Gdz na zemepis 9 zošit jelša. Geografické úlohy v príprave na OGE simulátor geografie (9. ročník) k téme

Geografia sféry 9. ročník

Učebnica

Tréningový prístroj

Obrysové mapy

Skúšajúci

Dielňa

geografia sféry 9. ročník

Cvičebnica

je neoddeliteľnou súčasťou vzdelávací a metodický komplex „Geografia. Rusko: príroda, obyvateľstvo, hospodárstvo“ pre 9. ročník vzdelávacieho vzdelávacieho komplexu „Spheres“. Obsahuje úlohy pre samostatná prácaštudentov v súlade so stavom vzdelávací štandard všeobecné vzdelanie.

Hlavnou črtou zošita je jeho formát, pevne stanovený podľa tém sekcie, v ktorom sú úlohy v rámci každej témy zoskupené podľa druhu práce zodpovedajúcej zručnostiam a schopnostiam rozvinutým v kurze geografie. To poskytuje príležitosť precvičiť si ich na úlohách rôzneho obsahu.

Používanie simulátorového notebooku je zamerané na aktiváciu procesu učenia sa a dopracovanie sa k výsledkom. To je uľahčené zavedením systému zbierania bodov za každý typ práce, pričom známkovanie nie je povinné. Veľká pozornosť je v cvičebnici venovaná rozvíjaniu zručností pri práci s kartografickými materiálmi a ilustráciami, ktoré odzrkadľujú špecifiká predmetu, ako aj schopnosti pracovať s textovými a štatistickými materiálmi.

Pracovný zošit

je neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho a metodického komplexu „Geografia. Rusko: príroda, obyvateľstvo, hospodárstvo“ pre 9. stupeň riadku „Sféry“. Obsahuje materiál pre organizáciu praktická práca na všetky témy učebnice s daným algoritmom ich implementácie a formulármi na zaznamenávanie výsledkov.

Hlavnou črtou pracovného zošita je oboznámiť študentov s rôznymi metódami geografického bádania pri plnení úloh na hodine aj doma. Postupnosť praktických prác zodpovedá štruktúre učebnice. Materiál pracovného zošita je orientovaný na aplikáciu teoretické poznatky v praktických činnostiach, rozvíjanie zručností skladať zložité opisy geografických objektov a javov, vysvetliť ich znaky, formalizovať výsledky svojej práce.

Zápisník skúšajúceho

je neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho a metodického komplexu „Geografia. Rusko: príroda, obyvateľstvo, hospodárstvo“ pre 9. ročník vzdelávacieho kurzu geografie „Sféry“. Príručka je určená na testovanie výsledkov vzdelávania v časti zemepis 9. ročníka v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre základné všeobecné vzdelávanie.

Manuál obsahuje testovacie práce formou testových úloh obdobne Zadania jednotnej štátnej skúšky, a práca vo forme otázok. Značná pozornosť sa venuje testovaniu schopnosti pracovať s rôznymi zdrojmi informácií, preto súčasťou niektorých úloh sú schematické nákresy, schémy, mapy. Na konci príručky je zoznam tvorivých prác a abstraktov s uvedením ďalšej literatúry a odkazov na internete.

Farebné vrstevnicové mapy

vytlačené na ofsetovom papieri, ktorý umožňuje kresliť na ne ceruzkami, a vyrobené technikou trojrozmerného reliéfneho obrazu. Každá mapa ponúka systém úloh odlišné typy a úrovne zložitosti zamerané tak na upevnenie základných geografických vedomostí a formovanie základných zručností, ako aj na rozvoj analytických schopností školákov.

Ako sa MK podarilo zistiť, nedávno 26-ročný bývalý zamestnanec líbyjského veľvyslanectva Snezhana kontaktoval ministerstvo vnútra v okrese Ramenki. Dievča uviedlo, že koncom augusta získala prácu na diplomatickej misii, ktorá sa nachádza na Mosfilmovskej ulici.

Medzi povinnosti novovymenovaného tajomníka dočasného líbyjského veľvyslanca v Ruskej federácii Mustafu Saida Abusaideho patril štandard stanovený pre túto funkciu. Nechýbal ani povinný dress code – šaty po kolená. Snezhana bola so všetkým spokojná a dievča brala otázky šéfa o svojej rodine (mimochodom, dievča je vydaté) a jej osobnom živote ako normálny záujem o nového zamestnanca.

13. septembra však prišlo nemilé prekvapenie. V tento deň manažér požiadal sekretárku, aby sa zdržala a asi o 15.30 ju pozval do svojej kancelárie. Vo všeobecnosti sa pracovný deň končil o 15.00 a v tom čase na ambasáde nikto nebol. Diplomat pozval Snezhanu, aby išla s ním do hotela. Dievča odpovedalo rozhodným odmietnutím, ale to nezastavilo vedúceho veľvyslanectva. Mustafa Said zaútočil na svoju obeť a pritlačil ju k stene. Podľa Snezhany diplomat začal otvárať náruč a pokúšal sa ju pobozkať, potom jej chcel strhnúť šaty, no dievčaťu sa podarilo vyslobodiť a utiecť z kancelárie. Náhodnými svedkami jej úteku boli vodič diplomata, ktorý sa zhodou okolností vrátil k šéfovi, a bývalý zamestnanec, ktorý čakal na prízemí na doklady. Obaja muži mužom zákona potvrdili, že Snezhana mala strach a utekala s vyhrnutými šatami a strapatými vlasmi.

Podľa niektorých správ bol tento incident poslednou kvapkou pre mnohých súčasných aj bývalých zamestnancov veľvyslanectva, ktorí podali na Mustafu Saida hromadnú sťažnosť, ktorá naznačovala, že tento incident nebol prvý. Obťažovanie a neúcta zo strany vedúceho boli pravidelné, na diplomatickú misiu si často privádzal cudzinky, s ktorými sa izoloval v oddychovej miestnosti na druhom poschodí diplomatickej misie. Líbyjské veľvyslanectvo stiahlo chargé d'affaires a informovalo ministerstvo Blízkeho východu a severnej Afriky ruského ministerstva zahraničných vecí. Okrem toho priletela do Moskvy špeciálna komisia z Tripolisu na vyšetrovanie. Delegácia vypočula všetky strany a odletela späť do Líbye, kde bude vynesený rozsudok nad vinným diplomatom. Podľa jedného zo zamestnancov diplomatickej misie má Mustafa Said štyri manželky, z ktorých jedna sa rozvádza a ďalšia s ním žije v Moskve. Muž má celkovo osem detí. Kontrolu nariadili aj strážcovia zákona v hlavnom meste, ktorí sú však vzhľadom na diplomatický štatút Mustafu Saida bezmocní.

