"इतिहासकार की नज़र से दुनिया" विषय पर प्रस्तुति। "इतिहासकार की नज़र से दुनिया" विषय पर प्रस्तुति II। होमवर्क चेक

पाठ प्रकार:संयुक्त

उद्देश्य

- लोगों और प्रकृति के साथ संचार के बच्चे के व्यक्तिगत अनुभव के तर्कसंगत-वैज्ञानिक ज्ञान और भावनात्मक-मूल्य की समझ की एकता के आधार पर दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण और उसमें किसी व्यक्ति के स्थान की जागरूकता;

छात्र गतिविधियों की विशेषताएं

समझपाठ के शैक्षिक कार्य, उन्हें पूरा करने का प्रयास करें। शृंगारएक इतिहासकार के दृष्टिकोण से दुनिया के बारे में कहानियाँ। चिह्नित करनापिछली घटनाओं को समझने के लिए ऐतिहासिक स्रोतों की भूमिका, चर्चा करेंपिछली घटनाओं को समझने के लिए घरेलू सामानों की भूमिका। यात्रास्थानीय इतिहास संग्रहालय और एक कहानी तैयार करोअपने क्षेत्र, शहर (गांव) के अतीत के बारे में उनके प्रदर्शनों के आधार पर। कामएक शब्दावली शब्दकोश के साथ। तैयारअध्ययन की गई सामग्री से निष्कर्ष, जवाबअंतिम प्रश्नों के लिए और मूल्यांकन करनापाठ में उपलब्धियां।

नियोजित परिणाम

विषय (जानना, सक्षम होना)

जाननाएक विज्ञान के रूप में इतिहास की अवधारणा, इतिहास के अध्ययन के लिए इतिहास और पुरातत्व, अभिलेखागार और संग्रहालयों का महत्व।

करने में सक्षम होंपितृभूमि के इतिहास से व्यक्तिगत (अध्ययन) घटनाओं का वर्णन करें।

मेटासब्जेक्ट (नियामक। संज्ञानात्मक। संचारी)

सरल निर्णयों के रूप में तर्क का निर्माण करें, पाठ्यपुस्तक और अतिरिक्त स्रोतों से आवश्यक जानकारी निकालें।

आर. - शिक्षकों के सुझावों और आकलन को पर्याप्त रूप से समझने के लिए।

के. - संयुक्त गतिविधियों में एक आम समाधान विकसित करने में सहयोग में भागीदारों की स्थिति के साथ अपनी राय और स्थिति तैयार करना और समन्वय करना। अपनी कठिनाइयों को तैयार करें;

व्यक्तिगत परिणाम

शैक्षिक और संज्ञानात्मक उद्देश्यों सहित शैक्षिक गतिविधि का प्रेरक आधार।

स्वयं की सीखने की गतिविधियों का मूल्यांकन करने की क्षमता

बुनियादी अवधारणाएं और परिभाषाएं:

इतिहास, इतिहासकार, ऐतिहासिक स्रोत, संग्रह, क्रॉनिकल, पुरातत्व, पुरातत्वविद्।

नई सामग्री को आत्मसात करने की तैयारी

हम पता लगाएंगे कि इतिहास क्या है, इतिहासकार क्या कर रहे हैं। हम एक इतिहासकार के दृष्टिकोण से दुनिया के बारे में बताना सीखेंगे, ऐतिहासिक स्रोतों के उदाहरण देंगे।

याद रखें कि वर्तमान, भूत और भविष्य क्या हैं। आप इतिहास और संस्कृति के किन स्मारकों से परिचित हैं?

शब्द "इतिहास"सभी ने शायद सुना है। ग्रीक से अनुवादित, इसका अर्थ है "अतीत के बारे में एक कहानी।" आइए पुस्तकालयों में से एक पर एक नज़र डालें। यहाँ कोई किताब नहीं है! और कई "इतिहास" शब्द से शुरू होते हैं: "रूस का इतिहास", "विज्ञान और प्रौद्योगिकी का इतिहास", "पोशाक का इतिहास"।

एक व्यक्ति, एक व्यक्ति, एक देश का अपना इतिहास होता है। आपके परिवार, आपके स्कूल, आपके शहर, आपकी जन्मभूमि का एक इतिहास है। और हां, आपकी भी अपनी कहानी है।

इतिहास हमें हर जगह घेरता है। आधुनिक शहरों की सड़कों पर, कांच और कंक्रीट से बनी इमारतों के बगल में, अद्भुत पुरानी इमारतें हैं: मास्को क्रेमलिन, सेंट पीटर्सबर्ग के महल, व्लादिमीर में गोल्डन गेट ... जंगलों और खेतों के बीच, आप अचानक होंगे एक पुराने मनोर घर या एक अद्भुत प्राचीन चर्च में आएं।

