पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ पाठ का सारांश। पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पाठ सारांश

ओल्ड मैन से प्यार करो
के लिए पाठ सारांश संज्ञानात्मक विकास बड़े बच्चों के लिए पूर्वस्कूली उम्र "इनसिक्योर लैंड में"

कार्य:

भाषण में एक सामान्य अवधारणा का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए कीड़े.

की समझ का विस्तार करें कीड़े; जिज्ञासा विकसित करें, जीवन के लिए उत्साह कीड़े.

- ध्यान विकसित करें, विचारधारा। शिक्षक के निर्देशों को सुनने और कॉमरेडों के उत्तर को पूरक करने की क्षमता विकसित करने के लिए।

पाठ का पाठ्यक्रम:

दोस्तों, कई मेहमान हमारे पास आए हैं, उन्हें नमस्ते कहो। एक तितली हमारे पास आई और आपको अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया कि किससे देश उसने उड़ान भरी... ऐसा करने के लिए, आपको सभी कार्यों को पूरा करने और इसके नाम को समझने की आवश्यकता है।

बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर फिंगर जिम्नास्टिक करते हैं।

1. मैं एक कुर्सी पर बैठता हूं, मैं सभी दिशाओं में देखता हूं (बाएं सिर, फिर दाएं)

कितने यहाँ कीड़े! (हाथ ऊपर की ओर दूर - दूर फैलाइए)

सब, शायद, गिना नहीं जा सकता।

यहाँ एक मधुमक्खी है, और यहाँ एक ततैया है,

यह तितली एक सौंदर्य है।

चींटी और ड्रैगनफली

जम्पर, fidget (वैकल्पिक रूप से प्रत्येक नाम के लिए उंगलियां मोड़ें कीट एक ही समय में दो हाथों पर)

हर कोई जल्दी में है, हर कोई काम कर रहा है, और वह फड़फड़ाती है (बारी-बारी से मुट्ठी और हथेलियों से मारना).

दोस्तों, यह कविता किसकी है?

और आप कैसे, एक शब्द में, आपके द्वारा सूचीबद्ध सभी को कॉल कर सकते हैं?

सबकुछ सही है! आज के दिन व्यवसायों हम इसके बारे में बात करेंगे कीड़े.

कौन मुझे बता सकता है कि वे वर्ष के किस समय दिखाई देते हैं कीड़े?

दोस्तों, अब ध्यान से चित्रों पर विचार करें और मुझे बताएं कि शरीर के सभी हिस्सों में क्या आम है कीड़े?

बहुत बढ़िया! आप में से कौन जानता है कि किस नाम से शब्द आया है « कीड़े» ... नाम « कीड़े» शब्द से आया है « नौच» . नौच - ये शरीर पर अनुप्रस्थ धारियां होती हैं कीड़े.

2.- बोर्ड पर बाईं ओर, उन जानवरों को रखें जो घास, पत्ते, अमृत और दाईं ओर खाते हैं - वे जो दूसरों को खाते हैं। कीड़े.

मधुमक्खियां और तितलियां फूलों से अमृत और पराग को खिलाती हैं। ग्रासहॉपर, ड्रैगनफली, चींटी, भिंडी हानिकारक खाते हैं कीड़े... जब वे दूसरों पर हमला करते हैं तो वे शिकारी होते हैं कीड़े... मक्खियाँ बचे हुए भोजन पर भोजन करती हैं।

याद है कि वे कैसे चलते हैं कीड़े? यह सही है दोस्तों, कीड़े सब कुछ कर सकते हैं: चलना, कूदना, तैरना, दौड़ना, गोता लगाना, उड़ना, बहना, क्रॉल करना।

3. अनुभव "मधुमक्खियाँ फूल कैसे पाती हैं" (कालीन पर)

दोस्तों, कल्पना कीजिए कि आप कीड़े, आप बॉक्स को खोले बिना कैसे निर्धारित करेंगे, उनमें से किस में फूल छिपा है?

4. तितली एक भौतिक मिनट बिताने की पेशकश करती है।

सुबह तितली जाग गई

वह मुस्कुराई और खिंची।

एक बार ओस के साथ वह धोया,

दो इनायत से चक्कर लगाया,

तीन - नीचे झुक गए और बैठ गए,

चार पर - दूर उड़ गया।

5. अच्छा किया, दोस्तों! आप पहले से ही कितना जानते हैं कीड़े- अब एक गेम खेलते हैं "शुभ अशुभ" (गेंद के साथ)

मधुमक्खी, चींटी, टिड्डा, तितली, ड्रैगनफली उपयोगी हैं कीड़े... वे हमें लाभान्वित करते हैं। एक मधुमक्खी और एक तितली फूलों को परागित करती है। ग्रासहॉपर, चींटी, ड्रैगनफली अन्य हानिकारक का शिकार करती हैं कीड़े.

दोस्तों, प्रकृति में सब कुछ परस्पर जुड़ा हुआ है, उसके लिए वे सभी उपयोगी हैं। अगर नहीं कीड़े, पौधे गायब हो जाएंगे, जानवर मर जाएंगे और पक्षियों: कुछ दूसरों के बिना मौजूद नहीं हो सकते।

6. - और अब मैं एक और खेल खेलने का प्रस्ताव करता हूं "गलती को सही करें"

चींटी छत्ते में रहती है (छत्ता में एक मधुमक्खी रहती है)

मच्छर पक्षियों को पकड़ता है (पक्षी एक मच्छर को पकड़ता है)

मकड़ी अमृत का संग्रह करती है (मधुमक्खी अमृत का संग्रह करती है)

उपयोगी मक्खी कीट(मक्खी हानिकारक है कीट)

भौंरा एंथिल का निर्माण करता है (एंथिल चींटियों द्वारा बनाया गया है)

कैटरपिलर ने कोयल को खा लिया (कोयल ने कैटरपिलर खाया)

ड्रैगनफली की छोटी आंखें होती हैं (ड्रैगनफ़्लू में बड़ी आँखें हैं)

मधुमक्खियां घोंसले में रहती हैं (पक्षी घोंसले में रहते हैं)

तितली एक कैटरपिलर में बदल जाती है (कैटरपिलर तितली में बदल जाता है)

ततैया शहद बनाती हैं (मधुमक्खियां शहद बनाती हैं)

