भाषण के विकास के लिए एक भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं। स्पीच थेरेपिस्ट्स चिल्ड्रेंस एकेडमी ऑफ़ स्पीच में। रिफ्रेशर पाठ्यक्रम

भेजे गए

अन्ना मेट्टस

शिक्षक भाषण चिकित्सक

विशेषता

भाषण विकास की अवस्थाएँ

दाना पूरा नाम बच्चा, पैदा हुआ ...

एफ.आई. जिला IPC (दिनांक) को GDOU No. (प्रोटोकॉल नंबर) में पारित कर दिया गया और एक निदान के साथ भाषण हानि वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक प्रकार के GDOU में भेज दिया गया: THR सामान्य अविकसितता भाषण स्तर 111, 1 वर्ष के लिए डिसरथ्रिया।

एनामनेसिस से:

दूसरा गर्भधारण से बच्चा, दूसरा जन्म (3650.53), अपगार 8-9 अंक। नवजात अवधि के दौरान, वह पीलिया से पीड़ित थे। 1 वर्ष तक: एफएसएस द्वारा प्रकट अक्सर तीव्र श्वसन वायरल संक्रमण। उम्र के अनुसार शारीरिक रूप से विकसित। ZRR नोट किया गया था।

फरवरी 2012 में भाषण थेरेपी परीक्षा के परिणामस्वरूप।

• रोजमर्रा की जिंदगी, उम्र के मानदंडों के भीतर संबोधित भाषण की समझ।
• कलात्मक तंत्र की स्थिति: ऊपरी दांतों को आघात।
• भाषण मोटर कौशल की स्थिति: जीभ की चाल गलत है, स्विच करने की क्षमता कम हो गई है।
• ध्वनि उच्चारण: बहुरूपता। अलगाव में, वह सही ढंग से ध्वनियों का उच्चारण कर सकता है, लेकिन भाषण भार में वृद्धि के साथ, सामान्य धुंधला भाषण मनाया जाता है। कठोरता-कोमलता, आवाज़-बहरापन के संदर्भ में ध्वनियों का मिश्रण है।
• भाषण की दर सामान्य है, भाषण अवैध है, अभिव्यंजक नहीं है, ध्वनियों को स्पष्ट रूप से सुनाया जाता है।
• फ़ोनेमिक धारणा कठिन है। विपक्षी ध्वनियों के साथ शब्दांश दोहरा नहीं सकते। शब्दों की शुरुआत से एक तनावग्रस्त स्वर के चयन के साथ प्रतियां, पहला व्यंजन।
• शब्दों और ध्वनि भरने की शब्दांश संरचना का उल्लंघन किया जाता है। शब्द की संरचना को सरल बनाने की प्रवृत्ति है, जब वे अभिसरण करते हैं तो व्यंजन का नुकसान होता है।
• शब्दावली। शब्दावली - कम आयु मानदंड। नामों और द्वारा संक्षेप में आइटम शाब्दिक विषय: खिलौने, व्यंजन, कपड़े, जूते, जानवर, पक्षी, फर्नीचर, परिवहन। वस्तुओं के समूह से 4 डी को अधिकता से आवंटित करता है, उसकी पसंद बताता है। कपड़े, व्यंजन, फर्नीचर, नामकरण के व्यवसायों के नामकरण में कठिनाई। हमेशा शब्दों का सही उपयोग नहीं करता है। भाषण में, वह अक्सर संज्ञा, क्रिया, कम अक्सर विशेषण और क्रिया विशेषण का उपयोग करता है।
• भाषण की व्याकरणिक संरचना कम आयु मानदंड है। शब्द निर्माण और विभक्ति में त्रुटियां। किसी वाक्यांश में शब्दों की असंगति है, प्रस्ताव का गलत उपयोग है। भाषण में, वह सरल सामान्य वाक्यों, विकृत यौगिक वाक्यों का उपयोग करती है। प्रश्नों का उपयोग करके एक छोटी कहानी को फिर से लिख सकते हैं। सेल्फ कंपोजिंग स्टेटमेंट मुश्किल है।

अंत तक प्रारंभिक समूह मुझे कार्यक्रम में पर्याप्त महारत हासिल नहीं है: स्कूली शिक्षा के लिए तत्परता के घटकों के विकास में कमी और कार्यक्रम सामग्री में महारत हासिल करने में कठिनाइयाँ हैं।

मैं चिंतित माता-पिता से अक्सर सवाल सुनता हूं:

- मेरे बच्चे को कब बात करना शुरू करना चाहिए?