Cvičebnica je neoddeliteľnou súčasťou edukačno-metodického súboru "Geografia. Rusko. Príroda, Obyvateľstvo, Hospodárstvo" pre 8. ročník učebného a učebného komplexu "Sféry". Obsahuje úlohy na samostatnú prácu žiakov v súlade so štátnym vzdelávacím štandardom všeobecného vzdelávania. Hlavnou črtou zošita je jeho formát, pevne stanovený podľa tém kurzu, v ktorom sú úlohy v rámci každej témy zoskupené podľa druhu práce zodpovedajúcej zručnostiam a schopnostiam rozvinutým v kurze geografie. To poskytuje príležitosť precvičiť si ich na úlohách rôzneho obsahu. Používanie simulátorového notebooku je zamerané na aktiváciu procesu učenia sa a dopracovanie sa k výsledkom. To je uľahčené zavedením systému zbierania bodov za každý typ práce, pričom známkovanie nie je povinné. Veľká pozornosť v cvičebnici je venovaná rozvíjaniu zručností pri práci s kartografickými materiálmi a ilustráciami, ktoré odzrkadľujú špecifiká predmetu, ako aj zručnosti...

Prečítajte si úplne

Cvičebnica je neoddeliteľnou súčasťou edukačno-metodického súboru "Geografia. Rusko. Príroda, Obyvateľstvo, Hospodárstvo" pre 8. ročník učebného a učebného komplexu "Sféry". Obsahuje úlohy na samostatnú prácu žiakov v súlade so štátnym vzdelávacím štandardom všeobecného vzdelávania. Hlavnou črtou zošita je jeho formát, pevne stanovený podľa tém kurzu, v ktorom sú úlohy v rámci každej témy zoskupené podľa druhu práce zodpovedajúcej zručnostiam a schopnostiam rozvinutým v kurze geografie. To poskytuje príležitosť precvičiť si ich na úlohách rôzneho obsahu. Používanie simulátorového notebooku je zamerané na aktiváciu procesu učenia sa a dopracovanie sa k výsledkom. To je uľahčené zavedením systému zbierania bodov za každý typ práce, pričom známkovanie nie je povinné. Veľká pozornosť je v cvičebnici venovaná rozvíjaniu zručností pri práci s kartografickými materiálmi a ilustráciami, ktoré odzrkadľujú špecifiká predmetu, ako aj schopnosti pracovať s textovými a štatistickými materiálmi.
9. vydanie.

Skryť

Tieto prezentácie poskytujú príležitosť na školenie prípravy a plnenia úloh na úspešné absolvovanie OGE z č. 1 na č.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Príprava na zadania OGE č. 1, č. 2, č. 3 2018

Úloha č.1 Na území ktorej z uvedených krajín sa nachádza najväčšia nížina na Zemi? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Kanada 2) Brazília 3) Čína 4) USA

ÚLOHA č.1 (výcvik) TESTUJE VEDOMOSTI FAKTOV, NA KTOREJ JE ÚZEMIE KRAJINY ...najväčšou nížinou na svete ...najvyšším vrchom sveta ...najvyššou náhornou plošinou ... najhorúcejším miestom na Zemi . .. najvlhkejšie miesto na Zemi ... najhlbšia depresia na súši, amazonská Chomolungma (Everest) Dekcan Tripolis Chirapunji (India) Mŕtve more

ÚLOHA č. 1 (Tréning) 1) Na ktorom kontinente sa nachádza najvyšší vodopád? 1 – Severná Amerika; 2 – Južná Amerika 3 – Afrika. 2) Najhlbšia rieka na svete: 1- Kongo; 2 – Jang-c'-ťiang; 3 – Níl; 4 – Amazonka. 3) Najväčšia krajina na svete podľa rozlohy je: 1- USA; 2 – Kanada; 3 – Rusko; 4 – Čína. 2 4 3

Úloha č. 2 S ktorou z uvedených krajín má Rusko pozemné aj námorné hranice? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Japonsko 2) Mongolsko 3) Bielorusko 4) Estónsko

USA Bielorusko Nórsko Čína S ktorým z uvedených štátov má Rusko len námornú hranicu? 1 ÚLOHA č. 2 (tréning)

Švédsko a Moldavsko Poľsko a Mongolsko Rumunsko a Tadžikistan Irán a Turkménsko Ktorá z nasledujúcich krajín má pozemnú hranicu s Ruskom? 2 ÚLOHA č. 2 (tréning)

ÚLOHA č. 2 (školenie) S ktorou z uvedených krajín má Rusko námornú aj pozemnú hranicu? 1) Estónsko 2) Bielorusko 3) Mongolsko 4) Japonsko

Úloha je venovaná hraniciam Ruska, S KTORÝM KRAJOM MÁ RUSKO... najdlhšia hranica... iba morská hranica... iba pozemná hranica... morská a pozemná hranica... hranica vedúca pozdĺž horský hrebeň... najjužnejšia hranica ÚLOHA č.2 (výcvik)

ÚLOHA č.3 Preveruje vedomosti o prírode Ruska KTORÝ REGIÓN RUSKO JE CHARAKTERISTICKÝ ... mierne kontinentálne podnebie ... výrazne kontinentálne podnebie ... morské podnebie ... mierne monzúnové podnebie ... subarktické podnebie

Úloha č.3 (Výcvik) Ktoré z uvedených území Ruska ležiaceho v miernom klimatickom pásme sa vyznačuje výrazne kontinentálnym podnebím? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Polostrov Kamčatka 2) Primorye 3) Polostrov Kola 4) Transbaikalia

ÚLOHA č. 3 (Tréning) 1) V ktorom regióne Ruska sú najteplejšie zimy? 1 – Adygea; 2 – Bashkiria; 3 – Karélia 2) Ktorá prírodná zóna zaberá najväčšiu plochu v Rusku? 1 – Tundra; 2 – Tajga; 3 – Step; 4 – Púšť. 3) Najvyššie hory Ruska sú: 1 – Altaj; 2 – Ural; 3 – pohorie Sajany; 4 – Kaukaz.

