Súbor artikulačných cvičení na nastavenie hlásky l

Problémy s výslovnosťou písmena L sú pomerne bežné. Príčinou môže byť jednak oneskorenie vo vývine reči alebo psychorečového vývinu, jednak jednoduché napodobňovanie (dieťa najprv hlásku správne vyslovilo a potom išlo do škôlky, kde ju mnohé deti vyslovujú nesprávne, dostatočne ich počúvali a začali vyslovovať aj hlásku. zvuk [л] s poruchou). V tomto prípade môže byť [l] nahradené niečím podobným zvuku [in] alebo [j], alebo jednoducho preskočené pri hovorení. Cvičenia artikulačnej gymnastiky na presné a jasné vyjadrenie hlásky [l] môžu pomôcť dieťaťu naučiť sa správne vyslovovať zvuk sonorantu.

Čo je artikulačná gymnastika?

Nižšie navrhnutý súbor artikulačných cvičení je zameraný na nastavenie a precvičenie presnej výslovnosti hlásky [l]. Môžu sa vykonávať od 2 rokov, keď už dieťa dokáže robiť to, o čo ho dospelí žiadajú.

Tieto cvičenia je potrebné vykonávať pred zrkadlom, aby bábätko videlo, čo robí, a mohlo správne reagovať na komentáre dospelých, keď ho opravujú. Najlepší efekt z tried možno dosiahnuť, ak sa uskutočnia jednoduchým a hravým spôsobom.

Všetky tieto cvičenia sú zamerané na dosiahnutie požadovanej artikulácie pri vyslovovaní písmena L.

Aby písmeno znelo správne, rečové orgány dieťaťa musia zaujať nasledujúcu polohu.

1. Pysky sú mierne pootvorené, v neutrálnej polohe.
2. Zuby sú mierne otvorené (asi 3-4 mm).
3. Špička jazyka by mala byť úzka a priliehať k horným rezákom, zatiaľ čo strany a stredná časť jazyka by mali byť spustené.
4. V tomto prípade by prúd vzduchu mal ísť von do medzery vytvorenej medzi stoličkami a laterálnymi okrajmi jazyka.
5. Zvuk vzniká namáhaním hlasiviek.

Aby bolo dieťa schopné jasne reprodukovať zvuk, artikulačná gymnastika by mala byť zameraná na dosiahnutie nasledujúcich účinkov:

• posilnenie svalov jazyka;
• upevnenie jeho zdvíhania do požadovanej polohy;
• natiahnutie hyoidnej uzdičky;
• rozvoj mobility prednej časti jazyka;
• osvojiť si zručnosť urobiť špičku jazyka ostrú a napnutú;
• schopnosť dlhodobo držať artikulačné nastavenie všetkých orgánov;
• schopnosť rýchlo meniť polohu jazyka v ústach pre ďalšiu správnu artikuláciu, keď sa v reči spájajú spoluhlásky a samohlásky.

Mimochodom, pri písmenách R a L sú cvičenia v mnohom podobné, len pri P je dôležité vypracovať aj vibráciu jazyka.

Aby artikulačné cvičenia pre zvuk [l] neunavovali dieťa a priniesli požadovaný výsledok, trvanie sedení by nemalo presiahnuť 15 minút vo veku 3-4 rokov a 25 minút, ak má dieťa 5-6 rokov. .

Komplex artikulačných cvičení

Takže existujú špeciálne cvičenia na správnu formuláciu zvuku [l] u malých detí. Dôležité je, aby ich bábätko začalo vykonávať v dobrej nálade, nie nasilu, ale akoby náhodou, aby to nevnímalo ako lekciu.

