फ़ोनेमिक सुनने और ध्वनि संबंधी धारणा।

ध्वनि-श्रवण और धारणा में भूमिकाबच्चे के भाषण का गठन।

फ़ोनेमिक सुनवाई, बोलने की आवाज़ को चुनने, पुन: पेश करने, भेद करने की क्षमता है; दूसरे शब्दों में, यह भाषण सुनवाई है।

फ़ोनेमिक सुनवाई एक सूक्ष्म व्यवस्थित श्रवण है जो किसी शब्द के ध्वनि शेल को बनाने वाले फ़ोनेम्स को भेदने और पहचानने के कार्यों को करने की क्षमता रखता है।

फ़ोनेमिक सुनवाई, जो कहा जाता है उसका अर्थ समझने का आधार है। वास्तव में, एक शब्द में भी एक ध्वनि की जगह, हम एक पूरी तरह से अलग शब्द प्राप्त कर सकते हैं: "बकरी-स्केथे", "हाउस-टॉम", "बैरल-किडनी"। और अब वे एक बकरी के साथ घास का मैदान बुवाई कर रहे हैं, स्कैथ घास को काटता है, और मिशिन की कार कार में एक माउस में बदल जाती है।

माता-पिता अक्सर शिकायत करते हैं - मेरे बच्चे के मुंह में एक "दलिया है", वह शब्दों में ध्वनियों और शब्दांशों को छोड़ देता है या बदल देता है - अविकसित स्वर संबंधी सुनवाई इस तरह के उल्लंघन का दोषी हो सकता है।

यदि कोई बच्चा आवाज़ करता है, तो अन्य ध्वनियों के साथ प्रतिस्थापित करता है, स्किप लगता है, इसका मतलब है कि उसने पूरी तरह से ध्वनि संबंधी सुनवाई का गठन नहीं किया है, जो लिखित भाषण में महारत हासिल करने के लिए लगातार गलतियों को जन्म देगा। यह अपने आप काम नहीं करेगा, विशेष सुधार सत्रों की आवश्यकता है।

ध्वन्यात्मक धारणा ध्वनियों के बीच अंतर करने और किसी शब्द की ध्वनि संरचना को निर्धारित करने की क्षमता है। उदाहरण के लिए: “कितने शब्द मेलबर्न में हैं? इसमें कितनी ध्वनियाँ हैं? किसी शब्द के अंत में व्यंजन क्या है? एक शब्द के बीच में स्वर ध्वनि क्या है? ” 4 वर्ष की आयु तक, बच्चे को सामान्य रूप से सभी ध्वनियों को अलग करने में सक्षम होना चाहिए, और ध्वनि संबंधी धारणा का गठन किया जाना चाहिए।

गठित ध्वन्यात्मक धारणा ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण की कुंजी है, शब्दों की सही शब्द संरचना (यहां तक \u200b\u200bकि सभी ध्वनियों का उच्चारण करने की क्षमता के बिना, बच्चा शब्द "कार्ट-ना" - "ती-ता-ता") की संरचना को बनाए रखता है, भाषा की व्याकरणिक संरचना में आसानी के लिए आधार है। लिखने और पढ़ने में सफल महारत हासिल है।

दूसरे शब्दों में: ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण स्थिर ध्वन्यात्मक धारणा पर आधारित होना चाहिए, और इसलिए, बच्चे के पढ़ने, लिखने की सफल महारत के लिए एक विकसित ध्वन्यात्मक सुनवाई एक आवश्यक शर्त है, सामान्य रूप से, पढ़ना और लिखना सीखने के लिए एक अपरिहार्य स्थिति के रूप में कार्य करता है। एलकोनिन डी.बी. लिखा: "बच्चा भाषा की ध्वनि गतिविधि की खोज कैसे करेगा, शब्द के ध्वनि रूप की संरचना, न केवल साक्षरता के अधिग्रहण पर निर्भर करता है, बल्कि भाषा के सभी बाद में आत्मसात करने पर भी निर्भर करता है - व्याकरण और संबंधित वर्तनी।"

शब्द की ध्वनि रचना दोनों मूल भाषा की व्याकरणिक संरचना में महारत हासिल करने और साक्षरता सिखाने में केंद्रीय बिंदु है। साक्षरता सिखाने की बहुत प्रक्रिया, जिसमें किसी शब्द की ध्वनि रचना की स्पष्ट समझ विकसित होती है, जब एक बच्चा एक शब्द में प्रत्येक व्यक्ति की ध्वनि का विश्लेषण करने और उसे अन्य ध्वनियों से अलग करने की क्षमता रखता है, बदले में भाषण के ध्वनि पक्ष की अधिक सूक्ष्म और जागरूक धारणा को प्रभावित करता है।

एक बच्चा, वयस्कों के साथ संवाद करते हुए, धीरे-धीरे कलात्मक आंदोलनों, ध्वनियों के संयोजन के तरीके, शब्दों और वाक्यांशों के लयबद्ध और गहन डिजाइन सीखता है; वास्तव में सभी अन्य लोगों से दी गई भाषा में ध्वनियों के बीच अंतर करना और ध्वनियों के संकेतों को निर्धारित करना सीखता है, जो शब्दों को समझने के लिए, संचार के लिए आवश्यक हैं। यह किसी दिए गए भाषा के ध्वनि तंत्र की अस्मिता है।

मूल भाषा के स्वरों की प्रणाली में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में, भाषण-श्रवण और भाषण-मोटर एनालाइजर का बहुत महत्व है। इस प्रकार, ध्वनि उच्चारण बनाने की प्रक्रिया में, निम्नलिखित बहुत महत्वपूर्ण हैं:

· सुनवाई और ध्वनि संबंधी धारणा;

· भाषण तंत्र के मोटर कौशल, अर्थात्। भाषण के अंगों की गतिशीलता।

अच्छी ध्वन्यात्मक धारणा वाले बच्चे भाषा की मूल ध्वनियों को काफी पहले सीख लेते हैं। आर्टिकुलेटरी तंत्र की संरचना की शारीरिक विशेषताओं के कारण, वे अपनी मूल भाषा के सभी स्वरों को सही ढंग से पुन: पेश नहीं कर सकते हैं, लेकिन साथ ही वे उच्चारण की सूक्ष्मता से अच्छी तरह से अवगत हैं। उदाहरण के लिए: एक तीन वर्षीय लड़की वेरा एस। से सवाल: "आपका नाम क्या है?" उत्तर: "वेया", "आपका नाम वेया है?" - "वेया नहीं, लेकिन वेया - मैं नशे में बात नहीं कर सकती।" इस समय, बच्चा पहले से ही अपनी ध्वन्यात्मक विशेषताओं के अनुसार भाषा की आवाज़ सुनना शुरू कर देता है; वह गलत शब्दों को पहचानता है और सही और गलत उच्चारण के बीच अंतर करने में सक्षम है। 5-6 वर्ष की आयु में, बच्चों के पास पहले से ही फोनेमिक धारणा के विकास का काफी उच्च स्तर है; वे अपनी मूल भाषा की ध्वनियों का सही उच्चारण करते हैं, वे शब्दों और व्यक्तिगत ध्वनियों के सूक्ष्म और विभेदित ध्वनि चित्र बनाते हैं।

ध्वन्यात्मक धारणा का अपर्याप्त विकास एक बच्चे में ध्वनि उत्पादन की प्रक्रिया को रोकता है: ध्वनियों का निर्माण एक लंबी देरी और अक्सर विकृत के साथ होता है।

इस प्रकार, ध्वनि उच्चारण के गठन के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्तों में से एक यह होगा कि बच्चा कान से कैसे मानता है, मूल भाषा के स्वरों को अलग करता है। अच्छी स्वनिम धारणा वाले बच्चे सफाई से जल्दी बोलना शुरू कर देते हैं, क्योंकि वे हमारे भाषण की सभी ध्वनियों को स्पष्ट रूप से समझते हैं। और अविकसित ध्वन्यात्मक अनुभूति वाले बच्चों में, न केवल ध्वनि उच्चारण ग्रस्त होता है, बल्कि भाषण की समझ भी होती है, क्योंकि वे ध्वनि में घनिष्ठ ध्वनि को अलग नहीं कर सकते हैं, और इन ध्वनि के साथ शब्द उनके लिए समान ध्वनि करते हैं, उदाहरण के लिए: सम-स्लीघ, गुर्दा-बैरल, लोमड़ी ( जानवर) - वन (जंगल शब्द का बहुवचन)।

