स्कूल में भाषण चिकित्सा कार्य की योजना। स्कूल में एक शिक्षक-भाषण चिकित्सक के लिए वार्षिक कार्य योजना

मैं बहस:

निदेशक mbou sosh №4

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2015-2016 अकादमिक वर्ष के लिए शिक्षक-भाषण चिकित्सक की वार्षिक योजना।

उद्देश्य: मौखिक विकारों की समय पर पहचान और सहायता की सहायता लिखित भाषण, वातानुकूलित ओएनआर, एफएफएनआर।
कार्य:

1. निदान और ध्वनि निलंबन का विश्लेषण, फ़ोनमैटिक धारणा और विश्लेषण, भाषण की व्याकरण प्रणाली, पहले ग्रेडर के भाषण से जुड़े भाषण।
2. मौखिक भाषण और छात्रों की कुछ गैर-नौका प्रक्रियाओं का विश्लेषण करें और लिखित भाषण को महारत हासिल करने में कठिनाइयों के कारणों का निर्धारण करें।
3. दूसरे और तीसरे वर्ग के छात्रों के लिखित कार्यों का विश्लेषण करें।
4. सामग्री का विकास और कार्यान्वयन सुधार-कार्य प्राथमिक स्कूल के छात्रों में मौखिक और लिखित भाषण के उल्लंघन को रोकने और पार करने के लिए।
5. शिक्षकों, माता-पिता के बीच भाषण चिकित्सा के विशेष ज्ञान का स्पष्टीकरण।

6. विकलांग बच्चों के विकास के लिए व्यक्तिगत उन्मुख कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन, घर पर पढ़ाई।

