Matrična metoda za učenje stranih jezika. Učenje engleskog jezika Zamjatkinovom metodom: Matrična metoda.

Znam par strani jezici, ali nekako nepotpun. Oboje znam tečno čitati, ali praktično ne mogu govoriti. A podučavati ih nije mi bilo lako. Iz oba razloga, uvijek sam doživljavao kompleks inferiornosti i smatrao sam se ne baš sposobnim.

Davno mi je u ruke došla knjiga Nikolaja Zamjatkina "Ne možete naučiti strani jezik". Pročitao sam je, primijetio podudarnost tamo opisanih metoda s radom mozga i označio da se tome nekako vratim i pokušam to primijeniti u praksi. Sad je došlo vrijeme.

U ovom postu opisat ću samu metodu i njene preduvjete.

Zamjatkin dobro vlada slogom i, čini se, voli pisati (a u životu, vjerojatno i ćaskati), njegova knjiga obiluje raznim pričama, ali sama metoda je tamo prilično tečno opisana.

Sastoji se od dvije faze - rada s tzv. matrica i intenzivno čitanje.

Matrica je blok dijaloga koji čita izvorni govornik. Trebalo bi imati tridesetak dijaloga, ne baš velikih. Nameću im se ograničenja - ne smiju se miješati s ruskim, dugim neprirodnim pauzama, muzikom, stranim zvukovima. Rad na svakom dijalogu odvija se na sljedeći način: prvo, svaki dijalog mora se preslušati više puta, zatim istovremeno preslušati i slijediti njegov snimljeni tekst, a zatim slušati, pratiti tekst i istovremeno ponoviti.

Prva faza traje godinu i po.

U drugoj fazi, kada već osnovno razumijete jezik, možete prijeći na intenzivne razgovore, gledanje filmova i, što je najvažnije, na čitanje zanimljivih knjiga u ogromnim količinama.

Zamjatkin ni na koji način ne objašnjava zašto bi jezik trebalo proučavati na taj način, jer je, čini se, do metodologije došao na čisto praktičan način - tokom proučavanja i podučavanja drugih.

Ali logika je potpuno jasna i može se objasniti strukturom ljudskog mozga. Štaviše, široko ponavlja djetetovo učenje maternjeg jezika.

Šta, zapravo, trebate da biste naučili strani jezik?

1. Upoznajte osnovu jezika - odnosno korijene koji prenose značenje i gramatičke znakove koji nose informacije o vezama riječi, kao i dajte dodatne atribute situacije, na primjer, vrijeme.

2. Da biste mogli percipirati govor - to jest razlikovati foneme u toku govora uživo, segmentirati tok u odvojene dijelove i prepoznati ih.

3. Isto je i sa pismom.

4. Budite sposobni generirati tok fonema prema željenom značenju.

5. Isto sa pismom.

Da biste dovršili zadatak 1, potrebna vam je memorija - učitajte u nju čitav rječnik.

Za zadatke 2 i 4 morate razviti odgovarajuće algoritme u mozgu - koji prepoznaju govor i koji kontroliraju kretanje malih mišića koji moduliraju zvukove iz protoka izdahnutog zraka.

Mozak, nažalost, nema disketne pogone i ništa se ne može učitati izvana, pa takve algoritme može stvoriti samo samostalno - na osnovu dostupnih informacija.

Da bi se pružila dovoljna količina takvih informacija za analizu, potrebno je intenzivno ronjenje tokom mnogih sati.

Budući da je rad mozga energetski skupa stvar, ljudi ne vole razvijati nove algoritme i na svaki mogući način to izbjegavaju. Potrebna vam je velika motivacija i neki trikovi da vam glava počne raditi. Na primjer, ograničenje informacija na ruskom jeziku stvara određenu senzornu deprivaciju, prisiljavajući mozak da intenzivno apsorbuje sve informacije, i dalje ostaje dostupan.

Zadatak 3 je mnogo jednostavniji od zadatka 2. Govor se raspoređuje u vremenu i ne ponavlja se, dok se pisanje postavlja u prostor i uvijek se možete vratiti kad čitate. Uz to, govor je vrlo dvosmislen, a želja za uštedom energije prisilit će govornika da smanji mnoge zvukove - odnosno da ih izgovara nejasno, uz oslabljenu napetost glasovnog aparata, u nadi da će im kontekst omogućiti da nagađaju ostatak. S pisanjem nema takvih problema - slova su uvijek ista i možete ih tačno prepoznati.

Postoji još nekoliko problema s pisanjem - ono prenosi govor vrlo približno. Zapravo, jezik postoji samo u govornom obliku, a pisanje je samo neka njegova fiksacija, poput fotografije. Svi znaju da fotografije mogu biti i dobre i kao u pasošu, a ista osoba na različitim fotografijama može izgledati potpuno drugačije. Pisanje je približno isto - približno je, i čak obično zaostaje za promjenama u jeziku za nekoliko stoljeća. Zbog toga se tamo često pojavljuju slova kojima ništa ne odgovara u govoru. Naivci koji prvi put uče jezik često se u to zaklinju - kažu da ti stranci ne mogu pravilno pročitati vlastiti tekst. To je kao da ste ogorčeni kada se osoba u životu pokazala drugačijom od svog portreta, napravljenog prije deset godina.

