एक स्पीच थेरेपिस्ट टीचर dhow का रेडीमेड पोर्टफोलियो डाउनलोड करें। समूह पाठों में हल किए गए कार्य

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शिक्षक - भाषण चिकित्सक बोंदरेवा ल्यूडमिला युरीवेना एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नं। 13" कालिंका ", अरखेंगेल्स्क

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अनुभव शैक्षणिक कार्य - 22 साल, इस पद पर - 22 साल। 2010 में GOU VPO "पोमर्सकी" में संपूर्ण पाठ्यक्रम "समावेशी शिक्षा का सिद्धांत और अभ्यास" राज्य विश्वविद्यालय उन्हें। एम वी लोमोनोसोव " सामान्य जानकारी

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ताशकंद राज्य से सम्मानित किए गए शैक्षणिक संस्थान उन्हें। निज़ामी, 1990, "दोषविज्ञान और भाषण चिकित्सा" के संकाय। एक सहायक विद्यालय, ओलिगोफ्रेनोपेडागॉग के शिक्षक और भाषण चिकित्सक की विशेषता प्राप्त की पूर्वस्कूली संस्थानों“मुझे स्कूल के बच्चों के साथ भाषण चिकित्सक के रूप में काम करने का अनुभव है और इससे पहले विद्यालय युगमानसिक मंदता और मानसिक मंदता वाले बच्चों के साथ, आर्थोपेडिक विकृति वाले बच्चों के साथ। उन्होंने दुशांबे में बच्चों के केंद्रीय पॉलीक्लिनिक में काम किया; सचिव और भाषण चिकित्सक - कलुगा क्षेत्र के डेज़रज़िन्स्की जिले के पीएमपीके में दोषविज्ञानी; कलुगा क्षेत्र के शैक्षणिक कॉलेज में व्यावहारिक भाषण चिकित्सा का एक कोर्स पढ़ाया जाता है; आर्कान्जेस्क AO IPPK RO में सुधार शिक्षाशास्त्र विभाग में एक वरिष्ठ व्याख्याता के रूप में काम किया। अतिरिक्त विशेषताएं: गो नर्स, सचिव - क्लर्क संक्षिप्त आत्मकथा

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रचनात्मक रिपोर्ट, इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो के प्रावधान, प्रलेखन का अध्ययन और विकास के वातावरण के आधार पर उच्चतम योग्यता श्रेणी (नवंबर 2010) के लिए बचाव किया गया

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पूर्वस्कूली तैयार करने और लिखने के लिए सीखने के लिए एक लेखक के कार्यक्रम को बनाया और प्रकाशित किया है। इस कार्यक्रम को अब रूस और विदेशों में कई संस्थानों में शैक्षिक कार्यक्रम के रूप में उपयोग किया जाता है। क्रास्नोयार्स्क। बच्चों के विकास BEMBI केंद्र, क्रास्नोडार। हमारी दुनिया"

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शैक्षिक संस्थानों की वेबसाइटें जो मेरे लेखक की कार्यप्रणाली का उपयोग उनके काम क्रास्नोडार चिल्ड्रन सेंटर "पाथ टू स्कूल" क्रास्नोयार्स्क चिल्ड्रेन्स डेवलपमेंट BEMBI सेंटर, मोजो इटली रूसी स्कूल "हमारी दुनिया" http://www.bambicentr.ru/zanyatiA पर करती हैं। programmy.html http://stepstoschool.ru/stdsecondstep.html http://www.scuolarussabergamo.it/didaktika.htm

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मेरे प्रकाशनों की सूची: किताबें, लेख प्रकाशित एक पुस्तक "हर दिन के लिए अभ्यास: पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाना" यारोस्लाव, "विकास अकादमी, 2008 एक पुस्तक प्रकाशित" छोटे शोधकर्ता: स्मृति, ध्यान विकसित करना, तार्किक साेच प्रीस्कूलर ", यारोस्लाव," विकास अकादमी, 2008 एक लेख प्रकाशित " विभेदक निदान "साइंटिफिक एंड प्रैक्टिकल कॉन्फ्रेंस" (कलुगा) संग्रह "ओलिग एंड हिज फ्रेंड्स" (नवंबर 2008) नामक पुस्तक में ऑलिगोफ्रेनिया वाले बच्चों के मानसिक मंदता वाले बच्चे (नवंबर 2008) "ऑर्थोपेडिक पैथोलॉजी वाले बच्चों के साथ चिकित्सक के काम के भाषण की बारीकियों" के प्रकाशन के लिए एक लेख तैयार किया। PSU "बाल विकास संस्थान" में "शिक्षा के बुलेटिन", आर्कान्जेस्क (नवंबर 2010) उत्तरी जिले के "बुलेटिन ओआरसी" संग्रह में प्रकाशन के लिए तैयार सामग्री "क्षेत्रीय घटकों के साथ डिडक्टिक आउटडोर गेम्स" (मार्च 2010)

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आआआआआ आआआआआआआआ आ रहा है कि क्या लेख है भाषण चिकित्सा कार्य मस्कुलोस्केलेटल विकारों वाले बच्चों के साथ "क्षेत्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों की सामग्री के संग्रह में" अरंगेल्स्क क्षेत्र के बच्चों के लिए सुधारक और शैक्षणिक सहायता "(पीएसयू नाम एमवी लोमोनोसोव। बाल विकास संस्थान) (जनवरी 2011)।

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से सामग्री का प्रकाशन पढ़ाने का तज़ुर्बा वेबसाइट "लॉगोपेडिया" पर इंटरनेट पर

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मेरे भाषण चिकित्सा पद्धति में विज़ुअलाइज़ेशन एक बड़ी जगह लेता है: बच्चों के विकास और सीखने के लिए लगभग 300 गेम और एड्स हैं।

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पोर्टफोलियो

वाक् चिकित्सक

पोर्टफोलियो (फ्रेंच से। कुली - व्यक्त करने के लिए, तैयार करने, ले जाने और फोलियो-पेज, पेज) - डोजियर, उपलब्धियों का संग्रह (विदेशी शब्दों का शब्दकोश)।

मुख्य उद्देश्य पोर्टफोलियो संकलन सभी पक्षों का कवरेज है पेशेवर गतिविधि वाक् चिकित्सक

पोर्टफोलियो सामग्री की मात्रा - फ़ोल्डर - 30 फाइलें।

पाठ को सफेद ए 4 पेपर की शीट के एक तरफ रखा गया है, निम्नलिखित मार्जिन का अवलोकन कर रहा है:

• बाएं - 30 मिमी से कम नहीं,
• दाएं - 10 मिमी से कम नहीं,
• शीर्ष - 20 मिमी से कम नहीं,
• नीचे - 15 मिमी से कम नहीं।

कंप्यूटर टाइपिंग के साथ, मुद्रण 13 बिंदु फ़ॉन्ट में किया जाता है। लाइन स्पेसिंग डेढ़ है।

एक भाषण चिकित्सक के पोर्टफोलियो के डिजाइन के लिए आवश्यकताएँ

(प्रिंट में)

पूर्वावलोकन:

1. सामान्य जानकारी

• जन्म की तारीख;
• शिक्षा, स्नातक का वर्ष, डिप्लोमा विशेषता;
• कार्य अनुभव, शिक्षण अनुभव (विशेषता में), इस संस्थान में अनुभव, योग्यता, डिप्लोमा, प्रमाण पत्र, आदि।

• आरएफ कानून "शिक्षा पर";
• "बाल अधिकारों पर सम्मेलन";
• "संकल्पना पूर्व विद्यालयी शिक्षा»;
• "पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान पर मॉडल नियम";
• "विकासात्मक विकलांग छात्रों (विद्यार्थियों) के लिए एक विशेष (सुधारक) शैक्षिक संस्थान पर मानक विनियमन";
• आरएफ कानून "रूसी संघ में बच्चों के अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर";
• अस्थायी (अनुमानित सामग्री आवश्यकताएं)तथा पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में लागू किए गए पालन-पोषण और शिक्षण के तरीके);
• संघीय स्तर की परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले कार्यक्रमों की सूची रूस के शिक्षा मंत्रालय के दिनांक 03.24.95 के सूचना पत्रों में निहित है।29.01.96;
• रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का पत्र "शैक्षिक में मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक परिषद (PMPk) पर

1. सामान्य जानकारी 2.Regulatory और कानूनी प्रलेखन

4. संगठनात्मक और शैक्षणिक गतिविधि

• छोटा निबंध
• निम्नलिखित क्षेत्रों में उपलब्धियां:

• सुधारक और विकासात्मकबालवाड़ी में काम करते हैं
• वैज्ञानिक और पद्धतिगत गतिविधि
• सलाहकार का काम
• निवारक गतिविधियों
• एनालिटिक्स
• प्रकाशनों

• उनके साथ काम करने के दौरान बच्चों की प्रगति को दर्शाता सारांश और सामग्री।

1.1। पर शीर्षक पेज - एक भाषण चिकित्सक की एक तस्वीर; उनके जीवन का श्रेय, पेशेवर गतिविधि का आदर्श वाक्य है।

1.2। शिक्षक के बारे में सामान्य जानकारी:

1.3। भाषण चिकित्सक के लिए रिफ्रेशर पाठ्यक्रम इंगित किए जाते हैं, जिसमें डिप्लोमा और प्रमाण पत्र संलग्न होते हैं।

6. उपलब्धियां (डिप्लोमा, डिप्लोमा, प्रमाण पत्र)

1.4। जिन शिक्षण संस्थानों में शिक्षक ने काम किया और अपने पेशेवर अनुभव प्राप्त किए, वे सूचीबद्ध हैं

1. प्रतिपुष्टि

पोर्टफोलियो में उद्धरण, कविताएं, चित्र, वीडियो और तस्वीरें शामिल हो सकती हैं।

3. सुरक्षित और methodological समर्थन

• डायग्नोस्टिक एड्स
• विधिपूर्वक सहायक
• डिडैक्टिक एड्स
• इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन

"शिक्षा प्रणाली में पेशेवर" एपेकिना तात्याना निकोलायेवना शिक्षक - भाषण चिकित्सक GBOU KSH # 1780 "स्टेलिनग्राद की लड़ाई के नायकों की स्मृति में कैडेट कोर"

मेरे बारे में Apeykina तात्याना निकोलायेवना जन्म तिथि 08.08.1982 जन्म स्थान पेन्ज़ा क्षेत्र, निज़नी लोमोव नागरिकता रूसी संघ का नागरिक शैक्षणिक अनुभव 2004 - 2006 - विशेष - (सुधारक) प्राथमिक विद्यालय - बालवाड़ी VI प्रकार №21 पेन्ज़ा 2006 से - GBOU केएसएच नंबर 1780, मास्को योग्यता I योग्यता श्रेणी (क्रम संख्या 10 | 31.01.2012 से)

शिक्षा माध्यमिक व्यावसायिक - Nizhnelomovsk शैक्षणिक स्कूल विशेषता - शिक्षक प्राथमिक ग्रेड विशेषज्ञता - प्राथमिक विद्यालय शिक्षण समावेशी स्कूल 2001 उच्चतर - उच्च का राज्य शैक्षिक संस्थान व्यावसायिक शिक्षा पेनज़ा स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम वी। जी। बेलिंसकी स्पेशलिटी के नाम पर रखा गया - शिक्षक - भाषण चिकित्सक, विशेष मनोवैज्ञानिक विशेषज्ञ - भाषण चिकित्सा 2016

मुख्य दक्षताओं के गठन, भाषण विकारों की रोकथाम के माध्यम से छात्रों की स्कूल दुर्व्यवहार पर काबू पाने, बच्चे की उम्र से संबंधित और कभी-कभी रोग संबंधी भाषण संबंधी कमियों को दूर करने की प्राकृतिक इच्छा में मदद करते हैं, छात्र की क्षमताओं, जरूरतों और रुचियों के अनुसार भाषण चिकित्सा विधियों का विकास और सुधार करते हैं। मौखिक उल्लंघन की समस्या लिखित भाषण स्कूली बच्चों के बीच - के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है विद्यालय शिक्षाउद्देश्य से लिखना और पढ़ना प्राथमिक शिक्षा छात्रों द्वारा आगे ज्ञान अधिग्रहण के साधन में बदल जाते हैं। मेरे सामने कार्य

शिक्षक को बेहतर, अधिक साक्षर, अधिक योग्य बनने की निरंतर इच्छा के साथ जलना चाहिए। यह विशिष्टता है, समाज के लिए जिम्मेदार, कठिन, कठिन, लेकिन अमूल्य है कि शैक्षणिक कार्य की मौलिकता है। शैक्षणिक योग्यता आत्म-शिक्षा "खेल विकलांग बच्चों के लिए सीखने की कठिनाइयों के सुधार के तरीके भाषण विकास»

उन्नत प्रशिक्षण दुनिया लगातार बदल रही है, यह अधिक जटिल होता जा रहा है, विज्ञान और प्रौद्योगिकी का तेजी से विकास - यह सब निरंतर सीखने, मानव क्षमताओं के निरंतर सुधार और पेशेवर कौशल डी ए मेदवेदेव की आवश्यकता है।

