सब्जियों का भाषण विकास सार विवरण। इस विषय पर मध्य समूह में भाषण विकास का सारांश: "सब्जियां"

उद्देश्य:

• सब्जियों के बारे में बच्चों की प्रस्तुतियों को स्पष्ट करें। होना सीखें वर्णनात्मक कहानियां सब्जियों के बारे में।
• भाषण की व्याकरण प्रणाली में सुधार: मामले के विभिन्न मामलों में एकमात्र और एकाधिक संख्या में संज्ञाओं का सही उपयोग करें; संज्ञा से विशेषणों के गठन में व्यायाम, आयामी-लापरवाही प्रत्यय के साथ संज्ञाएं।
• पूर्ण उत्तरों का उत्तर देना सीखना जारी रखें। एक सुसंगत भाषण, विचारात्मक धारणा, दृश्य ध्यान, सोच, आंदोलन, ध्यान, स्मृति के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना।
• देखभाल करने वाले और साथियों को ध्यान से सुनने की क्षमता को शिक्षित करना।

शब्द कार्य:

• शब्दकोश का संवर्धन: रूट, सब्जी की दुकान, कैनिंग।
• शब्दकोश की सक्रियता: बगीचों में बढ़ती सब्जियों के नाम; टमाटर, सलाद, सूप, बोर्स, प्यूरी; बगीचे, सफेद, रसदार, सुगंधित, बरगंडी, कुरकुरा, मीठा, कड़वा, लंबा, स्वादिष्ट, अंडाकार; हार्वेस्ट, संरक्षित, नमकीन, स्टू, तलना, खाना बनाना, समुद्री, सेंकना, स्टोव।

उपकरण: तस्वीर "कटाई", सब्जियों की तस्वीरें, सब्जियों के विवरण के लिए मॉडल। टेप रिकॉर्डर, शरद ऋतु वन, चुंबकीय बोर्ड, सूचक, मध्य आकार की गेंद, ट्यूटर के लिए शरद ऋतु सूट, काले और लाल हुप्स की आवाज़ों की आवाज़ की ऑडियो रिकॉर्डिंग, उपस्थित बच्चों की संख्या में सेब के साथ एक छोटी टोकरी।

संगठन। तस्वीर "कटाई" कागज की एक सफेद शीट के साथ बंद है। मेहमान खिड़की के समानांतर बैठे हैं। शरद ऋतु के पत्तों को चुंबकीय बोर्ड के दाईं ओर रखा जाता है। चुंबकीय बोर्ड के सामने एक अर्धचालक कुर्सियां \u200b\u200bहैं। सब्जियों की छवि के विघटित चित्रों के साथ पास की मेज।

संरचना व्यवसाय

1. संगठनात्मक क्षण

शरद ऋतु पोशाक में शिक्षक समूह में है। बच्चे एक समूह सहायक शिक्षक में बदल जाते हैं।

- हैलो दोस्तों! आज हमारे पास मेहमान हैं।

(मेहमानों के साथ नमस्कार। शरद ऋतु प्रकट होता है)

- तुमने मुझे पहचाना?
"हाँ, मैं शरद ऋतु हूं, और मैं आपके साथ खेलने आया था, क्योंकि हम आपको अगली बार एक वर्ष के बाद देखेंगे।" तुम मेरे मौसम के बारे में क्या जानते हो? कृपया हमें बताएं कि प्रकृति में शरद ऋतु में क्या हो रहा है। चलो सूर्य से शरद ऋतु के लक्षणों का वर्णन करना शुरू करें।

• सूरज बादलों के पीछे छिपना। यह अब वार्मिंग नहीं है।
• आकाशउदास हो जाता है, बादल छाए रहेंगे , ग्रे।
• पक्षियों गर्म किनारों में उड़ान भरें।
• पेड़ रोन्या पत्तियां। पत्तियां जाती हैं। बर्च पर पत्तियां पीले, और रोवन लाल पर हैं।
• हवा। ठंडी हवा चल रही है।
• बारिश। गिरावट में, बारिश अक्सर जाती है, इसलिए बहुत सारे puddles।
• घास यह पीला और सूखा हो जाता है।
• जानवरोंसर्दियों की हाइबरनेशन के लिए तैयार करें। सर्दियों के लिए गिलहरी स्टॉक बनाती है: मशरूम और टक्कर एकत्र करता है।
• लोग गर्मजोशी से कपड़े पहनने लगे। सर्दियों के लिए तैयार हो जाओ।

- अच्छी तरह से किया, शरद ऋतु के सभी संकेत कहा जाता है।

पाई Tchaikovsky "शरद ऋतु" की आवाज़ का संगीत टुकड़ा, बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।