एक बीटल घास में चहकती हुई (एक टिड्डा घास में चरता हुआ)

छाल बीटल पेड़ों का इलाज करती है (छाल बीटल पेड़ों को खराब कर देती है)

7. खेल "मदद कीट अपने घर में हो जाओ ”

(शिक्षक उन बच्चों को कार्ड वितरित करता है जिन पर मधुमक्खी, तितली, चींटी, फूल, मधुमक्खी, एंथिल को खींचा जाता है और मदद करने के लिए प्रस्ताव दिया जाता है। कीट अपने घर में घुसो)

निष्कर्ष निकालना: मधुमक्खी एक छत्ता में रहती है, एक चींटी एंथिल में रहती है, और एक तितली के पास घर नहीं है, वह एक फूल पर, घास पर, कहीं भी सो सकती है।

8. खेल: "चौथा अतिरिक्त"

(शिक्षक अनावश्यक को पार करने और अपनी पसंद को सही ठहराने की पेशकश करता है)

ड्रैगनफली, गौरैया, मधुमक्खी, मच्छर

फॉक्स, हर, मच्छर, हेजहोग

मच्छर, मकड़ी, तितली, मधुमक्खी

अच्छा हुआ, हमने कर दिखाया।

9. खेल "कौन गया है?"

बहुत बढ़िया! और अब कीड़े फिर से आपके साथ लुकाछिपी खेलना चाहते हैं। अब मैं उनमें से एक को हटा दूंगा, और आपको बताना होगा कि कौन गया है।

अच्छा किया, हमने किया, और हमने आखिरी पत्र खोला।

अब इसे पढ़ें और मुझे बताएं जो देश हम आपके साथ हैं.

इसलिए हमारा अंत हो गया है कब्जे... दुर्भाग्य से, इस जादुई कहानी के माध्यम से हमारी यात्रा समाप्त करने का समय आ गया है देश... आप जीवन के बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं कीड़े... वैज्ञानिक लगातार कुछ नया सीखते हैं, और दुनिया कितने अनजान रहस्य रखती है कीड़े.

मुझे बताओ, हमने आज किससे बात की?

आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? आपके लिए क्या मुश्किल था?

मुझे वास्तव में पसंद आया कि आपने कैसे अच्छा काम किया, सभी सवालों के सही-सही उत्तर दिए, वाक्यों का निर्माण किया!

नाम: पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए बालवाड़ी में दोस्ती के बारे में एक सबक का सारांश
नामांकन: बालवाड़ी, छुट्टियाँ, मनोरंजन, परिदृश्य, अन्य छुट्टियां, प्रारंभिक समूह, वरिष्ठ समूह, बच्चों के लिए दोस्ती का खेल
श्वेताशोवा ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना

चिरकालीन मित्रता!
अंतर्राष्ट्रीय मित्र दिवस - 9 जून।
वरिष्ठ और तैयारी समूहों के लिए सारांश।

आयु: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र

कार्य:

- दोस्तों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन और विस्तारित करना;

- हर व्यक्ति के जीवन में एक महत्वपूर्ण भावना के रूप में दोस्ती की समझ का गठन;

- सही है, इसका मतलब छुट्टी है। और न केवल हमारे बालवाड़ी में, बल्कि पूरी दुनिया में! आज क्या छुट्टी है?

बच्चों की धारणा।

- लेकिन संकेत सुनो।

बच्चा ओल्गा ट्रैविना की कविता "मैत्री" पढ़ता है।

बच्चों का अनुमान।

- सही! हर साल 9 जून को पूरी दुनिया अंतर्राष्ट्रीय मित्र दिवस मनाती है! क्या आप लोग एक दूसरे के दोस्त हैं?

बच्चों के जवाब।

- तो फिर हम कहते हैं "नमस्ते" और हमारे दोस्तों में से प्रत्येक के साथ हाथ मिलाते हैं!

बच्चे क्रिया करते हैं।

- अंतर्राष्ट्रीय मित्र दिवस 1958 से शुरू होता है। यह अवकाश संयुक्त राज्य अमेरिका में पैदा हुआ और दुनिया भर में बन गया। दरअसल, एक सच्चा दोस्त, हमेशा मुश्किल समय में आपका साथ देगा, आपके साथ खुश रहेगा, सलाह और काम के साथ मदद करेगा। और इन पलों की याद हमेशा आपके दिलों में बनी रहेगी। आप अपने पूर्वस्कूली दोस्तों को कभी नहीं भूलेंगे, क्या आप?

बच्चों के जवाब।

प्रस्तुति देखें

- क्या। आप उसे कैसे समझते हैं?

बच्चों के जवाब।

- आप किससे दोस्ती कर सकते हैं?

बच्चों के जवाब।

- मेरे पास एक कुत्ता भी है, और मैंने उसे प्रिय मित्र का नाम दिया। चलो मेरे चार पैर वाले दोस्त को बुलाओ!

एक दोस्त अपने दांतों में टोकरी के साथ दिखाई देता है। बच्चों को बधाई।

- मेरे दोस्त, तुम्हारी टोकरी में क्या है?

- आज मैं जल्दी जाग गया, दुनिया के सभी देशों में भाग गया और दोस्ती के बारे में कहावतें एकत्र कीं!

- आप कितने अच्छे साथी हैं! (टोकरी से कार्ड निकालता है) ओह, यहाँ पर्याप्त शब्द नहीं हैं!

- शायद, वे बाहर गिर गए जब मैं आपकी छुट्टी के लिए जल्दी में था!

- परेशान मत हो, दोस्त! दोस्तों और मैं पहले से ही जानते हैं कि कैसे पढ़ना है, और हम आपको सभी कहावतों को बहाल करने में मदद करेंगे।

खेल "दोस्ती के बारे में कहावत का अनुमान लगाएं"

- कुछ मेरा मूड गायब हो गया है। एह, मैं एक नुकसान में हूँ!

- दोस्तों, चलो Druzhka जयकार करते हैं और उसे एक अजीब गीत गाते हैं!

गीत "दोस्ती" (बर्बरीक)

- महान! चलो अब खेलते हैं!