तो, अगर बच्चे की कलात्मकता और ध्वनि संबंधी धारणा की गतिशीलता बिगड़ा है, तो ध्वनि उच्चारण बनाने में मुश्किल होगी, पढ़ने की प्रक्रिया और लेखन में कई त्रुटियां देखी जाएंगी, और इसलिए उन्हें विशेष सुधारात्मक कक्षाओं की आवश्यकता है।

प्रशिक्षण के स्तर की जांच करने के बाद, कई बच्चों को ध्वनि संबंधी सुनवाई विकसित करने की सिफारिश दी जाती है। अक्सर, माता-पिता को यह भी नहीं पता होता है कि यह क्या है और इसे कैसे करना है। इस लेख में, हम आपको ऐसे प्रश्नों को हल करने में मदद करेंगे।

तो, ध्वन्यात्मक सुनवाई भाषण ध्वनियों को पहचानने और अंतर करने की क्षमता है। यदि किसी बच्चे में यह अपर्याप्त रूप से विकसित होता है, तो वह गलत तरीके से कुछ ध्वनियों को मानता है, उच्चारण करते समय उन्हें अलग नहीं करता है। नतीजतन, वार्ताकार के भाषण की धारणा के साथ कठिनाइयां पैदा होती हैं।

बच्चों के क्षेत्र में कुछ विशेषज्ञ बच्चे के भाषण की महारत के कई चरणों में अंतर करते हैं:

1. पहले चरण (प्री-फ़ोनेमिक) को बच्चे के भाषण की समझ की कमी और ध्वनियों के भेदभाव की विशेषता है। इस अवधि के दौरान, बच्चे को अपने स्वयं के सक्रिय भाषण का भी अभाव है।
2. दूसरे चरण में, बच्चा सबसे विषम स्वरों को अलग कर सकता है, लेकिन वह अभी तक उन लोगों को अलग करने में सक्षम नहीं है जो ध्वनि में करीब हैं। यदि कोई व्यक्ति गलत तरीके से बोलता है, तो बच्चा अभी तक इसे नहीं समझता है। इस स्तर पर, बच्चों में ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास शुरू होता है।
3. तीसरे चरण में भाषा की ध्वनियों को अलग करने और उन्हें सही ढंग से सुनने की क्षमता होती है। वह स्पष्ट रूप से स्पष्ट शब्दों और उनके विकृत रूप के बीच अंतर को समझता है।
4. इस स्तर पर, ध्वनि संबंधी सुनवाई इसके विकास की परिणति तक पहुंचती है। ध्वनियों की धारणा के नए, सही रूप और उनके उच्चारण प्रबल होने लगते हैं। लगभग सभी अभिव्यक्तियों में सक्रिय भाषण सही हो जाता है।
5. अंतिम चरण। फोनीमिक विकास समाप्त होता है। बच्चा सही ढंग से सुनने और बोलने में सक्षम है, करीबी स्वरों को अलग करता है और उन्हें सही ढंग से पुन: पेश करता है।

यदि किसी बच्चे में ध्वनि-श्रवण के विकास का अपर्याप्त स्तर है, तो लिखना और पढ़ना सीखना मुश्किल हो जाता है: एक बच्चे के लिए पत्र से पढ़ने से शब्द की पूर्ण धारणा तक स्थानांतरित करना मुश्किल होता है। लिखने की कठिनाई की एक बहुतायत से विशेषता है

ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास के लिए खेल हैं, जो बच्चों के साथ माता-पिता द्वारा आयोजित किए जाने चाहिए:

• एक शब्द में प्रारंभिक और अंतिम ध्वनि की परिभाषा;
• उन शब्दों के साथ आना जो एक विशिष्ट ध्वनि के साथ शुरू होते हैं;
• "शब्द श्रृंखला" के साथ खेल: खिलाड़ी एक शब्द के साथ आता है, और दूसरा वह चुनता है जो पिछले एक की आखिरी ध्वनि के साथ शुरू होना चाहिए (यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि हम अक्षरों के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, लेकिन ध्वनियों के बारे में)।
• "ध्वनियों को पकड़ने" का खेल: माँ या पिताजी शब्दों का उच्चारण करते हैं, और बच्चे को अपने हाथों को ताली बजानी चाहिए या जब वह पहले से सहमत एक ध्वनि सुनता है तो छड़ी के साथ किसी भी वस्तु पर दस्तक देना चाहिए।

एक बच्चे का सामंजस्यपूर्ण विकास न केवल ध्वन्यात्मक धारणा का स्तर और कुछ ध्वनियों का उच्चारण करने की क्षमता है, बल्कि भाषण के प्रवाह में उन्हें अंतर करने की क्षमता भी है। एक बच्चे को पढ़ने और लिखने के लिए सिखाने के लिए, आपको ध्वनि संबंधी सुनवाई विकसित करने की आवश्यकता है प्रारंभिक अवस्था.

यदि किसी बच्चे में भाषण विकास में विचलन होता है, तो उसे अपनी मूल भाषा सिखाने में कठिनाइयाँ होती हैं: वह धीरे-धीरे कलात्मक गतिविधियों में महारत हासिल कर लेगा, एक-दूसरे के साथ ध्वनियों के संयोजन के तरीके, शब्दों को अलग करना, और इसी तरह।

भाषण के गठन के लिए सुनवाई मुख्य स्थितियों में से एक है। हालांकि, अच्छी सुनवाई वाले बच्चों को भी ध्वनियों के उच्चारण में समस्या होती है। इसके कई कारण हो सकते हैं: आर्टिकुलेटरी तंत्र की खराबी, ध्वनि-बोध के विकास का निम्न स्तर, या दोनों।

फ़ोनेमिक धारणा, फोनेमिक सुनवाई का विकास है और यदि यह बच्चों में है ऊँचा स्तर, तब वे जल्दी बात करना शुरू करते हैं, क्योंकि उन्हें लगता है कि भाषण अच्छी तरह से और जल्दी से लगता है।

आदर्श से विचलन के मामले में, बच्चे का ध्वनि उच्चारण बिगड़ा हुआ है, पढ़ना धीमा कर देता है और लिखने में त्रुटियां दिखाई देती हैं। फिर आपको एक विशेषज्ञ से सहायता लेने की आवश्यकता है - एक भाषण चिकित्सक।

मूल भाषण की ध्वनियों को अलग करने और सही ढंग से उच्चारण करने की क्षमता प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय में एक बच्चे की सफल शिक्षा के लिए मुख्य स्थिति है।

किंडरगार्टन में, पहली कक्षा में प्रवेश करने की तैयारी भीतर की जाती है शिक्षात्मक कार्यक्रम प्रीस्कूलर के लिए। लेकिन माता-पिता के पास एक बड़ी जिम्मेदारी भी है: बच्चे के भाषण तंत्र और सही ढंग से विकसित करने की सोच के लिए, उसकी ध्वनि संबंधी सुनवाई को लगातार प्रशिक्षित करना आवश्यक है।

ध्वनि-श्रवण क्या है?

यदि तीन से चार साल के बाद बच्चे का भाषण अभेद्य है, तो वह सिलेबल्स में ध्वनियों को बदल देता है या भ्रमित करता है, कोई ध्वनि-श्रवण के अविकसित होने की बात कर सकता है। शिक्षकों और माता-पिता दोनों को उल्लंघन को खत्म करने के लिए बच्चे के भाषण के विकास में तत्काल संलग्न होने की आवश्यकता है। शायद हम एक शारीरिक विकृति के बारे में बात कर रहे हैं: एक बच्चे में सुनवाई हानि। इस मामले में, डॉक्टरों की मदद की आवश्यकता है। या हो सकता है कि किंडरगार्टनर को अन्य सहायता की आवश्यकता हो: ध्वनि सुनवाई विकसित करने के लिए नियमित व्यायाम।

इस प्रकार की सुनवाई अधिक सूक्ष्म है, यह वह है जो बच्चे को ध्वनि को पहचानने, व्यवस्थित करने और विभिन्न ध्वनियों को अलग करने की अनुमति देता है, और फिर इस जानकारी का उपयोग अपने भाषण में करता है।

यह निर्धारित करने के लिए कि क्या स्वनिम सुनवाई अच्छी तरह से विकसित है, माता-पिता निम्नलिखित भाषण संचालन का उपयोग कर सकते हैं:

बच्चा एक शब्द में एक निश्चित ध्वनि सुनता है, आत्मविश्वास से उसे पुकारता है या कहता है कि कोई ध्वनि नहीं है;

बच्चा उन शब्दों के बीच अंतर करता है जो ध्वनि में समान हैं, लेकिन अर्थ में अलग हैं;

वह एक ही स्वर से मिलकर शब्दों के बीच अंतर करता है।

शिशुओं का मस्तिष्क गहन रूप से विकसित होता है, और पूर्ण विकसित स्वर-श्रवण उन्हें न केवल भाषण को हल करने की अनुमति देता है, बल्कि तार्किक, नैतिक, सौंदर्य संबंधी समस्याओं को भी हल करता है। जितनी जल्दी आप इसे विकसित करना शुरू करते हैं, उतना ही सामाजिक और शैक्षिक रूप से सफल एक छोटा व्यक्ति विकसित होगा। मूल भाषा साथियों और वयस्कों के साथ पूर्ण संचार प्रदान करती है, मानस का विकास करती है, आपको संस्कृति में शामिल होने की अनुमति देती है।

यह ऐसी भाषा है जो बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देने में अद्वितीय भूमिका निभाती है। वह वह बिंदु है जिस पर भावनाएं और सोच, स्मृति और कल्पना सम्\u200dमिलित होती हैं। एक ओर, बच्चे को सही तरीके से उपयोग करने के लिए, दूसरी ओर लगने वाले भाषण को पहचानने के लिए सिखाया जाना चाहिए।

क्यों ध्वनि सुनवाई विकसित करना

भाषण कौशल का निर्माण एक नवजात शिशु के जीवन के पहले मिनटों से शुरू होता है - उसके चिल्लाने, गुनगुनाहट, बड़बड़ा के साथ। लेकिन बच्चा जानबूझकर जीवन के पहले वर्ष के अंत तक पहले शब्दों का उच्चारण करता है। दूसरे वर्ष के दौरान, शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता में सुधार होता है, लेकिन उच्चारण अस्पष्ट और अव्यवस्थित रहता है। जीवन के तीसरे वर्ष के अंत तक, ध्वनि-संबंधी सुनवाई की अपूर्णता के पहले लक्षणों का पता लगाया जा सकता है:

एक बच्चे के लिए दो से अधिक शब्दांशों से मिलकर शब्दों का उच्चारण करना मुश्किल है (एक शब्दांश व्यंजन और स्वर ध्वनियों का एक संयोजन है);

बच्चा शब्दों में शब्दांशों को छोड़ देता है और ध्वनियों को बदल देता है।

यदि पर्यावरण अनुकूल है, तो बच्चा सही भाषण सुनता है, बहुत संवाद करता है, फिर चार साल की उम्र तक स्थिति में सुधार होता है। कई शब्दांश और हिसिंग ध्वनियों के लंबे शब्द आपके अपने भाषण में दिखाई देते हैं, लेकिन मुश्किल से आर-एल-वाई लगता है वहाँ एक समस्या है। यह वह जगह है जहां यह गलत तरीके से मानदंड बनाने से बचने के लिए काम करने लायक है। पांच साल की उम्र में, एक पूर्वस्कूली को बिना किसी अपवाद के सभी ध्वनियों का उच्चारण करना सीखना चाहिए, एक शब्द की शब्द संरचना को सुनना चाहिए और इसे सही ढंग से पुन: प्रस्तुत करना चाहिए।

यदि बच्चा अपने दम पर भाषा के भार का सामना नहीं करता है, और ध्वनि-श्रवण के विकास में समय पर सहायता नहीं मिलती है तो क्या होता है? गलत भाषण और शब्दों के उच्चारण के कारण लगातार भाषण विकार दिखाई देगा। उच्चारण मानदंडों का उल्लंघन एक गंभीर दोष है, जो भाषण चिकित्सा पद्धति में ध्वन्यात्मक-स्वर-संबंधी भाषण को अविकसितता कहा जाता है और स्वचालित रूप से छात्र बनाता है प्राथमिक ग्रेड एक संभावित गरीब छात्र, रूसी भाषा में अधिकतम सी छात्र।

व्यक्तिगत ध्वनियों और सिलेबल्स के बीच अंतर करने में सक्षम नहीं होने पर, छात्र शब्द का विश्लेषण करना नहीं सीखेगा, इसे सिलेबल्स और morphemes (भागों) में विभाजित करेगा, स्पेलिंग को देखेगा - जो कि वर्तनी में एक खतरनाक जगह है, जिसमें गलती हो सकती है। यहां तक \u200b\u200bकि शब्द को सही ढंग से लिखना असंभव होगा, यानी ग्राफिक्स के नियमों का लगातार उल्लंघन होगा।

बोलने, सुनने में भी समस्याओं से बचा नहीं जा सकता। सक्रिय शब्दावली खराब रहेगी, मूल भाषा की व्याकरण समझ बाधित हो जाएगी। बच्चा सही ढंग से पढ़ने में सक्षम नहीं होगा, अपना खुद का बयान बना सकता है, व्यक्तिगत वाक्यों और पाठ को संपूर्ण रूप से बता सकता है, उसके लिए सही तरीके से उच्चारण करने के लिए टेंपो और भाषण की मात्रा को विनियमित करना मुश्किल होगा। मुश्किल शब्द... इसका मतलब है कि मनोवैज्ञानिक असुविधा अनिवार्य रूप से उत्पन्न होगी, जो व्यवहार को प्रभावित करेगी।

क्या मुझे ध्वनि-श्रवण विकसित करने की आवश्यकता है? इस प्रश्न का उत्तर स्पष्ट है। इसके अलावा, आपको पहली कक्षा में प्रवेश करने की पूर्व संध्या पर शुरू करने की आवश्यकता नहीं है, लेकिन बहुत पहले। तीन साल की उम्र में कक्षाएं शुरू करना बेहतर होता है, और भविष्य में, भाषण अभ्यास के लिए जितना संभव हो उतना लगातार समय देना चाहिए।

फोनेमिक सुनवाई कैसे विकसित करें

भाषण चिकित्सक, शिक्षक या माता-पिता का काम बच्चे को एक शब्द का विश्लेषण करने के सबसे सरल तरीके सिखाना है:

तनाव को सही ढंग से रखें;

शब्दांशों में विभाजित करें;

एक शब्द में प्रत्येक ध्वनि का अर्थ और अर्थ समझना;

व्यंजन और स्वर को हाइलाइट करें।

बच्चों को इन समस्याओं को हल करने के लिए सिखाया जाना, आप उन्हें सीखने के सबसे महत्वपूर्ण चरण के लिए पूरी तरह से तैयार कर सकते हैं - किसी शब्द की ध्वनि संरचना का विश्लेषण करना सीखना। ध्वनियों में अंतर करना और उन्हें सही ढंग से उच्चारण करना सीखना, टॉडलर्स जल्दी से सही पढ़ने और वर्तनी की मूल बातें मास्टर करेंगे।

ध्वनि-श्रवण के विकास में क्या मदद मिलती है? व्यायाम! सबसे का वर्णन प्रभावी तरीके शिशुओं के साथ काम नीचे दिया गया है। लेकिन पहले, हम ध्यान दें कि तकनीक अनुक्रमिक विकास पर आधारित है छह चरणों:

ध्वन्यात्मक प्रशिक्षण का आधार विभिन्न वस्तुओं (तथाकथित गैर-वाक् ध्वनियों) द्वारा उत्सर्जित ध्वनियों की मान्यता है;

उन शब्दों के बीच भेद करना जो ध्वनि में बहुत करीब हैं (फोनेम्स का सेट);

अलग-अलग शब्दांशों का भेद;

भाषण के अलग-अलग ध्वनियों का भेद;

विश्लेषण और शब्दों के संश्लेषण की मूल बातें माहिर।

प्रत्येक चरण के लिए अभ्यास में महारत हासिल करना मुश्किल नहीं है। एक बच्चे के लिए खेल का रूप स्वाभाविक है, अस्वीकृति का कारण नहीं है, बच्चों के लिए केवल एक स्वीकार्य होना। यह ध्वन्यात्मक श्रवण (पत्रिकाओं से लगने वाली तस्वीरें और चित्र, ध्वनि वस्तुओं आदि) के विकास पर कक्षाओं के लिए हैंडआउट तैयार करने के लिए बना हुआ है और कार्य की कार्यप्रणाली का अध्ययन करता है।