पोलेनोवो। तरुसा।

वी.डी. पोलेनोव जी उठने चर्च का हाउस-म्यूजियम

एक इतिहासकार के दृष्टिकोण से दुनिया के बारे में बताने की कोशिश करें। इसके लिए शब्दों का प्रयोग करें: भूत, वर्तमान, भविष्य, स्मारक, संग्रहालय, पुस्तकालय, महाकाव्य। दूसरे लड़कों की बात सुनो। सभी वर्गों के लिए, सबसे संपूर्ण कहानी लिखें

नई सामग्री सीखना

इतिहास क्या है

एक इतिहासकार के दृष्टिकोण से, दुनिया अतीत, वर्तमान और भविष्य की एक अघुलनशील एकता है। तो इतिहास क्या है? इतिहास वही है जो लोगों के अतीत में था। और जो विज्ञान अतीत का अध्ययन करता है उसे इतिहास भी कहा जाता है।

हम एक ऐसी दुनिया में रहते हैं जो लगातार बदल रही है। हर दिन हजारों कार्यक्रम होते हैं। हम इसके बारे में टेलीविजन, रेडियो, इंटरनेट समाचार, समाचार पत्रों और पत्रिकाओं से सीखते हैं।

आज जो हो रहा है, अब आपके साथ, आपके परिवार और दोस्तों के साथ, हमारे पूरे देश और दुनिया के साथ, वर्तमान में हो रहा है।

वर्तमान में घटित होने वाली घटनाएं अतीत से संबंधित होती हैं। भविष्य भी काफी हद तक इन घटनाओं पर निर्भर करता है। इतिहास की तुलना लाक्षणिक रूप से उस धागे से की जा सकती है जिस पर हजारों-हजारों घटनाएँ जुड़ी हुई हैं। यहां तक कि एक अभिव्यक्ति "समय का धागा" भी है। इस तरह इतिहास अतीत, वर्तमान और भविष्य को जोड़ता है

इतिहास को अक्सर लोगों की स्मृति कहा जाता है। हमारे पूर्वज कैसे रहते थे? हम उनके समान कैसे हैं और हम कैसे भिन्न हैं? उन्होंने हमारे देश को कैसे आबाद, विकसित और बचाव किया? इतिहास इन और कई अन्य सवालों के जवाब देता है।

पिछले युगों में जो कुछ बचा है, उसका इतिहासकार बड़ी मेहनत से अध्ययन करते हैं। वे अभिलेखागार (दस्तावेजों के भंडार), संग्रहालयों, पुस्तकालयों में काम करते हैं

कलाकार, लेखक, संगीतकार, फिल्म निर्माता इतिहास की ओर रुख करते हैं। हर कोई इसमें कुछ ऐसा पाता है जो आज दिलचस्प और शिक्षाप्रद होगा।

विजेता दरवाजे की कुंजी

अतीत कई रहस्य रखता है। "इतिहास" नामक रहस्यमयी दुनिया का दरवाजा कैसे खोलें? ऐसा करना आसान नहीं है। एक दुर्जेय रक्षक - समय के साथ - प्रवेश द्वार की रखवाली करता है, और इसकी चाबी इतिहासकारों के हाथों में होती है।

वैज्ञानिक जानते हैं कि अतीत पर किसी का ध्यान नहीं गया है। प्राचीन इमारतें, एक प्राचीन पांडुलिपि, एक सिक्का और एक मुहर, किंवदंतियां और किंवदंतियां, गांवों और शहरों के नाम, नदियों और जंगलों, शब्द, कहावतें और कहावतें बीते समय के बारे में बताएंगे

हमारे भाषण में संरक्षित, और भी बहुत कुछ। वह सब कुछ जो हमें लोगों के अतीत के बारे में बता सकता है, कहलाता है ऐतिहासिक स्रोत।

बेशक, बहुत कुछ अपूरणीय रूप से खो गया था: क्षय, समय-समय पर ढह गया, प्राकृतिक आपदाओं में नष्ट हो गया, आग की लपटों में जल गया। इसलिए, आज तक जितने भी स्मारक बचे हैं, वे बहुत मूल्यवान हैं। कई प्राचीन वस्तुओं को संग्रहालयों में सावधानीपूर्वक संरक्षित किया जाता है। रूस में पहला संग्रहालय - कुन्स्तकामेरा - 1714 में सेंट पीटर्सबर्ग में ज़ार पीटर द फर्स्ट द्वारा स्थापित किया गया था। प्राचीन पांडुलिपियों, पुस्तकों और अन्य लिखित स्रोतों को अभिलेखागार में रखा गया है।

लगभग एक हजार साल पहले, रूस में क्रॉनिकल्स दिखाई दिए। साल दर साल इतिहासकार अपने समय की घटनाओं का लेखा-जोखा रखते थे। रूसी इतिहास का अध्ययन करने वाले वैज्ञानिकों-इतिहासकारों ने हमारी मातृभूमि के अतीत के बारे में बहुत कुछ सीखा

