Nastavenie správneho zvuku "L" u dieťaťa

Jeden z najnovších zvukov, ktoré dieťa začína vyslovovať, je „L“. Niekedy je možné uviesť jeho výslovnosť až do veku 6 rokov. Existuje množstvo cvičení, ktoré s tým môžu pomôcť. Je dôležité poznať správnu techniku ich implementácie, aby sa nezhoršila situácia s artikuláciou. Vytvorenie zvuku „L“ môže trvať dlho, takže je dôležité venovať čas a cvičiť dôsledne.

Nesprávna výslovnosť "L" a "L" má svoj vlastný názov - lambdacizmus. Tento pojem popisuje nielen nesprávnu reprodukciu zvuku, ale aj jeho úplné preskočenie. Lambdacizmus je niekoľkých typov:

bilabiálny: namiesto správneho zvuku zaznie „y“ („uapata“ namiesto „lopata“);
nosová (koreňová časť jazyka padá na mäkké podnebie, vďaka čomu prúdi vzduch do nosa, zvuk „l“ sa mení na „ng“ - namiesto slova mesiac je počuť „nguna“).
medzizubné (v procese reči je špička jazyka umiestnená v medzizubnom priestore);
Niekedy sa zvuk nevysloví vôbec (namiesto slova cibuľa dieťa povie „uk“).

Iný logopedický termín popisuje stav, keď dieťa nahrádza správnu hlásku „l“ inými – paralambdacizmus. V praxi sa častejšie vyskytujú také substitúcie "l":

na G - "stack" namiesto "stôl", namiesto "podlaha" "pogy";
na B - namiesto "lyže" "prežiť";
na Yo - namiesto slova "lyžica" sa vyslovuje "ježko":
na D - slovo "kôň" sa vyslovuje ako "doshad";
na jemný zvuk L - „rozdelenie namiesto„ skutky “.

Správnym cvičením sa to dá napraviť.

Aké sú dôvody nesprávnej výslovnosti "L"

Existujú len 3 dôvody, prečo sa dieťa nemusí naučiť správne vyslovovať „L“ hneď. Medzi nimi:

v priebehu rozhovoru „L“ dieťa nevníma foneticky;
anatomicky krátky hyoidný väz;
slabosť svalov jazyka.

Niekedy sa dôvodom pripisuje aj vek dieťaťa - ak je dieťa veľmi malé (2-3 roky), jeho chyby pri vyslovovaní "L" možno považovať za normu, pretože zvuk sa tvorí neskôr - o 4- 6 rokov.

Ako umiestniť jazyk a pery, aby ste správne vyslovovali „L“

Výslovnosť "L", najmä ak zvuk ešte nie je získaný, vyžaduje správne umiestnenie orgánov artikulácie. Musíte venovať pozornosť nasledujúcim pravidlám:

zuby z horného a dolného radu by sa nemali zatvárať - je lepšie, ak sú v malej vzdialenosti od seba;
aby nedošlo k narušeniu dýchania, je dôležité sledovať bočné časti jazyka - nemali by priliehať k vzdialeným zubom horného radu;
špička jazyka by mala byť napnutá, mala by sa opierať o horné zuby alebo ďasná nad nimi;
je dôležité zdvihnúť koreňovú časť jazyka;
aby sa uzavrel priechod do nosnej dutiny, je potrebné zdvihnúť horné podnebie;
v oblasti hlasiviek sa musia vytvoriť vibrácie.

Poloha pier môže byť pri vyslovovaní „L“ odlišná – všetko závisí od písmen, ktoré nasledujú v slove po.

Aké môžu byť chyby pri pokuse vysloviť "L"

Pri pokuse o vyslovenie „L“ sa vyskytuje niekoľko bežných chýb. V tomto prípade sa všetky spôsoby inscenovania zvuku stávajú neúčinnými. Mnohé z chýb sú spôsobené nesprávnym zarovnaním pier a jazyka, a preto sa dajú ľahko opraviť.

Zvuk „L“ nemusí fungovať, pretože:

jazyk je vtiahnutý do vnútra úst, čo umožňuje vysloviť „Y“ (namiesto slova „páčidlo“ sa ukáže „jom“);
pery nie sú umiestnené správne, čo spôsobuje, že budete počuť nesprávne zvuky - napríklad kombinácia „uva“ (namiesto „lopata“ „uvapata“);
v okamihu výslovnosti sa prudko nadýchne – L sa zmení na F, ak sú zapojené líca, a na H, ak prúd vzduchu prechádza cez nos.

Niekedy deti nahradia zvuk „L“ za „R“ - to sa stáva obzvlášť často, ak posledný zvuk už bol vypracovaný, ale prvý nie. Potom môže dieťa povedať „ruk“ namiesto „ukloniť sa“.

Nesprávne umiestnenie pier

Ak je prítomný bilabiálny lambdacizmus, chyby môžu byť spojené s nesprávnym umiestnením pier počas výslovnosti - napríklad ak ich dieťa silne vytiahne, namiesto požadovaného zvuku sa získa „y“ alebo „v“.