Međutim, ispada da su problemi s nijemim slovima i druge nedosljednosti lakši za red veličine od problema s prepoznavanjem struje zvukova. Ako govorimo, naravno, o fonetskom pisanju. Memoriranje hijeroglifa dodatni je zadatak približno iste poteškoće kao i pamćenje cijelog rječnika. Zapravo, trebate se sjetiti još jednog rječnika, samo što se ovaj put ne sastoji od zvukova, već od visoko stiliziranih crteža.

Čini se da je prepoznavanje leksema kod ljudi usko povezano s motoričkim vještinama njihovog izgovaranja i jedno se ne može razviti bez drugog ili je mnogo teže. Otuda i algoritam metodologije - slušanje i govor u isto vrijeme. Oslanjanje na tiskani tekst djelomice služi za stvaranje veze između zvuka i njegovog snimanja na papiru, a dijelom daje savjete za razvijanje algoritama prepoznavanja - budući da su, na primjer, na papiru vidljive praznine između riječi, koje možda nisu u govoru. Na papiru je moguće odrediti reducirane zvukove, istovremeno pamteći u kojim su položajima smanjeni.

Preporuka za slušanje matrica koje čita izvorni govornik koji govori prirodno je razumljiva - inače će vaši algoritmi biti osposobljeni za potpuno drugačije zvukove, na primjer, za pjevanje ili potpuno vanzemaljski naglasak. Pa, muzika i ruski govor jednostavno nisu potrebni, jer predstavljaju strane informacije.

Potreba za održavanjem određenog intenziteta aktivnosti takođe odgovara strukturi mozga - koji teži da jednostavno zaboravi stvari koje se nisu spominjale određeno vrijeme.

Budući da mozak ima određenu brzinu stvaranja novih neuronskih veza i prilično je spor, a količina informacija koje treba usvojiti je vrlo velika, vrijeme za učenje jezika približno će odgovarati brzini njegovog učenja od strane djece. Prva faza je godinu i po. Dječiji mozak je plastičniji, ali odrasla osoba ima puno iskustva i može koristiti gotova znanja.

Nemoguće je brže naučiti jezik ako niste jedinstveni genije. To je moguće, ali samo na štetu smanjenja kvaliteta obrazovanja.

Sve opisane faze uglavnom izvodi podsvijest i, shodno tome, nemaju nikakve veze s logikom. Logika je također korisna, ali ovdje nije glavni alat. Uz njegovu pomoć moguće je i u prvoj i u drugoj fazi proučavati gramatiku iz udžbenika - ali isključivo paralelno s osnovnom obukom, a ne o njenom trošku. Kad imate osnovu i polovinu onoga što je napisano u priručniku koji već znate, čitanje udžbenika je lako i vrlo ugodno.

U sljedećem postu opisat ću svoje lične utiske o metodi.

1. Želja za učenjem jezika. Volja i samodisciplina. Minimizacija ruskog govornog okruženja (odbijanje gledanja TV-a, radija, knjiga, ne nadoknađuje ih pretjeranom komunikacijom na ruskom jeziku), tj. stvaranje vještačke informativne gladi za aktiviranje mozga u smjeru učenja engleskog jezika u odsustvu drugih izvora zabave
2. Ponavljano slušanje dijaloga 3 sata svaki dan tokom 10-15 dana kako bi se razlikovale sve foneme dijaloga (prva 3-4 dijaloga traju duže, a onda kada se mozak prilagodi to ide lakše 5-7 dana po dijalogu). Kriterij za procjenu prelaska na sljedeći dijalog je kad shvatite da nema daljnjeg napretka, da ste takoreći razradili cijelu venu. Ali u svakom slučaju, ne manje od 3-4 dana. Prvih 5 dijaloga je mnogo duže.
ne pokušavajte prevoditi u fazi slušanja, prijevod će započeti tek u fazi slušanja spikera uz istovremeno praćenje teksta
3. Slušanje + čitanje - razvijanje udružene riječi "odjeća" - zvuk "skriven ispod odjeće".
4. Glasno ponavljano izgovaranje dijaloga naglas nakon potpunog pamćenja dijaloga, raščlanjeno na osnovne fonetske komponente s imitacijom izgovora
Glavna stvar je ispravna intonacija jezika!
Kratki algoritam za programere: slušanje -\u003e sluh -\u003e analiza -\u003e imitacija
Nakon što ste završili svih 25-30 dijaloga, čitajte ih redom u cijelosti 1-2 mjeseca.
Ne smije se miješati engleski i ruski jezik, ni u slušalicama, ni u dijalozima, ni u knjigama!
Dalje, prelazak na masovno čitanje zanimljivih knjiga na radnji bez vješanja na zasebne sporedne riječi (minimiziranje upotrebe rječnika, posebno za prevođenje pridjeva)
Zatim idite na gledanje videa, radija. Nakon proširenja rječnika, sljedeća faza je spontano govorenje. Oni. kao da se u nama stvara pretjerani informativni jezični pritisak i kao rezultat toga javlja se aktivna potreba za spontanim govorom na engleskom jeziku (detalji u nastavku).
Borite se protiv pospanosti
- slušajte dijaloge u pokretu
Gramatika jezika, a ne jezik iz gramatike (slično kaže AJ Hoge)
-ispravne jezične konstrukcije same će ući u naš rječnik iz dijaloga, knjiga i filmova. Učenje gramatike samo u fazi čitanja knjiga i više.
Metode kontrole raštrkane pažnje
- ponoviti dijaloge
- čitanje zanimljivih knjiga i dijaloga više puta