पुरातत्व के माध्यम से कई ऐतिहासिक स्रोतों की खोज की गई है। शब्द "आर्कियो" का ग्रीक से रूसी में "प्राचीन" के रूप में अनुवाद किया गया है। पुरातत्व एक विज्ञान है जो प्राचीन वस्तुओं और संरचनाओं का अध्ययन करके अतीत के बारे में सीखता है। यह विज्ञान इतिहास के प्रमुख सहायकों में से एक है।

वैज्ञानिकों-पुरातत्वविदों ने अपनी अद्भुत खोजों को जमीन से बाहर निकाला। इसलिए, पुरातत्व को कभी-कभी मजाक में फावड़े से लैस इतिहास कहा जाता है।

उत्खनन कैसे किया जाता है? यह एक कठिन लेकिन चुनौतीपूर्ण काम है। फावड़ियों से बहुत सावधानी से खुदाई करें ताकि किसी चीज को नुकसान न पहुंचे। यदि आवश्यक हो, फावड़ियों को विशेष चाकू और ब्रश से बदल दिया जाता है। खुदाई की गई मिट्टी की प्रत्येक गांठ को सावधानीपूर्वक संभाला जाता है। तो एक छोटी सी चीज भी पुरातत्वविद् की हथेली में होगी। वैज्ञानिकों को घरों के अवशेष, टूटे बर्तन, हथियार, गहने, सिक्के, मुहरें, औजार और बहुत कुछ मिलता है। इससे यह पता लगाने में मदद मिलती है कि शहर और बस्तियाँ कैसी थीं, लोग कैसे रहते थे, कैसे कपड़े पहनते थे, क्या खाते थे, उनके व्यवसाय क्या थे और भी बहुत कुछ।

मूल्यवान खोज न केवल संग्रहालयों और अभिलेखागार में रखी जाती हैं। अगर वांछित है, तो आप उन्हें हर घर में पा सकते हैं: पुरानी किताबें, तस्वीरें, घरेलू सामान।

दुर्भाग्य से, ऐसा भी होता है कि हमारे दिनों में प्राचीन स्मारक नष्ट होते जा रहे हैं, और यह हमारी संस्कृति के लिए बहुत बड़ी क्षति है। हमें अपने पूर्वजों से विरासत में मिले खजाने को संरक्षित और संजोना चाहिए।

प्राप्त ज्ञान की समझ और समझ

चलो चर्चा करते हैं!

1. इतिहास पढ़कर आप क्या सीखना चाहेंगे?

2. कौन से ऐतिहासिक स्रोत हमारे समय के बारे में बताते हैं?

3. पुरातत्वविद हवाई टोही से क्या सीख सकते हैं?

4. कौन से विज्ञान पुरातत्वविदों को उनके काम में मदद करते हैं?

5. क्या आपके घर में कोई ऐसी वस्तु है जो इतिहासकारों के लिए रुचिकर हो सकती है? ये आइटम दिलचस्प क्यों हैं?

उत्पादन

इतिहास लोगों के अतीत का विज्ञान है। इतिहासकार इतिहास का अध्ययन करके निष्कर्ष निकालते हैं
रसिक स्रोत। हम ऐतिहासिक स्रोत को वह सब कुछ कहते हैं जो गवाही देता है
बीते हुए समय के बारे में। पुरातत्व इतिहास के विज्ञान-सहायकों में से एक है

अपने आप को जांचो

1. इतिहास क्या अध्ययन करता है? 2. ऐतिहासिक स्रोत क्या है? 3. ऐतिहासिक स्रोतों के उदाहरण दीजिए। 4. पुरातत्व क्या है? 5. पुरातत्व को इतिहास का सहायक क्यों कहा जाता है?

गृहकार्य कार्य

1. शब्दकोश में लिखें: इतिहास, इतिहासकार, ऐतिहासिक स्रोत, संग्रह, क्रॉनिकल, पुरातत्व, पुरातत्वविद्।

2. याद रखें या वयस्कों से पूछें कि आपके शहर में कौन से ऐतिहासिक संग्रहालय हैं। उनमें से किसी एक पर जाएँ और जो आपको सबसे अधिक याद है उस पर एक संक्षिप्त निबंध लिखें। इसे एक अलग शीट पर रखें

संज्ञानात्मक पाठ एपिसोड 2 एक इतिहासकार की आंखों के माध्यम से दुनिया

सबसे पुरानालोग. शुरूकहानियोंमानवता

इतिहास - यह हैविज्ञान!

इतिवृत्तसदियों

कांग्रेस का पुस्तकालय: सपाट पृथ्वी, पुरालेखसमतल स्थिर पृथ्वी का वास्तविक मानचित्र !!