पहला कदम

काम का प्रारंभिक चरण आपको एक आधार बनाने की अनुमति देता है, ठीक सुनवाई के विकास के लिए एक आधार और बहुत छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त है। हमें क्या करना है? खेल! उदाहरण के लिए, खेल "लगता है कि क्या लगता है"। हर दिन की स्थितियों को किसी के साथ भी खेला जा सकता है: पानी डालने का शोर, व्यंजनों की बदबू, मानवीय कदम, बिल्ली की म्याऊ, कागज की सरसराहट।

इस चरण के लिए अन्य अभ्यास:

... "मैजिक साउंड्स"। अपने बच्चे के साथ मिलकर, बुना बैग, अपारदर्शी प्लास्टिक कंटेनर या किसी भी "लगने वाली" सामग्री के साथ माचिस की तीली भरें: अनाज, धातु क्लिप, बटन। आपको लगता है कि ध्वनि के अंदर क्या है।

साधारण "ज़ुमर्की" ध्वनि संबंधी समस्याओं को हल करने के लिए एकदम सही है। बच्चे को एक निर्दिष्ट ध्वनि में स्थानांतरित करने की आवश्यकता होती है, जैसे कि ताली बजाना या घंटी बजाना।

... "मैजिक पेंसिल"। अपने बच्चे को एक नियमित पेंसिल दें और उसे लकड़ी, कांच, धातु, कागज से बने विभिन्न बनावट की वस्तुओं पर दस्तक देने के लिए कहें।

... "ताली!" बच्चे को एक वयस्क के लिए अलग-अलग लंबाई के क्लैप्स और वैकल्पिक ठहराव की लय को दोहराने की आवश्यकता होती है। सबसे पहले, व्यायाम खुली आँखों से किया जाता है, फिर आप चीजों को जटिल कर सकते हैं: एक रूमाल के साथ आंखों पर पट्टी बांधना या बस उन्हें बंद करना।

यह समझने के लिए कि अभ्यास कैसे किया जाता है, ध्वनि सुनवाई के विकास पर सूचनात्मक वीडियो देखें। वीडियो न केवल पाठ के तर्क को समझने में मदद करेगा, बल्कि सबसे प्रभावी कार्य तकनीकों में महारत हासिल करने में भी मदद करेगा।

दूसरा चरण

अगले स्तर पर, आपको बच्चे को मानव भाषण की ध्वनि की गुणवत्ता में अंतर दिखाने की आवश्यकता है।

... "तीन भालू"। यह एक सिमुलेशन अभ्यास है। एक साथ तीन भालुओं की कहानी पढ़ें और फिर पात्रों के लिए बोलें। बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि कब माँ-भालू, पिता-भालू और भालू शावक बात कर रहे हैं।

... "जोर से या चुप?" उन कार्यों के बारे में सोचें जो बच्चे को तब करना चाहिए जब माँ की आवाज़ शांत और जोर से हो।

स्टेज तीन

शब्दों को पहचानना मस्तिष्क के लिए एक बड़ा काम है। मुख्य बात यह समझना है कि ध्वनि सुनवाई के विकास के लिए सही अभ्यास कैसे करें। प्रीस्कूलर त्रुटि के बिना कार्यों का सामना करने के लिए शुरू होते ही अगले स्तर तक जाने के लिए तैयार है।

... "सही गलत"। विभिन्न वस्तुओं के रंगीन चित्र तैयार करें। बच्चे और नाम से दिखाएं, लेकिन सही ढंग से नहीं, लेकिन शब्द के पहले अक्षर को दूसरे के साथ बदलना। उदाहरण के लिए, एक गाय के बजाय - एक हॉग, एक कुर्सी के बजाय - फुटुल, एक कप के बजाय - दलिया, आदि। सही शब्द सुनकर, बच्चा अपने पैर को दबाता है या टैप करता है।

... "Vybiraika"। कार्डबोर्ड पर चित्रों को ऐसे शब्दों के साथ चिपकाएं जो समान (कैट-भालू-माउस; धनुष-भृंग-कुतिया; बकरी-स्केथ-ओस) के समान हों। माँ शब्द कहती है, और बच्चा सही तस्वीर चुनता है।

चरण चार

सिलेबल्स में अंतर करना सीखना। यहां यह जानना महत्वपूर्ण है कि एक शब्दांश क्या है? शुरू करने के लिए, शब्द छोटे या लंबे हो सकते हैं। फिर, अपने हाथों को ताली बजाते हुए, तीव्र स्वर का उपयोग करके, स्वर ध्वनियों द्वारा शब्दों को भागों में विभाजित करें।

बच्चा पहले अपनी मां के साथ शब्दों का उच्चारण करता है, फिर उन्हें अपने दम पर भागों में विभाजित करने की कोशिश करता है। हम बोलते हैं और ताली बजाते हैं: बैंग बुश, बैंग, कैट, मा-मा, ज़ा-न-वेस-का, लो-पैट-का, रक्त-वाट, आदि। एक बार जब बच्चे ने सार को पकड़ लिया है, तो उसे अपने आप से शब्दों को ताली बजाने के लिए कहें।

... "बाहर जाओ"। बच्चे का कार्य यह सुनना है कि पंक्ति में कौन सा शब्दांश है। उदाहरण के लिए, एक वयस्क कहता है: शि-शि-शि-झी-शि। रिंगिंग "ज़ी" सुनकर, आपको ताली बजाने की ज़रूरत है।

पांचवा चरण

बच्चों की धारणा के लिए एक सरल, लेकिन बहुत महत्वपूर्ण चरण ध्वनियों का सही उच्चारण है। आप "ध्वनि" की अवधारणा को बता सकते हैं कि प्रत्येक शब्द में कई ध्वनियाँ हैं। और फिर उन्हें खेलते हैं।

... "मैंने तुम्हें पहचान लिया है!" अपने बच्चे से सहमत हों कि वह किस ध्वनि को पहचानना चाहिए। तब वयस्क एक पंक्ति में कई ध्वनियों का उच्चारण करता है, और बच्चे को "उसकी" ध्वनि सुनाई देती है, अपने हाथों को दबाता है।

... "कौन लगता है?" ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास के लिए, सबसे सरल अभ्यास नकल हैं। उदाहरण के लिए, आपको प्रकृति की आवाज़ों को पुन: पेश करने की आवश्यकता है: मच्छर की भिनभिनाहट (जी-जी-जी), एक बाघ का उगना (आरआरआरआर), एक मसौदा या हवा (एस-एस-एस) का गायन।

आप बच्चे के साथ दूसरे तरीके से खेल सकते हैं। मां एक विशिष्ट ध्वनि बनाती है, और बच्चे को यह अनुमान लगाना चाहिए कि यह कैसा लगता है।

छठा चरण

जटिलता का उच्चतम स्तर विश्लेषणात्मक है। यहां बच्चे के पास सभी ज्ञान एकत्र करना आवश्यक है। यहाँ व्यायाम के कुछ उदाहरण दिए गए हैं।

... आवाजें गिनें। एक वयस्क एक ध्वनि या एक जटिल ध्वनि संयोजन का उच्चारण करता है, और बच्चे को ध्वनियों की संख्या निर्धारित करनी होती है (iiii - 1 ध्वनि, डियो - 3 ध्वनियाँ)।

... "खोया हुआ पत्र"। एक वयस्क एक शब्द को नाम देता है, एक ध्वनि को छोड़ देता है। बच्चे को लापता पत्र खोजने और ध्वनि (पक्षी ... का, एस ... ओएल, वी ... ओह) नाम देने की आवश्यकता है।

... "अंदर क्या है?" वयस्क उस अक्षर को नाम देता है जिसे बच्चे को शब्द के मध्य में सुनना चाहिए, और शब्दों का उच्चारण करना चाहिए। जैसे ही वांछित ध्वनि सुनाई देती है, आपको ताली बजाने की जरूरत है (एल - स्टिक, एफ - वफ़ल)।

सूक्ष्म सुनवाई को विकसित करने की तकनीकों को माहिर करना उतना मुश्किल नहीं है जितना यह लग सकता है। ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास के लिए सबसे प्रभावी अभ्यास वे हैं जिनमें बच्चा सुनता है, विश्लेषण करता है, कार्य करता है (ताली बजाता है या स्टेप्स करता है) और खुद को आवाज़ देता है।

