खाद्य प्रणाली आपातकालीन dhow pmpk पर। मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक परिषद की बैठक के मिनट

मरीना अलेक्सांद्रोव्ना सर्गेवा
एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में PMPK का संगठन। अनुभव।

संगठन pMPK काम करते हैं MBDOU बालवाड़ी में संयुक्त प्रकार नंबर 3 "स्ट्रीम" व्यासा

बच्चों में विकारों की जटिल संरचना में, भाषण विकार एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लेते हैं, जिनके पास है जैविक प्रकृति... उनमें से एक - सामान्य अविकसितता भाषण। सामान्य भाषण अविकसितता (I, II, III स्तर) हमारे बच्चों में, यह बच्चों के भाषण के सबसे जटिल रूपों के साथ मनाया जाता है विकृति विज्ञान: आलिया और डिसरथ्रिया। कुछ बच्चों में ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक भाषण अविकसितता है। इसलिए, ऐसे बच्चों को चिकित्सा और सामाजिक सहायता के अलावा, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और भाषण चिकित्सा सुधार की भी आवश्यकता होती है। कैद के साथ बच्चे PMPK: सामान्य भाषण अविकसितता, ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक भाषण अविकसितता, देरी मानसिक विकास विशेष परिस्थितियों की जरूरत है सीख रहा हूँ: हमारी नर्सरी में, यह गंभीर भाषण दोष वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक अभिविन्यास का एक समूह है।

इस संबंध में, हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का मुख्य कार्य ओएचपी वाले बच्चों को व्यापक सामाजिक, मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक सहायता और सहायता प्रदान करना है। इसलिए, समर्थन सेवा विशेषज्ञों की बातचीत के मुद्दे शैक्षिक प्रक्रिया हमारे लिए विशेष रूप से प्रासंगिक हैं।

शैक्षिक प्रक्रिया के समर्थन को व्यवस्थित करने के चरणों में से एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में इस फॉर्म का उपयोग था काम कएक मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक परिषद के रूप में।

गतिविधि का उद्देश्य PMPk DOU: संगठन के साथ बच्चों की मदद करना अपंगता स्वास्थ्य और (या) व्यवहार में विचलन, उनकी व्यापक परीक्षा और बच्चों को मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक सहायता के प्रावधान के लिए सिफारिशें तैयार करना।

PMPK के काम के अनुसार आयोजित किया जाता है

आरएफ कानून "शिक्षा पर"

रूसी संघ के संघीय कानून "बच्चे के अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर रूसी संघ» (24.07.1998 की संख्या 124-एफजेड)

रूसी संघ के संघीय कानून "रूसी संघ में विकलांग लोगों के सामाजिक संरक्षण पर" (संख्या १99१-ФЗ दिनांक २४.११.१ ९९ ५)

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश से "मनोवैज्ञानिकों पर नियमों के अनुमोदन पर - चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग" (संख्या 24.03.2009 से 95)

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र "विकलांग बच्चों और विकलांग बच्चों के लिए शिक्षा के लिए शर्तों के निर्माण पर" (संख्या AF-150/06 दिनांक 18.04.2008)

चार्टर MBDOU

पर नियमन PMPk

हमें विकसित किया गया:

योजना pMPK काम करते हैं

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों की संयुक्त गतिविधियों की योजना

आईपीआर के निष्कर्ष के अनुसार, विकलांग बच्चों के विकास के लिए व्यक्तिगत सुधार

सर्वे का नक्शा (विकास) बच्चा

विद्यार्थियों के माता-पिता को सलाह देने वाला जर्नल

विकलांग बच्चों के पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में शामिल नहीं होने वाले बच्चों का रजिस्टर

हमने माना कि यह दस्तावेजों का एक आवश्यक न्यूनतम पैकेज है जो संपूर्ण को दर्शाता है pMPK काम करते हैं और पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों की बातचीत में मदद करना।

मैं आपके ध्यान सामग्री से लाता हूं कार्य अनुभव मनोचिकित्सा शैक्षणिक परिषद हमारे पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान।

सभी गतिविधियों PMPk एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक परिषद पर विनियमन द्वारा विनियमित किया जाता है और इसके अनुसार किया जाता है विकसित कार्यक्रमजिसमें कई शामिल हैं चरणों:

निर्धारित बैठक (सितंबर)

सुधारक सहायता की आवश्यकता में बच्चों की परीक्षा के परिणामों की चर्चा;

बच्चों पर सुधारात्मक प्रभाव के तरीकों का निर्धारण;

गंभीर भाषण हानि वाले बच्चों के लिए एक प्रतिपूरक अभिविन्यास समूह के पूर्ण सेट की स्वीकृति;

-उत्पादन पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों के लिए बातचीत की रणनीति;

निर्धारित बैठक (अक्टूबर नवम्बर)

शिक्षक-मनोवैज्ञानिक नैदानिक \u200b\u200bपरीक्षा के परिणाम प्रस्तुत करते हैं

बच्चों पर सुधारात्मक प्रभाव की स्थिति और तरीके निर्धारित किए जाते हैं

दस्तावेजों के फार्म भरे जाते हैं

-विकास के नक्शे विकास, व्यक्तिगत मार्ग विकलांग बच्चों का विकास।

उनमे शामिल है:

सुधारक का उद्देश्य काम क

निर्धारित बैठक (जनवरी)

अंतरिम परीक्षा के परिणामों के आधार पर बच्चों के विकास की गतिशीलता का विश्लेषण

निर्धारित बैठक (मार्च अप्रैल)

भाषण और मनोवैज्ञानिक विकास में विकार वाले बच्चों के पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञों द्वारा परीक्षा के परिणामों की चर्चा

