शिक्षकों की परिषद में भाषण। पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने में सुधारक प्रौद्योगिकियां

इरीना वोल्चेंको
शिक्षकों के लिए परामर्श। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों के साथ स्वास्थ्य-संरक्षण कार्य की प्रणाली में सुधार संबंधी प्रौद्योगिकियाँ।

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान (संगीत, रंग, मनो-जिम्नास्टिक) में बच्चों के साथ स्वास्थ्य-संरक्षण कार्य की सुधारात्मक तकनीक

पूर्वस्कूली उम्र को किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण अवधि माना जाता है। इस उम्र में, विभिन्न क्षमताओं को सबसे अधिक तीव्रता से विकसित किया जाता है, नैतिक गुण बनते हैं, चरित्र लक्षण विकसित होते हैं। इसी में है आयु अवधि बच्चे की प्रभावी भागीदारी के लिए आवश्यक शारीरिक गुणों के स्वास्थ्य और विकास की नींव अलग - अलग रूप मोटर गतिविधि, जो बदले में, मानसिक कार्यों और एक प्रीस्कूलर की बौद्धिक क्षमताओं के सक्रिय और निर्देशित गठन और विकास के लिए परिस्थितियां बनाती है।

इस दिशा में काम करना बाल विहार, यह उन बच्चों की एक बड़ी संख्या का निरीक्षण करना संभव है जो अपने दम पर बालवाड़ी तनाव और अधिभार दोनों को बालवाड़ी और घर पर प्राप्त नहीं कर सकते हैं। यह वही है जो कई बच्चों को विचलित व्यवहार के विभिन्न रूपों में ले जाता है। और शिक्षकों को सभी उपलब्ध साधनों द्वारा इन समस्याओं को हल करना चाहिए। सुधारात्मक स्वास्थ्य-बचत तकनीकों (संगीत, रंग, मनो-जिम्नास्टिक) के उपयोग से शिक्षकों को अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद मिलती है।

संगीतकार पीना - भावनात्मक स्थिति को सामान्य करने, भय, आंदोलन और भाषण विकार, मनोदैहिक रोग, व्यवहार संबंधी असामान्यताओं और संचार संबंधी कठिनाइयों को दूर करने के साधन के रूप में संगीत का उपयोग करने की एक विधि।

संगीत चिकित्सा का निर्धारण करने वाले मुख्य और मुख्य कार्य संगीत और रचनात्मक क्षमताओं का निर्माण और विकास, भावनात्मक क्षेत्र का विस्तार और विकास, ऑटोरेलैक्सेशन के लिए संगीत के माध्यम से शिक्षण, नैतिक और संचार गुणों का विकास है।

संगीत चिकित्सा विभिन्न प्रकार की कलात्मक गतिविधियों के एकीकरण पर, बच्चे के साथ सहयोग पर शिक्षक को केंद्रित करती है।

इसलिए, संगीत चिकित्सा, सुधार की एक विधि के रूप में, न केवल संगीत में, बल्कि शारीरिक शिक्षा में भी उपयोग करने की सिफारिश की जाती है सुबह का व्यायाम, एक झपकी के बाद जिम्नास्टिक, अवकाश शाम में, भाषण के विकास के लिए कक्षाओं में, दृश्य गतिविधि, दैनिक गतिविधियों में, स्वतंत्र खेल, आदि।

इस प्रकार, प्रत्येक शिक्षक अन्य खेलों और अभ्यासों के संयोजन में इन अभ्यासों का उपयोग कर सकता है, व्यक्तिगत रचनाओं से कक्षाओं का आवश्यक रूप "निर्माण" कर सकता है।

संगीत चिकित्सा अभ्यास के सभी तत्व उन्हें न केवल लयबद्ध पाठ में बच्चों की संगीत और मोटर क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में उपयोग करना संभव बनाते हैं, बल्कि मानसिक प्रक्रियाओं के एक खेल प्रशिक्षण के रूप में भी हैं: ध्यान, स्मृति, इच्छाशक्ति, रचनात्मक कल्पना और कल्पना, साथ ही विश्राम का साधन। बालवाड़ी में शैक्षणिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के विभिन्न रूपों में ध्यान या स्विचिंग साइकोफिजिकल टोन आदि बढ़ रहा है।

यदि शिक्षक के पास एक निश्चित कौशल है, तो वह कुछ ही मिनटों में मानसिक थकान को दूर कर सकता है, मज़बूत कर सकता है, मुक्त कर सकता है, मूड में सुधार कर सकता है और ध्यान केंद्रित कर सकता है।

उदाहरण के लिए, उच्च मानसिक तनाव और कम गतिशीलता वाले वर्गों में, नृत्य रचनाओं का उपयोग शारीरिक शिक्षा मिनट के रूप में किया जाना चाहिए। तेज, मजेदार संगीत पर आधारित रचनाओं का उपयोग आपको बच्चों को खुश करने और उनका ध्यान सक्रिय करने की अनुमति देता है।

बाहरी दुनिया के संज्ञान की प्रक्रिया में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका दृष्टि की है। हम अपनी आंखों के माध्यम से 90% तक जानकारी प्राप्त करते हैं। इसके अलावा, "आंखों के लिए सुंदर भोजन" - सबसे अच्छा उपाय तंत्रिका और मांसपेशियों के तनाव को दूर करने के लिए। रंग चिकित्सा दृष्टि के अंग के माध्यम से मानव शरीर पर प्रभाव पर आधारित है - आंख।

Tsvetotera पीना किसी व्यक्ति की मनोदशा और सामान्य स्थिति को प्रभावित करता था। पहले से ही सैकड़ों साल पहले, मिस्रियों ने रंग के चिकित्सा मंदिरों का निर्माण किया। विभिन्न रंगों के साथ पानी के रंग में एक रोगी को स्नान करने से अलग परिणाम मिले। यहाँ साहित्य में वर्णित शरीर पर कुछ फूलों के प्रभाव के उदाहरण दिए गए हैं:

लाल - सक्रिय करता है, उत्तेजित करता है;

ऑरेंज - बहाल, गर्म, उत्तेजित करता है;

पीला - मजबूत, टन;

GREEN - ऊर्जा नुकसान की भरपाई करता है, तनाव से राहत देता है, soothes;

ब्लू - soothes, संयम, भावनाओं को शांत करता है।

PURPLE - प्रेरित करता है, soothes, तनाव से राहत देता है।

Psychogymnast ika प्रतिनिधित्व करता है विशेष कक्षाएं (स्केच, गेम्स, व्यायाम जो बच्चे के मानस के विभिन्न पहलुओं (उसके संज्ञानात्मक और भावनात्मक-व्यक्तिगत क्षेत्र) को विकसित करने और सही करने के उद्देश्य से किए गए हैं। इन वर्गों को विशेष रूप से अत्यधिक थकान, थकावट, बेचैनी वाले बच्चों के लिए आवश्यक है, एक गर्म स्वभाव या वापस लिया गया चरित्र। लेकिन यह खेलना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। स्वस्थ बच्चों के साथ मनोचिकित्सा विश्राम और रोकथाम के रूप में अभ्यास के इन परिसरों को उन दिनों में एक मनो-जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स को शामिल करना आवश्यक होता है जब उच्च बौद्धिक या मनो-भावनात्मक तनाव वाले वर्गों की योजना बनाई जाती है।

साइको-जिम्नास्टिक कक्षाओं का मुख्य लक्ष्य अपने स्वयं के भावनात्मक क्षेत्र के प्रबंधन के कौशल में महारत हासिल करना है: बच्चों में समझने की क्षमता विकसित करना, अपने स्वयं के और अन्य लोगों की भावनाओं के बारे में जागरूक होना, उन्हें सही ढंग से व्यक्त करना और उन्हें पूरी तरह से अनुभव करना। इसके लिए, शिक्षक को निम्नलिखित कार्यप्रणाली कार्यों को हल करने की आवश्यकता है: भावनाओं के अन्य लोगों की अभिव्यक्तियों पर बच्चे का ध्यान केंद्रित करने के लिए; अन्य लोगों की भावनाओं का अनुकरण करना सिखाना; इन भावनाओं की अभिव्यक्तियों के रूप में अपनी मांसपेशियों की संवेदनाओं पर ध्यान देना; विश्लेषण और मौखिक रूप से भावनाओं की मांसपेशियों की अभिव्यक्तियों का वर्णन करता है; दिए गए अभ्यासों में भावनाओं को पुन: उत्पन्न करने के लिए; संवेदनाओं को नियंत्रित करें।

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निम्नलिखित शैक्षणिक कार्यों को हल करने के लिए: - अपने स्तर का अध्ययन, भाषण विकारों के साथ छात्रों और विद्यार्थियों की समय पर पहचान भाषण विकास, उनमें से प्रत्येक के साथ मुख्य दिशाओं और काम की सामग्री का निर्धारण; - रोकथाम और मौखिक के उल्लंघन के उन्मूलन और लिखित भाषण विधियाँ, निवारक और सुधारात्मक साधन शैक्षणिक कार्यबच्चे की जरूरतों और क्षमताओं के लिए उपयुक्त; - शैक्षिक प्रक्रिया के भीतर भाषण चिकित्सा कार्य के अनुकूलन के उद्देश्य से पद्धति संबंधी गतिविधियों का संगठन; - घरेलू और विदेशी भाषण चिकित्सा के क्षेत्र में उपलब्धियों के अभ्यास में प्रसार और कार्यान्वयन में सहायता; - भाषण विकारों और शिक्षकों के कार्यों के बारे में उनकी जागरूकता के आवश्यक स्तर और भाषण चिकित्सा कार्य की बारीकियों को सुनिश्चित करने के लिए बच्चों के साथ माता-पिता (उन्हें प्रतिस्थापित करने वाले व्यक्तियों) की परामर्श; में पेशेवर गतिविधि भाषण चिकित्सक शिक्षक निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग करता है।

विभिन्\u200dन अधिगम प्रौद्योगिकियां।प्रबंधन और संगठन की प्रभावशीलता के आधार पर शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के समूह में शैक्षिक प्रक्रिया जिसमें विभेदित अधिगम शामिल है। व्यक्तित्व के विकास में एक महत्वपूर्ण पहलू शैक्षणिक प्रक्रिया में छात्रों के लिए एक व्यक्तिगत और विभेदित दृष्टिकोण का कार्यान्वयन है, क्योंकि यह दृष्टिकोण है जो बच्चों के झुकाव और क्षमताओं की पूर्व पहचान, व्यक्तित्व के विकास के लिए परिस्थितियों के निर्माण को निर्धारित करता है। स्तर विभेदीकरण का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य हर किसी को उसकी क्षमताओं और क्षमताओं के स्तर पर शिक्षित करना है, जिससे प्रत्येक छात्र को अपनी क्षमता में अधिकतम ज्ञान प्राप्त करने और अपनी व्यक्तिगत क्षमता का एहसास करना संभव हो जाता है। छात्रों के सुधारक समूह सामान्य भाषण विकार को ध्यान में रखते हुए बनाए जाते हैं। प्रत्येक समूह के लिए, वर्ष के लिए सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य की एक अलग योजना विकसित की जाती है। समूह पाठ ध्वनि प्रजनन में दोषों को ठीक करने के उद्देश्य से संयुक्त व्यक्तियों के साथ। यह तकनीक आपको शैक्षिक प्रक्रिया को अधिक प्रभावी बनाने की अनुमति देती है, छात्र की व्यक्तिगतता देखें और इसे संरक्षित करें, बच्चे को खुद पर विश्वास करने में मदद करें, और उसका अधिकतम विकास सुनिश्चित करें।

भाषण चिकित्सा तकनीक... भाषण चिकित्सा परीक्षा का उद्देश्य भाषण क्षेत्र में अपने गठन या विकारों की कमी की पहचान के आधार पर एक बच्चे के लिए सुधारक और विकासात्मक कार्यों और शैक्षिक अवसरों के तरीकों को निर्धारित करना है। सर्वेक्षण के उद्देश्य: - भाषण कौशल की मात्रा की पहचान करना; - स्तर के साथ, आयु मानदंडों के साथ इसकी तुलना करना मानसिक विकास;

दोष का अनुपात और भाषण गतिविधि और अन्य प्रकार की मानसिक गतिविधि की प्रतिपूरक पृष्ठभूमि का निर्धारण; - भाषण, लेक्सिकल स्टॉक और व्याकरणिक संरचना के ध्वनि पक्ष में महारत हासिल करने की प्रक्रिया के बीच बातचीत का विश्लेषण; - प्रभावशाली और अभिव्यंजक भाषण के अनुपात का निर्धारण। सर्वेक्षण कई चरणों में किया जाता है: ए) बच्चे के मानवजनित डेटा का अध्ययन (उल्लंघन के कारणों की पहचान करने के लिए उद्देश्य सामग्री प्रदान करता है, शैक्षणिक रणनीति का निर्धारण करता है); ख) बच्चे के विकास के भाषण और मानसिक स्तर का अध्ययन; ग) प्राप्त परिणामों का विश्लेषण। कार्य में उपयोग किए जाने वाले डायग्नोस्टिक्स के प्रकार: - इनपुट डायग्नोस्टिक्स - बच्चों के विकास के प्रारंभिक मापदंडों की पहचान करने के लिए स्कूल वर्ष की शुरुआत में किए गए; - मध्यवर्ती निदान - छात्रों के सबसे जटिल दोषों के विकास की गतिशीलता को ट्रैक करने के लिए शैक्षणिक वर्ष के मध्य में उपयोग किया जाता है; - अंतिम निदान - बच्चों पर सुधारात्मक और विकासात्मक प्रभाव की प्रभावशीलता निर्धारित करने के लिए स्कूल वर्ष के अंत में किया जाता है। इस तरह, नैदानिक \u200b\u200bअनुसंधानएक तरफ, उच्च गुणवत्ता के लिए अनुमति देता है कार्यात्मक निदान और भाषण सहित कार्यात्मक प्रणालियों के उल्लंघन या अपरिपक्वता की पहचान करने के लिए, और इस तरह कठिनाइयों का कारण बनता है, और दूसरी ओर, व्यापक निदान विशेष प्रभावी शिक्षण विधियों का निर्धारण करने के लिए प्रभावी, लक्षित सुधार के लिए एक रणनीति विकसित करने में मदद करता है जो इन पर काबू पाने में मदद कर सकते हैं। कठिनाइयों। छात्रों की जांच करते समय, निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है विधियाँ: R.I. लालावा, O.E. ग्रिबोवा, एस.ई. बोल्शकोवा, एन.वाई.सेमागो, एम.एम.सेमागो.

