Regulatorni dokumenti profesora logopeda u školi. Registracija i održavanje dokumentacije u logopedskom centru. Periodi čuvanja dokumentacije

Svrha ovog priručnika je pomoći nastavniku logopedu u organizaciji i provođenju dijagnostičke mjere, a takođe planirati popravni rad sa djecom osnovnoškolskog uzrasta.
Priručnik je podijeljen u tri dijela. Prvi dio govori o glavnom pravila, koje može voditi logoped u školskom govornom centru. Drugi dio priručnika nudi program za prevladavanje pet oblika disgrafije. Treći dio bavi se sistemom popravni rad na svih pet oblika disgrafije.
Knjiga je upućena logopedima opšteg obrazovanja i specijalne škole različite vrste; nastavnici osnovnih škola i nastavnici ruskog jezika; učenika i roditelja.

Studijski programi.
Svaki nastavnik gradi svoj rad prema određenom programu. Logopedi predškolske ustanove koristiti uspješno postojeće programi korekcije prevladati OHR, FNR i FFNR. Školski učitelji-logopedi su lišeni takve mogućnosti. Bez programa koji Ministarstvo za obrazovanje i nauku Ruske Federacije preporučuje za prevazilaženje kršenja pisanja i čitanja, oni često moraju koristiti samo smjernice planiranju i organizaciji rada ili autorskog razvoja po ovom pitanju.

Međutim, postoji i drugi način - upotreba regionalnih programa za zaštitu autorskih prava za prevazilaženje kršenja pisanja i čitanja, ONR, FFNR, preporučenih za upotrebu od strane stručnih vijeća ministarstava obrazovanja i nauke određenih regija ili specijaliziranih univerziteta.

Autor ovog priručnika skreće vam pažnju svoj program za prevazilaženje poremećaja pisanja kod mlađe školarce (vidi str. 109-152), preporučen za upotrebu od strane stručnjaka IKP-ovog odjela SSPU-a i stručnog vijeća Ministarstva obrazovanja i nauke Samare, a uspješno ga koriste logopedi-praktičari tokom poslednjih šest godina.

SADRŽAJ
UVOD 4
1. DIO Organizacija rada logopeda u školskom govornom centru 6
1. Smernica 7
2. Zbirka naredbi i uputstava Ministarstva prosvjete RSFSR-a (septembar 1979.) 8
3. Upute za posao logoped 9
4. Programi obuke 16
5. Godišnji plan rada logopeda 17
6. Dnevnik ispitivanja usmenog i pisani govor studenti 28
7. Putovnica logopedske ordinacije 28
8. Registar pohađanja frontalnih i individualne lekcije 29
9. Radno vrijeme logopeda. Ciklogram radnog vremena 32
10. Kalendarsko-tematsko planiranje za svaku grupu 34
11. Govorne kartice 37
12. Praćenje dinamike razvoja usmenog i pismenog govora (praćenje) sa analitičkim informacijama na osnovu rezultata praćenja 39
13. Analitički izvještaj o radu na kraju godine 44
DIO 2 Ispitivanje usmenog i pismenog govora djece u školskom govornom centru 49
1. Govorni testovi i njihov sistem ocenjivanja 51
Individualni govorni profil djeteta s OHP 67
Uzorak popunjavanja individualnog govornog profila djeteta sa OHP 68
2. Ekspresna dijagnostika pismenog govora osnovnoškolaca 69
Protokol za praćenje dinamike stanja pisanja kod osnovnoškolaca sa disgrafijom 70
Uzorak popunjavanja protokola za praćenje dinamike stanja pisanja kod osnovnoškolaca sa disgrafijom 70
3. Govorna karta mlađeg učenika 70
3. DIO Program rada na prevazilaženju poremećaja pisanja kod učenika osnovne škole 91
1. Karakteristike pisanja kod djece s disgrafijom 94
Artikulacijsko-akustična disgrafija 94
Akustična disgrafija 94
Disgrafija zbog oštećene analize i sinteze jezika 95
Agramatska disgrafija 96
Optička disgrafija 96
2. Planovi rada na prevazilaženju kršenja pisanog govora kada različiti oblici disgrafija 97
Artikulacijsko-akustična disgrafija 97
Akustična disgrafija 104
Disgrafija zbog oštećene analize i sinteze jezika 110
Agramatska disgrafija 115
Optička disgrafija 120.