Cvičenie „Úsmev“ je tu obzvlášť užitočné: musíte zatnúť zuby a vaše pery by mali byť silne pootvorené v úsmeve. Táto poloha by sa mala udržiavať čo najdlhšie a je lepšie vykonávať pohyb pod počítaním. Niekedy dokonca musia dospelí držať pery v takomto úsmeve ručne, aby ich nevytiahli.

Aby si dieťa pri cvičení na „L“ nenamáhalo pery, môžete vykonať nasledujúce úlohy:

"Ryba": uvoľnite pery a potom ich pohladkajte, ako akváriové rybičky.
"Únava": zhlboka sa nadýchnite nosom a vydýchnite ústami: pery by mali byť otvorené a uvoľnené.
"Kôň": musíte sa nadýchnuť nosom a vydychovať ústami. Zároveň by mali byť pery uvoľnené, aby ich „prr“ vibrácia začínala prúdom vzduchu.

Príprava na cvičenie pre nastavenie "L"

Existuje artikulačná gymnastika, ktorá pomáha dať "L" a uľahčuje proces nastavenia zvuku neskôr. Vo všeobecnosti cvičenia pomáhajú zvyšovať pohyblivosť pier a jazyka:

"Hammock" - špička jazyka spočíva na predných rezákoch horného radu. Mala by byť ohnutá tak, aby tvarom pripomínala hojdaciu sieť. Tu nie je potrebné vykonávať žiadne pohyby - len chvíľu podržte jazyk v tejto polohe. Je lepšie robiť cvičenie na účte.
„Lahodné“ - jazyk musí byť široký a potom ním olízať hornú peru zhora nadol. Je dôležité, aby jazyk pracoval samostatne – spodná pera by sa nemala posúvať nahor a tým posúvať jazyk. To uľahčuje vykonávanie cvičenia, ale je to nesprávne.
"Turkey" - poloha jazyka, ako aj vykonávané pohyby sa zhodujú s cvičením "Tasty". Zároveň je potrebné výrazne zrýchliť tempo pohybov a pridať k tomu výslovnosť hlásky „bl-bl-bl“ alebo podobne.
"Kôň" (pomáha, ak je ťažké držať jazyk na váhe, opierajúc sa o predné zuby): jazyk by mal byť široký a potom kliknite na oblohu v blízkosti horných predných zubov. Spodná čeľusť by sa nemala nijako pohybovať a ústa by mali byť mierne otvorené.
"Swing" - v širokom úsmeve musíte otvoriť ústa. Cvičenie sa vykonáva podľa účtu - pre „jeden“ musíte špičku jazyka oprieť o horné zuby zvnútra, pre „dva“ - o dolné. Cvičenie sa vykonáva striedavo.
"huba" (pomáha fixovať jazyk na podnebí, to znamená v polohe navrchu): povrch jazyka zhora musí byť opretý o podnebie, aby bolo cítiť napätie uzdičky jazyka. Pohyb nie je potrebný.

Takéto cvičenia sú účinné pre akýkoľvek typ lambdacizmu. Pred začatím tréningu priamo „L“ je potrebné tieto cviky vykonávať minimálne 14 dní (niekedy sa v takomto tréningu pokračuje aj celý mesiac). Potom môžete začať robiť logopedické cvičenia na zvuk, ktorý je potrebný.

Viac podrobností nájdete na našej webovej stránke.

Tréning zvuku "L" imitáciou

Ak dieťa hlásku nijakým spôsobom nevysloví, bude ju jednoduchšie zadávať, pretože nahradenie správnej hlásky nesprávnou tvorí návyk a náprava môže byť oveľa náročnejšia.

Môžete sa naučiť hovoriť tvrdé a mäkké "L" napodobňovaním správneho zvuku. Zároveň musíte dieťaťu ukázať, ako má správne polohovať artikulačné orgány, aby vedelo vysloviť „L“. Robia to pred zrkadlom – logopéd alebo rodič si k nemu sadnú s dieťaťom a vlastným príkladom ukážu správnu polohu pier a jazyka pri vyslovovaní „L“.

Slovami sa to dá vysvetliť takto: jazyk by sa mal čo najviac roztiahnuť a hrot by mal byť pritlačený k základni horných predných zubov. Stredná časť jazyka musí byť ohnutá nadol ako hojdacia sieť a koreň by mal byť naopak zdvihnutý. Je dôležité nedvíhať bočné časti jazyka nahor, pretože inak sa prúd vzduchu nebude ponáhľať tým správnym smerom - do líc (tie sa rozvibrujú, ak sa ich pri vyslovovaní dotknete).

Takéto nastavenie zvuku „L“ z demonštrácie ich príkladu je efektívne, ale deti to kvôli svojmu nízkemu veku nedokážu vždy pochopiť a zopakovať. Potom si môžete zobrať jednoduchšie úlohy – napríklad rozprávať dieťaťu rozprávky, ktoré trénujú potrebné zvuky (zvyčajne v nich tieto zvuky potrebujete predĺžiť, napr. ak je rozprávka o parníkoch, môžete napodobňovať zvuky „LLL“ " oni robia).