शिक्षक-भाषण चिकित्सक और समूह शिक्षक बच्चों के नैदानिक \u200b\u200bपरीक्षण के परिणामों के साथ परिषद के सदस्यों को परिचित कराते हैं।

चिकित्सा कर्मचारी बच्चे की स्वास्थ्य स्थिति के बारे में जानकारी प्रदान करता है। शिक्षक-मनोवैज्ञानिकस्क्रीनिंग डायग्नोस्टिक्स के आधार पर, उन बच्चों की पहचान करता है जिनके मानसिक विकास का स्तर उम्र के अनुरूप नहीं है। प्रत्येक विशेषज्ञ अपने स्वयं के दस्तावेजों का पैकेज भरता है।

- चिकित्सा भाग: एनामनेसिस, एंथ्रोपोमेट्री, पिछले रोग, विशेषज्ञ राय, स्वास्थ्य समूह, शारीरिक विकास, भौतिककरण की विशेषताएं।

- शैक्षणिक भाग: उपस्थिति, एक समूह में व्यवहार, खेल और संचार, सामाजिक और रोजमर्रा के कौशल, कक्षाओं के लिए रवैया, मोटर विकास, गतिविधि की गति, कार्यक्रम में महारत हासिल करने की ख़ासियत, एक परिवार में परवरिश की ख़ासियत।

- भाषण चिकित्सा भाग: कलात्मक उपकरण की संरचना, गतिशीलता, भाषण की सामान्य ध्वनि, ध्वनि उच्चारण, शब्द संरचना, शब्दावली, व्याकरणिक संरचना, ध्वनि संबंधी सुनवाईसंबंधित भाषण।

- मनोवैज्ञानिक भाग: धारणा, ध्यान, स्मृति, सोच, कल्पना की विशेषताएं। भावनात्मक-व्यक्तिगत और सामाजिक-आंचलिक क्षेत्र। पारस्परिक संबंधों की प्रकृति। संचालन क्षमता.

प्रदान की गई जानकारी पर चर्चा और विश्लेषण करने के बाद, दें tsya:

कॉलेजिएट राय; बच्चों को जिले के लिए प्रस्तुत करना PMPK

निर्धारित बैठक (मई)

परिणाम, सुधारात्मक और विकासात्मक के परिणाम शैक्षणिक वर्ष के लिए काम करते हैं;

बच्चों की सीखने और सुधार की गतिकी का आकलन दिया गया है

निपुण पर विशेषज्ञों की रिपोर्ट काम क;

आगे के लिए संभावनाएं काम क

अनिर्धारित बैठकें

विशेषज्ञों के अनुरोध पर;

माता-पिता के अनुरोध पर (कानूनी प्रतिनिधि)

अनिर्धारित कारण PMPk बच्चे के विकास की नकारात्मक गतिशीलता और पहले से सुधारात्मक रूप से बदलने की आवश्यकता है काम क.

बैठकों की योजना PMPk

1. समय का आयोजन

2. श्रवण विशेषताओं, विशेषज्ञों का प्रतिनिधित्व, चिकित्सक द्वारा उनका संयोजन, परिषद के अन्य सदस्य

3. आईपीआर की सिफारिशों को ध्यान में रखते हुए एक शैक्षणिक निदान का गठन

4. विकास के सुधार के लिए विचारों और प्रस्तावों का आदान-प्रदान

5. बच्चे के लिए इष्टतम शैक्षिक कार्यक्रमों का चयन

7. का विकास व्यक्तिगत सुधार कार्यक्रम एक बच्चे के साथ काम करें

सामान्य नेतृत्व PMPk पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख को सौंपा गया, वरिष्ठ शिक्षक अध्यक्ष है PMPk, MBDOU के प्रमुख के आदेश द्वारा नियुक्त किया गया।

अंश पीएमपीके शामिल थे: पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के प्रमुख, वरिष्ठ शिक्षक, भाषण चिकित्सक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, वरिष्ठ मेड। बहन, पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान, शिक्षक।

हमारे शैक्षिक पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के समर्थन को व्यवस्थित करने की दिशा में एक कदम स्पष्ट, सुव्यवस्थित था विशेषज्ञों का काम, जो सुधारात्मक विकास की आवश्यकता में न केवल बच्चों की समय पर पहचान में योगदान देता है, बल्कि सुधारात्मक प्रक्रिया में विशेषज्ञों की बातचीत को आगे बढ़ाने में भी मदद करता है। काम क और उनकी सिफारिशों के कार्यान्वयन की निगरानी करना।

सुधारक काम पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बाल विकास के सभी पांच क्षेत्रों में आयोजित किए जाते हैं। शिक्षकों के लिए, सिफारिशों को एक व्यक्ति पर मासिक रूप से किया जाता है बच्चों के साथ काम करें, जो एक विशेष शीट में दर्ज किए गए हैं।

हमारा मानना \u200b\u200bहै कि विद्यार्थियों की शिक्षा में सुधार करने के लिए, विस्तृत लिखित विशेषताओं के साथ काम करना आवश्यक नहीं है। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विचारों की सामूहिक चर्चा और सबसे महत्वपूर्ण रूप से प्रयासों पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है विकसित होना अलग-अलग विद्यार्थियों के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण के उपाय।

तो यह सही है pMPK के संगठित काम आपको गतिविधियों को समन्वित करने की अनुमति देता है और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के सभी विशेषज्ञों की सहभागिता सुनिश्चित करता है।

प्रत्येक बैठक के बाद PMPk सचिव एक प्रोटोकॉल तैयार करता है, जिसे परिषद के सभी सदस्यों द्वारा हस्ताक्षरित किया जाता है। प्रलेखन अध्यक्ष द्वारा रखा जाता है। इसमें शामिल जानकारी कड़ाई से गोपनीय है। प्रोटोकॉल के आधार पर PMPk संस्था का प्रमुख एक आदेश जारी करता है।