- और हम दो साल के हैं, हम चुप हैं, क्या यह सामान्य है?

- मेरा चार साल का बच्चा आवाज़ नहीं बोलता है [R]। क्या हमें इंतजार करना है या भाषण चिकित्सक के लिए समय है? आदि।

मूल रूप से, ये प्रश्न इस बारे में हैं कि क्या किसी विशेष बच्चे का विकास मानदंडों को पूरा करता है भाषण विकास... माता-पिता की बढ़ती चिंता से निपटना पड़ता है (- लेकिन पड़ोसी का दो साल का बच्चा पहले से ही कविता पाठ कर रहा है, लेकिन मेरा अभी भी ऐसा नहीं हो सकता है!) और भाषण विकास के लिए लापरवाह रवैये के साथ (- ओह, वह चाहता है - वह बोलेंगे। छोटा बड़ा होगा, "वह बाहर बोलेगा।"

नीचे पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास में अनुमानित मील के पत्थर हैं, माता-पिता की सलाह, समस्याओं के संकेत जो एक विशेषज्ञ की मदद की आवश्यकता होगी।

एक से तीन साल के बच्चों के भाषण का विकास।

पहले शब्द आमतौर पर एक वर्ष (उदाहरण के लिए, मा (माँ), हां (दे), आव (कुत्ता), आदि के बारे में एक वर्ष और आठ महीने के आसपास दिखाई देते हैं, पहले वाक्यांश बच्चे के भाषण में दिखाई देते हैं मुझे पीते हैं), अति (एक गेंद दे दो), लाला बाई (गुड़िया सो रही है), आदि दो साल की उम्र तक, तीन या चार शब्दों के पहले वाक्य दिखाई देते हैं। तीन साल का बच्चा संवाद करने में सक्षम है। जटिल वाक्यों में ("माँ दुकान में गई, और पिताजी घर पर हैं")। तीन साल की उम्र तक बच्चा रूसी भाषा की अधिकांश ध्वनियों का सही उच्चारण करता है। इस उम्र तक सभी बच्चों में ध्वनियों की कमी होती है [Ш, Mom, Л, PL, Л, Р, Р '(PL)]।

बेशक, प्रत्येक बच्चे की अपनी विकास की व्यक्तिगत गति होती है, बहुत कुछ चरित्र, स्वभाव, आनुवंशिकता, परवरिश की स्थितियों पर निर्भर करता है।

इसके अलावा, जिस कारण से लगता है कि [डब्ल्यू, एफ, एच, डब्ल्यू, एल, एल '(एल), आर, आर' (पीबी)] तीन साल के बच्चे के भाषण में दिखाई नहीं देते हैं, वह एक छोटा सब्लिंगुअल हो सकता है लिगामेंट ("लगाम")। इन ध्वनियों के सही उच्चारण के लिए, जीभ की पर्याप्त लिफ्ट की आवश्यकता होती है। यदि छोटा "लगाम" "जीभ को तालु में उठने की अनुमति नहीं देता है, तो बच्चा सही ढंग से ध्वनियों का उच्चारण नहीं कर पाएगा।

जब एक भाषण चिकित्सक से संपर्क करने के लिए।

यदि आपका बच्चा लगभग ढाई से तीन साल का है और वह चुप है, या केवल कुछ शब्द कहता है, तो वाक्यांश गायब है - यह विशेषज्ञों (भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक, न्यूरोलॉजिस्ट) के साथ परामर्श करने का एक कारण है। ऐसे मामलों में, एक न्यूरोपैथोलॉजिस्ट या भाषण चिकित्सक राड (भाषण मंदता) का निदान करता है।

अगर बच्चा हकलाना शुरू कर दे। जितनी जल्दी आप इस समस्या के साथ एक भाषण चिकित्सक और न्यूरोलॉजिस्ट की ओर मुड़ते हैं, उतनी ही अधिक संभावना है कि हकलाना ठीक नहीं होगा, खराब नहीं होगा।

चिंतित ढाई साल से पहले इसके लायक अगर:

1.5-2 साल का बच्चा समझ नहीं पाता सरल निर्देश (उदाहरण के लिए, एक पुस्तक में एक बिल्ली दिखाओ, एक गेंद लाओ);