Besplatno preuzmite e-knjigu u prikladnom formatu i pročitajte:

« Odobravam "

Direktor škole _____ Alekseev V.I.

01.09.2020 ____

Kratki opis

Ukupna površina je 13 sq. m. Ured ima 1 radno mjesto za učitelja i 2 radna mjesta za djecu.

U logopedskoj sobi individualni i podgrupe lekcije sa učenicima od 1. do 7. razreda.

Uredska soba je konvencionalno podijeljena u zone:

Razvoj artikulatorne motorike i produkcije zvuka.

Razvoj govornog disanja.

Fina motorika.

Automatizacija govornih zvukova.

Diferencijacija govornih zvukova.

Ispravka leksičke i gramatičke strukture i koherentnog govora.

Obuka pismenosti, ispravljanje kršenja procesa čitanja i pisanja.

Korekcija mentalnih procesa.

Vizualna pomagala.

Radno mjesto nastavnika i TSO.

Metodološka podrška obrazovnom procesu.

Glavna područja rada,

sprovedeno u logopedskom kabinetu

logopedski pregled;

izrada individualni programi logopedska podrška i planovi grupnog rada;

izvođenje pojedinačnih i ispod grupne lekcije;

savjetovanje za nastavnike i roditelje;

upravljanje zapisima.

Kancelarijska oprema

№ p / p

Ime

iznos

Učiteljev stol

Školske klupe

Stolice

Logopedski sto sa ogledalom

Ormarići za pogodnosti

Ormar

Pojedinačno ogledalo

štampač

Kompjuter

Polica

Board

zidni sat

Flannelgraph na postolju

Sapun, peškir

Dokumentacija logopeda

№ p / p

Ime

Pravni i regulatorni okvir. RF zakoni.

Propisi i dokumenti koji regulišu rad logopedskog ureda obrazovne ustanove. Funkcionalne odgovornosti nastavnika-logopeda obrazovne ustanove.

Sigurnosne upute za logopeda.

Upute za T / B u logopedskom uredu.

Upute o T / W i pravilima ponašanja u logopedskom uredu.

Upute o zaštiti rada kada korisnici rade s računarima, printerima, kopirnim uređajima i drugim električnim uređajima.

Pasoš logopedije.

Radni raspored logopeda, ovjeren od strane direktora škole.

Ciklogram.

Registar pohađanja nastave logopedije.

Registar učenika sa oštećenjima govora u školi.

Govorne kartice.

Logopedska prezentacija za školsko vijeće.

Spisak učenika upisanih na popravni odgoj časovi logopedije.

Godišnji plan metodički rad logoped.

Plan rada učitelja - logopeda sa školskim učiteljima.

Terminsko planiranje rad logopeda sa roditeljima.

Plan rada učitelja - logopeda sa roditeljima.

Program rada 1 - 7 razreda.

Budući planovi rada za svaki razred za akademsku godinu.

Planovi lekcija.

Sveska uzajamnih poseta sa nastavnicima

Radne sveske učenika.

Sveske za individualne časove o korekciji izgovora zvuka (nalaze se kod učenika).

Izvještaj o radu logopeda za proteklu akademsku godinu. Analitička referenca na izvještaj.

Mapa "Rad s roditeljima logopeda".

Folder " Otvoreni časovi učitelj-logoped ".

Mapa "Odnos učitelja-logopeda i nastavnika škole".

Mapa s materijalima za logopedske kutove.

Materijali za logopedski pregled

№ p / p

Ime

Tehnologija organizacije logopedskog pregleda. O.E.Gribova.