अध्यक्ष PMPk:

गतिविधियों का समन्वय करता है PMPk

पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के सभी विशेषज्ञों की बातचीत प्रदान करता है

माता-पिता के साथ संपर्क (कानूनी प्रतिनिधि)

परीक्षा से गुजर रहे बच्चों के बारे में जानकारी की गोपनीयता के लिए जिम्मेदार है

बातचीत PMPk माता - पिता के साथ पुतली:

MBDOU और माता-पिता के बीच अनुबंध के आधार पर सहभागिता की जाती है (कानूनी प्रतिनिधि)

माता-पिता की पहल पर विशेषज्ञों द्वारा बच्चे की जांच की जाती है

सुधारात्मक सहायता प्राप्त करने के लिए शर्तों में परिवर्तन निष्कर्ष के अनुसार किया जाता है PMPk और माता-पिता का बयान

विशेषज्ञ की राय, कॉलेजियम की राय PMPk माता-पिता को सूचित किया (कानूनी प्रतिनिधि) और प्रस्तावित सिफारिशों को केवल उनकी सहमति से लागू किया जाता है

नगरपालिका शैक्षिक संस्थान क्रास्नोवोस्कोशस्काया औसत समावेशी स्कूल Ulyanovsk क्षेत्र का नगर जिला "Tsilninsky जिला"

मसविदा बनाना

31 . 08 . 2015 № 1

8 लोगों ने भाग लिया

एजेंडा

1. PMPK संरचना की स्वीकृति। PMPK के सदस्यों के बीच जिम्मेदारियों का वितरण।

2. सीआरसी के लिए कार्य कार्यक्रमों की स्वीकृति।

1. PMPK संरचना की स्वीकृति PMPK सदस्यों के बीच जिम्मेदारियों का वितरण।

हर्ड द्वारा: I.V। वोल्कोवा, ZD UVR के PMPk के अध्यक्ष

उन्होंने उल्लेख किया कि 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष में, पिछले वर्षों की तरह, PMPK में ग्रेड 2-8 के कक्षा शिक्षक, ZD OVR, एक चिकित्सा कार्यकर्ता शामिल होंगे: स्कूल भाषण चिकित्सक, बच्चों के ऐसे समूह के साथ काम करने वाले मनोवैज्ञानिक और शिक्षक इवानोवा एल.ए. इस साल 4 वीं कक्षा नहीं है। स्कूल में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक है। यदि कोई भाषण चिकित्सक नहीं है, तो उसे अनुबंध के आधार पर आवश्यकतानुसार आमंत्रित किया जाता है। इस साल स्कूल में एक विशेषज्ञ भाषण चिकित्सक-स्कूल निदेशक हैं। रिकॉर्ड बनाए रखने के लिए एक सचिव की आवश्यकता होती है; एक स्वास्थ्य कार्यकर्ता को छात्रों के स्वास्थ्य की निगरानी करनी चाहिए। अग्रणी विशेषज्ञ कक्षा शिक्षक होते हैं जिनकी कक्षाओं में इन छात्रों को प्रशिक्षित किया जाता है। PMPK के अध्यक्ष को आमतौर पर ZD OVR द्वारा नियुक्त किया जाता है, और सचिव शिक्षक-मनोवैज्ञानिक T.S. पेट्रोवा है।

निर्णय लिया:

1. PMPk में शामिल करें:

Volkov I.V.-ZD UVR - PMPK के अध्यक्ष

सिदोरोव डी.वी. - एफएपी के पैरामेडिक

शिक्षक-मनोवैज्ञानिक ख्यावनोव टी.एस.

कक्षा 2-8 के शिक्षक

ग्रेड 2 - जी.आई। राईलेवा

ग्रेड 3 - जीए कोटोवा

ग्रेड 5 - तवलोवा एल.जी.

ग्रेड 6 - टी.एस.लायवानोवा

ग्रेड 7-तज़नाचेव ए.वी.

ग्रेड 8 - रूपट्सोवा एम.जी.

ट्रुनिना एलए - KRO शिक्षक।

२.प्रयोग व्यक्तिगत सुधार कार्य कार्यक्रम।

सुनी गई: टी.एस. पेट्रोवा शी ने उन छात्रों की सूची पढ़ी जिन्हें स्कूल में पढ़ाया जाएगा सुधारक कार्यक्रम: इवानोव डेनिस -8 ग्रेड, मितिना अन्ना -9 ग्रेड, मध्यम मध्यम मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए कार्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण।

वक्ताओं: एलए ट्रुनिना - डेनिस इवानोव और एनी मटीना के शिक्षक। यह

इन छात्रों को पढ़ाने के लिए विषयों पर काम के कार्यक्रम प्रस्तुत किए। L.A. Trunina कहा कि मितिना ए को 8 वें प्रकार के अध्ययन के 1 वर्ष के कार्यक्रम सामग्री में पर्याप्त महारत हासिल नहीं थी, इसलिए, वह 8 वें प्रकार, 1 वर्ष के अध्ययन के कार्यक्रम के तहत प्रशिक्षण जारी रखेगी। इवानोव डेनिस ने 2 साल के अध्ययन के कार्यक्रम में महारत हासिल की है और 3 साल के अध्ययन के कार्यक्रम के तहत अध्ययन करेंगे।

निर्णय लिया:

2. 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष के लिए मध्यम मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए कार्यक्रम के लिए कार्य कार्यक्रमों को मंजूरी देना।

के लिए - 8, -0 के विरुद्ध, -0 से परहेज।

3. नए शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य योजना की स्वीकृति।

सुनी: रूपत्सोवा M.G .. - 8 वीं कक्षा की कक्षा शिक्षक। उसने अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए PMPK के काम की मसौदा योजना को पढ़ा।