Prilog sa foruma
Malo zapažanje iz ličnog iskustva.
Kada slušate tekst, uhvatite se kako ste neprestano rastreseni i više ne slušate. Pronašao sam ovaj put ...
Morate se pretvarati da to sami govorite: lagano pomaknite usne i jezik u ritmu teksta (tj. Ako čujemo "O", pretvaramo se da izgovaramo "O", ako čujemo "R", pretvaramo se da režemo. ). Pokreti su potpuno nevidljivi, ali povratne informacije počinju raditi. Mozak uvijek po pravilu voli slušati sebe, a mi ćemo u njega ubaciti tekst iz matrice. Neka sluša i uživa u svojoj rječitosti!)))
1. Na početku slušanja (u apsolutnoj tišini) pokušavam koncentrirati pažnju - na kraju krajeva, još uvijek ništa ne čujem i zapravo nema što oponašati.
2. Bliže sredini slušanja počinjem „za sebe“ (povremeno mičući usnama, jezikom itd.), Ali bez izgovaranja zvuka, ponavljam za zvučnicima posebno one segmente koje sam jasno čuo i „šuti“ da bih čuo ostalo.
3. Na kraju slušanja ispada nekako samo od sebe da "mrmljam u sebi", ali i ne stalno, već kao da pravim pauze kako bih provjerio da li sam zadnji put zaista čuo što trebam.
4. Kad se cijeli dijalog presluša i jasno čuje, slušam ga dodatno, još dva ili tri dana (radi dodatne provjere). Na putu do posla i s posla, kada automobili prolaze, stvaraju buku, ali čak i u ovom trenutku to još uvijek mogu jasno čuti, onda dolazi do razumijevanja da nema smisla dalje slušati. U ovoj fazi se obično ispostavi da razgovarate „sami sa sobom“ u isto vrijeme kad i spikeri, ili, čuvši početak fraze, podignite je i mrmljajte dalje uglas s spikerima.

Priprema lekcije
1. Trljanje mišića lica i ušiju
2. Istezanje usana - "konjski osmijeh"
3. Kružni pokreti jezika, povlačenje usana i obraza (slično uklanjanju ostataka hrane s vanjskih desni jezikom)
Ukupno vrijeme vježbanja 1-2 minute
4. svakih 20-30 minuta nakon početka nastave trljati mišiće lica i ušiju (masaža ušnih školjki i obrva) - pomaže u borbi protiv umora i rasute pažnje

Pravila čitanja knjiga
1. Čitajte samo zanimljive knjige
2. Knjige trebaju imati najmanje 100-200 stranica da bi se stvorilo kontekstualno polje. u suprotnom, "jezično disanje" se zbunjuje (ili, jednostavnije, zbog neprestanog ponavljanja nepoznatih riječi (fraza) od strane autora u raznim kombinacijama, njihovo značenje postaje jasno - to nije slučaj u kratkoj priči)
3. Na početku romana najteže je čitati zbog obilja autorovog izvornog rječnika (drugim riječima, verbalnog smeća), tada "šuma" postaje mnogo rjeđa (autor više ne šiklja novim riječima i izrazima)
4. Minimiziranje upotrebe rječnika
5. Kada čitate, korisno je pomicati usnama (kao u djetinjstvu kada ste naučili čitati)
6. Čitajte puno knjiga do 100 stranica dnevno (kad vam postane vruće)
7. Ponovno čitanje knjiga posebno se preporučuje na početku.
8. Važno je pročitati nešto što NIJE bilo prethodno pročitano ni na jednom jeziku, a radnja je nepoznata. Kad pročitate neku poznatu stvar, uhvatite se kako mislite da ste razumjeli sadržaj samo zato što ste SE SJETILI ovog sadržaja, jer Nekad sam ga čitao na ruskom.
vokabular se kuca čitanjem, a ne matricom. Matrix je početnik koji samo POKRENE mehanizam za učenje engleskog jezika

Pravila za gledanje filmova
1. Prilikom gledanja videozapisa preporučuje se isključivanje titlova (odvraća pažnju od razumijevanja dijaloga)
2. Preporučuju se zanimljivi filmovi s puno dijaloga (posebno popularna nauka s pregovorima)
3. Ponovno gledanje, posebno na početna faza preporučeno (iznad% razumijevanja dijaloga)
4. Gledajte TV emisije - mnogo je više konteksta i veća je gustoća govora po jedinici vremena. Pogotovo u "sitcomima" kao što su "Friends", "Star Trek" (Zvjezdane staze).
muzika i pjesme samo stimulišu zanimanje za jezik, ali ne daju normalnu jezičku praksu jer konstrukcija fraza i intonacija njihove reprodukcije izuzetno je daleka od stvarne (ozbiljna distorzija)

Misli na engleskom
- odustati od mentalnog prevoda sa ruskog na engleski
- naučite gotove fraze (Lingvo ima primjere fraza)
- koristite rječnik objašnjenja na engleskom jeziku
-pokušajte se sjetiti fraze sa slikom
- voditi interni dijalog na engleskom jeziku
- čavrljanje o temama uživo
Prelazne točke u neugodno stanje kada je učenje engleskog jezika obavezno u procesu učenja, a uzrokovane su potrebom za obaveznim prelaskom s ugodnog nivoa na novi nivo
(tj. kada se na ovom nivou sve odbije kao od zuba, vrijedi nagaziti i prijeći na novu neugodnu fazu "grabljanja")
- od maternjeg jezika do matrice (dijalozi)
- od matrice (dijaloga) do masovnog čitanja
- gledanje televizije i filmova
- spontani razgovor sa izvornim govornicima