प्रशिक्षण

प्रशिक्षण

प्रशिक्षण

प्रशिक्षण

उपलब्धियां

शिक्षण अनुभव का प्रसार

व्यक्तिगत साइट http: // nsportal.ru/tanaap 2011 इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो http: // nsportal.ru/tanaap 2011 ICT प्रमाणपत्र - क्षमता "एक शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधि में इंटरनेट प्रौद्योगिकियां।" प्रमाणपत्र "डिजिटल एज के शिक्षक" 2011-2012 शैक्षणिक वर्ष स्कूली बच्चों की आधुनिक पीढ़ी को उनके माता-पिता द्वारा विभिन्न प्रकार के तकनीकी साधनों के बीच लाया जाता है। कंप्यूटर ने लगभग हर बच्चे के जीवन में दृढ़ता से प्रवेश किया है। इस संबंध में, में शिक्षण संस्थान, नवीनतम तकनीकों की शुरूआत की आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षण और शिक्षा के साधनों में बदलाव है आईसीटी क्षमता

कक्षा में आईसीटी का उपयोग वर्तमान में, कंप्यूटर गतिविधियों के कार्यान्वयन और नियंत्रण में विभिन्न विश्लेषणात्मक प्रणालियों के उपयोग के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करता है। बच्चे के लिए उज्ज्वल, रोचक और सुलभ रूप में प्रस्तुत की गई शैक्षिक सामग्री रुचि पैदा करती है और ध्यान आकर्षित करती है। विशेष रूप से, मुख्य घटकों का दृश्य मौखिक भाषण बच्चे के लिए सुलभ छवियों के रूप में, यह दृश्य धारणा के आधार पर प्रतिपूरक तंत्र को सक्रिय करने की अनुमति देता है। इस मामले में, आवेदन कंप्यूटर तकनीक विशेष रूप से उपयोगी हो जाता है क्योंकि यह आपको अपने बच्चों के लाभ के लिए सभी साधनों का उपयोग करने के लिए एक आकर्षक तरीके से जानकारी प्रदान करने की अनुमति देता है। "यह सिखाना आवश्यक है कि क्या नहीं है, लेकिन क्या होगा"

प्रतियोगिता "मेरा पेशा एक भाषण चिकित्सक है, जिसका अर्थ है बहुत सारे काम और हर्षित जीत!" प्रतियोगिता "सबक के लिए प्रस्तुति" (शैक्षणिक विचारों का त्योहार "खुला सबक" 2011-2012) शिक्षकों के लिए चौथी खुली व्यावसायिक प्रतियोगिता "एक आधुनिक स्कूल में मल्टीमीडिया सबक" (अंतर्राष्ट्रीय विकास संस्थान "इकोप्रो" शैक्षिक पोर्टल "मेरा विश्वविद्यालय" 2011-2012)

भाषण

पुरस्कार मेमोरियल साइन "मास्को में कैडेट शिक्षा के 15 साल" 04.24.12

अनाज के उपयोग के साथ कक्षाएं यह कोई रहस्य नहीं है कि ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदनशीलता का विकास बच्चों में धारणा, ध्यान, स्मृति, सोच और भाषण के विकास के लिए एक शक्तिशाली उत्तेजना है ... उंगलियों की गतिशीलता की डिग्री पर भाषण की निर्भरता लंबे समय से ज्ञात है। यही कारण है कि, उंगलियों के प्रशिक्षण के दौरान, कृत्रिम रूप से कृत्रिम अंग विकसित होते हैं। अच्छी तरह से समन्वित और कुशल उंगली का काम भाषण और बुद्धि को विकसित करने में मदद करता है, पूरे शरीर पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। कक्षा में, मैं ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विभिन्न अभ्यासों का उपयोग करता हूं, विशेष रूप से, क्रॉप थेरेपी।

लेगो कंस्ट्रक्टर का उपयोग करने वाले छात्र लेगो कंस्ट्रक्टर का उपयोग करके गतिविधियों का आनंद लेते हैं। ऐसी कक्षाओं में, छात्र खेल गतिविधियों की प्रक्रिया में ज्ञान प्राप्त करते हैं। उन्होने बनाया मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांअंतरिक्ष में अभिविन्यास, शब्दावली को फिर से भरना और सक्रिय किया जाता है। डिजाइनर के साथ काम करने की प्रक्रिया में, ध्यान और स्मृति विकसित होती है, रचनात्मक सोचने की क्षमता बनती है, कल्पना विकसित होती है।

मनोचिकित्सा विकास एड्स के साथ काम करना सिखाने के लिए रुचि है। खेल प्रभाव का एक शक्तिशाली साधन है। हमेशा शैक्षणिक विफलता का कारण सीखने की इच्छा नहीं है। कई बच्चे धारणा, स्मृति, और विकृत ठीक मोटर कौशल के विकास की कमी से बाधित हैं। यहाँ रामबाण शैक्षिक खेल हैं जैसे "रेसर", "ज़ार से तारम्बुक", "बाम्बेलो", "बम्प्स इन द दलदल", "पाब्लो इज़ेनेल", रोल-प्लेइंग गेम्स, संगीत वाद्ययंत्र के साथ खेल।

सुधार कार्य के परिणाम 2009-2010 2010-2011 2011-2012

निबंध दुनिया में कई अलग-अलग पेशे हैं। मैं एक शिक्षक हूं - भाषण चिकित्सक - एक व्यक्ति जो न केवल भाषण को सही करेगा, आपको पढ़ने और लिखने की त्रुटियों से बचाएगा, बल्कि वह भी जो बच्चे की आत्मा में आपकी खुद की क्षमताओं में आशा और विश्वास जगाएगा। मैं छात्रों को रूसी भाषा की सभी सुंदरता और समृद्धि सीखने में मदद करता हूं, उन्हें भाषण के सभी प्रकार के अभिव्यंजक साधनों से परिचित कराता हूं, भाषण के अंगों को नियंत्रित करने, खूबसूरती से बोलने, गलतियों के बिना लिखने और उन्हें सीखने में मदद करता हूं। यह सब भविष्य में सफलता पाने में मदद करता है, एक दिलचस्प और प्रतिष्ठित नौकरी खोजने के लिए। जब मैं अपने छात्रों की आँखों में चमक देखता हूँ तो कठिनाइयाँ, असफलताएँ, निराशाएँ उभर आती हैं। मैं पहाड़ों को हिलाने, दूर फेंकने के लिए तैयार हूं खराब मूड और आगे बढ़ो। मेरी राय में, एक भाषण चिकित्सक के हाथों में सबसे महंगा मूल्य एक बच्चा है, उसका विकास और संभावनाएं हैं। स्पीच थेरेपिस्ट के रूप में काम करते हुए, मैं कभी भी इस बात से खुश नहीं था कि मैंने ऐसा मानवीय पेशा चुना है, जो सामंजस्यपूर्ण रूप से चिकित्सा की दया, शिक्षाशास्त्र के ज्ञान और मनोविज्ञान के दृष्टिकोण को जोड़ती है। प्रत्येक पाठ में मैं एक दोस्ताना माहौल बनाए रखने की कोशिश करता हूं ताकि बच्चे स्वतंत्र और सहज महसूस करें। सभी का अपना रास्ता है। आपकी पुकार। मेरे लिए, यह एक स्कूल है। यह वह जगह है जहां मैं बच्चों के लिए अपने महान प्यार से गुजर सकता हूं, जो मैं खुद से रहता हूं। "मैंने अपने साथियों से बहुत कुछ सीखा है, यहां तक \u200b\u200bकि अपने साथियों से भी ज्यादा, लेकिन सबसे ज्यादा मेरे छात्रों से।"