	गतिविधि और कार्य के रूप की दिशा	होल्डिंग का उद्देश्य	ले जाने की तारीखें
	नैदानिक \u200b\u200bऔर परियोजना गतिविधियों मौखिक और लिखित भाषण का प्राथमिक सर्वेक्षण। चिकित्सा परीक्षा के आंकड़ों के साथ परिचित, Anamnesis का संग्रह। समूहों और उपसमूहों को पूरा करना।	मौखिक और लिखित भाषण के उल्लंघन का पता लगाना। भाषण उल्लंघन की प्रकृति की ईटियोलॉजी की घोषणा भाषण कार्ड भरना, प्रत्येक समूह के साथ वादा कार्य योजना तैयार करना।
	मौखिक और लिखित भाषण के बार-बार सर्वेक्षण। प्राथमिक कक्षाओं में पढ़ने की तकनीकों की जाँच करना।	भाषण कार्ड भरना। पढ़ने के उल्लंघन के साथ छात्रों की समय पर पहचान।	वर्ष की पहली छमाही के अंत में। स्कूल वर्ष की शुरुआत, इनपुट नियंत्रण। प्रत्येक तिमाही के अंत में।
	सुधार और विकासशील गतिविधियां। 1. व्यक्तिगत I का प्रदर्शन। समूह वर्ग मौखिक और लिखित भाषण के उल्लंघन के सुधार के लिए छात्रों के साथ। 2. मैं सुधार चरण 3. सुधार कार्य का द्वितीय चरण 3-4 कक्षाएं। 4. मैं मंच सुधार कार्य सुधार कार्य का द्वितीय चरण 3-4 कक्षाएं। 5.IIITAP सुधारक कार्य 1-4 कक्षाएं	छात्रों में भाषण उल्लंघन का सुधार। छात्रों में भाषण उल्लंघन का सुधार।	स्कूल के दौरान व्यवस्थित रूप से। सितंबर अक्टूबर नवंबर दिसंबर दिसंबर-अप्रैल
	सलाहकार और विधिवत गतिविधियों। 1. ग्रेड में माता-पिता की बैठकें। "प्रथम-ग्रेडर के नैदानिक \u200b\u200bसर्वेक्षण के परिणाम" 2. बच्चों के मौखिक और लिखित भाषण के सर्वेक्षण के परिणामों के अनुसार 1-3 ग्रेड के छात्रों के परामर्श शिक्षकों और माता-पिता। 3. शिक्षकों और माता-पिता के बीच भाषण चिकित्सा ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए गतिविधियां (वार्तालाप, व्याख्यान, माता-पिता की बैठकों में भाषण, कंज़र्विड्स पर) 4. एमओ प्राथमिक स्कूल शिक्षकों में भाषण "शिक्षक को परिषद। Dissafy। " "शिक्षक के लिए सुझाव। खोज।" "शिक्षक को टिप्स। Dizorphophophophophophogy। " 5. शिक्षकों, मनोवैज्ञानिक के साथ बातचीत। 1-4 कक्षाओं में खुले पाठों का संलग्न। 6. पीएमपी (के) एमबीओओ एसओएसएच संख्या 4 में काम करें। छात्रों पर भाषण चिकित्सा अभ्यावेदन भरना। एक व्यक्ति को चित्रित करना सुधार कार्यक्रम. सामूहिक निष्कर्ष. स्कूल वर्ष के लिए शिक्षक-भाषण चिकित्सक के काम के विश्लेषण के साथ शैक्षिक परिषद में भाषण। 7. शहर पीएमपीसी में काम करते हैं	बच्चों के भाषण विकास के निदान के परिणामस्वरूप माता-पिता की परिचित अपने भाषण विकास की पहचान की गई विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण सुनिश्चित करना। बच्चे की सुधारक शिक्षा की सामयिक समस्याओं के साथ शिक्षकों और माता-पिता की परिचित प्राथमिक विद्यालयों में प्राथमिक स्कूल प्रशिक्षण कार्यक्रम में छात्रों की समय पर पहचान। सुधार कार्य के परिणामों के साथ परिचित।	सितंबर। व्यवस्थित व्यवस्थित पूरे स्कूल में। सितंबर पूरे स्कूल में। फ़रवरी मार्च सितंबर सितंबर
	विधिवत कार्य। पेशेवर क्षमता में सुधार। शिक्षकों-भाषण चिकित्सक के विधिकल संघ। सत्र मो №1। "गतिविधि का विश्लेषण भाषण चिकित्सा अंक 2014- 2015 के लिए स्कूल। सत्र मो №2। 1. "स्पीच थेरेपी कक्षाओं पर गैर मानक गतिशीलता विकास तकनीक (सामान्य, उथले, आर्टिक्यूलेशन)।" 2. "स्पीच थेरेपी कक्षाओं पर टेस्टोहेरेपी।" सत्र मो №3। "इंटरमेटल इंटरैक्शन" "भाषण चिकित्सा कक्षाओं पर Talegotherapy" सत्र मो №4 "2015-2016 के लिए स्कूलों के भाषण चिकित्सा बिंदुओं की गतिविधियों पर रिपोर्ट करें। "मो शिक्षकों-भाषण चिकित्सक की गतिविधियों का विश्लेषण।"	भाषण चिकित्सक के काम में नए दृष्टिकोण के साथ शिक्षकों-भाषण चिकित्सक की परिचित। पेशेवर क्षमता में सुधार। शिक्षक-भाषण चिकित्सक एमबीओओ Sosh No. 4 Chernyavskaya i.v की रिपोर्ट। शिक्षक-भाषण चिकित्सक एमबीओओ एसओएसएच संख्या 5 बेलस एल.वी. की रिपोर्ट मो शिक्षकों-Logopedov Gritsenko एवी के प्रमुख की रिपोर्ट। शिक्षक-भाषण चिकित्सक एमबीओओ एसओएसएच संख्या 6 मेलेलसेन्को जीजी की रिपोर्ट	अगस्त। Mbou Sosh No. 6 के आधार पर। दिसंबर। Mbou Sosh No. 5 के आधार पर। फरवरी। Mbou Sosh No. 1 के आधार पर। मई। Mbou Sosh №1 के आधार पर
	2. वैज्ञानिक और पत्रकारिता साहित्य के साथ काम करें		व्यवस्थित
	3. कुछ तरीकों के प्रभाव के लिए, भाषण चिकित्सा कक्षाओं पर भाषण उल्लंघन की गतिशीलता पर अवलोकन करना भाषण विकास और बच्चे के भाषण का सुधार।	बच्चों के मौखिक और लिखित भाषण को प्रशिक्षित करने और बहाल करने के सबसे प्रभावी तरीकों का चयन करना	व्यवस्थित भाषण कार्ड भरना
	4. प्रति वर्ष विधिीय कार्य की योजना 5. संकलन स्पीच थेरेपी सॉफ्टवेयर छात्रों के साथ काम करने के लिए। 6. भाषण कार्ड भरना 7. उपस्थिति पत्रिका भरना स्पीच थेरेपी व्यवसाय, सर्वेक्षण पत्रिका और परामर्श पत्रिका। 8. कक्षाओं के सार तत्वों को चित्रित करना पेशेवर क्षमता में सुधार। 9. रिमोट उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों का उत्पादन। 10. प्राप्त करने के लिए पेशेवर प्रतिरक्षा के वार्षिक पत्राचार पाठ्यक्रम का मार्ग सैद्धांतिक ज्ञान और विशेष के क्षेत्र में व्यावहारिक कौशल दोषपूर्ण शिक्षा विशेषता "स्पीच स्टॉपडिया", टैगानोग इंस्टीट्यूट एपीकेशोव (शाखा) एफजीबीओ "आरजीईयू" के नाम पर। 11. स्व-शिक्षा के विषय पर सामग्री की लागत: "लिखित भाषण और पढ़ने के उल्लंघन का निदान और सुधार।"	विशेष दोषपूर्ण शिक्षा के क्षेत्र में सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल प्राप्त करना	एक चौथाई में 1 बार व्यवस्थित व्यवस्थित Ipolland uch सितंबर-मई। व्यवस्थित
	भाषण थेरेपी कार्यालय के उपकरण में सुधार करने पर काम करते हैं विधि विज्ञान मैनुअल का उत्पादन और अधिग्रहण: "छात्रों के शैक्षिक और भाषण विकास के लिए इंटरएक्टिव कार्ड।" 2. स्पीच थेरेपी पर विधिवत साहित्य से संबंधित।
	विकलांग बच्चों के साथ काम करें 1. विकलांग बच्चों के लिए अनुकूलित व्यक्तिगत सुधार कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन। होल्डिंग व्यक्तिगत व्यवसाय मौखिक और लिखित भाषण के विकास के लिए। 2. विकलांग बच्चों के माता-पिता का संविधान। 3. विकलांग बच्चों के साथ काम करने में उपयोग करने वाले लोगो पाठ, मॉडलिंग प्रौद्योगिकी और परी कथाओं, कंप्यूटर विकास कार्यक्रम खेलना।	भाषण उल्लंघन का सुधार बच्चे को विकलांगों की सुधारात्मक शिक्षा की सामयिक समस्याओं के साथ माता-पिता की परिचितरण सुधार के काम की प्रभावशीलता में सुधार	शालेय जीवन में