निर्णय लिया:

1. 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य योजना को मंजूरी देने के लिए।

के लिए - 8, -0 के विरुद्ध, -0 से परहेज।

4.आउट के बारे में pMPK कमीशन इस साल।

सुना है: वोल्कोवा आईवी - जेडडी यूवीआर। उसने एक सूची प्रदान की अनिवार्य प्रलेखन जब एक स्कूल-आयु के बच्चे को GMPPK से परिचित कराया जाता है।

1. बच्चे के जन्म प्रमाण पत्र की एक प्रति या उसका पासपोर्ट (14 वर्ष की आयु से)।

2

3 ... छात्र की निजी फाइल; विषयों के लिए रिपोर्ट कार्ड और अनुपस्थिति के बारे में जानकारी।

4. संस्था के PMPconsilium का निष्कर्ष (परिशिष्ट संख्या 3 देखें)।

5. शैक्षणिक विशेषताएं (परिशिष्ट संख्या 4 देखें)

6 ... मनोवैज्ञानिक प्रतिनिधित्व (परिशिष्ट संख्या 5 देखें)

7 ... भाषण चिकित्सा प्रस्तुति (के लिए) जूनियर स्कूली बच्चे) (देखें परिशिष्ट # 6)

8. रूसी भाषा, गणित में टेस्ट पेपर।

9.

10.

एक मनोचिकित्सक की पुष्टि के साथ चिकित्सा निदान और मानसिक विकास की विशेषता (10 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे, पहली बार पेश किए गए और बच्चों को परिवर्तन के लिए प्रस्तुत किया गया। शैक्षिक मार्ग अतिरिक्त रूप से वीक्स्लर परीक्षण के परिणाम प्रदान करते हैं। एक मनोचिकित्सक द्वारा जांच और निदान करमज़िन अस्पताल में किया जाता है);

भाषण चिकित्सक (छोटे छात्रों के लिए);

11 ... निष्कर्षडी

उसने आगे प्रस्तुत किया gMPPK में बच्चे को जमा करते समय अनिवार्य दस्तावेज की एक सूची प्रस्तुत की पूर्वस्कूली उम्र .

1. बच्चे के जन्म प्रमाण पत्र की एक प्रति।

2 ... माता-पिता का पासपोर्ट (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति)। यदि बच्चा संरक्षकता के अधीन है - एक अभिभावक का प्रमाण पत्र।

3. संस्था के PMPconsilium का निष्कर्ष।

4. शैक्षणिक विशेषताएं।

5 ... मनोवैज्ञानिक प्रस्तुति।

6 ... भाषण चिकित्सा प्रस्तुति।

8. बच्चे की उत्पादक गतिविधि के चित्र, अनुप्रयोग और अन्य परिणाम।

9. जन्म के दिन से बच्चे का मेडिकल कार्ड।

10. बच्चे के विकास के इतिहास (विस्तृत जानकारी) और निम्नलिखित विशेषज्ञों के निष्कर्ष से एक विस्तृत उद्धरण (कॉपी): (परिशिष्ट संख्या 2 देखें):

बच्चे की सामान्य स्थिति के बारे में बाल रोग विशेषज्ञ;

एक अच्छी तरह से स्थापित चिकित्सा निदान और मानसिक विकास विशेषताओं के साथ एक न्यूरोलॉजिस्ट;

एक चिकित्सीय निदान और मानसिक विकास विशेषताओं के साथ मनोचिकित्सक;

ओटोलर्यनोलॉजिस्ट भाषण मुखरता में शामिल कान, गले, नाक और अंगों की स्थिति की विशेषता है (भाषण और फुसफुसाए भाषण की धारणा पर डेटा प्रदान करें);

दृष्टि के अंग की एक विशेषता और एक विस्तृत निदान के साथ नेत्र रोग विशेषज्ञ;

आर्थोपेडिक सर्जन (मस्कुलोस्केलेटल विकारों वाले बच्चों के लिए);

वाक् चिकित्सक;

ऑडियोलॉजिस्ट (बहरे और सुनने में कठिन) के लिए ऑडियोग्राम डेटा;

11 ... निष्कर्षडी PMPK (नगरपालिका PMPK) बच्चे को फिर से शुरू करने के मामले में।

मैंने आयोग में प्रवेश की ख़ासियत से खुद को परिचित किया।

1. बच्चों को मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग में भर्ती कराया जाता है, अगर सूची के अनुसार दस्तावेजों का पूरा पैकेज हो।

2. परीक्षा के लिए बच्चों का प्रवेश केवल माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ किया जाता है। माता-पिता की अनुपस्थिति में (उन्हें प्रतिस्थापित करने वाले व्यक्ति), हितों का प्रतिनिधित्व करने वाले व्यक्ति की एक सहमति सहमति आवश्यक है (शिक्षा पर कानून के अनुसार और रक्षा मंत्रालय के शिक्षा विभाग के मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग पर एक निर्देशात्मक पत्र रूसी संघ में दिनांक ०.1.१४.०३ नंबर २ Russian / २ ९ ६ b-बी)।

3 ... 10.5 वर्ष से अधिक उम्र (ग्रेड 5 में स्थानांतरित) के बच्चों को पहली बार केवल शिक्षा विभाग की अनुमति के साथ GPMPC में पेश किया जाता है और यदि दो या अधिक शैक्षणिक विषयों में असंतोषजनक अंक हैं।

4 ... परीक्षा के समय, बच्चा स्वस्थ होना चाहिए (सर्दी, संक्रामक और के संदर्भ में) चर्म रोग) है। स्कैबीज़, स्ट्रेप्टोडर्मा, डर्मेटाइटिस और अन्य त्वचा रोगों के अवशिष्ट लक्षणों वाले बच्चों की जांच की जा सकती है यदि वे एक त्वचा विशेषज्ञ से उचित प्रमाण पत्र प्रस्तुत करते हैं। सिर जूँ के साथ बच्चों को स्वीकार नहीं किया जाता है!

