Postavljanje zvuka za dijete u fazama. Artikulacijska gimnastika, logopedske vježbe, lekcije izgovora sa slikama

Logopedi smatraju da je glas [L] jedan od posljednjih zvukova koje dijete predškolskog uzrasta uči da izgovori. Ponekad je djetetu potrebna cijela godina da postavi ovaj zvuk, pa morate ispraviti suglasnik [L] čim se primijeti izobličenje u djetetovom govoru.

Da biste bili sigurni da su časovi logopedske terapije potrebni, prvo morate provjeriti koliko ispravno ili pogrešno dijete izgovara zvuk, stupanj izobličenja izgovora.

Ispravan izgovor [L] i mekog [L’] karakteriše:

Izgovor se testira sljedećim vježbama:

Postoji nekoliko opcija za nepravilan izgovor mekog [L '] i tvrdog [L]:

dvousni izgovor: [L] se zamjenjuje djetetom sa [U] ili drugim samoglasnikom (umjesto konj, čujete "uashadka", umjesto lopatice - "pypatka");
u glagolima se često čuje kombinacija [UVA] (saw - „piuva“);
nosni izgovor karakteriše - nepravilan uspon jezika, dok protok vazduha ide u nos (lakat - "ngokot");
zamjena zvuka "L" drugim - "F", "V", "D" (lakat - "fokot", konj - "doshadka");
interdentalni izgovor - vrh jezika pada u prostor između zuba, ispada da zviždi (mjesec - pišak");
težak zvuk se jednostavno preskače (luk - "uk", mjesec - "una");
ako beba izgovori "R", onda može zamijeniti "L" (mjesec je "runa").

Razlozi za nedostatak ispravnog "L"

Faktori koji izazivaju nepravilan izgovor glasa [L] mogu biti sljedeće:

nepravilno govorno disanje;
problem u sluhu govora;
slab razvoj artikulacionog aparata, slabost mišića jezika;
individualna struktura uzde.

Nepravilno govorno disanje može se okarakterisati na sljedeći način:

dijete ima mali kapacitet pluća;
oslabljeni respiratorni mišići (beba ne može glasno govoriti);
izdahnuti zrak izlazi u trzajima ili odjednom (zbog čega dijete ne može izgovoriti kraj rečenice);
pogrešna, nesposobna distribucija izdahnutog vazduha (brat i ja ig ... - udah - u raj);
ishitreni izgovor - gušenje.

Podešavanje zvuka [L] za dijete počinje u fazama s vježbama disanja.

Trebali biste naučiti dijete da drži igračku: beba koja leži na tepihu pozvana je da udahne - zadrži dah (zadrži loptu) - izdahne.

predlaže se pjevanje samoglasnika (o, a, s, y, e), a zatim mu se dodaje suglasnik [L] - (la, lo, lu, ly, le);
imitacija raznih zvukova.

Slab razvoj sluha može se eliminisati na sljedeće načine:

stvaranje slušne slike zvuka

Slušanje zvukova mehanizama i prirodnih pojava pomoći će. Roditelju je teško pravilno imitirati različite zvukove, pa možete otvoriti web stranicu Zvuk vatrogasne mašine i pozvati dijete da sluša zvuk motocikla, voza, auta, motora, sirene, razbijenog stakla, pjesme kiše, ultrazvuk. Dijete će s vremenom početi ponavljati ove zvukove.

ponovljeni izgovor riječi sa zvukom [L]

le - led, ledolomac, drift; lo: pik, London, čičak; la: lastavica, klupa, dlan; ly: skije, ski staze, vile; lu: lokve, livade, travnjak.

loš razvoj artikulacionog aparata,

Logoped zaključuje o slabom razvoju artikulacionog aparata, koji na igriv način pokazuje predškolcu kako da izgovara zvuk. Zadaci će biti sljedeći:

spojite prste "kuvaljkom" koja imitira jezik;
prsti druge ruke su također stisnuti, nalik na usta;
predlaže se stiskanje i otpuštanje šake - jezik se podiže, usta se otvaraju i zatvaraju;
dunite u šake, gledajte kako će se zamijenjena uska traka papira ljuljati
individualna struktura uzde

Ponekad dolazi do "zamućenja" govora zbog individualne strukture frenuluma. Mišićni ligament ispod jezika je kratak, što ograničava kretanje jezika prema gore. dijete ne može pravilno izgovarati zvukove. U ovom slučaju, logoped odabire kompleks artikulacijske gimnastike, koji se sastoji u istezanju hioidnog ligamenta.