दुनिया में बहुत सारे दिलचस्प पेशे हैं, उनमें से एक जिसे आपने एक बार अपने लिए चुना था, आखिरकार, लोगों का भाषण सुंदर, अर्थपूर्ण, समझदार है - संचार में एक मानक के रूप में न केवल आपके लिए। बच्चों के साथ आप उदारता और प्रतिभा साझा करते हैं, धैर्य, देखभाल, कुशल शिल्प, समस्याएं सभी जल्द ही गायब हो जाएंगी, इसमें कोई संदेह नहीं है। आपकी मुलाकातों को प्यार और दुलार के साथ याद किया जाएगा

ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

नगर के बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी संयुक्त प्रकार के नंबर 5 "ओडेर्ननाया, क्रास्नोडार गांव के टेरेमोक"

पोर्टफोलियो

वाक् चिकित्सक

एलेना कुज़नेत्सोवा

एलेक्ज़ेंड्रोव्ना

शिक्षा:

BERDYANSK STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, 1988, DIFFERENCE। विशेषता के साथ: "PREDARY TRAINING का PEDAGOGY और METHODS", PRIMARY CLASSES का TEACHER।

कुबेर राज्य विश्वविद्यालय के प्रोगराम में प्रशिक्षण और भर्ती के लिए इंटर-ब्रांच क्षेत्रीय केंद्र, प्रोगराम:

ग्रहित पद: शिक्षक का भाषण

काम का अनुभव: अध्यापन अनुभव: 27 वर्ष

हमारी स्थिति में: 22 वर्ष

इस संस्थान में: 22 वर्ष

मेरा पेशेवर प्रमाण:

पहले भाषण चिकित्सक - पौराणिक ग्रीक orator Demosthenes के समय से पुल के नीचे बहुत सारा पानी बह गया है, लेकिन इस प्रोफ़ाइल के एक शिक्षक का मिशन अभी भी असाधारण है। एक सच्चे भाषण चिकित्सक में एक शिक्षक का मन होता है, एक मनोवैज्ञानिक की आत्मा, एक अभिनेता की आवाज़, हावभाव और चेहरे के भाव, एक मरहम लगाने वाले और एक मानवतावादी के दिल।

मेरी गतिविधि की प्राथमिकता दिशा:

• कक्षा में और रोजमर्रा की जिंदगी में सुधारक और शैक्षिक कार्य;
• निदान, स्कूल के लिए बच्चों की तैयारी;
• विकासशील खेलों, सीखने के माहौल को विकसित करने की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली लोगों की तार्किक और रचनात्मक सोच का विकास;
• गैर-पारंपरिक, नवीन रूपों और शिक्षण के तरीकों का उपयोग;
• बच्चे में दोष का अधिकतम संरेखण
• पूर्वस्कूली के भाषण विकास के मुद्दों पर शिक्षकों की पेशेवर क्षमता बढ़ाना।
• बच्चे के भाषण के विकास में साथ देने की प्रक्रिया में माता-पिता का समावेश

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुरूप आधुनिक शैक्षिक (सुधारक) प्रौद्योगिकियों का उपयोग

• साँस लेने का व्यायाम
• फिंगर जिम्नास्टिक
• आंखों के लिए जिमनास्टिक
• मनो-जिमनास्टिक
• मुखर जिम्नास्टिक
• भौतिक मिनट
• शैक्षिक खेल
• पंच कार्ड
• लोगो की लय
• कसरत
• मोडलिंग
• स्मृती-विज्ञान
• Bioenergoplasty
• Sinkwine
• मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र के तत्व
• मालिश सुधार
• रेत चिकित्सा
• कंप्यूटर प्रोग्राम
• अभिनव परियोजना गतिविधियों

सीआरसी के आवेदन

• फंड की उपलब्धता कंप्यूटर प्रोग्राम पूर्वस्कूली के लिए: "भाषण विकास। सही ढंग से बोलना सीखना "," भाषण चिकित्सा अभ्यास"," सून टू स्कूल "," फन एबीसी "," एक भाषण चिकित्सक के सबक ", आदि।
• लेखक की विषयगत प्रस्तुतियाँ
• "नेटवर्क सिटी"
• संघीय साइटों पर कार्य अनुभव से सामग्री का प्रकाशन:

http://pedstrana.ru/

http://konkurs-rf.ru/

http://logopedy.ru/portal/

http://logopediya.com/

http://mersibo.ru/front4_5

वेबसाइट पर MBDOU नंबर 5 http://ds-5-o.ucoz.ru/

अपनी खुद की वेबसाइट पर http: // साइट / otradnaya .