उन्होंने कहा कि 3 दिसंबर को बोल्सेनगाटकिंसकी माध्यमिक विद्यालय में, क्षेत्रीय PMPK काम करेगा।

निर्णय लिया:

1. GPMPK पास करने की प्रक्रिया के साथ माता-पिता को परिचित करना।

2. GPMPK पास करने के लिए आवश्यक दस्तावेजों की सूची के साथ माता-पिता को परिचित करना।

के लिए - 8, -0 के विरुद्ध, -0 से परहेज।

सचिव: पेट्रोवा टी.एस.

परिषद के कार्य PMPK DOI पर विनियम द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।

परिषद के कार्यों में शामिल हैं:

• व्यक्तिगत क्षमताओं के अनुसार अपने विकास और सीखने को व्यवस्थित करने के लिए शारीरिक, बौद्धिक और भावनात्मक विकास में विचलन वाले पूर्वस्कूली बच्चों की समय पर पहचान और व्यापक परीक्षा।
• सीखने के लिए उनकी तत्परता की पहचान करने के लिए और उनकी शारीरिक और मानसिक विकास की विशेषताओं के अनुसार उनकी शिक्षा की सामग्री, रूपों और तरीकों को निर्धारित करने के लिए पुराने पूर्वस्कूली बच्चों की परीक्षा। आधार पर गठन पूर्वस्कूली विकासात्मक सुविधाओं के साथ बच्चों की तैयारी के लिए विशेष समूह, के लिए तत्परता स्कूली शिक्षा मुख्य के रूप में सामान्य शिक्षा कार्यक्रमऔर सुधारक और विकासात्मक कार्यक्रमों के लिए।
• डीओयू के आधार पर बच्चों के साथ निदान और सुधारात्मक कार्य।
• विकास के स्तर और विशेषताओं की पहचान संज्ञानात्मक गतिविधियों (स्मृति, भाषण, ध्यान, प्रदर्शन और अन्य मानसिक कार्य), भावनात्मक-वाष्पीकरण और व्यक्तिगत विकास का अध्ययन।
• बच्चे की आरक्षित क्षमताओं का खुलासा करना, शिक्षकों के लिए शिक्षण और परवरिश की प्रक्रिया में एक अच्छी तरह से विभेदित दृष्टिकोण सुनिश्चित करने के लिए सिफारिशों को विकसित करना।
• बच्चे के विकास के लिए सबसे अच्छा शैक्षिक कार्यक्रम चुनना।
• इस शैक्षणिक संस्थान में उपलब्ध अवसरों के ढांचे के भीतर विशेष (सुधारात्मक) सहायता की प्रकृति, अवधि और प्रभावशीलता का निर्धारण।
• शारीरिक, बौद्धिक और भावनात्मक अधिभार और टूटने की रोकथाम, चिकित्सा और मनोरंजक गतिविधियों का संगठन।
• प्रलेखन की तैयारी और रखरखाव बच्चे के वास्तविक विकास, उसकी स्थिति की गतिशीलता, सीखने में सफलता के स्तर को दर्शाती है। आगे की योजना बनाना सुधारक और विकासात्मक कार्य, इसकी प्रभावशीलता का मूल्यांकन।
• के बीच बातचीत का संगठन शिक्षण कर्मचारी परिषद की गतिविधियों में भाग लेने वाले संस्थान और विशेषज्ञ।

परामर्श के लिए बच्चों का प्रवेश माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की पहल, और शिक्षक की पहल दोनों पर किया जाता है बालवाड़ी... इस मामले में, बच्चे की परीक्षा के लिए माता-पिता की लिखित सहमति को बाल विकास कार्ड में भर दिया जाता है। यदि माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) उनसे असहमत हैं, तो समस्या की पर्याप्त समझ बनाने के लिए मनोवैज्ञानिक कार्य किया जा सकता है।

सृजन और संगठन के निम्नलिखित चरण हैं pMPK गतिविधियों DOE।

संगठनात्मक चरण, जिसकी सामग्री एक शैक्षिक संस्थान में PMPK गतिविधियों का संगठन है। PMPk के निर्माण पर पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के लिए आदेश के प्रलेखन के आयोजन के लिए जिम्मेदार, PMPk पर नियमन, PMPk की अनुसूची, जोनल PMPk के साथ बातचीत पर समझौता, OU के अध्यक्ष हैं। पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के पीएमपीके।

1 प्रारंभिक चरण, वह सामग्री जो अपील के सर्जक के अनुरोध का निर्धारण है, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (प्रमुख द्वारा प्रतिनिधित्व) और पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के बीच एक समझौता करना, बच्चों का रजिस्टर भरना। PMPk पर, पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान PMPk के जिम्मेदार अध्यक्ष

PMPK संगठन के चरण 2 काम करते हैंकी गतिविधि की सामग्री, जो परिषद के विशेषज्ञों द्वारा बच्चे की एक व्यक्तिगत परीक्षा है, स्पष्टीकरण और anamnestic जानकारी के अलावा। इस चरण के लिए प्रलेखन है व्यक्तिगत योजना बच्चे की परीक्षा:

• बच्चों की शैक्षणिक परीक्षा शिक्षकों द्वारा की जाती है और मनोवैज्ञानिक भाषण विकास में विचलन वाले बच्चों के लिए गणना की जाती है, शैक्षणिक विशेषताएंजहां वे विभिन्न स्थितियों में इस या उस शिष्य द्वारा अनुभव की गई कठिनाइयों को दर्शाते हैं; उनके विकास, प्रशिक्षण और शिक्षा की व्यक्तिगत विशेषताएं। शिक्षकों ने बच्चे की प्रस्तुति को भरा।
• मनोवैज्ञानिक परीक्षा एक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक द्वारा की जाती है। पुराने प्रीस्कूलर के डायग्नोस्टिक्स के परिणामों के आधार पर, यह बच्चों के मानसिक विकास के स्तर की पहचान करता है जो उम्र के अनुरूप नहीं है। इसके अलावा, मानसिक क्षेत्र (स्मृति, ध्यान, धारणा, सोच) का एक गहन निदान, भावनात्मक-व्यक्तिगत, प्रेरक-वाष्पशील क्षेत्रों का विकास किया जाता है। उसके बाद, प्रत्येक बच्चे के लिए, एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एक बच्चे के लिए एक प्रस्तुति में भरता है।
• स्पीच थेरेपी परीक्षा एक भाषण चिकित्सक शिक्षक द्वारा की जाती है। वह जटिल भाषण विकारों के साथ प्रीस्कूलर की पहचान करता है और उन पर एक भाषण चिकित्सा प्रस्तुति में भरता है।
• एक चिकित्सा पेशेवर चिकित्सा परीक्षा के लिए जिम्मेदार है। वह प्रीस्कूलरों की स्वास्थ्य स्थिति और विकास के इतिहास से एक उद्धरण के बारे में सूचनात्मक जानकारी प्रस्तुत करता है।

बच्चे की जांच के लिए परिषद के सभी विशेषज्ञ जिम्मेदार हैं।

स्टेज 3 एक सहकर्मी चर्चा है: शैक्षिक मार्ग और उपचारात्मक सहायता की परिभाषा। मंच की गतिविधि की सामग्री: बच्चे के विकास की प्रकृति और विशेषताओं का एक एकीकृत विचार विकसित करने के लिए; इसके विकास के सामान्य पूर्वानुमान का निर्धारण करें; सुधारक और विकासात्मक उपायों का एक सेट निर्धारित करें; एक शैक्षिक मार्ग चुनें। इस चरण का दस्तावेज़ीकरण: परामर्श का प्रोटोकॉल, अंतिम निष्कर्ष, विशेषज्ञों की सिफारिशों के साथ, शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वाले, विशेषज्ञों के निष्कर्ष और सिफारिशों का लॉग, एक कॉलेजियम राय और pMPK की सिफारिशें... परिषद के सभी सदस्य जिम्मेदार हैं।

स्टेज 4 बच्चे को जोनल PMPk की दिशा है (यदि आवश्यक है)। गतिविधि की सामग्री एक बच्चे को जोनल PMPK में भेजने के लिए दस्तावेज तैयार करना है। परिषद के सभी सदस्य दस्तावेज तैयार करते हैं: पीएमपीके के कॉलेजियम निष्कर्ष की एक प्रति; डॉक्टरों की राय के साथ रेफरल; मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताएं; बच्चे की उत्पादक गतिविधि के चित्र और अन्य परिणाम; विकलांगता के प्रमाण पत्र की एक प्रति (यदि कोई हो)। मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग के परिणामों के अनुसार, बच्चों को पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों, एक पूर्वस्कूली प्रशिक्षण समूह (lekothek) के प्रतिपूरक समूहों में भेजा जा सकता है, और विशेषज्ञों से सलाह प्राप्त कर सकते हैं।

चरण 5 - सुधारक और विकासात्मक कार्यों में विशेषज्ञों की गतिविधियों का समन्वय... इस चरण की गतिविधि की सामग्री बच्चे के संयुक्त समर्थन की स्थिति में विशेषज्ञों की गतिविधियों का समन्वय है। प्रलेखन भरने के लिए बच्चे के जिम्मेदार क्यूरेटर और परिषद के सभी विशेषज्ञ: बच्चे के विकास का एक नक्शा, परिषद के सभी विशेषज्ञों के लिए सुधारात्मक और विकासात्मक उपायों की योजना।

चरण 6 - परिषद की सिफारिशों का कार्यान्वयन। एक समन्वित योजना के अनुसार परिषद के विशेषज्ञों द्वारा सुधारात्मक और विकासात्मक उपायों का संचालन करना। परिषद के विशेषज्ञों के पास निम्नलिखित दस्तावेज होने चाहिए: एक रजिस्टर ऑफ इंडिविजुअल और समूह पाठ; परामर्श लॉग।

स्टेज 7 - सुधारक और विकासात्मक शैक्षिक गतिविधियों की प्रभावशीलता का आकलन। पीएमपीके काम के इस चरण में, बच्चे की स्थिति में परिवर्तन और उसके साथ आगे के काम की आवश्यकता का आकलन किया जाता है। परिषद के विशेषज्ञ बच्चे के विकास कार्ड (शीट) भरते हैं उपचारात्मक कक्षाएं विशेषज्ञ, डायनामिक्स कंट्रोल शीट)।

PMPk गतिविधि की दिशा प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत शैक्षिक मार्ग का विकास और परिशोधन था; उसके साथ काम करने में निरंतरता और निरंतरता सुनिश्चित करना; बच्चों के साथ काम के मुख्य क्षेत्रों पर सिफारिशों का विकास; सुधारक और विकासात्मक के मामलों में परिवार को परामर्शात्मक सहायता; संगठन और PMPK विशेषज्ञों द्वारा पद्धति परामर्श का संचालन।