Jedna od vježbi koja ima za cilj podizanje jezika je "Zamah":

stavite jezik iza zuba, držeći ga u ovom položaju nekoliko minuta,
podignite ga do gornjih zuba i popravite;
"pumpajte" jezik, postepeno ubrzavajući tempo.

Možete pozvati predškolca da brzo izgovori slogove sa glasom [L], koji uključuju različite samoglasnike.

Dobar efekat daje vježba "Kako ćurka "zuji"":

stavite jezik na usnu i vozite ga (ne bi trebalo da se odvoji);
recite "bl-bl", postepeno ubrzavajući tempo.

Artikulaciona gimnastika

Postavljanje zvuka [L] djetetu u fazama uključuje artikulacijsku gimnastiku:

Vježbe za zagrijavanje

Najjednostavniji zadatak za zagrijavanje je "zveckanje" jezika, poput zveckanja konjskih kopita. Kao rezultat toga, jezik se zagrijava, diže se do gornjeg nepca.
Zadatak "Jedro" pomaže u jačanju mišića jezika. Jezik je podignut i stoji ravno, kao jedro. tako da se prvo drži 10 sekundi, postepeno se vrijeme stalka povećava za još deset sekundi. Minimalno vrijeme za izvođenje vježbe je 40 sekundi.

Vježbe inscenacije zvuka [S]

U igrici "Parobrod" dijete se smiješi, jezik mu je uz zube. Klinac se ugrize za jezik tako da mirno leži i kaže "s-s-s", što se pretvara u "l-l-l". Možete pokušati izvesti produkciju iz različitih samoglasnika [A], [U], [S].

Inscenacijske vježbe iz zvuka [L´]

[L´] je lakše izgovoriti nego tvrdo [L]. Takvo omekšavanje je prihvatljivo, jer dijete izbjegava jaku napetost mišića usana. Ako ovaj proces ne nestane dugo, onda možete primijeniti mali trik: predložite djetetu da prilikom izgovaranja slogova LA, LO, LU, LY, LE pokuša jezikom dodirnuti gornju usnu.

Vježbe inscenacije zvuka [A]

Ova opcija se izvodi u nekoliko perioda, ali ne vrijedi usmjeravati djetetovu pažnju na postupni razvoj teškog zvuka: predškolac bi se trebao nasmiješiti i, grizući široki jezik, izgovarati zvuk [A] što je duže moguće. Trebalo bi ispasti "al - al". Zatim morate razraditi izgovor "ala - ala" i tek onda "la - la".

Vježbe inscenacije zvuka iz [B]

Potrebno je naučiti dijete da usporava kretanje donje usne. Mora ga spustiti i držati 5 sekundi, a zatim podići na vrh. Ako dijete ne može obaviti zadatak, kažiprst se stavlja ispod usne, čime se podiže i spušta donja usnica. U isto vrijeme možete reći pjesmu: „Uhvatio sam moljce i leptire na klupi. Svi uhvaćeni, uhvaćeni, uhvaćeni. Jedan - dva - pusti.

Podešavanje zvuka [L]

Izgovor mekog zvuka - [L '] malo se razlikuje od izgovora tvrdog [L]. Ne diže se korijen jezika, već njegov srednji dio. Većina stražnjeg dijela jezika je u kontaktu sa alveolama.

Ako se djetetov jezik ne kreće dobro, tada mogu pomoći najjednostavnije vježbe artikulacije za usne:

Također je potrebno izvesti vježbe za jezik:

Umotam orah (uvaljam jezik, naslanjajući ga na desni i lijevi obraz).
Lokomotiva zuji - dugo provucite zvuk [S] kroz razdvojene usne tiho, glasno, šapatom.

Set kasnijih govornih vježbi uključuje sljedeće:

1) dijete nekoliko puta jasno i naglo izgovori L - L - L;

2) zadaci za izgovaranje slogova la - la, le - le, li - li (pri izgovoru se jezik ugrize, pa otpusti);

3) izgovor slogova sa promjenom ritma: 1 put - 2 puta - 3 puta i obrnuto:

4) riječi se biraju po slogovima i izgovaraju nekoliko puta:

da li - da li - da li - pljusak - le-le-le - lav;
la - la - la - žaba - le-le-le - hronika;
lu - lu - lu - Lyuba - le, le-le - ljeto;
le - le - le - ice - le, le-le - traka;

5) ponovite riječi drugačijim redoslijedom: labud - list - lav - lift.

6) zapamtite imena koja počinju sa L;

7) promenite ponudu:

Lenočka ima traku. - Ovo je Lenočkina traka.
Leni ima jezero. - Ovo je Lenjinova kanta za zalivanje.

