Tema pokrivala za glavu. Sadržaj podgrupe lekcije sa starijom predškolskom djecom sa ONR "Šeširima"

Shaikhutdinova Yulduz

Integrirani sažetak lekcije« Šeširi» u srednja grupa

Zadaci: Pojasniti funkciju i svrhu kape(za zaštitu, udobnost i ljepotu)... Poboljšati sposobnost razdvajanja korisnih i estetskih funkcija kapeformulišu presude. Konkretizirajte znanje o tome zašto osoba treba drugačije kape(po hladnom i toplom vremenu, za rad, odmor i proslavu).Za poboljšanje vještine stvaranja aplikativne slike pokrivalo za glavu(šeširi) (po dizajnu); progovoriti o svojoj svrsi, razviti deduktivno mišljenje. Aktivirajte kreativnu maštu (ukrasite dizajnom "Šešir").

Naučite djecu da na različite načine režu široke i uske trake duž nabora; naučiti kako napraviti uzorak od kvadrata, izmjenjujući elemente u veličini i boji, samostalno odabrati boju za elemente uzorka; postavite uzorak na određeno mjesto na proizvodu (na reveru kape).

Ojačajte uredne vještine lijepljenja.

Negovati ustrajnost.

Obrazovne tehnologije: komunikativni, društveno-igrački, reflektirajući, čuvajući zdravlje.

Materijal: Učiteljica ima siluetu šešira od baršunastog papira, kvadrate dvije veličine različitih boja, na poleđini zalijepljene flanelom; uske i široke trake papira, 4-5 kartonskih obruba (po volumenu dječja glava, spajalice. Djeca imaju siluete šešira različitih boja (širina kapice na dnu je 28 cm, trake papira od dvije veličine: 3 * 12 i 1,5 * 6 cm, odgovaraju boji poklopca. Za svako dijete pripremaju se 3-4 papirnate trake različitih boja za samoizbor boje uzorka, škare, ljepilo, salvete.

Demonstrator. materijal: slike sa razlicitim pokrivala za glavu.

Pripremni rad: gledanje ilustracija koje prikazuju ljude u toploj odjeći i šeširima, razgovor o godišnjem dobu. Obogaćena praksa prepoznavanja i modeliranja kompleta odjeće na osnovu svrhe i funkcije. Čitanje beletristike, gledanje didaktičkih albuma, oblačenje, igranje odjeće, pogađanje zagonetki. Ispitivanje ilustracija. Didaktička igre: "Pogodite odjeću po opisu", "Gdje šije odjeću", "Šta može "Reci" odjeću? ".

GCD potez.

1. Organizacijski trenutak.

- Momci, recite mi molim vas, koje je doba godine?

- Kakvo je vrijeme? Kako se oblačimo? Šta to nosimo?

- Koja vrsta šešire znate? (Pregled slika)

2. Vježba "Razmisli i odgovori".

Pitati djecu, tražiti puno odgovori:

Za šta smo mi kape?

Koja vrsta kape štite glavu od vrućine(hladno?

Koja vrsta kape štite glavu od udaraca, povrede?

Koja vrsta kuharu su potrebni šeširi(mornaru, vojniku, doktoru?

3. Igra „Pronađi višak“ ( Šeširi: šal, kapa, čizme, kapa;

Krzneni šešir, šal, kapa, košulja)

4. Igra "Zimska šetnja" - minut fizičkog vaspitanja

(izvođenje pokreta iza teksta)

Zimi je vrlo hladno

(potapšajte se po ramenima)

Ali idemo u šetnju s tobom.

(koraci na mjestu)

Staviću kapu

(simulirati kretanje "Stavi kapu")

Obući ću bundu

(pokazuje kako se oblači bunda)

Obući ću šal

Svežu ga.

("Kravata" šal)

A onda lijepa, topla, pahuljasta, (pokazivanje ruku)

Mrvice - rukavice

Povući ću ga na ručke.

(gladeći stražnji dio dlanova)

I premda sam mala

(ruke na pojasu)

Osjetio sam čizme.

(noge naizmjenično stavljaju na petu)

Sa sobom ću povesti sanke

Otići ću na brdo.

(koraci na mjestu)

Popeću se na brdo

(podignite ruke gore)

A ja ću se voziti niz brdo!

(brzo kretanje ruku prema dolje)

5. Prijava. (Učiteljica nudi ukrašavanje šešira)

Sada je hladno vrijeme i djeca, kada idu u šetnju, nose tople vunene kape. Šeširi su različiti za svakoga i ukrašeni su različitim uzorcima.

(Učitelj na stalak stavlja kapu izrezanu iz obojenog papira.)

Imam kvadrate različitih boja i veličina (pokazuje)... Napravimo od njih uzorak i ukrasimo šešir. Gdje je najbolje postaviti uzorak na šešir? (Dolje na reveru.) Da uzorak bude lijep, izmjenjivat ću kvadrate magnitude: veliko - malo, veliko - opet malo ... (stavlja kvadrate na šešir)... Tako je lijep šešir postao! Koje su boje kvadratići na crvenoj kapici? Posebno sam odabrala kvadrate takve boje kako bi se pretvorili u uzorak, lijep i u boji.

Djeco, s istih kvadrata možete postaviti drugi obrazac ako promijenite njihov položaj. Sad ću male kvadrate postaviti u kut. Obrazac se promijenio.

A ko želi staviti velike kvadrate u kut? Vjerovatno će se obrazac opet promijeniti.

(Poziva dijete na ploču da pokaže novu verziju uzorka. Učiteljica pita djecu da pokažu iz koje će trake izrezati velike kvadrate, a iz koje - male. Naglašava da se široke trake trebaju rezati drugačije od uskih)

Izrežite uske trake jednim pokretom makaza, a široke trake laganim pokretima makaza, bez zatvaranja oštrice do kraja (pokazuje).

Ko vam želi pokazati kako ponovo rezati široke trake?

Predlaže da prstom prevučete mjesto na kapici gdje će se nalaziti uzorak. Podsjeća vas da se kvadrati u uzorku mogu postaviti na različite načine. Uklanja uzorak.

U procesu rada nastavnik nadgleda ispravnost metoda rada makazama pri rezanju širokih i uskih traka.

Podsjeća vas, ako je potrebno, kako presaviti trake kako biste napravili četiri kvadrata (na pola i opet na pola)... Također vas podsjeća da prije lijepljenja trebate rasporediti uzorak na kapu.

Potiče na širenje različite varijante uzorak. Prati tačnost pri radu s ljepilom.

