Téma pokrývky hlavy. Súhrn hodiny podskupiny so staršími deťmi predškolského veku s klobúkmi ONR

Shaikhutdinova Yulduz

Integrované zhrnutie lekcie« Klobúky» v stredná skupina

Úlohy: Vyjasnite funkciu a účel čiapky(pre ochranu, pohodlie a krásu)... Zlepšiť schopnosť oddeľovať úžitkové a estetické funkcie čiapkyformulovať rozsudky. Konkretizujte vedomosti o tom, prečo človek potrebuje iné čiapky(v chladnom a teplom počasí, do práce, na odpočinok a na oslavu).Zlepšiť zručnosti pri vytváraní aplikovateľného obrázka čelenka(čiapky) (podľa návrhu); hovoriť o jeho účele, rozvíjať deduktívne myslenie. Aktivujte tvorivú predstavivosť (vyzdobte podľa návrhu „Klobúk“).

Naučte deti rôzne strihať široké a úzke pásy pozdĺž záhybov; Naučte sa, ako vytvoriť vzor zo štvorcov, striedajúce sa prvky vo veľkosti a farbe, nezávisle zvoliť farbu prvkov vzoru; umiestnite vzor na konkrétne miesto na výrobku (na klope čiapky).

Posilnite elegantné schopnosti lepenia.

Pestovať vytrvalosť.

Vzdelávacie technológie: komunikatívne, spoločenské hry, reflexívne, zachovávajúce zdravie.

Materiál: Učiteľka má siluetu čiapky zo zamatového papiera, štvorce dvoch veľkostí rôznych farieb, vzadu nalepené flanelom; úzke a široké pásy papiera, 4-5 lepenkových okrajov (podľa objemu detská hlava, spinky. Deti majú siluety klobúkov rôznych farieb (šírka čiapky dole je 28 cm, pásy papiera z dvoch veľkosti: 3 * 12 a 1,5 * 6 cm, zodpovedajúce farbe čiapky. Pre každé dieťa sú pripravené 3-4 papierové prúžky rôznych farieb na vlastný výber farby vzoru, nožníc, lepidla, obrúskov.

Demonštrant. materiál: obrázky s rôznymi pokrývky hlavy.

Prípravné práce: skúmanie ilustrácií zobrazujúcich ľudí v teplom oblečení a čiapkach., rozhovor o sezóne. Obohatená prax rozpoznávania a modelovania súprav oblečenia na základe účelu a funkcie. Čítanie beletrie, prezeranie didaktických albumov, obliekanie sa, hranie sa s odevmi, hádanie hádaniek. Skúmanie ilustrácií. Didaktické hry: „Hádajte oblečenie podľa popisu“, „Kde šijú oblečenie“, "Čo môže „Povedz“ oblečenie? “.

Pohyb GCD.

1. Organizačný moment.

- Chalani, povedzte mi, prosím, aké je ročné obdobie?

- Aké je počasie? Ako sa obliekame Čo máme na sebe?

- Aký druh klobúky viete? (Prezeranie obrázkov)

2. Cvičenie „Mysli a odpovedz“.

Pýtať sa detí, hľadať plno odpovede:

Na čo sme čiapky?

Aký druh čiapky chránia hlavu pred horúčavou(chladný?

Aký druh čiapky chránia hlavu pred nárazmi, zranenia?

Aký druh kuchár potrebuje čiapky(námorníkovi, vojakovi, lekárovi?

3. Hra „Nájdite prebytok“ ( Klobúky: šál, čiapka, topánky, čiapka;

Kožušinová čiapka, šál, čiapka, košeľa)

4. Hra „Zimná prechádzka“ - minútka telesnej výchovy

(vykonávanie pohybov za textom)

V zime je veľmi chladno

(potľapkaj sa po pleciach)

Ale pôjdeme s vami na prechádzku.

(kroky na mieste)

Dám si čiapku

(simulovať pohyb „Dajte si klobúk“)

Dám si kožuch

(ukazuje, ako si obliecť kožuch)

Dám si šál

Zviažem to.

(„Kravata“ šál)

A potom krásne, teplé, nadýchané, (ukazuje ruky)

Drobky - palčiaky

Potiahnem za rúčky.

(hladenie po chrbte dlaní)

A hoci som malý

(ruky na opasku)

Cítil som čižmy.

(nohy striedavo kladené na pätu)

Vezmem so sebou sánky

Pôjdem na kopec.

(kroky na mieste)

Vyleziem na kopec

(zdvihni ruky hore)

A budem jazdiť z kopca!

(rýchly pohyb rúk nadol)

5. Aplikácia. (Učiteľ ponúka zdobenie čiapky)

Teraz je chladné počasie a deti, keď idú na prechádzku, noste teplé vlnené čiapky. Klobúky sú pre každého odlišné a sú zdobené rôznymi vzormi.

(Učiteľ položí na stojan čiapku vystrihnutú z farebného papiera.)

Mám štvorce rôznych farieb a veľkostí (relácie)... Vytvoríme z nich vzor a ozdobíme čiapku. Kde je najlepšie umiestniť vzor na klobúk? (Dole na klope.) Aby bol vzor krásny, budem striedať štvorce dovnútra rozsah: veľký - malý, opäť veľký - malý ... (dá na čiapku štvorce)... Tak sa stal krásny klobúk! Akú farbu majú štvorce na červenej čiapočke? Špeciálne som vybrala štvorce takej farby, aby z nich vyšiel vzor, \u200b\u200bkrásny a farebný.

Deti, z rovnakých štvorcov môžete rozložiť iný vzor, \u200b\u200bak zmeníte ich pozíciu. Teraz dám malé štvorčeky do rohu. Vzor sa zmenil.

A kto chce dať do rohu veľké štvorce? Pravdepodobne sa vzor opäť zmení.

(Zavolá dieťa na tabuľu, aby ukázala novú verziu vzoru. Učiteľka požiada deti, aby ukázali, z ktorého prúžku a z ktorého budú vyrezávať veľké štvorce - malé. Zdôrazňuje, že široké prúžky by sa mali strihať inak ako úzke))

Strihajte úzke pásy jedným pohybom nožníc a široké pásy pomalými pohybmi nožníc bez toho, aby ste čepeľ zatvárali až na koniec (relácie).

Kto vám chce ukázať, ako opäť strihať široké pásy?

Navrhuje posúvať prst pozdĺž miesta na čiapočke, kde bude umiestnený vzor. Pripomína vám, že štvorce vo vzore je možné umiestniť rôznymi spôsobmi. Odstráni vzorku.

V procese práce učiteľ sleduje správnosť metód práce s nožnicami pri strihaní širokých a úzkych pásikov.

Pripomína vám, ako je možné pásy poskladať, aby ste v prípade potreby vytvorili štyri štvorce (na polovicu a znova na polovicu)... Tiež vám pripomína, že pred nalepením by ste mali na čiapke rozložiť vzor.