Priprema za spontani govor
Matrica (dijalozi) čine novi jezični centar u mozgu i, figurativno rečeno, izvor su vatre u koju se dodaju novi dnevnici - knjige, filmovi, komunikacija.
Da bi se stvorio pretjerani jezični pritisak, poželjno je koristiti "uranjanje" u jezičko okruženje. Nije potrebno ići u inostranstvo dovoljno 2 sedmice da biste prešli u „opsadno stanje“ poput samostana (da biste živjeli u samoj dači) sa apsolutnim minimumom ruskog - okruženje je samo englesko i u krugu: čitanje -\u003e bioskop -\u003e radio -\u003e čitanje + interni monolog na Engleski
Takav preveliki jezični pritisak stvorit će preduvjet za slobodu govora. samo se dio onoga što možemo koristiti očituje u slobodi govora. Ovo je svojevrsna kompenzacija za preveliki jezični pritisak na nas, koji će se izraziti spontanim govorom na engleskom.

Dalje od foruma (ne mog) ...
Otvorilo se još nekoliko pitanja.
1. Kada odabirete zvučne materijale, nije li zastrašujuće ako su oni prekinuti (na nekom logičnom mjestu) i ne zvuče li u potpunosti? Vrlo je teško pronaći toliko zvučnih materijala upravo one veličine koju preporučite.
2. Odabrao sam 29 audio materijala. Svaka je duga 30-60 sekundi. Napravio sam ciklus od oko 18 minuta od svakog. Ispalo je 29 datoteka za 18 minuta. Kako ih sada slušate? Zaredom, od prve do posljednje datoteke ili na neki drugi način?
3. Treba li dijaloge koje potpuno razumijem isključiti iz matrice?
4. U knjizi pišete da morate isključiti pozadinske zvukove. Šta kažete na oponašanje zvuka iz telefonske slušalice, dječjih ili starih glasova prilikom izgovaranja dijaloga? Mogu li takvi efekti biti prisutni? Naravno, pod uslovom da tekst čitaju izvorni govornici.

Odgovor:
1. logičke pauze su nepoželjne, ali da tako kažemo nisu "fatalne", pogotovo ako je njihov procenat mali.
2. prvo u potpunosti razraditi 1.. Kad se čuje i SPREMNO, idite na 2. itd.
3. ne bi trebalo, jer nije stvar samo u pasivnom razumijevanju, već u sposobnosti GLASANJA i pravilnog izgovaranja.
4. Ako vas nakon nekoliko sati slušanja bilo koji zvuk ili specijalni efekt ne iritiraju, dobit ćete odgovor na svoje pitanje. Preporučujem uklanjanje zvukova koji POTENCIJALNO uzrokuju nelagodu. Dječiji i senilni glasovi nisu specijalni efekti, već jednak dio jezika.
Generalno, navedena metodologija i, shodno tome, indikativna šema lekcija namijenjena je prvenstveno onima koji tek počinju učiti jezik, odnosno uče od nule. U skladu s tim, dijalozi su dati prvenstveno za ovaj nivo.
Međutim, kako pokazuje praksa, mnogi od onih koji su jezik već naučili u određenom trenutku takođe imaju značajnu korist od proučavanja matričnih dijaloga. Ne mogu svi koji su ga pročitali lako i odmah uočiti dijaloge na uho, a od onih koji to još uvijek mogu učiniti, mnogi ne znaju kako ih lako i precizno reproducirati sami. Glavni cilj rada s dijalozima je sticanje stabilne vještine SLUHA i tačna REPRODUKCIJA zvukova i drugih karakteristika proučavanog jezika, što služi kao osnova za daljnje uspješan razvoj govorne vještine.
Ako sve dobro čujete, očito je da vam ne trebaju tri dana za prisluškivanje, vjerojatno će vam trebati puno truda da biste pročitali tekst naglas. I u ovoj fazi je potrebno postići MAKSIMALNO TAČNO reproduciranje govora govornika, a za to ćete se, naravno, još uvijek morati vratiti slušanju - naizmjenično slušanje sa čitanjem naglas.
Što se tiče dijaloga različitih nivoa težine, zasad nemam ličnu praksu.
Međutim, čisto logično, čini mi se da u fazi matrice nema puno smisla dijeliti dijaloge po stupnjevima složenosti, jer je glavna svrha matrice, kao što rekoh, stjecanje dobre vještine slušanja i reprodukcije zvukova, intonacija, melodijskog jezika, a za ovo čak laki dijalozi su u redu, a možda čak i bolji od složenih. Pa, rječnik i gramatika, ako neka osnova već postoji, a materijal dijaloga čini se previše lagan, možete se paralelno razvijati i na druge načine. Iako je još uvijek na samom početku, barem dok radite na prvih nekoliko dijaloga, koncentrirati se na njih, prirodno, prolazeći kroz njih bržim tempom nego da jezik učite ispočetka. Ovako mi se čini.

