Rečenica od dvije riječi s mekim znakom. Meki znak za označavanje mekoće suglasnika u sredini riječi

Meki znak služi za označavanje mekoće suglasnika.

Ja sam mađioničar.

Želim -

Ja ću se pojaviti i transformisati

KREDA, koja se koristi za pisanje u školi,

nasukan, opasan na moru.

Pogodi ko je čarobnjak

Podignite ruku više!

144. Pročitaj riječi. Objasnite razliku u pravopisu, zvuku i značenju ovih riječi.

KONJ - KONJ

KUTAK – UGLJEN

PLAKAT – PLAČ

ČELIK – ČELIK

KREDA - MEL

KRV - KRV

145. U parovima riječi napisanim ispod, meki znak se ne piše na kraju riječi, već u sredini. Zvuk, značenje i pravopis se također mijenjaju.

GORKI - GORKI

BANKA – BANKA

ŠLJUNAK – ŠLJUNAK

POLICA – POLKA

Smislite i zapišite rečenice s nekoliko parova riječi.

Meki znak koji dolazi iza suglasnika i ublažava ih u imenicama muškog i ženskog roda.

146. Prepiši riječi i odredi rod imenica.

Na primjer: SJENA – f. R.

KISEL, PANJ, GRAH, STEP, KRALJ, ŠAL, OGRADA.

147. Baloni sadrže riječi u kojima nedostaje jedno slovo. Ovo pismo je b. Odletjela je balonom. Stavite meki znak na kraj riječi i upišite rezultirajuće riječi u balon.

Meki znak koji stoji između dva suglasnika i omekšava prethodni suglasnik.

148. Pročitajte riječi naglas. Pokušajte izgovoriti nekoliko riječi bez mekog znaka.

DEČAK. ŠETANJE, LAD, PISMO, ALBUM, KAPUT, ODMOR, UČITELJ, SVJETLA.

Vidite li kako se promijenio zvuk riječi?

Bez mekog znaka zvuče pogrešno.

Ovaj sažetak je namijenjen za grupni čas sa djecom 3. razreda sa govornim zaključkom" Sistemska nerazvijenost govori."

Tema logopedske lekcije: "Meki znak na kraju i u sredini riječi."

Ciljevi:

Popravni i odgojni:

• naučite pisati mekoću suglasnika pomoću slova ʹ
• razviti sposobnost objašnjavanja pravopisa

Korektivno i razvojno:

• razvijati fonemska svest i sluh
• razvoj opšte, fine i artikulacione motorike.

Popravni i odgojni:

• razvijaju sposobnost međusobne interakcije,
• razvijati interesovanje za časove logopedske terapije.

Pokret logopedska sesija:

1. Organizacioni momenat.

Pozdravite svoje goste
Nasmejte se svima oko sebe.
Pruži ruku prijatelju s lijeve strane
I požurite i stanite u krug.
A sada komšinici sa desne strane
Dodaj loptu.
Nazovite svog prijatelja imenom
I želim vam dobar dan.

2. Pravilo govora.

Šta radimo na časovima logopedske terapije?

Zvukove izgovaramo jasno,
Slušajmo pažljivo!
Pravilno čitamo slova,
Pažljivo ih pišemo.

Da bismo pravilno izgovorili sve zvukove, uradimo vježbe za jezik.

Artikulaciona gimnastika.

Jezik ide u šetnju,
Šeta po kući.
Ko je ovde i ko je tamo?
On gleda okolo.
Izgleda kao zubi češlja
On nam češlja usne.
Našao sam se na ljuljački
Vinuo se
I on je pao.

3. Gimnastika prstiju.

Prsti su prijateljska porodica,
Ne mogu živjeti jedno bez drugog.
Ovo je velika, a ovo srednja,
Bezimeni i poslednji
Naš mali prst beba.
Oh, zaboravio si kažiprst.
Tako da prsti žive zajedno
Hajde da ih povežemo
I izvodite pokrete.