• संघीय पेडसाइट्स पर प्रतियोगिताओं में भाग लेना।

भाषण चिकित्सा कार्यालय का विषय-विकासात्मक वातावरण

निम्नलिखित विशेषताओं को पूरा करता है:

1. आराम और सुरक्षा।

2. संवेदी अनुभवों का खजाना प्रदान करना।

3. व्यक्तिगत बच्चों की गतिविधियों को प्रदान करना।

4. अनुसंधान और सीखने के अवसर प्रदान करना।

5. विषय वातावरण की कार्यक्षमता।

सॉफ्टवेयर सुधारक प्रक्रिया

• लेखक की "अनुमानित" को ध्यान में रखते हुए, ओओपी डीओ को अपनाया अनुकूलित कार्यक्रम में सुधारक और विकासात्मक कार्य भाषण चिकित्सा समूह गंभीर भाषण हानि वाले बच्चों के लिए बालवाड़ी ( सामान्य अविकसितता भाषण) 3 से 7 साल तक "एन.वी. निश्चेवा

तीसरा संस्करण, FSES DO के अनुसार संशोधित और पूरक है

• "सामान्य, अविकसितता वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक अभिविन्यास के माध्यमिक, वरिष्ठ और तैयारी समूहों में एक भाषण चिकित्सक के सुधारक - विकास संबंधी कार्य के कार्यक्रम।"

माता-पिता के साथ काम के गैर-पारंपरिक रूप:

• सीआरसी का उपयोग करना:
• सीआरसी का उपयोग करना:

ई-मेल द्वारा माता-पिता के साथ संचार शिक्षक-भाषण चिकित्सक

-साइट MBDOU नंबर 5 http://ds-5-o.ucoz.ru/

- "नेटवर्क सिटी" http://81.177.100.45/asp/Announce/ViewAnnouncements.asp

• "मीरा जीभ के किस्से"
• "उंगली जिमनास्टिक के परिसर"।
• कार्य अनुभव "OHP के साथ बच्चों में हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास"
• "मध्य, वरिष्ठ और में एक भाषण चिकित्सक के सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य के कार्य कार्यक्रम तैयारी समूह सामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक अभिविन्यास "
• परियोजना "भाषण के अंगों के साथ परिचित। आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक "
• परियोजना "लोगो और नाटकीय और खेलने की गतिविधियों का उपयोग सुधारक कार्य बच्चों के साथ"
• OHP के साथ प्रीस्कूलर स्पीच कार्ड

पेशेवर प्रतियोगिताओं में भागीदारी:

अभिनय कौशल मैं छोटी और छोटी हो सकती हूं, क्लिक करें, BEAR और EVEN MUSHROOM, और ग्रैंड फ़ॉर्स्ट और शिशु याग, इस लेख के बिना मत करो!

Zernograd में "Zvezdochka" प्रकार के मुआवजे के नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

सामग्री:
1. व्यक्तित्व लक्षणों के क्षेत्र में क्षमता
सूचना कार्ड;
शिक्षक को प्रस्तुति - भाषण चिकित्सक;

प्रमाणपत्रों की प्रतियां;
सहकर्मियों की समीक्षा।

2. लक्ष्यों और उद्देश्यों को स्थापित करने में क्षमता शिक्षण गतिविधियाँ
औपचारिक तकनीकों के ढांचे के भीतर व्याख्यान नोट्स (पारंपरिक);
विकासात्मक या व्यक्तित्व-उन्मुख प्रौद्योगिकियों के ढांचे में वर्ग नोट।

3. प्रेरणा में योग्यता शिक्षण गतिविधियां
एक्स्ट्रा करिकुलर गतिविधियों के परिदृश्य।

4. गतिविधियों के लिए सूचना का आधार प्रदान करने के क्षेत्र में क्षमता
एक भाषण चिकित्सा कार्यालय के लिए उपकरणों की एक सूची;
एक कंप्यूटर और कंप्यूटर शिक्षण सहायक की उपलब्धता (मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों, ऑडियो रिकॉर्डिंग, शैक्षिक फिल्मों, शैक्षिक और विकासात्मक कंप्यूटर प्रोग्राम, दृश्य एड्स की एक सूची);
तकनीकी प्रशिक्षण सहायता की उपलब्धता;

5. विकास क्षमता शिक्षण कार्यक्रम और शैक्षणिक निर्णय लेना
कार्यक्रम;
रचनात्मक समूहों के काम में एक भाषण चिकित्सक की भागीदारी के लिए सामग्री;

6. शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के क्षेत्र में क्षमता
अंतिम परिणाम
समस्या पर काम करें

सूचना कार्ड;
एक विशेषज्ञ से परिचय;
पांडित्य संबंधी प्रमाण;
निबंध;
आज्ञा और शपथ;
पेशेवर जीवनी;
नियामक समर्थन;
डिप्लोमा की प्रति उच्च शिक्षा;
प्रमाण पत्र की प्रतियां, व्यावसायिक विकास के प्रमाण पत्र;
प्रमाणपत्रों की प्रतियां;
सहकर्मी समीक्षा;
माता-पिता की समीक्षा।

सूचना कार्ड
1. पूरा नाम - मरीना बगसेकोवा
2. पद - शिक्षक - भाषण चिकित्सक
3. शिक्षा (विशेषता, स्नातक का वर्ष) -
उच्चतर, रोस्तोव स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी, विशिष्ट शिक्षक-भाषण चिकित्सक की योग्यता "भाषण चिकित्सा", 2005;
माध्यमिक व्यावसायिक, Zernograd शैक्षणिक स्कूल, एक प्राथमिक स्कूल शिक्षक की योग्यता, प्राथमिक कक्षाओं में शिक्षण में विशेषज्ञता, 1996;
4. श्रेणी - उच्चतम
5. जन्म तिथि - 06/30/1976
6. पुरस्कार -
7. रैंक -
8. काम का अनुभव
सामान्य अनुभव - 17 वर्ष
शिक्षण अनुभव - 15 वर्ष
विशेषता में - 10 साल
इस उद्यान में - 6 वर्ष (2007 से)
9. रिफ्रेशर पाठ्यक्रम -
विश्लेषणात्मक वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली केंद्र "विकास और सुधार", मास्को, 2010।
11. प्रमाणन - 2010
12. समस्या - "सुधारक और शैक्षिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता और गतिशीलता के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग"

"क्या मतलब अच्छा शिक्षक? सबसे पहले, यह एक ऐसा व्यक्ति है जो बच्चों से प्यार करता है, उनके साथ संवाद करने में खुशी पाता है, उनका मानना \u200b\u200bहै कि हर बच्चा एक अच्छा इंसान बन सकता है, जानता है कि बच्चों के साथ दोस्ती कैसे की जाए, बच्चों की खुशियों और दुखों को दिल में लेता है, एक बच्चे की आत्मा को जानता है, कभी नहीं भूलता कि वह खुद एक बच्चा था। ”
वी। ए। सुखोम्लिंस्की