ध्वनि उच्चारण सुधार तकनीक।एक डिग्री या किसी अन्य के लिए कोई भी भाषण हानि बच्चे की गतिविधियों और व्यवहार को प्रभावित कर सकती है। जो बच्चे खराब बोलते हैं, उन्हें अपने दोष का एहसास होने लगता है, वे चुप, शर्मीले, अभद्र हो जाते हैं। विशेष रूप से महत्व साक्षरता प्रशिक्षण की अवधि के दौरान बच्चों द्वारा ध्वनियों और शब्दों का सही, स्पष्ट उच्चारण है, क्योंकि मौखिक और कमियों के आधार पर लिखित भाषण बनता है मौखिक भाषण शैक्षणिक विफलता हो सकती है। दौरान अलग-अलग पाठ ध्वनि उच्चारण को सही करने के लिए, निम्न कार्य हल किए गए हैं:

ध्वनियों के उच्चारण का ü स्पष्टीकरण;

ü लापता ध्वनियों को स्थापित करना और ठीक करना;

ü विकास ध्वन्यात्मक धारणा;

ü विभिन्न शब्दांश संरचना के शब्दों को पुन: प्रस्तुत करने में आने वाली कठिनाइयों;

ü अध्ययन किए गए शाब्दिक और व्याकरणिक संरचनाओं का समेकन।

इस तकनीक के उपयोग से आर्टिक्यूलेशन उपकरण, सटीकता, शुद्धता, वॉल्यूम, आंदोलनों की चिकनाई, कलात्मक जिमनास्टिक अभ्यास करने की प्रक्रिया में दिए गए आसन को बनाए रखने की क्षमता के मुक्त कब्जे और नियंत्रण के लिए आवश्यक मांसपेशी आंदोलनों को विकसित किया जाता है, जो भाषण में परेशान ध्वनियों को स्थापित करने और शुरू करने की प्रक्रिया को तेज करना संभव बनाता है। जब ध्वनि उच्चारण में कमियों को ठीक किया जाता है, तो टी। बी। फिल्चीवा, जी। वी। चिरकिना, वी। आई। रोज्डस्टेवेन्स्काया, एम। एफ। फोमिचवा, ए। आई। बोगोमोलोवा का उपयोग किया जाता है।

भाषण के उच्चारण पक्ष के विभिन्न उल्लंघनों के लिए भाषण साँस लेने की तकनीक।श्वसन का विकास पहले और बहुत महत्वपूर्ण प्रकारों में से एक है सुधारक कार्य... भाषण हानि वाले बच्चों के साथ-साथ शारीरिक रूप से कमजोर बच्चों को विशेष रूप से सही शारीरिक व्यायाम की मदद से सही प्रकार के श्वास में प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। छात्रों में वाणी श्वास का उपयोग करते समय, वे उपयोग करते हैं एल। आई। बेलीकोवा, ए.एन. स्ट्रेलनिकोवा की विधियाँ।इस तकनीक का उपयोग हकलाने वाले बच्चों को भाषण अभिव्यक्ति के प्रवाह का उपयोग करने के नियमों को सीखने की अनुमति देता है, डिसरथ्रिया वाले बच्चों को आवाज को सामान्य करने के लिए, सामान्य रूप से भाषण की सहज अभिव्यक्ति, भाषण अभिव्यक्ति की सही प्रोग्रामिंग में योगदान देता है।

भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक पक्ष के विकास के लिए प्रौद्योगिकी... भाषण सुधार के लिए आवश्यक कार्यों में से एक शब्दावली का विस्तार और सक्रियण है, भाषण के व्याकरणिक डिजाइन पर काम करना, tk। शब्दावली और वाक्यात्मक संरचनाओं की गरीबी, एग्र्रामटिज़्म की उपस्थिति छात्रों के लिए सही भाषण में महारत हासिल करना मुश्किल बनाती है। शब्दावली के विकास और संवर्धन पर काम प्रत्येक पाठ, व्यक्ति या समूह में किया जाता है। काम एल.जी. परमोनोवा, एल.जी. कोबज़रेवा, एन.एस..

सुसंगत भाषण के विकास के लिए प्रौद्योगिकी।एक बच्चे की मानसिक क्षमताओं के विकास के स्तर के मुख्य संकेतकों में से एक को उसके भाषण की समृद्धि माना जा सकता है। इसलिए, छात्रों की मानसिक और भाषण क्षमताओं के विकास का समर्थन और सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है। सुसंगत भाषण के गठन को सुधारक कार्य में केंद्रीय स्थानों में से एक दिया जाता है, क्योंकि सुसंगत भाषण के विभिन्न कौशल के कब्जे से बच्चे को साथियों और वयस्कों के साथ पूर्ण संचार करने की अनुमति मिलती है। सुसंगत भाषण के विकास पर काम मौखिक अग्रिम की विधि द्वारा किया जाता है, क्योंकि यह आवश्यक है कि बच्चों को एक सुसंगत और सुसंगत तरीके से किए जा रहे कार्य के सार को संप्रेषित करने के लिए, निर्देश के साथ कड़ाई से सवालों के जवाब देने के लिए, अधिग्रहीत शब्दावली का उपयोग करके, शैक्षिक कार्य के अनुक्रम के बारे में विस्तृत विवरण दिया जाए। ऐसा काम बच्चों को कक्षा में मुफ्त शैक्षिक भाषण के लिए तैयार करता है। मनोरंजक भाषण सामग्री, विभिन्न प्रकार के व्यायाम, मौखिक और लिखित रूपों के साथ कार्य व्यावहारिक भाषण कौशल और क्षमताओं के निर्माण में मदद करते हैं, ध्यान, स्मृति और सोच विकसित करते हैं। R.I. Lalaeva, N.G. एंड्रीवा के तरीकों का उपयोग किया जाता है.

पत्र के उल्लंघन को सही करने के लिए प्रौद्योगिकी।बच्चों में लिखित भाषा हानि एक विविध और जटिल रोगजनन के साथ एक आम भाषण विकार है। भाषण थेरेपी लेखन के सुधार पर काम करती है, जिसे मैं बाहर ले जाता हूं, एक विभेदित चरित्र होता है, उल्लंघन के तंत्र, इसके लक्षण, दोष की संरचना को ध्यान में रखते हुए, मनोवैज्ञानिक विशेषताएं बच्चे। इस तकनीक में योगदान है:

• शब्द की शब्द संरचना का गठन;
• भाषा विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;
• ध्वन्यात्मक धारणा का विकास;
• फोनेमिक और सिलेबिक विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;
• शब्दावली का संवर्धन और व्यवस्थितकरण;
• विभक्ति और शब्द गठन के नियमों का गठन और समेकन;
• मौखिक और लिखित भाषण में agrammatisms का उन्मूलन।

लिखित भाषण के सुधार पर काम के परिणाम को लेखन की गुणवत्ता में वृद्धि माना जा सकता है और, परिणामस्वरूप, बुनियादी विषयों में शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार और छात्रों की मनो-भावनात्मक स्थिति। काम में ए। वी। यस्ट्रेबोवा, जेड ई। एग्रानोविच, एल। जी। पैरामोनोवा, आर। आई। लालायेवा, एल। वी। वेदनिकटोवा, एल.एन. एफीमकोवा, आई। एन। सदोवनिकोवा, टी।, पी। की तकनीकों का उपयोग किया गया है। बेसोनोवा।

सूचान प्रौद्योगिकी... भाषण सुधार के लिए कक्षा में आधुनिक आईटी का उपयोग बच्चों में आत्म-नियंत्रण के विकास में योगदान देता है, जिससे छात्रों की प्रेरणा बढ़ जाती है। शिक्षण गतिविधियां, उच्चारण कौशल के गठन के लिए समय को काफी कम कर देता है।

अधिक सफल समाजीकरण के लिए, एक सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्तित्व और मनोवैज्ञानिक सुधार का गठन, मैं उपयोग करता हूं गेमिंग तकनीक जो बच्चों को सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरित करते हैं, उनके क्षितिज को व्यापक बनाते हैं, विकसित करते हैं संज्ञानात्मक गतिविधि, व्यावहारिक गतिविधियों में आवश्यक कुछ कौशल और क्षमताओं को बनाएं, रुचि पैदा करें और संचार की आवश्यकता, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास करें।

स्वास्थ्य की बचत करने वाली प्रौद्योगिकियाँ।समूहों की टुकड़ी विभिन्न साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं वाले बच्चों से बनी है और उनके लिए स्वास्थ्य संरक्षण का उपयोग बस आवश्यक है। स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां शैक्षिक और स्वास्थ्य-सुधार, सुधारात्मक और निवारक उपायों का एक अभिन्न प्रणाली हैं जो छात्रों के स्वास्थ्य को संरक्षित और प्रोत्साहित करने के उद्देश्य से हैं। स्वस्थ तरीका जिंदगी। मुख्य संकेतक जो स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियों को अलग करता है, छात्रों की स्थिति का नियमित रूप से निदान करता है और गतिशीलता में शरीर के विकास के मुख्य मापदंडों पर नज़र रखता है (शुरुआत - स्कूल वर्ष के अंत), जो हमें स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में उचित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।

शैक्षिक प्रौद्योगिकियों और तरीकों को माहिर करना शिक्षण गतिविधियाँ विकलांग छात्रों को भाषण थेरेपी सहायता की दक्षता और गुणवत्ता में वृद्धि में योगदान देता है। उपरोक्त सभी प्रौद्योगिकियों के उपयोग से हमेशा सुधार कार्य की प्रभावशीलता में वृद्धि होती है।

विषय: "भाषण चिकित्सक के काम में सुधारक प्रौद्योगिकियां।"

शिक्षक द्वारा भाषण तैयार किया गया था - भाषण चिकित्सक एमओयू माध्यमिक स्कूल the 51:

बाराशिकोवा नतालिया विक्टोरोवना, जो कि टवर शहर में रहती हैं।

आधुनिक भाषण थेरेपी विभिन्न आयु चरणों में और अलग-अलग समय पर बच्चों की सीखने और विकास प्रक्रिया को बेहतर बनाने और अनुकूलित करने के तरीकों के लिए निरंतर सक्रिय खोज में है शैक्षिक सेटिंगविशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए विशिष्ट हैं।

वर्तमान में, प्रत्येक भाषण चिकित्सक के आधुनिक सुधार प्रौद्योगिकियों और तकनीकों के कब्जे का सवाल है, व्यावहारिक पेशेवर गतिविधि में उनका आवेदन विशेष रूप से जरूरी है।

निम्नलिखित शैक्षणिक कार्यों को हल करने के लिए: - भाषण विकारों के साथ छात्रों और विद्यार्थियों की समय पर पहचान, उनके भाषण विकास के स्तर का अध्ययन करना, उनमें से प्रत्येक के साथ मुख्य दिशाओं और काम की सामग्री का निर्धारण करना; - तरीकों और तरीकों से मौखिक और लिखित भाषण के उल्लंघन को रोकना, निवारक और सुधारक-शैक्षणिक कार्यों के साधन, बच्चे की जरूरतों और क्षमताओं के अनुरूप;- शैक्षिक प्रक्रिया के भीतर भाषण चिकित्सा कार्य के अनुकूलन के उद्देश्य से पद्धति संबंधी गतिविधियों का संगठन;- घरेलू और विदेशी भाषण चिकित्सा के क्षेत्र में उपलब्धियों के अभ्यास में प्रसार और कार्यान्वयन में सहायता;- भाषण विकारों वाले बच्चों के साथ माता-पिता (उन्हें प्रतिस्थापित करने वाले व्यक्ति) की सलाह, और भाषण चिकित्सा कार्य की बारीकियों और बारीकियों के बारे में उनकी जागरूकता के आवश्यक स्तर को सुनिश्चित करने के लिए शिक्षक; मैं अपनी पेशेवर गतिविधि में निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग करता हूं।