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Úlohy č. 4, č. 5, č. 6 Príprava na OGE

Úloha č. 4 Snehové lavíny sú jedným z najhrozivejších a najnebezpečnejších prírodných javov. V ktorom z uvedených regiónov Ruska predstavujú snehové lavíny najväčšie nebezpečenstvo? Vyberte jednu zo 4 možností odpovede: 1) Archangelská oblasť 2) Čuvašská republika 3) Republika Severné Osetsko– Alanya 4) Kaliningradská oblasť

Úloha č. 5 V ktorom z uvedených regiónov Ruska je ťažba uhlia jedným z hlavných odvetví hospodárstva? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Karélska republika 2) Astrachánska oblasť 3) Kemerovská oblasť 4) Krasnodarská oblasť

Úloha č. 6 Biológovia musia preskúmať biotopy populácií pižmoňov, ľadových medveďov a niektorých druhov vtákov. Ktorú z nasledujúcich prírodných rezervácií by mali navštíviť výskumná práca? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Pechoro-Ilych 2) Komandorsky 3) Magadan 4) Wrangelov ostrov

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Príprava na zadania OGE č. 7, č. 8, č. 9 2018

NAUČTE SA definície a vzorce: Prirodzený prírastok = Pôrodnosť - Úmrtnosť Úmrtnosť = Pôrodnosť - Prirodzený prírastok Prírastok migrácie = Prisťahovalectvo - Emigrácia Prírastok migrácie = Tí, ktorí prišli - Tí, ktorí odišli Celkový prírastok populácie = Prírastok migrácie + Prirodzený prírastok Prírastok migrácie = Celkový prírastok populácie - Prirodzený prírastok Prirodzený prírastok = Celkový prírastok obyvateľstva - Nárast migrácie Hustota obyvateľstva = Veľkosť obyvateľstva Rozloha Hustota siete železnice= Dĺžka železničných tratí Oblasť územia Imigrácia - vstup do krajiny Emigrácia - výstup z krajiny

Usporiadajte mestá podľa rastúceho (klesajúceho) počtu obyvateľov. Atlas 9. ročník. Hustota obyvateľstva kata. Pozeráme sa na mestá podľa punčov (kruhov). PAMATUJTE: Milionárske mestá v Rusku: Moskva, Petrohrad, Novosibirsk, Jekaterinburg, Nižný Novgorod, Kazaň, Samara, Čeľabinsk, Omsk, Rostov na Done, Ufa, Krasnojarsk, Perm, Volgograd, Voronež, Sevastopoľ Umiestnite mestá nižšie s cieľom zvýšiť ich populáciu. Výslednú postupnosť písmen zapíšte do tabuľky. A) Lipeck B) Novosibirsk C) Pskov V A B

Úloha č. 7 Ktorý z uvedených regiónov Ruska má najvyššiu priemernú hustotu obyvateľstva? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Karélska republika 2) Murmanská oblasť 3) Rostovská oblasť 4) Územie Kamčatky

Úloha č.8 V ktorom roku z uvedených sa do Ruska prisťahovalo najmenej ľudí z iných krajín na trvalý pobyt? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) 2009 2) 2010 3) 2011 4) 2012

Určte veľkosť migračného prírastku obyvateľstva Ruska v roku 2007. Riešenie: 287-47 = 240 Migračný prírastok = imigrácia - emigrácia

Úloha č.9 Určte výšku migračného prírastku obyvateľstva Ruska v roku 2013. Odpoveď napíšte ako číslo. Zapíšte si číslo: 1) Odpoveď:

V ktorom z nasledujúcich rokov ste vstúpili do Ruska na trvalý pobyt? najväčší počet z ľudí? 1). 2003 2).2004 3).2005 4).2006 4).2006

V ktorom z nasledujúcich rokov malo Rusko najnižší migračný prírastok obyvateľstva? 1). 2003 2).2004 3).2001 4).2008 1)2003

V ktorom z nasledujúcich rokov malo Rusko najvyšší migračný prírastok obyvateľstva? 1). 2003 2).2004 3).2002 4).2008 4).2008

Určte výšku migračného prírastku obyvateľstva v roku 2004 Odpoveď 39 tisíc ľudí.

V ktorom z nasledujúcich rokov odišlo z Ruska na trvalý pobyt najviac ľudí? 1). 2003 2).2004 3). 2000 4).2006 3).2000

Určte výšku migračného prírastku obyvateľstva v roku 2008 Odpoveď 242 tisíc osôb.

Určte výšku migračného prírastku obyvateľstva v roku 2001 Odpoveď 73 tisíc ľudí.

Určte výšku migračného prírastku obyvateľstva v roku 2003 Odpoveď 35 tisíc ľudí.

Počet a prirodzený prírastok obyvateľstva v určitých regiónoch Ruska v roku 2006 Regióny Počet obyvateľov (tisíc ľudí) Pôrodnosť (na 1 tisíc ľudí) Úmrtnosť (na 1 tisíc ľudí) Región Magadan 169 10,7 13,2 Republika Udmurtia 1538 11,3 14,3 Čukotka 5 Autonómna oblasť Okrug.3 11,6 Republika Sakha 950 14,4 9,7 Určte, ktorý z nasledujúcich regiónov videl najviac nízky levelúmrtnosť obyvateľstva? 1). Magadanská oblasť 2). Udmurtská republika 3). Čukotský autonómny okruh 4). Republika Sakha Republika Sakha

Počet a prirodzený prírastok obyvateľstva v určitých regiónoch Ruska v roku 2006 Regióny Počet obyvateľov (tisíc ľudí) Pôrodnosť (na 1 tisíc ľudí) Úmrtnosť (na 1 tisíc ľudí) Región Magadan 169 10,7 13,2 Republika Udmurtia 1538 11,3 14,3 Čukotka 5 Autonómna oblasť Okrug.3 11,6 Republika Sakha 950 14,4 9,7 Určte, ktorý z nasledujúcich regiónov mal najnižšiu pôrodnosť v roku 2006? 1). Magadanská oblasť 2). Udmurtská republika 3). Čukotský autonómny okruh 4). Región Republiky Sakha Magadan