2. चित्र में विचार करें और वार्तालाप।

- दोस्तों, मैंने एक आश्चर्य की तैयारी की, एक तस्वीर खींचा। मैं बहुत पसंद करूंगा कि आप पूर्ण उत्तरों को पूरा करेंगे, एक-दूसरे को बाधित नहीं किया, अंत में कामरेड के उत्तरों को नरक दिया। चलो देखते हैं कि लोग एक लंबी सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं। (मैं तस्वीर "कटाई" खोलता हूं।)
- बगीचे में लोग क्या करते हैं? (बगीचे के लोग गोभी, गाजर, बीट, खीरे, उबचिनी, बैंगन, मिर्च, आलू की कटाई कर रहे हैं।)
- जमीन में पकने वाली सब्जियां क्या हैं? (... जड़ें)।
- गाना बजानेवालों को बताएं - "रूट"। (एक बार दो बार दोहराएं।)
- लोग सब्जियों को किस तरह से इकट्ठा करते हैं? (लोग खोदने, तोड़ने, सब्जियों को काटते हुए)।
- गिरने में जमीन से लोगों को खोदने की सूची बनाएं। (... आलू, गाजर, प्याज, लहसुन)
- सब्जियां क्या तोड़ती हैं? (... Zucchini, काली मिर्च, टमाटर, बैंगन)
- सब्जी कटौती क्या है? (... पत्ता गोभी)
- इसलिए हमने एक फसल एकत्र की, हम सर्दियों के लिए सभी सब्जियों को कैसे रखते हैं? (सर्दियों के लिए सब्जियां ठोस, समुद्री, कैनिंग) हैं
- हम "कैनिंग" शब्द दोहराते हैं।
(एक बच्चे को फिर से दोहराता है)।
- सर्दियों में बिलेट और सब्जियां कहां संग्रहीत हैं? (एक सब्जी की दुकान में)
(चित्र दर्शाएं)
- गाना बजानेवालों द्वारा "सब्जी स्टोर" शब्द दोहराएं।
(एक बार दो बार दोहराएं)।

3. मॉडल पर वर्णनात्मक कहानियों को चित्रित करना

- अपनी आँखें बंद करें। मुझे आपकी मदद चाहिए। पहेलियों का अनुमान लगाना और अनिवार्य सब्जियों के बारे में बताना आवश्यक है। कैन अच्छा जी। पहला रहस्य।

जहां सर्दी खाली थी
गर्मी उगाई गई है ... (पत्ता गोभी).

(मैं एक चुंबकीय बोर्ड पर एक तस्वीर प्रदर्शित करता हूं।)

वोवा बोर्ड में आता है।

- अच्छा किया, कार्य के साथ नकल।

- पहेली Steppe को सुनो।

वह कद्दू के रिश्तेदारों से है,
तरफ पूरे दिन झूठ बोलता है
एक हरे चॉराबच की तरह
नाम के तहत ... ( रसोइया).

(मैं चुंबकीय बोर्ड पर zucchin की छवि के साथ तस्वीर प्रदर्शित करता हूं।)

एलिना टी।

- लगता है कि सब्जी छुपाएं?

(मैं छिपे हुए आधे की एक तस्वीर दिखाता हूं बैंगन।
मैं एक चुंबकीय बोर्ड पर बैंगन की एक छवि के साथ एक तस्वीर प्रदर्शित करता हूं।)

ऑस्कर बोर्ड में आता है।

- मुझे शब्द बताएं:

हालांकि चीनी कॉलिंग,
लेकिन बारिश से मैंने मोड़ नहीं दिया।
बड़ा, सर्कल,
मधुर स्वाद
क्या तुम्हें पता चला? मैं… ( चुक़ंदर) स्टेपा बी।

(मैं एक चुंबकीय बोर्ड के लिए बीट की एक तस्वीर प्रदर्शित करता हूं।)

लेरा बोर्ड में आता है

- एक और पहेली सुनो:

मैं बगीचे में बढ़ता हूं
और जब मैं पकाया
टमाटर से कुक,
वे डालते हैं और खाते हैं। (टमाटर) साशा एफ।

(मैं एक चुंबकीय बोर्ड पर टमाटर की एक तस्वीर प्रदर्शित करता हूं।)

ओलेग बोर्ड में आता है।

4. Fizkultminutka "विंटेज"

- बहुत बढ़िया! आपने मेरी बहुत मदद की। और अब यह एक फसल इकट्ठा करने का समय है।
सर्कल में खड़े हो जाओ।

बगीचे में जाओ, फसल इकट्ठा हो जाएगी। मार्च।
हम नटस्की हैं " पहन लेना ".
और आलू की प्रतिलिपि। "प्रतिलिपि».
हम कोचन गोभी काट लेंगे, "कट जाना".
गोल, रसदार,

बहुत स्वादिष्ट, 3 बार हाथ से सर्कल दिखाएं।
सुप्रीम नार्ट्स थोड़ा "Rvit".
और ट्रैक के साथ वापस आओ। जुलूस

5. व्यावहारिक खेल गेंद के साथ

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, केंद्र में गेंद के साथ शिक्षक खेल रखता है।

खेल "एक - कई"

- मैं एक सब्जी कहूंगा, और आप बहुत सारी सब्जियां हैं। (उदाहरण के लिए: घर - घर)

टमाटर - टमाटर;
ककड़ी - खीरे;
कद्दू - कद्दू;
Zucchini - Zucchini;
बैंगन - बैंगन।

खेल "नाज़िस लास्कोवो"

- मैं आपको गेंद फेंक दूंगा और एक सब्जी बुलाऊंगा, आप इस सब्जी को स्नेह से बुलाते हैं और मुझे गेंद को वापस फेंक देते हैं।

टमाटर - टमाटर; गाजर - मोर्कोक्का
ककड़ी - ककड़ी; धनुष - लक्स;
लहसुन लहसुन; गोभी - गोभी;
मटर; Svetokla - एक ताजा कार।

खेल "क्या नहीं"

- आपको गेंद फेंकना और एक सब्जी फोन करना, और आप कहते हैं कि गेंद को वापस नहीं और वापस कर दिया गया है।