पाठ का नाम: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के लिए पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों में दोस्ती के बारे में जीसीडी सारांश

एक आउटडोर गेम "दोस्ताना रिले रेस"।

बाधा कोर्स पर काबू पाने के लिए, दोस्तों को फिनिश लाइन के लिए दोस्ती का एक गुब्बारा लाना होगा।

मित्र (अपने हाथों में दोस्ती की एक गेंद पकड़े हुए):

- दोस्ती की एक नाजुक गेंद! और इसे रखने के लिए, आपको नियमों का पालन करने की आवश्यकता है।

आप क्या दोस्ती के नियम जानते हैं?

बच्चों के जवाब।

- अब मैं आपको असली दोस्तों के बारे में एक कार्टून दिखाऊंगा।

"द ग्रेटेस्ट फ्रेंड" कार्टून देखना

देखने के बाद विश्लेषण।

- क्या आप असली दोस्त हैं? हम अभी इसकी जाँच करेंगे!

खेल "क्रॉसिंग फ्रेंडशिप"।

- आप सबसे सच्चे वफादार दोस्त हैं! मुझे आश्चर्य है कि आपकी दोस्ती कैसे शुरू हुई?

बच्चों के जवाब।

- और मुझे पता है कि दोस्ती कहाँ से शुरू होती है!

वीडियो देखकर "दोस्ती एक मुस्कान के साथ शुरू होती है।"

पूर्वस्कूली बचपन में भाषण का विकास शिक्षा के केंद्रीय कार्यों में से एक है। भाषण के सभी पहलुओं का गठन और विकास (ध्वन्यात्मक, शाब्दिक, व्याकरणिक) मूल भाषा के बाद के आत्मसात की नींव है। भाषण का विकास विभिन्न प्रकार की गतिविधि में किया जाता है: जब आसपास की वास्तविकता, कल्पना, खेल और कक्षा में, से परिचित हो रहा हो, दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगी और संचार में। विशेष भाषण पाठों में, शब्द के शब्दार्थ पक्ष पर, भाषाई सामान्यीकरणों के गठन के उद्देश्य से काम करना संभव है, जो भाषा और भाषण की घटनाओं के बारे में जागरूकता के विकास का आधार है। देशी भाषा के मानदंडों और नियमों का आत्मसात एक निश्चित प्रणाली में होता है, जो सभी पक्षों को कवर करता है भाषण विकास - लेक्सिकल, व्याकरणिक, ध्वन्यात्मक, साथ ही साथ संवाद और मोनोलॉजिकल भाषण का गठन।

मेरा सुझाव है कि मैं जो एकीकृत पाठ प्रस्तुत करता हूं उसे सामान्य शिक्षा समूहों और भाषण चिकित्सा दोनों में किया जाए। व्यक्तिगत तत्वों में इस्तेमाल किया जा सकता है व्यक्तिगत काम प्रीस्कूलर के साथ।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक एकीकृत पाठ का सारांश "सर्दियों खिड़की के बाहर रहता है ...!"

लक्ष्य: सभी घटकों का विकास मौखिक भाषण बच्चों (लेक्सिकल पक्ष, व्याकरणिक संरचना, उच्चारण, सुसंगत भाषण) विभिन्न गतिविधियों में।

कार्यक्रम कार्य:

• शैक्षिक: बच्चों के भाषण में एकवचन रूप में "चाह" के उपयोग को समेकित करने के लिए दिए गए शब्दों (शब्दकोश) के लिए परिभाषा शब्दों के चयन में बच्चों को प्रशिक्षित करने के लिए सर्दियों की प्राकृतिक घटनाओं (बर्फबारी, बर्फानी तूफान, बर्फ़ीला तूफ़ान) की ख़ासियत के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समृद्ध करना। (व्याकरण), स्वच्छ चिपके कौशल;
• विकसित होना: भाषिक साधनों का उपयोग करते हुए भाषण में जटिल वाक्यों को सक्रिय करें - क्योंकि ... (सुसंगत भाषण), "शीतकालीन" विषय पर एक शब्दकोष (बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फबारी, बर्फानी तूफान, परिभाषा शब्द - बर्फीले पारदर्शी, आदि) (शब्दकोश), श्वास और सही भाषण साँस छोड़ते विकसित करें। (भाषण की ध्वनि संस्कृति), नृत्य रचनात्मकता, दृश्य गतिविधियों में रुचि, सामान्य और मोटर कुशलता संबंधी बारीकियां हाथ, संज्ञानात्मक रुचि, अनैच्छिक ध्यान, दृश्य और श्रवण स्मृति, तार्किक साेच;
• शैक्षिक: पालक सद्भाव, उन लोगों को सहायता प्रदान करने की इच्छा, जिन्हें इसकी आवश्यकता है;
• स्वास्थ्य की बचत: कक्षा में बच्चों में थकान की रोकथाम, दृष्टि के कार्य को संरक्षित करना।

सामग्री और उपकरण: स्क्रीन, चित्रफलक, शीतकालीन सजावट, सजाना, "स्नोबॉल", एक बर्फ़ीला तूफ़ान की ध्वनि, विवाल्डी "शीतकालीन", लोमड़ी (द्वि-बा-बो खिलौना)।

डेमो सामग्री – प्राकृतिक घटनाओं के वीडियो के साथ मल्टीमीडिया उपकरण (बर्फानी तूफान, बर्फानी तूफान, बर्फबारी), घर का बना किताब;

थिसिस – फोम के टुकड़ों के साथ प्याले, एक कॉकटेल के लिए तिनके (व्यायाम "ब्लिज़ार्ड"), स्नोफ्लेक्स, नए साल की बारिश, सर्दियों की तस्वीरों के साथ एक स्व-निर्मित पुस्तक के लिए पृष्ठ, नैपकिन की "हिम" गांठ, एप्लाइक के लिए सामग्री (पेस्ट, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, खड़ा है) ब्रश के लिए)।

नियोजित परिणाम:

• उपयोग की जाने वाली विधियाँ और तकनीकें बच्चों के मौखिक भाषण के सभी घटकों के विकास में योगदान करती हैं;
• बच्चे सक्रिय हैं, हर बच्चा काम में शामिल है;
• बच्चे पाठ की सामग्री में एक स्थिर रुचि दिखाते हैं;
• शिक्षक का भाषण, प्रश्न साहित्यिक आदर्श के अनुरूप हैं, इसमें तथ्यात्मक और पद्धतिगत त्रुटियाँ नहीं हैं;
• शिक्षक बच्चों को एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण प्रदान करता है;
• उपकरण, दृश्य सामग्री उम्र और स्वच्छता नियमों के अनुरूप हैं;
• कक्षा का भावनात्मक स्तर संतोषजनक है।