विभिन्\u200dन अधिगम प्रौद्योगिकियां। शैक्षणिक प्रक्रिया के प्रबंधन और संगठन की प्रभावशीलता के आधार पर शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के समूह में विभेदित शिक्षण शामिल है।व्यक्तित्व के विकास में एक महत्वपूर्ण पहलू शैक्षणिक प्रक्रिया में छात्रों के लिए एक व्यक्तिगत और विभेदित दृष्टिकोण का कार्यान्वयन है, क्योंकि यह दृष्टिकोण है जो बच्चों के झुकाव और क्षमताओं की पूर्व पहचान, व्यक्तित्व के विकास के लिए परिस्थितियों के निर्माण को निर्धारित करता है।स्तर विभेदीकरण का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य हर किसी को उसकी क्षमताओं और क्षमताओं के स्तर पर शिक्षित करना है, जिससे प्रत्येक छात्र को अपनी क्षमता में अधिकतम ज्ञान प्राप्त करने और अपनी व्यक्तिगत क्षमता का एहसास करना संभव हो जाता है। मैं सामान्य भाषण विकार को ध्यान में रखते हुए छात्रों के सुधारक समूह बनाता हूं। प्रत्येक समूह के लिए, मैं वर्ष के लिए सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य की एक अलग योजना विकसित करता हूं। समूह पाठों को अलग-अलग लोगों के साथ जोड़ा जाता है, जिसका उद्देश्य ध्वनि उच्चारण में दोषों को ठीक करना है। यह तकनीक आपको शैक्षिक प्रक्रिया को अधिक प्रभावी बनाने की अनुमति देती है, छात्र की व्यक्तिगतता देखें और इसे संरक्षित करें, बच्चे को खुद पर विश्वास करने में मदद करें, और उसका अधिकतम विकास सुनिश्चित करें।

भाषण चिकित्सा तकनीक ... भाषण चिकित्सा परीक्षा का उद्देश्य भाषण क्षेत्र में अपने गठन या विकारों की कमी की पहचान के आधार पर एक बच्चे के लिए सुधारक और विकासात्मक कार्यों और शैक्षिक अवसरों के तरीकों को निर्धारित करना है। सर्वेक्षण के उद्देश्य: - भाषण कौशल की मात्रा की पहचान करना; - मानसिक विकास के स्तर के साथ, उम्र के मानदंडों के साथ इसकी तुलना करना; - दोष के अनुपात और भाषण गतिविधि और अन्य प्रकार की मानसिक गतिविधि की प्रतिपूरक पृष्ठभूमि का निर्धारण; - भाषण, लेक्सिकल स्टॉक और व्याकरणिक संरचना के ध्वनि पक्ष में महारत हासिल करने की प्रक्रिया के बीच बातचीत का विश्लेषण; - प्रभावशाली और अभिव्यंजक भाषण के अनुपात का निर्धारण। परीक्षा कई चरणों में की जाती है: ए) बच्चे के एनामेस्टिक डेटा का अध्ययन (उल्लंघन के कारणों की पहचान करने के लिए उद्देश्य सामग्री प्रदान करता है, शैक्षणिक रणनीति का निर्धारण करता है); ख) बच्चे के विकास के भाषण और मानसिक स्तर का अध्ययन; ग) प्राप्त परिणामों का विश्लेषण। निदान के प्रकार जो मैं अपने काम में उपयोग करता हूं: - इनपुट डायग्नोस्टिक्स - मैं बच्चों के विकास के प्रारंभिक मापदंडों की पहचान करने के लिए स्कूल वर्ष की शुरुआत में करता हूं; - मध्यवर्ती निदान - मैं इसका उपयोग शैक्षणिक वर्ष के मध्य में सबसे जटिल छात्र दोषों के विकास की गतिशीलता को ट्रैक करने के लिए करता हूं - अंतिम निदान - मैं बच्चों पर सुधारात्मक और विकासात्मक प्रभाव की प्रभावशीलता निर्धारित करने के लिए स्कूल वर्ष के अंत में खर्च करता हूं। इस प्रकार, एक तरफ एक नैदानिक \u200b\u200bअध्ययन, उच्च-गुणवत्ता वाले कार्यात्मक निदान को करना और भाषण सहित कार्यात्मक प्रणालियों के उल्लंघन या अपरिपक्वता की पहचान करना संभव बनाता है, और इस तरह कठिनाइयों का कारण बनता है, और दूसरी ओर, व्यापक अध्ययन एक प्रभावी, लक्षित रणनीति विकसित करने में मदद करता है। सुधार, विशेष उपचारात्मक शिक्षण विधियों की पहचान करें जो इन कठिनाइयों को दूर करने में मदद कर सकते हैं। छात्रों की जांच करते समय, मैं निम्नलिखित विधियों का उपयोग करता हूं: आर.आई. ललएवा, एस.ई. बोल्शकोवा, एन। वाई। सेमागो, एम.एम.सेमागो, टी.ए.फोटेकोवा, टी.वी.

ध्वनि उच्चारण सुधार तकनीक। एक डिग्री या किसी अन्य के लिए कोई भी भाषण हानि बच्चे की गतिविधियों और व्यवहार को प्रभावित कर सकती है। जो बच्चे खराब बोलते हैं, उन्हें अपने दोष का एहसास होने लगता है, वे चुप, शर्मीले, अभद्र हो जाते हैं। विशेष रूप से महत्व साक्षरता प्रशिक्षण की अवधि के दौरान बच्चों द्वारा ध्वनियों और शब्दों का सही उच्चारण है, क्योंकि लिखित भाषण मौखिक भाषण के आधार पर बनता है और मौखिक भाषण में कमियां अकादमिक विफलता का कारण बन सकती हैं। अलग-अलग पाठों के दौरान, मैं निम्नलिखित कार्यों को हल करता हूं:

ध्वनियों के उच्चारण का स्पष्टीकरण;

लापता ध्वनियों को सेट करना और ठीक करना;

ध्वनि-संबंधी धारणा का विकास;

विभिन्न शब्दांश संरचनाओं के शब्द प्रजनन कार्य में कठिनाइयों पर काबू पाने;

अध्ययन शाब्दिक और व्याकरण की संरचना के समेकन।

इस तकनीक के उपयोग से आर्टिक्यूलेशन उपकरण, सटीकता, शुद्धता, वॉल्यूम, आंदोलनों की चिकनाई, आर्टिकुलेटरी जिम्नास्टिक अभ्यास करने की प्रक्रिया में दिए गए आसन को धारण करने की क्षमता के मुक्त कब्जे और नियंत्रण के लिए आवश्यक मांसपेशी आंदोलनों को विकसित किया जाता है, जो भाषण में परेशान ध्वनियों को स्थापित करने और शुरू करने की प्रक्रिया को तेज करना संभव बनाता है। ध्वनि उच्चारण में कमियों को ठीक करते समय, मैं टी। बी। फिलिचवा, जी। वी। चिरकिना, वी। आई। रोहडेस्टेवेन्स्काया, एम। एफ। फोमेचवा, ए। आई। बोगोमोलोवा की विधियों का उपयोग करता हूं।

भाषण के उच्चारण पक्ष के विभिन्न उल्लंघनों के लिए भाषण साँस लेने की तकनीक। श्वास का विकास भाषण विकृति के बच्चों पर प्रभाव के पहले और बहुत महत्वपूर्ण चरणों में से एक है, चाहे उनके भाषण दोष के प्रकार की परवाह किए बिना। मजबूत, व्यवस्थित सांस लेना, पूरे शरीर को पुनर्जीवित करना, चयापचय में सुधार करना, एक स्वस्थ भूख और आरामदायक नींद का कारण बनता है, यह सब बच्चों पर एक मजबूत प्रभाव डालता है। भाषण हानि वाले बच्चों के साथ-साथ शारीरिक रूप से कमजोर बच्चों को विशेष रूप से सही शारीरिक व्यायाम की मदद से सही प्रकार के श्वास में प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। छात्रों में वाणी श्वास का निर्माण करते समय, मैं L.I.Belyakova, A.N. Strelnikova की तकनीकों का उपयोग करता हूं। इस तकनीक का उपयोग बच्चों को भाषण की धाराप्रवाह का उपयोग करने के नियमों को सीखने की अनुमति देता है, डिसरथ्रिया वाले बच्चों को अपनी आवाज को सामान्य करने के लिए, सामान्य रूप से भाषण की सहज अभिव्यक्ति, भाषण अभिव्यक्ति की सही प्रोग्रामिंग में योगदान देता है।

भाषण चिकित्सा मालिश प्रौद्योगिकियों ... विभेदित भाषण चिकित्सा मालिश एक व्यापक चिकित्सा का हिस्सा है - मनोवैज्ञानिक - शैक्षणिक काम जिसका उद्देश्य विभिन्न भाषण विकारों को ठीक करना है। मैं डिस्लेलिया, डिसरथ्रिया, हकलाना और आवाज संबंधी विकार वाले बच्चों के साथ स्पीच थेरेपी के काम में मालिश का उपयोग करता हूं। भाषण विकृति विज्ञान के इन रूपों के साथ (विशेष रूप से डिसरथ्रिया के साथ), मालिश प्रभावी भाषण चिकित्सा के लिए एक शर्त है। स्पीच थेरेपी मसाज, स्पीच थेरेपी तकनीकों में से एक है, स्पीच थेरेपी का एक सक्रिय तरीका है। मालिश का उपयोग उन मामलों में किया जाता है जहां कृत्रिम मांसपेशियों के स्वर का उल्लंघन होता है। परिधीय आर्टिकुलेटरी तंत्र की मांसपेशियों की स्थिति को बदलना, मालिश अंततः अप्रत्यक्ष रूप से भाषण के उच्चारण पक्ष में सुधार करता है। मैं सुधारात्मक भाषण चिकित्सा के सभी चरणों में मालिश का उपयोग करता हूं, लेकिन इसका उपयोग करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है शुरुआती अवस्था काम। भाषण चिकित्सा मालिशई। ए। डायकोवा के लेखक की विधि के अनुसार।

भाषण के शाब्दिक और व्याकरणिक पक्ष के विकास के लिए प्रौद्योगिकी ... भाषण सुधार के लिए आवश्यक कार्यों में से एक शब्दावली का विस्तार और सक्रियण है, भाषण के व्याकरणिक डिजाइन पर काम करना, tk। शब्दावली और वाक्य निर्माण की गरीबी, एग्र्रामटिज़्म की उपस्थिति छात्रों के लिए सही भाषण में महारत हासिल करना मुश्किल बनाती है। शब्दावली को समृद्ध करने के लिए सुधारात्मक कार्य नेत्रहीन स्कूली बच्चों में भाषण विकास के पैटर्न को ध्यान में रखते हुए किया जाता है, और अपने काम में मैं टाइफ्लोपेडागॉजी के सिद्धांतों में से एक को लागू करता हूं - नेत्रहीन के भाषण का समापन, अर्थात्, शब्दावली की वृद्धि के अनुसार उनके संवेदी अनुभव का विस्तार। मैं नेत्रहीन के भाषण को संक्षिप्त करने के लिए कई प्रकार का उपयोग करता हूं: एक अज्ञात वस्तु या उसकी छवि के साथ परिचित एक निश्चित शब्द के लिए; एक दोस्त के साथ सादृश्य द्वारा एक अपरिचित वस्तु की व्याख्या; मौजूदा विचारों का पुनरुत्पादन, शब्दों के अर्थ की व्याख्या, आदि मैं प्रत्येक पाठ, व्यक्तिगत या समूह में शब्दावली के विकास और संवर्धन पर काम करता हूं, नियमित रूप से नेत्रहीन के भाषण को संक्षिप्त करने के सिद्धांत का उपयोग करता हूं। यह मौखिकता को दूर करने में मदद करता है, क्योंकि अंधों के भाषण के विकास, ज्ञान में औपचारिकता और छात्रों के भाषण के सही विकास के नकारात्मक पहलुओं में से एक है। काम करते समय, मैं एल जी परमोनोवा, एल जी कोब्ज़ारेवा, एन एस कोस्टुचेक के तरीकों का उपयोग करता हूं।

सुसंगत भाषण के विकास के लिए प्रौद्योगिकी। एक बच्चे की मानसिक क्षमताओं के विकास के स्तर के मुख्य संकेतकों में से एक को उनके भाषण की समृद्धि माना जा सकता है। इसलिए, छात्रों की मानसिक और भाषण क्षमताओं के विकास का समर्थन और सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है। मैं सुसंगत कार्य में केंद्रीय स्थानों में से एक को सुसंगत भाषण के गठन के लिए असाइन करता हूं, क्योंकि सुसंगत भाषण के विभिन्न कौशल के कब्जे से बच्चे को साथियों और वयस्कों के साथ पूर्ण संचार करने की अनुमति मिलती है। मैं मौखिक अग्रिम की विधि द्वारा सुसंगत भाषण के विकास पर काम करता हूं, क्योंकि बच्चों को एक सुसंगत और अनुक्रमिक तरीके से किए जा रहे कार्य के सार को संवाद करने के लिए पढ़ाना आवश्यक है, निर्देशों के साथ कड़ाई से सवालों के जवाब देने के लिए अधिग्रहित मनोविज्ञान का उपयोग करते हुए, कार्य के अनुक्रम के बारे में एक विस्तृत बयान देना। ऐसा काम बच्चों को कक्षा में मुफ्त शैक्षिक भाषण के लिए तैयार करता है। मनोरंजक भाषण सामग्री, विभिन्न प्रकार के व्यायाम, मौखिक और लिखित रूपों के साथ कार्य व्यावहारिक भाषण कौशल और क्षमताओं के निर्माण में मदद करते हैं, ध्यान, स्मृति और सोच विकसित करते हैं। काम करते समय, मैं R.I. Lalaeva, N.G. Andreeva के तरीकों का उपयोग करता हूं।