एक दो साल का बच्चा अपने साथियों से बिल्कुल अलग है, उसके खेल नीरस, रूखे हैं, या बच्चा खिलौनों में बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं दिखाता है; बच्चा सरल कार्यों (उदाहरण के लिए, सरल "आवेषण" इकट्ठा करना, एक मोटी लकड़ी "सुई" पर बहुत बड़े मोतियों को जकड़ना) का सामना नहीं कर सकता है, अर्थात, बच्चे के सामान्य विकास में ध्यान देने योग्य अंतराल है। इन मामलों में, बच्चे को तुरंत एक मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक, न्यूरोपैथोलॉजिस्ट, ओटोलरींगोलॉजिस्ट को दिखाना आवश्यक है।

भाषण के समय पर विशेष ध्यान दें और समावेशी विकास यह आवश्यक है अगर गर्भावस्था या प्रसव जटिल था। गर्भावस्था और प्रसव के दौरान नकारात्मक कारक भाषण और मानसिक विकास में देरी का कारण बन सकते हैं।

एक भाषण चिकित्सक की नियुक्ति में बच्चा।

परीक्षा के दौरान, भाषण चिकित्सक बच्चे के भाषण की समझ का आकलन करेगा, आर्टिकुलिटरी तंत्र की संरचना (हाइगोइड लिगामेंट, जीभ, होंठ, आदि की स्थिति), दृश्य और श्रवण धारणा की स्थिति, अनुपालन। उम्र के मानक के साथ बच्चे का सामान्य विकास। अक्सर, बच्चों और एक भाषण चिकित्सक को कई सत्रों की आवश्यकता होती है ताकि बच्चे को विशेषज्ञ की आदत हो, "खुल जाता है"। तब भाषण चिकित्सक के पास भाषण की स्थिति और आपके बच्चे के विकास के स्तर की पूरी और सटीक तस्वीर होगी।

सर्वेक्षण के परिणाम।

यदि भाषण की समझ आयु के मानदंड से मेल खाती है (बच्चा अधिकांश वस्तुओं को दिखाता है जिसके बारे में वह पूछा जाता है; भाषण चिकित्सक के सवालों को अच्छी तरह से समझता है), आर्टिकुलरी तंत्र की संरचना और कार्य में कोई गंभीर उल्लंघन नहीं हैं, सामान्य विकास; आयु मानदंड से मेल खाती है - यह ZRR (भाषण में देरी) का एक "अनुकूल" संस्करण है ... सबसे अधिक संभावना है, आपका मूक बोलने वाला तब बोलना शुरू करेगा जब वह इसे आवश्यक समझता है और 3.5 वर्ष की आयु तक वह भाषण विकास में अन्य लोगों के साथ व्यावहारिक रूप से पकड़ लेगा। स्पीच थेरेपिस्ट आपको ऐसी तकनीकें दिखाएगा जिसकी मदद से आप घर पर बच्चे के भाषण को सक्रिय कर सकते हैं।

यदि परीक्षा से सामान्य विकास में कमी का पता चलता है (बच्चा जानता है और "उम्र" से बहुत कम कर सकता है), भाषण की समझ उम्र के मानक से बहुत कम है - तुरंत बच्चे को मदद प्रदान की जानी चाहिए। सुनवाई हानि (एक ऑडियोग्राम बनाने के लिए) को बाहर करने के लिए एक परीक्षा (एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा नियुक्त) से गुजरना आवश्यक है। समय पर उपचार शुरू, एक भाषण चिकित्सक के साथ प्रणालीगत सत्र, एक भाषण चिकित्सक, माता-पिता के साथ होमवर्क बच्चे के भाषण और अन्य मानसिक कार्यों (ध्यान, स्मृति, दृश्य और श्रवण धारणा) को विकसित करने में मदद करेगा, तार्किक सोच), आगे अंतराल को रोकने के लिए।

माता-पिता को सलाह।

बच्चे का भाषण दो स्थितियों में विकसित होता है: जब वह किसी और के भाषण को सुनता है (इसे समझ लेता है) और खुद बोलता है। यही है, जितना अधिक आप अपने बच्चे के साथ बात करते हैं, अपने आसपास की दुनिया के बारे में रुचि के साथ बात करें, उसके सवालों का जवाब दें और उनसे खुद पूछें, बच्चों की किताबें उन्हें पढ़ें, उन्हें इस बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें कि उन्होंने क्या देखा, आपके बच्चे का भाषण जितना बेहतर होगा। । आमतौर पर बच्चा इस बारे में बात करने में दिलचस्पी रखता है कि वह इस समय क्या देख रहा है। उसी समय, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को जानकारी के साथ अधिभार न डालें जो उसके लिए मुश्किल है, न कि उसे आपके प्रश्नों का उत्तर देने के लिए मजबूर करने के लिए यदि वह थका हुआ है या बस अब बात नहीं करना चाहता है।