पाठ का पाठ्यक्रम

समय का आयोजन।

शिक्षक: आज आप में बाल विहार इस सर्दी के दिन मेहमान आए थे। जब वे मिलते हैं तो विनम्र लोग क्या कहते हैं? (नमस्कार।)

शिक्षक: सभी मेहमान दयालु, मुस्कुराते और स्वागत करते हैं। हमें भी, मुस्कुराहट के साथ और खुशी से उन्हें बताएं: "हैलो!" ( बच्चे कहते हैं नमस्ते।)

शिक्षक:अभी तक सड़क पर बर्फ नहीं है, लेकिन हमारे समूह में आज सब कुछ सर्दियों का है। यहां बर्फ में पेड़ हैं, बहती है, एक जादुई खिड़की है। यहाँ यह एक सर्दियों, सफेद परी की कहानी है। क्या आप एक परी कथा में जाना चाहते हैं? (शिक्षक बच्चों को जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करता है: हम चाहते हैं (एक साथ), मैं चाहता हूं (व्यक्तिगत रूप से) आप अपनी इच्छा के बारे में और कैसे कह सकते हैं?)

शिक्षक:

रहस्यमय घंटे याद नहीं है -
एक परी कथा का समय अब \u200b\u200bआएगा।

शिक्षक: एक परी कथा में जाने के लिए, मेरे बाद जादू के शब्दों को दोहराएं:

परी कथा, परी कथा, मुझे उत्तर दो,
परी कथा, परी कथा, प्रकट होती है। (एक मल्टीमीडिया वीडियो चल रहा है।)

पहला भाग।

शिक्षक: जादू की खिड़की से देखो - हमारी परी कथा शुरू होती है। क्या आपको सर्दियों से प्यार है? (उत्तर) हमें बताएं कि आपको सर्दियों से प्यार क्यों है और शब्दों से शुरू करें: "मुझे सर्दियों से प्यार है क्योंकि ... .."?

दूसरा भाग।

व्यायाम "क्या? कौनसा? क्या? "

शिक्षक:आप यह कहने में सही थे कि सर्दियों में बच्चों और वयस्कों के लिए बहुत मज़ा और मनोरंजन है। मैं तुम्हारे साथ स्नोबॉल खेलना चाहता हूं। मैं इसे आपको फेंक दूंगा और एक प्रश्न पूछूंगा, आप प्रश्नों का उत्तर देकर एक संकेत-शब्द का चयन करेंगे: "क्या, क्या, क्या?"।

उदाहरण (नाम से कुछ बच्चों का नामकरण):

यदि सूर्य दिन के दौरान चमकता है, तो दिन (क्या?) - सौर।

यदि सुबह में ठंढ, तो सुबह (क्या?) - ठंढा।

यदि स्लाइड बर्फ से बना है, तो स्लाइड (जो एक?) - बर्फीले।

यदि रात में ठंड है, तो रात (क्या?) - सर्दी।

यदि सर्दियों में हवा चलती है, तो किस तरह की सर्दियों में? (हवा)।

यदि यह अक्सर सर्दियों में होता है, तो सर्दियों में (किस तरह का?) - बर्फीली।

आइकिक क्या? - ठंडा, कठोर, बर्फीला ...

क्या बर्फ? - पारदर्शी, पतला ...

क्या रात? - लंबा, तारों वाला, ठंढा…।

तीसरा भाग।

शिक्षक: बहुत बढ़िया! आपने सभी शब्दों को सही और सटीक रूप से चुना है।

शिक्षक: सर्दी साल का एक दिलचस्प समय है। सर्दियों में, असामान्य प्राकृतिक घटनाएं देखी जा सकती हैं। मैंने उनमें से एक के बारे में एक पहेली तैयार की है। ध्यान से सुनो?

वह हर समय व्यस्त रहता है
वह व्यर्थ नहीं जा सकता
सफेद बर्फ के साथ कवर
रास्ते में वह जो कुछ भी देखता है!
(हिमपात।)

(यदि बच्चे अनुमान नहीं लगाते हैं, तो शिक्षक: प्रकृति की घटना का नाम क्या है जब यह सूँघता है या वे कैसे कहते हैं कि यह आकाश से गिरता है?

शिक्षक:हमारी जादू की खिड़की से देखो, वहाँ बर्फ गिर रही है। (कहानी मल्टीमीडिया शो के साथ है)शब्द बर्फबारी - दो शब्दों से मिलकर बना होता है - बर्फ और गिर। एक बर्फबारी के दौरान, बर्फ शांत होती है, आसानी से बादलों से गिरती है और जमीन पर गिरती है। नाजुक स्नोफ्लेक भंवर और पेड़ों, घरों, रास्तों पर गिरते हैं।

4 वाँ भाग।

शिक्षक: सर्दियों में एक और सहायक है - जादू खिड़की के माध्यम से देखो और मुझे बताओ कि यह प्राकृतिक घटना क्या है? ( टुकड़ा मल्टीमीडिया वीडियो।)(बर्फानी तूफ़ान।)

शिक्षक: एक बर्फ़ीले तूफ़ान में बाहर क्या होता है? ( बच्चों के जवाब।)

शिक्षक: खिड़की से बहार देखो (मल्टीमीडिया वीडियो) हवा बादलों से गिरती है और जमीन के साथ ले जाती है कि व्यक्तिगत बर्फ के टुकड़े ऊपर उठाता है। बर्फ़ीला तूफ़ान वही बर्फबारी है, लेकिन हवा के साथ।

5 वाँ भाग।

साँस लेने का व्यायाम "बर्फ़ीला तूफ़ान"।

हवा की धारा "बर्फ़ीला तूफ़ान" की दिशा के विकास के लिए व्यायाम करें।

शिक्षक:क्या आपको कुछ आवाज सुनाई देती है? (बर्फ़ीला तूफ़ान की आवाज़ चालू होती है)। आपको क्या लगता है यह हो सकता है? (उत्तर।)

