Priprema za školski program dodatnog obrazovanja. Program rada dodatnih obrazovnih usluga "priprema djece za školu"

Prve godine školovanja u velikoj mjeri određuju djetetov daljnji uspjeh u svladavanju akademskog programa i adaptaciji u timu. A ako je beba u prvi razred došla pripremljena, bit će joj puno lakše ostvariti svoje sposobnosti i steći izvrsno obrazovanje. Ozbiljna priprema za školu takođe će postati preduslov za prijem u prestižnu obrazovnu instituciju.

Doći u željeni rezultat, bez stvaranja stresa za mrvice, bolje je unaprijed razmisliti o planu pripreme za školu. Centar "Integracija" pomoći će u određivanju stepena razvijenosti djeteta i pobrinuti se za formiranje potrebnih vještina. Naši učenici ne samo da stječu nova znanja, već i uče raditi u timu, što je vrlo važno u modernim uvjetima. Priprema djece za školu u učionici "Integracija" odlična je alternativa domaćim časovima.

Predškolsko obrazovanje

Danas, obrazovne institucije, ovisno o svom nivou, postavljaju različite zahtjeve za osnovne vještine mladog kandidata. Na ovaj ili onaj način, nastavnici će obratiti pažnju na razvoj:

intelektualne sposobnosti;

kognitivne aktivnosti;

neovisnost u donošenju odluka;

fine motorike.

Sistem vrijednosti učenika, njegov lični položaj i motivacija također su vrlo važni.

Šta integracija uči

Koje časove uključuje priprema za školu? U centru "Integracija" rad s predškolcima ide u nekoliko pravaca.

Usmeno i pisani govor, osnove gramatike. Djeca će biti naučena da pravilno govore i da tečno čitaju. U pripremi za školu, djeca će značajno proširiti svoj rječnik i shvatiti osnove pravopisa.

Matematika i logika. Ovi će vam predmeti omogućiti upoznavanje s brojevima, brojevima i najjednostavnijim matematičkim operacijama. Djeca će se okušati u rješavanju prvih problema i svladavanju algoritama.

Interaktivni engleski. Priprema za školu izvodi se na lagan zaigran način - uz pomoć zanimljivih dijaloga i nestandardnih zadataka. Tako predškolci razvijaju sposobnosti i interes za učenje jezika, i ispravan izgovor a rječnik se znatno povećava.

Estetika. Priprema djece za školu uključuje upoznavanje sa vizuelnim i muzičke vrste art. Dečki ne samo da nauče puno o svjetski poznatim djelima, već svoje talente ostvaruju u crtanju, dizajnu ili muzici.

Etika i ekologija. U našoj ustanovi velika pažnja se poklanja moralnom odgoju predškolaca. Zadatak nastavnika je da formiraju sistem znanja o ljudima, međuljudskim odnosima, prirodi, a takođe i da postave temelje humanog odnosa prema svijetu oko sebe.

Fizičko vaspitanje... Priprema za školu nije samo stjecanje novih znanja i vještina, već i fizički razvoj djeteta, jačanje njegovog tijela, uzimajući u obzir sve veća opterećenja.

Naše prednosti

Obrazovni centar "Integracija" je najbolji izbor za kvalitetnu i ugodnu pripremu djeteta za školu. Dokazi o tome:

Bogato iskustvo ustanove. Već 23 godine privatna škola pokazuje izvrsne rezultate u podučavanju i obrazovanju djece.

Efektivne tehnike. Profesionalni edukatori raditi prema jedinstvenom programu pripreme za školu koristeći razvoj autorskih prava.

"Da li je dijete spremno za školu?" - pitanje koje brine sve roditelje. Šta bi trebao naučiti do ovog važnog trenutka? Priprema za školu zasniva se na konceptu zrelosti škole. Budući učenik prvog razreda u trenutku sticanja statusa učenika mora dostići ovaj nivo mentalni razvoju kojem je u mogućnosti da učestvuje školsko obrazovanje... Ako nije spreman za školu, već prve lekcije postaće mu problem. Pomozite mu da se lako može nositi sa srednjoškolskim programom, a proces učenja ne postane muka.