Kratki algoritam metode "inverzne jezične rezonantne matrice"
Razradite prvih 5-10 dijaloga prema sljedećoj shemi:
1. Slušanje prvog dijaloga - najmanje 2-3 dana po 3 sata dnevno
2. Slušanje očima prateći tekst - 1-2 dana, 3 sata dnevno
3. Čitanje dijaloga naglas vrlo glasnim glasom uz najtačniju imitaciju izgovora i intonaciju zvučnika - 3-4 dana, 3 sata dnevno.
4. Idite na sljedeći dijalog i na točku 1
Dijaloge od 11 do 30 treba raditi po istoj shemi s mogućim smanjenjem ukupnog vremena za svaki dijalog na 3-5 dana (ali ne i sati dnevno), ako je njihovo rješavanje lakše.
Nakon što ste odvojeno razradili svih 30 dijaloga, pročitajte cijelu matricu punim glasom od prvog do zadnjeg dijaloga bez prestanka i prvo - 3 sata dnevno tokom 1-3 mjeseca.
Nakon završetka rada s matricom, započnite čitati neprilagođenu literaturu uz minimalnu upotrebu rječnika, slušajte radio i gledajte TV bez prijevoda i titlova 3 sata dnevno (za zajedničko čitanje i slušanje).

Želio bih dodati da sam nakon čitanja 10 stranica knjige imao želju i da napravim kratku verziju ove knjige, jer od autorskog stila prezentacije mozak nabubri. Ali budući da prikladna verzija već postoji, mislim da se ne biste trebali zamarati novom.

Detaljne upute za upotrebu metode Zamyatin (strani jezik vas ne može podučavati - Zamyatkin N.F.)

Knjiga Nikolaja Zamjatkina "Ne može vas se učiti strani jezik."
Naslov knjige je vrlo tačan. Jezici se ne uče - jezici se uče.

Već na prvim stranicama autor se širi u sitne priče o jezičnim prevarama (tečajevima),
tajni 25. okvir, knjige koje će predavati strani jezik za tri dana itd. i tako dalje.

Govori o svojoj metodi učenja stranih jezika.
Metoda se naziva "Matrica inverzne rezonance".
Prema njegovim riječima, koristeći ovu metodu možete sigurno naučiti bilo koji strani jezik.
Bez razmišljanja o slučajevima, konjugacijama, gerundima, završecima i drugim gadnim stvarima.

Jedino što vam treba je strpljenje.

***
Obuka je podijeljena u dvije faze.
Prvi korak je stvaranje takozvane "matrice stražnje rezonancije".
To znači učitavanje visokokvalitetnih jezičkih sirovina u misli učenika.
Ovo je medijski sadržaj od 25-30 audio ili video zapisa.

Na primjer, monolog od 5, 10 ili 15 minuta ili dijalog izvornih govornika.
Predugo pisanje će vas umoriti.
U videu. Ili audio.

Tekst ovih zapisa je također potreban, ali u prvom ciklusu nije potreban.
Nije problem pronaći tekstove audio ili video zapisa. Internet nadohvat ruke.
Kako kažu, google za pomoć.

Dakle. Prva faza podijeljena je u tri ciklusa.

Prvi ciklus - PAŽLJIVO morate preslušati svaki snimak 20 puta.
Da naučim čuti govor.
(Uvjeravam vas, nakon 10 puta zaista ćete povratiti. Ali trebate strpljenja! A ovo je glavno.)

Sa ovih snimaka nećete ništa slušati i razumjeti, ali to je u redu.
Moramo i dalje slušati. Slušajte pažljivo. Pokušavam uhvatiti svaku riječ.

A nakon što ste slušali 20 puta, nećete ništa razumjeti. Ali to je u redu.
To su sirovine. Ovo je jezička sirovina koja se mora učitati u svijest.

Neophodno je osigurati da ovi, vama nerazumljivi zvukovi stranog jezika postanu, kao, maternji.
Moramo ih naučiti uhvatiti iz toka govora.

To će potrajati 2-3 mjeseca. Mislim, prisluškivanje svih 25-30 zapisa trajat će 2-3 mjeseca.
Ovisno o dužini snimaka i pod uvjetom da morate slušati 20 puta svaki dan.
I još više. 30 puta takođe ne boli.

Drugi ciklus je slušanje i istovremeno promatranje teksta snimka.
Tu su potrebni tekstovi.

Ovaj ciklus stvara vezu između izgovora i pravopisa.
Za one koji pate od uha, drugi ciklus je sasvim u redu.
Nakon preslušavanja, ne samo da ćete ponovo slušati istu stvar, već sada pratite i tekst.
(Uvjeravam vas da ćete dobiti nevjerovatno olakšanje u savladavanju snimanja)

Drugi ciklus može trajati 3-5 mjeseci.
Opet, ovisno o ...

Treći ciklus je GLASNO glasno čitanje istih zapisa iz njihovih tekstova.
Rezultat je razvoj mišićne memorije mišića lica i
cjelokupni artikulacijski aparat tijekom opetovanog izgovora novih zvukova i
neobične kombinacije novih zvukova ciljnog jezika.

Nakon auditivnog treninga u prvoj i drugoj fazi, u trećoj fazi,
osnovne artikulacijske vještine i navike.

Prva faza sa svoja tri ciklusa je završena.

Sada je vrijeme za drugu fazu.
Autor drugu fazu naziva "maratonskim čitanjem".
Morate pročitati oko 70-80 romana - neprilagođenu literaturu.
Preporučljivo je ne koristiti rječnik.

Možete pogledati gramatičke priručnike ili rječnike s objašnjenjima na ciljnom jeziku.

Tačno dugi romani, vrlo različitih tema po vašem ukusu, a ne priče i kratke priče.
Dugi romani, ovo je iz kontekstualnih razloga.