शिक्षक: यह बर्फानी तूफान का गीत है। एक बर्फ़ीला तूफ़ान क्या है? (उत्तर।)

शिक्षक: जरा देखो तो (कहानी मल्टीमीडिया शो के साथ है)।बर्फ़ीला तूफ़ान सर्दियों का एक और सहायक है, यह तेज़ हवाओं के साथ बर्फबारी है। हवा कैसे चलती है और ज़मीन के ऊपर बर्फ को घुमाती है और हर जगह ऊ-ऊ-ऊ-ऊ सुनाई देती है। आपने बर्फ़ीला तूफ़ान सुना। एक बर्फ़ीला तूफ़ान की आवाज़ को आवाज़ के साथ और हाथ की मदद से चित्रित किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, मैं अपनी नाक के साथ हवा में ले जाता हूं, एक ट्यूब के साथ अपने होंठों को मोड़ता हूं और हवा को बाहर निकालता हूं, ध्वनि "यू" को लंबे समय तक, पहले चुपचाप, फिर जोर से और जोर से। (बारिश के बिना अपने हाथ से दिखा रहा है)। सब कुछ वास्तव में काम करने के लिए, आप इस नए साल की बारिश ले सकते हैं और अपनी आंखों से इसका पालन कर सकते हैं। (शिक्षक द्वारा दिखाया गया।) अब इसे एक साथ करते हैं।

("नए साल की बारिश" विशेषता का उपयोग करते हुए व्यायाम की आत्म-पूर्ति।)

शिक्षक: ठीक है, हर कोई एक बर्फ़ीले तूफ़ान का चित्रण करने में कामयाब रहा।

शिक्षक: आज आप में से प्रत्येक एक समूह में एक वास्तविक बर्फ़ीला तूफ़ान बना सकता है। इसके लिए, मैंने छोटे बर्फ के टुकड़ों के साथ जार तैयार किए। वहां बर्फ जादुई है और पिघलती नहीं है। आपको एक हाथ में जार लेने की जरूरत है और दूसरे हाथ से एक पुआल को पकड़ना है। अपनी नाक के माध्यम से एक गहरी साँस लें, और फिर लंबे समय तक, स्वतंत्र रूप से और आसानी से ट्यूब में उड़ाएं, बिना अपने गाल को थपथपाए, मेरी तरह।

(शिक्षक द्वारा दिखाया गया, बच्चों द्वारा स्वतंत्र कार्यान्वयन।)

शिक्षक: क्या तुम्हे ये खेल पसंद है? आप इसे अपने दोस्तों को दिखा सकते हैं और उन्हें बर्फानी तूफान के बारे में बता सकते हैं।

शारीरिक शिक्षा।

शिक्षक: शीतकालीन वर्ष का एक अद्भुत, जादुई समय है। उसके बारे में संगीतकारों ने संगीत के अद्भुत अंश लिखे हैं। जब हम बात कर रहे थे, बर्फ के टुकड़े समूह में उड़ गए। मैं अपने साथ नृत्य करने का प्रस्ताव करता हूं संगीतकार जॉर्जी स्वेरीडोव "स्नोस्टॉर्म" के संगीत के लिए स्नोफ्लेक का एक वाल्ट्ज। अपने लिए एक स्नोफ्लेक लें और सर्दियों के मैदान में जाएं।

(स्नोफ्लेक्स का मुफ्त नृत्य।)

शिक्षक:हमने अद्भुत नृत्य किया। अब हमारे क्रिसमस ट्री को स्नोफ्लेक से सजाएं, इसे गर्म और आरामदायक भी होने दें।

6 वाँ भाग।

शिक्षक: अरे, बच्चों, तुम किसी को रोते हुए सुनते हो।

(स्क्रीन पर एक हरे रंग दिखाई देता है - एक द्वि-बा-बो गुड़िया। शिक्षक बच्चों को यह पूछने के लिए प्रोत्साहित करता है कि वह क्यों रो रहा है।)

बच्चे:क्यों तुम रो रहे हो?

खरगोश:मैंने अपनी परी कथा खो दी।

शिक्षक: बच्चे, क्या हम हरे को उसकी कहानी खोजने में मदद कर सकते हैं? याद रखें कि परियों की कहानियों में कौन-सी कहानी मिलती है? ("टेरेमोक", "कोलोबोक", "ज़्यूशकिना हट", "हरे-हरास्ट", "रुक्विचका", आदि)

शिक्षक:हरे, अपनी कहानी याद है?

खरगोश: नहीं, ये मेरी परिकथाएं नहीं हैं, मेरी परियों की कहानी सभी सफेद, जादू, सर्दियों, सभी चित्रों में थी। जब मैं जंगल से कूद रहा था, तो एक क्रोधी बर्फ़ीला तूफ़ान आया और मेरे सारे पन्ने बिखर गए। पुस्तक का केवल एक पृष्ठ शेष था, और वह बिगड़ गया।

शिक्षक:(बच्चों को पेज दिखाता है।) यहाँ क्या गलत है? (हवा ने कुछ "बर्फ" गांठों को उड़ा दिया।)

शिक्षक:आइए हरे की मदद करें और स्नोबॉल को गोंद करें।

(ग्लूइंग विधि का प्रदर्शन।)

शिक्षक:सभी पृष्ठों को एक पुस्तक में इकट्ठा करने के लिए, आइए जादू पर जाएं एक कार्यशाला जहाँ आप किताब के अन्य पृष्ठों पर समान "स्नोबॉल" गोंद करेंगे।

फिंगर जिम्नास्टिक "एक, दो, तीन, चार, पांच ...।"

ताकि आपकी उंगलियां जम न जाएं, हम उन्हें थोड़ा गर्म करेंगे और यह सिखाएंगे कि यह कैसे करना है। देखो बन्नी !!!

एक दो तीन चार पांच ( हाथों पर उंगलियों का झुकना).

हम यार्ड में टहलने गए ( उंगलियों से चलने की छवि)।

बाबा ढाला गया ("मूर्तिकला" दो हथेलियों के साथ एक गांठ)।

पक्षियों को दाना खिलाया गया (" टुकड़े टुकड़े करना "रोटी)।

फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे ( हथेली के साथ तर्जनी का नेतृत्व करें)।

और वे भी बर्फ में लेट गए ( हथेलियाँ एक तरफ और फिर दूसरी तरफ मुड़ जाती हैं)।

हर कोई बर्फ में घर आया ( उनकी हथेलियों को हिलाएं)।

हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गए ("खाओ" सूप एक चम्मच के साथ).