Metode za otkrivanje optičke disgrafije kod učenika sveobuhvatne škole... Autori: O.V. Eletskaya, N.Yu. Gorbachevskaya.

Dijagnostika fine motorike djeca.

Slikovni materijal za govornu karticu djeteta sa OHP.

Praktični materijali za anketu usmeni govor djeca prema T.A. Fotekova.

Struktura protokola za ispitivanje govora učenika.

Didaktički materijal o ispitivanju govora djece (rječnik).

"Album za logopeda" sa vizuelnim materijalom za logopedski pregled OB Inshakova:

"Anketa o izgovoru".

"Anketa fonemska percepcija, fonemska analiza i sinteza, fonemske reprezentacije ”.

"Ispitivanje slogovne strukture riječi."

"Anketa rječnika".

"Ispitivanje gramatičke strukture govora."

"Nezavisni govor".

Materijali za korekciju izraza lica, govornog disanja, artikulacijske motorike i izgovora zvuka, slogovne strukture riječi

№ p / p

Ime

Mape sa slikama za držanje artikulacijska gimnastika:

"Vesela gimnastika".

"Tru-la-la".

"Tra-la-la" za jezik. "

Izbor slika za artikulacijsku gimnastiku.

Mapa sa praktičnim materijalima za artikulacijsku gimnastiku.

Tačna mapa za izgovor.

Mapa sa fizičkim minutama.

Praktični materijali za individualne i grupne lekcije

o razvoju općih, finih i artikulacijskih motoričkih vještina, izraza lica, govornog disanja i glasa, dikcije na leksičke teme.

Artikulacijski profili i simboli zviždanja, siktanja, zvučnih zvukova [p], [l].

Fascikle sa slikama za artikulaciju i proizvodnju zvuka:

[l];

[R];

zviždanje.

Mapa sa slikama artikulacijskih vježbi i njihovim simbolima.

Mapa "Artikulacija zvukova u grafičkoj slici".

Mapa sa slikama za razvoj i korekciju izraza lica i osjećaja.

Pomagala za razvoj govornog disanja: pahuljice, leptiri, ribe, zviždaljke, baloni, harmonike, mjehurići itd.

Izbor slika za samoglasnike.

"Slike za automatizaciju zvukova."

Radne sveske o automatizaciji zvuka:

[ od] ;

[ od], [ od "] ;

[ s], [ h "], [ c] ;

[ l], [ l "] ;

“Fonetske priče sa slikama. ZvukoviZ, Zb, Ts "

Igre - logopedski loto:

"Govori L tačno."

"Govori dobro."

"Govori Pb ispravno"

Lopatice za jednokratnu upotrebu

Logopedski albumi:

"Govorimo korektno S-Z-Ts" T. S. Rezničenko, O. D. Larina

"Govorimo ispravno L - L" T.S.Reznichenko, O.D. Larina

Gramatika u slikama "Teški zvuci CH-SH" Skvortsova IV

Gramatika na slikama "Teški zvukovi Z-Ts" Skvortsova I.V

Gramatika na slikama „Teški zvukovi. Zvuk C "Skvortsova I.V.

Pomagala za razvoj fine motorike

№ p / p

Ime

Dugmad, sitni predmeti i igračke.

Pomagala za vezanje: „Pametne vezice“, „Pametni prsti“, „Zavežite cipelu“.

Slike koje prikazuju vježbe gimnastike prstiju.

Plastelin.

Olovke u boji.

Šablone.

Slike za bojanje i sjenčanje.

Karte iz serije "Mapa predškolskog uzrasta" za razvoj fine motorike i koordinacije ruku.

Konstruktor "Pretvaranje".

Materijali za samo-masažu prstiju.

Mašina za vježbanje "Jež" za masažu prstiju i ruku.

Treneri za prste i ruke.

Mozaici.