मेरा शैक्षणिक प्रमाण

"आप अपनी आत्मा का एक कण दे सकते हैं जो आपको पसंद है।"
वी। ए। सुखोमलिंस्की

मेरा शैक्षणिक प्रमाण सहयोग का शिक्षण है, जो सीखने की समस्याओं को हल करने, परिणाम प्राप्त करने और सीखने की प्रेरणा को लगातार बढ़ाने में मदद करता है। मैं अपने प्रत्येक शिष्य में एक व्यक्तित्व को देखने की कोशिश करता हूं, मैं उसकी विशिष्टता को पहचानता हूं, मैं अपने विद्यार्थियों के विचारों, भावनाओं और अधिकारों का सम्मान करने का प्रयास करता हूं, जिससे मुख्य चीज को पहचानता हूं - सहयोग का उनका अधिकार। बच्चे का व्यक्तित्व अपने आप में मूल्यवान है, और कक्षा में आने वाले सभी लोगों का अपना है निजी अनुभव, आसपास की दुनिया के बारे में आपकी धारणा। सबसे महत्वपूर्ण बात पुतली की मौलिकता और विशिष्टता को पहचानना है।
मेरी गतिविधि का मुख्य उद्देश्य हर पाठ में प्रत्येक बच्चे के लिए सफलता की स्थिति बनाना है। यहां तक \u200b\u200bकि एक बार की सफलता बच्चे की मनोवैज्ञानिक स्थिति को प्रभावित करती है, नाटकीय रूप से उसकी गतिविधि को बदल देती है। बालवाड़ी में आकर, बच्चे शिक्षकों से आध्यात्मिक उदारता की उम्मीद करते हैं, और किसी ने हमें इन अपेक्षाओं में धोखा देने का अधिकार नहीं दिया। परोपकारी मुस्कान, आत्मीयता, टिप्पणी जो अपराध और अस्वीकृति का कारण नहीं बनती है, उन लोगों का समर्थन करें जो अनिश्चित हैं, आश्वस्त हैं और जो गलत हैं, उन्हें खुश करते हैं, जानकार और विचारशील विद्यार्थियों को पुरस्कृत करते हैं - यह सबक के दौरान सकारात्मक भावनाओं के निर्माण में योगदान देता है। इस तरह से व्यवहार करना आवश्यक है कि बच्चे को यकीन है कि शिक्षक उसे प्यार करता है।

निबंध
"अध्यापक!
वह हमेशा सड़क पर है -
चिंताओं, खोजों, चिंता में -
और कभी शांति नहीं होती।
और दरवाजे पर सौ सवाल
और आपको सही जवाब देने की जरूरत है।
वह खुद को सबसे गंभीर रूप से आंकता है।
यह सभी सांसारिक है, लेकिन यह ऊपर की ओर प्रयास करता है।
मत गिनो, शायद, कितने भाग्य
अपने भाग्य के साथ Intertwined!
मेरा जन्म 30 जून को Zernograd में हुआ था।
1996 में उन्होंने शैक्षणिक स्कूल में प्रवेश किया। प्रशिक्षण के वर्ष जल्दी बीत गए।
2005 में उसने "भाषण चिकित्सक" की डिग्री के साथ रोस्तोव राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की।
बचपन से, भाषण चिकित्सक की विशेषता ने मुझे आकर्षित किया है। मेरी माँ ने 30 वर्षों में काम किया है सुधारक स्कूल, वहाँ मैं इस अद्भुत और आवश्यक पेशे से परिचित हुआ। मेरी राय में, एक भाषण चिकित्सक के हाथों में सबसे महंगा मूल्य एक बच्चा है, उसका विकास और संभावनाएं हैं। भाषण विकारों वाले बच्चे के लिए, विशेषज्ञ जिसे वह प्राप्त करता है, उसका बहुत महत्व है। भाषण चिकित्सक शिक्षक न केवल संचार के लिए असीमित अवसरों को खोलता है, मैं मानव रिश्तों की विविध दुनिया में एक छोटे से व्यक्ति का एक प्रकार का मार्गदर्शक हूं।
मैं 2003 से भाषण चिकित्सक शिक्षक के रूप में काम कर रहा हूं। भाषण हानि पर काबू पाने पर मेरा काम बच्चे में आत्मविश्वास पैदा करता है, उसकी संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है। संचार की सीमाओं को धक्का देकर - दोनों साथियों और वयस्कों के बीच - बच्चा अधिक भावुक, जिज्ञासु और उत्तरदायी बन जाता है। दुनिया पर उनके विचार, दूसरों के साथ उनके संबंध बदल रहे हैं। वह अन्य लोगों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए अधिक खुला हो जाता है, नए ज्ञान के लिए अधिक ग्रहणशील, एक पूर्ण व्यक्ति की तरह महसूस करता है।
सुधारक शैक्षिक प्रक्रिया में मुख्य बात यह है कि मेरी गतिविधि सामाजिक रूप से उन्मुख है। इसमें प्रमुख भूमिका दया, न्याय, प्रेम, विद्यार्थियों के सम्मान, विशेष रूप से उन लोगों को सौंपी गई है, जिन्हें भाषण सहित कुछ प्रकार की समस्याएं हैं। लचीलापन, ज्ञान, धैर्य, और सबसे महत्वपूर्ण बात - बच्चों के लिए प्यार।
वर्तमान में, शीघ्र निदान और भाषण विकारों के सुधार की समस्याएं बेहद जरूरी हैं। यह आश्चर्यजनक नहीं है, क्योंकि रूस अपने इतिहास में सबसे कठिन और गतिशील अवधियों में से एक से गुजर रहा है। निर्वाह स्तर के नीचे आधिकारिक आय वाले परिवारों की संख्या में वृद्धि हुई है। भाषण विकृति विज्ञान की समस्याओं पर वैज्ञानिक साहित्य का विश्लेषण, इसकी एटियलजि और भाषण विकृति बच्चों के सामाजिक अनुकूलन से संकेत मिलता है कि आधुनिक रूस में बच्चों की स्थिति जनता के बीच उचित चिंता का कारण बनती है। केवल 14% बच्चे व्यावहारिक रूप से स्वस्थ हैं, साथ ही, आधे स्वास्थ्य में विचलन हैं, और 35% पीड़ित हैं जीर्ण रोग... 1990 के दशक में, "मंदी" शब्द दिखाई दिया, जिसका सार बच्चों के विकास और विकास की धीमी दर है।
अगर हम समाज को एक जीव के रूप में कल्पना करते हैं, तो बच्चा उसका दिल है। बचपन हमारे समाज, हमारी आध्यात्मिकता का एक पारिस्थितिक स्थान है। इस आला को संरक्षित करना महत्वपूर्ण है, अन्यथा पारिस्थितिकी नष्ट हो जाएगी और समाज अपनी आध्यात्मिकता खो देगा।