Podporuje šírenie rôzne varianty vzor. Sleduje presnosť pri práci s lepidlom.

Pre deti, ktoré dokončili prácu rýchlejšie ako iné, môže učiteľ ponúknuť, aby ďalší úzky pás nakrájali na štvorce (alebo dajte hotové malé štvorčeky) a prilepte ich na veľké.

Na koniec lekcie učiteľ položí čiapky na stojan a ponúkne hru skóre: „Ja budem predajca a vy kupujúci. Do nášho obchodu boli prinesené nádherné čiapky so vzormi. Klobúky sú rôznych farieb a rôzne sú aj vzory na nich. Kto si chce kúpiť čiapku? Akú farbu sa vám páčil klobúk? Aký je vzor na tomto klobúku? “

Učiteľ pripevní vybraný klobúk sponkami na okraj a oblečie si ho hlavičku dieťaťa... Potom zavolá ďalšie tri alebo štyri deti, aby si kúpili čiapky. Vyzýva ich, aby im povedali o klobúku, ktorý by chceli kúpiť: pomenujte jeho farbu, farbu štvorcov vo vzore, ich umiestnenie (štvorce sú lepené rovno alebo s rohmi).

Potom učiteľ hovorí, že obchod je na prestávku zatvorený, ale večer sa znova otvorí a potom si každý môže kúpiť klobúky pre seba.

Vážení kolegovia a rodičia!

Materiál zapnutý lexikálna téma „Klobúky“ môžu byť užitočné pre logopédov, defektológov, pedagógov a rodičov pre hodiny

s deťmi doma a v materskej škole. Tu sú vybrané lexikálne materiály, didaktické hry, prstová gymnastika, hádanky, básne

a úlohy rozvoja koherentnej reči s cieľom pripraviť deti do školy.

Úspech a vzájomné porozumenie s deťmi!

Makoveeva Galina Nikolaevna

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Téma je „Klobúky“.

Naučíme vás správne pomenovať klobúky a ich časti, povedať im, čo to sú, čo s nimi môžete robiť, nazvať ich jedným zovšeobecňujúcim slovom. Naučíme vás vysvetliť, ako sa klobúky líšia od topánok, ktoré sa nosia v zime, v lete, na jar, na jeseň.

1. Slovník predmetov (podstatné meno, čo je to?):

Klobúk, čiapka s klapkami na uši, čiapka, čiapka, čiapka, posádková čiapka, čiapka bez špičky, helma, čiapka, šál, šál, čiapka panama, baret, okraj, klopa, stužka, spodok, strapec, pompon, šnúrky, zipsy, zapínanie atď.

Slovník znakov (app. Čo? Čo? Čo?)
Nový, starý, čistý, špinavý, čierna, svetlo, farebný, pohodlný, krásny, zima, leto, jeseň, teplo, svetlo, kožušina, pletené, slama, filc, kaliko, koža, kožušina, slama, hodváb, páperie, vlnené a atď.
Slovník slovies (Čo robia? Čo s nimi môžete robiť?):

Zvážte, vyskúšajte, kúpte, predajte, dajte, oblečte, vyzlečte, vyčistite, umyte, osušte, utrite, prechádzajte, pliesť, šiť atď.

4. Hrajte hry „Rozdeľte slová na slabiky!“, „Jedna z mnohých“,

„Nie čo?“, „Veľa vecí?“, „Pomenujte to láskavo!“, „Počítajte do 5!“, „Štvrtá je navyše!“, „Hovorte opak!“ (slová-antonymá),

„Čo, čo, čo?“, „Čo to robí? Čo je možné urobiť? “.

Navrhnite zapamätať si názvy odevov, ktoré pozostávajú z dvoch slabík (čiapka, čiapka, klobúk-pa, pla-tok) a troch slabík (fu-razh-ka, pi-lot-ka, ko-son-ka atď.) ...

Zahrajte si loptovú hru „Čo? Ktorý? Ktorý? Aký druh?"

Hodíte dieťaťu loptu a pomenujete predmety,

Dieťa chytí loptu, povie, aké sú, a vráti vám loptu.

Slamený klobúk (čo?) - slamený.

Plstený klobúk (čo?) - plsť

Páperová šatka (čo?) - páperová.

Vlnená čiapka (čo?) - vlnená.

Chintz šatka (čo?) - chintz.

Hodvábna šatka (čo?) - hodváb.

Bavlnený klobúk panamy (čo?) - bavlna

Plastová prilba (čo?) - plastová

Hra „Štvrtý extra“. Čo je zbytočné, vysvetlite prečo?

Klobúk, kabát, pláštenka, sukňa.

Šiltovka, panama, čižmy, šatka.

Čižmy, čiapka, sandále, papuče.

Sandále, šál, tenisky, plstené čižmy.

5. Učíme, odrážame, vyberáme riekanky, riešime hádanky.

Som hocijaké dievča

Zakryjem si vlasy

Chlapcovi zakryjem

Strihy sú krátke.

Som ochrana pred slnkom -

Pre toto a šité. (Panama)

Tu budem vyrastať ako ocko

Moja baretka nahradí ... (Klobúk)

Masha po hraní na schovávačku
Prišla z dvora bez čiapky.
Mama okamžite zakričala:
- Kde si vzal čiapku?
- nekarhaj ma, mami,
Na nádvorí sa točí snehová búrka
Sneh, mráz, námraza visí -
Strom môže byť prechladnutý.
Rozhodli sme sa nosiť vianočný stromček
Kostik jej priniesol tričko,
Táňa jej dala rukavice.
Ako je na tom bez čiapky? ..
Nebude môcť chodiť
Na kliniku, do lekárne.
Aj strom sa musí zahriať,
A nielen človek.

(Aké hry hrala Masha? Prečo prišla Masha bez klobúka? Prečo dal Masha klobúk stromu? Čo povieš na Mashu, aká je?)

7. Make up popisný príbeh o čelenkách s podporou a bez podpory na diagrame.

Na túto tému: metodický vývoj, prezentácie a poznámky

súhrn hodiny o vývoji reči u detí seniorskej logopedickej skupiny

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

Jalilskiy materská škola „Breza“ č. 1 všeobecného vývojového typu v Sarmanovskej mestskej časti Tatarskej republiky

„Oblečenie. Klobúky. Obuv “.

(Abstrakt otvorená trieda o vývoji reči v seniorská skupina)

Pedagóg

Jakategórie

Egina Z.V.

2015

Téma: „Oblečenie. Klobúky. Obuv “ .