बैंगन - बैंगन;
बीट - बीट;
सलिप - टर्निप्स;
काली मिर्च - काली मिर्च;
आलू आलू।

खेल "नाज़िस रस"

वे कहते हैं कि किस रस, सूप, इसका सलाद नामित सब्जी से तैयार किया जा सकता है।

गाजर का रस - गाजर;
गोभी का रस - गोभी;
सोने का रस - बिजली;
टमाटर से रस - टमाटर।

6. खेल "कुक"

- बहुत बढ़िया! और अब मैं "कुक" खेल खेलने का सुझाव देता हूं। मेज पर कार्ड, छवि नीचे हैं। किसी भी कार्ड को टेबल से लें और कुर्सियों पर बैठें। अब एक उत्तर के बजाय, वांछित सब्जी के कार्ड के साथ बाहर जाओ। आइए सब्जियों की कल्पना करो।

मैं गोभी कार्ड लेता हूं। मैं खुद को शुरू करता हूं:

- मेरे पास फूलगोभी है।

- कच्चे रूप में क्या सब्जियां खा रही हैं?

(प्याज, लहसुन, गाजर, सलियां, मिर्च, गोभी वाले बच्चे प्रकाशित होते हैं। बैठ जाओ।)

- केवल एक पके हुए रूप में क्या सब्जियां खा रही हैं? उदाहरण के लिए। कुक, तलना, स्टू, सेंकना।

(आलू के कार्ड, बीट, ज़ुचिनी, बैंगन के साथ बच्चे बाहर आते हैं।

- श्रोल, लेरा, सब्जियां कच्ची क्यों नहीं खा सकती हैं।

(वह पूर्ण उत्तर का स्वागत करता है।)

- आप बैठ सकते हैं। और अब हम vinaigrette तैयार करेंगे। Vinaigrette में सब्जियां क्या हैं?

(सब्जियों के कार्ड वाले बच्चे बाहर आते हैं, जिनमें से विनिग्रेट कट जाता है: गाजर, आलू, बीट, प्याज, हरी मटर)।

7. खेल "कप और जड़ें"

- दोस्तों, क्या आप खाना पकाने में खेल पसंद करते थे? फिर मेरा सुझाव है कि आप "टॉप एंड रूट्स" खेलते हैं।

(मैं दो हुप्स, काला और लाल लेता हूं, उन्हें रखता हूं ताकि हुप्स छेड़छाड़ कर सकें।)

- ब्लैक रैप में, सब्जियों को रखना जरूरी है जिसमें भोजन में जड़ें हैं, यानी जड़ें हैं, और लाल रैप में - जो शीर्ष का उपयोग करते हैं, यानी, पृथ्वी पर बढ़ती सब्जियां। चौराहे के क्षेत्र में, हूप को सब्जियों का उपयोग किया जाना चाहिए और शीर्ष और जड़ों का उपयोग किया जाता है: प्याज, अजमोद, आदि

8. परिणाम कक्षाएं

- तो हमारी बैठक अंत में आई। हमने सब्जियों के बारे में बहुत कुछ सीखा। मुझे बताओ, कक्षा में आपने कौन से नए शब्द सुना। (रूट, स्टू, तलना, सब्जी की दुकान, मसालेदार, संरक्षित करने के लिए नमक)
- तो रूटफील्ड नामक सब्जियां क्या हैं? (सब्जियां जो जमीन में पके हुए हैं ...)
- आपने मुझे अपने ज्ञान से प्रसन्न किया। और मैंने आपके लिए एक आश्चर्य की तैयारी की। (मुझे सेब के साथ एक टोकरी मिलती है और हर किसी को वितरित करती है)
- अलविदा, दोस्तों! अगले साल मिलते हैं!

व्यवसाय बच्चों के एक उपसमूह के साथ किया जाता है।

उद्देश्य:

सुधार-विकास:

• भाषण चिकित्सक के भाषण को सुनने के लिए सीखना, प्रकृति में परिवर्तन का निरीक्षण करना, संज्ञा के मामले के सही और अनुचित उपयोग को पहचानना, सही ढंग से दिखाएं और सब्जियों और फलों को कॉल करें, विवरण बनाने के लिए उनके रंग, आकार, आकार में उन्मुख सब्जियों की, संज्ञाओं के लिए संकेतों का चयन करें, संज्ञाओं के नामों का एक छोटा सा रूप दें, माता-पिता के मामले में संज्ञाओं के नाम की एक संख्या, मात्रात्मक संख्यात्मक "वन-वन" के साथ संज्ञा को समन्वयित करें।
• जुड़े भाषण, ध्यान और धारणा, छोटी और सामान्य गतिशीलता, स्पर्श धारणा, संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।

शैक्षिक:

• व्याकरणिक रूप से सही से छुटकारा पाएं।
• "सब्जियां, फल" पर सक्रिय और निष्क्रिय शब्दकोश का विस्तार करें।

उपकरण:

• moilazzi सब्जियां, फल; विषय पर विषय चित्र; टोकरी।

नोड चाल:

1. संगठनात्मक क्षण।

ए) खेल-पैंटोमिम "पिता - बाधाएं" (बच्चे सब्जियों और फलों को दर्शाते हैं)

बी) "ग्राउंड मटर"।

ओह ओह ओह! - धुंधला मटर
ओह, और एक फली में रहना मुश्किल है,
अगर हुक पर दरवाजा।

सी) भाषण चिकित्सक: दिखाएं कि कितनी अलग सब्जियां साफ की जाती हैं।

(भाषण चिकित्सक एक सब्जी कहते हैं, बच्चे विभिन्न सब्जियों की सफाई की नकल करते हैं)

2. संदेश विषय कक्षाएं।

भाषण चिकित्सक: बच्चे, हम एक दिलचस्प यात्रा की प्रतीक्षा कर रहे हैं। खिड़की में देखो। (खिड़की के लिए फिट)

आज मौसम क्या है? रेनकोट, जैकेट में लोग क्यों पहने हुए हैं? और एक छोटे से रेनकोट के बारे में कैसे कहना है? (सीवर), जैकेट (जैकेट), छतरी (छतरी)। क्या आकाश? वर्ष का समय क्या है?