उद्देश्य: उन छात्रों की समय पर पहचान और सहायता जिनके पास मौखिक और लिखित भाषण के विकार हैं।

कार्य:
1. भाषण गतिविधि (मौखिक और लिखित भाषण) के विकास के स्तर का निदान और विश्लेषण।
2. स्पीच थेरेपी कक्षाओं पर अपनाए गए छात्रों के बीच मौखिक और लिखित भाषण के उल्लंघन की रोकथाम और परिचय के लिए एक कार्यकारी कार्यक्रम का विकास और कार्यान्वयन।
3. भाषण की संरचना को ध्यान में रखते हुए भाषण में उल्लंघन वाले बच्चों के विकास के लिए व्यक्तिगत उन्मुख कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन।

आयोजन

ले जाने की तारीखें

उत्तरदायी

परिणाम

I. एक शैक्षिक वातावरण का संगठन

1. नए स्कूल वर्ष के लिए कैबिनेट की तैयारी।

मूरोवा एनए।

कैबिनेट पासपोर्ट।

2. अपमान के सुधार के लिए वितरण सामग्री की तैयारी।

एक वर्ष के दौरान।

मूरोवा एनए।

3. ध्वनि रोकथाम के सुधार के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए दृश्यता की तैयारी।

एक वर्ष के दौरान।

मूरोवा एनए।

4. सामान्य गुना भाषण चिकित्सा और छात्रों के लिए सामग्री के अद्यतन का पंजीकरण।

एक चौथाई

मूरोवा एनए।

फोटो स्टैंड

द्वितीय। नैदानिक \u200b\u200bऔर विश्लेषणात्मक गतिविधियाँ।

1. बच्चों के मौखिक और लिखित भाषण की प्राथमिक और गहन परीक्षा।

01.09 से 15.09, 15.05 से 31.05।

मूरोवा एनए।

सर्वेक्षण प्रोटोकॉल।

2. भाषण चिकित्सा कक्षाओं पर नए स्वीकार्य बच्चों के दस्तावेज़ीकरण का अध्ययन।

मूरोवा एनए।

स्पीच कार्ड, भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए बच्चों के एक पत्रिका नामांकन।

3. छात्रों के नामांकन, भाषण समूहों में, भाषण समूहों में, आयु और भाषण दोष को ध्यान में रखते हुए।

मूरोवा एनए। (पीएमपीसी के लिए जानकारी)।

स्कूल में भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए बच्चों को नामांकित करने के बारे में।

4. भाषण चिकित्सा कक्षाओं के अनुसूची को चित्रित करना और इसे स्कूल प्रशासन के साथ समन्वयित करना।

मूरोवा एनए।

भाषण चिकित्सा वर्गों की अनुसूची स्कूल प्रशासन के साथ सहमत हुई।

5. प्रारंभिक - चौथी कक्षा के बच्चों के मौखिक और लिखित भाषण की निगरानी का संचालन करें।

मूरोवा एनए।

निदान।

6. लोगोपीडा शिक्षक के दस्तावेज़ीकरण का पंजीकरण।

सितंबर, जनवरी, मई।

मूरोवा एनए।

• लेखांकन उपस्थिति का जर्नल;
• भाषण दोषों के साथ सीखने के छात्रों की जर्नल;
• व्यक्तिगत भाषण कार्ड;
• वादा और विनम्र योजना;
• शिक्षक के काम का चक्रवात - भाषण चिकित्सक;
• भाषण थेरेपी कक्षाओं की अनुसूची;
• भाषण चिकित्सक के काम और वर्ष के लिए काम के विश्लेषण पर रिपोर्ट करें।

7. विशेष के संचय पर काम की निरंतरता कंप्यूटर प्रोग्राम भाषण सुधार और मानसिक प्रक्रियाओं के साथ-साथ व्यवस्थितकरण के लिए विधिवत सामग्री इलेक्ट्रोनिक।