Za djecu koja su posao završila brže od ostalih, učitelj može ponuditi da još jednu usku traku izreže na kvadrate (ili dajte gotove male kvadrate) i zalijepite ih na velike.

Na kraju lekcije učitelj stavlja kape na stalak i nudi se da se igra rezultat: „Ja ću biti prodavač, a vi ćete biti kupci. Prekrasne kape sa šarama donijete su u našu trgovinu. Šeširi su različitih boja, a uzorci na njima također su različiti. Ko želi kupiti šešir? Koje boje ti se svidio šešir? Koji je uzorak na ovom šeširu? "

Učitelj pričvrsti odabrani šešir spajalicama na obod i stavi ga bebina glava... Tada zove još troje ili četvero djece da kupe kape. Poziva ih da im kažu o šeširu koji bi željeli kupiti: navedite njegovu boju, boju kvadrata u uzorku, njihovo mjesto (kvadratići se lijepe ravno ili s uglovima).

Nakon toga učitelj kaže da je trgovina zatvorena na pauzu, ali navečer će se ponovo otvoriti i tada će svi moći kupiti kape za sebe.

Drage kolege i roditelji!

Materijal na leksička tema "Šeširi" mogu biti korisni logopedima, defektolozima, nastavnicima i roditeljima za časove

sa djecom kod kuće i u vrtiću. Ovdje su odabrani leksički materijali, didaktičke igre, gimnastika prstiju, zagonetke, pjesme

i zadaci za razvoj koherentnog govora za pripremu djece za školu.

Uspjeh i međusobno razumijevanje sa djecom!

Makoveeva Galina Nikolaevna

Skinuti:

Preview:

Tema je "Šeširi".

Učimo vas da pravilno imenujete šešire i njihove dijelove, kažete što su, što možete učiniti s njima, nazivamo ih jednom uopćenom riječju. Naučimo vas da objasnite kako se šeširi razlikuju od cipela koje se nose zimi, ljeti, proljeće, jesen.

1. Predmetni rječnik (imenica šta je ovo?):

Šešir, kapa sa naušnicama, kapa, kapa, kapa, garnizonska kapa, kapa bez vrha, kaciga, kapa, šal, marama, panama, beretka, obod, rever, vrpca, dno, kićanka, pompon, vezice, patentni zatvarači, kopče itd.

Rječnik znakova (aplikacija. Šta? Šta? Šta?)
Novo, staro, čisto, prljavo, crno, svijetlo, šareno, ugodno, lijepo, zima, ljeto, jesen, toplo, svjetlo, krzno, pleteno, slama, filc, kaliko, koža, krzno, slama, svila, dolje, vuneni i itd.
Glagolski rječnik (šta rade? Šta možete učiniti s njima?):

Razmislite, isprobajte, kupite, prodajte, dajte, stavite, skinite, očistite, operite, osušite, obrišite, šetajte, pletenje, šivanje itd.

4.Izgubite igre "Podijelite riječi na slogove!", "Jedan-mnogo",

"Nema šta?", "Puno stvari?", "Nazovite to nežno!", "Broji do 5!", "Četvrti je ekstra!", "Reci suprotno!" (riječi-antonimi),

"Šta, šta, šta?", "Šta to radi? Šta se može učiniti? ".

Predložite da zapamtite imena odjeće, koja se sastoji od dva sloga (šešir, kapa, šešir-pa, pla-tok), od tri sloga (fu-razh-ka, pi-lot-ka, ko-son-ka, itd.) ...

Igrajte igru \u200b\u200bsa loptom „Šta? Koji? Koji? Koja vrsta?"

Bacate loptu djetetu i imenujete predmete,

Dijete uhvati loptu, kaže koji su i vraća vam loptu.

Kapa od slame (šta?) - slama.

Šešir od filca (šta?) - osjetio

Šal dolje (šta?) - puhovi.

Vunena kapa (šta?) - vunena.

Chintz marama (šta?) - chintz.

Svilena marama (koja?) - svila.

Pamučni šešir od paname (šta?) - pamuk

Plastična kaciga (šta?) - plastična

Igra "Četvrti dodatak". Šta je nepotrebno, objasnite zašto?

Šešir, kaput, kabanica, suknja.

Kapa, \u200b\u200bpanama, čizme, šal.

Čizme, kapa, sandale, papuče.

Sandale, šal, patike, čizme od filca.

5. Učimo, razmišljamo, biramo rimu, rješavamo zagonetke.

Ja sam bilo koja devojka

Pokriću kosu

Ja ću pokriti dječaka

Šišanje je kratko.

Ja sam zaštita od sunca -

Za ovo i sašiveno. (Panama)

Ovdje ću odrasti kao tata

Moja će beretka zamijeniti ... (Šešir)

Maša nakon igranja skrivača
Došla je iz dvorišta bez kape.
Mama je odmah viknula:
- Odakle ti šešir?
- Ne grdi me, mama,
U dvorištu se vrti mećava
Snijeg, mraz, ledenica visi -
Drvo se može prehladiti.
Odlučili smo nositi božićno drvce
Kostik joj je donio majicu,
Tanya je dala rukavice.
Pa, kako je bez šešira? ..
Neće moći hodati
U kliniku, u apoteku.
I drvo se treba zagrijati
I ne samo osoba.

(Koje je igre Maša igrala? Zašto je Maša došla bez šešira? Zašto je Maša poklopila šešir drvetu? Šta možete reći o Maši, kakva je ona?)

7. Make up opisna priča o pokrivala za glavu s potporom i bez potpore na dijagramu.

Na tu temu: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

sažetak lekcije o razvoju govora djece starije logopedske grupe

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

Jalilskiy vrtić Br. 1 „Breza“ opšteg razvojnog tipa Sarmanovskog opštinskog okruga Republike Tatarstan

"Odjeća. Šeširi. Obuća ".

(Sažetak otvorena klasa o razvoju govora u starija grupa)

Odgajatelj

Jakategorije

Egina Z.V.

2015

Tema: „Odjeća. Šeširi. Obuća " .

Sadržaj softvera: Formirati uopšteni koncept "odjeće", "šešira", "cipela" Upoznati svrhu odjeće, objediniti ideje o zanimanjima povezanim s proizvodnjom odjeće, šešira, razviti sposobnost klasifikacije. Pojasnite, proširite i obogatite rječnik djece.Vježba u tvorbi imenica pomoću umanjenih sufiksa.Naučite odgovarati punom rečenicom; vježba u odabiru riječi - antonima. Nastaviti upoznavati djecu s konceptima "modni dizajner, krojač, krojač, polusezona" radi razvijanja razmišljanja; razviti finu i opštu motoriku; naučite pronaći odgovarajuće cipele i pokažite strelicom.Gajiti sposobnost slušanja odgovora drugova bez ometanja, njegovati istrajnost, sposobnost slušanja informacija i donošenja zaključaka.