Počet a prirodzený prírastok obyvateľstva v určitých regiónoch Ruska v roku 2006 Regióny Počet obyvateľov (tisíc ľudí) Pôrodnosť (na 1 tisíc ľudí) Úmrtnosť (na 1 tisíc ľudí) Región Magadan 169 10,7 13,2 Republika Udmurtia 1538 11,3 14,3 Čukotka 5 Autonómna oblasť Okrug.3 11,6 Republika Sakha 950 14,4 9,7 Určte hodnotu prirodzeného prírastku obyvateľstva v Republice Sakha (Jakutsko) Odpoveď 4,7 ľudí. na 1000 ľudí

Počet a prirodzený prírastok obyvateľstva v určitých regiónoch Ruska v roku 2006 Regióny Počet obyvateľov (tisíc ľudí) Pôrodnosť (na 1 tisíc ľudí) Úmrtnosť (na 1 tisíc ľudí) Región Magadan 169 10,7 13,2 Republika Udmurtia 1538 11,3 14,3 Čukotka 5 Autonómna oblasť Okrug.3 11,6 Republika Sakha 950 14,4 9,7 Určte mieru prirodzeného prírastku obyvateľstva v regióne Magadan Odpoveď -2,5 osoby. na 1000 ľudí

Počet a prirodzený prírastok obyvateľstva v určitých regiónoch Ruska v roku 2006 Regióny Počet obyvateľov (tisíc ľudí) Pôrodnosť (na 1 tisíc ľudí) Úmrtnosť (na 1 tisíc ľudí) Región Magadan 169 10,7 13,2 Republika Udmurtia 1538 11,3 14,3 Čukotka 5 Autonómna oblasť Okrug.3 11,6 Republika Sakha 950 14,4 9,7 Určte hodnotu prirodzeného prírastku obyvateľstva v Republike Udmurtia. Odpoveď je 3 ľudia. na 1000 ľudí

Rozloha územia a počet obyvateľov jednotlivých regiónov Ruska V ktorom z uvedených regiónov došlo k nárastu obyvateľstva za obdobie rokov 2000 až 2009? Región Kabardino-Balkaria Rozloha územia, tisíc km štvorcových. Počet obyvateľov k 1. januáru tisíc ľudí. 2000 2007 2009 Kabardino-Balkaria 12 879 891 892 Omská oblasť 140 2136 2030 2014 Čuvašsko 18 1334 1287 1280 Magadanská oblasť 461 202 169 163

Rozloha územia a počet obyvateľov jednotlivých regiónov Ruska Určte priemernú hustotu obyvateľstva v regióne Omsk v roku 2007. Odpoveď je 14,5 hodiny/km štvorcový. Región Rozloha územia, tis. km štvorcových. Počet obyvateľov k 1. januáru tisíc ľudí. 2000 2007 2009 Kabardino-Balkaria 12 879 891 892 Omská oblasť 140 2136 2030 2014 Čuvašsko 18 1334 1287 1280 Magadanská oblasť 461 2016 11

Rozloha územia a počet obyvateľov jednotlivých regiónov Ruska Určte priemernú hustotu obyvateľstva v Kabardino-Balkarsku v roku 2009. Odpoveď je 74 h/km štvorcový. Región Rozloha územia, tis. km štvorcových. Počet obyvateľov k 1. januáru tisíc ľudí. 2000 2007 2009 Kabardino-Balkaria 12 879 891 892 Omská oblasť 140 2136 2030 2014 Čuvašsko 18 1334 1287 1280 Magadanská oblasť 461 2016 11

Zmeny v populácii Karélskej republiky V ktorom roku bol zaznamenaný najmenší prebytok úmrtnosti nad pôrodnosťou v Karélskej republike? Odpoveď 1) 2006 2006 2007 2008 2009 Celkový prírastok obyvateľstva za rok, ľudí. -4371 -2497 -3153 -3288 Prirodzený prírastok obyvateľstva za rok, ľudí. -4778 -3688 -3452 -2715

Zmeny v populácii Karélskej republiky V ktorom roku bol zaznamenaný najväčší prebytok úmrtnosti nad pôrodnosťou v Karélskej republike? Odpoveď 4).2009 2006 2007 2008 2009 Celkový prírastok obyvateľstva za rok, ľudí. -4371 -2497 -3153 -3288 Prirodzený prírastok obyvateľstva za rok, ľudí. -4778 -3688 -3452 -2715

Zmeny v populácii Karelskej republiky Určte výšku migračného prírastku obyvateľstva v Karélii v roku 2009. Od celkového prírastku obyvateľstva odpočítajte prirodzený prírastok -3288 –(-2715)=-3288 +2715=-573 2006 2007 2008 2009 Celkový prírastok obyvateľstva za rok, ľudí. -4371 -2497 -3153 -3288 Prirodzený prírastok obyvateľstva za rok, ľudí. -4778 -3688 -3452 -2715 Odpoveď -573 ľudí. MP = OP - EP

Zmeny v počte obyvateľov Karélie Určte veľkosť migračného prírastku obyvateľstva v Karélii v roku 2007. Odpovedzte 1191 ľudí. 2006 2007 2008 2009 Celkový prírastok obyvateľstva za rok, ľudí. -4371 -2497 -3153 -3288 Prirodzený prírastok obyvateľstva za rok, ľudí. -4778 -3688 -3452 -2715 Od celkového prírastku obyvateľstva odpočítajte prirodzený prírastok -2497 –(-3688)=-2497 + 3688 = 1191

Zmeny v počte obyvateľov niektorých regiónov Ruska V ktorom regióne došlo v roku 2008 k najväčšiemu prevýšeniu počtu prichádzajúcich na trvalý pobyt nad počtom odchádzajúcich 1).Belgorodská oblasť. Počet narodených, osôb Počet úmrtí, osôb Migrácia prírastok obyvateľstva za rok, osôb Belgorodská oblasť 16790 22422 11173 Vladimírska oblasť. 15569 27119 1836 Voronežská oblasť. 22361 40316 5504 región Ivanovo. 11138 20769 3097 1).Belgorodská oblasť. 2). Vladimírska oblasť 3). Voronežská oblasť 4). Ivanovský región