जीवन के पहले वर्षों से बच्चे के साथ अध्ययन, माता-पिता भाषण विकारों के गठन का अनुमान लगाते हैं और बच्चे को पढ़ने और सही लेखन के विकास के लिए तैयार करते हैं। खैर, अगर कोई उल्लंघन पहले ही सामने आ चुका है या अभी बनना शुरू हो गया है, तो नियमित अभ्यास आपको समस्या का तेजी से सामना करने में मदद करेगा।

आइए आपके साथ अवधारणाओं के बारे में बात करते हैं जैसे ध्वनि सुनवाई और ध्वनि धारणा।

फ़ोनेमिक सुनवाई एक अलग रेखीय क्रम (बैरल - किडनी, नींद - नाक) में भाषण की एक धारा में मूल भाषा की आवाज़ को सुनने और भेद करने की क्षमता है; उन शब्दों में जो ध्वनि में समान हैं, लेकिन अर्थ में भिन्न (बगुला एक बूंद है, व्हेल एक बिल्ली है)।

फ़ोनेमिक सुनवाई एक सूक्ष्म, व्यवस्थित कान है जो आपको अपनी मूल भाषा के स्वरों को भेद और पहचानने की अनुमति देता है। फ़ोनेमिक सुनवाई शारीरिक सुनवाई का एक हिस्सा है, जिसका उद्देश्य श्रव्य ध्वनियों को उनके मानकों के साथ सहसंबंधित और तुलना करना है, जो किसी व्यक्ति की स्मृति में एक क्रमबद्ध तरीके से संग्रहीत होते हैं - "स्वरों की एक जाली में"।

यह क्षमता बच्चों में धीरे-धीरे प्राकृतिक विकास की प्रक्रिया में बनती है। एक बच्चा जन्म के क्षण से 2-4 सप्ताह तक किसी भी आवाज़ पर प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है, 7-11 महीनों में वह एक शब्द पर प्रतिक्रिया करता है, लेकिन केवल उसके अंतर्मन पक्ष पर, और विषय अर्थ तक नहीं। यह पूर्व-स्वर-संबंधी भाषण विकास की तथाकथित अवधि है।

जीवन के पहले वर्ष के अंत तक, शब्द पहले संचार के साधन के रूप में काम करना शुरू कर देता है, एक भाषाई साधनों के चरित्र को प्राप्त करता है, और बच्चा अपने ध्वनि खोल का जवाब देना शुरू कर देता है। उसके बाद, फोनेमिक विकास तेजी से होता है, बच्चे की कलात्मक क्षमताओं को उजागर करता है, यह उच्चारण में सुधार के लिए आधार के रूप में कार्य करता है, और जीवन के दूसरे वर्ष के अंत तक (जब भाषण को समझ रहा है!), बच्चा पूर्ण रूप से ध्वनि सुनवाई का उपयोग करता है और अपनी मूल भाषा की सभी ध्वनियों को मानता है।

ध्वनि संबंधी धारणा - कृत्रिम ध्वनि विश्लेषण, जो साक्षरता सिखाने की प्रक्रिया की महारत को रेखांकित करता है। डी.बी. एल्कोनिन ने तीन ऑपरेशनों की पहचान की जो कि स्वनिम संबंधी धारणा की विशेषता है और पढ़ने और लिखने में महारत हासिल करने की प्रक्रिया के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं: एक शब्द में ध्वनि की उपस्थिति या अनुपस्थिति को निर्धारित करने की क्षमता, एक शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करने की क्षमता, ध्वनियों के क्रम और उनकी संख्या निर्धारित करने की क्षमता।
कम उम्र से, सामान्य रूप से विकासशील बच्चे अपने आसपास की दुनिया की आवाज़ सुनते हैं, वयस्कों के होंठों की कलात्मक गतिविधियों को देखते हैं (!) और उनकी नकल करने की कोशिश करते हैं। इसलिए, यह आवश्यक है कि बच्चे के आसपास के वयस्क स्पष्ट रूप से बोलते हैं, स्पष्ट रूप से और अपना समय लेते हैं!
अपूर्ण ध्वनि सुनवाई, एक तरफ, बच्चों के ध्वनि उच्चारण के विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है, दूसरी ओर, यह धीमा हो जाता है और कौशल के गठन को जटिल बनाता है ध्वनि विश्लेषण, जिसके बिना पूरा पढ़ना और लिखना असंभव है!

गठन सही उच्चारण गैर-भाषण और भाषण ध्वनियों का विश्लेषण और संश्लेषण करने के लिए बच्चे की क्षमता पर निर्भर करता है, अर्थात। ध्वनि-श्रवण के विकास के एक निश्चित स्तर से, जो आसपास की ध्वनियों और मूल भाषा के स्वरों की धारणा सुनिश्चित करता है।

हम गैर-वाक् ध्वनियों को पहचानने और उन्हें पहचानने के लिए खेलों से शुरुआत करेंगे।

1. गेम शो क्या लगता है। एक वयस्क को स्क्रीन के पीछे छिपी वस्तुओं में से एक लगता है। फिर बच्चे को ध्वनि वस्तु दिखाने के लिए आमंत्रित किया जाता है और फिर से "ध्वनि" करता है, खुद को जांचता है।
2. मेरे खेल के बाद दोहराएं। बच्चे, वयस्क के बाद, उसके पास मौजूद वस्तुओं में से एक समान ध्वनि को पुन: उत्पन्न करना चाहिए। ध्वनि संकेतों की धारणा कान द्वारा की जाती है।
3. सबसे चौकस खेल। एक वयस्क के निर्देशों के अनुसार, बच्चे विभिन्न आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं, उन्हें विभिन्न ध्वनियों के साथ सहसंबंधित करते हैं। उदाहरण के लिए, एक सीटी की आवाज़ के लिए, बच्चों को अपने हाथों को ऊपर उठाना चाहिए, एक पाइप की आवाज़ के लिए, अपने हाथों को सामने रखना चाहिए, और एक ड्रम की आवाज़ के लिए, उन्हें अलग करना चाहिए।
4. ध्वनि खेल के द्वारा जानें। एक वयस्क बच्चों को अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है ("रात आ गई है"), ध्यान से सुनो, पता लगाएं और नाम सुनें कि उन्होंने क्या सुना है (दरवाजे पर दस्तक दे रहा है, पक्षियों का गायन, बिल्ली की सूई, घंटी बजना, खाँसना आदि)। बच्चे 2 से 5 आवाजें सुनते हैं। फिर, एक वयस्क ("दिन") की आज्ञा पर, वे अपनी आँखें खोलते हैं, उन वस्तुओं को इंगित करते हैं जिन्होंने आवाज़ की है या उनकी छवियां हैं, और उन्हें याद रखने वाली ध्वनियों या वस्तुओं का नाम देते हैं। छोटे बच्चों के लिए, एक आवाज़ लगती है, वे अपनी आँखें खोलते हैं और दिखाते हैं कि यह क्या था।

मज़ेदार और मनोरंजक गतिविधियाँ करें!