Roman ima radnju, kontekst. Za razliku od priče, neće brzo završiti.
U romanu se ista riječ može ponoviti u nekoliko značenja.
Sve ovo vas tjera da čitate, pratite radnju, osjećate je i razmišljate na ciljnom jeziku.

Ako proučavate strani jezik prema gornjoj metodi, shema je sljedeća:

Prvi ciklus. Uzmimo za primjer petominutno snimanje izvornog govornika. Monolog.
Ili neka vrsta medijskog dijaloga (poput YouTubea).
Počinjemo pažljivo slušati. Slušamo 20-30 puta.

Drugi ciklus. Uzimamo tekst ovog preslušanog 5-minutnog snimka i započinjemo sa slušanjem istovremeno
slijedite tekst.
20-30 puta.

Treći ciklus. Glasno pročitajte tekst ovog preslušanog petominutnog snimka.
20-30 puta. Tijekom čitanja ponavljamo intonaciju, ton likova snimka (izvorni zvučnici).
Odnosno, pokušavamo u potpunosti oponašati nosače.

I tako sa svakim ulaskom. Dok ovaj unos ne bude u potpunosti savladan, ne prelazite na sljedeći.
I tako svih 25-30 prijava.

Zatim, kada se savladaju sve note - maratonsko čitanje.

Web lokacija lingualeo.ru idealna je za ovu metodu.
Postoji upravo ono što vam treba - gotove bilješke s tekstovima.
Ne znam ko ga je stvorio, ali stranica je nevjerovatna.

Ne može vas učiti strani jezik!

Otkad je sve ovo počelo. U početku sam bila ogorčena takvom apsurdnom izjavom. Ko je ovaj autor koji direktno govori o vašoj smetnji u učenju? Dodajmo ovome pojam: "rezonantna matrica", koja je neugodna svojom naučnom prirodom. Sve riječi su poznate pojedinačno. A zajedno?

TRI KORAKA UČENJA ENGLESKOG.

U stvari, ispostavilo se da je sve bilo puno jednostavnije. Na početku treninga stvarate sebi matricu od 9 dijaloga u trajanju od 1–1,5 minuta. Dijalozi su "živi", preuzeti iz svakodnevnog govora. Ispada "mreža" dijaloga dimenzija 3x3. Ovu mrežu treba slušati i recitovati naglas, puno puta. Ovo je polazna osnova. Pomoću ove baze možete razumjeti strani govor za 20-30%. Zatim prilagodite broj dijaloga na 25 (mreža 5x5) ili 36 (mreža 6x6). A to je već oko 60 posto razumijevanja, sposobnosti govora i slobodne komunikacije. Dakle, kreirate osnovnu matricu.

U budućnosti ne morate ništa naučiti. Matrica koju ste kreirali počinje raditi sama od sebe. Nepoznate riječi i izrazi, prolazeći kroz "mrežu" matrice, zaglave se u njenim ćelijama, razvijajući i tako proširujući vaše jezičke sposobnosti i mogućnosti.

Koliko će to trajati? Drugačije. Neko može savladati jedan dijalog za 3-5 dana. Trebalo mi je 7-10 dana za jedan. Oni. početna matrica se može stvoriti za 30–90 dana. Stvaranje osnovne matrice trajat će od 3 mjeseca do 1 godine. Ovisi o vašoj sposobnosti i vašem strpljenju. Pa zašto je nemoguće naučiti vas strani jezik? Jer vi i samo vi možete naučiti sami sebe! I to bez gubljenja novca.

Korak 1... Pročitajte knjigu (ne radi se samo o engleskom, već u principu i o jezicima, bilo kojim). Apsolutno iskrena knjiga koju je napisala osoba sa bogatim nastavničkim iskustvom. Lako je čitati i uživati, iako knjiga duboko i sveobuhvatno opisuje procese učenja jezika. Autor, s poštenim smislom za humor, govori kako učiti strane jezike i uspoređuje različite metode poučavanja (prisutan je i "25 frame". Od sebe ću samo dodati: frame frame bilo kojeg televizora ili monitora postavljen je na 24 sličice u sekundi. Ovo je međunarodni standard. "25 okvir "tehnički se ne može dodati). I nudi svoje, autorsko. Misao se kroz cijelu priču provlači kao "crvena nit": ne može vas se učiti strani jezik, možete učiti SAMO SEBE! Nakon čitanja knjige stekao sam osjećaj da je ovo jezička "Biblija". Ipak, prosudite sami. Imajte na umu da se knjiga distribuira besplatno, uz pristanak autora.