पत्र के उल्लंघन को सही करने के लिए प्रौद्योगिकी। बच्चों में लिखित भाषा विकार एक विविध और जटिल रोगजनन के साथ एक आम भाषण विकार है। भाषण चिकित्सा, लेखन के सुधार पर काम करता है, जो मैं करता हूं, एक विभेदित प्रकृति है, उल्लंघन के तंत्र को ध्यान में रखते हुए, इसके लक्षण, संरचनादोष, बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। इस तकनीक में योगदान है:

शब्द की शब्द संरचना का गठन;

भाषा विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;

ध्वन्यात्मक धारणा का विकास;

फोनेमिक और सिलेबिक विश्लेषण और संश्लेषण का विकास;

शब्दावली का संवर्धन और व्यवस्थितकरण;

विभक्ति और शब्द गठन के नियमों का गठन और समेकन;

मौखिक और लिखित भाषण में agrammatisms का उन्मूलन।

लिखित भाषण को सही करने पर काम के परिणाम को लेखन की गुणवत्ता में वृद्धि और, परिणामस्वरूप, बुनियादी विषयों में अकादमिक प्रदर्शन में सुधार और छात्रों की मनोविश्लेषणात्मक स्थिति के रूप में देखा जा सकता है। अपने काम में मैं ए.वी. यस्त्रेबोवा, जेड ई। एग्रानोविच, एल जी परमोनोवा, आर.आई. लालायेवा, एल.वी. वेदनिकटोवा, एल.एन.इफिमेन्कोवा, आई.एन.सेडोवनिकोवा, एल.जी. Kobzareva।

सूचान प्रौद्योगिकी ... भाषण सुधार कक्षाओं में आधुनिक आईटी का उपयोग बच्चों में आत्म-नियंत्रण के विकास में योगदान देता है, सीखने की गतिविधियों के लिए छात्रों की प्रेरणा बढ़ाता है, और उच्चारण कौशल के गठन के समय को काफी कम कर देता है। अपने काम में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करते समय, मैं विशेष शिक्षा के दो मुख्य कार्यों को हल करता हूं:

मैं बच्चों में एक कंप्यूटर का उपयोग करने की क्षमता बनाता हूं;

लागू कंप्यूटर तकनीक उनके विकास और साइकोफिजियोलॉजिकल विकारों के सुधार के लिए।

कक्षा में, मैं डिजिटल शैक्षिक संसाधनों का उपयोग करता हूं जो श्रवण धारणा, कौशल का विकास करते हैं सही उच्चारणसुसंगत बोलने की क्षमता, स्वतंत्र रूप से वाक्यांशों और वाक्यों का निर्माण, शब्दावली को समृद्ध करना, विकसित करना तार्किक साेच, दृश्य और श्रवण स्मृति, बुद्धि। आईसीटी का उपयोग काम की सुविधा देता है, आपको समय के साथ बनाए रखने की अनुमति देता है, यह भाषण चिकित्सा पाठ में गुणात्मक और विकासात्मक प्रक्रिया को गुणात्मक रूप से अद्यतन करने और इसकी प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए संभव बनाता है।

अधिक सफल समाजीकरण के लिए, एक सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्तित्व और मनोवैज्ञानिक सुधार का गठन, मैं उपयोग करता हूंगेमिंग तकनीक यह बच्चों को सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरित करता है, उनके क्षितिज को विस्तृत करता है, संज्ञानात्मक गतिविधि को विकसित करता है, व्यावहारिक गतिविधि में आवश्यक कुछ कौशल और क्षमताओं का निर्माण करता है, रुचि पैदा करता है और संचार की आवश्यकता होती है, और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास होता है।

स्वास्थ्य की बचत करने वाली प्रौद्योगिकियाँ। समूहों की टुकड़ी विभिन्न साइकोफिजियोलॉजिकल विशेषताओं वाले बच्चों से बनी है और उनके लिए स्वास्थ्य बचत का उपयोग करना आवश्यक है। स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां छात्रों के स्वास्थ्य को संरक्षित और प्रोत्साहित करने के उद्देश्य से शैक्षिक, स्वास्थ्य-सुधार, सुधारात्मक और निवारक उपायों का एक अभिन्न प्रणाली हैं।लक्ष्यस्वास्थ्य-बचत शैक्षिक शिक्षण प्रौद्योगिकियां - स्कूल में अध्ययन की अवधि के दौरान स्वास्थ्य को बनाए रखने का अवसर प्रदान करने के लिए, उसे स्वस्थ जीवन शैली के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण करने के लिए। मुख्य संकेतक जो स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियों को अलग करता है, छात्रों की स्थिति का नियमित रूप से निदान करता है और गतिशीलता में शरीर के विकास के मुख्य मापदंडों पर नज़र रखता है (शुरुआत - स्कूल वर्ष के अंत), जो हमें छात्रों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में उचित निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है। मैं जिन तकनीकों का उपयोग करता हूं, वे प्रत्येक पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों, सुधारात्मक कार्य के चरणों के साथ निकट संबंध रखते हैं, और प्रत्येक बच्चे के लिए सबसे अधिक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के साथ लागू होते हैं। इन तकनीकों का उपयोग आपको गतिशील गतिविधियों के साथ मानसिक गतिविधि को वैकल्पिक करने की अनुमति देता है, समान रूप से विभिन्न प्रकार के कार्यों को वितरित करता है, TCO को मानक रूप से लागू करता है, जो छात्रों के स्वास्थ्य को बनाने, बनाए रखने और सुधारने में मदद करता है।

अपने काम में मैं उपयोग करता हूंअपरंपरागत भाषण चिकित्सा प्रौद्योगिकियों के लिए:- संगीतीय उपचार उपचारात्मक उद्देश्यों के लिए एक व्यक्ति पर संगीत का प्रभाव है। शांत, आरामदायक संगीत के कारण होने वाली भावनाएं तंत्रिका तंत्र को शांत करती हैं, श्वास और रक्त परिसंचरण को उत्तेजित करती हैं, चयापचय में सुधार करती हैं, जो मस्तिष्क प्रांतस्था के स्वर पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों की मनोवैज्ञानिक स्थिति। संगीत चिकित्सा का उपयोग करते हुए भाषण चिकित्सा कक्षाओं का लक्ष्य पुनर्वास के लिए एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाना है:

चिंता कारक को हटाने;

मोटर कार्यों की उत्तेजना;

विकास और सुधार संवेदी प्रक्रियाएं (संवेदनाएं, धारणाएं, अभ्यावेदन) और संवेदी क्षमताएं;

भाषण समारोह का विघटन;

लय, गति, समय की भावना का विकास;

सोच क्षमताओं और कल्पना का विकास;

मौखिक और गैर-मौखिक संचार कौशल का विकास;

भाषण के अभियोजन पक्ष के सामान्यीकरण।

संगीत चिकित्सा का आयोजन मेरे द्वारा व्यक्तिगत और समूह रूपों में किया जाता है। सुधारात्मक कार्य में संगीत का उपयोग न्यूरोसाइकियाट्रिक रोगों को रोकने और उनका इलाज करने और बच्चों की मनो-भावनात्मक स्थिति में सुधार करने में मदद करता है।

- परी कथा चिकित्सा - एक विधि जो व्यक्तित्व को एकीकृत करने, रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने, चेतना का विस्तार करने, बाहरी दुनिया के साथ बातचीत में सुधार करने के लिए एक परी-कथा रूप का उपयोग करती है।

भाषण हानि वाले बच्चे जल्दी विचलित होते हैं, थक जाते हैं, स्मृति में कार्यों को नहीं रखते हैं। वस्तुओं और घटना के बीच तार्किक और अस्थायी संबंध हमेशा बच्चों के लिए उपलब्ध नहीं होते हैं। यह भाषण विकारों की ये विशेषताएं हैं जो परी कथा चिकित्सा की तकनीकों का उपयोग करने के मुख्य लक्ष्य को निर्धारित करती हैं: बच्चों के भाषण का सर्वांगीण, निरंतर विकास और इसके साथ जुड़ी मानसिक प्रक्रियाएं।

भाषण विकारों वाले बच्चों के साथ भाषण चिकित्सा कार्य के लिए, परी कथा चिकित्सा के तत्वों का समावेश मुझे निम्नलिखित कार्यों को हल करने की अनुमति देता है:

बच्चे के प्रत्येक शब्द और कथन का एक संचार ध्यान केंद्रित करना;

भाषा का शाब्दिक और व्याकरण साधन में सुधार;

उच्चारण, धारणा और अभिव्यक्ति के क्षेत्र में भाषण के ध्वनि पक्ष में सुधार;

संवाद और एकालाप भाषण का विकास;

दृश्य, श्रवण और मोटर विश्लेषक के संबंध;

कक्षा में एक अनुकूल माहौल बनाने, बच्चों की मनोवैज्ञानिक भावनात्मक स्थिति में सुधार।

कहानी चिकित्सा गतिविधि, स्वतंत्रता, रचनात्मकता, भावुकता, बच्चों में सुसंगत भाषण - लॉगोपैथ विकसित करती है। एक परी कथा के वातावरण में, बच्चे मुक्त हो जाते हैं, वास्तविकता की धारणा के लिए खुले हो जाते हैं, विभिन्न कार्यों को करने में रुचि दिखाते हैं।

इस प्रकार, एक परी कथा के निष्पादन के माध्यम से, इसकी कहानी, मैं कई सुधारात्मक समस्याओं को हल करता हूं। यह शैक्षिक सामग्री में भावनात्मक घटक को शामिल करके भाषण चिकित्सा कार्य की दक्षता को बढ़ाता है।

शैक्षिक प्रौद्योगिकी के विकास और शैक्षणिक गतिविधियों के तरीकों में संयुक्त विकृति के साथ दृश्य अभाव वाले छात्रों को भाषण चिकित्सा सहायता की दक्षता और गुणवत्ता में वृद्धि करने में योगदान होता है। उपरोक्त सभी प्रौद्योगिकियों के उपयोग से हमेशा सुधार कार्य की प्रभावशीलता में वृद्धि होती है।

पूर्वस्कूली उम्र शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की नींव को आकार देने में महत्वपूर्ण है। 7 वर्षों तक, एक व्यक्ति अपने पूरे जीवन के दौरान विकास के एक विशाल पथ से गुजरता है, जो कि अप्राप्य है। यह इस अवधि के दौरान है कि अंगों का गहन विकास होता है और शरीर के कार्यात्मक प्रणालियों का गठन होता है, मुख्य व्यक्तित्व लक्षण निर्धारित होते हैं, चरित्र, स्वयं के प्रति दृष्टिकोण और अन्य का गठन होता है। बच्चों को एक स्वस्थ जीवन शैली का ज्ञान आधार और व्यावहारिक कौशल बनाने के लिए इस स्तर पर यह बहुत महत्वपूर्ण है, व्यवस्थित कक्षाओं के लिए एक जागरूक आवश्यकता शारीरिक शिक्षा और खेल। पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था अपनी शिक्षा और विकास के सभी चरणों में बच्चे के स्वास्थ्य को संरक्षित करने के उद्देश्य से लगातार उपायों का एक मास्टर करना चाहिए। विद्यार्थियों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के उद्देश्य से विभिन्न प्रकार और गतिविधियाँ हैं। उनके परिसर को अब "स्वास्थ्य-संरक्षण प्रौद्योगिकियों" का सामान्य नाम मिला है।

इस तरह की नई तकनीकों का मुख्य उद्देश्य शिक्षकों, मनोवैज्ञानिकों, डॉक्टरों, माता-पिता को एकजुट करना है और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि स्वास्थ्य के संरक्षण, सुदृढ़ीकरण और विकास के लिए बच्चे स्वयं। तो स्वास्थ्य-संरक्षण तकनीक क्या है? स्वास्थ्य-संरक्षण तकनीक शैक्षिक, स्वास्थ्य-सुधार, सुधारात्मक और निवारक उपायों का एक अभिन्न तंत्र है जो एक बच्चे और एक शिक्षक, एक बच्चे और माता-पिता, एक बच्चे और एक डॉक्टर के बीच बातचीत की प्रक्रिया में किया जाता है। स्वास्थ्य की बचत करने वाली शैक्षिक तकनीकों का लक्ष्य स्वास्थ्य को बनाए रखने का अवसर प्रदान करना है, जिससे उसे स्वस्थ जीवन शैली के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना है, यह सिखाने के लिए कि कैसे प्राप्त ज्ञान का उपयोग किया जाए। दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगी... स्वास्थ्य-बचत शैक्षणिक तकनीकों का उपयोग विभिन्न गतिविधियों में किया जाता है और इन्हें निम्न रूप में प्रस्तुत किया जाता है:

• स्वास्थ्य संरक्षण और संवर्धन प्रौद्योगिकी;
• स्वस्थ जीवन शैली सिखाने के लिए प्रौद्योगिकियाँ;
• सुधार प्रौद्योगिकियों.