रूस की पुरातात्विक विरासत के सबसे पुराने पृष्ठ "। मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के प्रोफेसर मारिया डोब्रोवोलस्काया

सूत्रों की जानकारी:

रूस FGOS का स्कूलए.ए. प्लेशकोव पाठ्यपुस्तक, ई.ए. Kryuchkova कार्यपुस्तिका हमारे चारों ओर की दुनिया ग्रेड 4 मास्को "ज्ञानोदय" 2014

होस्टिंग प्रस्तुतियाँ दुनिया

1. क्या आप अपने मूल देश, समस्त मानव जाति के अतीत में रुचि रखते हैं? यदि हां, तो क्यों ? लिखना।

आपको अतीत को जानने की जरूरत है ताकि उसकी गलतियों को न दोहराएं। यह जानने के लिए कि तब लोग कैसे रहते थे, पहले क्या था और क्या नहीं था। दुनिया और मेरे देश का विकास कैसे हुआ।

2. परिभाषाएँ बनाने और लिखने के लिए पाठ्यपुस्तक का उपयोग करें।

इतिहास - यह अतीत का विज्ञान है (अतीत की कहानी, लोगों का अतीत).
ऐतिहासिक स्रोत - यह वह सब है जो हमें लोगों के अतीत के बारे में बता सकता है.
पुरातत्व - यह एक विज्ञान है जो प्राचीन वस्तुओं, संरचनाओं का अध्ययन करके अतीत के बारे में सीखता है

3. वाक्य पढ़ें। उनमें से कौन ऐतिहासिक स्रोतों का उल्लेख करता है? इन वाक्यों को + चिह्न से चिह्नित करें।

बॉटनिकल गार्डन में, कोस्त्या ने दुनिया भर से कई अद्भुत पौधे देखे।
नए साल की छुट्टियों के दौरान कई स्कूली बच्चे अपने शिक्षकों के साथ टूरिस्ट ट्रिप पर जाते हैं।
दस साल के तैमूर ने आलू बोने के लिए जमीन खोदने में अपनी दादी की मदद की और उसे एक पुराना सिक्का मिला।
18 वीं शताब्दी के अंत में, मास्को में एक सुंदर इमारत दिखाई दी - पश्कोव हाउस। अब इसमें रूसी राज्य पुस्तकालय है।
नादिया को अपने दादाजी के पुस्तकालय में १९वीं शताब्दी में प्रकाशित एक नुस्खा पुस्तक मिली।
स्थानीय इतिहास संग्रहालय में, स्कूली बच्चों ने पुरानी घरेलू वस्तुओं में रुचि दिखाई: चीनी मिट्टी के बरतन व्यंजन, फर्नीचर, कपड़े.
ओलेसा को समाचार कार्यक्रम से पता चला कि चिड़ियाघर में एक अमूर बाघ शावक पैदा हुआ था।

4. ऐतिहासिक स्रोतों के अपने उदाहरण दीजिए। (कम से कम तीन उदाहरण लिखिए।)

किताबें, सिक्के, ताबीज, मूर्तियां, व्यंजन, कपड़े, पेंटिंग, चित्र, इतिहास।

बाकी लोगों ने क्या कहा? अपनी सूची को उनके द्वारा प्रदान किए गए उदाहरणों में से 1 या 2 के साथ पूरा करें।

5. एक ऐतिहासिक भूखंड पर चित्रित चित्र पर विचार करें। यह जानने के लिए कि चित्र में क्या दिखाया गया है, आप मदद के लिए किसी इतिहासकार की ओर रुख कर सकते हैं। आप उससे क्या सवाल पूछेंगे? इन प्रश्नों को लिख लें।

यह स्थान कहाँ स्थित है?
यह लड़ाई कैसे समाप्त हुई?
ये लोग कौन हैं?
इस युद्ध में किन राष्ट्रों ने लड़ाई लड़ी?
यह लड़ाई कब हुई?

इन सवालों के जवाब इंटरनेट पर अतिरिक्त साहित्य में खोजने की कोशिश करें। इस जानकारी का उपयोग करके पेंटिंग के बारे में एक कहानी (मौखिक रूप से) तैयार करें।

कलाकार मिखाइल इवानोविच एविलोव की पेंटिंग "द ड्यूएल ऑन द कुलिकोवो फील्ड", जिसे 1943 में लिखा गया था, में तातार योद्धा चेलुबे के साथ रूसी नायक पेर्सेवेट की लड़ाई को दर्शाया गया है।

यह रूसी इतिहास में सबसे प्रसिद्ध युगल में से एक था। यह 8 सितंबर, 1380 को नेप्रीडवा नदी के तट पर स्थित कुलिकोवो क्षेत्र में हुआ था (अब यह स्थान तुला क्षेत्र के क्षेत्र में स्थित है)।

यह पेरेसवेट और चेलुबे के बीच द्वंद्व के साथ था कि कुलिकोवो की लड़ाई शुरू हुई - गोल्डन होर्डे ममई के टेम्निक के नेतृत्व में तातार सेना के साथ प्रिंस दिमित्री डोंस्कॉय के नेतृत्व में रूसी सेना की लड़ाई।