Oprema: računar - projektor - platno, dijapozitivi, elektronska prezentacija zadataka, lopta, radni listovi sa zadacima, olovke za svu djecu, slike odjeće, obuće, šešira, tri magnetne ploče.

Pripremni rad:

Razmatranje, isprobavanje odjeće, isticanje dizajnerskih karakteristika, oblika, materijala. Obogaćena praksa prepoznavanja i modeliranja kompleta odjeće na osnovu svrhe i funkcije. Čitanje beletristike, gledanje didaktičkih albuma, oblačenje, igranje odjeće, pogađanje zagonetki. Ispitivanje ilustracija. Didaktičke igre: "Pogodite odjeću po opisu", "Gdje je sašivena odjeća", "O čemu odjeća može reći?" Učenje pjesama i igara prstima.

GCD potez

Momci, pozdravimo se, nasmiješite se! A sada pozdravimo naše goste i nasmiješimo se i njima! Sjednite na stolice. Svi smo udobno sjeli. Pripremite prste, poigrajmo se malo s njima.

Gimnastika prstiju "Gnomovi su perionice rublja".

Nekada su u kući bili mali patuljci:Stisnite i otpustite brežuljke.

Toki, Piki, Leakey, Chiki, Miki.Savijte prste, počevši od velikih

Jedan dva tri četiri pet -prsti.

Gnomovi su počeli da se peru.Odvijamo prste, počevši od malih prstiju.

Toki - košulje,Tri pesnice jedna o drugu.

Lopate - maramiceSavijte prste, počevši od palca.

Leakey su pantalone

Drske - čarape

Mickey je bio pametan

Svi su nosili malo vode.

1. Glavni dio.

Dobro urađeno! Slušajte sada zagonetku koju sam vam pripremio.

Zagonetka o odjeći:

Gdje god vidite ove stvari, jer su ugodne i tople,

A ima ih mnogo na ovom svijetu, ali teško ih je zapamtiti.

Morate znati ove stvari, dobro ih igrati i dobro spavati.

Šetajući ljeti i po mrazu, pa čak i po hladnoći, sakrijte nos.

Oni vam mogu puno reći:

Ko ih je stavio, gdje je otišao, zašto bi im se trebalo suditi?

Za noge, ruke, glavu su važne i dobre.

Prekrasno - samo gozba za oči, o čemu govori moja pjesma?

Tačno, ovo je zagonetka o raznim stvarima koje se mogu nazvati jednom riječju - odjeća. Danas ćemo razgovarati o odjeći i kapama.

P. Šta je odeća?

E. Ono što stavljamo na sebe naziva se odjeća.

P. Koje još odjevne predmete znate?

D. Kombinezon, jakna, kaput, baloner, haljina, hlače, košulja, jakna.

P. Šta je čoveku potrebna odeća?

D. Spašava od hladnoće, od mraza, kako se ne bi razbolio. Da zaštitimo svoje tijelo od hladnoće, kiše, opeklina.

Pogledajmo ekran.(Slajdovi)

B. Odjeća se pojavila u davnim vremenima kao sredstvo zaštite od hladnoće, sunca, kiše. Moderna odjeća je vrlo raznolika. Sva odjeća podijeljena je na vrste: donje rublje, gornja odjeća (ljeto), gornja odjeća (proljeće i jesen), gornja odjeća (zima), radna odjeća. Postoji posebna odeća za različite profesije i aktivnosti. Pogledajte ekran i recite mi kome je namijenjen.

Igra"Ko nosi ovu odjeću" (dijapozitivi) ( školarci, kuhari, doktori,

vojska, sportisti).

Fizičko vaspitanje.

Šetali smo zimi - oblačili smo bunde,

Obukli su bunde i igrali se snježnim grudama.

Hodali smo u proljeće - nosili smo kabanice,

Djeca oponašaju igranje grudama snijega.

Obukli su ogrtače - brojali su lokve.

Ljeti smo šetali - obukli kratke hlače,

Ljeti smo šetali - oblačili smo haljine.

Oni skaču.

Šetali su livadom - hvatali leptire.

Simulirajte lovljenje leptira.

Ajmo sada igrati igru \u200b\u200b"Četvrti dodatak" (slajdovi)

P. Kako se zove sportska odjeća? (za dom, za posao, za praznike).

D. Sport, posao, specijalno, domaće, svečano, pametno.

P. Kakvu odeću nose muškarci? (žene, djeca)

D. Muške, ženske, dječje, odrasle, ljeto, zima, polusezona.

P. Momci, recite mi odakle odeća, ko je šije?

D. Odmah iz trgovine. Kako stiže tamo?

P. Otkud dolazi?

P. Svu divnu odjeću koju svakodnevno nosimo sašivaju ruke majstorica. Odjeća se šiva u tvornici. Ljudi ovih profesija su krojač i krojačica. Odjeća se šiva od različitih tkanina: svile, krzna, kože, draperije, flanela, pamuka.

B. Na koju odjeću je ušiveno. Na šivaćoj mašini.

P. Gde se pravi odeća? U ateljeu, u šivaćoj radionici, u tvornici šivaćih predmeta.

P. Ko su modni dizajneri? Smišljaju stil odjeće i crtaju ga. Tada na modelu rade različiti ljudi, krojači i krojačice.

V. Sofija ispriča pesmu o"Krojačica"

Lena je obukla lutku:

Napravio sam joj novu haljinu

Na rubu i rukavima

Zakopčala sam čipku.

Lutku hvale sve igračke

„Kako je lijepa odjeća!

Lenu hvale svi njeni prijatelji.

"Evo krojačice", kažu.

P. Ajmo se sada igrati s loptom.Uhvatite i odgovorite na igru

Ja ću vam baciti loptu i postavljati pitanja, a vi ćete odgovarati i bacati loptu natrag meni.

Gdje prodaju odjeću?

- Ko šiva odjeću?

Gdje šije odjeću

Koje tkanine i materijale poznajete?

Kako se zove odjeća koju nosimo ljeti? Zimi?

Ko kupuje odjeću?

Kakva je to odeća?