8) Recite riječi sa obrnutim slogovima:

al - šal, medalja;
smreka - žele, smrekova šuma;
ol - sol, mol;
jal - klavir, obruč;
ul - bulevar, buldog.

Automatizacija zvuka [L] u slogovima

Podešavanje zvuka [L] djetetu vrši se u fazama. Jedna od važnih faza je i izvođenje njegove automatizacije. Treba imati na umu da je ovaj proces dugotrajan, pa se zvučne igre moraju izvoditi sistematski do 5 minuta dnevno.

Možete birati između sljedećih vježbi:

1) zvučna pjesma [L]:

dijete pjeva slogove koji počinju sa "L", zamjenjujući različite samoglasnike: "la - la - la - la - la - la";

2) izgovor [L] u slogovima:

možete samo izgovoriti iste slogove, ugristi vrh jezika;
izgovor obrnutih slogova: “al - al; mulj - mulj; ol - ol";
izgovor intervokalnih slogova: "ala - ili - ulu - olo -yly";
automatizacija [L] u direktnim i obrnutim slogovima biraju se slogovi sa nekoliko suglasnika: „clo - gla - bea - fli - hlu - ljut - sle - otišao - blee - cle - agl - okl - als - uhl - ashl - ibl - ekl »;

3) automatizacija zvuka [L] u različitim pozicijama (djetetu će biti zanimljivije ako počne da imenuje riječi sa slika):

Zamolite dijete da izgovori svaku sliku korak po korak. To će vam pomoći da razvijete ispravnu postavku zvuka L

[lo] paperje - V [ol] -ha; [la] ma - [al] maz, [lu] k - [yu] la, [ly] zhi - nositi [da li]; [el] ka - [che] lka;

4) razraditi izgovor [L] na kraju riječi:

vozio - vozio, pisao - pisao, tresao - tresao.

Postepeno možete komplikovati zadatke, preći na vježbe s frazama, s rečenicama koje se sastoje od 3, 4 ili više riječi:

bijeli oblak, svileni pokrivač, plavi floksi;
Asya je pojela jabuku. Lukerya je čistila luk.
Klava je pljesnula rukama. Vlad sanja da bude pilot.
Volodya ima ploču u rukama.
Klava je uzela iglu u ruke.

Broj riječi u rečenicama se postepeno povećava.

Izgovor će vam pomoći čiste fraze koje možete sami smisliti:

Potrebno je zapamtiti poslovice i izreke s predškolcem:

Zimi je hladno, životinje su gladne.
Slavuj je mali, ali glas je sladak.

Mimička gimnastika

Mimička gimnastika je osnova za pravilan izgovor fonema. Sistematskim vježbama dijete trenira cijeli artikulacijski aparat uključen u izgovor zvukova. Logopedi su razvili mnoge vježbe u tu svrhu. Nije loše ako odrasla osoba priprema didaktički materijal za nastavu.

Pokazujući slike, odrasla osoba kaže, dijete ponavlja za njim:

Možete posaditi dete ispred ogledala i zamoliti ga da zatvori i otvori oči: „Spavaj, oko, spavaj! Spavajte sa oba oka. Jutro je stiglo. Vreme je da se probudiš". Predškolcu se prikazuju piktogrami na kojima vidi ljude koji se smiju, plaču. Dijete pokušava isto stanje prikazati na svom licu. Zanimljive su nestandardne vježbe s malom loptom u koju je uvučen konopac.

Sa loptom možete uraditi sledeće:

gurati jezikom;
hvatati ustima bez pomoći ruku,
uzmite usne i gurnite ih silom;
valjati u ustima kao veverice;
držeći lopticu u ustima, pričaj zverkalice.

Pogodno za mimičku gimnastiku i vežbe sa kašikom:

gurnite malu kašiku, stisnutu u šaku, jezikom, pokušavajući da je okrenete u različitim pravcima;
naizmjenično gurajte konkavne i konveksne dijelove kašike kroz prste;
lagano tapkajte po jeziku kašikom.
pritisnite kašiku na usne, presavijenu cevčicom, i njome zaokružite oval usana;
držeći kašiku u rukama, pravite kružne pokrete njima po obrazima; smiješeći se, učini isto;
uvucite malu količinu tečnosti u jezik, kao u kašiku, i pomerajte je u različitim pravcima kako se voda ne bi prolila.