एक वर्ष के दौरान

मूरोवा एनए।

भाषण चिकित्सा सेवा ogokuski №28 का इलेक्ट्रॉनिक डेटाबेस

8. सुधारक काम का विश्लेषण।

दिसंबर,
मई।

मूरोवा एनए।

सांख्यिकीय और विश्लेषणात्मक रिपोर्ट।

तृतीय। सुधार - विकासशील काम।

1. कामकाजी समय चक्रवात के अनुसार फ्रंटल कक्षाएं आयोजित करना।

मूरोवा एनए।

2. होल्डिंग उपसमूह प्रशिक्षण कामकाजी समय के चक्रीय के अनुसार।

मूरोवा एनए।

तेज़ योजनाएं, नोटबुक छात्र।

3. व्यक्ति का संचालन सुधारक वर्ग कामकाजी समय के चक्रीय के अनुसार।

मूरोवा एनए।

तेज़ योजनाएं, नोटबुक छात्र।

Iv। वैज्ञानिक विधिवत कार्य।

1. एबीएस के साथ सही भाषण के पालन के लिए सुधार और विकासशील भाषण कक्षाओं के विकास के विकास के लिए "सुधार प्रक्रिया का अनुकूलन" कंप्यूटर प्रौद्योगिकी"(विशेष (सुधारक) के छात्रों के लिए स्कूलों VIII भाषण के व्यवस्थित अविकसितता के साथ दृश्य)

एक वर्ष के दौरान

मूरोवा एनए।

स्व-शिक्षा, कक्षाओं का विकास।

2. समूह कक्षा 4 का आयोजन
ए) एमओ में प्राथमिक स्कूल शिक्षकों के लिए भाषण: "ऑप्टिकल (आर्टिक्यूलेटर-ध्वनिक, अपमान" में सुधार।
नवंबर।

मूरोवा एनए।

प्राथमिक कक्षाओं के एमओ शिक्षकों के लिए संदेश, विषय पर पुस्तिका "चेतावनी विकृति"

सी) प्राथमिक समूहों के लिए विषयगत सलाह (प्रारंभिक - 4 कक्षाएं):

• "बुद्धि के अविकसितता वाले बच्चों के भाषण उल्लंघन के" कारण और डिग्री ";
• "अर्थ और विकास छोटी मोटरकी भाषण उल्लंघन के लिए। "

मूरोवा एनए।

प्राथमिक वर्गों के मो बूस्टर को संदेश, विषय पर पुस्तिका "अक्षरों के पाठ पर कैलिग्राफी पल के लिए व्यायाम"

3. मो शिक्षकों-Logopeds Sterlitamak में भागीदारी

एक वर्ष के दौरान

मूरोवा एनए।

जीएमओ पर कार्य, सहयोगियों का दौरा।

4. विशेष संगोष्ठियों, पैडस्वेट में भागीदारी, एमओयूएस (के) ओश संख्या 25 VIII प्रकार में

वार्षिक स्कूल योजना के अनुसार

5. होल्डिंग खुली कक्षाएं एक decidnik में प्राथमिक कक्षाओं के शिक्षकों के लिए

योजना SHMOS द्वारा

मूरोवा एनए।

आत्म-विश्लेषण, सहयोगी विश्लेषण।

वी विशेषज्ञों के साथ संबंध।

1. शिक्षक-मनोवैज्ञानिक द्वारा आयोजित भाषण उल्लंघन वाले बच्चों के संवेदी और संज्ञानात्मक क्षेत्रों के निदान के साथ परिचित।

सितंबर।

2. शारीरिक शिक्षा शिक्षक की परीक्षा और जनरल मोटोरिका राज्य की एलएफसी की जांच के साथ परिचित फिर से बच्चों के स्कूल में नामांकित किया गया।

सितंबर।

एक व्यक्तिगत भाषण कार्ड के लिए जानकारी।

3. सभी स्कूल विशेषज्ञों के सर्वेक्षण के परिणामों का विश्लेषण और व्यक्तिगत विकास कार्यक्रम तैयार करना।

सितंबर।

व्यक्तिगत कार्यक्रम सुधार और विकास

4. स्थायी सदस्यों की परिचित स्कूल पंप। और एक भाषण चिकित्सा परीक्षा के परिणामों के साथ अन्य स्कूल शिक्षकों।

स्कूल की योजना के अनुसार।

मूरोवा एनए।

स्कूल में पीएमपीके को संदेश

5. वर्तमान स्कूल वर्ष के लिए सुधार कार्य के निर्देशों के साथ स्कूल शिक्षकों की परिचित।

सितंबर।

मूरोवा एनए।

6. भाषण चिकित्सक और मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक और शिक्षकों, भाषण चिकित्सक और प्राथमिक स्कूल शिक्षकों के संबंधों की नोटबुक को बनाए रखना।

एक वर्ष के दौरान

7. कक्षाओं का दौरा:
अधोगालय - मनोवैज्ञानिक;
उद्देश्य: भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए स्वीकार्य बच्चों के संवेदी और संज्ञानात्मक क्षेत्रों के सुधार और विकास के लिए विधियों और तकनीकों का निर्धारण करें।