"Djecu treba naučiti onome što će im biti korisno kad odrastu."

- Aristippus

Vještine i vještine predškolca

Brojanje, čitanje i pisanje vrlo su važne vještine, ali ne garantiraju dobre buduće performanse. Priprema za školu, časovi za predškolce su aktualna pitanja za roditelje, za rješavanje kojih treba puno vremena i truda. Važno je odabrati obrazovnu ustanovu u kojoj se djecu ne uči samo čitati i pisati.

Mnogo je važnije naučiti djecu:

analiza,
uporedite stavke,
izvući zaključke
veze u tragovima,
odražavaju,

Metode našeg rada olakšavaju savladavanje novih znanja, podučavaju predškolce da budu dio tima, poveznica u jedinstvenom obrazovnom procesu.

Kada biste trebali započeti pripremu za školu?

U dobi od 5 do 7 godina djeca su najprihvatljivija za percepciju informacija. U to vrijeme se formiraju osnovne vještine i uvjetovani refleksi, uključujući vještine učenja, postavljaju se temelji komunikacije djece u timu. Upišite svoje dijete u predškolsku pripremnu grupu gimnazije Puškin. Unutar zidova naše obrazovne institucije, obuka djece pomoći će budućim prvacima da steknu nova znanja, zanimaće ih za predstojeći proces učenja.

Podučavanje predškolske djece

U gimnaziji Puškin razvijen je poseban program predškolskog obrazovanja za svaku dobnu grupu dece.

Programi uključuju različite faze:

razvoj usmeni govor,
logičko razmišljanje,
fine motorike, postavljanje ruke na slovo,
podučavanje čitanja, osnove matematike,
upoznavanje sa spoljnim svetom,
zabavne lekcije iz fizičkog razvoja,
početni kursevi engleskog jezika
kreacija.

O psihološkoj i socijalnoj spremnosti djeteta za školu

Vaš sin ili kći postaju učenici škole. Za njih je ovo novi društveni položaj u društvu s novim pravilima i zahtjevima. Važno je obratiti pažnju na psihološke aspekte učenja i boravka u timu. Psihološka priprema za školu sastoji se u formiranju novog društvenog položaja. Sada djeca trebaju doći na vrijeme na nastavu, raditi domaće zadatke, adekvatno odgovarati na komentare učitelja i odnositi se prema rezultatima svog rada, ponašati se primjereno na času i brinuti se o udžbenicima. Ovo nova faza u njihovom životu ovisi o vama i vašem pravom izboru.

Svrha Program predškolskog obrazovanja je svestrani razvoj djece, omogućavajući im uspješno savladavanje školskog programa u budućnosti.

Ovaj program razvijen je na osnovu programa N.A. Fedosova "Kontinuitet", obrazovnih programa u osnovna škola (Programi opšteobrazovnih institucija Ruske Federacije)

Ovaj program vam omogućava:

Osigurati kontinuitet između predškolskog i osnovnog obrazovanja;
Eliminirati višestepenu pripremu za školovanje zbog smanjenja broja djece koja pohađaju predškolske ustanove;
Eliminirati dupliciranje školskog programa u pripremi djece za učenje;
Očuvati zdravlje djece koja se pripremaju za školu.

Program ističe osnovne principe rada u pripremi djece za učenje:

Računovodstvo individualne karakteristike i mogućnosti za stariju djecu predškolskog uzrasta;

· Prijateljska klima;

· Neprihvatljivost mentorskog položaja i ukor;

· Pozitivna ocjena bilo kakvih postignuća djeteta;

· Izvođenje nastave o specifičnostima starijeg predškolskog uzrasta.

Nastava se održava na bazi škole od 06.10.2016 do 18.05.2017 jednom nedeljno. Trajanje nastave je 30 minuta, uključujući 2 fizičke minute. Dinamička pauza nakon svake lekcije 15 minuta.

Razvoj govora. Pismo.