1. "harmonický". Na perách - úsmev, ústa sú otvorené. Cicajte širokým jazykom až do podnebia. Teraz musíte, bez toho, aby ste pustili jazyk, pomaly zatvárať a otvárať ústa (postupne naťahovať hyoidnú uzdičku) a snažiť sa postupne zvyšovať amplitúdu. Zároveň by sa pery nemali pohybovať a jazyk by sa nemal prehýbať.
2. "Huba". V mnohých ohľadoch je podobný predchádzajúcemu, ale líši sa statikou: jazyk je potrebné dať iba do hornej napnutej polohy a držať ho tam niekoľko sekúnd (ústa sa nezatvárajú). V tomto prípade by mali byť pery zafixované v úsmeve.
3. "Turecko". Ústa sú mierne otvorené. Jazyk musí zostať široký. V tomto stave by mal byť umiestnený na hornej pere. Teraz ho musíte olizovať a hladko hladiť jazyk tam a späť. Zároveň nemôžete odtrhnúť jazyk. Cvičenie začínajú pomaly, potom sa rýchlosť postupne zvyšuje. Na konci je potrebné pridať k lízaniu hlas (dostanete opakujúce sa zvuky „bl“, pripomínajúce moriaka). Počas cvičenia by jazyk mal zostať široký a hladko olizovať hornú peru, ale zároveň netlačiť dopredu, ale pohybovať sa dopredu a dozadu bez kývania zo strany na stranu.
4. "Kôň". Usmievajte sa s ústami dokorán. Ďalej musíte zdvihnúť široký jazyk nahor, "prilepiť" ho na podnebie, potom ho pomaly odtrhnúť a spustiť ho nadol. Mali by ste dostať zvuk podobný klepotu kopýt. Postupne sa rýchlosť vykonávania zvyšuje. Spodná čeľusť sa pri tomto cviku nehýbe. Ak je to pre dieťa ťažké dosiahnuť, môžete ho najskôr držať rukami.
5. "Trubica úsmevu". Zatvorte zuby, natiahnite pery do širokého úsmevu a ukážte všetky svoje zuby. Potom natiahnite pery hadičkou dopredu. V každej polohe vydržte asi 4-5 sekúnd. Presuňte sa z jednej polohy do druhej aspoň 5-krát. Je dôležité zabezpečiť, aby sa zuby neotvárali a nehýbali.
6. "Hojdačka". Úsmev, ústa otvorené, zuby viditeľné. Musíte urobiť jazyk široký, potom ho dať do tohto stavu, najskôr za spodné zuby, potom ho posunúť za horné. V tomto prípade musí byť jazyk v každej polohe držaný 4-5 sekúnd. Musíte urobiť aspoň 5 opakovaní.
7. "Maliar". Usmievajte sa s otvorenými ústami. Teraz začnite hladiť pohyby ("farbenie") na podnebí v smere dopredu a dozadu. V tomto prípade je dôležité, aby jazyk pri pohybe nevyčnieval za horné zuby a spodná čeľusť spolu s perami zostala po celý čas nehybná.
8. "Bubon". Úsmev, ústa dokorán. Teraz musíte jazyk položiť tak, aby bol nasmerovaný na podnebie a za hornými zubami. Teraz musíte metodicky poklepať na podnebie pružným jazykom za zubami a opakovať zvuk D. Toto by sa malo robiť počas celého trvania výdychu (od 7 do 15 sekúnd). Tým sa napínajú svaly jazyka, ramien a krku.

Ako si upevniť zručnosti?

Po tom, čo dieťa absolvuje súbor cvičení na správnu artikuláciu pri vyslovovaní hlásky [l], je dôležité výsledok vždy upevniť, aby v budúcnosti k požadovanej výslovnosti hlásky došlo „automaticky“.

K tomu asi 15-20 minút po každom artikulačnom tréningu s dieťaťom vyslovujú slabiky s písmenom L, potom slová, v ktorých sa vyskytuje na začiatku slova, v šedivých vlasoch, obklopených spoluhláskami, tvrdými, resp. mäkké. Perfektné sú tu detské jazykolamy na písmeno L, vtipné logopedické štvorveršia. Ak dieťa aj nakreslí to, čo bolo povedané v básni, alebo bude špekulovať nad významom jazykolamov, stratí aktivitu, nebude logopedický výcvik považovať za tvrdé cvičenie. Pri rušivých činnostiach a hrách si dieťa ľahšie zafixuje výslovnosť hlásky.

Hodiny na upevnenie výslovnosti nie je potrebné viazať len na samotný tréning artikulácie. Počas celého dňa musíte dieťa vyprovokovať k vysloveniu písmena L – klásť mu otázky, na ktoré budete musieť povedať slová s týmto písmenom, požiadať ho, aby pomenovalo okolité predmety, v ktorých sa toto písmeno nachádza atď. výslovnosti sa vypracúva postupne.

Nesprávna výslovnosť môže spôsobiť nielen komunikačné ťažkosti, ale aj komplexy spôsobené posmechom rovesníkov pri „brblaní“ dieťaťa, ktoré nevie správne vysloviť niektoré písmená. Preto je také dôležité už v predškolskom veku naučiť bábätko správne reprodukovať zvuky.