Obsah softvéru: Vytvoriť zovšeobecňujúci koncept „odevov“, „klobúkov“, „topánok“ Oboznámiť sa s účelom odevov, upevniť predstavy o povolaniach spojených s výrobou odevov, klobúkov, rozvíjať schopnosť klasifikácie. Objasniť, rozšíriť a obohatiť slovnú zásobu detí.Cvičenie pri formovaní podstatných mien pomocou zdrobňovacích prípon.Naučte sa odpovedať celou vetou; cvičenie pri výbere slov - antonymá. Pokračovať v oboznamovaní detí s konceptmi „módny návrhár, strihač, krajčír, demi-sezóna“ s cieľom rozvíjať myslenie; rozvíjať jemnú a všeobecnú motoriku; naučte sa nájsť vhodnú obuv a ukážte šípkou.Pestovať schopnosť počúvať odpovede súdruhov bez prerušenia, pestovať vytrvalosť, schopnosť počúvať informácie a robiť závery.

Vybavenie: počítač - projektor - plátno, diapozitívy, elektronická prezentácia úloh, lopta, pracovné listy s úlohami, ceruzky pre všetky deti, obrázky odevov, topánok, čiapky, tri magnetické tabule.

Prípravné práce:

Úvaha, skúšanie oblečenia, zvýraznenie dizajnových prvkov, tvaru, materiálu. Obohatená prax rozpoznávania a modelovania súprav oblečenia na základe účelu a funkcie. Čítanie beletrie, prezeranie didaktických albumov, obliekanie, hranie sa s odevmi, hádanie hádaniek. Skúmanie ilustrácií. Didaktické hry: „Hádajte oblečenie podľa popisu“, „Kde sú odevy šité“, „O čom môže oblečenie rozprávať?“ Učenie sa básní a hry s prstami.

Pohyb GCD

Chlapi, pozdravme sa, usmievajte sa! A teraz pozdravme našich hostí a usmejme sa na nich tiež! Sadnite si na stoličky. Všetci sme si pohodlne sadli. Pripravte si prsty, poďme sa s nimi trochu pohrať.

Prstová gymnastika "Gnómovia sú práčovne".

Kedysi boli v dome malí trpaslíci:Vačky stlačte a odblokujte.

Toki, Piki, Leakey, Chiki, Miki.Ohnite prsty, počnúc veľkými

Jeden dva tri štyri päť -prstami.

Gnómovia sa začali umývať.Odblokujeme prsty, počnúc malými prstami.

Toki - košele,Tri päste proti sebe.

Piky - vreckovkyOhnite prsty, počnúc palcami.

Leakey sú nohavice

Drzé - ponožky

Mickey bol chytrý

Všetci nosili trochu vody.

1. Hlavná časť.

Výborne! Teraz si vypočujte hádanku, ktorú som pre vás pripravil.

Hádanka o oblečení:

Tieto veci nájdete všade, pretože sú pohodlné a teplé,

A na tomto svete je ich veľa, ale je ťažké si ich zapamätať.

Musíte tieto veci vedieť, dobre ich hrať a dobre spať.

Prechádzky v lete, v mraze a dokonca aj v chlade skryte nos.

Môžu vám veľa povedať:

Kto ich nasadil, kam išiel, prečo by ich mali súdiť?

Pre nohy, pre ruky, pre hlavu sú dôležité a dobré.

Nádhera - len pastva pre oči, o čom je moja báseň?

Máte pravdu, toto je hádanka o rôznych veciach, ktoré sa dajú nazvať jedným slovom - oblečenie. Dnes si povieme niečo o oblečení a klobúkoch.

Otázka: Čo je oblečenie?

E. To, čo si oblečieme, sa nazýva oblečenie.

Otázka: Aké ďalšie odevy poznáte?

D. Kombinéza, bunda, kabát, pláštenka, šaty, nohavice, košeľa, bunda.

Otázka: Na čo človek potrebuje oblečenie?

D. Šetrí pred chladom, pred mrazom, aby neochorel. Chrániť naše telo pred chladom, dažďom, úpalom.

Poďme sa pozrieť na obrazovku.(Diapozitívy)

B. Oblečenie sa v staroveku objavovalo ako prostriedok ochrany pred chladom, slnkom, dažďom. Moderné oblečenie je veľmi rozmanité. Všetko oblečenie je rozdelené do typov: spodná bielizeň, vrchné oblečenie (letné), vrchné oblečenie (jarné a jesenné), vrchné oblečenie (zimné), pracovné oblečenie. Existuje špeciálne oblečenie pre rôzne profesie a činnosti. Pozri sa na obrazovku a povedz mi, pre koho je určená.

Hra„Kto nosí toto oblečenie“ (diapozitívy) ( školáci, kuchári, lekári,

armáda, športovci).

Telesná výchova.

Išli sme v zime - obliekli si kožuchy,

Obliekli si kožuchy a zahrali si snehové gule.

Išli sme na jar - mali sme pršiplášte,

Deti napodobňujú hranie snehových gúľ.

Obliekli si plášte - spočítali mláky.

V lete sme chodili - šortky,

V lete sme chodili - obliekali sme si šaty.

Skáču.

Kráčali lúkou - chytali motýle.

Simulujte chytanie motýľov.

Teraz si zahrajme hru „Štvrtý doplnok“ (snímky)

Otázka: Aký je názov oblečenia pre šport? (doma, do práce, na dovolenku).

D. Športové, pracovné, špeciálne, domáce, slávnostné, inteligentné.

Otázka: Aké oblečenie nosia muži? (ženy, deti)

D. Pánska, dámska, detská, dospelá, letná, zimná, demi-sezóna.

Otázka: Chlapi, povedzte mi, odkiaľ šaty pochádzajú, kto ich šije?

D. Hneď z obchodu. Ako sa tam dostane?

Otázka: Odkiaľ pochádza?

Otázka: Všetky nádherné odevy, ktoré nosíme každý deň, sú šité rukami remeselníčok. Oblečenie je šité v továrni. Ľudia týchto profesií sú krajčíri a krajčírky. Oblečenie je šité z rôznych látok: hodváb, kožušina, koža, rúško, flanel, bavlna.

B. Na aké odevy sa šije. Na šijacom stroji.

Otázka: Kde sa vyrába oblečenie? V ateliéri, v šijacej dielni, v šijacej továrni.

Otázka: Kto sú módni návrhári? Vymyslia štýl oblečenia a nakreslia ho. Potom na modeli pracujú rôzni ľudia, strihači a šičky.

V. Sofia povedať báseň o„Krajčírka“

Lena vystrojila bábiku:

Vyrobila som jej nové šaty

Na leme a rukávoch

Zapol som čipku.

Bábiku si všetky hračky pochvaľujú

„Aký nádherný je outfit!

Lenu si pochvaľujú všetci jej priatelia.

"Tu je krajčírka," hovoria.

Otázka: Poďme sa hrať s loptou.Chyťte a odpovedzte na hru

Hodím ti loptu a budem sa pýtať a ty odpovieš a hodíš mi loptu späť.

Kde predávajú oblečenie?

- Kto šije oblečenie?

Kde šijú oblečenie

Aké látky a materiály poznáte?

Ako sa volá oblečenie, ktoré nosíme v lete? V zime?