Konstruktor "Izgradite kuću"

Igra "Emocije"

Igra "Gusjenica na listu", "Veseli trokut", "Drvene bačve".

Igra "Zdjela s voćem"

"Mašina - rukavica"

Mapa "Razvoj finih motoričkih i grafomotoričkih vještina"

Materijal za razvoj fonemički sluh i formiranje fonemske percepcije (diferencijacija fonema)

№ p / p

Ime

Pomagala za razlikovanje negovornih zvukova: tamburina, lula, zviždaljka, čekić, zvučne igračke.

Društvene igre za razlikovanje zvukova.

"Glasovno - gluvo"

"Logopedska terapija loto"

Albumi sa slikama za razlikovanje zvukova.

Izbor igara za razlikovanje zvukova:

zviždanje i šištanje;

[ r] – [ l] ;

različiti zvukovi.

Materijali za formiranje leksičke i gramatičke strukture govora i koherentnog govora

№ p / p

Ime

Kartice sa predmetnim slikama za različite leksičke teme.

Igre za razvoj govora "Idyka"

Kartoteka zagonetki o leksičkim temama

Datoteke sa slikom predmeta - 2 broja

"Velika knjiga lekcija za razvoj govora"

Didaktički materijal „Jela. Hrana "

"Odjeća. Obuća. Šeširi "

"Igračke"

Mape za leksičke teme:

„Igračke. Djeca ".

"Transport".

"Biljke. Gljive. Cvijeće ".

Profesije ".

"Povrće".

"Voće".

"Godišnja doba. Proljeće. Ljeto ".

"Godišnja doba. Jesen. Zima ".

"Alati".

"Odjeća. Obuća ".

"Namještaj. Uređaji... Kuća ".

"Jelo. Proizvodi ".

"Insekti".

"Ptice".

"Divlje životinje".

"Kućni ljubimci".

"Boja".

Igre:

"Priče o životinjama".

"Životinje i ptice".

"Priče u slikama - 2 dijela"

"Odjeni lutku"

"Životinje i njihove bebe"

"Prikupi slično"

"Suprotnosti"

"Godišnja doba"

"Šta je umjetnik zbunio?"

"Kakav je dan?"

"Svojstva objekata"

"Loto od povrća"

"Predmeti i stvari"

"Razvijanje govora"

"Moj stan"

"Djeca su teška."

"Šta je brže, ko je jači?"

"Kako uraditi? Šta ponijeti sa sobom "

"12 mjeseci"

"Šta je u mojoj košarici?"

Vizualna pomoć "Upoznavanje sa spoljnim svijetom i razvoj govora u slikama" - 12 izdanja

Materijal za razvijanje zvučnih vještina - analiza slova i sinteza i trening pismenosti

№ p / p

Ime

Blagajna.

Čips je simbol zvuka.

Zvuk ravnalo.

Šeme ponuda.

Palice i vezice za polaganje slova.

Varalica za pisanje pisama.

Izrežite karte "Sakupi slovo".

Mapa "Pisma".

Karte sa slogovima.

Vizualni priručnik "Blagajna" Vrpca slova s \u200b\u200bslovnim platnom ".

Blagajna hladnih pisama (laminirana, sa magnetnim pričvršćivanjem)

Zidni priručnik "Abeceda".

Zidni vodič "Samoglasnici i suglasnici zvukovi i slova."

Slovo na platnu za sastavljanje riječi iz slova.

Demonstracijska blagajna za slogove (laminirana, s magnetnim pričvršćivanjem)

Model-aplikacija "Set zvučne šeme»

Tekstovi za testiranje tehnika čitanja.

Knjige za čitanje.

Slike sa tekstovima za čitanje.

Preokrenite tablu slova i slogova

Demo tablice "Formiranje vještina čitanja". Autori: S.P. Tsukanova, L.L.Betz

Igre:

"ABC"

"Podijelite riječi na slogove."

"Čitamo i oblikujemo riječi."

"Rebus"

"Izrađujemo riječi od slova."