उन दिनों, दुश्मन सैनिकों के सबसे शक्तिशाली युद्धों के बीच लड़ाई की व्यवस्था की जाती थी ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि कौन सी सेना पहले हमला करेगी। इसे हल करना अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण था, खासकर उन स्थितियों में जहां विरोधी पक्ष लगभग बराबर थे। तथ्य यह है कि हमला करने वाली पहली सेना को हमेशा भारी नुकसान उठाना पड़ा।

कुलिकोवो मैदान पर एक द्वंद्वयुद्ध में, दोनों नायकों की मृत्यु हो गई, लेकिन जीत रूसी योद्धा पेरेसवेट के पास रही, क्योंकि वह रूसी सैनिकों के लिए घोड़े की सवारी करने में कामयाब रहे, और चेलुबे लड़ाई के स्थल पर पड़े रहे।

पेर्सेवेट के पराक्रम के लिए धन्यवाद, रूसी सैनिकों ने लड़ाई में एक फायदा हासिल किया और कुलिकोवो क्षेत्र को जीत लिया। इसने गोल्डन होर्डे के शासन को बहुत हिला दिया और गोल्डन होर्डे जुए से रूस की मुक्ति की दिशा में पहला कदम बन गया।

कक्षा 4 में पाठ सारांश "इतिहासकार की नज़र से दुनिया"

पाठ्यपुस्तक के अनुसार ए.ए. प्लेशकोवा "द वर्ल्ड अराउंड अस"।

(प्रस्तुति का उपयोग करके)।

विषय "इतिहासकार की नजर से दुनिया" है।

पाठ का उद्देश्य:

छात्रों में एक विज्ञान के रूप में इतिहास का एक विचार तैयार करना जो मानव विकास के लंबे मार्ग का अध्ययन करता है;
ऐतिहासिक स्रोतों, उनके प्रकारों के बारे में ज्ञान के निर्माण में योगदान;
इतिहास और संस्कृति के स्मारकों के प्रति मानव जाति के अतीत के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।

नई शर्तें:

इतिहास, इतिहासकार, ऐतिहासिक स्रोत, पुरातत्व, पुरातत्वविद्, इतिहास, संग्रह।

उपकरण:

कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन, प्रेजेंटेशन।

कक्षाओं के दौरान:

मैं संगठनात्मक क्षण।

शुभ दोपहर मित्रों। पाठ के लिए अपनी तैयारी की जाँच करें। 4 सेकंड।

द्वितीय ज्ञान अद्यतन।

स्लाइड नंबर 2. ध्यान से देखो। आप क्या सोचते हैं की यह क्या है? (बच्चों की धारणा)

यह एक टाइम मशीन है। एक टाइम मशीन क्या कर सकती है? (आप इस पर अतीत और भविष्य की यात्रा कर सकते हैं)

इस मशीन के बारे में वैज्ञानिक और इतिहासकार सपने देखते हैं। आपको क्या लगता है?

आज हमें आधे घंटे के लिए ऐसी कार दी गई। क्या हम इतिहासकारों की मदद करेंगे?

हम दुनिया को किसकी नजरों से देखते हैं? (इतिहासकारों की नजर से)

स्लाइड नंबर 3 + विषय को बोर्ड पर दोहराया गया है 3 मि.

III नई सामग्री का अध्ययन।

किसी भी यात्रा के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी की आवश्यकता होती है। इसलिए, यात्रा शुरू करने से पहले, हमें अपनी यात्रा की योजना पर विचार करने की आवश्यकता है। आप क्या सोचते हैं, इतिहासकारों के रूप में, आज हम किसमें रुचि लेंगे? (बच्चों के उत्तर)

पाठ उद्देश्य: (बोर्ड पर)

1. इतिहास क्या है?

2. इतिहास का अध्ययन करने के लिए हमें क्या चाहिए?

3. ऐतिहासिक स्रोत क्या हैं?

3 मि.

काम शुरू करने से पहले, टीमें, कप्तान का निर्धारण करती हैं। 10 सेकंड। प्रतिबिंब के लिए। क्या टीमें यात्रा के लिए तैयार हैं? 10 सेकंड।

प्रत्येक टीम के पास टेबल पर एक लॉगबुक होती है। पत्रिकाओं में एक यात्रा योजना और असाइनमेंट के साथ लिफाफे होते हैं। कप्तान लिफाफा नंबर 1 खोलते हैं। टीम निर्देशों के अनुसार सख्ती से कार्य करती है। इस कार्य को पूरा करने के लिए 5 मिनट।

(निर्देश।

प्रिय मित्रों!

प्रशन:

1. इतिहास क्या है?

4. इतिहासकार कहाँ काम करते हैं?)