Korak 2... Kako učiti? Alati koji pomažu u procesu učenja mogu biti različiti. U osnovi su to CD-ovi s dijalozima. Ima ih puno (za novac). Ali, kao pravi Rus, mislim: morate kupovati samo ako se informacije ne mogu naći u javnom domenu. Zadržat ću se na samo jednom programu koji je u potpunosti pogodan za knjigu "Ne može vas se učiti strani jezik." Program se naziva Digital Publishing AG. Službena stranica - Digital Publishing AG. Mnogo "živih" dijaloga (primjer dijaloga, 53 sek, mp3) u pravom "englesko-američkom" s prijevodom i, što je vrlo važno u početnoj fazi učenja govornog jezika, PROVJERITE izgovor. A test je ozbiljan! Više od 20% grešaka u izgovoru neće vam omogućiti da prijeđete na sljedeću fazu, samo ručno. Ispostavlja se znatiželjna igra: ko je ko. Program ili vi? Plus ovome: gramatika (malo, jezgrovito, ali dovoljno). Hvala programerima! Opis programa na ruskom jeziku i arhivu možete preuzeti besplatno. Program je "težak", 2 GB. Molim vas, budite strpljivi. Preuzmite arhive, raspakujte ih i narežite na CD ili virtualni disk i učite za zdravlje! Mali "nedostatak" u arhivi. Nema trenera riječi. Moguća zamjena za trener riječi je LearnWords. Vrlo dobar program, jednostavan i prikladan, s intuitivnim sučeljem. Mnogo funkcija i rječnika na raznim jezicima. Koji jezik ili skup riječi odabrati po vašem nahođenju. Preporučujem preuzimanje glasovnih rječnika: pravopis riječi + prijevod + transkripcija + izgovor. Službena stranica i katalozi rječnika - LearnWords. Besplatni program za preuzimanje i ključ -. Ako želite da vježbate stečeno znanje, tada će vam SharedTalk pomoći. Stranica je besplatna, bez oglasa, u potpunosti posvećena komunikaciji. 113 jezika, 171 država, tekstualni i glasovni chat, prepiska. Samo se trebate registrirati (za par minuta) i to je to!

Korak 3... Da biste ponosno rekli: „Ja odlično znam engleski“, možete zaroniti (neobavezno, ali poželjno) u dubine jezika. Na Internetu postoji mnogo besplatnih veza tutorijali... Svidjeli su mi se udžbenici peterburškog autora A.N.Dragunkina, napisao je mnogo knjiga, objavio CD-diskove i video kurseve, organizirao školu pod istim imenom. Dragunkin A.N. je profesionalni filolog, sjajnog obrazovanja, jednostavno i lako opisuje strukturu jezika. "Zla" engleska vremena postaju "dobra" poznata. Sastav jezika, s matematičkom preciznošću, podijeljen je u 7 odjeljaka, po 7 pododjeljaka, ukupno 49 elemenata strukture jezika. Najpotpuniji i najdetaljniji opis u knjizi: "Univerzalni udžbenik engleskog jezika." Folio preko 600 stranica. Ali neka vas ne plaše riječ "udžbenik" i dužina stranica. Opis je izvan svake pohvale, lak i pristupačan. Uhvate vas za ruku i vode vas precizno, logično i razumljivo do potpunog razumijevanja. Ako ste lijena osoba i ne želite puno čitati, evo male kopije: "Mali skok na engleski jezik za 115 minuta" (besplatna knjiga: audio i tekst). Službena stranica - A. N. Dragunkin

P.S. Da biste naučili pamtiti puno engleskih riječi, možete se poslužiti tehnikom predloženom u knjizi "Super memorija. Tajne pamćenja engleskih riječi ", Vasilieva E. E., Vasiliev V. Yu.

Daću vam kratki primer. Mi uzimamo engleska riječ "Čin čin. Na ruskom zvuči kao - CHIN (suglasno našoj riječi - CHINO). Prosječna slika službenika je krupan stric, trbuščić i brada u dva, tri koraka. Kombinujemo englesku riječ "chin", izgovor na ruskom jeziku - CHIN i \u200b\u200bsliku "CHIN" ovce sa njegovom "izvanrednom osobinom" tijela CHIN. Ove slike čuvamo (od 5 sek. Do ... neko vrijeme) u memoriji. I tako! Rezultat! Riječ je ostala upamćena. Na isti način naučite i ostale riječi koje su vam potrebne. Knjiga ima gotove verzije slika, ali možete sami kreirati. Postoji samo jedan link u javnom vlasništvu -. Bio bih zahvalan za nagovještaj drugim izvorima.

I u zaključku. Proces proučavanja - kreativni i individualni. Možda je sve gore navedeno pogodno samo za mene, samo. Možda će neko naučiti nešto korisno za sebe. Pokušajte, eksperimentirajte. Bilo bi mi drago čuti vaše mišljenje, savjete i prijedloge.

Spremne matrice: dijalozi u engleskom i izvornom tekstu sa prevodom.

U ovom dijelu ćemo ukratko objasniti tehnika Nikolaja Zamjatkina.

Za više informacija možete pročitati na njegovom web stranica... Ovaj će se članak fokusirati na matričnu metodu samoizučavanja stranog jezika Nikolaja Zamjatkina, koju je autor vrlo detaljno opisao u svojoj knjizi « Ne može vas se učiti strani jezik» ... Zastrašujuće ime, ali istinito. Knjiga nije jako mala, ali trebao bi je pročitati svako ko želi početi učiti engleski ili bilo koji drugi jezik!

Suština tehnike

Ukratko o ovoj knjizi, ona opisuje metodu za učenje bilo kog (ne samo engleskog) jezika, koja se oslanja na usvajanje prirodnog jezika - odnosno način na koji to rade mala djeca. Prirodna asimilacija je: prvo slušanje (djeca nekoliko godina slušaju govor odraslih nekoliko godina, ali ga ne reproduciraju), zatim čuju (nauče istaknuti pojedine morfeme i riječi) i, analizirajući kontekst, nauče razumjeti značenje rečenog. A čim su spremni, počinju imitirati, odnosno zapravo pričati strani jezik.

Tako djeca „uče“ jezik. Ali to ne znači da i mi moramo pasivno slušati godinama prije nego što počnemo razgovarati. Kao odrasli, možemo kontrolirati proces učenja, mijenjati ga, ubrzati i učiniti učinkovitijim. To je suština Zamjatkinove tehnike koja opisuje kako samostalno naučiti engleski jezik.