Kto kupuje oblečenie?

Čo je to za oblečenie?

Výborne, chlapci, povedzte mi klobúky, ktoré poznáte. (Klobúk, Panama, šál, čiapka, baretka, čiapka.)

Didaktické cvičenie. "Čo ak..."

Učiteľka vyzve deti, aby sa zamysleli nad situáciami, a ponúkne im vlastné možnosti odpovede podľa tohto vzoru:"Ak v lete nosíš kožušinovú čiapku, potom .." . “. Podporuje sa originalita odpovedí.

Čo sa stane, ak v lete nosíte kožušinovú čiapku? Bude v ňom horúco a potiť sa vám hlava.

Čo sa stane, ak si v zime oblečiete šortky a tričko? Že v zime môžete mrznúť a ochorieť.

Čo sa stane, ak si v daždi obujete papuče? Potom im nohy zmoknú a zamrznú.

Čo sa stane, keď nebudete nosiť horúčavy panamské čiapky? Môžete dostať úpal.

Čo sa stane, ak vo veternom počasí kráčate bez čiapky? Potom môžete vyfúkať hlavu a ochorieť.

Čo sa stane, keď v chladnom počasí chodíte bez rukavíc? Potom môžu byť ruky omrznuté. V jesenných čižmách? Môžete zmraziť nohy. V čiapke?

Hra „Vyberte si oblečenie pre sezónu“ Na stole sú obrázky s odevmi, topánkami, čiapkami. Deti musia „odložiť“ svoje oblečenie do skrine, „zavesiť“ klobúky na háčik a „dať“ topánky na poličku.

Hra „Pomenujte to láskavo“.

Výborne. A teraz si ideme zahrať hru s názvom „Láskavo to pomenujte“, nazveme ju láskavo oblečenie a čiapky.

Kabát -kabát Sveter -sveter Pláštenka -plášť

Nohavice -nohavice Košeľa -košeľa Šaty -šaty

Nohavice -nohavičky Šiltovka -čiapka Panama -panama

Šiltovka -čiapka

Hra „Povedz opak“.

Ďalšia hra je „Povedzte opak.“ Hovorím slovo a ty si opak.

Obliecť si - vzlietnuť Obliecť sa -vyzliecť sa

Predať -kúpiť Kravata -odviazať sa.

Pripnúť -rozopnúť Žehlička -rozdrviť Zašiť - odstrihnúť Svetlý - bledý Vzlietnuť - obliecť Silný - tenký Zavesiť - vzlietnuť Suchý - mokrý Odopnúť - zapnúť Ľahký - ťažký Kravata - odviazať Drahý - lacný Čistiť - zašpiniť sa Dlhý - krátky Šnurovať - \u200b\u200bodviazať

Výborne, deti. Odviedli dobrú prácu.

Cvičenie „Podrobnosti o oblečení, čiapky.“

B. Chlapci, aké prvky alebo podrobnosti o oblečení, klobúkoch poznáte? (súčasťou odevu je vrecko, golier, manžety, gombík, očko, zapínanie, gombík, opasok, zips, nohavica; podrobnosti o klobúkoch - polia, priezor, pompon, šnúrky.)

A poznám jednu hudobnú hru s klobúkom. Chcieť sa hrať? Postavte sa do kruhu.

Teraz bude hudba znieť a počas jej hrania budete okolo klobúka prechádzať. Len čo hudba prestane, ten, kto má čiapku v rukách, si ju položí na hlavu a pomenuje podrobnosti oblečenia.

V. Výborne, chlapci. A teraz vás pozývam k stolom. Poďte dnu a sadnite si.

Pracujte pri stole

Na svojich stoloch máte tabuľky úloh. Musíte šípkou ukázať, kto má čo oblečené, a pustiť sa do práce.

Analýza lekcie

Výborne chlapci!

Prosím, povedzte mi, o čom sme sa na hodine rozprávali?

Čo by ste mali robiť, aby ste v nich mali čisté a upratané oblečenie?

D. Starostlivo ošetrujte oblečenie, rešpektujte prácu svojich matiek a babičiek.

Aké úlohy ste plnili?

Výborne, dnes na hodine všetko fungovalo dobre a hodina sa skončila. Zbohom.

ROZPRÁVKA O tom, AKO ODOVZDÁVAJÚ ODEVY

Irina Gurina

Bol raz jeden chlapec menom Andryusha. Naozaj sa nerád obliekal. V lete sa s tým babička dokázala vyrovnať, pretože Andryusha si nemusela obliecť nič špeciálne, ale s príchodom chladného počasia začalo ťažké obdobie.

Nechcem, nebudem, neobliekam si to ... “kričal Andryusha a utiekol pred babičkou.

Ale jedného dňa sa to stalo.

Andryusha a jeho stará mama išli na prechádzku ako vždy.

Obleč si pančucháče, - prosila babka.

Nebudem! - Andryusha podal svojej babke ruky.

Prečo? - rozčúlila sa babička.

Sú škaredé, - odpovedal Andryusha.

Aké pančucháče by ste chceli?

Ja by som ... chcel by som ... chcel by som zelenú, ako lístie na stromoch. Tu! - vyhŕkol Andryusha a víťazoslávne pozrel na babičku. V tej chvíli sa pančucháče zrazu zmenili na dve tenké vetvy pokryté hustým zeleným lístím.

Čo je toto? - Andryusha bol prekvapený.

Pančucháče, ako si chcel, - odpovedala babka.

Vetvy sa ohli a hlasno fackali škodlivého Andrjuša na kňaza.

Ay, bojujú, - vystrašil sa Andryusha.

Ale ty sám si chcel tieto, - odpovedala babička. - Tiež sa ti nepáči sveter?

Nemám rád! Je škaredý, pichľavý!

Aký sveter chcete?

Chcem, aby to bolo jemné ako vtáčie páperie! - odpovedal Andryusha.

Zrazu sveter roztiahol rukávy a zmenil sa na obrovského vtáka. Vták natiahol krk a pokúsil sa nezbedného chlapca zovrieť v kolene.

Ay, zovrie, - vystrašil sa Andryusha.

Ale ty sám si chcel jednu, - odpovedala babka. - Budeš nosiť montérky?

Č. Má príliš veľa zapínania, nerád dávam ruky do rukávov a nohy do nôh! Chcem, aby bol nažive a obliekol si ma sám!

Čas! A kombinéza ožila, dupla mu do nohavíc, pleskla ich po rukávoch a zahojdala sa po Andryušovi.

Ay, čo to je, - vystrašil sa Andryusha.

Ale ty sám si chcel jednu, - odpovedala babka. - Nemáte tiež radi topánky?

Nie, majú šnúrky. Nechcem ich zviazať. Chcem, aby sa mi samy zmestili na nohy, a aby tam neboli šnúrky!