असाइनमेंट चेक करना + स्लाइड नंबर 4+ बोर्ड पर डुप्लीकेट है।

सभी टीमों को 4 प्रश्न मिले। लेकिन आप सिर्फ 1 सवाल का जवाब देंगे। आइए टीम 4 से शुरू करते हैं। टीम का कप्तान हमें निर्देश पढ़ेगा और हमें बताएगा कि आपने प्रश्न 1 का उत्तर कैसे दिया।

तीसरी टीम के कप्तान प्रश्न संख्या 2 को पढ़ेंगे और कहेंगे कि उनकी टीम ने कैसे उत्तर दिया।

टीम कप्तान 2. प्रश्न # 3 पढ़ें। आपकी टीम का उत्तर क्या था?

टीम # 1 कप्तान अंतिम प्रश्न और अपना उत्तर पढ़ें।

लेख पढ़ते समय आपके सामने कौन से नए शब्द आए? हम जानते हैं कि इतिहासकार किसे कहते हैं। और अभिलेखागार क्या हैं? (दस्तावेज़ भंडार)। 4 मिनट

कमांडर अपनी लॉगबुक में पहले मिशन के पूरा होने का नोट बना सकते हैं। अब हम जानते हैं कि इतिहास क्या है।

इतिहास का अध्ययन क्यों करें? आप क्या सोचते है? (बच्चों के उत्तर)। उत्तर सभी अलग हैं। कार्य, जो लिफाफा संख्या 2 में है, हमें इस मुद्दे को समझने में मदद करेगा। कप्तान लिफाफा खोलते हैं और निर्देशों के अनुसार टीम के साथ काम करते हैं।

(निर्देश:

1. हम इतिहास का अध्ययन यह जानने के लिए करते हैं कि हमारे पूर्वज कैसे बसे, महारत हासिल की और हमारे देश की रक्षा की।

3 कमांड)

1 टीम

2 टीम

2. हम इतिहास का अध्ययन वर्तमान और भविष्य में अतीत की गलतियों को न करने के लिए करते हैं। ( 4 टीम) 2 मिनट।

तीसरी टीम का कप्तान हमें निर्देश पढ़ेगा। आपकी टीम ने क्या उत्तर चुना?

टीम 1 के कप्तान, आपने कौन सा उत्तर चुना?

टीम के कप्तान, आपकी पसंद?

टीम कप्तान 4, आपकी टीम ने क्या चुना?दो मिनट

लॉगबुक में कप्तान दूसरे प्रश्न के उत्तर के बारे में एक नोट दर्ज कर सकते हैं.

हमारे सामने एक दरवाजा है। और दरवाजे पर ताला लगा है। स्लाइड नंबर 6

यह दरवाजा इतिहास की रहस्यमय दुनिया की ओर ले जाता है। लेकिन अंदर जाने से पहले आपको एक चाबी लेनी होगी। चाबी लिफाफा संख्या 3 में है। निर्देशों के अनुसार कार्य का पालन करें।

(निर्देश।

केंद्र में कौन सा शब्द है? (पुरातत्व) + स्लाइड संख्या 7

और यहाँ कुंजी है।

हमने इतिहास के बारे में बात की, लेकिन पहेली पहेली में एक नया शब्द है (बोर्ड पर शब्द पुरातत्व + प्रश्न।)

पुरातत्व और इतिहास के बीच क्या संबंध है? इस प्रश्न का उत्तर ट्यूटोरियल के पेज 32 पर खोजें। पुरातात्विक उत्खनन में लगे वैज्ञानिकों का क्या नाम है?

(पुरातत्वविद) शब्द शब्दकोश में प्रकट होता है। क्या आप थोड़ा पुरातत्वविद् बनना चाहते हैं? फिर सब उठ खड़े होते हैं।

शारीरिक मिनट।

हम जाते हैं, हम जाते हैं, हम जाते हैं।

हम हाथ में फावड़ा लेकर चलते हैं।

एक बार खोदें, दो बार खोदें, तीन खोदें।

आइए अपने हाथों में ब्रश लें।

हम एक बार स्विंग करते हैं, हम दो बार स्विंग करते हैं, हम तीन स्विंग करते हैं।

हमें एक मूल्यवान खोज मिलेगी।

आपकी लॉगबुक में लिफाफा संख्या 4 है। कप्तान लिफाफों को खोलते हैं और निर्देशों का सख्ती से पालन करते हैं।

बच्चे विभिन्न वस्तुओं (सिक्का, पोशाक, फूलदान, क्रॉनिकल) को दर्शाने वाले समूहों में पहेली इकट्ठा करते हैं।

जो वस्तु हमें मिली है, उसे आप एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? (पुरातात्विक खोज)

आइए इन पुरातात्विक खोजों को इतिहासकारों की नजर से देखें? (ऐतिहासिक खोज)

इतिहासकारों की दृष्टि से ये सब बातें हैंऐतिहासिक स्रोत।आज आप किन ऐतिहासिक स्रोतों से मिले हैं? (सूची)

कप्तान लॉग खोलते हैं। हमने आखिरी सवाल का जवाब दे दिया है। परिवर्तन करें।

जैसा कि यात्रा के अंत में होना चाहिए, कप्तान और उसके चालक दल के सदस्य पूरी यात्रा को संक्षेप में प्रस्तुत करते हैं। शब्दकोश के शब्दों का उपयोग करके हमारी यात्रा के बारे में एक छोटी कहानी लिखने का प्रयास करें। आप परामर्श कर सकते हैं। कौन कोशिश करना चाहता है? और कौन कोशिश करेगा?