4. Tema logopedskog časa.

Temu današnje lekcije saznat ćete ako pogodite zagonetku:

Koje je to pismo, ko zna?
Ne ukazuje na zvuk.
Mogu samo pokazati
Kako pročitati saglasnost.

Tako je, ovo je meki znak: “b”.

Nacrtajmo znak "b".
Lagano kap ovako.
Kapljica će omekšati slovo,
Reč će zvučati meko.

Djeca pišu "b" prosom.

Tema današnje lekcije: “Meki znak na kraju i u sredini riječi.”

Šta možete reći o mekom znaku?

• "b" je slovo.
• "b" ne predstavlja nikakav zvuk.
• "b" se može napisati, ali se ne može pročitati.

Šta znači meki znak?

Označava mekoću suglasnika.

5. Fonemska svijest.

Na karticama koristite brojalicu da pokrijete suglasnik koji se čuje na kraju riječi.

Sol, konj, nos, tvor, los, panj, komarac, slavina, kreda.

Zapamtite reči koje sam rekao.

6. Igra “Imenuj riječi mekim znakom.”

Pogledajte slike (prezentacija). Imenujte slike u čijim se nazivima tiho izgovara suglasnik na kraju riječi.

Elk, konj, kiša, šargarepa, medvjed, bukvar, guska, sidro.

Pročitaj sve riječi. Šta sve ove riječi imaju zajedničko?

Sve riječi sadrže meki znak.

7. Igra "Ubaci meki znak."

Pročitajte riječi, unesite "b" gdje je potrebno.

8. Fizičke vježbe (muzičke).

Uradili smo odličan posao
I malo smo se umorili.
Spremite se, momci,
Plesna vježba!

Pljeskaćemo rukama:
Prijateljski, zabavnije.
Noge su nam kucale:
Zajedno je zabavnije.
Hajde da te udarimo po koljenima:
Tišina, tišina.
Ruke nam se dižu
Više, više, više.
Ruke nam se vrte
Otišli su niže.
Vrtile su se, vrtele se,
I oni su stali.

9. Zagonetka.

I dečaci i devojčice
Mnogo nas vole zimi,
Rezali su led na tanak uzorak,
Ne žele da idu kući.
Graciozni smo i lagani
kovrdzavi smo...
(klizaljke)

Riječ "klizaljke" je objavljena na tabli. Logoped čita riječ sa djecom.

Gdje je "b" u riječi "klizaljke"?

Zašto postoji meki znak iza "N"? (Zato što "N" zvuči tiho.)

Da, meki znak može biti u sredini riječi.

Meki znak je tako lukav!
Stajao je usred reči,
Slova su zamijenila perjanicu.
Između dva suglasnika
Osjeća se odlično.

10. Igra “Sakrij meki znak u sredini.”

Promijenite riječi tako da meki znak bude u sredini riječi.

Konj - klizaljke
Panj - panjevi
Tvor - tvorovi

Gdje se u riječi može pojaviti "b"?

11. Rad sa prijedlozima.

Pročitaj rečenice. Koje slovo nedostaje u riječima?

Los. – jaka zver..
Jede travu i granje, voli so.
Elk su se skrivali u šumi.
Ima velike razgranate rogove

Sastavite tekst slijedeći sljedeći redoslijed:

1) Rečenica sa riječju sa "b" na kraju.
2) Rečenica sa riječju sa "b" u sredini između samoglasnika.
3) Rečenica sa riječju sa "b" na kraju.
4) Rečenica u kojoj postoje dvije riječi sa “b”.

Pročitajte ceo tekst. Šta smo naučili o losovima?

Iz teksta ispišite riječi sa mekim znakom. Podvuci suglasnik u riječima i meki znak iza njega.

12. Sažetak lekcije.

Kada se meki znak piše riječima?

Kada se suglasnik tiho izgovara?

Meki znak sa suglasnikom je prijateljski.
Potrebno na kraju i sredini riječi.
Pišemo znak iza suglasnika,
Ako ih čujemo tihe.