एक बच्चे को यह जानने में एक लंबा समय लगेगा कि शब्दों को सही ढंग से कैसे समन्वयित किया जाए। रूसी भाषा की व्याकरणिक प्रणाली जटिल है - सामान्य नियमों के कई अपवाद हैं। उदाहरण के लिए, बच्चा पहले ही सही ढंग से संज्ञाओं के उपकरण मामले के अंत का उपयोग करता है -om, -em (एक पत्थर, एक गेंद फेंकने के लिए)। सादृश्य से, यह दूसरे शब्दों को बनाता है (चम्मच के साथ खाएं, चीर के साथ पोंछें)। यह रूसी भाषा की व्याकरणिक प्रणाली के एक बच्चे की आत्मसात करने की एक सामान्य प्रक्रिया है। वयस्क की मदद में ऐसी गलतियों को सुधारने में शामिल हैं - शब्द के सही (मानदंड) को दोहराते हुए (इसे कई बार उच्चारण करना बेहतर है या कई समान उदाहरण देना)। इस तरह के "संशोधन" जितना संभव हो उतना स्पर्शपूर्ण और परोपकारी होना चाहिए।

भाषण विकास के विकास से निकटता से संबंधित है फ़ाइन मोटर स्किल्स... इसलिए, एक मोज़ेक बिछाते हुए, मोतियों की स्ट्रिंग, मॉडलिंग, ड्राइंग, डिजाइनिंग, उंगली जिम्नास्टिक - बच्चे के भाषण और बुद्धि के विकास में महत्वपूर्ण योगदान।

कक्षाएं संचालित करने के नियम।

बच्चे के साथ कोई भी गतिविधि केवल एक चंचल तरीके से की जाती है, अगर बच्चा आपके साथ खेलना चाहता है।

प्रीस्कूलरों (स्वभाव और उम्र के आधार पर) के लिए पाठ की अवधि 6-7 वर्ष की उम्र के बच्चों के लिए 8 से 25 मिनट से - 15-30 मिनट है।

छोटी से छोटी और सबसे "महत्वहीन" सफलताओं के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें।

1. बतियावा एस। वी।, सवोस्त्यानोवा एस। वी। अल्बम सबसे छोटे के लिए भाषण के विकास पर।
2. Novikovskaya OA स्पीच थेरेपी व्याकरण बच्चों के लिए 2-4 साल की उम्र में।
3. मीरा जीभ की कथा। मुखर जिम्नास्टिक छोटों के लिए।

3-5 साल की उम्र के बच्चों के भाषण का विकास।

इस उम्र में, शब्दावली का एक सक्रिय विस्तार होता है (शब्दों की संख्या जो बच्चा जानता है)। उनका भाषण अधिक से अधिक सही, विस्तृत होता जाता है। बच्चा जटिल वाक्यों का उपयोग करता है ("बिल्ली भाग गई क्योंकि वह बड़े कुत्ते से डर गई थी")। एक पांच वर्षीय एक हालिया घटना के बारे में सुसंगत रूप से संबंधित हो सकता है, एक परिचित परी कथा को फिर से बेचना।

आम तौर पर, पांच साल की उम्र तक, बच्चे मास्टर सही उच्चारण सब लगता है। यह माना जाता है कि अगर पांच साल की उम्र तक बच्चे ने कुछ ध्वनियों को सही ढंग से उच्चारण करना नहीं सीखा है, तो अनायास, ये ध्वनियां भाषण में दिखाई नहीं देंगी। स्पीच थेरेपिस्ट की मदद की जरूरत होती है। यदि बच्चा बड़ी संख्या में ध्वनियों का गलत उच्चारण करता है, तो ध्वनि उत्पादन कक्षाएं साढ़े चार साल की उम्र से शुरू की जा सकती हैं।

जब एक भाषण चिकित्सक से संपर्क करने के लिए।

यदि केवल आप अपने चार साल पुराने को समझते हैं;

यदि वाक्य में शब्द अक्सर सुसंगत नहीं हैं (वह गिर गया, लाल जैकेट);