बच्चे: शरद ऋतु।

भाषण चिकित्सक: सही, शरद ऋतु। शरद ऋतु के नाम संकेत।

दोस्तों, ट्रेन में तुम्हारे साथ जाओ? ("ट्रेन" शब्द का अर्थ समझाएं)

चलो एक लोकोमोटिव और ट्रेलरों में बदल जाते हैं। ट्रेलरों में बैठो, और कुटीर पर जाओ।

आपकी कार का रंग क्या है? (लाल, पीला, हरा, पीला।) हमारी ट्रेन हंसमुख और बहुआयामी है।

3. लोगोवाद व्यायाम।

(बच्चे "सवारी" की नकल करते हैं, आंदोलनों के साथ आंशिक कदम और उच्चारण पाठ जाते हैं)

हम जा रहे हैं, हम लंबे समय तक जा रहे हैं।
यह रास्ता बहुत लंबा है।
जल्द ही हम देश आएंगे,
वहाँ और आराम कर सकते हैं।

भाषण चिकित्सक: तो हम पहुंचे। देखो, लोग फसल इकट्ठा करते हैं: फल और सब्जियां। अब मैं जांच करूंगा कि क्या आप जानते हैं कि फल और सब्जियां कहां बढ़ती हैं।

4. खेल "अद्भुत टोकरी" (कहानियां - विवरण)

भाषण चिकित्सक: यह क्या है? (सेब)

यह स्पर्श पर क्या है? (ठोस, चिकनी, गोल, बड़ा)

सेब पेड़ पर बढ़ता है एक फल है।

यह क्या है? (गाजर)

वह क्या है? (फर्म, लंबा, नारंगी, आदि)

एक पेड़ पर छील?

नहीं, वह एक बगीचे में एक बगीचे पर बढ़ती है - यह एक सब्जी है।

(इसी प्रकार, टमाटर, प्याज, ककड़ी, नींबू, बेर, नारंगी खेला जा रहा है।)

5. खेल "बड़ा - छोटा" है।

(भाषण चिकित्सक बड़ी सब्जियों के बारे में बोलता है - फल, बच्चे - छोटे के बारे में)

टमाटर टमाटर, ऐप्पल ऐप्पल, ककड़ी ककड़ी, आदि)

6. खेल "मूव ऑर्डर"।

भाषण चिकित्सक: लोग, सब्जियां और फल इस टोकरी में मिश्रित होते हैं। सहायता, कृपया यह पता लगाएं कि सब्जियां कहां हैं, और फल कहां हैं? व्यंजन में सब्जियों को मोड़ो, और फूलदान में फल। (बच्चे कार्य करते हैं)

7. लोगो व्यायाम।

और अब थोड़ा आराम करें। खड़े हो जाओ और मेरे लिए दोहराएं:

वजन, पीछा किया, मेरे गोभी,
यहां, पीछा किया, कुड्रीया मेरा,
मेरे जैसे, गोभी, यातना नहीं,
सफेद कोचन नहीं बनता है?

(आंदोलनों के साथ एक भाषण के साथ होते हैं, अपरिचित शब्दों का मूल्य समझाया जाता है।)

8. खेल "एक टोकरी में सब्जियां ले लीजिए।"

भाषण चिकित्सक: प्रत्येक बिस्तर से एक सब्जी से एकत्र करें: "पहले एक ककड़ी, फिर एक सलिप, फिर एक गाजर, एक टमाटर ..." (बच्चे "वन - वन" शब्दों के साथ वाक्यांश का प्रदर्शन और उच्चारण करते हैं)

9. खेल "एक बहुत है।"

भाषण चिकित्सक: "हर कोई एक खीरे लाया, मेज पर बहुत सारे खीरे थे", आदि

(बच्चे कई संख्या में नुस्श्व्य पालतू जानवरों में सब्जियों के नाम बनाने में मदद करते हैं)

10. खेल "रंग, रूप में सब्जियां उठाओ।"

(बच्चे कार्य करते हैं और समझाते हैं)

11. सामान्यीकरण बीत गया।

भाषण चिकित्सक: आपके पास सभी लोग हैं, यह अच्छा पता चला है। फल और सब्जियां जो आप जानते हैं। यह हमारे पास वापस आने का समय है। बैठ जाओ। हम प्रत्येक ट्रेलर का रंग दोहराते हैं।

(बच्चे एक गीत गाते हैं):

यहां हमारी ट्रेन की सवारी है
पहियों दस्तक
और ट्रेन में हमारे लोग बैठे हैं -
- चु-चू-चु।

12. परिणाम कक्षाएं।

दोस्तों, आज हम किस खेल खेलते थे? क्या कार्य किए गए थे?