Glavni princip opisan u knjizi Nikolaja Zamjatkina zasnovan je na četiri "kita":

• slušaj;
• čuti;
• analiza;
• oponašati.

Struktura kursa

Zamjatkinova metoda samoizučavanja engleskog jezika je sljedeća. Najteži i najtemeljniji posao sastoji se u svladavanju audio kursa, koji se naziva matrica (predstavljene su gotove matrice od dvije opcije (veza do stranice s metodama). Svaki dijalog ili monolog matrice prvo se presluša mnogo puta i vrlo pažljivo, a student uopće ne mora uopće razumjeti Postepeno počinjete izolirati pojedine morfeme (riječi, dijelove riječi, sufikse, prefikse, korijene itd.) Iz neprekidnog toka "abrakadabre", a nakon mnogo sati, višestruko (nekoliko stotina puta!) Slušanje i pamćenje dijaloga uči se praktično napamet ...

Svaki dijalog se obrađuje nekoliko dana, a trajanje studije ovisi o intenzitetu sesije i vašim individualnim sposobnostima. Autor preporučuje vježbanje najmanje 3 sata dnevno kako bi se postigao najbolji rezultat u toku jedne godine, jer se vjeruje da je u tim periodima u dovoljnoj mjeri moguće razgovarati na jeziku koji nije maternji (poznati). Tada biste trebali pratiti tekst dok slušate dijalog. I na kraju, pročitajte naglas i GLASNO, kopirajući intonaciju zvučnika, da biste razradili izgovor i bolje zapamtili.

Metoda Zamyatkin omogućava vam ne samo da sami naučite engleski. Dalje će vam omogućiti da 85% teksta opažate bez rječnika. Autor preporučuje da se preostalih 15% izvuče iz konteksta.

Da bi to učinio, nakon završetka rada s matricom, autor metode preporučuje čitanje velikih (najmanje 100 stranica!) Neprilagođenih knjiga na stranom jeziku, ako je moguće bez korištenja rječnika. Ovaj pristup objašnjava se činjenicom da male priče ne daju cjelovitost radnje, kao velike, gdje se pripovijedanje ne odnosi samo na glavne likove, već i na one sporedne, kao i na primjer o geografskim i političkim stvarnostima. Zahvaljujući tome možete donekle predvidjeti ponašanje likova ili neke od opisanih događaja. To je ono što nam daje priliku da upotrebu rječnika minimiziramo prilikom čitanja neprilagođene literature na engleskom jeziku. Drugim riječima, velika uloga u razumijevanju nije poznate riječi ovdje igra kontekst.

Da bi se nesmetano razumjelo jezik na uho, autor preporučuje gledanje TV programa, filmova i crtanih filmova na engleskom jeziku. I, prije svega, Zamjatkin savjetuje da gledate SERIJU, jer oni u najvećoj mjeri stvaraju atmosferu uronjenosti u zaplet i, u skladu s tim, stvaraju kontekst koji nam je potreban za najbolju percepciju.

Vrlo važna stvar: prilikom gledanja, NEMOJTE uključiti titlove u BILO KOJI SLUČAJ. Naš mozak je dizajniran na takav način da je sva naša pažnja nehotice privučena tamo gdje se ulaže najmanje napora. Ova metoda vam neće pomoći da sami naučite dovoljno brzo. Dok gledate film na engleskom s engleskim titlovima, vaše oči nehotice čitaju tekst odozdo, puštajući ušima da zaglušuju ono što ljudi govore, i čitajući i prevodeći tekstove koje smo već jako dugo i marljivo učili u školi - ali iz nekog razloga, na engleskom, nije progovorio.

Sada imamo potpuno drugačiji, važniji zadatak, pa ne uključujemo nijedan titl, ni ruski ni engleski (uopće ne trebam objašnjavati ruske titlove), gledamo i gledamo odabranu seriju. Najvažnije u cijeloj ovoj tehnici je da volite ono što čitate i slušate, pobuđujete zanimanje i zadržavate pažnju.

Kako samostalno naučiti engleski jezik pomoću Zamjatkinove metode?

1. Glavni uvjet je ŽELJA i MOTIVACIJA!
2. Obavezno - dnevna nastava od najmanje 3 sata!
3. Ne trebate učiti gramatiku uz beskorisno gužvanje.
   Gramatika će se "naučiti" kada počnete govoriti jezik.
4. Nastavljajući čak i iz naslova knjige Zamjatkina - jezik morate naučiti sami! Niko te ne može naučiti kao ti.
5. Početak je slušanje, preslušavanje i ponovno slušanje. Ovo je okosnica osnova. Bez ovoga je sve ostalo besmisleno.
6. Slušajte govor neprestano na jeziku koji učite - neka vam mozak bude bombardiran cijelo vrijeme.
7. Ne čitajte šapatom ili tiho. Da biste razvili artikulaciju prilikom čitanja, čitajte naglas, pazeći da kopirate intonaciju i fonetiku.
8. Ne miješajte jezik koji učite sa svojim maternjim jezikom ni u slušalicama, ni na stranicama knjige, ni u okruženju (to jest, morate minimizirati okruženje na svom maternjem jeziku, na primjer, isključiti gledanje televizije na vašem maternjem jeziku).

Sastavljanje matrica prema Zamjatkinu

Ako pronađete pogrešku, odaberite dio teksta i pritisnite Ctrl + Enter.