यदि बच्चा लगातार शब्दों में शब्दांशों को पुन: व्यवस्थित करता है या उन्हें "खो देता है" (उदाहरण के लिए, सैकोमेट (स्कूटर), एसीन (नारंगी), मिट्ज़नेट (पुलिसवाला);

यदि वह सुसंगत रूप से (तीन से चार वाक्य) बात नहीं कर सकता है तो उसने हाल ही में जो देखा (उदाहरण के लिए, चिड़ियाघर की यात्रा)।

विशेष रूप से उन माता-पिता के प्रति चौकस रहने की जरूरत है जिनके बच्चे देर से बोलना शुरू करते हैं। अक्सर, ऐसे बच्चों का भाषण देरी से विकसित होता है। भविष्य में, यह रूसी भाषा में शैक्षणिक प्रदर्शन के साथ समस्याओं को जन्म दे सकता है, और न केवल।

एक सटीक निदान करें, एक योजना विकसित करें सुधारक कार्य इस मामले में, केवल एक भाषण चिकित्सक कर सकता है।

अधिकांश किंडरगार्टन में भाषण चिकित्सक होते हैं। वे उन बच्चों की पहचान करते हैं जिनका भाषण विकास उम्र के मानदंड से कम है। यदि किसी बच्चे को न केवल ध्वनियों का गलत उच्चारण है, बल्कि भाषण के अन्य घटकों का भी अविकसित होना, भाषण चिकित्सा समूह का दौरा करने की सिफारिश की जाती है।

बच्चों के साथ माता-पिता के लिए स्व-अध्ययन के लिए भत्ते।

1. भाषण के विकास पर वोलोडिना वी.एस. एल्बम।
2. कोसिनोवा ई। एम। लेक्सिकल नोटबुक नंबर 1 (2, 3, 4)।
3. कोसिनोवा ई। एम। व्याकरण संबंधी नोटबुक नंबर 1 (2, 3, 4)।
4. नोविकोवस्काया ओ.ए. स्पीच थेरेपी व्याकरण 4-6 साल के बच्चों के लिए
5. एक बच्चे को सही ढंग से बोलना सिखाने के लिए पॉलाकोवा M.A.How।

5-7 साल के बच्चों में भाषण का विकास।

इस उम्र में, अनुपस्थित या गलत तरीके से सुनाई देने वाली ध्वनियों की स्थापना उनके सही उच्चारण और अलग-अलग भेद, स्कूल की तैयारी (स्कूल की विफलता को रोकना) के लिए सामने आती है।

स्कूल में सफलतापूर्वक अध्ययन करने के लिए, एक बच्चे को बहुत कुछ जानना और सक्षम होना चाहिए।

स्कूल की तत्परता (भाषण के विकास के लिए) के लिए अनुमानित मानदंड निम्नलिखित हैं।

शुरुआत तक विद्यालय शिक्षा बच्चा "चाहिए":

एक बड़ी शब्दावली है, एक छोटे पाठ को फिर से बेचना, एक घटना के बारे में बताना, अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करना, अपनी बात साबित करना;

व्याकरणिक रूप से अपने भाषण को ठीक करें (शब्दों को एक वाक्य में सही ढंग से समन्वयित करें, पूर्वसर्गों का सही उपयोग करें);

सही उच्चारण और अच्छी तरह से सभी ध्वनियों में अंतर;

भाषा विश्लेषण और संश्लेषण के कुछ कौशल के अधिकारी (शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने में सक्षम हो, एक शब्द में पहली, आखिरी ध्वनि को उजागर करें (छोटे शब्दों में सभी ध्वनियों के क्रम में नाम);

बच्चे द्वारा की गई अधिकांश गलतियाँ मौखिक भाषण - अभेद्य उच्चारण यौगिक शब्द (पानी की आपूर्ति - प्लम्बर), एक वाक्य में शब्दों का गलत समझौता (हवाई जहाज, पांच गेंदों के बारे में सोचें), ध्वनियों के प्रतिस्थापन (सुखाने - चूसने, हाथ - धनुष) से \u200b\u200bलेखन में समान गलतियों का कारण होगा। सुसंगत भाषण के अविकसितता (एक घटना के बारे में सटीक और लगातार बताने की क्षमता) बयानों को लिखने में कठिनाइयों का कारण बन सकती है, पीछे हटने, मौखिक जवाब दे सकती है।

