करने के लिए आरेख के प्रत्येक बिंदु का मतलब है पालतू जानवर... योजना कहानी: नाम जानवर, शरीर के कुछ हिस्सों में जहां वह रहता है, वह क्या खाता है, इससे लोगों को क्या लाभ होता है, शिशु का नाम क्या है जानवर... कहानियां 2-3 बच्चे बनाती हैं, स्वतंत्र रूप से चुनती हैं पालतू.

तृतीय। परिणाम पाठ

वाक् चिकित्सक: “दोस्तों, क्या आपको अपनी दादी का गाँव पसंद आया? कौन कौन से हम यहाँ पालतू जानवरों से मिले? लेकिन इन सबसे ऊपर, आपको हमेशा रहना चाहिए याद है: पालतू जानवर हमारे प्यार और देखभाल की जरूरत है, इसलिए उनकी देखभाल की जरूरत है। इसके लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है? दादी, आपके आतिथ्य के लिए धन्यवाद, लेकिन यह लोगों और मेरे लिए बालवाड़ी में लौटने का समय है। अलविदा!"

दादी बच्चों को अलविदा कहती हैं। वाक् चिकित्सक साथ में बच्चों के साथ "द लिटिल इंजन सांग" ट्रेन को वापस ले जाएं बाल विहार.

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