Zmeny počtu obyvateľov v niektorých regiónoch Ruska Určte, o koľko ľudí sa v roku 2008 znížil počet obyvateľov regiónu Ivanovo? Odpoveď -6534 Počet narodených, osôb Počet úmrtí, osôb Migrácia prírastok obyvateľstva za rok, osôb. Belgorodská oblasť 16790 22422 11173 Vladimírska oblasť. 15569 27119 1836 Voronežská oblasť. 22361 40316 5504 región Ivanovo. 11138 20769 3097 Prirodzený prírastok v regióne Ivanovo. 11138 - 20769 = -9631, pretože migračný prírastok 3097. potom -9631 + 3097= - 6534

Počet a prirodzený prírastok obyvateľstva Smolenskej oblasti Ukazovateľ 2008 2009 2010 Počet stálych obyvateľov k 1. januáru ľudí 983227 974139 965986 Priemerný ročný počet obyvateľov 978683 970063 Bez údajov Prirodzený prírastok obyvateľov, osôb, hodnota ukazovateľa za rok - 989 - 8174 - 7830

Cvičenie. Určte: 1) mieru prirodzeného prírastku obyvateľstva v ‰ v roku 2009; 2) množstvo migračného prírastku obyvateľstva v roku 2009. Riešenie: - 8174 x 1000 = -8174000 - 8174000: 974139 = - 8,39 ‰ 965986 - 974139 = -8153 ľudí - 8153 - (-8174) = 21 ľudí dňa 02.01., Reident8 20001 Rezident 208901 7 974139 965986 Priemerná ročná obyvateľov, ľudí 978683 970063 Bez údajov Prirodzený prírastok obyvateľstva, ľudí, hodnota ukazovateľa za rok - 9389 - 8174 - 7830

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Príprava na zadania OGE č. 10, č. 11, č. 12 2018

Úloha č. 10 Ktoré z uvedených miest zobrazených na mape sa nachádza v anticyklónovej akčnej zóne? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Moskva 2) Rostov na Done 3) Salechard 4) Archangelsk

Úloha č. 11 Mapa počasia bola zostavená na 12. apríla 2013. V ktorom z uvedených miest zobrazených na mape bude nasledujúci deň najpravdepodobnejšie zaznamenať výrazné ochladenie? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Tyumen 2) Omsk 3) Syktyvkar 4) Perm

CP Afriky: rovníkový subekvatoriálny tropický subtropický V J/V J/E T T S/T S/T

Ako pracovať s klimatogramom? Množstvo zrážok, mm Teplota vzduchu v °C Mesiac v roku Graf teplôt za rok Priemerné mesačné zrážky

Ktorému klimatickému pásmu zodpovedajú klimatogramy?

Pozrite sa pozorne klimatická mapa Afriky. Odpovedzte na otázky: Na ktorom svahu pohoria Drakensberg spadne viac zrážok? Prečo sa na západnom pobreží Afriky vytvorila púšť Namib? Prečo má Afrika napriek značnému rozsahu od severu k juhu malý súbor klimatických zón?

Zistite klimatickú zónu

Klimatická zóna sa nachádza medzi 2° juh. w. a 5° severnej šírky. w. medzi 17-30° severnej šírky. w. a 2-30° S. w. Teplo a sucho po celý rok. V zime teplo a sucho, v lete teplo a daždivo. Teplo a daždivo po celý rok. Počas celého roka prevládajú masy suchého vzduchu a fúkajú pasáty. Počas celého roka prevládajú vlhké vzduchové hmoty. Vlhké vzduchové hmoty v lete, suché vzduchové hmoty v zime. V lete je extrémne teplo, takmer bezoblačno, teplota v tieni je +50 °C. Zima je horúca, rast tráv a stromov sa takmer zastaví alebo spomalí. Zrážok je veľmi málo, v lete a v zime menej ako 100 mm. Zrážky sú 800-1000 mm za rok, najmä v lete. Jedno obdobie v roku. Podnebie je stredomorské. Vyšetrenie

E T S/E T E S/E T S\E T S/E E S/T

Úloha č.12 Prispieva k ochrane riečnych vôd pred znečistením Vyberte jednu zo 4 možností odpovede: 1) obmedzenie používania hnojív v povodiach riek 2) odvodnenie močiarov na horných tokoch riek 3) umiestnenie priemyselných odvetví náročných na vodu na brehoch riek. 4) odlesňovanie v údoliach riek

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Príprava na zadania OGE č. 13, č. 14, č. 15 2018

Úloha č. 13 Ktoré z nasledujúcich tvrdení obsahuje informácie o reprodukcii obyvateľstva v Republike Bashkortostan? Vyberte si jednu zo 4 možností odpovede: 1) Zdieľajte vidiecke obyvateľstvo v celkovej populácii Baškirskej republiky k 1. januáru 2011 bolo približne 40 %. 2) V januári – septembri 2011 počet ľudí, ktorí opustili Bashkortostanskú republiku, bol 25,3 tisíc ľudí a počet ľudí, ktorí prišli na trvalý pobyt v republike Bashkortostan, bol 21,5 tisíc ľudí. 3) V priebehu januára – septembra 2011 sa v Baškirskej republike narodilo 41 708 ľudí a zomrelo 41 401 ľudí. 4) Počet obyvateľov v Republike Bashkortostan k 1. januáru 2011 bol 4066 tisíc ľudí.