Bravo momci, sad mi recite kape koje znate. (Šešir, Panama, marama, kapa, beretka, kapa.)

Didaktička vježba. "Šta ako..."

Učitelj poziva djecu da razmisle o situacijama i ponude vlastite mogućnosti odgovora koristeći sljedeći obrazac:„Ako ljeti nosite krzneni šešir, onda .. . ". Ohrabruje se originalnost odgovora.

Šta se događa ako ljeti nosite krzneni šešir? U njemu će biti vruće, a glava će se znojiti.

Šta se događa ako zimi nosite kratke hlače i majicu? Da se zimi možete smrznuti i razboljeti.

Šta se događa ako na kiše navučete papuče? Tada će se njihova stopala smočiti i smrznuti.

Šta se događa ako na vrućini ne nosite panama šešire? Možete dobiti sunčanicu.

Šta se događa ako po vjetrovitom vremenu hodate bez kape? Tada možete puhati u glavu i razboliti se.

Što se događa ako po hladnom vremenu hodate bez rukavice? Tada ruke mogu biti ozebljene. U jesenskim čizmama? Možete smrznuti noge. U kapi?

Igra "Odaberite odjeću za sezonu" Na stolu su slike sa odjevnim predmetima, cipelama, kapama. Djeca trebaju "odložiti" odjeću u ormar, "objesiti" kape na kuku i cipele "staviti" na policu.

Igra "Dajte joj ime nježno".

Dobro urađeno. A sada ćemo igrati igru \u200b\u200bkoja se zove „Nazovite to s ljubavlju“, mi ćemo je zvati odjeća i kapa.

Kaput -kaput Puloveri -džemper Kabanica -ogrtač

Hlače -pantalone Košulja -košulja Haljina -haljina

Hlače -gaćice Kapa -kapa Panama -panama

Kapa -kapa

Igra "Reci suprotno".

Sljedeća igra je "Reci suprotno". Ja kažem riječ, a vi ste suprotno.

Stavi - poletjeti Obući se -svuci se

Prodaja -kupiti Kravata -odvezati.

Pričvrstite -otkopčajte Gvožđe -slomiti Šivati \u200b\u200b- odsjeći Svijetlo - blijedo Skinuti - staviti debelo - tanko Prekinuti - skinuti Suvo - mokro Otkopčati - pričvrstiti Lagana - teška kravata - odvezati Skupo - jeftino Očistiti - zaprljati Dugo - kratko Vezati - odvezati

Bravo djeco. Dobro obavio posao.

Vježba "Detalji odjeće, šešira."

B. Momci, koje elemente ili detalje odjeće, šešira znate? (komad odjeće je džep, ovratnik, manžete, dugme, ušica, kopča, kopča, kaiš, patentni zatvarač, noga; detalji šešira - polja, vizir, pompon, žice.)

I znam jednu muzičku igru \u200b\u200bsa šeširom. Želite igrati? Stanite u krug.

Sada će se muzika oglasiti, a dok svira, dodajete šešir. Čim muzika prestane, onaj sa šeširom u rukama stavi je na glavu i imenuje detalje odjeće.

V. Bravo momci. A sada vas pozivam za stolove. Molim vas, uđite i sjednite.

Rad za stolom

Na svojim stolovima imate listove zadataka. Strelicom morate pokazati ko šta nosi, prionite na posao.

Analiza lekcije

Bravo momci!

Molim vas recite mi o čemu smo razgovarali na času?

Šta trebate učiniti da odjeća bude čista i izgledate uredno u njoj?

D. Pažljivo se odnosi prema odjeći, poštuje rad svojih majki i baka.

Koje ste zadatke obavljali?

Bravo, danas je na lekciji sve funkcionisalo dobro i lekcija je gotova. Ćao.

PRIČA O KAKO SE ODJEĆA NALOŽILA

Irina Gurina

Jednom davno bio je dječak po imenu Andryusha. Zaista se nije volio oblačiti. Ljeti se moja baka uspjela nositi s tim, jer Andrjuša nije morao nositi ništa posebno, ali s početkom hladnog vremena počelo je teško vrijeme.

Ne želim, neću, neću ga obući ... ”vikao je Andrjuša i pobjegao od bake.

Ali jednog dana se to dogodilo.

Andryusha i njegova baka išli su u šetnju kao i uvijek.

Obuci hulahopke, - molila je baka.

Neću! - Andryusha je gurnuo ruke svoje bake.

Zašto? - uznemirila se baka.

Oni su ružni, - odgovori Andrjuša.

Kakve tajice želite?

Ja bih ... ja bih ... ja bih zeleno, poput lišća na drveću. Evo! - izusti Andrjuša i trijumfalno pogleda baku. U tom trenutku, hulahopke su se odjednom pretvorile u dvije tanke grane, prekrivene gustim zelenim lišćem.

Oh, šta je ovo? - iznenadila se Andrjuša.

Najlonke, kako ste htjeli, - odgovori baka.

Grane su se savile i glasno ošamarile štetnog Andrjušu po svešteniku.

A, oni se bore, - Andrjuša se uplašila.

Ali i sami ste to željeli - odgovorila je baka. - Ne volite li ni džemper?

Ne sviđa mi se! Gadan je, bodljikav!

Kakav džemper želite?

Želim da bude mekan poput ptičjeg paperja! - odgovori Andrjuša.

Odjednom je džemper zamahnuo rukavima i pretvorio se u ogromnu pticu. Ptica je ispružila vrat i pokušala uškopiti nestašnog dječaka za koljeno.

Aj, štipa, - Andrjuša se uplašila.

Ali vi ste je sami željeli, - odgovorila je baka. - Hoćeš li nositi kombinezone?

Ne. Ima previše zatvarača, ne volim stavljati ruke u rukave, a noge u noge! Želim da bude živ i da se sam nabaci na mene!

Vrijeme je! I kombinezon je oživio, natapajući gaćice, pljesnuvši ih rukavima i zamahnuvši Andrjuši.

Aj, šta je on - uplaši se Andrjuša.

Ali vi ste je sami željeli, - odgovorila je baka. - Ne volite li ni cipele?

Ne, oni imaju vezice. Ne želim ih vezati. Želim da mi i sami stanu na noge i da nema vezica!

U tom su trenutku vezice, poput dviju okretnih zmija, iskočile iz cipela i negdje se zavukle. A same čizme pretvorile su se u dva mala psa i, viseći jezik, počele su skakati na Andrjušu, pokušavajući ga ugristi. - Da, grizu - uplaši se Andrjuša.