टाइम मशीन को वापस करने का समय आ गया है, और हमें कक्षा में लौट जाना चाहिए। मैं चाहूंगा कि आप में से प्रत्येक यात्रा के अपने छाप छोड़े। ये रहा आखिरी 5वां लिफाफा। इसमें रूप हैं। कप्तान अपनी टीम के सभी सदस्यों को 1 फॉर्म देते हैं।

बोर्ड पर ध्यान दें।

अगर किसी ने अपने लिए बहुत सी नई खोजें की हैं, तो उन्हें घेर लें!

यदि आपके पास अभी भी अनसुलझे प्रश्न हैं, तो सर्कल करें?

यदि आपने पाठ में कुछ भी नया नहीं सीखा है, तो उस पर गोला बना लें।

अपने हाथ उठाएँ जो लोग चक्कर लगाते हैं!

अपने हाथ उठाएँ जो लोग परिक्रमा करते हैं?

अपना हाथ उन लोगों को उठाएं जिन्होंने बिंदु की परिक्रमा की।

मैं अंकों की संख्या गिनता हूं? तथा! और पाठ के बारे में निष्कर्ष निकालें।

सबक के लिए धन्यवाद!

पूर्वावलोकन:

कार्यपंजी

कार्य:

1. इतिहास क्या है?

2. हम किस लिए हैं

अध्ययन करने की आवश्यकता

इतिहास?

3. ऐतिहासिक क्या हैं?

स्रोत?

कार्य:

1. इतिहास क्या है?

2. हम किस लिए हैं

अध्ययन करने की आवश्यकता

इतिहास?

3. ऐतिहासिक क्या हैं?

स्रोत?

अगर सवाल का जवाब मिल जाए तो लगाइए

1 2 3 4

पूर्वावलोकन:

पाठ मकसद:

1 . इतिहास क्या है?

इतिहास वह विज्ञान है जो अतीत का अध्ययन करता है.

2. किस बात का

अन्वेषण करना

क्या हमें इतिहास चाहिए?

3 . कौन से ऐतिहासिक स्रोत हैं?

पूर्वावलोकन:

निर्देश।

प्रिय मित्रों!

आप एक टीम में काम करते हैं, जिसका मतलब है कि सभी एक साथ, मैत्रीपूर्ण तरीके से। कप्तान टीम के काम के लिए जिम्मेदार है। यह सुनिश्चित करने के लिए कि काम जल्दी और सही ढंग से हो, कप्तान टीम के सदस्यों के बीच कार्य को वितरित करता है।

1. पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 29-31 पर दिए गए पाठ को पढ़ें।

2. प्रश्नों के उत्तर खोजें।

3. प्रश्न प्रपत्र पर अपने उत्तर दर्ज करें।

प्रशन:

1. इतिहास क्या है?

2. "इतिहास" शब्द का ग्रीक से अनुवाद कैसे किया गया है?

3. इतिहास का अध्ययन करने वाले वैज्ञानिकों के क्या नाम हैं?

निर्देश।

प्रिय मित्रों!

1. पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 29-31 पर दिए गए पाठ को पढ़ें।

2. प्रश्नों के उत्तर खोजें।

3. प्रश्न प्रपत्र पर अपने उत्तर दर्ज करें।

प्रशन:

1. इतिहास क्या है?

2. "इतिहास" शब्द का ग्रीक से अनुवाद कैसे किया गया है?

3. इतिहास का अध्ययन करने वाले वैज्ञानिकों के क्या नाम हैं?

4. इतिहासकार कहाँ काम करते हैं?

निर्देश।

प्रश्न का उत्तर देना: "हम इतिहास का अध्ययन क्यों कर रहे हैं?" , कथनों की सूची में से वह चुनें जो आपको लगता है कि सबसे सही है।

1. हम मनोरंजन के लिए इतिहास का अध्ययन करते हैं।

2. हम इतिहास का अध्ययन वर्तमान और भविष्य में अतीत की गलतियों को न करने के लिए करते हैं।

निर्देश।

यह न भूलें कि आप एक टीम हैं। एक साथ काम करो। अपने कमांडर को सुनो।

1. हम इतिहास का अध्ययन इतिहास की विभिन्न पुस्तकों को पढ़ना सीखने के लिए करते हैं।

2. हम इतिहास का अध्ययन यह जानने के लिए करते हैं कि हमारे पूर्वज कैसे रहते थे।

निर्देश।

यह न भूलें कि आप एक टीम हैं। एक साथ काम करो। अपने कमांडर को सुनो।

1. हम इतिहास का अध्ययन यह जानने के लिए करते हैं कि हम कैसे समान हैं और हम अपने पूर्वजों से कैसे भिन्न हैं।