हमारे समूह ने बनाया है शैक्षणिक स्थिति बच्चों के पालन-पोषण और विकास की स्वास्थ्य-संरक्षण प्रक्रिया, जिनमें से मुख्य हैं: बच्चों की विभिन्न गतिविधियों का संगठन एक चंचल तरीके से; एक संस्कृति मॉडल के रूप में शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण; पूर्वस्कूली की सांस्कृतिक रचनात्मकता का संगठन; उपकरण, खिलौने, खेल, खेल अभ्यास और सहायता के साथ बच्चों की गतिविधियों को लैस करना। यह सारा काम एक व्यापक तरीके से, पूरे दिन और चिकित्सा और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं की भागीदारी के साथ किया जाता है: एक शिक्षक, एक संगीत निर्देशक। इस सामान्य प्रक्रिया में एक भागीदार के रूप में, मैं समर्पित करता हूं विशेष ध्यान एक स्वस्थ जीवन शैली के मूल आंदोलनों और कौशल को पढ़ाने वाले, अपने आयु वर्ग में स्वास्थ्य-संरक्षण की प्रक्रिया के लिए वातावरण बनाने के लिए विभिन्न तरीकों और तकनीकों की शुरूआत का अभ्यास करते हैं।

स्वास्थ्य संरक्षण और संवर्धन प्रौद्योगिकी:

• Rhythmoplasty सर्कल वर्क के रूप में सप्ताह में एक बार आयोजित किया जाता है। कक्षाओं के दौरान, बच्चे संगीत के लिए एक कान विकसित करते हैं, ताल, लचीलापन और प्लास्टिसिटी की भावना पैदा होती है, और सही मुद्रा बनती है। ध्यान कलात्मक मूल्य, आकार के लिए तैयार है शारीरिक गतिविधि और बच्चे की उम्र के लिए इसकी आनुपातिकता।
• गतिशील ठहरावकक्षाओं के दौरान किया जाता है, 2-5 मिनट, क्योंकि बच्चे थके हुए हो जाते हैं। उनके कार्यान्वयन के दौरान, आंखों के लिए जिमनास्टिक के तत्व, श्वसन, उंगली जिमनास्टिक और अन्य शामिल हैं, जो गतिविधि के प्रकार पर निर्भर करता है।
• आउटडोर और खेल खेल शारीरिक शिक्षा के हिस्से के रूप में दैनिक रूप से किया जाता है, टहलने के लिए, एक समूह के कमरे में - छोटा, गतिशीलता की औसत डिग्री के साथ। खेलों का चयन बच्चे की उम्र, उसके धारण करने के स्थान और समय के अनुसार किया जाता है।
• विश्राम. बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य को मानसिक शांति और जीवन-व्यवहार को बनाए रखने के लिए सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं के संतुलन की आवश्यकता होती है। हमारा काम भावनाओं को दबाना या मिटाना नहीं है, बल्कि बच्चों को उनकी भावनाओं को महसूस करना, उनके व्यवहार को नियंत्रित करना और उनके शरीर को सुनना सिखाना है। इस उद्देश्य के लिए, अपने काम में, मैं शरीर और पूरे शरीर के कुछ हिस्सों को आराम करने के लिए विशेष रूप से चयनित अभ्यासों का उपयोग करता हूं। किसी भी उपयुक्त कमरे में रखा गया। तकनीक की तीव्रता बच्चों की स्थिति और लक्ष्यों के आधार पर निर्धारित की जाती है। काम के लिए इस्तेमाल किया शास्त्रीय संगीत (Tchaikovsky, Rachmaninoff), प्रकृति की आवाज़। बच्चे इन अभ्यासों को बहुत पसंद करते हैं, क्योंकि उनके पास खेलने का एक तत्व है। वे जल्दी से इस कठिन छूट कौशल को सीखते हैं।
• फिंगर जिम्नास्टिक व्यक्तिगत रूप से या बच्चों के एक उपसमूह के साथ दैनिक रूप से किया जाता है। ठीक मोटर कौशल गाड़ियों, भाषण, स्थानिक सोच, ध्यान, रक्त परिसंचरण, कल्पना, प्रतिक्रिया की गति को उत्तेजित करता है। सभी बच्चों के लिए उपयोगी, विशेष रूप से भाषण समस्याओं वाले। किसी भी सुविधाजनक समय पर आयोजित।
• आंखों के लिए जिमनास्टिक 3-5 मिनट के लिए दैनिक रूप से किया जाता है। किसी भी खाली समय में, दृश्य भार की तीव्रता के आधार पर, यह आंखों की मांसपेशियों के स्थैतिक तनाव, रक्त परिसंचरण को राहत देने में मदद करता है। इसके कार्यान्वयन के दौरान, दृश्य सामग्री का उपयोग किया जाता है, शिक्षक का शो।
• साँस लेने का व्यायाम भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य सुधार कार्य के विभिन्न रूपों में किया गया। बच्चों में, शरीर के सभी ऊतकों में ऑक्सीजन चयापचय सक्रिय होता है, जो सामान्य रूप से इसके काम के सामान्यीकरण और अनुकूलन में योगदान देता है।
• खेल स्वास्थ्य में सुधार जिमनास्टिक 5-10 मिनट की झपकी के बाद हर दिन किया जाता है। इसके परिसर में जगाने वाले बिस्तरों पर अभ्यास, सपाट पैरों को सही करने के लिए व्यायाम, सही मुद्रा और व्यापक धुलाई शामिल हैं। निवारक उद्देश्यों के लिए, प्रत्येक माता-पिता ने बटन के साथ एक गलीचा बनाया। झपकी के बाद बच्चे खुशी के साथ उस पर चलते हैं। पथ पूरी तरह से बच्चे के पैरों की मालिश करता है, पैर की मांसपेशियों और स्नायुबंधन को मजबूत करता है, पूरे शरीर की रक्षा करता है।

हमारे समूह में स्वास्थ्य की बचत करने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ हैं, सबसे पहले, वल्कोलॉजिकल कल्चर की परवरिश की तकनीक या शिशुओं के स्वास्थ्य की संस्कृति। इन प्रौद्योगिकियों का उद्देश्य मानव स्वास्थ्य और जीवन के लिए एक बच्चे के सचेत रवैये का निर्माण, स्वास्थ्य के बारे में ज्ञान का संचय और इसे बनाए रखने, बनाए रखने और इसे संरक्षित करने की क्षमता का विकास है, वातकीय क्षमता का अधिग्रहण, जो पूर्वस्कूली को स्वतंत्र रूप से और प्रभावी ढंग से एक स्वस्थ जीवन शैली और सुरक्षित व्यवहार की समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। प्राथमिक चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक स्व-सहायता और सहायता प्रदान करना। दूसरे शब्दों में, हमारे लिए ऐसा परिणाम प्राप्त करना महत्वपूर्ण है कि हमारे बच्चे, "वयस्कता" की दहलीज को पार करते हुए, न केवल स्वास्थ्य के लिए उच्च क्षमता रखते हैं, जो उन्हें एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करने की अनुमति देता है, बल्कि ज्ञान का भंडार भी उन्हें सही ढंग से करने की अनुमति देता है।

एक स्वस्थ जीवन शैली सिखाने के लिए प्रौद्योगिकी:

• सुबह जिमनास्टिक 6-8 मिनट के लिए दैनिक रूप से किया जाता है। संगीतात्मक संगति के साथ। संगीत प्रत्येक अभ्यास में साथ देता है। इसी समय, बच्चों में लयबद्ध कौशल और क्षमताएं बनती हैं।
• शारीरिक शिक्षा कक्षाएं 20-25 मिनट के लिए सप्ताह में 3 बार आयोजित किया जाता है। कार्यक्रम के अनुसार, जिसके अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान काम करता है (पारंपरिक, कथानक-नाटक, एकीकृत स्वास्थ्य-सुधार)। वे मोटर कौशल और क्षमताओं को पढ़ाने के उद्देश्य से हैं। नियमित शारीरिक शिक्षा शरीर को मजबूत करती है और प्रतिरक्षा में सुधार करती है। और कक्षा में संगीत की उपस्थिति बच्चे के शरीर के मनोवैज्ञानिक और शारीरिक राज्य में सुधार करने में मदद करता है।
• खेल सबक की एक श्रृंखला "स्वास्थ्य का एबीसी"। कक्षा एक चक्र काम के रूप में एक सप्ताह में एक बार आयोजित की जाती हैं। मैंने प्रीस्कूलरों की वलियोलाजिकल शिक्षा और स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के विचारों के गठन की एक प्रणाली विकसित की है। गैर-पारंपरिक तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके विकसित वर्गों की शुरूआत ने खेल के भूखंड और असामान्य सामग्री के साथ वशीकरण करने के लिए बच्चे के ज्ञान को प्राप्त करने में रुचि बढ़ाई। बच्चे आसानी से यह धारणा बनाते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति को अपने और अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखना चाहिए। स्वास्थ्य को बनाए रखने की देखभाल करने की समझ का विस्तार हो रहा है।
• स्व मालिश। स्व-मालिश एक मालिश है जो बच्चे द्वारा स्वयं की जाती है, जो रक्त परिसंचरण में सुधार करती है, काम को सामान्य करने में मदद करती है आंतरिक अंग, अपनी मुद्रा में सुधार करें। यह न केवल किसी व्यक्ति की शारीरिक मजबूती में योगदान देता है, बल्कि उसके मानस में सुधार भी करता है। बच्चों के लिए, स्व-मालिश स्कोलियोसिस, सर्दी, वनस्पति डाइस्टोनिया की रोकथाम है। यह शारीरिक स्वास्थ्य के लिए मनोविश्लेषणात्मक प्रतिरोध का पक्षधर है, मस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि को बढ़ाता है, पूरे शरीर को टोन करता है। पांच मिनट के पाठ के रूप में या कक्षा में एक गतिशील ठहराव के रूप में हर दिन आत्म-मालिश एक चंचल तरीके से किया जाता है। मजेदार कविताएं, ज्वलंत छवियां जो मालिश आंदोलनों को निभाती हैं, उनकी सादगी, पहुंच, विभिन्न सेटिंग्स में उपयोग करने की संभावना और किसी भी समय किसी वस्तु से बच्चे की स्थिति में परिवर्तन के लिए शैक्षणिक प्रभाव का विषय है, और यह पुनर्वास, सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों की सफलता की गारंटी है।
• फुर्सत (भौतिक संस्कृति अवकाश, भौतिक संस्कृति अवकाश, संगीत अवकाश, "स्वास्थ्य का दिन")। अवकाश का समय और छुट्टियां बिताने के दौरान, सभी बच्चे विभिन्न प्रतियोगिताओं, प्रतियोगिताओं में प्रत्यक्ष भागीदारी करते हैं, उत्साह के साथ मोटर कार्य करते हैं, जबकि बच्चे शारीरिक संस्कृति की तुलना में अधिक सीधे व्यवहार करते हैं, और यह ढीलापन उन्हें बहुत तनाव के बिना स्थानांतरित करने की अनुमति देता है। इसी समय, उन मोटर कौशल और क्षमताओं को जो उन्हें पहले से ही दृढ़ता से महारत हासिल है, उनका उपयोग किया जाता है, इसलिए, आंदोलनों में एक प्रकार की कलात्मकता, सौंदर्यशास्त्र बच्चों में प्रकट होता है। संगीत के साथ खेल की छुट्टियां और अवकाश की गतिविधियां जरूरी हैं: इससे बच्चों में सुंदरता की भावना के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है, संगीत की ओर बढ़ने की क्षमता को मजबूत करता है, संगीत के एक टुकड़े की प्रकृति को समझता है, और संगीत और स्मृति के लिए कान विकसित करता है। बालवाड़ी साइट है खेलों का उपकरणहै, जो आप एक चलने के दौरान बच्चों की अधिकतम शारीरिक गतिविधि सुनिश्चित करने के लिए अनुमति देता है।

सुधार प्रौद्योगिकियों:

• मुखर जिम्नास्टिक - अभिव्यक्ति (होंठ, जीभ के अंगों को प्रशिक्षण के लिए व्यायाम, निचला जबड़ा), सही ध्वनि उच्चारण के लिए आवश्यक है, ध्वनि उच्चारण के पहले से मौजूद उल्लंघन को दूर करने के लिए, सही ध्वनि उच्चारण को "जल्दी" करने में मदद करें। भाषण चिकित्सक उच्चारण दोष वाले बच्चों के साथ व्यवहार करता है।
• संगीत प्रभाव प्रौद्योगिकी। संगीत का बच्चों पर एक मजबूत मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ता है। यह राज्य को प्रभावित करता है तंत्रिका तंत्र (शांत, आराम या, इसके विपरीत, उत्तेजित, उत्तेजित), विभिन्न भावनात्मक स्थिति (शांति से), शांति और सद्भाव से लेकर चिंता, अवसाद या आक्रामकता का कारण बनता है। इस संबंध में, यह किस तरह का संगीत की हम और हमारे बच्चों को सुनने के लिए ध्यान देना जरूरी है।

संगीत का उपयोग करते समय, मुझे बच्चों की मानसिक स्थिति पर माधुर्य, लय और मात्रा के स्वरूप के प्रभाव की ख़ासियतें याद हैं। मैं इसे तनाव को दूर करने, भावनात्मक मनोदशा को बढ़ाने के लिए अन्य तकनीकों के हिस्से के रूप में सहायता के रूप में उपयोग करता हूं। मैं व्यापक रूप से प्रीस्कूलरों की शैक्षिक गतिविधियों (कला, निर्माण, उनके आसपास की दुनिया के साथ परिचित होने आदि) में शांत संगीत का उपयोग करता हूं, शांत संगीत, जो खुशी, शांति, प्रेम की भावनाओं का कारण बनता है, थोड़ा श्रोता की भावनात्मक स्थिति को सामंजस्य करने में सक्षम है, और ध्यान की एकाग्रता भी विकसित करता है। मैं सोने से पहले संगीत का उपयोग उन बच्चों की मदद करने के लिए करता हूं, जिन्हें शांत होने और आराम करने के लिए गिरने में कठिनाई होती है। जब बच्चे बिस्तर पर जाते हैं, तो मैं शांत, शांत, मधुर, नरम संगीत को चालू करता हूं और उन्हें अपनी आँखें बंद करने के लिए कहता हूं और खुद को जंगल, समुद्र, बगीचे या किसी अन्य स्थान पर कल्पना करता हूं जो उन्हें सकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है। मैं बच्चों का ध्यान आकर्षित करता हूं कि कैसे उनके शरीर का हर हिस्सा आराम करता है और आराम करता है।