8. शारीरिक शिक्षा शिक्षक और व्यायाम;
उद्देश्य: गैर-भाषण दोषों को सीखने के साथ तुलना में सामान्य मोटर कौशल के गठन के स्तर की तुलना करें।

अनुभव, आत्म-शिक्षा, निगरानी का आदान-प्रदान।

9. प्राथमिक स्कूल शिक्षकों;

दिसम्बर जनवरी

अनुभव, आत्म-शिक्षा, निगरानी का आदान-प्रदान।

10. शिक्षक;
उद्देश्य: मुक्त संचार में सही ध्वनि के स्वचालन का स्तर निर्धारित करें।

फ़रवरी मार्च

अनुभव, आत्म-शिक्षा, निगरानी का आदान-प्रदान।

11. पीएमपीसी के लिए दस्तावेज़ीकरण की तैयारी।

एक वर्ष के दौरान

Vi। ओवीडी के साथ बच्चों के साथ काम करें।

1. ओवीडी वाले बच्चों के लिए व्यक्तिगत सुधार कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन। भाषण की कमियों को ठीक करने के लिए व्यक्तिगत वर्गों का संचालन करें।

एक वर्ष के दौरान

मूरोवा एनए।

2. एबीएस के साथ बच्चों को सीखने के लिए कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए शैक्षिक श्रमिकों के साथ परामर्श गतिविधियों।

एक वर्ष के दौरान

मूरोवा एनए।

3. बच्चों के लोगो कक्षाओं के साथ-साथ प्रौद्योगिकी मॉडलिंग और परी कथाओं के साथ काम करने में उपयोग करें।

एक वर्ष के दौरान

उद्देश्य: उन छात्रों की समय पर पहचान और सहायता जिनके पास मौखिक और लिखित भाषण के विकार हैं।

कार्य:

1. भाषण गतिविधि (मौखिक और लिखित भाषण) के विकास के स्तर का निदान और विश्लेषण।
2. स्पीच थेरेपी कक्षाओं पर अपनाए गए छात्रों पर मौखिक और लिखित भाषण की रोकथाम के लिए कार्यकारी कार्यक्रम का विकास और कार्यान्वयन।
3. एसएनआर II के साथ बच्चों के विकास के लिए व्यक्तिगत उन्मुख कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन -
4. III स्तर, दोष की संरचना को ध्यान में रखते हुए।
5. "कंप्यूटर टेक्नोलॉजीज के माध्यम से सुधार प्रक्रिया के अनुकूलन" की दिशा में पेट के साथ बच्चों में सही भाषण के पालन के लिए सुधार और विकासशील भाषण कक्षाओं का विकास (विशेष (सुधारक) स्कूलों के छात्रों के लिए VIII प्रकार के भाषण II के व्यवस्थित अविकसितता के साथ - III डिग्री)।
6. शिक्षकों के बीच भाषण चिकित्सा पर विशेष ज्ञान की व्याख्या।

प्राथमिकता गतिविधियों।

• सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में सुधार और शैक्षिक कार्य में सुधार;
• संरचित और गतिशील अवलोकन भाषण गतिविधियां कक्षा में और उनमें से बच्चे;
• शैक्षिक और विधिवत सामग्री का व्यवस्थितकरण।