आपको हमारी यात्रा में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? जब आप समूह में लौटते हैं, तो शिक्षक के साथ, "अद्भुत टोकरी" और अपने ट्रेलर से फल या सब्जी खींचना।

बच्चों की गतिविधियों का आकलन।

Annaeva Munira Munirovna,
शिक्षक भाषण चिकित्सक,
Mbdou "स्नो व्हाइट",
Noyabrsk में

Svetlana Baeva
भाषण के विकास के लिए सार नोड मध्यम समूह "सब्जियों का विवरण"

मध्य समूह में भाषण के विकास के लिए सार नोड

विषय: « सब्जियों का विवरण»

शिक्षक: Baeva एस I.

लक्ष्य:

शीर्षक का परिचय दें सब्जियां, खेती के स्थान के साथ;

गठन कौशल सब्जियों का वर्णन करें;

रंग, रूप, आकार के बारे में ज्ञान को समेकित करें;

शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक-संचार, संज्ञानात्मक, भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्यशास्त्र विकास.

प्रदर्शन सामग्री: प्रस्तुति, संघ सब्जियां.

थिसिस: मुल्लाज़ई सब्जियां, शीट पेपर शीट्स, कैंची, गोंद, कार्डबोर्ड।

प्रारंभिक कार्य एस। बच्चे: देखने सब्जियां, वार्तालाप, रहस्य का अनुमान लगाना, कविताओं को पढ़ना।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक: - दोस्तों देखो, अतिथि हमारे पास आया था। क्या आप जानते हैं कि यह अतिथि क्या है? (स्लाइड नंबर 2)

बच्चे: - कार्टून से माशा "कुल और भालू।

शिक्षक: - हाँ दोस्तों, तुम सही हो - यह माशा है। वह एक भालू का दौरा कर रही थी (भालू) और देखें कि उसने हमें क्या लाया, एक बड़ी, जादुई टोकरी। (स्लाइड नंबर 3)

उपदेशात्मक खेल "अनुमान सबजी» :

और इसके बारे में क्या? चलो एक-एक करके दृष्टिकोण, टोकरी से हटा दें सबजी, इसे बुलाओ और उसके बारे में सब कुछ बताओ। में: - छवि के साथ चित्र दिखाता है सब्जियां और बच्चे सब्जियां कहते हैं.

शिक्षक: - एक शब्द में आप इसे कैसे कॉल कर सकते हैं?

बच्चे: - सब्जियां.

शिक्षक: ठीक है, यह है सब्जियां!

दोस्तों ने चित्रों को देखो। उन पर क्या दर्शाया गया है? जहां बढ़ता है सब्जियां? (स्लाइड №4)

बच्चे: बगीचे में।

शिक्षक: - कैसे एकत्र करें सब्जियां? टमाटर कैसे इकट्ठा करें?

बच्चे: - उड़ना।

शिक्षक: - गोभी कहाँ बढ़ता है? गोभी कैसे एकत्र करें?

बच्चे: - कट गया।

शिक्षक: - सही। बहुत बढ़िया।

शिक्षक: दोस्तों ने खेलते हैं खेल: "मुझे बताओ कि कैसे बढ़ता है सब्जियां» : (स्लाइड नंबर 5)

टमाटर जमीन या भूमिगत के ऊपर बढ़ते हैं?

धनुष कैसे बढ़ता है?

आलू, पृथ्वी या भूमिगत के ऊपर कहां है?

खीरे कैसे बढ़ते हैं? आदि

शिक्षक: अच्छा किया लड़कों! आप जानते हैं कि कैसे बढ़ना है सब्जियां.

शिक्षक बच्चों के लिए पहेलियों को बनाता है वेगेथेस। बच्चे सही उत्तर के साथ एक तस्वीर दिखाते हैं।

1. दादी बगीचे पर बैठी है

सभी प्लेक्सस में

मैं कुछ भी भुगतान करूंगा। (प्याज).

2. घुंघराले खोकहोलोक के लिए

फॉक्स मिंक टॉप से \u200b\u200bबना है।

स्पर्श के लिए - बहुत चिकनी,

स्वाद - चीनी मीठे की तरह। (गाजर।) (स्लाइड संख्या 6)

3. अलीना ने कपड़े पहने

धूप में, आपका हरा,

कर्ल रफल्स मोटी।

उसे पहचानो ... (पत्ता गोभी).

4. यह बढ़ता है - जमीन में,

ज्ञात - पूरी दुनिया में।

अक्सर मेज पर

वर्दी में गोलाकार। (आलू). (स्लाइड संख्या 7)

5. वह काटता है - लेकिन एक कुत्ता नहीं।

एक दांत है। लेकिन मुंह कहाँ है?

सफेद एक मोड़ पहनता है।

यह क्या है (लहसुन).

6. लाल माउस

सफेद पूंछ

मिंक में बैठता है

हरे पत्ते के नीचे। (मूली).