8 वाँ भाग।

अनुप्रयोग "स्नो पेज" (स्वतंत्र काम)।

शिक्षक: बहुत बढ़िया! अपने पृष्ठों को ले जाएं और हम बन्नी के लिए एक किताब रखेंगे। (पुस्तक का संग्रह)

शिक्षक:इस बारे में सोचें कि आप इस पुस्तक को क्या कह सकते हैं? ( जवाब।)

शिक्षक: हरे, क्या आपको यह पसंद है कि आपकी परी कथा के लिए बच्चे किस नाम के साथ आए थे?

खरगोश: मुझे सभी नाम पसंद आए। इस तथ्य के लिए कि आपने मुझे पूरी पुस्तक एकत्र करने में मदद की, मैं इसे आपको देना चाहता हूं। अलविदा! ( जवाब।)

शिक्षक:अब यह किताब हमारी मुलाकात की याद दिलाएगी। अब हमारी परी कथा समाप्त हो गई है। आपको सबसे ज्यादा क्या याद है? (उत्तर।) हम सर्दियों के किस सहायक के पास गए हैं? ( बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फबारी।) आप किसे धन्यवाद देना चाहेंगे? किस लिए? शिक्षक: मेरे लिए भी अलविदा कहने का समय आ गया है। मुझे आपसे संवाद करके बहुत खुशी हुई। अलविदा, मैं आपके अच्छे स्वास्थ्य और बर्फीली, जादुई सर्दियों की कामना करता हूं, ताकि आप मज़े कर सकें और नीचे जा सकें।

सबक का उद्देश्य: बच्चों को कथा साहित्य पढ़ने के लिए पेश करना।

कार्य:

• खिलौनों के साथ खेलने के माध्यम से बच्चे के क्षितिज का विस्तार करें;
• चीजों के लिए सम्मान पैदा करना;
• मित्रता और निष्ठा को महत्व देने की क्षमता विकसित करना।

प्रारंभिक काम:ए। बार्टो द्वारा खिलौनों के बारे में कविताएँ याद करना, चित्रण की जाँच करना, उनके खिलौने खींचना। वी। ड्रैगुनस्की की कहानी "फ्रेंड ऑफ द चाइल्डहुड" को घर पर पढ़ना।

उपकरण:बच्चों के खिलौने, बच्चों के ड्राइंग की प्रदर्शनी, विभिन्न सामग्रियों से खिलौने के चित्र, गेंद।

पाठ का पाठ्यक्रम।

पाठ की शुरुआत से पहले, संगीत लगता है - ए। दार्गोमिज़्स्की के काम से एक टुकड़ा "तंबाकू वाल्ट्ज"। बच्चे कार्यालय में संगीत में प्रवेश करते हैं और एक सर्कल में कुर्सियों पर बैठते हैं।

शिक्षक। नमस्ते बच्चों! आज हम खिलौनों के बारे में बात करने जा रहे हैं। आप में से प्रत्येक के घर में कई खिलौने हैं, लेकिन इन सबके बीच एक ऐसा खिलौना है जिसे आप दूसरों से ज्यादा प्यार करते हैं। और अब आप में से प्रत्येक अपने पसंदीदा खिलौने का नाम देगा, लेकिन पहले, पहेली का अनुमान लगाएं:

मुझे अब भी झूठ बोलना पसंद नहीं है

और मैं अक्सर कूदता हूं

बच्चों के साथ मिलकर ...

आपने मुझे पहचान लिया - मैं… .. (गेंद)।

और अब हम मैजिक बॉल गेम खेलने जा रहे हैं। मैं गेंद लेता हूं और उसे पास करता हूं जो मेरे (तान्या) के बगल में बैठता है। तान्या गेंद को अपने हाथों में लेती है और बगल में बैठे बच्चे को बताती है कि उसका पसंदीदा खिलौना क्या है और क्यों है, और उसी समय गेंद देता है, आदि। गोल। खेल तब समाप्त होता है जब गेंद फिर से मेरे हाथों में आ जाती है।

खेल को आगे बढ़ाते हुए।

शिक्षक। मैंने महसूस किया कि लगभग आप सभी का पसंदीदा खिलौना है, आपने उन्हें आकर्षित भी किया। आइए अपने ड्रॉइंग पर एक करीब से नज़र डालें।

बच्चे प्रदर्शनी में आते हैं और अपने चित्र दिखाते हैं।

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि खिलौने बहुत पहले दिखाई दिए थे। लेकिन वे हमेशा वैसी नहीं थीं जैसी आज हैं। खिलौना आपके लिए एक लंबा रास्ता तय कर चुका है, जब तक कि वह इतना सुंदर, उज्ज्वल नहीं हो गया। पुराने दिनों में, खिलौने किसी भी सामग्री से बनाए जाते थे। सबसे पहले, हड्डी, लकड़ी, मिट्टी और पौधों से, बाद में लत्ता, कांच और बहुत बाद में रबर, प्लास्टिक और अन्य सामग्रियों का उपयोग किया गया था।

शिक्षक बच्चों का ध्यान चित्रण की ओर खींचता है, जो विभिन्न सामग्रियों से खिलौने दिखाता है।

अतीत में, खिलौने को बहुत सम्मान के साथ व्यवहार किया जाता था। उन्हें कभी भी यादृच्छिक पर नहीं छोड़ा गया था, लेकिन विशेष बास्केट या चेस्ट में रखा गया था।

आप खिलौने कहां रखते हैं? (बच्चों के उत्तर)

खिलौनों को हमेशा सुंदर बनाने के लिए क्या करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर।)

क्या खिलौने को फाड़कर तोड़ा जा सकता है? (बच्चों के उत्तर।)

शिक्षक... दोस्तों, अब चलो विक्टर ड्रैगुनस्की की कहानी "बचपन का दोस्त" याद करते हैं। क्या आप सभी ने इसे घर पर पढ़ा है? (बच्चों के उत्तर)

यह कहानी किस बारे में है? (बच्चों के उत्तर)