V tej chvíli šnúrky ako dva šikovné hady vyskočili z čižiem a niekam sa odplazili. A zo samotných čižiem sa stali dvaja malí psi a visiacimi jazykmi začali skákať na Andryuša a pokúšali sa ho uhryznúť. - Ay, hryzú, - zľakol sa Andryusha.

Ale ty sám si chcel, - odpovedala babka. - No, nepáči sa ti tiež klobúk?

Nie, - tvrdohlavo odpovedal Andryusha. - Je zlá, s pompom! A chcem, aby mala uši ako plyšový macko!

Ihneď sa pom-pom poskakoval ako lopta a odišiel za šnúrkami. A klobúk sa zmenil na ušatú medvediu hlavu, ale ako vrčí:

No, čo sa ti ešte nepáči, zlomyseľný chlapec. Oblečme sa. Teraz sú všetky veci také, aké ste chceli!

Babka, “zvolal Andryusha. - Chcem svoje staré veci späť. Rozčarujte ich, prosím!

Ako ich môžem rozčarovať, ak ste ich tak urobili. Iba vy môžete všetko vrátiť späť.

Pančucháče, sveter, overal, čižmy, čiapka! - kričal Andryusha. - Prosím, vráť sa ku mne! Teraz sa vždy oblečiem a nebudem sa hádať s babkou!

Čas! A zelené vetvy sa zmenili na Andryushinove modré pančucháče. Dva! A nahnevaný vták sa zložil na stoličke v úhľadnom svetri. Tri! A montérky poslušne ľahli vedľa mňa. Štyri! A odniekiaľ liezli šnúrky na topánkach a psy prestali jačať a zmenili sa na Andryushove čižmy. Päť! Pom-pom cválal ako farebná guľa, vyskočil na hlavu medveďa a opäť sa z neho stal klobúk Andryusha!

Hurá! - Andryusha bol potešený. - Ahoj moje drahé veci! Akí ste úžasní. Babka! Oblečme sa a ideme sa prejsť. Určite musím svojim priateľom povedať tento čarovný príbeh.

AKO SA KOŠILE V POLI vyrástlo.

Konštantín Ušinský

Tanya videla, ako jej otec rozhádzal po leskoch malé lesklé zrnká v hrsti a pýtala sa:

Čo robíš, oci?

Ale zasievam lenoka, dcéra; košeľa vám a Vasyutke vyrastie.

Tanya si pomyslela: nikdy nevidela rásť košele na poli. O dva týždne neskôr bol zakrytý pás zelenej hodvábnej trávy a Tanya si pomyslela: „Bolo by dobré, keby som mala také tričko.“ Raz a dvakrát prišli Tanyina matka a sestry odburiniť pás a všetci sa s dievčaťom rozprávali: - Budeš mať peknú košeľu!

Prešlo ešte niekoľko týždňov: tráva na páse stúpala a na nej sa objavili modré kvety. „Brat Vasya má také oči, - pomyslela si Tanya, - ale také košele som nikdy na nikom nevidel.“

Keď kvety opadli, na ich mieste sa objavili zelené hlavičky. Keď boli hlavy modré a suché, Tanyina matka a sestry kožušinou vytiahli všetok ľan, uviazli snopy a dali ich na pole uschnúť.

Keď ľan vyschol, začali mu odrezávať hlavy a potom potopili bezhlavé zväzky v rieke a navrch ich nahromadili kameňom, aby neplávali. Tanya smutne sledovala, ako sa jej topila košeľa; a sestry jej tu znova povedali: - Budeš mať peknú košeľu, Tanya, budeš mať košeľu.

Asi o dva týždne vytiahli ľan z rieky, vysušili ho a začali ho mlátiť, najskôr doskou na mláťačke, potom ju na dvore prehrabali, takže z úbohého ľanu vyletelo požehnanie na všetky strany. Po rozstrapkaní začali ľan škriabať železným hrebeňom, až kým nebol mäkký a hodvábny.

Budeš mať peknú košeľu, - povedali sestry opäť Tanyi. Ale Tanya si pomyslela:

"Kde je to tričko? Vyzerá to ako Vasyine vlasy, nie ako košeľa."

Prišli dlhé zimné večery. Tanyine sestry dali plásty na plásty a začali z nich točiť nitky.

„To sú nitky,“ myslí si Tanya, „ale kde je to tričko?“

Zima, jar a leto pominuli, prišla jeseň. Otec nainštaloval do chaty kríž, pretiahol cez nich osnovu a začal tkať. Raketoplán rýchlo prebehol medzi vláknami a potom samotná Tanya videla, že plátno vychádza z vlákien.

Keď bolo plátno hotové, začali ho v mraze zmrazovať, rozotierali po snehu a na jar rozprestierali na tráve, na slnku a kropili vodou. Plátno sa zmenilo zo sivej na bielu ako vriaca voda.

Zima opäť prišla. Matka vyrezávané košele z plátna; Sestry začali šiť košele a na Vianoce si obliekali Tanya a Vasya nové košele biele ako sneh.

O čom sme sa na hodine rozprávali?

Uveďte jesenné oblečenie, čiapky.

HÁDANKY

Ste rovnako pozorní ako predtým. A hneď hádate hádanky o oblečení, pretože viete, do čoho máte chodiť, a v čom hrať, v čom ísť spať. Čo si obliecť v zime, čo v lete, pre vás nie je tajomstvom.

Z chladu a snehu vás zahreje, nech ste kdekoľvek.

Nech v ňom vyzeráte ako medveď, čo si oblečiete v zime? (Kožuch)

Je vyrobená z vlny alebo závesu, s bohatým kožušinovým golierom.

A aby ste neochoreli, zahreje vás od zlej vánice! Hádajte, čo to je? To je (zimný kabát)

Fúka vietor, fúka - nezlomí sa! Slnko bude hriať - samo ustúpi. (Kabát)

Aby nezmrzli, piati chlapi sedia v pletenej piecke (rukavica)

No tak, chlapci, kto uhádne: na desať bratov stačia dva kožuchy? (palčiaky)

V zime sotva dýchali, sú teraz stále pri vás. Zahrejú vás dve sestry, hovoria im (palčiaky).

Päť chlapcov, päť skríň. Chalani narazili na tmavé skrine.

Každý chlapec je vo svojej vlastnej skrini. (prsty v rukavici)

Päť skríň, jedny dvere. (Rukavice)

Nenamočím sa ako dáždnik, chránim ťa pred dažďom. A schovám ťa pred vetrom. No čo som? (pláštenka)

Rukáv je dlhý, krátky, placket, kosovorotka, náprsné vrecká. Čo je to? (košeľa)

Nafúkaj, nie vykukuj, ale tykaj si cez hlavu. Tancujte deň čo deň a pôjdete si oddýchnuť. (košeľa)

Vojdete jednými dverami a opustíte tri. Myslíš si, že si vošiel, ale v skutočnosti si odišiel (tričko)

Je tu iba jeden vchod a dve izby. Máša vojde do domu a odchádza na prechádzku (pančucháče)

Išiel som po ceste, našiel som dve cesty a išiel som po oboch (nohavice)

V zime si oblečiete čiapku, kožuch. A čo leto? Tričko .. (sukňa)

Ako sa zbaviť nudy? Unavený z džínsov, nohavíc. Väčšia zábava byť so mnou, čo pomôže? (šaty)

Olya, naša, sa pokojne opaľuje na piesku. Olya presne vie, čo si na toto obliecť! (Plavky)

Poznám priateľov v „päťke“ v tom, čo spím, a v čom mám chodiť!