हालत बहुत महत्वपूर्ण है ध्वन्यात्मक धारणा - एक शब्द में "सुनने" की क्षमता, ध्वनियों और सिलेबल्स के अनुक्रम को सही ढंग से निर्धारित करने के लिए। ध्वन्यात्मक बोध के अविकसित होने पर लिखते समय कई बार लगातार गलतियाँ होती हैं, क्योंकि बच्चे को सही ढंग से एक शब्द लिखने के लिए, उसे "मानसिक रूप से" शब्द को ध्वनियों में विघटित करना चाहिए, और फिर उन्हें कागज पर सही क्रम में पुन: प्रस्तुत करना चाहिए। पढ़ने के लिए बच्चे को पढ़ाना, स्वनिम धारणा के विकास को बढ़ावा देता है।

जब एक भाषण चिकित्सक से संपर्क करने के लिए।

यदि आपका बच्चा पहले से ही पांच साल का है, लेकिन वह कुछ ध्वनियों को गलत बताता है या बदल देता है;

यदि आप अपने बच्चे में उपरोक्त समस्याओं का निरीक्षण करते हैं।

स्कूल से एक साल पहले, मैं आपके बच्चे को हर माता-पिता को एक भाषण चिकित्सक दिखाने की सलाह दूंगा, भले ही आपका बच्चा सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करे।

स्कूल से पहले भाषण थेरेपी परीक्षा का उद्देश्य बिगड़ा हुआ पढ़ना और लेखन (कई विशिष्ट त्रुटियां), तथाकथित तथाकथित एक पूर्वसूचना की पहचान करना है। डिस्ग्राफिया और डिस्लेक्सिया कहा जाता है, अर्थात्, वास्तव में स्कूल की विफलता के लिए।

यह पूर्वस्कूली उम्र में डिस्ग्राफिया और डिस्लेक्सिया के लिए बच्चों की इस तरह की प्रवृत्ति को प्रकट करने की बहुत संभावना है।

यदि पढ़ने और लिखने की प्रक्रियाओं के गठन के लिए जिम्मेदार प्रक्रियाओं को विकसित करने के उद्देश्य से समय पर काम किया जाता है, तो आप स्कूल की समस्याओं की संभावना को कम या काफी कम कर सकते हैं।

इस काम की समयबद्धता के महत्व को इस तथ्य से समझाया गया है कि स्कूल में इस स्थिति को सही करने के लिए पूर्वस्कूली उम्र में इसे रोकने के लिए बहुत अधिक कठिन है। वही ध्वनियों के उत्पादन पर लागू होता है।

मेरे अभ्यास के आधार पर, बालवाड़ी में अस्सी प्रतिशत तक बच्चे बालवाड़ी एक भाषण चिकित्सक की मदद की जरूरत है। यदि आपके पास अपने बगीचे में एक भाषण चिकित्सक है, तो नि: शुल्क सहायता प्रदान की जाएगी। आपको बस अपना गृहकार्य (कवर की गई सामग्री का समेकन) करना है और निर्धारित ध्वनियों के सही उच्चारण पर नियंत्रण करना है। बच्चों के क्लीनिक में भाषण चिकित्सक भी हैं।

एक बच्चे के साथ माता-पिता के आत्म-अध्ययन के लिए भत्ते।

6-8 साल की उम्र के बच्चों के लिए नोविकोवस्काया ओए स्पीच थेरेपी व्याकरण।

Polyakova M.A.How एक बच्चे को सही ढंग से पढ़ने और लिखने के लिए सिखाने के लिए।

झोकोवा एन एस प्राइमर।

पॉलीकोवा एम। ए। टिटर्स ऑन स्पीच थेरेपी।

अंत में, मैं यह जोड़ना चाहूंगा कि एक लेख में बच्चों के भाषण विकास में ऐसी "वैश्विक" अवधि के बारे में सभी जानकारी प्रस्तुत करना असंभव है, जो है पूर्वस्कूली उम्रऔर, इसके अलावा, प्रत्येक विशिष्ट मामले में सटीक सिफारिशें दें (यह बच्चे की जांच के बाद ही किया जा सकता है)।

मुझे उम्मीद है कि लेख पूर्वस्कूली के माता-पिता के लिए उपयोगी होगा, उन्हें अपने बच्चे के भाषण विकास को नेविगेट करने में मदद करें, समय में समस्याओं को देखें (यदि कोई हो) और बच्चे को उन्हें दूर करने में मदद करें।

शिक्षक-भाषण चिकित्सक DOE नंबर 2 "रोजिंका" एफिमोवा मारिया।