ये सभी चरण PMPK DOE की बैठकों में कार्यान्वित किए जाते हैं। परिषद परिषद के अध्यक्ष के नेतृत्व में आयोजित की जाती है, और उनकी अनुपस्थिति में - उपाध्यक्ष।

बच्चों के लिए व्यापक सहायता प्रदान करने के लिए, एक पूर्वस्कूली संस्था के PMPK की संरचना में निम्नलिखित विशेषज्ञ शामिल हैं:

• OIA के लिए उप प्रमुख;
• भाषण चिकित्सक;
• मनोवैज्ञानिक;
• चिकित्सा कार्यकर्ता;
• सुधारक समूहों के शिक्षक।

जिन बच्चों को भाषण और मनोविश्लेषणात्मक विकास में जटिल विकार होते हैं, उन्हें परिषद में भेजा जाता है।

परामर्श को अनुसूचित और अनिर्धारित में विभाजित किया गया है।

वर्ष के दौरान, अनुसूचित (काम के चरणों के अनुसार चार बैठकें) और PMPC की अनिर्धारित बैठकें आयोजित की जाती हैं। निदान के परिणामों के आधार पर नियोजित परामर्श प्रत्येक छह महीने में कम से कम एक बार आयोजित किया जाता है।

नियोजित परिषद की गतिविधियाँ निम्नलिखित कार्यों को हल करने पर ध्यान केंद्रित:

• विकासात्मक समस्याओं वाले बच्चों के मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक समर्थन के तरीकों का निर्धारण;
• बच्चे के शैक्षिक सुधारक और विकासात्मक मार्ग का निर्धारण करने के लिए सहमत निर्णयों का विकास;
• बच्चे की स्थिति और पहले से नियोजित कार्यक्रम के सुधार का गतिशील मूल्यांकन।

अनिर्धारित बैठकें बच्चों के साथ सुधारक और विकासात्मक शिक्षा के साथ-साथ पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के अनुरोध पर विशेषज्ञों के अनुरोध पर किया जाता है। अनिर्धारित पीएमपी का कारण बच्चे के विकास की नकारात्मक गतिशीलता है और पहले किए गए सुधारक कार्य को बदलने की आवश्यकता है।

अनिर्धारित परामर्श के कार्य हैं:

• प्रकट परिस्थितियों पर किसी भी आपातकालीन उपायों को अपनाने का निर्णय लेना;
• अपनी अप्रभावीता के मामले में पहले से संचालित सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यक्रम को बदलना।

सुधारक और विकासात्मक कार्यों की प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए, एक परामर्श से गुजरने वाले और सुधारात्मक और विकासात्मक प्रशिक्षण के लिए जाने वाले बच्चे को एक अग्रणी विशेषज्ञ सौंपा जाता है, मुख्य रूप से एक समूह शिक्षक, लेकिन सुधारात्मक विकासात्मक प्रशिक्षण का संचालन करने वाले किसी अन्य विशेषज्ञ को नियुक्त किया जा सकता है।

मई में, चौथी अनुसूचित (अंतिम) बैठक में, PMPK के सदस्य शैक्षणिक वर्ष के लिए सुधारक और विकासात्मक कार्यों के परिणामों का विश्लेषण करते हैं और परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत करते हैं। सुधार कार्य के परिणामों के आधार पर, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विशेषज्ञों द्वारा एक रिपोर्ट तैयार की जाती है।

ऐसा काम श्रमसाध्य है, लेकिन यह चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक सुधार की गतिशीलता और परिणामों की पूरी तस्वीर देता है।

PMPK की प्रत्येक बैठक के बाद, 2 दिनों के बाद नहीं, सचिव एक प्रोटोकॉल तैयार करता है। प्रलेखन अध्यक्ष द्वारा रखा जाता है। इसमें शामिल जानकारी कड़ाई से गोपनीय है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, विकलांग लोगों के पूर्वस्कूली के पूर्ण विकास के लिए, बालवाड़ी और परिवार के बीच घनिष्ठ संपर्क आवश्यक है।

सितंबर में, पीएमपी की निर्धारित तैयारी बैठक में प्राथमिक दस्तावेजों के रूप तैयार किए गए हैं। पूर्वस्कूली के बीच उनके प्रत्येक माता-पिता के साथ एक समझौते पर हस्ताक्षर किए जाते हैं शैक्षिक संस्था और माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के छात्र के मनोवैज्ञानिक, चिकित्सकीय और शैक्षणिक परीक्षा और समर्थन के बारे में। बच्चे की परीक्षा के लिए सहमति के लिए एक आवेदन पत्र भरा जाता है। एक नियम के रूप में, यह पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा किया जाता है। हस्ताक्षरित समझौते के अनुसार, वह परिषद के विशेषज्ञों द्वारा अपने मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक परीक्षा और संगत की स्थितियों के बारे में विद्यार्थियों के माता-पिता को सूचित करता है।

यह बैठक औपचारिक भी है:

• पीएमपीके में बच्चों का रजिस्टर, जिसमें पूरा नाम, बच्चों के जन्म की तारीख परामर्श के लिए भेजी जाती है, अपील के कारण और आरंभकर्ता को बाद में दर्ज किया जाता है।
• PMPK विशेषज्ञों के निष्कर्ष और सिफारिशों का रजिस्टर, जो प्रत्येक बैठक में भरा जाता है।
• विद्यार्थियों के विकास की गतिशीलता के बारे में जानकारी का रजिस्टर, जो PMPK में पुन: परीक्षा से पहले भरा जाता है

शिक्षक-भाषण चिकित्सक और शैक्षिक मनोवैज्ञानिक भाषण की सुविधाओं और मनोचिकित्सा के विकास के साथ बच्चों के साथ काम करने के लिए परिषद के सदस्यों का परिचय देते हैं। PMPK की कार्य योजना, बैठकों की एक अनुसूची संयुक्त रूप से तैयार की जाती है, जटिल सिस्टम पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में सुधारक कार्य।