7. हालांकि स्याही वह नहीं देखी

बैंगनी अचानक बन गया

और प्रशंसा से चमक

बहोत महत्वपूर्ण (बैंगन) (स्लाइड नंबर 8)

8. हमारे बिस्तर पर

गुलाब पहेलियों

रसदार हाँ बड़ा

ये ऐसे दौर हैं।

गर्मियों में

शरद ऋतु से ब्लस्टेड। (टमाटर)

9. गर्मियों में - बगीचे में,

ताजा, हरा,

और सर्दियों में - बैरल में,

मजबूत, नमकीन। (खीरे) (Slide№9)

शिक्षक: - और अब माशा हमारी उंगलियों के साथ खेलने की पेशकश करता है।

जिमनास्टिक छूत « सब्जियां» . (VideoLide संख्या 10)

1. बाज़ार से एक बार मालकिन आया ( "कदम" सूचकांक I मेज पर मध्य उंगली,

बाज़ार से परिचारिका घर लाया (अपनी अंगुलियों को अपनी बाहों में रद्द करना):

ओह। (आपके हाथों में कपास)

2. यहाँ सब्जियां मेज पर लाया गया विवाद (मुट्ठी में निचोड़ें और अपनी अंगुलियों को दोनों हाथों पर छिड़कें)

कौन बेहतर है, स्वादिष्ट और पृथ्वी पर जरूरत है (अपनी अंगुलियों को अपनी बाहों में रद्द करना):

गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और मोटे।

ओह। (आपके हाथों में कपास)

3. इस दौरान परिचारिका ने चाकू लिया (अपने हथेली को किनारे पर रखा, हम दूसरी तरफ प्रकट हथेली पर कटौती आंदोलनों को बनाते हैं)।

और इसके साथ उखड़ने के लिए (अपनी अंगुलियों को अपनी बाहों में रद्द करना):

गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और मोटे।

ओह। (आपके हाथों में कपास)

4. एक ढक्कन के साथ कवर, एक भरी बर्तन में (हथेली के साथ हथेली को कवर करें, एक मुट्ठी में संपीड़ित - लय कविता में हाथ बदलें)

उबला हुआ, ठंडा उबलते पानी में उबला हुआ (अपनी अंगुलियों को अपनी बाहों में रद्द करना):

गोभी, गाजर, मटर, अजमोद और मोटे।

ओह। (आपके हाथों में कपास)

और सूप सब्जी खराब नहीं हुई! (मैं अपने पेट की हथेली के साथ खुद को स्ट्रोक करता हूं)

शिक्षक: दोस्तों आप सभी को पता है सब्जियां आप सर्दियों के लिए रिक्त स्थान बना सकते हैं। आपकी माताओं को खीरे और टमाटर के साथ क्या करते हैं?

बच्चे: बैंकों और ठोस में ढेर।

शिक्षक: यह सही है, इसलिए मैं आज आपको माशा के लिए सर्दियों के लिए रिक्त करने के लिए सुझाव देता हूं।

अधिरोपण « बैंक में सब्जियां»

शिक्षक: - हमारा व्यवसाय समाप्त हो गया। आपने पाठ में क्या बात की? माशा वास्तव में हमें पसंद आया, लेकिन नए रोमांच इसके लिए इंतजार कर रहे हैं। चलो उसे अलविदा कहते हैं। (स्लाइड №11).

विषय पर प्रकाशन:

मध्य समूह "फूलों का विवरण" में एकीकृत भाषण और appliqué विकास गतिविधियों एकीकृत भाषण विकास, मध्यम समूह विषय में appliqués: "विवरण विवरण" Zolotareva Lyudmila Yuryevna शिक्षक एकीकरण।

वरिष्ठ समूह "ऑब्जेक्ट्स और खिलौने का विवरण" में एकीकृत भाषण विकास का सार राज्य बजटीय प्री-स्कूल शैक्षिक संस्था सेंट पीटर्सबर्ग के संयुक्त प्रकार के क्रास्नोस्केलस्की जिले के किंडरगार्टन नंबर 31।

मध्य समूह के विषय में भाषण के विकास के लिए सार नोड: "दादी के लिए Varvarushka पेनकेक्स जाने के लिए।" सॉफ्टवेयर सामग्री: बच्चों को अभिव्यक्त और लयबद्ध रूप से मजेदार पढ़ें, पहेलियों, mmotable पर परी कथाओं का अनुमान लगाने के लिए; लोकगीत के साथ परिचित होना।

बीच समूह "स्माइल" विषय में भाषण के विकास के लिए सार नोड: "वसंत" मध्य समूह "स्माइल" विषय में भाषण के विकास के लिए सार नोड: "वसंत" लक्ष्यों: - वसंत के लक्षण लक्षणों को स्पष्ट करें; - सबसे सरल पहचानें।

मॉडलिंग "बर्तन की वस्तुओं का विवरण" का उपयोग कर भाषण विकास पर दूसरे छोटे समूह में नोड सार व्यंजनों की वस्तुओं का विवरण शैक्षिक कार्य: - संचार भाषण: बच्चों को एक छोटी कहानी बनाने के लिए वयस्कों के साथ सिखाएं; -वोकबुलरी

द्वितीय जूनियर समूह में भाषण के विकास में शैक्षिक गतिविधियों का सार। विषय: "एक नरम खिलौना (भालू) का विवरण" सॉफ्टवेयर कार्य: शैक्षिक: खिलौना का विवरण बनाने के लिए मुद्दों पर बच्चों को सिखाएं; सभी उत्तरों के शिक्षक की मदद से मिलाएं।

औसत बच्चों के लिए जुड़े भाषण "सब्जियां और फल" के विकास के लिए सार नोड पूर्वस्कूली आयु.