सुनवाई एक व्यक्ति की उपयोग करने की क्षमता है श्रवण विश्लेषक (श्रवण अंग) ध्वनियों का अनुभव करता है और पर्यावरण को नेविगेट करता है। दो प्रकार के "अफवाहें" हैं: गैर-मौखिक (शारीरिक), इसमें संगीत भी शामिल है, अर्थात। संगीत, और भाषण (ध्वन्यात्मक) को देखने की क्षमता। शारीरिक श्रवण हमें हर रोज और प्राकृतिक शोर को देखने की अनुमति देता है: एक राग, पक्षियों के झुंड, दरवाजों को ज़ोर से मारना, एक राग को सुनने और सही ढंग से पुन: पेश करने के लिए। और ध्वनि-श्रवण का अर्थ है किसी भाषा के "कोड" में महारत हासिल करना और मानवीय भाषण को समझना।

दूसरे शब्दों में, ध्वनि-श्रवण एक व्यक्ति की ध्वनि सुनने और पहचानने की क्षमता है, जो कि भाषण की सभी ध्वनियों को अलग करने के लिए है... यह आवश्यक है ताकि बच्चा न केवल भाषण और बोलना सीखे, बल्कि ध्वनियों की उन विशेषताओं को भी सीख सके, जिसकी बदौलत एक शब्द का अर्थ दूसरे से भिन्न होता है। उदाहरण के लिए, वह जानता था कि एक माउस और एक भालू, एक घर और एक वॉल्यूम, सही ढंग से निर्मित वाक्यों और वाक्यांशों, समन्वित मामले के अंत, भाषण के विभिन्न भागों की संख्या और लिंग को "पहचान" कैसे करना है।

अविकसित स्वर-श्रवण के साथ एक बच्चा पढ़ना और लिखना सीखने में काफी कठिनाइयों का अनुभव करता है। उसके लिए सही तरीके से लिखना सीखना मुश्किल है। लिखित भाषण मौखिक के आधार पर बनता है, और भविष्य में ध्वनि संबंधी सुनवाई के साथ समस्याओं को पढ़ने और लिखने (डिस्लेक्सिया और डिस्ग्राफिया) के गंभीर विकार हो सकते हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि क्षण को याद न करें और अपने बच्चे को सही सुंदर भाषण बनाने में मदद करें। इसे प्राप्त करने के लिए, बच्चे को न केवल शब्दों (ध्वनियों) को स्पष्ट रूप से उच्चारण करना सिखाना आवश्यक है, बल्कि कानों द्वारा भाषा की ध्वनियों को अलग करना (अंतर करना) भी है।

एक विशेषज्ञ की सलाह आपको बताएगी कि कैसे पता लगाया जाए कि शिशु ने अपर्याप्त रूप से विकसित ध्वनि-विज्ञान सुनवाई, कैसे और किस उम्र से इसे विकसित किया है, जब आप अपने दम पर समस्या को हल कर सकते हैं, और जब आपको किसी विशेषज्ञ की मदद की आवश्यकता होगी।

ध्वनि सुनवाई के विकास के चरण

बच्चे के पैदा होने के क्षण से ध्वनि-संबंधी सुनवाई शुरू होती है। वयस्कों को ध्यान में रखना चाहिए कि बच्चा अपने आस-पास के लोगों की नकल करके बोलना सीखता है: उनकी मुखरता को देखकर और उनका भाषण सुनकर। ध्वनि सुनवाई कैसे विकसित होती है और वयस्कों को विकास के प्रत्येक चरण में भाषण ध्वनियों को विभक्त करने और पुन: पेश करने के कौशल में मदद करने के लिए क्या कर सकते हैं?

माँ के पेट में होने के कारण, बच्चा संगीत, हँसी और अन्य ध्वनियों पर ज़ोर देता है, लेकिन वह भाषण नहीं सुनता है।

दो सप्ताह में - 1 महीना बच्चा ठीक-ठीक भाषण ध्वनियों में अंतर करना शुरू कर देता है।

दो महीने की उम्र तक, बच्चा पहले से ही माँ के शब्दों पर प्रतिक्रिया करता है: उसकी आवाज़ सुनने पर, वह शांत हो जाता है और चिल्लाना बंद कर देता है, अगर वह रोता है, अगर माँ उसे भोजन करते समय संबोधित करती है, तो वह एक ब्रेक ले सकती है और चूसना बंद कर सकती है। 3 महीने तक, एक बच्चे के लिए मुख्य बात उसकी मां के साथ भावनात्मक संचार है। चेहरे के भाव और स्वर का सक्रिय रूप से उपयोग करना आवश्यक है: अब धीरे से बोलें, अब जोर से, आवाज के समय को बदल दें, एक ही शब्द को कर्कश या जानबूझकर बास में उच्चारण करें, सवाल पूछें और उनका जवाब दें। यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि बच्चा बात करने वाले व्यक्ति का चेहरा देखता है जब वे बात करते हैं। एक बच्चा एक वयस्क की नकल करके विकसित होता है। यह या उस ध्वनि का सही उच्चारण कैसे करें, यह जानने के लिए, उसे मुखरता यानी होंठों की हलचल को देखना होगा।

स्नान करते समय, कपड़े बदलते हुए, खिलाते हुए, अपने कार्यों पर टिप्पणी करें, उन वस्तुओं का नाम बताएं जिन्हें आप स्पर्श करते हैं। उदाहरण के लिए, जब आप अपने बच्चे को नहलाने जा रहे हों, तो कहें: "चलो तैराकी करते हैं।" इसे पानी में डुबोने के बाद, पूछें: "किस तरह का पानी?" और उत्तर: "पानी गर्म है।" फिर कहते हैं, जैसे पानी टपकता है, "पानी टपकता है ड्रिप-ड्रिप।" अपने वाक्यांशों को छोटा रखें और आपके उत्तर स्पष्ट और संक्षिप्त हों।

झुनझुने के साथ खेलना शुरू करें। उन्हें चुनें ताकि एक जोर से आवाज़ करे, दूसरा शांत हो, एक मधुर हो और दूसरा कम आवाज़ पैदा करे। प्रदर्शित करें कि कैसे रटल्स ध्वनि और टिप्पणी करते हैं, "यह कम है, यह जोर से है," आदि।

3-6 महीने। 3 महीने में, बच्चा खुशी के साथ संगीत सुनता है, 4 महीने में वह सुनी गई ध्वनियों की नकल करना शुरू कर देता है, 5 पर - वह प्रियजनों की आवाज़ को पहचानता है, बाहरी दुनिया की आवाज़ों को सुनता है और उन ध्वनियों को जो वह खुद बनाता है।

इस अवधि के दौरान, बच्चा पहले से ही चिल्लाकर दूसरों के साथ संवाद करने के लिए उत्सुक है। स्पष्ट रूप से स्पष्ट स्वर दिखाई देते हैं: "ए-वाई-आई" - तथाकथित गुनगुना। और बच्चे को उनके उच्चारण से स्पष्ट सुख मिलता है। कमरे के विभिन्न हिस्सों से उसे बुलाओ, एक ज़ोर से भाषण के साथ एक कानाफूसी। विभिन्न रूपों में टुकड़ों का नाम दोहराएं: "वान्या, वान्या, वानुशा।" दिखाएं कि आप बातचीत से कितने खुश हैं। बच्चे द्वारा उसके द्वारा उच्चारित ध्वनियों के संयोजन के बाद दोहराएं, इस मामले में, गुनगुना अधिक भावुक हो जाएगा।

6-9 महीने। 6 महीने में, बच्चा अपना नाम कान से सुन सकता है, 7 पर - वह सार्थक ध्वनियों को समझ और सराहना कर सकता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा प्रलाप करना शुरू कर देता है: उसके भाषण में शब्दांश के समान ध्वनियों के संयोजन दिखाई देते हैं। इसके अलावा, बड़बड़ा में दुनिया की सभी भाषा प्रणालियों की आवाज़ होती है, लेकिन केवल वह ही जिसे बच्चा अपने आस-पास के लोगों से सुनता है। हर उस चीज़ का नाम बताइए जो उसका ध्यान आकर्षित करती है: "यहाँ एक बिल्ली है, यहाँ एक कुत्ता है, यहाँ एक घर है।" नए सिलेबल्स बोलें, बच्चे को आपके बाद उन्हें दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें: "कहो, होगा, होगा।" सिलेबल्स की पुनरावृत्ति के साथ नर्सरी गाया जाता है यह मदद करेगा। अभिव्यक्ति के साथ कहो: "आय, डू-डू-डू-डू, एक रेवेन एक ओक के पेड़ पर बैठा है।"

9-12 महीने। 9 महीने से, बच्चे को पसंदीदा और अप्रभावित धुनों को उजागर करना शुरू हो जाता है और यह स्पष्ट हो जाता है कि उसे कौन सा पसंद है और कौन सा नहीं। बड़बड़ा हर दिन मूल भाषा के शब्दों की तरह अधिक हो जाता है। वर्ष के करीब, crumbs के भाषण में गहनता और तनाव दिखाई देते हैं। इस उम्र में, बच्चा स्पष्ट रूप से पहले शब्द का उच्चारण करता है। 9 महीनों से जो कुछ ध्वनियों को दोहराता था, उसकी नकल करने की क्षमता विकसित होती है। यह ध्वनि सुनवाई के विकास में एक पूरी तरह से नया चरण है।