Ali i sami ste to željeli - odgovorila je baka. - Pa, ne sviđa li vam se ni šešir?

Ne, - tvrdoglavo je odgovorio Andrjuša. - Loša je, s pompom! I želim da ima uši poput medvjedića!

Pompom se odmah odskočio poput lopte i odjahao za vezicama. I šešir se pretvorio u dugoušu medvjeđu glavu, ali kako on reži:

Pa, šta još ne voliš, nestašni dečko. Obucimo se. Sada su sve stvari kako ste htjeli!

Bako ”, poviče Andrjuša. - Želim svoje stare stvari natrag. Otkažite ih, molim vas!

Kako da ih razočaram ako ste ih vi učinili tako? Samo vi možete sve vratiti.

Hulahopke, džemper, kombinezoni, čizme, kapa! - viknu Andrjuša. - Molim te, vrati mi se! Sad ću se uvijek oblačiti i neću se prepirati sa svojom bakom!

Vrijeme je! A zelene grane pretvorile su se u Andrjušinove plave tajice. Dva! I ljuta ptica sklopila se na stolici u urednom džemperu. Tri! I kombinezon je poslušno legao pored mene. Četiri! A pertle odnekud su puzale, a psi su prestali kuckati i pretvorili se u Andrjušine čizme. Pet! Pompon je galopirao poput šarene kuglice, skočio medvjedu na glavu i opet postao Andrjušin šešir!

Ura! - Andryusha je bila oduševljena. - Zdravo drage moje! Kako si divna. Bako! Odjenimo se i prošetajmo. Moram sigurno ispričati prijateljima ovu čarobnu priču.

KAKO je rasla majica na terenu.

Konstantin Ushinsky

Tanya je vidjela kako je njen otac šačicama razbacao sitna sjajna zrna po polju i pita:

Sta radis tata?

Ali ja sijem lenok, kćeri; košulja će rasti za vas i za Vasyutku.

Tanya je pomislila: nikada nije vidjela da košulje rastu u polju. Dvije sedmice kasnije pokrivena je traka zelene svilenkaste trave i Tanya je pomislila: "Bilo bi dobro da imam takvu košulju." Jednom ili dva puta Tanjina majka i sestre došle su da otkose traku i svi su razgovarali sa devojkom: - Imaćeš lepu košulju!

Prošlo je još nekoliko sedmica: trava na traci se digla, a na njoj su se pojavili plavi cvjetovi. "Brat Vasja ima takve oči, - pomislila je Tanya, - ali takve košulje nikada nisam vidio ni na kome."

Kad je cvijeće otpalo, na njihovom mjestu pojavile su se zelene glavice. Kad su glave postale plave i suhe, Tanjina majka i sestre su krznenim dlanom izvukle sav lan, nametnule snopove i stavile ih na polje da se osuše.

Kad se lan osušio, počeli su mu odsjeći glave, a zatim su potopili bezglav snopove u rijeku i nagomilali ih kamenom na vrhu da ne bi plutali. Tanya je tužno gledala kako joj se majica utapa; a sestre su joj opet rekle: - Imat ćeš lijepu košulju, Tanja, imat ćeš košulju.

Otprilike dvije sedmice kasnije, izvadili su lan iz rijeke, osušili ga i počeli tući, prvo daskom na gumnu, a zatim ga razbarušili u dvorištu, tako da je od siromašnog lana na sve strane poletjela blagodat. Pošto su se pohabali, počeli su grebati lan gvozdenim češljem dok nije postao mekan i svilenkast.

Imat ćete lijepu košulju, - sestre su opet rekle Tanji. Ali Tanya je pomislila:

"Gdje je košulja? Izgleda kao Vasjina kosa, a ne na košulju."

Došle su duge zimske večeri. Tanjine sestre stavile su platneno rublje na češljeve i počele da vrte konce od njega.

"To su niti", misli Tanya, "ali gdje je košulja?"

Prošle su zima, proljeće i ljeto, došla je jesen. Moj otac je u kolibu postavio križ, navukao na njih osnovu i počeo tkati. Šatl je brzo prošao između niti, a onda je i sama Tanya vidjela da platno izlazi iz niti.

Kad je platno bilo spremno, počeli su ga zamrzavati na hladnoći, raširiti po snijegu, a na proljeće su ga raširili po travi, na suncu i poškropili vodom. Platno se pretvorilo iz sive u bijelu poput kipuće vode.

Zima je ponovo došla. Majka je izrezala košulje od platna; Sestre su počele šivati \u200b\u200bkošulje i za Božić su Tanji i Vasji obukle nove košulje, bijele poput snijega.

O čemu smo razgovarali na času?

Navedi jesensku odjeću, kape.

ZAGONETKE

Pažljivi ste kao i prije. I odmah ćete pogoditi zagonetke o odjeći, jer znate u što ćete ući, u što se igrati i u što ići u krevet. Šta nositi zimi, a šta ljeti, za vas nije tajna.

Od hladnoće i snijega zagrijat će vas gdje god da se nalazite.

Neka u njemu izgledate poput medvjeda, šta ćete nositi zimi? (krzneni kaput)

Izrađena je od vune ili draperije, s bogatim krznenim ovratnikom.

A da se ne biste razboljeli, ugrijat će vas od zle mećave! Pogodite šta je ovo? Ovo je (zimski kaput)

Duva, puše vetar - neće se slomiti! Sunce će ugrijati - samo će splasnuti. (Kaput)

Da se ne bi smrzlo, pet momaka sjedi u pletenoj peći (rukavicu)

Hajde, momci, ko može pogoditi: za deset braće dovoljna su dva krzna? (rukavice)

Jedva dahnu zimi, sada su uvijek s vama. Dvije će vas sestre ugrijati, zovu ih (rukavice).

Pet dečaka, pet ormara. Dječaci su naletjeli na tamne ormare.

Svaki dječak je u svom ormaru. (prsti u rukavicama)

Pet ormara, jedna vrata. (Rukavica)

Ne mokrim se poput kišobrana, štitim te od kiše. I sakrit ću te od vjetra. Pa, šta sam ja? (kabanica)

Rukav je dugačak, kratak, plaket, il kosovorotka, džepovi na prsima. Šta je? (košulja)

Pout, ne durite se, već zabijte glavu. Plešite dan za danom i idite na počinak. (košulja)

Uđete na jedna vrata, a na tri izađete. Mislite da ste ušli, ali zapravo otišli (košulja)

Postoji samo jedan ulaz i dvije sobe. Masha ulazi u kuću i odlazi u šetnju (hulahopke)

Hodao sam cestom, pronašao dva puta i šetao duž oba (pantalone)

Zimi ćete navući kapu, bundu. A šta je s letom? Majica .. (suknja)

Kako se riješiti dosade? Umoran od traperica, pantalona. Zabavnije biti ja, što će pomoći (haljina)

Naša Olya se mirno sunča na pijesku. Olya tačno zna šta treba obući za ovo! (Kupaći kostim)

Znam prijatelje na "petici" Šta da spavam i kakva šetnja!

