Logopedski esej

Salyaeva Ekaterina Aleksandrovna logoped MADOU br. 29 "Cornflower", naselje Bobrovsky, gradski okrug Sysertsky, region Sverdlovsk

Moje zanimanje: Učitelj-logoped

Radim od 2006, od 22

Moje obrazovanje: 2001. godine, nakon škole, odabrao sam da studiram na Uralskom državnom pedagoškom univerzitetu na Institutu za specijalno obrazovanje, specijalizirajući se za "Govornu terapiju"

Moje obaveze su: Izvođenje poslova u cilju maksimalnog ispravljanja nedostataka u govornom razvoju djece, odnosno izvođenje individualnih, podgrupnih časova, grupnih časova u cilju ispravljanja govornih poremećaja. Obavljati konsultacije za nastavnike, kao i roditelje učenika o prevenciji govornih poremećaja, kao i o upotrebi posebnih metoda i tehnika za korekciju i razvoj govora i drugih viših mentalnih funkcija.

Prednosti moje profesije: Kratak radni dan, tako da mogu kombinovati 2 posla (postoji mogućnost dodatne zarade). Moje stručno znanje mi pomaže u podizanju i školovanju vlastitog djeteta.

Nedostaci moje profesije: Rezultat mog rada ne zavisi samo od moje aktivnosti, već i od učešća nastavnika i roditelja u korektivnom procesu.

Kvalitete koje su neophodne u mojoj profesiji: strpljenje, sposobnost pronalaženja individualnog pristupa svakom djetetu, kao i pronalaženja zajedničkog jezika sa nastavnicima i roditeljima, postajući jedna cjelina u odgoju i razvoju djeteta.

Logoped, odnosno logoped učitelj je učitelj koji kombinuje zanimanja glumca, muzičara, psihologa, dizajnera i mnoge druge profesije. I, naravno, radi se o osobi koja voli djecu, zbog čega je nakon fakulteta došla da radi u vrtiću svog rodnog sela, gdje je i sama otišla kao dijete i shvatila da je u praksi rad sa djecom veoma zanimljivo i uzbudljivo.

WITH
predškolci su uvek veoma interesantni. Naravno, postoje poteškoće (slabo pohađanje vrtića od strane neke djece, kojima je posebno potrebna pomoć logopeda, nezainteresovanost pojedinih roditelja za popravni proces), ali djeca donose više radosti nego tuge, to me čini u stalna kreativna potraga. Učitelj logopeda treba da se trudi da zadovolji potrebe djetetovog mozga koji se brzo razvija, da i sam intelektualno raste, traži svoj put, razmišlja izvan okvira, teži da pronađe najefikasnije načine za ispravljanje govornih nedostataka, odnosno da bude majstor svog zanata, a ovo je velika umjetnost. Naravno, to ne dolazi odmah, već postepeno. U to sam se uvjerio na vlastitom iskustvu i nakon razgovora sa logopedima na našim prostorima. Imamo veoma interesantna metodička udruženja logopeda, jer su svi oni kreativni ljudi, visoko stručni. U njihovim kancelarijama postoji mnogo raznih priručnika, tablica, igara, karata, od kojih su većinu napravili vlastitim rukama, pokazujući izuzetnu kreativnost i umijeće.

P
Osim što sam ponosna na svoju profesiju, beskrajno sam zaljubljena u nju, jer je tako lijepo imati posao koji koristi djeci, vidjeti na njihovim licima radost komunikacije sa mnom. I moram reći da je pobjeda nad govornim poremećajima zasluga ne samo logopeda, već i ostalih učesnika u korektivnom procesu (vaspitača, roditelja), mnogi od njih sa zadovoljstvom i interesovanjem prate moje preporuke, nauče nešto novo za njima.

Smatram da je u profesiji logopeda važno poštovati sebe i druge, težiti naprijed, stvarati i ne biti zadovoljan već postignutim. I započnite svaki dan našom glavnom vježbom artikulacije "Osmijeh"!