कृपया मुझे बताएं कि कौन याद करता है कि लड़के का भालू कैसे दिखाई दिया। (बच्चों के उत्तर)

अब मैं आपको इसका एक छोटा सा अंश पढ़ूंगा, और आप ध्यान से सुनेंगे: (शिक्षक टिप्पणियों के साथ एक अंश पढ़ता है)

"... वह मेरे सामने इतनी चॉकलेट, लेकिन बहुत जर्जर बैठा था, और उसकी आँखें अलग थीं: एक उसका खुद का - पीला कांच, और दूसरा बड़ा सफेद - एक तकिए के बटन से; मुझे याद भी नहीं था कि वह कब दिखा। लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता था, क्योंकि मिश्का अपनी अलग आँखों से मुझे बहुत ख़ुशी से देख रही थी, और उसने अपनी टाँगें फैला दीं और अपना पेट मेरी तरफ किया, और दोनों हाथों को ऊपर उठाया, मानो मज़ाक कर रही हो कि वह पहले से ही हार मान रही थी ...

और मैंने उसे उसी तरह देखा और अचानक याद किया कि कितनी देर पहले, मैंने कभी भी एक मिनट के लिए इस मिश्का के साथ भाग नहीं लिया था, उसे हर जगह मेरे साथ खींच लिया। और उसने उसे नंगा किया, और उसे खाने के लिए उसके बगल वाली मेज पर रख दिया, और उसे एक चम्मच सूजी खिलाया, और उसे ऐसा मजाकिया चेहरा मिला जब मैंने उसे किसी चीज के साथ, यहाँ तक कि उसी दलिया या जैम के साथ उसे सूँघा, तो ऐसा ही एक प्यारा प्यारा चेहरा बन गया उसके स्थान पर, जैसे वह जीवित था, और मैंने उसे मेरे साथ बिस्तर पर रख दिया, और एक छोटे भाई की तरह उसे हिलाया, और उसके मखमली कड़े कानों में सही तरह से अलग-अलग किस्से सुनाए, और मैंने उसे प्यार किया, पूरे दिल से प्यार किया, मैं उसके लिए था मैं अपनी जान दे दूंगा। और अब वह सोफे पर बैठता है, मेरा पूर्व सबसे सबसे अच्छा दोस्त, एक सच्चा बचपन का दोस्त। यहां वह बैठा है, अलग-अलग आंखों से हंस रहा है, और मैं उसके खिलाफ झटका की शक्ति को प्रशिक्षित करना चाहता हूं ... "

शिक्षक... कहानी खत्म कैसे हुई? (बच्चों के उत्तर)।

बॉक्सर होने के बारे में लड़के ने अपना मन क्यों बदला? (बच्चों के उत्तर)।

अध्यापक:और अब हम आपके साथ बिताएंगे प्रश्नोत्तरी।आइए अगनिया बार्टो के छंदों को याद करें जिन्हें आपने सीखा और जाना। मैं खिलौने के बारे में सवाल पूछूंगा, जो जवाब जानता है - उसका हाथ उठाता है। आपको इस सवाल का जवाब देना होगा और इस खिलौने के बारे में एक कविता पढ़नी होगी। स्पष्ट? शुरू।

एक खिलौना जो बारिश में भीग गया (बनी)

खिलौना जो झूलता है (गोबी)

एक खिलौना जो आप एक यात्रा (घोड़े) पर सवारी कर सकते हैं

एक बिल्ली (ट्रक) द्वारा खटखटाया गया खिलौना

खिलौना जो नहीं डूबता (बॉल)

वह खिलौना जिसके साथ पंजा फट गया था (भालू)

खिलौना जो सोना नहीं चाहता (हाथी)

हम खिलौनों की तस्वीरों को देखते हैं।

शिक्षक। आप शायद थोड़े थके हुए हैं। चलो तुम्हारे साथ बिताते हैं शारीरिक शिक्षा "बॉल्स":

हम अपनी कुर्सियों से उठे, मेरी ओर देखा और मेरे पीछे फिर से बोले:

लड़कियां और लड़के

वे गेंदों की तरह कूदते हैं

वे ताली बजाते हैं

वे अपने पैरों को तानते हैं

आँखों का फड़कना

फिर वे विश्राम करते हैं।

हम तीन बार दोहराते हैं।

अच्छा किया लड़कों ने।

आज आप सुंदर हैं

आज आप खुश हैं

आज आप अद्भुत हैं

और बहुत दिलचस्प!

आपने आज अच्छा काम किया है, सबक खत्म हो गया है, आप सभी को धन्यवाद!

साहित्य:

1. आर्किन ईए खिलौने के इतिहास से // पूर्वस्कूली शिक्षा, 1995, नंबर 3. - 81 पी।

2. पूर्वस्कूली के लिए महान विश्वकोश। - ओल्मा-प्रेस, 2000.- 494s।

3. रूसी लोक खिलौना / राज्य रूसी संग्रहालय /। - एसपीबी: पलास ईडिशन, 2002 ।-- 175 पी।

जैसे ० बुरा ०

मॉस्को का उत्तर-पूर्वी जिला शिक्षा विभाग

राज्य का बजट शैक्षिक संस्था

औसत समावेशी स्कूल

गहन अध्ययन विदेशी भाषाएँ №1412

संरचनात्मक इकाई संख्या 9

पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पाठ सारांश

"रूस की प्रकृति"

शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

रनोवा विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना

मास्को, 2015

रूस की प्रकृति

लक्ष्य:रूस में प्राकृतिक क्षेत्रों और वस्तुओं की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए।

कार्य शामिल हैं।

शैक्षिक:रूसी प्रकृति के लिए, मातृभूमि के लिए प्यार की भावना बच्चों में लाने के लिए; बच्चों को अपने देश में गर्व की भावना लाने के लिए।

शैक्षिक:अपने देश के प्राकृतिक क्षेत्रों के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें; रूस के प्राकृतिक प्रतीकों के साथ बच्चों को परिचित करना; गौचे / वॉटरकलर के साथ ड्राइंग की बुनियादी तकनीकों को मजबूत करने के लिए; बच्चों को लैंडस्केप पेंटिंग से परिचित कराना जारी रखें।

पाठ के लिए सामग्री।

1. रूसी परिदृश्य के चित्र और प्रतिकृतियां।

2. रूसी प्रकृति के बारे में गाने के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग।

3. कागज, रंगीन पेंसिल या गौचे (जल रंग)।

पाठ का पाठ्यक्रम।

हमारी आज की बातचीत हमारी मातृभूमि के लिए समर्पित होगी, जो इसके साथ शुरू होती है। और हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं, कविता सुनकर अपने लिए अनुमान लगाने की कोशिश करें विक्टर अफानसियेव

यहीं से स्वर्ग की शुरुआत होती है

हमारा रास्ता खेतों, जंगलों से होकर है ...