Cez deň na slnku som v Paname, v noci spím v čom? (v pyžame).

Kto zje malé cukríky a nemá rád koláče, bude v lete veľmi štíhly a oblečie si ... (šortky)

Len ignorant nepozná športové oblečenie. Čo sa nosí na tenisových kurtoch? (krátke nohavice)

Smart Seriozhka - na hrudnej dráhe (kravata)

Svetlá, krátka tkaná kozia briadka. Prebehne cez tričko, leží (uviaže) na hrudi.

Cez deň obruč, v noci had. (Opasok)

Všetko je z vlny, ale nie z kože. Schováte do nich dve nohy a budete behať v chlade (čižmy)

Vonku sneh, mráz! Otázka, čo si na seba obliecť. Sandále nie sú dobré, všetci okolo sa budú smiať. Aby ste nezamrzli nohy, musíme si obuť ... (čižmy)

Niekedy na jar letí sneh, spadne na zem a topí sa. Potom si oblečieme plstené čižmy ... (galoše)

Ak prší, nesmútime, rýchlo prskávame cez mláky. Slnko bude svietiť, stojíme pod ramienkom (strihané čižmy)

Dvaja bratia po kolená s nami kráčajú, chránia pred vodou (rezané topánky)

Hádajte hádanku, kto sme? Za jasného dňa sedíme doma, ak prší, máme prácu: dupať, pádlovať v močiaroch (strihané čižmy).

Ušili sme ich z čiernej kože, teraz v nich môžeme chodiť. A naše nohy nezmoknú na zablatenej ceste (topánky)

Na chodbe sú dve rúry, čierne stĺpy. Uviazol som do nich nohy, išiel po ceste (topánky)

Dobrý domov pre každú nohu je teplý (čižmy)

Priateľky na podpätkoch nebudú za sebou zaostávať.

Teraz na ulici, potom do domu a vždy spolu, spolu (topánky).

Kráčame vždy spolu, ako bratia.

Sme na obede, pod stolom a v noci, pod posteľou (papuče)

Čo je v lete na nohách, v lete horúce v čižmách. Aby boli nohy šťastné, obujem si (sandále) \\

Celá krajina ich nosila za starých čias. Ale teraz môžete ťažko nosiť

Ste z lipového basta ... (Lapti)

Nechali sme betlehemy, chodíme sa dobíjať do telocvične,

Aby sme skákali ako orech, čoskoro si obujeme topánky ... (gymnastické topánky)

A nie topánky, nie čižmy, ale tie sú potrebné na chodidlá.

Bez spojovacích prostriedkov a elastických pásov som dal nohy dovnútra a - choďte.

Nemôžete sa do nich vrhnúť - momentálne vám odletia z nôh. (Papuče)

Tipnite si kopu hádaniek, všetko o klobúkoch. Čo sú zač, čo sa nosí, ako sa nosí, na všetko sa opýtame!

Šmykľavka je pokrytá pleteným žľabom. Okrúhly kopec je skrytý v nore.

Les na kopci utíchol a zahniezdil sa pri zemi. Šmykľavka pod žľabom je chránená pred chladom.

Vyriešite to tajomstvo, ale identifikujte koryto! (klobúk)

Aby mi nemrzli uši, budem poslúchať mamu.

A pomaly si oblečiem niečo teplé, s ušami! (klapky na uši)

Ak sa vám nechce prechladnúť, kúpte si teplú sliepku.

Nech je počasie chladné - zahreje vám to hlavu ... (klobúk)

Sedím na koni, neviem na kom, stretnem kamaráta, zoskočím - privítam. (Čiapka)

Strýko má na hlave polia! Ale to vôbec nie je zem (klobúk s okrajom)

Ak chcete byť v móde, majte čas ju nasledovať!

Aj farba vašich rukavíc by mala ladiť .. (klobúk)

Ako sa rozhoduje o športovom štýle? Šortky, obuté tenisky, viacfarebné tričko.

A na hlave? ... (bejzbalová čiapka)

Roľníci si vybrali vlastnú pokrývku hlavy. A pracovať a chodiť. Čo potrebujete na viazanie? Zhromaždené vo zväzku látok ... (šál)

Daj si ma na hlavu a bež v najteplejší deň.

A ak si to dáš dole, mama je nešťastná. Som letná čiapka ... (Panama)

Zakryjem vlasy každému dievčaťu. Chlapcom zakryjem krátke strihy.

Pred slnkom som ochrana, pre toto a šité (Panama)

Vaša babička bude pliesť a potom vám povie, akú pokrývku hlavy pozná a miluje už dlho. Dajte látke kúsok, zaviažte ju tiež ... (vreckovka)

Akú pokrývku hlavy nosia muži dlho?

S bundou, bundou, košeľou, ktoré radi nosia ... (čiapka)

Miluje ho armáda v podobe, ktorú potrebujú. Je to ikonický vojak, je bordový, gaštanový. Ste odvážni, o tom niet pochýb. Ak áno, vezmite si to ... (berie)

Vzhľadovo nám čelenka pripomína loď - ... (čiapka)

ČITATELIA

Jeden, dva, tri, štyri, päť, ideme na prechádzku. Katenka uviazala pruhovanú šatku.

Obujme si čižmy, čižmy, choďme čo najskôr na prechádzku, skok, beh a skok

Čas! Dva! Tri! Štyri! Chodím po cestičke. Čas! Dva! Tri! Štyri! Učím ťa, ako skákať.

Čas! Dva! Tri! Štyri! Zlomená päta. Čas! Dva! Tri! Štyri! Stratená papuča.

Štátna rozpočtová škôlka Vzdelávacia inštitúcia Č. 74 kalininského okresu mesta Petrohrad

Priamo abstraktné vzdelávacie aktivity

„Klobúky“

S deťmi strednej skupiny

Použité technológie:

technológia projektovej činnosti
technológií
výskumná technológia
informačná a komunikačná technológia
osobnostne zameraná technológia
ochrana zdravia

Pripravil učiteľ

Sidorova Alla Igorevna

Petrohrad 2014

Cieľ:

Obohatenie vedomostí detí o čelenkách.

Úlohy:

Rozvoj

rozširovať obzory deťom;
rozvíjať schopnosť nadväzovať príčinné vzťahy;
rozvíjať bezplatné komunikačné schopnosti;
rozvoj jemnej motoriky.