आयोजन	ले जाने की तारीखें	उत्तरदायी	परिणाम
I. एक शैक्षिक वातावरण का संगठन
1. नए स्कूल वर्ष के लिए कैबिनेट की तैयारी।		कोमोविच ई.वी.	कैबिनेट पासपोर्ट।
2. अपमान के सुधार के लिए वितरण सामग्री की तैयारी।	एक वर्ष के दौरान।	कोमोविच ई.वी.
3. ध्वनि रोकथाम के सुधार के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए दृश्यता की तैयारी।	एक वर्ष के दौरान।	कोमोविच ई.वी.
4. सामान्य गुना भाषण चिकित्सा और छात्रों के लिए सामग्री के अद्यतन का पंजीकरण।	एक चौथाई	कोमोविच ई.वी.	फोटो स्टैंड
द्वितीय। नैदानिक \u200b\u200bऔर विश्लेषणात्मक गतिविधियाँ।
1. बच्चों के मौखिक और लिखित भाषण की प्राथमिक और गहन परीक्षा।	01.09 से 15.09, 15.05 से 31.05।	कोमोविच ई.वी.	सर्वेक्षण प्रोटोकॉल।
2. भाषण चिकित्सा कक्षाओं पर नए स्वीकार्य बच्चों के दस्तावेज़ीकरण का अध्ययन।		कोमोविच ई.वी.	स्पीच कार्ड, भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए बच्चों के एक पत्रिका नामांकन।
3. छात्रों के नामांकन, भाषण समूहों में, भाषण समूहों में, आयु और भाषण दोष को ध्यान में रखते हुए।		कोमोविच ई.वी. (पीएमपीसी के लिए जानकारी)।	स्कूल में भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए बच्चों को नामांकित करने के बारे में।
4. भाषण चिकित्सा कक्षाओं के अनुसूची को चित्रित करना और इसे स्कूल प्रशासन के साथ समन्वयित करना।		कोमोविच ई.वी.	भाषण चिकित्सा वर्गों की अनुसूची स्कूल प्रशासन के साथ सहमत हुई।
5. बच्चों के मौखिक और लिखित भाषण की निगरानी 1-7 कक्षाएं।		कोमोविच ई.वी.	निदान।
6. लोगोपीडा शिक्षक के दस्तावेज़ीकरण का पंजीकरण।	सितंबर, जनवरी, मई।	कोमोविच ई.वी.	लेखांकन उपस्थिति का जर्नल; - भाषण दोषों के साथ सीखने के छात्रों की जर्नल; - गतिशील अवलोकन पत्रिका; - व्यक्तिगत भाषण कार्ड; - वादा और विनम्र योजना; - शिक्षक के काम का चक्रवात - भाषण चिकित्सक; - भाषण चिकित्सा कक्षाओं की अनुसूची; - आधे साल के लिए भाषण चिकित्सक (सांख्यिकीय) के काम पर रिपोर्ट करें और वर्ष के लिए काम का विश्लेषण करें।
7. भाषण सुधार और मानसिक प्रक्रियाओं के लिए विशेष कंप्यूटर कार्यक्रमों के संचय पर काम की निरंतरता, साथ ही इलेक्ट्रॉनिक रूप में एक पद्धतिगत सामग्री का व्यवस्थापन।	एक वर्ष के दौरान	कोमोविच ई.वी.	भाषण चिकित्सा सेवा ogokuski №28 का इलेक्ट्रॉनिक डेटाबेस
8. सुधारक काम का विश्लेषण।	दिसंबर, मई।	कोमोविच ई.वी.	सांख्यिकीय और विश्लेषणात्मक रिपोर्ट।
तृतीय। सुधार - विकासशील काम।
1. कामकाजी समय के चक्रवात के अनुसार फ्रंटल कक्षाओं का प्रदर्शन।		कोमोविच ई.वी.
2. कामकाजी समय के चक्रीय के अनुसार उपसमूहों का संचालन करना।		कोमोविच ई.वी.	तेज़ योजनाएं, नोटबुक छात्र।
3. कामकाजी समय के चक्रवात के अनुसार व्यक्तिगत सुधारक कक्षाएं आयोजित करना।		कोमोविच ई.वी.	तेज़ योजनाएं, नोटबुक छात्र।
Iv। वैज्ञानिक विधिवत कार्य।
1. "कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों के माध्यम से सुधारात्मक प्रक्रिया के अनुकूलन" की दिशा में ओवी के साथ बच्चों में सही भाषण के पालन-पोषण पर सुधार और विकासशील भाषण चिकित्सा कक्षाओं का विकास (विशेष (सुधारक) स्कूलों के छात्रों के लिए VIII प्रकार भाषण III - III स्तर का व्यवस्थित अविकसितता)।	एक वर्ष के दौरान	कोमोविच ई.वी.	स्व-शिक्षा, कसरत विकास, सभी रूसी प्रतियोगिता में "1 सितंबर" साइट पर "ओपन सबक" में भागीदारी, नामांकन में "प्रस्तुति" अधिसूचना "।
2. समूह परामर्श आयोजित करना: ए) एसएमओ पर प्राथमिक स्कूल शिक्षकों के लिए विषयगत सलाह: - "जिला की अवधारणा, प्रजाति और कारण"; "ऑप्टिकल में सुधार (आर्टिक्यूलेटर-ध्वनिक, ध्वनिक, डी। एन के साथ जुड़े विभिन्न आकार भाषा विश्लेषण और संश्लेषण, कृषि रसायन) विकृति। - रिलीज विधिवत सिफारिशें प्राथमिक कक्षाओं के शिक्षकों के लिए विषय पर।		कोमोविच ई.वी.	प्राथमिक स्कूल शिक्षकों के स्मोस को संदेश, विषय पर पुस्तिका "चेतावनी विचलित"
