Portfolio logopeda

Natalia Krasnolutskaya

Mi nismo doktori ili geolozi,

Ali nema gorkog kajanja.

Mi smo logopedi

Correction Helmet Zdravo!

Radimo sa predškolcima

Razvijaju sluh i govor,

Smatramo to našom glavnom brigom:

Čuvajte zdravlje djece.

Brinemo o artikulaciji

Stock rečnik, a zatim

Potrebna nam je koordinacija

I razlikovanje fonema.

Ponekad se zaposleni ne žale

Oni ne razumiju naše probleme.

I ne vodi nas pampers:

Navikli smo da sve zamjenjujemo.

I čekamo sa nadom u razumijevanje,

Poliramo svoj talenat i dar.

I za marljivost i marljivost

Imamo skromnu naknadu.

Ali sudbina nas ne vrijeđa

I da se razumijemo, bez poduhvata:

„Kakva sreća ako čujemo

Govor pun djece!”

Introspekcija.

Ja, Krasnolutskaya Natalya Alexandrovna, rođena 1977. godine, radim u MBDOU br. 31 od 3.09. 2012

Pedagoško iskustvo 19 godina, specijalnost 7 godina.

Rad van glavnog grada službeni: Circle "Vješte ruke"

Radim na programu "Fina i opća motorika kao sredstvo za razvoj koherentnog govora".

nekonvencionalne načine i trikovi: Projekat "Kineziologija".

Više obrazovanje

(u potpunosti) Godina diplomiranja Specijalizacija ili kvalifikacija

Rostov na Donu

2007 Učitelj logoped

po specijalnosti "Lopedija"

Povećanje nivoa kvalifikacija

Naziv obrazovne ustanove (u potpunosti) Godina završetka Tema predmeta

Rostov na Donu

"Južni federalni univerzitet"

2010 "Prevencija i korekcija disgrafije i disleksije kod dece predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta"

Novinske publikacije

Izdavač Broj publikacije Datum Naslov publikacije

1. Read - Telenedelya br. 32 07.08.2012. Korekcija govora kroz razvoj finih i opštih motoričkih sposobnosti.

2. broj 33 od 14.08.2012

3. br. 36 04.09. godina 2012

4. "Azov week" br. 2 18.12.2014. Razvoj govornog disanja kod djece

5. 14.01.2014

Zašto vam je potreban logoped?

6. 18. decembar 2014

Šumska bajka je otvorila vrata

Certifikati

Mjesto izdavanja Broj potvrde Predmet Datum

1. MBDOU br. 31 Diploma „Za plodan rad i doprinos razvoju MBDOU br. 31 grada Azova 19. 11. 2010.

2. Sertifikat SFedU "Prevencija i korekcija disgrafije i disleksije kod djece predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta" 23.09.2014.

3. Napredna obuka „Inovativne tehnologije za implementaciju individualnih obrazovnih ruta (Dijagnostika. Razvoj. Korekcija)

07.07.2014 godine

4. Uvjerenje "Organizacija logopedske pomoći u kontekstu implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda" 12.06.2014.

5. Sertifikat "Prevencija i ispravljanje problematičnog ponašanja" 17.04.2014.

6. Interaktivni pedagoški portal

Sertifikat "Razvoj vizuelnih figurativnih i prostornih predstava kod dece uzrasta 2-4 godine korišćenjem metoda igre kao preduslov za uspešno učenje"

12.04.2014

7. Sertifikat „Korišćenje softversko – didaktičkog kompleksa "logomer" u integrisanom radu specijaliste predškolske ustanove, uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard nove generacije "09.12.2014.

8. Sertifikat „Razvoj različitih tipova pamćenja kod dece sa smetnjama u razvoju. Upotreba interaktivnih igara u aktiviranju mnemotehničkih procesa" 20.11.2014.

9. SFedU je učestvovao na školi - seminaru "Softversko-metodička podrška opštem razvojnom i logopedskom radu sa decom sa teškim poremećajima govora". 05.2010

10. Rostov-on-Don MBDOU je učestvovao na seminaru "Longitude B" 02.2013

11 Rostov na Donu MBDOU Certifikat "Ekspresna dijagnostika poremećaja govora i drugih viših mentalnih funkcija u akutnom periodu poremećaja cerebralne cirkulacije" 14.12.2015.