Domaći zadatak: naučiti pjesmu o mekom znaku.

Galimova Galina Pavlovna,
nastavnik logoped,
popravni internat VIII ljubazni,
Baškortostan, Yanaul

Meki znak je jedno od slova ruske abecede koje nema svoj zvuk. Ne može se izgovoriti fonetski, ali je uprkos tome značajno i ima veoma važnu ulogu.

Istorija mekog znaka

U fazi rođenja velikog i moćnog ruskog jezika, naš poznati meki znak korišten je kao vrlo kratka verzija slova I. Vremenom je meki znak izgubio tu svrhu, ali, kao i pismo I, nastavio je ublažavati vodeći suglasnik.

U cernovskom slovenskom dijalektu koncept upotrebe slova b gotovo isto kao u tradicionalnom ruskom jeziku, sa izuzetkom nekih detalja. Prvo, u crkvenoslovenskom se meki znak, suprotno pravilima i kanonima ruskog jezika, piše iza šištavih slova na kraju imenica m.r. (kanta, štitnik). Drugo, meki znak u crkvenoslovenskom pisan je na kraju svakog kratkog pasivnog participa (vidi, čuj).

U nekim slučajevima bilo je prihvatljivo ne stavljati meki znak između suglasnika tamo gdje bi trebao biti. Na primjer, umjesto riječi mračno mogao pisati tma, i tako dalje.

Funkcije mekog znaka

Svi znamo da su suglasnici meki i tvrdi. Neki suglasnici su uvijek meki, a neki su ublaženi drugim slovima. Na primjer, jotirani samoglasnici omekšavaju tvrdi suglasnik koji im prethodi. Meki znak obavlja potpuno istu funkciju kao i ovi samoglasnici - omekšava suglasnike koji mu prethode:

• omekšava prethodni suglasnik;
• obavlja funkciju razdvajanja u riječima ispred jotiranih samoglasnika i samoglasnika O u posuđenim riječima;
• ne nosi posebno fonetsko opterećenje, ali zadržava gramatički oblik u nekim riječima (miš, suha, divljina).

Pogledajmo nekoliko posebne prilike, u kojem se može pojaviti meki znak u sredini riječi.

Meki znak između dva suglasnika

primjer: klizaljke, kupatilo, golf, polka, bolnica, ugalj.

U ovom slučaju, meki znak jednostavno omekšava prethodni suglasnik. Pravilo: meki znak u sredini riječi ne piše se između kombinacija suglasnika schn, schk, chn, chk.

Meki znak između suglasnika i jotovanog samoglasnika (podjela)

primjer: drveće, trupci, kiseli krastavci, učenje, majmun, vijuga, ogrlica.

U ovom slučaju, meki znak omekšava prethodni suglasnik. Jotirani samoglasnik se razlaže na dva glasa .

Meki znak se može pojaviti ne samo ispred jotiranih samoglasnika.

primjer: čorba, šampinjoni, kanjon, medaljon.

Najčešće se to događa u stranim posuđenim riječima.

Kako ne pogriješiti kada napišete meki znak u sredini i na kraju riječi?

Potreban je meki znak na kraju riječi da bi se suglasnik umekšao ispred.

primjeri: ugalj, so, moljac, til, bol, smelost, smirenost, otpad, učitelj, lozinka.

Zvuci h, f, w prema kanonima ruskog jezika, oni ne mogu biti meki a priori, ali se u nekim slučajevima nakon njih može staviti meki znak. Ne omekšava prethodni suglasnik, ali je potreban za očuvanje gramatičkog oblika. Pogledajmo u kojim slučajevima se to može dogoditi:

• Imenice ženskog roda (raž, tih, miš).
• Glagoli u svim oblicima (isušiti, zaštititi, izgraditi, oprati).
• Za priloge koji se završavaju na h I w(naopako, potpuno) i jedan prilog ima i(široko otvoreno).