Vzdelávacie

Formujte predstavy detí o rozmanitosti klobúkov;
opraviť názvy klobúkov, upevniť schopnosť ich rozlišovania (zimné, letné, deti, dospelí, špeciálne, karnevalové, divadelné);
cvičenie v schopnosti samostatne vymýšľať a kresliť vzor v páse.

Vzdelávacie

podporovať túžbu zúčastňovať sa na úlohách;
pestovať priateľské vzťahy;
opatrný a presný postoj k klobúkom.

Integrované vzdelávacie oblasti:

„Poznanie“, „Komunikácia“, „Čítanie beletrie“ „Umelecká tvorba“.

Prípravné práce:

Konverzácia na tému klobúky. Skúmanie látok (syntetika, chintz, kožušina, zakrytie, vlnené nite), z ktorých sú šité a pletené čiapky. Preskúmanie ilustrácií, vzorky čiapok. Riešenie hádaniek, zapamätanie si twisterov jazykov. Rolová hra „Oblečenie, klobúky“. Maľba z plastelíny „Zdobíme čiapku“, kresba „Čarovný klobúk“, náčrty „Čelenky“. Čítanie beletrie. Nepoužíva sa hry „Nájdite pár“, „Vystrihnúť obrázky“, Lotto, „Obchod“, „Čo je z čoho vyrobené?“.

Materiál a vybavenie:

Ukážka: zázrak - strom s rôznymi druhmi klobúkov, prezentácia, počítač, magnetafón s CD, čiapka - valec, stavebné diely (kužeľ, valec), čarovná palička, maľovaná šatka, červeno-modrý šál, hrudník s čelenkami, zrkadlo. Leták - polotovary pre klobúky, detaily pre vzory, klobúky (Pinocchiova čiapka, šaškovská čiapka, lekárska čiapka, hasičská prilba, čiapka, čiapka s klapkami na uši).

Gcd

Deti vstúpia do skupiny, vystúpia na nástenný koberec pokrytý maľovanou šatkou. Na koberci Zázrak je strom s klobúkmi: čiapka, klobúk - maska, čiapka, baretka, šatka, klobúk panamy, čiapka lekára, čiapka s klapkami na uši.

Ako pri našej bráne,

Zázračný strom rastie.

Zázrak, zázrak, zázrak, zázrak

Zázrak - strom rastie!

Nie listy na ňom

Nie kvety na ňom

Žiadne orechy

A nie ovocie na ňom,

A niečo neobvyklé

Ľudia ich však poznajú.

Leto a zima,

Deti, pracovníci,

Farebné a vzorované

Hlavové? .... doplnky.

(deti sedia na stoličkách v polkruhu pred kobercom)

Zvážte klobúky.

Konverzácia:

Čo myslíte, komu bude tento klobúk vyhovovať? Kto má túto čelenku? (deti, dospelí, ľudia ... profesie)
V akom ročnom období ho môžeš nosiť, prečo?
Z akého materiálu je šitý (spájaný, vyrobený)?

Klobúk je veľa a všetky sú rôzne. Pokúsme sa o nich hádať hádanky. A magická obrazovka nám pomôže.

Prezentácia „Hádanky o klobúkoch“

Výborne, uhádli ste všetky hádanky.

A teraz sa budeme hrať na „hľadačov“. Vezmite ďalekohľad do ruky (ďalekohľad vyrábame z ruky). Nájdite veľkú maľovanú šatku.

Niečo sa skrýva pod šatkou, uvidíme. (Hrudník s čiapkami).

Teraz sa trochu poďme hrať.

Vezmite si akýkoľvek klobúk jeden, dva, tri!

(klobúky sú na hrudi: Pinocchiova čiapka, Cheburashkova čiapka, čiapka klauna, hasičská prilba, čiapka s klapkami na uši, bejzbalová čiapka)

Deti si vyberú čiapku, dajú si ju na hlavu.

Povedzte (meno dieťaťa), ako sa volá váš klobúk a kde v ňom môžete chodiť? Deti hovoria, kedy a kde nosia túto pokrývku hlavy.

Jeden dva tri

Vložte klobúk späť na miesto.

Zavoláme si do kruhu

Ahoj kamarát, nezívaj

Poďte hore k nám v kruhu!

Koľko rôznych klobúkov ste už vyskúšali, ale je medzi nimi aj klobúk, ktorý klauni nosia v cirkuse. Ako sa to volá? (Čiapka).

Kapucňa vyzerá ako stavebný kúsok. Kto uhádne, ako sa táto časť volá? (kužeľ)

A potom je tu čelenka, ktorú nosia cirkusanti - kúzelníci. Táto čelenka sa nazýva rovnako ako táto stavebná časť (zobrazujúca valec). Kto uhádol, ako sa kúzelnícky klobúk volá? (valec)

Zistite, ktorý valec mám. Nie je jednoduchý, ale kúzelný, ako skutočný kúzelník. Chcete vidieť zameranie? Potom sa pohodlne usaďte a pripravte sa na zázraky. Ak chcete získať trik, musíte nahlas tlieskať rukami.

Aby ste trik ukázali, potrebujete nielen čarovný klobúk - cylindr, ale aj ďalší magický predmet. Uhádli ste? Máte pravdu, čarovná palička.

Vyčarujeme:

Ca - so - su - sy

Všetci máme radi kúzla!

Si - sy - su - sa

Všetci milujeme zázraky!

Pleskneme perá

Potopme si nohy!

Zobraziť zameranie.

(vyčarujeme, vytiahneme červenú šatku z valca, vložíme ju späť do valca, vyčarujeme, vytiahneme modrú šatku).

Máte radi kúzla?

Magický valec zostane v našej skupine a tiež pomôže ukázať veľa rôznych nových trikov.

Zovšeobecnenie:

Tu je koľko klobúkov na svete: pre rôzne účely, pre rôzne počasie, pre rôzneho veku, vyrobený z rôzne materiály, rôzne farby.

Všetky klobúky nerastú na zázraku - strome, vyrábajú ich ľudia.

Teraz si vyberte čiapku akejkoľvek farby, ktorá sa vám páči, vymyslite ju a vložte do nej ľubovoľný vzor. (Šablóny na čiapky so suchým zipsom, podrobnosti o vzoroch pre každé dieťa)

(Znie hudba, deti pri stoloch vykladajú vzor na čiapke).

Odraz.

Skúmanie vzorov.

Výborne. Výborne.

Zavoláme našim priateľom a ukážeme im vašu prácu.

Poznanie:

rozšíriť predstavy detí o klobúkoch.

Socializácia:

naďalej podporovať priateľské vzťahy medzi deťmi, zvyk hrať sa spolu;
formovať túžbu po hraní rôznymi didaktickými hrami.