Danju na suncu sam u Panami, noću spavam u čemu? (u pidžami).

Ko pojede malo slatkiša i ne voli kolače, leti će biti vrlo tanak i obući ... (kratke hlače)

Samo neznalica ne poznaje sportsku odjeću. Šta nose na teniskim terenima? (kratke hlače)

Smart Seriozhka - na prsima (kravata)

Svijetla, kratko tkana bradica. Trči preko košulje, leži (kravata) na prsima.

Danju obruč, noću zmija. (Kaiš)

Sve je u vuni, ali bez kože. U njih ćete sakriti dvije noge, i trčati u hladnoću (čizme od filca)

Snijeg vani, mraz! Pitanje je šta da obučem za mene. Sandale nisu dobre, svi će se okolo smijati. Da ne bismo smrzli noge, moramo obući ... (čizme)

Snijeg ponekad leti u proljeće, pada na zemlju i topi se. Tada ćemo obuti čizme od pudera u prahu ... (galoše)

Ako pada kiša, ne tugujemo, žustro prskajući po lokvama Sunce će zasjati, stojimo ispod nosača kaputa (rez.Sapogi)

Dva brata u usponu u kontaktu s koljenima iz zaštićenih voda (rez.Sapogi)

Pogodite zagonetku, ko smo mi? Za vedrog dana sjedimo kod kuće, ako pada kiša, imamo posla: tapkati, veslati po močvarama (rezanje čizama).

Šivali smo ih od crne kože, sada u njima možemo šetati. I noge nam se neće močiti na blatnjavom putu (čizme)

U hodniku su dvije cijevi, crne kolone. Zabio sam noge u njih, prošetao cestom (čizme)

Dobar dom za svaku nogu je toplo (čizme)

Djevojke s potpeticom neće zaostajati jedna za drugom.

Na ulici, u kući i uvijek zajedno, zajedno (cipele).

Uvijek hodamo zajedno, poput braće.

Na ručku smo, ispod stola, a noću, ispod kreveta (papuče)

Što je ljeti na nogama, ljeti je vruće u čizmama. Da bi noge bile sretne, obući ću (sandale) \\

Nosila ih je cijela država u stara vremena. Ali sada teško možete nositi

Vi ste iz lipove lipe ... (Lapti)

Ostavili smo krevetiće, izašli smo u teretanu da se napunimo,

Da skačem kao lud, sve radije obuem ... (Cipele)

I ne cipele, ne čizme, ali potrebne su za stopala.

Bez kopča i elastičnih traka, stavljam noge i - idem.

Ne možete navaliti na njih - trenutno će vam poletjeti s nogu. (Papuče)

Pogodite gomilu zagonetki, sve o šeširima. Šta su, što nose, kako se nose, pitat ćemo o svemu!

Tobogan je prekriven pletenim koritom. Okruglo brdo je skriveno u rupi.

Šuma na brdu se slegla i ugnijezdila se do zemlje. Tobogan ispod korita zaštićen je od hladnoće.

Riješite tu tajnu, ali identificirajte korito! (šešir)

Da mi se uši ne bi smrzle, slušaću majku.

I polako ću obući nešto toplo, sa ušima! (naušnice)

Ako se ne želite prehladiti, kupite toplu kokoš.

Neka vrijeme bude prohladno - zagrijat će vam glavu ... (kapa)

Sjedim na konju, ne znam na kome, naći ću prijatelja, skočiti - dobrodošao ću. (Kapa)

Ujak ima polja na glavi! Ali to uopće nije zemlja (obloženi šešir)

Ako želite biti moderni, imajte vremena da je pratite!

Čak bi i boja vaših rukavica trebala odgovarati .. (kapa)

Kako se odlučuje o sportskom stilu? Kratke hlače, obuvene patike, raznobojna majica.

A na glavi? ... (bejzbol kapa)

Seljaci su sami odabrali pokrivalo za glavu. I raditi i šetati. Šta trebate vezati? Sakupljeno u snopu platna ... (šal)

Stavi me na glavu i trči najtoplijeg dana.

A ako je skineš, mama je nesretna. Ja sam ljetni šešir ... (Panama)

Pokriću kosu bilo kojoj djevojci. Obradiću kratke frizure za dječake.

Ja sam zaštita od sunca, za ovo i sašiveno (Panama)

Baka će plesti, a zatim će vam reći kakvo pokrivalo za glavu dugo zna. Dajte tkanini komad, zavežite ga i ... (maramica)

Kakvo pokrivalo za glavu muškarci dugo nose?

Sa jaknama, kaputima, košuljama koje volim nositi ... (kapa)

Voli ga vojska, treba ih u formi. On je kultni vojnik, bordo je, kesten. Hrabar si, nema sumnje u to. Ako je tako, uzmi ... (uzima)

Izgled će nas pokrivalo za glavu podsjećati na čamac - ... (kapa)

ČITAČI

Jedan, dva, tri, četiri, pet, idemo u šetnju. Katenka je zavezala prugastu maramu.

Obujmo čizme, čizme, idemo što prije prošetati, skakati, trčati i skakati

Vrijeme je! Dva! Tri! Četiri! Vozim stazom. Vrijeme je! Dva! Tri! Četiri! Učim te kako skakati.

Vrijeme je! Dva! Tri! Četiri! Slomljena peta. Vrijeme je! Dva! Tri! Četiri! Izgubljena papuča.

Državna proračunska predškola Obrazovne ustanove Br. 74 Kalininskog okruga grada Sankt Peterburga

Sažetak direktno obrazovne aktivnosti

"Šeširi"

Sa djecom srednje grupe

Korištene tehnologije:

tehnologija projektnih aktivnosti
razvoj tehnologija
tehnologija istraživanja
informacione i komunikacione tehnologije
tehnologija orijentisana na ličnost
očuvanje zdravlja

Pripremio učitelj

Sidorova Alla Igorevna

Sankt Peterburg 2014

Cilj:

Obogaćivanje znanja djece o pokrivala za glavu.