Úloha č. 14 Určte, ktorý vrchol hory má geografické súradnice 46° severnej zemepisnej šírky. 7°E Napíšte odpoveď: 1) Odpoveď:

Úloha č. 15 Prečítajte si text a vyberte frázy, ktoré odpovedajú na otázku: „Prečo sa zemetrasenia často vyskytujú v Čile?“ Koncom februára 2010 v Tichý oceán V hĺbke 55 kilometrov od pobrežia Čile, 115 kilometrov severne od mesta Concepcion, došlo k silnému zemetraseniu s magnitúdou 8,8. Zemetrasenie a následné cunami zabili viac ako 500 ľudí. Približne o rok neskôr, 1. marca 2011, bolo na severe Čile zaznamenané zemetrasenie s magnitúdou 5,2. Epicentrum zemetrasenia bolo 116 kilometrov východne od mesta Iquique. Jeho zdroj bol v hĺbke 99 kilometrov. Neboli hlásené žiadne obete alebo škody. Vyberte niekoľko zo 7 možností odpovede: 1) Územie Čile sa nachádza v „Pacifickom ohnivom kruhu“, kde sú zemetrasenia časté. 2) Čile sa nachádza v kontaktnej zóne litosférických dosiek. 3) Čile sa nachádza v seizmickom páse. Toto je pás, v ktorom sa môžu vyskytnúť zdroje zemetrasenia. 4) Toto územie sa nachádza v horách. 5) Toto územie sa nachádza v oblasti kenozoického vrásnenia. 6) Zemetrasenia sa často vyskytujú v Čile, Mexiku a Japonsku. 7) Čile sa nachádza v zóne vplyvu El Niño.

1 (1 b.) 2 #2 (1 b.) 4 #3 (1 b.) 4 #4 (1 b.) 3 #5 (1 b.) 3 #6 (1 b.) 4 #7 ( 1 bod) 3 #8 (1 bod) 2 #9 (1 bod) Odpoveď = 296 #10 (1 bod) 3 #11 (1 bod) 2 #12 (1 bod) 1 #13 ( 1 bod) 3 #14 (1 bod) Odpoveď = Mont Blanc #15 (2 body) 1, 2, 3, 5 VYSKÚŠAJTE SA:

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

ÚLOHA č. 15 Vedieť vysvetliť podstatné znaky geografických objektov a javov. NAPRÍKLAD: Prečo sa v Čile často vyskytujú zemetrasenia? Prečo v Japonsku v lete väčšinou prší? Prečo je v regióne Kostroma rozvinutý drevársky priemysel?

22. mája 1960 došlo v Tichom oceáne k cunami. V Čile, Japonsku, na Havajských a Filipínskych ostrovoch tieto vlny zabili asi 2,3 tisíc ľudí, zranili viac ako 4 tisíc a nechali asi 2 milióny ľudí bez domova. Spôsobené materiálne škody dosiahli viac ako 675 miliónov dolárov. Na dlhú dobu toto cunami bolo považované za najsilnejšie a najničivejšie, aké kedy bolo zaznamenané. Prečo sa v Tichom oceáne často vyskytujú vlny obrovskej ničivej sily? Svoju opodstatnenú odpoveď si zapíšte na samostatný list papiera, pričom najprv uveďte číslo úlohy.

Snehové lavíny sú klasifikované ako zosuvy pôdy a vyskytujú sa rovnakým spôsobom ako iné zosuvy pôdy. Adhézne sily snehu prekračujú určitú hranicu a gravitácia spôsobuje, že sa snehové masy posúvajú po svahu. V ktorých z uvedených regiónov Ruska sú snehové lavíny najpravdepodobnejšie? 1) Leningradská oblasť 2) Kaukazské pohoria 3) Omská oblasť 4) Barabská nížina ÚLOHA č. 15 (výcvik)

Erupcia hory Krakatoa v Indonézii v roku 1883 vyvolala najhlasnejší hukot v histórii. Zvuk bolo počuť vo vzdialenosti viac ako 4 800 km od sopky. Atmosférické rázové vlny obleteli Zem sedemkrát a boli viditeľné ešte 5 dní. Sopka zabila viac ako 36 000 ľudí, zničila 165 dedín a poškodila ďalších 132. Sopečné erupcie po roku 1927 vytvorili nový sopečný ostrov s názvom Anak Krakatoa („Dieťa Krakatoa“). Prečo sa v Indonézii vyskytujú sopečné erupcie? Svoju opodstatnenú odpoveď zapíšte na samostatný hárok, pričom najprv uveďte číslo úlohy ÚLOHA č. 15 (tréning)

13. júna 2011 vybuchla sopka Narbo, ktorá sa nachádza v južnom Červenom mori neďaleko hraníc Eritrey a Etiópie v Afarskej panve. Erupcii predchádzala séria zemetrasení s magnitúdou až 5,6. V dôsledku erupcie sa popol uvoľnil do výšky až 13,5 km. Prečo sa v Afarskej kotline vyskytujú sopečné erupcie? Svoju opodstatnenú odpoveď si zapíšte na samostatný hárok, pričom najprv uveďte číslo úlohy

Aké faktory prispeli k umiestneniu závodu na výrobu elektrických vlakov v regióne Rostov? Uveďte dva faktory. Svoju opodstatnenú odpoveď si zapíšte na samostatný list papiera, pričom najprv uveďte číslo úlohy.

Úloha č. 16 SCHOPNI POROVNAŤ OBYVATEĽSTVO JEDNOTLIVÝCH MIEST PRÍKLAD: Usporiadajte mestá od najmenšieho po najväčšie. 1) Saratov 2) Novosibirsk 3) Noriľsk

Úloha 16 (Tréning) 1. Čita, Čeľabinsk, Chanty-Mansijsk. 2. Orel, Volgograd, Novosibirsk. 3. Suzdal, Astrachaň, Jekaterinburg. 4. Perm, Archangeľsk, Magadan. 5. Stavropol, Salechard, Rostov na Done. 6. Abakan, Čita, Nižný Novgorod. 7. Kazaň, Iževsk, Borisošlebsk.

ŠKOLENIE: Ktorý z uvedených národov Ruska vyznáva budhizmus? a) Tuvinčania; b) Chanty; c) Jakuti; d) Mansi

Ktoré vyhlásenie obsahuje informácie o urbanizácii v Rusku? Podľa sčítania ľudu z roku 2002 sa počet obyvateľov Ruska od roku 1989 do roku 2002 znížil o 1,8 milióna. Do konca 90. rokov minulého storočia miera prirodzeného úbytku obyvateľstva u nás presiahla 900 tisíc ľudí. Od roku 2004 zaznamenalo Rusko neustály nárast migračného prílevu do Ruska, ktorý do roku 2009 dosiahol 247 tisíc ľudí. Do konca 30. rokov 20. storočia žila v mestských sídlach tretina Rusov a od konca 80. rokov do súčasnosti takmer tri štvrtiny.