• कथा चिकित्सा - मनोचिकित्सा और विकासात्मक कार्यों के लिए उपयोग किया जाता है। कहानी एक वयस्क द्वारा बताई जा सकती है, या यह एक समूह कहानी हो सकती है। अपने काम में मैं अक्सर लेखक की परियों की कहानियों का उपयोग करता हूं, क्योंकि उनके पास बहुत कुछ है जो शिक्षाप्रद है। मैं न केवल परियों की कहानियों को पढ़ता हूं, बल्कि बच्चों के साथ भी चर्चा करता हूं। बच्चों को उनके साथ खेलने के लिए, उन्हें "व्यक्तिगत" करना पसंद है। इसके लिए हम एक कठपुतली थियेटर, रोल-प्लेइंग गेम का उपयोग करते हैं जिसमें बच्चे विभिन्न परी-कथा पात्रों में बदल जाते हैं। बच्चे खुद भी परियों की कहानियों की रचना करते हैं, क्योंकि एक बच्चे द्वारा आविष्कार की गई एक परियों की कहानी से पता चलता है कि समस्या का सार परी चिकित्सा उपचार का आधार है। एक परियों की कहानी के माध्यम से, आप बच्चों के ऐसे अनुभवों के बारे में जान सकते हैं जो वे स्वयं वास्तव में जानते नहीं हैं, या वयस्कों के साथ उन पर चर्चा करने के लिए शर्मिंदा हैं।

इस प्रकार, माना तकनीकों में से प्रत्येक में एक स्वास्थ्य-सुधार अभिविन्यास है, और परिसर में उपयोग की जाने वाली स्वास्थ्य-संरक्षण गतिविधि अंततः बच्चे की स्वस्थ जीवन शैली की आदत बनाती है।

परिवार और किंडरगार्टन कालानुक्रमिक रूप से निरंतरता से जुड़े होते हैं, जो बच्चों की परवरिश और शिक्षण की निरंतरता को सुविधाजनक बनाते हैं। निरंतरता के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त परिवार और बालवाड़ी के बीच व्यापार संपर्क पर भरोसा करने की स्थापना है, जिसके दौरान माता-पिता और शिक्षकों की शैक्षिक स्थिति समायोजित की जाती है। हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि एक भी नहीं, यहां तक \u200b\u200bकि सबसे अच्छा भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्यक्रम परिवार के सहयोग से लागू नहीं होने पर पूर्ण परिणाम दे सकता है। मैंने Zdorovyachok परिवार क्लब का आयोजन किया है। क्लब का लक्ष्य बढ़ाना है मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक माता-पिता की क्षमता, बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने के मामलों में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के साथ सक्रिय बातचीत की प्रक्रिया में उनका समावेश। एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और एक परिवार के लिए एक एकल स्वास्थ्य-बचत स्थान के आयोजन की प्रक्रिया में, मैं विभिन्न प्रकार के काम का उपयोग करता हूं: खुली कक्षाएं माता-पिता के लिए बच्चों के साथ; माता-पिता के साथ शैक्षणिक चर्चा - सामान्य और समूह अभिभावक बैठकें; विचार-विमर्श; माता-पिता की भागीदारी के साथ कक्षाएं; माता-पिता के साथ बच्चों के कामों की प्रदर्शनी; दिन खुले दरवाज़े; छुट्टियों की तैयारी और आचरण में माता-पिता की भागीदारी, शारीरिक शिक्षा अवकाश; विषय-विकास के वातावरण का संयुक्त निर्माण; समूह की मूल समिति के साथ काम करना, पूछताछ करना।

प्रदर्शन खड़ा समूह के जीवन के लिए माता-पिता का परिचय, बच्चों के अधिकार पर कन्वेंशन, और बच्चों की उम्र से संबंधित शारीरिक विशेषताओं। जानकारी का व्यापक रूप से माता-पिता कोनों में उपयोग किया जाता है, चलती फ़ोल्डर ("बाल विकास और उसके स्वास्थ्य", "आंदोलनों के साथ खेल" "आंदोलन स्वास्थ्य का आधार है", "सही आसन का गठन और इसके उल्लंघन की रोकथाम", "एक बच्चे के साथ शीतकालीन खेल, आदि।" आदि।)।

इस प्रकार, मेरे द्वारा किए गए भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य स्वास्थ्य में सुधार के लिए संयुक्त प्रयासों में माता-पिता को शामिल करने की अनुमति देता है। बच्चे का शरीर पूर्वस्कूली संस्था में पूरे प्रवास के दौरान।

काम में स्वास्थ्य की बचत शैक्षणिक तकनीकों के उपयोग से शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया की प्रभावशीलता बढ़ जाती है, शिक्षकों और माता-पिता के लिए मूल्य उन्मुखीकरण बनाता है, जो विद्यार्थियों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने के उद्देश्य से होता है, और बच्चे के लिए, एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए एक सतत प्रेरणा।

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काम एक प्रस्तुति के साथ है जो आप कर सकते हैं डाउनलोड.

जैसे ० बुरा ०

क्रुझालिना एवगेनिया वासिलिवना,

शिक्षक-भाषण चिकित्सक MDOU "बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी नंबर 70" टेरेमोक "

बालाकोवो, सारातोव क्षेत्र

मॉडर्न में शैक्षिक प्रक्रिया बाल स्वास्थ्य संरक्षण की समस्या अब और बढ़ती जा रही है। यह कोई रहस्य नहीं है कि बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य में स्वास्थ्य-संरक्षण प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने का मुद्दा विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

आकस्मिक सुधारक समूह और भाषण केंद्र विभिन्न मनोचिकित्सकीय विशेषताओं वाले बच्चे हैं, और उन्हें केवल कक्षा में ही नहीं, बल्कि बालवाड़ी में बच्चे के पूरे समय के दौरान स्वास्थ्य-संरक्षण प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने की आवश्यकता है। भाषण चिकित्सा कक्षाएं मैं हमारे भाषण केंद्र में बिताता हूं पूर्वस्कूली... स्वास्थ्य-संरक्षण प्रौद्योगिकियां जो मैं प्रत्येक पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों, सुधारात्मक कार्य के चरण के साथ निकट संबंध का उपयोग करता हूं, और प्रत्येक बच्चे के लिए सबसे अधिक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के साथ लागू किया जाता है। इसके अलावा, शिक्षकों के साथ मिलकर, हम एक भाषण केंद्र में पढ़ने वाले बच्चों के लिए स्वास्थ्य-संरक्षण का माहौल बनाने के लिए परिस्थितियों का विकास करते हैं, जिसका अर्थ है कि उनकी शैक्षिक आवश्यकताएं हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक भाषण चिकित्सक की सिफारिश पर, दिन के दौरान शिक्षक उंगली, मुखरता, बच्चे के साथ श्वास व्यायाम, लॉगरिदमिक गेम और विश्राम अभ्यास करते हैं। बच्चों के साथ काम करते समय, मैं विभिन्न स्वास्थ्य-संरक्षण तकनीकों का उपयोग करता हूं जिन्हें कई प्रकारों में वर्गीकृत किया जा सकता है।

पढ़ते पढ़ते पढ़ाने का तज़ुर्बा सहकर्मियों, मैं इस तरह की तकनीकों को लागू करने के लिए प्रणाली का एक अलग वर्णन कर रहा हूं। मैं तीन श्रेणियों में स्वास्थ्य-संरक्षण प्रौद्योगिकियों का सबसे सुविधाजनक विभाजन मानता हूं: - स्वास्थ्य को बनाए रखने और उत्तेजित करने के लिए प्रौद्योगिकियां;

एक स्वस्थ जीवन शैली सिखाने के लिए प्रौद्योगिकी;

सुधार तकनीक।

स्वास्थ्य संरक्षण और संवर्धन प्रौद्योगिकी.

इसमें शामिल है:

मुखर जिम्नास्टिकएक संग्रह है विशेष अभ्यासभाषण प्रक्रिया में शामिल अंगों के आंदोलनों की ताकत, गतिशीलता और विभिन्नता के विकास, कलात्मक तंत्र की मांसपेशियों को मजबूत करने के उद्देश्य से। मैं पारंपरिक रूप से ध्वनि उच्चारण में सुधार के लिए कक्षाओं में कलात्मक जिमनास्टिक्स का संचालन करता हूं, मैं शिक्षकों के काम के लिए कुछ परिसरों की सिफारिश करता हूं, मैं माता-पिता के लिए कार्यशालाएं आयोजित करता हूं ताकि वे भाषण चिकित्सक के निर्देश पर बच्चे के साथ घर पर भी काम कर सकें।

यह ज्ञात है कि ठीक उंगली आंदोलनों का प्रशिक्षण कलात्मक मोटर कौशल के विकास में एक उत्तेजक भूमिका निभाता है। इसलिए, अपने काम में मैं उपयोग करता हूं बायोएन्जेनोप्लास्टी विधि- मैत्रीपूर्ण हाथ और जीभ परस्पर क्रिया। ए.वी. यास्त्रेबोवा के अनुसार। और लजारेंको ओ.आई. शरीर की चाल, हाथ और आर्टिकुलिटरी उपकरण के संयुक्त आंदोलनों, अगर वे लचीले, आराम और मुक्त होते हैं, तो शरीर में बायोएनेर्जी के प्राकृतिक वितरण को सक्रिय करने में मदद करते हैं। यह बच्चों की बौद्धिक गतिविधि की सक्रियता पर बेहद लाभकारी प्रभाव डालता है, आंदोलनों और ठीक मोटर कौशल का समन्वय विकसित करता है। बायोएन्जेनोप्लास्टी विधि का सार यह है कि हाथ आंदोलन को सभी शास्त्रीय जोड़तोड़ अभ्यासों में जोड़ा जाता है। इस तकनीक का व्यवस्थित रूप से उपयोग करते हुए, मैंने देखा कि बच्चों में ध्वनि उच्चारण सुधार की प्रक्रिया में काफी तेजी आई है। यह इस तथ्य के कारण है कि एक कामकाजी हथेली जीभ से मस्तिष्क प्रांतस्था में जाने वाले आवेगों को गुणा करती है। यह तकनीक केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के डिसरथ्रिया, हकलाना, कार्बनिक घावों वाले बच्चों के साथ काम करने में विशेष रूप से प्रभावी है। इस प्रकार का काम भी सुविधाजनक है क्योंकि यह पारंपरिक अभ्यासों के लिए है। कलात्मक जिमनास्टिक आप एक हाथ आंदोलन चुन सकते हैं और इसे पाठ के विषय और चरण के अनुसार खेल सकते हैं। उदाहरण: आर्टिकुलेशन व्यायाम "क्लॉक" (जीभ की दाईं और बाईं ओर आंदोलन) को हथेली की गति के साथ पूरक किया जा सकता है, जो दाएं और बाएं से खाते के नीचे चलता है। इस मामले में, व्यायाम का गेम प्लॉट अलग हो सकता है - "जीभ स्केटिंग है," "एक पेड़ की शाखाएं हवा में बहती हैं," "मछली तैरती है और अपनी पूंछ को लहराती है," और कई अन्य। या "स्माइल" (दांत बंद, होंठ एक मुस्कान में) व्यायाम हथेली की गति के साथ पूरक किया जा सकता है। उंगलियां सूर्य की किरणों की तरह फैली हुई हैं। 1 की गिनती में - उंगलियों को सीधा किया जाता है और मुस्कान (5 सेकंड) के साथ एक साथ रखा जाता है, 2 की गिनती में - हथेली को मुट्ठी में बांधा जाता है। और इसी तरह।