Priprema za čitanje temelji se na razvoju fonemički sluh djeca, na razgovijetnom i jasnom izgovoru zvukova, slogova, riječi, na odabiru rečenica i riječi iz govora.

Razvoj koherentnog usmenog govora uključuje podučavanje pravilnom književnom izgovoru, razvoj kreativne mašte i figurativnog razmišljanja.

Jačanje i razvijanje artikulacije uključuje učenje djece jasnom izgovoru riječi i fraza; formiranje vještina za promjenu snage, visine glasa (melodija, intonacija, brzina govora), poučavanje pravilnoj upotrebi intonacijskih sredstava. Važno je kod djece razviti pažnju i zanimanje za riječ, za njezinu emocionalnu obojenost zasnovanu na bajkama, pjesmama.

Učenje zagonetki, okretanje jezika, prepričavanje bajki na osnovu ilustracija, razumijevanje semantičkih značenja riječi doprinosi razvoju interesa za samostalno verbalno stvaralaštvo.

Priprema za nastavu pisanja: priprema ruke za pisanje pomoću iscrtanih uzoraka i crteža, predmeta različitih konfiguracija, crtanje uzoraka analogno i nezavisno; poznavanje konture predmeta i njegovih karakteristika; razvoj maštovitog i kreativnog razmišljanja; modeliranje i konstrukcija objekata od elemenata različitih konfiguracija.

Da bi završili pripremu za učenje, djeca bi trebala:

Izgovorite pravilno sve zvukove

Izdvajanje zvukova iz riječi

Izgovarajte riječi jasno i razgovijetno

Iz govora istaknite riječi i rečenice

Otkrivanje značenja jednostavnih riječi

Opišite poznatu temu

Prepričati bajku, priču (malu po sadržaju) zasnovanu na pratećim ilustracijama

Sastavite rečenice na osnovu ključnih riječi, na zadanu temu

Radite na papiru odozgo prema dolje, slijeva udesno.

Matematika

Matematički sadržaj pripremnog perioda kombinuje tri glavne linije:

Aritmetika (brojevi od 1 do 10), cifra i broj

Geometrijski (prototipovi geometrijskih likova u okolnoj stvarnosti, oblik, veličina, položaj na ravni, u prostoru najjednostavnijih geometrijskih figura, izrada njihovih modela od papira itd.)

Kurs implementira glavnu metodološku ideju koja se provodi u procesu djetetovih aktivnosti, zasićenog matematičkim sadržajem, koja se vodi posebnim odabirom i strukturiranjem zadataka, oblikom njihovog izlaganja, dostupnim, zanimljivim i uzbudljivim za djecu ovog uzrasta.

Među metodama koje su se koristile u periodu pripreme djece za školu za matematiku, kao glavne su predložene praktične metode: metoda didaktičke igre, metoda modeliranja. Ove metode se koriste u raznim međusobnim kombinacijama, dok vođa ostaje praktična metoda, omogućavanje djeci da asimiliraju i shvate matematički materijal, izvođenje eksperimenta, promatranje, izvođenje radnji s predmetima, modeli geometrijskih oblika, skiciranje, slikanje itd.

Mnogo se pažnje posvećuje formiranju vještina za komunikaciju sa učiteljem, s drugom djecom, rad u istom ritmu sa svima, kada je to potrebno. Takođe radite sa brojanjem i geometrijskim brošurama, koristite svesku na štampanoj osnovi itd.

Korištenje posebno odabranih matematičkih sadržaja i metoda rada s njima pomoći će i omogućiti vam neuspjeh opšti razvoj djeca do nivoa potrebnog za uspješno učenje matematike u školi.

Djeca uče upoređivati \u200b\u200bpredmete (figure), grupe u obliku (okrugli, a ne okrugli, trokutasti, pravougaoni, kvadratni itd.); po veličini (duga, kratka; uska, široka; visoka, niska; duža, kraća, ista, itd.), po položaju u avionu i u prostoru (desno, lijevo, centar, dno, gore, desno, lijevo, gore, dolje, unutar lika, izvan lika itd.); po boji, materijalu od kojeg su predmeti izrađeni, namjeni itd.