Zadaci:

Razvija se

proširiti dječje vidike;
razviti sposobnost uspostavljanja uzročno-posledičnih veza;
razviti vještine slobodne komunikacije;
razvoj fine motorike.

Obrazovni

Oblikovati dječje ideje o raznolikosti šešira;
popraviti imena šešira, učvrstiti sposobnost njihovog razlikovanja (zima, ljeto, djeca, odrasli, specijalni, karnevalski, kazališni);
vježba u sposobnosti samostalnog izmišljanja i crtanja uzorka u traci.

Obrazovni

poticati želju za sudjelovanjem u zadacima;
gajiti prijateljske odnose;
odgojiti pažljiv i tačan odnos prema šeširima.

Integrirana obrazovna područja:

"Spoznaja", "Komunikacija", "Čitanje fantastike" "Umjetničko stvaranje".

Pripremni rad:

Razgovor na temu šešira. Ispitivanje tkanina (sintetika, chintz, krzno, draperija, vunene niti) od kojih se šivaju i pletu šeširi. Pregled ilustracija, uzoraka kapa. Rješavanje zagonetki, pamćenje uvijanja jezika. Igra zasnovana na ulogama „Prodavnica odjeće, šešira“. Slika na plastelinu "Ukrasimo šešir", crtež "Čarobni šešir", skice "Headdresses". Čitanje beletristike. N / a igre "Pronađi par", "Iseci slike", Loto "Kupovina", "Šta je od čega napravljeno?".

Materijal i oprema:

Demonstracija: čudo - drvo sa različitim vrstama šešira, prezentacija, računar, magnetafon sa CD-om, kapa - cilindar, dijelovi zgrade (konus, cilindar), čarobni štapić, oslikani šal, crveno-plavi šal, škrinja sa pokrivačima za glavu, ogledalo. Materijal - praznine za kape, detalji za uzorke, kape (Buratino kapa, klaunska kapa, doktorska kapa, vatrogasna kaciga, kapa, kapa sa naušnicama).

Gcd

Djeca pripadaju grupi, prikladni su za zidne obloge kovralin oslikani šal. Na tepihu Čudo je drvo sa šeširima: kapa, kapa - maska, kapa, beretka, marama, panamski šešir, doktorska kapa, kapa sa naušnicama.

Kao na našoj kapiji,

Drvo čudo raste.

Čudo, čudo, čudo, čudo

Čudo - drvo raste!

Ne ostavlja na njemu

Ne cveće na njemu

Nema oraha

A ne plod na njemu,

I nešto neobično

Ali oni su ljudima poznati.

Ljeti i zimi,

Djeca, radnici,

U boji i uzorkom

Glavne? .... dodaci.

(djeca sjede na stolicama u polukrugu ispred tepiha)

Razmislite o šeširima.

Razgovor:

Šta mislite, kome će stati ovaj šešir? Ko nosi ovo pokrivalo za glavu? (djeca, odrasli, ljudi ... zanimanja)
U koje doba godine ga možete nositi, zašto?
Od kojeg je materijala sašiveno (povezano, napravljeno)?

Puno je šešira i svi su različiti. Pokušajmo pogoditi zagonetke o njima. A magični zaslon će nam pomoći.

Prezentacija "Zagonetke o šeširima"

Bravo, pogodili ste sve zagonetke.

A sada ćemo se igrati "tragača". Uzmite dvogled u ruku (dvogled izrađujemo iz ruke). Nađite veliki, obojeni šal.

Nešto se krije ispod marame, da vidimo. (Škrinja sa kapicama).

Ajmo sada malo da se igramo.

Uzmi bilo koji šešir jedan, dva, tri!

(šeširi su u škrinji: Pinocchiova kapa, Cheburashkina kapa, klaunovska kapa, vatrogasna kaciga, kapa sa naušnicama, bejzbol kapa)

Djeca biraju šešir, stave ga na glavu.

Recite (ime djeteta) kao ime šešira i gdje možete hodati u njemu? Djeca govore kada i gdje nose ovo pokrivalo za glavu.

Jedan dva tri

Vratite šešir na mjesto.

Nazovimo se u krug

Hej prijatelju, ne zijevaj

Ustanite do nas u krug!

Koliko ste različitih šešira probali, ali među njima postoji šešir koji klaunovi nose u cirkusu. Kako se zove? (Kapa).

Aspirator izgleda kao građevinski komad. Ko može pogoditi kako se zove ovaj dio? (kornet)

A tu je i pokrivalo za glavu koje nose cirkusanti - mađioničari. Ovo se pokrivalo za glavu naziva isto kao i ovaj građevinski dio (prikazuje cilindar). Ko je pogodio ime mađioničarskog šešira? (cilindar)

Pogledajte koji cilindar imam. Nije jednostavan, već magičan, poput pravog mađioničara. Želite li vidjeti fokus? Zatim se naslonite i pripremite za čuda. Da biste dobili trik, trebate glasno pljesnuti rukama.

Da biste pokazali trik, potreban vam je ne samo čarobni šešir - cilindar, već i još jedan čarobni predmet. Jeste li pogodili? Tačno, čarobni štapić.

Mi dočaravamo:

Ca - so - su - sy

Svi volimo magične trikove!

Si - sy - su - sa

Svi volimo čuda!

Ošamarićemo olovke

Potopimo noge!

Pokažite fokus.

(dočaramo, izvadimo crveni šal iz cilindra, vratimo ga u cilindar, dočaramo, izvadimo plavi šal).

Volite li magične trikove?

Čarobni cilindar ostat će u našoj grupi, a također će vam pomoći pokazati mnogo različitih novih trikova.

Generalizacija:

Evo koliko šešira ima na svijetu: za različite svrhe, za različito vrijeme, za različite starosti, napravljeno od različiti materijali, različite boje.

Svi šeširi ne rastu na čudu - drvetu, prave ih ljudi.

A sada odaberite kapu bilo koje boje koja vam se sviđa, smislite je i stavite na nju bilo koji uzorak. (Predlošci za šešire na čičak, detalji za uzorke za svako dijete)

(Zvuči muzika, djeca za stolovima polažu uzorak na kapu).

Reflection.

Ispitivanje obrazaca.

Dobro urađeno. Dobro urađeno.

Nazvat ćemo naše prijatelje i pokazati im svoj rad.

Spoznaja:

proširiti dječje ideje o šeširima.