"Pročitajte prva slova"

"Ko je šta?"

"Slogovi i riječi"

"Ko živi u kući?"

"Dešifriraj riječi"

"Igrajmo se, čitajmo"

Izdavač "Izmišljaj riječi" S. Bulatsky

"Prve riječi" - slike na izvoru

Tabele sa slogovima za sastavljanje riječi.

Fascikle:

« Analiza zvučnog pisma i sinteza ”.

„Igrajmo se riječima. Razvoj vještina analize i sinteze zvučnih slova ”.

"Ispravljanje optičkih poremećaja u pisanju."

"Ispravljanje fonemskih poremećaja u pisanju."

"Ispravljanje gramatičkih kršenja pisanog govora."

"Ispravljanje kršenja analize jezika i sinteze pisanog govora."

Materijali za razvoj viših mentalnih funkcija

№ p / p

Ime

Slagalice i izrezane slike.

Domine.

Mozaik.

Igre:

"Izaberite obrazac."

"Naši osjećaji i osjećaji".

"Pronađi polovinu."

"Izaberite prozor prema obliku."

"Razvijanje pažnje"

"Boja i oblik"

"Jeste li spremni za školu?"

"Brojke i brojanje"

"Slično - za razliku"

"Veliki, srednji, mali."

"Pronađi četvrti dodatak - 2 dijela"

"Tajanstvene životinje"

"Tko s kim"

"Učenje sata"

Igra - loto "Svijet oko nas"

"Pronađi po opisu"

"Lanci"

"Odaberite po obliku"

"Pronađi kocku"

"Stavi u korpu"

"Domino"

"Tajanstvene kuće"

"Kako smo slični?"

"Pametni brojevi"

Metodička pomagala:

• "Čudesa znanja" - 4 dijela

Fascikle:

„Problemi s umom. Razvijamo razmišljanje. "

"Vizualna pažnja i percepcija".

"Razmišljanje".

Udžbenici i priručnici o logopediji

№ p / p

Ime

Volkova L.S. Logopedija

T.V. petak logopedska terapija u tabelama.

Filicheva T.B. Programi "Korekcija govornih poremećaja"

Boskis R.M. Učiteljici o djeci sa oštećenim sluhom

Bgazhnokova I. M. Obrazovanje i obrazovanje adolescentne djece

Filicheva T.B. Osnove logopedije

Metodička pomagala

Dokumentacija, planiranje, organizacija rada

Mazanova E.V. "Školski govorni centar".

Efimenkova L.N. Organizacija i metode korektivnog rada logopeda u školskom govornom centru

O. Eletskaya Organizacija logopedskog rada u školi.

Logopedski pregled

Inshakova O.B. Album za logopeda

N.V.Nishcheva Slikovni materijal za govornu mapu

Belushchenko i dr. Pedagoška rehabilitacija djece s oštećenjem sluha.

Gribova O.E. Tehnologija organizacije logopedskog pregleda

Korekcija izgovora

1

Soboleva E.F. Logopedska masaža za dizartriju.

2

Arkhipova E.F. Logopedska masaža za dizartriju.

3

Mukhina A.Ya. Obrnuti motorički ritam

4

Solomatina G.N. Eliminacija otvorene rinolalije kod djece

5

Vygodskaya I.G. i drugo Ispravljanje kršenja izgovora zvuka kod adolescenata.

6

Vygodskaya I.G. i drugo Uklanjanje mucanja kod predškolaca u igri.

7

Leonova S.V. Psihologija - pedagoška korekcija mucanja kod predškolaca

8

Makarova N. S. Korekcija govora i negovornih poremećaja kod djece doša. Starost zasnovana na logopedskoj ritmici

9

Mironova S.A. Podučavanje i obrazovanje predškolaca sa govornim poremećajima

10

Iltyakova N.E. Scenske sonde u korekciji izgovora zvuka.

11

Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Pojedinačno - podgrupa radi na ispravljanju izgovora zvuka

12

Krupenchuk O.I. U redu. Igre za djecu za prste.