Matematički sadržaj predmeta:

Brojevi od 0 do 10. Brojanje predmeta. Usmeno numeriranje brojeva naslova, redoslijed i oznaka brojeva od 0 do 10. Znamenke i broj. Čitanje brojeva. Usporedba brojeva prvih deset. Glavne karakteristike niza prirodnih brojeva: prisustvo prvog elementa, povezanost prethodnih i narednih elemenata, sposobnost nastavka nizova dalje, bez obzira gdje se zaustavili.

Jednostavni geometrijski oblici: trokut, kvadrat, krug.

Pažnja - najjednostavniji labirinti, igre "Veseli račun", "Uporedi slike", pronađi zajedničke elemente itd.

Mašte - dijeljenje figura na dijelove, sastavljanje figura iz dijelova, sastavljanje figura iz modela segmenta prema zadanim svojstvima, pretvaranje jedne figure u drugu itd.

Sjećanje - vizuelni i slušni diktati koristeći aritmetički i geometrijski materijal;

Razmišljanje - isticanje bitnih karakteristika, identificiranje obrazaca i njihovo korištenje za dovršavanje zadatka, provođenje analize, sinteze, usporedbe, stvaranje jednostavnog zaključivanja itd.

Na kraju pripremne faze, djeca bi trebala:

Znati imena jednocifrenih brojeva, znati brojati do 10 i obrnutim redoslijedom, odrediti gdje ima više predmeta - manje, odrediti broj predmeta u danom skupu i usmeno označiti rezultat brojem;

Znati ime glavnih geometrijskih oblika (trokut, pravougaonik, krug), razlikovati ih, pronaći njihove prototipove u okolnoj stvarnosti;

Provoditi najjednostavnija logička zaključivanja i najjednostavnije mentalne operacije (upoređivati \u200b\u200bpredmete, ukazujući na sličnost i razlikovati, klasificirati predmete prema zadanim kriterijima, identificirati jednostavne obrasce i koristiti ih za izvršavanje zadataka, itd.)

Igrajte aktivnosti za aktiviranje mašte, pažnje, percepcije:

Analiza, klasifikacija predmeta;

Generalizacija prema datom atributu

Poređenje i isticanje glavnog

Jednostavno rezonovanje

Radnje prema predloženoj shemi-algoritmu.

Lekcije iz igre za razvoj govorne aktivnosti:

Čitanje slogova, riječi, rečenica, malih tekstova

Samopriprema prijedloga

Dijete uči da u bilježnicu „otkucava“ slova, slogove i riječi

Lekcije iz igre za razvoj matematičkih sposobnosti:

Ovladavanje operacijama brojanja

Formiranje ideja o obliku, veličini, prostoru i vremenu

Usporedba broja predmeta

Ovladavanje kvantitativnim i rednim brojanjem (potonjem se daje posebna pažnja)

Rješavanje aritmetičkih zadataka i primjeri za sabiranje i oduzimanje

Rano prognoziranje poteškoća i pravovremena pomoć roditelja, učitelja, stručnjaka zadatak je pred školom pri prvom susretu sa budućim prvačićem.

Koji su kriteriji za psihološku spremnost djeteta za školu?

Socijalno-psihološka spremnost za školu:

Motivacija za učenje (želi ići u školu; razumije važnost i neophodnost učenja; pokazuje izražen interes za sticanjem novih znanja)

Sposobnost komunikacije s vršnjacima i odraslima (dijete lako dolazi u kontakt, nije agresivno, zna kako pronaći izlaz iz problematičnih komunikacijskih situacija, prepoznaje autoritet odraslih)

Sposobnost prihvaćanja zadatka učenja (pažljivo slušajte, pojasnite zadatak ako je potrebno)

Razvoj psiholoških funkcija značajnih za školu:

Razvoj malih mišića ruke (ruka je dobro razvijena, dijete samopouzdano posjeduje olovku, makaze)

Prostorna orijentacija, koordinacija pokreta (sposobnost razlikovanja koncepata "gore-dolje, naprijed-nazad, lijevo-desno").