अपने बच्चे को अपने आस-पास के शोर को सुनने के लिए सिखाएं, समझाएं: “यह एक बड़ी कार गुजर रही थी, इसका इंजन छोटे से ज्यादा जोर से चल रहा है। और ये पत्तियां जंग खा रही हैं, बारिश टपक रही है: ड्रिप-ड्रिप। "

1-3 साल। फ़ोनेमिक सुनवाई गहन रूप से विकसित हो रही है, बच्चा वयस्कों की बातचीत का अनुकरण करता है, उनके स्वर की नकल करता है। इस उम्र में लगभग हर बच्चे के अपने पसंदीदा शब्द हैं, जिन्हें वह लगातार दोहराता है, गा सकता है।

संगीत वाद्ययंत्र के साथ अभ्यास सहायक होगा। एक शुरुआत के लिए, दो पर्याप्त हैं: उदाहरण के लिए, एक ड्रम और एक पाइप। ड्रम दिखाओ, दिखाओ कि यह कैसा लगता है। पाइप दिखाएं और उससे आवाज़ें करें। बच्चे को उपकरण देना चालू करें, उसे खेलने की कोशिश करने दें। इन अभ्यासों को लगातार कई दिनों तक दोहराएं ताकि शिशु को याद रहे कि कौन सा उपकरण कैसा लगता है। यह सुनिश्चित करने के बाद कि क्रंब उपकरण के साथ सहज है, उसे दूर जाने के लिए कहें। ड्रम। चारों ओर मुड़कर, बच्चे को दिखाना होगा कि किस उपकरण को आवाज दी गई थी। कार्य को और कठिन बना दो। जब बच्चा दूर हो जाए, तो दोनों वाद्ययंत्र बजाएं। बच्चे को नाम या दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि कौन सा उपकरण पहले लग रहा था, जो एक बाद में। धीरे-धीरे, उपकरणों की संख्या 3-4 तक बढ़ाई जा सकती है। आप मारकास, कैस्टनेट, बेल्स, टैम्बोरिन भी खेल सकते हैं।

1.5 से 2 वर्ष की आयु में, एक अद्भुत घटना होती है - बच्चे को बोलना शुरू होता है। यह सबसे उज्ज्वल, सबसे महत्वपूर्ण और अभेद्य (सबसे तेज़) अवधि है भाषण विकास... बच्चा अधिक से अधिक नए शब्द सीखता है, उन्हें दोहराता है, उन्हें सरल वाक्यांशों में जोड़ता है। केवल एक स्वर (ध्वनि) द्वारा भिन्न होने वाले शब्दों को समझता है और प्रतिक्रिया करता है: उदाहरण के लिए, "भालू" - "कटोरा"।

जब एक बच्चे के साथ बात कर रहे हों, तो स्पष्ट रूप से शब्दों और उनके अंत का उच्चारण करें, ठीक उसी तरह जैसे कि आपको पूर्व में, नीचे, में पूर्वसर्गों का उच्चारण करने की आवश्यकता होती है। वे पहले बच्चे के सक्रिय भाषण में दिखाई देते हैं, और यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा शुरू से ही उनका सही उपयोग करता है।

3-5 साल पुराना है। जीवन के चौथे वर्ष में, ध्वनि-संबंधी धारणा में इतना सुधार होता है कि यह पहले से ही स्पष्ट हो जाता है कि बच्चे को स्वर-श्रवण की समस्या है या नहीं। इस उम्र में, उनके भाषण में विस्तृत वाक्यांश दिखाई देते हैं, उन्हें कानों की हिसिंग और सीटी बजाते हुए, ध्वनि रहित और कठोर, कठोर और कोमल स्वरों में अंतर करना चाहिए। यहां तक \u200b\u200bकि अगर बच्चा अभी भी उन्हें स्पष्ट रूप से उच्चारण नहीं कर सकता है, तो तस्वीर में वह हमेशा दिखाएगा कि भालू कहां है, और माउस कहां है, बेटी कहां है, और बिंदु कहां है। यदि वह भ्रमित है, तो भाषण चिकित्सक से सलाह लेने का यह एक अच्छा कारण है। दरअसल, चार साल की उम्र तक, बच्चे को सामान्य रूप से सभी ध्वनियों में अंतर करना चाहिए।

लगभग उसी आयु तक, सही ध्वनि उच्चारण का निर्माण समाप्त हो जाता है। यदि बच्चा कुछ ध्वनियों का गलत उच्चारण करता है, तो भाषण चिकित्सक से परामर्श की आवश्यकता होती है। व्याकरणिक संरचनाओं के सही निर्माण पर भी ध्यान दें। भविष्य में, केस एंडिंग्स को समन्वय करने की क्षमता, कार्रवाई का समय और मर्दाना और स्त्री लिंग को भ्रमित न करने के लिए थोड़ा सही ढंग से लिखने में मदद मिलेगी।

भाषण चिकित्सक क्या जाँच करता है

आदर्श रूप से, आपको पहले अपने बच्चे को 3 साल की उम्र में भाषण चिकित्सक को दिखाना चाहिए। विशेषज्ञ आपको बताएगा कि क्या आपको तब तक इंतजार करने की आवश्यकता है जब तक कि सभी ध्वनियां खुद से "गिर" न जाएं या आपको बच्चे के साथ गंभीरता से निपटने की आवश्यकता है, क्योंकि माता-पिता को अपने आप पर ध्यान देने योग्य उल्लंघन को खत्म करने में सक्षम होने की संभावना नहीं है। यह समझा जाना चाहिए कि ध्वनि उच्चारण और ध्वनि संबंधी सुनवाई आम तौर पर 4 साल तक बनती है। जब एक बच्चा सामान्य रूप से विकसित होता है, लेकिन, उदाहरण के लिए, किसी भी आवाज़ को गलत बताता है या मामले के अंत पर सहमत नहीं होता है, तो घबराहट या चिंता का कोई कारण नहीं है। लेकिन अगर ये उल्लंघन 4-5 साल की उम्र के बाद जारी रहता है, तो उसे एक भाषण चिकित्सक के परामर्श की आवश्यकता होती है।

सुनने की समस्याओं के साथ एक बच्चे को एक व्यापक परीक्षा की आवश्यकता होती है। भाषण चिकित्सक के लिए तैयार रहें कि आप गर्भावस्था और प्रसव की प्रक्रिया कैसे आगे बढ़ें, बच्चे का विकास कैसे हो, इसके बारे में विस्तार से पूछें: जब वह एक तरफ से दूसरी ओर लुढ़कने लगा, जब वह बैठ गया, उठ गया, गया, जब उसने चलना शुरू किया, तो पहले मुखर ध्वनियों, शब्दांशों और शब्दों का उच्चारण करना शुरू किया। ... शुरुआती वर्षों में, बच्चे के मानसिक, भाषण और शारीरिक विकास का निकट संबंध है, इसलिए भाषण चिकित्सक के लिए यह पता लगाना महत्वपूर्ण है कि क्या किसी भी स्तर पर एक अंतराल था, क्या चरणों के अनुक्रम का उल्लंघन नहीं किया गया था, आप किस विशेषज्ञ के पास गए थे, क्या उपचार निर्धारित किया गया था और क्या यह निर्धारित किया गया था।

उसके बाद, विशेषज्ञ बच्चे से बात करेगा: वह चित्रों को दिखाएगा और उसे यह कहने के लिए कहेगा कि उन पर क्या दर्शाया गया है, उन्हें क्रम में रखें और उनके आधार पर एक छोटी कहानी लिखें। बच्चा की उम्र के आधार पर, एक भाषण चिकित्सक उसे अपनी पसंदीदा परी कथा बताने के लिए कह सकता है, और अलग-अलग सूचनाओं के साथ या एक ही शब्द को पहले चुपचाप कह सकता है, फिर जोर से, एक प्रश्न और आश्चर्य का चित्रण कर सकता है। कुल मिलाकर, पहला परामर्श आमतौर पर 45-60 मिनट तक रहता है। मामूली उल्लंघनों के मामले में, माता-पिता बाद में अपने दम पर बच्चे के साथ व्यवहार कर सकते हैं, गंभीर उल्लंघन के मामले में, एक विशेषज्ञ बच्चे के साथ व्यवहार करता है, जबकि विशेष अभ्यास घर पर अभ्यास करने के लिए भी दिया जाता है। किसी भी मामले में, भाषण चिकित्सक गेम को सुनने की क्षमता विकसित करने की सलाह देता है।