13

Fomicheva M.F. roditeljstvo ispravan izgovor

14

Gadasina L.Ya. Učinkovito planiranje lekcije za ispravljanje izgovora zvukova R i L

15

E.V.Novikova Masaža sondom: korekcija izgovora (1 - 4 dijela)

16

Rau F.F. Izgovor. Škola za gluve.

17

Zhukova N.S. Primer

18

Shkolnik Yu.K. Logopedija

19

Tegipko N.V. Logopedski priručnik

20

Anischenkova E.S. Praktični vodič za ispravljanje izgovora kod djece

21

N.V.Nishcheva Indeksni karton za automatizaciju ispravnog izgovora i razlikovanja zvukova različitih grupa.

22

Priče o smiješnom jeziku.

23

Bogomolova A.I Izgovor kod djece

24

Yurova R.A. Formiranje izgovornih vještina kod učenika s intelektualnim teškoćama.

25

Ovchinnikova T.S. Govorne terapije

26

Filicheva T.B. Logopedski rad u spec. vrtić

27

Mezhikovskaya M.B. Logopedska nastava u specijalizovanim vrtićima

Leksiko-gramatička struktura govora, koherentan govor

1

Mironova S.A. Razvoj govora predškolaca na časovima logopedije.

2

Volosovets T.V. Prevladavanje OHP predškolaca

3

O.V. Zakrevskaya Evoluiraj, dušo

4

Batyaeva S.V., Savostyanova E.V. Album za razvoj govora za najmlađe.

5

Skvortsova I. Logopedske igre

6

Zhukova N.S. i drugi. Prevladavanje OHP kod predškolaca

7

N.V.Nechaeva zadaci za razvoj govora

8

Volodina V.S. Album za razvoj govora.

9

Volodina N.V. Govorim lijepo. 1. dio

10

Vorobyova V.K. Metodologija za razvoj koherentnog govora kod djece sa sistemskom nerazvijenošću govora.

11

Krause E.N.Praktična logopedska terapija

12

Shvaiko G.S. Igre i igračke vježbe za razvoj govora

13

I. V. Priščepova Razvoj govora mlađi školarci

19

Ivanovskaya O.G. Logopedske lekcije sa djecom od 6 do 7 godina

20

O.V. Zakrevskaya Razvij se, dušo - 2 dijela. Objektne slike i zacrtane slike za razvoj govora

21

Govor. Govor. Govor. Ed. T.A. Ladyzhenskaya.

22

Strebeleva E.A. korektivno - razvojno podučavanje djece u procesu didaktičkih igara.

23

Analiza i sinteza zvučnog pisma, trening pismenosti,

ispravljanje kršenja pismenog govora

1

Aksenova A.K., Yakubovskaya E.V. Didaktičke igre na časovima ruskog jezika u 1-4 razredima pomoćne škole.

2

Efimenkova L.N. Ispravljanje usmenog i pismenog govora učenika osnovnih škola

3

Efimenkova L.N., Misarenko G.G. Organizacija i metode korektivnog rada u školskom govornom centru

4

Kozyreva L.M. Programski - metodološki materijali za sesije logopedije sa mlađi školarci

5

Yakovleva N.N. Ispravljanje kršenja pismenog govora

6

Knjige bukvara:

- Zhukova N.S.

- Voronkova V.V., Kolomytkina I.V.

7

Efimenkova L.N., Sadovnikova I.N. Korekcija i prevencija disgrafije kod djece.

8

Mazanova E.V. Korekcija agramatske disgrafije. Sažeci predavanja za logopede.

9

Mazanova E.V. Korekcija akustične disgrafije. Sažeci predavanja za logopede.

10

Mazanova E.V. Ispravka disgrafije zbog kršenja jezičke analize i sinteze. Sažeci predavanja za logopede.