बच्चों की मात्रा – 6.
विषय: "सब्जियां और फल"।
सामग्री का विवरण: मैं आपके ध्यान को एक सुसंगत भाषण के विकास का सारांश लाता हूं और पूर्वस्कूली आयु के आसपास के किंडरगार्टन से परिचित हूं। यह विधिवत विकास शिक्षकों के लिए उपयोगी हो सकता है पूर्व विद्यालयी शिक्षा और माता-पिता।
परजीशेवा रायसा निकोलेवना। शिक्षक। मानसिक रूप से मंद बच्चों के लिए साखा याकुतिया रिपब्लिकन बच्चों के गृह बोर्डिंग स्कूल के राज्य राज्य संस्थान।
उद्देश्य: सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण।
सॉफ्टवेयर कार्य:
- सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें, सब्जियों और फलों को स्पर्श में अंतर करने, शब्दकोश को समृद्ध करने, एक सक्षम भाषण बनाने के लिए सीखना।
- दृश्य स्मृति, दृश्य ध्यान विकसित करें।
- सावधानी से जानें, पत्तियों पर फल और सब्जियां खींचें।
- खिलौने और कार्ड के प्रति सहयोग, पहल, जिम्मेदारी और सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण के कौशल की शिक्षा।
उपयोग की गई सामग्री:
मशरूम, बॉल, पत्तियां, पेंट्स, ब्रश, प्लास्टिक सब्जियां और फलों की छवि के साथ सब्जियों, फलों, कार्ड की तस्वीरें।
यात्रा पाठ्यक्रम:
बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और एक सर्कल बन जाते हैं।
- मैं तुम्हें देखकर बहुत खुश हूं, नमस्ते! (बच्चे, नमस्कार)।
"अब कहना हैलो स्थिर उंगलियों (बच्चों को नमस्कार) कहते हैं।"
- और अब देखते हैं कि गालों को नमस्कार (बच्चों को नमस्कार)।
- पैर, घुटनों, नाक।
चित्रों के साथ खेल।
शिक्षक सब्जियों और फलों के साथ कार्ड फैलता है।


- लोग सब्जियों और फलों के साथ बिखरे हुए चित्रों के सामने देखते हैं। आपको एक और फल में, एक सब्जी में, 2 ढेर में उन्हें विघटित करने की आवश्यकता है।

- अच्छी तरह से किया गया। ओह, और देखो, तस्वीर कालीन पर बनी रही, तुमने इसे क्यों नहीं लिया?
- यह सही है क्योंकि यह एक मशरूम है, और वह सब्जियों को नहीं लागू करता है और फल नहीं।

- अपने स्थानों पर जाएं।
सब्जियों पर विचार करें।
अध्यापन (बदले में फल, फिर एक सब्जी और योजना के अनुसार बताने के लिए कहता है)। बच्चे बदले में सब कुछ जवाब देते हैं।
प्याज, नारंगी, आलू, सेब, टमाटर, निगल।
योजना:

उदाहरण: नींबू।
यह एक नींबू है, यह पीला है। एक नींबू अंडाकार के रूप में। यह खट्टा स्वाद लेता है, एक पेड़ पर बढ़ता है, स्पर्श करने के लिए चिकनी है, बाल सूचियां जिन्हें नींबू से पकाया जा सकता है (यदि बच्चे को जवाब देना मुश्किल है, तो शिक्षक सहायता करता है, प्रमुख प्रश्न)।
खेल "नाज़िस लास्कोवो"।
- और अब चलो खेलते हैं, खेल गेंद के साथ कोमल की तरह है। एक अर्धवृत्त में उठो।
टमाटर - टमाटर;
सेब सेब;
(बेर, अनार, आलू, बीट, नारंगी, नींबू, उबचिनी, बैंगन, गोभी, मटर, प्याज, नाशपाती, मंदारिन, आड़ू, कीवी, अनानास, कद्दू)।
जादू पाउच।
- और अब एक जादू बैग के साथ खेल खेलते हैं। मैं आपको पहेलियों को बनाऊंगा, और आप हमारे जादू बैग में जमा खोजने की कोशिश करते हैं।
- सैडल में किस तरह का फल सोया गया?
गाल के फ्रीकल्स में अंदर की हड्डी।
उड़ान भरने के लिए रॉय ओएस -
मीठा नरम ...
- पीला गेंद, थोड़ा दुखी।
गर्मियों में प्यास बुझ गया।
- एक सौ कपड़े -
सभी फास्टनरों के बिना।
- गुना पर lacetakes - हरा पैचवर्क,
पेट पर पूरा दिन बगीचे के बारे में खुश नहीं है।
वह सूर्य से छुपाती है
गहरी मिंक में एक झाड़ी के नीचे,
बुरा - भालू नहीं,
मिंक में - लेकिन माउस नहीं।
- मैं प्रसिद्धि से बाहर हो गया,
सिर बेला, कुड्राव।
जो सूप से प्यार करता है
मैं उनसे देखता हूं।
- तुमने अच्छी तरह से किया।
अपने पसंदीदा फल या सब्जी बनाएं।
- खेल "क्या हुआ"
शिक्षक बच्चों को कुछ सब्जियों और फलों को दिखाता है, उन्हें दूर करने और एक को हटाने के लिए कहता है। बच्चे अनुमान लगाए कि क्या हुआ।
- अब अपने स्थान पर जाएं,
पत्ती और पेंट पत्तियां। पेंट और ब्रश का उपयोग करके अपनी पसंदीदा सब्जी या फल खींचें।
- आप सभी अच्छी तरह से किए गए हैं, ऐसे खूबसूरत चित्र ड्रू (बाद में बच्चों के साथ, चित्रों की प्रदर्शनी रिसेप्शन में खींची जाती है)।

परिणाम
- आपको सबसे अच्छा क्या लगा जो मुझे याद है?
- आप सभी ने कोशिश की। बहुत बढ़िया। व्यवसाय पूरा हो गया है!
पुरस्कार सेब।

MDOU " बाल विहार №14 संयुक्त प्रजाति "

कुर्स्क क्षेत्र, Zheleznogorsk

सार भाषण विकास दावा

विषय पर मध्य समूह में:

"सब्जियां"

गैलिना Alekseevna

सॉफ्टवेयर कार्य:

सब्जियों के विचार को स्पष्ट करें।

विषय पर शब्दकोश का विस्तार करें और सक्रिय करें।

भाषण की व्याकरणिक प्रणाली में सुधार।

विकसित करना फोनेमैटिकल धारणा.