2. हम इतिहास का अध्ययन करते हैं ताकि पाठ में यह उबाऊ न हो।

निर्देश।

यह न भूलें कि आप एक टीम हैं। एक साथ काम करो। अपने कमांडर को सुनो।

1. हम इतिहास का अध्ययन यह जानने के लिए करते हैं कि हमारे पूर्वज कैसे बसे,महारत हासिल की और हमारे देश की रक्षा की।

2 दोस्तों के साथ बात करने के लिए कुछ करने के लिए हम इतिहास का अध्ययन करते हैं।

निर्देश।

टीम की एकता याद रखें! सभी कार्य एक साथ करें। कप्तान अपनी टीम के लिए जिम्मेदार होता है।

2. अंतिम पैराग्राफ से शब्द चुनें और उन्हें क्रॉसवर्ड पहेली में लिखें।

3. आपके द्वारा प्राप्त हाइलाइट किए गए शब्द को लिख लें।

निर्देश।

2. अंतिम पैराग्राफ से शब्द चुनें और उन्हें क्रॉसवर्ड पहेली में लिखें।

3. आपके द्वारा प्राप्त हाइलाइट किए गए शब्द को लिख लें।

निर्देश।

2. अंतिम पैराग्राफ से शब्द चुनें और उन्हें क्रॉसवर्ड पहेली में लिखें।

3. आपके द्वारा प्राप्त हाइलाइट किए गए शब्द को लिख लें।

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इतिहास क्या है?

"इतिहास" एक बहुत प्राचीन शब्द है। ग्रीक से अनुवादित, इसका अर्थ है "शोध, अतीत की घटनाओं के बारे में एक कहानी।"

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इतिहास विज्ञान का एक समूह है जो मानव समाज के अतीत का अध्ययन करता है।
एक इतिहासकार एक वैज्ञानिक है। इतिहासकार मानवता के अतीत का अध्ययन करते हैं। इतिहासकारों का मुख्य कार्य ऐतिहासिक जानकारी का संग्रह और अध्ययन, अभिलेखीय सामग्री और दस्तावेजों के साथ काम करना है।

इतिहास का संग्रहालय क्लियो

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एक संग्रह दस्तावेजों का भंडार है। लेखन के उद्भव के साथ लोगों के बीच अभिलेखागार दिखाई दिए। सबसे पुराने अभिलेखागार मिट्टी की गोलियों के भंडार हैं, जिन्हें पुरातत्वविदों ने प्राचीन शहरों की खुदाई के दौरान खोजा था।

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सामग्री स्रोत

आवास
उपकरण
houseware
कपड़े
सजावट
सिक्के
हथियार
व्यंजन

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मौखिक स्रोत

किंवदंतियां
महाकाव्यों
किंवदंतियां
गीत
रसम रिवाज
कहावत का खेल
कहावतें

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लिखित स्रोत

इतिवृत्त
पेपिरस
पुस्तकें
आदेशों
इतिवृत्त
समाचार पत्र
ऐतिहासिक लेखन

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पुरातत्व के माध्यम से कई ऐतिहासिक स्रोतों की खोज की गई है।

"आर्कियो" (ग्रीक) - प्राचीन। पुरातत्व एक विज्ञान है जो प्राचीन वस्तुओं और संरचनाओं का अध्ययन करके अतीत के बारे में सीखता है। वैज्ञानिकों-पुरातत्वविदों ने अपनी अद्भुत खोजों को जमीन से बाहर निकाला। इसलिए, पुरातत्व को कभी-कभी मजाक में फावड़े से लैस इतिहास कहा जाता है।

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कई प्राचीन वस्तुओं को संग्रहालयों में सावधानीपूर्वक संरक्षित किया जाता है। पहला रूसी संग्रहालय कुन्स्तकामेरा ("दुर्लभ कैबिनेट" के रूप में अनुवादित) था, जिसे 1710 में सेंट पीटर्सबर्ग में पीटर I के आदेश द्वारा खोला गया था।

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संग्रहालय के लिए प्रदर्शन - सभी प्रकार की जिज्ञासा - पूरे रूस से और यहां तक कि विदेशों से भी लाए गए थे। वे हमें बताते हैं कि विभिन्न देशों के लोग कैसे दिखते थे, उनके व्यवसाय और रीति-रिवाज क्या थे।

लकड़ी का मुकाबला हेलमेट
धूपघड़ी ग्लोब
स्याम देश के जुड़वां कंकाल

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मूल्यवान खोज न केवल संग्रहालयों और अभिलेखागार में रखी जाती हैं। यदि वांछित है, तो आप उन्हें हर घर में पा सकते हैं: पुरानी किताबें, तस्वीरें, घरेलू सामान। ये पारिवारिक विरासत हैं।