साँस लेने का व्यायाम... यह ज्ञात है कि भाषण विकार वाले बच्चों में श्वास प्रक्रिया की कई विशेषताएं हैं। सबसे पहले, यह उथले (हंसमुख) श्वास है, जो फेफड़ों की महत्वपूर्ण क्षमता को प्रभावित करता है। इसका परिणाम मोनोसैलिक और मानक वाक्यांश हैं। इसके अलावा, इस प्रकार की श्वास ध्वनि उत्पादन प्रक्रिया को परेशान करती है। इस कारण से, भाषण विकृति वाले प्रीस्कूलर को फेफड़ों की क्षमता विकसित करने, पेट की सांस लेने की आवश्यकता होती है। कक्षा में, मैं व्यापक रूप से भाषण साँस लेने के विकास के उद्देश्य से खेल और अभ्यास का उपयोग करता हूं, एक लंबे, निर्देशित साँस छोड़ना। मैं निम्नलिखित वर्गों के अनुसार आम तौर पर स्वीकृत अनुक्रम में काम करता हूं: भाषण की भागीदारी के बिना भाषण श्वास के विकास के लिए खेल और अभ्यास। श्वास-स्वर खेल और स्वर और व्यंजन की सामग्री पर अभ्यास। सांस लेने के खेल और अभ्यास शब्द, शब्द, वाक्य और वाक्यांशों के आधार पर। उदाहरण: "मोमबत्ती" (बिना भाषण के सांस लेने के विकास के लिए व्यायाम) - I.P. - मेज पर बैठे। कल्पना कीजिए कि आपके सामने एक बड़ी मोमबत्ती है। अपनी नाक के साथ एक गहरी साँस लें - और पेट एक "गेंद" की तरह हो जाता है, और एक साँस छोड़ने के साथ मोमबत्ती को बाहर निकालने की कोशिश करें (साँस छोड़ना - "गेंद अपस्फीति है")। और अब आपके सामने 5 छोटी मोमबत्तियाँ हैं। साँस छोड़ने और कम मात्रा में मोमबत्तियाँ बाहर निकालना। "नकल" (आवाज की भागीदारी के साथ सांस लेने के विकास के लिए एक व्यायाम) - हम एक स्टीमर की सीटी ("y"), हवा की चीख़ ("v"), एक मच्छर की चीख़ ("z") की नकल करते हैं, जिससे वस्तु की दूरी के आधार पर, शांत या जोर से आवाज़ होती है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सही श्वास का विकास समग्र स्वास्थ्य सुधार में योगदान देता है और स्वैच्छिक स्व-विनियमन के घटकों में से एक है। इसलिए, मैं बाहर ले जाने की सलाह देता हूं साँस लेने के व्यायाम और उसकी बुनियादी तकनीकों को सिखाने के बाद शिक्षकों के लिए। आंखों के लिए व्यायाम करें। नेत्र आंदोलन अभ्यास आपको दृष्टि के क्षेत्र का विस्तार करने, धारणा में सुधार करने की अनुमति देता है। यूनिडायरेक्शनल और मल्टीडायरेक्शनल आई मूवमेंट्स में इंटरहिमिस्फेरिक इंटरेक्शन विकसित होता है और शरीर की ऊर्जा में वृद्धि होती है। इसके अलावा, नेत्र जिमनास्टिक दृश्य हानि को रोकने का एक साधन है। इसका संचालन करते समय, मैं दृश्य सामग्री का उपयोग करता हूं, व्यायाम के प्रदर्शन को सिखाता हूं।

उदाहरण: “मीरा मछली».

दोस्तों, देखिए, हमने सीबड मारा। छोटी मछली के बारे में बात करना। आइए उन्हें ट्रैक करने का प्रयास करें। आपको मछली को चुपचाप, अपनी आँखों से अकेले देखने की ज़रूरत है, ताकि बच्चे की कलाई पर एक "मछली" नहीं डाली जा सके, और बच्चा अपनी आँखों से मछली के हाथ का अनुसरण करता है, भाषण चिकित्सक के आंदोलनों को दोहराता है)। मछलियाँ फ्रॉक - पानी में भँवर! बुलबुले अंदर दे रहे हैं, डाइविंग में मज़ा है, वे एक-दूसरे के साथ पकड़ रहे हैं! वे अपनी पूंछ को आगे-पीछे करते हैं, आप देखते हैं, और उनमें से कोई निशान नहीं है।

"एक परी के माध्यम से एक यात्रा" - दीवार पर विभिन्न बिंदुओं पर परी कथा पात्रों के विभिन्न चित्र लटकाएं।

आई। पी। - खड़ी है। अपने सिर को मोड़ने के बिना, बच्चे को अपनी आँखों से इस या उस छवि को खोजना होगा, जिसका नाम शिक्षक ने दिया था: “दोस्तों, अब हम एक शानदार देश के ऊपर एक उड़ने वाले कालीन पर उड़ान भरेंगे। देखो, हम दूरी पर चिकन पैरों पर एक झोपड़ी देखते हैं। अब हम बुरातिनो को स्कूल जाते हुए देखते हैं। और अब हमारी आँखों ने कोलोबोक को ढूंढ लिया है, "

"नाक से पत्र" (आंखों का तनाव दूर करता है) - आंखें बंद कर लें। एक लंबी पेंसिल की तरह अपनी नाक का उपयोग करना, लिखना या हवा में खींचना। इसी समय, आँखें नरम रूप से बंद हो जाती हैं।

दृश्य-स्पर्शी समन्वय को विकसित करने के लिए, एक फिंगर-राइटिंग सिम्युलेटर का उपयोग किया जाता है, जो व्हाटमैन पेपर की एक शीट होती है, जिसके ऊपर चमकीली रेखाएँ और पैटर्न होते हैं, जो एक दीवार या बोर्ड पर तय की जाती है। शारीरिक-मोटर स्वतंत्रता की स्थिति में व्यायाम किया जाता है, शारीरिक रूप से लंबवत मोड में प्राप्त किया जाता है।

स्वास्थ्य-संरक्षण प्रौद्योगिकियों के आवेदन का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य का संरक्षण और संवर्धन है। सुधारात्मक समूहों के विद्यार्थियों में अक्सर कई न्यूरोलॉजिकल सिंड्रोम होते हैं, जो बिगड़ा हुआ स्वैच्छिक गतिविधि और बच्चों के व्यवहार, तेजी से थकावट, बढ़ी हुई उत्तेजना, चिड़चिड़ापन और मोटर के विघटन में प्रकट होते हैं। इसलिए, ऐसे बच्चों को आत्म-नियमन प्रक्रिया, जागरूक मोटर गतिविधि विकसित करने की आवश्यकता होती है। इस संबंध में, मैं निम्नलिखित स्वास्थ्य-संरक्षण तकनीकों का उपयोग करता हूं:

विश्राम- आराम करने वाले व्यायामों का एक परिसर जो हाथों और पैरों की मांसपेशियों, गर्दन और भाषण तंत्र की मांसपेशियों में तनाव को दूर करता है। सभी विश्राम अभ्यास शांत आराम संगीत के साथ किए जाते हैं। ऐसे काम का एक उदाहरण क्लाउड ट्रैवल एक्सरसाइज है।

आराम से बैठें और अपनी आँखें बंद करें। अंदर और बाहर दो बार गहरी सांस लें। मैं आपको एक क्लाउड यात्रा पर आमंत्रित करना चाहता हूं। एक सफेद शराबी बादल पर कूदो जो कि प्लंप तकिए के पहाड़ जैसा दिखता है। एक बादल धीरे-धीरे नीले आकाश में उगता है। क्या आपको लगता है कि आपके चेहरे के चारों ओर हवा चल रही है? यहाँ सब कुछ शांत और शांत है। बादल आपको एक ऐसी जगह पर ले जाएं जहां आप खुश होंगे। यहां कुछ अद्भुत और जादुई हो सकता है। और अब बादल आपको वापस ले जा रहा है। बादल से उतरें और उसे इतने अच्छे से रोल करने के लिए धन्यवाद दें। खिंचाव, सीधा, और सतर्क, ताजा और फिर से सतर्क। इसके अलावा, विश्राम के उद्देश्य से, मैं स्ट्रेचिंग व्यायाम का उपयोग करता हूं और

मांसपेशियों में तनाव और विश्राम का विकल्प। उदाहरण: "स्नोमैन":

शीतकालीन एक स्नोमैन है जो बर्फ के समान मजबूत है। वसंत आया - हिममानव पिघलने लगा।

"राग गुड़िया और एक सैनिक"

गुड़िया - पैर और हाथ नरम हैं, सिर आगे झुका हुआ है, पीठ आराम से है। सैनिक - स्तंभन, सिर ऊपर, हाथ और पैर की मांसपेशियां तनावग्रस्त।

रेत चिकित्सा जैसी अच्छी तरह से सिद्ध तकनीक, जिसके साथ आप आराम कर सकते हैं और शांत हो सकते हैं, पानी के साथ खेल सकते हैं। वे बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र को राहत देते हैं, भावनात्मक रूप से हर्षित मनोदशा बनाते हैं, पूर्वस्कूली को गलतियों से डरने में मदद नहीं करते हैं: "अगर आपने कुछ गलत किया है, तो अपनी हथेली को रेत के पार स्लाइड करें और शुरू करें।" मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए रेत की यह संपत्ति विशेष रूप से फायदेमंद है। सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य के चरण के आधार पर, मैं सांस लेने वाले ट्रेनर के रूप में पानी और रेत के साथ खेल का उपयोग करता हूं, मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांसाथ ही ध्वनियों को स्वचालित और विभेदित करने की प्रक्रिया में।

उदाहरण: "लहरें" एक रेत का खेल है। रेत पर रेखाएँ खींचना - "लहर लुढ़कती है - श-श-श" और इन रेखाओं का विलोपन - "लहर समुद्र में चली जाती है और कंकड़ - एस-एस-एस" (ध्वनि डब्ल्यू - एस के विभेदन के चरण में) पर सरसराहट होती है।

मनो-जिमनास्टिक- ये खेल और अभ्यास हैं जिनका उद्देश्य भावनाओं और उच्च भावनाओं की शिक्षा में अभिव्यंजक आंदोलनों का उपयोग करना है। बच्चे विभिन्न भावनाओं का पता लगाते हैं और उन्हें प्रबंधित करना सीखते हैं। इस तरह के खेल बच्चों को संचार में बाधाओं को दूर करने में मदद करते हैं, खुद को और दूसरों को बेहतर ढंग से समझते हैं, मानसिक तनाव को दूर करते हैं, और आत्म-अभिव्यक्ति के लिए एक अवसर प्रदान करते हैं। साइको-जिम्नास्टिक के तत्वों के साथ खेल को सबक की सामग्री और लक्ष्यों के साथ व्यवस्थित रूप से मेल खाना चाहिए और संगठन की एक निश्चित विशिष्टता होनी चाहिए: प्रत्येक व्यायाम में बच्चे की फंतासी, भावनाओं और आंदोलनों को शामिल किया जाता है ताकि उनकी एकता के माध्यम से बच्चा मनमाने ढंग से ट्रायड के प्रत्येक तत्वों पर कार्य करना सीख सके। सभी अभ्यास और खेल एक प्लॉट-आधारित भूमिका-खेल सामग्री पर आयोजित किए जाते हैं, इन खेलों को तीन साल की उम्र से बच्चों के लिए किया जा सकता है, विषय बदलकर, कार्यों की जटिलता। उदाहरण: खेल "जंगल की यात्रा" ("वॉयस ऑफ द फॉरेस्ट" के साउंडट्रैक में बच्चे मनमाने ढंग से दर्शाते हैं कि शिक्षक किस बारे में बात कर रहा है): - हम जंगल में हैं। नरम काई के नीचे। हम उस पर चलते हैं अश्रव्य रूप से, tiptoes पर। इम्पेनेट्रैबल गाढ़ा आगे। मेरे बाद उठो, संकरे रास्ते से चलो। पीछे न हटें, एक के बाद एक ठीक से चलें। तेज हवा के बाद पेड़ गिर गए, हमें उनके ऊपर चढ़ना होगा। ओह, मैं कुछ चुभ गया! यह एक हाथी है! दिखाओ वह कौन है हेजल दौड़ गई, और हमारे लौटने का समय हो गया।

यह देखना दिलचस्प है कि इस तरह के अभ्यास के दौरान, बच्चे तुरंत अपनी नाक को अपनी उंगलियों से चुटकी लेते हैं यदि वे समुद्र में डुबकी लगाते हैं, या वास्तव में "पानी" में कदम रखने से डरते हैं यदि वे कंकड़ पर धारा पार करते हैं।

स्वस्थ जीवन शैली शिक्षा प्रौद्योगिकियाँ.