Dieťa sa nemusí okamžite naučiť správne vyslovovať „L“, ale po niekoľkých tréningoch by mal zaznieť požadovaný zvuk. Pre zvuk „L“ sa artikulačná gymnastika vykonáva pomocou jazykových cvičení a výslovnosťou slabík a slov.

Keď sa vám podarí natrénovať „L“, môžete to skúsiť skombinovať so samohláskami a vyslovovať už slabiky – Lo, La, Le a iné. Ak má bábätko s takýmito kombináciami ťažkosti, môžete začať s obrátenými - Ol, Al, Ul.

Ako urobiť správnu výslovnosť automatickou

Inscenácia doma môže byť veľmi náročná. Ide o zdĺhavý proces, preto je lepšie dieťa nepreťažovať – stačí cvičiť pár minút 2x denne (nie dlhšie ako pol hodiny). Tréning je lepšie viesť hravou formou.

mäkké "L"

Aj keď sa dieťa naučilo hovoriť samotný zvuk „L“, ako aj slabiky s jeho účasťou, stále ho môže vynechať v slovách. Vtedy je lepšie začať s tréningom jemného zvuku „L“. Aj tu treba začať trénovať so slabikami – La, Liu, Li a inými podobnými. Keď sa slabiky začnú objavovať, môžete sa pokúsiť prejsť na slová:

Le: svetlo;
La: polia;
Le: lenivosť;
Liu: maslovka;
Lee: líška.

Produkciu zvuku "L" v jednotlivých slovách možno opraviť čistými slovami:

La-la-la - studená zem.
Lu-lu-lu - zatopím v piecke.
Li-li-li - našli sme huby.

Užitočné sú aj jazykolamy. Napríklad na nastavenie zvuku „L“ môžete použiť nasledovné:

Lala jedol chalvu pod pokrievkou.
Pri teplej peci tká Tolya lykové topánky.
Lyuba miluje masliaky a Polya miluje karikatúry.
Lena ledva jedla, nechcela jesť z lenivosti.
Plstené čižmy Valenki sú pre obra malé.

Ak sa v slabikách priameho typu začala prejavovať artikulácia zvuku „l“ mäkkého, môžete prejsť na spätné. Slabiky sa vyslovujú nasledovne: Al, Yel, Ol, Yal, Ul atď. Po ich nastavení môžete prejsť aj na zodpovedajúce slová - napríklad tyl, topoľ, mol, tulipán, vysoká stolička.

Zvukové kombinácie je možné skomplikovať pridaním ďalších spoluhlások - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli atď.). Slová na inscenovanie takýchto zvukov sa dajú ľahko zachytiť - slivka, brusnica, kaša, glukóza, tok, sľuda, plus a iné).

Nasledujúce cvičenia na nastavenie L pomôžu upevniť zručnosť:

FIR-EL-EL: na dvore klesá.
OL-OL-OL: lietala moľa.
YL-YL-YL: dlaň rýchlo napenená.
UL-UL-UL: tyl zavesíme.

Môžete hrať túto hru. Spojte predmety štvorčekmi podľa toho, kde sa nachádza písmeno „l“ (na začiatku, na konci alebo v strede). Povedzte každú položku niekoľkokrát.

V tejto fáze musíte stále kontrolovať správnu polohu jazyka v ústach.

pevné "L"

Náročnejšie je naučiť sa vyslovovať „L“ pevné. Technika je tu podobná technike, ktorá sa používa pri artikulácii zvuku "L", ale môže byť potrebných oveľa viac opakovaní.

Je lepšie začať s pevnými slabikami - La, Lo, Lu, Ly, Le. Keď sa vám ich podarí dať, môžete prejsť na slová:

Lo: čln, lakeť, čelo;
La: lampa, lavica, lak;
Ly: lyže, podlahy, stoly;
Lou: mesiac, lúka, luk.

Na konsolidáciu výsledku sú vhodné takéto jazykolamy a jazykolamy:

La-la-la - odstránil odpadky,
Lu-lu-lu - zametajte popol,
Lo-lo-lo - sklo prasklo.

V člne Voloďa.
Dajte uhlie do rohu.
Neďaleko Londýna je brloh čarodejníka.

Pri tvrdom a mäkkom nastavení „L“ je lepšie vyhnúť sa slovám alebo slabikám s „R“. Zvuky „L“ a „R“ sú pre dieťa obzvlášť náročné, preto je najlepšie si ich navzájom nezamieňať. požadované neskôr ako "L".

Zvuk "L" je jedným z najkomplexnejších zvukov, ktorý sa v niektorých prípadoch môže sformovať až za 6 rokov. Aby ste to povedali čo najrýchlejšie a najefektívnejšie, je lepšie poradiť sa s logopédom. Môžete sa pokúsiť vyrovnať sa doma pomocou cvičení.