सी) प्राथमिक समूहों के लिए विषयगत सलाह (1 - 4 कक्षाएं): - "बुद्धि के अविकसितता वाले बच्चों के भाषणों के उल्लंघन के कारण और डिग्री"; - "भाषण उल्लंघन के सुधार के लिए छोटी गतिशीलता का अर्थ और विकास।" - विषय पर शिक्षकों के लिए दिशानिर्देशों की रिहाई।		कोमोविच ई.वी.	एसएमओ प्राथमिक स्कूल ट्यूटर्स को संदेश, विषय पर पुस्तिका "अक्षरों के पाठ पर कैलिग्राफी पल के लिए व्यायाम"
3. टुलुन के मो शिक्षकों-भाषण चिकित्सक में भागीदारी।	एक वर्ष के दौरान	कोमोविच ई.वी.	जीएमओ पर कार्य, सहयोगियों का दौरा।
4. Sksh №28 में विशेष संगोष्ठियों, पैडस्वेट्स, एसएमओ में भागीदारी।	Sksh №28 की वार्षिक योजना के अनुसार
5. सभी रूसी प्रतियोगिता में भागीदारी सार्वजनिक सबक साइट पर "1 सितंबर", साइट पर "लॉगऑप्ड" साइट पर सेटिंग सामग्री।	एक वर्ष के दौरान।	कोमोविच ई.वी.	प्रकाशन, समीक्षा।
6. प्राथमिक स्कूल शिक्षकों और शिक्षकों के लिए खुली कक्षाएं आयोजित करना: - विषय ......। - विषय ......	योजना SHMOS द्वारा	कोमोविच ई.वी.	आत्म-विश्लेषण, सहयोगी विश्लेषण।
वी विशेषज्ञों के साथ संबंध।
1. शिक्षक-मनोवैज्ञानिक द्वारा आयोजित भाषण उल्लंघन वाले बच्चों के संवेदी और संज्ञानात्मक क्षेत्रों के निदान के साथ परिचित।	सितंबर।
2. शारीरिक शिक्षा शिक्षक की परीक्षा और जनरल मोटोरिका राज्य की एलएफसी की जांच के साथ परिचित फिर से बच्चों के स्कूल में नामांकित किया गया।	सितंबर।		एक व्यक्तिगत भाषण कार्ड के लिए जानकारी।
3. सभी स्कूल विशेषज्ञों के सर्वेक्षण के परिणामों का विश्लेषण और व्यक्तिगत विकास कार्यक्रम तैयार करना।	सितंबर।		व्यक्तिगत सुधार और विकास कार्यक्रम
4. एक भाषण चिकित्सा परीक्षा के परिणामों के साथ स्कूल पीएमपीसी और अन्य स्कूल शिक्षकों के स्थायी सदस्यों की परिचित।	स्कूल की योजना के अनुसार।	कोमोविच ई.वी.	Sksh №28 में पीएमपीके को संदेश
5. वर्तमान स्कूल वर्ष के लिए सुधार कार्य के निर्देशों के साथ स्कूल शिक्षकों की परिचित।	सितंबर।	कोमोविच ई.वी.	डायग्नोस्टिक पेडल ट्रैक पर संदेश।
6. भाषण चिकित्सक और मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक और शिक्षकों, भाषण चिकित्सक और प्राथमिक स्कूल शिक्षकों के संबंधों की नोटबुक को बनाए रखना।	एक वर्ष के दौरान
7. कक्षाओं का दौरा: ? अधोगालय - मनोवैज्ञानिक; उद्देश्य: भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए स्वीकार्य बच्चों के संवेदी और संज्ञानात्मक क्षेत्रों के सुधार और विकास के लिए विधियों और तकनीकों का निर्धारण करें।		शेवचेन्को टी.वी.
शारीरिक शिक्षा शिक्षकों और व्यायाम; उद्देश्य: भाषण दोषों के साथ सीखने के साथ सामान्य मोटर कौशल के गठन के स्तर की तुलना करें।		व्यापारी वीएम	अनुभव, आत्म-शिक्षा, निगरानी का आदान-प्रदान।
प्राथमिक स्कूल शिक्षक;	दिसम्बर जनवरी	Reudova S.S. खोदज़िंसकाया एसए।	अनुभव, आत्म-शिक्षा, निगरानी का आदान-प्रदान।
शिक्षक; उद्देश्य: मुक्त संचार में सही ध्वनि के स्वचालन का स्तर निर्धारित करें।	फ़रवरी मार्च		अनुभव, आत्म-शिक्षा, निगरानी का आदान-प्रदान।
8. पीएमपीसी के लिए दस्तावेज़ीकरण की तैयारी।	एक वर्ष के दौरान	कोमोविच ई.वी.
Vi। ओवीडी के साथ बच्चों के साथ काम करें।
1. ओवीडी वाले बच्चों के लिए व्यक्तिगत सुधार कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन। भाषण की कमियों को ठीक करने के लिए व्यक्तिगत वर्गों का संचालन करें।	एक वर्ष के दौरान	कोमोविच ई.वी.
2. एबीएस के साथ बच्चों को सीखने के लिए कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए शैक्षिक श्रमिकों के साथ परामर्श गतिविधियों।	एक वर्ष के दौरान	कोमोविच ई.वी.
3. बच्चों के लोगो कक्षाओं के साथ-साथ प्रौद्योगिकी मॉडलिंग और परी कथाओं के साथ काम करने में उपयोग करें।	एक वर्ष के दौरान	कोमोविच ई.वी.