मेरी आज्ञा और प्रतिज्ञा
बच्चों को प्यार करो! एक दयालु आत्मा और खुले दिल के साथ, मैं बच्चों को प्यार करने और उन्हें स्वीकार करने की कसम खाता हूं। मैं सिखाने और शिक्षित करने की शपथ लेता हूं, विद्यार्थियों की किसी भी सफलता पर खुशी मनाता हूं, बच्चे की प्रकृति पर भरोसा करता हूं, खुद को सफलता का श्रेय देने के लिए नहीं, बल्कि पूर्वस्कूली को दोष देने के लिए।
नुकसान न करें। किसी भी परिस्थिति में मैं बच्चे के माता-पिता द्वारा मुझे सौंपे गए रहस्यों को विभाजित करने या बच्चे के उत्पीड़न के लिए उपयोग करने की अनुमति नहीं दूंगा। भाषण चिकित्सक के रूप में, मैं केवल एक ही चीज की इच्छा करता हूं - उन लोगों के लिए जो आप पर भरोसा कर सकते हैं।
मुझे दूर मत करो। आत्मा मेरे हाथों में है, जिसका अर्थ है कि मदद के लिए मेरी ओर मुड़ना। मैं अपने पेशे को अक्षमता, उदासीनता और पैसे की गड़बड़ी के साथ धूमिल नहीं करूंगा। जो कुछ भी मैं कर सकता हूं और जानता हूं, वह सब कुछ जो प्रकृति और लोगों ने मुझे एक व्यक्ति के रूप में उपहार में दिया है - मेरे लिए जो लोग आते हैं।
उपेक्षित न हों। मैं भाषण चिकित्सक बनने की शपथ लेता हूं, जिसकी वे प्रतीक्षा कर रहे हैं। मैं अपनी गरिमा को नहीं छोड़ने की कसम खाता हूं, शब्द और काम में अपमान करने के लिए नहीं। मैं हर बच्चे की विशिष्टता पर विश्वास करने और उसे यह विश्वास दिलाने की शपथ लेता हूं।
चालाक मत बनो। मैं मानवता को अपने आप में रखने की शपथ लेता हूं, मानवता को सिखाने के लिए।
रुको मत। व्यावहारिक भाषण चिकित्सा के मार्ग पर आगे बढ़ते हुए, मैं यह शपथ लेता हूं कि मैं अपने सभी ज्ञान और क्षमताओं को अपने कठिन काम में लगाऊंगा, मैं ज्ञान और आत्म-सुधार के रास्ते पर नहीं रुकूंगा।
कड़वा मत बनो। अगर मैं मुस्कुरा नहीं सकता, तो कम से कम मैं नहीं डूबूंगा। दया किसी भी दरवाजे के लिए सुनहरी कुंजी है। अगर मुझे गुस्सा आता है, तो यह केवल मेरे साथ है, बच्चों के साथ नहीं।
अगर आपके लिए यह मुश्किल है तो निराशा न करें। मैं सहनशील, विवेकशील, बुद्धिमान होने की कसम खाता हूं।
अपने साथियों और छात्र अभिभावकों का सम्मान करें। मैं अपने सहकर्मियों का समर्थन करने और शत्रुता, निन्दा और निंदा करने से रोकने के बिना अपने सामान्य कारण में उनकी मदद करने की शपथ लेता हूं। मैं दूसरों के बारे में ऐसी बातें न करने की कसम खाता हूं जो मैं अपने बारे में नहीं सुनना चाहता। मैं अपने प्रीस्कूलरों के माता-पिता के साथ अच्छे संबंध बनाए रखने की शपथ लेता हूं, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि परिवार में शिक्षा और प्रशिक्षण हो बाल विहार अपने बच्चों की देखभाल करने वाले सभी वयस्कों के लिए एक चीज बन गई है।
एक गलती करने से डरो मत, एक गलती को सुधारने के लिए डरो मत। मैं अपनी गलतियों को स्वीकार करने की शपथ लेता हूं, उन्हें दोहराने की नहीं।
मुझे लगता है कि माता-पिता और शिक्षक दोनों ही मेरी आज्ञाओं में खुद को ढूंढेंगे जो उन्हें दयालु, अधिक मानवीय बना देगा, उन्हें न केवल खुद, बल्कि बच्चों को भी सुनना सिखाएगा।
अनुलेख मैं शब्दों के साथ नहीं आया, लेकिन मैं इसे पूरी तरह से स्वीकार करता हूं।

पेशेवर जीवनी
कुल कार्य अनुभव
17 साल
शैक्षणिक अनुभव
पन्द्रह साल
अध्ययन
1996 - 1999 Zernograd शैक्षणिक स्कूल में अध्ययन; संकाय
"प्राथमिक कक्षाएं", विशेषता "प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक";
2001 - 2005 रूसी राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय में अध्ययन; संकाय "विशेष मनोविज्ञान और भाषण चिकित्सा", विशेषता "शिक्षक-भाषण चिकित्सक";
काम
अक्टूबर 1998 - विशेष स्कूल - वी प्रकार के बोर्डिंग स्कूल - शिक्षक;
सितंबर 2003 - विशेष स्कूल - वी प्रकार के बोर्डिंग स्कूल - प्राथमिक स्कूल शिक्षक;
सितंबर 2007 MDOU d / s नंबर 3 "Zvezdochka" - भाषण चिकित्सक;
अप्रैल 2010 MDOU d / s नंबर 3 "Zvezdochka" - वरिष्ठ शिक्षक।
प्रशिक्षण
गुणवत्ता श्रेणी
2004, दिसंबर - दूसरी योग्यता श्रेणी
2007, जनवरी - पहली योग्यता श्रेणी
2010, जनवरी - उच्चतम योग्यता श्रेणी
2012, जून - पहली योग्यता श्रेणी (वरिष्ठ शिक्षक)

विनियामक समर्थन
सुधारक और विकासात्मक शिक्षा
"कानून, अनुशासन, आदेश का पालन करना जानते हैं। कानूनों का पालन करने की क्षमता स्वतंत्रता की उच्चतम अभिव्यक्ति है।"
वी। ए। सुखोमलिंस्की

