Majstorska klasa "Učenje djece da sastavljaju zagonetke

Olga Kostrubova

Target majstorska klasa: demonstrirati tehniku pravljenje zagonetki, metode rada sa slikama i mnemotables. Na primjeru određene lekcije uvedite faze pravljenje zagonetki.

Zadaci:

Naučite šminka figurativne karakteristike objekata po zagonetke;

Razvijati kreativnu govornu aktivnost, sposobnost samostalnog razmišljanja, analize, poređenja; logičko, vizuelno-figurativno mišljenje; pažnja;

Razviti senzornu sferu;

Negovati snalažljivost, domišljatost, brzinu reakcije; sposobnost da slušamo jedni druge.

Razvojno okruženje: igračke (mačka, zeko, tanjiri, slike predmeta, mnemoničke tablice, sanduk, šal.

preliminarni rad: izrada opisne priče, d \ i "Koji?", "Izbor epiteta", "Izbor akcija".

Napredak kursa.

Učiteljica kaže da su svi bili pozvani da posjete njenu baku - Enigma. Odrasla osoba vam nudi da zatvorite oči i da je prevezu misteriozna zemlja gde živi ta baka.

Goste dočekuje tužna baka - Zagonetka i informira o da je imala unuku Mašu, koja je zaboravila da zatvori škrinju u kojoj su držali zagonetke. Sve zagonetke su nestale. Enigma obraća se djeci za pomoć.

1. Direktan opis karakterističnih osobina subjekta bez njegovog naziva.

Baka i djeca pregledavaju mačku igračku.

Šta možete reći o mački? šta je ona? (siva, mekana, pahuljasta)

Šta mačka najviše voli da jede? (mlijeko)

Koju pesmu peva?

Djeca sa bakom smisliti zagonetku: “Sivo, pahuljasto mlijeko kruži, pjeva pjesmu – mijau, mijau! Ko je ovo?"

Baka nudi da ponovi zagonetka pored sanduka i zatvara ga. U cilju novog misterija je ostala u škrinji.

Gledajući zečića smisliti zagonetku: “Mala bijela kvržica, duge uši, voli šargarepu. Ko je ovo?"

2. Misterija, sastavljeno metodom kontradikcije.

Nakon pregleda duboke i plitke ploče, dobija se nova misterija: "Ja sam drugačije:

Čisto i prljavo

Pun i prazan

Duboko i plitko. I moje ime je…”

3. Misterija, negirano.

Slike piletine, sunca, krzna, paperja i sastavljene su fraze: žuta kao sunce; pahuljasto poput krzna; lagana kao čičak. Odvajanje svakog para po izrazu "ali ne" dobiti fraze za poređenje sa elementom zagonetke: "Žuto, ali ne sunce"

"Pahuljasto, ali ne i krzno"

"Lagano, ali ne pahuljasto"

novo zagonetka„Žuto, ali ne sunce.

Pahuljasto, ali ne i krzno.

Lagana, ali ne i pahuljasta.

Ko je ovo?" takođe sakriti u sanduk. Prema ovoj metodi, djeca zajedno sa odraslom osobom napravi zagonetku o lopti.

Zagonetka repe je izmišljena koristeći mnemoničku tabelu koju pokazuje odrasla osoba.

„Okrugla, ne lopta. Žuto, ne sunce. Sa konjskim repom, a ne mišem".

Baka se zahvaljuje na pomoći i oprašta se od momaka.

Povezane publikacije:

Korekcija razvoja opšte motorike Jedan od odjeljenja našeg holdinga je stvoren za pomoć djeci sa oštećenjem vida. Dnevno.

Majstorska klasa "Podučavanje djece starijeg predškolskog uzrasta da rade s dječjim razvojnim konstruktorom" Velkroshka " Majstorska klasa "Podučavanje djece starijeg predškolskog uzrasta da rade s dječjim razvojnim konstruktorom" Velkroshka "(Ova majstorska klasa.

Muzička karta Zabavushka: - Zdravo, dobri ljudi! Zdravo drugovi Rusi! Zdravo crvene devojke! Molim vas ljudi.

Svrha: Osposobiti učesnike majstorske klase u korišćenju bučnih muzičkih instrumenata u radu sa decom predškolskog uzrasta. Zadaci:.

Majstorska klasa za nastavnike logopedskih grupa "Učenje djece sa OHP čitanju i pisanju" Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj deteta Dječiji vrtić br. 88 Uprava „Osmijeh“.