Zoraďte mestá uvedené nižšie v poradí podľa rastúceho počtu obyvateľov. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky. 1) Samara 2) Krasnodar 3) Lipetsk Odpoveď: 1 3 3

Ktoré z nasledujúcich miest má najväčší počet obyvateľov? 1) Novosibirsk 2) Chabarovsk 3) Petrozavodsk 4) Krasnojarsk Usporiadajte mestá uvedené nižšie v poradí podľa rastúceho počtu obyvateľov. Výslednú postupnosť čísel zapíšte do tabuľky. 1) Krasnodar 2) Lipeck 3) Ufa

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Určte, ktoré mesto má geografické súradnice 19° severnej šírky. a 99°W? Odpoveď: _______ Určte, ktoré mesto má geografické súradnice 1° severnej zemepisnej šírky. a 104°E? Odpoveď: ________ Určte, ktoré mesto má geografické súradnice 38° severnej šírky. a 9° zd? Odpoveď: ___________

Určte, ktoré mesto má geografické súradnice 41° severnej šírky. a 28°E? Odpoveď _________ Určte, ktoré mesto má geografické súradnice 43° severnej zemepisnej šírky. a 5°E? Odpoveď: ________ Určte, ktoré mesto má geografické súradnice 33° severnej zemepisnej šírky. a 13°E? Odpoveď: _______ Určte, ktoré mesto má geografické súradnice 34° severnej zemepisnej šírky. 6°W? Odpoveď: _________ Určte, ktoré mesto má geografické súradnice 33° j. a 18°E? Odpoveď: _________

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Úloha 18 - 21 ANALÝZA TOPOGRAFICKEJ MAPY: č. 18 Určenie vzdialeností č. 19 Určenie smeru č. 20 Výber lokality č. 21 Výber profilu

Príklad úlohy č.18 Určte vzdialenosť od bodu A do B 4 centimetre

Príklad úlohy č.19 Akým smerom od bodu B je studňa?

Príklad úlohy č.20 Kde je výhodnejšie sa sánkovať?

Príklad úlohy č. 21 Vyberte profil A – B.

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Testy na prípravu žiakov 9. ročníka na jednotnú štátnu skúšku (testy 18-21)

Pomocou mapy určte vzdialenosť od prameňa po dom lesníka. Akým smerom sa nachádza prameň od domčeka lesníka? Ktorá z troch oblastí je najvhodnejšia na tréning školského lyžiarskeho oddielu? Uveďte dva dôvody na zdôvodnenie svojej odpovede. Juhozápad 3

Obrázok ukazuje možnosti profilu terénu pozdĺž čiary A-B rôzneštudentov. Ktorý profil je zostavený správne? 4

Určte na mape vzdialenosť od domu lesníka k samostatnému stromu. Akým smerom je strom z domu lesníka? Ktorá z troch oblastí je najvhodnejšia na tréning školského lyžiarskeho oddielu? Uveďte dva dôvody na zdôvodnenie svojej odpovede. východ 2

Na obrázku sú znázornené varianty profilu terénu pozdĺž línie A-B od rôznych študentov. Ktorý profil je zostavený správne? 1

Určte vzdialenosť od bodu A k prameňu na mape. V akom smere sa nachádza prameň od bodu A? Ktorá z troch oblastí je najvhodnejšia na tréning? školská časť na futbale? Uveďte dva dôvody na zdôvodnenie svojej odpovede. Juhovýchod 3

Na obrázku sú znázornené varianty profilu terénu pozdĺž línie A-B od rôznych študentov. Ktorý profil je zostavený správne? 2

Na mape určte vzdialenosť od prameňa ku kostolu. Určte na mape, ktorým smerom od veže sa prameň nachádza. Farmár si vyberie miesto na výsadbu nového sadu. Potrebuje miesto, kde sa sneh topí skoro na jar av lete je pôda najlepšie ohrievaná slnkom. Tiež by mala byť umiestnená tak, aby bola vhodná na prepravu zozbieranej úrody do konzervárne. Určte, ktorá z oblastí označených na mape číslami 1, 2 a 3 najlepšie vyhovuje zadaným požiadavkám. Uveďte dva dôvody na zdôvodnenie svojej odpovede. Sever 2

1. 2. 3 . 4. 3. Obrázky znázorňujú varianty profilu terénu, zostrojené na základe mapy pozdĺž línie A - B rôznymi študentmi. Ktorý profil je zostavený správne?

Určte na mape vzdialenosť na zemi v priamej línii od prameňa po dom lesníka. Vykonajte meranie medzi stredmi symbolov. Výsledok zaokrúhlite na desiatky metrov. Určte z mapy, ktorým smerom od prameňa sa geodetická značka nachádza. Severskí školáci si vyberajú miesto na sánkovanie. Vyhodnoťte, ktorá z oblastí označených na mape číslami 1, 2 a 3 je na to najvhodnejšia. Uveďte dva dôvody na podporu vašej odpovede. 1.

Určte z mapy vzdialenosť na zemi v priamej línii od domu lesníka k bodu B. Výsledok zaokrúhlite na desiatky metrov. Určte na mape, ktorým smerom od výšky 117,5 sa nachádza bod A. Juhozápad Účastníci školského futbalového oddielu si vyberajú miesto na výstavbu nového futbalového ihriska. Vyhodnoťte, ktorá z oblastí označených na mape číslami 1, 2 a 3 je na to najvhodnejšia. Uveďte dva dôvody na podporu vašej odpovede. 1.

Obrázky znázorňujú varianty profilu terénu zostaveného na základe mapy pozdĺž línie A–B rôznymi študentmi. Ktorý profil je zostavený správne? 1. 2. 3. 4. 4.

Určte na mape vzdialenosť na zemi v priamej línii od školy k studni. Výsledok zaokrúhlite na desiatky metrov. Svoju odpoveď napíšte ako číslo. Na mape určte, ktorým smerom od školy sa nachádza osamelý strom. Severozápad Členovia školského futbalového oddielu vyberajú lokalitu pre nové futbalové ihrisko. Zhodnoťte, ktorá z oblastí označených na mape číslami 1, 2 a 3 je najvhodnejšia pre futbalové ihrisko. Uveďte dva dôvody na podporu vašej odpovede. 2.