Socijalizacija:

nastaviti njegovati prijateljske odnose među djecom, naviku zajedničkog igranja;
stvoriti želju za glumom u raznim didaktičkim igrama.

Korektivni zadaci:

naučiti tvoriti odnosne pridjeve (vuna);
naučiti tvoriti prisvojne pridjeve (policajac, kuvar);
naučiti tvoriti imenice pomoću sufiksa (panama).

Oprema: laptop; video zapis Dunnove žalbe; slike tri stabla; kartice s prikazima šešira, odjeće, obuće; pokazivači strelica; karte za igru \u200b\u200b"Godišnja doba i šeširi"; slike šešira različitih profesija; slike bajkovitih likova i njihovih pokrivala za glavu.

GCD logika

Dečki, u našu grupu stigli su videopismo bajkovitog junaka Dunna. Nešto mu se dogodilo. Želi nam reći o tome. Da vidimo ovo pismo.

Djeca gledaju video poruku od Dunna.

Žalba: Dragi momci, imao sam problem. Šetao sam ulicom, iznenada je zapuhao vjetar i odnio moj šešir u daleku zemlju šešira. Sada idem bez nje i niko me neće prepoznati, čak mi je i izmišljeno novo ime -

Bezshlyapkin. I uopće ne želim biti Bezshlyapkin, želim ponovno postati Dunno. Pomozi mi molim te.

Momci, šta ćemo? Idemo u zemlju šešira i pronađimo Dunnov šešir. A čudo drvo će nam pomoći da stignemo tamo. Ako je poziv tačan, svaka stvar na njemu propustit će nas u ovu čarobnu zemlju. Pogledajte drveće.

Postoje 3 stabla. Na jednoj je kapa, na drugoj jakna, na trećoj - čizme. A po podu su razbacane slike koje prikazuju odjeću, obuću i kape.

Kao na našoj kapiji,
Drvo čudo raste.
Čudo, čudo, čudo, čudo
Predivno!

Ne ostavlja na njemu
Ne cveće na njemu
Čarape, kape, cipele
Kao jabuke!

Momci, vidite koje je od ovog drveća dobro za nas? Ali čini se da je šaljivi vjetar također zaveo i zbunio sve slike sa drveća. Šta da radimo? Stavimo sve na svoje mjesto.

Djeca igraju igru: "Podijeli se u grupe" /

Slike su rastavljene u tri grupe: odjeća, obuća i kape i postavljene na odgovarajuće drveće.

Sad će nas naše drvo pustiti u zemlju šešira.

Momci, ovo je neobična čarobna zemlja, a tamo gdje ima magije, mora postojati i bajka. Igrajmo bajku kako bismo imali sreće na putu.

Artikulacijska gimnastika.

Živjela sam u prekrasnoj kućici Yazychok (Mala kućica). Jednom, jednog lijepog dana, kada se sunce svima osmjehnulo (Osmijeh), Tongue je odlučio prošetati. Navukao je svoj omiljeni šešir i izašao na ulicu (Igla). Jezik je gledao udesno, ulijevo (Klatno), ako je bilo nekoga od njegovih prijatelja. Zatim je pogledao gore, dolje (Zamah) i krenuo stazom. Odjednom je ugledao predivnog konja (Konj), ona je stajala i divila se velikoj gljivi (Gljiva). Jezik se popeo do gljive i takođe joj se divio. Iznenada je došao vjetar i otpuhao gljivu (gljive). Jezik se bojao da će i njegov šešir odletjeti i pobjegao kući.

Pa, odigrali su bajku i on može krenuti u potragu za šeširom. Šta mislite ko živi u zemlji šešira? Ovdje naravno žive svi šeširi. Mislite li da su svi isti? Tačno, svi su različiti i žive u različitim dijelovima ove zemlje.

Skreće pažnju djeci koja su raširena oko pokazivača strelice tamo gdje želite ići.

Koje vrste šešira postoje? Tačno, ali u ovoj zemlji žive i veliki i mali šeširi. Za odrasle i djecu. (Označava 2 strelice - odrasla osoba, dijete). Šta ti misliš. Prema kojem pokrivaču treba ići?

Igra "Veliki-mali": Panama-Panama, šešir-šešir, šal, marama, marama-šal, kapa-kapa, kapa-kapa.

Logoped pokazuje još 4 strelice (godišnja doba)

Recite mi momci, a u različito doba godine nosimo iste kape? Da vidimo da li dobro znate koje šešire nositi u različito vrijeme.

Djeca sjedaju za stol.

Gimnastika prstiju.

U žutim šeširima postali smo pilići,
Dijete maše rukama poput pilećih krila.
U bijelim šeširima postali smo zečevi
Pokazuje zečiće uši.
U crvenim kapicama postali smo gljive,
Spaja ruke iznad glave.
U crnim kapicama - borovnice na kvrgama,
Sjedne na koljena.
U plavim šeširima, čelične kiše
Ustaje, stavlja ruke na pojas.
I lako smo vozili stazama.
Skoči naprijed na dvije noge.

Rad sa kartama.

Djeca svoje kape povezuju sa slikom sezone kojoj pripadaju.

Za djevojčice: godišnja doba i ženski šeširi.

Za dječake: godišnja doba i muški šeširi.

Bravo, odradili smo posao. Šta mislite, zašto neke šešire nosimo zimi, a druge ljeti? Izrađene su od različitih materijala.

Igra s loptom.

Vunena kapa ...
Kapa od filca -….
Svileni šal-….
Platnena marama -….
Kožna kapa -….
Slamnati šešir -….

Momci, pogledajte, postoje još 2 strelice. Jedan prikazuje ljude različitih profesija. S druge strane, bajkoviti junaci. Krenimo prvo u smjeru jedne strelice, a zatim duž druge.

Djeca hodaju u smjeru prve strelice.

Igra "Izaberite kapu".

Djeca biraju šešire za ljude različitih profesija.

Šef -
Doktor -
Policajac -
Sailor -
Vatrogasac -
Pilot -

Što mislite, među šeširima, možete pronaći šešir Dunno? Idemo u smjeru druge strelice.

Igra "Izaberi kapu za junaka iz bajke"

Mačak u čizmama -
Pinokio -
Crvenkapa -
Shapoklyak -
Pierrot -

Jedna slika je naopako.

Momci, pogledajte, jedna slika je naopako. Da vidimo šta se tamo krije.

Djeca pronalaze Dunnov šešir.

Pa smo je našli. Dobro urađeno. Vrijeme je da se vratimo.

Djeca sjede na stolicama.