आरएफ कानून "शिक्षा पर"।
बाल अधिकारों पर सम्मेलन।
छात्रों के लिए एक विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थान पर मॉडल विनियम, विकासात्मक विकलांग छात्र। 12.03.1997 को स्वीकृत। नंबर 288।
छात्रों के लिए एक विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थान पर मॉडल विनियमों में परिवर्तन और परिवर्धन, विकास विकलांग छात्रों के साथ दिनांक 03/10/2000 नंबर 212।
रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय का शिक्षाप्रद पत्र 12.24.2001 दिनांकित। № 29 / 1886-6 "एक शिक्षण संस्थान के भाषण चिकित्सक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के कार्य समय के उपयोग पर।" अधिक ..
शिक्षा के संगठित रूपों में पूर्वस्कूली बच्चों पर अधिकतम भार के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं पर, 03/14/2000 के रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय का एक निर्देश पत्र। नंबर 65/2316।
एक शैक्षिक संस्थान के मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक परिषद (पीएमपीके) के बारे में रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय का पत्र 03/27/2000 दिनांकित। क्रमांक 27/9016
रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली पत्र में बाल विकास का निदान करने के अभ्यास पर दिनांक 07.04.1999 को। नंबर 70 / 23-16।
शैक्षिक संस्थानों के विकास में विकलांग बच्चों की एकीकृत परवरिश और शिक्षा पर रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के पत्र 01.16.2002 दिनांकित। क्रमांक 03-51-5 / 23-03 में
आधुनिक सामाजिक-आर्थिक स्थितियों में रूसी पूर्वस्कूली शिक्षा के नए रूपों के विकास के लिए कार्यक्रम की दिशा के बारे में रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय का पत्र 10.04.2000। नंबर 106 / 23-16।
तृतीय-चतुर्थ प्रकार के विशेष (सुधारात्मक) शैक्षणिक संस्थानों की गतिविधियों की बारीकियों पर। 4 सितंबर, 1997 एन 48 के रूसी संघ के सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय का पत्र।
शिक्षण संस्थानों में छात्रों के शिक्षण भार के सामान्यीकरण पर।
सिस्टम सुधार की अवधारणा विशेष शिक्षा.
प्रशिक्षण, सुधार और विशेष शिक्षा प्रणाली के लिए कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण में सुधार के लिए प्रस्ताव।
जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर संघीय कानून।
पूर्वस्कूली संस्थानों के डिजाइन और रखरखाव के लिए स्वच्छता नियम।

शैक्षणिक तकनीकी
"एफएफएन के साथ पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण" टीबी फिलिचवा, जी.वी. चिरकिन "ओएचआर वाले बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण" टीबी। फिलिचिवया, जी.वी. चिरकिना - कार्यक्रम के तत्व।
कार्यक्रम का मुख्य लक्ष्य "एफएफएन के साथ पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण" टीबी फिलिचवा, जी.वी. चिरकिन - भाषा के पूर्ण विकसित ध्वन्यात्मक प्रणाली बनाने के लिए, विकसित करने के लिए ध्वन्यात्मक धारणा और प्रारंभिक कौशल ध्वनि विश्लेषण, विभिन्न में श्रवण-उत्पादन कौशल और क्षमताओं को स्वचालित करने के लिए भाषण की स्थिति, भाषण के इरादों के आधार पर बच्चों को उच्चारण की विशेषताओं को बदलना सिखाएं।
यह कार्यक्रम ध्वनियों की कलात्मक विशेषताओं और उनकी अवधारणात्मक विशेषताओं में महारत हासिल करने पर केंद्रित है, जो भाषण संदेशों की धारणा को रेखांकित करता है और मास्टर साक्षरता के लिए बच्चे की भाषाई क्षमता और तत्परता के स्तर को निर्धारित करता है।
अपने काम में मैं कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग करता हूं: "बाघों के लिए खेल", "ध्वनियों की दुनिया का उच्चारण", "भाषण और सुनवाई के विकास के लिए मजेदार खेल", "एक भाषण चिकित्सक की मदद करने के लिए", "कंप्यूटर मौखिक और उपचारात्मक खेल"।
कार्यक्रम विकासात्मक विकलांग बच्चों के शिक्षण विधियों L. N. Efimenkova, G. A. Kashe, R. E. Levina, L. V. Lopatina, N. V. Serebryakova, R. I. Lalaeva, N. S. पर आधारित हैं। ज़ुकोवा, ई। एम। मस्त्युकोवा, टी। बी। फ़िलिचवा, जी। वी। चिरकिना, साथ ही किंडरगार्टन शिक्षा और प्रशिक्षण कार्यक्रम, एम। ए। वसीलीवा द्वारा संपादित किया गया।
कंप्यूटर प्रोग्राम विभिन्न सामग्री क्षेत्रों में चरण-दर-चरण विकासात्मक सीखने पर केंद्रित हैं। विकासात्मक समस्याओं वाले बच्चों को पढ़ाने में उनका उपयोग दो समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है: शैक्षणिक निदान विकास और वैयक्तिकरण उपचारात्मक शिक्षा... इन कार्यक्रमों का उपयोग आपको निम्नलिखित विशेषताओं के गठन, विकास और सुधार पर काम करने की अनुमति देता है:
ध्वनि उच्चारण,
मौखिक भाषण के घटक,
ध्वनि संबंधी सुनवाई और धारणा,
भाषा के शाब्दिक और व्याकरणिक साधन,
संचार कौशल,
कलात्मक मोटर कौशल,
रिवर्स स्पीच किनेस्थेसिया,
उंगलियों के ठीक मोटर कौशल (एक जोड़तोड़ के साथ काम करना - माउस, कीबोर्ड),
श्रवण और दृश्य धारणा,
ध्यान,
मौखिक और दृश्य स्मृति,
इच्छाशक्ति और प्रेरणा,
मौखिक और तार्किक सोच।

रचनात्मक, डिजाइन, अनुसंधान कार्य के विषय;
घटनाओं के परिदृश्य।

भाषण चिकित्सा कक्ष (कार्यालय पासपोर्ट) के लिए उपकरणों की सूची;
एक कंप्यूटर और कंप्यूटर शिक्षण सहायक की उपलब्धता (ऑडियो रिकॉर्डिंग, शैक्षिक फिल्मों, शैक्षिक और विकासशील कंप्यूटर प्रोग्राम, दृश्य एड्स की एक सूची);
कार्यप्रणाली साहित्य की सूची;
इस विषय पर शब्दकोशों और अन्य संदर्भ साहित्य की सूची;
उपचारात्मक सामग्री की उपलब्धता।

काम के कार्यक्रम;
नगरपालिका, क्षेत्रीय, अखिल रूसी और अंतर्राष्ट्रीय स्तर (मास्टर वर्ग, सेमिनार, सम्मेलन) में अपने स्वयं के शैक्षणिक अनुभव का सामान्यीकरण और प्रसार गोल मेज आदि।);
रचनात्मक समूहों के काम में शिक्षक की भागीदारी की सामग्री;
प्रकाशन (मीडिया में, इंटरनेट, वैज्ञानिक और पद्धति संग्रह)।

अंतिम परिणाम
समस्या पर काम करें