Koordinacija sistema oko-ruka (dijete može pravilno prenijeti u bilježnicu najjednostavniju grafičku sliku - uzorak, figuru - vizuelno percipiranu na daljinu (na primjer, iz knjiga)

Razvoj logičkog mišljenja (sposobnost pronalaženja sličnosti i razlika između različitih predmeta prilikom upoređivanja, sposobnost pravilnog kombiniranja predmeta u grupe prema zajedničkim bitnim karakteristikama)

Razvijanje dobrovoljne pažnje (sposobnost zadržavanja pažnje na obavljenom poslu 15-20 minuta)

Razvoj proizvoljnog pamćenja (sposobnost indirektnog pamćenja, povezivanja memorisanog materijala sa određenim simbolom: riječ je slika ili riječ je situacija)

Tematsko planiranje.

Priprema ruku za pisanje.

		Tema lekcije
		Pravila higijenskog pisanja. Rad sa predlošcima. Izleganje
		Upoznavanje sa radnom linijom. Crtanje ravnih kosih linija, kratkih i dugih. Rad sa predlošcima.
		Nacrtajte ravne, zakrivljene linije. Biljni uzorak.
		Odluka o bilježnicama za pisanje. Crtanje ravnih i ovalnih linija. Rad sa predlošcima
		Crtanje ovalnih lučnih, zakrivljenih linija
		Crtanje ravnih i ovalnih linija. "Napravi obrazac"
		Pisanje kosih linija. Rad sa predlošcima. Izleganje.
		Zapisivanje zakrivljenih linija pri dnu. "Ponovi crtež"
		Zapisivanje zakrivljenih linija na vrhu. Ornament.
		Redovi za pisanje sa zaobljenim vrhom i dnom. "Krug i boja"
		Pisanje izduženih linija s petljom na dnu. "Nacrtaj crtež"
		Pisanje izduženih linija s petljom na dnu. "Krug po tačkama"
		Pisanje dugih redova s \u200b\u200bpetljom na vrhu. "Izvođenje valjenja"
		Pisanje velikih ovala. "Nacrtaj detalje"
		Pisanje malih polu-ovala. "Crtanje oblika isprekidane linije"
		Pisanje velikih i malih polu-ovala. "Zapiši elemente uzoraka"
		Pisanje velikih i malih ovala. "Zapiši elemente uzoraka"
		Pisanje lučnih linija. "Crtanje objekata"
		Pismo je ovalno, ravnih i glatkih linija. "Zaokruži detalje"
		Ravne i vodoravne linije. "Krug na isprekidanoj liniji"
		Šrafura je vodoravna. "Zapiši elemente uzoraka"
		Šrafura je vertikalna. "Napišite elemente po uzorku"
		Izleganje nagnuto ulijevo. "Zaokruži detalje"
		Izletanje sa padina udesno. "Krug po tačkama"
		Oval je velik i mali. Nagnite bilježnicu vodilicom.
		Kosa linija. Krug. Ovalni.
		Radite u bilježnici s vodilicom. Ti i tvoje ime.
		Pismo proučavanih elemenata.

Razvoj govora

		Tema lekcije
		Rečenica. Riječ. Slogovi. Rečenica. Izolacija od govora. Sastavljanje priče na osnovu niza slika.
		Podjela rečenice na riječi. Uočavanje dvosmislenih riječi u govoru.
		Sastavljanje rečenice od riječi.
		Podjela riječi na slogove. Rad s tekstom.
		Sastavljanje riječi iz pojedinih slogova
		Samoglasnici i slova. Upoznavanje sa organima artikulacije. Metode izgovora zvuka.