Vježbe disanja. Postavljanje zvuka [L] na inspiraciju

Podešavanje zvuka [L] djetetu vrši se u fazama na inspiraciji, dakle, prije početka vježbe za razvoj govora, morate izvoditi vježbe disanja nekoliko minuta:

kratak dah - jedna sekunda;
glatki dugi izdisaj - 3-5 sekundi.

Možete pozvati dijete da izvede sljedeće vježbe, ali svakako se pridržavajte pravila udisanja - izdisaja:

Postavljanje [L] uz mehaničku pomoć

Postavljanje zvuka [L] je teško za dijete, mora se izvoditi u fazama.

U ovom slučaju vam mogu pomoći sljedeći zadaci:

Popravljamo izgovor

Sljedeće vježbe mogu pomoći da popravite izgovor glasa [L]:

Pokupite oko 30 rečenica koje se sastoje od tri do četiri riječi. Svaka riječ mora sadržavati glas [L]. Odrasla osoba, zajedno s predškolcem, izgovara rečenice, postepeno ubrzavajući tempo:

Lola je prala podove.
Jahač je sjedio na konju sa sedlom.
Los je ustao i iznenada pao.
Paul je sjedio na stolici.
Veliki mjesec se popeo na nebo.
Bolje da šutimo i radimo na prilagođavanju.
Pinokio je Malvinu počastio zrelom jabukom.
Fox Alice je nadmudrila sve.
Vuk je lovio punđu.
Lisica je lukava, vuk je glup, medvjed je jak.
Lenja je oprala čaše.
Muslim je razgovarao sa Lucy.
Paket je stigao.
Malvina je sjedila na balkonu i gledala u mjesec.
Danas je pun mjesec.
Pomračenje mjeseca je misteriozno.
Uzeo sam album i otišao da crtam.

Klinac je pozvan da dovrši rečenicu:

Mačka nema crvene čizme, već mekane (šape).
Moja sestra crta šablon (ne, ne bojama, već lakom).
Djeca su sjela da jedu kašu, nedovoljno (kašičice).
Skijaš je ustao (na skije).
Potkovati kopita (konja).
Trče brzo (ne, ne koze, nego gazele).
Kuća je svijetla, osvijetljena (lampa).
Kiša je prošla. Djeca trče (kroz lokve).

Dobar efekat je izgovor zverki jezika:
la-la-la: sijalica, azur, kora;
lo-lo-lo: Lola, vuk, Volodja:
le-le-le: selo, veslo, ljeto;
ly-ly-ly: skije, staza, skijaš;
lu-lu-lu: livada, mjesec, rover.
Nakon što je dijete naučilo brzo izgovarati twisters i tongue twisters, možete nastaviti s proučavanjem pjesama za djecu:

Deset malih vjeverica

Svi su izašli u susret mojoj majci.

U udubini su sjedili

I pogledao u sunce.

Vježbe za poboljšanje sluha govora

Logopedi koriste sljedeće igre za razvoj govornog sluha:

“Snježne mećave, snježne mećave, šta ste pjevali?”

U ovoj igri djeca izgovaraju riječi ili rečenice s različitom snagom glasa. Varijanta igre - "vetar duva"

„Govori glasno! Govori tiho!

Djetetu se pokazuju igračke, ako su male, govori tiho, velike - glasno.

"Pogodi ko govori!"

Možete uprizoriti bajku "Tri medvjeda" u kojoj medvedi govore različitim glasovima (niskim, visokim, normalnim).

Učitelj proizvodi različite zvukove, dijete mora pogoditi gdje zvuči signal - daleko ili blizu.

"Ne propustite!"

Odrasla osoba pokazuje djetetu slike koje imenuje s greškama. Igrač bi trebao primijetiti grešku i pljesnuti rukama. U drugoj verziji igre, u slučaju pogrešnog izgovora, beba podiže crveni krug.

lisica - riža, ljeto - veto, Luntik - Funtik, valjci - Tolik, vesla - tesla;
Lisica - tisa, maca, fisa, disa, Lisa.
"Slušajte pažljivo i birajte."

Odrasla osoba pokazuje sliku i imenuje niz riječi, među kojima trebate odabrati jednu:

luk, grotlo, ugao, ugalj;
plahta - flis, kitty-kitty.
"Šta je ovo?"

Nastavnik naziva opšti koncept. dijete - riječ u kojoj postoji glas [L]:

voće: pomorandže, ananas;
životinje - lisica, los;
cipele - cipele;
stabla su šljiva.

Za implementaciju faznog podešavanja zvuka [L] potrebna je sistematska obuka jednostavnim i složenim, muzičkim i jednostavnim vježbama koje će naučiti dijete da pravilno artikulira.

Oblikovanje članka: Vladimira Velikog