11

Uspenskaya L.P. Naučite pravilno govoriti - 2 dijela

12

Komarova K.V. Metodika nastave ruskog jezika u školi za djecu oštećenog sluha

13

Bezhenova M.A. Zabavna gramatika

14

E.V.Novikova Logopedska abeceda 1- 2 dio

15

Kostromina S.N. Za petice

16

Konovalenko V.V. Polisemija glagola u ruskom jeziku

17

Konovalenko V.V. Višeznačnost imenica u ruskom jeziku

18

Sadovnikova I.N. Kršenje pismenog govora kod mlađih učenika.

19

Shklyarova T.V. Referenca o osnovnoj školi

20

Zbirke diktata.

21

Yatsel O.S. Učenje pravilne upotrebe prijedloga u govoru

Odgovorno: nastavnik - logoped najviše kategorije kvalifikacija

Sakaeva Natalya Vitalievna, MBSCOU SKOSH Lobnya

Vođenje potrebne dokumentacije sastavni je dio posla učitelja logopeda. To je ono što često postavlja mnoga pitanja stručnjaka koji započinju svoje aktivnosti.

Prema važećoj Uredbi o logopedskoj stanici u opštoj obrazovnoj ustanovi, obavezna su 4 dokumenta koja čine financijske izvještaje i ne mogu se poništiti, a to su:

Spisak učenika sa oštećenjima govora;

»Registar pohađanja nastave logopedije;

Raspored logopedskih časova;

Govorne kartice učenika upisanih na časove logopedije.

Postoje i druge vrste dokumentacije koje odražavaju upute rad logopeda, ovo je:

Govor i pisanje dnevnika ankete;

Godišnji plan obrazovno-metodičkog rada;

Buduće planiranje i planiranje nastavnih sati;

Izvještajna dokumentacija;

Pasoš logopedije.

Periodi čuvanja dokumentacije

Kao što je gore navedeno, potrebna dokumentacija koja čini financijske izvještaje mora se čuvati logopedska stanica određeno vrijeme. Tako, na primjer, dnevnik posjećenosti dnevnika terapije; govorne kartice učenika upisanih na časove logopedije, sa priloženim bilježnicama za probni rad; godišnji izvještaji o obavljenom radu trebali bi se čuvati do punog puštanja svih učenika upisanih u ove dokumente iz logopedskog centra, odnosno 3 godine.

Dnevnik ispitivanja usmenog i pismenog govora učenika i spisak učenika s oštećenjima govora poželjno je voditi u logopedskom centru do oslobađanja svih učenika upisanih u dnevnik i popisa učenika iz škole, odnosno 10 godina. To je zbog činjenice da ovi dokumenti sadrže informacije o svim učenicima koje je učitelj-logoped pregledao i identificirao, navodeći mjere poduzete u vezi s njima i rezultate korektivnog rada.

Pasoš logopedskog ureda trajno se čuva u ordinaciji.

Ne postoje strogi rokovi čuvanja za druge vrste dokumentacije.

Registracija i dokumentacija u logopedskom centru

Svaki logoped svoj rad započinje pregledom i rezultate tog pregleda bilježi u časopis. U odjeljku 2 predložili smo provjerene obrasce za održavanje dokumentacije popunjene na osnovu rezultata ankete:

Govor i pisanje dnevnika ankete;

Spisak učenika sa oštećenjima govora;

Govorne kartice učenika upisanih na časove logopedije.

Kao što je gore napomenuto, u procesu korektivnog rada, nastavnik logopeda vodi i drugu dokumentaciju.

Registar pohađanja nastave logopedije.Podaci o studentima upisanim na časove logopedije odražavaju se u registru pohađanja, koji sadrži spisak svake grupe i raspored časova, odražava temu nastave u svakoj grupi. Za dnevnik prisutnosti možete koristiti redovni dnevnik predavanja ili opcionalni dnevnik. Naslovna stranica mora sadržavati informacije o obrazovnoj instituciji, njenom smještaju i akademskom periodu za koji je časopis pokrenut.