Obrázky znázorňujú varianty profilu terénu zostaveného na základe mapy pozdĺž línie A–B rôznymi študentmi. Ktorý profil je zostavený správne? 1. 2. 3. 4. 3.

Popisy snímok:

Úloha č. 29 Ktoré mesto má 1. decembra najdlhší denný deň? 1) ANAPA 2) KURSK 3) ABAKAN 4) SYKTYVKAR 4. Anapa

Študenti analyzovali zozbierané údaje, aby identifikovali vzťah medzi klimatickými charakteristikami a geografickou polohou bodu. Všetci študenti mali rôzne závery. Ktorý študent vyvodil na základe predložených údajov správny záver? 1) Fedor: "Pri pohybe zo západu na východ sa leto ochladzuje." 2) Olga: „Pre všetky body na rovnobežke 51° s. charakterizované zimným maximom atmosférických zrážok.“ 3) Evgeniy: "V lete závisí množstvo zrážok od teploty vzduchu - čím vyššia je teplota, tým viac zrážok spadne." 4) Anna: „Pri pohybe zo západu na východ je zima chladnejšia.“ ODPOVEĎ: Mestá v úlohe sa nachádzajú na rovnakej zemepisnej šírke a zemepisná dĺžka sa mení zo západu na východ. Čím ďalej idete na východ, tým nižšia je januárová teplota: Kursk: (-8,6); Okťabrskij (-12,8); Orsk (-13,4); Astana (-16,8). Správna odpoveď je uvedená pod číslom 4.

Úlohy na určenie výšky Slnka nad obzorom v rôznych bodoch, ktoré nie sú na rovnakej rovnobežke, a keď je náznak zimného (22. decembra) alebo letného (22. júna) slnovratu.

Pre splnenie úloh na určenie dĺžky dňa (noci) v súvislosti so zmenou uhla sklonu zemskej osi k rovine obežnej dráhy je potrebné analyzovať situáciu navrhnutú v úlohe. Napríklad, ak je územie v podmienkach dlhého denného svetla (v júni na severnej pologuli), potom čím bližšie je územie k polárnemu kruhu, tým dlhší je deň, čím ďalej, tým kratší.

tréning: úloha 29 Určte, v ktorom z bodov označených písmenami na mape Ruska 20. júna vyjde Slnko nad obzor neskôr ako greenwichský poludník.

Algoritmus riešenia: Na splnenie takýchto úloh je potrebné: ​​1. Pripomíname si vlastnosti osvetlenia Zeme v deň letného slnovratu; 2. Analyzujeme polohu bodov špecifikovaných v úlohe vzhľadom na polárny kruh; robíme závery o dĺžke dňa. 3. Pamätajte, že Zem sa pohybuje proti smeru hodinových ručičiek a čím východnejšie je bod, tým skôr Slnko vyjde nad horizont.

Prvky obsahu správnej odpovede (iné znenie odpovede je povolené bez skreslenia jej významu) 1) 20. jún je deň blízky letnému slnovratu severnej pologule. 2) bod B sa nachádza južne od bodu A, čo znamená, že tam slnko vyjde neskôr. Bod B sa nachádza západne od bodu C, čo znamená, že tam slnko vychádza neskôr. Slnko vyjde nad horizont v bode B

Úloha č. 29 Ktoré mesto má 1. decembra najkratší deň? 1) ANAPA 2) KURSK 3) ABAKAN 4) SYKTYVKAR

tréningová úloha 29 Určte, ktorá z rovnobežiek: 20° severnej šírky, 10° severnej šírky, na rovníku, 10° južnej šírky alebo 20° južnej šírky. – bude maximálna dĺžka dňa dodržaná v deň, keď bude Zem na obežnej dráhe v polohe znázornenej na obrázku ako číslo 3? Svoju odpoveď zdôvodnite.

Úloha č. 29 Ktorý z navrhovaných bodov 22. júna má najkratší denný deň? 1) A 2) B 3) C 4) D

Určte, v ktorom z bodov naznačených na mape Severnej Ameriky 20. decembra vyjde Slnko nad horizont skôr, ako je čas greenwichského poludníka. Odpoveď: v bode C.

Úloha č.30 Je potrebné určiť geografický znak podľa neho stručný popis. NAPRÍKLAD: Tento región sa nachádza za Uralom a je pomenovaný podľa veľkej rieky pretekajúcej jeho územím. Susedí s Čínou, má ložisko hnedého uhlia a veľkú vodnú elektráreň. ODPOVEĎ - AMUR

Úloha č. 30 (Výcvik) Táto oblasť má prístup k Baltskému moru. Má malé ložiská bauxitu a fosforitu. Nachádza sa tu centrum hliníkového priemyslu a závod na výrobu fosfátových hnojív. Hranice s Fínskom. Leningradská

Úloha č. 30 (Výcvik) Táto oblasť sa otvára do jedného z južných morí Ruska a leží pozdĺž veľkej ruskej rieky. Ťaží sa tu uhlie, vyrábajú sa jadrové reaktory a poľnohospodárska technika. Dobre vyvinuté poľnohospodárstvo. Volgogradskaja

Úloha č. 30 (Výcvik) Táto oblasť sa otvára do jedného z južných morí Ruska a leží pozdĺž veľkej ruskej rieky. Ťaží sa tu plyn a plynový kondenzát a vyrábajú sa riečne nádoby. Pestovanie melónov, chov rýb a rybolov sú dobre rozvinuté. Astrachan

Úloha č.30 (Tréning) Úloha 1. Určte presný čas bodu, ktorý sa nachádza 45° východne od Londýna, kde je práve poludnie. Riešenie: 45: 15° = 3 hodiny Miestny čas bodu bude o 3 hodiny neskorší ako čas v Londýne, pretože určený bod sa nachádza na východ. Keďže v Londýne je poludnie, teda 12 hodín, tak v neznámom bode bude 15 hodín (12 + 3 = 15). Odpoveď: Miestny čas bodu je 15:00