12 Rostov na Donu MBDOU sertifikat "Teorijski i praktični aspekti upotrebe artikulacione masaže u korekciji govornih poremećaja" 11.12.2015.

Teme savjeta za roditelje

"Poremećaji govora i njihovi uzroci".

"Uloga artikulacione gimnastike u korekciji izgovora zvuka".

"Interakcija vrtića i porodice za razvoj govora".

"Ako dijete govori loše".

"Fiziološke nesavršenosti izgovora kod beba".

"Fine motoričke sposobnosti u psihofizičkom razvoju predškolske djece".

"Osobine dječjeg savladavanja izgovora zvukova".

"Karakteristike učenja djece čitanju kod kuće".

"Uvod u artikulacioni aparat".

"Ako ste zabrinuti za razvoj vašeg djeteta".

Teme za konsultacije i radionice

za edukatore i profesionalce.

"Uloga artikulacione gimnastike u korekciji govornih poremećaja"

"Uticaj stavova roditelja na govorni razvoj dece"

"Tehnike za ispravljanje kršenja slogovne strukture riječi"

"Pravila rada u svesci za domaće zadatke"

"Rad sa hiperaktivnom decom"

"Razvoj fonemske percepcije kod predškolske djece".

"Formiranje percepcije zvuka, analiza i sinteza zvuka"

"Formiranje koherentnog govora i logičkog mišljenja".

"Lopetski trening o automatizaciji zvukova"

"Samomasaža ruku u pripremi djece za školu"

„Vježbe za razvoj jezičke analize i sinteze

"Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku"

Individualni rad se odvija prema uputstva:

Poboljšanje statičke i dinamičke organizacije pokreta (opća, fina i artikulatorna motorika).

Normalizacija prozodijskog aspekta govora.

Poboljšanje motoričkih sposobnosti lica (nedobrovoljna, proizvoljna, simbolička praksa).

Poboljšanje fonemskih procesa (fonetski sluh, fonemski sluh, fonetska percepcija, fonemska percepcija).

Normalizacija zvuka.

Rehabilitacija slogovne strukture riječi.

Aktiviranje i obogaćivanje leksičkog fonda riječi.

Poboljšanje gramatičke strukture govora.

Razvoj povezanog govora.

Razvoj viših mentalnih funkcija.

Upoznavanje sa osnovnim pojmovima jezičke stvarnosti.

Efikasnost logopedskog rada ogleda se u ekranima izgovora zvukova, u analitičkim referencama iu individualnim planovima korektivnog i razvojnog rada.

Planirani rezultat je postizanje od strane svakog djeteta nivoa razvoja govora koji odgovara uzrastu i individualnim mogućnostima.

Vaspitači predškolske ustanove, učestvujući u korektivno-obrazovnom procesu, ne samo da pomažu u formiranju ličnosti djeteta sa govornom patologijom, postavljaju temelje njegovom moralnom odgoju, već svi zajedno rješavaju problem prevazilaženja psihičkih poremećaja. , senzorni i fizički razvoj djece, čime se stvaraju povoljni uslovi za govorni rad.

Interakcija logopeda sa roditeljima.

OTVORENI DAN

METODOLOŠKA OPREMA

Anketa

1. Inshakova O. B. "Album za logopeda".

2. Gribova O. E. "Tehnologija organizacije logopedskog pregleda"

Izgovor zvuka

1. Maksakov V. I "Odgoj zvučne kulture govora kod predškolaca".

2. Fomičeva M. F. "Obrazovanje djece pravilnim izgovorom".

3. Sedykh N. A. "Obrazovanje pravilnog govora".

4. Anischenkova E. S., "Praktični vodič za ispravljanje izgovora zvuka".

5. Lalaeva R. I., Serebryakova N. V., Zorina S. V. "Poremećaji govora i njihova korekcija kod dece sa mentalnom retardacijom."

