Individuálny pracovný plán logopéda vo výslovnosti. Logopedické práce v škole. Pridelenie času vyhradeného na prieskum ústnych a písomných prejavov študentov

Keďže logopedické centrá fungujú spravidla na školách všeobecného vzdelávania, na začiatku a na konci školského roka, čas a trvanie prázdnin zodpovedajú normám stanoveným v školách. Trvanie nasledujúcej dovolenky pre logopédov tiež zodpovedá dĺžke nasledujúcej dovolenky pre učiteľov všeobecnovzdelávacích škôl.

25 je pripojených k logopedickému centru základné ročníky, ktoré zahŕňajú všetky základné stupne školy, v ktorej sa nachádza logopedické centrum, a školy (alebo škôl) v okolí.

Vyučovacia záťaž logopédov je 20 hodín týždenne (vyhláška Ministerstva školstva ZSSR č. 94 zo 16. mája 1985 a Pokyn o postupe výpočtu miezd pedagogických pracovníkov, paragraf 87, pododsek B.) Po odchode na nasledujúcu dovolenku do 1. septembra učiteľ logopéd skontroluje stav vybavenia logopedickej kancelárie: technické učebné pomôcky, osvetlenie a pod., skontroluje vizuálne a učebné pomôcky a uvedie ich do prevádzkyschopného stavu, pripraví potrebnú dokumentáciu a vizuálno-logický materiál na vyšetrenie študentov. Ak je to potrebné, učiteľ-logopéd doplní svoj arzenál vizuálnych učebných pomôcok; sa zoznamuje s osobnými spismi študentov novo zapísaných do škôl určených pre logopedické centrum.

8.1.1. Pridelenie času vyhradeného na prieskum ústnych a písomných prejavov študentov

Prvé dva týždne akademického roka (od 1. septembra do 15. septembra) sú pridelené na úplný nábor skupín a podskupín, ktoré sa zapoja logopedická stanica v aktuálnom akademickom roku. Učiteľ logopéda robí prieskum ústneho prejavu prvákov pripojeného k rečovému centru a v písomnom prejave študentov v 2. - 4. ročníku sa konkretizujú zoznamy skupín, ktoré predtým absolvoval v máji predchádzajúceho akademického roka spomedzi študentov v 2. - 4. ročníku.

Skúška ústneho prejavu žiakov prvého stupňa sa uskutočňuje v dvoch etapách. Počas prvého septembrového týždňa učiteľ logopéda predbežne skúma ústny prejav všetkých študentov prijatých do prvých ročníkov a identifikuje deti s určitými odchýlkami vo vývine reči. Zároveň si vyberá tých študentov, ktorí potrebujú systematické opravné kurzy. Robí sa to ráno počas školských hodín.

Počas druhého septembrového týždňa učiteľ logopéda vykoná sekundárne hĺbkové vyšetrenie ústneho prejavu tých detí, ktoré si počas predbežného vyšetrenia vybral do tried v rečovom centre. Sekundárne hĺbkové vyšetrenie ústnej reči detí sa vykonáva v logopedickej miestnosti počas druhej polovice dňa, teda po vyučovaní. Pravidelné kurzy v logopedickom centre sa konajú od 16. septembra do 15. mája.

Posledné dva májové týždne (od 16. mája do 31. mája) sú vyhradené na preverovanie ústneho a písomného prejavu študentov v ročníkoch 1-3 s cieľom predbežného náboru skupín so zhoršeným písaním a čítaním pre nový akademický rok.

Žiaci 4. ročníka sa neskúšajú kvôli tomu, že prestupujú na strednú školu. Metódy a techniky skúmania ústneho a písomného prejavu študentov sú podrobne popísané v časti „Organizácia a metódy skúšania ústneho a písomný prejav študentov “.

Všetky organizačné práce učiteľa logopéda vykonané od 1. do 15. septembra a od 16. do 31. mája sú zaznamenané na príslušnej stránke prezenčnej listiny.