हमारे सभी प्रिय यहाँ हैं:

हम आत्मा और आंखें दोनों हैं

हम यहां मौजूद हर चीज को देखते हैं।

- अच्छा, - हमें बताया जाएगा, - एक चमत्कार के लिए

हाँ, वे पाइंस खा लिया, और राई ...

क्या यह वास्तव में बहुत सुंदर है

क्या आपकी जमीन वास्तव में इतनी अच्छी है?

बजाय राई के जवाब देने के

सुसमाचार अचानक गाएगा:

- यहाँ सब कुछ प्रिय है, सब कुछ हमारा है -

आकाश, प्रकृति, लोग!

रूस की विशालता अद्भुत है:

यहीं से स्वर्ग की शुरुआत होती है।

आइए हम आप लोगों से हमारी जन्मभूमि के बारे में, हमारी मातृभूमि के बारे में बात करते हैं। हमारे देश का नाम पहले ही कविता में लग चुका है। हमारे देश का नाम, निश्चित रूप से, आप सभी जानते हैं। आइए इसे कोरस में कहें: - रूस।

एवगेनि सानिन

हैलो, रूस: ग्रे बालों वाली,

हल और तलवार, भाला और दरांती।

आशा और दुःख की भूमि

ओक की कराह और विलो के आँसू ...

आपकी सभी झीलें पवित्र हैं

आपकी सभी धाराएँ स्वच्छ हैं।

यहाँ सब कुछ प्यारा है: सन्टी से

ऊँचे बादलों तक।

मूल भूमि: आपका ओक ग्रोव्स,

निवा, गाँव, शहर -

कर्म और महिमा की स्मृति

युद्ध और आंसू, प्रेम, श्रम।

रूस पर कितनी मुसीबतें आईं,

मैं केवल झुकूंगा

और मैं कहूंगा: "नमस्ते, रूस!"

रूस, रूसी भूमि का अपना बहुत कुछ है, विशेष, जिसे लोग "रूसी" कहते हैं।

– सोचें और जवाब दें, आप "रूसी", "रूसी" क्या कह सकते हैं?
(रूसी प्रकृति, रूसी गीत, रूसी चरित्र, रूसी लोग, आदि)

शिक्षक बच्चों के उत्तरों को सुनता है, सबसे सफल बयानों को नोट करता है, उन्हें सारांशित करता है, येवगेनी सानिन की एक कविता पढ़ता है।

रूस के बारे में रोमांस

रूसी सड़कें।

रूसी घरों।

रूसी रैपिड्स।

रूसी शीतकालीन।

रूसी सूर्यास्त।

रूसी नीबूं रफ।

रूसी सैनिक।

रूसी आत्मा।

रूसी आँखें।

रूसी मंदिर।

रूसी आंसू।

रूसी ठंढ।

रूसी क्षेत्र।

मंदिर और बर्च:

रूसी भूमि!

शिक्षक में रूसी प्रकृति की सुंदरता के बारे में गाने की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग शामिल है।

शिक्षक।सोचें और सवाल का जवाब देने की कोशिश करें:
- मातृभूमि क्या है?

बच्चे अपने उत्तरों को दर्शाते हैं और पेश करते हैं। बच्चों के उत्तरों को सारांशित करते हुए, शिक्षक बातचीत जारी रखता है।

इस सवाल के कई जवाब हो सकते हैं:

होमलैंड वह देश है जिसमें हम पैदा हुए थे और रहते थे।

हमारी मातृभूमि रूसी जंगल, खेत, समुद्र और नदियाँ हैं।

यह वह भूमि है जिस पर हमारे पूर्वज रहते थे और काम करते थे।

वह भूमि जिसे हमारे पूर्वजों ने शत्रुओं से बचाया था।

मातृभूमि हमारी भूमि, शहर, जिला, सड़क है।

मातृभूमि एक ऐसी जगह है, जहां हमारे करीबी और प्रिय लोग रहते हैं: माँ, पिताजी, दादी, दादा।

यह वह जगह है जहाँ हमारे किंडरगार्टन, हमारा घर, हमारा स्कूल है।

यह वह जगह है जिसे लोग याद करते हैं, दूर देश में, गलत तरफ।

वार्तालाप के लिए तैयार रूसी परिदृश्यों की तस्वीरों और प्रजनन के लिए शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है।

सुंदर रूसी परिदृश्य की इन तस्वीरों को देखें, हमारे क्षेत्र में उन जगहों को याद करें जहां आपको चलना था।

– हम रूसी परिदृश्य में क्या देखते हैं?

रूसी परिदृश्य में, हम खेतों, पहाड़ियों, जंगलों, शांत शांत नदियों, उच्च आसमानों को देखते हैं।

– क्या रूसी परिदृश्य में कुछ भी है जो कल्पना को उत्तेजित करता है: शोर झरना, ठंडे पहाड़, बर्फ से ढकी चट्टानें, उष्णकटिबंधीय जंगल?

नहीं, रूसी प्रकृति शांत और मौन से भरी है।

.- रूसी घाटियों, जंगलों, नदियों को देखने पर किसी व्यक्ति की आत्मा में कौन सी भावनाएं जागृत होती हैं: किसी व्यक्ति के लिए उत्सुक या शांति से; उदास या खुश?

बच्चे सोचते हैं, सवालों के जवाब देते हैं। शिक्षक बच्चों के उत्तरों का सारांश प्रस्तुत करता है।

- दोस्तों, रूस में भी प्राकृतिक प्रतीक हैं। ये सफेद बर्च, कैमोमाइल और भूरे भालू हैं।

आप रूसी प्रकृति के परिदृश्य को आकर्षित करने के प्रस्ताव के साथ सबक पूरा कर सकते हैं।