ध्वनि सुनवाई के विकास के लिए खेल

भाषण गेम एक साधारण से शुरू होता है: यदि 1.5-2 वर्ष की उम्र में बच्चे को यह दिखाने के लिए कहा जाता है कि बिल्ली कैसे आती है, एक कुत्ता भौंकता है, एक बकरी या एक भेड़ को मारता है, तो 2.5-3 साल की उम्र में आप पहले से ही बच्चे को अपनी आँखें बंद करने और कान से निर्धारित करने की पेशकश कर सकते हैं सवारी - एक साइकिल चालक, एक बड़ी कार या एक छोटा, यह किस तरह का पक्षी है - एक कौवा या एक गौरैया। यह संगीत वाद्ययंत्र "क्या लगता है?" के साथ बजाने के लिए भी उपयोगी होगा।

हम बच्चे को पिच, ताकत, भावनात्मक रंग और आवाज के समय के बीच अंतर करना सिखाते हैं:

* जब परियों की कहानी पढ़ते हैं, तो कम आवाज़ में नायकों के लिए बोलते हैं, फिर एक उच्च में। फिर अपने बच्चे को अनुमान लगाएं कि वोट किसके हैं।

* खेल "दूर - करीब": बच्चे का अनुमान है कि कौन "म्याऊ", "मू", "को-को", "वूफ" कहता है। बता दें कि जब बिल्ली का बच्चा करीब होता है, तो उसकी आवाज तेज होती है, जब - दूर, उसकी आवाज शांत होती है। अनुमान लगाने की पेशकश करें कि बिल्ली का बच्चा कहाँ है (दूर या पास)।

* अपने बच्चे को बताएँ:
रोती हुई लड़की - एएए (whiny)
गायक गा रहा है - एएए (स्पष्ट ध्वनि)
लड़का विलाप करता है (उसे दांत में दर्द होता है) - ऊ
लड़की आश्चर्यचकित है - OOO (एक अलग गूंज के साथ)
स्टीमर गुलजार है - UUU

बच्चे से यह अनुमान लगाने के लिए कहें कि ध्वनि से कौन या क्या है, और आपके बाद ध्वनि को दोहराएं।

* जब बच्चे के पास एक स्वतंत्र भाषण होता है, तो उसे "अतिरिक्त तीसरे" में उसके साथ खेलने की सलाह दी जाती है। कई समान सिलेबल्स और उनमें से एक का उच्चारण करें, उदाहरण के लिए, "बा-बा-बा-पा", और पूछें कि कौन सा शानदार है। सबसे पहले, "अतिरिक्त" शब्द को श्रृंखला के आरंभ या अंत में रखें, कुछ दिनों के बाद, जब छोटा व्यक्ति आसानी से कार्य का सामना करेगा, श्रृंखला के मध्य में "अतिरिक्त" शब्दांश डालकर इसे जटिल करेगा: "बा-पा-बा-बा"। यह न केवल ध्वनि-रहित आवाज के साथ खेलने की सिफारिश की जाती है, बल्कि कठोर-नरम व्यंजन के साथ भी खेली जाती है।

* ध्वनियों के अनुक्रम से एक विशिष्ट ध्वनि को उजागर करने के लिए अपने बच्चे से पूछें। स्वर से शुरू करें। उदाहरण के लिए, जब आप कहते हैं: "ए, ओ, वाई, और, ई", बच्चे, ध्वनि "ए" को सुन रहा है, उसके हाथों को ताली बजाना चाहिए, या "ए" को दोहराना चाहिए, या उसके पैर को मोहर लगाना चाहिए, आदि। बाद में व्यंजन के साथ भी ऐसा ही करें।

* खेल "सही-गलत"। बच्चे को एक खिलौना दिखाएं, उसे नाम दें। जब आप गलत शब्द का उच्चारण करते हैं तो अपने हाथों को ताली बजाने के लिए थोड़ा आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, आप बच्चे को एक गुड़िया दिखाते हैं और कहते हैं: "गुड़िया"। फिर कहें: "गुड़िया, गुक्कल।" "गूकला" सुनकर, बच्चे को अपने हाथों को ताली बजाना चाहिए।

5 वर्ष की आयु में, प्राथमिक ध्वनि विश्लेषण में बच्चे के कौशल का निर्माण शुरू करें (स्कूल में - शब्दों की ध्वन्यात्मक पार्सिंग):

1. जब बच्चा ध्वनियों के साथ सहज हो, तो सिलेबल्स पर जाएं। सिलेबल्स के बीच एक निश्चित ध्वनि को उजागर करने के लिए कहें: "जब आप ध्वनि" के "के साथ एक शब्दांश सुनते हैं तो अपना हाथ उठाएं।
2. ध्वनि को शब्दों के बीच हाइलाइट करने के लिए कहें: "जब आप किसी शब्द को ध्वनि" श "के साथ सुनते हैं, तो अपने पैर पर मुहर लगाएं। बाद में, आप बच्चे से यह निर्धारित करने के लिए कह सकते हैं कि यह ध्वनि कहाँ है: किसी शब्द की शुरुआत, अंत या मध्य में।
3. एक विशिष्ट ध्वनि के साथ अपने बच्चे को एक शब्द सोचने के लिए कहें। बाद में, 5-6 वर्ष की आयु तक, कार्य और अधिक कठिन हो जाता है: बच्चा को एक शब्द के साथ आना चाहिए, जहां वयस्क द्वारा नामित ध्वनि पहले या अंत में है, और फिर शब्द के बीच में है।
4. बच्चे को यह निर्धारित करने के लिए कहें कि कौन सा ध्वनि किस शब्द के साथ समाप्त होता है, शब्द के बीच में कौन सी ध्वनि शुरू होती है।
5. खेल "चुटकुले-मिनट" कान के शब्दों को भेदने की क्षमता में सुधार करता है जो गलत लगता है। आप छंद से लाइनों को पढ़ते हैं, अक्षरों को शब्दों में बदलते हैं, बच्चे को त्रुटि ढूंढनी चाहिए और इसे ठीक करना होगा। उदाहरण के लिए, "पैटर्न के साथ एक पूंछ, पर्दे के साथ जूते", "एक बिल्ली समुद्र पर तैरती है, एक व्हेल एक तश्तरी से खट्टा क्रीम खाती है", "भगवान का डिब्बा, स्वर्ग की ओर उड़ान भरें, हमें रोटी लाएं।"
6. "धीरे - धीरे बोलो।" विभिन्न गति और मात्राओं में अपने बच्चे के साथ शब्दों और वाक्यांशों का उच्चारण करें। उदाहरण के लिए, "एक कार सड़क के किनारे चल रही है," पहले धीरे से कहें, फिर धीरे-धीरे गति बढ़ाएं और अपनी आवाज की ताकत जोड़ें। फिर वाक्यांश को धीरे और जोर से उच्चारण करने की कोशिश करें, और फिर जल्दी और चुपचाप।
7. अलग-अलग शब्दों में एक ही ध्वनि को नाम दें। एक विशिष्ट ध्वनि के साथ 3-4 शब्द कहें और बच्चे को इस ध्वनि का नाम देने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, "हरे, सर्दियों, रबर, ट्रॉली, गरज, फिदगेट।"
8. पर्याप्त समय लो। अपने बच्चे को कुछ त्वरित बुद्धि प्रदान करें। उदाहरण के लिए, पूछें: "हर" शब्द में अंतिम ध्वनि के साथ शुरू होने वाले शब्द के साथ आते हैं, एक पालतू जानवर का नाम याद रखें जिसमें "बतख" शब्द (गाय, कुत्ता, बिल्ली) का अंतिम स्वर होगा।
9. भूल सुधार। उदाहरण के लिए, एक कोल्वा दूध देता है, एक बिच्छू एक बाड़ के ऊपर कूदता है, एक चूहे के लिए एक ह्यूमॉक शिकार करता है, आदि।

एक अच्छी तरह से विकसित ध्वन्यात्मक सुनवाई बच्चे को अपने और किसी और के भाषण की आवाज़ के सही और गलत उच्चारण के बीच विभिन्न प्रकार के भाषण को समझने, सुनने, सुनने और भेद करने में मदद करती है। इस कौशल के साथ, बच्चा अपने स्वयं के उच्चारण को नियंत्रित करने में सक्षम होगा, गलतियों और मास्टर विदेशी भाषाओं के बिना लिख \u200b\u200bसकता है।