		Samoglasnici zvuče a, y, o, s. Izgovarajući ih. Artikulacija.
		Izdvajanje zvukova iz riječi
		Kompilacija zvukova slogova i riječi.
		Diferencijacija pojmova "zvuk" - "slovo" Oznaka slova glasovima a, y, o, s.
		Suglasnici i slova. Zvuči m, w. Artikulacija.
		Izolacija zvukova iz slogova. Analiza zvuka riječi.
		Kompilacija zvukova slogova, riječi. Određivanje niza događaja nizom slikovnih radnji.
		Oznaka slova zvukova m, ž.
		Zvuči s, p, l. Izgovarajući ih. Artikulacija.

		Objašnjenje značenja riječi i sadržaja rečenice
		Oznaka slova glasova s, p, l.
		Zvuči n, n ih izgovara. Artikulacija.
		Izdvajanje zvukova iz riječi. Analiza zvuka riječi.
		Kompilacija zvukova slogova, riječi.
		Oznaka slova zvukova n, str
		Čitanje riječi sastavljenih od poznatih slova.
		Sastavljanje slogova i riječi iz slova pokretne abecede - suglasnici m, sch, n, p, s, l i samoglasnik a, god... Čitanje dvosložnih riječi s otvorenim slogom.
		Sastavljanje slogova i riječi iz slova pokretne abecede - suglasnici m, sch, n, p, s, l i samoglasnik a, y, s... Čitanje trosložnih riječi sa zatvorenim slogom.
		Prepričavanje teksta na osnovu vizuelne podrške.
		Praznik "Vesela pisma".

Matematika

		Tema lekcije
		Predmeti znakovi. Svojstva (znakovi) predmeta, boja, oblik, veličina, namjena Materijal, opšte ime. Sjenčanje predmeta.
		Dodjela predmeta iz grupa prema navedenim svojstvima. Rad u bilježnici u ćeliji.
		Usporedba grupa predmeta. Slova u bilježnici prema uzorku.
		Odnosi. Veza jednaka, ne jednaka ponavljanju crtanja
		Odnosi su isti "Ponovi crtež"
		Više, manje odnosa "Nastavi crtati"
		Omjer je najveći, najmanji. Grafički diktat "Medvjed"
		Jednadžba grupa predmeta. Grafički diktat "Leptiri"
		Brojevi od 1 do 10 Broj kao rezultat brojanja i mjere veličine. Grafički diktat "Vlak"
		Broj i cifra 1. Grafički diktat "Lisica"
		Broj i broj 2. Grafički diktat "Slon"
		Broj i cifra 3. "Ponovi crtanje"
		Broj i cifra 4. Korelacija između brojeva i brojeva. "Ponovi crtež"
		Broj i cifra 5. Korelacija brojeva i brojeva. Grafički diktat "Vuk"
		Broj i cifra 6. Grafički diktat "Jelen"
		Broj i cifra 7. Sastav broja. Slovo kosih štapića.
		Broj i cifra 8. Crtanje po ćelijama. Ovalno pismo.
		Broj i cifra 9. Grafički diktat "Žirafa"
		Broj 10. Grafički diktat "Konj"
		Niz brojeva. Formiranje ideja o sljedećem broju. Grafički diktat Pas.
		Formiranje ideja o prethodnom broju. "Zaokruži i obojite oblike"
		Kvantitativno i redno brojanje. Grafički diktat. "Zapišite broj isprekidanom linijom."
		Obrnuto brojanje. "Zapiši broj na isprekidanu liniju"
		Jednostavni aritmetički zadaci i oduzimanja. Kompilacija matematičkih priča na osnovu slika radnje.
		Sastavljanje matematičkih priča na osnovu dječjeg iskustva.
		Elementi geometrije. Razlikovanje i imenovanje geometrijskih oblika. Square. Pravougaonik. Crtanje po ćelijama. Usporedba kvadrata i pravougaonika.
		Trokut. Rhombus. Krug. Ovalni. Crtanje po ćelijama.
		Upoznavanje sa prostornim i vremenskim odnosima. Orijentacija u prostoru. S lijeva na desno. Iznad ispod. Ispred - pozadi. Blizu - daleko. Više niže. Matematički turnir.