Kada ne morate da stavljate meki znak nakon šištanja:

• Imenice muškog roda (trska, garaža, stražar).
• (dobro, lijepo, svježe).
• Prilozi na i osim široko otvoreno(nepodnošljiv, oženjen, već).
• Imenice ženskog roda u množini genitiva (kruške, oblaci, hrpe).

Malo o transferu

Kako staviti crticu riječi sa mekim znakom u sredini riječi? Ovo vrijedi odvojeno razmotriti. Riječi s mekim predznakom u sredini riječi često izazivaju poteškoće kada trebate premjestiti riječ u drugi red. I mnogo je grešaka ove vrste u tekstovima.

Riječi s mekim predznakom u sredini se stavljaju na crticu na sljedeći način: prvo trebate podijeliti riječ koju želite da spojite na slogove. Pamtimo da, koliko samoglasnika u riječi, toliko je i slogova.

Korak 1. Primjer: majmun.

Važno je zapamtiti da prilikom prijenosa riječi s mekim znakom za razdvajanje u drugi red ne možete odvojiti meki znak od suglasnika ispred - prijenos se mora izvršiti samo s njim.

Korak 2. Primjer: majmun(primjer ispravnog prijenosa).

Važan detalj: ako se meki znak nalazi na kraju riječi, ne može se premjestiti u drugi red.

Netačan primjer: svekrva, ljubav, medvjed.

Tačan primjer: svekrva, ljubavi, dušo.

Kada stavljate crtice, ne možete ostaviti jedno slovo u redu. Ovo pravilo se ne odnosi samo na riječi s mekim znakom u sredini riječi, već i na sve druge.

Vježbe

Meki znak u sredini riječi. 1 klasa.

1. Podvuci one riječi u kojima meki znak ublažava prethodni suglasnik:

Korov, losovi, vatra, drveće, sol, majmun, kolci, stan, pismo, samur, jelen, jak, tril, medaljon, smrekova šuma, ždral, konj, porodica, dani, kaput, karamela, sudije, krv, ljubav, slavuji , izazivač problema, gimp, cortel, impozantan.

2. Unesite meki znak tamo gdje je potreban:

Tiho_, trska_, čuj_, garaža_, spavaj_, rumeni_, hrabrost_, fatamorgana_, peci_, rez_, oženjen_, dobro_, plaža_, čuvar_, čuvar_, već_, širom otvoreno_, nepodnošljivo_, plaža_, bekhend_, briga_, zanesen_, top_, potpuno_.

3. Izvršite fonetska analiza ovih riječi (djeci se mogu dati riječi prema varijantama ili se svakom djetetu može dati pojedinačna riječ):

Zavjesa, bekstejdž, prostranstvo, somelije, barijera.

TSYA i TSYA - što je tačno?

Nažalost, mnogi ljudi griješe u ovom naizgled elementarnom pravopisu. Kako znate šta napisati na kraju glagola?

Samo trebate postaviti pitanje o glagolu. Ako glagol odgovara na pitanje „šta da radim“, stavlja se meki znak. Ako je pitanje "šta radi?" - nije potreban meki znak.

Primjer: očistiti (šta učiniti?), dogovoriti se (šta učiniti?); pokazati (šta raditi?).

Čisti (šta radi?), pregovara (šta radi?), pokazuje se (šta radi?).

Vizuelni i slušni diktati upozorenja.

Album, budilica, Bulka, bulevar, valcer, različak, novac, smrekova šuma, zora, kapljica, prstenje, klizaljke, trem, ledenice, dječak, svjetla, perje, Olga, palma, kaput, prsti, panjevi, pismo, polka, ponedeljak, beneficija, mehurići, pčelar, šine, rotkvica, plava, ledenica, lala, žar, učiteljica, fizičko vaspitanje, film, školarac.

Veliko, više, bolno, uzmi, gorko, malo, sapunasto, manje, nemoguće, pravo, koliko, čelično, jako, samo, tanje, ugalj, čitaonica.