6. Serova L. G. "Mogu da govorim ispravno"

Artikulacijske, fine i grube motoričke sposobnosti

1. Novikovskaya O. A. "1000 zabavnih igara prstima".

2. Timofeeva E. Yu Chernova. E.I. "Koraci prsta".

3. Isaeva S. A. "Minutnici fizičkog vaspitanja u osnovnoj školi".

4. Ovčinnikova T. S. "Artikulacija i gimnastika prstiju u učionici u vrtiću"

5. Novikovskaya O. A. "Um na dohvat ruke".

6. Vygonov V. V., Zakharova I. V. "Origami za djecu".

Povezani govor

1. Arushanova A. G. "Razvoj dijaloške komunikacije"

2. Seliverstova V.I. "Igre u logopedskoj grupi sa djecom"

3. Konovalenko N. N. "Razvoj koherentnog govora"

4. Kuritsyna E. M., Taraeva A. A., "Velika knjiga o razvoju govora"

5. I. O. Krupenchuk "Razvoj govora"

6. Mikheeva I. A., Chesheva S. V. „Odnos u radu vaspitača i nastavnik-logoped» .

7. Pozhilenko E. A. "Enciklopedija razvoja dece".

8. Ryzhova N.V. "Razvoj govora u vrtiću".

Govor i fonemski sluh

1. Seliverstova V.I. "Igre u logopedskom radu sa decom"

1. Belyakova L. I., Goncharova N. N., Shishkova T. G. "Metodologija razvoja govornog disanja kod predškolske djece sa smetnjama u govoru".

Nastavne metode

1. Lalaeva R. I., Serebryakova N. V., Zorina S. V. "Poremećaji govora i njihova korekcija kod dece sa mentalnom retardacijom."

2. Trigger R. D., Vladimirova E. V. “Didiktički materijal o ruskom jeziku za djecu sa mentalnom retardacijom.”

1. N. V. Nišchava. "Sistem korektivnog rada u vrtiću za djecu sa opštim nerazvijenim govorom."

2. T. B. Filicheva, G. V. Chirkina. „Korektivno obrazovanje i vaspitanje petogodišnje dece sa opštim nerazvijenošću govora“. (srednja grupa)

3. T. B. Filicheva, G. V. Chirkina. "Priprema školske djece sa općim nerazvijenošću govora u posebnom vrtiću." (pripremna grupa)

4. T. B. Filicheva, G. V. Chirkina i T. V. Tumanova. "Program logopedskog rada na prevazilaženju opšte nerazvijenosti govora kod dece"

5. Tkachenko T. A. "Složeni sistem za korekciju opšte nerazvijenosti govora kod predškolaca".

1. Kashe G. A., Filicheva T. B. "Program za podučavanje dece sa nerazvijenošću fonetskog sistema".

1. Lopatina L. V. "Program obrazovanja i osposobljavanja djece predškolskog uzrasta sa teškim poremećajima govora."

Downov sindrom

1. Libby Cumin. "Formiranje komunikacijskih vještina kod djece sa Downovim sindromom".

Logopedska masaža.

1. Prikhodko O. G. "Logopetska masaža u korekciji dizartričnih govornih poremećaja kod djece ranog i predškolskog uzrasta."

2. Shevtsova E. E. "Artikulaciona masaža za mucanje".

Mucanje.

1. Tsvyntarny V.V. "Radost pravilnog govora"

2. Mironova S. A. "Program logopedskog rada sa decom koja mucaju"

Disgrafija.

1. Turner I. E. "Zbirka vježbi za prevenciju i otklanjanje povreda pisanog govora"

2. Sadovnikova I. N. "Kršenje pisanog govora kod mlađih učenika"

3. Mazanova E. V. "Korekcija disgrafije na osnovu kršenja jezičke analize i sinteze", "Korekcija akustične disgrafije".

Popravni i vaspitni proces.

metodičko udruženje logopedi. Azov

1. Organizacija informatičkog obrazovnog prostora za razmjenu pedagoškog iskustva, metodička podrška.

2. Generalizacija iskustva.

3. Distribucija inovativnih tehnika i tehnologija za korekciju govornih i mentalnih poremećaja na radu nastavnici - logoped, nastavnik-defektolog.

4. Podizanje stručnog znanja i vještina vaspitača u prevazilaženju govornih i psihičkih poremećaja kod predškolaca.