परिषद के अध्यक्ष (OIA के लिए उप प्रमुख) के नेतृत्व में आयोजित किया जाता है

PMPK के अध्यक्ष किसी विशेष बच्चे के विकास में समस्याओं पर चर्चा करने की आवश्यकता से कम से कम 2 सप्ताह पहले माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) और परिषद के विशेषज्ञों को सूचित करते हैं, PMPc बैठक की तैयारी और आयोजन का आयोजन करते हैं।

दूसरी बैठक (नवंबर) तक, प्रत्येक विशेषज्ञ परिषद के लिए आवश्यक दस्तावेज तैयार करता है। उदाहरण के लिए, मनोवैज्ञानिक,

भाषण चिकित्सक शिक्षक, बदले में, बच्चों की भाषण चिकित्सा परीक्षा आयोजित करता है,

परिषद में परीक्षा के दौरान, निम्नलिखित दस्तावेज जमा करने होंगे:

• बच्चे की शैक्षणिक प्रस्तुति, जो उन समस्याओं को प्रतिबिंबित करना चाहिए जो बच्चे के साथ काम कर रही है;
• डॉक्टरों के निष्कर्ष के साथ बच्चे के विकास के इतिहास से विस्तृत निष्कर्ष
• जन्म प्रमाण पत्र, चित्र और अन्य स्वतंत्र गतिविधियाँ।

तीसरी बैठक में, नैदानिक \u200b\u200bपरीक्षा के परिणाम परिषद को प्रस्तुत किए जाते हैं, जहां निम्नलिखित आमंत्रित हैं: सिर, बच्चे के साथ माता-पिता, शिक्षक, डॉक्टर, शिक्षक। बैठक बहुत दोस्ताना माहौल में होती है, भावनात्मक आराम के माहौल में, बैठक के प्रत्येक प्रतिभागी को बोलने का अवसर दिया जाता है।

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के शिक्षकों, चिकित्साकर्मियों की बात सुनी जाती है। माता-पिता के साथ बातचीत से प्राप्त जानकारी को आवाज दी गई है। बच्चों के न्यूरोप्सिक विकास के निदान के परिणाम प्रस्तुत किए जाते हैं। सिर और वरिष्ठ शिक्षक के एपिसोडिक नियंत्रण के परिणाम सुनाई देते हैं। मामलों की स्थिति का एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विश्लेषण किया जाता है, विशिष्ट कठिनाइयां और कारण जो इन कठिनाइयों का कारण बनते हैं।

विशेषज्ञों के कार्यों के समन्वय के लिए यह बातचीत आवश्यक है सुधारक कार्यएक वर्ष के लिए बच्चे के साथ काम करने की योजना विकसित करें, माता-पिता का ध्यान विकासात्मक समस्याओं की ओर आकर्षित करें, उनके समर्थन को सूचीबद्ध करें, घर पर गतिविधियों का एक सेट सुझाएं।

परामर्श आपको अन्य विशेषज्ञों से परामर्श करने के बारे में माता-पिता के साथ मुद्दों को हल करने की अनुमति देता है, नैदानिक \u200b\u200bडेटा और व्यवस्थित टिप्पणियों को ध्यान में रखते हुए, प्रत्येक बच्चे के विकास, प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए एक सामान्य शैक्षणिक रणनीति विकसित करता है।

प्रदान की गई जानकारी की चर्चा और विश्लेषण के बाद, कॉलेजियम pMPk का निष्कर्ष, जिसमें सामान्य सिफारिशों के साथ संकेत के साथ और (निदान के संकेत के बिना) बच्चे के विकास संबंधी विकार की संरचना का एक सामान्यीकृत विवरण शामिल है। फिर जिन बच्चों ने पीएमपी परामर्श पास किया है, उन्हें जोनल पीएमपीके भेजा जाता है।

मुख्य pMPk फ़ंक्शन नैदानिक \u200b\u200bऔर कार्यप्रणाली (परामर्श)).

नैदानिक \u200b\u200bकार्य समय-समय पर मानता है (पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में बच्चे के रहने के पहले दिन से) विकासात्मक असामान्यताओं का निदान, साथ ही आरक्षित विकास के अवसरों की पहचान। इसके अलावा, PMPK विकलांग बच्चों के विकास की गतिशीलता पर नज़र रखता है। विद्यालय वर्ष, इंटरमीडिएट और अंतिम डायग्नोस्टिक्स का संचालन करता है। परिषद की गतिविधियों में, यह बच्चे की स्थिति की इतनी योग्यता नहीं है जो महत्वपूर्ण है, लेकिन मुख्य दिशाओं, रूपों और सुधारक और विकास प्रक्रिया की शर्तों का निर्धारण है।

कार्यप्रणाली (परामर्श) समारोह शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन पर शिक्षकों और माता-पिता को सलाहकार सहायता के प्रावधान के साथ जुड़ा हुआ है, बच्चे के दोष की संरचना और उसके व्यक्तिगत विकास की गतिशीलता को ध्यान में रखता है।

बच्चों के साथ काम करने के लिए PMPC सदस्यों द्वारा पहचाने जाने वाले प्राथमिकता वाले क्षेत्रों के आधार पर सामग्री विधिपूर्वक कार्य पूर्वस्कूली शिक्षा विशेषज्ञ। में वार्षिक योजनाएं शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक, शिक्षक का काम शिक्षकों और अभिभावकों की बैठकों की कार्यप्रणाली, बैठकों की सूची और शिक्षकों और अभिभावकों के लिए समूह और व्यक्तिगत परामर्श की शर्तों पर भाषणों के विषय को शामिल करता है।