Nápravné úlohy:

naučiť sa utvárať príbuzné prídavné mená (vlna);
učiť formovať privlastňovacie prídavné mená (policajt, \u200b\u200bkuchár);
naučiť sa utvárať podstatné mená pomocou prípon (panama).

Výbava: notebook; videozáznam odvolania Dunno; obrázky troch stromov; karty s čiapkami, odevmi, topánkami; šípky ukazovatele; karty do hry "Ročné obdobia a klobúky"; obrázky klobúkov rôznych profesií; obrázky rozprávkových postáv a ich pokrývky hlavy.

Logika GCD

Chlapi, do našej skupiny prišiel video list od rozprávkového hrdinu Dunna. Niečo sa mu stalo. Chce nám o tom povedať. Pozrime sa na tento list.

Deti sledujú video správu od Dunna.

Odvolanie: Drahí chlapci, mal som problém. Išiel som po ulici, zrazu fúkal vietor a odniesol môj klobúk do ďalekej krajiny klobúkov. Teraz idem bez nej a nikto ma nespozná a dokonca mi vymysleli aj nové meno -

Bezshlyapkin. A už vôbec nechcem byť Bezshlyapkin, chcem sa znova stať Dunnom. Pomôž mi prosím.

Chlapi, čo budeme robiť? Poďme do krajiny klobúkov a nájdeme Dunnov klobúk. A zázračný strom nám pomôže sa tam dostať. Ak na ňom správne pomenujete všetky predmety, vpustí nás to do tejto čarovnej krajiny. Pozri sa na stromy.

Sú tu 3 stromy. Na jednom je klobúk, na druhom - bunda, na treťom - čižmy. A všade na zemi sú rozptýlené obrázky znázorňujúce oblečenie, topánky a čiapky.

Ako pri našej bráne,
Zázračný strom rastie.
Zázrak, zázrak, zázrak, zázrak
Úžasné!

Nie listy na ňom
Nie kvety na ňom
Pančuchy, čiapky, topánky
Ako jablká!

Chlapci, vidíte, ktorý z týchto stromov je pre nás ten pravý? Zdá sa však, že vtipkársky vietor tiež vyviedol z omylu a zmätil všetky obrázky zo stromov. Čo urobíme? Dajme všetko na miesto.

Deti sa hrajú: „Rozdeľte sa do skupín“ /

Fotografie sú rozdelené do troch skupín: oblečenie, obuv a čiapky a umiestnené na zodpovedajúcich stromoch.

Teraz nás náš strom vpustí do krajiny klobúkov.

Chlapi, toto je neobvyklá magická krajina a kde je kúzlo, tam musí byť aj rozprávka. Zahrajme si rozprávku, aby sme mali šťastie na ceste.

Artikulačná gymnastika.

Býval som v krásnom domčeku Yazychok (domček). Raz, v jeden pekný deň, keď sa na všetkých usmievalo slnko (úsmev), sa Tongue rozhodol ísť na prechádzku. Obliekol si obľúbený klobúk a vyšiel na ulicu (Needle). Jazyk hľadel doprava, pozeral doľava (Kyvadlo), ak bol niekto z jeho priateľov. Potom pozrel hore-dole (Swing) a kráčal po cestičke. Zrazu uvidel krásneho koňa (Kôň), postavila sa a obdivovala veľkú hubu (Hríb). Jazyk išiel hore k hube a tiež ho obdivoval. Zrazu prišiel vietor a odfúkol hubovú čiapku (Huba). Jazyk sa bál, že mu odletí aj klobúk, a utiekol domov.

No zahrali rozprávku a on môže ísť hľadať klobúk. Kto podľa vás žije v krajine klobúkov? Žijú tu samozrejme všetky klobúky. Myslíte si, že sú všetci rovnakí? Máte pravdu, všetky sú odlišné a žijú v rôznych častiach tejto krajiny.

Upozorňuje deti na skutočnosť, že okolo sú šípky s ukazovateľmi.

Aké druhy klobúkov existujú? Máte pravdu, ale v tejto krajine žijú aj veľké a malé klobúky. Pre dospelých a deti. (Označuje 2 šípky - dospelý, dieťa). Co si myslis. Ku ktorej pokrývke hlavy by sme mali ísť?

Hra „Veľký-malý“: panama-panama, čiapka, šál, šatka, šatka, šál, čiapka, čiapka.

Logopéd zobrazuje ďalšie 4 šípky (sezóny)

Povedzte mi, chlapci, nosíme rovnaké pokrývky hlavy v rôznych ročných obdobiach? Pozrime sa, či dobre viete, aké čiapky nosiť v rôznom čase.

Deti si sadnú za stôl.

Prstová gymnastika.

V žltých klobúkoch sme sa stali sliepkami,
Dieťa klapká rukami ako kuracie krídla.
V bielych klobúkoch sa z nás stali zajace
Zobrazuje zajačie uši.
V červených čiapkach sme sa stali hubami,
Spája ruky nad hlavou.
V čiernych klobúkoch - čučoriedky na hrboľoch,
Sadá si na svoje bedrá.
V modrých čiapkach prší oceľ
Vstane a položí si ruky na opasok.
A ľahko sme išli po chodníkoch.
Skoky vpred na dvoch nohách.

Práca s kartami.

Deti spájajú svoje čiapky s obrázkom sezóny, ku ktorej patria.

Pre dievčatá: ročné obdobia a dámske čiapky.

Pre chlapcov: ročné obdobia a pánske čiapky.

Výborne, prácu sme zvládli. Prečo si myslíte, že niektoré čiapky nosíme v zime a iné v lete? Sú vyrobené z rôznych materiálov.

Loptová hra.

Vlnená čiapka- ...
Plstený klobúk-….
Hodvábna šatka-….
Plátenný šál -….
Kožená čiapka -….
Slamený klobúk -….

Chlapi, pozrite, sú tu ešte 2 šípky. Jeden zobrazuje ľudí rôznych profesií. Na druhej rozprávkových hrdinov. Poďme najskôr v smere jednej šípky, potom pozdĺž druhej.

Deti kráčajú v smere prvej šípky.

Hra „Vyberte si klobúk“.

Deti si vyberajú čiapky pre ľudí rôznych profesií.

Kuchár -
Lekár -
Policajt -
Námorník -
Hasič -
Pilot -

Myslíte si, že medzi týmito klobúkmi môže byť aj Dunnov klobúk? Poďme v smere druhej šípky.

Hra „Vyberte klobúk pre rozprávkového hrdinu“

Kocúr v čižmách -
Pinocchio -
Červená Karkulka -
Shapoklyak -
Pierrot -

Jeden obrázok je hore nohami.

Chlapi, pozrite, jeden obrázok je hore nohami. Pozrime sa, čo sa tam skrýva.

Deti nájdu Dunnovu čiapku.

Takže sme ju našli. Výborne. Je čas, aby sme sa vrátili späť.

Deti sedia na stoličkách.