सबसे पहले, यह बच्चों को विभिन्न प्रकार की मालिश और आत्म-मालिश सिखा रहा है।

भाषण चिकित्सा मालिश- यह एक व्यापक चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों का हिस्सा है जिसका उद्देश्य विभिन्न भाषण विकारों को ठीक करना है। मैं डिस्थरिया, हकलाने वाले बच्चों के साथ स्पीच थेरेपी के काम में मालिश का उपयोग करता हूं। भाषण विकृति के इन रूपों के साथ, भाषण चिकित्सा की प्रभावशीलता के लिए मालिश एक आवश्यक शर्त है। एक भाषण चिकित्सक द्वारा की गई मालिश के साथ, आप एक बच्चे को आत्म-मालिश करना सिखा सकते हैं।

स्व मालिशएक गतिशील आर्टिकुलेशन व्यायाम है जो मालिश जैसा प्रभाव पैदा करता है। आर्टिक्यूलेशन के अंगों की आत्म-मालिश होंठ और जीभ में रक्त परिसंचरण को सक्रिय करती है। सबसे पहले, मैं दर्पण के सामने बच्चे को आत्म-मालिश प्रदर्शित करता हूं, फिर हम केवल संवेदनाओं पर भरोसा करने के लिए प्रशिक्षित करते हैं।

उदाहरण: चेहरे की मांसपेशियों की स्व-मालिश के लिए व्यायाम:

- "ड्रॉ \u200b\u200bट्रैक" - माथे के बीच से मंदिरों तक उंगलियों की गति, - "चोंच" - ऊपरी होंठ के कोने से मध्य तक सूचकांक और मध्य उंगलियों के आंदोलन और फिर निचले होंठ के कोनों से मध्य तक, - "इंजन" - clench मुट्ठी और उन्हें डाल दिया गाल पर वापस; परिपत्र गति करना, गाल की मांसपेशियों को विस्थापित करना, पहले दक्षिणावर्त और फिर वामावर्त। आप लयबद्ध उच्चारण के साथ परिपत्र आंदोलनों के साथ कर सकते हैं: "चुक्-चुक्-चुख",

- "अपना चेहरा धोया है" - दोनों हाथों की हथेलियों के साथ, माथे के नीचे से गाल से ठोड़ी तक हल्के स्ट्रोकिंग मूवमेंट करें।

जीभ की मांसपेशियों की आत्म-मालिश के लिए व्यायाम:

- "अपने होठों के साथ जीभ को स्ट्रोक करना" - होंठों के बीच की संकीर्ण खाई के माध्यम से अपनी जीभ को जितना संभव हो उतना छड़ी करें, फिर इसे आराम दें ताकि जीभ के पार्श्व किनारों को मुंह के कोनों को छूएं; धीरे-धीरे जीभ को मौखिक गुहा में हटा दें,

- "अपने होठों से जीभ को टटोलना" - अपनी जीभ को अपने होंठों के माध्यम से आगे की ओर चिपकाते हुए, इसे अपने होंठों से थप्पड़ मारें, जब आप "पांच-पांच-पांच" की आवाज सुनते हैं, उसी तरह मुंह के अंदर जीभ को निकालें,

- "जीभ को अपने दांतों से काटना" - अपनी जीभ को अपने दांतों से काटना आसान होता है, इसे आगे की ओर चिपका कर वापस मुंह में निकाल लेते हैं।

जैविक रूप से सक्रिय क्षेत्रों की मालिश... इस तरह की मालिश और आत्म-मालिश के लिए पद्धति मौजूदा वैज्ञानिक रूप से आधारित स्वास्थ्य प्रणालियों के अनुरूप होनी चाहिए। एक ही मालिश को कई सत्रों में, बारी-बारी से या उत्तराधिकार में दोहराया जा सकता है। मालिश करते समय, मैं बच्चों को संकेतित बिंदुओं पर बल के साथ नहीं दबाने के लिए सिखाता हूं, लेकिन उंगलियों के नरम आंदोलनों के साथ मालिश करने के लिए, हल्के से दबाकर या हल्के से पथपाकर। हम परिधि से केंद्र तक (हाथों से कंधे तक, आदि) की मालिश करते हैं। उंगलियों की मालिश करते समय, आप निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं: प्रत्येक उंगली को खींचकर उस पर दबाएं; एक हाथ की उंगलियों को दूसरे की उंगलियों से रगड़ें, जैसे कि प्रत्येक उंगली पर एक अंगूठी डालते हैं।

कक्षा में मैं विभिन्न मालिश गेंदों, सु-जोक गेंदों, छोटे खिलौने और पेंसिल का उपयोग करता हूं जिन्हें हम अपनी हथेलियों और उंगलियों के साथ रोल करते हैं। इसी तरह के मालिश अभ्यास के उदाहरण:

- "प्रतिबिंब के लिए टोपी" (ध्यान, धारणा और भाषण की स्पष्टता में सुधार) - एक टोपी पर रखो, अर्थात्। शीर्ष बिंदु से लोब तक तीन बार धीरे से कानों को रोल करें।

- "सागर निवासी":

लहर से दूर नहीं
धीरे-धीरे आगे बढ़ रहा है
रेत पर केकड़ा पैर
पैटर्न बनाता है।

डॉल्फिन का पीछा करना कठिन है

भले ही आप कोशिश करें

आखिरकार, डॉल्फ़िन स्वामी हैं

पूरे दिन सुबह तैरना।

मौन में, गहराई में

सपने में जैसा दिखाई दिया

जहां चट्टानें और रेत हैं

छोटा समुंदर।

चाचा किट - वह सबसे अच्छा है:
सबसे महत्वपूर्ण, सबसे महत्वपूर्ण,
दयालु और सबसे बड़ा
और जैसे आकाश नीला है।

शब्दों के अनुसार, बच्चे व्यायाम करते हैं (उनके अंगूठे के साथ, धीरे से गर्दन को ऊपर से नीचे तक स्ट्रोक करें। तर्जनी और मध्य उंगलियों को फैलाएं, उन्हें कानों के सामने और पीछे रखें और त्वचा को रगड़ें। तर्जनी के साथ, ऊपर से नीचे तक और नीचे से ऊपर तक की उंगलियों से मालिश करें। उंगलियों को हल्के से स्पर्श करके, माथे को मध्यमा से स्पर्श करें।) आइब्रो लाइन के ऊपर की तरफ)।
आवेदन गतिशील ठहराव, शारीरिक मिनट, संचार खेल। यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि किसी व्यक्ति को एक विचार को मजबूत करने के लिए आंदोलन की आवश्यकता होती है। I.P. पावलोव का मानना \u200b\u200bथा कि कोई भी विचार आंदोलन में समाप्त होता है। यही कारण है कि कई लोगों को दोहरावदार शारीरिक गतिविधियों जैसे चलना, पैर झूलना, एक मेज पर एक पेंसिल का दोहन, आदि के माध्यम से सोचना आसान लगता है। सभी न्यूरोसाइकोलॉजिकल सुधारक और विकासात्मक कार्यक्रम शारीरिक गतिविधि पर आधारित हैं। यही कारण है कि यह याद रखना चाहिए कि एक स्थिर बच्चा नहीं सीखता है। सुधारात्मक कार्य की प्रक्रिया में, मैं व्यापक रूप से गतिशील गेम और ठहराव का उपयोग करता हूं, जो अच्छी तरह से मनो-भावनात्मक स्थिरता विकसित करते हैं और शारीरिक स्वास्थ्य बच्चे, मस्तिष्क की कार्यात्मक गतिविधि को बढ़ाते हैं और पूरे शरीर को टोन करते हैं। विभिन्न प्रकार के भौतिक मिनटों और गतिशील ठहराव के उदाहरणों को आधुनिक पद्धति साहित्य में प्रस्तुत किया गया है, और एक शिक्षक के लिए एक या दूसरे बाहरी खेल को चुनना मुश्किल नहीं है।

सुधार तकनीक

लोगो की लय - व्यापक रूप से ज्ञात और प्रभावी प्रौद्योगिकियों में से एक उपचारात्मक शिक्षा... लॉगरिदमिक अभ्यास के उपयोग के परिणामस्वरूप, आंदोलनों की लयबद्धता, लय, स्पष्टता, चिकनाई और संलयन में सुधार होता है। लॉगरिदमिक अभ्यास की प्रणाली में, ध्वन्यात्मक लय भी प्रतिष्ठित है। यह मोटर अभ्यास की एक प्रणाली है जिसमें विभिन्न आंदोलनों (शरीर, सिर, हाथ, पैर) को एक विशिष्ट भाषण सामग्री के उच्चारण के साथ जोड़ा जाता है। सभी अभ्यासों का उद्देश्य भाषण श्वास को सामान्य करना है, आवाज की ताकत और पिच को बदलने की क्षमता विकसित करना, ध्वनियों का सही प्रजनन और उनके संयोजन, दिए गए टेम्पो पर भाषण सामग्री का प्रजनन। अपने काम में, मैं संगीत के बिना लॉगरिदमिक अभ्यासों की अच्छी तरह से सिद्ध तकनीक का उपयोग करता हूं। Alyabyeva। ये अभ्यास विभिन्न प्रकार के होते हैं। वे भाषण के टेंपो और लय को सामान्य करते हैं, शब्दावली विकसित करते हैं, और एक डिस्कोपॉन्मेंट वाले बच्चों में ध्वनि उच्चारण को स्वचालित करते हैं। हाथों की मदद से छंदों को अनिवार्य रूप से बताने से बच्चों में गहरी रुचि पैदा होती है, भावनात्मक स्वर बढ़ता है। उदाहरण:

ड्राइव, ड्राइव - ड्राइविंग का अनुकरण करें

पेडल को दबाएं - पैर मुड़ा हुआ है, फैला हुआ है

गैस चालू करें, इसे बंद करें - अपने हाथ से काल्पनिक लीवर को अपनी ओर, अपने से दूर करें

हम अंतर में दूर से देखते हैं - माथे पर एक हथेली डालते हैं "वाइपर" बूंदों को साफ करते हैं - उनकी बाहें उनके सामने कोहनी पर दाईं ओर, बाईं ओर मुड़ी हुई हैं। पवित्रता! - हथेलियां खुली, बांयें झुकाव दाएं-बाएं

बाल हवा को झकझोरते हैं - सिर के ऊपर उंगलियां फिराते हैं

हम कहीं भी चौपर हैं! - उठाना अंगूठा हथियार। फिंगर गेम और ठीक मोटर विकास.

ठीक मोटर कौशल का विकास प्रणाली के रूप में किया जाता है उपचारात्मक कक्षाएं, और माता-पिता और शिक्षकों के लिए सिफारिशों के रूप में। ठीक मोटर कौशल का विकास हर गतिविधि का एक अभिन्न अंग है और यदि संभव हो तो, बच्चों की भाषण गतिविधि से पहले होना चाहिए। ये अभ्यास अंगुलियों की गतिविधियों को विकसित करते हैं, उनकी सहभागिता, कलात्मक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं। मैं संगीत सामग्री पर और भाषण संगत के साथ बच्चों के साथ अभ्यास करता हूं। फिंगर जिम्नास्टिक आपको मस्तिष्क के प्रदर्शन को सक्रिय करने की अनुमति देता है, भाषण विकास के केंद्रों को प्रभावित करता है, मैनुअल कौशल विकसित करता है, तनाव को दूर करने में मदद करता है। ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए कई गेम और अभ्यास हैं। उन सभी को सशर्त रूप से ब्लॉकों में विभाजित किया जा सकता है:

स्पर्श संवेदनाओं का विकास और मोटर अधिनियम की गतिज घटक,

मोटर अधिनियम के गतिज घटक का विकास, आंदोलनों का गतिशील समन्वय,

हाथ आंदोलनों के पारस्परिक समन्वय का विकास।

इसके अलावा, ठीक मोटर कौशल का उपयोग भी पहना जा सकता है

मनो-निवारक प्रकृति। इसलिए, उदाहरण के लिए, काम में आप आवेदन कर सकते हैं कला चिकित्सा तकनीक... यह तकनीक हाथों में ठीक मोटर कौशल के विकास को उत्तेजित करती है। अन्यथा इसे "उंगलियों से चित्रकारी" कहा जाता है, इस तरह के काम का बच्चे के मानस पर बहुत लाभकारी प्रभाव पड़ता है, क्योंकि यह शांत और आराम करता है। मोटर कौशल विकसित करके, हम कई मानसिक प्रक्रियाओं के गठन के लिए आवश्यक शर्तें बनाते हैं।

इस संबंध में, यह उपयोग करने के लिए प्रभावी है kinesiological व्यायाम... काइनेियोलॉजिकल तरीके सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विभिन्न हिस्सों को सक्रिय करना संभव बनाते हैं, जो मानव क्षमताओं के विकास और मानस के विभिन्न क्षेत्रों में समस्याओं के सुधार में योगदान देता है। काइन्सियोलॉजी शरीर की मांसपेशियों पर अभिनय करके स्वास्थ्य को बनाए रखने की एक विधि है, अर्थात। शारीरिक गतिविधि के माध्यम से। काइन्सियोलॉजिकल अभ्यास आंदोलनों का एक जटिल है जो आपको इंटरहिमिसफेरिक इंटरैक्शन को सक्रिय करने की अनुमति देता है, जब गोलार्ध सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं, तो उनका काम सिंक्रनाइज़ होता है। काइन्सियोलॉजिकल अभ्यासों के व्यवस्थित उपयोग के दौरान, बच्चा इंटरहिमिसर्फिक कनेक्शन विकसित करता है, स्मृति और ध्यान की एकाग्रता में सुधार करता है, और उसकी भावनाओं को प्रबंधित करने में महत्वपूर्ण प्रगति होती है। इस मामले में जब बच्चों पर एक तीव्र भार होता है, तो हम व्यायाम के kinesiological सेट के साथ काम शुरू करते हैं। उदाहरण:

समुद्र, मैं आपके पास दौड़ रहा हूं, व्यायाम "फ्लैशलाइट"

मैं पहले से ही किनारे पर हूँ! व्यायाम "मुट्ठी-रिब-हथेली"

मैं आपकी लहर, बनी-रिंग-चेन एक्सरसाइज के लिए दौड़ रहा हूं

और लहर मेरी तरफ दौड़ रही है! व्यायाम "उंगलियां अभिवादन", फिर हथेलियां एक "करछुल" से जुड़ी हुई हैं।
दर्पण पेंटिंग:

टेबल पर कागज की एक खाली शीट रखें। दोनों हाथों के दर्पण-सममितीय पैटर्न (वर्ग, त्रिकोण, क्षैतिज रेखाएं), अक्षरों के साथ एक साथ ड्राइंग शुरू करें। इस अभ्यास के दौरान, आप महसूस करेंगे कि आपकी आँखें और हाथ कैसे आराम करते हैं। जब दोनों गोलार्द्धों की गतिविधि को सिंक्रनाइज़ किया जाता है, तो पूरे मस्तिष्क की कार्यक्षमता स्पष्ट रूप से बढ़ जाती है।

अभ्यास से पता चलता है कि सभी सूचीबद्ध स्वास्थ्य-संरक्षण प्रौद्योगिकियों के उपयोग के कारण सुधारक कार्य की दक्षता में वृद्धि होती है, बच्चे के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का संरक्षण और विकास होता है।

साहित्यिक स्रोत और इंटरनेट संसाधन:

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