जुड़े भाषण, दृश्य ध्यान, सोच, आंदोलन के साथ भाषण समन्वय विकसित करना।

सामग्री:

सब्जियों को दर्शाते हुए चित्र, दृश्य चित्रकारी इस विषय पर "कटाई", कैनवास का एक सेट, सब्जियों का एक दलदल, एक गेंद।

शिक्षक: - दोस्तों, पहेलियों का अनुमान लगाओ।

क्रज़नो मेडेन।

डंगऑन में बढ़ गया

हाथों में लोगों ने लिया

थूक टूट गया। (गाजर)

मैं लंबा और हरा हूं,

स्वादिष्ट और नमकीन

स्वादिष्ट और कच्चा

मैं कौन हूँ? (खीरा)

रसदार और बड़ा

ये ऐसे दौर हैं।

पहले हरा

और फिर ब्लश। (टमाटर)

मैं इसे एक शब्द में कैसे कह सकता हूं?

दोस्तों, जिन्होंने अनुमान लगाया कि हम कक्षा में क्या बात करेंगे?

आप अन्य सब्जियों को क्या जानते हैं?

सब्जियां कहाँ बढ़ती हैं?

खेल "एक संकेत उठाओ"

शिक्षक: - मैं एक सब्जी कहूंगा (पैनल पर तस्वीर सेट करें), और आप मुझे उसके बारे में जितना संभव हो उतना कहेंगे।

गाजर (झुंड, सलिप, गोभी) - (क्या?) - स्वादिष्ट, कुरकुरा, नारंगी, बड़ा, गोल, उपयोगी, रसदार, बड़ा, छोटा ....

प्याज (ककड़ी, टमाटर, लहसुन, ज़ुचिनी) - (क्या?) - स्वादिष्ट, कुरकुरा, लाल, बड़ा, गोल, उपयोगी, रसदार, बड़ा, छोटा, कड़वा ....

खेल "क्या हुआ?"

शिक्षक: - मैंने मेज पर 4 सब्जियां डालीं। उन्हें देखो और याद रखें। अब आप अपनी आंखें बंद कर देंगे, मैं एक को हटा दूंगा, और आप कहते हैं, क्या हुआ।

खेल "नाज़िस लास्कोवो" (गेंद के साथ)।

शिक्षक: - मैं आपको गेंद दूंगा और एक सब्जी कहूंगा, आप इस सब्जी को स्नेही कहेंगे और मुझे गेंद को वापस फेंक देंगे।

टमाटर - टमाटर; गाजर गाजर

ककड़ी - ककड़ी; कद्दू - टिकिंग;

धनुष - लक्स; Svetokla - एक ताजा कार;

लहसुन लहसुन; गोभी - गोभी;

मटर; आलू आलू।

खेल "एक - कई"

शिक्षक: - मैं एक सब्जी कहूंगा, और आप बहुत सारी सब्जियां हैं। (उदाहरण के लिए: हाउस-हाउस)

टमाटर - टमाटर

ककड़ी - खीरे

कद्दू - कद्दू

Zucchini - Zucchini

बैंगन - बैंगन

Fizkultminutka "विंटेज"।

बगीचे में जाओ, फसल इकट्ठा हो जाएगी। मार्च।

हम गाजर "ड्रैग" में हैं।

और आलू की प्रतिलिपि। "कॉपी"।

हमने कोचन गोभी काट दिया, "कट"।

गोल, रसदार,

बहुत स्वादिष्ट, हाथों के चक्र को 3 बार दिखाएं।

Narview थोड़ा "रट"

और ट्रैक के साथ वापस आओ। मार्च।

खेल "नाम का रस, सलाद"

शिक्षक: - अब मैं एक सब्जी कहूंगा। और आप जवाब देंगे कि किस रस, सूप, सलाद से सलाद तैयार किया जा सकता है।

गाजर से ढकना - मटर गाजर सूप - मटर

गोभी का रस आलू सूप - आलू

मधुर रंग का रस

ककड़ी सलाद - ककड़ी

खेल "lream को बताओ।"

जहां सर्दी खाली थी

गर्मियों में गुलाब ... गोभी।

चब रूटा के लिए पृथ्वी से

टायन रसदार ... गाजर।

हालांकि चीनी कॉलिंग,

लेकिन बारिश से मैंने मोड़ नहीं दिया।

बड़ा, सर्कल,

मधुर स्वाद

क्या तुम्हें पता चला? मैं ... बीट।

बगीचे में गर्मियों में

ताजा, हरा,

और एक बैरल में सर्दियों में -

पीला, नमकीन।

लगता है, अच्छी तरह से किया,

तुम्हारा नाम क्या हे? खीरे।

परिणाम। याद रखें कि उन्होंने सबक के बारे में क्या बात की। बच्चों का मूल्यांकन।