1. Šetali smo bulevarom. Tu su rasle prekrasne palme. 2. U gustoj šumi smreke sakrio se zec. Plašio se dječaka. 3. Kap je pala na Katin dlan. Ovo su ledenice koje se tope. 4. Gimnastičarke su izvodile vježbe na ringovima.

1. Djed popravlja trem. 2. Velike ledene plohe plutaju duž rijeke. 3. Učenik je tačno riješio zadatke. 4. Dječak ima male grgeče u tegli.

1. Olga je napisala pismo učiteljici. 2. Imam krznenu kragnu na kaputu. 3. Muzičari imaju jake prste. 4. Borovi su posječeni. Ostali su samo panjevi.

1. U ponedjeljak imamo čas fizičkog vaspitanja. Moramo uzeti klizaljke. 2. Kostya je puhao mjehuriće od sapunice. Jedan balon je bio veoma velik. 3. Momci su došli u pčelarstvo. Olga im je dala med. 4. Voz brzo juri po šinama. Šine su čelične.

1. Asya crta tulipane u svom albumu. 2. U polju ima puno različka. 3. Čelične klizaljke brzo trče po ledu. 4. Crvena zora je obasjala nebo.

1. Rotkvica je gorka, ali zdrava. 2. Zaplešite s nama polku i valcer. 3. Zaštitite ptice. Oni donose velike koristi. 4. Prvi čas - fizičko vaspitanje. Dežurni, uzmi loptu i prstenje.

1. Vrana je veća od čavke. 2. Pet je manje od deset. 3. Koliko prstiju ima na dvije ruke? 4. Papir je tanji od kartona.

U zoru su djeca bila na livadi. Kapljice rose prekrile su travu. Koliko je cveća na livadi! Djeca su od njih plela vijence. Sakupili smo veliki buket cvijeća.

Odmor.

Imamo praznik u ponedeljak. Dječaci su okačili svjetla u boji. Devojke su stavile veliki buket u vazu. Olga će svirati valcer. Plesaću polku. Svi su spremni za praznik.

Kod pčelara.

Djed Zakhar radi na farmi pčela. Svaki dan momci trče k njemu. Oni znaju: pčele se ne mogu dirati. Pčele bolno bodu. Ali donose velike koristi. Pčele daju med.

Na kolektivnoj farmi.

Imamo pčelara na našem kolektivnom imanju. Otac Serjože Malkova radi kod pčelara. U pomoć mu idu školarci. Ujak Petya uči školarce kako pravilno uzimati med.

Lena je bolesna.

Bilo je hladno. Lena je trčala bez kaputa. Sada je bolesna. Lekar je Leni dao gorke kapi. Lena ne želi da ih pije, ali mora. Zimi ne možete bez kaputa!

Na klizaljkama.

Dječak ima nove klizaljke. Obukao je kaput i uzeo klizaljke. Požurite na rijeku! Tamo je led. Klizaljke dobro rade na ledu.

Selektivni diktati.

Slonovi su pametni

Slonovi su tihi,

Slonovi su mirni i snažni.

(E. Blaginina.)

Šetali smo Neglinnaya,

Otišli smo na bulevar

Kupili su nam plavo-plavu

Pre-zelena crvena lopta.

(S. Mihalkov.)

Ledenica se plašila visine

Ledenica je počela da plače od straha.

I tako je bljuzga ponovo došla,

I zato opet nosite galoše.

(A. Kondratijev.)

Pismo

Neću ići nigde

Ali stavi ga u kutiju -

Pokrenut će se

Proleteće

Plutaće

Hiljade milja putovanja.

(S. Marshak.)

Dečak ga je uzeo rukom -

Nema pahulje.

I na rukavici

Kap vode.

(N. Poljakova.)

Budite oprezni na ledu

klizam...

(L. Zubkova.)

Školo, školo, ti si jak čovjek!

Nosiš globus kao loptu.

(S. Marshak.)