ऐलेना एंड्रीवा
स्कूल में एक शिक्षक-भाषण चिकित्सक के लिए वार्षिक कार्य योजना

2013/2014 अकादमिक वर्ष के लिए शिक्षक-भाषण चिकित्सक एमबीओओ "सोश संख्या 38" आंद्रेवा ई जी के लिए कार्य योजना

काम के क्षेत्र समय सीमा

नैदानिक \u200b\u200bऔर सुधारक कार्य

1. Mbou "Sosh No. 38" के 1-4 वर्गों के छात्रों के मौखिक और लिखित भाषण का निदान। 1 सितंबर - 15; 15-30 मई

2. भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए समूहों को पूरा करना, भाषण दोष की संरचना को ध्यान में रखते हुए; भाषण चिकित्सा कक्षाओं के अनुसूची को चित्रित करना, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों, माता-पिता के उनके साथ परिचितरण। 20 सितंबर तक

3. भाषण चिकित्सा कक्षाओं पर नामांकित छात्रों के भाषण कार्ड भरना। सितंबर अक्टूबर

4. उन बच्चों के साथ समूह और व्यक्तिगत वर्गों का संचालन करना जिनके पास भाषण का उल्लंघन है। एक वर्ष के दौरान

5. डिप्लोमा के विकास में समस्याओं वाले बच्चों के भाषण थेरेपी कक्षाओं पर नामांकन 1 ग्रेड, पंजीकरण, नामांकन के छात्रों में पत्र कौशल के गठन के स्तर का सर्वेक्षण। फरवरी, मई

6. स्कूल मनोवैज्ञानिक और चिकित्सा और शैक्षिक परामर्श के काम में दस्तावेज़ीकरण और भागीदारी की तैयारी। एक वर्ष के दौरान

7. स्पीच थेरेपी कक्षाओं की प्रभावशीलता की निगरानी (मौखिक और लिखित भाषण छात्रों के मध्यवर्ती डायग्नोस्टिक्स स्कूल लॉगऑक्संक पर; छात्रों के भाषण के विकास की गतिशीलता का विश्लेषण)। जनवरी, मई

परामर्श

1. शिक्षक (भाषण चिकित्सा सहायता पर जिनके पास भाषण का उल्लंघन है)। एक वर्ष के दौरान

2. माता-पिता। एक वर्ष के दौरान

3. ग्रेड 5-11 के छात्र। वर्ष के दौरान (अनुरोधों पर)

भाषण चिकित्सा ज्ञान

1. घर के कार्यों पर काम की तकनीकों के साथ खुद को परिचित करने के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाओं में नामांकित छात्रों के माता-पिता के साथ वार्तालाप। अक्टूबर

2. भाषण उल्लंघन वाले छात्रों के अनुकूलन की समस्याओं पर प्राथमिक वर्गों में माता-पिता की बैठकों पर भाषण विद्यालय शिक्षाअविश्वास और डिस्लेक्सिया की रोकथाम और सुधार। वर्ष के दौरान (कक्षा प्रबंधकों के अनुरोध पर)

3. भविष्य के पहले-ग्रेडर के माता-पिता को "स्कूल सीखने के लिए एक बच्चे की भाषण तैयारी" विषय पर भाषण। अक्टूबर, अप्रैल

4. एससीओ, विषयगत संगोष्ठियों, पैडस्वेट्स, विधियों पर भाषण। स्कूल की योजना के अनुसार

संगठनात्मक और विधिवत कार्य

1. फोनेटिक-फोनेमैटिक्स को दूर करने के लिए सुधार और भाषण चिकित्सा के कार्य कार्यक्रमों का विकास और समायोजन सामान्य अववलंपी जूनियर कक्षाओं के छात्रों में भाषण, अक्षीय और डिस्लेक्सिया। अगस्त, जनवरी

2. भाषण चिकित्सा कक्षाओं पर जाने और भाषण चिकित्सक पर खड़े इन बच्चों के एक बैंक को रखना। एक वर्ष के दौरान

3. अपने स्वयं के वेब पेज की सामग्री अपडेट करना। एक वर्ष के दौरान

4. भाषण चिकित्सा कक्षाओं के लिए मल्टीमीडिया प्रस्तुतिकरण बनाना। एक वर्ष के दौरान

5. अद्यतन भाषण थेरेपी उपकरण: व्यावहारिक लाभ, परीक्षण, दृश्य और हैंडआउट। एक वर्ष के दौरान

6. सुधारात्मक भाषण चिकित्सा में उपयोग के लिए इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को उपलब्ध शैक्षिक कार्यक्रमों का अनुकूलन छोटे स्कूली बच्चेमौखिक और लिखित भाषण का उल्लंघन करना। एक वर्ष के दौरान

7. शिक्षकों-भाषण चिकित्सक के शहरी पद्धति संघ में भाषण माध्यमिक विद्यालयों "व्याख्यान के साथ 2 कक्षाओं में छात्रों के भाषा विश्लेषण और संश्लेषण के विकास की समस्या पर"। नवंबर

8. समस्या पर सामान्य शिक्षा संस्थानों के शिक्षकों के रिपब्लिकन पद्धति विज्ञान एसोसिएशन में भाषण " वर्किंग प्रोग्राम शिक्षकों ने जीईएफ के प्रशासन की शर्तों में चिकित्सक "। मई