Pun bučne zabave

Bulevari i bašte.

I raduj se koliko god želiš,

Skočite u svim smjerovima.

(A. Barto.)

hodam, hodam, hodam,

Ali ne mogu da nađem nijednu pečurku.

I dalje u korpi

Samo crvena mušica.

(V. Nezval.)

Samodiktanti.

Ako dečak voli posao,

Upire prstom u knjigu,

O tome pišu ovdje:

On je dobar dečko).

Zasađeno drveće

Blizu škole... (trem).

Stigli su mrazni dani.

Trebaju nam skije i... (klizaljke).

Zimi svi

Treba mi topli... (kaput).

Komentarno pismo.

1. Jučer je bio oblačan dan. 2. Sjećam se ljetnih dana. 3. Miša je sjeo na panj. 4. Okolo su vidljivi samo mali panjevi.

1. Vjetar je raznio prašinu duž puta. 2. Napolju je bilo prašnjavo i zagušljivo. 3. Imam jaku zubobolju. 4. Kolya je bolno udario nogu.

1. Čelik se topi u ovoj peći. 2. Djed ima čeličnu sablju. 3. April je drugi mjesec proljeća. 4. Aprilsko sunce sve čini srećnim.

1. Plešemo smiješnu polku. 2. Stavite knjige na policu. 3. Vasya je dobila štene Bulka. 4. Volim lepinje sa suvim grožđem.

1. Ugalj se ugasio u peći. 2. Uglovi marame su plavi. 3. Seryozha je gorko plakao. 4. U parku je veliki tobogan.

Dima je imao psa po imenu Kapljica. Sada je više nema. Mali Dima plače. Traže psa cijeli dan. Mama je došla s posla. Našao sam Kapljicu ispod trema.

Bila je zima. Vitya je klizio na ledu. Vruće mu je. Vitya je počeo jesti snijeg. Sada je bolestan. Boli ga da proguta. Ne možeš jesti snijeg, Vitya!

Gena je već veliki. Mama je dječaku dala novac. Gena ide u bioskop. Popodne je film za školarce. Gena voli crtane filmove. Pas Bulka cvili. Ali psi nisu dozvoljeni u filmove. Bulka čeka Genu kod kuće.

Kreativni diktati.

Smreka, smrekova šuma.

Učiteljica, učiteljica.

Namještaj, namještaj.

Ugalj, ugalj.

Zvijeri, životinje.

Vatra, svjetla.

Smuđ, smuđ.

Konj, klizaljke.

Kontrolni diktati.

Duvao je jak vjetar. Padala je kiša. Bilo je nemoguće hodati. Momci su se igrali kod kuće. Pas Žulka je otišao ispod trema. Mačka Vaska spava na stolici. Došla je jesen. (23 riječi.)

Jura je školarac. Otac je dječaku dao album. Jura je uzeo kist i boje. On slika zimski dan. Bulevar je bijel od snijega. Duž bulevara su male jele. Oni su također u snijegu. (27 riječi.)

Došla je jesen. Dan je postao kraći. Javorovi i breze su goli. Zelena je samo smrekova šuma. Ujutro krckaju tanki komadi leda. Prsti su hladni. Vrijeme je da obučete topli kaput. (23 riječi.)

Momci na ledu. Momci klizaju. Sa njima je i pas Palma. Ona laje. Mala Anja gorko plače. Ona je uplašena. Nema potrebe da plačeš, Anya! Palma je pametan pas. (26 riječi.)

Snježna žena.

Vedar dan. Svuda je snijeg. Mali Miša je kod kuće. Gleda kroz prozor. Momci prave snježnu ženu. Baba je velika, visoka kao Miša. Oči su ugalj. To je to, bako! (25 riječi.)

Na bulevaru.

Djeca se igraju na bulevaru. Oni prave buku. Lena ima lutku po imenu Yulka. Lena nosi Yulku. Spavaj, Yulka! Ali Yulka ne želi da spava. (20 riječi.)